小说鉴赏—环境类
小说鉴赏之环境描写
小说鉴赏之环境描写在小说中，环境描写是一种重要的文学手法，它能够为读者营造出一个真实的、具体的世界，在阅读过程中让读者沉浸感受到小说中环境的氛围和气息。
好的环境描写不仅可以使人产生身临其境的感觉，还可以引起读者的情感共鸣，使读者对小说的情节和人物更有共鸣。
在小说鉴赏中，环境描写不仅仅是描述一个地方的自然景观，还承载着作者对社会、人性、生活等方面的深刻思考和观察。
环境描写对于传达小说的主题和情感起到重要的作用，下面将通过分析不同小说中的环境描写来探讨环境描写在小说中的作用和意义。
环境描写可以帮助读者更好地了解小说中的时代背景和社会环境。
比如在鲁迅的《草房子》中，作者通过对当时的社会环境和人们的生活状况的描写，使读者对那个时代的社会制度和人们的生存状态有了更深入的了解。
通过描写草房子的环境和人物的生活，鲁迅展现了封建社会的黑暗和残酷，使读者对那个时代的社会现实有了深刻的认识。
环境描写不仅可以为读者呈现一个真实可感的时代背景，还可以帮助读者更好地理解小说中的人物和情节。
环境描写还可以帮助读者更好地感受小说中的情感和氛围。
在张爱玲的《倾城之恋》中，作者通过对上海的风情和繁华的描写，使读者身临其境地感受到了上海滩上的热闹与喧嚣。
通过对环境的描写，读者可以感受到小说中人物的孤独、迷茫和无助，进而对小说中的情感产生共鸣。
环境描写可以为小说赋予情感色彩，使读者在阅读过程中更加投入，更能够理解和感受到小说中的情感和氛围。
环境描写还可以为小说营造出独特的艺术氛围，增强小说的艺术感染力。
比如在《红楼梦》中，曹雪芹通过对庭园景致、亭台楼阁、湖泊山水的描写，为小说营造了独特的艺术氛围。
这些细腻且富有诗意的描写，使读者仿佛能够身临其境，感受到小说中所描绘的宫廷生活的奢华和仕途生涯的坎坷。
环境描写不仅能够使读者感受到小说中的氛围和景致，还能够增强读者对小说的艺术美感和阅读的愉悦度。
在小说鉴赏中，环境描写是一种重要的文学手法，它不仅可以帮助读者更好地了解小说中的时代背景和社会环境，还可以帮助读者更好地感受到小说中的情感和氛围，营造出独特的艺术氛围，增强小说的艺术感染力。
小说环境描写的作用
为下文内容作铺垫，推动故事情节的发展。
四、《祝福》片段节选 我在蒙眬中,又隐约听到远处 的爆竹声联绵不断,似乎合成一 天音响的浓云,夹着团团飞舞的 雪花,拥抱了全市镇。
凸显内容，深化主旨。与祥林嫂的死形成对比，加强
对旧社会吃人礼教本质的揭露。
小说自然环境描写的作用:
①交代故事发生的时间、地点。 ②渲染气氛，揭示人物心境，表现人物 性格。 ③为后文做铺垫，推动情节的发展。 ④交代或暗示社会环境，揭示社会本质 特征，深化主题
锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练。
2.文段中自然环境和社会环境描写的作用是： 这里的环境描写包括了自然环境和社会环境，点明了《最后一课》 具体的时间和时代背景，特别是社会环境的描写，揭示了国土已 被侵略军所占领的社会现实，优美的自然风光和残酷的社会现实 形成了鲜明的对比。
《故乡》的开头所描绘的“故乡冬 景图”，作者极力渲染农村萧条、荒 凉、沉寂的气氛，正烘托出“我”当时 的悲凉的心境，荒凉的景象与主人 公悲凉的心境融为一体。
第三步：分析环境描写对情节的作用
•
环境描写推动着故事情节的发展，为下文埋伏笔，
作铺垫。
• 《故乡》开头对“没有一些活气”的萧索荒村的描写， 与“我”悲凉的心境相融合，一开始就为全篇定下了 抑郁深沉的感情基调。这“眼前的故乡”和“回忆中 的故乡形成对比，从而引出对回忆中的故乡的描写， 推动了情节的发展。
二、鲁迅的《祝福》中的片段：
我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房 里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓 的大“寿”字，陈抟老祖写的，一边的对联已经 脱落，松松的卷了放在长桌上，一边的还在，道 是“事理通达心气和平”。我又百无聊赖地到窗 下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康 熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬 》。无论如何、我明天决计要走了。
