英语专业试卷评分格式(参考样卷)
英语新题型评分标准
本题可以将动词developed换成had , got, suffered from 等意思相近的词汇，suffer后面漏掉介词from
在After her daughter developed diabetes和When her daughter was 12 years old 两句中，如果her daughter 换 成she.扣0.5分
⑥ Because she work too much in her ages.(得1.5分） ⑦ Because Jackie is always working. (得1.5分) ⑧ She doesn’t think I can do much wok. (得1.5分) 2.如果考生答案是对work 的相关阐述，与答案意思不违背，
二）不给分的情况： 1.如果所写出内容与试题提示与要点无关； 2.如果错误已影响意义表达，难以理解； 3.只写出零星的相关词汇而无主谓结构； 五、给满分必须要慎重。如写出全部要点，运用了
较多的语法结构，有效的运用了语句间的连接成 份，使全方结构紧凑，无任何错误，可得35分。
六、词数少于100扣2分。
书面表达阅卷评分
一、总体评分原则：要点+语言表述打高档最高分：如考生写 出所有要点，但语言错误较多，可降一档（如错误 较多，可取其降档后的低限）。
二、文章应包含以下五个要点：
1.学习习惯与学习效果之间的关系 2.介绍一种好的学习习惯 3.养成该好习惯的建议 4.自己在学习习惯方面存在的某个问题 5.改进措施
三、要点的认定：
1.学习习惯与学习效果之间的关系 如果考生具体表达出“学习习惯与学习效果之间的 关系 ”，可视为表达出该要点；如果仅仅说两者 关系密切，可视为表达出半个要点。
英语专业四级考试听写及写作评分标准.doc
英语专业四级考试听写评分标准（一）听写评分标准1. 听写共分15小节，每节1分，扣分一律写在试卷右边的空白处。
大错误下面画线。
小错误用圆圈表示，重复错误用三角记号表示。
2. 每节最多扣1分。
3. 重复错误，仅扣一次分。
4. 错误共分两类：小错误（minor mistakes）和大错误（major mistakes），分别扣0.25分和0.5分。
A. 小错误：1）单词拼写错一到两个字母。
例：steadily →staedily；harbor →habor两个字母以下的词、次序颠倒算小错。
2）标点符号错误（含大小写）。
例：World War I →world war one, and then adopted → . And then adopeted3) 冠词、单复数错误。
例：until the beginning →until beginning; parent →parents4）小错误扣分标准：小错误在一节中出现一次，留作总计；出现两次：扣0.5分；出现三次：扣0.5分后留作总计；出现四次：扣1分。
5）未扣分小错误的扣分标准：累计2 ~ 4 个：扣0.5分累计5 ~ 8 个：扣1分B. 大错误：漏写、加词、造词、换词（冠词作小错计）、大移位、时态错误，每个错误扣0.5分。
例：loved →love；task —test；trip —trap；flee —flea；have finished —finsh（ed）5. 一些特例的扣分标准：下列情况不扣分：World War I →World War Onerace car →racecarwell-balanced →well balanced90 percent →90%6. 总分只有0.5分时，以1分计算；其余总分中如含小数点的，小数舍去，保留整数，如12.5 →12；7.5 →77. 空白卷一律打0分。
The concept of family life has changed considerably over the years. / In earliest times, several generations lived together in clans, / which consisted of all living descendents and their husbands or wives. / These clans were almost totally self-sufficient, / every m ember contributing in some way toward the survival of the group. / The men hunted an d fished for food or sometimes maintained flocks of sheep or goats. / The women baked bread and roasted the meat their men provided. / Special members of the communi ty were selected to make products like pottery, baskets and home weapons. / But with the development of greater varieties of food, clothing and shelter, / a single clan could no longer develop all the individual skills the group required. / Clans merged into larg er societies and at the same time broke into smaller units consisting of married couple s and their children. / Later the Industrial Revolution brought about even more importan t changes in family life. / New inventions brought shorter working hours for men and e asier housekeeping routines for women. / Today a productive family life suggests not th e group's cooperative efforts of working together, / but the pleasant and meaningful sha ring of its leisure.(二)英语专业四级写作要求(1)能根据各种不同的听读材料笔头回答问题，复述内容写摘要、写提纲和记笔记。
英语专四考试评分标准
英语专四考试评分标准英语专业四级考试内容涵盖英语听、说、读、写四个方面。
口试自1998 年开始正式实施，需另行报名。
