2018年三年级下数学教学计划

三年级2018下期数学备课工作计划

三年级 2018 下期数学备课工作计划一、本学期教课现状剖析我们三年级共有 4 位数学教师，能以新课程改革和推行“新基础教育”为契机，踊跃展开有效讲堂教课的实践和研究，环绕我校要点课题，发挥集体备课的作用，关于“新基础教育”理论有必定基础，可是在理论联系实践方面有所短缺，在教课中对讲堂上的生成性数学资源，实时捕获的敏锐性和有效应用的能力有待增强和提高。

二、班级状况剖析今年级有 4 个班，整体比较均匀。

大多数学生的学习习惯较好，上课仔细听讲、踊跃动脑，能仔细达成作业，关于他们来说，学习是一件轻松快乐的事情。

也有部分学生上课纪律短缺，他们上课不肯意动脑，不举手讲话，成为班级中的后进生，关于这些学生，更正他们的学习习惯是要点。

学生的基本知识、技术方面基本上已经达到了学习目标，对学习数学有着必定的兴趣，乐于参加学习活动中去。

特别是一些着手操作、需要合作达成的学习内容都比较感兴趣。

可是在碰到思虑深度较难的问题时，有畏缩情绪。

关于上学期的知识掌握尚可，同时也存在着个他人计算可是关、娴熟程度不够、走进生活题说理不清、变化题不懂思虑方法等问题。

经过本册知识的学习，锻炼他们的思想、口头表达的能力、着手操作的能力是一个重要的时辰，同时还要增添一些上学期的计算练习。

三、本学期要点工作与举措本学期我们三年级数学备课组将以学校和教育处工作计划为主线拟订学期工作。

1、增强理论学习，提高业务水平。

2、重视教课惯例，提高讲堂效率。

3、培育优异的学习习惯，提高学生自主学习的能力。

4、立足课题展开商讨，互相学习，共同提高。

5、适合拓展，有效实践——提高环保能力主要举措：（一）增强理论学习，提高业务水平1、数学课程标准集中表现了先进的教育教课理念，学习课程标准必定能促使教课观点的更新。

本学期要求每个数学教师持续仔细学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》。

要点认识课程内容在各学段中的地位和教课建议，使自己在教课时做到成竹在胸，更为驾轻就熟。

2017-2018三下数学教学计划

2017–2018年度第二学期教学计划一、全册教材分析苏教版三年级《数学》教材下册共安排了九个单元，分四个领域编排教学内容。

1．“数与代数”领域“数与代数”领域的内容是本册教材的主要内容，共安排7个单元，包括“两位数乘两位数”、“千米和吨”、“解决问题的策略”、“混合运算”、“年、月、日”、“分数的初步认识（二）”、“小数的初步认识”。

2．“图形与几何”领域安排了1个单元，即第六单元“长方形和正方形的面积”。

3．“统计与概率”领域安排了1个单元，即第九单元“数据的收集与整理”。

4．“综合与实践”领域一共安排了2次活动，包括：“算24点”和“上学时间”。

第十单元是本册教材的“整理与复习”。

还增设探索“有趣的乘法计算”专题活动。

二、班情学情分析本班有学生49人。

班里部分学生的数学学习兴趣很浓，喜欢和老师一起讨论问题。

但是，也有一些学生在计算速度上比较慢，错误较多，要加强计算练习。

其中一部分同学虽然学习比较认真，但由于思维比较慢，所以稍有难度的题目就很容易出错，要多加指导。

三、加强教学改革、提高教学质量的具体措施：1.努力钻研教材，认真学习教学大纲，加强自身学习，不断提高自身素质。

表扬先进，鼓励差生，积极调动学生积极性，全班平衡发展。

2.加强常规训练，加强口算训练，提高口算能力。

将计算作为解决问题的一个组成部分进行教学，让学生进一步体会计算是帮助人们解决问题的工具，逐步形成──面对具体问题，先确定是否需要计算，再选择合适的计算方法（口算、估算、笔算等），最后应用计算达到解决问题的目的──这样一种思维方法。

