言语理解和表达
言语理解与表达答案及解析
言语理解与表达答案及解析第一部分言语理解与表达１．Ｃ【解析】这道题的关键在于弄明白学生们为什么报告说自己闻到了事实上并不存在的臭气，原因是他们接受了“著名化学家”声称测验臭气传播速度的暗示是权威的暗示导致他们做出错误的判断，故Ｃ为正确答案。
Ａ和Ｂ都没有反映出权威意见对人们判断的影响，故不正确；Ｄ强调“从众心理”，也不是这段文字的主旨。
２．Ｃ【解析】文章说的是猩猩在游人的逗引和示范下学会的恶习，在多种“威逼利诱”的教育方式下都改不回来。
主要是要告诉人们，一旦养成不好的习惯，就再也难“从‘人’还原成本来的猩猩”，与Ｃ选项的意思相符合。
Ａ选项和Ｂ选项与文章内容不符，而Ｄ选项中提到的公德心培养则非本文叙述的重点，故只能选Ｃ。
３．Ｃ【解析】元旦的问候语本来应当是“新年好”，但德国人在伦琴公布Ｘ射线的成果之后，这一问候语就随之改变。
这说明了德国人对科学前沿的关注程度，故Ｃ正确。
Ａ、Ｂ、Ｄ在文中都有涉及，但并非作者主要说明的对象。
４．Ｂ【解析】文中提到的有，圆柱状石砌建筑和佛塔的风格都说明古墓为少数民族墓葬，而且文中还提到，如果假设这些古墓为元代，可以很好理解一些疑点。
因此Ｂ正确。
Ａ文中未提到。
圆柱状石砌建筑只是证明古墓为少数民族墓葬，故Ｃ项不正确。
同理可知，Ｄ项也不正确。
５．Ａ【解析】这段文字主要是谈了转基因食品的原理，它是来源于通过遗传改变组成的转基因生物的产品或是其加工品，主要是来自于转基因动植物和其加工品，所以选择Ａ，这个选项更概括。
Ｂ、Ｃ、Ｄ都只是说了一个方面。
６．Ｂ【解析】这段话的首句“人一生的思想及其变动受诸多因素的影响”是主题句，以下是从时代及个人生存环境方面分别进行阐释，故Ｂ为答案。
Ａ重在表明人的思想是会改变的，却没有突出本文强调的影响改变的因素；Ｃ讲的是分析人物思想的方法，本文没有提到这个问题；Ｄ是对本段话中最后一句的复述，失之片面。
７．Ａ【解析】这段文字前面所讲“夜郎”是尽人皆知的文化符码、被认为具有含金量和知名度，都是在解释各地为什么“纷纷争抢”“夜郎”品牌，所以正确答案应该是Ａ，而不是Ｄ。
《言语理解与表达》课件
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推理是指根据已知信息推导出新的信息或结论的过程；归纳则是 将多个具体事实或现象总结概括为一般规律或原则的过程。
推理与归纳的重要性
在处理复杂问题、分析数据和评估信息时，推理与归纳能力是不可 或缺的。
推理与归纳的技巧
包括识别因果关系、对比分析、寻找共性等。
04
CATALOGUE
语言表达技巧
口语表达
总结词
信息。
未来发展的趋势与展望
1 2 3
人工智能与自然语言处理
随着人工智能技术的不断发展，自然语言处理的 应用将更加广泛，言语理解与表达技术将更加成 熟。
跨语言交流
随着全球化的发展，跨语言交流的需求越来越大 ，言语理解与表达技术将在跨语言交流中发挥更 大的作用。
个性化表达
随着社交媒体和自媒体的兴起，个性化表达的需 求越来越高，言语理解与表达技术将更加注重个 性化表达的研发和应用。
03
CATALOGUE
语言理解技巧
听力理解
听力理解的定义
听力理解的技巧
听力理解是指个体通过听觉器官接收 语音信息，进而理解并运用这些信息 的过程。
包括注意关键词、识别语调和重音、 利用上下文语境等。
听力理解的重要性
在日常生活和工作中，听力理解能力 是必不可少的，它能帮助我们有效地 获取信息、沟通交流和解决问题。
非语言沟通
总结词
肢体语言、面部表情、声音语调
详细描述
非语言沟通也是语言表达的重要组成部分。通过肢体语言、面部表情和声音语调等手段，可以更准确地传达情感 和意图。要注意保持适当的肢体语言，如姿势、手势等。同时，要注意面部表情的丰富性和自然性，以及声音的 抑扬顿挫和情感表达。
第五章 言语理解与表达 (《行政职业能力开发与测评》PPT课件)
有什么祈愿，却希望自己的文章能有一种（ ）后的回味，不安后的会心，焦虑 后的放松，苍老后的年轻。当然，希望也只是希望罢了，何况这实在已是一种（ ）。填入横线部分最恰当的一项是（ ）
3、长句判断 例题：市法院今天通过了一项严禁警方执行区长关于
不允许在剧场附近修建任何等级的娱乐设施的指示的 禁令。那么，市法院究竟允不允许在剧场附近修建娱 乐设施？
A允许 B不允许 C同允许不允许无关 D对允许不允
许不置可否
行政职人业力能资力源开发管与理测评
（二）语句表达
4、选句填空
例题：如果我们只把以前的学习文件照抄一遍
的消极因素；另一方面，我们也不能否认其正面价值，它是站在治世
的高度探寻人生修养之艺术，将个体性情自由与群体政治需要融为一
体，把情感发动与秩序建构统一起来，为治世之道开出了一剂良方。
