五年级下册数学课件-第五单元图形的运动(三)|人教新课标(2014秋) (1) (共18张PPT)

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新第五单元图形的运动三教学课件ppt人教版五年级数学下册

新第五单元图形的运动三教学课件ppt人教版五年级数学下册

3
45
6
2
1
板 3 先绕 A 点顺时针旋转 180°,然后向下平移 2 格,再 向右平移 15 格。
探究新知
45
6
2 1
3
板 4 先向下平移 2 格,再向右平移 11 格。
探究新知
7 56
2
1
4
3
板 5 向右平移 9 格。
探究新知
7 6
5
1
4
3 2
板 6 先绕 C 点顺时针旋转 90°,然后向下平移 2 格, 再向右平移 7 格。
探究新知 7
5
1
4
3 2
6
板 7 先绕 B 点逆时针旋转 90°,然后向下平移 6 格, 再向右平移 11 格。
探究新知
回顾与反思
3
5 2
12
3
7
6
4
1
4
7
5
6
还有其他答案吗?
探究新知
左图是被打乱的 4 张图片,怎样才能还原成右图?
基础练习
1. 利用图中的七巧板或图形,通过平移或旋转摆出一 个图案。
探究新知
(3)指针从“__9___” 绕点 O 顺时针旋转 60°到“11”。
探究新知
在描述旋转现象时要注意些什么?
12
1
旋转点
3 旋转方向
旋转角度
6
基础练习
左侧有车通过,车杆要绕点 O1 按顺时针方向旋转 90°; 右侧有车通过,车杆要绕点__O_2_按___逆__时__针____方向旋转 __9_0__°。
课堂小结
课堂小结
通过本节课的学习, 说一说你有哪些收获和 体会。
12 1

五年级下册数学课件-5.1《图形的运动(三)》人教新课标(2014秋)(共20张PPT)

五年级下册数学课件-5.1《图形的运动(三)》人教新课标(2014秋)(共20张PPT)
O B’
图形旋转的特征:
图形旋转后,形状、大小都没有发 生变化,只是位置变了。
三、拓展练习
钟摆绕点 O( 顺 )时针 钟摆绕点 O( 逆 )时针
旋转不超过 5°。
旋转不超过 5°。
2.香港特别行政区区旗中央的紫荆花图案
由5个相同的花瓣组成,它是由其中一瓣经过 几次旋转得到的?你能说一说旋转的过程吗?
义务教育教科书人教版五年级下册《数学》
图形的运动(三)
单位:郑州市中原区华山路小学 执教:赵 洋
生活中,你见过哪些旋转现象?
世界如此美丽
一、旋转三要素
从“12”到“1”,指针的位置是怎样变化的?
从“12”到“1”,
指针绕点O 按顺时针方
向旋转了30°。
从“6”到“12”,
指针绕点O 按顺时针
3.画出指针OA绕点O逆时针旋转90°和 顺时针旋转180°后的图形。
A

