2018-2019-学年度第二学期八年级英语教学计划-范文word版 (2页)
八年级下册英语教学计划范文
八年级下册英语教学计划范文八班级下册英语教学计划教学目标：1. 通过本学期的学习，同学能够掌控英语基本语法和词汇，能够流畅地进行英语口语和书面表达。
2. 培育同学的英语听、说、读、写的技能，提高同学的英语综合运用技能。
3. 培育同学的英语学习爱好，激发同学学习英语的热忱。
教学内容：本学期的教学内容主要包括以下几个方面：1. 语法：本学期将学习英语的基本语法，包括时态、语态、虚拟语气等。
2. 词汇：本学期将学习一些常用的英语词汇，包括动词、名词、形容词、副词等。
3. 阅读：本学期将学习一些英语短文，包括故事、新闻、科普文章等。
4. 写作：本学期将学习一些英语写作技巧，包括写作结构、语言表达等。
5. 口语：本学期将学习一些英语口语表达，包括日常用语、口语交际等。
教学方法：1. 任务型教学法：通过任务型教学法，让同学在实际的语境中学习英语，提高同学的英语综合运用技能。
2. 合作学习法：通过合作学习法，让同学在小组中相互合作，共同完成任务，提高同学的英语口语和写作技能。
3. 情境教学法：通过情境教学法，让同学在真实的情境中学习英语，提高同学的英语交际技能。
教学步骤：1. 预习：同学在课前预习教材内容，了解本节课的主要内容和学习目标。
2. 教学：老师通过讲解、示范、演练等方式，向同学传授知识和技能。
3. 练习：同学通过练习，巩固所学知识和技能。
4. 评价：老师通过评价，对同学的学习状况进行反馈和指导。
5. 总结：老师对本节课的教学进行总结，让同学对所学知识和技能进行总结和归纳。
教学评价：1. 课堂表现：同学在课堂上的表现，包括听讲、发言、合作等。
2. 作业完成状况：同学完成作业的状况，包括作业的质量和实时性。
3. 考试成果：同学在考试中的表现，包括听力、阅读、写作等。
4. 课外活动：同学参与课外活动的状况，包括英语角、英语竞赛等。
教学资源：1. 教材：本学期将运用《英语八班级下册》教材。
2. 多媒体教学：通过多媒体教学，让同学更加直观地了解英语知识和技能。
八年级英语第二学期教学计划
八年级英语第二学期教学计划一、教学目标在本学期中，我们将致力于实现以下教学目标：1. 提高学生英语听、说、读、写各方面的能力；2. 培养学生的自主学习能力和合作学习精神；3. 提高学生跨文化交际意识和语言运用能力。
二、教学内容及重点教学内容主要包括单词、语法、阅读、写作和文化知识等方面。
本学期的教学重点包括：1. 继续学习词汇和语法知识，提高运用能力；2. 着重培养学生在特定文化背景下运用英语进行交际的能力；3. 加强学生的阅读理解和写作能力。
三、教学方法及策略为达到上述教学目标，我们采用以下教学方法和策略：1. 采用多元化的教学手段，如课堂讲解、小组讨论、角色扮演、课堂游戏等，激发学生的学习兴趣；2. 注重培养学生的自主学习能力，鼓励学生通过自我学习和合作学习掌握新知识；3. 针对不同层次的学生，采用因材施教的方法，帮助每个学生提高英语水平。
四、教学评估及反馈为评估学生的学习成果，我们将定期进行英语水平测试，包括听力和阅读理解等题型。
同时，我们也将鼓励学生进行自我评估和相互评估，以便更好地发现和解决问题。
通过对学生学习成果的评估和反馈，我们不断改进教学计划和方法，以促进学生的全面发展。
五、期末评估和假期安排本学期的期末评估将包括书面考试和口语测试。
学生在假期期间要合理安排学习和休息时间，积极备考。
同时，教师也将为学生提供必要的复习资料和指导，帮助他们更好地应对期末考试。
六、总结本学期的教学计划旨在提高学生的英语听、说、读、写各方面的能力，培养自主学习和合作学习精神，以及跨文化交际意识和语言运用能力。
我们将采用多元化的教学方法和策略，针对不同层次的学生进行因材施教，并定期评估和反馈学生的学习成果。
在期末评估后，我们将为学生提供必要的复习资料和指导，帮助他们更好地应对考试。
朝阳区教研中心初中教研室2018--2019学年度第二学期 第...
