优秀试卷评选评分表
试卷检查评分表
题型的多样性、主观题和客观题比例适当，试卷难易程度合适，题量适中，分值分配合理，试题没有雷同，试卷题目与评分标准一致。
12
题型比例、试卷难易程度、题量、分值分配、试题雷同程度、试卷题目与评分标准一致程度，每项分值2分
试
卷
评
阅
4
客观题有详尽、准确的参考答案，主观题（含论文、大作业）有评分细则。 Nhomakorabea10
客观题没有参考答案扣5分，主观题没有评分细则扣5分。
7
符合成绩更改规范，并有教师本人的签名，无多处涂改现象。
5
成绩更改不符合规范的，每处扣1分；多处涂改扣3分。
8
分数核计准确无误。
10
核分错误的试卷分值差5分以下扣2分；分值差5分及以上扣5分。
试卷分析及装订
9
学生考试成绩分布合理。
5
比较合理扣1分，基本合理扣2分。
10
试卷分析内容完整、客观、公正，与试卷实际相符。
试卷检查评分表
课程名称
开课单位
专业班级
任课教师
命题教师
阅卷教师
项目
序号
评估指标
满分
得分
指标说明
试
卷
命
题
1
试题内容能覆盖课程基本内容，符合教学大纲对知识、能力的基本要求。
10
比较符合要求扣2分，基本符合要求扣4分。
2
试题文字表述准确，题意清晰，插图工整，无内容错误，分值标注清晰。
5
每项出问题扣1分，出现两处错别字扣1分。
5
阅卷客观、公正，严格按照统一标准，无错判、漏判、随意加分、减分现象。
13
错判、漏判，随意加分、减分，更改分数的试卷分值差为5分以下扣2分；分值差为5分及以上扣5分。
二 年级 数学 期中试卷命题质量评价表
项目
评 价 内 容
概括性评述
纵观整个试卷，本期中测查试卷是一份精心设计有价值的试卷，内容覆盖面广，重点突出，有一定的代表性，试卷题量适中，难易适度，有一定的层次性，分值分配合理,既注重对基础知识的考察，又注重对学生能力的培养、归纳，能较全面的检查学生对所学基础知识的掌握情况。
每一章节都有代表性题目，能全面检测学生对知识点的掌握情况，具有一定的指导性。
不足
本次测试中统计不属于考试范围，本学期Байду номын сангаас有统计这一内容。出题人没有看教材。
建
议
试卷命题应面向全体，注重基础知识的考察。
低年级题量不能偏大。
出题要有所创新，能激发学生的答题欲望。
覆盖范围
试题覆盖面从第一单元到第五单元。
能力考查
注重对基础知识、基本技能和对数学知识综合运用，实际运用能力的考查。
题型结构
题型包括填空，判断，选择，计算，看图列式计算，统计和解决问题。
试题表述
卷面设计较规范，无错漏。
题量与难易度
题量大，难易适中，无偏题、怪题。
题目更新
没有出现重复题目。
鉴别性与指导性
七年级思想品德期中试卷命题质量评价表
七年级思想品德期中试卷命题质量评价表
西江中学王小波
期中考试结束，结合试卷和本校考试情况，对七年级思想品德试卷做个评价。
试卷整体难易度降低，试卷容量适度，区分度不大，对于学生学以致用起到了很好的教育作用，是一套不错的试卷。
七年级思想品德检测的范围是第一、二单元的内容，试卷覆盖所有的知识，主要检测了第一课自尊的内容，试卷选择题第1、2、6、8、10及非选择题，分值占到三分之二。
第二课自信2题，选择题3、4题，第三课自立二题，选择题5、9题，自强一题，选择题第7题。
分值分配不是很合理。
题目能根据日常生活中的实例或故事创设情境，学生分析问题所包含的知识点，再进行解答。
试卷整体格式规范，表述清楚。
但第九题我校学生绝大多数学生都是选择C，参考答案是B，本题答案有待商榷。
最后非选择题给出的故事能不能更更积极点较好。
我校七年级思想品德成绩较好，学生对知识掌握的程度和完成试卷情况比较理想，经过一段时间的学习和讲解，学生能用课本知识点进行解答。
