2019-2020年教科版小学科学三年级上册3、比较韧性习题精选第十一篇
【教科版】-三年级科学上册-比较韧性
比 较 韧 性
浙江省海盐县向阳小学
张春霞
目录
韧性的认识
哪种材料更韧
认识塑料
了解塑料的循环使用
韧性的认识
我们把材料受力变形后不易折断的特点叫韧性。
哪种材料更韧
记录表 第（ ）小组 记录员：（ ）
1个钩码 2个钩码 3个钩码 4个钩码 5个钩码 铁条 塑料条
认识塑料
认识下面这些塑料制品，它分别是利用了塑料的什么性质？
了解塑料的循环使用
了解塑料的循环使用
了解塑料的循环使用
了解塑料的循环使用
Hale Waihona Puke 解塑料的循环使用了解塑料的循环使用
策划：屠元成 斯苗儿 郑少艾 制作：张春霞 沈菊峰 审核：喻伯军 责编：朱卫国 吕秋稼 樊芸
编制：浙江省教育技术中心 浙江省教育厅教研室 出版：浙江出版集团数字传媒有限公司 时间：2011-11-20
木条
认识塑料
认识下面这些塑料制品，它分别是利用了塑料的什么性质？
认识塑料
认识下面这些塑料制品，它分别是利用了塑料的什么性质？
认识塑料
认识下面这些塑料制品，它分别是利用了塑料的什么性质？
认识塑料
认识下面这些塑料制品，它分别是利用了塑料的什么性质？
认识塑料
认识下面这些塑料制品，它分别是利用了塑料的什么性质？
2020年(春秋版)教科版科学三年级上册3.3 比较韧性练习卷A卷
2020年（春秋版）教科版科学三年级上册3.3 比较韧性练习卷A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 新鲜的马铃薯放入下列液体中能浮起来的是。
A．食用油B．浓盐水C．自来水2 . 下列因素中，对小船的装载量没有影响的是（）A．形状B．材料C．颜色3 . 下列关于物体沉浮说法正确的一项是（）A．物体完全浸入水中就是下沉。
B．物体与容器底部接触就是下沉。
C．物体有不一部分露出水面就是上浮。
4 . 衣服上的拉链可以由（）材料制成。
A．木头或塑料B．塑料或皮革C．金属或塑料二、填空题5 . 请你回忆你所熟悉的两种常见材料，把它的特征写在下面，要让同学读了就知道它是什么材料。
周围材料的描述金属：（_____）木头：（_____）塑料：（_____）玻璃：（_____）纸：（_____）6 . 物体在水中受到的浮力和它在水中________有关系，________越多，受到的浮力就越大。
7 . 软木塞浮在（______）上，塑料块浮在（______）上，葡萄在（______）上，铜砝码漂浮在（______）上。
A、水银B、油C、水D、糖三、判断题8 . 物体只要在水中，它都已排开了一部分水量。
（_____）9 . 导热性能最好的是金属银，最差的是铁。
（_____）10 . 在水中沉的物体可以在油中浮。
（_____）11 . 人类历史中的石器时代、青铜器时代、铁器时代、钢铁时代都是以材料作为时代的重要标志。
（______）四、连线题12 . 连线题树叶硬币下沉带盖的空瓶上浮乒乓球五、简答题13 . 潜水艇的工作原理是什么？六、实验题14 . 测试纸盒和塑料盒、铁盒的吸油性能（1）需要用到的实验器材有：________。
（2）实验过程：第一步：我们把________倒入玻璃杯中，然后用________把油吸起来，然后滴在________。
科学三年级上-3-比较韧性
1.同时将三根长度、粗细相同的木棒、金属棒、 塑料棒的一端伸出桌面5厘米。
另一端用手压住。Biblioteka 2、在3根棒上分别挂上1个钩码
把观察到的现象记在下面的表格中。
比较韧性实验记录单
材料
伸出桌面长度
木棒
（大、中、小）
金属棒
（大、中、小）
塑料棒
（大、中、小）
5厘米 10厘米 15厘米
弯曲程度从大到小为： 塑料棒＞木棒＞金属棒
旧产品→粉碎→加热→熔化→注入模子→冷却→新产品
针对塑料的缺点，你在使用这 些塑料制品的时候有自己的见 解和看法吗？
练一练： 1、韧性是指物体在受力变形后，不易 折断 的性质。 2、做韧性比较实验时，要做到公平性，以下哪一项 是公平性之一的 ？( B ) A实验用的木条、金属条和塑料条的长要一样，宽 无所谓。 B挂在木条、金属条和塑料条上的重物要一样重。
C测量时木条、金属条和塑料条伸出桌面的长度可以 不一样