3.重视形象直观教学。

培养学生的观察能力和思维能力，有意识的逐步培养学生分析推理能力。

创设丰富的便于操作的实践活动情境，使学生亲身体验方位的知识，感受方位知识与日常生活的密切联系。

4.利用学生已有的知识学习新的统计知识──了解不同形式的条形统计图，介绍平均数的概念以及求平均数的方法；结合实际问题，进一步教学根据统计图表进行简单的数据分析，作出合理的推断。

2018年人教版三年级数学下册教学计划-精选word文档 (11页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==人教版三年级数学下册教学计划篇一：三年级下册数学教学计划人教版小学三年级下册数学教学计划新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下：一、学生情况分析：本班共有62名学生。

同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。

但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。

因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。

所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。

二、教材分析本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。

除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。

这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。

从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单，此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。

三年级下册数学教学计划(优秀6篇)

三年级下册数学教学计划（优秀6篇）篇一：三年级数学下册的教学计划篇一一、教材分析:这一册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。

万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。

二、教学目标：这一册教材的教学目标是使学生：1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。

5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。

6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。

7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

三、学生情况分析1、任教班级学风、学生知识的掌握情况、学习能力和学习态度等分析。

本班共有学生43人，其中男生人，女生人，从上学年考试成绩分析，学生的基础的知识、概念掌握还算牢固，口算及乘法口诀掌握还好。

2017-2018小学三年级数学下册教学计划

2017-2018小学三年级数学下册教学计划一、学情分析：学生的数学基础较差，学生的学习主动性都不强，需要在老师的督促下才能认真听讲，完成作业；有个别基础较差的学生，学习起来有些吃力，并且不能按时完成作业，需要老师多加指导。

二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。

除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。

三、教学目标：1．会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

2．会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。

3．初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。

4．认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。

5．认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位（平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷），会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的第1 页共5 页面积。

6．认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。

7．了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析；了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果是整数）；进一步体会统计在现实生活中的作用。

8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

2018-2019学年三年级数学下册教学计划(进度计划)

人教版小学三年级数学下册教学计划一、学情分析本班共有46名学生，其中男生26人，女生20人。

通过上学期的教育与学习，大部分学生的一些基本能力得到了很大的提升，已经初步养成了自己独立思考、动手、动脑的正确学习习惯，对待学习的态度良好。

还有一部分学生缺乏积极主动地学习习惯，需要教师和家长的督促才能完成学习任务；今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等；在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。

二、教材分析：本册教材内容包括下面一些内容：位置与方向，除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学活动等等。

三、本册教学的主要目的要求：1、认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。

2、会笔算多位数除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

3、会口算除数是一位数除法，商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。

4、初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。

5、认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积。

6、认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系；知道各月以及全年的天数；知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。

7、了解不同形式的统计表，初步学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

8、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

9、培养学生发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

2017-2018学年度第二学期小学三年级数学(下册)教学工作计划

2017-2018学年度第二学期小学三年级数学(下册)教学工作计划一、学生情况分析本学期，三（1）班的学生一共有37人，其中男生22人，女生15人。

在经过了一个学期的学习后，学生在基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，大部分学生乐于参与学习活动。

特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。

虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他们学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分体现一个孩子学习的真实情况。

因此对这些学生，应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉地保持，并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。

二、教材分析本册教材内容包括下面一些内容除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学活动等等。

除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。

位置的确认，计算的算理，时间的计算是本册教材的教学难点。

在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。

这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。

例如，用两位数除多位数，每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相同；又如，两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础。

从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单。

此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。

在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是这册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。

2018最新三年级数学下册教学计划

2018最新三年级数学下册教学计划本学期我担任三年级的班主任，为了更好地开展工作，现拟定本学期班主任工作计划。

一、学生基本情况剖析：三年级两个班共有学生114人，他们的年纪大大都在10岁左右，是一群生动、单纯、绚丽的少年儿童。

尽管村籍不同，可是他们却关系融洽，团结一致，有激烈的团体荣誉感。

思维方面：这些同学单纯机灵，道德杰出，乐于助人，能团结友爱，互帮互助，大都学生有激烈的进取心。

他们通过学习，受到了必定的教育：如奋发向上，关怀别人，干事一丝不苟，待人真挚，干事认真负责等。

大都同学知道到学习的重要性，不学习就落后，就没有身手。

但单个同学知道不行，纯粹是做一天和尚撞一天钟——得过且过。

这样的学生应该给予正面引导。

纪律方面：大部分同学能够恪守校园纪律和校园的规章制度，准时到校上课，不迟到，不早退，恪守《教室规矩》和《小学生守则》，同学之间不打架，不谩骂，尊敬师长，文明守纪。

