八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则考点突破习题课件新人教版
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人教版八年级道德与法治上册教学课件遵守规则
看一看，说一说
社会生活正常进行，需要遵守规则。
思考：看了这个事例，你想说什么呢？
第一页，编辑于星期一：一点 三十七分。
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
第2课时 遵守规则
第二页，编辑于星期一：一点 三十七分。
学习目标
1.社会规则与自由的关系是怎样的？（难点） 2.我们应该怎样遵守社会规则？（重点）
第十六页，编辑于星期一：一点 三十七分。
方法与技能
A
有“礼”
劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，
态度和善。
B
有“理”
劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式告诉
他，不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做
。
C
有“节”
劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场
所的管理机构或管理人员反应情况。
（3）一些原有的规则不能完全适应实际生活的变 变化，需要加以调整和完善。
第二十页，编辑于星期一：一点 三十七分。
总结5：怎样改进规则 我们要积极参与规则的改进与完善，善于 与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则 的形成建言献策，使之更加符合人民的利益 和社会发展的要求。
第二十一页，编辑于星期一：一点 三十七分。
1.遵守社会规则需要他律和自律
2.发自内心地敬畏规则，把规则作为行 动的准绳
无论何时何地，我们都应该 将规则内化于心、外化于行。
第十三页，编辑于星期一：一点 三十七分。
道德
法律
纪律
道德自律：人在社会化
自律：人在社会化
后，逐渐形成道德观念， 自律：为了维护
过程中，逐渐形成
产生道德心理。为了求 个人利益和集体
对于无法让人通行的“不善”的红绿灯你
社会生活正常进行，需要遵守规则。
思考：看了这个事例，你想说什么呢？
第一页，编辑于星期一：一点 三十七分。
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
第2课时 遵守规则
第二页，编辑于星期一：一点 三十七分。
学习目标
1.社会规则与自由的关系是怎样的？（难点） 2.我们应该怎样遵守社会规则？（重点）
第十六页，编辑于星期一：一点 三十七分。
方法与技能
A
有“礼”
劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，
态度和善。
B
有“理”
劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式告诉
他，不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做
。
C
有“节”
劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场
所的管理机构或管理人员反应情况。
（3）一些原有的规则不能完全适应实际生活的变 变化，需要加以调整和完善。
第二十页，编辑于星期一：一点 三十七分。
总结5：怎样改进规则 我们要积极参与规则的改进与完善，善于 与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则 的形成建言献策，使之更加符合人民的利益 和社会发展的要求。
第二十一页，编辑于星期一：一点 三十七分。
1.遵守社会规则需要他律和自律
2.发自内心地敬畏规则，把规则作为行 动的准绳
无论何时何地，我们都应该 将规则内化于心、外化于行。
第十三页，编辑于星期一：一点 三十七分。
道德
法律
纪律
道德自律：人在社会化
自律：人在社会化
后，逐渐形成道德观念， 自律：为了维护
过程中，逐渐形成
产生道德心理。为了求 个人利益和集体
对于无法让人通行的“不善”的红绿灯你
人教版八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 复习课件(50张PPT)
答案
3.为什么要爱护公共设施,遵守公共秩序? 参考《中考训练营》 “考纲解读” 参考答案：(1)爱护公共设施,遵守公共秩序是维护公共利益的必 要条件,是尊重他人合法权益的前提;(2)爱护公共设施,遵守公共 秩序有利于促进社会主义精神文明的建设,有利于提高公民的道 德素质,有利于构建和谐社会。 4.社会规则的含义和种类分别是什么？P25 参考答案：（1）含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会 环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。(2)种类:道德、 纪律、法律等。
答案
13.如何劝导他人遵守规则?P30“方法与技能” 参考答案：(1)有“礼”。劝导他人时最好先称呼 对方,语言文明,态度和善。(2)有“理”。劝导时 要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他: 不能做什么,应该做什么,以及为什么要这么做。 (3)有“节”。劝导时要注意适可而止。劝导无效 时, 可向公共场所的管理机构或管理人员反映情况 。
答案Hale Waihona Puke 16.如何才能做到诚实守信？
参考答案：（1）树立诚信意识，恪守诚信守则；（2）对人守信
，对事负责；（3）从身边小事做起，如不撒谎、不抄袭作业、
考试不作弊；（4）积极同失信行为作斗争。
17.【2008安徽中考6】右图的寓意是( A 诚信只是成年人的品质
B
)
B 诚信是人立身处事之本
C 诚信要从自身利益出发
答案
14.为什么诚实是一种可贵的品质? 参考《中考训练营》 参考答案：(1)诚实是做人的基本品德。(2)诚实展示一个人的美 好的品质。(3)诚实能获得他人的信任。(4)诚信能构建和谐的人 际关系。 15.怎样践行诚信?P43-45 参考答案：(1)树立诚信意识。(2)运用诚信智慧。当尊重他人隐 私与对人诚实发生冲突时,我们应遵循伦理原则和法律要求,权衡 利弊, 做到既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私。(3)珍惜个人的 诚信记录。要大力弘扬诚信文化,共同营造“以诚实守信为荣、 以见利忘义为耻”的良好社会风尚,提高全社会信用水平,营造社 会诚信环境,努力促进社会发展和文明进步。