试卷的题型、题量、分数的分布，对我们以后的教学方向有很重要的指导性的帮助。
以上是鄙人拙见，不妥见谅。
命题组卷质量评价表
合计 得分
评价人签名
课程名 称
序 号
命题组卷质量评价表
评价时间： 年 月 日被评对象指体系评估等级优
良 合格 不合 得
格分
10 8 6
4
命题范围和内容符合教学大纲、考试大纲 1 的要求
2 试卷难易适中，题量适中，有区分度 不同类型(概念题，论证题，计算题等)试
3 题均有比例,有利于考核学生对教学目的的 达标情况
4 试题内容能较全面的覆盖课程知识
5 题意准确，文字通顺，各试题彼此独立 试题答案准确，无争议，无照搬课本原句
6 现象 有命题计划，按照认知各层次(理解，记
7 忆，应用，分析，综合，评价)命题的情况
建有试题库，入库试题的数量按照相应考 8 试的规模和类型的需要定
入库试题清楚，排列有序，每道试题严 9 密、合理，用语准确，附有标准答案和评
试卷评价表
（供教学督导抽查试卷用）
考试课程名称
任课教师
考试课程开课时间
试卷份数
是否有A、B卷（有/无）
主 要 问 题
B卷与A卷是否有重复（是/否）
如该教师该课程非第一次开设，两次考试的试卷内容是否重复超过30%（是/否）
命题规范，符合大纲要求（符合/比较符合/不符合）
院系是否对试卷（包括A、B卷）做过审定（是/否）
试卷文字和插图工整、清楚（良好/差）
非红色笔批改（标明次数）
有无平时成绩（有/无）
卷首与题首分不一致（标明次数）
总成绩与卷面成绩+平时成绩不一致（标明份数）
分数计算错误（标明次数）
分数改动未签名（标明次数）
试卷装订情况（良好/差）
总体意见和改进建议：
教学督导签名：
年 月 日
（该表填写完毕后请及时提交教务处）
三 年级 数学 期中试卷命题质量评价表
近两年来试卷在出题上根据教材情况都做了更新，没出现重复的试题。
鉴别性与指导性
本次试卷很好的考查了学生对知识的掌握情况和运用知识的能力，也对教师今后的教学有很好的指导性。
不足
解决问题的分值大了点。
建
议ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、基础知识的题目可稍变化形式的多出点。
2、解决问题分值可控制在5分以内。
三年级数学期中试卷命题质量评价表
项目
评价内容
概括性评述
本次测试卷以课程标准为依据，紧扣新课程理念，试卷命题既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。
覆盖范围
本次试卷不仅全面考查了本册教材第一到第四单元的内容，还包含练习册里出现的练习题，覆盖范围广。
能力考查
试卷命题既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，比例恰当。
题型结构
本次试卷包含填空题，判断题，选择题，计算，解决问题，题型丰富，合理。
试题表述
试题表述很科学，卷面格式规范，就是在选择题里面出现了一个多选题，后来做了更正。
题量与难易度
试卷难易适中，题量合适，试题做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，学生得失分情况在意料之中，考试成绩分布较合理。
优秀作业展评评分表
五（1）
陈怡诺
五（1）
汪婷婷
五（1）
郝娇娇
五（1）
孙芳
五（1）
陈金萍
五（2）
李小雨
五（2）
胡璟源
五（2）
汤婷婷
五（2）
丰时雨
五（2）
张海丹
六（1）
路小爽
六（1）
余甲佳
六（1）
刘佳佳
六（1）
卢苗苗
六（1）
叶培培
六（2）
胡平
六（2）
秦佩瑶
六（2）
曹瑞坤
六（2）
孟杰
六（2）
陈梦涵
孟波
三（2）
高金云
三（2）
刘钰
四（1）
卢云
四（1）
丰烩
四（1）
余海洋
四（1）
刘培
四（1）
