沪教版三年级上数学(复习—计量单位)
沪教版三年级上册数学知识点归纳
沪教版三年级上册数学知识点归纳第一单元：除法一、整十数、两位数除以一位数（首位能整除）1．把一个物体平均分成几份，求其中一份是多少，要用除法计算。
2．笔算除法时，被除数十位上的数除以除数，商表示几个十，所以商要写在被除数十位的上面。
3．单价某数量=总价总价÷单价=数量总价÷数量=单价二、除法的验算1．没有余数除法的验算方法：被除数=商某除数。
2．有余数除法的验算方法：被除数=商某除数+余数。
3．有余数的除法，余数一定要比除数小。
4．全班的总人数÷组数=每组的人数5．玩具的总数－送出的数量=还剩的数量三、两位数除以一位数（首位不能整除）先用被除数十位上的数除以除数，十位上余下的数要和个位上的数合起来再除以除数。
①书的总页数÷看的天数=每天看的页数②付出的钱数-找回的钱数=实际用的钱数实际用的钱数÷物品的个数=物品的单价③全班人数÷单打（2人）=单打的组数④全班人数÷双打（4人）=双打的组数⑤轮子的总个数÷每辆车的车轮数=车辆的数量⑥电池的总节数÷人数=平均每人收集的节数⑦老师的人数+学生的人数=总人数总人数÷车辆的数量=每辆车坐的人数⑧玩具的总个数-送出的个数=还剩的个数还剩的个数÷班级数=每班分得的个数⑨一班的人数+二班的人数=总人数总人数÷每组的人数=组数四、商末尾有0的除法被除数十位上的数除以除数刚好整除，且被除数个位上的数除以除数不够商1时，一定要在商的个位上写“0”占位。
第二单元：认数一、认识整千数1.千位上是几，就表示几千，10个一千是一万。
2.数位顺序表中，从右边起，第（五）位是万位。
数位顺序表……（万）位（千）位（百）位（十）位（个）位3.读数和写数都要从高位起。
读数和写数（读数时写汉字写数时写阿拉伯数字）二、认识几千几百几十几1.中间或末尾有0的万以内数的读写法：读数时，一个数中间有一个0或连续有两个0，只读一个零，末尾不论有几个0，都不读；写数时，哪一位上一个数也没有，就写0占位。
沪教版三年级数学第一学期知识点
1.认识数的大小：认识1万以内的数，并且能用“大于”、“小于”、“等于”来比较数的大小。
2.十以内的加减法：掌握十以内的加法和减法的口诀，能进行简单的加减运算。
3.单位换算：认识长度、质量、容量的基本单位，并且能进行简单的换算。
4.数的算术：理解数的结构，能通过数的组合和分解求两数之和或之差。
5.乘法的概念：初步认识乘法的概念，理解乘法的意义。
6.两位数加减法：掌握两位数的加法和减法的口诀，能进行简单的加减运算。
7.除法的概念：初步认识除法的概念，理解除法的意义。
8.分数的认识：初步认识分数的概念，能把整体分成若干等分，理解分子和分母的意义。
9.掌握分数的加减法：能进行两个分数的加减运算。
10.三位数的认识：认识三位数的构成，能够读写和表达三位数。
11.三位数的加减法：掌握三位数的加法和减法的口诀，能进行简单的加减运算。
在这个学期中，学生将主要学习数的大小比较、加减法计算、单位换算、乘法和除法的概念等内容。
通过这些学习，学生将能够培养数学思维能力、提高计算能力和解决实际问题的能力。
通过认识数的大小和进行数的比较，学生能够理解数的大小关系，提高比较和排序的能力。
通过十以内的加减法计算，学生能够进行简单的数学运算，掌握基本的算术技巧。
通过单位换算，学生能够认识不同单位之间的关系，提高实际问题的解决能力。
通过乘法和除法的概念的学习，学生能够初步认识乘法和除法，并且理解它们的意义，为后续学习打下基础。
分数的认识和分数的加减法的学习，能够培养学生的抽象思维能力和解决实际问题的能力。
最后，通过三位数的认识和加减法的学习，学生能够掌握三位数的加减法的技巧，提高计算能力和解决实际问题的能力。
以上就是沪教版三年级数学第一学期的主要知识点。
通过这些知识点的学习，学生将能够在数学领域有一个更好的掌握和应用。
