重庆房地产职业学院《会计基础》课程标准(1)

重庆房地产职业学院《会计基础》课程标准一、课程基本信息二、课程性质会计基础亦称基础会计、会计原理，是会计与审计专业的一门主干专业基础课，也是经济管理类其他专业的公共基础课，同时又是一门时效性和操作性极强的课程。

通过本课程的学习，要求学生达到如下目标：（一）为学习后续专业课程打基础通过本课程的学习，明确会计的基本理论，掌握会计的基本知识和基本方法，培养会计核算的基本技能，为学习后续专业课程奠定基础.(二)直接为从事实际工作打基础通过本课程的学习,掌握填制和审核会计凭证的要求和方法,以及设置和登记账簿的规则和方法.这些规则和方法在实际工作中必须运用,而后续课程中不再重述,所以学习本课程将直接为从事实际工作打基础..所谓会计学的基础知识，学术界的看法基本上是一致的，即是指会计的基本理论、基本方法和基本技能，亦称会计的“三基”。

至于“三基”的具体内容，主要包括：（1）会计的基本理论：会计的概念；会计的基本假设和准则；会计的职能和作用；会计的对象和任务；会计方程式和会计的平衡理论．（2）会计的基本方法：复式记账原理；会计凭证的填制和审核；会计帐簿的设置和登记；存货盘存和财产清查方法；成本计算方法；财务报表。

（3）会计的基本技能：会计的循环理论,即会计从分录、过帐、试算、调整到结帐、编表的全过程及其基本操作技能。

《会计基础》的基本教学目的要求，就是要使学生扎实地掌握会计的“三基”，以便实现上述两个目标，是组织好课堂教学的前提条件，也是安排教学内容和设计教案的基本依据。

三、课程设计思路本课程以会计循环流程为主线，根据高等职业院校学生的认知特点来展示教学内容。

在工作任务引领下以情景模拟、角色互换、仿真操作、分组，讨论等形式展开教学，使学生真切体会到会计信息在日常工作中如何形成，并在此基础上引导学生运用会计信息满足自身岗位的需要。

提高学生分析和解决会计问题的实际操作能力，并为学习掌握其他相关专业主干课程做好铺垫。

四、课程目标根据财务会计专业方向培养目标的要求，按照知识、技能、素质、职业准备的培养定位，体现理论知识和专业实践能力训练相结合的教学要求,确定的课程目标如下:本课程全面、系统、科学地阐述了会计的基本理论，通过本课程的学习，学生应掌握的知识是：明确会计的意义，会计的对象，会计的方法，会计核算的基本前提，会计信息的质量要求，会计要素，会计等式等基本理论。

结合高职会计专业教学的培养目标，本课程强调既要掌握会计业务应用技术，又要重点培养学生认识和解决会计问题的能力。

因此，会计类专业的学生应该了解并运用会计基础的相关知识，掌握处理会计基本业务的能力。

通过一定量仿真模拟操作，使学生对企业的整个会计业务流程得到一个全真认识，使学生掌握分析和运用会计信息进行相关决策与评价的方法，提高学生解决经济生活中实际问题的综合能力。

（二）职业技能目标1.熟悉会计核算的基本经济业务，掌握会计核算的基本方法，能够运用借贷复式记账原理，对企业生产经营过程中发生的主要经济业务进行核算和监督。

2.掌握会计凭证填制，账簿登记，存货盘存和财产清查等基本职业技能；掌握资产负债表和利润表的结构和编制方法。

3.了解账务处理程序的相关内容，初步具有将所学知识与实际相结合，灵活运用所学知识分析问题和解决问题的能力和技巧。

4.能执行《会计基础工作规范》和《会计法》的规定5.能执行《企业会计准则》和《企业会计制度》的规定（三）职业素质养成目标1.具备一定的沟通能力和组织协调能力2.具备一定的分析和运用会计信息进行评价的能力（四）职业技能证书考核要求1.会计从业资格证书2.初级会计从业资格证书五、课程主要内容与要求六、实施建议（一）教材编写（1）必须依据本课程标准编写教材。

（2）教材应充分体现任务引领、实践导向的课程设计思想。

以知识和技能实训融合为切入点，以认知和能力训练为核心，以构建知识体系和能力训练体系为主线，以体现时代性、立体性和动态性为要求、达到以学生为主体、有所创新、有所特色、适应高职教学的开发目标。