2
25
一
下午2:00
期末考试质量分析
教材分析
研究考试方向，学习中考改革精神，做好课堂教学
王伊人
万书河
万书河
全体八年级数学教师
教研中心潘家园校区
数学
2
25
一
下午2:00
九上期末测试质量分析及初三复习建议
明确整体优势，诊断学习问题，总结教学经验，落实复习任务
曹自由
曹自由
全体九年级
数学教师
朝阳分院
附属学校
带七上语文期末试卷及七下教材
语文
3
1
五
下午1:50
1.《从教材中来，到教学中去》——八上语文期末试题说明及质量分析
2.八下第三单元教材分析及教学建议
理解考试评价意图，
诊断调整课堂教学。
理解统编教材理念，优化课堂教学设计。
范红英
朱晓旭
柴君
荣禾香
张剑
王瑞芳
初二语文教师
教研中心潘家园校区S108阶梯教室
带八上语文试卷及八下教材
地理
3
1
五
上午8:30
七、八、九年级期末质量分析
总结成绩找寻问题
李文胜
李文胜
七、八、九年级
地理教师
八十中
白家庄校区
阶梯教室
生物
3
1
五
下午2:00
1.上一学期期末试卷分析
2.新学期工作安排
回顾与展望
刘颖
刘颖
全体初中教师
见微信群通知
谷学丽
常静
张燕
刘秀洪
七年级道德与法治教师
教研中心潘家园校区
带试卷
绿色出行
道法
人教版2018-2019学年八年级英语第二学期期末考试试卷及答案
2018-2019学年八年级英语下册期末试题（总分：（总分：150150分 时间：时间：时间：120120分钟）分钟）说明：请将各题的正确答案填在答卷上。
说明：请将各题的正确答案填在答卷上。
第Ⅰ卷第Ⅰ卷 （满分（满分105分）第一部分第一部分 听力（共两节听力（共两节 满分30分）第一节：（共5小题， 满分5分）听下面五段材料听下面五段材料,,根据所听内容，从题后所给A 、B 、C 三幅图片中选出最佳选项。
每段材料读两遍。
1. What time does Miss Li begin to work? A B C 2. How’s t he weather in Harbin at this time? A B C 3. Where did Robert go last summer vacation? A B C 4. What does Andrew want to be now? A B C 5.What would they like to do this weekend? A B C 第二节：（共25小题，每题1分，25分）听下面对话或独白。
每段对话或独白后有几个问题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。
每段对话或独白读三遍。
听第6段材料,回答第6-7小题。
6. When will Jack go to the movies? A. Tonight B. Tomorrow. C. Tomorrow night. 7. What will happen if Ellen goes? A. Her sister will go with her. B. She won't finish the housework. C. She won't finish her homework. 听第7段材料, 回答8-9小题。
8. Where is the library? A. Near here B. On Bridge Street. C. Next to a post office 9. Which bus can the man take to the library? A. No. 6 bus. B. No. 7 bus. C. No. 9 bus. 听第8段材料, 回答第10-11小题。
浙江温州二中2018-2019学年八年级下学期期末英语试题(原卷版)
A. takes upB. asks forC. depends onD. points out
8.—Rob,shall we go to the cinema tonight?
—I'd love to,but Tim______me out for dinner together.
A. invitesB. will inviteC. was invitingD. has invited
Friday morning.Chris walked to the front of the classroom,_____19_____the notebook,and the racing heart.
"What is your hobby?”Mrs.Griswell asked.
Chris began,"I design*(设计)_____20_____and other things."
C. why it doesn't workD. how I can make it work
10.—I didn't pass the maths test.It's too difficult for me.
—_______ .Maybe you should work harder next time.
