2020春人教部编版八年级语文下册教学课件：专题1 古诗文默写(共26张PPT)
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部编版人教初中语文八年级下册《古诗文默写 专题复习课件PPT》最新精品优秀完美实用ppt
古诗文默写
10.默写李白的《送友人》整首诗。 青山横北郭 ， 白水绕东城 。 此地一为别 ， 孤蓬万里征 。 浮云游子意 ， 落日故人情 。 挥手自兹去 ， 萧萧班马鸣 。
古诗文默写
11.默写苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》整 首词。 缺月挂疏桐 ， 漏断人初静 。 ，谁见幽人独往来 。缥缈孤鸿影 惊起却回头 ， 有恨无人省 。 _拣__尽__寒__枝__不_ 肯栖__， 寂寞沙洲冷 。
。
（3） 是故谋闭而不兴 ，盗窃乱贼而不作，
故外户而不闭。
古诗文默写
18.《马说》 （1）世有伯乐， 然后有千里马 。 千里马常有， 而伯乐不常有 。 （2）故虽有名马， 祗辱于奴隶人之手， 骈死于槽枥之间 ，不以千里称也。 （3）策之不以其道， 食之不能尽其材 ， 鸣之而不能通其意 。
古诗文默写
日光下澈， 影布尔远逝 ，
，往来翕忽 似与游。者相乐。
（6）潭西南而望，
斗折蛇行
， 明灭可见
。
古诗文默写
（7）坐潭上，
四面竹树环合 ， 寂寥无人 ，
凄神寒骨
， 悄怆幽邃 。
古诗文默写
15.《核舟记》
（1）舟首尾长约八分有奇， 高可二黍许 。
（2）山高月小， 水落石出
。
古诗文默写
二、理解性默写 1.小伙子一般都喜欢美丽而又贤惠的姑娘，《关 雎》一诗中的“ 窈窕淑女 ， 君子好逑 ” 这两句就是佐证。 2.成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：
所谓伊人 ， 在水一方 。
古诗文默写
3.《式微》中“ 式微式微 ， 胡 不归 ？” 采用了设问形式使诗篇显得宛转而有情致，同时 也引人注意，启人以思。 4.《诗经·郑风·子衿》中的女子到底还是无可奈 何，只好一个人徘徊城头，抒发她那 “ 一日不见 ， 如三月兮 ”的感慨。
古诗文默写(共15张PPT)部编版语文八年级下册
24.《核舟记》中刻画苏东坡外貌特征的句子是： ___中__峨__冠__而__多__髯__者__为__东__坡___。 25．小伙子一般都喜欢美丽又贤惠的姑娘，《关雎》一诗中的 “___窈__窕__淑__女___, _君__子__好__逑_”这两句就是佐证。 26．《蒹葭》中“_蒹__葭__苍__苍__，__白__露__为__霜__。__所__谓__伊__人__，__在__水__一__方__”这几句， 于浓浓的秋凉中折射出人物淡淡的凄婉之情。 27．《子衿》中写恋人之间思念的诗句是“_青__青__子__衿__，__悠__悠__我__心___”。
28．《北冥有鱼》中用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是： 怒__而__飞__，__其__翼__若__垂__天__之__云______。 29．《虽有嘉肴》中“学__然__后__知__不__足__，__教__然__后__知__困___”最能体现“教学相长” 这一观点。 30．《大道之行也》中体现人才得到重用，社会成员和睦相处的句子是： _选__贤__与__能__，__讲__信__修__睦_______。 31．《马说》中点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是： 世__有__伯__乐__，__然__后__有__千__里__马____。
20.《卜算子•咏梅》词人借写梅花凋落的情景来表达自己至 死不变的爱国之心的词句是：零落成泥碾作尘，只有香如故。
35．《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古 今人们心声的名句是：__海__内__存__知__己__，__天__涯__若_比__邻____。
36．《望洞庭湖赠张丞相》中写出洞庭湖浩大气势的名句是： _气__蒸__云__梦__泽__，__波__撼__岳__阳__城_______。
1.《关雎》中起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。
部编语文八年级下册 课内外古诗文默写课件(共18张PPT)
