新城镇化进程中农民工信息素养教育与信息消费能力长效互动机制研究
江西省新生代农民工信息素质现状分析
种类
选项
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迅速
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捕捉信息的反应
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理论研究
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上网查询
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图书馆查询
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亲朋介绍
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怎样找工作
政府组织
40
二 信息意识 信息意识就是指存在在人脑中对于信息本身的客观能动 性的反应$ 主要体现在人们在生活中对于信息所反应出来的 敏感情况"对待信息的分析观察情况"以及对于信息运用和创 造的情况"信息意识是人们如何对待处理信息的基础"也是人 们需求和利用信息的首要条件$ 从表二可以看到"新生代农民 工在捕捉信息时的反应中"有 38&80c的人选择反应迟钝"有 33&8$c的人反应一般"而只有 )&8(c的人选择了反应迅速$ 在遇到问题怎么解决的问题上"占了 8$&'c的人仍然会选择亲 朋好友"也有 ((&((c的人会通过网络寻到答案"但只有 3r%$c 的人去图书馆查询$ 在找工作方面"最主要的方式是找亲朋好 友和网上求职"分别占 ('&%)c和 ((&$)c"而通过中介公司的 比例较低"占了 '&1c"而在上网时长方面"多数人的时长为 )23 个小时"占比 (1&'1c"在 820 小时上有 )3&%8c$ 在 4 个小时 以上的人数较少$
新农村农民信息素养的发展研究
１ 国外对 信 息 素 养相 关 的研 究
信息 素养 的概 念最早 由美 国信息产 业协会 主
席保罗 ・ 泽考 斯基 于 １７ 年 提出 ， ９４ 他从 图书馆检索
过程 中使 用 信 息” ９４年 布鲁 斯 认 为信 息 素 养 。１９
包 含七个特 征 ， 即独 立学 习能 力 ； 成 信息 过程 能 完 力； 利用不 同信息技术 和 系统 能力 ； 进信 息利用 促 内在化价值 ； 有关 于信息 世 界 的充 分 知识 ； 拥 批判 性 地处理信 息 ； 有个 人 信 息 风 格 。 １９ 具 ９６年美 国 学 院和学校 协 会南 部 委 员会 给 出 的定 义 为“ 有 具 确定 、 评价 和利用 信息 ， 成为 独 立 的终 身 学 习者 的 能 力”２。 ［ｌ
Ａｂ ｔａ ｔ Ｉ ｔｉ ｒｉｌ ，ｓｕ ｉｄ ｔ ｏ ｒｌｔ ｎ ａｐ ｃ ｅｅ ｒｈ ａ ｖ ｃ ｍｅ ｆｏ ｅ ｓ ａ ｎ ｉ ｆｒ ｔ ｎ ａ ｅ ｍ。 ｓｒ ｃ ：ｎ ｈ ｓａ ｔ ｅ ｔｄ ｅ ｈｅｃ ｒｅａｉ ｓ ｅ ｔｒｓ ａｃ ｄ ａ ｅ ｎｔｏ ｖ ｒｅ ｓｉ ｎｏｍａｉ ｃ ｏ ｃ ｏ ｎ ｏ ｐ ｉｈ ｎ ．Ｂ ａ ｒｉｇ ｏ ｅ ｓａｉｔｃ ｏ ｏ ｒｃ ｕ ｔ ｃ ｏａ ’ ｅ ｅ ｒｈ ｃ ｎ ｅ ｔ ｎ ａｙ ｅ ｈ ｅ ｎ ｉｅ ｔ ｎ ｏ ｌ ｍｅ ｔ ｙ ｃ ｒ ｎ ｎ ｔ ｔｔ ｉｓｔ ｕ ｏ ｎｒ ｓ ｈ ｌｒ Ｓｒｓ ａｃ ｏ ｔｎ ，ａ ｌ ｚ ｄ ｔｅ ｋ ｙ ａ ｄ ｄ ｒｃｉ ｆ ｓ ｙ ｈ ｓ ｙ ｏ ｉｆｒ ｔ ｎ ａ ｃ ｍｐｉｈ ｎ ｅ ｅ ｒ ｈ ｏ ｕ ｏ ｎ ｒ ｃ ｏａ ｎ ｒｃ ｎ ｅ ｒ ｎ ｒｐ ｓｄ ｔｅ ｋ ｙ ｐ ｉｔｔ ａ ｈ ｕ ｄ ｂ ｎｏ ｍａｉ ｃ ｏ ｌ ｍｅ ｔｒ ｓａ ｃ ｆｏ ｒｃ ｕ ｔ ｓｈ ｌ ｉ ｅ ｅ ｔｙ ａ ｓａ ｄ ｐ ｏ ｏ ｅ ｈ ｅ ｏｎ ｔｓ ｏ ｌ ｅ ｏ ｓ ｙ ｒ ｈ