上海沪教版三年级上数学第二单元概念复习
第二单元概念复习一、填空（有做过的，也有没有做过的，复习很重要）1、单位换算（面积和长度单位看清楚）7 dm＝( ) cm 40dm2＝( ) cm24000 cm＝( ) m 3 dm2＝( ) cm2400 cm2＝( ) dm2800 m2＝( ) dm22 m2＝( ) dm2 800 dm＝( ) cm5 m＝( ) cm 8400 cm2＝( ) dm27 dm2＝( ) cm2 6000dm2＝( ) cm22、用因数百位上的数去乘被乘数，乘得的数末位要和位对齐（哪一位去乘，就和哪一位对齐）3、 3 4× 2 72 3 8 ……×6 8 …………×9 8 1（乘除法每一步的含义和算式要清楚，除法可复习练习册p41最下面两题）4、28×33的积在（）和（）之间，接近（）。
（乘法估因数，估一个，估成相邻整十数）5、“63×12＝”的结果大于（），接近（）。
6、“63×18＝”的结果小于（），接近（）。
7、8402÷□4，要使商中间有0，□内只能填（）。
8、两位数乘两位数，积最大是（）位数，积最小时是（）位数。
（不会做的，用10×10，和99×99去计算好再填，填中文！）9、5675÷57的商的最高位在（）位，商是（）位数。
（数位填：个位、十位、百位等，几位数要填中文：一位数、两位数、三位数等）10、从5400中减去15，连续减去（）次得零。
11、△÷□=19……22，□最小是（），这时△是（）。
（余数小于除数，商×除数+余数=被除数）12、一本《故事大王》19元，李老师带400元钱，最多可以买到（）本书。
（先用除法计算，余数要舍去，不够买一本）13、（）的15倍是885。
360里有（）个18。
220除( )得5。
475是（）的95倍。
（想清楚用什么运算符号计算，算完再代入检查是否正确）14、除数是50，商和余数都是12，被除数是（）。
沪教版三年级数学上册重点知识归纳
沪教版三年级数学上册重点知识归纳一、加减法1. 加法：加法是指两个或多个数的和。
在三年级数学上册中，加法的重点内容包括：- 两位数加一位数的进位加法；- 两位数加两位数的进位加法；2. 减法：减法是指一个数减去另一个数的差。
重点内容包括：- 两位数减一位数的不退位减法；- 两位数减一位数的退位减法；- 两位数减两位数的退位减法；二、乘法3. 乘法口诀表：乘法口诀表是三年级数学上册的重点内容之一。
学生需要掌握1-9的乘法口诀，熟练记忆。
4. 两位数乘一位数：学生需要掌握两位数乘一位数的竖式乘法，理解进位的概念。
5. 数的积：学生需要理解乘法的概念，明白乘法的结果叫做“积”。
三、除法6. 除法口诀表：除法口诀表也是重点知识之一，学生需要通过口诀熟练掌握除法的运算规则。
7. 两位数除以一位数：学生需要掌握两位数除以一位数的竖式除法，理解除法的原理和步骤。
8. 余数：学生需要理解余数的概念，并能够在实际问题中应用余数的概念解决问题。
四、分数9. 分数的认识：学生需要通过实物和图形认识分数的概念，理解分子和分母的含义。
10. 基本分数：学生需要掌握常用的基本分数，如1/2、1/4、1/3等，并能够进行简单的分数比较和大小比较。
11. 分数的加减：学生需要学会分数的加减运算，包括同分母的分数相加减和异分母的分数相加减。
五、时间12. 日期的认识：学生需要掌握年、月、日的概念，理解时间的先后顺序。
13. 时间的读法：学生需要学会阅读时间，包括整点和半点的时间读法，以及其他时间的读法。
14. 时间的计算：学生需要掌握时间的加减运算，包括分钟和小时的加减运算。
六、量15. 重量的认识：学生需要通过实物感受重量的概念，学会用不同的重量单位表示物体的重量。
16. 重量的比较：学生需要学会用大于、小于、等于等符号比较不同物体的重量大小。