O
A〞
一路下来,我们结识了很多新 知识,你能谈谈自己的收获吗?大 家一起来分享。
。2. 一份耕耘,份收获,努力越大,收获越多,奋斗!奋斗!奋斗!3. 让我们将事前的忧虑,换为事前的思考和计划吧!4. 世界上那些最容易的事情中,拖延时间最不费力5. 不管现在有多么艰辛,我们也要做个生活的舞者。6. 奋斗是万物之父。— —陶行知7. 上帝制造人类的时候就把我们制造成不完美的人,我们一辈子努力的过程就是使自己变得更加完美的过程,我们的一切美德都来自于克服自身缺点的奋斗。8. 不要被任何人打乱自己的脚步,因为没有谁会像你一样清楚 和在乎自己的梦想。9. 时间不在于你拥有多少,只在于你怎样使用10. 水只有碰到石头才能碰出浪花。11. 嘲讽是一种力量,消极的力量。赞扬也是一种力量,但却是积极的力量。12. 在我们成长的路上也会遇到一些挫折,一些困 难,那韩智华就是我们的榜样,永不认输,因为我知道挫折过后是一片晴朗的天空,瞧,成功就在挫折背后向我们招手,成功就是在努力的路上,“成功就在努力的路上”!让我们记住这句话,向美好的明天走去。13. 销售世界上 第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。14. 不要匆忙的走过一天又一天,以至于忘记自己从哪里来,要到哪里去。生命不是一场速度赛跑,她不是以数量 而是以质量来计算,知道你停止努力的那一刻,什么也没有真正结束。15. 也许终点只有绝望和失败,但这绝不是停止前行的理由。16. 有事者,事竟成;破釜沉舟,百二秦关终归楚;苦心人,天不负;卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。 17. 我颠覆了整个世界。只为了摆正你的倒影18. 好的想法是十分钱一打,真正无价的是能够实现这些想法的人。19. 伤痕是士兵一生的荣耀。20. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 21. 多对自己说“我能行,我一定可以”,只有这样才不会被“不可能”束缚,才能不断超越自我。22. 人生本来就充满未知,一切被安排好反而无味——坚信朝着目标,一步一步地奋斗,就会迈向美好的未来。23. 回避现实的人, 未来将更不理想。24. 空想会想出很多绝妙的主意,但却办不成任何事情。25. 无论什么思想,都不是靠它本身去征服人心,而是靠它的力量;不论靠思想的内容,而是靠那些在历史上某些时期放射出来的生命的光辉。——罗曼·罗 兰《约翰·克利斯朵夫》26. 上帝助自助者。27. 你的爸妈正在为你奋斗,这就是你要努力的理由。28. 有很多人都说:平平淡淡就福,没有努力去拼博,又如何将你的人生保持平淡?又何来幸福?29. 当事情已经发生,不要抱怨,不 要沮丧,笑一笑吧,一切都会过去的。30. 外在压力增加时,就应增强内在的动力。31. 我们每个人都应微笑面对人生,没有了怨言,也就不会有哀愁。一个人有了希望,就会对生活充满信心,只要你用美好的心灵看世界,总是以 乐观的精神面对人生。32. 勇敢的人。——托尔斯泰《袭击》33. 昨天下了雨,今天刮了风,明天太阳就出来了。34. 是的,成功不在于结果,更重要的是过程,只要你努力过,拼搏过,也许结果不一定是最好的那也走过了精彩的过 程,至少,你不会为此而后悔。35. 每一天的努力,以后只有美好的未来。每一天的坚持,换来的是明天的辉煌。36. 青年最要紧的精神,是要与命运奋斗。——恽代英37. 高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。38. 志不可立无可成之事。如无舵之舟,无衔之马,飘荡奔逸,何所底乎?--王守仁39. 拿望远镜看别人,拿放大镜看自己。40. 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯41. 士人第一要有志,第二要有识,第三要有恒。— —曾国42. 在我们能掌控和拼搏的时间里,去提升我们生命的质量。43. 我们不是等待未来,我们是创造未来,加油,努力奋斗。44. 人生如画,一笔一足迹,一步一脚印,有的绚丽辉煌,有的却平淡无奇。45. 脚跟立定以后,你必 须拿你的力量和技能,自己奋斗。——萧伯纳46. 一个能从别人的观念来看事情,能了解别人心灵活动的人,永远不必为自己的前途担心。

人教版小学数学五年级下册图形的运动(三) (1) PPT课件 图文

人教版小学数学五年级下册图形的运动(三) (1) PPT课件 图文
图形的运动(三)
生活中你见过哪些旋转现象?
旋转
在平面内,将一个图形绕一个点旋转一定的角 度,这样的图形运动叫做图形的旋转.这个点叫 旋转中心.旋转的角度称为旋转角.(转动前后相 对应的点叫做对应点,相对应的线段叫做对应 线段,相对应的角叫做对应角。)
顺时针旋转
逆时针旋转
旋转的三要素:旋转中心、旋转方向、旋转角度。
2
O
1
3
4
2
O
1
图形1绕O点顺时针旋转900可得
到图形( 2)所在的位置。
3
4
2
O
1
图形2绕O点顺时针旋转900可得到
图形( 3)所在的位置。
3
4
2
O
1
图形2绕O点顺时针旋转( 18)00 可
得到图形 4 所在的位置。
图形A如何形成图形 B,并与同学
进行交流.
A
B
图形A顺时针旋转900形成图形B。
6、利用旋转画一朵小花。
把 旋转了5次。
谢谢! 学妹给我打电话,说她又换工作了,这次是销售。电话里,她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意,她说工作一点都不开心,找不到半点成就感。 末了,她问我:学姐,为什么想找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢? 我问她上一份工作干了多久,她说不到 三个月 ,做的 还是行 政助理 的工作 ,工作 内容枯 燥乏味 不说, 还特别 容易得 罪人, 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原因,结 果都是 大同小 异,不 是因为 工作乏 味,就 是同事 不好相 处,再 者就是 薪水太 低,发 展前景 堪忧。 粗略估计,这姑娘毕业不到一年,工作 却已经 换了四 五份, 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽,她也仍然没有 找不到 自己满 意的工 作。