农民工网络媒介素养的现状与对策论文
农民工网络媒介素养的现状与对策论文农民工网络媒介素养的现状与对策论文一.新生代农民工网络媒介素养的现状1网络媒介的使用在大众传媒的众多选择中，网络媒介的使用更受青少年的青睐。
正处于青少年阶段的“新生代农民工”群体，由于已经逐渐脱离了学校这一重要的社会化场所，网络传媒对其社会化、市民化进程的作用更为突出、明显。
由于农村的网络普及率较低，进入城市后，“新生代农民工”发现网络这一新生传播媒介，并迅速增加对网络的接触使用频率，与城市中青少年一样，网络已日益成为“新生代农民工”城市生活的主要组成部分。
据调查，“新生代农民工”每天花在网络上的时间占空闲时间比例的1/4—1/2的占38.39%，1/2—3/4的占16.96%；每天用在网络上的时间为2小时以下的对新城市很熟悉的占24%，熟悉的占48%，一般熟悉的占35%。
由此可见，网络已经成为“新生代农民工”在城市生活中不可或缺的一部分。
2手机流量的'剧增随着互联网的快速发展以及相关媒介生态环境的改善，“新生代农民工”对于网络、手机的使用比例大幅度上升，致使网络媒介对“新生代农民工”的观念转换、融入城市、深入社会化、认同身份等多方面的转变起着不可或缺的作用。
调查结果显示，“新生代农民工”每月手机流量在30MB以下占33%，30MB-50MB占24%，80MB以上占32%。
越来越多的“新生代农民工”习惯了用手机随时随地浏览网页、关注新闻的生活。
手机流量的剧增显示了他们融入城市必然会经历的过程，同时也逐步培养他们的网络参与意识和提升他们的网络媒介素养。
3网络娱乐形式的多样化曾经适应了乡村生活的慢节奏，对于城市突然快节奏的生活状态，不同岗位不同性别的人会承受不同的心理压力。
生活中，我们往往只看到了他们忙碌的身影，却忽视了他们内心的困扰。
在“新生代农民工”心中，有着难以言说的困扰，这其中有和父辈彼此不理解造成的冲突，有期望爱情寄托的渴望，也有因为身份差别的委屈。
农村信息化建设视角下农民信息素养提升研究
现代社 会 已经进 入信 息 化社 会 ， 村 信息 化 是推 进 国 家经 济 农 信 息化 和 构 建和 谐 社 会 的重 要 内容 ，是 加 快建 设 现 代新 农 村 的 重 要途 径 。 美 国社 会 学 家英 格 尔 曾指 出 “ 一个 国家 只有 当他 的
人 民是 现 代 化 的人 ，这样 的国 家 才是 现代 化 的 国家 。 ” 由于 历 史 的 各种 原 因我 国农村 信 息 化 建设 和 信 息 化水 平 一直 处于 较低 水平 ，并且 占我 国人 口总数 ２３ 民的文 化 素养 和信 息 素养 普 遍 ，农 较低 ，这 种 现状 严 重 影响 我 国 农村 信 息 化 水平 。 可 见 ，培 养 并 提升 农 民的信 息素养 ，是建设 社 会主 义新农 村 的重要 举措 。
２ ．搭建 信 息技 术空 中课 堂 ，普 及农 民信 息技 术 能力 农 民信 息 素 养 还 包 括 信 息 技 术 应 用 能 力 ， 即计 算 机 及 网 络 应 用 技 术 。根 据 我 国 国 情 ， 农 民 学 习 受到 工 作 、 家 庭 、 生 活 、 社 会 等 各 方 面 条 件 的 影 响 ．对 学 习 时 间 、 学 习地 点 有 着 特殊 要 求 。 同 时 农 民学 习者 旱 已形 成 了 自 己独 特 的学 习风 格 ， 对 学 习的 环 境 有着 特 殊 的 要 求 。 对 农 民采 取 全 日制 正 规 院 校 信 息 技 术 教 育 培 训 实 现 提 高 农 民计 算 机 、 网络 应 用 能 力 是 不 太 可 能 的 。 但 可 以 借 助 网 络 跨 越 时 空 、 灵 活 、开 放 的特 性 ， 来 完 成 对 农 民信 息 技 术 的 教 育 培 训 ，通 过 开 设 空 中信 息 技 术 课 堂 ，采 取 灵 活 的 网 络 学 习 的 方式 来 提 高 农 民信 息技 术 应 用 能 力 。 信 息 技 术 空 中 课 堂 为 农 民提 供 丰 富 的学 习 资 源 ，使 农 民 能 够 学 会 收 集 、 组 织 和 处 理 信 息 ，逐 渐 成 为独 立 的 、 自主 的 、终 身 的 学 习者 。 ３ ．优 先发展 一 批农 村 信 息技 术应 用 能手 ，带动 大批 农 民提 高信 息利 用能 力 政 府 应像 培 养 致 富 带头 人 一样 培 养 农 村 的 ” 息 能人 ” ， 信 让他 们 在 农 民信 息 化 过程 中引 导 农 民 、帮 助 农 民并 起 到模 范 带
