2013届中考化学考点分析复习6——空气
中考化学专题复习：空气 氧气(2013年版)
班级 姓名 学号 使用时间：2013年 月 日 计划专题一 身边的化学物质1.1空气 氧气（2013年版）【【教材放大镜】12氮78，氧21，0.94是稀气，还有两个0.03，二氧化碳和杂气。
体积分数要记清，莫与质量混一起；化学计算常用到，时刻牢记在心底。
3、空气中氧气含量的测定⑴实验原理及方法：红磷在密闭容器中燃烧，消耗 ，生成 固体。
密闭容器内压强 ，大气压将水压入密闭容器，通过测定进入容器中的 的量来测定氧气在空气中的体积分数。
⑵实验现象：红磷 ，生成大量 ，水进入原容器，且水的体积约占原容器体积的 。
⑶实验失败的主要原因：a 、红磷的量 ；b 、装置 ；c 、装置未冷却到室温。
⑷实验讨论：①不能用木炭、硫粉代替红磷做上述实验，原因是 。
②进入瓶中水的体积一般小于瓶内空间1/5的可能原因是： 。
如果大于1/5可能原因？ 。
4、空气的污染及防治⑴空气的污染物主要是排放到空气中的粉尘(可吸入颗粒)和有害气体两大类，其中计入空气污染指数的项目为 、 、一氧化碳、 和臭氧。
⑵空气污染的危害：严重损害人体健康，影响农作物的生长，破坏生态环境，其中 、和 等都与空气污染有关。
⑶防治空气污染的主要措施有：①改进燃料结构，使用 能源，减少化石燃料的使用；②积极 ，提高空气的自净能力；③工业 三废 后再排放等。
■重点疑点讨论1、“空气是由氮气、氧气等单质组成的化合物”这种说法对吗?你怎样理解？ 2、空气中氧气的质量分数．．．．是21%对吗? 你能计算出来吗?(提供数据，空气密度 1.293ｇ/L ，氧气密度1.429ｇ/L) 3、一般来说空气的成分是比较固定的，为什么说空气的成分又是复杂可变的？其对人类和其它动植物的生存有什么影响？⑴物理性质：通常状况下是 色 味的气体，比空气密度 ， 溶于水，液态和固态的颜色为 色。
⑴实验室制法： ①反应原理：a.过氧化氢溶液制氧气：查-装-收；b.高锰酸钾制氧气：查-装-定-点-收-离-熄（“茶庄定点收利息”） ③检验：把 伸入集气瓶中，若 则证明是氧气。
初三化学《空气》知识点总结
初三化学《空气》知识点总结
初三化学《空气》知识点总结
空气
1、空气中氧气含量的测定：实验现象：①红磷(不能用木炭、硫磺、铁丝等代替)燃烧时有大量白烟生成，②冷却后打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶，最后水占集气瓶中空气体积的.1╱5。
若测得水面上升小于1/5体积的原因可能是：①红磷不足，氧气没有全部消耗完②装置漏气③没有冷却到室温就打开弹簧夹。
2、法国化学家拉瓦锡提出了空气主要是由氧气和氮气组成的。
舍勒和普利斯特里先后用不同的方法制得了氧气。
3、空气的成分按体积分数计算，大约是氮气为78%、氧气为21%(氮气比氧气约为4∶1)、稀有气体(混合物)为0.94%、二氧化碳为0.03%、其它气体和杂质为0.03%。
空气的成分以氮气和氧气为主，属于混合物。
4、排放到大气中的有害物质，大致可分为粉尘和气体两类，气体污染物较多是SO2、CO、NO2，O3。
中考化学考点分析空气
中考化学考点分析空气
考点1.空气的成分空气的组成以氮气和氧气为主，是长期以来自然界里各种变化造成的。
原始大气是以二氧化碳、一氧化碳、甲烷和氨气为主的，随着生命的出现，断而人类活动的影响，形成了今天的大气组成，经过无数实验我们知道了现在空气中各种成分的体积分数：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质占0.03%。
需要注意的是这里的百分数是体积分数。
空气的可变成分是二氧化碳和水蒸气，空气的不变成分完全因地区而异，总的来说，空气的成分一般是比较稳定的。
考点2.纯净物和混合物(1)空气是混合物，实际上我们所能见到的物质几乎都是混合物，也就是说混合物的存在是绝对的，而纯净物则是相对纯度较高的一些物质。
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初三化学空气知识点总结归纳
初三化学空气知识点总结归纳空气是地球大气圈中包含氧气、氮气和其他气体的混合物，是维持生命和支持燃烧的关键物质。
对于初三学习化学的学生来说，掌握和理解空气的组成和性质是很重要的。
本文将对初三化学中与空气相关的知识点进行总结归纳。
一、空气的组成空气主要由氮气（N₂）、氧气（O₂）、稀有气体（如氩气、氦气等）和一小部分二氧化碳（CO₂）等组成。
根据实验结果和研究，空气的成分比例大致为：氮气约占78%，氧气约占21%，稀有气体和其他气体占余下的1%。
