八年级生物下册7.2《生态系统》同步练习(含解析)(新版)冀教版
八年级生物下册 7.2.2 食物链和食物网同步练习(含解析)(新版)冀教版-(新版)冀教版初中八年级
第二节食物链和食物网一、选择题1．下列各项中能正确表示一条食物链的是A．草→虫→鸟B．阳光→草→虫→鸟C．虫→草→鸟D．阳光→鸟→虫→草2．下列各项中，属于食物链的是（）A．草→昆虫→青蛙→蛇→鹰 B．昆虫→蛇→鹰C．阳光→草→兔→狼 D．草→兔→狼→细菌3．请你指出能正确表示“螳螂捕蝉，黄雀在后”这一谚语的食物链（）A．阳光→蝉→螳螂→黄雀 B．树→蝉→螳螂→黄雀C．蝉→螳螂→黄雀 D．树←蝉←螳螂←黄雀4．食物链中第一位的生物通常是（）A．食草动物 B．食肉动物C．进行光合作用的植物 D．腐生的菌类5．下列关于草原某食物链的写法，正确的是（）A．鼠→蛇→鹰 B．草→鼠→蛇→鹰C．鼠←蛇←鹰 D．草←鼠←蛇←鹰6．这条“青草→昆虫→蛙→蛇”食物链中，含能量最多的是）A．昆虫 B．蛇 C．蛙 D．青草7．假定一个草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量将会（）A．迅速上升 B．缓慢上升C．保持相对稳定 D．上升后又下降8．如图所示为一个生态系统中某些生物的相对数量关系，这些生物构成了一条食物链．在这条食物链中物质和能量流动的方向是（）A．甲→乙→丙→丁 B．甲→乙→丁→丙C．丙→丁→乙→甲 D．丁→丙→乙→甲9．下表是南极海洋生态系统中海水和一条食物链上几种生物体内的DDT含量，其中存在的食物链可能是（）名称海水生物A 生物B 生物C 生物D 生物E DDT含量（μg/mL） 2A．A→B→C→D→E B．B→D→A→C→EC．E→C→A→D→B D．B→A→D→C→E10．以下关于食物链“野草→食草昆虫→鸡→人”的叙述，正确的是（）A．人是生产者B．昆虫、鸡和人都是消费者C．人的能量最终来自鸡D．这条食物链组成了一个生态系统11．图为某生态系统中的食物网示意图，图中共有（）条食物链？A、3B、4C、5D、二、综合题12．如图表示处于平衡状态的某温带草原生态系统的食物网，请据图回答：（1）这个生态系统中，写出一条最长的食物链是．（2）个体数目最多的是，最少的是．（3）此生态系统中兔与草的关系是．（4）如果由于自然灾害使草的数量大减，则狼的数量会．（填“增加”、“减少”或“不变”）（5）停止围猎后，经过若干年恢复，狼和狐的数量显著增加，草原植被也得到恢复．这说明生态系统具有一定的能力．但这种能力是．（6）在该生态系统中，缺少的生物成分还有，如果没有它们动植物的尸体将堆积如山．（7）若有毒物质进入了这一生态系统，则体内有毒物质积累的最多的生物是．13．下图是某生态系统的食物网示意图，请据图回答下列问题：（1）图中属于生产者的是。
八年级生物下册7.2.3生物圈同步练习(含解析)(新版)冀教版
第三节生物圈一、选择题1．地球上最大的生态系统是 ( )A．森林生态系统 B．海洋生态系统 C．城市生态系统 D．生物圈2．下列能构成生物圈的是（）A．森林中的所有树木 B．湖泊中的所有生物C．地球上的所有人类 D．地球及生物3．生物圈的范围为（）A．大气圈、水圈和岩石圈的全部B．大气圈和水圈的全部、岩石圈的上部C．大气圈的底部、水圈和岩石圈的全部D．大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面4．下列错误的是（）A．生物圈是指地球表面有生物生存的圈层B．生物圈包括大气圈的下层、水圈的全部和岩石圈的上层C．生物圈是指陆地以上和海洋表面以下各约100米厚的范围D．若把地球比作足球大小，生物圈就如同一张薄纸。
5．对生物圈描述错误的是（）A．包括大气圈、水圈、岩石圈 B．包括大气圈底部、水圈大部、岩石圈表面C．生物圈是地球上最大的生态系统 D．适宜生物生存的地方二、综合题6．生物圈之所以适于生物生存，是因为它具备了生物生存的基本条件、、、。
7．“地球，我的母亲，/我过去，现在，未来，/食的是你，衣的是你，住的是你，/我要怎样才能报答你的深恩？”（郭沫若：《女神》，1927）这深情而富含哲理的诗句，让人感动，更启迪我们对人和地球关系的思考．请你仔细阅读理解上面诗句，回答下列相关问题：（1）诗中的“你”是指的是地球上最大的生态系统﹣﹣﹣﹣，它是人的生理活动和生长发育所依赖的资源与环境．（2）在日常生活中，某些不良行为，不经意间就可能会对诗中的“你”造成危害．请试举一例发生在你身边的这种不良行为：．（3）在建设社会主义新农村中，某些乡村大面积兴建基础设施，导致绿化面积大大减少．请你针对上述情况，从生物学角度考虑，列举两条保护措施：①；②．（4）请你设计一条永久性的环保宣传标语：．8．地球上的动物、植物和微生物（包括人类）都依靠地球环境三要素：干净的空气、清洁的淡水和肥沃而没有受到污染的土壤．请你结合如画，回答下列问题：（1）作为一名学生，你应从哪些方面做起，来保护我们赖以生存的环境？（至少写出四条）（2）每年5月22日为“国际生物多样性日”．在这一天里，世界各国都举行大规模的各种纪念活动．请你为这一天写出至少两条较有创意的宣传标语。