小说鉴赏之环境描写
小说鉴赏之环境描写环境描写是小说中非常重要的一部分，它能够为读者营造出一个生动的场景，使读者身临其境。
下面是一段关于环境描写的小说鉴赏，希望对您有所帮助。
壮丽的大江奔腾而过，一波一波的浪花拍打着岸边的礁石，发出阵阵轻微的声响。
江面上的一群白鹭宛如一串白云，翩翩起舞，优雅的姿态令人赞叹不已。
岸边的垂柳低垂着娇艳的枝叶，轻轻摇曳着，宛如一排排翩翩起舞的少女，给人以一种柔情脉脉的感觉。
远处的山峦起伏，层峦叠嶂，一片苍翠，给人一种宁静祥和之感。
山脊上的青松挺拔而高耸，如同一支支钢筋，坚定地矗立在山巅之上。
蓝天下，云朵稀疏地漂浮着，宛如一朵朵白色的棉花，轻盈地飘荡在天空中。
小溪从山间流过，清澈的水面上游弋着几条小鱼，灵活地穿梭其间。
溪岸边长满了各色花草，红的、白的、黄的，色彩斑斓，吸引着一只只蝴蝶停驻其上。
蝴蝶群舞的场面美不胜收，仿佛置身于一个童话世界。
田野连绵，一片翠绿。
麦穗飘动，伴随着微风的吹拂，发出沙沙的声音。
田中的农民们正在劳作，男女老少各司其职，在太阳的照耀下，他们的汗水犹如珍珠一样闪闪发光。
田野上的牛羊悠闲地吃着青草，发出愉悦的叫声。
城市的街道上车水马龙，行人匆匆忙忙。
高楼大厦拔地而起，形成美丽的城市景观，一片灯火辉煌。
人们忙碌而充实，脸上洋溢着快乐和自信的笑容。
街头巷尾的小摊上摆满了各式各样的商品，琳琅满目，吸引着游客们驻足观赏。
环境描写的精彩之处在于能够以生动的语言细腻地描绘出自然与城市的美丽景色，给读者带来视觉上的享受。
通过环境描写，读者可以感受到自然界的壮丽和宁静，感受到城市的繁忙和活力。
环境描写也能够增强小说情节的吸引力，起到渲染氛围、烘托人物情感的作用。
在写环境描写时，可以运用丰富的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，给人以意境感受。
在描写过程中注重细节描写，以更好地体现出环境的美丽与多样化。
环境描写是小说中不可或缺的一部分，它能够为读者勾勒出一个真实而饱满的场景，使读者更好地融入到故事中。
第六讲鉴赏环境描写-高考语文小说阅读精讲一本通(全国通用)
3、环境描写答题步骤
• 环境描写作用题答题“三步骤”： • 第一步：找句子，析特点。找到环境描写的具体语句，
分析环境的特点，因为环境的特点与作者写此环境的作 用和目的是一致的。 • 第二步：定角度，找对应。找到分析环境描写作用的 思维角度并作对应分析。这里要注意区分出自然环境描 写作用与社会环境描写作用各自不同的思维角度。 • 第三步：分条列，规范答。组织答案时，每个角度的 作用要单列一条，使答案要点更明晰。
• ①到梨花屯去的沿途风景，为故事展开提供自然的背 景；
• ②以景物描写的插入来配合氛围的变化及谢、赵二人 的心理变化；
• ③使小说具有清新的田园风格，流露出生机勃勃的时 代气息。
（三）环境描写的手法
• 环境描写手法是指作者在交代环境时运用的各种 技巧，包括描写的具体方法（修辞手法、表现手法 等）、描写的角度（感觉角度、观察角度、写景顺 序等）。与环境描写手法有关的命题，有的侧重于 考查具体方法，有的侧重于考查描写角度，更多的 则是综合性考查。因此，作答时要注意区分题目考 查的范围。
1、环境描写常用手法
角度
手法
修辞手法
比喻、夸张、拟人、对偶、排比、反复、借 代、设问、反问、引用、双关等
感觉角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉等。
描写角度
观察角度：定点观察、移步换景等。 写景顺序：远近结合、高低结合、内外结合
等。
角度
手法
1．情景交融、借景抒情：渲染气氛、推动情节发展、烘托人物心
理、烘托人物形象、象征社会环境、烘托思想感情。
2．托物言志（象征）、虚实结合：使表达更加含蓄，有意在言外
之妙，而且能使小说内涵丰富，富有哲理，给人以启迪。
3．动静结合、化静为动：使表达更形象生动，富有感染力。
(新高考)专题三 赏析小说中的环境描写 教师用书(解答技巧归纳+练习)—2024届高考语文二轮复习
