教案浙江版新课程信息技术七下(2)第12课_规划演示作品
浙教版初中信息技术 第十二课 规划演示作品 教学设计 (1)
第十二课规划演示作品教学设计1教学目标知识与技能：1.掌握母版的创建与设置方法，理解母版的作用。
2.合理规划一个多媒体作品。
过程与方法：通过讲练结合，能创建多媒体作品，会应用自己创建的母版。
情感态度和价值观：理解规划作品的重要性，提升规划意识与能力。
2学情分析本课教学对象为初一学生，他们对具有强烈的求知欲和探索精神，他们兴趣广泛、思想活跃、敏感，与成人相比没有很强的定式逻辑，他们喜欢进行丰富的，奇特的幻想，对于新事物接受能力很强，还会根据自己情况作出新的调整，在许多方面都表现出强烈的创造欲望。
而且经过初一阶段的学习，学生对于事物的分析更加理性，对于信息技术作品的制作更熟练。
因此可以将信息技术作品与课题的研究这一块内容整合在一起，让学生更加有表现欲望。
3重点难点教学重点：1.规划多媒体作品。
2.幻灯片母版的创建、设置与应用。
教学难点：规划研究性学习的多媒体作品。
4教学过程引入：给学生展示前几届优秀的研究性学习PPT，引出：今天我们要来制作演讲稿，内容是关于研究性学习。
规划作品集与加工，作品集成、修改与调试；作品发布。
（一）研究性学习类似科学研究的方式去获取知识、应用知识。
提问：你对研究什么内容感兴趣？如何选题可以从自己兴趣出发，提出一些自己感兴趣的问题。
可以从自己学习的学科出发，提出学习困难的问题。
可以从自己感兴趣的现象出发，提出自己疑惑的现象。
（三）选题注意点1.主题大小要适中，要可行。
2.主题陈述要简洁明了。
比如“如何美化教室的研究”、“对中餐浪费现象的思考”。
（四）确定自己的研究课题1.本组确定课题。
2.其他组同学评价是否可行。
二、幻灯片母版1.如何将自己设计好的背景应用于所有幻灯片？（1）通过文件—新建—视图—母版—幻灯片母版（2）点击背景组中的“背景样式”——>“设置背景格式”。
对话框中“填充”—>“图片或纹理填充”—>插入自“文件”，选择合适背景。
2.如何设置主题、页面、标题、页脚？请同学们探究学习。
浙教版 信息技术 七年级下册 第十二课 规划演示作品 教案设计
第十二课规划演示作品一．教学目标知识与技能：掌握幻灯片母版的设置方法；了解PowerPoint软件在工作生活中的用途和意义。
过程与方法：通过新建幻灯片母版，理解幻灯片母版的意义，掌握幻灯片母版的设置方法，并能在演示文稿中应用新建母版。
情感态度与价值观：通过规划与设计多媒体作品，提高规划与设计能力。
二．重点难点重点：掌握幻灯片母版的设置方法，理解幻灯片母版的意义。
难点：规划与设计多媒体作品。
三．教学过程活动1【导入】创设情境导入1、[师]：中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。
我国的传统节日，无一不是从远古发展过来的，从这些流传至今的节日风俗里，还可以清晰地看到古代人民社会生活的精彩画面，同学们知道我国的哪些传统节日呢？2、[师]：展示“中国传统节日.ppt”文件，告诉同学们，这个作品是通过PowerPoint软件把我国的一些传统节日作了介绍。
3、[师]：教师简单介绍PowerPoint软件的优点（简单易学），大家有没有兴趣一起来学习PowerPoint这个软件？活动2【活动】确定主题规划作品1、[师]：一个好多媒体作品，要经过很多的步骤，从确定主题到规划设计，到素材采集加工，再到作品的集成、修改与调试。
我们这节课首先要做的就是先确定自己作品的主题，前面我们打开的作品是介绍6个传统节日，同学们可以选取其中一个节日（也可以是作品之外传统节日）作为主题。
教师提供主题选择：①春节②元宵节③清明节④重阳节⑤端午节⑥中秋节……2、[师]:大家刚才欣赏的作品是一本用PPT制作的电子杂志，有封面，有封底，色调一致，制作精美，大家仔细观察下这个作品，它里面每张幻灯片有什么特别之处？3、[师]:俗话说，好的开始是成功的一半，在确定了自己的主题之后，大家就要对自己要准备做的作品要有一个规划，并根据自己的规划有计划的搜集整理相关素材。
有些同学搜集的素材不能过于单一，素材的搜集和整理也不是短期的工作，需要平时的积累和加工，有时也要根据自己搜集整理的素材实时的调整自己的规划。
浙教版新教材七下-第12课 规划演示作品
三、新建幻灯片
利用新建的母版，设置其他幻灯片。
根据自己的规划，把所有幻灯片都创建完成。
让学生体会母版设置后对创建其他幻灯片的作用，更深刻体会设置母版的意义。
提高：如果想修改背景样式，如何操作？
请学生演示。