八年级下英语教学计划
八年级下英语教学计划一、教学目标。
本教学计划旨在帮助学生在八年级下学期达到以下英语学习目标：1. 听力，能听懂日常生活中的简单交流和课堂上的简短对话，并能根据所听内容进行简单的问题回答。
2. 口语，能够用简单的句子进行日常生活中的交流，表达自己的看法和感受。
3. 阅读，能够阅读和理解一些简单的英语短文和故事，获取基本信息和主要意思。
4. 写作，能够用所学词汇和语法进行简单的书面表达，如写一封简短的信或者日记。
5. 语法，掌握一些基本的语法知识，如一般现在时、一般过去时、进行时等，能够正确运用于语言表达中。
二、教学内容。
1. 听力，通过听力训练，学习日常生活中的简单交流，如问路、购物、约会等内容。
2. 口语，学习日常用语和表达方式，培养学生的口语表达能力。
3. 阅读，阅读一些简单的英语短文和故事，了解不同的文化和习俗。
4. 写作，通过写作练习，培养学生的书面表达能力，如写信、日记、作文等。
5. 语法，学习一般现在时、一般过去时、进行时等基本语法知识，能够正确运用于语言表达中。
三、教学方法。
1. 听力训练，采用听力材料和实景教学相结合的方式，让学生在真实的语境中进行听力训练。
2. 口语训练，通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生进行口语表达练习，提高他们的口语表达能力。
3. 阅读训练，选择有趣的英语短文和故事，让学生在阅读中感受语言的魅力，培养他们的阅读兴趣。
4. 写作训练，通过写信、日记、作文等形式，让学生进行写作练习，提高他们的书面表达能力。
5. 语法训练，通过语法练习题和语法知识点讲解，帮助学生掌握基本的语法知识。
四、教学安排。
1. 每周安排两节听力课，一节口语课，一节阅读课，一节写作课，一节语法课。
2. 每节课都以学生为主体，采用任务型教学，让学生在实际运用中学习，提高学习的主动性和趣味性。
3. 每节课都设置一定的练习时间，让学生在课堂上进行练习，巩固所学内容。
五、教学评估。
1. 每周安排一次小测验，检测学生对本周学习内容的掌握情况。
八年级下册英语教学计划
八年级下册英语教学计划一、教学目标。
本教学计划旨在帮助学生在八年级下学期达到以下英语学习目标：1. 提高学生的英语听、说、读、写能力，使其能够流利地运用英语进行日常交流和书面表达；2. 帮助学生掌握并运用更多的英语语法知识，提高语言表达的准确性和丰富性；3. 培养学生的英语阅读能力，使其能够理解和运用不同类型的英语文本；4. 培养学生的英语学习兴趣，激发学生学习英语的积极性和主动性。
二、教学内容。
1. 语音，复习辅音音标，学习元音音标及其发音规则；2. 语法，进行时态、过去进行时、情态动词、被动语态、名词性从句等语法知识的学习；3. 阅读，阅读课文和相关阅读材料，提高学生的阅读理解能力；4. 写作，进行简单的写作训练，包括书面表达和日常交际用语的练习；5. 口语，进行日常对话和情景对话的练习，提高学生的口语表达能力。
三、教学重点和难点。
1. 语法知识的掌握和运用是本学期的教学重点，特别是进行时态、过去进行时和被动语态等知识的学习；2. 阅读理解能力的培养是本学期的教学难点，需要通过大量的阅读训练来提高学生的阅读能力。
四、教学方法。
1. 任务型教学法，通过设计各种任务，让学生在实际运用中学习和掌握语言知识；2. 合作学习法，鼓励学生之间的合作学习，提高学生的学习效果；3. 多媒体辅助教学法，利用多媒体技术，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣；4. 情景教学法，通过情景模拟，让学生在真实的语境中学习和运用英语。
五、教学安排。
1. 每周安排2节语法课，1节阅读课，1节写作课，1节口语课；2. 每周布置适量的英语作业，包括语法练习、阅读理解、写作练习等；3. 定期进行小测验和期中期末考试，及时总结和反馈学生的学习情况。
六、教学评价。
1. 采用多种形式进行教学评价，包括平时表现、作业完成情况、小测验成绩、期中期末考试成绩等；2. 注重对学生学习过程的评价，鼓励学生的积极参与和主动学习。
七、教学资源。
1. 教材，选用符合教学大纲要求的英语教材，结合课外阅读材料；2. 多媒体设备，利用多媒体设备进行教学辅助；3. 教学工具，准备各种教学工具，如语音学习软件、英语学习游戏等。
山西省2018-2019学年第二学期八年级阶段一质量评估试题·英语(牛津版)·试题及答案
笔试部分 （共 100 分）
五、 单项选择（每小题 1 分，共 10 分）
请你从每小题所给的 A、B、C 三个选项中， 选出一个能填入空白处的最佳选项，并在
答题卡上将该项涂黑。
21. Ann never eats _________ breakfast, but she always eats hamburgers at _________
them get rid of smoking. Don’t hesitate. Just do them.
