2020年高考化学二轮复习专题21化学实验基本操作教案
化学教案-化学实验基本操作教案
化学教案－化学实验基本操作一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1.理解实验安全的重要性，并能正确地使用实验器具。
2.掌握实验室中常用的六种基本操作：称量、挥发、灭火、过滤、凝固和加热。
3.理解化学反应的基本过程，增强实验操作和观察的能力。
二、教学内容1. 实验室安全•佩戴实验室安全用品：实验服、手套、护目镜、口罩等。
•勿独立进行任何实验，遵守实验室规章制度并向老师汇报实验情况。
•处理反应物品时，要注意其毒性、腐蚀性、易燃性和爆炸性等特性，并按照实验室规定操作。
2. 基本操作2.1 称量称量是一种基本的实验操作，将称量纸放在称量器上，置零，将所需物品称量并取走。
注意标注物质的名称、质量和称量器的编号。
2.2 挥发挥发是一种固体化合物的性质，可通过加热或吹风等方法使其挥发。
此外，通过减压或加速风速的方法可加速挥发。
注意控制挥发速度，和验证挥发后物品的重量变化。
2.3 灭火灭火是在实验中必不可少的操作，常用的灭火方法有使用灭火器、盖上保护罩等。
在进行灭火时，应用湿布或水、泡沫灭火器等方法，注意灭火后对实验器具的清洗处理。
2.4 过滤过滤是将混合物中的固体颗粒分离出来的过程。
须筛选可溶于溶液中的小颗粒，适量加入所需要的溶液，通常选用滤纸或薄膜过滤，最后要洗净产物。
2.5 凝固凝固是将液体变成固体的过程，通常通过冷却或减压等方法实现。
注意凝固后物品的外观、热量变化和前后质量的变化等方面的观察和比较。
2.6 加热加热是实验中常见的操作，通常通过烧瓶或分析筒、单热炉等设备实现。
加热物品时，需要控制火焰大小和距离，注意盖子和温度的测量。
3. 化学反应化学反应是实验操作的核心知识。
在实验过程中，需要对各种不同的化学反应进行分析和探讨。
例如：•氧化还原反应：重新分配电子的过程。
•酸碱反应：产生水和盐的一种反应。
•盐的反应：通过产生双水合物或水合物产生化学反应。
三、教学方法本节课程采用“理论与实践相结合”的教学方法。
2020届高三化学二轮题型复习课件—— 实验基本操作和操作—现象—结论的判断(共44张PPT)
化钠固体
杂质
NH3
仪器选择错误，瓷 洗气瓶中气体流向 尾部接收产品时应
漏斗下端插入
坩埚中含 SiO2，
应该从长导管进入，使用尾接管导流， 液面太深，无
加热能与 NaOH 经溶液吸收杂质后 以避免液体溅落到
法防倒吸
反应，应用铁坩埚 气体从短导管导出 锥形瓶外部
[思维模型] 第一步：明确题干信息，掌握题目要求。 属于“因果关系型”、“结论与操作相关型”、“方法原理应用型”等的哪一类型。 第二步：认真阅读表格要素，明确表格各栏目信息。 (1)判断原理与现象或结论解释的关系。 (2)判断“目的—仪器—试剂”的合理性。 (3)判断“仪器(或用品)”与“实验”的对应性。 (4)判断“分离、提纯方法”与“原理”的合理性等。 第三步：逐项判断，不遗漏任何信息。 多用排除法、特例法等。
(17)把水沿着器壁慢慢 地注入浓硫酸中，并不 断搅动
水的密度比浓硫酸的密度小，
若将水倒入浓硫酸中，水会浮 ×
在浓硫酸的上面沸腾而造成液
滴飞溅
溶液的稀释 (18)用容量瓶配制溶液，
定容时俯视容量瓶的刻度线，
和配制 定容时俯视刻度线，所 × 导致所配溶液的体积偏小，所
配溶液浓度偏小
配溶液的浓度偏大
(19)用容量瓶配制溶液，
√
必须用该溶液润洗
度相同，装液前要用所盛标准液润洗
(8)金属钠着火时使用泡沫灭 火器灭火
钠能与水剧烈反应产生氢气，生成的 ×
Na2O2也能与水或CO2反应
(9)可用磨口玻璃瓶保存 NaOH 溶液
玻璃中含有二氧化硅，易与 NaOH ×
溶液反应生成具有黏性的硅酸钠
氢氟酸能和二氧化硅反应生成四氟
药品的 (10)氢氟酸或浓硝酸要保存 × 化硅和水，所以不能保存在玻璃瓶
高考化学第二轮复习教案 化学实验
气体的制备教学目标知识技能：复习常见气体的制备、收集、净化、尾气处理等知识，掌握各种仪器装置的使用方法及操作注意事项。
能力培养：通过对常见气体实验室制法的复习，培养学生选择仪器装置，解决气体制备、净化等问题的分析、迁移能力。