学习方面：通过三年多的学习，大部分同学把握了必定的独立学习的办法，数学水平有了较大的前进，核算、理解才能也具有了必定的水平，上课时，思维灵敏，灵敏，答复问题活跃活跃，能准时完结教师安置的作业，并自觉的预习功课。

大部分学生，上课时能比较活跃的答复问题，但思考问题较慢。

当然，也有一部分同学，脑筋灵敏，思维灵敏，但缺少稳定性，自立知道不强，懒于动脑;还有一部分学生，脑筋思维较慢，反映不灵敏，根底知识把握特欠好，尽管干劲比较大，但成果总是提不高。

总体上，从上学期成果剖析看，成果较抱负但还需持续尽力，本学期要对症下药，别离对待。

关于自己以为聪明得很，平常懒读、懒写、懒做题，成果也不会好到哪儿去的学生，能够引导多自学，自己悟出道理，小组展开讨论，比教师苦口婆心的说教会更有用。

关于根底很差、干劲更差，上课不恪守纪律，作业叮咛一再都不能完结的同学，更要认真对待，发现他们思维、学习中的闪光点，鼓舞他们的点滴前进，与家长联络交流，与优生结对子，力求使他们成为垒墙的砖头——后发先至。

三年级2018下期数学备课工作计划

三年级2019——2019学年下期数学备课工作计划一、本学期教学现状分析我们三年级共有4位数学教师，能以新课程改革和推广“新基础教育”为契机，积极开展有效课堂教学的实践和研究，围绕我校重点课题，发挥集体备课的作用，对于“新基础教育”理论有一定基础，但是在理论联系实践方面有所欠缺，在教学中对课堂上的生成性数学资源，及时捕捉的敏锐性和有效应用的能力有待加强和提高。

二、班级情况分析本年级有4个班，总体比较平均。

大部分学生的学习习惯较好，上课认真听讲、积极动脑，能认真完成作业，对于他们来说，学习是一件轻松愉快的事情。

也有部分学生上课纪律欠缺，他们上课不愿意动脑，不举手发言，成为班级中的后进生，对于这些学生，改正他们的学习习惯是关键。

学生的基本知识、技能方面基本上已经达到了学习目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。

特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。

但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。

对于上学期的知识掌握尚可，同时也存在着个别人计算不过关、熟练程度不够、走进生活题说理不清、变化题不懂思考方法等问题。

通过本册知识的学习，锻炼他们的思维、口头叙述的能力、动手操作的能力是一个重要的时刻，同时还要增加一些上学期的计算练习。

三、本学期重点工作与措施本学期我们三年级数学备课组将以学校和教导处工作计划为主线制定学期工作。

1、加强理论学习，提高业务水平。

2、重视教学常规，提高课堂效率。

3、培养良好的学习习惯，提高学生自主学习的能力。

4、立足课题开展研讨，相互学习，共同提高。

5、适当拓展，有效实践——提高环保能力主要措施：（一）加强理论学习，提高业务水平1、数学课程标准集中体现了先进的教育教学理念，学习课程标准必然能促进教学观念的更新。

本学期要求每个数学教师继续认真学习《数学课程标准》和《数学课程标准解读》。

重点了解课程内容在各学段中的地位和教学建议，使自己在教学时做到心中有数，更加得心应手。

2018--2019学年度第二学期三年级数学教学计划

2018--2019学年度第二学期三年级数学教学计划一、学生情况分析本学期我任教三年级数学，学生基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。

但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。

因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。

所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。

二、教材分析本册教材包括下面一些内容：位置与方向，除数是一位数的除法，统计，年、月、日，两位数乘两位数，面积，小数的初步认识，解决问题，数学广角，总复习。

除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及统计是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。

这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。

从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单，此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。

在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是本册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。