让学生体会修改母版就能修改所以幻灯片的样式，不仅起到统一背景的效果，而且还能节约时间。
课前准备
多媒体作品
课时安排
1课时
教师活动
学生活动
设计意图
导入：
1.之前在第一和第二单元，我们分别对图像、音频、视频、动画的处理和制作有了一定了解掌握。事实上经过了之前的学习，我们其实就是在收集整理我们的素材，为我们接下来的第三单元做准备的。
第三单元制作多媒体作品（幻灯片1）
2.多媒体作品的举例；（幻灯片2）
幻灯片母版的提出和它的意义。
任务二：设置幻灯片母版；
依据学生的完成度，教师演示制作。
任务三：“教你一招”
教师讲解为主。
学生操作启动软件。
总结特点（统一风格，设定统一背景等，节约时间……）
学生参照书上提示制作，以自己素材库里的图片作为背景图片。
大部分学生能够去尝试。
软件启动按照以往经验。
学生的总结是对新知识掌握的主动认知。
演示一些多媒体作品。
3.演示文稿的特点和作用。
请学生来说说各种多媒体作品；
学生分析并总结PowerPoint软件在工作生活中的用途；
把单元之间的关系和学生说说，也有个衔接的作用。
重点突出演示文稿的实用性和优势。
新授：
一．规划作品
任务一：整理自己的资料库，并规划自己的作品，制作一份文本文档。
第十二课规划演示作品
浙教版初中信息技术 第十二课 超链接的应用 教学设计
第十二课超链接的应用教学设计教材分析:本课要指导学生完成电子杂志目录页面的制作。
目录能使读者快速的了解杂志的内容，同时让学生体验电子杂志的目录相比普通的纸质杂志来说，还有能帮助读者快速链接到想要阅读的内容的优势；制作目录使用了页面分栏操作来完成，再运用添加书签以及与书签建立内部超链接的操作来建立起目录与分栏目的链接，学生在尝试制作目录的过程中更深入地掌握了栏宽设置以及艺术型页面边框的设置方法等，通过返回链接的制作进一步巩固书签的内部超链接操作。
教学目标分析知识目标1.了解目录的作用及组成2.认识书签的概念技能目标1.学会运用分栏来布局页面2.理解书签的作用，掌握书签的插入、删除的方法3.会设置、修改指向书签的超链接情感目标体验电子杂志相对纸质杂志所特有的优势。
重点与难点教学重点分栏的设置，书签的添加，设置到书签的超链接教学难点书签作用的理解，内部超级链接教学方法教法:诱思探究导学法任务驱动法演示法学法:自主探究合作交流学习法教学准备学生机中安装office Word 2010软件；有关《电脑世界》目录的图片、文字资料教学环节教学环节教师活动学生活动设计意图引出课题请同学们打开桌面上《电脑世界》杂志。
通过前几节课的学习和努力，我们的杂志已经基本有了规模，杂志封面、各个分栏目已经制作完善并合成了。
那么，在杂志的内容方面是不是已经完整了，大家对照一下纸质的杂志来思考一下？操作：打开下发的《电脑世界》电子杂志思考：杂志内容是否已经完整。
回答：缺少杂志目录通过和纸质杂志对照，让学生思考并引入这节课的主题：杂志目录。
认识目录欣赏《中华佛旅》《科幻世界》杂志的目录请同学们思考目录有几部分组成？（1）分栏分栏一方面有利于文字的对齐，另一方面也看起来比较整洁清楚。
（2）目录一般包括知识板块、文章篇目、内容提要和编辑人员等内容。
思考目录的特点及组成部分让学生从欣赏中对目录有一个感性的认识，并且建立起目录的框架。
为接下来的学习打下基础。
《第十二课规划演示作品》作业设计方案-初中信息技术浙教版13七年级下册自编模拟
《规划演示作品》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计旨在培养初中生信息技术应用能力，特别是在演示作品规划与制作方面的基本技能。
通过实际操作，使学生能够熟练掌握多媒体素材的收集、处理和合理运用，掌握演示文稿的创建和编辑方法，最终能独立完成一个具有主题的演示作品规划。
二、作业内容1. 素材收集与整理学生需围绕一个主题（如环境保护、健康生活等），收集相关的文字、图片、音频和视频素材。
要求素材内容积极健康，符合主题要求，并具有较高的信息价值。
收集完毕后，学生需对素材进行分类整理，为后续的编辑制作做好准备。
2. 演示文稿规划学生需使用PowerPoint或其他演示软件进行演示文稿的规划。
在规划过程中，学生需考虑作品的整体结构、幻灯片的布局和配色等要素，确保作品整体风格统一、逻辑清晰。
每个幻灯片应包含标题、内容、图片等元素，并适当添加动画和转场效果。
3. 制作技巧与规范在制作过程中，学生需掌握基本的制作技巧，如幻灯片大小的调整、文字排版的美观性、图片的合理运用等。
同时，需遵循演示文稿制作的规范，如避免过多的文字堆砌、合理设置动画效果等。