科学思想：通过对气体制备有关知识的整理，使学生感悟到科学实验的规律性和严谨性。
科学品质：通过对气体制备的各种仪器装置的探讨，激发学生的发散性思维。
科学方法：通过对气体制备的各种仪器装置的探讨，指导学生学会根据反应原理、气体性质以及常见仪器的特点，选择、组装各种装置的一般方法。
重点、难点对气体制备装置的归纳和装置变形的探讨；激发学生学习兴趣，培养学生发散性思维。
教学过程设计教师活动【投影】【提问】1．这套装置在实验室用于制取什么气体？学生活动观察、思考、回答：1．制氯气。
2．要制得纯净的氯气，请说明B、C、D、E各装置应盛装的试剂及其作用是什么？2．B装置应装饱和食盐水，用来吸收挥发出来的HCl气体；C装置应装浓硫酸，用来吸收Cl2中的水分；D装置是用向上排空气法收集Cl2；E装置应装NaOH溶液，用来吸收多余的Cl2，避免有毒气体排入空气。
【提问】通过上述实例可以看出，实验室制取纯净的气体一般有几个环节？思考、回答：实验室制取纯净的气体一般有以下环节：（1）气体的发生；（2）气体的净化；（3）气体的收集；（4）尾气的处理（对于有毒气体）。
【组织讨论】分小组进行，要求：1．气体发生装置通常可分成几种类型？将各类型的装置示意图画出来。
分类的依据是什么？2．每种类型可制备什么气体？3．使用注意事项及原因。
说明：示意图的画法（以上面制取Cl2的装置为例）。
指导学生讨论，将学生画的图展示出来，评价。
思考、讨论、画图；小组代表回答：类型有：（1）固-固加热型：可制O2、CH4、NH3等；使用注意：1．试管口略向下倾斜；2．试管内导管刚伸出胶塞即可；3．用酒精灯外焰加热。
（2）固-液不加热型：可制H2、H2S、SO2、CO2、NO、NO2、C2H2等；使用时注意：长颈漏斗下端管口伸入液面以下。
高三化学二轮复习 专题 化学实验基本操作教案
芯衣州星海市涌泉学校专题七化学实验根本操作(两课时)【考试说明】1、掌握化学实验的根本操作，初步掌握测定溶液pH的方法。
2、掌握一定溶质质量分数、物质的量浓度的溶液配制方法。
3、初步掌握中和滴定的原理和方法。
【要点精讲】要点一、试纸的使用2、使用方法：〔1〕检验溶液：取一小块试纸放在外表皿上，用沾有试液的点于试纸中部，观察颜色变化。
〔2〕检验气体：用润湿，粘在玻璃棒的一端，并使其靠近气体，观察颜色变化。
注意：使用PH试纸不能。
【典例1】用pH试纸测定溶液pH的正确操作是〔〕A．将一小块试纸放在外表皿上，用玻璃棒蘸取少量待测液点在试纸上，再与标准比色卡对照B．将一小块试纸用蒸馏水润湿后放在外表皿上，用玻璃棒蘸取少量待测液点在试纸上C．将一小条试纸在待测液中蘸一下，取出后放在外表皿上，与标准比色卡对照D．将一小条试纸先用蒸馏水润湿后，在待测液中蘸一下，取出后与标准比色卡对照要点二、气密性的检查1、原理：。
2、常用方法：。
要点三、溶液的配制1、配制溶质质量分数一定的溶液〔如：配制10%NaCl溶液〕计算：称量：溶解：2、配制一定物质的量浓度的溶液〔如：配制2mol/lNaCl溶液〕计算：称量〔量取〕：溶解〔稀释〕：洗涤〔转移〕：定容：振荡摇匀：【典例2】实验室里需用480mL0.1mol·L－1的硫酸铜溶液，现选取500mL容量瓶进展配制，以下操作正确的选项是〔〕。
A.称取7.68g硫酸铜，参加500mL水B.称取12.0g胆矾配成500mL溶液C.称取8.0g硫酸铜，参加500mL水D.称取12.5g胆矾配成500mL溶液要点四、中和滴定1、滴定时，在锥形瓶下垫一白纸。
左手，右手，眼睛的变化，余光观察滴液速度。
2、确定滴定终点方法是：。
要点五、硫酸铜晶体结晶水含量的测定1、步骤：①称量②加热③称量④⑤计算2、本卷须知：①托盘天平只能用于粗略的称量，只能称准到g。
②完本钱实验，至少要称量次。
2019年高考化学二轮复习专题21化学实验基本操作教案
专题21 化学实验基本操作高考仍然会以常见仪器的选用、实验基本操作为中心，围绕是什么、为什么和怎么做重点考查实验基本操作的规范性和准确性;通过近几年的高考试题分析，对化学实验的考查通常以中学化学所涉及的重要物质的性质为载体，突出考查常见仪器的选择、使用、操作、规范、伎用创新应用、实验室一般事故的预防和处理等主要考查方面：一、讲实验器材“样样通”熟知常用的实验仪器(一)可加热仪器[注意] (1)移动试管用试管夹，移动蒸发皿和坩埚用坩埚钳。