部编语文八年级下册 课内外古诗文默写
一、直接默写型
君子好逑 1．关关雎鸠，在河之洲。__________ 窈窕淑女 ，__________。 2．求之不得，___________ 寤寐思服 。悠哉悠哉，___________ 辗转反侧 。 3．参差荇菜，左右采之。___________，___________。 窈窕淑女 琴瑟友之 4．蒹葭苍苍，___________。__________，在水一方。 白露为霜 。溯游从之 所谓伊人 ，___________。 5．溯洄从之，____________ 6．蒹葭采采，白露未已。 道阻且长 ____________，__________ 宛在水中央。 所谓伊人 在水之涘
宫使驱将惜不得 20．一车炭，千余斤，___________________ 。 曲径通幽处 21．_______________ ，禅房花木深。
万籁此都寂 ，但余钟磬音。 22．____________ 落日故人情 23．浮云游子意，________________。 24．______________ 挥手自兹去 ，萧萧班马鸣。 25．谁见幽人独往来，_______________ 。 缥缈孤鸿影 拣尽寒枝不肯栖 ，寂寞沙洲冷。 26．__________________ 一任群芳妒 。零落成泥碾作尘，只有香如故 27．无意苦争春，______________ ___________。 阡陌交通 ，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，__________ 悉如外人 。 28．__________ 黄发垂髫 ，______________ 并怡然自乐 。 _____________
皆若空游无所依 。 _____________ 日光下澈 ， 影布石上 ， 29 ． 潭中鱼可百许头 ， ________________
一、直接默写型
君子好逑 1．关关雎鸠，在河之洲。__________ 窈窕淑女 ，__________。 2．求之不得，___________ 寤寐思服 。悠哉悠哉，___________ 辗转反侧 。 3．参差荇菜，左右采之。___________，___________。 窈窕淑女 琴瑟友之 4．蒹葭苍苍，___________。__________，在水一方。 白露为霜 。溯游从之 所谓伊人 ，___________。 5．溯洄从之，____________ 6．蒹葭采采，白露未已。 道阻且长 ____________，__________ 宛在水中央。 所谓伊人 在水之涘
宫使驱将惜不得 20．一车炭，千余斤，___________________ 。 曲径通幽处 21．_______________ ，禅房花木深。
万籁此都寂 ，但余钟磬音。 22．____________ 落日故人情 23．浮云游子意，________________。 24．______________ 挥手自兹去 ，萧萧班马鸣。 25．谁见幽人独往来，_______________ 。 缥缈孤鸿影 拣尽寒枝不肯栖 ，寂寞沙洲冷。 26．__________________ 一任群芳妒 。零落成泥碾作尘，只有香如故 27．无意苦争春，______________ ___________。 阡陌交通 ，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，__________ 悉如外人 。 28．__________ 黄发垂髫 ，______________ 并怡然自乐 。 _____________
皆若空游无所依 。 _____________ 日光下澈 ， 影布石上 ， 29 ． 潭中鱼可百许头 ， ________________
部编人教版八年级下册语文：古诗文默写-复习ppt课件
14
八年级下册
2．《虽有嘉肴》中的“ 学然后知不足 ，
教然后知困
。”两句最能体现“教学相长”这
一观点。
15
八年级下册
八、桃花源记 (2015年考)(19年考纲必背) 1．默写填空。
(1)忽逢桃花林，夹岸数百步， 中无杂树 ，
芳草鲜美 ，落英缤纷 ，渔人甚异之。
(2) 土地平旷 ，屋舍俨然 ，有良田美池桑竹
求之不得 ， 寤寐思服 。 悠哉悠哉 ， 辗转反侧 。
3
八年级下册
二、蒹葭(2005年、2015年考)(19年考纲必背)
1．默写填空。