二、氧气的性质1. 氧气是一种无色、无味、无臭的气体，对大多数物质来说是无害的。
但它是维持生命和燃烧的关键物质。
2. 氧气能够与大部分物质发生氧化反应，包括与金属、非金属和有机物等。
例如，铁与氧气反应产生铁锈，氧气与石墨反应产生二氧化碳等。
三、氮气的性质1. 氮气是一种无色、无味、无臭的气体，具有较低的化学活性。
2. 氮气在大气中的主要作用是稀释氧气，防止燃烧时产生的高温和能量过于剧烈。
3. 氮气与其他物质的反应较为缓慢，但在特定条件下可以与一些活性金属发生反应。
四、空气的其他成分与性质1. 二氧化碳：空气中二氧化碳的含量较低（约0.04%），但它对于维持地球的温度和生态平衡起到重要作用。
2. 稀有气体：空气中的稀有气体主要包括氩气、氦气等。
这些气体的含量较低，但它们在科学实验和工业应用中有着重要的用途。
五、空气的污染与防治随着工业化和城市化的发展，空气污染成为一个严重的环境问题。
常见的空气污染物包括颗粒物、二氧化硫、氮氧化物和一氧化碳等。
空气污染不仅会对人类健康产生负面影响，还会破坏植物、土壤和水体的生态系统。
因此，减少污染物的排放和提倡环保意识是重要的防治空气污染的措施。
六、空气的应用1. 生活中，我们通常使用空气进行通风、呼吸和供氧等。
无论是在家庭、医疗还是工业领域，都离不开空气的应用。
2. 在工业生产中，空气可以用作动力来源，例如气压工具和涡轮引擎等。
(空气、氧气)2013届中考化学考点总复习
该气体________(填“支持”或“不支持”)燃烧。 不支持
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[解析] 红磷燃烧消耗的是空气中的氧气，进入瓶 内水的体积即是参加反应的氧气的体积；红磷熄灭后， 剩下的气体是不能支持燃烧的的气体是氮气。
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第6课时 │ 归类示例
[2011· 广东] 用图6－2装置测定空气中 氧气的含量，物质R应该选用( D )
·山东教育版
[解析] (2)氧气的密度比空气大，可用向上排空气法 收集，氧气不易溶于水，可用排水法收集。(3)装置A连 接了一个注射器，因此可随时补充反应所需双氧水，控 制反应速率。 [方法点拨] 掌握实验室制取氧气的原理、操作、收 集、检验、验满等各个环节，对实验操作作出灵活全面 地分析。
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[方法点拨] 空气中各种成分都有各自的特性和用途， 在自然界中我们身边总有一些现象或事实与它们的特性密 切相关，据此可以判断空气中所含的某些成分。
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► 类型二 空气中氧气含量的测定
命题角度：结合药品、装置考查对实验原理的理解及对误差
的分析。
例2 [2011· 天津]测定空气中氧 气体积分数的实验装置如图6－1所 示。在集气瓶内加入少量的水，并五 等分水面以上的容积，做上记号。用 弹簧夹夹紧乳胶管。点燃燃烧匙内足 量的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子 塞紧。
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中考考点要求
• 1.知道空气的成分，认识空气对人类生活的 重要作用 • 2.知道氧气能跟许多物质(碳、磷、铁、蜡 烛、氢气、甲烷、一氧化碳等)发生氧化反 应 • 3能结合实例说明氧气的主要性质和用途。 能区分空气、氧气、氮气、二氧化碳、一 氧化碳等气体。 • 4. 初步学习氧气的实验室制法。 • 5.了解自然界中的氧循环。
《空气》知识点讲解--九年级化学
2.1空气1．熟悉“测定空气中氧气的含量”实验的原理、操作、注意点，会分析出现误差的原因。
2．熟记空气的成分及其体积分数；能判断纯净物和混合物。
3．能说出氧气、氮气、稀有气体的重要用途及其对应的性质。
4．能说出空气污染物及其给人类带来的危害，增强环保意识。
一、空气成分的研究史法国科学家拉瓦锡最早运用天平作为研究化学的工具，用定量的方法研究了空气的成分，第一次明确提出了“空气是由氧气和氮气组成的”。
其中氧气约占空气总体积的1/5的结论。
二、空气中氧气含量的测定：1.实验现象：①红磷燃烧，放出热量，产生大量白烟②红磷熄灭装置冷却到室温后，打开弹簧夹，烧杯内的水倒流入集气瓶，约占瓶子容积的1/5。
