2.家长沟通锦囊【课中】
家校沟通的技巧
家校沟通的技巧
1. 主动沟通是关键呀！你想想，老师就像孩子在学校里的引路人，家长要是不主动去和老师交流，咋能知道孩子在学校的点点滴滴呢？比如你可以时不时给老师发个消息，问问孩子今天表现咋样。
2. 倾听也很重要哦！别总是自己在那不停地说，也要听听老师说啥呀。
这不就像两个人聊天，你一言我一语才有意思嘛！像有时候老师说孩子有点小调皮，那咱就得好好听听，可别着急反驳。
3. 表达清楚自己的想法呀！千万别含含糊糊的，让老师去猜。
比如说担心孩子学习压力大，就直接跟老师讲嘛，“老师，我感觉孩子最近学习好辛苦，您看咋整呢”。
4. 尊重老师的意见呢！老师毕竟是专业的呀。
好比人家是大厨，咱是食客，得听听人家做菜的建议不是？即便咱有不同想法，也先别急着否定呀。
5. 注意沟通的时机呀！别在老师忙得焦头烂额的时候去打扰人家。
就跟你找朋友聊天，也得挑个人家有空的时候不是？比如晚上七八点，老师可能会相对轻松点，可以好好聊聊。
6. 保持冷静和理智呀！万一听到不好的消息，可别一下子就炸了。
这就像路上遇到个小水坑，得稳稳地跨过去，别乱了阵脚。
假如老师说孩子上课走神，咱就心平气和地想想办法。
7. 定期沟通别忘喽！别三天打鱼两天晒网的，要持之以恒呀。
就像给花浇水，得经常浇才能长得好。
每个月或者每学期都和老师聊一聊孩子的情况，多好呀！
我的观点结论就是：家校沟通真的特别重要，就像一座桥梁连接着家庭和学校，只有沟通好了，孩子才能更好地成长和进步！。
打开亲子沟通的智慧锦囊
打开亲子沟通的智慧锦囊作者：何妍王晶晶来源：《中小学心理健康教育》2013年第19期【编者按】“我们正处于一个小孩不好过，家长更难为的时代”，华人世界国际级NLP （Neuro Linguistic Programming，NLP）大师李中莹如是总结当前社会中家庭教育、孩子成长以及亲子关系所面临的种种问题。
的确，世界在不停地进步，人们的物质生活水平也在不断提高，但人们似乎并没有因此而拥有一颗更安宁、更快乐的心。
现实生活中，家长们不仅要承受快节奏的工作和生活以及激烈的竞争所带来的重压，还要面对亲子关系、家庭关系、生活起居、衣食住行等方方面面的问题所带来的烦恼和焦虑。
近日，本刊就亲子关系、亲子沟通等主题采访了华人世界国际级NLP大师、NLP简快身心疗法的创始人李中莹先生。
〔关键词〕专访；亲子沟通；家庭教育〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684（2013）19-0010-03李中莹除了最早把NLP完整全面地介绍到国内之外，他也被认为是华人界NLP学问功力最高的导师之一。
李中莹经过多年的全心研究和实践，开发了针对中国家庭问题的系列课程，涉及的主题包括“亲子关系”“夫妻关系”“孩子快乐学习”和“家长自我提升”，这些课程能够有效地提升做父母及夫妻的正确心态和有效技巧。
其中，关于“亲子关系”这一主题，李中莹专门著有《李中莹亲子关系全面技巧》一书，该书以其简洁、通俗、可读性和操作性强等特点连续畅销12年，并于2013年推出“升级版”。
在独生子女时代，孩子的成长和教育问题成为人们格外关注并热议的话题，“亲子关系”“家庭教养”等与子女教育有关的问题也为家长们所津津乐道。
在采访中，李中莹谈到，虽然从表面上看，在我们这个时代，孩子似乎得到了前所未有的关注，但实际上，“今天的孩子受到的关注不是更多而是更少。
今天大部分家长陪伴孩子的时间，比当年他们自己是小孩时所获得的父母陪伴的时间更少，而所作的沟通，在质与量上都有明显的退步。
家长之间沟通的方法和技巧
家长之间沟通的方法和技巧
家长之间的沟通对于孩子的成长和教育至关重要。
以下是一些家长之间沟通的方法和技巧：
1. 建立积极的沟通氛围：家长们应该努力创造一个友好、开放和尊重的沟通环境，以便大家能够自由地交流想法和意见。
2. 定期交流：家长们应该定期举行家长会、座谈会等活动，以便及时了解孩子的情况，分享教育心得。
3. 倾听与理解：在交流中，家长们应该倾听彼此的想法和担忧，理解对方的立场和观点，避免指责和争吵。
4. 明确表达意见：家长们应该用建设性的方式表达自己的意见和建议，避免使用攻击性或负面的语言。
5. 尊重差异：每个家庭的教育方式和理念可能有所不同，家长们应该尊重彼此的差异，寻求共同点，以达到更好的合作效果。
6. 及时反馈：对于孩子们的表现和进步，家长们应该及时给予反馈和鼓励，增强孩子们的自信心和学习动力。
7. 保持冷静理智：在遇到问题或冲突时，家长们应该保持冷静和理智，避免情绪化或过度反应。