三、作业要求1. 主题明确作品主题需积极向上，符合社会正能量。
2. 内容丰富作品内容应包含丰富的信息，能够充分展示主题的内涵。
3. 格式规范作品需按照演示文稿的标准格式进行排版，如合理的标题、内容排版，恰当的色彩搭配等。
4. 技术应用得当学生在制作过程中需恰当运用所学的信息技术知识，如素材的收集和处理、动画效果的设置等。
四、作业评价教师将从以下几个方面对学生的作品进行评价：- 内容丰富性：作品是否围绕主题展开，信息量是否充足。
- 技术应用：学生是否熟练掌握了信息技术的基本操作和技巧。
- 创新性：作品是否有新意，是否能够吸引观众的注意力。
- 规范性：作品是否符合演示文稿的规范要求。
五、作业反馈教师将对每位学生的作品进行点评，指出优点和不足，并给出改进建议。
同时，将优秀作品进行展示，以供其他学生学习借鉴。
《第十二课规划演示作品》作业设计方案-初中信息技术浙教版13七年级下册自编模拟
《规划演示作品》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本课作业设计的目标是让学生掌握演示作品的基本规划技巧，包括选题、内容规划、结构安排等。
通过作业实践，培养学生运用信息技术手段进行项目规划的能力，提升学生创新思维和实际操作能力。
二、作业内容本课作业的内容为规划并撰写一份简单的演示作品文案。
具体要求如下：1. 选题方向：学生需选择一个自己感兴趣的主题，如环境保护、科技发展、社会热点等。
主题应具有时代性、现实意义和可操作性。
2. 内容规划：在选定主题后，学生需进行内容规划，包括明确演示目的、梳理要点、列出提纲等。
要求内容紧扣主题，逻辑清晰，重点突出。
3. 结构安排：学生需将内容合理分段，每段之间要有逻辑衔接，确保整体结构紧凑、条理清晰。
同时，应适当使用标题、小标题等来增强演示作品的层次感。
4. 技术应用：学生需考虑如何利用信息技术手段（如PPT制作、视频剪辑等）来辅助演示，以增强作品的视觉效果和表现力。
三、作业要求1. 独立完成：本作业需学生独立完成，不得抄袭他人作品或使用未经许可的素材。
2. 内容规范：要求选材合理、逻辑性强、表达准确。
避免出现明显的知识性错误或表述不当的句子。
3. 技术运用：学生在完成作品时，应掌握基本的演示技巧和制作规范，确保作品的质量和效果。
4. 时间安排：学生需在规定的时间内完成作业，合理安排时间，确保作业质量。
四、作业评价本课作业的评价标准包括以下几个方面：1. 主题选择与内容规划：评价学生选题是否恰当，内容是否紧扣主题，逻辑是否清晰。
2. 结构安排与技术应用：评价学生作品的结构是否紧凑、条理是否清晰，以及在技术运用方面的表现。
3. 创新性与实践性：评价学生作品是否有创新点，是否能够体现出实际运用的价值。
4. 完成度与规范性：评价学生作业的完成情况以及是否符合作业要求和技术规范。
五、作业反馈教师将对每位学生的作业进行批改与点评，指出存在的问题及改进建议。
同时，将优秀作品进行展示与分享，以激励学生不断提高自己的信息技术应用能力。
《第十二课规划演示作品》作业设计方案-初中信息技术浙教版13七年级下册自编模拟
《规划演示作品》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业设计的目标是让学生在信息技术课程中，掌握演示作品的基本规划与初步设计技巧。
通过完成本次作业，学生能够了解演示作品的整体框架和布局设计，学习到信息整合和表达的技巧，为后续的演示作品制作打下坚实基础。
二、作业内容1. 确定主题：学生需根据课程要求或个人兴趣，选择一个合适的演示作品主题。
主题应具有明确的信息表达和展示价值。
2. 规划结构：学生需对演示作品进行结构规划，包括开场白、主体内容、结尾等部分，并列出各部分的要点和内容概要。
3. 设计布局：学生需根据所选主题和规划的结构，设计演示作品的布局。
包括幻灯片的版式、色彩搭配、图片和文字的排版等。
4. 信息整合：学生需收集与主题相关的信息，并进行筛选和整合，确保信息准确、有逻辑地表达主题。
5. 编写脚本：根据规划和设计的布局，学生需编写每个幻灯页的详细内容，包括文字描述、图片选择等。
三、作业要求1. 创新性：鼓励学生在选择主题和设计布局时展现创新思维，使作品具有独特性和吸引力。
2. 实用性：作品应具备实用性，即内容应具有实际意义和价值，能够清晰有效地传达信息。
3. 技术性：学生需合理运用信息技术手段，如幻灯片制作软件等，确保作品的技术水平符合课程要求。
4. 完整性：作品应结构完整，各部分内容之间应具有逻辑性，避免出现结构混乱或信息冗余的情况。