练一练： 3 、下面3个图，在所有公平条件下，韧性最好 的是（ C）图的实验材料。
4 、塑料雨衣是利用了塑料防水的特点……（ √） 5 、插线板是利用了塑料的不导电性………（√ ）
谢谢！
思考：弯曲程度大说明了什么？韧性好
在我们生活中，塑料被大量使用，你能
说出哪些物品是塑料制品吗？
认识塑料
观察下面这些塑料制品，它们分别 利用了塑料的什么性质？
认识塑料
观察下面这些塑料制品，它们分别 利用了塑料的什么性质？
在气泡图中记下我们知道的塑料的特性。
不导电 不传热
塑料
认 识 塑 料
韧性好
比较韧性
韧性的认识
韧性是指物体在受力变形 后，不易折断的性质。
三年级上册科学同步练习比较柔韧性_教科版
教科版科学三上第三单元第三课比较柔韧性同步训练“教书先生”唯恐是街市百姓最为熟习的一种称号，从最先的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人仰慕甚或敬畏的一种社会职业。
不过更早的“先生”观点并不是源于教书，最先出现的“先生”一词也并不是有教授知识那般的含义。
《孟子》中的“先生何为出此言也？” ；《论语》中的“有酒食，先生馔”；《国策》中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学识、有品德的尊长。
其实《国策》中自己就有“先生长辈，有德之称”的说法。
可见“先生”之原意非真实的“教师”之意，倒是与现在“先生”的称号更靠近。
看来，“先生”之根源含义在于礼貌和尊称，并非具学识者的专称。
称“老师”为“先生”的记录，首见于《礼记 ? 曲礼》，有“从于先生，不越礼而与人言” ，此中之“先生”意为“年长、资深之教授知识者” ，与教师、老师之意基本一致。
一、选择题照本宣科是一种传统的教课方式 ,在我国有悠长的历史。
但跟着素质教育的展开 ,照本宣科被作为一种僵化的、阻挡学生能力发展的教课方式 ,逐渐为人们所摒弃 ;而另一方面 ,老师们又为提升学生的语文修养呕心沥血。
其实 ,只需应用适当 , “照本宣科”与提升学生素质其实不矛盾。
相反 ,它正是提升学生语文水平的重要前提和基础。
1. 以下物质的柔韧性最强的是（）单靠“死”记还不可以 ,还得“活”用,临时称之为“先死后活”吧。
让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些谎话套话空话,写出自己的真情实感 ,篇幅可长可短 ,并要求运用累积的成语、名言警语等 ,按期检查评论,选择优异篇目在班里朗诵或展出。
这样,即稳固了所学的资料 , 又锻炼了学生的写作能力 ,同时还培育了学生的察看能力、思想能力等等 ,达到“一石多鸟”的成效。
A 、木头B、金属C、塑料答案： C分析：解答：柔韧性是指物体在受力变形后，不易折断的性质。
木头、金属、塑料三种资猜中柔韧性最好的是塑料，最差的是木头。
三年级上科学教学反思-比较韧性教科版
三年级上科学教学反思-比较韧性教科版《比较韧性》是材料单元的第三课，在学生了解了材料的概念以及材料的硬度这个材料的特性的基础上，进一步学习材料的韧性，对于三年级的学生，学生对这个概念比较模糊，因此，让学生在了解韧性概念的基础上让学生体会亲身体验四种材料的韧性大小，体验我们生活中为什么使用这类材料的原因，培养学生的实验技能，提高学生科学的兴趣。
：《比较韧性》一课主要包括三项教学内容：一是通过木条、卡纸、铁片、塑料片韧性的比较来认识材料的特点之韧性，二是了解塑料及其特性，三是进行环保教育。
韧性是指受外力作用时，虽然变形而不易折断。
可能还要加一点，外力撤除后，物体可以恢复原状。
这个实验的四种材料是比较难找的，而且连教材实验图片都是使用的示意图，所以在课堂上恐怕做不了分组实验。
我先让学生明白韧性的概念，在此基础上再进行比较，韧性的概念是指物体在受力变形后,不易折断的一种性质。
但许多材料都不只具备一种性质，例如铁片除了具有韧性以外，还有很强的硬度，如果仅用书上的实验方法：从四种材料受力后的弯曲度来比较它们韧性的大小，学生看到铁片的弯曲度最小，就会误认为铁片的韧性很差，这就势必把学生带入到一个误区。
在讲解这段时，对于铁片韧性的大小我的讲解比较模糊，是我对这一课没有吃透，给与学生不好的信号，也给自己一个信号，学生在实验中有这么一个疑问：材料伸出得越长它的韧性就越强吗？这样的实验使学生认为材料不同点韧性不一样，事实上每一种材料的每一部分韧性都是一样的。