8. 有效利用资源：家长们可以互相分享教育资源，如学习资料、教育经验等，以提高孩子们的学习效果。
9. 建立信任关系：家长们应该通过真诚的交流和合作，建立起相互信任和支持的关系，共同促进孩子们的成长和发展。
总之，家长之间的良好沟通需要双方的努力和耐心。
通过建立积极的沟通氛围、定期交流、倾听与理解、明确表达意见、尊重差异、及时反馈、保持冷静理智、有效利用资源和建立信任关系等方法，家长们可以更好地合作，共同促进孩子们的成长和发展。
教育孩子的锦囊妙计有哪些
教育孩⼦的锦囊妙计有哪些 没有教不好的孩⼦，只有不好的教育⽅法。
家长们有福利了，教育孩⼦的锦囊妙计来了，⼀起来看看吧，以下是店铺分享给⼤家的教育孩⼦的锦囊妙计，希望可以帮到你! 教育孩⼦的锦囊妙计 1、放⼿计——培养孩⼦⾃⼰的事情⾃⼰做 不要什么都为孩⼦做好，家长应当试着放开⼿，让孩⼦⾃主地去做，第⼀次也许做不好，但以后就会做得⼜快⼜好。
千万不要做包办⽗母，放开⼿为孩⼦创造做事的机会和平台，孩⼦才能有⾃⽴能⼒，⽗母们也会少些⿇烦。
2、纵容计——让孩⼦在“淘⽓”中开发潜能 ⼀些⽗母抱怨⾃⼰的孩⼦“太淘⽓”是“破坏狂”，其实这类孩⼦往往很聪明，求知欲、好奇⼼都⽐较强，意志⼒也⽐⼀般孩⼦来得坚定。
因此，聪明的家长要试着“纵容”孩⼦的淘⽓和“破坏”⾏为，并借机挖掘潜能，培养兴趣，说不定你的孩⼦就是另⼀个“爱迪⽣”。
3、处罚计——让孩⼦正视⾃⼰的错误 教育孩⼦就要赏罚分明，孩⼦做的好要给予奖励，但孩⼦做错事时⼀定不要姑息，哪怕只是⼩错也要进⾏适度的处罚，这样孩⼦才能正视⾃⼰的错误，及时改正，免得在错误⾥越陷越深。
4、制冷计——给⾃负的孩⼦“泼冷⽔” ⾃负是指⾃我评价过⾼，⽬中⽆⼈，这种⼼理对孩⼦的成长是极为不利的，因此⼀旦发现孩⼦⾃负的苗头，⽗母就应当运⽤“制冷”的⼿段，适时地给孩⼦泼点冷⽔，让孩⼦学会理性地评价⾃⼰，正确地认识⾃⼰。
5、包容计——让孩⼦感受⽗母⽆条件的爱 孩⼦也许不够聪明，也许有很多缺点，可是作为⽗母，你绝对不能对孩⼦存有偏见，羞辱或嫌弃⾃⼰的孩⼦。
对孩⼦⼀定要包容，要有信⼼。
6、扮弱计——让孩⼦充当⼀次“⼩⼤⼈” ⽗母常常抱怨现在的孩⼦对⽗母漠不关⼼，缺少责任感，他们不知道，孩⼦的责任感是要从⼩培养的，如果你总在孩⼦⾯前表现出⼀副风⾬⽆惧的样⼦，孩⼦就会认为⽗母是不需要他们关⼼照顾的。
因此，⽗母们不妨偶尔扮⼀次弱，向孩⼦求助，你会惊奇地发现孩⼦竟因此变成了懂事的“⼩⼤⼈”，⽽你也可以从孩⼦的帮助中获得很多东西。
家长沟通话术汇总
家长沟通话术汇总在与家长进行沟通时，一些有效的话术可以帮助我们更好地与家长合作，解决问题并取得良好的沟通效果。
以下是一些常用的家长沟通话术：倾听家长的关注：1."请告诉我您对这个问题的看法是什么？"2."您有什么想法和担忧吗？"3."我了解您对孩子的期望，我也希望能够帮助孩子实现这些目标。
"表达对家长的关心：1."我非常欣赏您对孩子的关心和支持。
"2."我了解您对孩子的期望，我也希望能够帮助孩子实现这些目标。
"3."我理解您的感受，孩子的成长对您来说非常重要，我们一起努力让孩子取得更好的进步吧。
"引导家长思考：1."您认为现在的学习方式对孩子来说是否适合？"2."您认为我们可以通过什么方式来解决这个问题？"3."您觉得这个问题是如何开始的？有没有什么改变会让情况变得更好呢？"建立共同目标：1."我们都希望孩子能够取得进步，我们可以一起努力来实现这个目标。
"2."我们的目标是帮助孩子发展他们的才能和潜力，我们可以一起来制定一个计划。
"3."我的目标是要了解孩子的学习需求，然后与您一起制定一个适合他们的计划。
"分享信息和观察：1."根据我和孩子在学校的观察，我们认为他们在一些特定领域有一些困难。
"2."我注意到您的孩子在一些领域有进步，这是令人鼓舞的！"3."我发现您的孩子在专注力和注意力方面有所不足，我们可以通过一些方法来帮助他们。
"寻找解决方案：1."我们可以一起来制定一个适合孩子的学习计划，帮助他们克服困难。
"2."我可以提供一些额外的学习资源，您觉得这对孩子有帮助吗？"3."我们可以试试一些不同的学习方法，看看哪种方法对您的孩子最有效。
班级管理中的家长沟通技巧
班级管理中的家长沟通技巧家长是学生教育中不可缺少的一部分，他们在学生的学习和发展中发挥着重要的作用。
因此，与家长的有效沟通对于班级管理至关重要。
本文将探讨班级管理中的家长沟通技巧，帮助教育工作者更好地与家长合作，促进学生全面成长。
一、建立互信的关系1. 尊重家长的角色：将家长视为学生教育伙伴的重要角色，尊重他们的意见和决策，并给予合理的反馈。
2. 积极倾听与理解：在与家长交流时，积极倾听他们的关切和问题，理解他们的观点和需求。