路彤
四（2）
陈亚妮
四（2）
李雯静
四（2）
路亚男
四（2）
熊丹
四（2）
陈培
语文教研组优秀作业展评评分表（高段）
班级
姓名
封面干净整洁（10分）
书写工整、格式规范（40）
正确率高（20分）
更正及时（10分）
批改正确率高、批语形式灵活（20分）
二
张煜
二
秦佩玉
二
王旭
二
胡静
二
陈新楠
语文教研组优秀作业展评评分表（中段）
班级
姓名
封面干净整洁（10分）
书写工整、格式规范（40）
正确率高（20分）
更正及时（10分）
批改正确率高、批语形式灵活（20分）
总分
三（1）
夏灿灿
小学试卷阅卷评分标准参考
低年级语文评分参考标准（一、二年级）一、请认真抄写下列生字。
书写不规范一个字扣四分之一分；书写错误不得分。
二、拼音写词语。
错一个字扣除该词总分的一半。
三、比一比，再组词。
答案不唯一，组词写错字，该词不得分。
四、写出带有下列部首的字。
答案不唯一，学生写对即可。
五、照样子组成新字再组词。
组错字不得分，组词出现错字也不得分。
六、填写词语。
答案不唯一，学生写对即可，写错字不得分。
七、把合适的连在一起。
连错不得分。
八、选择正确的读音打“√”。
不按要求选或选错不得分。
九、选词填空。
写错字或不按要求选不得分。
十、把句子写完整。
答案不唯一，学生写出的句子正确通顺即可，错字在2个以内不扣分，2个以上扣一半分。
十一、根据课文内容填空。
写错不给分，句子中错字在2个以内不扣分，2个以上扣一半分。
十二、默写古诗、名言警句。
错字在2个以内不扣分，2个以上扣四分之一分。
十三、把下列句子排列成一段通顺的话。
排错一个算全错，不得分。
十四、阅读短文，回答问题。
写错字不得分。
答案不完整可酌情扣分。
十五、看图写话。
1.下列情况，按权值的80％——100％得分：(1)能够正确回答图上画的是什么地方、有谁和他们在哪里，在干什么这四个问题。
(2)语句通顺，能正确使用标点。
(3)书写端正，格式正确。
(4)想象丰富，语意表达清楚。
2.下列情况，按权值的60％——79％得分(1) 能够回答图上画的是什么地方、有谁和他们在哪里，在干什么这四个问题。
(2)语句通顺，能正确使用标点。
(3)书写端正，格式正确。
(4)内容较具体。
3.下列情况，按权值的30％——59％得分回答出图上其中两个问题，语句比较通顺。
4.下列情况，按权值的30％以下得分没有写出一句完整的话，图意表达不清楚。
十六、材料写话1.严格按照题目要求写，格式正确，把时间、地点、人物、事件要交待清楚，能做到语句通顺流畅，观察比较细致，叙述比较具体的，能达到以上标准的，可得权值分的80％以上。
2.围绕主要意思来写，格式正确，书写认真，字体工整，句子要完整，语句基本通顺，可得权值分的55％——79％。
期末考试试卷评议打分表
合计
100
总体评价
抽查评议人签字：年月日
10
试卷质量
卷面清晰，试题正确，表述明确
试卷格式标准，各题均设有分值，无错误；试题文字、图表规范，清晰无错误，同一知识点内容不重复出现
5
卷面设置合理、印刷规范
考试试卷的页面设置、字号字体、数字序号等按学校的模板排版印刷
5
评阅质量
红笔批阅，批阅标志统一
用红笔批卷，并有得分标记，批阅标志统一，给分写在规定的题头位置，大题头注明得分，批阅无涂改，并签全名，且在方框线内
10
A、B、C卷齐全，重复率低
A、B、C三套试题齐全，重复率不超过20%，无互相提示答案的现象
10
难度、题量适中，综合能力题适当
试题题量适当、难易程度合理，有一定难度的综合性试题量≥20％，题目有利于考查学生问题解决能力和学科素质
10
参考答案详细，评分标准合理
参考答案正确，各题均有详细的、合理的给分点
10多于1题次且误差分数不多于5分，评分合理，无提分、送分现象