2022-2023学年全国初中八年级下生物冀少版同步练习(含解析)
2022-2023学年全国八年级下生物同步练习考试总分：100 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;卷I（选择题）一、选择题（本题共计 8 小题，每题 5 分，共计40分）1. 地球上最大的生态系统是（ ）A.海洋生态系统B.森林生态系统C.农田生态系统D.生物圈2. 下列属于生态系统的是（ ）A.池塘中的鲤鱼B.湖泊中的所有生物C.一块农田D.草原中的羊群3. 初夏时节，池塘里可以看到小蝌蚪。
下列和蝌蚪呼吸器官相同的动物是（ ）A.鳄鱼、海豚、缢蛏B.青蛙、带鱼、鸽子C.娃娃鱼、草鱼、乌龟D.泥鳅、鲨鱼、海马4. 如图是某生态系统部分生物组成的食物网，回答下面问题。
（1）图中食物网中有几条食物链（）A.4B.5C.6D.7（2）下列是根据图写书的食物链，其中正确的是（）A.植物→老鼠→蛇B.阳光→植物→兔子→老鹰C.植物→老鼠→狐狸D.老鹰→蛇→老鼠→植物（3）据图可知，此生态系统所需要的能量都来自（）A.老鹰B.狐狸C.老鼠D.植物5. 从“鹰吃蛇，蛇吃蛙，蛙吃虫，虫吃植物”可看出，老鹰体内有机物最终来源于（ ）A.蛇B.青蛙C.植物D.光6. 生态系统的结构越复杂，其自动调节能力越强的原因不包括（ ）A.处于同一营养级的生物种类繁多B.能量可通过其他食物链传递到顶级C.某营养级的一些生物消失，可由其他营养级的生物替代D.能量流经各营养级时，是逐级递减的7. 野兔、黄羊等善于奔跑的动物一般生活的生态系统是（）A.河流生态系统B.池塘生态系统C.农田生态系统D.草原生态系统8. 生态系统有多种类型，地球上最大的生态系统是（）A.陆地生态系统B.海洋生态系统C.城市生态系统D.生物圈卷II（非选择题）二、填空题（本题共计 4 小题，每题 5 分，共计20分）9. 不同生物之间由于________关系而形成的食物链和食物网，是生态系统的营养结构基础。
冀教版初中生物八年级下册第七单元第二章《第一节 生态系统的组成和类型》同步练习3精选汇总
冀教版初中生物重点知识精选生物是一门非常有意思的学科，了解万物的起源！冀教版初中生物和你一起共同进步学业有成！《第一节生态系统的组成和类型》同步练习(2010 全国卷I)5.右图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误的是A.微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量B.多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率C.沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用D.沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者【解析】本题主要考查生态学的相关知识，考查学生的理解能力和获取信息能力。
在该农业生态系统中，农作物可以成为家畜的饲料和人的食物，家畜也能成为人的食物，沼气池中的微生物可以利用农作物秸秆、人和家畜粪便中的有机物，而沼液和沼渣又可以为农作物提供肥料，沼气池发酵产生的沼气又能成为人类的能源物质，实现了能量的多级利用，提高了该生态系统的能量利用率。
沼气池中的微生物利用的是无生命的有机物，因此在生态系统中的地位属于分解者。
能量是不能循环利用的，所以C项的叙述是错误的。
【答案】C(2009 广东)32.(8分)为加强水体治理，珠江流域某城市构建了较大面积的人工湿地。
(1)当污染物随水流进入该湿地时，湿地水体中碳元素的迁移和转化途径如下图。
请用箭头和文字补充虚线框中的碳转化途径。
(2)一段时间后，湿地中出现了轮虫等浮游动物，可控制绿藻等浮游植物的增殖；管理员还放养了一些鱼和鸭，为城市增添自然气息。
请写出可能存在食物链(两条)。
(3)如果含有重金属的工业废水进入该系统，请根据生态学基本原理，指出可能产生哪些负面影响。
答案：(1)(2)绿藻→轮虫→鱼，黑藻→鱼→鸭；(3)重金属进入食物链，危害人体健康；重金属无法降解，易发生二次污染。
(2009 浙江)6．经调查，某生态系统中Y、X、Z分别为第一、第二和第三营养级，每个营养级不同物种的个体数量如图甲所示(图中每一柱条代表一个物种)。
一段时间后个体数量发生变化，结果如图乙所示。
八年级生物下册7.2.1生态系统的组成和类型同步练习含解析新版冀教版