我国农民工信息素养问题思考
我国农民工信息素养问题思考[提要] 本文对目前我国农民工信息素养现状和信息素养教育中存在的不利因素进行分析和思考，认为农民工信息素养水平已经成为影响我国城市建设及社会发展水平的关键因素之一，进而提出一系列关于农民工信息素养培育的针对性建议。
关键词：农民工；信息素养；信息能力本文为2012年河北省社科规划办立项课题“面向新生代农民工信息需求的我省图书馆服务研究”（编号：HB12TQ003）的阶段性成果信息素养作为信息时代公民必备素质，是这个时代公民基本素养的重要组成部分之一，不论从事何种职业的公民都应具备良好的信息素养。
而农民工是我国经济社会发展建设中不可忽视的重要力量，可以说，其信息素养水平关系到整个城市甚至整个社会的整体发展水平。
近年来，党和政府以及社会各界对农民工群体越来越广泛关注。
诸如，2010年中央一号文件《关于加大统筹城乡发展力度进一步夯实农业农村发展基础的若干意见》、十八大报告等都对这一群体在现实生活中相关问题的解决做了明确要求。
但由于社会体制、生活环境及文化职业技能等各方面原因，较之城市居民，农民工在就业、物质文化生活以及政治生活等信息获取方面一直处于弱势。
一、关于信息素养的思考（一）信息素养的本质。
在今天，信息素养应该是全球信息化需要人们具备的一种基本能力，即一种对信息社会的适应能力，涉及信息的意识、信息的能力和信息的应用；同时，信息素养也是一种综合能力，涉及各方面的知识，是一个特殊的、涵盖面很宽的能力，包含人文的、技术的、经济的、法律的诸多因素，和许多学科有着紧密的联系。
进入到信息社会以后，要成为一个具有文明修养的人，或者作为一般能够适应信息社会生活、工作的人，就应该能够积极、正确、有效地应用信息系统，正确地了解与认识信息技术，掌握信息传播方法，利用与开发各种各样的信息资源，也就是说，除了需要读写算等工业社会所应该具备的文化素养以外，更应该具备适应信息社会所特有的修养与能力，即必须具备应用信息技术的修养与能力，这就是我们所称的信息素养。
新型城镇化视域中农民工职业技能培训的优化方略
随着 生 产社会 化 程度 的不 断提高 与科 学技术 的 广泛 应用 ， 教 育在 现 代 经 济增 长 中 的地 位 与作 用 １ ３ 益 凸显 。教 育需 要 投入 ， 稳 定充 足 的教 育 培训 经 费 投 入是 提升农 民工 职业 技 能 培 训 层 次 与扩 大 规 模 、
农 民工 职 业技 能水 平不 仅 事关 我 国现代 化事 业 的推进 与经 济 的持 续 健 康 发 展 ， 而 且 也 决 定 着 中 国 工 业化 和城 镇 化 的进 程 。农 民工 职业 技 能培训 作 为
项复杂 的系统 工程 ， 任重道 远。如何依据 《 国家 新 型城 镇 化 规 划 （ ２ ０ １ ４ －２ ０ ２ ０ ） 》， 通 过 有 组 织 地 开 展 职业 技能 培训 ， 促 进农 民工 掌 握专业 技 能 ， 提升 就
比， 在 一 些 方面还 不 同程度 地 存在 着 问题 ， 客 观 上 制约 了我 国城 乡一 体化 建设 的进程 。农 民工职业
技 能培训作为一项复杂的系统工程 ， 任 重道远 ， 必须 以《 国家新型城镇化规 划（ ２ ０ １ ４ －２ ０ ２ ０ ） 》 为指 导， 明确 角色定位 ， 优 化政 府 引导协 调 职 能 ； 广掘 活水之 源 ， 畅通 多元 化 经 费投 入 渠道 ； 增 强 培训 力
策， 地方 政府在促 进农 民工 市民化方 面也做 了一定 工
、
农 民工 职 业技 能 培 训 面 临 的现 实 问题 及 其
