《美丽的颜色》艾芙·居里
PPT《美丽的颜色》(部编版)部编版初中语文八年级上册课文详解
层Hale Waihona Puke 大意第一部分（1-6段）：写居里夫妇极端艰苦的实验环境和简陋的实 验设备。 第二部分（7-19段）：写在艰苦的工作条件下，玛丽和她的丈夫为 提炼镭而进行着艰难的拼搏。 第三部分（20-26段）：写居里夫妇终于发现镭的场景。
居里夫人发现镭是一个艰苦的过程。“艰苦”表现在哪些方面呢？
艰 苦 过 程
部编版初中语文八年级上册课文详解
《美丽的颜色》
艾芙·居里
作 者
艾芙·居里（1904—2007） 居里夫妇的次女，《居里夫人传》
简
的作者，优秀的音乐教育家和人物
介
传记作家。
背 景 资 料
这篇文章选自《居里夫人传》。本书是居里夫 人的小女儿艾芙·居里在母亲去世三年后写成的。这 本书详细叙述了居里夫人的一生，同时也介绍了比 埃尔·居里的事迹，并着重描写了居里夫妇的工作精 神和处事态度。书中引用了许多居里夫妇的信札和 日记，书的最后还附录了居里夫人一生所得奖金、 奖章的情况，以及她所得的名誉头衔等，是一本优 秀的人物传记。
居 里 夫 人
（1867—1934） 法国物理学家、化学家。 原籍波兰。先后获得1903年诺贝尔物理学奖和 1911年诺贝尔化学奖。1895年与比埃尔·居里 结婚。他们共同就贝可勒尔在当时首先发现的 放射性现象进行研究，先后发现钋和镭两种天 然放射性元素。著有《放射性通论》《放射性 物质的研究》等。
本文在语言运用上的突出特点是生动细致的 描写。
如对残破的棚屋，从不同季节、不同天气和 简陋的设备等方面进行了细致的描写，从而反映出 居里夫妇工作条件的艰苦，衬托出人物的伟大精神。
又如对人物形象的描写，从人物的语言、动 作、心理、神态等方面进行了深入细致的描写，从 而反映出人物的伟大品格。
8.《美丽的颜色》
当堂评价
• 4.下列句子没有语病的是（ D ） • A.通过广泛阅读，使我的文化品位大大提高。 • B.居里夫人谁都认识。 • C.我们在期末检测中能否取得好的成绩，关键是平时的努 力。
• D.每位同学都希望将来成为国家的栋梁之才。
当堂评价
• 5把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序恰当的一 项是（ A ） • ①学校教育只是教育的一部分 • ②我们在学校里接受教育，目的在养成习惯，增强能力 • ③养成习惯，换个说法，就是教育 • ④读书这件事也只是教育的一部分 • ⑤教育不限于学校，也不限于读书 • A.③⑤①④② B.①②④③⑤ • C.⑤③①④② D.②①⑤④③
8
美丽的颜色
整体感 知
4．课文标题“美丽的颜色”具体指的是
___________________ 、____________________ 、 镭的美丽的颜色 居里夫人提炼镭的态度
_____________ 居里夫人的人格美 。
8
美丽的颜色
5．在棚屋度过的几年时光十分艰苦，居里夫人却认为这是
她“生活中最美好而且最快乐的几年”，其原因是(
8
美丽的颜色
7．本文除了直接的叙述外，还多次引用了居里夫人自己的
话，结合相关内容谈谈这些引用有何作用。
[答案]文中多次引用居里夫人自己的笔录，一方面增强了文章记事的可信性、 真实性；另一方面补充了历史细节，更直接地表现了居里夫人的内心世界，增
强了文章的感染力。如文章引用居里夫人的笔录：“感谢这种意外的发现……
本文在居里夫妇身上体现了一种怎样的精神和品质？ 在棚屋的极其简陋与主人公的极大快乐的对比中，突 出了居里夫妇 刻苦钻研、勇于实践
坚韧执着、以苦为乐
热爱科学、献身科学
部编版八上《美丽的颜色》课文详解
部编版八上《美丽的颜色》课文详解课前预习一、作品梗概玛丽·居里（1867一1934），世称“居里夫人”，法国物理学家、化学家，原籍波兰，先后获1903年诺贝尔物理学奖和1911年诺贝尔化学奖。
本文作者是其次女。
本文选自《居里夫人传》，该书回顾了居里夫人这位伟大女性不平凡的一生，是一本很翔实的个人记录。
全书文字生动流畅，一出版就深受读者欢迎，被译为多种文字在世界上发行。
二、作者简介艾芙·居里（1904一2007），法国作家，居里夫人次女。
艾芙·居里自幼在充满浓郁学术气氛的家庭中长大，母亲居里夫人给予了她巨大的影响。
但她的兴趣与姐姐伊雷娜·居里不同，她没有跟随母亲学习物理，在巴黎赛维尼埃中学毕业后，却潜心攻读音乐。