人教版新插图小学五年级数学下册第5单元《图形的运动(三)》课件

人教版新插图小学五年级数学下册第5单元《图形的运动(三)》课件

(教材P84 上面的做一做)
换另一把三角尺,在方格纸上按逆时针方向像 前面那样转一圈,并说一说你的发现。
画出三角形AOB绕点O按顺时针方向旋转90°后 的图形。
绕点O旋转,点O的 位置应该不变。只 要找出点A和点B按 顺时针方向旋转 90°后的位置……
A OB
先画点A′,OA′垂直于 OA , 点 A′ 与 点 O 的 距 离应该是4格。 再画点B′,OB′垂直于 OB , 点 B′ 与 点 O 的 距 离应该是3格。 最后连接A′B′。
第 5 单元 图形的运动(三)
第4课时 整理和复习
知识梳理
本单元主要学习了哪 些知识?
旋转
旋转的三要素:旋转中心、旋转方向、旋转角度 。
旋转的特征:图形位置( 改变 ),形状和大小 ( 不变 )。
平移和旋转的应用
设计图案的基本方法:平移、对称或旋转, 利用它们可以设计简单而美丽的图案。
巩固运用
1.下面漂亮的图案是由哪个基本的图形旋转得到的。 请你涂一涂。
(涂法不唯一)
(选自《新领程》 )
2.(选一选)将图形 绕点O按顺时针方向旋转 90°后的图形是( D )。
第2课时 旋转(2)
复习导入
2 1O
3 4
(1)图形2可以看作是由图形1绕点O( 顺 )时针
旋转( 90 ) °得到的。
或逆
270
(2)图形3可以看作是由图形1绕点O( 顺 )时针
旋转(180 ) °得到的。
或逆
2 1O
3 4
(3)图形1可以看作是由图形4绕点O( 顺 )
时针旋转( 90 ) °得到的。
①号卡片要先绕右下角的顶点顺时针旋转 90°,再向右平移2格,最后向下平移1格。

新人教版小学五年级数学下册 第5单元 图形的运动(三)《第3课时 利用平移或旋转设计图案》教学课件

新人教版小学五年级数学下册 第5单元 图形的运动(三)《第3课时 利用平移或旋转设计图案》教学课件
动手试一试吧!
(教材P88 T3)
2.下面右边的大熊猫头像是左边的4张卡片 通过平移或旋转拼成的,说一说每张卡片 的运动过程。
同伴之间相互说一说。
同学们,再见!
既改变方向又改变位置的卡片, 也可以先平移再旋转。
(教材P88 T1)
第一组图:上面的直角梯形先向下平移3格,再向左平移 3格。第二组图:下面的图先绕两图形的交点顺时针旋转 180°,再向右平移2格。第三组图:上面的三角形先向 右平移3格,再向下平移3格。(答案不唯一)
(2)通过平移或旋转,你还能把每组图形分别 变成什么图形?
最新人教版小学五年级数学下册
第5单元 图形的运动(三)
第3课时 利用平移或旋转设 计图案
上面
(教材P87 例4)
下面右边的图案是左边的4张卡片通过平移或 旋转拼成的,说一说每张卡片的运动过程。
阅读与理解 你知道了什么?
要解决的问题是什么?
①② ③④
④③ ①②
分析与解答 先在图中找出对应的卡片,标上序号。
①号卡片要先绕右下角的顶点顺时针旋转 90°,再向右平移2格,最后向下平移1格。
①② ③④
④③ ①②
②号卡片不用旋转,只要向右平移 3格,再向下平移1格。
请你照样子说一说③号和④号卡片的运动过程。
回顾与反思
旋转可以改变卡片的方向,平移可 以改变卡片的位置。