以下是小编整理的关于英语专四考试评分标准，希望大家认真阅读!专四考试主要题型考试题型考试时间分值比例听写15 分钟15 分听力理解（对话、短文、新闻三种）20 分钟15 分，每题0.5 分，共30 题完形填空15 分钟10 分，每题0.5 分，共20 题语法与词汇15 分钟15 分，每题0.5 分，共30 题阅读理解25 分钟20 分，每题1 分，共20 题写作（分为作文、便条）作文35 分钟便条10 分钟25 分，作文15 分，便条10 分英语专业四级考试大纲总则国家教委《高等学校英语专业基础阶段英语教学大纲》规定，高等学校英语专业基础阶段的教学任务和目的是传授英语基础知识，对学生进行全面的、严格的基本技能训练，培养学生实际运用语言的能力，培养学生良好的学习作风和正确的学习方法，培养学生逻辑思维能力和独立工作能力，丰富学生社会文化知识，增强学生对文化差异的敏感性，为学生升入高年级打好扎实基础。
同时，《大纲》也指出，以测试手段来检查外语教学质量，检查《大纲》执行情况，以推动外语教学改革。
根据《大纲》中的规定，英语专业四级考试大纲特作如下规定：一、考试目的本考试的目的是全面检查已学完英语专业四级课程的学生是否达到教学大纲所规定的各项要求，考核学生运用各项基本技能的能力以及学生对语法结构和词语用法的掌握程度，既测试学生的综合能力，也测试学生的单项技能。
同时，也是评估教学质量，推动校际交流学习的一种手段。
二、考试的性质与范围本考试属于尺度参照性标准化考试。
考试的范围包括基础阶段教学大纲所规定的一至四级除读音和说的技能以外的全部内容。
由于目前尚未具备口试的条件，暂且只进行笔试。
三、考试时间与命题英语专业四级考试于每年4 月份举行。
由英语专业学生四级考试命题小组负责命题与实施。
四、考试形式为了较好地考核学生运用各项基本技能的能力，既照顾到科学性、客观性，又照顾到可行性以及基础阶段英语水平测试的特点，同时为确保试卷的信度，本考试除写作及听写部分为主观试题外，其余都采用多项选择题形式。
英语试卷参考答案及评分标准
英语试卷参考答案及评分标准第一卷 （非选择题 共 80 分）一、听力理解 （分四小节， 共20小题； 每小题1分， 满分20分）第一节：第一节： 1-5 CBBCC 第二节：第二节： 6-10 CBAAB 第三节：第三节： 11-15 ACACB 第四节：第四节： 16-20 ABABC 二、单项选择题 （共20小题； 每小题1分， 满分20分） 21-25 DBBCA 26-30 CABDA 31-35 ACCBD 36-40 DBDCA 三、完形填空 （共10小题； 每小题1分， 满分10分）41-45 ADCBC 46-50 BABDA 四、阅读理解 （共15小题； 每小题2分， 满分30分）51-55 A 篇 BABDC 56-60 B 篇 ACBDB 61-65 C 篇 ABDDB 第二卷 （非选择题 共 40 分）五、任务型完形填空（共10空； 每空1分， 满分10分） 66. ground 67. Unless 68. encourage 69. planted 70. rather than 71. helpful 72. we 73. off 74. by 75. can ’t 六、任务型阅读理解（共5小题； 每小题2分， 满分10分）76. 76. sky sky 77. 77. They asked what this strange bright object in the sky was. They asked what this strange bright object in the sky was. OR What is the strange bright object in the sky? OR They asked why the strange object changed its shape from night to night. OR Why does the strange object change its shape from night to night? OR They asked why some of the stars and planets changed their position, while others did not. Why do some of the stars and planets change their positions, while others do not? 78. 78. They also thought about the shape of the earth. (too, as well ) They also thought about the shape of the earth. (too, as well ) 79. 世界的不同地方存在着对宇宙的不同想法。
英语科试卷评分标准及要求
英语科试卷评分标准及要求
一. 客观题(选择题)
符合参考答案的得分，不符合参考答案的不得分。
二. 主观题
A) 根据汉语提示写单词
1、按照句意，写出单词的正确拼写，得1分。
2、写出词根或词的基本形式，但不完全正确，得0.5分。
3、单词拼写完全错误，不得分。
B）词形变换
1、根据所给单词及句意，写出该单词的正确形式，得1分。
2、所写单词形式错误，不得分。
B) 书面表达
第一档（13—15分）
内容完整，层次分明，意思连贯，语言流畅，或只有个别非关
键的单词错误（如大小写、名词单复数错误等）。
第二档（10—12分）
内容较完整，层次较分明，语言比较流畅，但有少量的语言错误。
第三档（7—9分）
文章包括大部分内容，表达尚清楚，层次不够分明，语言欠连贯。
第四档（4—6分）
文章包括少部分内容，表达有较多错误，只有2—3个正确句子。
第五档（0—3分）
内容残缺不全，语言错误连篇。
如果有个别基本上能表达意思的句子，每个句子得1.5分。
注：
1、基本原则是先采意定档，后采点定分。
2、使用较复杂的句子结构或高级词汇等，该作文可适当提档或在同一档次中取较高分值。
3、谓语动词时态、语态错误，每处扣1分，2处扣1.5分。
4、单词拼写错误，1—2处扣0.5分，3—4处扣1分。
全国卷高考英语作文评分标准(表格版,全网独有)
读者
高考是我们人生中重要的阶段，我们要学会给高三的自己加油打气
2
⑷应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯整
体而言，基本达到分)
⑴漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内
未恰当完成试题规定的任务 容
⑵语法结构单调、词汇项目有限
⑶有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作
内容的理解
1
(WORD)-生产企业质量管理制度范本 760