5. 准时提交：学生需在规定时间内完成作业并提交，确保作业的及时性。
四、作业评价1. 教师将根据作品的创新性、实用性、技术性和完整性等方面进行评价。
2. 教师将对学生的作品进行打分，并给出详细的评价意见和建议。
3. 评价结果将作为学生课程成绩的一部分，鼓励学生不断进步。
五、作业反馈1. 教师将在课堂上对优秀作品进行展示和点评，为学生提供学习借鉴的机会。
2. 对于存在问题的作品，教师将给出具体的改进建议和指导，帮助学生完善作品。
3. 学生需根据教师和同学的反馈意见，对作品进行修改和完善，以提高作品的质量和水平。
《第十二课规划演示作品》作业设计方案-初中信息技术浙教版13七年级下册自编模拟
《规划演示作品》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本节课的作业目标是使学生掌握演示文稿的基本制作技能，学会合理规划作品的结构与内容，培养学生的创新思维与信息整合能力，通过实践操作，完成一个主题明确的演示作品。
二、作业内容1. 主题选择与确定学生需选择一个感兴趣的主题作为演示作品的内容，主题需具有实际意义，能够引起观众的兴趣。
如“环境保护”、“传统文化”等。
2. 作品结构规划学生需将作品分为标题页、正文部分和结尾页。
标题页应包含作品名称和作者信息；正文部分需按照逻辑顺序编排内容，包括图片、文字、图表等多媒体元素；结尾页应包含总结或致谢词。
3. 内容准备与整合学生需根据所选主题，收集相关图片、文字资料和多媒体素材，并合理整合到演示文稿中，确保内容的准确性和连贯性。
4. 样式与排版学生需为作品设置合适的背景、配色方案及字体大小，保证文稿整洁、美观。
每个幻灯片的内容应简洁明了，避免过多文字堆砌。
5. 制作技巧与动画效果学生需学习并实践使用幻灯片中的动画效果，如淡入淡出、切换效果等，以增强作品的观赏性和吸引力。
三、作业要求内容要求- 作品内容需紧扣主题，具有实际意义和价值。
- 图文并茂，合理使用多媒体元素。
- 结构清晰，逻辑性强。
技术要求- 使用PPT等软件制作演示文稿。
- 遵循信息整合和排版的规则。
- 学习并使用幻灯片的基本动画效果。
时间要求- 作业需在规定时间内完成，不得拖延。
- 确保每个环节的合理分配时间，避免过度消耗时间在某一部分。
四、作业评价作业评价将根据以下标准进行：- 内容与主题的契合度。
- 作品的结构和逻辑性。
- 多媒体元素的运用与整合。
- 样式的统一和美观程度。
- 动画效果的恰当性和创新性。
五、作业反馈教师将对每位学生的作品进行详细评价，指出优点和不足，并提供改进建议。
学生需根据反馈意见对作品进行修改和完善，以提高自己的信息技术应用能力和作品质量。
同时，鼓励学生之间互相交流作品，互相学习，共同进步。
《第十二课 规划演示作品》作业设计方案-初中信息技术浙教版13七年级下册自编模拟
《规划演示作品》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在帮助学生掌握演示作品的规划、设计、制作和展示方法，培养他们的信息素养和创新能力，提高团队协作和沟通能力。
通过作业，学生将能够：1. 了解演示作品的基本概念和作用；2. 掌握规划演示作品的方法和技巧；3. 学会使用信息技术工具进行演示作品的制作；4. 培养良好的团队协作和沟通能力。
二、作业内容本次作业要求学生分组，每组制作一个主题明确、内容生动、技术难度适中的演示作品。
具体内容如下：1. 每组选择一个感兴趣的主题，如环保、科技、文化等；2. 小组内部分工，分别负责素材收集、文字编辑、图片处理、视频剪辑等工作；3. 使用信息技术工具（如PPT、视频编辑软件等）制作演示作品；4. 每组制作完成后，进行展示和交流，互相评价和反馈。
三、作业要求1. 小组合作完成作业，成员之间要相互支持和帮助；2. 明确分工，确保每位成员都有参与和贡献；3. 遵守课堂纪律，不迟到早退，保证学习时间；4. 积极寻求指导老师的帮助，解决技术难题；5. 按时提交作业成果，确保质量。
四、作业评价本次作业的评价标准包括以下几个方面：1. 主题选择：主题是否符合要求，是否具有创新性和吸引力；2. 制作水平：演示作品的技术水平是否达到要求，是否具有创新性和实用性；3. 团队协作：小组内部分工是否合理，成员之间是否相互支持和帮助；4. 展示交流：展示和交流环节的表现是否得当，是否能够表达出作品的主题和内涵。
评价方式可以采用小组自评、互评和教师评价相结合的方式进行。
评价结果将作为学生平时成绩的一部分，以激励学生积极参与、提高技能。