（新高考）专题三赏析小说中的环境描写教师用书（解答技巧归纳+练习）—2024届高考语文二轮复习小说阅读学案第三节赏析小说中的环境描写【复习指导】1．环境分类及作用环境是人物活动的舞台，包括自然环境和社会环境。
小说的环境描写对人物的塑造与表现主旨有极其重要的关系。
阅读中始终把环境、情节和人物联系起来，才能把握小说创作的真谛。
⑴社会环境——故事发生的时代背景。
作用：①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；②交代人物地位、身份，表现人物性格；或影响或决定人物性格；③揭示社会本质特征，揭示主题。
⑵自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。
作用：①自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、地点、季节和环境特点；②渲染气氛，奠定基调，为人物出场、为刻画人物作铺垫；③烘托人物性格，揭示人物心境，或某种心理；④展开、推动情节发展或作为情节线索；⑤揭示或深化主旨；⑥象征和暗示：象征某种概念、思想或感情，如象征和平、幸福、品格、命运、前景、希望等；暗示社会环境（背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系等）；暗示人物心情、命运；暗示下文情节。
2．答题指要⑴解题思路明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合环境描写的作用，然后根据题目要求，结合文意作答。
⑵答题角度：环境+人物+情节+主题⑶环境类试题的答题思路：①环境本身（交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲染……气氛）－→②情节（推动，暗示，铺垫）－→③人物（烘托，映衬）－→④主题（表达，寄托，象征，暗示，揭示）。
【过关训练】一、阅读下面的文字，完成1～4题。
鼓书艺人老舍宝庆的心情十分震动，一个抗日团体给他来了信，要他的班子为抗战做点事情。
当琴珠问起他们肯出多少钱时，他大吃一惊。
他知道人家连车马费都不会给的。
琴珠一听，直摇头:“不干!”“我来付车马费。
”宝庆没辙了。
琴珠笑得前仰后合，半天才憋出话来:“您钱多，您有钱……我们穷人得挣钱吃饭。
小说中的环境描写
序幕中祝福景象中有一句话“年年如此， 家家如此——只要买得起福礼和爆竹之类 的，——今年自然也如此”,这句话点出了 辛亥革命以后农村风俗习惯依旧，封建思 想依旧。而破折号插入的部分又反映出， 在这贫富悬殊的社会里，穷人无福可祝， 无福可言。这些语句，勾勒了当时的社会 环境，揭示了祥林嫂悲剧的社会基础。 显示了辛亥革命以后中国农村的状况：阶 级关系依旧（封建势力和封建迷信思想对 农村的统治依旧），通过环境描写，就揭 示出祥林嫂悲剧的社会根源，预示了祥林 嫂悲剧的必然性。
暗示下文柳妈的话即将带给祥林嫂巨大 的心理阴影，起到暗示情节发展的作用。 第四处：写雪在小说的结尾：远处的爆竹 联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹 着团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。
这里借雪的猖狂，讽刺了封建势力暂时 的得意，更为含蓄地展示出了下层劳动 人民无法抗拒的雪样命运。
社会环境——“祝福”
自然环境——雪
第一处：天色愈阴暗了，下午竟又下起雪来， 雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟 霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。 为祥林嫂悲惨的死作环境烘托和气氛渲染 第二处：雪花落在积得厚厚的雪褥上面，听 去似乎瑟瑟有声，使人更加感到沉寂。 衬托当时我孤寂悲愤的心情。
第三处：“微雪点点的下来了”
自然环境的写法： ①抓住特征，进行形、声、色方面的描写。 ②调动视觉、听觉、嗅觉等多种感官进行描 绘。 ③写景有层次，远近高低，讲究观察角度。 ④动静结合；虚实结合；正侧描写；细节描 写。
C、结尾的祝福景象