作， 但 一些地方 政府 的认知 缺 位 ， 致使 针 对农 民工 的 职 业技能培训 缺 乏统 筹规 划 ， 或者 规 划 内容 不科 学 ， 集 中表现为缺 少实地调研 ， 培训 政策 缺乏合 理性与 可 操作 性 ， 相关 的培 训 内容 、 措施 、 形式 等方面存 在着 诸 多缺 陷。 由于没有 必要 的奖惩 制度 与监督 机制 ， 有些 政策在 实际执 行 中 ， 往往 难 以执 行 到位 ， 使得 农 民工 难 以成长为现代 产业工人 ， 实现预期培训 目标 。 （ 二） 培 训 经 费投入 不足 ， 制 约 了职 业技 能 培训
农民工市民化信息搜索行为研究
要指农 民工在医疗 、 就业保障和子女教育方面的需求 ， 农 民工在
答“ 较关 注 ” 的有 ９ ２人 ， 回答 “ 一 般” 的有 ３ ４人 ， 回答“ 不关 注”
作为一名合格的产业工人受 人尊重 ， 如何才能做 到以上两点 ， 农 民工存在相关 的信 息搜索需求 ； 自我 实现需求 指的是农 民工 的 公 民意识得 到极大提升 ，期望能利用 自己 的能力 做一番事业 ， 实现 自己的理想 和抱负 。现实 中， 农 民工 的 自我实 现需求体现 在返乡创业 和政治参 与上。返乡创业体现 了农 民工主体意识 的 增强 ， 希望经济上实 现富裕 ， 并 带动 乡亲共 同富裕 ， 最 大化实现
鸟。农民工之 间往往存在“ 小世界” ， “ 小世界 ” 往往是 由同乡或者
较少 ， 在信息技术 日益发达 、 信息爆炸 的时代 ， 农 民工 的市 民化
信息需求行为已成为一个重要研究课题 。本文将从信息搜索行 为意识 、 信息搜索 内容 、 信息搜索存在 的问题及对策这三个方 面 对农 民工市民化信 息行 为进行探讨 。
务工过程 中， 由于二元化 的户籍制度 ， 医疗 、 社 会保 障方 面的显
态下经济改革 的重要着力点 。前人对农 民工市 民化行为做 了大 量的研 究 ，多数学 者侧重于从宏观的政治经济视角对农 民工市 民化行为进行 研究 ，另有部分学者从农 民工 的心理认知层面探 讨其市民化行 为。 然而 ， 考察农 民工市 民化信息搜索行为的研究
农 民工市 民化信息搜索行 为研究
程 淑平 。 程 业 炳
摘 要： 农Ｆ ， ， － ｒ 市民化是新常态下经济 改革的重要着力点。在信息技 术发达 、 信 息爆炸的时代 ， 农 民工的市民化信 息需求 已成为一 个重要研 究课题 。文章将从信． ｇ － 搜 索行 为意识 、 信 息搜 索 内容 、 信息搜 索存在 的问题这三个方面对农 民工市民化信息搜 索行为进行探
面向农村的信息素养和信息服务研究
面向农村的信息素养和信息服务研究【摘要】本文研究面向农村的信息素养和信息服务，通过分析农村信息素养和信息服务的现状，探讨提升农村信息素养的策略，研究信息服务模式创新，并分析信息服务对农村发展的影响。
研究发现，农村信息素养水平较低，信息服务实施存在问题。
提升农村信息素养可采取教育培训、技术支持等策略，信息服务模式创新应注重智能化、定制化，信息服务对农村发展具有积极影响。
农村信息素养和信息服务的关键作用是促进农村经济社会发展，未来研究可深入探讨信息技术在农村的应用，政策建议包括加强信息教育，完善农村信息服务体系。
这些研究成果将为提升农村信息素养和信息服务质量提供理论支持和实践指导。
【关键词】农村、信息素养、信息服务、研究、现状分析、提升策略、服务模式创新、影响分析、关键作用、未来研究方向、政策建议1. 引言1.1 研究背景农村信息素养和信息服务研究一直是信息化时代下农村发展中的重要课题。
随着信息技术的飞速发展，信息素养和信息服务在农村地区的应用已经成为提高农村居民生活质量、促进农村经济发展的关键因素。
由于农村地区的基础设施相对滞后，农民的信息素养水平普遍偏低，信息服务的覆盖面和效率也存在一定的问题。
研究农村信息素养和信息服务的现状、探讨提升策略、推动信息服务模式创新，对于促进农村发展、实现农民脱贫致富具有重要意义。
在这样的背景下，开展面向农村的信息素养和信息服务研究，具有重要的现实意义和深远的发展价值。
为了更好地了解农村信息素养和信息服务的现状及发展方向，本文将深入分析农村信息素养和信息服务研究的相关问题，提出相应的对策和建议，以期为农村信息化发展提供有益的参考和借鉴。