五、作业反馈在作业完成后，学生应积极收集反馈意见，包括同学之间的互评和自己的反思。
这些反馈意见将有助于学生了解自己的优点和不足，为以后的学习和改进提供参考。
同时，教师也应该根据学生的反馈和评价结果，及时调整教学策略和方法，以提高教学效果。
通过本次《规划演示作品》作业设计方案，学生将能够掌握演示作品的规划、设计、制作和展示方法，培养他们的信息素养和创新能力，提高团队协作和沟通能力。
浙教版初中信息技术 第十二课 规划演示作品 课件 (1)
－如何选题
问题的来源
(1)问题从生活中来： （2）问题从学习中来：
－如何选题
参考课题
●×××的现状和展望 ●×××的调查研究 ●×××的研究综述 ●关于×××的思考 ●关于×××的研究 ●×××的实验研究 ●×××的分析和对策研究 ●×××初探 ●×××对×××的影响(研究) ●×××的×××测定 ●×××的处理方法的研究 ●×××在×××中的应用
第十二课 规划演示作品
一、规划作品
多媒体作品制作的基本过程：需求分析 与确定主题；规划与设计；素材的采集 与加工，作品集成、修改与调试；作品 发布。
研究性学习的含义
广义－－泛指学生探究问题的学习。
狭义－－指学生在教师指导下，从自然、社 会生活中选择和确定专题，以类似科学研究 的方式去获取知识、应用知识、解决问题的 学习活动。
范例展示
任务一：确定本组的研究主题
请各组派代表陈述自己组的研究主题
二ห้องสมุดไป่ตู้幻灯片母版
幻灯片母版有何作用？ 1.如何设计有自己风格的幻灯片母版？（包 括设计背景和字体等）
2.在新建幻灯片时，如何利用自己已经设计 好的母版？
选题的标准
目的性 科学性 创新性 可行性 兴趣性 安全性 可持续性
－如何选题
选题的注意点
第一，注意课题的难易程度要适中。 第二，课题的大小要适中。
第三，课题的陈述要简洁具体明了。
如何选题
问题的分类
(1)根据问题回答的要求可以把问题分为 “是什么”、“为什么”和“怎么办”？
(2)根据问题的回答方式分类
优秀的选题是科研成功的基石
如何选题？
问题的提出有不同的角度
1.可以从自己兴趣出发，提出一些自己感兴 趣的问题； 2.可以从自己学习的学科出发，提出一些 学习中自己较困难的问题； 3.可以从自己感兴趣的现象出发，提出自己观 察到的一些难以解释的现象问题。
《第十二课 规划演示作品》作业设计方案-初中信息技术浙教版13七年级下册自编模拟
《规划演示作品》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在帮助学生掌握演示作品的规划、设计、制作和展示技巧，培养他们的信息素养和创新能力，提高团队协作和沟通能力。
通过作业，学生将能够：1. 了解演示作品的基本构成和要求；2. 掌握规划演示作品的方法和技巧；3. 学会使用信息技术工具进行演示作品的设计和制作；4. 培养团队协作和沟通能力，提高展示效果。
二、作业内容本节课的作业内容为规划一个主题为“我的校园生活”的演示作品。
具体要求如下：1. 小组合作：学生以小组为单位，共同完成作业；2. 作品要求：作品应包括文字、图片、视频等多媒体素材，内容真实、丰富、生动；3. 时间规划：每个小组需规划制作时间，确保在规定时间内完成作品；4. 创意展示：作品应具有创新性和独特性，能够展现小组的创意和想象力；5. 小组讨论：在制作过程中，学生需积极参与讨论，共同解决问题，提高制作效率。
三、作业要求1. 明确任务：学生需明确作业目标和要求，确保按时完成；2. 团队合作：学生应以小组为单位，共同讨论、分工、合作完成作业；3. 素材收集：学生需提前收集相关素材，为制作作品做好准备；4. 时间管理：学生需合理规划制作时间，确保在规定时间内完成作品；5. 成果展示：每个小组需展示作品，并进行简要介绍。
四、作业评价1. 作品质量：评价学生的作品是否符合主题要求，内容真实、丰富、生动；2. 时间规划：评价学生是否合理规划制作时间，按时完成作品；3. 团队协作：评价学生的团队协作和沟通能力，是否积极参与讨论、分工合作；4. 创新性：评价学生的创新性和独特性，是否具有创意和想象力；5. 个人成长：评价学生在完成作业过程中的表现，是否有所成长和进步。
五、作业反馈1. 学生自评：学生在完成作业后，需对自己的表现进行自评，总结经验和不足；2. 小组互评：小组之间可以互相评价，提出建议和意见，共同提高；3. 教师点评：教师根据作业完成情况，给予综合评价和指导，鼓励学生继续努力。
《第十二课 规划演示作品》作业设计方案-初中信息技术浙教版13七年级下册自编模拟