五年级下册数学课件-第5单元图形的运动(三)例3人教新课标(2014秋)[优秀课件资料][优秀课件资料]

五年级下册数学课件-第5单元图形的运动(三)例3人教新课标(2014秋)[优秀课件资料][优秀课件资料]
问题:1.自己试着画一画。 2.你是怎么画的?
二、探究新知,明确画法
画出三角形AOB绕点O逆时针旋转 90°后的图形。 B′
A′
1.绕点 O 旋转,点 O 的位置不变。 2.先画 OA′,OA 逆时针旋转 90°后的位置 OA′,OA′垂直于 OA,
点 A′与点 O 的距离应该是 4 格。 3.先画 OB′,OB 逆时针旋转 90°后的位置 OB′,OB′垂直于 OB,
以胜利,也可以失败,但你不能屈服。越是看起来极简单的人,越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱,才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪,那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁,只要再前进一步,就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷,用悲伤让你了解 什么叫幸福,用噪音教会你如何欣赏寂静,用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折,才唱出一支美妙的歌通过云端的道路,只亲吻攀登者的足 迹。敢于向黑暗宣战的人,心里必须充满光明。骄傲,是断了引线的风筝,稍纵即逝;自卑,是剪了双翼的飞鸟,难上青天。这两者都是成才的大向你的美好 的希冀和追求撒开网吧,九百九十九次落空了,还有一千次呢。只有创造,才是真正的享受,只有拼搏,才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇 观胜景忙于采集的蜜蜂,无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你,这个人就是你自己。谁不虚伪,谁不善变,谁都不是谁的谁。又何必把一些人, 一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样,外面很硬,内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠,却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平,而是相对 公平。在一个天平上,你得到越多,势必要承受更多,每一个看似低的起点,都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵,不去听那些熙熙攘攘的 声音;这个世界上没有不苦逼的人,真正能治愈自己的,只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情,要等到你渐渐清醒了,才明白它是个错误;有些东 西,要等到你真正放下了,才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题,它只是把原来怎么也想不通的问题,变得不再重要了。 生活不是让你用来 妥协的。你退缩得越多,那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志,莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望,让我们忘记昨天的痛! 如果你不努力争取你想要的,那你永远都不会拥有它。过去属于死神,未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道,都充满坎坷。所有的胜利,与征服自己 的胜利比起来,都是微不足道。我已经看见,多年后的自己。自信!开朗!豁达!努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的 时候,翻脸不如翻身,生气不如争气。成长道路谁都会受伤,我们才刚刚起航,必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中,我学会了坚

【五下】数学- 5 图形的运动(三) 人教版 (27张PPT)

【五下】数学- 5 图形的运动(三) 人教版 (27张PPT)

亲爱的同学们,再见!

5.一切表现形式都应该是创造的成果 。今天 的浪漫 或许是 明天的 现实, 当下的 现实也 可能是 昨天的 浪漫。 重要的 是我们 的作品 是否揭 示生命 本质, 精神是 否向真 向善向 上,以 及手上 的“主 义”是 否与我 们的诉 求达成 一致。

6.而批评要做的,就是把真正的创造 性成果 点亮, 让不同 形式、 不同风 格、不 同创造 性诉求 的佳作 ,在反 复的研 读与辨 析中沉 淀价值 。
O
风车旋转90°的变化秘密
边 对应 的变化关系 点 对应 的变化关系
O
三、对应边与对应点
旋转后的点 原来的边 旋转后的边
原来的点

应应
点边
90° 90°
的的
变变 化化 关关
旋转后的点
O
旋转后的边
系系
原来的点 原来的边
风车绕O点逆时针旋转 90°。
图形旋转的性质:图形绕某一