量和准确性、上下文的连贯性。
5.拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的 影响程度予以考虑。英、美拼写汉词汇用法均可接受。
6.如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。
Ⅰ.第五档(很好);
⑴覆盖所有内容要点
(21-25 分)：完全完成了试
⑵应用了较多的语法结构和词汇
题规定的任务
⑶语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复
杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力
⑷有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑完
全达到了预期的写作目的
Ⅱ.第四档(好)：(16-20 分)
⑴虽漏掉 1、2 个次重点，但覆盖所有主要内容
完全完成了试题规定的任务
⑵应用的语法结构和词汇能满足任务的要求
⑷较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性信息
未能清楚地传达给读者
Ⅴ.第一档(差)：
⑴明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是
(1-5 分)未完成试题规定 未理解试题要求
的任务
⑵语法结构单调、词汇项目有限
⑶较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的
理解
⑷缺乏语句间的连接成分，内容不连贯信息未能传达给
大学英语主观题评分标准
期末大学英语综合阅读评分标准根据学校有关文件的精神要求，期末综合阅读试卷将选择一篇1000词左右的文章，全面考察学生的阅读能力、写作能力及思维能力（归纳、推理及评价等能力）。
试卷满分25分，由三部分构成。
具体分值分配和评分要求如下。
1.Summarize the main idea of the text（5分）这部分任务要求学生仔细阅读全文，在全面理解的基础上归纳文章大意。
从以下两个层面赋分。
（1）能够涵盖文章的最关键信息，满分3分。
若不能涵盖，酌情扣分。
以新视野第三册第二单元为例，学生答案应包括“人体缺铁”、“身体锻炼”和“女性”3个关键信息。
（2）有效地将上述信息表达出来，满分2分。
如上例，需将3个关键信息间的逻辑关系准确地表达，表述连贯流畅。
教师阅卷将根据关键信息的数量和行文情况酌情赋分。
2. Picture the Structure of the text or illustrate its logicaldevelopment（5分）这部分任务要求学生能够从篇章层面准确把握文章结构，学生可以有两种选择。
第一，陈述文章结构。
如可采取如下形式：Part one （para.a—c）,________________（main idea）Part two (para. d --f)，________________（main idea）……第二，梳理文章逻辑推理过程。
以新视野第三册第二单元为例。
第一部分：what。
作者提出女性缺铁这一话题。
第二部分：why。
作者从多角度分析女性缺铁的原因。
第三部分：how。
作者提出相应性建议。
此部分需要适当展开。
3. Do you agree or disagree with the author? Why? (15分)本部分要求学生基于对文章全面、准确的理解进行反思性评价，学生可以从不同层面（如作者观点、推理过程或论据等）对所读文章进行思辨性评价（critical comment）。
英语试题参考答案及评分标准
英语试题参考答案及评分标准2008.11第I卷(105分)第一部分：听力部分（共两节；每小题1.5分，共30分）1—5 AACBC 6—10 BACBC 11—15 ABCAC 16—20 CCBAB第二部分：英语知识运用（共两节, 满分35分）第一节：语法和词汇(共15小题；每小题1分, 满分15分)21—25 ABDCB 26—30 DAACB 31—35 CDBAC第二节：完形填空(共20小题；每小题1分, 满分20分)36—40 CABDD 41—45 ACBBC 46—50 ADCBA 51—55 DBACD第三部分：阅读理解（共20小题；每小题2分, 满分40分）56—60 BDCAC 61—65 DBACB 66—70 ACDBD 71—75 BAACD第II卷(45分)第四部分：书面表达（共两节, 满分45分）第一节：阅读表达(共5小题；每题3分，满分15分)76. To monitor crime in different neighborhoods/ To test how safe the area is.(评分要求：根据与文章整体内容的相关程度酌情给分。
)77. The popular fantasy is that the bike will be stolen in seconds, and it isn’t quite like that.(评分要求：要求准确找出以上的句子。
)78. become thieves/ commit a crime(评分要求：要求给出的答案要保持与上下文的连贯性，而且与参考答案的意思相近。
)79. He commits a crime just in seconds. That’s a wrong decision made in a moment of weakness.We should tolerate him. We should give him a chance.(评分要求：要求给出的答案要合情合理。
英语评分标准
期末考试英语阅卷标准与评分细则
2019.1.14
1、卷面分。
卷面整洁、字迹工整、无涂抹、布局合理，不扣卷面分。
如有以上四项中不整洁、不工整、有涂抹、布局不合理的酌情扣分。
2、语音判断、单项选择题、选择配伍题，按题目要求赋分。
3、连词成句：首字母不大写扣0.5分；不写标点符号扣0.5分；漏词或词的顺序不对均不得分。
4、用所给单词适当形式填空。
单词写错该空不得分。
5、阅读理解中按题目解答形式，按上述3条标准赋分。
6、看图写话：首字母不大写扣0.5分；不写标点符号扣0.5分；若句式正确，句意完整，能用例句句型表达图画，但和标准答案不一致，也正确。
英语评分细则
英语科评分细则语法填空：形式正确，拼写无误，大小写无误，方可得分。
短文改错：格式不规范、大小写不正确、拼写不正确，均不给分；只允许修改10处，多者（从第11处起）不记分。
书面表达：一、评分原则1、本题总分为25分，按5个档次给分(第5档21-25分；第4档16-20分；第3档11-15分；第2档6-10分；第1档0-5分)。