17. 体积的认识：学生需要通过实物感受体积的概念，学会用不同的容积单位表示物体的体积。
最新沪教版小学三年级数学知识点
小学三年级数学主要包括四大知识点：数的认识与应用、数的运算与计算、图形与测量、统计与概率。
下面将针对每个知识点进行详细介绍。
一、数的认识与应用1.数的认识：认识0-9999以内的数，理解数的大小和数的位置关系。
2.三位数的认识：认识三位数的数，理解三位数的构成（百位、十位、个位）。
3.数的拓展：了解千位和十分位，认识千位和十分位的作用。
4.数的大小比较与排序：比较和排序0-9999以内的数，能够对数进行大小比较和排序。
5.数的应用：学习数的应用，理解数的实际意义和使用场景。
二、数的运算与计算1.加法运算：掌握十以内的整数加法运算、两位数的十位数相同的加法和几个整数相加。
2.减法运算：掌握十以内的整数减法运算、掌握两位数的个位数相同、十位数相同的减法运算。
3.自然数与零的加减法：了解加法及减法中零的作用，加法中零是元素不变性，减法中零是自然数不变性。
4.进位与退位：认识十位进位和百位进位，理解退位的概念和运算方法。
5.数的计算：掌握两位数、三位数的加减法计算，解决实际问题的计算。
三、图形与测量1.图形的认识：认识平面图形（矩形、正方形、三角形、圆形等），能够辨别和画出不同的平面图形。
2.图形的属性：了解图形的属性，如边、角、面积等。
3.图形的比较：比较和排序不同的平面图形，理解图形之间的大小关系。
4.长度的认识与测量：认识长度的概念和计量单位（米、厘米），学习使用尺子等工具测量长度。
5.容量的认识与测量：认识容量的概念和计量单位（升、毫升），学习使用容器等工具测量容量。
四、统计与概率1.数据的收集：学习数据的收集方法，如观察、测量、调查等。
2.统计图表的制作：学习制作简单的统计图表，如条形图、折线图、饼状图等。
3.数据的分析与解读：学习分析和解读图表中的数据，能够根据图表得出结论。
4.概率的认识：初步了解概率的概念，学习简单的概率事件和概率计算。
以上就是小学三年级数学的主要知识点，通过学习这些知识点，孩子们将能够建立起对数的认识和应用的能力，掌握加减法运算和计算的方法，理解图形和测量的基本概念，以及初步接触统计与概率的知识。
复习计量单位 教案2023-2024学年数学三年级上册 人教版
教案标题：复习计量单位适用年级：2023-2024学年数学三年级上册教材版本：人教版教学目标：1. 理解并掌握基本的计量单位，包括长度、质量、面积和时间。
2. 能够在实际情境中正确选择和应用计量单位。
3. 培养学生的观察能力和解决问题的能力。
教学内容：1. 长度单位：厘米、米2. 质量单位：克、千克3. 面积单位：平方厘米、平方米4. 时间单位：秒、分钟、小时教学重点：1. 正确理解和应用计量单位。
2. 培养学生的观察能力和解决问题的能力。
教学难点：1. 正确选择和应用计量单位。
2. 解决实际问题。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 计量单位卡片或实物。
教学过程：一、导入1. 引导学生回顾已学的计量单位，让学生说出它们的名字。
2. 学生分享他们对这些计量单位的理解。
二、新课内容1. 长度单位a. 通过展示不同长度的物体，让学生观察并选择合适的长度单位（厘米或米）进行测量。
b. 讲解并演示如何使用尺子或卷尺进行测量。
c. 学生分组进行实践活动，测量不同物体的长度，并记录结果。
2. 质量单位a. 通过展示不同质量的物体，让学生观察并选择合适的质量单位（克或千克）进行称量。
b. 讲解并演示如何使用天平进行称量。
c. 学生分组进行实践活动，称量不同物体的质量，并记录结果。
3. 面积单位a. 通过展示不同面积的图形，让学生观察并选择合适的面积单位（平方厘米或平方米）进行测量。