充分展示出对家长的重视与关心，以建立互信的基础。
二、及时有效的沟通方式1. 借助科技手段：利用手机短信、电子邮件等方式，及时向家长传达重要信息，如考试成绩、活动安排等。
同时，确保这些信息易于阅读和理解，以方便家长及时获得所需信息。
2. 家长会议：定期组织家长会议，与家长面对面交流。
在会议中，可以介绍学校或班级的最新情况、教学方法和学生表现，同时给家长提供提问和讨论的机会，以增进彼此间的理解和信任。
三、有效解决问题的策略1. 做好前期准备：在与家长沟通之前，了解学生的情况和问题，准备相关的材料和统计数据，以便更好地和家长进行讨论。
2. 展示共同目标：在解决问题时，重要的是与家长共同明确学生的目标和期望，让双方感到自己都是为学生的发展和成功而努力。
3. 寻求共识：尽量避免采取强硬的立场或针锋相对的争论，而是寻求双方的共同点，并通过合作解决问题。
强调合作和共识的重要性，促进问题的解决和学生的发展。
四、善于表达与反馈1. 清晰明了的语言：在与家长交流时，使用清晰简明的语言，避免使用专业术语或复杂的句子结构，确保家长能够准确理解所传达的信息。
2. 积极正面的反馈：家长在学生教育中发挥着重要的作用，应当及时给予积极正面的反馈和赞赏，帮助家长树立信心并保持积极的参与和支持。
五、灵活应对特殊情况1. 学生问题的讨论：在学生出现问题时，及时与家长沟通，分享学生在学校的表现和问题，共同制定解决方案，以确保学生得到及时的帮助和支持。
班主任工作中的家长沟通技巧
班主任工作中的家长沟通技巧班主任担负着对学生进行全方位管理和教育的责任，而与家长的沟通是班主任工作中不可或缺的一部分。
正确的家长沟通技巧可以促进学生学习和成长，增强家校合作，下面将介绍几种在班主任工作中有效的家长沟通技巧。
一、积极主动地与家长建立联系作为班主任，积极主动地与家长建立联系是非常重要的。
首先，班主任可以通过开学家长会、班级群或家长微信群等方式与家长进行沟通。
其次，班主任可以主动与家长进行电话或面对面会谈，了解学生在家庭环境中的情况。
这样，班主任能够更全面了解学生的家庭背景，为后续的工作做好准备。
二、倾听和理解家长的需求和关切在与家长沟通的过程中，班主任应该始终保持耐心和倾听。
家长作为学生的监护人，对学生的关心和需求是理所当然的。
班主任应该在沟通中尊重家长的意见，理解他们的关切，并寻找解决问题的方式。
当家长提出问题或建议时，班主任应该认真倾听，并及时回应和处理，使家长感受到合作和支持。
三、及时有效地传达信息班主任在与家长沟通时，要及时将学生的相关信息传达给家长。
例如，学生的学习成绩、优缺点、课程表等。
班主任要确保这些信息准确无误地传达给家长，避免产生误解或不必要的担忧。
同时，班主任还应该向家长传达学校和班级的相关信息，包括教育活动、家长会议、学校政策等，帮助家长更好地参与学生的教育。
四、建立良好的家校合作关系家校合作是学生综合素质教育的基础，班主任在与家长的沟通中要努力建立良好的家校合作关系。
班主任可以邀请家长参加学校和班级的活动，包括家长会、开放日、社区服务等，让家长了解学校和班级的现状和发展。
同时，班主任还可以邀请家长在日常生活和学习中积极参与和监督学生，共同促进学生的成长和发展。
总结：班主任工作中的家长沟通技巧是促进学生发展的关键。
通过积极主动地与家长建立联系，倾听和理解家长的需求和关切，及时有效地传达信息，以及建立良好的家校合作关系，班主任可以更好地与家长合作，共同关注学生的成长和发展。
幼儿家庭教育问题锦囊
园家庭教育问题锦囊幼儿一、孩子在家喜欢看电视玩手机游戏•（1）做好榜样，父母首先对手机、电视说“不”；•很多孩子都是模仿父母而对电子产品上瘾的，成人有一定的自控能力，但孩子一旦迷上，就很难戒掉。
所以，为了做好孩子们的好榜样，喜爱网上购物、喜欢追肥皂剧、喜欢玩游戏的爸爸妈妈们，建议少玩。
•（2）户外活动，越精彩越好•孩子们天生好奇、好动，对外面的世界充满了好奇与渴望。
所以，尽量多的户外运动，比如，观察蚂蚁、下水抓鱼、捡落叶等游戏，能让宝宝们忘记电视与手机。
•（3）室内游戏少不了•如果逢天气不好，或者天黑，宝宝们呆在家，没有游戏就会想着玩手机。
此时，爸爸妈妈们应该设计一些亲子游戏，比如阅读、画画、钓鱼、捉迷藏、手指游戏等，这样也可以让孩子们陶醉在游戏中。
•（4）共同做家务•玩够了，也可以让宝宝们参与家务劳动，比如洗菜菜、拿杯子等安全的事情都可以让宝宝们参与，这样也可以让孩子们挤掉看电视的时间，也可以让他们在劳动中找到成就感。
•（5）小小时间表也许能帮到忙•对于实在戒不掉电视瘾、手机瘾的小朋友们，我们可以设计一个时间表。