2.原理：通过燃烧，耗尽密闭容器中的氧气，使压强变小，外界大气压将水压进容器文字表达式：磷+氧气五氧化二磷符号表达式：P +O 2P 2O 53.实验结论：氧气约占空气总体积的1/5。
（另外也可得出以下结论：空气是混合物；氮气（化学符号N 2）约占4/5，不能燃烧，也不支持燃烧，难溶于水）4.注意事项：点燃点燃（1）装置的气密性要好（2）所用的红磷必须过量（3）要等集气瓶（装置）冷却后才能打开弹簧夹（4）要先夹紧橡皮管，然后再点红磷5.误差分析：(1)小于1/5原因可能有：A.红磷不足；B.装置气密性不好；C.未冷却至室温就打开弹簧夹(2)大于1/5原因可能有：A.弹簧夹没夹紧；B.燃烧匙伸入集气瓶速度太慢三、空气的成分空气成分氧气(O2)氮气(N2)二氧化碳(CO2)稀有气体其它气体和杂质体积分数21%78%0.03%0.94%0.03%1.空气的成分以氮气和氧气为主，属于混合物，其中氮气约占4/5，氧气约占1/5。
2.氮气：从空气中氧气含量测定实验中可知，氮气难溶于水，不能燃烧也不支持燃烧，化学性质不活泼。
3.稀有气体：包括氦、氖、氩、氪、氙、氡，都是无色无味的气体，化学性质很不活泼。
四、纯净物和混合物1.纯净物：由一种物质组成的。
(人教版)中考化学考点跟踪【第27讲】专题六-空气和氧气、水(含答案)
第27讲专题六空气和氧气、水一、选择题1．下列关于氧气的说法中，错误的是( D )A．氧气是空气的主要成分之一B．氧气可用于医疗急救C．燃料燃烧一般离不开氧气D．氧气可用于食品保鲜2．(2014，苏州)下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是( B )A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体B．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体C．镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色固体D．红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾3．下列关于产生氧气的方法叙述，错误的是( B )A．空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B．工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D．实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气4．(2013，宜宾)空气是一种宝贵的自然资源，下列有关说法中不正确的是( A )A．法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积4/5的结论B．空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物C．氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料D．稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光5．(2014，扬州)下述实验现象正确的是( D )A．红磷在氧气中燃烧，产生大量白雾B．稀硫酸能使紫色石蕊试液变蓝色C．硫酸镁溶液与氢氧化钠溶液反应生成蓝色沉淀D．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的强光，放出大量的热，生成了白色固体6．在战争片中，经常会出现炮弹爆炸产生大量白烟、夜间发射照明弹等场景，以上白烟及强光的产生均是利用某种物质燃烧产生的。
则其使用的物质可能是( D ) A．五氧化二磷，二氧化硫B．红磷，硫磺C．木炭，铁粉D．红磷，镁粉7．(2014，潍坊)水是生命活动不可缺少的物质。