第一节生态系统的组成和类型一、选择题1．下列不属于生态系统的是 ( )A、一片农田B、一块草地C、生物圈D、一条河中所有的鱼2．下列生态系统的组成成分中，属于分解者的是（）A．杂草 B．黄雀 C．螳螂 D．蘑菇3．城市生态系统的主要消费者是（）A．人类 B．羊 C．昆虫 D．动物4．下列生物中属于生产者的是 ( )A、草B、吃虫鸟C、细菌D、猪5．为保护南极的生态环境，到南极考察的科学工作者不仅要把塑料等难以降解的垃圾带离南极，还把粪便等生活垃圾带离南极，这是因为南极（）A、缺少生产者B、消费者C、分解者D、缺乏必要的生活设施6．中美科学家发现了一种能“吸食”石油的细菌，这种细菌属于（）A.生产者B.消费者C.分解者D.消费者和分解者7．下列生态系统被称为“绿色水库”的是（）A．草原生态系统 B．淡水生态系统C．森林生态系统 D．海洋生态系统8．沼泽是下列哪个生态系统（）A．淡水生态系统 B．湖泊生态系统C．池塘生态系统 D．湿地生态系统9．下列生态系统中，自动调节能力最强的是（）A．农田生态系统 B．湖泊生态系统C．草原生态系统 D．森林生态系统10．生物种类多，有净化水源、蓄洪抗旱作用，被称为“地球之肾”的生态系统是（）A．草原生态系统 B．湿地生态系统C．森林生态系统 D．农田生态系统二、综合题11.下面是生态系统的组成图解，请你补充完善：①______；②______；③______；④______12.位于市西郊的大枫湖是苏中里下河地区最大最深的湖泊，湖区内各种植物多达120余种，野生动物50余种。
尤以清水大闸蟹闻名四海。
整个湖区风景旖旎，其芦荡迷宫更为全国之最，已入选中国吉尼斯记录，与丹顶鹤自然保护区、麋鹿自然保护区并称“盐城最美自然景观”。
请根据以上资料回答：（1）芦苇在生态系统的成分中属于，芦苇不能像苍松那样长得粗壮，是因为芦苇的茎中没有。
（2）从分类角度看，大闸蟹属于动物（选填“无脊椎”或“脊椎”）；从进化角度看，大闸蟹比丹顶鹤和麋鹿；从能量流动角度看，大闸蟹生命活动所霜能量归根到底源于。
冀教版八年级下册生物章节练习 7.2 生态系统
冀教版八年级下册生物章节练习7.2 生态系统一、单选题1.地球之肾（）。
A. 森林生态系统B. 湿地生态系统C. 农田生态系统D. 城市生态系统2.下列属于最大的生态系统的是（）A. 海洋生态系统B. 生物圈C. 草原生态系统D. 森林生态系统3.下列不属于生态系统的是（）A. 一片农田B. 一块草地C. 生物圈D. 一条河中的鱼4.在生态系统的能量金字塔中，构成塔基的一般是（）A. 草食动物B. 生产者C. 肉食动物D. 分解者5. 如图是某生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的是（）A. 图中有3条食物链B. 蛇和鹰之间只构成捕食关系C. 若要构成完整的生态系统，图中还缺少分解者和非生物部分D. 若该生态系统受到重金属的污染，体内积累重金属最多的是蛇6.地球上最大的生态系统是（）A. 生物圈B. 陆地生态系统C. 海洋生态系统D. 草原生态系统7.地球上最大的生态系统是（）A. 草原生态系统B. 农田生态系统C. 城市生态系统D. 生物圈8.“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这两句诗直接反映了生态系统的（）A. 能量流动B. 物质循环C. 食物链D. 食物网9.下列生态系统自动调节能力最差的是（）A. 森林生态系统B. 农田生态系统C. 湿地生态系统D. 海洋生态系统10.在日常生活中，肉类和鸡蛋的价格比粮食和蔬菜高，从生物学的观点看，这是由于（）A. 动物饲养麻烦、花功夫多、投资大B. 动物性食物营养价值高C. 食物链延长，能量流失多，动物性食品成本高D. 植物栽培比较容易11. “落红不是无情物，化作春泥更护花”，这两句诗直接反映了生态系统的（）A. 能量流动B. 物质循环C. 食物链D. 食物网12.地球上最大的生态系统是（）A. 生物圈B. 海洋生态系统C. 城市生态系统D. 森林生态系统13.如图甲乙丙分别代表某生态系统中三种生物部分，它们的关系如图所示。
那么该系统中属于消费者的是（）A. 甲B. 乙C. 丙D. 乙和丙14.如图是某生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的（）A. 图中有3条食物链B. 蛇和鹰之间只构成捕食关系C. 若要构成完整的生态系统，图中还缺少分解者和非生物部分D. 若该生态系统受到重金属的污染，体内积累重金属最多的是蛇15.下列食物链中，正确的是（）A. 老虎→羊→草B. 草→兔子→狐狸→真菌C. 草→兔子→狐狸→狼D. 阳光→草→鼠→猫头鹰二、填空题16.生态系统中的________循环和________流动是沿着食物链和食物网进行的。
冀教版八年级下册生物 7.2 生态系统章节练习题