告诉孩子，每一天看电视时间比先一天的时间缩短5-10分钟，这样，通过逐渐缩短时间来帮助孩子们与电视说再见，也是一个好办法。
•注意事项:•在爸爸妈妈们帮助孩子们戒掉电视瘾、手机瘾的过程中，•记住打骂孩子只能导致物极必反的后果，•记住要多点耐心与鼓励。
二、孩子在家任性、霸道不讲道理•孩子霸道有很多原因，天生气质、自主意识强和家庭过分溺爱都容易让孩子变得霸道、任性、喜欢操纵他人，爸爸妈妈过于强势会也会给孩子造成不好的影响。
•要改变孩子的霸道任性，父母要注意自己的言行，更要试着让孩子具有同理心，了解自己与他人的关系，学会换位思考，这样他们就可以从友好的相处中获得乐趣。
•同理心：通过观察别人所说的，以及非语言表达出的信息，来体验和思考别人的感受。
与别人生同理心是一个很复杂的技巧，凯西·柯恩提出了下面的步骤，可以帮助你培养孩子的同理心•第一步，留意孩子生活中发生的事情；•第二步，提醒孩子思考别人的感受和反应；•第三步，帮助孩子掌握更丰富、更细致的表达情绪的词语；•第四步，帮助孩子了解肢体语言和面部表情；•第五步，帮助孩子留意话语当中给出的暗示；•第六步，鼓励孩子多一些幽默感；•第七步，教导孩子用同理心来回应他人；•第八步，鼓励孩子灵活地接纳别人的感受。
小学五年级班主任的家长沟通技巧与经验
小学五年级班主任的家长沟通技巧与经验作为一名小学五年级班主任，与家长的有效沟通是非常重要的。
通过积极的沟通，能够建立良好的家校合作关系，提高学生学业成绩和全面发展。
本文将介绍几种班主任在与家长沟通中可以采用的技巧和经验。
一、倾听与理解沟通的第一步是学会倾听与理解，班主任需耐心聆听家长对孩子的关注和期望，了解他们的需求和担忧。
不必急于表达自己的观点，而是要真正理解家长的意见和想法。
当家长感受到他们的关切得到重视时，他们更愿意与班主任积极合作，为孩子的发展贡献力量。
二、积极主动班主任应该在家长会议、家长活动和日常沟通中积极主动与家长交流。
及时向家长提供学生的学习进展和表现，以及班级内的各项活动情况。
同时，关心孩子在家庭中的情况，了解家庭背景和家长的期望，有针对性地提供帮助和建议。
通过积极主动的交流，促进家校之间的沟通和合作。
三、选择适当的时间和方式选择适当的时间和方式进行家长沟通非常重要。
班主任可以通过书面或电子邮件与家长进行常规的交流，分享学生的学习情况和班级信息。
另外，个别家长可能需要面对面的会议来讨论特定问题。
在安排会议时，班主任应与家长协商，选择适合他们的时间，以确保充分参与和有效沟通。
四、积极树立阳光思维在与家长的沟通中，班主任应积极树立阳光思维。
尽量避免使用指责和批评的语言，而是关注学生的优点和进步，给予积极的反馈和鼓励。
当出现问题时，班主任应以解决问题为导向，并与家长共同寻找解决方案，建立双赢的合作关系。
五、有效利用家校合作资源家长是学生学习的第一责任人，班主任可以通过与家长合作，共同关心学生的学习和成长。
充分利用家校合作资源，如家长志愿者、家庭作业和学科辅导等，为学生提供更全面的支持和帮助。
班主任还可以邀请家长参与班级活动和亲子教育讲座，促进家校之间的密切互动。
六、与家长建立信任关系信任关系是有效家长沟通的基础。
班主任需要建立起与家长之间的互信，通过努力和实际行动赢得家长的信任。
班主任应尽量做到言行一致，履行承诺，并及时回应家长的关切。
小学家长会亲子沟通交流技巧(课堂PPT)
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家庭中的有效沟通
• 场景1： • 母亲正在做家务，孩子（六年级学生）放学回来看到
母亲，孩子将书包重重地摔在沙发上。 母：怎么啦？发这么大火？
（母子对视） 母：(很生气)说话呀！ 子：说了你也不明白！ 母：你怎么知道我不明白。
（孩子抓起书包摔门而出） 母：哎！先别走，饭还没吃呢！
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家庭中的有效沟通
• 场景1（回放）： • 母亲正在做家务，孩子（六年级学生）放学回来看到母亲，
孩子将书包重重地摔在沙发上。 母：（关切地）怎么啦？发这么大火？
（母子对视） 母：你脸色不好，是不是不舒服？ 子：烦死了！ 母：（亲切地）发生什么事了？能给妈说说吗？
（母子对视） 母：（诚恳地）妈也许帮不了你什么，但我很想分担你的烦恼。 子：（犹豫片刻）也没什么事。不知道怎么了，今天就是特烦。 母：每个人都会有烦的时候，我们边吃边聊，行吗？ 子：好吧。（母子坐下）