下列说法不正确的是( A )A．自来水是纯净物B．肥皂水可以区分软水和硬水C．工业废水不能直接排放D．过量使用农药、化肥会造成水体污染8．(2014，滨州)下列说法中正确的是( B )A．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子B．在水电解的反应中，氢原子和氧原子都没有发生变化C．水的蒸发和水的电解都生成气体，它们都是化学变化D．物质在变化中所表现出的性质，就是物质的化学性质9．下列有关水的描述中不正确的是( B )A．电解水时在正极产生氧气B．水是由氢原子和氧原子构成的C ．可用肥皂水来区分硬水和软水D ．在沉淀、过滤、蒸馏等净化水的操作中，净化程度最高的是蒸馏10．(2014，山西)有关水的认识正确的是( C )A ．电解水得到H 2和O 2，可知水是由氢原子和氧原子组成B ．生活中用过滤的方法可以降低水的硬度C ．净水的方法有沉降、过滤、吸附、蒸馏D ．KMnO 4、NaCl 、汽油加入一定量水中都能形成溶液二、填空题11．完成有关空气的填空：(1)空气中体积分数最大的气体是__氮气__，氧气是一种重要的物质，化学性质活泼，能与多种物质发生反应；氧气与硫反应，生成了一种带有__刺激性气味的__气体，并放出热量。
八年级化学空气知识点总结
八年级化学空气知识点总结一、空气的组成1. 空气的主要成分空气是地球大气的组成部分，主要由氮气（约占78%）、氧气（约占21%）、稀有气体（约占1%）和水汽组成。
其中氮气以78%，氧气占21%，二氧化碳约占0.03%，稀有气体包括氩气、氖气、氦气等。
2. 空气的特性空气是无色、无味、无形的气体，具有弹性、可压缩性、扩散性等特性。
3. 空气的净化空气中的污染物主要有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、颗粒物、臭氧等。
因此，要实现空气净化需要利用空气净化设备和减少空气污染物的排放。
二、空气中的氧气1. 氧气的制备氧气可以通过高温分解金属氧化物、过氧化物和水分电解制备。
在实验室中可以通过氯酸钾与二氧化锰的反应来制备氧气。
2. 氧气的性质氧气是一种无色、无味、无臭的气体。
它具有促进燃烧、促进呼吸和促进生物氧化作用的特性。
而且，氧气易溶于水中。
3. 氧气的应用氧气可以用于医疗、焊接、制造化学制品等领域。
它还可以用于增氧、氧化、氧化还原反应等。
三、空气中的氮气1. 氮气的制备氮气可以通过分子筛吸附、氮气生成机和露点吸收法等多种方法制备。
2. 氮气的性质氮气是一种无色、无味、无臭的气体，不具有支持燃烧的性质。
它只能发生氧化还原反应，但不能发生氧化反应。
3. 氮气的应用氮气可以用于食品包装、保鲜、制造化肥和农药等。
四、稀有气体和二氧化碳1. 稀有气体的性质和应用稀有气体包括氦气、氩气和氖气等，它们是稳定的惰性气体。
它们广泛应用于气体放电管、激光器、制造射线照相机等领域。
2. 二氧化碳的性质和应用二氧化碳是一种无色、有刺激性气味的气体。
它可以用来制造饮料、干冰、消防器材等。
五、空气的物理性质1. 空气的密度和压强在相同条件下，空气的密度和压强是可以相互转化的。
一般情况下，压强与密度成正比。
2. 空气的温度和湿度温度和湿度是影响空气性质的两个重要因素，当温度升高时，空气密度减小，湿度增大时，氧气的比例将减少，对人体健康造成不利影响。
中考化学考点拓展：空气(含答案解析)
空气（包括空气成分探究、空气中其它成分性质、空气污染与防治）一、选择题1.（2014年贵州贵阳，1题）中国环境监测总站发布了2013年全国主要城市空气质量报告，贵阳空气质量排名全国前十。
优质的空气资源需要大家的保护，下列物质不会对空气造成污染的是（）A．O2 B．SO2 C．CO D．可吸入颗粒物【答案】A【解析】一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、可吸入颗粒物都是空气污染物，氧气不会污染空气，不是污染物。
1．（2014年广西桂林，1题）下列气体不会造成空气污染的是（）A．氮气 B．一氧化碳 C．二氧化硫 D．二氧化氮【答案】A【解析】空气的主要污染物包括有害气体和粉尘，其中有害气体主要是二氧化硫、一氧化碳和二氧化氮，不包括氮气，氮气是空气的主要成分之一。
4．（2014年吉林，4题）加强对空气质量的监测，有利于保护空气。
下列物质中属于空气污染物的是（）A．PM2.5B．氧气C．氮气D．稀有气体【答案】A【解析】空气的污染物是主要有害气体（一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等）和可吸入颗粒物（PM2.5等）；氧气、氮气、稀有气体属于空气的成分，不是空气污染物。
故选A。
8、（2014年湖北宜昌，8题）不会造成空气污染的物质是A．一氧化碳 B.水蒸气 C．烟尘 D．二氧化硫【答案】B【解析】空气的污染途径是工厂废气的任意排放，大量燃烧化石燃料，汽车尾气的排放，可总结为：有害气体和烟尘，主要的有害气体有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，这些气体主要来自于矿物燃料的燃烧和工厂的废气。