10
卷面合分正确
合分、记分错误不多于1人次且误差分数不多于5分
5
试卷分析深刻，有参考价值
试卷分析深入、细致、科学，并对教学有启发作用。成绩分布合理。
5
试卷管理
试卷装订材料完整、一致，
顺序符合要求
5：
济宁期末考试试卷评议打分表
系（部）
课程名称
专业
班级
评价意见
评价指标
指标内涵
合格标准
满分
得分
命题质量
试题符合大纲要求，覆盖面广，
着重考查学科基本知识和技能
试题以教学大纲为依据，以教材为基础，以教学内容为范围，以学生的实际水平和能力为出发点，其基本知识点题所占比例≥40％，≤70％，试题出现知识点数与大纲规定知识点数的比≥90％
二年级数学期中试卷质量评价表
（人/%）
79-70分
（人/%）
69-60分
（人/%）
59-50分
（人/%）
50分以下
（人/%）
62人/42%
56人/38%
22人/15%
7人/4.8%
各题得分情况
后十名学生
题号
应得分
失分
失分率
姓名/班级
分数
姓名/班级
分数
一
4420
194
4.4%
国帅
62
王小平
68
二
3087
381
12.3%
3.解决问题的最后一题中“6月~8月”学生都理解成6月和8月，第一问好多学生都做错了。
改
进
措
施
1.题量适当减少点，对二年级学生有些多，时间不够。
2.对线段.角这部分题型还需要练习。
3.加强画图题的训练。
4.解决问题有待训练，对于一些复杂的两问的题型还需要练习。
三
1470
610
41.5%
罗志豪
62
连晴晴
70
四
882
74
8.4%
五
1176
294
25.3%
潘泓池
61
石辰怡
71
六
3675
563
15.3%
武永乐
63
关雨晴
71
任宁
64
郎宏威
72
(二)对教学质量评估卷的评价
试卷
不足
及
改进
意见
1.题量大，整张卷子密度大。
2.灵活性的题失分较多。
3.时间对于这次考试好多学生不够用。
试卷评价表及试卷模版
附件2 ：华南农业大学本科教学考试试卷检查评价表………………………………装订线…………..…………………………………………………………………………………………………………………………….附件3：试卷模版华南农业大学期末考试试卷（A卷）2010-2011学年第1学期考试科目：遗传学考试类型：（闭卷）考试考试时间：120分钟学号姓名年级专业题号一二三四五……总分得分16 14 12 27 20 89 评阅人一、名词解释（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1、遗传和变异√×-22、核型与核型分析√……二、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）11. 芽变是________D_√_________ 引起的突变。
A. 性细胞突变B. 隐性突变C. 显性突变D. 体细胞突变12. 紫茉莉的枝条有绿色、白色和花斑三种不同颜色，其颜色的遗传属于细胞质遗传，用♀花斑 ♂绿色杂交，其后代表现为_____× -1_____。
A. 绿色B. 白色C. 花斑D. 绿色、白色、花斑……得分16得分141.5CM三、 是非题（以√表示正确，以×表示错误。
本大题共15小题，每小题1分，共15分）26. 致育因子（F ）是一种附加体。
√27. 原养型也叫野生型。
×-1……四、 简答题（本大题共6小题，每小题5分，共30分）5 41. 简述细胞有丝分裂和减数分裂各自的遗传学意义？ √ 242. 如果你手里有普通的二倍体西瓜，你将如何获得无籽西瓜？其理论根据是什么？√-3……五、 综合题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）10 47. 在果蝇中A 、B 、C 分别是a 、b 、c 的显性基因。