(2)熔融固体NaOH不能用瓷坩埚，而使用铁埚。
原因是NaOH能与坩埚中的成分SiO2发生化学反应。
(二)计量仪器(三)分离、提纯仪器U形管例1．填写下列空白：(1)图1中装置A的名称是________。
(2)图2中仪器D的名称是________。
(3)图3中仪器的名称是________。
(4)图4中仪器B的名称是________。
(5)图5中的仪器名称：仪器A______，仪器B________。
(6)实验室过滤所需的玻璃仪器是________。
(7)浓缩硫酸锌、硫酸铜溶液使用的器皿名称是________。
(8)实验装置中冷凝管的主要作用是________。
(9)制取ClO3实验结束后，取出含有ClO3溶液的试管，冷却结晶，过滤，洗涤，该实验操作过程需要的玻璃仪器有_________________________________。
【答案】(1)干燥管(2)锥形瓶(3)圆底烧瓶(4)球形冷凝管(5)坩埚500 mL容量瓶(6)漏斗、烧杯、玻璃棒(7)蒸发皿(8)冷凝回流(9)烧杯、漏斗、玻璃棒、胶头滴管(不填“胶头滴管”也可)了解广口瓶、球形干燥管的创新应用(一)广口瓶的创新应用(二)球形干燥管的创新应用(三)化学实验安全的创新设计1．防倒吸装置2．防堵塞安全装置3．防污染安全装置①实验室制取Cl2时，尾气的处理可采用 b装置。
②制取CO时，尾气处理可采用 a、c装置。
高三化学高中实验操作教案
高三化学高中实验操作教案
实验目的：通过化学方法辨别酸、碱、中性物质，并学会使用酸碱指示剂。
实验原理：利用酸碱指示剂在酸碱中性物质中的变色反应，通过观察颜色的变化来区分酸、碱、中性物质。
实验材料：
1. 盐酸、氢氧化钠溶液、红蓝指示剂
2. 几种酸、碱、中性物质试液
3. 滴定管、试管、试管架、玻璃棒
实验步骤：
1. 按照实验原理，将准备好的酸、碱、中性物质试液倒入不同的试管中。
2. 依次向每个试管中加入红蓝指示剂几滴，观察颜色的变化。
3. 记录每次试验中颜色变化的情况，分析各种物质的特点。
4. 对比实验结果，鉴别出各种酸、碱、中性物质。
实验注意事项：
1. 操作时要小心谨慎，避免将试液溅到皮肤或眼睛中。
2. 试液使用后要尽快清洗干净，保持实验台面整洁。
3. 操作完毕后要记得将试液和实验器材妥善处理。
实验评价与问题：
1. 实验结果是否符合酸碱中性物质的特点？
2. 为什么使用红蓝指示剂可以辨别酸碱中性物质？
3. 如何正确使用酸碱指示剂，避免误判实验结果？。
高中化学实验基本操作教案
高中化学实验基本操作教案
实验目的：通过该实验，让学生掌握酸碱中和反应的基本原理和操作方法，加深对酸碱中
和反应的理解。
实验材料：硫酸、氢氧化钠、酚酞指示剂、试管、试管夹、移液管、烧杯、搅拌棒、天平、玻璃棒等。
实验步骤：
1. 将试管清洗干净并标记好，准备好称量的硫酸和氢氧化钠溶液。
2. 在一个试管中加入适量的硫酸溶液，用酚酞指示剂滴加进去，观察溶液颜色。
3. 在另一个试管中加入适量的氢氧化钠溶液，用酚酞指示剂滴加进去，观察溶液颜色。
4. 缓慢滴加氢氧化钠溶液到含硫酸的试管中，用搅拌棒搅拌均匀，观察溶液颜色变化。
5. 继续滴加氢氧化钠溶液到溶液变色后，继续搅拌，直至溶液颜色保持不变为止。
6. 记录下滴加氢氧化钠溶液的体积，计算出硫酸和氢氧化钠的摩尔比。
实验注意事项：
1. 实验过程中要注意安全，避免溶液溅出造成伤害。
2. 使用化学品时要小心操作，避免接触皮肤和眼睛。
3. 实验结束后要及时清洗试管和器材，保持实验台整洁。
实验评价：通过该实验，学生不仅可以掌握酸碱中和反应的基本原理和操作方法，也可以
提高实验操作的技能和实验数据的记录能力。
同时，通过实验结果的分析和计算，培养学
生的科学思维和分析能力。
新课程高考化学高中化学重难点复习教案化学实验基本操作
化学实验基本操作ZHI SHI SHU LI知识梳理 )1．药品的取用(1)根据药品的状态和用量选择取用方法。
(2)向仪器内加入固体药品的操作方法。
①粉末状：用药匙或纸槽，“一平二送三直立”； ②块状：用镊子，“一横二放三滑下”。
(3)向容器内加液体药品。
2．试纸的使用 (1)类型及作用。
石蕊试纸—定性检验酸碱性。