对于三年级的学生来说，要精确的测量出直尺弯曲了多少厘米，操作起来有较大困难。
特别是像铁片这样弯曲度较小的材料，它的弯曲度只有零点零几厘米，导致实验缺乏准确性，而且学生读数要花很长的时间，这堂课很容易走进的一个误区就是铁片的韧性，针对概念，铁片的韧性也是很好的，针对木块和卡纸来说，由于铁的其他特性我们很容易认为他是不好的，这个需要耐心讲解。
总之这堂课算是成功的。
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
3.观察3根棒前端弯下去的程度，最弯的用大字记 录、其次用中、小来记录。
4. 将木条，金属棒和塑料棒伸出桌面的距离改为 10厘米，重新实验。
5.将木条，金属棒和塑料棒伸出桌面的距离改为15 厘米，重新实验。
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
把观察到的现象记在下面的表格中。
观察下面这些塑料制品，它们分 别利用了塑料的什么性质？
塑料瓶
雨衣
塑料袋 塑料管
塑料盆
插座
雨伞
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
塑料盒
塑料制品的缺点
容易老化 易燃烧产生有毒气体 不易分解
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
“白色垃圾”的危害
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
针对塑料的缺点，你在使用这 些塑料制品的时候有自己的见 解和看法吗？
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
在气泡图中记下我们知道的塑料的特性。
不导电
认 韧性好
塑料
识
塑
料 耐腐蚀
不传热 防水
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
在气泡图中记下我们了解的塑料的特性。
强度高
重量轻 塑料
不导电 不传热
耐腐蚀
可塑性强
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
比一比，哪种材料更韧
以下3种物品谁的韧性更好呢？你能想出一 种比较的方法吗？
塑料棒
木棒
金属棒
教科版三年级上册科学比较韧性剖析
注意：测量材料前端弯下的距离时，眼睛要平视
实验步骤
1.同时将三根长度、粗细相同的木棒、金属棒、塑 料棒的一端伸出桌面5厘米，另一端用手压住。
最新教科版科学三年级上册“比较韧性”课后习题
“比较韧性”课后习题
一、填空题：
1、木条、金属条和塑料条中，柔韧性最好的是（）。
2、用塑料制成的矿泉水瓶是应用了塑料的（）特性。
3、用塑料制成的塑料袋易造成污染、是因为塑料品是（）。
4、塑料制成透明的镜片，是应用了塑料的（）特性。
5、塑料具有（）、（）、（）、（）等优点。
二、判断题：
1、用塑料制成汽水瓶，遇到热水变软变形。
（）
2、用塑料代替木头可以节约木材，减少森林破坏，但同时塑料不易降解，容易造成环境污染。
（）
3、塑料制品遇到热水都会变软。
（）
4、因为塑料的硬度还比较大，我们可以用塑料制成锅。
（）
参考答案：
一、
1、塑料条
2、不怕水
3、不易降解
4、透明
5、加工容易不生锈不易变性不易导热
二、
1、√
2、√
3、×
4、×。
2020版教科版科学三年级上册3.3 比较柔韧性练习卷(II)卷
2020版教科版科学三年级上册3.3 比较柔韧性练习卷（II）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、选择题1 . 下列物品导热性能最好的是（）A．铝B．木头C．橡胶2 . 如果以下三个物体的大小，形状都相同，那么重量最轻的是（）。
A．木块B．铁块C．石块3 . 下列物体（）吸水能力最强。
A．纸B．木头C．塑料D．金属二、判断题4 . 因为水的表面张力，落到玻璃上的雨滴才会成为一颗颗小水珠。
（_______）5 . 我可以用来造纸。
（____）6 . 家庭中使用的插座都是用塑料制成的，这主要是利用塑料不导电的性质。