这一段描写与开头的景物描写 前后呼应，渲染了热烈气氛，同 时反衬出祥林嫂惨死的悲凉。最 后一句拿祥林嫂的惨死和歆享了 供品的天地圣众预备给鲁镇的人 们祝福作对比，深化了旧社会封 建礼教吃人的本质，结构上也做 到了首尾呼应。
3小说鉴赏之环境类题
考点 解读
题型一 环境特点概括
概括环境特点是高考考查小说景物描写的最常见题型， 主要考查赏析小说景物描写的能力。人物在一定的环境中生 存活动，事件也在一定的环境里发展。弄清小说中环境描写 的特点对准确理解作品思想内容，提高学生的阅读能力有很 大的作用，同时要注意区分社会环境和自然环境。
定考题指向——审清设问，知考什么
现在，邮差先生手里拿着各种各样的信，从甘肃和云南来 的邮件毕竟很少，最多的还是学生写给家长们的。
“又来催饷了，”他心里说，“足够老头子忙三四天！”
他在空旷少人的街上走着，如果碰见母猪带领着小猪， 便从旁边绕过去。小城的阳光晒着他花白了的头，晒着他穿 皂布马褂的背，尘土从脚下飞起，落到他的白布袜子上，他 的扎腿带上。在小城里，他用不着穿号衣。一个学生的家长 又将向他诉苦：“毕业，毕我的业！”他将听到他听过无数 次的，一个老人对于他的爱子所发的充满善意的怨言，他于 是笑了。这些写信的人自然并不全认识他，甚至没有一个会 想起他，但这没有关系，他知道他们，他们每换一回地址他 都知道。
(2) 题 干 中
其他设问方式：
还有“特点”
(1)概括某某段所写景物的特点并分析。
“特征”等
(2)找出文中描写环境的句子，分析其特点。
字样。
明答题技巧——理清思维，知答什么
概括环境特点的 5 个角度 1．从“时”的角度思考 “时”泛指时间，具体指时代背景、写作时间，比如“抗战 时期”，也指自然环境中的时令节气。 2．从“地”的角度思考 “地”泛指地点，具体指“场所”“场合”“地域”等，看 看它们呈现出怎样的特点。
“送信的，有我的信吗？ ”正走间，一个爱开玩笑的小子 忽然拦住他的去路。
“你的信吗？”邮差先生笑了，“你的信还没有来，这会儿 正在路上睡觉呢。”
小说鉴赏之环境描写
小说鉴赏之环境描写环境描写是小说中非常重要的一部分，通过对环境的描写，可以营造出小说的氛围和场景，增加读者的阅读体验。
下面是一个关于环境描写的小说鉴赏，希望对您有帮助。
夕阳西下，余晖照耀着整个乡村。
青山绿水之中，一片宁静和祥和。
乡村的大街上路灯已然点亮，街道两旁整齐的树木摇曳着枝叶，像是在迎接行人的到来。
微风轻拂过来，带来一丝丝清凉，夏日的燥热在这一刻尽然感觉不到。
这个时候的乡村，正是最美的时刻。
夕阳的光芒照在一栋栋古老的砖房上，显得异常温暖。
街道两旁的屋子，用青石砌筑而成，虽然历经风雨，仍然显得坚固有力。
墙上的藤蔓攀附着，婆娑着身姿，给整个街道增添了几许绿意，仿佛是一个迷人的乡村画卷。
屋顶上盖着红红的琉璃瓦，晚风轻轻吹过，发出一阵阵清脆悦耳的声音。
房檐上方挂着风铃，随风摇曳着，发出丝丝铃声，宛如天使在弹奏着美妙的音符。
不远处传来鸟儿的啁啾声，它们在林中找寻着食物，让这个乡村更加生机勃勃。
街道上几个小孩子在玩耍，他们手牵着手，兴奋而跳跃。
他们打闹着，笑声此起彼伏。
在他们身后是一片绿油油的田地，稻谷在晚风中低首匍匐。
远处的小溪映着夕阳的余晖，清澈见底，使人忍不住驻足观望。
走进田间，才能真切感受到大自然的美妙。
田野的尽头是一片茂盛的稻谷，稻谷丰收季节已至。
秧苗高挺，绿叶婆娑，连绵一片，仿佛是给大地穿上了一件绿色的华衣。
走在稻田里，稻谷摇摆着身姿，发出沙沙的声音，如同音乐般悦耳。
迷人的田园景色，给人带来诗意和愉悦。
柳树枝条垂下来，在田野上投下斑驳的阴影；菊花盛开，五颜六色，争奇斗艳；如画的乡村小路蜿蜒穿过每片田地，宛如梦幻一般。
随着夜幕的降临，星星点点的灯火透过窗户洒进屋子里。
屋子的墙壁上挂着一幅水墨画，画中是一座古老的桥梁，桥下清流潺潺，桥上行人匆匆，画面中弥漫着古朴和宁静。
画中的景色仿佛与窗外的乡村相呼应，使人心生向往。
环境描写可以从多个角度入手，可以描写季节变化中的乡村景色，也可以描写乡村生活的细节。
2021 新高考 小说鉴赏 答题技法(各种题型)
• 2.自然环境：
• （1）内容上：交代故事发生的时间（突出季节特征）、地点、 背景；表现地域风光；
• （2）环境上：渲染营造烘托氛围，奠定感情基调，为下文刻 画人物作铺垫；
• （3）情节上：换转或展开情节，为情节发展作铺垫/埋伏笔， 推动情节发展；