冀教版八年级下册生物 7.2 生态系统章节练习题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 下列各项不属于生态系统的是：（）A．一个池塘B．一块麦田C．一条河中所有的生物D．一片森林2 . 下列有关生物圈和栖息地的说法正确的是（）A．生物圈存在于栖息地内，都是生物生存的唯一环境B．栖息地是所有生物生存的环境C．栖息地属于生物圈，是生物实际居住的场所D．在不同的栖息地生活着相同的生物3 . 生物圈范围包括（）A．大气圈的底部、水圈表面和岩石圈的上层B．大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面C．只包括水圈D．各种生物生活的环境4 . 下图是某农田生态系统中生物之间的关系图，分析不正确的是（）A．该生态系统共有3条食物链B．该生态系统由生物部分和非生物部分组成C．植物是生产者，鸟、虫是消费者D．食草鸟和食草虫之间的关系为捕食5 . 下面可以称为一个生态系统的是A．一片森林中所有的树B．一个池塘中所有的生物C．一块农田D．一片草原上的阳光、土壤和空气6 . 生态系统中的生物可以按照功能分为生产者、消费者和分解者，分解者通常是营腐生生活的细菌和真菌．下列关于分解者的叙述中，不正确的是（）A．分解者是维持生态系统物质循环的必不可少的部分B．分解者也要进行呼吸作用C．分解者体里通常没有遗传物质D．分解者的细胞中不含有叶绿体7 . 地球上最大的生态系统是（）A．海洋生态系统B．陆地生态系统C．森林生态系统D．生物圈8 . 碳循环和氮循环是生物圈物质循环的重要内容，下列相关叙述错误的是（）A．绿色植物在碳循环和氮循环中都是必不可少的B．动物不能进行光合作用，在碳循环和氮循环中作用不大C．根瘤菌在氮循环中起着很重要的作用D．腐生微生物对于维持生物圈碳、氮循环至关重要9 . 下列有关生态系统知识的描述，不正确的是（）A．生物圈是地球上最大的生态系统B．土壤里、池水中的腐生的细菌和真菌都属于分解者C．一片树林中所有的生物可以组成一个生态系统D．地球上的各生态系统不是孤立的，而是有着密切联系的10 . 下列说法不正确的是（）A．分解者指细菌、真菌、病毒B．以植食性动物为食的肉食性动物为次级消费者C．没有了分解者，生态系统就会崩溃D．在生态系统中，生产者、消费者、分解者是紧密联系、缺一不可的11 . 下列有关生态系统的叙述正确的是（）A．生态系统由生产者、消费者、分解者组成B．太阳能是所有生物生命活动所需能量的最终来源C．人类在生态系统中既是生产者也是消费者D．地球上最大的生态系统是海洋生态系统12 . 下列关于生态系统的叙述错误的是A．生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的B．生态系统一旦破坏，可能引起严重后果C．生态系统中生产者、消费者和分解者是相互依存的D．生态系统的破坏都可以通过自动调节能力得以恢复13 . 生态系统的能量流动是指（）A．太阳能被绿色植物固定的过程B．系统内生物体能量代谢的过程C．系统中能量的输入、传递、转化和散失过程D．能量从生物体进入环境的过程14 . 消费者主要是人类的生态系统是A．海洋生态系统B．生物圈C．农田生态系统D．城市生态系统15 . 以下关于生物圈的叙述，不正确的是（）A．包括生物及其生存环境B．生物圈是最大的生态系统C．整个地球都属于生物圈D．是各种生态系统构成的整体二、填空题16 . 下图表示某草原生态系统的部分食物网，据图回答下列问题：（1）除图中所示组成成分外，该生态系统的组成还应有_______和非生物部分。
2022年冀少版八年级下《第2章 生态系统》同步练习(卷十)(含答案解析)014511
2022年冀少版八年级下《第2章 生态系统》同步练习（卷十）试卷考试总分：95 分 考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、 选择题 （本题共计 8 小题 ，每题 5 分 ，共计40分 ）1. 下列属于生态系统的是（ ）A.微山湖B.微山湖的所有植物C.微山湖的所有动物D.微山湖的所有生物2. 如图是某生态系统中部分生物构成的食物网简图，下列说法正确的是（ ）A.图中有条食物链B.蛇和鹰之间只构成捕食关系C.该生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网流动的D.若该生态系统受到重金属的污染，体内积累重金属最多的是蛇3. 食物链一般包括的环节数是（ ）A.2~4个B.3~4个C.3~5个D.2~5个4. 某一生态系统中四种生物所含有机物的总量是：甲乙丙丁，假设这四种生物只构成一条食物链，则该食物链的表示正确的是（ ）A.甲乙丙丁B.甲丙乙丁3<<<→→→→→→C.丙乙丁甲D.丁丙乙甲5. 麻雀因啄食作物曾被列为害鸟，我国开展过“剿灭麻雀”行动，这种做法最主要危害是（ ）A.减少农作物的病虫害B.影响农作物的传粉C.影响农作物种子的传播D.破坏生态平衡6. 下列生态系统能净化水源、蓄洪抗旱，有“地球之肾”之称的是（ ）A.森林生态系统B.农田生态系统C.湿地生态系统D.草原生态系统7. 施用农药DDT 的地区，虽然只占陆地面积上的一小部分，可是远在南极的动物体中也发现了DDT ，这种现象说明（ ）A.DDT 的挥发性极强B.人类的许多活动对环境具有全球性的影响C.这些南极动物可能是从施药地区迁去的D.考察队把DDT 带到了南极8. 下列可以看作生态系统的是（ ）A.云阳山里所有的鸟B.洣水河里所有的鱼和虾C.呼伦贝尔草原上所有的动物D.一片麦田二、 解答题 （本题共计 4 小题 ，每题 10 分 ，共计40分 ）9. 下图是某森林生态系统中的食物网简图，请据图回答有关问题：→→→→→→（1）该生态系统中共有________条食物链。