先秦儒家的这种治世理论对于当下的和谐社会建设不无有益的启示，
如今，我们在强调个性自由的同时.也应当为这种自由设定一个边界：
行政职人业力能资力源开发管与理测评
2．短文阅读
1.中国和世界其他国家都非常重视人与生物圈计划的原因是： A揭开人与生物圈之间的秘密，人类才能创造更多的财富 B人类发展与生态环境退化的严重矛盾教育人类自身 C全球性的人口、资源和环境的挑战日益严重 D人类在获得和创造财富的同时受到大自然的种种惩罚 2.人与生物圈计划的研究内容是： A人为什么会受到自然惩罚以及怎样才能不受惩罚 B人类创造并获得了财富为什么还会受到自然界的惩罚 C人怎样才能维护生态平衡又使自身和社会获得发展 D人类搞经济建设怎样才能既提高效益又和环境相适应
言语理解与表达
第一章言语理解与表达第一节综述一、言语理解与表达概述从语言学的角度看，语言是一种独特的分层次的符号系统，有其自身的特征和规律，是人际交往的重要工具。
语言主要有语音、词汇和语法等基本要素构成。
言语理解与表达测验作为一种职业能力测验，侧重于应用，如对语言知识广度的理解，同时，要求考生对语言知识能够正确迁移，考察语言规范运用的敏感性。
作为国家行政机关的公务员日常接触的语言主要是书面语，形式主要是公文等实用性强的公务文书，言语理解与表达和文学作品有着明显的不同。
言语理解测验的是公务人员对语言信息的理解、过滤、概括、归纳、评价能力，要求快速地进行回答。
言语的表达是在言语理解基础上的更高能力的要求，它实际上是应试者在理解后运用自己的思想、思维进行表达的过程。
这种题型的目的是考查应试者对语言文字的综合分析能力，如词语的辨析和理解、句子特定含义的理解，综合归纳出概念，进行合理推断，排除干扰因素准确选择。
（一）语言与言语语言是人类交际的重要形式，是一种高级的符号层级系统，是人类思维的重要工具。
从语言学的角度来看，语言作为一种独特的符号系统和社会现象，其出现和形成、发展成熟都有其自身的独立性和内在规律，与人类的现实生活息息相关。
语言具有语音、词汇和语法等基本要素。
语言是客观存在的一种标准化、模式化的供社会成员用于交际、交流思想的备用工具，它是以语音为物质形式，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律的符号系统，是社会成员全部语用历史约定俗成、传承习用的产物。
因而是由一种共性强的、常规性的、稳固性强的成分或因素构成的，在相当长的历史阶段内，人们研究的语言是自然语言。
直到瑞典语言学家素绪尔在《语言学教程》中，第一次提出了对“自然语言”的研究，划分“语言”和“言语”才把自然语言分为了两大方面。
言语是人们在具体时空下，为完成特定的任务，表达特定的思想，对语言这一备用工具的实际运用的过程，以及由此产生的话语和文章。
掌握语言和言语的不同，启示我们在解答言语理解与表达的题型时，应紧紧把握所给出的是一段特定的材料，不是简单的句子组合，而是包含特定意义的段落或句子，解题时必须与句子或段落的实际含义一致，而不能根据作者的自己理解或主观的解释，这一点非常重要。
公务员考试语言理解与表达的题型与解题方法
言语理解与表达——广义主旨题广义主旨题，也就是题目要求抽出文意主旨。
主旨题一定要避免以偏概全，另外切忌推理引申。
主要的提问方式有：“主要说明、主要意思、主要谈论、主要讲述、核心意思、主要表达、主要告诉我们”这些表达一般都是要求你领悟这段文字的主旨句。
可以根据“主要”两个字来做判断，如果看到“主要”二字，基本上就是要求找出段落主旨。
此类题目解题技巧：1)段落主旨题要重视段落的首末句。
有时主旨句出现在中间，比较少见，起呈上启下的作用，因此遇到段落中前后段意思转折式，应该提高警惕，这往往是主旨所在。
2)没有明确的主题句，要进行归纳，重视首末句。
3)段落的主题句要看第二、第三句话，如果是对第一句话进行阐述，那么第一句就是主题句，如此类推。
如果最后一句是对全段总结，那么该句就是主题句。
如果段中转折，那么该句可能是主题句。
4)作者反复强调的是主题。
5)首段出现疑问句，那么这个问题就是全文探讨的内容，对该问题的解答就是文章主旨。
当有转折词出现时，那么段、句的中心往往在这些词的后面。
(篇章阅读)注意：要从选项中选择一个与四句话共同指向对象意思最接近的。
找不到共同指向的论点，应该求助于排除法。
选项干扰特点：一般是以偏概全，只是文章的细枝末节，不能覆盖全文。
出现细节性的名词信息。
过于笼统，范围太大，远远超过文章范围。
过分肯定或否定。
习题与解析1、在公路发展的早期，它们的走势还能顺从地貌，即沿河流或森林的边缘发展。
可如今，公路已无所不在，狼、熊等原本可以自由游荡的动物种群被分割得七零八落。
与大型动物的种群相比，较小动物的种群在数量上具有更大的波动性，更容易发生杂居现象。