• （4）结构上：前后多次描写，成为行文线索；与前后文某处 情节相照应，使文章结构完整；
性格。
分析小说题目
• 1．含义：分析本义、一语双关、反讽、文中的比喻义、引申义、 象征义，情感义（寄托作者情感）
• 2．作用（艺术效果）：
• 结构上：贯穿全文，起线索作用；对比讽刺，（与文中某某情 节、人物形成对比），强化效果。
• 效果上：题目新颖、有诗意、制造悬念、吸引读者阅读兴趣；
• 内容上：点明时间地点，创设故事背景；概括小说主要事件、 点明小说主要人物；
（注意结合情节、人物、主旨来分析）
某人物、某事件的作用
• 解题思路：内容作用+结构作用 • （情节、结构、人物、主旨、效果） • 内容： • （1） 交代人物活动的环境（某段） • （2） 有助于刻画（衬托）人物性格（自己或其他人物） • （3） 有助于推动情节发展或埋伏笔、做铺垫（如何推动） • （4） 表现主旨或深化主题（何种主旨） • 结构： • （1） 制造悬念，引人入胜（某事件） • （2） 前后照应，结构完整（某事件） • （3） 侧面衬托，埋下伏笔 • （4） 总结上文，点明主旨（某事件、某段） • （5） 线索作用
具体考查内容
• 1、环境描写的作用（意图）。 • 2、环境描写的特点。 • 3、环境描写的手法。 • 4、环境描写的寓意。 • 5、环境描写的赏析。 • 通常下列两种方式出现，一是描写手
小说中环境描写的作用
2. 环境对人物形象的烘托:鉴赏小说的环境描写，不能不注 意理解环境与人物的关系，努力发掘它深刻的思想意义。
3. 环境对小说氛围的创造:小说感染读者的一个重要因素， 是作家特别注意创造一种特有的小说氛围，而创造小说氛 围的主要手段就是通过环境描写的渲染、创造和加强的 4. 环境对小说情节的推动,因为小说以写人物为中心，而人 物与环境的紧密关系，又导致特定的环境可使人物产生某 种相应的行为动机
小说环境的鉴赏ppt课件
性格特点等。
推动情节发展
02
人物与情境常常是相互关联的，环境的变化可以推动情节的发
展，如一个人的行动引发了环境的变化。
表现主题
03
人物与情境往往可以表现小说的主题，如一个人的命运与他的
成长环境有关。
意象与象征
01
02
03
增强艺术效果
意象与象征可以增强小说 的艺术效果，使读者更深 刻地理解和感受小说的内 涵。
《星空下的舞者》
通过对星空、舞者、梦想等元素的描绘，展 现了一个青春期的少年在星空下追求舞蹈梦 想的故事。环境描写与人物心理相互呼应， 表达了少年对梦想的执着追求和成长的艰辛 。
《雨中的回忆》
通过细腻的笔触和雨中场景的刻画，表达了 一个失恋者在雨中回忆过去的美好时光。环 境与人物情感相互映衬，突显了失恋者的孤 独与悲伤，同时暗示着对未来的希望与期待 。
04 小说环境的鉴赏技巧
观察与感知
观察环境细节
阅读小说时，注意观察作者对环境的细节描绘，感知环境对情节 和人物的影响。
感知氛围
通过文笔和描写，感知小说中营造的氛围，理解其对情节和人物塑 造的作用。
感知人物与环境的互动
观察人物与环境之间的互动和影响，理解环境对人物性格和命运的 影响。
分析与综合
分析环境描绘的手法
表现深层含义
意象与象征可以表现小说 的深层含义，如一个特定 的象征符号代表了某种抽 象的概念或情感。
创造独特氛围
意象与象征可以帮助创造 独特的氛围，使小说更加 独特和个性化。
03 小说环境的分析方法
文本细读法
总结词
通过仔细阅读文本，对小说中的环境描写进行深入分析和解读。
详细描述
文本细读法强调对文本的细致阅读，关注小说中的每一个细节，包括环境描写、人物言行、情节发展等。通过对 文本的细致解读，可以深入理解小说中环境描写的艺术效果和意义。
小说中环境描写
到孟菲斯还有很长的路要走，但是一场暴风雪正 在袭来，40号洲际公路越来越危险，他只能在路边停 车。
《40号洲际公路上的圣诞老人》
为下文做铺垫；推动故事情节发展，
他启动引擎，汽车慢慢地驶上了道路。眼前的这 条40号洲际公路，就像一条银丝带一样向远方伸展开 来。
首尾照应；前后形成对比，突出小说主题； 烘托人物形象；给读者留下想象空间，耐人 寻味。
买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几