● 40 to help find out some organizations in your area that help smokers kick the
habi（ t 习惯）. You can start by calling:
答题卡相应的位置上。 每空一空。 词词词词
Information Sheet ● The students will help to work in the park this 16 . ● The students are making a（n） 17 for their volunteer work. ● At first, the students will 18 the roads in the park. ● After lunch, the students will help to plant 19 in the small garden. ● The students are very 20 and they want to do everything well.
B. except
%
C. instead of
27. —The Wandering Earth（《流浪地球》） is a wonderful sci鄄f（ i 科幻） film.
八年级英语下册教学计划 (2)
八年级英语下册教学计划一、教学目标1.帮助学生巩固和扩展英语词汇量，提高听说读写能力。
2.引导学生运用英语进行简单交流，增强语言表达能力。
3.培养学生独立思考和解决问题的能力。
4.培养学生的团队合作精神和互助意识。
5.培养学生对英语学习的兴趣和自信心。
二、教学内容1. Unit 1: Our Hobbies教学重点：介绍和谈论自己的爱好及其原因教学难点：学会描述对不同爱好的偏好，并能够进行简单的比较2. Unit 2: Our Schedule教学重点：学会询问和谈论日常活动的时间和频率教学难点：学会运用一般现在时的肯定句、否定句和疑问句进行交流3. Unit 3: At the Animal World教学重点：学会描述和比较不同动物的特征和习性教学难点：学会运用形容词和副词进行描写，并能够进行简单的比较4. Unit 4: Festivals and Traditions教学重点：介绍一些常见的节日和传统习俗教学难点：学会运用一般过去时描述过去的事件和经历5. Unit 5: Our Future教学重点：学会谈论自己的职业规划和未来计划教学难点：学会运用情态动词和条件句进行表达和讨论三、教学方法1.合作学习：组织小组活动，让学生在合作中共同完成任务，提高团队合作能力和互助意识。
2.任务驱动：通过设定具体任务，激发学生的学习兴趣，培养独立思考和解决问题的能力。
3.情景教学：通过模拟真实情境，让学生在实际交流中运用英语，提高语言表达能力和语言运用能力。
4.多媒体辅助教学：运用课件、视听资料等多媒体工具，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和学习效果。
四、教学步骤第一课时：Unit 1 - Our Hobbies1.导入新课：通过展示一些图片和用英语描述爱好的对话，引导学生产生兴趣。
2.学习新词汇：呈现并教授与爱好相关的词汇，包括名词、动词和形容词等。
3.听力训练：播放录音材料，让学生听并回答与爱好相关的问题。
2018-2019-初中英语课堂衔接语-范文word版 (5页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==初中英语课堂衔接语篇一：浅谈初中英语课堂教学活动之间的衔接方式龙源期刊网 .cn浅谈初中英语课堂教学活动之间的衔接方式作者：陈燕华来源：《学校教育研究》201X年第10期一、英语教学的现状现代社会的发展已经走向全球化，英语的掌握是当前社会对教育的迫切需要，人才的发展离不开英语教育。
然而对于一些学生来说，英语是一门比较头疼的学科，这就需要教师在英语语言教学过程中根据英语自身的特点掌握适合教学的基本原则、教学衔接方式，并应用到英语课堂中，帮助学生更好地学习英语，提高学习效率，使其成长为全面使其发展的高素质人才。
但是，目前的英语教学并不十分乐观。
很多学生对英语的文化知识了解不够，在现代教育模式下，学生对国外的文化知识了解不足，学生对英语学习依然缺乏相对比较系统、科学的学习计划，但是国外的文化知识是学生学好英语的必备条件，没有足够的国外的文化知识，学生很难学好英语。
有的英语教师缺乏专业的教学技能，不能很好地引导学生掌握英语语言中包含的知识点。
有的学生对英语学习的要求不高，有的学生仅仅追求做完作业或者试卷，他们并不在意答案的正确性。
二、英语语言知识点教学中应该掌握的基本原则1.真实性英语教师在教学过程中一定要根据学生自身的特点因材施教，注重学生学习英语的过程，确保学生正确地理解语言的内涵，掌握英语语言情景的真实度。