这段话主要讲述的是( )。
A.公路发展的趋势B.公路对动物的影响C动物生存状态的变化D.不同动物的不同命运答案：B解析：“可如今”是重点应注意的关联词。
一般段落中转折句往往试主旨所在。
2、去年下半年，由中国逻辑学会等单位组织的全国报刊逻辑语言应用病例有奖征集活动，对4种中央级报纸和24种省级报纸进行检查。
言语理解与表达
知识创造未来
言语理解与表达
言语理解与表达是指通过语言传递信息和思想的能力。
它
包括对语言的理解、分析、整合和表达的过程。
言语理解涉及对语言的解码和理解。
这包括理解语言的音、调、节奏，以及掌握词汇和语法规则。
通过理解语言，我
们可以理解别人的意思，包括他们所说的具体信息、观点
和情感。
言语表达则是通过语言表达自己的思想和情感。
它包括选
择适当的词汇、语法和句式，以及用正确的语调和语速表
达自己的意思。
有效的言语表达可以使我们准确地传达信息，与他人有效沟通。
言语理解与表达是一个相互关联的过程。
通过理解别人的
语言，我们可以更好地回应和表达自己的想法。
另外，言
语理解与表达还受到文化、背景和个人经验的影响，不同
的人可能会有不同的言语理解与表达方式。
言语理解与表达对于人际交流和社交能力至关重要。
它不
仅帮助我们与他人建立良好的沟通关系，还可以促进个人
和职业发展。
因此，提高言语理解与表达的能力对于个人
的发展很重要。
1。
公务员行测言语理解与表达
一、填空 1.第三世界各国人民团结战斗，不断挫败各种霸权主义倾 向势力企图 联合国的一些机构为其扩张主义服务的阴谋 。 A.把持 B.把握 C.操纵 D.控制
2.大量的事实说明，在“四人帮”的 下,有些人伸手要 官，惟权是夺，为了一已一帮的私利,什么坏事都干得出来。
A.屁护 B.保护 C.捍卫 D.保卫
A.因此，把一批著名科学家团结在自己周围 B.所以请一系列著名学者撰稿 C.因此早就注意向著名科学科约稿普及新知识 D.因此常请著名学者撰稿介绍新知识
解题要点：
1.看清、看懂句意。 2.“瞻前顾后”，代入后检查是否合乎
规范、清晰、连贯的要求。 3. 注 意 辨 析 词 义 、 感 情 色 彩 、 适 用 对
A.我国医药工业发展迅速 B.我国医疗事业发展迅速 C.我国医药事业发展迅速 D.我国医药总产值增长迅速
8.《知识就是力量》杂志编辑部十分明了普及科学知识的严肃 性和迫切性， 。早在30年代，就请著名的物理学家·诺贝尔奖 获得者朗道为杂志写了一系列关于相对论的文章，请人类学家涅 斯屠尔赫教授向读者介绍了有关人类起源问题的新知识等等。
例. 菲尔丁说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把 你戕害。”这话没错。但也不必为此走向极端，夸大书籍 对人的品格的影响。更多的情况是：
填入横线上最恰当的是：
A. 好人读了坏书受害至深，坏人读了好书受益甚微 B. 好人读了好书取其精华，坏人读了坏书取其糟粕 C. 好人读了好书好上加好，坏人读了坏书不可救药 D. 好人读了坏书仍是好人，坏人读了好书仍是坏人
这段文字所阐述的主要内容是（ ）。 A.人类社会的发展是由生产力发展所决 定的。 B.马克思发现了人类历史发展的规律。 C.马克思发现人类历史发展规律的伟大 意义。 D.物质决定精神，经济基础决定上层建 筑。
言语理解与表达
言语理解与表达诬蔑：指捏造事实，破坏别人名誉，词义较轻。
诬陷：指妄加罪名，进行人身陷害，词义较重。
妨碍：指对人或事造成一定的障碍，词义较轻。
妨害：指使人或事物受到损害，词义较重。
沟通：指双方相通，中性词。
勾通：暗中勾结，贬义词。
场所：词义较单纯具体，指活动的地点。
场合：词义范围大，它是地点、时间、环境、情况的总和。
时代：指历史上以经济、政治、文化等状况为依据划分的某个时期，范围大。
时期：多指具有某种特征的一段时间，范围小。
启用：所指对象是物，重在开始使用。
起用：所指对象是已退职或免职的人员，重在重新使用。
抚养：爱护并教养，一般指的是抚养子女。
赡养：供给生活所需，特指子女对父母在物质上和生活上进行帮助。
熟悉：含有“知道得很清楚”之意，如“熟悉情况”。
熟习：含有“对某种技术或学文学习得很熟练或了解得很深刻”之意。
鉴别：表示从比较中分辨。
甄别：是指辨别真假好坏，常用于对艺术作品的分辨识别。
识别：是辨别、辨认的意思。
观看：特意地看。
赏玩：指欣赏玩味（景物、艺术品等）。
鉴赏：指鉴定和欣赏。
观光：指参观外国或外地的景物、建设等。
规避：指设法避开。
回避：是让开、躲开的意思。
节余：指的是因节约而剩余的。
结余：指结算后余下。
遴选：指选拔人才，泛指挑选。
筛选：泛指通过淘汰的方法挑选。
按期：强调按照规定的期限来做某事，如“按期交货”。