《规划演示作品》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生掌握演示作品的规划、设计、制作和展示技巧，提高他们的信息素养和团队协作能力，为后续的学习打下坚实的基础。
二、作业内容1. 小组合作，确定演示作品的主题和目标观众；2. 收集与主题相关的素材，并进行初步筛选；3. 规划演示作品的布局和结构，设计演示文稿或演示视频的脚本；4. 制作演示文稿或演示视频，包括文字、图片、视频、音频等素材的组合与编排；5. 完成演示作品的展示和讲解，包括演讲技巧和演示技巧的运用。
三、作业要求1. 小组合作：学生需以小组形式完成作业，每组不超过5人，鼓励跨学科、跨年级的交流合作；2. 明确主题：每个小组需在规定的时间内确定演示作品的主题和目标观众，并说明选题理由；3. 收集素材：学生需根据主题和目标观众收集相关的素材，并进行初步筛选，确保质量和数量；4. 规划设计：小组需规划演示作品的布局和结构，设计演示文稿或演示视频的脚本，注重时间控制和内容安排；5. 制作展示：学生需按照规划进行制作和展示，注重细节和效果，确保作品的质量和完整性；6. 反馈评价：每个小组需在规定时间内提交作业，并接受教师和其他同学的反馈评价，及时改进和完善作品。
四、作业评价1. 作品质量：评价学生制作的演示作品是否符合主题、目标观众明确、素材质量高、布局合理、内容丰富、时间控制得当；2. 团队协作：评价学生的团队协作能力，包括分工合作、沟通交流、时间管理能力等方面；3. 创新创意：鼓励学生的创新创意，评价作品是否有新颖的角度和独特的表现形式；4. 演讲演示：评价学生的演讲和演示技巧，包括语言表达能力、逻辑思维能力、肢体语言等方面。
五、作业反馈1. 学生提交作业后，教师和其他同学会对作品进行评价，提供反馈意见；2. 学生根据反馈意见对作品进行改进和完善，并在下次课时展示最终作品；3. 教师对整个作业过程进行总结和分析，针对学生的问题和不足提出改进建议，以提高学生的学习效果和信息素养。
《第十二课 规划演示作品》作业设计方案-初中信息技术浙教版13七年级下册自编模拟
《规划演示作品》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本作业旨在帮助学生掌握演示作品的规划、设计、制作和展示方法，培养他们的信息素养和创新能力，提高团队协作和沟通能力。
通过作业，学生将能够：1. 掌握演示作品的基本概念和制作流程；2. 学会使用相关工具和软件进行规划设计；3. 培养良好的团队协作和沟通能力；4. 增强学生的创新意识和实践能力。
二、作业内容本节课的作业内容为规划一个演示作品，主题自选，例如介绍家乡的风土人情、学校的发展变化、环保主题等。
具体要求如下：1. 小组合作：学生需以小组为单位进行作业，每组不超过5人；2. 明确分工：小组内成员需明确各自的任务和职责，确保作品的质量；3. 规划设计：每个小组需根据主题，规划演示作品的框架、内容、形式等，并绘制出简单的草图；4. 制作展示：根据规划，使用相关工具和软件制作演示作品，并进行展示。
三、作业要求1. 按时提交：作业提交时间为下课前，请学生合理安排时间；2. 独立完成：每个学生需独立完成小组内的任务，培养独立思考和实践能力；3. 遵守规则：在制作展示过程中，请注意知识产权和网络安全等问题；4. 作品质量：要求作品内容充实、形式多样、技术熟练、质量优良。
四、作业评价1. 提交情况：作业的按时提交和完整性将作为评价的基础；2. 团队合作：小组内成员的协作和沟通能力将作为评价的重要指标；3. 作品质量：演示作品的内容、形式和技术熟练程度将作为评价的关键因素。
同时，创新意识和实践能力也是评价的重要方面。
根据以上指标，作业评价将分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
对于优秀作品，将给予一定的奖励或加分，以激励学生的学习积极性和创新精神。
五、作业反馈学生需在作业提交后，根据老师和同学的反馈，对作品进行修改和完善。
老师将根据作业评价结果，提供针对性的指导和建议，帮助学生更好地掌握信息技术知识和技能，提高信息素养和创新能力。
以上就是初中信息技术课程《规划演示作品》作业设计方案（第一课时）的全部内容。
第12课 算法的控制结构 浙教版七年级下册信息技术教案
一、顺序结构
顺序结构指的是算法中各个步骤按照先后顺序依次执行的结构。
如图所示，A和B两个框是按顺序执行的。
顺序结构是最简单的基本控制结构。
在生活中，经常有这样的控制结构，如图所示洗衣机的一次洗涤过程。
开动脑筋
例举生活中具有顺序结构的例子。
二、分支结构
