物理学专业本科人才培养方案
物理学(师范)专业本科人才培养方案
专业代号070201（国家）0501（学校）一、培养目标及规格（一）培养目标本专业培养德、智、体、美等全面发展,掌握物理学的基本理论与方法，具有良好的数学基础、较强的实验技能与实践能力以及创新精神,能在物理学或相关领域从事教学、科研、技术和管理等工作的具有良好公民修养和发展能力的应用人才。
（二）人才培养规格1、本专业毕业生应掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本理论、观点和方法，树立科学的发展观和正确的世界观、人生观、价值观,具备遵纪守法、爱岗敬业、热爱劳动、团结协作等优良品质;具有良好的思想品德和行为习惯；具有科学和人文的基本素养、健康的体魄、健全的心理和人格；具有开拓精神和创新意识；熟悉教学法规，掌握并能够运用教育学、心理学基础理论,热爱教育事业，具有教师高尚的职业道德。
2、本专业毕业生应具有物理学的基本理论和基本知识，接受进行物理实验以及教育理论与实践的基本训练，初步具备进行物理学基本理论及其应用开发研究的能力和从事物理教学和教学研究的能力。
掌握并能熟练运用多媒体、网络教育技术等现代教育技术。
3、了解物理学发展的前沿理论、应用前景及发展动态，以及物理学教学的成果，具有一定的创新能力及自学能力;掌握文献检索、资料查询的基本方法及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有初步的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力；具有初步的科研能力和实际的工作能力。
4、掌握一门外语，基本能阅读本专业的外文书刊，具有较强的计算机操作能力；达到国家语委规定的普通话标准;掌握一定的体育和军事基本知识，达到大学生体育与军训要求.二、学制:学制为四年三、授于学位及考取职业资格证书名称：取得毕业资格，并达到学校规定的授予学士学位标准，授理学学士学位。
四、课程设置、学时及学分安排（一）课程类别1、公共基础必修课程（1）政治理论课（2）通识文化课（3）教师教育课2、教学实践环节教育见习、教育实习、毕业论文、生产劳动等.3、学科专业基础必修课程及专业核心课程高等数学、线性代数、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论力学、电动力学、热力学与统计物理学、量子力学、固体物理、数学物理方法、电工学、电子线路、普通物理实验、近代物理实验等。
华师物理学专业本科人才培养方案
华师物理学专业本科人才培养方案一、培养目标华师物理学专业的培养目标是培养具有坚实的自然科学和物理学基础知识，熟悉现代物理学发展概况和主要研究领域，掌握物理学实验技能和科学研究方法，具备独立开展科学研究和解决复杂物理问题的能力的高级科学技术人才。
二、培养方案1.课程设置（1）通识教育课程：通识教育课程是物理学专业的基础课程，包括数学、物理、化学、计算机科学等，旨在培养学生的基础知识和基本科学素养。
（2）专业课程：专业课程包括基础和专业的物理学课程，培养学生的物理学理论知识和实验技能。
其中基础课程包括理论力学、电磁学、热力学、量子力学等，专业课程包括固体物理、粒子物理、核物理、凝聚态物理等。
（3）实践教学：实践教学包括实验课程、实践教学和科研实践。
实验课程旨在培养学生的实验技能和科学研究方法，实践教学旨在培养学生的科学思维和解决问题的能力，科研实践旨在培养学生的科学研究能力和创新意识。
2.培养方案（1）基础阶段：在基础阶段，学生需要修读大量的基础课程，包括数学、物理和化学等。
通过这些课程的学习，学生将建立起物理学的基础知识和数学工具，为后续课程的学习和研究打下坚实的基础。
（2）核心阶段：在核心阶段，学生将学习更多的专业课程，包括理论力学、电磁学、热力学等。
学生将深入了解物理学的各个领域和理论，培养扎实的物理学理论知识。
（3）拓展阶段：在拓展阶段，学生将选修不同的方向课程，如固体物理、粒子物理、核物理和凝聚态物理等。
学生将通过选修这些课程，深入研究物理学的不同领域，了解其最新进展和发展趋势。