1.2 研究意义农村信息素养和信息服务的研究意义：农村是我国重要的基层社会单位，农民是我国农村的主体群体。
随着信息技术的飞速发展，信息素养和信息服务对农村群众的影响越来越大，具有重要的研究意义。
提升农村群众的信息素养水平，有利于他们更好地适应信息化社会的发展趋势，提高信息获取和利用的能力，有效提升生产生活水平。
我国农村居民信息消费现状与对策研究
我国农村居民信息消费现状与对策研究我国农村居民信息消费现状与对策研究摘要：随着经济全球化和社会信息化的全面开展，信息越来越受到重视，信息消费在居民消费结构中所占的比重不断上升，进而对国民经济增长的作用越来越明显。
虽然我国的信息消费取得了很大的开展，但是城市跟农村的信息消费情况还存在着巨大的差距，但仍有巨大的开展空间。
本文通过研究我国农村居民的信息消费情况，找到其中存在的问题从而提出相应的实质性的解决对策，从而促进我国整体经济的开展。
关键字：农村居民；信息消费；解决对策信息消费是一种直接或间接以信息产品和信息效劳为消费对象的经济活动。
根据消费对象范围不同，又有广义和狭义之分，狭义的信息消费以净信息产品和信息效劳为消费对象；广义的信息消费还包括与信息收集，保存，传输等有关的产品和效劳的消费。
随着经济全球化和社会信息化的全面开展，信息产业呈现出强劲的开展势头，现今，人们的信息消费正逐步从被动消费向主动消费转变，从奢侈消费向群众化消费方向开展，信息消费极大程度的提高了人们的生活水平，同时，加速了知识转化为生产力的进程，已经成为我国扩大内需、转变经济开展方式的重要抓手，是未来一段时期新的消费增长点。
但是我国的信息消费情况在城乡之间存在的巨大的差距，还存在着非常多的问题。
我国农村信息消费现状及原因分析农村信息消费的获取媒介比拟单一。
因为农村居民的收入水平较低，而信息消费的高额本钱是一般农村家庭所不能承受的，农村居民获取信息的渠道仍然还是电视，这种单一的信息传播媒介严重影响着信息的传播，导致信息供应的分类和针对性明显缺乏。
有效信息资源供应少。
因为农业生产具有高风险性，需要及时获取农业信息，以迅速的采取相应的措施，但是农村的信息设施少之又少，只有有限的计算机和多媒体设备，这将导致信息的堵塞，成为农村信息化开展的障碍。
农村居民信息素养偏低。
信息素养的偏低，是影响农村居民信息消费的关键因素。
由于农村居民知识水平较低，受教育水平的限制严重制约了信息消费能力的提高。
Big6视域下农民工信息素养教育的完善
Big6视域下农民工信息素养教育的完善基于Big6的农民工信息素养现状分析1确认信息能力的薄弱(步骤1)农民工信息素养较低的表现之一就是确认信息能力的薄弱。
他们往往没有很好的信息洞察力，无法从信息的角度去感知事物，甚至绝大多数意识不到信息的重要性。
从Big6模式的视角分析，该问题应出现在模式的步骤1“任务确定”当中。
农民工往往由于文化知识水平有限，很少可以清晰明确地表达他所需要的信息及要达到的目的，甚至有可能他自己也不十分明确自己的信息需求，这无疑给图书馆及信息机构等为农民工提供信息援助带来了困难。
正如在Big6模式中第一步就不能够清晰地确定任务，则将会直接导致后面各个步骤都不能顺利进行，久而久之农民工必然处于信息社会的弱势地位。
2寻获信息能力的缺失(步骤2、3)3使用信息能力的低下(步骤4、5)绝大多数农民工即使面对已经整合提炼好的信息依然不能从中吸收有利于自己的部分为自己所用，这种使用信息能力的丧失让农民工走向了信息弱势的地位。
信息使用能力与Big6模式中的4、5步相对应，而导致无法顺利使用信息的结果很可能是7、8阶段阅读、摘录信息方面出现了问题。
在其中一种程度上这与一个人的理解能力有关。
农民工由于教育水平低以及小农封闭意识的局限，大多数都不能很好地正确运用信息。
另外，社会信息的不对称分布自然而然地将农民工排除在了信息大门之外，更谈不上对信息合法权益的维护。
4评估信息能力的丧失(步骤6)信息评价的能力相对于上面几种信息素养能力而言是一种补充式的能力。
评估信息是为了今后更好地发现信息、寻获信息和运用信息。