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家庭中的有效沟通
场景2: 吃晚饭
母子对话
子： 今晚我不想吃饭。
母： 怎麽不想吃饭，天大的事，饭还是要吃的。 [调教]
子： 我中午吃的太饱。
母： 那还要吃点，半夜饿了怎麽办。
[建议]
子： 我什麽都不想吃！
母： 你今晚怎麽啦！
[探讨]
子： 没啥！
母： 没啥就吃饭去。
[命令]
子： 我不饿，我不想吃。
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2
主题：交流、沟通、理解，架起心灵的桥梁
“随着我们一天天的长大，身心日趋成熟，无论在学习上 还是在生活上都基本走向独立。然而就在这独立之中，与 父母的沟通、交流也随之产生——代沟，好多同学对父母 的千叮万嘱视为“事多”，有什么事都不想也不愿意与父母 交流。现在，如何与父母沟通成为困扰很多同学的难题， 我们该怎么办呢？”
家长沟通话术汇总
家长沟通话术汇总家长与教师之间的沟通非常重要，可以帮助双方更好地合作促进学生的学习和发展。
以下是一些家长与教师沟通的话术，希望能对家长们有所帮助。
1.表达感谢与赞扬：-感谢家长对孩子学业的支持和关注，您的鼓励对孩子来说非常重要。
-您的孩子在课堂上表现出色，我对他/她的努力和进步感到非常欣慰。
-感谢您积极参与学校和班级的活动，您的支持对提升学生的学习氛围非常有帮助。
2.了解孩子的情况：-您对孩子的学习和成绩有任何的关注吗？我可以为您提供一些具体的情况。
-学生在学校表现如何？您有没有觉得有什么需要改善的地方？-是否有一些特殊的情况需要我了解，比如孩子的家庭变动或身体状况？3.提供有关学习进展的信息：-学生在课堂上参与积极，表现出对学习的热情。
-学生的学习成绩有所进步，但仍有一些可以改善的地方。
-学生在一些科目上遇到了困难，我正在采取一些措施帮助他/她。
4.建议家长参与学生学习的方式：-是否可以和孩子一起制定一个学习计划，以帮助孩子更好地组织时间和任务？-建议您在家给孩子创造一个安静的学习环境，避免干扰和娱乐设备。
-请鼓励孩子多读书，阅读可以培养孩子的阅读能力和思维能力。
5.与家长商讨解决方案：-学生在一些科目上遇到了困难，您有什么建议和期望？-您认为我们可以采取哪些方法来解决孩子在学校遇到的问题？-您对孩子的学习目标和未来的发展有什么想法？6.提供资源和支持：-学校提供了一些额外的辅导课程和学习资源，您是否有兴趣让孩子参加？-如果您对孩子的学习或行为有任何疑虑，我可以为您提供一些专业支持和建议。
-如果您需要任何学校或教师的支持，比如申请奖学金或参加一些培训课程，我们会尽力提供帮助。
7.设定下一次沟通的时间：-让我们设定一个时间，在那时我们可以再次讨论孩子的学习和发展。
-如果您对孩子的进步感到好奇，我们可以再次见面讨论。
最基本的沟通技巧是理解和尊重家长的意见和需求，倾听他们对孩子教育的期望，并与他们建立起积极的合作关系。
班主任的家长沟通方案
班主任的家长沟通方案班主任的家长沟通是学生家庭和学校之间沟通的重要桥梁。
家长是学生的第一任教师，了解学生家庭情况、关注学生成长是班主任需要做的。
在家长和班主任之间建立良好的沟通渠道，有助于促进学生的全面发展，加强家校合作，实现教育共同体的长期目标。
一、为什么需要班主任与家长沟通1.了解学生情况对于班主任来说，了解学生的学习和生活状况是非常关键的。
家长能够提供很多班级内部不可得的信息，如学生的性格、经历、兴趣爱好等等。
这些信息有助于班主任更好地指导学生，更好地帮助学生解决学习和生活中的问题。
2.家校合作班主任与家长沟通有助于保持家校合作的良好关系。
在教育中，家校合作是非常重要的，它可以为孩子创造一个良好的学习环境，使教育发挥出最大的效益。
双方一定要秉持着相互支持、相互理解、相互沟通的原则，通过沟通，双方的问题都会得到解决，为下一步的工作打下了良好的基础。
3.促进学生发展班主任与家长沟通也有助于促进学生的全面发展。
班主任可以了解到家长对孩子未来的期望和发展方向，进而通过指导、辅导以及建议等方式，让学生更好地发展。
同时，家长也可以通过与班主任沟通，了解学生的学习和生活状况，进而为孩子提供更好的支持和帮助。
二、班主任与家长沟通的常用方式1.开学家长会在学期伊始，可以安排开学家长会，让家长了解班级的管理情况，班主任的教育理念和对学生的期望等，同时，也可以给家长一些学生学习和生活上的建议。
2.家长或班主任门诊班主任可以定期在学校或家长单位开设家长或班主任门诊，为家长解答对学生学习和生活上的疑问，同时也可以了解家庭背景。