2.实践性学生在英语学习中一定要形成正确的情感态度和价值观，在学习英语语言的过程中一定要学会主动思维，学会实践，学生还可以把英语语言知识点通过自己喜欢的方式记录下来，做到自主学习。
3.积极性教师一定要帮助学生找到合适的英语语言的学习方式，通过合适的教学技巧，营造积极的英语语言的学习氛围，提高学生学习的积极性，从而达到更好的教学效果，提高学生的英语语言的学习效率。
九年一贯制学校2018---2019学年度第二学期教务处教学工作总结
九年一贯制学校2018-2019学年第二学期教学工作总结本学期教务处以学校计划为依据，本着高效、创新的精神与工作态度，继续坚持教务、教学、教研共抓并举，从根本上转变广大教师的教育教学观念，充分调动他们的工作热情，勇于改革创新，大胆开拓进取，全面提高教学质量，在校领导的关心和支持下，在教务处各位工作人员的共同努力下，本学期的工作圆满结束，现将主要工作情况总结如下：一、认真总结，精准分析，不断学习，制定计划。
1.收集整理教师学生假期作业，教师每人上交假期读书笔记，并在学区内组织教师读书交流活动。
2.结合进修学校下发的2018-2019学年第一学期中小学期末成绩，组织各年级各学科召开分析会，发现教学中存在的问题并提出合理有效的解决策略，为今后教学作指导。
3.根据局年初下发的文件要求制定符合我校的教学工作计划，从语文主题学习、分层教学、教师风格创建、小组合作学习、“郎氏加分法”等方面制定了新学期的具体工作计划，为今后工作的开展指明了方向。
同时结合实际修订了我校教学常规管理考核方案。
二、狠抓基本常规管理,促进教学工作再上新台阶。
强化了管理工作的科学化、实效性，在课程的设置与课表安排上注重了现代教育理念和科学、严谨的治学精神，合理编排了各级课程表，修订了教师教学考核细则，学习并督促落实了学校小组合作学习、郎氏加分法环节中的部分做法，举行了多种形式的活动，使教学工作井然有序，特别是强化了备课、上课、考查等工作，基本上杜绝了用陈旧教案上课，缺课、迟到、早退现象较少，早读规范，教风、学风、考风良好，教学质量稳中有进。
1.落实教师的常规检查，开学初结合实际修改了考核细则，并在实践中认真落实。
在开学前教务处组织人员进行了首次教师备课检查，保证了新学期的正常授课，本学期共进行了五次备课检查、四次听课检查、四次作业检查，并有详细的记录。
有效的把教师的日常检查与考核联系在一起，做到了每月一考核，每月一公示。
教学设计中能够突出重难点，教师把握较准确。
第二学期八年级英语教学计划
第二学期八年级英语教学计划
教学目标：
1. 熟练掌握英语语法和词汇，能够正确理解和运用所学知识；
2. 提高听说读写能力，能够进行简单的英语交流；
3. 增强学生对英语学习的兴趣，培养学生的自学能力和积极思维。
教学内容：
1. 语法：进一步学习英语动词时态、语态、条件句等语法知识；
2. 词汇：扩大词汇量，学习常用短语和习惯用语；
3. 阅读：阅读理解文章，提高阅读理解能力；
4. 写作：练习写作各类文章，提升写作能力；
5. 口语：进行口语练习，提高口语表达能力。
教学方法：
1. 多媒体教学：利用多媒体技术辅助教学，提高学生的学习兴趣；
2. 任务型教学：设计任务型教学活动，激发学生自主学习的动机；
3. 合作学习：组织学生进行小组合作学习，培养学生合作意识和团队精神；
4. 情景教学：通过情景设置教学内容，帮助学生更好地理解和运用所学知识。
教学安排：
每周安排4节英语课，每节课45分钟，教学内容根据学情实际情况和教学计划进行灵活调整，重点在培养学生的英语应用能力和提高学生成绩。
评估方法：
1. 定期考试：每学期末进行笔试和口试，检验学生的学习成绩；
2. 课堂表现：考察学生在课堂上的表现和参与情况；
3. 作业情况：检查学生的作业完成情况和质量；
4. 综合评价：综合考虑学生的学习成绩、课堂表现、作业情况等，评价学生的综合能力。
师生互动：
教师应积极引导学生参与课堂互动，注重学生学习兴趣的培养，鼓励学生表达自己的
看法和观点，激发学生学习的主动性和积极性。
同时，教师还要关心学生的学习情况，及时进行个性化辅导，帮助学生解决学习中的困难和问题。
2018--2019学年第二学期期中质量检测八年级英语试题(带答案)
2018--2019学年第二学期期中质量检测八年级英语试题(总分120分考试时间120分钟)注意事项:1.本试题分第I 卷和第II 卷两部分.第I 卷为选择题,65分; 第II 卷为非选择题,55分; 共120 分.2.答题前请务必将姓名准考证号和座号填写在试卷和答题卡相应位置上。
3.答题前请务必认真阅读答题卡上的注意事项，试题答案必须填图或填写在答题卡相应位置上。
4.听力填表题为第II卷的第四大题。
第I 卷（选择题，共65分）一、听力部分（共15小题，计15分；每小题约有8秒钟的答题时间）（一）录音中有五个句子，每个句子听两遍，然后从每小题A、B、C中选出能对每个句子做出适当反应的答语。