（_______）7 . 物体根据透明与否就分为透明和不透明两类。
（________）三、简答题8 . 观察、回忆记录，写出20种我们常见的物品。
_______________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________9 . 用过的纸还能再利用吗？10 . 萝卜在水中是浮的，如果把萝卜切成一半大小，还会浮吗？再切成四分之一、八分之一会浮吗？一枚回形针在水中是沉的，把两枚回形针穿在一起，还是沉的吗？把更多的回形针穿在一起，放入水中，是沉还是浮？从中我们得出了什么结论？参考答案一、选择题1、2、3、二、判断题1、2、3、4、三、简答题1、2、3、。
【精品】三年级上册科学同步练习-比较柔韧性_教科版
根据塑料受热后的
性质不同分为热塑性塑料和热固性塑料；根据塑料的用途不同分为通用塑料和工程塑料。
答案： 正确
解析： 解答：塑料种类有三百多种。 主要有两种分类：根据塑料受热后的性质不同分为热塑
性塑料和热固性塑料；根据塑料的用途不同分为通用塑料和工程塑料。 分析：本题考查学生对塑料种类的识记。 三、填空题
过的塑料制品应送到废品回收站，回收再利用。 分析：本题考查学生对塑料性质的识记。
4. 下列哪一种材料的柔韧性最好（
）
A、竹子 答案： C
B、陶瓷
C、塑料
解析： 解答：柔韧性是指物体在受力变形后，不易折断的性质。木头、金属、塑料三种材料 中柔韧性最好的是塑料，最差的是陶瓷。 分析：本题考查学生对材料柔韧性的识记。
答案： 防水性
解析： 解答：塑料具有柔韧性、绝缘性、耐腐蚀性、不容易传热性、质轻、重复利用性等。
雨伞就利用了塑料的防水性。
分析：本题考查学生对塑料的特性的识记。
四、简答题
15. 塑料的特性有哪些？ 答案： 具有柔韧性、绝缘性、耐腐蚀性、不容易传热性、质轻、重复利用性等。
解析： 解答：塑料的性质有很多：塑料具有柔韧性、绝缘性、耐腐蚀性、不容易传热性、质 轻、重复利用性等。如塑料勺就利用了塑料的不导热性。 分析：本题考查学生对塑料的特性的识记。
13. 木条、卡纸条、铁片和塑料条四种材料中：
的韧性最好，弯曲程度最大。
答案： 塑料条
解析： 解答：塑料是一种从原油中提炼出来的的人工材料，韧性最好，弯曲程度最大。
对
使用过的塑料制品应送到废品回收站，回收再利用。
分析：本题考查学生对塑料性质的识记。
14. 生活中塑料制品，雨伞利用了塑料的
【教育资料】三年级上册科学同步练习比较柔韧性_教科版学习精品
教科版科学三上第三单元第三课比较柔韧性同步训练一、选择题1. 下列物质的柔韧性最强的是（）A、木头B、金属C、塑料答案：C解析：解答：柔韧性是指物体在受力变形后，不易折断的性质。
木头、金属、塑料三种材料中柔韧性最好的是塑料，最差的是木头。
分析：本题考查学生对材料柔韧性的识记。
2. 下列物质柔韧性最差的是（）A、木头B、金属C、塑料答案：A解析：柔韧性是指物体在受力变形后，不易折断的性质。
木头、金属、塑料三种材料中柔韧性最好的是塑料，最差的是木头。
分析：本题考查学生对材料柔韧性的识记。
3.下列对使用过的塑料制品说法正确的是（）A、烧掉B、送到废品回收站C、扔掉答案：B解析：解答：塑料是一种从原油中提炼出来的的人工材料，许多塑料可以重复利用。
对使用过的塑料制品应送到废品回收站，回收再利用。
分析：本题考查学生对塑料性质的识记。
4. 下列哪一种材料的柔韧性最好（）A、竹子B、陶瓷C、塑料答案：C解析：解答：柔韧性是指物体在受力变形后，不易折断的性质。
木头、金属、塑料三种材料中柔韧性最好的是塑料，最差的是陶瓷。
分析：本题考查学生对材料柔韧性的识记。
5. 根据塑料受热后的性质不同塑料分为（）和（）。
A、热塑性塑料B、热固性塑料C、通用塑料和工程塑料答案：A、B解析：解答：塑料种类很多，到目前为止世界上投入生产的塑料大约有三百多种。
根据塑料受热后的性质不同分为热塑性塑料和热固性塑料；根据塑料的用途不同分为通用塑料和工程塑料。
分析：本题考查学生对塑料种类的识记。
二、判断题6.塑料不易分解，会造成严重污染，我们要把它烧掉。
（）答案：错误解析：解答：塑料是一种从原油中提炼出来的的人工材料，许多塑料可以重复利用。
对使用过的塑料制品应送到废品回收站，回收再利用，切忌烧掉。
分析：本题考查学生对塑料性质的识记。