2022-2023学年全国初中八年级下生物冀少版同步练习(含解析)
2022-2023学年全国八年级下生物同步练习考试总分：100 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;卷I（选择题）一、选择题（本题共计 8 小题，每题 5 分，共计40分）1. 在某个经常刮大风的海岛上．生活着的昆虫多是无翅或残翅的类型．按照达尔文的进化论观点，对这种现象的解释错误的是（ ）A.有翅的个体被自然淘汰B.这是自然选择的结果C.无翅或残翅的个体适应环境得以生存繁衍D.这是人工选择的结果2. 现在地球上的各种生物都是由古代的生物进化而来的。
下列有关生物进化的叙述不合理的是（ ）A.地球上最早出现的植物是原始单细胞藻类B.某些古代鱼类进化为古代两栖类C.原始哺乳类是由某些古代爬行类进化而来的D.生物进化趋势是从体型小的生物到体型大的生物3. 化石记录显示，在越晚形成的地层里形成化石的生物（）A.越简单、低等，水生的越多B.越复杂、高等，水生的越多C.越复杂、高等，陆生的越多D.越简单、低等，陆生的越多4. 2008年美国和加拿大科学家发现了大约距今42亿年的古老岩石．这一发现最有可能成为下列哪一观点的证据（ ）A.宇宙诞生于距今137亿年前B.地球的年龄约为46亿年C.距今2亿年前大陆发生了漂移D.距今6500万年前哺乳类动物开始繁盛5. 科学家发现的最早的原始人类化石在（ ）A.亚洲B.非洲C.欧洲D.澳洲6. 人类的祖先由于劳动和最初的群体活动产生了（ ）A.语言B.粮食和衣物C.生产工具D.货币交流7. 中华人民族称为“龙的传人”，其实我们人类的祖先是（ ）A.黑猩猩B.长臂猿C.猕猴D.古猿8. 德州菊花栽培历史悠久、品种繁多．菊花品种多种多样的形成是（ ）A.菊花适应环境能力强的结果B.各地气候条件不同的结果C.长期人工选择的结果D.长期自然选择的结果卷II（非选择题）二、解答题（本题共计 4 小题，每题 10 分，共计40分）9. 如图为脊椎动物进化树，据图回答问题。
八年级生物下册 7.2生态系统单元检测(含解析)(新版)冀教版
第2章生态系统一、夯实基础1. 调查是科学探究常用的方法之一，下列有关调查的叙述正确的是( )。
A. 在调查过程中不必做记录B. 对调查结果必须用数字方法统计C. 所有的调查都要选取样本D. 调查时要有明确的目的和对象2. 下列属于消费者与生产者关系的是( )。
A. 螳螂捕蝉B. 雨后的林地中长出蘑菇C. 蛇捕食青蛙D. 长颈鹿吃树叶3. 生态系统中生产者、消费者、分解者之间的关系是( )。
A. 生产者依赖于消费者，消费者依赖于分解者B. 消费者依赖于生产者，生产者依赖于分解者C. 分解者依赖于生产者和消费者，消费者依赖于生产者D. 三者紧密联系，缺一不可4. 下列各项中，能看做一个生态系统的是( )。
A. 一片森林中的所有树木B. 一条小河中的所有植物和动物C. 一个池塘中所有的生物及其中的无机环境D. 一个草地上的阳光、土壤、空气等无机环境5. 在陆地上，雨量充沛、温度适宜、生物类群较多的生态系统是( )。
A. 草原生态系统B. 荒漠生态系统C. 森林生态系统D. 城市生态系统6. 具有涵养水源、保持水土功能，有“绿色水库”之称的生态系统是( )A. 淡水生态系统B. 海洋生态系统C. 城市生态系统D. 森林生态系统7. 下列选项中，不属于城市生态系统的特点是( )。
A. 城市是人为的生态系统B. 城市生态系统是脆弱的C. 城市生态系统是独立的D. 城市生态系统中消费者多，生产者少8. 将下列生态系统类型与其相对应连线。
①森林生态系统 A. 兴安岭林区②草原生态系统 B. 呼伦贝尔盟草原③海洋生态系统 C. 长江④淡水生态系统 D. 北京⑤湿地生态系统 E. 印度洋⑥农田生态系统 F. 沼泽⑦城市生态系统 G. 稻田9.生态系统包括 成分和非生物成分。
非生物成分是指生物以外 和能量，包括 、空气、水、 等非生物因素。
生物成分包括 、 和微生物等所有生物，并根据它们在生态系统中的作用，将它们划分为 、 、 。
冀教版生物八年级下册 第七单元第二章《第一节 生态系统的组成和类型》同步练习3