重构基础、反映前沿、突出重点，使教材具有可读性、趣味性、实践性、层次性。

以学生未来的发展和知识结构的要求必需够用为度，不追求理论的深度与难度。

（3）教材在内容上应既实用又开放，即在注重会计实际操作能力训练的同时，还应把会计业务操作过程中的新知识、新技术和新方法融入教材，以便教材内容更加贴近会计业务的实际。

在形式上应适合高职学生认知特点，文字表达要深入浅出，图文展现应图文并茂。

文本表述由学习目标、学习提示、正文知识、扩展知识、理论链接、案例资料、实训资料等组成。

（4）为了提高学生学习的积极性和主动性，培养学生处理会计业务的综合职业能力，教材应根据工作任务的需要设计相应的技能训练（二）教学建议1、教学中，教师必须重视实践经验的学习，重视现代信息技术的应用，尽可能运用多媒体课件的形式呈现资料，进行讲授、演示，并按照设计活动的内容展开教学。

2、教学中教师应突出专业技能培养目标，注重对学生实际操作能力的训练，强化案例和流程教学，让学生边学变练，通过小组讨论、案例分析、情景模拟等方式激发学生兴趣，增强教学效果。

3、教学中，应注意充分调动学生学习的主动性和积极性，注重教与学的互动，教师与学生的角色转换，让学生在完成教师设计的训练活动中，即学会会计业务必须具备的知识，又练就各项基本技能。

4、教学中，教师应注意与学生沟通，教师应积极引导学生提升职业素养，培养学生积极热情、客观、诚实守信、善于沟通与合作的品质。

活动中各项技能训练活动的设计应具有实际性、可操作性。

（三）教学评价1、期末考核评价及方式主要遵循以核心能力考核为核心，以形成性考核为主的课程评价指导思想。

期末以闭卷笔试结合平时成绩的方式来进行，闭卷笔试成绩占到60%，平时成绩占到40%。

期末试卷主要以单项选择题、多项选择题、填空题、判断题、简答题、计算分析题、综合题等突出实际操作能力的题型为主。

平时成绩主要以作业、课堂提问、训练活动和阶段性测试为主。

2、教学过程评价（1）教学评价的标准应体现任务引领型课程的特征，体现理论与实践、操作的统一，突出过程评价与阶段（以工作任务模块为阶段）评价，结合课堂提问、训练活动、阶段测验等进行综合评价。

（2）强调目标与评价和理论与实践目标一体化评价，教学评价的对象包括学生知识的掌握、实践操作能力、学习态度和基本职业素质等情况，引导学生在理解的基础上进行记忆，对所要达到的目标完成情况进行评价。