多指与双方有关的行为，其中期限一般是双方经过商量确定的。
按时：强调按照规定的时间做某事，如“按时下课”。
既可指双方的行为，也可指动作一方。
把持：强调公开地控制、垄断，多指霸占位置、权力，不让别人参与。
操纵：指用不正当的手段支配、控制某事或某人，这种支配、控制大多是在幕后进行的。
“操纵”有凭技能、技巧控制或管理机器、仪器等的意思。
“把持”没有这种意思。
拜会：指外交上的正式访问或礼节性的拜访；“拜会”的双方身份地位是平等的。
拜谒：指个人之间的拜见。
“拜谒”多用于拜访高级长官或德高望重的人物。
公务员如何备考行测言语理解与表达
公务员如何备考行测言语理解与表达公务员考试是中国许多考生梦寐以求的目标。
而行测部分是公务员考试中最基础也是最重要的一部分。
其中，言语理解与表达作为行测的四个基础考试科目之一，是考察考生语言能力和表达能力的重要环节。
那么，究竟该如何备考行测言语理解与表达呢？本文将从四个方面为大家进行详细介绍。
一、基础知识的掌握要备考行测言语理解与表达，首先需要掌握一定的基础知识。
包括词汇、解释和推理等方面。
平时可以通过多读书、多背单词来丰富自己的词汇量，更好地理解和理解文章中的表达。
同时，加强推理能力的训练也是至关重要的。
提高自己的逻辑思维能力，能够准确快速地分析问题，做出正确的判断。
二、题型的熟悉对于言语理解与表达这一考试科目，要熟悉各种题型。
比如阅读理解、句子理解、语法填空等。
通过分析不同题型的出题规律和解题技巧，可以提高答题的准确性和速度。
此外，多做一些模拟题和真题，了解考试的难度和出题方式，有助于考生更好地应对考试。
三、阅读的提升言语理解与表达考试中，阅读能力是重中之重。
考生需要培养自己的阅读习惯和阅读理解能力。
平时可以多读一些经典文章、新闻报道等，提高自己对文字的理解和把握能力。
同时，要注意提高自己的阅读速度，增强对长篇文章的理解和把握能力。
四、综合能力的训练言语理解与表达考试还考察了考生的综合能力。
要通过综合训练，提升自己的思维反应能力和表达能力。
可以通过模拟考试、刷题、参加培训班等方式，不断地提高自己的综合能力。
另外，可以加强与他人的交流和合作，提高自己的沟通表达能力。
综上所述，备考行测言语理解与表达需要从基础知识的掌握、题型的熟悉、阅读能力的提升以及综合能力的训练等方面进行全面准备。
在备考过程中，要注重多做真题和模拟题，加强对考试要求的了解和熟悉，同时也要注重培养自己的自信心态和良好的复习计划。
相信通过努力和准备，大家一定能够在行测言语理解与表达考试中取得优异的成绩，实现自己的公务员梦想！。
《言语理解与表达》课件
言语理解的重要性和应用场景
言语理解是人际交流、学习和工作中不可或 缺的能力，广泛应用于教育、商务、媒体等 领域。
语言理解的类别
言语理解可分为口语理解和书面理解，两者 在表达方式和处理方式上存在差异。
言语表达基础
什么是言语表达
言语表达是指通过口头或书面方式将自己的想 法、思想和意见清晰地传达给他人。
《言语理解与表达》PPT 课件
言语理解与表达是一门关于语言的重要课程，本PPT课件将带您探索言语理 解与表达的基础、实践和未来发展方向。
言语理解基础
什么是言语理解
言语理解是指人们通过听、读、分析和推理 等方式理解和解读他人表达的信息。
言语理解的基本原理
言语理解基于语言输入的解码和推理过程， 涉及语义、语法、上下文等因素。
言语表达的重要性和应用场景
言语表达是有效沟通、展示自我和影响他人的 关键技能，在各个人际交往场合中发挥着重要 作用。
言语表达的基本原理
言语表达基于语言的编码和选择过程，包括词 汇选择、语法组织和句子连接等要素。
语言表达的类别
言语表达可分为口语表达和书面表达，不同的 场景和目的需要灵活运用不同的表达方式。
言语理解与表达的实践
通过演讲提高言语表达能力
参与演讲活动可以锻炼口头表达能力，提高自 信和流利度。
通过写作提高言语表达能力
多写作练习，训练逻辑思维和组织能力，提高 书面表达的规范性和有效性。
通过对话提高言语理解能力
积极参与对话交流，倾听他人观点，培养理解 他人言辞的能力。
通过阅读提高言语理解能力
广泛阅读各类文章、新闻等材料，拓宽视野， 提高理解和推测能力。
总结与展望
1 言语理解与表达的
行测-言语理解与表达-笔记整理
第一章片段阅读1.看问题，确定题型2.带着问题读文段3.对比择优选择答案第一节中心理解提问方式：主要、意在、旨在、想要、主题、观点、概括、介绍解题思路：寻找中心句（1）有中心句-同义替换（择优）（2）无中心句-全面概括（并列文段）解题技巧：下面二者结合使用（1）重点词句（关联词、主题词、程度词）（2）行文脉络（总-分，分-总）一、关联词1.转折：转折之后是重点（1）标志词：虽然……但是……；尽管……可是……；不过；然而；却其实、事实上、实际上（弱转折，后面也可能是引出事实。