b. 讲解并演示如何使用直尺和面积计算公式进行测量。
c. 学生分组进行实践活动，测量不同图形的面积，并记录结果。
4. 时间单位a. 通过展示不同的时间场景，让学生观察并选择合适的时间单位（秒、分钟或小时）进行计时。
b. 讲解并演示如何使用计时器进行计时。
c. 学生分组进行实践活动，计时不同活动的时间，并记录结果。
三、巩固练习1. 教师出示一些实际问题，让学生选择合适的计量单位进行解答。
2. 学生独立完成练习题，教师进行个别指导。
四、总结与反思1. 教师引导学生回顾本节课所学的内容，总结重点和难点。
三年级上册数学第二单元知识点整理
三年级上册数学第二单元知识点整理
千克和克单位换算相关知识点整理汇总如下：
1、称一般物品有多重，常用千克作单位。
千克可以用字母“kg”表示。
千克又叫作公斤。
2、2包盐重1千克。
4本数学书约重1千克。
书包约重2千克。
鸡蛋50g
鸭蛋60g
一分钱硬币1g左右
3、生活中常见的几种秤：电子秤、体重秤、大型台秤、小型电子秤、天平、盘秤、杆秤、小型台秤。
4、称比较轻的物品，常用克作单位。
克可以用字母“g”表示。
5、1千克=1000克 1000克=1千克
6、水+空杯=总重，总重-水=空杯，总重-空杯=水。
7、做题时一定要看清单位，是以克为单位还是以千克为单位，单位不一样一定要换算单位。
8、长度单位：毫米，厘米，分米，米；
重量单位：千克和克。
填写单位时一定要看清是填长度还是重量。
9、一千克棉花和一千克铁一样重。
分米的认识(导学案)-2022-2023学年数学三年级上册-沪教版
分米的认识（导学案）
一、认识分米
1.1 分米的定义：
•分米是长度的计量单位之一，符号为 dm，是指一米的千分之一。
1.2 分米的换算：
1米 = 10分米
1.3 分米的使用：
•在日常生活中，分米一般用于测量较小的长度，如书的厚度、铅笔的长度等。
二、分米的测量
2.1 分米尺的使用：
•分米尺是常见的测量工具，一般用于测量较小的长度。
使用分米尺时，应该保证尺头放置在物体的前端，并保持尺子与物体表面的垂直。
2.2 示范练习：
•让学生自行测量教室中各种物品的长度，并记录下来。
三、分米的加减法
3.1 分米的加法：
•分米的加法和整数的加法类似，只需要将两个数的分米部分相加即可。
例如：3m 5dm + 2dm = 3m 7dm
3.2 分米的减法：
•分米的减法也和整数的减法类似，只需要将被减数与减数的分米部分相减即可。
例如：4m 8dm - 2dm = 4m 6dm
3.3 示范练习：
•给学生几道分米的加减法练习题，让学生自己计算并填写答案。
四、小结
•分米是长度的计量单位之一，是指一米的千分之一。
•分米的测量需要使用分米尺，并保证尺子与物体表面垂直。
•分米的加减法和整数的加减法类似，只需要将两个数的分米部分相加或相减即可。
以上就是对于分米的认识、测量和加减法的简单介绍，希望同学们能够掌握相关的知识点，并能在实际生活中运用起来。
沪教版三年级上册数学知识点
沪教版三年级上册数学知识点以下是沪教版三年级上册数学的知识点：
1. 数字意义和大小比较
- 数字1-100，认识数的读法和写法
- 数的大小比较及大小关系的理解
2. 加法运算
- 加法的概念及符号“+”
- 加法口诀
- 加法的计算方法，包括带进位和不带进位的情况
3. 减法运算
- 减法的概念及符号“-”
- 减法的计算方法，包括带退位和不带退位的情况
4. 乘法的认识
- 乘法的概念及符号“×”
- 乘法的计算方法，包括积的表示方法和运算规律
5. 除法的认识
- 除法的概念及符号“÷”
- 除法的计算方法，包括商和余数的概念
6. 数字的认识和运算
- 十位与个位的概念，十位数和个位数的意义
- 十位数和个位数的运算，包括加法、减法、乘法和除法
7. 小数的认识
- 小数的概念及符号“.”