2、评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。
3、词数100左右，如词数不够（比如只写出5到6行）或词数过多（比如超出答题的规定位置），酌情扣分。
4、评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的丰富性和准确性及上下文的连贯性。
应避免打保守分。
不要仅仅依照个别措辞，如所谓的高级词汇，高级句型等来决定文章的档次(语言表达只能是加分参考项)。
5、如书写较差以至影响交际，将其分数降低一个档次。
6、对于抄袭试卷内容情况的处理：完全抄袭试卷内容，赋分0分；若部分抄袭，则忽略抄袭部分，只查看其与主题相关部分，参照评分标准给分。
7、阅卷过程中如遇到有扫描异常卷，请不要判为0分，请点击菜单栏的试卷图像标记并选择图像异常再点击提交即可。
二、具体评分细则建议：1、覆盖所有内容要点（要点应有适当拓展）：（1）你和父母在职业选择上意见不一；（2）你自己的想法；（3）你父母的想法；（4）你的烦恼；（5）征求意见；赋分：每个要点3分，5个要点齐全，表达基本正确并有适当的拓展，评15分。
2、文章结构合理、层次分明(最好分3段)、有效使用过渡语衔接，使全文结构紧凑行文流畅。
赋分：3分。
3、语言表达与运用能力强(表达准确；使用或尽力使用较复杂结构或较高级词汇)。
赋分：4分。
4、词数够(10行以上)、书写美、卷面整洁。
赋分：3分。
英语专业四级听写评分标准
英语专业四级听写评分标准第一篇：英语专业四级听写评分标准听写评分标准1.听写共分15小节；每节1分。
2．每节最多扣1分。
3．重复错误，仅扣一次。
4．错误共分两类：小错误(minor mistakes)和大错误(major mistakes)。
A.小错误：1)单词拼写错一到二个字母。
例：inconvenient—unconvenient，inconvient；originally--origionally, originally；knives———nives。
2)标点符号错误：一when When；T o solve this problem，the—T o solve this problem the…。
3)冠词，单复数错误：shells—shell；with a solution—with the solution。
4)小错误扣分标准：小错误在一节中出现一次，留作总计；出现两次，扣0．5分；出现三次，扣0．5分后留一小错做总计；出现四次(以上)，扣1分。
5)未扣分小错误的扣分标准：累计2---4个：扣0．5分。
累计5---8个：扣1分。
B.大错误：漏写、加词、造词、换词(冠词作小错计)，大移位，时态错误，原文一个词变两个词。
每个错误扣0．5分。
例：are still paid—is still paid，still paid，still pay；were used—we used；coins were—coin was；began—begun；goods—good；cloth—ciof，cloths；salt—soit；paid—payed；throughout--allthrough，through of;accepted——an acception；as payment——for payment；for goods——to goods；they——these，there．5．一些特例的扣分标准：1)下列情况不扣分： in the past—in the past,；“now”后加逗号。
高考英语评分标准及五类分档次给分
高考英语评分标准及五类分档次给分第五档（很好）：（21~25分）1. 完全完成了试题规定的任务。
2. 覆盖所有内容要点。
3. 应用了较多的语法结构和词汇。
4. 语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致；具备较强的语言运用能力。
5. 有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6. 完全达到了预期的写作目的。
第四档（好）：（16~20分）1. 完全完成了试题规定的任务。
2. 虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。
3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4. 语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6. 达到了预期的写作目的。
第三档（适当）：（11~15分）1. 基本完成了试题规定的任务。
2. 虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
3. 应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4. 有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
5. 应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。
6. 整体而言，基本达到了预期的写作目的。
第二档（较差）：（6-10分）1. 未恰当完成试题规定的任务。
2. 漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
3. 语法结构单调、词汇项目有限。
4. 有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
5. 较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
6. 信息未能清楚地传达给读者。
第一档（差）：（1~5分）1. 未完成试题规定的任务。
2. 明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。
3. 语法结构单调、词汇项目有限。
4. 较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
5. 缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
6. 信息未能传达给读者。
不得分：（0分）。
四级评分标准表每题
四级评分标准表每题
四级评分标准表是指英语四级考试的评分标准表，用于对考生的答题情况进行评分。
根据四级评分标准表，每道题目的评分标准如下：
1. 听力部分：
听力短对话和长对话，每题1分，共计15题。
听力短文理解，每题1分，共计20题。
2. 阅读部分：
每篇短文共5个问题，每个问题1分，共计15分。
每篇长文共5个问题，每个问题1分，共计15分。
3. 写作部分：
翻译，根据准确性和语言流畅度进行评分，满分15分。