）（2）转折常考结构：①引入+转折提出观点②引入+转折提出观点+解释说明③别人认为……+转折：转折后不好理解，把别人认为相反就是答案。
（3）解题技巧：前后语意相反，情感色彩相反；多重选择最后一个是重点；位于分述句中的转折不重要。
【补】选项出现A与/及/和B……，文段一般为并列结构【补】略读（1）例子：比如、例如、诸如、譬如（2）原因：因为、由于、：、——（3）背景：近年来、随着、在……背景下2.因果：结论是重点（1）标志词：所以、因此、因而、故而、于是、可见、看来、故导致、致使、使得、造成→坏结果（2）尾句出现结论词：总结前文，通常为中心句。
（3）开头/中间出现关键词：①之后的语句是进一步解释说明，此时中心句仍为结论句。
②之后又出现并列、因果、转折，需要结合多种关联词共同分析。
【拓】选项新宠-因果结构（1）文段结构：结论+原因解释/原因分析+结论（2）正确选项：为什么、为何、何以……，解释/揭示/阐述……的原因/缘由（既有观点又有原因，优选）3.必要条件关系：必要条件是重点（1）标志词：只有……才……理论要点：必要条件是重点，必要条件即“只有”和“才”之间的部分。
【补】对策常考很重要：只有……才……=必须+对策（1）应该、应当、必须、需要、应、须、要+做法（2）通过/采取……手段/途径/措施/方式/方法/渠道，才能……（3）前提、基础、保障（4）负有……的义务/……的必由之路/……的阀门之一/要领在于/势在必行（5）A是B的……，B是以A为……【补】对策行文脉络（1）提出问题+分析问题+解决问题（2）提出问题+解决问题+解释说明（意义效果）（3）对策+正反论证/原因论证/举例论证（4）背景+对策（5）文段只出现“问题”，“解决问题”可能会作为正确答案出现在选项里（6）问题标志词：挑战、瓶颈、软肋、难题、不足、缺陷、风险等【补】形象化表达（形象化表达不一定是正确答案，要内容匹配中心句，形式上生动形象）（1）打造种子这枚农业“芯片”（2）蜜蜂为何“单恋一枝花”（3）但他却也是我们最熟悉的陌生人（4）智能无人零售让超市变得更加聪明、更加善解人意（5）对中考加分实行瘦身改革是教育改革的大势所趋（6）“废墟”何以是美的（7）治理网络文学盗版可用“大数据疗法”【补】反面论证如果/倘若/一旦……+不好的结果把前面做法反过来，即为正确答案【拓】对比择优：针对性对策（明确）＞问题（不明确）＞错误对策4.并列关系：全面概括，提取共性文段特征：（1）包含并列关联词，如同理、也、此为、另外、同时、以及、“；”、还（2）格式规整，层次分明：①句式相同或相近，②按照时间顺序展开。
言语理解与表达概述章晓铭
言语理解与表达概述章晓铭第一章导学第一节言语理解与表达概述一、言语理解与表达的作用所谓言语理解与表达，指作为公务员运用语言文字进行交流和沟通的能力。
人与人之间的交流与沟通有许多种途径，其中言语活动是非常重要的交际手段。
言语活动是人类运用语言的过程。
语言是人类社会中人们传递信息、进行交流的必不可少的重要工具，是这个社会的每一个成员都必须具备的最基本的能力。
语言作为一种独特的社会现象和符号系统，必须具备语音、词汇和语法等基本要素。
言语的理解实质上也就是在言语感知的基础上在头脑中建立语义的过程。
言语的理解有不同的水平。
词是言语材料中最小的意义单位，各种复杂的语义都是借助于词来表达的。
言语的理解必须以正确理解词的意义为基础。
因此，对单词的理解是言语理解的初级水平。
若不理解就谈不上言语的理解。
但是，对各个单词的理解并不意味着就能理解由个别单词所构成的短语和句子。
短语或句子不是个别单词的简单堆砌，它在言语交际中是作为一个整体的意义而被使用着。
句子的情况更为复杂。
它不仅有一定的语法关系，语法关系不同，语义也不同;而且，同样一句话，在不同的语境中有不同的意义。
因此，对短语和句子的理解是言语理解的较高水平。
言语理解的第三级水平是对一段语言文字所要表达的目的或意图的理解。
与前两级水平相比，听出言外之意，难度要大得多。
绝大多数时候，这种理解不仅反映了一个人的言语能力，还反映了他的思维水平、文化修养、道德修养和审美修养，甚至反映出他作为一个现代人的气质、性格和精神面貌。
言语的表达是由思想到说话或写作的过程。
不论是口头言语的表达，还是书面文字的组织，都反映了一个人运用某种语言形式来达到其预定的目的和意图的过程。
言语理解与表达测验，主要测试应试者对现代汉语的理解与表达能力，这种能力主要是针对应试者的书面理解和表达能力，侧重于考查应试者在言语理解的正确性、言语表达的规范性、言语表达的准确性与完整性等方面的能力。
因此，应试者一定要提高自己言语理解与表达能力，以适应现代社会和公务员素质的要求。