在Big6模式之中这一步骤体现的是对过程和结果全方位地审视和反馈。
对于农民工而言基本上是不具备这一方面信息素养的群体，他们基本上不会反思评价自己得到的信息结果和获取信息的整个过程，甚至与人交流分享都会有一定的困难，于是在下次需要一些信息时他们依然显得有些茫然，弱势群体的地位便会循环往复地跟随他们。
新时代农民信息素养提升研究
新时代农民信息素养提升研究摘要：随着信息技术的迅猛发展，信息已经成为现代社会发展的重要资源和生产要素，对于农村的发展而言，提高农民的信息素养至关重要。
本文通过探讨信息素养的概念、特点和重要性，分析当前农民信息素养存在的问题，并提出相应的提升途径和建议，旨在推动农民信息素养的提升，促进农村经济的发展和现代化建设。
关键词：信息素养农民信息技术二、信息素养的概念及重要性信息素养是指人们掌握和利用信息的能力，包括信息意识、信息知识、信息道德和信息技术应用能力等方面。
信息素养的提升能够帮助农民更好地获取、处理、评估和利用信息资源，提高创新创业能力，促进农村经济发展。
三、当前农民信息素养存在的问题1. 信息意识不足。
部分农民没有意识到信息对于农村发展的重要性，对信息的需求和利用意识较低。
2. 信息技术应用能力差。
由于农民教育程度相对较低，对于信息技术的了解和使用能力较为欠缺，不懂得如何利用信息技术提高工作效率。
3. 信息资源获取不便。
农村地区信息资源建设滞后，信息渠道有限，农民获取信息的途径受限。
五、提升农民信息素养的建议1. 政府部门要加大对农村信息化建设的投入，加强农村信息基础设施建设，提供良好的信息环境。
2. 农民要积极参与培训活动，提升自己的信息技术应用能力。
3. 农民要主动获取信息，利用各种途径获取信息资源，提高自身的信息素养水平。
4. 学校要加强信息教育，将信息教育纳入课程体系，提高学生的信息素养。
5. 社会各界要关注农民信息素养提升问题，积极推动农民的信息素养提升。
六、结论农民信息素养的提升是农村发展和现代化建设的重要保障。
政府、农民、学校和社会各界应共同努力，加大对农民信息素养提升的支持和投入，形成合力，推动农村信息化进程，促进农村经济可持续发展。
信息素养教育的必要性与实践
信息素养教育的必要性与实践信息时代，信息爆炸，各种信息不断涌入我们的生活。
在这种环境下，信息素养成为了当下很多人广泛关注的问题。
那么，什么是信息素养呢？信息素养是指在信息的创造、评价、选择、加工、传输、利用和组织等过程中全面发展人的信息能力，使人们能够从海量、混杂、复杂的信息资源中，找到所需的信息，利用信息解决问题。
由此可见，信息素养是一种对信息的认知能力、挖掘能力和利用能力，是一种全面的信息能力，是适应信息社会的基础。
在当今信息化时代，消费者不再是信息的被动接受者，而是信息的活跃建构者。
信息技术的普及和发展促使人们的生活方式和社会组织方式发生了深刻的变化。
网络已经成为了我们获取信息和与他人交流的主要渠道，信息素养的重要性也就日益凸显出来。
人没有信息素养，就会在信息时代被‘遗弃’，不能适应社会发展的需要。
首先，信息素养教育在教育体系中的建立是非常重要的。
信息技术的发展不仅在内容上增加了许多新的知识和技能，更重要的是在思维方式和工作方法上提出了新的要求。
信息素养教育应该贯穿学生学习的各个阶段，培养学生积极获取、整理、分析和利用本专业所必备的有用信息的能力，使学生具备独立研究、快速获取和系统分析信息的能力，培养学生的信息技术掌握能力和创新能力，使他们在“信息时代”中更快更好地成长。
其次，加强信息素养的实践教育是一种好的提高方案。
在实践中学生可以自己创新，可以在制作网站、软件应用方面，根据自己的兴趣和特长组织学习，提高其信息检索、信息评价和创造能力，使其具备在各地搜索有关信息的能力，同时也能在获取和评价信息的过程中培养学生的思维能力和判断能力。
最后，信息素养教育应该重视评估效果，更好地落地。
教师们应该在教育中关注评估问题，不断地反思和提升自身的教育水平。
采用学习教育或考核制度，以考试的方式来评估学生的学习和表现，建立一套可操作性强、可普及性广、有效性高的教学评估模式，为学生与教师提供一个更好的学习与教学环境。
农业信息化建设中提高农民信息素养的研究