分支结构指的是算法中先进行条件是否满足的判断，再根据判断结果执行步骤的结构(也称“选择结构”)。
如图所示，若条件P成立则执行A，否则执行B。
无论条件P是否成立，只能执行A或B，不可能既执行A又执行B。
无论走哪一条路径，在执行完A或B之后将脱离选择结构。
在A或B两个框中，有一个可以是空的，即不执行任何操作。
浙教版信息技术七年级下册第12课算法的控制结构教学科
信息技术
年级
七年级
学习
目标
知识目标：了解算法的顺序、分支、循环三种基本结构。
技能目标：理解算法的顺序、分支、循环三种基本结构，并学会用流程图表示这三种基本结构。
重点
理解算法的顺序、分支、循环三种基本结构，并学会用流程图表示这三种基本结构。
培养学生独立完成练习的能力。
课堂小结
分小组总结归纳，教师补充。
各组汇报总结，其他小组成员做补充。
锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。
布置作业
1.用流程图表示“计算100以内的奇数和”的算法。
板书
一、顺序结构
二、分支结构
三、循环结构
判断一个数的奇、偶性
随堂练习
1.算法有哪三种控制结构?
通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。
浙教版2023年七年级下册第12课物联网数据的汇集与使用教学设计
2.重点词句：物联网数据的汇集、数据的使用、数据安全和隐私保护。
3.重点案例：物联网在不同领域的应用案例，如智能家居、智慧城市、工业制造等。
板书设计：
一、物联网的概念与特点
1.概念：物联网是指通过互联网将各种物理设备连接起来，实现设备之间的信息交换和通信。
2.组成部分：传感器、控制器、云计算、大数据等。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调物联网数据的汇集和物联网数据的使用这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与物联网相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示物联网数据汇集的基本原理。
在总结回顾环节，我简要回顾了本节课的内容，并鼓励学生在日常生活中灵活运用所学知识。同时，我也提醒学生，如果有任何疑问或不明白的地方，可以随时向我提问。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，不要写网址网站。可以选择一些关于物联网技术发展的文章，或者物联网在不同领域的应用案例，让学生更深入地了解物联网的发展趋势和应用前景。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究。可以布置一些与物联网相关的作业或项目，让学生自己收集资料、分析问题，并撰写报告。这样可以帮助学生培养自主学习的能力，并提高他们对物联网的兴趣和认识。
教学流程
一、导入新课
同学们，今天我们将要学习的是《物联网数据的汇集与使用》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过智能家居、智能穿戴设备等物联网应用的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索物联网的奥秘。
浙教版信息技术七年级下册教案集
课时教室了解多媒体计算机及其应用；了解多媒体的基本概念——学会使用关键字搜索相关信息内容的网页及网站；认识ACDSee软件——学会使用ACDSee软件游览图片；认识MediaPlayerClassic软件——学会使用MediaPlayerClassic 软件播放音乐、视频文件。
2．能力目标让学生了解多媒体和多媒体计算机、掌握使用“MediaPlayerClassic”软件播放音乐和视频文件，增强学生的动手操作能力。
让学生在自主探究的过程中体验成功，感受到合作学习的快乐。
增强学生的组织能力和团队协作能力。
3．情感目标让学生体会多媒体电脑给我们生活方式带来的巨大改变，激发学生热爱信息技术的情感。
教学重点：了解多媒体计算机及其应用；了解多媒体的基本概念；认识ACDSee软件；认识MediaPlayerClassic软件。
教学难点：认识ACDSee软件；认识MediaPlayerClassic软件。
教具、学具：多媒体机房。
本课教学应至少一人或两人一机，整个机房以宽带的形式接入因特网，网速较快。