(1)溯洄从之，道阻且长。 溯游从之， 宛在水中央 。 蒹葭萋萋 ，白露未晞
。所
谓伊人，在水之湄。 (2) 蒹葭采采 ， 白露未已 。所谓伊人，在水之
涘。
4
八年级下册
25
26
无为在歧路 ， 儿女共沾巾 。
7
八年级下册
四、茅屋为秋风所破歌(2013年考)(19年考纲必背)
1．默写填空。
(1) 俄顷风定云墨色 ， 秋天漠漠向昏黑 。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处 ， 雨脚如麻未断绝
。
(2) 安得广厦千万间 ，大庇天下寒士俱欢颜
！风雨不动安如山
。呜呼！何时眼前突兀见此
2．《蒹葭》中，“ 蒹葭苍苍 ，白露为霜 ，
所谓伊人 ，在水一方 ”用露珠化作白霜来表现 恋人之间的朦胧之美，刻画出了可望而不可即的美好
意境。
3
．《蒹葭》第一章中，用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染
凄清气氛、烘托惆怅心情的诗句是：
蒹葭苍苍 ， 白露为霜 。
5
八年级下册
三、送杜少府之任蜀州(2001年考)(19年考纲必背) 1．默写填空。 (1)城阙辅三秦， 风烟望五津 。
八年级下册
2．《虽有嘉肴》中的“ 学然后知不足 ，
教然后知困
。”两句最能体现“教学相长”这
一观点。
15
八年级下册
八、桃花源记 (2015年考)(19年考纲必背) 1．默写填空。
(1)忽逢桃花林，夹岸数百步， 中无杂树 ，
芳草鲜美 ，落英缤纷 ，渔人甚异之。
(2) 土地平旷 ，屋舍俨然 ，有良田美池桑竹
求之不得 ， 寤寐思服 。 悠哉悠哉 ， 辗转反侧 。
3
八年级下册
二、蒹葭(2005年、2015年考)(19年考纲必背)
1．默写填空。
(1)溯洄从之，道阻且长。 溯游从之， 宛在水中央 。 蒹葭萋萋 ，白露未晞
。所
谓伊人，在水之湄。 (2) 蒹葭采采 ， 白露未已 。所谓伊人，在水之
涘。
4
八年级下册
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26
无为在歧路 ， 儿女共沾巾 。
7
八年级下册
四、茅屋为秋风所破歌(2013年考)(19年考纲必背)
1．默写填空。
(1) 俄顷风定云墨色 ， 秋天漠漠向昏黑 。
布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。
床头屋漏无干处 ， 雨脚如麻未断绝
。
(2) 安得广厦千万间 ，大庇天下寒士俱欢颜
！风雨不动安如山
。呜呼！何时眼前突兀见此
2．《蒹葭》中，“ 蒹葭苍苍 ，白露为霜 ，
所谓伊人 ，在水一方 ”用露珠化作白霜来表现 恋人之间的朦胧之美，刻画出了可望而不可即的美好
意境。
3
．《蒹葭》第一章中，用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染
凄清气氛、烘托惆怅心情的诗句是：
蒹葭苍苍 ， 白露为霜 。
5
八年级下册
三、送杜少府之任蜀州(2001年考)(19年考纲必背) 1．默写填空。 (1)城阙辅三秦， 风烟望五津 。
人教版八年级语文下册期末复习古诗文理解性默写(共32张PPT)
《醉翁亭记》欧阳修
• 写言在此而意在彼的名言是“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”， • 描绘山间早晚景色的句子是日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化;描写 四时变幻之景的句子是“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而 石出者，山间之四时也”。 • “醉翁”的由来是什么?请用文中原话回答。 • 答：饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。 • 本文以色彩鲜明的语言，描绘了四时景物的特征。其中最突出的四句是什么? • 答：野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者。 • 第二段中哪个句子把山水之乐具体化了? • 答：朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
《送东阳马生序》宋濂