通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。

通过现实的教学活动，让学生获得探究学习的经历，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。

2018年三年级下册数学教学计划

2018 年三年级下册数学教课计划新学期开始了，教课计划怎样写呢?以下是我为大家精心整理的2018 年三年级下册数学教课计划，欢迎大家阅读，供您参照。

三年级下册数学教课计划篇一为了全面贯彻落实素质教育，更好的达成本册的教课内容，培育学生的创新意识，提升教课质量，依据本册的详细内容及班级学生的实质状况，特拟订以下教课计划:一、学生基本状况剖析三年级一班现有学生39 人，二班现有学生38 人。

依据学生的年纪特色和认知规律，在教课方面除了重视增强基础知识的教课，还要注意发展学生智力，培育学生能力，养成优异的学习习惯。

1、小学三年级的学生虽已发展了存心注意，但仍是简单受其余事物的影响而分心。

这个年纪的孩子自我控制能力还较差。

上课不专心听讲，有其自己的年纪特色。

2、学生一般对上课所讲的内容不简单感兴趣。

假如教师讲得风趣，学生必定会聚精会神。

3、有的差平生常遇到教师的关注少一些，而教师的责备正是一种关注，潜意识想获取教师的关注，所以不仔细听讲。

二、教课目的与要求剖析知识目标1、联合生活经验，认识年代日，认识他们之间的关系，知道24 时计时法。

2、联合详细情境，进一步理解四则运算的意义，娴熟的进行有关的口算，会计算三位数乘两位数的乘法，除数是两位数的除法以及含有两级运算的四则混淆运算。

理解积变化的规律以及商不变的性质。

联合现实素材进行估量，并解说估量的过程，初步形成估量意识。

3、联合详细情境，初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数4、联合现实生活，经过详细察看活动，认识从不一样方向察看同一组物体，看到的形状可能是不一样的，能辨识从不一样方向看到的两个物体或一组立体图形的形状和相对地点。

认识线段、射线和直线，认识平面内两条直线平行与订交的地点关系，会用三角尺和直尺画已知直线的垂线和平行线。

在丈量活动中，领会“两点之间线段最短”、“点到直线的垂线段最短”，理解两点间的距离和点到直线的距离。

发展学生的察看、想象和操作能力，形成初步的空间观点。

小学三年级下册数学教学计划2018.doc

小学三年级下册数学教学计划2018小学三年级下册数学教学计划2018新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下：一、学生情况分析：三年级共有17名学生，其中男生10人，女生7人。

同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。

但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。

因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。

所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力;而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。

二、教材分析本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。

除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。

这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。

从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单，此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力;同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。

在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是本册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。

2017-2018学年度人教版三年级下数学教学计划[精品]

遵义市新蒲新区中小学教师备课本2017—2018 学年度第二学期学校：科目：数学年级：三年级姓名：三年级下册数学教学工作计划一、班级情况分析本班共有17名学生，其中男生6人，女生11人。

通过上学期的教育与学习，学生的一些基本能力得到了很大的提升，已经初步养成了自己独立思考、动手、动脑的正确学习习惯，对待学习的态度良好。

但是有一少部分学生过于活泼好动，纪律观念还不够强，无集体意识，缺乏合作精神，还有一部分学生缺乏积极主动地学习习惯需要教师和家长的督促才能完成学习任务。

二、本册教材分析本册教材教学内容包括：除数是一位数的除法，两位数×两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动。

本册教材根据学生所学知识和生活经验，安排了两个实践活动，让学生运用所知识解决问题，培养学生的数学意识和实践能力。

本册教材的重点是：除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数。

难点是培养学生分析问题，解决问题的能力以及应用数学的意识。

三、教学目标1、使学生会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

2、使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。

3、使学生初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。

4、使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向；会看简单的路线图，能描述行走的路线。

5、使学生认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算；掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。

2018最新苏教版三年级下册数学教学计划

2018 最新苏教版三年级下册数学教学计划2018 最新苏教版三年级下册数学教课计划一、教材剖析、本册教材包括以下单元：1、两位数乘两位数2、千米和吨3、解决问题的策略4、混合运算5、年、月、日6、长方形和正方形的面积7、分数的初步认识（二）8、小数的初步认识9、数据的采集和整理（二）10 、期末复习二、教课目的（一）知识与技术方面。