1937年，在母亲居里夫人去世3周年之际，她发表了《居里夫人传》一书，在法国国内外引起了很大反响。
知识重点一、字音词义微妙：深奥玄妙，难以捉摸。
燥zào热：（天气）干燥炎热。
骤zhòu雨：暴雨。
窒zhì息：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。
吹嘘xū：夸张地宣扬。
荧yíng光：某些物质受到光线、电子等的照射时会发光，照射停止后发光仍能维持一定时间，叫做余辉。
炽chì热：温度高，极热。
筋jīn疲力尽：用尽了力气，极其疲劳。
和颜悦色：形容和蔼喜悦的脸色；也形容态度和蔼可亲。
二、主题概述本文记述了居里夫妇提取镭元素的工作场景，全文以极端的艰苦与“极大的快乐”贯穿始终，形象地表现了居里夫妇对镭的珍爱以及由这种珍爱而带来的毫不妥协、极其顽强的工作热忱，热情讴歌了主人公献身科学的伟大精神。
三、文章结构第一部分（1~6）：集中描述娄蒙路的棚屋。
第二部分（7~19）：记述居里夫妇在棚屋中进行的科研工作，表现他们热爱科学、痴迷科学、献身科学的伟大精神。
第三部分（20~26）：描写居里夫妇发现镭的场景。
四、鉴赏品读1.“玛丽居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐了。
第9课《美丽的颜色》课件(共25张ppt)++2023-2024学年统编版语文八年级上册
居里夫人为什么觉得这是快乐的？
（1）他们为能把精力全部用在他们喜欢的工 作上而快乐。
（2）为能专心工作而快乐。
本文多处运用对比的手法,请从文中找出并谈其作用。
本文通过鲜明的对比,有力地揭示了人物的内心世界,突出了文章 的中心。如小棚屋的极其简陋与主人公的极大快乐相对比,突出 人物献身科学、乐于追求的崇高的精神世界;极差的实验设备、 超强度的劳动与人物的“他们之间的柔情和他们智力上的热情” 相对比,突出人物挑战困难的顽强意志和勇气;提炼镭的极其艰苦 的过程和成功的幸福相对比,突出人物战胜困难的顽强意志和勇 气。
2.炽热：温度高，极热。 3.筋疲力尽：形容非常疲劳，一点力气也没有了。
本文记述了 居里夫妇在棚 屋中用 四年 时间提取镭 的过程。
阅读全文，思考课文可以分 为几部分？各个部分的内容 是什么？
三部分
1-6
集中描述类蒙路的棚屋。
7-19
紧承上文,记述居里夫妇在棚屋中的科研工作。
20-26
描写居里夫妇发现镭的场景。
“美丽的颜色”在文中出现了几 次？圈点标注，揣摩人物情感， 朗读相应文段。
17 有一天，玛丽像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的 好奇心说：“我真想知道‘它’会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔， 在你的想象中，它是什么形状？” 18 这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望 它有很美丽的颜色。”
写作特点
1.鲜明的对比。 全文通过鲜明的对比，有力地揭示了人物的
内心世界，突出了文章的中心。例如，工作条件的 极端简陋与主人公的极大快乐相对比，突出人物不 畏困难、献身科学、乐于追求的崇高精神；提炼镭 的极其艰苦的过程和实验成功的幸福相对比，充分 展示出主人公在科学研究的道路上历经艰辛获得成 功后的喜悦。
《美丽的颜色》课堂笔记
《美丽的颜色》课堂笔记
《美丽的颜色》是艾芙·居里写的一篇传记文章，出自《居里夫人传》。
以下是一份可能适用于这篇文章的课堂笔记：
1. 题目解析：“美丽的颜色”既指镭的颜色，也象征着居里夫妇坚韧、乐观、淡泊的精神。
2. 文章结构：
- 第一部分（1-6 段）：写居里夫妇工作环境的艰苦。
- 第二部分（7-19 段）：写居里夫妇发现镭的过程。
- 第三部分（20-26 段）：写居里夫妇面对成功的态度。
3. 人物形象：
- 居里夫人：坚定、刚毅、顽强，有远大、执着的追求；对科学研究具有极大的热情。
4. 写作手法：
- 正面描写和侧面描写相结合：通过对居里夫妇工作环境、工作状态的正面描写，以及从工作人员的话中侧面表现出他们对工作的投入和坚持。
- 对比：用“极大的快乐”“艰苦而且微妙的快乐”等词语将居里夫妇的工作和生活状态进行对比，突出他们对科学的热爱和献身精神。
5. 重点语句：