农 业信 息化 建设 中提高农 民信息 素养 的研 究
曾 珠， 万秋华
（ 中农业 大学 图 书馆 ，武汉 ４ ０ ７ ） 华 ３０ ０
摘
要 ：近 年来 ，通 过对 农村 信息 建设 的调 查研 究 与分析 ，提 出 了 目前 农村 信 息化 建设 中提 高 农 民信 息 素养 的 问题 。从
信 息传递 理论 与信 息经 济学 的角 度 ，阐释 了农 民的信息 素养 在农 村信 息 化及 经 济发 展 中所 起 的作 用 ，强调 提高 农 民信 息 素养 是增 强其 自我 发展 能力 、建设 信 息化 农村 和发 展农 村经 济 的关键 内因。 关 键词 ：农 业信 息化 ；农 民 ；信 息 素质
２ 现 阶段我 国农 业信 息 化建 设 的进展
２ 世 纪 以 来 ， 我 国 政 府 非 常 重 视 农 村 的 全 面 发 １
展 ，加大 了农村 的信 息基础建 设 ，社会各界 也从 多方
面 给 予 关 注 和 投 入 ，基 本 建 起 了农 村 信 息 服 务 体 系 的 格 局 。但 是 这 些 投 人 对 农 村 信 息 服 务 和 农 村 信 息 化 的
ｐ ｏ ｌｍｓ ｏ ｒｍｏｉ ｇ ｔｅ ｐ ａ ａ ｔ ’ｉｆ ｒ ｔ ｎ ｌ ｅ ａ ｙ ａ ｅ ｐ ｏ ｏ ｅ ．Ｆ ｏ ｎ ｏｍａｉｎ ｂ ｏ ｄ ａ ｔ ｇ ｔ ｅ ｒ ｎ ｎ ｏｍａｉｎ ｒｂ ｅ ｐ ｏ ｔ ｈ ｅ ｓ ｓ ｎ ｏｍａｉ ｉ ｒｃ ｒ ｒ ｐ ｓｄ ｒ ｍ ｉｆ ｒ ｔ ｒ ａ ｃ ｓｉ ｈ ｏ ａ ｄ ｉ ｒ ｔ ｆ ｎ ｎ ｏ ｔ ｏ ｎ ｙ ｆ ｏ
ｅ ｏ ｏ ｅ ａ ｐ ｃｓ ｏ ｐ ａ ａ ｓ ｎｏ ａｉｎ ｌｔｒｃ ｌｙ ｔｅ ｒ ｌ ｎ ｐｒｍｏｅ ｔｅ ｒ ｒ ｌｅ ｏ ｏ ｃ ｄ ｖ ｌｐ ｎ ｓａ ａｙ ｅ ａ ｄ ｉ ｉ ｅ ｎ ｍｉ ｓ ｅ ｔ，ｈ ｗ ｓ ｎｔ’ｉ ｆｒ ｔ ｉｅ ａ ｙ ｐａ ｈ ｏｅ ｉ ｏ ｔ ｕ ａ ｃ ｎ ｍｉ ｅ ｅｏ ｍｅ ｔｉ ｌｚ ｔ ｓ ｅ ｍ ｏ ｈ ｎ ｎ ｃ ｎ ｌ ｅ ａ ｍｐ ｏ ｉ ｅ ｓ ｔ ｎｏ ａ ｏ ｉｅａ ｙｉ ｅ ｌｙｔ ｎｅ ｎ ｌｃ ｕ ｅ ｔ ｉ ｅ ｅｎ ｗ ｕ ａ ｏ ｓｒ ｃｉｎ ｏ ｃｕｄ ｄ ｔ ｔｉ ｒｖｎｇｐ ａ ａ ｓ’ｉ ｆｒ ｔ ｎ ｌ ｒ ｃ ｓｒａｌ ｈｅｉ ｔｒ ａ ａ ｓ Ｏ Ｃｈ ｎ ｓ ｅ ｒ ｒ ｌｃ ｎ ｔ ｔ ． ｈ ｎ ｍ ｉ ｔ ｕ ｏ
农民工市民化程度测算及分析——《新型城镇化研究》课题报告之一
未经许可不得转载研究参考资料第46期2013年11月6日国家统计局统计科学研究所————————————农民工市民化程度测算及分析——《新型城镇化研究》课题报告之一1摘要：推进以人为本的新型城镇化，关键是有序推进农业转移人口市民化，而主体则是农民工市民化。
本报告以湖南为例，通过农民工专项调查监测，从经济支撑、公共服务与政治参与、社会认同和自我认知四个维度建立了农民工市民化评价指标体系，以尽可能客观地评价和把握农民工市民化的进程及其特征。
研究发现：当前农民工市民化程度总体水平偏低（仅为43%），且渠道窄；从经济支撑来看，农民工市民化已具备较好的经济基础，但农民工参加城镇保险、享受住房保障和政治参与情况较差。
城市社会中市民对农民工的排斥较严重；不同年龄、文化程度群体的农民工1本报告由国家统计局综合司和国家统计局湖南调查总队联合完成，研究结论仅代表课题组观点，未经同意，请勿转载。
市民化程度呈现不同的特征。
报告认为，随着新生代农民工和有较高文化程度的农民工群体的壮大，农民工市民化将进入一个较快发展阶段。
如能不失时机地深入推进城乡户籍、社保、教育及农村土地制度等方面的改革，不仅会极大地提升我国以人为本的城镇化水平，而且在释放巨大改革红利的同时也将催生新的人力资源红利，顺利跨越刘易斯拐点和中等收入陷阱。
报告建议，应通过分类指导有序推进农民工市民化，深化相关领域制度改革，推进农民工市民化进程。
农民工是我国改革开放后城市化快速发展背景下出现的特殊群体，为我国经济发展和城市建设做出了巨大贡献，但由于各种原因，农民工并不能与城市居民享有同等的权利和待遇。