（4）实践阶段：在实践阶段，学生将实施科研实践项目，参与科学研究和解决实际问题。
通过实践项目的学习和实施，学生将培养出科学研究和解决问题的能力，为将来从事科研工作打下坚实的基础。
三、培养特色（1）理论与实践相结合：华师物理学专业的培养方案注重理论与实践相结合的培养模式，在理论课程学习的同时，注重实验技能和实践教学的培养，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
物理学专业本科人才培养方案
物理学专业人才培养方案专业代码：070201英文名称：Physics一、培养目标物理学专业培养掌握物理学基本理论与方法，具有从事物理教学的基础知识和实验技能，具有良好的教师素质和教师职业技能，能胜任中学物理教学，能在物理学或相关的科技领域中从事科研、技术与相关管理工作的具有一定的创新能力、实践能力以及不断进行自我发展的应用型高级专门人才。
二、培养基本规格与要求1、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。
2、具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识，掌握本专业的基本知识、基本理论、基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓精神，具备一定的从事本专业业务工作的能力和适应相邻专业工作的基本能力与素质。
3、具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼的卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。
4、掌握教学的基本理论和方法，具有较高的数学修养；了解相近专业的一般原理和知识；掌握坚实的、系统的物理学基础理论及较广泛的物理学基础知识和基本实验方法；了解物理学的前沿理论、应用前景及发展动态，掌握文献检索、资料查询的基本方法；具有一定的科研能力和应用开发能力；具有一定的实验设计，创造条件进行实验，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文的能力。
5、熟悉教育法规，掌握并能够初步运用现代教育学、心理学的理论以及物理教学的新成果进行教学；具有一定的创新能力和自我不断发展的能力；具有现代教育思想和教育理念以及良好的教师职业道德素养；具有从事中学物理教学的基本能力；具有较厚实的计算机知识，掌握和应用现代教育技术特别是多媒体、网络教育技术的能力；具有一定的人文素养。
物理学专业人才培养方案
物理学专业人才培养方案一、培养目标1.掌握物理学的基本理论和知识，具备较强的物理学素养和科学研究能力；2.掌握物理学的实验方法和技术，具备进行科学实验和数据分析的能力；3.具备创新思维和科学研究能力，能够独立进行科学研究和解决实际问题；4.具备良好的团队合作和沟通能力，能够与不同领域的科学研究人员合作开展跨学科研究工作。
二、培养内容1.基础课程培养：包括物理学的核心课程，如经典力学、电磁学、热力学等，以及数学、统计学和计算机等基础课程。
2.专业课程培养：包括量子力学、固体物理学、核物理学、粒子物理学等专业课程，培养学生对物理学各个领域的深入了解。
3.实验技能培养：通过实验课程的设置，培养学生实验设计、操作和数据分析的能力，提高学生解决实际问题的能力。
4.科学研究能力培养：通过科研导论和科研实践等课程，培养学生科学思维、科学方法和科学研究的能力。
5.跨学科培养：开设与其他学科（如化学、生物学、计算机科学等）交叉的课程，培养学生具备开展跨学科研究的能力。
三、培养模式1.课堂教学为主：通过理论课、实验课和实践课程的授课，培养学生的理论知识和实际技能。
2.实践教学为辅：通过实验课、科研实践和实习等实践环节，提供学生实际操作和科学研究的机会，增强实践能力。
3.科研导师指导：每位学生配备科研导师，负责指导学生的科学研究工作，培养学生的科研能力和创新思维。
4.团队合作培养：通过小组实验、项目合作等方式，培养学生的团队合作和沟通能力。