- “但是我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的。
”这句话体现了居里夫妇在艰苦的环境中仍然保持乐观的心态。
6. 主旨：本文通过描写居里夫妇在恶劣的工作环境下，坚持不懈地进行科学研究，最终发现镭的过程，展现了他们对科学的热爱和无私奉献的精神。
这只是一个大概的课堂笔记，你可以根据自己的需求和老师的讲解进行补充和完善。
希望对你有所帮助！。
《美丽的颜色》ppt课件
当堂检测
2、在文中，”美丽的颜色“主要是指（ C ）
A.居里夫妇想象中美好的颜色。 B.实验室中化学试剂混合后的颜色。 C.镭发出的蓝色荧光。 D.棚屋外自然景色的颜色。
当堂检测
3、文中描写居里夫妇工作场景的作用是？（ C ）
课堂小结
在《美丽的颜色》中，我们见证了居里夫妇的传 奇。他们在艰苦条件下，坚守对科学的热爱。那简陋 的棚屋、漫长的实验，都化作了镭那美丽的颜色。让 我们懂得在追求梦想的道路上，要有坚韧不拔的毅力， 不怕困难，用坚持书写属于自己的”美丽颜色“。
当堂检测
1、《美丽的颜色》中，居里夫妇工作的棚屋环境如何？（ C ）
深入探究
5、如果没有居里夫人丈夫的陪伴，她是否还能成功发现镭？请
阐述理由。
居里夫人自身对科学的坚定信念和顽强毅力使她有可能继续研 究并发现镭。然而，丈夫的陪伴起到了至关重要的作用。从情感上 来说，丈夫的支持是她在艰苦环境中的精神慰藉，能够缓解压力。 在科研工作中，丈夫与她协作，共同面对技术难题，分担工作任务， 加快了研究进程。所以，虽然居里夫人自身具备强大的力量，但丈 夫的陪伴极大地增加了她成功的可能性。
课后作业
假设你是居里夫人的助手，目睹了她提炼镭的过程。 请以”那一抹难忘的颜色“为主题，写一篇500字左右 的作文。
A.展示他们的富有。 B.体现他们工作的轻松。 C.衬托他们一畏艰难、专注科研的精神。 D.说明他们不注重工作环境。
当堂检测
4、《美丽的颜色》这篇传记文章的主要目的是？（ C ）
A.讲述一个有趣的故事。 B.展现居里夫妇的爱情。 C.记录居里夫妇的科研过程，体现他们的科学精神。 D.介绍放射性元素镭。
部编版八年级上册语文第8课《美丽的颜色》课文原文及教案
【导语】《美丽的颜⾊》是艾芙·居⾥写的传记⽂章，出⾃她的作品《居⾥夫⼈传》。
本⽂通过艾芙·居⾥的视⾓形象地描述了居⾥夫妇发现钋和镭的过程。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!课⽂ 玛丽·斯可罗多夫斯卡的学⽣⽣活中最愉快的时期，是在顶楼⾥度过的；玛丽·居⾥现在⼜要在⼀个残破的⼩屋⾥，尝到新的极⼤的快乐了。
这是⼀种奇异的新的开始，这种艰苦⽽且微妙的快乐（⽆疑地在玛丽以前没有⼀个妇⼥体验过），两次都挑选了最简陋的布景。
娄蒙路的棚屋，可以说是不舒服的典型。
在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋⾥⾯燥热得像温室。
在冬天，简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下⾬，若是下⾬，⾬⽔就以⼀种令⼈厌烦的轻柔的声⾳，⼀滴⼀滴地落在地上，落在⼯作台上，落在这两个物理学家的标上记号永不放仪器的地⽅；若是下霜，就连⼈都冻僵了，没有⽅法补救。
那个炉⼦即使把它烧到炽热程度，也令⼈完全失望，⾛到差不多可以碰着它的地⽅，才能感受⼀点暖⽓，可是离开⼀步，⽴刻就回到寒带去了。
然⽽，玛丽和⽪埃尔更要习惯忍受室外的严寒，他们炼制沥青铀矿的设备极其简陋，由于没有把有害⽓体排出去的“通风罩”，炼制的⼤部分⼯作就必须在院⼦的露天地⾥进⾏。
每逢骤⾬猝⾄，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋，⼤开着门窗让空⽓流通，以便继续⼯作，⽽不⾄于被烟窒息。
这种极特殊的治疗结核症的⽅法，玛丽多半没有对佛提埃⼤夫吹嘘过！ 后来她写过这样⼀段话：“我们没有钱，没有实验室，⽽且⼏乎没有⼈帮助我们把这件既重要⽽⼜困难的⼯作做好。
这像是要由⽆中创出有来。
假如我过学⽣⽣活的⼏年是卡西密尔·德卢斯基从前说的‘我的姨妹⼀⽣中的英勇岁⽉’，我可以毫不夸⼤地说，现在这个时期是我丈夫和我的共同⽣活中的英勇时期。