1.A. Sorry, I won’t. B. No problem. C. OK. Just one time.2.A. It’s nice and big. B. It looks like a tiger. C. I like it a lot.3.A. A store. B. A post office. C. A hospital.4.A. 55 yuan. B. Fifty-five. C. Fifty-fifth.5.A. Yes, I’d love them. B. All right. C. I don’t mind them. （二）录音中有五组对话，听对话两遍后，从每小题A、B、C中选出能回答所给问题的正确答案。
6.What will Sandy do next?A. Go to the store.B. Buy some drinks and snacks.C. Clean her room.7.What will Mary do on Saturday?A.Meet her friends.B. Be free.C. Go to Anna’s party.8.What does the man want to eat today?A.Dumplings.B. Noodles.C. Hamburgers.9. What will the weather be like in Dongying tomorrow?A. I’m not sure.B. It will be warmer.C. It will be too cold.10, How does the man feel when there is a sad movie?A.He wants to cry.B. He feels sad.C. He wants to leave.（三）录音中有一段对话，听对话两遍后，从每小题A、B、C中选出能回答所给问题的正确答案。
2018-2019学年上海市各区初三英语第二学期期末(二模)试题——作文范文汇编(教师版)
2019届中考二模各区作文崇明区V．Writing（作文）（共20分）94．Write at least 60 words on the topic＂My happy childhood＂（以“我快乐的童年”为题写一不篇少于60个词的短文，标点符号不占格。
）童年的回化总是美好的、发生的事情历历在日。
请列举一画件事情描述一下你快乐的童年。
The following words or phrases are only for reference．（以下短语仅供参考）used to do(be) be interested indream of be fond ofgrow up be proud of（注意：短文中不得出现任何人名、校名及其它相关信息，否则不予评分。
）【参考范文】My happy childhoodBefore I went to middle school, I lived with my grandparents. At that time, I stayed in the country, which was the most beautiful place for me. Early in the morning, I walked along the country road, appreciating the fresh air. We raised a little dog. He was my best friend, and he accompanied me all the time. No matter what I did and where I went, the little dog was with me and I loved him so much. Sometimes I would pick up the fruit in the garden, sometimes I would catch the fish in the clear river. It was such a happy childhood for me that I will never forget.奉贤区VII. Writing (作文)（共20 分）94. Write at least 60 words on the topic “Take time to ”(以“花时间去…写一篇不少于60个词的短文，标点符号不占格）(注意:短文中不得出现任何人名、校名及其它相关信息，否则不予评分)如果你把时间花在阅读上，你就会收获知识:如果你把时间花在运动上，你就会收获强健你曾经把时间花在哪里？或者愿意把时间花在哪里？请分享你的经历或计划吧！