5.研究生教育培养：建立研究生阶段的培养模式，为有意深造的学生提供更高水平的科研训练和学术指导。
四、培养评估1.课程考核：对学生的课堂学习情况进行考核，包括平时表现、作业和考试等。
2.实验报告评估：对学生的实验报告进行评估，评价学生的实验设计、操作和数据分析能力。
3.科研成果评估：对学生的科研成果进行评估，包括学术论文的撰写和学术报告的展示等。
4.综合评定：根据学生在课程学习、实验技能和科研能力等方面的综合表现，进行毕业评定。
物理学本科培养计划
物理学专业（师范类汉语）人才培养方案一、培养目标：本专业培养掌握物理学的基本理论、基本知识及实验技能，获得进行科学研究的初步训练，能适应基础教育课程教学改革的中学物理教师以及具有良好的科学素养、创新精神，能够适应高新技术发展的需要，具有较强的知识更新能力和较广泛的科学适应能力，能从事与物理学专业相关工作的专门人才。
二、基本培养规格本专业学生主要学习物理学的基本理论和基本知识，受到进行物理实验以及教育理论与实践的基本训练，具有良好的科学素养，人文素养，具备胜任中学物理教学和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：１．掌握数学的基本理论和基本方法，系统地掌握物理学的基本原理，基本知识，了解物理学科新发展、新成就。
2、掌握物理学的基本实验方法和技能，具有较强的动手实践和分析、解决问题的能力，并具有一定的实验研究能力和创新精神。
3．熟悉教育法规，掌握教育学、心理学基础理论，具有良好的教师职业道德素养，了解基础教育改革的现状和发展趋势。
具备扎实的中学物理教育教学的基本技能。
4、掌握计算机基本知识，运用现代教育技术，特别是多媒体、网络教育技术的能力。
5．掌握一门外语，取得ＣＥＴ－４级考试合格证书。
6．身体健康，达到国家规定的大学生体育合格标准。
7．会讲普通话，并取得普通话等级证书，具有较强的语言和文字表达能力。
三、主干学科：物理学四、主要课程：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理、理论力学、电动力学、热力学·统计物理学、量子力学、数学物理方法、普通物理实验、中学物理教学论、物理学史、电子技术、多媒体CAI课件制作等。
五、主要实践性教学环节：包括生产劳动，军事理论与训练，实验（普通物理实验、近代物理实验等）、教育实习、见习、教育调查、社会调查、毕业论文等。
时间安排：（1）军事理论与训练：第一学期，时间为2周（2）生产劳动：第三学期，时间为3周（3）实验：第一、二、三、四、五学期，3课时/周（4）教育实习（见习）/专业实习（见习）：第七学期，时间为8周（5）毕业论文：第八学期，时间为6周（6）教育调查、社会调查：每个假期，共4周六、学制和修业年限：四年七、成绩考核及学位授予按要求完成学业者授予理学学士学位。
物理学专业人才培养方案
物理学专业人才培养方案一、专业名称及代码专业代码：070201专业名称：物理学二、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的人文科学、自然科学素养以及良好的职业道德，具备物理学的基本理论和基本知识，受到良好的科学实验技能和科学研究初步训练，能够从事物理学及相关学科教学、科研、应用技术开发和管理工作的具有创新精神和实践能力的“基础实、能力强、素质高”的应用型人才。
三、培养要求1．具有较高的政治理论素养、思想道德素质、科学文化素质和身心素质，具有较强的敬业精神和良好的职业素养；2．掌握物理学科基本理论与物理实践的基本方法，具有创新精神和实践能力以及较强的自学能力和环境适应能力。
4．熟悉国家有关教育教学和科研工作的方针、政策和法规；了解相应行业改革与发展的动态以及学科的发展趋势；掌握基本的科研方法，具有从事物理学教学、科研以及应用研究的能力。
5．掌握一门外语和一定的计算机操作技能，具有阅读本专业的外文书刊和运用计算机处理信息的基本能力。
6．具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感和能力。