- 小数点的位置和意义
- 小数的读法和写法
8. 数量的计量
- 数量的计量单位，包括重量、长度、容量和时间的计量单位- 各种计量单位之间的换算
9. 图形的认识
- 平面图形的认识，包括正方形、长方形、圆、三角形等
- 图形的边和角的概念
- 图形的简单分类与组合
10. 数据的收集和处理
- 数据的收集及数据的呈现
- 数据的处理方法，包括排序、整理、统计等
这些是沪教版三年级上册数学的主要知识点，希望对你有帮助！。
2019沪教版数学三年级上《长度单位》教学设计精品教育.doc
沪教版数学三年级上《长度单位》教学设计教学目标：1. 知识目标：认识长度单位分米，对已经认识的长度单位进行复习整理。
2. 能力目标：能根据具体的对象填写合适的长度单位。
3. 情感目标：联系生活实际情况，体验长度单位的用处。
教学重点：对已经认识的长度单位进行复习整理。
教学难点：分米的认识。
教学准备：教学课件教学过程：一、复习导入师：我们已经学习过哪些长度单位？生：千米、米、厘米、毫米。
师：请你们用字母来表示一下？生：km、m、cm、mm。
板书：千米、米、厘米、毫米km、m、cm、mm 师：今天就让我们来一起整理一下这些长度单位，好吗？板书：长度单位【说明：开门见山的从复习旧知识导入，并引出本节课学习的内容，激发学生的学习兴趣。
】二、探究新知1.选择合适的单位师：请大家看一下这些情景，并填入适当的长度单位？请小组讨论交流。
小组讨论。
交流：马拉松长跑比赛全长42.195km 椅子高445cm 长颈鹿高5.09m 回形针长29cm 小结：在填写单位的时候，要根据生活的实际情况，选择适合的单位填写，要根据具体的对象进行选择。
2.认识分米师：现在，让我整理一下学习的单位，依次排列应该是怎样的？生：千米、米、厘米、毫米。
师：今天让我来认识一个新朋友？它就是分米。
它应该排在米和厘米之间。
（课件演示）师：分米用字母表示dm。
师：1分米等于10厘米。
师：1分米大概有多长呢？请你想些办法把它记住好吗？师：请大家一起来整理一下，我们学习的长度单位的进率。
3.小结。
【说明：通情景的创设，多媒体课件的演示，让学生认识了分米，并且整理出学习的所有长度单位。
学生学习的过程变得精彩而不在枯燥无味。
】三、巩固练习1.选择合适的长度单位东方明珠电视塔高468（）。
A、千米B、米C、分米D、厘米一支普通的圆珠笔的长度大约是15（）A、千米B、米C、分米D、厘米一块正方形的手帕的宽度大约是2（）A、千米B、米C、分米D、厘米世界上奔跑速度最快的猎豹每小时可以达到115（）A、千米B、米C、分米D、厘米2.填空70cm=________dm 4000m=________km50dm =________m5m=________cm6000mm=________dm 30km=________m3.比长短200厘米（）3米60分米（）6米1千米（）900米50cm（）6dm4km（）20190m50厘米（）6分米4.计算。
三年级上册数学计量单位复习总结
加数+加数=和
和-一个加数=另一个加数
交换加数的位置，再加一遍
2、减法验算：
被减数-减数=差
差+减数=被减数
被减数-差的减数
测 量
一、长度单位：
1、我们学过的长度有：千米（km），米（m），分米（dm）,厘米（cm），毫米（mm）
2、量比较短的物体的长度或者要求量得比较精确时，可以用毫米（mm）作单位
3、量物体的长度有时也可用分米（dm）或厘米（cm）作单位
4、计量比较长的路程，通常用千米【km（也
叫公里）】作单位
5、单位换算：
1千米=1000米 1千米=1公里
1米=10分米
1分米=10厘米
1厘米=10毫米
二、重量单位：
1、我们学过的重量单位有：吨（t），千克（kg），克（g）
2、计量较重的或大宗物品的重量，通常用吨（t）作单位
三年级数学计量单位复习
时 分 秒
一、钟面上有三根针：时针、分针、秒针
1、时针最短，走得最慢
2、秒针最细最长，走得最快
3、计量很短的时间，常用秒