文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵
没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，
要酒要菜，慢慢地坐喝。
社会环境
交代了故事发生的具体环境和贫富 悬殊、等级森严的社会背景，为主人公 的出场及性格命运的展开作铺垫
进入堂屋中,抬头迎面先看见一个赤金九龙青地
2014湖北卷《六指猴》
小说 “凤凰墩” 环境描写的作 用 （2分）
2014重庆卷《东坛井的陈皮匠》 第2段的环境描写，突出了古城 怎样的特点？这对塑造陈皮匠的 形象有何作用？（5分）
纵观近五年高考，环境描写是常考的考点之一。
考查的形式由单纯的鉴赏景物描写的表达特色变 化为考查环境描写的作用。ห้องสมุดไป่ตู้
三、高考如何考
环境描写的一般作用
①交代故事发生的时间、地点。 ②交代故事的时代背景，揭示社会本质特征或展
示民俗、世态风情。 ③渲染气氛、奠定情感基调。（环境） ④烘托人物心境，表现人物性格，暗示人物的命
运。（人物） ⑤首尾照应，推动情节的发展，为后文作铺垫。
（情节） ⑥揭示或深化作品主题。（主题） ⑦结尾的环境描写从艺术效果上说有时还有言有
二、答题技巧需要这样想——掌握技巧，找到解题钥匙 概括环境特点类题目“四步走”
红楼梦中的环境描写鉴赏
红楼梦中的环境描写鉴赏
红楼梦是中国古典文学的经典之作，其环境描写是其文学价值
之一。
在小说中，作者曹雪芹通过细腻的笔触，描绘出了一个充满
诗意和禅意的环境，让读者仿佛置身其中，感受到了古代中国的繁
华和宁静。
首先，红楼梦中的环境描写以园林为主要背景，这些园林不仅
是人们生活的场所，更是情感交织的舞台。
作者通过对花木、亭台、湖泊等细致入微的描写，展现了园林之美，使得读者在心灵上得到
一种愉悦和满足。
其次，红楼梦中的环境描写也包括了室内的描写，这些室内环
境以富丽堂皇、华美精致为特点。
作者通过对家具、陈设、装饰等
的描写，展现了封建社会的奢华和繁荣，同时也表现出了人们对美
好生活的向往和追求。
再者，红楼梦中的环境描写还包括了自然景观的描写，如对山
水的描绘。
作者通过对山川河流、云雾风景的描写，展现了自然之美，使得读者在阅读中也能感受到大自然的魅力。
总的来说，红楼梦中的环境描写以其细腻、生动和富有诗意的特点，为读者呈现了一个充满韵味和情感的世界。
这些环境描写不仅丰富了小说的艺术魅力，更使得读者在阅读中能够感受到一种超脱尘世的美好，从而使得红楼梦成为了中国古典文学中不可或缺的经典之作。
小说阅读指导：分析环境描写
小说阅读指导：分析环境描写小说阅读指导：分析环境描写――小说阅读中的重要一环人物在一定的环境中生存、活动，事件也总是在一定的环境里发生、发展，所以小说通常通过对典型环境的具体描写渲染气氛，刻画人物心理，推动故事情节发展和揭示主题。
因此分析环境描写是我们在阅读时全面理解小说的重要环节。
我们阅读小说，在分析人物形象的时候要连带环境描写部分一起进行分析。
小说中人物活动的环境包括自然环境和社会环境。
1.小说中的自然环境描写包括人物活动的时间、地点、季节、天气和景物等。
鲁迅的小说《药》开头“秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天……”这一自然环境描写既勾勒出黎明前黑暗时刻的特征，也渲染了夏瑜就义时肃杀、悲凉的气氛；“太阳也出来了；在他面前，显出一条大道，直到他家中……”这一环境描写反映了老栓买到药后的兴奋心情，揭示了人物思想的愚昧、麻木与落后；小说第四部分运用比喻手法写坟场的环境，层层叠叠的坟冢，表现了清政府对革命者的残酷镇压和对劳动人民的阶级压迫，揭示了封建社会“吃人”的本质。
2.小说中的社会环境描写包括小说人物活动的历史背景、社会情态、人与人之间的关系等。
任何一部小说都脱离不了时代背景，一定的时代，规定了活跃其间的人物和发生其间的事件的特定性质。
除了介绍时代背景，小说还会展现人物所处的社会环境，这也是塑造人物所不可或缺的。
《孔乙己》将故事的发生、发展和结局都集中在鲁镇咸亨酒店，这里因“物以类聚，人以群分”很自然地形成了当时社会的一个缩影。
众酒客对孔乙己的歧视与取笑，构成了孔乙己与社会环境的一种特殊关系。
正是在这样一种关系中，我们看到了孔乙己悲剧的社会背景――那是一个非常看重“高低贵贱”，等级观念盛行的社会。