7. 木头、金属、塑料，其中塑料柔韧性最强。
（）答案：正确解析：解答：柔韧性是指物体在受力变形后，不易折断的性质。
教科版三上科学教案33比较韧性
板书设计：
3、比较韧性
能变形不断裂
塑料的特点：韧性好、不导电、传热慢
4、教师演示操作步骤：
⑴把木条、金属条、塑料条放在桌面上，一端用手压住，另一端伸出桌面1厘米，用回形针挂上钩码，观察它们的前端弯下去了多少。测量材料前端弯下的距离时，眼睛要平视。
⑵分别测量木条、金属条、塑料条伸出桌面5厘米、10厘米和15厘米后前端弯下的距离，把结果记录在表格中。
5、引导学生思考：通过刚才的实验发现了什么？这四种材料谁的弯曲度比较大呢？谁的韧性更强？还发现了什么？
6、小结：韧性：塑料条>铁片>木条>卡纸条
三、认识塑料
1、介绍：通过刚才的实验同学们发现了材料的韧性，我们还知道了不同的材料它们的韧性也不相同。在生活中人们就常常利用材料的不同韧性这个特点来制作各种不同形状的物品。其中塑料是一种韧性比较强的材料。
2、我们的生活学习中有哪些塑料制品？
3、出示各种塑料制成的物品图片，观察后思考：这些塑料制品分别是利用了塑料的什么特性，并把观察和思考的结果记录在气泡图上。
一、柔韧性的认识
出示两根长度、厚度和宽度一样的塑料条和木条。
1. 比一比谁先把两根材料折断。
2. 师组织汇报，介绍什么是韧性。
材料受力后能够弯曲变形，但是却不会折断。我们就把这种材料受力后能变形，但不断裂的性质叫做韧性。
3. 揭示课题：不同的材料它的韧性相同吗？今天我们就来想办法研究不同材料的韧性。
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2019-2020年教科版小学科学三年级上册3、比较韧性习题精选第十一篇第1题【单选题】
下列物质柔韧性最差的是( )
A、木头
B、金属
C、塑料
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
下列物质的柔韧性最强的是( )
A、木头
B、金属
C、塑料
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列对使用过的塑料制品说法正确的是( )
A、烧掉
B、送到废品回收站
C、扔掉
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
下列哪一种材料的柔韧性最好( )
A、竹子
B、陶瓷
C、塑料
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
根据塑料受热后的性质不同塑料分为( )。
A、热塑性塑料、热固性塑料
B、通用塑料和工程塑料
【答案】：
【解析】：
第6题【判断题】
用塑料制成汽水瓶，遇到热水变软变形。
A、正确
【答案】：
【解析】：
第7题【判断题】
柔韧性是指物体在受力变形后不易折断的性质。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第8题【判断题】
塑料种类很多，到目前为止世界上投入生产的塑料大约有三百多种。
根据塑料受热后的性质不同分为热塑性塑料和热固性塑料；根据塑料的用途不同分为通用塑料和工程塑料。
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第9题【判断题】
塑料制品遇到热水都会变软。
B、错误
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
塑料再加工，首先要把它们______、______、______后注入______，然后冷却。
【答案】：
【解析】：
第11题【填空题】
生活中塑料制品，雨伞利用了塑料的______。
塑料勺利用了塑料的______。
【答案】：
【解析】：
第12题【填空题】
柔韧性是指物体在受力变形后，______的性质。
【答案】：
【解析】：
第13题【填空题】
塑料有哪些特点？
【答案】：
【解析】：
第14题【填空题】
我们常用的______、______、______都是可以回收利用的，因为它们可以______。
【答案】：
【解析】：
第15题【解答题】
使用塑料制品我们应该注意什么？
【答案】：
【解析】：。