3.班级微信群或QQ群建立班级微信群或QQ群是一种常用的家校沟通方式，可以进行班级管理、通知发布、课程讨论等，班主任也可以通过群里的互动了解学生的思想、情感和行为状况。
4.家访班主任可以定期进行家访，家访是了解家庭环境最为直接有效的方式之一，通过家访可以了解学生的家庭状况，以及父母对孩子的期望和教育方式等。
亲子成长中的锦囊妙计
亲子成长中的锦囊妙计说到育儿，哎呀，简直就是一门“大学问”啊！每个爸妈都有那么一段时间，觉得自己快被孩子给“逼疯”了。
你看，孩子不是在发脾气，就是在惹麻烦，好像没有一个安稳的时候。
有时候你觉得自己就是个无敌超人，能解决一切问题，可有时候又觉得自己像是无力的“手无缚鸡之力”的小孩，一点也不知道该怎么应对。
这时候，爸妈们常常都在想，怎么才能让这段亲子成长的路走得顺畅点呢？今天就给大家分享几个“锦囊妙计”，希望能帮到大家，让你不再觉得育儿是场“硬仗”。
记住一点，孩子不是真的“反叛”。
他们只是对这个世界充满了好奇心，恨不得自己是“全知全能”的超人，所以他们才总是“挑事儿”。
你看，小孩对什么都感兴趣，哪怕是你刚刚吃过的水果皮，都能让他们乐得像捡到宝一样。
你别觉得他们烦，其实他们只是没找到能让自己安静的事儿。
给他们点空间，让他们去探索，也许他们就能找着自己的乐子，自己就不烦了。
家长其实也是一样，别把自己想得太复杂，也别想着总要做个“完美父母”。
没人能做到完美，试着享受与孩子在一起的时光，不一定非得每天都像电视剧里那样，搞得那么戏剧化。
耐心很重要！很多爸妈都希望孩子能够一下子就懂得所有道理，什么事都能“立竿见影”，但你有没有想过，其实孩子的理解能力也有个过程。
你以为他说“我明白了”，实际上心里根本没搞清楚。
这个时候，你千万别急，别想着打破砂锅问到底。
孩子是个小小的“探险家”，他需要时间去消化、去吸收，你就当是给他们一点“消化时间”。
举个例子，孩子犯错了，不要马上急着“教育”他，而是可以轻轻地提醒：“你是不是忘记了……？”这样，他能在不受压力的情况下，好好琢磨自己哪里做得不对，而不是一味地觉得自己错了就完了，或者自己根本就不愿意改。
然后，大家有没有发现，很多时候，亲子关系紧张，往往是因为沟通不到位。
别以为你是大人，你说了就算。
其实孩子和我们大人一样，心里也有小小的“想法”，只是他们表达的方式不同而已。
他们根本不是不听话，而是他们也不知道怎么表达自己。
初中数学教师的家长沟通与配合技巧
初中数学教师的家长沟通与配合技巧尊敬的家长们：作为初中数学教师，我深知家校合作对于学生的发展非常重要。
无论是学生的学习动力还是家庭氛围，都直接影响着他们的数学学习成绩和兴趣培养。
为了更好地促进学生的数学发展，我将与您分享一些家长沟通与配合的技巧。
1.倾听和关注无论是家长还是教师，都应该学会倾听。
家长可以通过关注孩子的生活和学习，了解并回应他们的需求。
在与家长交流时，教师应耐心倾听家长的意见和关切，共同探讨孩子在数学学习中的问题和进步。
2.及时沟通沟通是家校合作的关键。
家长和教师应保持及时沟通的渠道，通过电话、短信或面对面会议等方式进行交流。
在家长会议或座谈中，教师应及时告知家长孩子的学习进度、考试成绩和存在的问题，与家长共同探讨解决方案。
3.积极反馈及时而积极的反馈对于孩子的学习至关重要。
教师应该定期向家长反馈孩子的学习情况，着重强调孩子的优点和进步，以激发他们的自信心和学习兴趣。
同时，教师也应提醒家长关注孩子的学习习惯和问题，共同帮助他们解决困惑。
4.互信与支持家校合作需要建立在互信和支持的基础上。
教师应重视家长的经验和反馈，认可家长在孩子教育中的作用。
而家长也应对教师的教育方式和决策给予支持和尊重。
只有互相配合，才能为孩子提供更良好的学习环境。
5.共同目标家长与教师应共同明确孩子的学习目标，并制定相应的规划和策略。
家长可以与教师一起制定孩子的学习计划，鼓励并监督他们的学习进程。
同时，教师也应设置合理的学习目标，提供有效的教学和评估方式。
6.培养兴趣数学是一门需要兴趣的学科。
家长可以通过丰富多样的数学学习方式，培养孩子对数学的兴趣。
教师可以通过生动有趣的课堂教学和实践活动，激发孩子对数学的热爱。
家长和教师共同努力，将数学学习变成孩子生活中的一部分。
总结：家校合作是提高学生数学学习成绩和培养兴趣的重要途径。
一个积极、有效的家长和教师合作关系，将极大地促进孩子的数学发展。
希望通过以上的沟通与配合技巧，能够进一步加强家长和教师之间的合作，共同关心和引导孩子的数学学习，助力他们取得更好的学习成果。
班主任的家长沟通技巧
班主任的家长沟通技巧班主任是学校和家庭之间的桥梁，他们承载着家校合作的重要责任。