3.为什么要爱护公共设施,遵守公共秩序? 参考《中考训练营》 “考纲解读” 参考答案：(1)爱护公共设施,遵守公共秩序是维护公共利益的必 要条件,是尊重他人合法权益的前提;(2)爱护公共设施,遵守公共 秩序有利于促进社会主义精神文明的建设,有利于提高公民的道 德素质,有利于构建和谐社会。 4.社会规则的含义和种类分别是什么？P25 参考答案：（1）含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会 环境,在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。(2)种类:道德、 纪律、法律等。
答案
13.如何劝导他人遵守规则?P30“方法与技能” 参考答案：(1)有“礼”。劝导他人时最好先称呼 对方,语言文明,态度和善。(2)有“理”。劝导时 要晓之以理。最好用对方能够接受的方式告诉他: 不能做什么,应该做什么,以及为什么要这么做。 (3)有“节”。劝导时要注意适可而止。劝导无效 时, 可向公共场所的管理机构或管理人员反映情况 。
答案Hale Waihona Puke 16.如何才能做到诚实守信？
参考答案：（1）树立诚信意识，恪守诚信守则；（2）对人守信
，对事负责；（3）从身边小事做起，如不撒谎、不抄袭作业、
考试不作弊；（4）积极同失信行为作斗争。
17.【2008安徽中考6】右图的寓意是( A 诚信只是成年人的品质
B
)
B 诚信是人立身处事之本
C 诚信要从自身利益出发
答案
14.为什么诚实是一种可贵的品质? 参考《中考训练营》 参考答案：(1)诚实是做人的基本品德。(2)诚实展示一个人的美 好的品质。(3)诚实能获得他人的信任。(4)诚信能构建和谐的人 际关系。 15.怎样践行诚信?P43-45 参考答案：(1)树立诚信意识。(2)运用诚信智慧。当尊重他人隐 私与对人诚实发生冲突时,我们应遵循伦理原则和法律要求,权衡 利弊, 做到既恪守诚实的要求,又尊重他人隐私。(3)珍惜个人的 诚信记录。要大力弘扬诚信文化,共同营造“以诚实守信为荣、 以见利忘义为耻”的良好社会风尚,提高全社会信用水平,营造社 会诚信环境,努力促进社会发展和文明进步。
第二单元 遵守社会规则 复习课件-部编版道德与法治八年级上册
时就随地吐痰；有警察时遵守交通规则，一旦路口无人值守就闯
红灯。这些现象告诉我们（ ）
①要学会“慎独”
②只能通过他律来约束不良行为
③在小事上不必自律
④要将规则内化于心、外化于行，做到自律
A.②③
B.①③
C.②④
D.①④
【答案与解析】D 本题考查遵守规则。①④正确；②：我们可以通过自律和他律来约束 不良行为，故排除②；③：我们要在任何事上都要自律，故排除③；故本题选D
诈、虚假宣传等行为被立案查处，这则案例表明（ ）
①我国已完善失信惩戒机制
②诚信能够提高国家的形象
③企业应坚持依法诚信经营
④诚信是我国一项民法原则
A.①② B.①④ C.②③
D.③④
【答案与解析】D 本题考查诚信。③④正确；①：我国正在不断完善失信惩戒机制，但 不是已完善，①错误；②：观点强调诚信对国家的重要性，与材料不符合，②不符合题 意；故本题选D
—— 八上《道德与法治》单元复习课②
目录
1 知识结构 2 考点导航 3 直面中考 4 能力提升
1 知识结构
▲复习要求:从整体上进行把握整个单元，记好关键词，搞清概念间的联系；
第二单元 遵守社会规则
单元导语
第三课
社会生活离不开规则
第四课
社会生活讲道德
3.1 维护秩序 3.2 遵守规则
4.1 尊重他人 4.2 以礼待人 4.3 诚实守信
为最值得我们称道的是（ ）
A.讲诚信
B.会分享
C.能谦让
D.有自信
【答案与解析】A 本题考查诚信。ABCD：小哥哥在商家不在的情况下，依然把钱放在 柜台，是实事求是的做法，是讲诚信的表现，A符合题意；BCD与题干无关；
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则单元综述习题课件新人教版(1)
二、人人遵守规则 1．自由与规则是什么关系？ (1)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、 法律等社会规则的约束。(2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立 规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社 会有序运行。 2．怎样自觉遵守规则？ (1)遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、 奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。(2)遵守社会规则， 需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内 化于心、外化于行。
3．维护规则的要求有哪些？ 我们要坚定维护规前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 三、尊重他人的含义和意义 1．含义：尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
2．意义：(1)每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重， 受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、 成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、 挫败感等。(2)尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前 提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除 隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高 社会文明程度。
误区三：违法行为都具有社会危害性，都应受刑罚处罚。 剖析：违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 违法的情节有轻有重，对社会的危害有大有小，一般违法行为是指违法 情节轻微，对社会的危害不大，还没有触犯刑法，一般采取治安处罚、 行政处分、行政处罚、民事处罚等措施。而犯罪是具有严重的社会危害 性，触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。刑罚是指审判机关依法对 犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，刑罚只针对犯罪分子适 用。
人教版八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则复习精品课件
人教版八年级道德与法治上册第二单 元遵守 社会规 则复习 精品课 件
程欣出生在经济条件比较困难的家庭，他和吴可在同 一所中学学习。在家里，程欣不小心弄脏了衣服、摔 碎了花盆，父母总是笑着说:“没关系， 今后注意点 就是了。”程欣心里暖暖的。在学校，吴可知道程欣 家里比较困难，经常把一元钱、两元钱悄悄放在程欣 座位的抽屉里面。同学们和程欣相遇时，都是面带微 笑，说话和风细雨。程欣心里又暖暖的。他写了一张 纸条放在老师的讲桌上:同学们，谢谢你们对我的帮 助。你们的爱，我永远铭记在心，祝你们快乐!