2、（2014年湖北宜昌，2题）医疗急救中供给呼吸的气体是A．水蒸气 B．氮气 C．二氧化碳D．氧气【答案】D【解析】氧气具有非常广泛的用途。
主要是供给呼吸，支持燃烧和反应放热三个方面，动植物呼吸、医疗急救常需使用氧气。
3. （2014年黑龙江齐齐哈尔，3题）有关空气及其成分的说法正确的是A.空气始终宝贵的资源，工业上可以用分离液态空气的方法制氧气B.空气中的氮气约占空气总体积的五分之一C.空气中的稀有气体不与任何物质发生反应D.汽车排放的尾气不会对空气造成污染答案：A解析：氮气约占空气总体积的五分之四，稀有气体在一定条件下能与其他物质发生反应，汽车排放的尾气是空气污染物的主要来源之一，因此，B、C、D错误。
专题06 我们周围的空气【考点精讲】-【中考高分导航】中考化学考点总复习(解析版)
专题06我们周围的空气一、空气的成分、用途1．成分:空气是一种混合物(填“纯净物”或“混合物”),它的组成按体积计算,氮气占78%、氧气占21%、二氧化碳占0.03%、稀有气体占0.94%、其他气体和杂质占0.03%。
2．用途（1）氮气(N2):常作保护气(化学性质不活泼);制造氮肥和硝酸的重要原料;液氮在医疗上用于冷冻麻醉等;（2）氧气(O2):用于医疗急救等(供给呼吸);炼钢、气焊等(利用的性质为支持燃烧);（3）稀有气体(He、Ne、Ar等):焊接金属时用作保护气(化学性质很不活泼);可制成多种用途的电光源(通电时发出不同颜色的光)。
（4）二氧化碳(CO2):常用于灭火(不燃烧也不支持燃烧)、作气体肥料,固态二氧化碳(俗称干冰)用于人工降雨等。
二、空气污染和防治措施1．主要污染物（1）颗粒污染物：PM2.5、烟、粉尘(形成雾霾的主要原因)。
（2）气体污染物：SO2、NO2等(形成酸雨)，CO、臭氧等。
2．治理：加强大气质量监测；使用清洁能源；积极植树造林、种草；安装汽车尾气净化装置等。
三、氧气的性质及用途1．氧气的物理性质：氧气是一种无色、无味的气体,密度比空气大，不易溶于水。
2．氧气的化学性质(助燃性、氧化性)：氧气的化学性质比较活泼，在点燃的条件下能跟多种物质发生反应。
而炸裂集气瓶；吸收生成的P2O5(白烟)，防止污染空气；②硫燃烧实验是为了吸收生成的SO2气体,防止污染空气(水也可以换成氢氧化钠溶液)；③铁丝燃烧实验是为了防止熔融物溅落，炸裂瓶底。
实验探究一：空气中氧气含量的测定）把集气瓶液面以上容积分成实验探究二：氧气的实验室制取1．工业制法(物理变化):根据空气中各成分的沸点不同,用分离液态空气法制取氧气(低温条件下加压)。
2．催化剂概念:在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。
催化剂在化学反应中所起的作用叫催化作用。
3．催化剂特点（1）“一变二不变”：改变化学反应速率(有的加快反应速率,有的减慢反应速率);自身的质量和化学性质在反应前后均没有改变。
初三期末化学知识点总结：空气
初三期末化学知识点总结：空气1、组成：N278%、221%、稀有气体0、94%、20、03%,其它气体与杂质0、03%。
2、空气中氧气的测定原理：压强差(1)可燃物要求：足量且产物是固体，红磷。
(2)装置要求：气密性良好操作要求：冷却到室温后打开弹簧夹。
(3)现象：放热，有大量白烟产生，打开弹簧夹后，广口瓶内液面上升约1/5体积。
(4)结论：2约占空气体积的1/5。
、(5)探究：①液面上升小于1/5原因：装置漏气，红磷量不足，未冷却完全。
②能否用铁、镁代替红磷？不能，原因：铁不能在空气中燃烧，镁会与N2、2反应。
③能否用碳、硫代替红磷？不能，原因：产物是气体，不能产生压强差。
3、氧气的性质和制备(1)氧气的化学性质：支持燃烧，供给呼吸。
?铁在氧气中燃烧烧集气瓶中放少量水或细砂的目的：防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底。
?硫在氧气中燃烧集气瓶中放入少量水的目的：吸收S2，防止其污染空气。
(2)氧气的制备:工业制氧气分离液态空气法（原理:液氮和液氧的沸点不同物理变化）实验室制氧气原理a、气体制取与收集装置的选择发生装置：固固加热型、固液不加热型（根据反应物的状态和反应条件）收集装置：根据气体的密度、溶解性。
b、制取氧气的操作步骤（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）查定收熄。
、催化剂（触媒）：在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。
（一变两不变）。