教学过程：1．创设教学情景，激发学生学习兴趣师：同学们，如果把现在的计算机跟20年前的计算机相比，除了性能上的差异外，最大的区别可能就在于，以前的计算机只是一个埋头苦干的计算工具，而现在的计算机更像一个“多面手”。
除了计算外，我们还可以用计算机画画、打字、听音乐、看电影和玩游戏等。
这里我们有了一个新的名词“多媒体计算机”。
从今天开始，我们一起走进多姿多彩的多媒体世界，去感受多媒体计算机给我们带来的欢乐。
（板书：认识多媒体）2．讲授新课（1）多媒体和多媒体计算机师：首先请同学们观看投影。
我们来认识一下什么是媒体。
投影广播：文字、图片、声音、动画、视频等。
师：请问同学们看到了什么？生：文字、图片、声音、动画、视频。
师：刚才同学们看到的就是媒体，媒体是指表达和传播信息的载体，如我们平时所见的文字、图片、声音等就是媒体，它们向人们传递各种信息。
浙教版 信息技术 七年级下册 第十二课 规划演示作品 教案设计
第十二课规划演示作品一．教学目标知识与技能：1.了解多媒体作品的一般制作流程，初步学会规划作品；2.掌握幻灯片母版的设置方法，理解母版的作用；3.应用已创建的母版新建幻灯片；过程与方法：通过设置幻灯片母版，理解幻灯片母版的作用，掌握幻灯片母版的设置方法，并能在演示文稿中应用已有母版新建幻灯片；情感态度与价值观：通过规划与设计多媒体作品，理解规划作品的重要性，提高作品规划与设计能力，养成预先规划的好习惯。
二．重点难点教学重点：规划多媒体作品，幻灯片母版的创建、设置与应用教学难点：理解规划多媒体作品的重要性；理解幻灯片母版的作用三．教学过程活动1【导入】创设情境导入观看锐普POWERPOINT获奖作品《破字》。
仔细观察有什么特别之处？【师】刚才大家欣赏的是国内著名锐普PPT设计大赛获奖作品，这个作品被下载了无数次。
说明这个作品有很多能够借鉴的地方。
你有发现它什么特别之处？【生】精彩的动画、震憾的音乐、精美的图片、寓意深刻……【师】小结，补充作品中每张幻灯片统一的风格。
这个作品是用什么软件制作的？你所知道的多媒体作品制作工具还有哪些？【生】……【师】教师简单介绍PowerPoint 软件的优点（简单易学，可从WORD中知识迁移）春天，草长莺飞，覆卮山上千年梯田的油菜花开了，曹娥江畔繁花似锦，四季鲜果由草莓拉开了帷幕。
闲暇时光，你可以骑车单车，用数码设备收集所见所闻。
将它们制作成精彩的多媒体作品，将作品发布于网络、手机APP，突破时空，让更多的人站在你的视角看世界。
活动2【活动】确定主题规划作品【师】一个好的多媒体作品，要经过很多的步骤，从确定主题到规划设计，到素材采集加工，再到作品的集成、修改与调试。
1.半开放的主题：你可以从老师刚才的那段话中选择一个视角，用POWERPOINT进行介绍。
可以是A.精彩的多媒体世界B.IT前沿C.低碳生活D.春意E.家乡美……2.规划设计：古人云：凡事预则立，不预则废！我们以小组为单位，确定主题。
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2.通过新建幻灯片母版，理解幻灯片母版的意义，掌握幻灯片母版的设置方法，并能在演示文稿中应用新建母版。
3.通过规划与设计多媒体作品，提高规划与设计能力。
过程与方法：通过新建幻灯片母版，理解幻灯片母版的意义，掌握幻灯片母版的设置方法，并能在演示文稿中应用新建母版。
情感态度与价值观：通过规划与设计多媒体作品，提高规划与设计能力。
重点：掌握幻灯片母版的设置方法，理解幻灯片母版的意义。
难点：规划与设计多媒体作品。
教具、学具：
教学过程：
导入：
1.之前在第一和第二单元，我们分别对图像、音频、视频、动画的处理和制作有了一定了解掌握。
事实上经过了之前的学习，我们其实就是在收集整理我们的素材，为我们接下来的第三单元做准备的。
第三单元制作多媒体作品（幻灯片1）
2.多媒体作品的举例；（幻灯片2）
演示一些多媒体作品。
3.演示文稿的特点和作用。
展示一份演示文稿；
Powerpoint软件的介绍。
新授：
一．规划作品
任务一：整理自己的资料库，并规划自己的作品，制作一份文本文档。
提醒学生资料是要不断积累，而且要适时调整的。
还缺的资料可以再以后的课上慢慢增加。
展示学生的规划表。
二、幻灯片母版
1.启动软件
2.展示一个以学校图片为背景的演示文稿。
让学生来说说它的风格特点。
幻灯片母版的提出和它的意义。
任务二：设置幻灯片母版；
依据学生的完成度，教师演示制作。
任务三：“教你一招”
教师讲解为主。
三、新建幻灯片
利用新建的母版，设置其他幻灯片。
提高：如果想修改背景样式，如何操作？
四、小结。
幻灯片母版的设置和意义；
如何应用新建的母版。