加快农民工市民化进程，对推进新型城镇化、促进城乡统筹发展具有重要意义。
一、湖南农民工市民化的现状（一）农民工市民化的内涵本文研究的农民工，是指具有农村户籍却在城镇从事非农产业较长时期(即一年有6个月及以上时间)的人员，包括私营企业主和个体工商户。
就农民工市民化而言，我们界定为“在城市从业的农民工逐渐转变为市民的过程和现象”。
新生代农民工的信息素养教育体系构建
新生代农民工的信息素养教育体系构建摘要：本文从新生代农民工的实际需求出发，以杭州市图书馆为例，从教育理念、教育内容、合作机制、教育方式等方面构建面向新生代农民工的信息素养教育体系，以期为新生代农民工进行信息素养教育提供借鉴。
关键词：新生代农民工；信息素养教育；公共图书馆１研究现状国内对于新生代农民工信息素养的研究主要围绕着信息素养现状、信息素养需求及相关策略等方面展开。
信息素养现状：如刘勇［１］通过调查发现浙江省新生代农民工信息素养有较大欠缺，表现为信息获取目的性不强，难以利用信息解决实际工作、生活问题，信息获取渠道单一等；信息素养的需求研究：如李莉［２］调查研究发现广东新生代农民工群体信息需求类型依次为休闲娱乐信息、社会保障信息、医疗保健信息、就业培训信息。
信息素养的提升策略：如方飞燕［３］认为政府应重视农民工的文化素养教育问题，图书馆应创办农民工读书协会等机构提供信息素养教育。
“农民工”是我国改革开放的特色产物，在国外，鲜有新生代农民工的称谓，他们将类似的职业称为“新移民”或“劳工”。
国外主要是从信息需求、信息行为、信息素养教育举措等研究新移民（农民工）信息素养。
信息需求研究：Ｓａｖｏｌａｉｎｅｎ［４］认为新移民日常生活中的信息需求分为定向和特定问题的信息查寻；信息行为阐释：Ｋｈｏｉｒ［５］认为新移民官方的信息来源主要有移民安置部门、政府部门、社区中心、民族文化组织、图书馆和其他信息服务供应商等。
信息素养教育举措：日本在８０年代就在教育审议会中提出“适应信息化社会”的建设思想［６］，并出台措施以促进信息素养的全民化教育。
综上，国内学者普遍认为我国新生代农民工信息素养能力较低，信息素养教育需求较强，信息素养对新生代农民工和社会发展的影响较大。
国外学者同样认为新移民信息需求广泛，信息获取能力较弱，需要政府及公共图书馆为新移民提供信息技能培训。
所以，为促进新生代农民工就业、保障教育医疗与提升文化素养，构建公共图书馆信息素养教育体系，为农民工提供信息素养服务尤为重要。
论提高中国农民的信息素养
论提高中国农民的信息素养
葛万钧
【期刊名称】《现代农业科技》
【年(卷),期】2009(000)022
【摘要】农民的信息素养是影响我国现阶段新农村建设的重要因素之一.分析了现阶段中国农民信息素养状况.并提出了提高中国农民信息素养的对策.
【总页数】2页(P396,398)
【作者】葛万钧
【作者单位】江苏省准安市楚州区农广校,江苏淮安,223200
【正文语种】中文
【中图分类】G725
【相关文献】
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人为本的农民工市民化 问题。针对农民工的信息素养现状和信息消 费中存在的实际问题 ，认 为农 民工信息 素养能力不足 ．是制约其信息消费的最大障碍 ．提 出一些公共 图书馆加强对农民工信息素养教 育，协 同推
进信息消费水平 的根本措施。
关 键 词 ：公 共图书馆 ；信息素养教 育；信 息消费；农 民工 ；新型城镇化
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新城镇化进程 中农 民工信 息素养教育与
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信 息 消 费 能 力长 效 互 动 机 制研 究
陆浩 东
（ 贺州学院图书馆 ，广 西 贺州 ５ ４ ２ ８ ９ ９ ）
摘 要 ：新 型 城 镇 化 背景 下 的农 民工 市 民化 ，是 当前 中 国现 代 化 建 设 的 一 个 重 要 历 史任 务 。 新 型 城镇 化 的核 心 是 以