pH 试纸—定量(粗测)检测酸碱性强弱。
品红试纸—检验SO 2等有漂白性的物质。
淀粉－KI 试纸—检验C12氯水等有氧化性的物质。
(2)使用方法。
①检验溶液：取一小块试纸放在玻璃片或表面皿上，用玻璃棒蘸取液体，点在试纸中部，观察试纸的颜色变化，等pH 试纸变色后，与标准比色卡对照。
②检验气体：先用蒸馏水把试纸润湿，粘在玻璃棒的一端，放在集气瓶口或导管口处，观察试纸的颜色变化。
3．物质的溶解(1)固体的溶解。
使用仪器：烧杯、试管、玻璃棒等。
促溶方法：研细、搅拌、加热等。
(2)液体溶解。
一般方法：将密度大的液体沿着器壁慢慢注入密度小的液体中，并用玻璃棒轻轻搅动。
(3)气体的溶解。
①对溶解度不大的气体，如CO2、C12、H2S等，用如图(a)所示装置。
②对极易溶于水的气体，如NH3、HCl等，用如图(b)所示装置。
4．玻璃仪器的洗涤(1)玻璃仪器洗涤的“四步骤”：自来水冲洗→洗涤剂刷洗→自来水冲洗2～3次→蒸馏水润洗2～3次(仅对定量实验和物质检验)。
(2)洗净的标准：内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。
(3)洗涤剂选择：易溶于水的物质可用水洗涤，难溶于水的物质要根据物质的性质选择合适的洗涤剂进行清洗。
例如：5．物质的加热试管、坩埚、蒸发皿可用酒精灯直接加热，而烧杯、烧瓶等仪器要置于石棉网上加热。
对某些温度不超过100 ℃的实验(如实验室制硝基苯等)，则要求用水浴来加热，这是为了使受热均匀且便于控制反应的温度。
(1)固体的加热①试管口要略向下倾斜，防止生成的水倒流，引起试管炸裂。
2020高考化学专题复习资料实验基本操作
2020高考专题复习资料化学实验基本操作【知识网络】【易错指津】1．搞清常见仪器药品的适用范围及使用注意点。
2．对一些基本操作（如萃取分液、中和滴定、蒸发等）的步骤及要点观察要仔细。
3．为完成某项特定的实验常需使用某种专用仪器（托盘天平、容量瓶、滴定管、启普发生器等），要掌握这些专用仪器的操作规范。
4．为保证实验能够安全进行，在实验操作中要有保证安全的措施。
如可燃气体应点燃除去，易溶于水的气体应防倒吸。
5．溶液的配制：（1）Fe2+在配好后应加少量Fe粉以防氧化；（2）下列溶液应现配现用：H2S溶液、Fe2+溶液、Na2SO3溶液、Cl2水、银氨溶液。
【典型例题评析】例1 下列叙述仪器“O”刻度位置正确的是（1999年上海高考题）A.在量筒的上端B.在滴定管上端C.在托盘天平刻度尺的正中D.在托盘天平刻度尺的右边思路分析：本题的关键是正确认识上述仪器的规格及使用方法。
量筒无“O”刻度线，托盘天平刻的刻度在刻度尺的左端。
答案：B方法要领：本题题考查仪器的构造，要求学生熟悉常见计量仪器的刻度位置。
例2实验室进行NaCl溶液蒸发时，一般有以下操作过程①放置酒精灯②固定铁圈位置③放上蒸发皿④加热搅拌⑤停止加热、余热蒸干其正确的操作顺序为（1999年上海高考题）A.②③④⑤B.①②③④⑤C.②③①④⑤D.②①③④⑤思路分析：本题属实验技能考查，考核溶液蒸发装置的安装，要求考生掌握正确操作顺序。
答案：B方法要领：仪器的安装按照由下到上的顺序进行。
例3 下列实验操作中错误的是（2000年上海高考题）A.分液时，分液漏斗中下层液体从下口放出，上层液体从上口倒出B.蒸馏时，应使温度计水银球靠近蒸馏烧瓶支管口C.滴定时，左手控制滴定管活塞，右手握持锥形瓶，边滴边振荡，眼睛注视滴定管中的液面D.称量时，称量物放在称量纸上，置于托盘天平的左盘，砝码放在托盘天平的右盘中思路分析：滴定时的正确操作应为：左手控制滴定管活塞，右手持锥形瓶，过滴定边振荡，眼睛注视锥形瓶内颜色变化。
高三化学二轮复习教案实验基础知识和基本操作、技能
实验基础知识和基本操作、技能考试大纲解读1．了解化学实验常用仪器的主要用途和使用方法。
2．掌握化学实验的基本操作。
3．掌握常见气体的实验室制法（包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法）。
4．综合运用化学知识对常见的物质（包括气体物质、无机离子）进行分离、提纯和鉴别。