在学生的成长过程中，与家长的有效沟通是至关重要的一环。
班主任需要运用适当的沟通技巧来建立和谐的家校合作关系，以促进学生的全面发展。
本文将介绍一些班主任应该具备的家长沟通技巧。
一、倾听的重要性在与家长沟通的过程中，班主任需要始终保持倾听的姿态。
倾听是有效沟通的基石，只有通过倾听才能真正理解家长的关切和需求。
班主任应该给予家长足够的时间和空间来表达自己的想法和意见，并且尽量避免打断或中断他们的发言。
同时，班主任还需要学会倾听非语言信息，如家长的表情、姿态和肢体语言，以更全面地理解他们的意图和感受。
二、积极的沟通态度班主任在与家长沟通时应保持积极的态度。
积极的态度能够让家长感受到教师的关心和认真对待。
在面对家长的问题或意见时，班主任应积极回应，并以客观、公正的立场给予答复。
在解决问题时，班主任需要尽量寻求双赢的解决方案，而不是简单地承诺或回避。
同时，班主任应该避免任何批评和指责的言辞，以免加剧矛盾。
三、及时反馈与信息共享及时反馈和信息共享是有效沟通的重要环节。
班主任应该及时向家长反馈学生的学习情况、行为表现和成绩情况等重要信息。
反馈时，班主任应尽量客观公正，并给出积极的评价和建议。
此外，班主任还可以通过家长会、学校通讯、在线平台等多种渠道与家长进行信息共享，让家长更好地了解学校的教育理念、课程安排和学生的活动表现。
四、灵活运用沟通方式班主任应根据不同的情况和家长的需求灵活运用不同的沟通方式。
除了面对面交流外，班主任还可以通过电话、邮件、短信等方式与家长进行沟通。
在选择沟通方式时，班主任需要考虑家长的接受能力和喜好，并确保信息的准确传达。
同时，在特殊情况下，班主任还可以邀请家长参观学校或组织家长会议，以增强双方的互动和了解。
五、保护家长隐私和尊重班主任在与家长沟通时需要保护家长的隐私和尊重。
无论是家长的个人信息还是家庭背景，班主任都应该妥善保管，并不得向他人泄露。
家长必读的提升孩子语言能力的小锦囊
家长必读的提升孩子语言能力的小锦囊1、丰富且统一的父母语言环境父母每日和孩子相处，保证充足的语言时间，全家尽量统一使用普通话，尤其是儿童的抚养者。
任何老人、保姆都不能替代父母对孩子的养育责任。
2、面对面交谈任何音像制品（包括当前级的机器人）都不能教会孩子真正的口语沟通。
只有和孩子面对面的交流能够提升孩子的语言社交水平。
因为语言沟通中不光通过声音交流，更重要的是当下的语境还有对话者的表情和语气！3、指令言简意赅给孩子的指令不要过长、过难，要在孩子理解范围内，才能促动孩子快速理解语义，并作出准确的反应。
4、多陈述，少疑问不要总问孩子是不是，对不对，行不行，好不好等简单判断句。
而理应使用5W+H+D对当下情景实行提问，当孩子无法完成疑问句的回答时，要协助孩子准确陈述。
5、表扬具体事件你很棒并不是的表扬方法，因为太抽象了，孩子无法理解很棒的意思。
表扬内容要具体真实，比如，你把饭吃得很干净，妈妈很高兴！6、语句完整，符合语法父母的语言要尽量完整，且符合语法，以此作为孩子语言的示范。
说“把苹果拿到桌子上”显然比“把内个放在这儿”更容易理解。
7、为孩子拓展语句当孩子能够说2个字的单词时，帮他扩展为3-4个字的短句。
当孩子能够说3-4个字的短句时，帮他扩展为一个完整句子。
当孩子能够描述一句话时，帮他丰富更多的语言细节。
这样，孩子的语言就会越来越长，越来越丰富。
8、为孩子讲生活事件为孩子讲绘本或者动画片中的虚拟故事，通常需要儿童具备良好的想象力。
而想象力对自闭症谱系儿童来说，通常较为欠缺。
因而经常造成不理解台词的死记硬背，甚至发展为自言自语。
不如先把孩子日常生活中的事件用照片展示，用语言讲述。
亲自体验的事件让孩子更容易理解。
9、为孩子“读心”仔细观察孩子的生活特点，时刻揣摩他的心理想法。
当孩子无法用语言表达自己的意思时，即时用准确语言帮他表达。
久而久之，你帮他“读心”，他便能逐渐提升心智水平。
10、根据儿童语言水平，调整自己的说话方式了解每一个阶段的语言发展规律，为儿童制定努努力就能达到的最近发展区项目，时刻调整自己的语言辅助方式，让孩子的语言得到的进步。
幼儿园中班的家长沟通
幼儿园中班的家长沟通1.主动与家长联系，了解孩子的家庭背景、兴趣爱好、性格特点等。
2.尊重家长的意见和需求，与家长共同制定孩子的教育计划。
3.及时向家长反馈孩子在园的表现，积极倾听家长的建议和意见。
4.关注孩子的成长变化，与家长共同解决孩子在成长过程中遇到的问题。
二、关注孩子在中班阶段的成长特点1.孩子在中班阶段开始有了自己的朋友圈，注重同伴关系。
2.孩子开始表现出一定的独立性，渴望自主做决定。
3.孩子在中班阶段的自我意识逐渐增强，开始关注自己的表现和评价。