作文，根据内容、语法、词汇、结构和连贯性进行评分，满
分25分。
4. 翻译部分：
每题5分，共计20题。
以上是四级评分标准表中每题的评分情况。
在评分过程中，评
卷人会根据标准答案和评分要求，对考生的答案进行综合评判，给
出相应的得分。
评分标准严格，要求考生准确理解题意，使用正确
的语法和词汇，并能够清晰、连贯地表达自己的意思。
考生需要在
规定的时间内完成答题，并尽量避免语法错误和拼写错误，以获得
更高的得分。
总结起来，四级评分标准表对每道题目的评分标准是根据不同
题型和要求来确定的，考生需要全面理解题目要求，准确回答问题，并注意语法和词汇的正确使用，以获得更好的成绩。
整理初中英语试卷评分标准
文件编号： A6-92-38-14-D0整理人 尼克初中英语试卷评分标准基础分评分标准及打分表评估标准：班级学风情况评估（满分65分）1、班级的学风状况（10分）此项由学院评估小组组织分团委、学生会、各班级的任课老师和相关教学管理人员对整个班级学生平时的上课出勤情况、课堂表现、实验情况、完成作业情况、学习态度等因素在课程考试结束后酌情给分。
2、考试成绩及格率（20分）考试及格率是指在一学年内，所选课程的最终学分绩点1.0以上的学生人数占班级总人数的百分比。
不同年级采用不同的标准。
及格率每增加一个百分点，得分增加一分，小数点后四舍五入取整。
考试成绩优秀率是指所选课程的平均学分绩点在3.5以上的学生人数占本班学生总数的百分率。
不同年级采用不同标准。
优秀率每增加一个百分点，得分增加一分，小数点后四舍五入取整。
13级学生的英语成绩按学校的考试成绩计，12级以上均按国家英语四级通过率（具体分值以学校正式公布为准）考核。
通过率每增加一个百分点，得分增加0.5分，小数点后四舍五人取整。
不同年级采用不同的标准。
班级干部对班级学风建设起着非常重要的作用，班干部本身的学习情况在班级学生中也有很大的影响力。
其中考试成绩及格率5分，优秀率5分。
班干部学习成绩及格率100％，得5分，其它0分。
班干部学习成绩优秀率：优秀率10％以下，得分：0 优秀率10－20％，得分：2优秀率20－30％，得分：4 优秀率30％以上，得分：5附加分（包括加分和减分两项，两项之和按10％的权重计入总得分）l、有下列情况之一者可以加分（重复获奖的不重复得分，以最高者计）：①班级成员获得校级以上各种荣誉称号者，见义勇为、敢于向不良风气作斗争或在抵制各种突发危害事件过程中表现突出受到有关方面表扬者，视具体情况给予l－5分的加分；②在校内外正式出版的报纸或刊物上发表学术作品或论文者，视具体情况给予1－5分的加分；③参加校级以上科技创新及学科竞赛获奖，为学校争得荣誉者，视具体情况给予l－10分的加分；④班级学生积极参加校级以上各类文、体方面的比赛获奖，为学校争得荣誉者，视具体情况给予1－5分的加分；⑤对于在全校和学院宿舍评比中获得奖励的宿舍所在班级，视具体情况给于1-5分的加分；⑥对于班级同学在各级学生会组织、学生社团担任学生干部的学生，任职期间工作认真负责，为学校的育人工作做出贡献的，视具体情况给予l－5分的加分。
专业英语口语考试评分表
专业英语口语考试评分表一、评分标准的设定原则1、准确性考生的发音、词汇使用和语法结构的准确性是首要考量的因素。
发音清晰准确，词汇运用恰当，语法错误较少，能够准确传达意思。
2、流利度语言表达的流畅程度反映了考生的语言熟练程度。
流利的表达包括语速适中、停顿自然、没有明显的犹豫和重复。
3、连贯性考生的回答应具有良好的逻辑连贯性，观点清晰，条理分明，能够合理地组织语言，使表达富有逻辑性和条理性。
4、内容丰富度回答的内容应充实、具体，能够充分展示考生对相关专业知识的理解和掌握，同时能够结合实际例子或个人经验进行阐述。
5、语言的得体性根据不同的语境和交流对象，考生应使用恰当的语言风格和语气，体现出良好的语言交际能力。
二、具体评分项目及描述元音和辅音的发音准确性（10 分）：能够准确发出大部分元音和辅音，没有明显的发音错误。
重音和语调（10 分）：重音位置正确，语调自然，符合英语的语言节奏。
2、词汇（20 分）词汇量（10 分）：能够运用丰富的专业词汇和常用词汇，词汇量达到一定水平。
词汇的准确性和恰当性（10 分）：选择的词汇准确、恰当，能够清晰地表达意思，避免词汇使用不当或错误。
3、语法（20 分）语法的准确性（15 分）：句子结构完整，语法错误较少，能够正确使用时态、语态等语法形式。
语法的复杂性（5 分）：能够运用一些较为复杂的语法结构，展示较高的语言能力。
4、流利度（20 分）语速（10 分）：语速适中，既不过快导致表达不清，也不过慢影响交流效率。
停顿和犹豫（10 分）：停顿自然，没有过多的犹豫、重复或长时间的沉默。
相关性（10 分）：回答内容与题目紧密相关，不偏离主题。
丰富性和深度（10 分）：能够提供丰富的信息，对问题有深入的分析和见解，展示对专业知识的理解和应用能力。
三、评分等级划分1、优秀（85 100 分）发音清晰准确，元音和辅音的发音标准，重音和语调自然流畅。
拥有丰富的词汇量，能够准确、恰当地运用专业词汇和常用词汇。
英语科试卷评分标准及要求(可编辑修改word版)
英语科试卷评分标准及要求
一. 客观题(选择题)
符合参考答案的得分，不符合参考答案的不得分。
二. 主观题
A) 根据汉语提示写单词
1、按照句意，写出单词的正确拼写，得1分。
2、写出词根或词的基本形式，但不完全正确，得0.5分。
3、单词拼写完全错误，不得分。
B）词形变换
1、根据所给单词及句意，写出该单词的正确形式，得1分。
2、所写单词形式错误，不得分。
B) 书面表达
第一档（13—15分）
内容完整，层次分明，意思连贯，语言流畅，或只有个别非关
键的单词错误（如大小写、名词单复数错误等）。
第二档（10—12分）
内容较完整，层次较分明，语言比较流畅，但有少量的语言错误。
第三档（7—9分）
文章包括大部分内容，表达尚清楚，层次不够分明，语言欠连贯。
第四档（4—6分）
文章包括少部分内容，表达有较多错误，只有2—3个正确句子。
第五档（0—3分）
内容残缺不全，语言错误连篇。
如果有个别基本上能表达意思的句子，每个句子得1.5分。
注：
1、基本原则是先采意定档，后采点定分。
2、使用较复杂的句子结构或高级词汇等，该作文可适当提档或在同一档次中取较高分值。
3、谓语动词时态、语态错误，每处扣1分，2处扣1.5分。
4、单词拼写错误，1—2处扣0.5分，3—4处扣1分。
大学英语专业四级各题型的分值及评分标准
大学英语专业四级各题型的分值及评分标准一、听写共分15小节，每节1分，共15分，规定用时15分钟1.扣分一律写在试卷右边的空白处。
大错误下面画线。
小错误用圆圈表示，重复错误用三角记号表示。
2. 每节最多扣1分。
3. 重复错误，仅扣一次分。
4. 错误共分两类：小错误（minor mistakes）和大错误（major mistakes），分别扣0.25分和0.5分。