霍克言语理解与表达
霍克言语理解与表达霍克言语理解与表达是指人们对于霍克（Hawkes）所表达的言语进行理解和表达的能力。
霍克言语是指霍克（Hawkes）在交流和表达时使用的语言，包括语言的含义、语法结构以及上下文的理解等。
在现代社会中，有效的言语理解与表达能力对于个人和社会的发展至关重要。
一个人的言语理解能力决定了他能否准确地理解他人所表达的意思，而言语表达能力则决定了他能否清晰地将自己的想法和意见传达给他人。
霍克言语理解与表达能力对于个人的学习、工作和人际交往都起着重要的作用。
在学习方面，良好的霍克言语理解能力可以帮助人们更好地理解教师的讲解内容，从而提高学习效果。
而良好的霍克言语表达能力可以帮助人们更好地向老师提问或与同学进行讨论，从而增加个人的学习机会。
在工作方面，良好的霍克言语理解能力可以帮助人们准确理解工作任务和上级的要求，从而更好地完成工作。
而良好的霍克言语表达能力可以帮助人们更好地与同事和客户沟通，从而增加工作的效率和质量。
在人际交往方面，良好的霍克言语理解与表达能力可以帮助人们更好地理解他人的意思和感受，从而建立更好的人际关系。
同时，良好的霍克言语表达能力也可以帮助人们表达自己的想法和情感，从而更好地与他人进行沟通和交流。
要提高霍克言语理解与表达能力，可以通过以下几个方面进行训练和提升。
首先，要加强对语言的学习和理解，包括词汇的积累、语法的学习以及阅读和听力的训练。
其次，要注重培养思维的清晰和逻辑的连贯，从而可以更好地表达自己的想法和观点。
最后，要多进行实践和实际应用，通过与他人的交流和互动来提高言语理解与表达的能力。
总之，良好的霍克言语理解与表达能力对于个人的发展和成功至关重要。
通过不断地学习和训练，我们可以提高自己的言语理解与表达能力，从而更好地与他人进行交流和沟通。
言语理解与表达60题
1．小小一罐婴儿奶粉，不仅是百姓关注的重大民生问题，而且事关国产品牌存亡，涉及国家经济安全，又是重大经济社会问题，，牵发动身。
填入划横线部分最恰当的一项是（）A.由此及彼B.有条不紊C.举足轻重D.环环相扣答案：D。
【解析】解答此题可以从关联词语入手：不仅是…而且…又是…，体现事物的紧密联系，而且只有环环相扣，才能牵一发而动全身。
2．文化的继承与创新，体现出人类对自身发展状态的分析、和前瞻的质量。
面对可持续发展这一人类的共同课题，文化承担着在精神层面引领发展的使命。
全球各国的发展，不仅需要强大的经济力量，更需要强大的文化力量。
文化发展与全球各国经济建设同步进行，已成为一种潮流。
因此，我们要积极维护文明多样性，推动不同文明。
依次填入划线部分最恰当的一项是（）A.总结融合B.反思对话C.鉴定共存D.认知发展答案：B。
【解析】第一个词应与“前瞻”相对应，所以选“反思”恰当。
在文化全球化的趋势下维护文明多样性相应的要推动不同文明的“对话”。
3．对于做学问，潘光旦自己总结说：“除了一部分天才外，只有四个字——‘抓住不放’，，自然会有豁然贯通的一日。
”潘光旦之所以能够成为一代名家，除了天资出众、过人之外，与他实事求是、独树一帜的治学态度也是密不可分的。
生活中的潘光旦具备“温、良、恭、俭、让”等诸多传统美德，但他不会畏首畏尾，不会明哲保身，不会。
该讲的话他敢讲，想做的事他就做，他的分寸感与世俗的分寸感并不是针针吻合。
甚至可以说，潘光旦是个性情中人。
依次填入划横线部分最恰当的一项是（）A.细致入微聪慧曲意奉承B.锲而不舍勤劳贪生怕死C. 铢积寸累勤奋趋利避害D.勇往直前才干望而却步答案：【C】“抓住不放”就是要日积月累各种知识，这也照应了“勤奋”，上文的意思是做学问要靠一部分天资加上更多的努力。
首先排除A、D项。
形容学习通常用“勤奋”，“勤劳”通常形容品德，而B项中的贪生怕死用到做学问上语意过重，不合适。
所以C项为正确选项。
言语理解与表达华图讲义含所有基本知识点ppt
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众的注意力。
日常交流
在日常生活中，口语表达技巧 同样可以提升人际交往能力。 清晰、流畅的表达可以让沟通
更加高效、愉快。
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华图教育特色讲义
华图教育简介与优势
华图教育是由北京华图宏阳教育文化发展股份有限公司于2001年12月发起成立， 提供公务员在内的各类公职人员录用考试辅导的上市公司。
华图教育依托于公务员考试研究院的专业支持，拥有优秀的核心团队，师资力量 雄厚，与公考相关的考情、考务和考题研究透彻。
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华图教育课程设置介绍