4.孩子在中班阶段的模仿能力较强，容易受到周围环境的影响。
三、与家长共同应对中班阶段的问题2.孩子在中班阶段开始出现学习压力，家长应如何帮助孩子正确看待学习？3.孩子在与同伴相处过程中出现矛盾，家长应如何引导孩子处理人际关系？4.孩子在中班阶段容易出现情绪波动，家长应如何帮助孩子学会情绪管理？四、家长亲子活动建议1.定期举办亲子运动会，增进家长与孩子之间的感情。
2.家长可以和孩子一起参加手工制作、绘画等活动，培养孩子的动手能力。
3.家长可以陪伴孩子进行户外探险，拓展孩子的视野。
4.家长可以和孩子一起阅读，培养孩子的阅读兴趣和习惯。
在幼儿园中班这个关键的阶段，我们与家长的沟通尤为重要。
比如，当孩子在中班阶段开始出现学习压力时，我们可以与家长分享一些缓解学习压力的方法，如合理安排学习时间、注重学习方法等。
同时，我们还可以向家长推荐一些适合孩子年龄段的亲子游戏，如角色扮演、拼图等，这些游戏不仅能够增进亲子关系，还能锻炼孩子的思维能力和动手能力。
在与家长沟通的过程中，我们也可以分享一些教育心得和育儿观念，如重视孩子的个性发展、尊重孩子的意见等。
这样既能帮助家长更好地理解和引导孩子，也能促进家校之间的相互理解和支持。
同时，我们要注重与家长的日常交流，不仅仅是孩子在园的表现，还包括孩子的日常生活、情感需求等方面。
这样，我们才能更全面地了解孩子，更好地满足他们的成长需求。
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教培机构校长赋能U盘家长沟通锦囊【课中】
家长沟通锦囊【课中】
对于课时较长的深度引流课，我们需要注意课中和家长的交流。
也就是每节课后，我们都要和家长进行沟通、回访。
方便家长了解孩子学习情况，也便于老师了解家长的续班意向。
家校沟通常用的方式一般为建立微信群、电话回访，或者制作私人回执卡。
私人回执卡可以包括家长眼中孩子是什么样，家长希望孩子通过这个课程有哪些进步，家长对机构的期待等。
这样便于我们更快的了解家长的需求和痛点。
此外，在沟通中我们一定要突出孩子的变化以及孩子对课程的兴趣。
因为孩子虽然可以在课上拿出作品，但孩子的进步和变化不一定是明显的。
这就要靠老师的沟通，让家长意识到孩子在课上的收获和进步，从而认可我们的课程。
出现问题，如何与家长沟通？
1.孩子成绩下滑（共情原理）
这时家长一定很着急，我们要理解家长此刻的心情。
首先要肯定他的情绪（是的，xx家长，我知道你现在一定很着急，我也没有想到孩子这次考的这么不理想），然后再慢慢的了解情况（孩子这次的考卷有发下来
吗？都是哪些方面扣分了呢？）家长这时会告诉你具体哪里丢了分。
（让孩子本周过来上课的时候把试卷带过来吧，我来帮她分析一下，看看究竟是哪方面的知识没有掌握住）。
等到看到了孩子的试卷以后，总结出问题所在，以及今后的解决方案，再给家长打个电话，并告诉家长解决方案。
2.打架
如果班上有孩子打架，我们首先要了解一下打架的原因，并进行调解，课后再跟家长回访，告诉家长事情的前因后果。
3.不交作业
如果孩子偶尔一次不交作业，要了解原因，做出警告，然后令其利用下课时间补好作业。
如果接连两次不交作业，就要跟家长沟通了，请家长帮忙提醒孩子按时完成作业，并记得带过来。
xx家长你好，今天孩子的作业没有做，所以我在评讲试卷的时候只能给他
一份空白试卷，这样我就不知道孩子哪
方面的知识没有掌握住，不能进行针对
性的讲解。
所以，为了能够及时的了解
孩子的掌握情况，还请您帮忙提醒孩子
完成作业哦，谢谢您的配合！
4.上课一周后
喂？您好！请问是明明妈妈/爸爸吗？我是明明的班主任黄老师。
请问您现在方便接电话吗？
是这样子的，明明这周来我们这边上了第一次课，我想给您反馈一下任课老师对孩子上课情况的说法，老师觉得孩子思维很活跃，在上课的时候老师讲课他会积极地给老师回应，跟老师互动。
但是做练习的时候他有一些题目会错，主要是老师觉得以他的水平，这些题目对他来说是不难的，但如果不认真的话就很容易出错，所以今后除了学科知识的学习外，老师在非学科方面比如注意力的集中，学习习惯的养
成方面也会更加注意的。
这就是我在老师那边了解到的情况，当然，为了我们更好地沟通，让孩子更好的学习，我想问一下您，孩子回去的时候有跟您反馈他上课的情况吗？......好的，那我知道了，我会和老师再沟通，制定出最具针对性、最适合孩子学习的教学方法。
（如果家长还有意愿聊的话就多了解一些孩子平常的学习生活习惯。
）如，孩子平常有什么兴趣爱好吗？他一般喜欢在什么时间段写作业？做作业的时候是就纯粹认真写作业还是边玩游戏边写作业？等。