【范文】Take time to readNowadays, the pace of everyday life is faster than before. Most modern people are anxious living. However, I have entertainments to relax myself. One of them is reading.During my childhood, Mom always told me stories before I went to bed. They were so interesting that I loved them right away. With the passing of the years, I grew up and learned thousands of words. To my great joy, I was soon able to read books by myself. As soon as I finished my homework, I always chose a book and sat in front of my desk to enjoy it.I’m fond of reading novels, and my favorite is “Harry Potter.”. In addition to Harry Potter book, I enjoy reading magazines, newspapers and so on in my free time. Reading not only makes me happy but also gives me plenty of information and knowledge as well. Never do I feel bored or tired when reading.Although life in the fourth year of junior middle school is full of pressure, I’m as carefree as a bird because of reading. It’s worthwhile to take time to read.嘉定区94. Write at least 60 words on the topic“——gives me courage”（以“—让我鼓起勇气”为题，写一篇不少60 个字的短文，标点符号不占格）在生活或学习中我们难免会遇到一些困难与挫折，面对困难我们需要鼓起勇气。
八年级英语下册教学计划_八年级英语教学计划
八年级英语下册教学计划_八年级英语教学计划第一节课：Unit 1 My day本节课主要学习目标是让学生能够谈论一天中的日常活动。
教师可以通过图片、视频和简单的对话让学生了解一天中的常见活动，并学习相关的英语表达。
教师可以设计一些交际活动让学生进行对话练习，提高他们的口语表达能力。
课后作业是让学生用英语写一篇关于自己一天的日记。
本节课主要学习目标是让学生学会谈论未来的计划。
教师可以通过介绍一些常见的未来计划和时间短语，让学生学会用英语表达自己的未来计划。
课堂上可以设计一些角色扮演游戏让学生练习对话，同时也可以让学生进行小组讨论，与同学分享自己的未来打算。
课后作业是让学生设计一个未来一周的计划表，并用英语表达出来。
第三节课：Unit 3 They're talking about you本节课主要学习目标是让学生学会表达他人对自己的看法和建议。
教师可以通过练习，影视剧片段等多种方式，让学生了解如何表达别人对自己的看法，同时也可以学会如何接受和回应建议。
课堂上可以设计一些角色扮演游戏或者对话练习，让学生在实际交流中掌握这些表达方式。
课后作业是让学生写一篇短文，描述自己收到别人的建议后的感受和回应。
本节课主要学习目标是通过真实故事了解中国文化。
教师可以通过演讲、视频、图片等多种方式，向学生介绍中国历史上著名的人物故事，并学习相关的词汇和知识。
课堂上可以设计一些小组活动，让学生一起讨论并分享对中国文化的认识，同时也可以进行相关的文化体验活动，让学生更加深入地了解中国文化。
课后作业可以是让学生选择一个中国传统故事进行翻译，或者用英语描述该故事的主要内容。
本节课主要学习目标是让学生学会用英语描述食物和餐厅。
教师可以通过介绍不同国家的传统美食和餐厅文化，让学生了解不同文化背景下的饮食习惯，并学习相关的词汇和句型。
课堂上可以设计一些角色扮演游戏或者实地参观餐厅，让学生锻炼用英语点餐和交流的能力。
课后作业可以是让学生用英语写一篇关于自己最喜欢的餐厅和食物的介绍。
八下英语教学计划
八年级下学期英语教学计划是针对中学生的英语学习制定的一套教学安排，旨在提高学生的英语听说读写能力，以及跨文化交际技能。
以下是一个简化的教学计划示例：一、教学目标继续扩大学生的英语词汇量，掌握更多的语法结构。
提高学生的英语听说读写综合应用能力。
增强学生的语言实际运用能力，尤其是在口语和写作方面。
培养学生的自主学习能力和团队合作精神。
- 引导学生了解不同文化背景，培养国际视野。