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拼写错误
拼写错误会影响文章的可 读性，应尽量避免。
表达不清
如果表达不够清晰，会影 响读者对文章的理解。
写作高分策略探讨
01
深入了解题型
熟悉各种题型的要求和特点，以 便在写作时能够更好地应对。
高分技巧二
注意文章的结构和逻辑关系，使 文章更加紧凑和连贯。
03
02
高分技巧一
使用丰富的语言表达和恰当的修 辞手法，增加文章的表现力。
2020年国家公务员考试言语理解与表达成语积累
2020年国家公务员考试言语理解与表达成语积累一、副省级卷言语理解与表达成语积累举步维艰：形容行走困难，比喻处境艰难，每向前迈出一步都非常不容易。
日薄西山：太阳快要落山了，比喻人到老年或事物衰败接近灭亡。
难以为继：难以继续下去，常指生活、事业等面临困境，无法持续维持现状。
岌岌可危：形容局势极其危险，快要倾覆或灭亡。
望而却步：看到了就往后退缩，不敢前进，形容对困难或危险等感到害怕。
无可奈何：感到没有办法，只能这样了，表达无奈的心情。
束手无策：像手被捆住一样，一点办法也没有，指面对问题无法解决。
裹足不前：缠住脚不前进，比喻因有所顾虑而停步不前。
秉笔直书：写史书根据事实记录，不隐讳，秉持公正客观的态度记录史实。
冷眼旁观：用冷静或冷淡的态度在一旁观看，多指置身事外，不参与其中。
不动声色：在紧急或特殊情况下，说话和神态都跟平常一样，形容非常镇静。
置身事外：把自己放在事情之外，不关心、不参与其中。
顺势而为：顺着事情发展的趋势去做事情，不逆势而行。
利在千秋：利益能够延续到很长时间以后，强调某事的长远益处。
因势利导：顺着事情发展的趋势加以引导，使其朝着有利的方向发展。
泽被后世：恩泽惠及后代，指某事对后代产生积极影响。
物尽其用：让各种东西都能充分发挥它的作用，不浪费资源。
历久弥新：经历长久的时间而更加鲜活，更有活力，更显价值。
因地制宜：根据不同地区的具体情况，制定适宜的办法。
经久不衰：经过很长时间也不衰退，常形容某种事物或现象持续时间长且保持良好状态。
锲而不舍：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力，不轻易放弃。
坚韧不拔：意志坚定、顽强，不可动摇，面对困难不屈服。
坚持不懈：坚持到底，一点不松懈，持续努力不放弃。
有条不紊：形容做事、说话有条有理，不慌乱。
虚张声势：故意制造声势，显示自己的威力，实际上并无实力。
至关重要：非常重要，起着关键作用，对事情的发展等影响重大。
铺天盖地：形容来势猛，声势大，到处都是。
首当其冲：最先受到攻击或遭遇灾难，常指处于不利的位置。
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俄国诗人普希金在一首诗中写道：“假如生活欺骗了你，不要悲伤， 不要心急!忧郁的日子里需要镇静，相信吧，快乐的日子将会来临。”
普希金这首诗想告诉我们，面对生活中的挫折，我们需要( )。 1.有坚强的意志和毅力 2.有战胜挫折的良好心理品质 3.以乐观的心态回避挫折 4.树立对生活的正确认识和对待生活的正确态度
A.机会往往在不经意间获得 B.公司招聘时更看重求职者的态度 C.谦虚能获得更多知识和别人的尊重 D.良好的文字功底是成功求职的前提
【C】
2018/11/14 5
言语理解与表达解题的一般技巧
二、社会现象题型 题型概述：这种题型材料的内容一般是一些社会现象，包 括政治、经济性质的评论文章。这类文章和当前的时政或 者大政方针结合得比较紧密，是片段阅读中比较重要的选 材来源。 正确选项的特征 1.不是针对材料就事论事; 2.要透过现象看本质; 3.符合当前的大政方针; 4.正确选项一般要理性、深刻、有高度。
言语理解与表达着重考查考生对语言文 字的综合分析能力。
基本题型是给出一段文字资料或者一篇文章， 然后根据所给材料设置一定的问题。
2018/11/14
1
考查的重点
一是对句子一般意思和特定意义的理解； 二是对比较复杂的概念和观点的准确理解； 三是对语句隐含信息的合理推断； 四是在干扰因素较多的情况下，能比较准确地辨 明主旨，筛选信息。
2018/11/14 4
一个年轻人寄了许多份简历到一些广告公司应聘。其中有一家 公司写了一封信给他：“虽然你自认为文采很好，但从你的来信 中，我们发现了许多语法错误，甚至有一些错别字。”这个青年 想如果这是真的，我应该感谢他们告诉我，然后改正，于是他给 这个公司写了一封感谢信。几天后，他再次收到这家公司的信函， 通知他被录用了。 这段文字主要想告诉我们( )。
2018/11/14 8