四、修业年限、学分及所授学位基本学制4年，实行弹性学制，修业年限3~6年。
毕业学分要求及授予学位：本专业学生在校期间在德、智、体三方面完成培养要求，修满本培养方案所规定的物理教育方向174学分（理论物理方向170学分）方能毕业。
符合国家学位规定和河西学院学位授予条件者，经校学位委员会审核通过，可授予理学学士学位。
五、物理学专业课程学时、学分比例分配表（附表1-2）六、物理学专业教学计划表（附表3-5）七、物理学专业辅修教学计划表（附表6）八、主干课程及其介绍主干课程：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、电动力学、量子力学、热力学·统计物理、理论力学、物理教学法等。
主干课程介绍：课程名称：高等数学先修课程：无课程内容：高等数学是高等院校物理学专业学生必修的一门重要的基础理论课。
通过本课程的学习，要使学生获得有关微积分、向量代数、空间解析几何、无穷级数和常微分方程的基本知识，掌握必要的理论和常用的运算方法。
中科大物理学类培养方案
中科大物理学类培养方案一、培养目标中科大物理学类培养方案的目标是培养具有扎实的物理学基础知识和研究能力的高级复合型科学研究人才。
培养的学生应具备以下能力和素质：1.学科基础知识：掌握物理学的核心理论和基础知识，包括经典力学、电磁学、统计力学、量子力学等。
2.实验能力：具备设计并开展物理实验的能力，包括仪器使用、数据分析和实验结果的解释与讨论。
3.理论研究能力：学会运用概念和方法进行物理问题的分析和解决，具备独立进行科学研究的能力。
4.数学建模与计算能力：掌握数学方法与工具，能在物理问题中应用数学模型进行分析和计算。
5.学术素养与科学精神：具备批判性思维和创新意识，学会阅读、理解和批判科学文献，具备发表学术论文的能力。
6.团队合作与沟通能力：具备与他人有效合作和交流的能力，包括口头和书面沟通能力。
7.学科发展视野和国际竞争力：关注物理学前沿领域的最新发展，了解国际物理学学术界的研究方向和趋势，具备与国际同行竞争的能力。
二、课程设置1.必修课程：学生在前两年将学习物理学的基础课程，包括但不限于《近代物理》、《电动力学》、《量子力学》、《统计力学》等。
在这些课程中，学生将系统学习和掌握物理学的基本理论和实验技能。
2.选修课程：学生在后两年将选择一定数量的选修课程，以拓宽和深化自己的物理学知识，如《粒子物理学导论》、《凝聚态物理学导论》、《天体物理学导论》等。
此外，学生还可以选择其他学科的交叉课程，如数学、计算机科学等。
3.实验训练：学生将进行一定数量的实验训练，以掌握实验技能和数据分析能力。
学生可以参与教师的研究项目，积累实验和研究经验。
4.科研训练：学生将在后两年参与科研项目，与导师一起开展研究工作。
学生将学会提出科学问题、设计实验和计算模拟研究，撰写科研报告和发表学术论文。
三、实践环节1.实习实训：学生将在学习期间参与物理学相关的实习实训，例如科研实习、教育实习等。
通过实践锻炼，提升实际应用能力。
物理学院物理学专业师范类本科培养方案
物理学专业本科培养方案一、培养目标和培养规格（一）培养目标本专业培养学生掌握扎实物理学基础理论，拥有较高的教师教育技能和实践应用能力.通过学习和培训，教师教育方向的学生具有较强的教育教学理论和教学能力，能够胜任中学物理教学和研究工作;理论和应用物理方向学生具有深厚的物理学基础知识、基本理论，实验研究能力以及应用物理学知识，适宜继续攻读物理学及其相关专业的硕士研究生或进入科研机构、企业从事研究、开发、生产等工作的应用型专门人才.（二)培养规格１.热爱祖国,热爱人民，热爱教育事业，拥护.拥有正确的和事业观，具有良好的职业道德、团队合作精神和较强的社会责任感。
2.系统掌握物理学的基础理论、基本实验方法和实验技能，具有较强的数理基础，了解物理学的前沿和科学的总体趋势，具有良好的专业素质和创新意识。
３.了解国家的教育方针、政策和法规，掌握科学的教育理论和方法，掌握基本教学技能，得到教育教学实践的初步训练,具有教师的基本素质和较扎实的教学基本功；掌握并运用现代教育技术，特别是运用多媒体、网络教育技术的能力。