• 在《送东阳马生序》中写自己在老师面前毕恭毕敬，不敢出言的 句子是：“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄， 色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。” • 有关刻苦读书的故事还有：“东周时代，苏秦读书欲睡锥刺骨。 西汉，孙敬昼夜苦读，以绳系头悬屋梁。西汉，匡衡勤学无烛凿 壁偷光读书。 晋朝，车胤(yì n)囊萤读书。晋，孙康家贫，映雪读 书。”。 • 作者在众多富有的同学中能“略无羡艳意”的原因： 以中有足乐 者，不知口体之奉不若人也
《马说》韩愈
• 表明千里马与伯乐依赖关系的句子：世有伯乐，然后有千里马。 • 流传千古的名句是“千里马常有，而伯乐不常有”。 • 文中描写“千里马”终身遭遇的句子是“祗辱于奴隶人之乎，骈 死于槽枥之间!” • 写庸者“不知马”的具体表现的句子是“策之不以其道，食之不 能尽其材，鸣之而不能通其意。”
《与朱元思书》吴均
• 写登舟纵目总体感受的：风烟俱净，天山共色 • 写江上放舟自由情态的：从流漂荡，任意东西 • 总的概括赞叹富春江景的：(总领全文的句子)奇山异水，天下独 绝 • 描写水尤清澈的文句，“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视 无碍。”
八年级语文部编版下册期末复习课件专题一古诗文默写课件(29张PPT)
专题一 古诗文默写
一、 直接默写
1. 关关雎鸠， 在河之洲 。窈窕淑女， 君子好逑
。参差荇菜
__________，寤左寐右求流之之。窈
窕淑女， 寤寐思服。求之不得， 辗转反侧。悠哉
悠参哉差，荇菜
。
______琴__瑟_，友左之右采
之参。差窈荇窕菜淑女，
。
钟鼓乐之
__________，左右芼之。窈窕淑女，
》）
10. 八月秋高风怒号， 卷我屋上三重茅
。（
杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
11. 俄顷风定云墨色
，秋天漠漠向昏黑。（
杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
12. 自经丧乱少睡眠， 长夜沾湿何由彻
！（
杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
13. 安得广厦千万间
，大庇天下寒士俱欢颜
！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
14. 何时眼前突兀见此屋， 吾庐独破受冻死亦足
19.
青山横北，郭白水绕东城。此地一为别，
。 孤蓬万里，征落日故人情。挥浮手云自游兹子去意，
。
萧萧班马鸣
20. 缺月挂疏桐， 漏断人。初谁静见幽人独往来，
。惊起缥却缈回孤头鸿，影
。拣尽寒枝不有肯恨栖无，人省
。
寂寞沙洲冷
21. 驿外断桥边， 寂寞开。无主 已是，黄更昏着独风自和愁雨。
无意苦争春，
。 一任群芳妒
（5）惠子用“以子之矛攻子之盾”的方法驳斥庄子
的句子是： 我非子，
固；不知子矣
____子___固__非__鱼__也_____， 子之不知，鱼之乐！ 全矣
6. 《〈礼记〉二则》
（1）《虽有嘉肴》中，用《兑命》中的话说明教和
学相互促进的句子是：
学学半
一、 直接默写
1. 关关雎鸠， 在河之洲 。窈窕淑女， 君子好逑
。参差荇菜
__________，寤左寐右求流之之。窈
窕淑女， 寤寐思服。求之不得， 辗转反侧。悠哉
悠参哉差，荇菜
。
______琴__瑟_，友左之右采
之参。差窈荇窕菜淑女，
。
钟鼓乐之
__________，左右芼之。窈窕淑女，
》）
10. 八月秋高风怒号， 卷我屋上三重茅
。（
杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
11. 俄顷风定云墨色
，秋天漠漠向昏黑。（
杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
12. 自经丧乱少睡眠， 长夜沾湿何由彻
！（
杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
13. 安得广厦千万间
，大庇天下寒士俱欢颜
！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）
14. 何时眼前突兀见此屋， 吾庐独破受冻死亦足
19.