” “……然⽽我们⽣活中最美好⽽且最快乐的⼏年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的，我们把精⼒完全⽤在⼯作上。
我常常就在那⾥做我们的饭⾷，以便某种特别重要的⼯序不⾄于中断。
部编版八年级上册语文第8课《美丽的颜色》课文原文及教案
部编版八年级上册语文第8课《美丽的颜色》课文原文及教案导读：本文部编版八年级上册语文第8课《美丽的颜色》课文原文及教案，来源互联网,仅供读者阅读参考.课文玛丽·斯可罗多夫斯卡的学生生活中最愉快的时期，是在顶楼里度过的；玛丽·居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐了。
这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且微妙的快乐（无疑地在玛丽以前没有一个妇女体验过），两次都挑选了最简陋的布景。
娄蒙路的棚屋，可以说是不舒服的典型。
在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。
在冬天，简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨，若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的轻柔的声音，一滴一滴地落在地上，落在工作台上，落在这两个物理学家的标上记号永不放仪器的地方；若是下霜，就连人都冻僵了，没有方法补救。
那个炉子即使把它烧到炽热程度，也令人完全失望，走到差不多可以碰着它的地方，才能感受一点暖气，可是离开一步，立刻就回到寒带去了。
然而，玛丽和皮埃尔更要习惯忍受室外的严寒，他们炼制沥青铀矿的设备极其简陋，由于没有把有害气体排出去的“通风罩”，炼制的大部分工作就必须在院子的露天地里进行。
每逢骤雨猝至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于被烟窒息。
这种极特殊的治疗结核症的方法，玛丽多半没有对佛提埃大夫吹嘘过！后来她写过这样一段话：“我们没有钱，没有实验室，而且几乎没有人帮助我们把这件既重要而又困难的工作做好。
这像是要由无中创出有来。
假如我过学生生活的几年是卡西密尔·德卢斯基从前说的‘我的姨妹一生中的英勇岁月’，我可以毫不夸大地说，现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期。
”“……然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的，我们把精力完全用在工作上。
我常常就在那里做我们的饭食，以便某种特别重要的工序不至于中断。
有时候我整天用和我差不多一般高的铁条，搅动一大堆沸腾着的东西。
美丽的颜色 部编版语文八年级上册
走近作者
艾芙·居里（1904—2007），居里夫人
的小女儿，优秀的音乐教育家和人物传记作， 1937 年出版其母亲的传记《居里夫人传》。
《居里夫人传》
《居里夫人传》是艾芙·居里在居里夫人去 世三年后写成的。这本传记详细地记叙了居里夫 人这位影响世界的伟大女性不平凡的一生，着重 描写居里夫人的工作精神和崇高品质。
“艰苦而且微妙的快乐”的过程
➢
勾画出文中有关于描写居里夫人“艰
苦”和“快乐”的语句，并标注该句话体现
了居里夫人哪方面的“艰苦”或“快乐”。
思考探究 为何“艰苦”？
棚屋的破旧
热爱科学
工作环境 夏天：“燥热” 恶劣 不畏艰难
工
冬天：“冻僵”
坚韧执着
作 条 件
设备极其简陋
无私奉献精神
工作设备没有把有害气体排 简陋 时刻保持专注
➢ 这种“艰苦”和“快乐”矛盾吗？
感受人格魅力
➢ 居里夫人的人格魅力是否对你有启示呢？ 如果有，又是怎样的启示呢？
思考探究
居里夫妇取得成功后的表现是怎样的？
解析标题
➢ 理解课文标题“美丽的颜色” （或美丽的颜色指
的1是.指什文么中？居）里夫人提炼的镭的略带蓝色的荧光的
美丽色彩；
2.指居里夫妇对科学研究的投入，为人类做出巨 大贡献的高贵品质和美丽的人格魅力。
体悟情感
➢ 1、作者是居里夫妇的女儿，那么作者写居里夫 人和其他作者写居里夫人时，他们所表达的情 感会是一样的吗？
2、文章的哪些地方可以读出来这种情感，或者 说哪些语句能够体现出这种情感？
探究写法
➢ 本文作为传记,它具有什么样的特点呢? 1.对比鲜明强烈； 2.引用大量材料。
小结