犯罪
自觉依法规范
违法行为
自己的行为
民事违法行为
（怎么做）
知识结构：
（重点） （怎么做）
知识结构：
人教版八年级道德与法治上册第二单 元遵守 社会规 则复习 精品课 件
.材料一：小雨自幼品学兼优，大学就读于四川音乐学院，2017 年来到池州工作生活。因交友不善，放纵自己，开始不务正业，沾
染不良习气，后在他人的引诱下学会吸毒，并走上贩卖毒品这条不 归路。2019年4月14日，池州市贵池区人民法院一审判处被告人小 雨有期徒刑七年，并处罚金3万元。
（2）①诚信是中华民族的传统美德。 ②诚信是一个人安身立命之本。 ③诚信是企业的无形资产。 ④诚信促进社会文明、国家兴旺。
人教版八年级道德与法治上册第二单 元遵守 社会规 则复习 精品课 件
人教版八年级道德与法治上册第二单 元遵守 社会规 则复习 精品课 件
暑假，邮轮旅游无疑是最火的旅行方式。 从7月中旬开始，几乎每周都有几趟邮轮从 天津港出发，承载着成千上万名北京游客 出游。不过，对邮轮这种新兴旅行方式， 很多国人还并不习惯。有的游客因为不懂 邮轮规则“露怯”，有的人因为不遵守规 则而影响到他人。 读了这则报道，张晓对此产生了浓厚的兴 趣，开展了如下探究活动，为了更深刻地 了解邮轮“规则”，她和她的学习团队可 以采取哪些方式获得相关信息？
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则知识点整理新人教版
第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第1课时维护秩序一、什么是社会秩序？社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
常见的社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
二、什么是社会管理秩序？社会管理秩序是专指国家机关对社会的管理活动及秩序。
三、社会秩序有什么作用？（1）社会正常运行需要社会秩序。
有了社会秩序，能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
（2）社会秩序是人民安居乐业的保障。
在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。
四、什么是社会规则？社会规则是人们为了维护有序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
五、常见的社会规则类型有哪些？常见的社会规则类型有：道德、纪律、法律等。
六、社会规则有哪些作用？（1）社会规则明确社会秩序的内容。
规则告诉我们应该做什么，不应该做什么，如何做等。
使人们各安其位、各尽其责、各得其所。
（2）社会规则保障社会秩序的实现。
社会规则明确了对违反规则的人应如何处罚，同时，还有强制性措施和非强制性手段保证规则的遵守。
第2课时遵守规则一、自由与规则的关系（1）、社会规则划定自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
（2）、社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会的有序运行。
二、公民应该如何正确行使自由和权利？（1）、遵守道德、纪律和法律。
（2）、不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
三、如何促进规则遵守？（1）、遵守社会规则需要自律！严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。
（2）、遵守社会规则需要他律。
别人的监督、提醒、奖惩等约束，有利于我们遵守规则。
（3）、遵守社会规则需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
部编人教版八年级道德与法治上册第二单元《遵守社会规则》知识点复习课件
例2 下列属于民事违法行为的是（ ） A.打坏路灯 B.抢劫他人 C.违反合同约定 D.深夜在小区高唱卡拉OK 解析：本题考查民事违法行为。分析可知A、D两项属于 违反治安管理处罚法的行政违法行为，B项属于犯罪行 为，C项属于没有依法履行合同义务的民事违法行为。
预防犯罪
例1有一天小强看了一则法律新闻，是关于某个 身居要职的人被判处死刑的消息。后来他在周记 中写道：“那个大官违反了行政法律法规，触犯 了刑罚，受到了刑罚处罚，真是大快人心。我们 不能向这样的人学习，否则，有了一般违法行为 ，受到这样的处罚就惨了！” 小强的周记中对于法律名词的使用有几处错误， 请你指出来,并说出你的理由。
解析：本题考查犯罪的基本特征、一般违法和犯 罪的区别。“某个身居要职的人被判处死刑”中 的“死刑”属于刑罚处罚，说明他的行为触犯了 刑法,具有严重的社会危害性。根据犯罪的基本特 征,结合小强的看法分别进行分析即可。 答案（1)错误之处：①“违反了行政法律法规” 应为：“违反了刑法”。②“触犯了刑罚”应为 “触犯了刑法”。③“有了一般违法行为”应为 “有了刑事违法行为或犯罪行为”。（2)理由： 身居要职的人被判处死刑，说明其行为已构成犯 罪，违反了刑法，并且受到了刑罚处罚，而一般 违法只能受到行政制裁或承担民事责任。