重点、难点解析：一、实验室药品存放的基本知识金属钠、钾放在煤油中；金属锂保存在石蜡中；白磷放在水中；氯酸钾、硝酸铵不要同可燃物混放，要放在平稳的地方，以防爆炸；酒精等易燃物应密封且远离火源；见光易分解变质的物质放在棕色瓶并放阴冷处（浓硝酸、硝酸银等）；碘易升华，应用石蜡封口贮放在容器中；酸放在玻璃瓶中，但氢氟酸放在塑料瓶中；碱放在带橡皮塞的试剂瓶中；溴用水封。
二、化学实验基本操作1．仪器的洗涤和干燥洗涤仪器方法很多，就根据实验的要求，污物的性质和沾污的程度选用。
（1）用水冲洗和用水刷洗（用毛刷刷洗）。
这是最常用的洗涤方法。
它既可以使可溶物溶去，也可以使附着器壁上的尘土和不溶物脱落下来。
但此法往往洗不去油污和有机物。
（2）用肥皂、合成洗涤剂、去污粉等洗刷。
用这种方法一般可以除去油污和有机物而把仪器洗得很干净。
（3）用铬酸洗液洗。
铬酸洗液是由等体积的浓硫酸和饱和的重铬酸钾溶液配制而成，呈棕褐色。
具有很强的氧化性，对油污和有机物去除能力很强。
铬酸洗液洗涤范围是：油污、有机物，对某些要求洁净程度高的玻璃器皿以及某些口小、管细不便于用毛刷刷洗而且对洁净程度要求又较高的玻璃仪器。
洗涤方法一般是往仪器里加入少量洗液，使仪器倾斜着慢慢转动，让仪器内壁全部为洗液润湿。
转几圈后，把洗液倒回原瓶。
若仪器沾污厉害，也可把仪器内注满洗液进行较长时间的浸泡。
若用热的洗液洗涤则效果更佳。
使用洗液时一定要注意安全，不要让洗液灼伤皮肤或溅到衣物上。
能用别的洗净仪器的就不必用铬酸洗涤。
一是节约，二是安全。
洗液的吸水性很强，应随时把装洗液的瓶子盖严，以防吸水降低去污能力。
高中化学-高一化学实验基本操作(二)教案
高中化学-高一化学实验基本操作（二）教案
一、教学目标：
1. 了解实验装置的基本结构及名称。
2. 掌握实验操作的基本要求。
3. 掌握实验操作的步骤。
二、教学重难点：
1. 实验装置的名称和结构。
2. 实验操作的基本要求。
3. 实验操作的步骤。
三、教学过程：
1. 实验装置的名称和结构。
讲解实验装置的主要部分和名称，如烧杯、量筒、滴管、漏斗等。
2. 实验操作的基本要求。
①实验前要准备充足，按照实验步骤进行操作。
②实验中要注意安全，避免对自己和他人造成危害。
③实验后要进行垃圾分类，保持实验环境的清洁整洁。
3. 实验操作的步骤。
实验一：制备氢气
步骤一：将锌片放入烧杯中。
步骤二：用漏斗将稀盐酸倒入烧杯中。
步骤三：将烧杯口连接滴管，并将滴管的另一端放入装有水的烧杯中。
步骤四：加热烧杯，观察气泡产生及其颜色。
步骤五：通过滴管收集氢气，并将氢气与火柴接触，观察其燃烧情况。
实验二：制备氯气
步骤一：将氢氧化钠溶液倒入烧杯中。
步骤二：将氯化钠溶液倒入漏斗中，在加入少量的盐酸溶液。
步骤三：通过漏斗滴加氯化钠溶液，观察烧杯中的气泡产生及其颜色变化。
步骤四：停止滴加后，将烧杯口用橡皮塞密封。
步骤五：将烧杯慢慢倾斜，收集氯气并进行试验。
四、实验总结：
1. 掌握了实验装置的结构和名称。
2. 学会了实验操作的基本要求和步骤。
3. 知道了制备氢气和氯气的实验方法。
4. 提高了实验操作的技能和安全意识。
高三化学实验基本方法教案
高三化学实验基本方法教案教案标题：高三化学实验基本方法教学一、教学目标1. 了解高三化学实验基本方法的概念和意义。
2. 掌握高三化学实验的基本步骤和实验操作技巧。
3. 培养学生的实验观察、分析和实验结果判断能力。
4. 提高学生的实验安全意识和实验数据记录能力。
二、教学重难点1. 高三化学实验基本步骤和实验操作技巧的掌握。
2. 实验结果的观察、分析和判断能力的培养。
三、教学内容与教学方法1. 教学内容（1）高三化学实验基本方法的概念和意义。
（2）高三化学实验的基本步骤和实验操作技巧。
（3）实验结果的观察、分析和判断方法。
2. 教学方法（1）讲授法：通过教师讲解，介绍高三化学实验基本方法的概念和步骤。
（2）示范法：通过教师的示范演示，让学生观察、模仿和掌握实验操作技巧。
（3）实验操作法：组织学生进行实验，培养他们的实验观察、分析和判断能力。
四、教学步骤与教学内容安排1. 理论讲解（1）介绍高三化学实验基本方法的概念和意义。
（2）介绍高三化学实验的基本步骤，例如实验准备、试剂配制、实验操作、数据记录和实验结果分析等。
（3）介绍实验结果的观察、分析和判断方法，例如实验现象的描述和解释、实验数据的统计和分析、实验结论的得出等。