第9课《美丽的颜色》课件
文体知识——传记
传记：记述人物生平事迹的一种文学体裁。纪实性， 是传记的基本要求。
特点：
记言记行并重， 大事细节并重， 优点缺点并重， 主观客观并重。
教学目标
1.感知课文内容，学会用简洁的语言 概括故事情节。（重）
2.引导学生揣摩文章语言，品析精 彩语句，感受人物的人格魅力。（重）
3.感受科学家的艰辛、领略科学家 的坚守与乐观，培养学生热爱科学、钻 研科学的精神。（难）
出生于华沙，世称“居里夫人”，法国著名 科学家、物理学家、化学家，先后获得诺贝尔 物理学奖和诺贝尔化学奖，成为世界上第一个 两次获诺贝尔奖的人。 她开创了放射性理论， 发明了分离放射性同位素的技术，以及发现两 种新元素钋（Po）和镭（Ra）。在她的指导下， 人们第一次将放射性同位素用于治疗癌症。由 于长期接触放射性物质，居里夫人身患白血病 于1934年7月4日因病逝世。
事业上同舟共济，就是天底下最大的幸福。
探究写作手法
作者好像有些偷懒，“抄袭”了很多居里夫人生前笔记中的原 话。对比两种写法，思考作者为什么要这样处理呢？
【原文】
“……然而我们生活中最美好而且最 快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋 中度过的，我们把精力完全用在工作上。 我常常就在那里做我们吃的饭，以便某 种特别重要的工序不至于中断。有时候 我整天用和我差不多一般高的铁条，搅 动一大堆沸腾着的东西。到了晚上，简 直是筋疲力尽。”
小结美丽 “美丽的颜色”，究竟美在何处？请用简洁凝练的语 言概括，完成填空。 【思路提示】 “美丽的颜色”，美在_________________？
“美丽的颜色”，美在镭散发的蓝色荧光。 “美丽的颜色”，美在居里夫人伟大的人格魅力。 “美丽的颜色”，美在与志同道合的伴侣共同奋斗。
《美丽的颜色》艾芙·居里
艾 芙
居 里
·
人物简介
玛丽·居里，世称“居里夫人”， 法国著名波兰裔科学家、物理学 家、化学家。1903年，居里夫妇 和贝克勒尔由于对放射性的研究 而共同获得诺贝尔物理学奖 ， 1911年，因发现元素钋和镭再次 获得诺贝尔化学奖 ，因而成为 世界上第一个两获诺贝尔奖的人。
作者信息
艾芙·居里，居里夫人 的次女，法国人，优秀 的音乐教育家和人物传 记作家，曾为其母撰写 《居里夫人传》。
题目解说
“美丽的颜色”此处有双 重含义，既指镭发出的光 美丽好看，又指居里夫妇 对科学的坚守及乐观的精 神让人觉得美丽。
背景资料
艾芙·居里自幼在充满浓郁学术氛围的家 庭中长大,深受其母居里夫人的影响。居里 夫人,法国物理学家、化学家,原籍波兰。 1895年与比埃尔·居里结婚。他们共同就 贝可勒尔在当时首先发现的放射性现象进 行研究,先后发现钋和镭两种天然放射性元 素,并因此共同获得1903年诺贝尔物理学奖。 1906年,比埃尔·居里逝世后,居里夫人继 续研究放射性现象,并提炼出金属态的纯粹 的镭,因此获得1911年诺贝尔化学奖。
踱步duó气氛fēn 幼稚zhì钥匙yào shi
嘎嘎gā 柜子guì荧光yíng 轮廓kuò 闪耀yào 小心翼翼yì草垫diàn 伴侣
lǚ
课文详解
1、本文前三段主要写了什么内容？有什么作用？
主要写了居里夫妇极其恶劣的工作环 境和极其简陋的试验装备。 用工作条件的恶劣反衬出居里夫妇不 怕吃苦、敬业的精神品质。 2、第七段在文中有什么作用？ 起承上启下的过渡作用。 承接上文对艰苦工作环境的描述，引 出下文对居里夫妇具体工作的介绍。
题目解说
“美丽的颜色”既指居里夫人和她的 丈夫比埃尔·居里用三年零九个月的 时间,提炼出来的0.1克镭发出的“略 带蓝色”的“荧光”,又指居里夫妇为 了科学研究不畏艰难、淡泊名利的精 神品质,因而融入了“美丽的生命”、 “不屈的信念”等含义。文章标题是 对居里夫人在科学研究中表现出来的 坚持不懈的献身精神的赞颂。
06 《美丽的颜色》
炼制……
状元成才路
状元成才路
工作日变成了工作月、工作年
四、研读课文
5.在如此艰苦的工作条件下，做着如 此困难的工作，居里夫人怎么说，她的感 觉是什么？居里夫人为什么觉得这是快乐 的？
面对这样的工作条件与工作强度，居里夫人 却说：
“这个时期是我丈夫和我的共同生活中的 英勇时期。”
献身科学
“反自然”
状元成才路
工作难度大
状元成才路
状元成在才路 矿石中离析极小含量的镭
状元成才路