二、钟面分为12大格，60小格
1、时针走一大格是1小时
2、分针走一小格是1分，走一大格是5分，走一圈是1时（也就是60分）
3、秒针走一小格是1秒，走一圈是60秒（也就是1分）
3、单位间的换算：
1吨=1000千克
1千克=1000克
三、换算：
1时=60分 60分=1时
1分=60秒 60秒=1分
万以内的加法和减法
一、万以内的加法计算法则：
1、相同数位对齐
2、从个位加起
3、哪一位上的数相加满10，就要向前一位进1
沪教版三年级数学上册-第12讲-几何单位认知
学员姓名：学科教师：年级：辅导科目：授课日期时间主题千米的认识、米与厘米、分米的认识教学内容1．认识千米、米、厘米，并能进行三者之间的换算；2．体验并形成对千米、米、厘米的量感．（此环节设计时间在10—15分钟）➢引入标准田径场的跑道一圈长400米，沿着跑道走2圈半是（）米。
记作：1千米＝（）米引入：同学们，你们上体育课的时候老师最开始会让你们做什么呢问题1：同学们，大家知道跑一圈是多少米吗？问题2：跑两圈半是多少米？谁能计算一下问题3：同学们谁还能想想看，1千米大概是多长？➢引导学生思考和体会一千米大概有多长。
问题1：1km＝1000米，1km＝（）个100m问题2：请同学们想一想在哪里见过公里？问题3：同学们猜猜看3公里代表什么意思。
引导学生得到结论表示较长的路程时，经常用千米（或公里）作单位。
1. 比较大小2000米（）3千米5千米20米（）5020米4100米（）4千米8千米（）8006米2. 判断题：①汽车每小时行60米。
（）②1千米又叫1公里（）③跑道长400千米（）④50千米和5000米同样长（）3. 练一练：2km＝（）m 5km＝（）m 11km＝（）m4000m＝（）km 6000m＝（）km 28000m＝（）km8km+1km＝（）m 12km－6km＝（）m 5000m－2km＝＝（）m答案：1. ＜，＝，>，< 2. ×，√，×，×； 3. 2000 5000 11000 4 6 2.8 9000 6000 3000 ➢解决起步价够不够的问题问题1：从家里到图书馆可以怎么走？有多少种解决方案？最后总结出结论：不管怎么走都会经过电影院，有6种解决方案。
问题2：如果从家到电影院再增加线路D，那么从家到图书馆可以怎么走？有多少总解决方案？最后总结出结论：不管怎么走都会经过电影院，有8种解决方案。
问题3：你能得到什么规律？答案：4种；16种；32种问题4：请大家算一算、比一比、想一想如果坐出租车，按正常的情况行驶每种方案的起步价都够吗？学生讨论汇报方案：4种路线起步价不够，另外2种起步价够。
三年级上学期数学期末知识点综合复习专项全面沪教版
三年级上学期数学期末知识点综合复习专项全面沪教版班级：_____________ 姓名：_____________一、计算题。
1. 计算题。
3千米+6千米= 18吨-12吨= 5千米+100米= 6吨+72吨= 4000米+1千米= 2吨+500千克= 800克+200克= 1千米-500米=2. 直接写得数。
936÷3＝ 436÷4＝ 30×11＝ 90÷5＝150×4＝ 10×32÷4＝ 24＋36×0＝ 75÷5＝3. 口算。
400÷2= 180÷6= 720÷9= 10×28= 100÷2= 125×8= 320÷8= 990÷3= 204×3= 2800÷7= 54÷7= 4800÷8=4. 计算下面各题。
672÷6÷4 65×(296－253)125×4×8 45×26－2105. 口算。
0×27= 25×3×4= 500×60= 240×3=30×6= 5×2×5= 12×30= 900÷30=24×5= 19＋12＋38= 1000－667= 4×12=二、根据题意填空。
1. 60秒＝_____分 5吨＝_____千克1分30秒＝_____秒 1米﹣2分米＝_____分米。
2. 小明每天上学大约走500米，小军上学走的路程是小明的4倍，小军每天上学约走（____）千米。