4、常见气体的用途：(1)氧气：供呼吸（如潜水、医疗急救）。
支持燃烧（如燃料燃烧、炼钢、气焊）。
(2)氮气：保护气（化性不活泼）、重要原料（硝酸、化肥）、液氮冷冻。
(3)稀有气体（He、Ne、Ar、r、Xe等的总称）：保护气、电光（通电发不同颜色的光）、激光技术。
5、常见气体的检验方法(1)氧气：带火星的木条。
(2)二氧化碳：澄清的石灰水。
(3)氢气：将气体点燃，用干冷的烧杯罩在火焰上方；或者，先通过灼热的氧化铜，再通过无水硫酸铜。
九年级化学空气知识点总结
九年级化学空气知识点总结空气是地球上人类赖以生存的重要资源之一，对于九年级学生来说，了解空气的组成和性质以及与生活和环境的关系是十分重要的。
本文将对九年级化学中关于空气的知识点进行总结。
一、空气的组成空气是由多种气体组成的混合物，主要包括氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等。
其中，氮气占空气体积的78%，氧气占21%，其他稀有气体和水蒸气占1%。
二、空气的性质1. 氧气是维持生命活动必不可少的气体，可促进燃烧反应和呼吸作用。
2. 空气的化学性质稳定，不易产生自燃和爆炸。
3. 高浓度的水蒸气会导致空气潮湿，低浓度的水蒸气则难以感知。
三、空气的净化与污染1. 空气净化可以通过植树造林、排放废气的处理和使用环保燃料等方式来实现。
2. 空气污染主要包括大气污染和室内污染，如烟尘、二氧化硫、氮氧化物等。
四、与空气有关的常见现象和实验1. 空气的膨胀性：通过实验可以观察到热胀冷缩现象，即加热空气会使气体膨胀，冷却则会使气体收缩。
2. 空气的压缩性：空气可被压缩，如通过打气筒给自行车轮胎充气。
3. 空气的对流：空气受热后会形成对流，如天气变化时的风。
五、空气中环境问题的关联1. 温室效应：空气中的二氧化碳和其他温室气体会导致地球气温上升，引发气候变化和环境问题。
2. 酸雨：空气中的二氧化硫和氮氧化物与水蒸气反应形成硫酸和硝酸，降落到地面上造成酸雨，对环境和生态系统造成伤害。
3. 大气污染：空气中的有害气体和颗粒物对人类健康和大气环境造成危害。
六、空气的利用和保护1. 空气可用于燃料燃烧和空气动力装置中，如火箭发动机、风力发电等。
2. 保护空气的方法包括减少污染物的排放、提倡环保出行、提高能源利用效率等。
通过对九年级化学中关于空气的知识点进行总结，可以增强学生对空气的理解和认识，培养对环境保护的意识，并为他们今后的学习和生活提供参考。
在学习中，学生还可以通过实验和观察，进一步深入了解空气的性质和变化，培养科学探究的能力。
初三化学化学空气知识点总结
初三化学化学空气知识点总结化学空气是指实验室或者工业生产过程中，一般常温下，由氮气78%、氧气21%、二氧化碳0.03%、以及其他杂质气体组成的混合气体。
它是对应于大气中空气的一种“化学版” 气体。
下面就对化学空气这一知识点进行详细讲解。
1. 化学空气的组成化学空气是由氮气、氧气和一部分的二氧化碳及其他杂质气体组成的。
其数值分布为：氮气占79%，氧气占21%，二氧化碳占0.03%，其他气体占0.97%。
2. 化学空气的制备方法制备化学空气的方法有以下几个：(1) 分子筛法利用分子筛对于空气中的水分和二氧化碳具有较强的吸附作用，将分子筛浸泡在水中，使分子筛吸附一部分水分和二氧化碳后，将其与标准空气混合调节比例，就可以制备化学空气。
(2) 燃烧法将石油精炼出的液态燃料（如汽油）喷入燃烧器中，点燃后调节进气量和燃料流量，即可产生一定比例的氧气和氮气混合气体。
(3) 内标法选用适当的内标气体（如氢气、氦气等），将标准气体逐渐混合，加入内标气体调节比例即可得到所需的化学空气。
3. 化学空气的应用化学空气主要用于以下三个领域：(1) 用于分析实验化学空气无杂质、精确比例，可以用于构建精确的气相色谱、质谱等测试分析系统。
(2) 用于检测仪器校准很多气体检测仪器如烟度计，用化学空气作为校准气体可以人为产生一些“污染物”作为标准进行检测，从而保证检测仪器的准确性。
(3) 用于生产工艺之中如半导体生产中，需要制备出极其纯净的气体，而化学空气正是最常用的气体之一，因其不含异物，可保证化学反应的准确性。
4. 化学空气的危害化学空气在未经过滤和净化处理的情况下可能含有病菌和微生物等危险物质，直接吸入可能会对人体造成危害。
同时，由于空气中氧气的浓度较高，如果放置太久可能会引起氧化燃烧导致火灾等危险。
5. 化学空气的储存化学空气须储存在特制压缩气瓶中，避免温度过高或过低导致压缩气瓶爆炸。
此外，在储存气体之前应对气瓶进行筛选和检测，合格的气瓶才能被用于储存化学空气。
初三化学知识要点及重点难点解析--空气