《第一节生态系统的组成和类型》同步练习(2010 全国卷I)5.右图是一个农业生态系统模式图，关于该系统的叙述，错误．．的是A.微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量B.多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率C.沼渣、沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用D.沼气池中的微生物也是该生态系统的分解者【解析】本题主要考查生态学的相关知识，考查学生的理解能力和获取信息能力。
在该农业生态系统中，农作物可以成为家畜的饲料和人的食物，家畜也能成为人的食物，沼气池中的微生物可以利用农作物秸秆、人和家畜粪便中的有机物，而沼液和沼渣又可以为农作物提供肥料，沼气池发酵产生的沼气又能成为人类的能源物质，实现了能量的多级利用，提高了该生态系统的能量利用率。
沼气池中的微生物利用的是无生命的有机物，因此在生态系统中的地位属于分解者。
能量是不能循环利用的，所以C项的叙述是错误的。
【答案】C(2009 广东)32.(8分)为加强水体治理，珠江流域某城市构建了较大面积的人工湿地。
(1)当污染物随水流进入该湿地时，湿地水体中碳元素的迁移和转化途径如下图。
请用箭头和文字补充虚线框中的碳转化途径。
(2)一段时间后，湿地中出现了轮虫等浮游动物，可控制绿藻等浮游植物的增殖；管理员还放养了一些鱼和鸭，为城市增添自然气息。
请写出可能存在食物链(两条)。
(3)如果含有重金属的工业废水进入该系统，请根据生态学基本原理，指出可能产生哪些负面影响。
答案：(1)(2)绿藻→轮虫→鱼，黑藻→鱼→鸭；(3)重金属进入食物链，危害人体健康；重金属无法降解，易发生二次污染。
(2009 浙江)6．经调查，某生态系统中Y 、X 、Z 分别为第一、第二和第三营养级，每个营养级不同物种的个体数量如图甲所示(图中每一柱条代表一个物种)。
一段时间后个体数量发生变化，结果如图乙所示。
图甲 图乙下列叙述正确的是A.X 营养级的生物被捕食的压力明显增加B.Z 营养级生物个体数量的增加是由捕食对象专一引起的C.Y 营养级生物个体数量的变化是由于捕食者对捕食对象有选择的结果D .X 营养级的生物之间存在明显的竞争关系，且其中某种生物处于竞争劣势答案A 【解析】生物个体数量的变化受气候、食物、天敌等多种因素的影响。
冀教八下生物跟踪训练7.生态系统
冀教版八下生物跟踪训练7.2生态系统一、单选题1. 关于生态系统组成成分的叙述，错误的是（）A. 生物成分可划分为生产者、消费者、分解者B. 生产者最为重要，消费者和分解者可有可无C. 非生物成分对生物成分有着直接或间接的影响D. 非生物成分是指生物以外的一切非生命的物质和能量2.下列关于生态系统的叙述,不正确的是（）A. 生态系统是指在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体B. 在一个生态系统中,必不可少的生物部分是生产者和分解者C. 一块农田中的全部生物构成一个农田生态系统D. 一片森林或一条河流都可以看做是一个生态系统3.农药可以杀灭害虫，但某些农药不易降解，易在生物体内积累。
农药逐级富集主要是通过（）A. 水B. 空气C. 食物链D. 土壤4.下列哪个生态系统有“地球之肾”之称（）A.海洋生态系统B.农田生态系统C.湿地生态系统D.森林生态系统5. 地球上最大的生态系统叫做（）A. 大气圈B. 生物圈C. 水圈D. 岩石圈6.下列食物链中正确的是（）A. 植物→真菌→田鼠→蛇B. 黄鼠狼→蛇→田鼠→植物C. 阳光→草→野兔→狐狸D. 植物→田鼠→蛇→猫头鹰7. 下列植物中被称为地球之“肺”的是（）A. 针叶林B. 草原C. 热带雨林D. 落叶阔叶林8.在一块农田中，螟虫吃植物，蛙吃螟虫，蛇吃蛙，猫头鹰吃蛇，这些生物之间构成了（）A. 食物网B. 食物链C. 生物圈D. 生态系统9.以下生态系统被称为“地球之肺”的是（）A. 森林生态系统B. 农田生态系统C. 海洋生态系统D. 湿地生态系统10.如图表示温带草原生态系统中部分生物构成的食物网，下列叙述错误的是（）A. 该食物网中数量最多的生物是草B. 食物网中共有7条食物链11.牧草留种区为了预防鸟啄食草子，用网把留种地罩上。
后来发现，草的叶子几乎被虫吃光，产生这种现象的原因是（）A. 环境污染B. 植被被破坏C. 缺水干旱D. 食物链被破坏12.下列防治措施中，不利于维持生态平衡的是（）A. 防治果林的害虫，放养啄木鸟B. 防治棉蚜，大量喷洒杀虫剂C. 防治麦蚜，放养七星瓢虫D. 防治田鼠，保护猫头鹰或者蛇13.下列哪种生态系统有“绿色水库”之称？（）。
冀教版初中生物八年级下册第七单元第二章《第一节 生态系统的组成和类型》习题精选汇总
D、草原上的羊
2、人属于生态系统的（
）
A、生产者
B、消费者
C、分解者
D、以上都是
3、在生态系统中，能够制造有机物的是（
）
A、动物
B、绿色植物