正是那样的社会环境使人们不顾一切地追求功名，看重等级，歧视、欺压弱者。
身为弱者的孔乙己，在那样的社会环境里已经失去了“人”的价值。
可见，小说中的环境描写不是孤立存在的，它总是直接或间接地为塑造人物和体现主旨服务。
小说鉴赏之环境描写
小说鉴赏之环境描写夜幕降临，星光点点，月光洒落在静谧的山林之中。
密林茂密，树木参天，一颗颗树木挺拔而又苍劲，仿佛是自然界的守护者。
风吹过，树叶沙沙作响，仿佛在低声地诉说着大自然的神秘律动。
在山林深处，有一片湖泊，湖面清澈明净，仿佛是镜子一般，倒映着天空和周围的树木。
湖水微微泛起涟漪，湖畔的草木摇曳着，仿佛在湖水的倩影中跳跃起舞。
湖水边，一片片野花绽放，洁白的花瓣在月光下泛着淡淡的光芒，散发着一股清新宜人的芬芳。
山顶上，一轮圆月当空挂起，皎洁的月光如同一轮明亮的灯笼，照亮了整个山林。
山顶一朵朵浓密的云朵在月光的照射下，飘荡着，仿佛在天空中舞动。
山顶的风吹拂而过，风声呼啸，有种激荡的力量。
在山林深处，一条小溪潺潺流淌，水清澈见底，溪水的声音清脆悦耳，似乎在诉说着大自然的神奇和美丽。
溪水两旁，长满了茂盛的绿草，水滴从叶尖滑落，溅起了一朵朵晶莹的水花，宛如珍珠散落在绿草丛中。
夜幕下的山林静谧而又神秘，星光点点，月光皎洁。
一切都是那么宁静而又美丽。
跟随着清风，吸一口气，迎接这数百载的古老林海。
它安静、宁静，每一棵树、每一条溪，都是它人的见证。
月光洒在古老的寺庙上，山林和古老的寺庙相得益彰，增添了些许神秘之感。
在这样的环境下，信徒们沐浴着月光，虔诚地念颂经文，仿佛可以接触到天与地的奥秘。
山林深处，一片茂密的竹林，竹叶随风摇曳，发出阵阵沙沙声。
在月光的照射下，竹林显得更加幽静而又优雅。
一些游人在竹林中行走，静静地聆听着竹叶的声音，仿佛是在与大自然对话。
山林中的一片湖泊静谧而又神秘，湖水清澈见底，宁静而又美丽。
湖水边，一些游人在湖畔漫步，静静地享受着大自然的恩赐，感受着大自然的魅力。
山林深处，一片茂密的森林，树木参天，环境清幽，仿佛是大自然的一处秘境。
一些游人在森林中行走，沐浴着大自然的清新空气，享受着大自然的馈赠，感受着大自然的美丽。
森林中有许多动植物，它们在这里生长繁衍，构成了一幅幅美丽的画卷。
在这样的环境下，人们可以感受到大自然的原始之美，感受到大自然的奇妙之处，感受到大自然的灵动之意。
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小说的特点
1、完整的故事情节 2、鲜明的人物形象 3、典型的环境
4、深刻的主题
5、精巧的构思
分清类别
自然环境:对人物活动的时 间、地点、气候以及花鸟虫 鱼等场景的描写。 社会环境：对人物活动的具 体背景、处所、氛围以及人 际关系的描写。
学习目标
1.了解高考小说环境描写常见题型。
2.探讨自然环境描写的作用。 3.掌握此类题的答题技巧。
本 身
烘托人物的心 理；象征或暗 人 示人物的品格。物
引出下面的情 节。
情 节 主 题
确定位置 课内巩固
开头环境描写的作用
《故乡》开头景物描写： “时候既然是深秋；渐近故乡时，天 气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响， 从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横 着几个萧索的荒村，没有一些活气。”
中间环境描写的作用
烘托人物的心 烘托人物的心 理；象征或暗 理、品格；衬 示人物的品格、 人 物 托人物的形象。 命运； 为下面的情节 作铺垫；推动 情节的发展。 和下文形成 对比，凸显 主题。
引出下面的情 节或为下面的 情节作铺垫。
与结尾呼应， 烘托作品主题。
情 节
揭示社会的本 质，与开头呼 应，深化作品 主题。
主 题
环境描写的答题技巧：
• 1、根据题目要求，结合文章作答。 • 2、答题规范：环境+人物+情节+主题 • 3、环境类试题的答题思路：①环境本身（交 代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲 染……气氛）－→②人物（烘托,衬托）－→③情 节（推动、铺垫）－→④主题（表达,寄托,暗示, 揭示）。 • 根据要求还可以这样来组织语言表达：XX具体描 写了……景色，营造（创设）了一种……气氛； 渲染（定下）了……的抒情基调；烘托了人物的 思想感情；为下文……情节展开作了铺垫，推 动……的情节发展。