法国著名寓言作家拉封丹有一则寓言：北风和南风比试，看谁能把 一个行路人的大衣吹掉。北风呼呼猛刮，行路人紧紧裹住大衣，北 风无奈于他。南风徐徐吹动，温暖和煦，行路人解开衣扣，脱衣而 行，南风获胜。
这个寓言意在告诉人们( )。 A.方法得当柔可克刚 B.实践是检验真理的唯一标准 C.具体问题具体分析 D.工欲善其事，必先利其器
2018/11/14
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福建省事业单位考试言语理解与表达考 查题型包括逻辑填空、片段阅读两种。 逻辑填空主要是对实词和成语的考查； 片段阅读题型包括主旨观点型题目、细 节理解型题目、语句连贯型题目、标题 提炼型题目等。
2018/11/14
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言语理解与表达解题的一般技巧
一、人生经历题型 题型概述：给定材料一般是我们见过或听过的事例，十分 熟悉，理解起来比较容易。 正确选项的特征 1.不是针对材料就事论事; 2.是从材料得到的启示; 3.要透过现象看本质。
2018/11/14
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获得银牌和获得铜牌哪一个更让人高兴?绝大多数人都会断定，银 牌获得者会比铜牌获得者更快乐些，因为他获得了更高的荣誉。但 事实并不如此。铜牌获得者，虽然只是站在了第三名的位置上，但 他们比银牌获得者要快乐很多。奥运选手们这样解释他们获得奖牌 的感受：第三名，会因为赢得了一枚奖牌而激动得颤抖;另一方面， 第二名则会因为没能成为第一名而自我感觉像个失败者。得到了什 么不重要，重要的是如何去感受。 这段文字意在说明( )。 A.奥运竞赛得到什么并不重要 B.奥运竞赛结果的残酷性 C.运动员心理调整尤其重要 D.重要的是如何去感受
【B】
2018/11/14 7
言语理解与表达解题的一般技巧
三、寓言或童话题型 题型概述：此类题目的题干一般是一则寓言或童话，通过 故事来说明道理，趣味性较强，在做题的同时还可增长知 识。 正确选项的特征 1.所表现的道理或许有很多，但正确选项一定是道理最明 显、最重要的一个; 2.和自己日常经验很可能存在出入; 3.不是就题的一般技巧
四、名人轶事或历史故事题型 题型概述：题干一般是通过一则名人轶事或历史故事，表 达一个重要的道理，这一道理一般是励志型的，积极向上 的。 正确选项的特征 1.不是对材料内容的概括; 2.选项本身逻辑是合理的; 3.是以材料内容为基础抽象出的道理; 4.正确选项大都会上升到精神层面，有激励作用。
2018/11/14 6
翻开许多城市的晚报，许多航空公司都在刊登如下广告：“飞机远 比汽车安全!你不要被空难的夸张报道吓破了胆，根据航空业协会的 统计，飞机每飞行1亿千米死1人，而汽车每走5000万千米死1人。” 汽车工业协会对这个广告大为恼火，他们通过电视公布了另外一个 数字：“飞机每20万飞行小时死1人，而汽车每200万行驶小时死1 人。” 这段话告诉我们( )。 A.通过距离与时间上的比较我们可以发现事实上汽车远比飞机安全 B.面对媒体宣传我们不能单方面相信某些信息，了解事实真相还需 要作全方位的分析 C.媒体只关心能否提高收视率和发行量，不尊重事实 D.为抢夺客源，新旧交通巨头之间的矛盾冲突愈演愈烈
A.123 B.124 C.134 D.234
【D】
2018/11/14 13
言语理解与表达解题的一般技巧
六、人生感悟题型 题型概述：所给题干一般节选自哲理散文，文笔优美，耐 人寻味。由于哲理散文一般是面向大众的，比较通俗，所 以此类题目难度不大。 正确选项的特征 1.是针对题干所有内容的感悟，而不是内容总结; 2.是根据题干内容所发的感悟，不是主观上的拓展。
2018/11/14 10
清人纪晓岚讲过：有个官员一辈子没做过坏事，所到之所，也不过 饮人一杯清水而已，于是想要阎王爷赏他来生还去做官。阎王爷却 讥笑道：不贪不占，就能算是好官吗?假若不搜刮民财就是好官， 那么塑一个木偶放在官府，连井水也不喝，岂不更好?该官辩解： 我虽无功，但也无罪呀。岂料阴司对为官者行为俱记录在案：做官 三年，无绩可求，纯属混混一个。 这段文字意在说明( )。 A.为官之道 B.无功即为有过 C.为官需廉政亦需勤政 D.当官不为民做主，不如回家种红薯
【B】
2018/11/14 11
言语理解与表达解题的一般技巧
五、名言警句题型 题型概述：题干一般是一个名言或警句，再给出一个特定 的语境，让考生理解这句名言或警句表达的意思。对于那 些不知道意思的名言，可从语境入手。 正确选项的特征 1.名言警句之外的内容对选择答案一般没有影响; 2.正确选项一定要与题干内容相关; 3.选项内容要符合逻辑。