青山横北，郭白水绕东城。此地一为别，
。 孤蓬万里，征落日故人情。挥浮手云自游兹子去意，
。
萧萧班马鸣
20. 缺月挂疏桐， 漏断人。初谁静见幽人独往来，
。惊起缥却缈回孤头鸿，影
。拣尽寒枝不有肯恨栖无，人省
。
寂寞沙洲冷
21. 驿外断桥边， 寂寞开。无主 已是，黄更昏着独风自和愁雨。
无意苦争春，
。 一任群芳妒
（5）惠子用“以子之矛攻子之盾”的方法驳斥庄子
的句子是： 我非子，
固；不知子矣
____子___固__非__鱼__也_____， 子之不知，鱼之乐！ 全矣
6. 《〈礼记〉二则》
（1）《虽有嘉肴》中，用《兑命》中的话说明教和
学相互促进的句子是：
学学半
统编版语文八年级下册期末古诗文默写 课件(共19张PPT)
3. 默写古诗文。 (1)微君之故， 胡为乎中露 ？(《诗经·式微》) (2)忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树， 芳草鲜美 ， 落英
缤纷 。(陶渊明《桃花源记》) (3)《送杜少府之任蜀州》中可以用来鼓励和安慰朋友，道出了古 今几千年来人们心声的诗句是： 海内存知己 ， 天涯若比邻 。
(4)《石壕吏》中表现老妇丧子的悲痛和含悲度日的诗句是： 存者且偷生， 死者长已矣 ！
的博爱胸怀让人敬佩；
《卖炭翁》中，白居易笔下的卖炭翁是孤苦伶仃的，(4)“ 满面
尘灰烟火色 ， 两鬓苍苍十指黑 ”的饱经风霜让人同情；《送 友人》中，送别路上，李白笔下的马仿佛懂得主人的心情，它们也 不愿意脱离同伴，那(5)“ 挥手自兹去 ， 萧萧班马鸣 ”的 无限深情让人动容。
5.诗歌是语言文学的具体表现形式之一，它往往寓情于景，引人共鸣。 《诗经·蒹葭》第一章中，描写了秋天水边的景色，烘托了主人公 惆怅心情的诗句是(1)“ 蒹葭苍苍 ， 白露为霜 ”；柳宗元 的《小石潭记》中，写作者坐在小石潭边，面对如此清幽的美景， 却还是忍不住抑郁忧伤的句子是(2)“ 凄神寒骨 ， 悄怆幽 邃 ”； 王勃的《送杜少府之任蜀州》中，诗人劝慰友人，不要因 离别而感到伤感的诗句是(3)“ 无为在歧路 ， 儿女共沾巾 ”；
杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中，描绘黑云密布的景象，表现诗人 悲伤心情的诗句是(4)“ 俄顷风定云墨色 ， 秋天漠漠向昏黑 ”； 苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》中，表现了词人被 贬黄州时孤独的心境和高洁的志趣的诗句是(5)“ 拣尽寒枝不肯栖 ，
寂寞沙洲冷 ”。
6.漫步文山诗海，我们能体会古人那淳朴美好的情感。在《诗经· 关雎》的(1)“ 窈窕淑女 ， 君子好逑 ”中，我们仿佛看见 君子所心仪配偶的美好形象；在《茅屋为秋风所破歌》的(2) “ 何时眼前突兀见此屋 ， 吾庐独破受冻死亦足 ”中，
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的语句是： 芳 草 鲜 美 ， 落 英 缤 纷 。
(3)(运用型)中国梦就是中国人民都能过上和平、安 宁、幸福的生活，就像桃花源的人民一样“ 黄 发 垂
髫 ，并 怡 然 自 乐
”。
2．《小石潭记》 柳宗元
(1)(直接型)青树翠蔓， 蒙 络 摇 缀 ， 参 差 披 拂 。
(2)(理解型)《小石潭记》中作者抓住景物的特点， 运用形象的比喻，描写溪身、溪水的语句是“ 斗 折 蛇
。
(4)《题破山寺后禅院》中以声衬静，营造出一个万
籁俱寂的境界的诗句是： 万 籁 此 都 寂
，但余钟磬
音 。这与王籍的“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同
工之妙。
10．《送友人》 李白
(1)青山横北郭， 白 水 绕 东 城
。
(2) 此 地 一 为 别
，孤蓬万里征。
(3)《送友人》中借马鸣犹作别离之声，衬托离情别
好逑 。
(4)《关雎》中最能体现全诗的精神，抒发求之不得
的忧思的句子是： 求 之 不 得