2. 操作示范（1）教师进行实验操作的示范演示，包括实验器材的使用方法、试剂的加入顺序和实验过程的注意事项等。
（2）学生观察教师的实验操作，同时记录下实验步骤和操作要点。
3. 实验操作（1）学生按照实验操作步骤和要求进行实验。
（2）学生注意观察实验现象和结果，同时记录下实验数据。
4. 讨论分析（1）学生就观察到的实验现象进行描述和解释。
（2）学生就实验数据进行统计和分析。
（3）学生根据实验结果判断实验是否成功，并给出实验结论。
五、巩固提高1. 师生互动交流，解答学生对实验方法和操作的疑问。
2. 培养学生记录实验结果的能力，要求学生详细、准确地记录实验过程和实验数据。
3. 组织学生进行实验报告的撰写，要求学生包括实验目的、实验原理、实验操作、实验结果和结论等内容。
2020届高考化学二轮复习化学实验基础学案
1.可直接加热的仪器有试管、坩埚、蒸发皿。
2.需要垫上石棉网才能加热的仪器有：烧杯、烧瓶、锥形瓶。
3.不能加热的仪器有集气瓶、度在上方。
6.使用前需要检查是否漏液的仪试剂瓶、启普发生器、滴瓶。
4.常见的计量仪器有：量筒、容量瓶、托盘天平、温度计、滴定管。
5.量筒没有零刻度，容量瓶也没有零刻度，托盘天平的零刻度在标尺的最左边，温度计的零刻度在中下部，滴定管的零刻器有：容量瓶、滴定管、分液漏斗。
7.常见的干燥剂有浓H 2SO 4、无水CaCl 2、碱石灰、P 2O 5等。
8.浓H 2SO 4作干燥剂只能盛装在试剂瓶中，且不能干燥碱性气体（NH 3）和还原性（H 2S 、HBr 、HI ）气体等。
9.无水CaCl 2能干燥除NH 3之外的所有气体，并盛装在U 形管或干燥管中。
10.碱石灰不能干燥Cl 2及酸性气体，常盛装在U 形管或干燥管中。
11.P 2O 5不能干燥碱性气体（NH 3）。
12.容器内壁上附着的油污可以用热的碱液来洗涤。
13.容器内壁上附着的硫可以用CS 2或热的碱液来洗涤。
14.容器内壁上附着的苯酚可用酒精或NaOH 溶液来洗涤。
15.试管壁上的银镜可以用稀HNO 3来洗涤。
16.常见气体制备的装置有：固 + 固气， 固 + 液 气，液 + 液 气， 固 + 液 → 气。
17.常见气体的收集方法有向上排空气法、向下排空气法，以及排液体法。
18.ρ>ρ空气的气体可以用向上排空气法收集；ρ<ρ空气的气体可以用向下排空气法。
收集难溶于水的气体用排水法收集。
19.能溶于水但溶解度不大的气体可以用排饱和溶液的方法收集。
如 CO 2→排饱和NaHCO 3(aq) SO 2→排饱和NaHSO 3(aq) Cl 2→排饱和NaCl(aq) H 2S →排饱和NaHS(aq)。
20.碱洒在皮肤上，用大量水冲洗，最后涂上稀硼酸溶液。
21.液溴撒在皮肤上，用酒精洗涤。
22.温度计水银球打破，立即用硫粉覆盖。
高考化学第二轮专题复习：化学实验基本方法(教与学课件)
练习１：
• 在实验室制取蒸馏水的装置中，温度计的水银球应位
于
水银球应位于支管口下方０.５cm
• 烧杯中应放入几粒沸石或碎瓷片其作用 • 冷凝管中，冷凝水的流向应当是 防止液体暴沸
自下而上，与蒸气成逆流
练习２：
在分液漏斗中用一种有机溶剂萃取水溶液里的 某种物质时，静置分层后，如果不知道哪一层 液体是“水层”，较简便的判断方法是：
（5）利用物质的两性除去杂质 例如在Fe2O3里混有少量的Al2O3杂质，
可利用Al2O3是两性氧化物，能与强碱溶 液反应，往试样里加入足量的 NaOH溶液， 使其中 Al2O3转化为可溶性 NaAlO2，然后 过滤，洗涤难溶物，即为纯净的Fe2O3。
总结:
提纯的方法可归纳为：杂转纯，杂变沉，化 为气，溶剂分，即可将杂质除去。
混合物的分离和提纯
方法
课本举例
分离的物质
过滤 蒸发 蒸馏 萃取
除去粗盐中的泥 沙
用溶液中分离出不溶固 体物质
从食盐溶液中分 从溶液中分离出固体溶质
离出NaCl
从自来水制蒸馏 从互溶的液态混合物中分
水
离出沸点不同物质
用CCl4提取碘水 中碘
用一种溶剂把溶质从它 与另一溶剂组成的溶液 中提取出来
对于无机物常用下列方法进行分离和提纯：