C、微生物
D、细菌
4、下列生物中属于分解者的是（ ）
A、木耳
B、菟丝子
C、葫芦藓
D、水绵
5、有“绿色水库”之称的是(
)
A、森林生态系统
B、海洋生态系统
C、淡水生态系统 D、农田生态系
将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，促进物质循环
（4）依赖
制约
相信自己，就能走向成功的第一步
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，为该生态系统中的其他生物提
供
。
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（3）图中的细菌属于生态系统中的
，其作用
是
。
（4）从此图可以分析并得出结论：生态系统的各种成分之间是相互
的。
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、相互
参考答案
一、选择题
1、 A
2、B
3、B
4、A
5、A
6、D
二、填空题
1、（1）非生物部分
（2）生物成分
树
光合作用
物质和能量
（3）分解者
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《第一节 生态系统的组成和类型》习题
2022-2023学年全国初中八年级下生物冀少版同步练习(含解析)
2022-2023学年全国八年级下生物同步练习考试总分：100 分考试时间： 120 分钟学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;卷I（选择题）一、选择题（本题共计 8 小题，每题 5 分，共计40分）1. 保护物种多样性的最有效措施是（ ）A.人工栽培和养殖B.易地保护C.就地保护D.法制管理2. 美丽的郁金香颜色丰富，有黄色、粉色、紫色、红色，品种达上千种之多，这体现了（）A.物种的多样性B.基因的多样性C.生态系统的多样性D.自然环境的多样性3. 下列那一项不是生物多样性包括的内容（ ）A.生物种类的多样性B.基因的多样性C.生态环境的多样性D.生物食性的多样性4. “绿水青山就是金山银山”，下列符合这一理念的是（ ）A.使用塑料包装袋B.焚烧作物秸秆C.长期使用化肥D.节约用水2015629305. 年月日晚至日凌晨，四川宜宾境内的筠连、屏山等地遭遇强降雨袭击，导致筠连等地受灾严重．为掌握持续暴雨对农业生产造成的损失情况，应采取的方法是（ ）A.模拟实验法B.调查法C.实验法D.观察法6. 我国的‘四大家鱼’是（ ）A.青鱼、草鱼、鲫鱼、鲢鱼B.青鱼、草鱼、鲫鱼、鲤鱼C.青鱼、草鱼、鳙鱼、鲢鱼D.青鱼、草鱼、鲤鱼、鲢鱼7. 下列有关物种灭绝原因的描述中，最可能的原因是（ ）A.冰川的作用B.产生了变异C.食物缺乏D.不能适应变化了的环境8. 下列关于人口与环境关系的叙述中，不正确的是（ ）A.人口急剧增长会对环境产生巨大压力B.人口急剧增长会使生态平衡遭到一定程度的破坏C.人口急剧增长，人多力量大，会使生产力大大提高D.人口急剧增长会使人类需求与有限的环境资源的矛盾加深卷II（非选择题）二、解答题（本题共计 4 小题，每题 10 分，共计40分）9. 2020年，安化县发布《关于在资江安化段实行全面禁捕的通告》，规定从2020年7月1日零时起实行常年全面禁捕（鱼类）。
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第2章生态系统
一、夯实基础
1. 调查是科学探究常用的方法之一，下列有关调查的叙述正确的是( )。
A. 在调查过程中不必做记录
B. 对调查结果必须用数字方法统计
C. 所有的调查都要选取样本
D. 调查时要有明确的目的和对象
2. 下列属于消费者与生产者关系的是( )。
A. 螳螂捕蝉
B. 雨后的林地中长出蘑菇
C. 蛇捕食青蛙
D. 长颈鹿吃树叶
3. 生态系统中生产者、消费者、分解者之间的关系是( )。
A. 生产者依赖于消费者，消费者依赖于分解者
B. 消费者依赖于生产者，生产者依赖于分解者
C. 分解者依赖于生产者和消费者，消费者依赖于生产者
D. 三者紧密联系，缺一不可
4. 下列各项中，能看做一个生态系统的是( )。
A. 一片森林中的所有树木
B. 一条小河中的所有植物和动物
C. 一个池塘中所有的生物及其中的无机环境
D. 一个草地上的阳光、土壤、空气等无机环境
5. 在陆地上，雨量充沛、温度适宜、生物类群较多的生态系统是( )。
A. 草原生态系统
B. 荒漠生态系统
C. 森林生态系统
D. 城市生态系统
6. 具有涵养水源、保持水土功能，有“绿色水库”之称的生态系统是( )
A. 淡水生态系统
B. 海洋生态系统
C. 城市生态系统
D. 森林生态系统
7. 下列选项中，不属于城市生态系统的特点是( )。
A. 城市是人为的生态系统
B. 城市生态系统是脆弱的