工作日变成了工作月、工作年
取得成功——提取了镭
七、文本总结
2.课文主旨
本文通过记叙居里夫妇在简陋条件下研究提取 镭的过程，表现了科学家坚持不懈、以苦为乐的科 学探索精神，同时赞扬了居里夫妇乐观的科研情怀 和严谨治学的态度。
四、研读课文
4.居里夫人负责的工作是什么样的呢？在文
状元成才路 状元成才路
中找出对这份工作的描写的语句。
状元成才路
工作 强度 难度 巨大
状元成才路 状元成才路
“男子的职务”“反自然” 状元成才路
状元成才路
穿旧工作服，头发被吹，烟刺激着眼睛和咽喉
状元成才路
她独自一个人就是一家工厂
状元成才路 状元成才路
七、文本总结
1.课文结构
工作 条件
美 丽 的 颜 发现 色 过程
状元成才路 状元成才路
夏天 燥热 环境恶劣 冬天 寒冷
状元成才路 状元成才路
没有把有害气体排出去的“通风罩”
设备简陋
状元成才路
没有实验室
状元成才路
坚持不懈
状元成才路
“男子的职务”
《美丽的颜色》
的荣誉，你怎么能给孩子玩呢？”居里夫人笑了笑说：
“我是想让孩子从小就知道，荣誉就像玩具，只能玩
玩而已，绝不能看得太重，否则就将一事无成。”
居里夫人的名言
弱者坐待时机；强者制造时机。
我们应该不虚度一生，应该能够说：“我
已经做了我能做的事。”
在成名的道路上，流的不是汗水而是鲜血，
他们的名字不是用笔而是用生命写成的。
文体介绍
本文是一篇人物传记，是通过对典型 人物的生平、生活、精神等领域进行 系统描述、介绍的一种文学作品形式。 作品要求“真、信、活”，即真实、 生动。
补充字词
镭（ léi ） 钋（ pō ） 铀矿（ yóu ）
轮廓（ kuò ）
小心翼翼
猝（ cù ）
炽热（
chì ）
筋疲力尽
初读感知
结合阅读提示，明确本文的主要内容 及写法上的特点，找出相关语句做赏 析。
ห้องสมุดไป่ตู้ 棚屋的破旧
工 作 条 件
工作环境 夏天：“燥热”
冬天：“冻僵” 设备极其简陋 工作设备 没有把有害气体排 出去的“通风罩”
恶劣
简陋
这些描写从侧面衬托出居里夫妇对工作 的热忱和坚毅执著的品质。
在如此条件下， 居里夫人从事工作是 怎样的呢？在文中找出对这份工作的描写 的语句。
“男子的职务”“反自然” 她独自一个人就是一家工厂
1.这是一种奇异的新的开始，这种艰苦 而且微妙的快乐，两次都挑选了最简陋 的布景。
“微妙”，是深奥玄妙的意思，在这里修 饰“快乐”，说明这种快乐的非凡、深远，其 内涵与意义是不可言尽的。
2.玛利在院子里穿着满是尘污和酸渍的 旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围 的烟刺激着眼睛和咽喉。
《美丽的颜色》
初读课文，整体感知
1.用自己喜欢的方式读文，思考本文讲述 了一件什么事？
2.居里夫人在哪发现镭的，他们的工作环 境如何？
主要分工是什么？你觉得她的工作怎么样？
居里夫人继续炼制，提取纯镭盐。我 认为她的工作非常艰苦。
课文研读，合作探究
1.划分文章结构、层次，归纳段落大意。
2.
3.
小组交流
技法探究
文章结构
拓展延伸
居里夫人的人格 魅力主要体现在她 从事科学所拥有的 的坚定信念上。学 习本文后，谈谈你 受到的最大启发。
写作背景
玛丽·斯可罗多夫斯卡·居里(1867—1934), 通常称为玛丽居里或居里夫人,波兰裔法国籍 女物理学家、化学家。玛丽·居里的成就包括 开创了放射性理论,发明了分离放射性同位素 的技术,以及发现两种新元素钋(Po)和镭(Ra)。 在她的指导下人们第一次将放射性同位素用于 治疗癌症。她是巴黎大学第一位女教授,也是 获得两次诺贝尔奖的第一人。但她最终因长期 接触放射性物质,死于白血病。1995年,她与丈 夫比埃尔居里一起移葬先贤祠。
3.在从事镭和钋的化学离析中，居里夫人 主要分工是什么？你觉得她的工作怎么 样？
1.用自己喜欢的方式读文，思考本文讲述了
一件什么事？ 本文记叙了居里夫妇在棚屋里用四年时 间提取镭的过程。 2.居里夫人在哪发现镭的，他们的工作环
境如何？ 居里夫妇在娄蒙路的棚屋里发现镭的， 他们工作的环境非常艰苦。 3.在从事镭和钋的化学离析中，居里夫人
8.美丽的颜色
艾芙·居里
曾经两次获得诺贝尔奖,取得举 世瞩目的巨大成就的科学家居里夫人 和她的丈夫是在哪用了多长时间,在如 何艰难的环境里提取镭的,你了解吗? 今天,我们一起走近《美丽的颜色》,一 探究竟吧!