（3）氧化还原法 可 F粉e通 而Cl入 将2例溶适其如液量除在里的去F含。Ce有Cl2l气少3溶将量液FFe里eCC含l2l氧3有，化少可为量加FF入eeC适Cl3l量。2杂的若质铁在，
（4）正盐和与酸式盐相互转化法 质 N有 使a， 少N2Ca例可 量2OC如将N3O，a在固32而转CN体O除化a加32杂去 为C热O质杂N，3a固，质H使体可C。NO中向若a3H。含溶在C有液NOa少3里H分量通C解ON入生3a溶足H成液C量O中C3O杂混2，
高中化学实验操作指导教案
高中化学实验操作指导教案一、实验目的本实验旨在帮助学生掌握高中化学实验的基本操作技能，培养他们的实验观察、记录和安全意识。
二、教材与工具准备1.教材：根据所选实验内容准备相关教材，包括理论知识和实验步骤。
2.实验器材：根据所选实验内容准备相应的试管、烧杯、玻璃棒等常用仪器。
3.实验药品：根据所选实验内容准备相应的化学试剂，确保其质量。
三、实验步骤实验前准备1.确认实验室环境安全，并做好个人防护措施，比如戴上实验手套和眼镜。
2.检查仪器设备是否完好无损，并按照要求清洗并消毒。
实验操作步骤1.在电子天平上称取所需质量的物质，并记录在数据表中。
2.使用适当大小的容器，将称取的物质转移到容器中。
注意不要超过容器承载范围。
3.按照实验要求，加入适量的溶剂到容器中，并轻轻搅拌物质直至溶解。
4.如有需要，可以对容器进行加热或冷却处理，使用相应的仪器和设备操作。
5.在进行反应时，请确保控制反应时间、温度以及其他参数，记录好每次操作的结果。
实验结束后处理1.清理实验现场，确保实验室环境干净整洁。
2.根据实验结果进行数据分析和总结，在实验报告中详细记录观察、测量和计算结果，并提出可能的误差原因。
四、安全注意事项1.在实验过程中，请遵循实验室安全规范。
注意化学试剂的毒性、腐蚀性等特点，并采取相应的防护措施。
2.进行加热操作时，请注意火源和温度控制，并随时关注周围环境是否有可燃物质存在。
3.操作涉及到玻璃仪器时，请小心谨慎，并避免撞击或者打碎。
以上是高中化学实验操作指导教案，通过指导学生科学而安全地完成实验，引导他们培养观察、记录和安全意识，提高实验技能水平。
高中化学实验操作指导教案
高中化学实验操作指导教案一、实验目的本实验旨在通过具体操作，帮助学生掌握化学实验的基本操作技能，并培养学生的实验观察和记录能力。
二、实验器材及药品器材：试管、滴管、燃烧器、玻璃棒、移液管、烧杯等。
药品：硫酸、氯化铁、氯化钙、氯化钠、盐酸等。
三、实验步骤1. 实验前准备(1) 确保实验室座位整洁，试验台上无杂物。
(2) 检查所需器材是否齐全。
(3) 检查药品瓶盖是否严密，避免药品挥发。
(4) 佩戴实验室必要的安全装备，如实验服、护目镜和手套等。
2. 温度实验(1) 准备两个试管，分别加入等量的氯化铁溶液和氯化钙溶液。
(2) 使用玻璃棒搅拌，观察温度变化。
(3) 记录实验现象，并分析可能的化学反应。
3. 酸碱中和反应(1) 取一定量的盐酸溶液，添加到烧杯中。
(2) 使用滴管加入适量的氯化钠溶液，搅拌均匀。
(3) 继续滴加氯化钠溶液，直到pH值中性。
(4) 记录实验过程，并分析中和反应的化学方程式。
4. 气体实验(1) 在一个试管中加入适量的氢气，用一根玻璃棒将火焰点燃。
(2) 在另一个试管中放入氧气，并用燃烧器点燃。
(3) 将两个试管的口对接，观察实验现象。
(4) 记录实验过程，并解释氢氧化合反应。
5. 沉淀实验(1) 准备两个试管，一个加入硫酸溶液，另一个加入氯化铁溶液。
(2) 使用滴管向硫酸试管中滴加氯化铁溶液，观察实验现象。
(3) 记录实验过程，并说明生成的沉淀物。
四、实验安全注意事项1. 实验过程中遵守实验室的各项安全规定，严禁单独操作和违规行为。
2. 使用实验室器材时，要注意轻拿轻放，以免破损。
3. 确保所使用的药品无异常，如异味、变色等情况应及时向实验老师报告。
4. 实验室内禁止食品和饮料，严禁触摸面部、眼睛等部位。
5. 实验结束后，保持实验台面整洁，清理废弃物和实验产物。
五、实验结果及分析1. 温度实验中，观察到氯化铁与氯化钙溶液混合后的试管变冷，说明发生了吸热反应。
化学方程式：FeCl2 + CaCl2 → FeCl3 + CaCl2. 酸碱中和反应中，观察到盐酸和氯化钠溶液中和后，pH值中性化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