A. 小错误：1）单词拼写错一到两个字母。
例：steadily →staedily；harbor →habor两个字母以下的词、次序颠倒算小错。
2）标点符号错误（含大小写）。
例：World War I →world war one, and then adopted →. And then adopeted3) 冠词、单复数错误。
例：until the beginning →until beginning; parent →parents4）小错误扣分标准：小错误在一节中出现一次，留作总计；出现两次：扣0.5分；出现三次：扣0.5分后留作总计；出现四次：扣1分。
5）未扣分小错误的扣分标准：累计2 ~ 4 个：扣0.5分累计5 ~ 8 个：扣1分B. 大错误：漏写、加词、造词、换词（冠词作小错计）、大移位、时态错误，每个错误扣0.5分。
例：loved →love；task —test；trip —trap；flee —flea；have finished —finsh（ed）5. 一些特例的扣分标准：下列情况不扣分：World War I →World War Onerace car →racecarwell-balanced →well balanced90 percent →90%6. 总分只有0.5分时，以1分计算；其余总分中如含小数点的，小数舍去，保留整数，如12.5 →12；7.5 →77. 空白卷一律打0分。
二、听力理解0.5分一道,共15分，规定用时20分钟三、完型0.5分一道,共10分，规定用时15分钟四、语法与词汇0.5分一道,共15分，规定用时15分钟五、阅读1分一道,共20分，规定用时25分钟六、作文15分，规定用时35分钟七、便条10分，规定用时10分钟。
英语专业试卷评分格式(参考样卷)
英语专业试卷评分格式（参考样卷）福建农林大学考试试卷 （ ）卷200 ——200 学年第 学期课程名称： 考试时间 120分钟专业 年级 班 学号 姓名Part I .LISTENING COMPREHENSION (共20分) (35 MIN) SECTION A MINI-LECTURE (10分,每小题1分) 例： (1) politics √ (2) reflects √ (3) art (半对半错打勾加点，正确答案应是Art) (4) symbal(5) the Bible √ (6) Islamic √ (7) essential √ (8) mistake (9) independent (10) role SECTION B INTERVIEW (5分,每小题1分) 例：11 A √12. B √13._C (错题不划斜线也不打叉) 14._C_ √15. B SECTION C NEWS BROADCAST (5分,每小题1分,本样卷假设该生此项得零分，只需打个大叉；每一项题型若得零分，均打个大叉即可)(略)×PART Ⅱ TRANSLATION (共20分) (60 MIN)暮色中，河湾里落满云霞，与天际的颜色混合一起，分不清哪是流云哪是水湾。
也就在这一幅绚烂的图画旁边，在河湾之畔，一群羊正在低头觅食。
它们几乎没有一个顾得上抬起头来，看一眼这美丽的黄昏。
也许它们要抓紧时间，在即将回家的最后一刻再次咀嚼。
这是黄河滩上的一幕。
牧羊人不见了，他不知在何处歇息。
只有这些美生灵自由自在地享受着这个黄昏。
这儿水草肥美，让它们长得肥滚滚的，像些胖娃娃。
如果走近了，会发现它们那可爱的神情，洁白的牙齿，那丰富而单纯的表情。
如果稍稍长久一点端详这张张面庞，还会生出无限的怜悯。
参考译文：Beside this picture with profusions of colors, a group of sheep are lowing their heads, eating by theriver bank. Hardly none of them would spare some times to raise their eyes to have a glance at the beautiful dusk. Theyare, perhaps, taking use of every minute to enjoy their last chew before driven home . This is a picture of the YellowRiver bank, in which the shepherd disappears, and no one knows where he is resting himself. Only the sheep, however,as free creatures, are joyfully appreciating the dusk. The exuberant water plants has nutrited the sheep, making themgrow as fat as balls. When approaching near, you would find their lily-white teeth and a variety of innocent facialimpressions. （主观题如有错误需用下划线标出）Part Ⅲ ANSWERING THE QUESTIONS (共20分，每小题4分) 辨析题、材料分析题、论述题、作文(若答非所问或离题则按相关题型评分标准打分)也可参照此题型的评分格式。
英语试卷作文评分标准
英语试卷作文评分标准The scoring criteria for an English essay on an exam typically involves several key elements that contribute to the overall grade. These criteria are designed to evaluate the student's ability to organize ideas, express themselves clearly and coherently, and demonstrate knowledge of the subject matter. While the specific requirements may vary between exams or institutions, here is a general outline of what is typically considered when grading an English essay:1. Content and Development: The essay should address the prompt or topic thoroughly and provide a well-rounded argument or