二、教学内容- 根据教科书单元，系统学习每个单元的课文、单词、短语和语法点。
- 定期进行听力和口语练习，包括听力材料播放、角色扮演、小组讨论等。
- 加强阅读理解训练，通过不同类型的阅读材料提升学生的阅读速度和理解能力。
- 指导学生进行英文写作练习，如书信、日记、小论文等。
- 开展英语角或英语俱乐部活动，鼓励学生在真实情境中使用英语。
三、教学方法- 采用任务型教学法，让学生通过完成具体的任务来学习语言。
- 利用多媒体教学资源，如英语电影、歌曲、动画等，增加课堂趣味性。
- 鼓励学生进行小组合作，通过项目学习等方式提高团队协作能力。
- 定期举行模拟考试，帮助学生熟悉考试形式，提高应试技巧。
四、评价方式- 进行形成性评价，关注学生的学习过程和日常表现。
- 定期进行单元测试，及时反馈学生的学习成果。
- 鼓励学生自我评价和同伴评价，培养学生的自主学习能力。
五、教学周历（根据学校具体安排）请注意，以上仅为一个大致的教学计划框架，具体的教学安排需要根据学校的实际情况和学生的需要进行调整。
教师应根据学生的反馈和学习进度灵活调整教学计划。
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2018-2019-学年度第二学期八年级英语教学计划-范文word版
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学年度第二学期八年级英语教学计划
一、指导思想
以“英语课程标准”为宗旨，以学校教学计划为指导，适应新课程改革的需要，面向全体学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。
正
确把握英语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式和我校的“双思三环六步骤”为主的课堂教学模式。
培养学生积极地情感态度和正确的人生价值观，让
学生迈好青春第一步，培养他们自强成才，把自成教育渗透在教学中，提高学
生综合素质为学生全面发展和终身发展奠定基础。
二、教学总目标学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度。
能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论。
能读供七至八年级学生阅读的简单读物和报
纸杂志，克服生词障碍，理解大意。
能根据阅读目的运用适当的阅读策略。
能
与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。
能在学习中互相帮助，克服困难。
能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。
在学
习和日常交际中能注意到中外文化的差异。
三．教材简要分析
《新目标英语》八年级（下册），全书共有十个单元，另两个复习单元。
本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。
本册书将学习的一些语法知识点有：
一般将来时、过去进行时、现在完成时、间接引语、时间状语从句、条件状语
从句、反意疑问句等。
同时每个单元后都提供了一篇阅读文章，用以训练学生
的阅读能力，扩大学生的阅读量。
四、学情简要分析
通过一年半的英语学习，大多数学生已能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。
能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。
能读懂短篇故事，能写便
条和简单的书信。
但由于各种因素的影响，学生发展参差不齐。
有少数学生因
为基础不够好，学习很吃力而对英语学习失去信心，这给教学带来不少困难。
五、提高教学质量的可行措施及教改措施
一、面向全体学生，注重素质教育。
二、以学生为主体，尊重学生个体差异。
三、采用活动途径，倡导体验与参与。
四、开发课程资源，拓展学用渠道。
具体来说：
1.认真专研教材和课标，精心备课，认真上好每一堂课。
确定每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，满足不同层次学生的不同需求。
2.充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提高课堂效率。
3.多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。
4.积极开展丰富多彩的英语活动，提高学生兴趣。
如英语演讲比赛、单词听写比赛、朗读比赛、英语手抄报比赛、学唱英文歌曲，课前五分钟活动等。
5.注重个别辅导，在面向全体学生的基础上，培优补差。
6.不断学习，加强自身素质和业务能力的提高。
六．教学进度安排。