，寤寐思服
。悠哉悠
哉 ，辗转反侧
。
2．《蒹葭》 《诗经·秦风》 (1)蒹葭苍苍， 白 露 为 霜 。所谓伊人， 在 水 一 方。 (2) 溯 洄 从 之 ，道阻且跻。溯游从之， 宛 在 水 中坻 。
(3)《蒹葭》中写主人公和朝思暮想的意中人只能隔 水相望的诗句是： 所 谓 伊 人 ， 在 水 一 方 。
。一男
附书至 ，二男新战死
。
(4)《石壕吏》中，“ 吏 呼 一 何 怒
！妇啼一何
苦 ！”两句渲染出了县吏如狼似虎的蛮横气势，也表现
了老妇人的凄苦、可怜。
4．《茅屋为秋风所破歌》 杜甫
(1)俄顷风定云墨色， 秋 天 漠 漠 向 昏 黑
。
(2) 何 时 眼 前 突 兀 见 此 屋
，吾庐独破受冻死亦
足！
然后有千里马
”。
绪的诗句是： 挥 手 自 兹 去
， 萧萧班马鸣
。
(4)《送友人》中形容友人行踪飘忽不定与自己对友 人的依依不舍之情，即景取喻的诗句是： 浮 云 游 子
意 ，落日故人情
。
11．《卜算子·黄州定慧院寓居作》 苏轼
(1) 缺 月 挂 疏 桐
，漏断人初静。
(2)谁见幽人独往来， 无 人 省
？
7．《送杜少府之任蜀州》 王勃
(1) 城 阙 辅 三 秦
，风烟望五津。
(2) 无 为 在 歧 路
，儿女共沾巾。
(3)《送杜少府之任蜀州》中带给我们壮阔的意境，
奠定全诗感情基调的句子是： 城 阙 辅 三 秦
， 风烟望
五津 。
(4)离别让人惆怅，但只要友情在，心境就十分豁
达，所以王勃说： 海 内 存 知 己
，天 涯 若 比 邻
。(用
《送杜少府之任蜀州》中的诗句回答)
8．《望洞庭湖赠张丞相》 孟浩然
(1)八月湖水平， 涵 虚 混 太 清
。
(2) 欲 济 无 舟 楫
，端居耻圣明。
(3)《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔的
名句是： 气 蒸 云 梦 泽
，波撼岳阳城
。
(4)《望洞庭湖赠张丞相》中含蓄地表达了诗人求仕
(1)满面尘灰烟火色， 两 鬓 苍 苍 十 指 黑
。
(2)夜来城外一尺雪， 晓 驾 炭 车 辗 冰 辙
。
(3)《卖炭翁》中表现卖炭翁处境与心情相互矛盾的
诗句是： 可 怜 身 上 衣 正 单
， 心忧炭贱愿天寒
。
(4)《卖炭翁》中描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的
劳动者形象的诗句是： 满 面 尘 灰 烟 火 色
行 ，明灭可见
”。
(3)(运用型)小石潭流水淙淙，青树翠蔓，鱼儿在清 澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的
柳宗元却感到“ 凄 神 寒 骨 ， 悄 怆 幽 邃 ”。
3．《核舟记》 魏学洢 (1)(直接型)佛印绝类弥勒， 袒 胸 露 乳
， 矫首昂
视 ，神情与苏、黄不属。
(2)(理解型)《核舟记》中点名核舟雕刻的内容的句
6．《子衿》 《诗经·郑风》
(1)青青子衿， 悠 悠 我 心 。
(2)挑兮达兮， 在 城 阙 兮 。
(3)《子衿》中表达女子对所爱之人的期盼与思念的
句子是： 青 青 子 衿
，悠悠我心
。
(4)《子衿》中以假设的语气、让步的姿态，做出强
烈反问的句子是： 纵 我 不 往 ， 子 宁 不 嗣 音
？纵 我
不往 ，子宁不来
，执策而临之，曰：“天
下无马！”
(2)(理解型)在《马说》中作者认为千里马被埋没的
根本原因是“ 食 马 者 不 知 其 能 千 里 而 食 也
”。
(3)(运用型)莫言在诺贝尔文学奖获奖演说中感谢恩 师徐怀中先生，可以说，有了徐怀中才有莫言。这让我
们想起韩愈在《马说》中同样的感慨“ 世 有 伯 乐 ，
坚持自己的操守和品行的句子是： 零 落 成 泥 碾 作
尘 ，只有香如故
。
(4)词中词人借梅花盛开来写个人品格高尚的句子
是： 无 意 苦 争 春
，一任群芳妒
。
(二)文 言 文 1．《桃花源记》 陶渊明
(1)(直接型)复行数十步，豁然开朗。 土 地 平 旷 ，
屋舍俨然
，有良田 、美池 、 桑竹之属
。