3. 7分米=（_______）厘米 100毫米=（____）分米4. 工厂进行节能减排改造后，一个月节约用水300千克，照这样计算，10个月可节约用水（____）吨。
沪教版数学三年级上册《长度单位》教案
沪教版数学三年级上册《长度单位》教案教学目标：1、学生初步经历长度单位形成的过程，体会统一长度单位的必要性，知道长度单位的作用。
2、让学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度，来经历统一长度单位的必要性。
重点难点：学生在具体活动中用不同的物品作计量单位去测量同一长度，来经历统一长度单位的必要性。
教学准备：圆形、正方形、三角形、曲别针、铅笔、橡皮等。
教学过程：一、情景导入，激发兴趣谈话：老师想要知道这本数学书的宽是多少，你们能帮助老师想想可以用什么办法？（学生发挥想象，各抒己见。
）二、组织活动，体验数学（一）组织学生用不同的物品作标准量同一长度。
1、教师先明确活动的方法。
（1）作为标准的物品要一个接一个地摆放，要放平摆直。
（2）学生以四人小组为单位，每人从四件物品中（圆形、正方形、曲别针、三角形）选取一件不同的物品去量。
（3）量好后四人小组交流汇报自己量的结果，并思考：为什么都是量数学书的宽，而量出的结果却不一样呢？2、学生活动，教师巡视指导。
3、全班交流汇报。
得出：因为选用的是不同的物品作为标准测量，所以量的结果不同。
4、让学生选用同一物品进行测量的学生展示他们测量的结果。
由此得出：要想得到相同的结果，应选用同样的物品作标准进行测量。
（二）组织学生用不同的物品作标准量不同的长度。
1、让学生选用不同的物品（如橡皮、铅笔、曲别针或用手等）去量桌子、铅笔盒等物体的长度。
2、交流展示学生测量的结果，启发学生提出问题。
如：为什么数学书的宽是5个曲别针的长，铅笔盒是5块橡皮的长，但它们并不一样长？为什么桌子比铅笔盒长，但桌子才4根铅笔长而铅笔盒却有5块橡皮长呢？引导小学生体会到：因为选用不同的标准去量，它们的长度不同，所以测量的结果可能会与事实不符。
3、让学生用同一物品（正方形）作计量单位去量不同长度的物品看结果如何，体会统一长度单位的必要性。
三、练习巩固，实践应用1、做一做第1题，学生看图直观地判断每种蔬菜大约有几个方格那么长。
三年级数学上册第三单元《长度单位》教案沪教版
长度单位教学目标1. 知识目标：认识长度单位“分米”，对已经认识的长度单位进行复习整理。
2. 能力目标能根据具体的对象填写合适的长度单位。
3. 情感目标联系生活实际情况，体验长度单位的用处。
教学重点对已经认识的长度单位进行复习整理。
教学难点分米的认识。
教学准备教学课件教学课时1课时教学过程一、复习导入：师：我们已经学习过哪些长度单位？生：千米、米、厘米、毫米。
师：请你们用字母来表示一下？生：km、m、cm、mm。
板书：千米、米、厘米、毫米km、m、cm、mm师：今天就让我们来一起整理一下这些长度单位，好吗？板书：长度单位【说明：开门见山的从复习旧知识导入，并引出本节课学习的内容，激发学生的学习兴趣。
】二、探究新知：1.选择合适的单位：师：请大家看一下这些情景，并填入适当的长度单位？请小组讨论交流。
小组讨论。
交流：马拉松长跑比赛全长42.195km椅子高445cm长颈鹿高5.09m回形针长29cm小结：在填写单位的时候，要根据生活的实际情况，选择适合的单位填写，要根据具体的对象进行选择。
2.认识分米：师：现在，让我整理一下学习的单位，依次排列应该是怎样的？生：千米、米、厘米、毫米。
师：今天让我来认识一个新朋友？它就是“分米”。
它应该排在米和厘米之间。
（课件演示）师：分米用字母表示“dm”。
师：1分米等于10厘米。
师：1分米大概有多长呢？请你想些办法把它记住好吗？师：请大家一起来整理一下，我们学习的长度单位的进率。
3.小结。
【说明：通情景的创设，多媒体课件的演示，让学生认识了分米，并且整理出学习的所有长度单位。
学生学习的过程变得精彩而不在枯燥无味。