discussion. The student should demonstrate a clear understanding of the subject matter and present relevant information, examples, and evidence to support their claims. The content should be developed in a logical and organized manner, with each paragraph building upon the previous one to create a coherent argument.2. Language Use and Grammar: The essay should bewritten in clear, accurate, and effective English. The student should demonstrate a good command of the language, using a variety of sentence structures, vocabulary, and language devices to enhance their writing. Grammar and punctuation should be accurate throughout, with minimal errors that do not detract from the overall readability of the essay.3. Organization and Structure: The essay should have a clear outline or structure that guides the reader through the argument. This typically includes an introduction that introduces the topic and previews the main points, a body that develops and supports the argument through multiple paragraphs, and a conclusion that summarizes the main ideas and leaves the reader with a final thought or insight.4. Response to the Prompt: If the essay is in response to a specific prompt, the student should ensure that they have addressed all the elements of the prompt. They should demonstrate a clear understanding of the requirements and respond to any questions or tasks that are presented.5. Creativity and Originality: While following the requirements of the prompt, students are encouraged to demonstrate their own creativity and original thinking. Unique insights, innovative arguments, or creative approaches to the topic can enhance the essay and demonstrate the student's ability to think outside the box.The specific scoring rubric or criteria may vary depending on the exam or institution, but these are generally the key areas that are evaluated when grading an English essay. Each area is typically assigned a weight or score out of a total possible points, and the final gradeis determined by combining the scores from each section. It is important for students to familiarize themselves with the specific scoring criteria for their exam to ensure that they are addressing all the necessary elements in their essay.。
外国语学院英语试卷与评分标准编制规范
外国语学院英语试卷与评分标准编制规范1．英语试卷分别制作试题册与答题卷；答题卷、参考答案与评分标准书写要求与格式见附。
2．页面设置纸张大小16开（18.4×26厘米）；上、下、左、右页边距1.6厘米；装订线0；页脚：五号宋体；距边界0.8厘米；页脚格式设置“《×××》试题册第×页共×页”。
3．试题册首页单独制作，字体与格式要求见附。
4．试题册正文1）标题、正文字体一律用Times New Roman；段落行距：固定值19磅。
2）大标题字号：三号；加粗；括号说明分值小计。
例：Part I Listening Comprehension (35 points) 3）小标题字号：四号；加粗；括号说明分值小计与小题分值。
例：Section C Passages (10 points, 1 point each)4）做题指令：小四号；Directions加粗；指令用斜体；该指令段前间距0；段后间距1行。
例：Directions:You’re going to hear three short passage. Each will be read onlyonce. At the end of each passage you’ll hear some question. After you hear aquestion, you must choose the best answer from the four choices marked A, B,C and D. Then mark the corresponding letter on the Answer Sheet.5）正文字号：小四号。