解析：本题考查我们要积极改进规则。网购商品 可以退货是随着实际社会生活的变化而制定和完 善的，B项正确；A项说法错误，规则不是一成不 变的；C、D两项未体现。故选B。 答案B
尊重他人Βιβλιοθήκη 例1下面漫画《不敢坐》启示我们（ ）
A.要学会尊重他人 B.要遵守公共规则 C.要注意讲究个人卫生 D.要遵守职业道德
以礼待人
例1(2017河北邯郸丛台九校期末调研）2016年国庆黄 金周期间，九寨沟景区一名保洁员因提醒游客不要乱 扔垃 圾，遭到对方的大骂：“你就是一个捡垃圾的! ”游客的这一 行为（ ） ①只会影响到自身形象 ②是不礼貌、不尊重他人人格的体现 ③败坏社会风气，损害公共利益 ④有悖社会主义核心价值观 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
八年级道德与法治上册 第二单元 遵守社会规则 第三课 社会生活离不开规则 第一框《维护秩序》课件 新人教版
刘某高铁上吸烟的后果是什么？对其做出惩罚的依 据是什么？
知识拓展
青少年如何自觉维护秩序
①维护社会秩序，要从自己做起。 ②维护社会秩序，自觉遵守各种社会规则，养成良好的行为习惯 ③维护社会秩序，也要做一个监督者，敢于同破坏秩序的行为做
在发生重大灾难时，人们往 弱优先，壮者靠后”的规则
劳动者在找工作时，会与企业签订劳动 合同，明确双方的权利和义务。
企业在商业竞争中，要遵守反 不得以不正当手段获取他人的 问题：1你还知道哪些类似的规则 2.这些规则在生活中起什么样的作
4、社会规则的种类
道德
纪律
温故知新规则ຫໍສະໝຸດ 产生实施手段 调整对
法律 道德 校纪校规
“一米线”的距 “一米线”，要求后面等候的 务的人员保持一米的距离，不 一规则有其心理学依据。心理 至亲好友之外，人与人之间的 一米。越过这个安全距离，人 觉得个人安全和隐私受到了侵
社会规则明确社会秩序的内容
新闻链接
高铁上吸烟至列车减速 男子被列入失信黑名单
怀化新闻网讯 日前，记者从怀化南站铁路派出所了解到，一名男 子在列车上吸烟，导致列车减速运行，男子也因此被列入失信黑 单。 8月26日20时许，由长沙南开往怀化南的G6417次高铁旅客列车 过娄底南站后，6号车厢49岁的男旅客刘某偷偷在座位上吸烟，不 料刚抽上两口，就引发了列车防火器自动报警，致使列车减速， 重影响列车安全。车上工作人员闻讯马上赶到报警点，在周围旅 的指证下，吸烟的刘某被查获
国家制定或认 可
自然形成
国家强制力
舆论、习惯、 信念
调整 的行
调整人 整人们
学校的有关部 门制订
教育、行政力 量
学生 在校
课堂小活动
道德与法治八上第二单元遵守社会规则复习课件(1)
规 则
他人
①积极关注、重视他人
3.如何做到尊重他人？ ②平等对待他人：表现（人格和法律地位）
P35-36 河P94 T15-18 ③学会换位思考：做法（设身处地、将心比心）
第
④学会欣赏他人：做法（善于发现、真诚赞美、积极评价）
四 课 社 会
以礼 待人
①个人：立身处世的前提
1.文明有礼的重要性？ ②社会：促进社会和谐（人们+社会）
3 习题练习
评析类题目：①定性（正确、错误）， 体现了什么或简单说明原因；②若正确： 说明好处/意义；若错误：说明原因/危害； ③若正确：表明态度，向他学习；若错 误：写出正确做法。
3 习题练习
2．行人闯红灯，将会影响考驾照、租车、找工作甚至婚 恋交友了。深圳将行人和非机动车的部分重点交通违法 纳入征信系统。
P37-39河P94 T19★★★ ③国家：体现国家形象
2.如何做文明有礼的人：①态度谦和、用语文明；②仪表整洁、举止端庄；③在社会生活中
学习、观察、思考、实践 P39-40 河P94 T20
①个人：价值准则、道德规范和品质、传统美德、安身立命之本
生 活 讲
诚实 守信
1.诚信的重要性？
②企业：无形资产
活
①原因：不是一成不变+失去合理性+调整和完善 P31河P93 T11-12
离
3.积极改进规则 ②做法：积极参与+与他人沟通交流、寻求共识+建言献策 P31
不
①尊重他人是一个人内在修养的外在表现
1.为什么要尊重他人？ ②每个人都希望得到他人和社会的尊重
开
尊重 P32-34 河P94 T13-14 ③使社会生活和谐融洽：表现/尊重对社会文明的作用？P34
部编人教版八年级上册道德与法治第二单元遵守社会规则复习ppt课件
部编人教版八年级上册道德与法治复习课件
第二单元 遵守社会规则
知识结构
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
3.1 维护秩序
3.2 遵守规则
第四课 社会生活讲道德
4.1尊重他人
4.2以礼待人 4.3诚实守信
第五课 做守法的公民
5.1法不可违
5.2预防犯罪 5.3善用法律
单元综述
单元目标：知 道如何遵守、 维护及改进规 则，树立规则 意识；遵守道 德和法律，增 强法律意识。
青少年如何加强 自我防范，预防 犯罪？ （1）珍惜美好生活， 认清犯罪危害，远 离犯罪 （2）预防犯罪，需 要我们杜绝不良行 为 （3）增强法治 观念，依法自律， 做一个自觉守法的人。
五分钟时间快速记忆！加油！你可以的！
5 做守法的公民 知识记忆
善用法律
遇到侵害怎样依 法求助
①我们可以通过法 律服务机构来维护 合法权益。
善用法律
依法求助 诉讼 有勇有谋
3 社会生活离不开规 则
一.知识导图
目录
4 社会生活讲道 德
5 做守法的公民
二.知识记忆 三.学以致用
3 社会生活离不开规则 知识导图
什么是社会秩序？社会秩序包括哪些?