（3）评价是注重学生动手能力与分析、解决问题的能力，对在学习和应用上有创新的学生应在评定时给予鼓励。

（四）资源利用1、常规课程资源的开发和利用。

可开发并应用一些直观且形象的挂图、幻灯片、录像片、试听光盘，以调动学生学习积极性、主动性，促进学生理解、接受课程知识和业务流程。

2、充分运用网络课程资源。

可以利用现有的电子书籍、电子期刊、数学图书馆、各大网站等网络资源,使教学内容本课程教学标准适用于高等职业院校会计类专业（三年制）。

六、附录学生在会计基础课程学习结束后，应掌握下列基本经济业务的会计分录：●筹集资金：1、收到投资借：固定资产（设备、房屋）银行存款（货币资金）无形资产（专利权等）贷：实收资本（股本）2、向银行借入借款借：银行存款贷：短期借款（一年以内）长期借款（一年以上）●供应过程：3、购进材料，材料未入库借：材料采购（包括运杂费）应交税费——应交增值税（进项税额）贷：银行存款（付款或支票）应付票据（商业汇票）应付账款（款未付）4、材料入库借：原材料——XX材料贷：材料采购5、偿还欠款或商业汇票到期付款借：应付账款（应付票据）贷：银行存款●生产过程：6、从仓库领用材料借：生产成本——A产品（A产品领用材料）——B产品（B产品领用材料）制造费用（车间一般性耗用材料）管理费用（管理部门领用材料）贷：原材料——XX材料借：生产成本——A产品（A产品工人工资）——B产品（B产品工人工资）制造费用（车间管理人员工资）管理费用（厂部管理部门人员工资，含财务人员）贷：应付职工薪酬8、从银行提取现金，备发工资借：库存现金贷：银行存款9、以现金发放职工工资借：应付职工薪酬贷：库存现金10、以银行存款预付下半年或下年度报刊杂志费（房租费或保险费）借：待摊费用贷：银行存款11、摊销（或分摊）保险费等借：管理费用（或制造费用）贷：待摊费用12、计提（或预提）或支付银行短期借款利息借：财务费用贷：应付利息（或银行存款）13、计提本月固定资产折旧借：制造费用（车间设备折旧）管理费用（厂部固定资产折旧）贷：累计折旧14、职工报销药费借：应付职工薪酬（在职职工）管理费用（退休人员）贷：库存现金15、用现金购买办公用品借：管理费用（管理部门办公用）制造费用（车间办公用）贷：库存现金16、出差人员借支差旅费借：其他应收款——XX贷：库存现金17、出差人员归来报销差旅费（多借、退回余款）借：管理费用（或制造费用）（报销的金额）库存现金（退回的款项）贷：其他应收款——XX （原来借支的金额）18、出差人员归来报销差旅费（少借、补足款项）借：管理费用（或制造费用）（报销的金额）贷：其他应付收款—XX （原来借支的金额）库存现金（补足的现金）19、月末，分配并结转制造费用借：生产成本——A产品——B产品贷：制造费用20、月末，结转完工入库产品成本借：库存商品——XX产品贷：生产成本——XX产品●销售过程：21、销售产品，取得收入借：银行存款（收到支票或存款存入银行）应收票据（收到商业汇票）应收账款（未收到款项）贷：主营业务收入应交税费——应交增值税（销项税额）22、销售产品，用银行存款代垫运杂费，并向银行办妥托收手续借：应收账款——XX单位贷：主营业务收入应交税费——应交增值税（销项税额）银行存款（代垫的运杂费）23、用银行存款支付广告费、展览费、销售过程运杂费等借：销售费用贷：银行存款24、收回欠款或商业汇票到期收款存入银行借：银行存款贷：应收账款——XX单位（或应收票据）25、结转已销售产品的销售（生产）成本借：主营业务成本贷：库存商品26、销售材料借：银行存款（或“应收账款”、“应收票据”）贷：其他业务收入应交税费——应交增值税（销项税额）27、结转出售材料的成本借：其他业务成本贷：原材料——XX材料28、计算销售税金借：营业税金及附加贷：应交税费——应交XX税（消费税、城建税、教育费附加）29、上缴各种税费借：应交税费——应交XX税贷：银行存款●利润形成：30、罚款收入借：银行存款贷：营业外收入31、罚款或对外捐赠支出借：营业外支出贷：银行存款32、结转损益类账户A、结转收入类借：主营业务收入其他业务收入营业外收入贷：本年利润B、结转费用，成本类借：本年利润贷：主营业务成本其他业务成本营业外支出管理费用财务费用销售费用营业税金及附加33、计算所得税费用借：所得税费用贷：应交税费——应交所得税34、结转所得税费用借：本年利润贷：所得税费用35、结转本年实现的净利润借：本年利润贷：利润分配——未分配利润36、提取盈余公积借：利润分配——提取盈余公积贷：盈余公积37、向股东分配普通股利借：利润分配——应付股利贷：应付股利38、支付股利借：应付股利贷：银行存款（或库存现金）●财产清查的处理：批准前的处理39、盘盈存贷的处理借：原材料（或库存商品）贷：待处理财产损溢——待处理流动资产损溢40、盘盈固定资产的处理借：固定资产贷：以前年度损益调整41、盘亏存贷的处理借：待处理财产损溢——待处理流动资产损溢贷：原材料（或库存商品）42、盘亏固定资产的处理借：累计折旧待处理财产损溢——待处理固定资产损溢贷：固定资产●财产清查的处理：批准后的处理43、盘盈存货的处理借：待处理财产损溢——待处理流动资产损溢贷：管理费用44、盘亏存货的处理借：管理费用（定额内合理损耗）其他应收款——XX （责任人赔偿）营业外支出（自然灾害、非常损失）贷：待处理财产损溢——待处理流动资产损溢45、盘亏固定资产的处理借：营业外支出其他应收款——XX （责任人赔偿）贷：待处理财产损溢——待处理固定资产损溢（一）教材《×××》，×××主编，×××出版社，×××出版日期。