1、使学生经历研究两位数乘两位数算法的过程，会口算两位数乘整十数以及整十数乘整十数，会笔算两位数乘两位数，会进行简单的估量，并能运用有关运算解决实质问题。

2、使学生在详细的生活情境中，感知和认识千米和吨的含义，初步成立 1 千米的长度观点以及 1 吨的质量观点；知道 1 千米 =1000 米， 1 吨=1000 千克，并能进行长度单位、质量单位间的简单换算。

3、联合现实生活中的详细情境，使学生初步理解数学识题的基本含义，学会从问题开始剖析数目关系，学会用画线段图的方法剖析数目关系。

4、使学生进一步掌握含有两级混淆运算的运算次序，学会含有两级的混淆运算、含有小括号的混淆运算，并能运用综合算式解决两步计算的实质问题。

5、认识年、月、日，认识它们之间的关系，知道数，以及判断平年、闰年；认识24 时计时法，会用1 年中的月份数、大月、小月的天24 是计时法表示生活中的时间，能用所学知识解决生活中的一些简单的实质问题。

6、联合实例理解面积的含义，认识面积单位，能采用适合的面积单位预计、丈量、表达图形的面积。

研究并掌握长方形和正方形的面积公式，能计算或预计有关的面积。

知道平方厘米、平方分米、平方米每相邻两个单位之间的进率，会进行简单的换算。

7、能初步理解一个整体的几分之一或几分之几，认识一个整体的几分之几？求一个数的几分之几是多少；能用简单的描绘一些生活现象，娴熟、认、读、写简单的分数。

能经过实质操作表示相应的分数；能比较8、使学生能联合详细内容初步认识小数的含义，会认、读、写一位小数；能联合详细内容比较一位小数的大小；会进行一位小数的加减运算。

2018年小学三年级数学下册教学计划

2018年小学三年级数学下册教学计划洞口小学谭琼新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下：一、学生情况分析三年级学生基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。

但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。

因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。

所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。

二、教材分析本册教材包括下面一些内容：位置与方向，除数是一位数的除法，统计，年、月、日，两位数乘两位数，面积，小数的初步认识，解决问题，数学广角，总复习。

除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及统计是本册教材的重点教学内容。

在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。

这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。

从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单，此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。

在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是本册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。

通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。

通过现实的教学活动，让学生获得探究学习的经历，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。

2018新人教版三年级数学下册教学计划

人教版三年级数学下册教课计划一、指导思想依据新《课标》的基本理念，使学生领会数学与大自然及人类社会的亲密联系；领会数学的价值，增强理解数学和应用数学的信心；初步学会运用数学的思想方式去察看和剖析现实社会、去解决平时生活中的问题，从而形成勇于研究、勇于创新的科学精神；获取适应将来社会生活和进一步发展所必需的数学知识和必需的应用技术。

二、学情剖析学生对一些基础性的数学知识有了初步的认识。

学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大部分学生认识到数学知识无处不在，生活中到处有数学。

这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提升学生的解决问题能力和实践能力创建了条件。

本班的学困生自觉性不够，缺少勤苦研究的精神，总想偷懒，不造作业。

此后第一仍是增强学习习惯培育，如学前的自习、课后的复习等。

在书写上还要持续提升要求，只有让学生在仔细书写的基础上才有可能仔细思虑。

三、教材剖析本册教材内容包含下边一些内容：地点与方向；除数是一位数的除法；统计；年、月、日；两位数乘两位数；面积；小数的初步认识；解决问题；数学广角。

1、数与计算方面：本册教材安排的数与计算方面的内容主要有“除数是一位数的除法”、“两位数乘两位数”、“小数的初步认识”三个单元。

精心设计教课次序，加大教学步子，留给学生更大的研究和思虑空间。

不出现文字归纳形式的计算法例，充足调换学生已有的计算知识和经验，让学生在自主研究中获取对笔算过程与算理的理解。

将计算作为解决问题的一个构成部分，让学生在现真相境中理解计算的意义和作用，进一步认识计算是帮助人们解决问题的工具，逐渐形成——面对详细问题，先确立能否需要计算，再选择适合的计算方法（口算、估量、1笔算等），最后应用计算达到解决问题的目的——这样一种思想方法。

2、空间与图形方面：在空间与图形方面，这一册教材安排了地点与方向和面积两个单元，这是这册教材的另两个要点教课内容，为发展学生的空间观点供给了丰富的素材。