新北师大版小学一年级数学上册《小明的一天》教案
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新北师大版小学一年级数学上册《小明的一天》教案
教学目标
1、结合具体的生活情境,从整体上认识钟表,会用整时和半时描述一天的活动。
2、通过观察和动手拨一拨等活动,会认读整时和半时。
3、结合日常作息时间,知道要合理安排时间。
教学重点学会看整时和半时
教学难点了解整时和半时的表示方法
教学方法范例教学
教具准备CAI课件、模型钟。
一、创设情境,导入新课。
1、教师先出一个谜语,让学生猜一猜。
“小小骏马不停蹄,日日夜夜不休息,
蹄声哒哒似战鼓,提醒人们争朝夕。”
2、出示各种漂亮的钟,激发学生认识钟表的欲望。
3、拿出实物让学生辨整点与半点时钟分别是如何敲的?倾听西华门的钟声(几时整敲几下,几时半敲一下。)
二、说一说。
1、说说课本当中,小明的一天是怎么度过的?
(结合小组讨论。)
2、小朋友的一天又是怎样度过的呢?
三、认一认。
具体地说说小明几点在干什么?
(鼓励学生大胆发言,热烈讨论。)
四、比一比。
引导学生讨论,发现半时和整时的区别,这是本节课的难点,讨论完后请小组长代表发言,最后教师作出总结。
五、结合实践。
1、结合自己的实际,说说自己是怎么安排时间的。
2、引导学生合理安排时间,树立珍惜时间的观念。
六、练一练。
1、第1、2题都是巩固钟表的认识。
2、第3题:拓展提升。
观察大树影子的长短来判断时间,知道生活中除了钟表还有其他的记时方法。
七:这节课你有什么收获,说给大家听听。
板书设计
小明的一天(认识整时和半时)
时针:又短又粗分针:较长较粗
整时:分针指向12,半时:分针指着6,时针指着
时针指着几就是几时。两个数字的中间。