初三化学知识要点及重点难点解析??空气(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中考化学知识点空气
中考化学知识点空气本节包括空气的组成及各成分的用途、空气中氧气百分含量测定实验、空气污染及其防治几个知识点。
知识的特点是容易了解，但需求记忆的东西较多，因此记住这些知识是学好本节的关键。
一、空气的组成及各成分的用途：空气的主要成分是氮气和氧气，区分约占空气体积的4/5和1/5。
按体积分数计算，大约是：氮气78%、氧气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、其它气体和杂质0.03%。
二、空气中氧气百分含量测定实验：1．实验原理——熄灭法：应用可燃物——红磷在密闭容器中熄灭消耗氧气，生成白色固体五氧化二磷而无气体生成，因此容器内气体压强减小，进而经过进入集气瓶中水的体积来确定空气中氧气的含量。
2．实验装置：3．实验步骤：〔1〕反省装置的气密性；〔2〕在集气瓶中装入大批的水，再把剩余的容积分红五等份并用橡皮筋做上记号；〔3〕扑灭熄灭匙内的红磷，立刻伸入瓶中并把塞子塞紧；〔4〕红磷熄灭中止，渐渐白烟消逝，等瓶内恢复到常温后，翻开弹簧夹。
4．实验现象及结论：现象：〔1〕红磷熄灭时发黄白光，放热并发生少量的白烟。
〔2〕翻开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶，进水的体积约等于集气瓶中原空气体积的1/5。
结论：氧气约占空气体积的1/5。
剩余气体具有不熄灭不支持熄灭；难溶于水的性质。
三、空气污染及其防治：1．空气的污染源：有害气体〔二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮等〕和烟尘。
2．危害：①严重损害人体的安康；②影响作物的生长；③破坏生态平衡；④招致全球气候变暖、臭氧层破坏和酸雨等。
3．防治措施：①加弱小气质量监测；②改善环境状况；③运用清洁动力；④积极植树、造林、种草等。
4．空气日报质量：空气日报质量包括〝空气污染指数〞、〝首要污染物〞〔首要污染物包括：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物等〕、〝空气质量级别〞、〝空气质量状况〞等。
罕见考法空气的成分、主要污染物或污染源等效果通常出如今选择题或填空题中；证明空气成分的实验；与空气污染有关的时势资料题在简答题中出现。
初中化学空气知识点归纳总结
初中化学空气知识点归纳总结初中化学空气知识点归纳总结在初中化学的中，我们周围的空气的知识点是一个学习重点。
那么，这一章的知识内容，你了解的足够深入吗?下面是为大家的初中化学必备的知识点，希望对大家有用!一、拉瓦锡测定空气成分的实验二百多年前，法国化学家拉瓦锡通过实验，得出了空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的1/5的结论。
实验中涉及的化学方程式有：2H計02A2Hg0和2HgOA2Hg+O2仁二、测定空气中氧气含量的实验1、【实验原理】4P+502点燃2P205（因为红磷燃烧后，消耗了氧气，使内部气压减小，小于外部大气压，使水被外部大气压压入集气瓶内。
）2、【实验装置】弹簧夹关闭。
集气瓶内参加少量水，并做上记号。
3、【实验步骤】①连接装置，并检查装置的气密性。
②点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子。
③待红磷熄灭并冷却后，翻开弹簧夹。
4、【实验现象】①红磷燃烧，产生大量白烟;②放热;③冷却后翻开弹簧夹，水沿着导管进入集气瓶中，进入集气瓶内水的体积约占集气瓶空气总体积的1/5。
5、【实验结论】①红磷燃烧消耗空气中的氧气，生成五氧化二磷固体;②空气中氧气的体积约占空气总体积的1/5。
6、【本卷须知】液面上升小于1/5原因①红磷必须过量。
如果红磷的量缺乏，集气瓶内的氧气没有被完全消耗，测量结果会偏小。
②装置气密性要好。
如果装置的气密性不好，集气瓶外的空气进入集气瓶，测量结果会偏小。
③冷却后再翻开弹簧夹，否那么测量结果偏小。
④导管中要注满水。
否那么当红磷燃烧并冷却后，进入的水会有一部分残留在试管中，导致测量结果偏小。
水面上升大于1/5的原因：①没夹紧弹簧夹，红磷燃烧时瓶内部分空气受热从导管溢出。
②插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之前，瓶内部分空气受热溢出。