专题21 化学实验基本操作
高考仍然会以常见仪器的选用、实验基本操作为中心，围绕是什么、为什么和怎么做来重点考查实验基本操作的规范性和准确性;通过近几年的高考试题分析，对化学实验的考查通常以中学化学所涉及的重要物质的性质为载体，突出考查常见仪器的选择、使用、操作、规范、伎用创新应用、实验室一般事故的预防和处理等
主要考查方面：
一、讲实验器材“样样通”
熟知常用的实验仪器
(一)可加热仪器
(2)熔融固体NaOH不能用瓷坩埚，而使用铁埚。
原因是NaOH能与坩埚中的成分SiO2发生化学反应。
(二)计量仪器
(三)分离、提纯仪器
体
下层液体
U形管
例1．填写下列空白：
(1)图1中装置A的名称是________。
(2)图2中仪器D的名称是________。
(3)图3中仪器X的名称是________。
(4)图4中仪器B的名称是________。
(5)图5中的仪器名称：仪器A______，仪器B________。
(6)实验室过滤所需的玻璃仪器是________。
(7)浓缩硫酸锌、硫酸铜溶液使用的器皿名称是________。
(8)实验装置中冷凝管的主要作用是________。
(9)制取KClO3实验结束后，取出含有KClO3溶液的试管，冷却结晶，过滤，洗涤，该实验操作过程需要的玻璃仪器有_________________________________。
【答案】(1)干燥管(2)锥形瓶(3)圆底烧瓶(4)球形冷凝管(5)坩埚500 mL容量瓶(6)漏斗、烧杯、玻璃棒
(7)蒸发皿(8)冷凝回流(9)烧杯、漏斗、玻璃棒、胶头滴管(不填“胶头滴管”也可)
了解广口瓶、球形干燥管的创新应用
(一)广口瓶的创新应用
(二)球形干燥管的创新应用
(三)化学实验安全的创新设计1．防倒吸装置
2．防堵塞安全装置
3．防污染安全装置
①实验室制取Cl2时，尾气的处理可采用 b装置。
②制取CO时，尾气处理可采用 a、c装置。
③制取H2时，尾气处理可采用 a、c装置。
例2．填空
(1)洗气：除去CO2中的水蒸气，装置甲内应盛的物质是________，气体应从________端通入。
若要除去Cl2中混有的HCl，应用如图甲所示的装置，应该怎样处理？____________________________。
(2)检验：证明CO中含有CO2，装置甲内应盛__________，要除去CO2最好的方法是________________________________________________________________________。
(3)贮气：在装置甲中排空气法收集H2时，气体从______端通入；排水法收集O2时，瓶内先装满水，气体从______端通入；若要用水将装置中的O2排出，水应从______端通入。
(4)图乙所示装置可以作为特殊情况下的气体发生装置。
例如，在常温下可用此装置来制备空气中的某种单质气体，此时气体a为________，固体R为________，有关反应的化学方程式为__________________。
(5)若按图丙来安装，此时干燥管的作用是______________。
【答案】(1)浓硫酸 A 用两个如图甲所示的装置，以A—B—A—B的顺序连接，在第一个装置中盛饱和食盐水，第二个装置中盛浓硫酸，气体从第一个装置的A端进入，从第二个装置的B端排出
(2)澄清石灰水让气体连续经过分别盛有浓NaOH溶液、浓硫酸的装置
(3)B B A
(4)CO2Na2O22CO2＋2Na2O2===2Na2CO3＋O2
(5)防止倒吸
例3.实验室用酒精灯加热时必须使用石棉网的仪器有( )
A．烧杯B．蒸发皿
C．试管D．坩埚
【答案】A
【解析】直接加热的仪器有试管、蒸发皿、坩埚；垫石棉网加热的仪器有烧杯、锥形瓶、圆底烧瓶。
例4．下列选用的相关仪器符合实验要求的是( )
【答案】B
例5.下列中草药煎制步骤中，属于过滤操作的是( )
析出，不是过滤；把药渣去除，保留液体，是过滤的操作；罐装保存，只是把草药转移到容器中保存，不是过滤。
例6.下列选用的仪器和药品能达到实验目的的是( )
【答案】C
例7．完成下列实验所选择的装置或仪器(夹持装置已略去)不正确的是( )。