点旋转一定的度数,旋转中心
的位置不变。
图形旋转的特征:图形旋转后,

形状、大小都没有发生变化,
只是位置变了。
画出线段OA绕点O 顺时针旋转90°后
的图形和逆时针旋转90°后的图形。
A
先画点A`,OA`
垂直于OA,点A`
A″
A`
O
与点O 的距离还
应该是3格。
画出三角形AOB绕点O 顺时针旋转900后的图形。 A
先画点A`,OA` 垂直于OA,点A` 与点O 的距离还
学习卡2:
钟摆绕点 O( 顺 )时针 钟摆绕点 O( 逆 )时针
旋转不超过 5°。
旋转不超过 5°。
二、进一步认识旋转的特征

五年级下册数学拓展课件-五年级下册数学课件-第5单元 图形的运动(三)--人教版PPT(共10页)

五年级下册数学拓展课件-五年级下册数学课件-第5单元 图形的运动(三)--人教版PPT(共10页)
一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念,和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标, 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。 反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节,都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念, 每一节 最后都 由“相信 未来”四 个字结 尾。而 且用冒 号把它 们凸现 出来, 如音乐 中的主 题句反 复出现 ,强化 了作品 的主旋 律,增 强了诗 文的感 染力, 突出了 诗歌的 主旨。
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运 4.把下面的图形①绕点A先顺时针旋转90度后,再向

平 下平移3格得到的图形是哪一个图形?









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6
与时针旋转的方向相反的叫逆
时针方向旋转。
说一说,填一填:
11 12 10
1 2
9
O
3
8
4
76 5
指针从“12”绕点O 顺时针旋转300到“1”
说一说,填一填:
11 12 10
1 2
9O3来自8476 5
指针从“1”绕点O 顺时针旋转600到3( )
说一说,填一填:
11 12 10
1 2
9
O
3
8
4
探究新知
请伸出你的手,模仿 一下这些旋转现象。
钟扇表叶指的针转的动运 是动旋也转 是现旋象转。现象。
旋转门是旋转 现象。
新知运用
平移
下面的现象,哪些是 平移?哪些是旋转?
旋转
平移
旋转
o
旋转?
P’ p
• 旋转:将一图形绕着一个定点沿某个方向转动一定角 度,这样的图形的运动称为旋转,这个定 点叫旋转中心,转动的角度叫旋转角。
❖ 旋转的决定因素:旋转中心、旋转方向和旋转角度 (起止位置)
探究新知
A
12
B
9
6
指针从A旋转到D,旋转 了(90)度。
D
3 与时针旋转的方向相 同,通常叫顺时针方 向旋转;
探究新知
A
指针从A旋转到D,旋转了(90)度。
12
指针从A旋转到B,也旋转 了(90)度。
B9
3 D 与时针旋转的方向相同,通常 叫顺时针方向旋转。
76 5
指针从“3”绕点O 顺时针旋转90(0
)到“6”
说一说,填一填:
11 12 10
1 2
9
O
3
8
4
76 5
指针从“6”绕点O 顺时针旋转18(00
)到“12”
说一说,填一填:
A
90°
从位置A绕点(O)(顺)时 针方向旋转(90)°到位 置B。
D
O
B
C
说一说,填一填:
A
从位置A绕点O顺时针方 向旋转90°到位置B。 90° B
2.三角形从位置B绕(O)点(顺 ) 时针旋转( 90°)度到位置C;
3.三角形从位置A绕(O)点(逆) 时针旋转(90°)度到位置D。
再见
温故知新
这些你运能动说还说是生平活移中现的象 吗?平今移天现我象们吗就?来研究 这样的现象。
人教版五年级下册 图形的运动<三>
探究新知
这观些察都这是些旋游转乐现项象目。, 它们有什么共同点?
它们都是围着中心 转动。
探究新知
想说一说想它在们我都们叫的什生么 活现中象,?还有这样的 现象吗?
<旋转> 都绕着一个定点沿某个方向转动一个角度
D
O
再从位置B绕点O( 顺时针)
方向旋转( 90°)到位置C。 90°
C
议一议
还能怎样旋转到位置C?
说一说,填一填:
A
90°
从位置A绕点O逆时针方 向旋转90°到位置D。
D
O
90°
C
B
从位置D绕点O逆时针方 向旋转90°到位置C。
说一说,填一填:
A
B O D C
1.三角形从位置A绕( O)点(顺) 时针旋转(90°)度到位置B;
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