一只三基因杂合体的雌蝇与野生型雄蝇杂交，结果如下：表现型 ABC AbC aBc Abc abC abc aBC ABc雌 1000雄 30 441 430 1 27 39 0 32 ① 这些基因位于果蝇的哪条染色体上？ ② 写出两个纯合亲本的基因型。
小学数学试卷评分标准等级
一、评分标准1. 基础知识掌握情况（40分）（1）正确率：学生作答的题目正确率达到80%以上，得40分；正确率达到60%-79%，得30分；正确率达到40%-59%，得20分；正确率低于40%，得10分。
（2）理解能力：学生能够理解题目所描述的情境，并能运用所学知识解决问题，得40分；理解能力一般，得30分；理解能力较差，得20分；理解能力极差，得10分。
2. 计算能力（30分）（1）正确率：学生计算题目的正确率达到80%以上，得30分；正确率达到60%-79%，得20分；正确率达到40%-59%，得10分；正确率低于40%，得0分。
（2）速度：学生在规定时间内完成计算题目，得30分；超过规定时间，得20分；超过规定时间较多，得10分；无法在规定时间内完成，得0分。
3. 应用能力（20分）（1）正确率：学生应用题目的正确率达到80%以上，得20分；正确率达到60%-79%，得15分；正确率达到40%-59%，得10分；正确率低于40%，得5分。
（2）解题思路：学生能够运用所学知识，合理地分析和解决问题，得20分；解题思路基本正确，得15分；解题思路一般，得10分；解题思路混乱，得5分。
4. 逻辑思维能力（10分）（1）推理能力：学生能够根据已知条件进行推理，得出结论，得10分；推理能力一般，得7分；推理能力较差，得5分；推理能力极差，得0分。
（2）分析能力：学生能够分析题目中的信息，找出关键点，得10分；分析能力一般，得7分；分析能力较差，得5分；分析能力极差，得0分。
二、等级划分1. 优秀（90-100分）：基础知识掌握牢固，计算能力较强，应用能力强，逻辑思维能力优秀。
2. 良好（80-89分）：基础知识掌握较好，计算能力较强，应用能力较强，逻辑思维能力较好。
3. 合格（70-79分）：基础知识掌握一般，计算能力一般，应用能力一般，逻辑思维能力一般。
4. 不及格（60-69分）：基础知识掌握较差，计算能力较差，应用能力较差，逻辑思维能力较差。
优秀试卷评选评分表
良好：17-15分
一般：14-12分
其它：11分以下
合计得分
评委签字：年月日
优秀：25-22分
良好：21-19分
一般：18-15分
其它：14分以下
2
命题
情况
25
命题思路清晰，考核目标明确；有评分标准，答案准确，无争议；题量适中、题型多样，知识面覆盖广、难易适当；突出对能力和素质的考核，有考核灵活运用知识的综合性、提高性题；命题规范，表述简明扼要、准确，无病题、错题；版面设计布局合理，格式规范，字词严谨，插图工整、清楚、准确。
附件1：
新余学院优秀试卷评选评分表
试卷编号：
序号
指标
分值
基本要求
得分
备注
1
考试
方案
25
考试方案符合课程特点和学生实际，有利于人才培养目标的实现；体现我校课程考试改革要求，课程考核贯穿课程教学的全过程；考试方式多样化，考试内容注重综合能力考核，分阶段、多站点进行成绩综合性评定。
备注：无考试方案此点不得分。
备注：成绩分析单签字不齐全扣2分。
优秀：15-13分
良好：12-11分
一般：10-9分
其它：8分以下
5
考试
材料
20
试卷按规定装订、无缺失、材料完整，其他过程考试材料齐全；卷面批阅规范，无随意更改现象，红笔阅卷，统分准确。
【备注】单独扣分项：以每套参评试卷随机抽查10份答题计算，每更改一次扣0.5分、每统分失误一次扣1分、登分错误一次扣2分。