社
社会生活
会 生
维护秩序
有秩序 维护秩序
社会秩序的作用/重要性 什么是社会规则?
活
靠规则
社会规则的作用
社会秩序的作 用/重要性
①社会正常运 行需要秩序。 ②社会秩序是 人民安居乐业 的保证。社会 秩序营造良好 的社会环境。
什么是社会规则？ 社秩序 的社会环境，在 逐渐达成默契与 共识的基础上所 形成的。生活中 调节我们行为的 规则很多，如道 德、纪律、法律 等。
第二单元 遵守社会规则
知识结构
第二单元 遵守社会规则
第三课 社会生活离不开规则
3.1 维护秩序
3.2 遵守规则
第四课 社会生活讲道德
4.1尊重他人
4.2以礼待人 4.3诚实守信
第五课 做守法的公民
5.1法不可违
5.2预防犯罪 5.3善用法律
单元综述
单元目标：知 道如何遵守、 维护及改进规 则，树立规则 意识；遵守道 德和法律，增 强法律意识。
青少年如何加强 自我防范，预防 犯罪？ （1）珍惜美好生活， 认清犯罪危害，远 离犯罪 （2）预防犯罪，需 要我们杜绝不良行 为 （3）增强法治 观念，依法自律， 做一个自觉守法的人。
五分钟时间快速记忆！加油！你可以的！
5 做守法的公民 知识记忆
善用法律
遇到侵害怎样依 法求助
①我们可以通过法 律服务机构来维护 合法权益。
善用法律
依法求助 诉讼 有勇有谋
3 社会生活离不开规 则
一.知识导图
目录
4 社会生活讲道 德
5 做守法的公民
二.知识记忆 三.学以致用
3 社会生活离不开规则 知识导图
什么是社会秩序？社会秩序包括哪些?
社
社会生活
会 生
维护秩序
有秩序 维护秩序
社会秩序的作用/重要性 什么是社会规则?
活
靠规则
社会规则的作用
社会秩序的作 用/重要性
①社会正常运 行需要秩序。 ②社会秩序是 人民安居乐业 的保证。社会 秩序营造良好 的社会环境。
什么是社会规则？ 社秩序 的社会环境，在 逐渐达成默契与 共识的基础上所 形成的。生活中 调节我们行为的 规则很多，如道 德、纪律、法律 等。
新部编版八年级道德与法治上册第二单元《遵守社会规则》知识点考点归
新部编版八年级道德与法治上册第二单元《遵守社会规则》知识点考点归一、概括本单元主要围绕“遵守社会规则”这一主题展开，涵盖了社会规则的重要性、种类、意义以及违反社会规则的后果等内容。
本文旨在帮助学生更好地理解和掌握这一单元的核心知识点，以便在考试和学习中更好地应对相关考点。
通过本文的阅读，读者可以了解到本单元的主要内容和结构，为后续详细学习打下基础。
1. 阐述本单元的重要性和意义本单元《遵守社会规则》在整个八年级道德与法治教育中占据重要地位，其重要性和意义体现在多个方面。
首先遵守社会规则是每个学生个体融入社会生活的基石，在现代社会，个体与社会紧密相连，遵循社会规则不仅是对公民基本素质的要求，更是个人成长和社会和谐的保障。
其次本单元的学习有助于青少年理解并内化道德和法律双重规范，形成正确的世界观、人生观和价值观。
再次通过探讨和解析社会规则，学生能够更好地认识社会现象，增强社会责任感，提升解决问题的能力。
此外本单元的学习也为后续深入学习道德、法律等相关知识打下坚实的基础。
因此理解和掌握本单元的知识点、考点，对于提高学生的综合素质，促进个人成长具有重要意义。
2. 强调遵守社会规则对于个人和社会的影响遵守社会规则是个体融入社会的必要前提，对于个人而言，遵循社会规则能够确保我们的行为和决策符合法律规定和道德标准，有助于我们形成正确的世界观、人生观和价值观。
遵守规则能够保护个人的权益，使我们在面对冲突和矛盾时能够采取合理合法的方式解决，维护自身的合法权益。
此外遵守规则还有助于提升个人的道德修养，增强社会责任感，成为更好的社会公民。
在社会层面上，遵守社会规则是维护社会秩序和稳定的基础。
规则的普遍遵守能够确保社会生活的正常运行，保障社会公平正义，促进社会和谐。
当大多数人都遵守规则时，社会的运行将更加高效，资源分配将更加公平。
同时遵守规则还有助于形成良好的社会风气，提高社会文明程度，推动社会的持续健康发展。
遵守社会规则对于个人和社会都具有深远的影响，不仅关乎个人的成长和发展，更是社会文明进步和和谐稳定的重要基石。
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第2框遵守规则课件新人教版(2)
2.你怎么看待“梨虽无主，我心有主”的观点？
提示：“梨虽无主，我心有主”是一种非常难得的做 人准则。人生有许多机会，面临许多诱惑，面对诱惑 不动心，身不被物役，心不被金迷，看起来容易做起 来难，并不是随随便便就可以做到的。这是一种难得 的定力，没有一定的精神支柱，没有一种良好的心态， 没有高超的做人修养，是很难坚持的。
『提示』
我们在公共场所应该自觉遵守规则，因为社会规 则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、 纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民 在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、 集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
目标导学二：自觉遵守规则 1.学生阅读教材P28“探究与分享”
探究与分享
闯红灯不对，但大家都 在闯，我也就跟着走。
车辆多的时候不能闯红 灯，车辆少的时候可以。
只要没人看到，没有人 管，就可以闯红灯。
你怎么看待以上观点？
『提示』