(2)(理解型)《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁
子是： 盖 大 苏 泛 赤 壁 云
。
(3)(运用型)这些根雕作品件件因势赋形、造型独 特、栩栩如生，正如《核舟记》里说的“ 罔 不 因 势
象形 ，各具情态
”。
4．《庄子》二则
(1)(直接型)庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐
也。”惠子曰：“ 子 非 鱼 ， 安 知 鱼 之 乐
？”
(2)(理解型)《北冥有鱼》中运用比喻，极言大鹏体
，两鬓苍
苍十指黑
。
课外古诗词诵读
5．《式微》 《诗经·邶风》
(1)微君之故， 胡 为 乎 中 露
？
(2)微君之躬， 胡 为 乎 泥 中
？
(3)《式微》中以重章叠句营造特别氛围的句子是：
式微式微
，胡不归 ？
(4)《式微》中以质问的语气，直抒胸臆的句子是：
微君之故
， 胡为乎中露
？微君之躬
，胡 为 乎
泥中 ？
促进的关系的句子是： 教 学 相 长 也
。
(3)(运用型)孟子在描述他理想中的社会时说：“老
吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”这与《礼记》
中对大同之世的理解“故 人 不 独 亲 其 亲
，不 独 子
其 子 ”一脉相承。
6．《马说》 韩愈
(1)(直接型) 策 之 不 以 其 道
， 食之不能尽其
材 ， 鸣之而不能通其意
积巨大的句子是： 怒 而 飞 ， 其 翼 若 垂 天 之 云
。
(3)(运用型)李清照的词句“九万里风鹏正举”，是
受庄子的“ 抟 扶 摇 而 上 者 九 万 里
”一句的影响创
作而成。
5．《礼记》二则 (1)(直接型)大道之行也，天下为公。 选 贤 与 能 ，
讲信修睦
。
(2)(理解型)《虽有嘉肴》一文中，体现教与学互相
。
(4)《卜算子·黄州定慧院寓居作》中表达诗人贬谪 黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境
的句子是： 拣 尽 寒 枝 不 肯 栖
，寂寞沙洲冷
。
12．《卜算子·咏梅》 陆游
(1) 已 是 黄 昏 独 自 愁
，更着风和雨。
(2) 零 落 成 泥 碾 作 尘
，只有香如故。
(3)陆游《卜算子·咏梅》中写梅花即使遭遇挫折也
(3)《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人崇高理想和美 好心愿以及忧国忧民情怀的诗句是： 安 得 广 厦 千 万
间 ，大庇 天下 寒 士 俱欢 颜
！
(4)《茅屋为秋风所破歌》中表达诗人博大胸怀、济 世情怀，表达他旷达胸襟的诗句是： 何 时 眼 前 突 兀
见此屋
，吾庐独破受冻死 亦足
！
4．《卖炭翁》 白居易
之心(急于求官、服务社会)的诗句是： 坐 观 垂 钓 者
，
徒有羡鱼情
。
9．《题破山寺后禅院》 常建
(1)清晨入古寺， 初 日 照 高 林
。
(2) 山 光 悦 鸟 性
，潭影空人心。
(3)《题破山寺后禅院》中诗人抓住寺中独特的景
物，形象地描绘了山寺幽深、清寂景色的诗句是： 曲
径通幽处
，禅 房 花 木 深
(4)《蒹葭》中写主人公去寻找意中人的踪迹，但道 路障碍很多且难走的诗句是： 溯 洄 从 之 ， 道 阻 且 长。
3．《石壕吏》 杜甫
(1)暮投石壕村， 有 吏 夜 捉 人
。老翁逾墙走
，
老妇出门看。
(2) 存 者 且 偷 生
，死者长已矣
！室中更无人，
惟有乳下孙。
(3)表现战争惨烈的诗句是： 三 男 邺 城 戍
专题一 古诗文默写
(一)古 诗 词 课内古诗词 1．《关雎》 《诗经·周南》 (1)关关雎鸠， 在 河 之 洲 。窈窕淑女，君 子 好 逑。 (2)求之不得， 寤 寐 思 服 。悠哉悠哉， 辗 转 反 侧。
(3)《关雎》中统摄全诗的句子或表现小伙子一般都 喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是： 窈 窕 淑 女 ， 君 子