】三、巩固练习：1.选择合适的长度单位：东方明珠电视塔高468（）。
A、千米B、米C、分米D、厘米一支普通的圆珠笔的长度大约是15（）A、千米B、米C、分米D、厘米一块正方形的手帕的宽度大约是2（）A、千米B、米C、分米D、厘米世界上奔跑速度最快的猎豹每小时可以达到115（）A、千米B、米C、分米D、厘米2.填空：70cm=__________dm 4000m=__________km50dm =__________m 5m=__________cm6000mm=__________dm 30km=__________m3.比长短：200厘米（）3米 60分米（）6米1千米（）900米 50cm（）6dm4km（）20000m 50厘米（）6分米4.计算。
(完整word版)沪教版三年级上数学(复习—计量单位).doc
复习 7—计量单位
一、单位与进率
货币单位：元、角、分进率（ 10）
重量单位：千克、克进率（ 1000 ）（部分）
时间单位：时、分、秒进率（ 60 ）（部分）
长度单位：千米、百米、十米、米、分米、厘米、毫米进率（ 10）
面积单位：平方米、平方分米、平方厘米
二、换算方法：
高级单位换算成低级单位，乘进率；低级单位聚成高级单位，除以进率。
三、练习
1、填上合适的单位：
一本数学书厚 5（）一张单人大床的面积大约是2（）
一张课桌椅高 7（）一枚钮扣的表面积大约是3（）
一头长颈鹿高 4（）一块菜地的面积大约是15（）
F1 上海赛赛道长为 5.451（）公园里长方形的运动场的面积大约是150（）2、填一填
70mm= （） cm 50cm= （） dm 8km= （） m
25m= （）dm 5 千米 = （）米40000 克= （）千克27000 米 = （）千米 4 千米 50 米 = （）米
3 千克 5 克 = （）克220 分= （）小时（）分
81000 米－ 19000 米= （）千米（4）5km －2000m= （） m 45mm+55mm= （）mm= （）cm= （）dm
2700m+2300m= （）m= （）km
3、在○里填上“ <”、“>”、“=”：
10 米 80 厘米18 米786 米7860 厘米
4 米
5 分米 4 分米 5 厘米8 千米 68 米8600 千米
1 米50 分米37 米378 厘米
4、一架喷气式飞机每秒行 200 米，9 秒钟飞行多少米？合几千米？这架飞机飞行 3 千米，需
多少秒钟？。
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复习7—计量单位
一、单位与进率
货币单位：元、角、分进率（10）
重量单位：千克、克进率（1000）（部分）
时间单位：时、分、秒进率（60）（部分）
长度单位：千米、百米、十米、米、分米、厘米、毫米进率（10）
面积单位：平方米、平方分米、平方厘米
二、换算方法：
高级单位换算成低级单位，乘进率；低级单位聚成高级单位，除以进率。
三、练习
1、填上合适的单位：
一本数学书厚5（）一张单人大床的面积大约是2（）
一张课桌椅高7（）一枚钮扣的表面积大约是3（）
一头长颈鹿高4（）一块菜地的面积大约是15（）
F1上海赛赛道长为5.451（）公园里长方形的运动场的面积大约是150（）2、填一填
70mm=（）cm 50cm=（）dm 8km=（）m
25m=（）dm 5千米=（）米40000克=（）千克27000米=（）千米4千米50米=（）米
3千克5克=（）克220分=（）小时（）分
81000米－19000米=（）千米（4）5km－2000m=（）m 45mm+55mm=（）mm=（）cm=（）dm
2700m+2300m=（）m=（）km
3、在○里填上“<”、“>”、“=”：
10米80厘米18米786米7860厘米
4米5分米4分米5厘米8千米68米千米
1米分米37米378厘米
4、一架喷气式飞机每秒行200米，9秒钟飞行多少米？合几千米？这架飞机飞行3千米，需
多少秒钟？。