上述观点都是错误的，都是漠视规则，不遵守规 则的表现。这些人应该懂得：遵守社会规则，需要我 们发自内心地敬畏规则，将规则化为自己行动的准绳。 无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于 行。
新课探究
目标导学一：自由与规则不可分
活动一：打手机的“自由”
1.实际生活中，你有没有遇到类似的经历？当 时的感受如何？ 2.你如何看待这位男士打手机的“自由”？
提示：这位男士有打手机的自 由，但是他在行使自己的自由 和权利时，应该尊重他人合法 的自由和权利。
活动二：我的自由谁做主
挡车门阻碍高铁发车
课堂小结
随堂训练
1. “日月星，花鸟虫，因时序，相平衡；循轨道，行车船，
A 有规矩，成方圆。”这句古训揭示了一个重要的道理是
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则考点突破习题课件新人教版20181010479
一分耕耘一分收获
考点二 社会生活讲道德 7．数学家笛卡尔说：“尊重别人，才能让人尊敬。”这句话启示我们 () ①不D尊重别人就是不尊重自己 ②尊重别人就是尊重自己 ③我们每个人 都应该时时顾及别人的自尊 ④我们应该将心比心地尊重别人，不损伤他人的尊严 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
一分耕耘一分收获
(3)请在“校长信箱”栏目中向本校校长提两点加强中学生诚信教育的建议。 ①各班开展“争做诚信学生”的主题班会。②每学期举行一次“诚信学生” 的评选活动。③开展以诚信为主题的征文活动。④举办以诚信为主题的演 讲比赛。(写出两点即可) (4)在“诚信践行”栏目中写出你在日常生活中的做法。 ①对长辈不撒谎。②做事实事求是，表里如一。③讲诚信，守诺言。
一分耕耘一分收获
(2)维护社会秩序是文明的表现，破除以上陋习，你准备如何做？(至少三方 面) 维护社会秩序，要从自己做起，自觉遵守规则；维护社会秩序，要从一点 一滴的小事做起；维护社会秩序，要在保护自身安全的基础上，提醒、监 督、帮助他人遵守规则；养成遵守社会规则、维护良好秩序的习惯；积极 宣传形成良好秩序和遵守社会规则的重要性等。(回答三点即可)
墙，钻过铁丝网，进入宁波雅戈尔动物园养虎区，最终发生悲剧。这类事
件启发我们(
)
①社会生活需要规A则，规则保护秩序 ②遵守规则，是一种自我保护的方
式 ③规则分强制性规则和非强制性规则 ④在社会生活中不同场合有不
同规则
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
一分耕耘一分收获
5．下列关于遵守社会秩序的说法中，正确的是( C) ①自觉遵守交通规则是举止文明的具体体现 ②做事遵规守矩的人没有出 息，凡事要敢作敢为 ③自觉维护良好的社会秩序，是当代青少年必备的 素养 ④我们青少年应自觉维护社会秩序 A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
考点二 社会生活讲道德 7．数学家笛卡尔说：“尊重别人，才能让人尊敬。”这句话启示我们 () ①不D尊重别人就是不尊重自己 ②尊重别人就是尊重自己 ③我们每个人 都应该时时顾及别人的自尊 ④我们应该将心比心地尊重别人，不损伤他人的尊严 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
一分耕耘一分收获
(3)请在“校长信箱”栏目中向本校校长提两点加强中学生诚信教育的建议。 ①各班开展“争做诚信学生”的主题班会。②每学期举行一次“诚信学生” 的评选活动。③开展以诚信为主题的征文活动。④举办以诚信为主题的演 讲比赛。(写出两点即可) (4)在“诚信践行”栏目中写出你在日常生活中的做法。 ①对长辈不撒谎。②做事实事求是，表里如一。③讲诚信，守诺言。
一分耕耘一分收获
(2)维护社会秩序是文明的表现，破除以上陋习，你准备如何做？(至少三方 面) 维护社会秩序，要从自己做起，自觉遵守规则；维护社会秩序，要从一点 一滴的小事做起；维护社会秩序，要在保护自身安全的基础上，提醒、监 督、帮助他人遵守规则；养成遵守社会规则、维护良好秩序的习惯；积极 宣传形成良好秩序和遵守社会规则的重要性等。(回答三点即可)
墙，钻过铁丝网，进入宁波雅戈尔动物园养虎区，最终发生悲剧。这类事
件启发我们(
)
①社会生活需要规A则，规则保护秩序 ②遵守规则，是一种自我保护的方
式 ③规则分强制性规则和非强制性规则 ④在社会生活中不同场合有不
同规则
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
一分耕耘一分收获
5．下列关于遵守社会秩序的说法中，正确的是( C) ①自觉遵守交通规则是举止文明的具体体现 ②做事遵规守矩的人没有出 息，凡事要敢作敢为 ③自觉维护良好的社会秩序，是当代青少年必备的 素养 ④我们青少年应自觉维护社会秩序 A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．②③④
人教版八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则背诵内容课件
3.如何预防犯罪? （加强自我防范的要求）
• ()我们要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远 离犯罪。
• (2)预防犯罪,需要我们杜绝不良行为。
• (3)生活在法治社会,我们应增强法治观念,依 法自律,做一个自觉守法的人。我们要从小 事做起,避免沾染不良习气,自觉遵纪守法,防 患于未然。
4.刑罚可分为哪几类?