优秀：25-22分
良好：21-19分
一般：18-15分
其它：14分以下3考试成绩 Nhomakorabea15
考试成绩成正态分布，根据考试方案设计录入成绩，过程考核成绩客观、可信。
XX中学作业评比活动评分标准及打分表
创意性
在作业中表现出独特的思考和创新精Байду номын сангаас。
5
教师评价
结合教师的批改和评语，对作业进行综合评定。
总分：________________ 评审老师签名：________________
备注：请在每项评比项目后的“得分”栏内根据作业的实际情况打分，满分为10分。最后计算总分，并填写在“总分”栏内。评审老师需在评审结束后签名确认。
中学作业评比活动评分标准及打分表
学生姓名：_________班级：________日期：___________
科目：_________ 作业类型：_______（例如：课堂作业、家庭作业）
序号
类别
标准
得分
1
书写规范
字迹工整，卷面整洁，无涂改痕迹。
2
完成质量
作业内容准确无误，符合教师要求。
3
解题思路
展示清晰的解题思路和方法。
注意：评审老师应根据评分标准和学生作业的实际表现，客观、公正地给出分数。同时，要注意保护学生的隐私和自尊心，避免在评分过程中出现不公正或歧视性的行为。
试卷评价表.doc
日期：20年 月 日
试卷评价表
20～20学年 第 学期
开课院(部/中心)：
课程名称：《 》
学分：
授课教师：
课程序号：
试卷份数：
评价内容
评价等第
(请打“”选择)
项目
评价标准
优秀
良好Βιβλιοθήκη 一般较差资料完整
试卷(空白A、B卷)、参考答案及评分标准(A、B卷)、成绩报表(期终、补考)、考生答卷(期终、补考)和课程教学分析表等资料齐全
各项资料签名完整
试题质量
符合教学大纲要求，覆盖课程主要内容
题量适中，题型设置合理
试题难易度适中，有一定难度的综合性、拓展性试题
试卷符合统一格式，排版科学、规范
卷面文字、符号、插图清晰、工整、准确无误
题分设置标识明确、无误
评阅质量
参考答案完整、准确，评分标准规范、合理
用红笔批卷，批阅标记规范、清楚，有得分或扣分标记(同一课程、同一套试卷应统一)
评分公正，计分、合分准确无误
题首分、卷首分齐全、准确填写各题得分
不乱涂改；如有异动，阅卷教师须签名
成绩
登记
试卷份数与实考人数一致，成绩报表完整、无误
成绩总体呈正态分布
试卷分析
课程教学分析表填写完整、评价客观，对改进教学提出可行的意见
综合评价(请“”选)
□优□良□中□差
综合评语(对试题质量，阅卷评分规范性等的意见与建议)：
土楼小学四赛命题比赛试卷质量评价表
可操作性强
确保不同评分者评分结果一致性
5
确保单个评分者评分结果的内部一致性
指标2：试题陈述准确 表述准确、简明、严谨，无歧义
有助于学生准确理解题意
5
指标3：试题呈现规范 不存在容易导致学生产生无意错误的显现 5
指标1：区分达到课程标 单个题目的区分度
准和考纲所规定的水平 全卷题目的区分度
5
指标2：能够区分学生数 有利于划分不同层次学生的数学学业水平 5 学指学标业3：水主平要达试标题程可度区分 针对不同学业水平的学生设计不同层次的题目
值指标2：体现数学价值观 试卷完全体现“课程标准”所主张的价值观 5
指标5：体现时代性
紧密联系的时代性、地方特色
5
合计
100
学校
执教年级：
姓名：
姓名：
土楼小学四赛命题比赛试卷质量评价表
指标
简要说明
分值
指标1：适标性
体现“课程标准和考纲”的学习要求
5
指标2：科学性
试卷内容无科学性错误
5
指标3：评分标准合理性 评分点能反应不同分数所对应水平间的差异 5
指标4：公平性
试卷题目设计有利于展示学生发展水平
题目载体（素材）对学生公平合理
5
分数