八年级上册语文《美丽的颜色》
内容探究
1.本文为何要具体描写居里夫妇的工作环境恶劣？
在如此恶劣的环境里，居里夫妇还能作出如此
巨大的成就 ，更能说明他们具有极强的吃苦耐劳
精神和敬业精神。
2.本文在叙写过程中运用了细节描写，请举例分析其效果。
第2段描写棚顶的简陋，运用了细节描写，细致真实地 再现了工作室夏天热得像温室，冬天冷得冻僵，雨天屋漏 的恶劣环境，反映了玛丽和比埃尔的工作环境极其糟糕， 但他们对工作实验不受影响，体现了他们对工作的执着和 热爱。
2.本文是从哪几个方面来写的？
本文是从三个方面来写的：（1）描写居里夫妇 居住的棚屋的残破简陋，突出他们工作条件的艰苦。 （2）描写居里夫妇提炼过程的艰辛困难，突出他 们对科学的痴迷和坚定的信念。（3）描写居里夫 妇观看镭的美丽的颜色的情景，突出他们对科学的
3.根据课文内容说说文题“美丽的颜色”的含义。
5.在从事镭和钋的化学离析工作中，居里夫人主要 分工是什么？你觉得他的工作怎样？为什么？（回 答原因时，结合文中相关的语句） 居里夫人继续炼制，提取纯镭盐。
居里夫人的工作非常辛苦。 原因：①“有时候我整天用差不和我一般高的铁条， 搅动一在堆沸腾着的东西。到了晚上，简直是筋疲力 尽。”②她“选了‘男子的职务’，做的是壮工的工 作”；“一次炼制20公斤材料”，“棚屋里放满装着 沉淀物和溶液的大瓶子”；“搬运容器，移注溶液，连 续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料，这真是一件极累 人的工作”。③她“在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧 工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和 咽喉”。
（2）词语释义
筋疲力尽：精神疲乏，气力用尽。形容精神和身 体极度疲劳。
和颜悦色：脸色和蔼喜悦。形容和善可亲。
整体感知
1.给文章分段，并说说段意。
美丽的颜色
课题：美丽的颜色学习内容个性笔记【学习目标】1.熟读课文,把握课文内容。
2.品味语言,感受人物的人格魅力,体会作者情感。
3.学习居里和居里夫人刻苦钻研、献身科学的精神和淡泊名利的崇高境界。
【学习重点】体会标题“美丽的颜色”的含义，学习本文的写作方法。
【知识链接】1、作者介绍艾芙·居里（1904—2007），居里夫妇的次女，《居里夫人传》的作者，优秀的音乐教育家和人物传记作家。
2、写作背景本文选自《居里夫人传》第二卷（商务印书馆1984年版）。
左明彻译。
有删改。
题目是编者加的。
居里夫人，作为一位杰出的女科学家，曾在仅隔8年的时间内就分别摘取了两门不同学科的最高科学桂冠——诺贝尔物理学奖与诺贝尔化学奖，并且一生中获得了难以计数的其他科学殊荣，可谓智慧超群、硕果累累。
《居里夫人传》由居里夫人的次女艾芙·居里在母亲去世3年后写成。
该传记详细叙述了居里夫人的一生，也介绍了其丈夫比埃尔·居里的事迹，着重描写了居里夫妇的工作精神和处事态度，突出了居里夫人坚定、刚毅、顽强、谦虚、视金钱如粪土的可贵精神。
【自主学习】1、字音简陋．（lòu）燥．（zào）热冻僵．（jiānɡ）炽．热（chì）沸腾．．（fèi ténɡ）镭．（léi）钋．（pō）沉淀．（diàn）幼稚．（zhì）轮廓．（kuò）踱．（duó）窒．息（zhì）吹嘘．（xū）骤．雨猝．至（zhòu cù）筋．疲力尽（jīn）2、释义炽热：温度高，极热。
炽，（火）旺。
窒息：因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。
吹嘘：夸张地宣扬。
简陋：（房屋、设备等）简单粗陋，不完备。
沸腾：液体达到一定温度急剧转化为气体的现象。
沉淀：①溶液中难溶解的物质沉到溶液底层。
②沉到溶液底层的难溶解的物质。
【合作探究】1.本文标题“美丽的颜色”中“美丽”一词的含义是什么？2.全文表现了居里夫妇的什么品质？感悟精彩句子1.这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且微妙的快乐（无疑地在玛丽以前没有一个女人经验过），两次都挑选了最简陋的布景。