• (2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规 则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自 由的边界,促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩 序的行为应当受到相应的处罚。
16.社会秩序的重要性有哪些?
• (1)社会正常运行需要秩序。只有大家有序地占据一定的社 会资源和承担相应的社会责任,才能避免混乱、减少障碍、 化解矛盾,从而提高社会运行效率,降低社会管理成本。
• (2)社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确 了当有人破坏秩序时该如何处罚,从而保障社会的 良性运行。
• (3)珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信 文化,共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义 为耻”的良好社会风尚,提高全社会信用水平,营 造社会诚信环境,努力促进社会发展和文明进步。
9.诚信的重要性有哪些?(意义)
• (1)诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会 的“通行证”。(个人角度)
(3)我们要积极弘扬社会主义法治精神,形成守 法光荣、违法可耻的观念,做到自觉守法、遇事 找法、解决问题靠法,努力成为一名社会主义法 治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
2.诉讼的地位和分类是什么?
• 地位：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正 规、最权威的手段,是维护合法权益的最 后屏障。
• 分类：诉讼通常分为三种类型:民事诉讼、 行政诉讼、刑事诉讼。
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(2)才华展示——请你为我校的法制宣传周活动设计一条宣传标语。 略。(标语只要是法制方面就可，一两句话，最多三句，太长不给分)
(3)各抒己见——有同学说，“违法就一定犯罪，犯罪就一定违法”。你对这 两句话有什么看法？并说说理由。 看法：前一句错误，后一句正确。理由：违法行为是指出于过错违反法律、 法规的规定，危害社会的行为；根据违反法律的类别 ，违法行为分为行政 违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。行政违法行为和民事违法行为 对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为 ，不构成犯罪。犯罪是具有严 重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。可见，违法不 一定犯罪，但犯罪一定违法。
件启发我们(
) A ，规则保护秩序 ①社会生活需要规则
式
②遵守规则，是一种自我保护的方 ④在社会生活中不同场合有不
③规则分强制性规则和非强制性规则
同规则
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．下列关于遵守社会秩序的说法中，正确的是( ①自觉遵守交通规则是举止文明的具体体现
) C ②做事遵规守矩的人没有出
考点二 社会生活讲道德 7 ． 数学家笛卡尔说：“尊重别人 ， 才能让人尊敬。”这句话启示我们
(
)
②尊重别人就是尊重自己 ③我们每个人
D ①不尊重别人就是不尊重自己 都应该时时顾及别人的自尊
④我们应该将心比心地尊重别人，不损伤他人的尊严
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
8．(2017·山东青岛)一条微博不到4天就获得1.8万多次的点赞，讲述的是： 成都一位环卫工人想喝冰饮，但当得知最便宜的也得6元钱时，他犹豫了。 这时店员姑娘谎称有折扣，4元钱给了他一大杯。这启示我们( A．真诚待人，言而无信 B．严于律人，宽以待己 C．记人之过，忘人之善 D．尊重他人，讲究方式 D )
) C
A．规则的形式多种多样
B．规则需要人们共同遵守 C．只要具备完善的社会规则，就一定能形成良好的社会秩序
D．良好的社会秩序离不开完善的规则
4 ．(2017·四川成都 )2017 年 1月 ，张某为了逃票入园 ， 翻过两道 3 米高的围 墙，钻过铁丝网，进入宁波雅戈尔动物园养虎区 ，最终发生悲剧。这类事
(2)维护社会秩序是文明的表现，破除以上陋习，你准备如何做？(至少三方 面) 维护社会秩序，要从自己做起，自觉遵守规则；维护社会秩序 ，要从一点 一滴的小事做起；维护社会秩序 ，要在保护守社会规则、维护良好秩序的习惯；积极
宣传形成良好秩序和遵守社会规则的重要性等。(回答三点即可)
(4)活动反思——通过这一系列的法制宣传活动，你有什么收获？打算如何正 确对待我国的法律？
收获：如法不可违；要防微杜渐；防患于未然等。(类似学法、守法、用法、
爱法方面的都可以) 正确对待：学法、守法、用法，是我们应尽的责任；
爱法，是我们应取的态度；以守法为荣 ，以违法为耻，是我们应树立的价
值标准。
第二单元 遵守社会规则
第二单元 考点突破
考点一 维护社会秩序 遵守社会规则 1．良好的社会秩序需要每一个社会成员的积极维护，每个人都可以从自己