其中：选择题各小题的选择项用大写A．B．C．D．标识且须对齐；每小题选择项须置于同一页内。
填充题格式示例如下：The word “sport” first meant something that people did in their (11) . Later it often meant (12) wild animals and birds. About a (13) .years ago the word was first used for (14) games. This is the usual (15) .of the word today. People spend a lot of their time ……后附：试题册、答题卷、参考答案与评分标准样式（可直接拷贝）西昌学院考试试卷外国语学院20XX级本科英语专业《基础英语》期末考试试题册200X/200X第×学期B卷考生注意事项：1．考生务必在120分钟内完成答题。
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英语专业试卷评分格式（参考样卷）
福建农林大学考试试卷 （ ）卷
200 ——200 学年第 学期
课程名称： 考试时间 120分钟
专业 年级 班 学号 姓名
Part I .
LISTENING COMPREHENSION (共
20分) (35 MIN) SECTION A MINI-LECTURE (10分,每小题1分)
例： (1) politics √ (2) reflects √ (3) art (半对半错打勾加点，正确答案应是Art)
(4) symbal (5) the Bible √ (6) Islamic √ (7) essential √ (8) mistake
(9) independent (10) role
SECTION B INTERVIEW (5分,每小题1分)
例：11 A √12. B √13._C (错题不划斜线也不打叉) 14._C_ √15. B
SECTION C NEWS BROADCAST (5分,每小题1分,本样卷假设该生此项得零分，只需打个大叉；每一项题型若得零
分，均打个大叉即可)(略)
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PART Ⅱ TRANSLATION (共20分) (60 MIN)
暮色中，河湾里落满云霞，与天际的颜色混合一起，分不清哪是流云哪是水湾。
也就在这一幅绚烂的图画旁边，在河湾之畔，一群羊正在低头觅食。
它们几乎没有一个顾得上抬起头来，看一眼这美丽的黄昏。
也许它们要抓紧时间，在即将回家的最后一刻再次咀嚼。
这是黄河滩上的一幕。
牧羊人不见了，他不知在何处歇息。
只有这些美生灵自由自在地享受着
这个黄昏。
这儿水草肥美，让它们长得肥滚滚的，像些胖娃娃。
如果走近了，会发现它们那可
爱的神情，洁白的牙齿，那丰富而单纯的表情。
如果稍稍长久一点端详这张张面庞，还会生出
无限的怜悯。
参考译文：Beside this picture with profusions of colors, a group of sheep are lowing their heads,
eating by the river bank. Hardly none of them would spare some times to raise their eyes to have a
glance at the beautiful dusk. They are, perhaps, taking use of every minute to enjoy their last chew
before driven home . This is a picture of the Yellow River bank, in which the shepherd disappears, and
no one knows where he is resting himself. Only the sheep, however, as free creatures, are joyfully
appreciating the dusk. The exuberant water plants has nutrited the sheep, making them grow as fat as
balls. When approaching near, you would find their lily-white teeth and a variety of innocent facial
impressions. （主观题如有错误需用下划线标出）
Part Ⅲ ANSWERING THE QUESTIONS (共20分，每小题4分) 辨析题、材料分析题、论述题、作文(若答非所问或离
题则按相关题型评分标准打分)也可参照此题型的评分格式。
(30
MIN)
例： 2.5 1.They have virtually built up, for themselves, a wall, which keep them safe from disturbance when
necessary and which, they assume, others be able to perceive and respect.
4 2.You are being bumped, shoved and prodded amidst the crowd more than you ever have been
before / more than you ever expected.
1.5 3.The ways of express thoughts through the use of the English language vary so much that it is
practical impossible to classify them neat.
4 4.Only those who have lived in Los Angeles can possibly picture how vividly people feel about a
Santa Ana.
2 5.The mountaineer know his own function as leader and is well aware, too, that whether they can
climb to the top decided by how well each member can cooperate with the other and how far
each member is ready to involve himself in the endeavor.。