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题目解说
“美丽的颜色”此处有双 重含义，既指镭发出的光 美丽好看，又指居里夫妇 对科学的坚守及乐观的精 神让人觉得美丽。
背景资料
艾芙·居里自幼在充满浓郁学术氛围的家 庭中长大,深受其母居里夫人的影响。居里 夫人,法国物理学家、化学家,原籍波兰。 1895年与比埃尔·居里结婚。他们共同就 贝可勒尔在当时首先发现的放射性现象进 行研究,先后发现钋和镭两种天然放射性元 素,并因此共同获得1903年诺贝尔物理学奖。 1906年,比埃尔·居里逝世后,居里夫人继 续研究放射性现象,并提炼出金属态的纯粹 的镭,因此获得1911年诺贝尔化学奖。
脉络梳理
主题归纳
本文记叙了居里夫妇在棚 屋中用四年时间提取镭的 过程，体现了科学发现的 艰辛，赞美了居里夫妇的 坚韧、乐观和为科学献身 的精神。
文化长廊
文化长廊
浪淘沙·其八 刘禹锡 莫道谗言如浪深， 莫言迁客似沙沉。 千淘万漉虽辛苦， 吹尽狂沙始到金。
文化长廊
上堂开示颂 [niè ] 黄櫱禅师 尘劳迥脱事非常， 紧把绳头做一场。 不经一，法国人，优秀 的音乐教育家和人物传 记作家，曾为其母撰写 《居里夫人传》。
题目解说
“美丽的颜色”既指居里夫人和她的 丈夫比埃尔·居里用三年零九个月的 时间,提炼出来的0.1克镭发出的“略 带蓝色”的“荧光”,又指居里夫妇为 了科学研究不畏艰难、淡泊名利的精 神品质,因而融入了“美丽的生命”、 “不屈的信念”等含义。文章标题是 对居里夫人在科学研究中表现出来的 坚持不懈的献身精神的赞颂。
lǚ
课文详解
1、本文前三段主要写了什么内容？有什么作用？
主要写了居里夫妇极其恶劣的工作环 境和极其简陋的试验装备。 用工作条件的恶劣反衬出居里夫妇不 怕吃苦、敬业的精神品质。 2、第七段在文中有什么作用？ 起承上启下的过渡作用。 承接上文对艰苦工作环境的描述，引 出下文对居里夫妇具体工作的介绍。
3、“她独自一个人就是一家工厂”有 什么作用？ 此句独立成段，突出强调了居里夫人工 作强度和工作难度的巨大，体现了她刻 苦研究的毅力和勇气。语气中既有敬佩， 也不无辛酸。 4、“但是镭要保持它的神秘性，丝毫 不希望人类认识它”这句话运用了什么 修辞手法？有何作用？ 拟人。形象地说明了认识镭的过程艰难， 增强了语言的生动性。
8 美丽的颜色
艾 芙 居 里 ·
人物简介
玛丽·居里，世称“居里夫人”， 法国著名波兰裔科学家、物理学 家、化学家。1903年，居里夫妇 和贝克勒尔由于对放射性的研究 而共同获得诺贝尔物理学奖 ， 1911年，因发现元素钋和镭再次 获得诺贝尔化学奖 ，因而成为 世界上第一个两获诺贝尔奖的人。
作者信息
背景资料
在居里夫人去世3周年之际,艾 芙·居里发表了《居里夫人传》一 书,该传记详细叙述了居里夫人的 一生,也介绍了其丈夫比埃尔·居 里的事迹,并着重描写了居里夫妇 的工作精神和处事态度,让读者体 会到居里夫人为科学献身的伟大精 神和淡泊名利的高贵品质。
生字新词
简陋 骤雨 沸腾 咽喉 幼稚 轮廓 伴侣
棚屋 炽热 沥青 铀矿 猝死 窒息 吹嘘 搅动 筋疲力尽 镭 钋 酸渍 沉淀 残渣 踱步 气氛 钥匙 嘎嘎 柜子 荧光 闪耀 小心翼翼 草垫 浸渍
生字新词
简陋lò u 棚屋pé ng 炽热chì沥青lì 铀矿yó u 骤雨zhò u 猝死cù 窒息zhì 吹嘘xū 搅动jiǎo 沸腾fè i 筋疲力尽 镭lé i 钋pō 酸渍zì浸渍jì n zìjīn pí 咽喉yān hóu 沉淀dià n 残渣zhā 踱步duó气氛fēn 幼稚zhì 钥匙yà o shi 嘎嘎gā 柜子guì荧光yí ng 轮廓kuò 闪耀yà o 小心翼翼yì草垫dià n 伴侣
课文详解
5、“几个月以来使比埃尔和玛丽入迷 的镭的真相，实际上比他们以前天真 地希望着的样子还要可爱”这句话运 用了什么表现手法？有何作用？ 对比。通过对比，说明居里夫妇一 直以来的科学研究终于取得突破性 的成就，同时用镭的可爱表现人物 此时喜悦的心情。
课文详解
6、文章以短暂而悠闲的夜晚 作为结尾有何作用？ 文章以短暂而悠闲的夜晚作 为结尾，使读者在温馨和平 淡的氛围中体会居里夫妇历 经艰辛之后的巨大成功，感 受他们的喜悦之情。