指标1：评分标准准确、 评分标准表达准确、细致，不存在歧义
互指矫标正2：测试量卷误逻差辑功结能构的 考察目标、导向、评价与核心价值一致
5
合指理标性3：试卷题型结构的 题型丰富且分数配置合理
5
合指理标性1：知识目标可推广 知识性目标可充分代表课程标准内容整体目标5
性指标3：能力和思想方法 题目所考查的能力和思想方法目标
5
于都二中初中数学教师命题大赛评分表
参赛试卷编号：评审老师：
评价指标与
权重
评价标准
评价等级
A
B
C
D
得分
试卷内容
（20%）
1、能充分体现对基础知识、基本能力和基本数学思想方法的考察；
2、准确把握了课标和教材的重难点；
3、试卷内容体现了识记、理解、简单运用、综合运用；
20
18
16
12
试题内容
（30%）
1、题目的立意、情境、设问的角度及方式科学、可信、新颖、灵活；
5
4
3
2
试卷的规范
（5%）
卷面格式规范，如标题格式、文字格式、数字与公式字母格式、标点符号等；
2、题目不跨页，图文正确匹配
5
4
3
2
总分
2、试题表述清楚、严谨，未出现科学性错误；
30
27ห้องสมุดไป่ตู้
24
18
题型、题量
（10%）
1、题型设置适当，题量适中，分值分配合理；
2、尽量实现更多的知识点的覆盖，试卷体现的知识点与教材的知识比例相吻合；
10
9
8
6
试卷难易度（10%）
1、容易题，中档题，难题的比例掌握好，提高区分度；
2、送分要送到位，能确保60%的人及格；
3、计算量、思维量适度；
4、没有超纲，避免了“繁、偏、怪”试题，保证了考试对教学的正确导向；
10
9
8
6
试卷信度、效度（10%）
题目有较高的信度和效度；
10
9
8
6
试题来源（10%）
试题来源：原题、改编、自创；
10
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
良好：21-19分
一般：18-15分
其它：14分以下
3
考试
成绩
15
考试成绩成正态分布，根据考试方案设计录入成绩，过程考核成绩客观、可信。
备注：有未按时录入成绩现象此项另外扣2分
优秀：15-13分
良好：12-11分
一般：10-9分
其它：8分以下
4
试卷
分析
15
对学生成绩分析客观、翔实；善于发现存在的问题，诊断准确、分析合理；对命题和课程教学有反思，改进意见明确、具体。
附件1：
新余学院优秀试卷评选评分表
试卷编号：
序号
指标
分值
基本要求
得分
备注
1
考试
方案
25
考试方案符合课程特点和学生实际，有利于人才培养目标的实现；体现我校课程考试改革要求，课程考核贯穿课程教学的全过程；考试方式多样化，考试内容注重综合能力考核，分阶段、多站点进行成绩综合性评定。
备注：无考试方案此点不得分。
优秀：20-18分
良好：17-15分
一般：14-12分
其它：11分以下
合计得分
评委签字：年月日
优秀：25-22分
良好：21-19分
一般：18-15分
其它：14分以下
2
命题
情况
25
命题思路清晰，考核目标明确；有评分标准，答案准确，无争议；题量适中、题型多样，知识面覆盖广、难易适当；突出对能力和素质的考核，有考核灵活运用知识的综合性、提高性题；命题规范，表述简明扼要、准确，无病题、错题；版面设计布局合理，格式规范，字词严谨，插图工整、清楚、准确。
备注：成绩分析单签字不齐全扣2分。
优秀：15-13分
良好：12-11分
一般：10பைடு நூலகம்9分
其它：8分以下
5
考试
材料
20
试卷按规定装订、无缺失、材料完整，其他过程考试材料齐全；卷面批阅规范，无随意更改现象，红笔阅卷，统分准确。
【备注】单独扣分项：以每套参评试卷随机抽查10份答题计算，每更改一次扣0.5分、每统分失误一次扣1分、登分错误一次扣2分。