的角度发现自己参与社会活动所应该遵守的东西。这说明(
A．维护社会秩序是文明的表现 B．维护社会秩序，要从自己做起
) B
C．维护社会秩序，也要做一个监督者
D．维护社会秩序，应该成为个人的行为习惯
(3)请在“校长信箱”栏目中向本校校长提两点加强中学生诚信教育的建议。
①各班开展“争做诚信学生”的主题班会。②每学期举行一次“诚信学生”
的评选活动。③开展以诚信为主题的征文活动。④举办以诚信为主题的演 讲比赛。(写出两点即可)
(4)在“诚信践行”栏目中写出你在日常生活中的做法。
①对长辈不撒谎。②做事实事求是，表里如一。③讲诚信，守诺言。
小节不拘 ④敢于承认错误，坚持诚信原则
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
11．(2018·江苏扬州)“一言既出，驷马难追”，这则古训告诫我们对待承 诺要( ) A A．量力而行，尽力而为 B．无论何事，有求必应 C．满口答应，到时再说 D．事不关己，高高挂起
12．某学校为提高同学们的思想道德素质，建设诚信校园，举行了以“诚 信”为主题的手抄报活动，请你帮助他们完成。
18．【感受法律的尊严】 我们学校八年级学生 ，开展了一系列法制宣传活动 ，如：听法制报告会、
开展法制版报宣传周、做守法人的主题班会等。
现结合所学的法律知识，请你参与： (1)走近法律——请你参考下面①的样式，设计②③的内容。
①行政违法行为就是违反行政管理法律法规的行为。
违反民事法律法规的行为 ②民事违法行为就是_______________________________ 。 ③刑事违法行为就是__________________________ 。 违反刑法的行为
息，凡事要敢作敢为
素养
③自觉维护良好的社会秩序 ，是当代青少年必备的
④我们青少年应自觉维护社会秩序
A．①②③④ B．①②③
C．①③④ D．②③④
6．仔细观察下面有关生活中存在的陋习的四幅漫画，运用所学知识回答后 面的问题。
(1)请你说说形成良好秩序和遵守社会规则的重要性。 生活离不开秩序 ，形成良好的社会秩序 ，我们才能正常地与别人交往 ，相 互扶持、相互帮助，才能促进社会生活的和谐幸福。秩序离不开规则 ，良 好的社会秩序需要有完善的社会规则 ，规则离不开人们的自觉遵守 ，任何 规则只有落实到人们的实际行为中，才能发挥其维护社会秩序的效用。
③属于行政违法行为
④
15．观察下图漫画，两个学生的行为属于( A．民事违法行为，应受到民事处罚
) D
B．犯罪行为，应受到刑罚处罚
C．刑事违法行为，应受到刑法处罚 D．行政违法行为，应受到行政处罚
16．“善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。”这句话说明(
B)
A．只做几件好事是没有意义的
B．要预防违法犯罪 C．坏事做多了就会被判处死刑
考点三 做守法的公民 13．(2018·浙江舟山)在一次禁毒行动中，警方发现并铲除了张某为治牙痛 种的52株罂粟，依法对其处以行政拘留5日的处罚。张某的行为( A．属于严重违法行为 B．具有严重的社会危害性 C．属于一般违法行为 D．是行使生命健康权的表现 ) C
14．(2017·浙江丽水)李某因倒卖个人信息30余万条，被法院判处有期徒刑 7年。李某这一行为( ①属于一般违法行为 具有严重的社会危害性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ ) D ②侵犯了公民的隐私权
2．在社会生活中有许多规定，如“严禁考试作弊”“奥运比赛严禁运动员 使用兴奋剂”“严禁闯红灯”“严禁酒后驾车”“严禁泄露国家机密”等。
之所以这样规定，是因为(
)
A．人们不能自觉约束自己的行为B B．社会公共生活需要规则
C．道德比法律更有约束力
D．维护良好秩序，就必须限制人们的自由
3．生活中的规则有很多种，下列关于规则的说法有误的是(
D．只做几件坏事不会受到惩罚
17．下图所示漫画给我们的警示是(
B) ①未成年人违法犯罪的根本原因是：生活中的诱惑和陷阱无处不在
②青
少年要减少与外界接触，防止不良诱惑渗透
与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟 患于未然
③不良行为、一般违法行为
④青少年要知法、守法，防微杜渐，防
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
(1)刘如同学想在“诚信问题面面观”栏目中列举同学们存在的诚信问题 ， 以警示大家。请你帮助她完成任务。
①抄袭作业。②考试作弊。③涂改试卷分数。④不守诺言。⑤撒谎等。(写
出三点即可) (2)请你写出两个与诚实守信有关的名言警句。
①言必信，行必果。②民无信不立。③知之为知之，不知为不知。(写出两
条即可)
9．礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的具体表现，是文明交往的 前提。下列语句符合这一观点的有( B) ①凡人之所以贵于禽兽者 ，以有礼也 ②良言一句三冬暖 ，恶语伤人六月 寒 ③俭，德之共也；奢，恶之大也 ④不学礼，无以立 A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
10 ．(2017·安徽 )2016年 7 月18 日， 共青团中央等单位联合印发《青年信用 体系建设规划(2016－2020年)》。当代青年落实这一规划应做到( ①对人守信，对事负责 ②树立诚信意识，提高信用水平 B) ③大事诚信，