C. 城市生态系统是独立的
D. 城市生态系统中消费者多，生产者少
8. 将下列生态系统类型与其相对应连线。
①森林生态系统 A. 兴安岭林区
②草原生态系统 B. 呼伦贝尔盟草原
③海洋生态系统 C. 长江
④淡水生态系统 D. 北京
⑤湿地生态系统 E. 印度洋
⑥农田生态系统 F. 沼泽
⑦城市生态系统 G. 稻田
9.生态系统包括 成分和非生物成分。
非生物成分是指生物以外 和能量，包括 、空气、水、 等非生物因素。
生物成分包括 、 和微生物等所有生物，并根据它们在生态系统中的作用，将它们划分为 、 、 。
二、能力提升
10.下列四组生物中，能生活在同一生态系统中的是 ( )。
A. 高粱和大豆
B. 猎豹和猕猴
C. 莲花和紫菜
D. 丹顶鹤和仙人掌
11. 下列关于生物圈Ⅱ号的叙述，错误的是( )。
A. 生物圈Ⅱ号建立于20世纪的美国
B. 生物圈Ⅱ号是一个人工生态系统，它模拟了地球生物圈
C. 生物圈Ⅱ号经过一年多的实验，但最终以失败告终
D. 生物圈Ⅱ号实验说明人类可以建造一个适于人类生存的生态系统
12. 目前在生物圈内，有些生物面临绝种的危险，其原因在于( )。
A. 自然环境的改变
B. 人类的乱捕滥杀
C. 环境污染造成生物的繁殖力下降
D. A 、B 、C 都有可能
13. 下图为生态系统组成成分图解，据图回答下列问题：
生态系统组成成分⎩⎪⎨⎪
⎧ 非生物成分⎩⎪⎨⎪⎧ 物质：①能量：②生物成分⎩⎪⎨⎪⎧ 生产者：主要包括③消费者：主要是④分解者：主要是细菌和⑤
(1)图中①是________；②是________；③是________；④是________；⑤是________。
(2)在生态系统中，________、________和________之间是相互依存的。
没有生产者，消费者就失去了________；没有________，动植物的遗体和排出的废物就无法得到分解；没有非生物的物质和能量，生产者也无法生存。
三、课外拓展
14. 请将下列相关内容填在横线上(填字母)。
(1)属于热带雨林生态系统的是________。
(2)属于冰原生态系统的是________。
(3)属于沙漠生态系统的是________。
(4)属于草原生态系统的是________。
A. 生活在非洲纳米比亚沙漠上的铲蜥，在灼热的沙丘上会“跳舞”，以免脚被烫伤
B. 是地球上许多大型食草动物的家园，如野牛、羚羊。
这片肥沃的土地上长满了和人一样高的牧草
C. 这里的物种多得惊人，典型特征是多雨，温度一年四季变化不大，终年光照也相当稳定
D. 终年覆盖着厚厚的冰层，有些生物能够适应这里冰上的生活，如企鹅、北极熊和海豹
15. 右图所示池塘生态系统，据图回答问题。
(1)在此生态系统中，生产者是________(3种)，消费者是________(2种)。
在该生态系统中，没有画出的生物成分是________。
(2)鱼进行生命活动所需的能量最终来自________，能量沿食物链和________传递。
(3)如向池塘中投放一些黑鱼(肉食性)，则池塘中小鱼的数量将会________。
如果该生态系统受到DDT的污染，那么体内积存DDT最多的生物会是________。
(4)一段时间后，该池塘中各种生物的数量又会处于________状态，这说明生态系统具有一定的________能力。
(5)该生态系统能量和有机物都来源于生产者的________作用。
四、中考链接
16.（成都）地球上最大的生态系统叫做（）
A．大气圈B．生物圈C．水圈 D．岩石圈
17.（滨州，双选题）地球是人类赖以生存的家园，有生物生存的圈层叫生物圈．下列有关生物圈的说法不正确的是（）
A．生物圈是最大的生态系统
B．生物圈是由全部动物、植物和微生物构成的统一整体
C．生物圈包括大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层
D．绝大多数生物生活在陆地以上和海洋表面以下各约100米的范围内
参考答案
1. D
2. D
3. D
4. C
5. C
6. B
7. C
8. ①—A ②—B ③—E ④—C ⑤—F ⑥—G ⑦—D
9. 生物非生命的物质阳光土壤绿色植物动物生产者消费者分解者。
10.B 11 D 12. C
13. (1)水、空气、矿物质光能(和热能) 绿色植物动物真菌(2)生产者消费者分解者食物来源分解者
14. (1)C (2)D (3)A (4)B
15. (1)草、浮萍、水棉鱼、虾分解者(细菌、真菌) (2)光食物网(3)减少黑鱼(4)相对稳定自动调节
16.B【解析】生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；包括所有的生态系统，因此是最大的生态系统。
17.BD 【解析】生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部分和岩石圈的表面。