⑤在集气瓶底加水的目的：吸收有毒的五氧化二磷。
⑥不要用木炭或硫代替红磷!原因：木炭和硫燃烧尽管消耗气体，但是产生了新的气体，气体体积不变，容器内压强几乎不变（或说不能产生压强差），水面不会有变化。
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考点：空气
一、基本考点
考点1．空气的成分
空气的组成以氮气和氧气为主，是长期以来自然界里各种变化造成的。
原始大气是以二氧化碳、一氧化碳、甲烷和氨气为主的，随着生命的出现，断而人类活动的影响，形成了今天的大气组成，经过无数实验我们知道了现在空气中各种成分的体积分数：氮气78%，氧气21%，稀有气体0.94%，二氧化碳0.03%，其他气体和杂质占0.03%。
需要注意的是这里的百分数是体积分数。
空气的可变成分是二氧化碳和水蒸气，空气的不变成分完全因地区而异，总的来说，空气的成分一般是比较稳定的。
考点2．纯净物和混合物
（1）空气是混合物，实际上我们所能见到的物质几乎都是混合物，也就是说混合物的存在是绝对的，而纯净物则是相对纯度较高的一些物质。
（2）纯净物是由一种物质组成的；混合物是由两种或多种物质混合而成的，这些物质相互间没有发生化学反应，各物质都保持原来的性质。
纯净物和混合物的比较（见表2-5-1）：
和化肥的重要原料；由于氮气的化学性质不活泼）稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称。
因为化学体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源。
考点4．测定空气中氧气的含量
（1）常用仪器及药品：集气瓶、燃烧匙、橡胶塞、弹簧
夹、乳胶管、玻璃导管、烧杯、红磷（如图2-5-2所示）。
（2）实验步骤：①检查装置的气密性；②集气瓶内装入
少量的水，再把剩余的容积分成五等份，并用橡皮筋做上记号；③点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中，并把塞子塞紧；④红磷燃烧停止，瓶内温度降低，白烟消失后打开弹簧夹。
（3）实现现象：①红磷燃烧时产生大量的白烟；②打开弹簧夹，
点燃
烧杯中的水进入集气瓶，水的体积约等于集气瓶中原空气体积的1/5。
（4）原理及结论：①原理：红磷+氧气五氧化二磷；②结论：空气中氧气约占1/5。
二、能力与综合考点
考点5．大气污染与防治（学科内综合考点）
空气是我们赖以生存的重要物质，随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染，其中污染空气的主要气体有二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳等。
这些污染物主要来源于化石燃料的燃烧和工厂废气的排放。
污染了空气损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。
所以我们要保护空气，从自身做起，应采取：消除污染源；使用洁净能源；工厂废气经处理达标到环保标准后再排放；植树、造林、种花、种草等措施。
考点6．居室污染物（拓展考点）
在环境污染已为人们所关注的同时，居室污染也受到越来越广泛的关注。
目前居室污染物主要有以下几种：
（1）粉尘：如用煤作燃料的炉灶产生的烟尘，烹饪时产生的油烟等。
（2）有害气体：①一氧化碳，主要来自各种燃料的不完全燃烧和吸烟等；②二氧化硫，主要来自燃煤的炉灶；③甲醛，主要由塑料制品、胶合板、油漆等的老化分解产生，长期接触会引起呼吸道疾病甚至染色体异常。
（3）家用电器的电磁波和建筑装修材料放出的放射性物质。
考点7．空气质量日报（实际应用考点）
空气质量日报的主要内容包括“空气污染指数”、“首要污染物”、“空气质量级别”等。
空气污染指数（简称API）就是将常规监测的几种空气污染物浓度简化成为单一的数值形式，并分级表示空气污染程度和空气质量状况。
目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、氮氧化物和可吸入颗粒物质等。
空气质量日报每天及时、准确地向人民群众反映空
气质量状况，可以增强群众对空气污染的监督，还可以提高全民的环保意识。
三、创新考点
考点8．空气污染造成的危害（开放性考点）
空气受到污染后会带来多方面的危害，主要表现在以下几个方面：（1）严重影响人体健康（有害气体、粉尘）；（2）全球气候变暖（空气中二氧化碳增多引起温室效应）；（3）臭氧层破坏（氟利昂的排放，飞机尾气的排放）；（4）酸雨的形成（二氧化硫、二氧化氮等气体引起的）。