李寻欢打了一个哈欠，将两条长腿在柔软的 貂皮上尽量伸直，车箱里虽然很温暖很舒服，但 这段旅途实在太长，太寂寞，他不但已觉得疲倦， 而且觉得很厌恶，他平生厌恶的就是寂寞，但他 却偏偏时常与寂寞为伍。
冷风如刀，以大地为砧板，视 众生为鱼肉。 万里飞雪，将苍穹作洪炉，溶 万物为白银。 雪将住，风未定，一辆马车自 北而来，滚动的车轮碾碎了地上的 冰雪，却碾不碎天地间的寂寞。
失误点析
做此类题常见的失误在于许多考生除 不能辨清描写手法或不清楚其具体作 用外，更多的只是干瘪地、机械地写 上该描写的概括作用， 缺失和“内容” 与具体文本的有机融合。如景物的渲 染气氛作用，只写出渲染作用，而不 知与具体文段联系写出“它渲染了什 么样的气氛”。另外，景物描写的作 用很多，作答时要从各个角度多思考。
风雪(环境描写)
内容
(1)正是严冬天气,彤云密布,朔风 渐起, 却早纷纷扬扬卷下一天大 雪来。 (2)那雪正下得紧。 (3)看那雪,到晚越下得紧了。 (4)仰面看那草屋时,四下里崩 坏了,又被朔风吹撼,动摇得很。
(5)那两间草厅已被雪压倒了。
(6)火盆内火种都被雪水浸灭了。
高考文学类阅读 如何设题
2010年《溜索》
11．文中画线部分描写了 峡谷险峻气势，请分析其 表现特色。(5分) 14、请探究文中自然景物 叙写的深刻寓意，以及对 表现人物的作用。（6分）
13. “这个小城的天气多 好！”请分析小说结尾处这 句话的含意和作用。 (4分)
2011年《这是你的 战争》
《林教头风雪山神庙》：林冲自到天王堂取了包裹， 带了尖刀，拿了条花枪，与差拨一同辞管营，两个 取路投草料场来。正是严冬天气，彤云密布，朔风 渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。那雪早下得 密了，但见：凛凛严凝雾气昏，空中祥瑞降纷纷。 须臾四野难分路，顷刻千山不见痕。银世界，玉乾 坤，望中隐隐接昆仑。若还下到三更后，仿佛填平 玉帝门。林冲和差拨两个在路上，又没买酒吃处， 早来到草料场外。 • ……老军自和差拨回营里来。只说林冲就床上放了 包裹被卧，就坐上生些焰火起来。屋边有一堆柴炭 ，拿几块来生在地炉里。仰面看那草屋时，四下里 崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动。
（开头）灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光 ，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可 就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经 散满了幽微的火药香。我是正在这一夜回到我的 故乡鲁镇的。
开头部分
中间部分
渲染、营造 气氛。
结尾部分
渲染营造、气 本 氛。 身
自 然 环 境
交代时间地点； 渲染、营造气 氛。 烘托人物心 境。
2012年《邮差先生》
设题类型（4-6分）
1.概括所写环境的特点，并分析其所 用的手法。 2.找出文中的环境描写，并分析环境 描写的作用。 3.探究文中景物寓意，分析其对人物 的作用。
规律总结 真题探讨
自 然 环 境
渲染、营造气 氛。 烘托人物心 境。 象征人物的品 格；衬托人物 的形象。 为下面的情节 作铺垫； 点明作品的主 题。
风 雪
身 寒 沽 酒
途 中 见 庙
压 倒 草 厅
投 宿 庙 中
大 石 倚 门
隔 门 偷 听
结尾环境描写的作用 《祝福》结尾：“我在朦胧中,又隐约听 到远处的爆竹声联绵不断,似乎合成一天音 响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市 镇。”我在这繁响的拥抱中，也懒散而且舒 适，从白天以至初夜的疑虑，全给祝福的空 气一扫而空了，只觉得天地圣众歆享了牲醴 和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚，豫备给鲁 镇的人们以无限的幸福。