4.掌握一门外国语，能够熟练阅读外文材料。
具有熟练使用计算机和办公自动化设备的基本能力。
５．具有良好的综合素质，具有较强的表达能力、组织协调能力和较强的社会适应能力。
６。
具有健康的体魄，良好的心理素质和意志品格。
二、主干学科、核心课程和主要实践环节主干学科:物理学核心课程：高等数学、力学、热学、电磁学、电工学、光学、近代物理学、理论力学、电子线路、物理教学论、普通物理实验、近代物理实验等。
主要实践环节:教育实习、从教能力提高与实践、毕业论文等。
三、学制与修业年限本科专业标准学制4年,修业年限４－6年.四、毕业学分与授予学位毕业学分为１８8学分。
其中通识必修课程51学分，通识选修课８学分；专业基础课程14学分，专业核心课程52学分,专业选修课程24学分，实践环节３9学分．符合《中华人民共和国学位条例》和《通化师范学院学士学位授予工作细则》规定者，授予理学学士学位。
终稿级物理学师范专业本科人才培养专项方案
级物理学（师范）专业本科人才培养方案一、培养目标和培养要求（一）培养目标总体目标: 基于老师专业化发展趋势, 学生经过本科阶段学习, 成长为适应时代要求和基础教育改革需要, 德智体美全方面发展, 学科素养和老师专业素养高度整合, 情感态度价值观、知识和技能、过程和方法协调发展物理学科教学骨干老师、教育工作者、教育管理者乃至教育家, 并为硕士硕士教育输送优质生源。
1. 掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”关键思想和科学发展观等和时俱进关键思想精神实质, 含有为祖国昌盛和民族富强而奋斗使命感；含有良好思想道德修养、正确世界观、人生观和价值观；含有改革创新意识和国际竞争意识；含有艰苦创业、勇于进取精神；含有良好职业道德、奉献精神和团体精神2.培养出德、智、体、美全方面发展，含有创新精神人才；使学生掌握宽广坚实物理学知识；系统地熟悉经典物理学和现代物理学基础知识、基础概念、基础规律和基础方法；了解物理学前沿理论、应用前景、发展动态及物理学教学新成就；培养和提升学生物理科学素质、科学思维方法和科学研究能力；毕业后可从事教育、科研、企业、事业和行政管理等行业工作含有一定国际视野和创新能力高素质应用型人才。
3.热爱教育事业，为人师表，熟悉教育法规，树立育人为本、实践取向、终生学习理念，掌握科学教育理论和方法，含有较强组织协调能力、表示能力、教育科研能力、教育反思能力，和使用现代教育信息技术能力和开发学生潜质能力（二）培养要求总体要求: 掌握中国特色社会主义理论等和时俱进关键思想精神实质, 含有为祖国昌盛和民族富强而奋斗使命感。
含有良好公民素养。
含有改革创新意识和国际竞争意识。
含有奉献精神和团体精神。
能熟练掌握一门外语, 含有一定听说读写能力。
掌握科学身体锻炼和健康知识, 养成良好锻炼习惯和生活习惯, 含有健康体魄。
形成健全人格和良好心理素质, 含有一定审美艺术修养。
1.知识结构: 掌握丰富科学文化知识, 含有良好数学基础, 系统掌握物理学基础理论、基础知识、基础概念和试验研究能力, 掌握物理学基础规律和基础方法；含有一定独立获取知识能力、实践能力和研究能力, 了解物理学理论前沿、应用前景和发展动态。
物理学专业本科人才培养方案专业代码070201物理学类,大类代码0702
物理学专业本科人才培养方案（专业代码：070201）（物理学类，大类代码：0702）一、培养目标本专业主要培养从事物理学及相关前沿学科教学和研究的专用人才，同时也培养能将物理学应用于技术和社会各个领域的复合型人才。
经过学习和训练，本专业学生应具备在物理学及相关学科进一步深造的基础，能达到毕业后从事研究、技术应用和管理等方面工作的要求。
二、培养特色本专业依托综合性大学的优势，全方位强化学生的数理基础和科学精神，本专业理论物理方向师资力量雄厚，科研成果丰硕，特别是宇宙学和引力波研究处于国内前言，能培养输送有志于在理论物理方向进一步深造的创新型人才。
三、培养要求1.具有较高的政治理论素养、思想道德素质、科学文化素质和身心素质，具有较强团队合作精神、敬业精神和良好的职业素养；2.了解物理学的前沿理论、应用前景、发展动态以及物理学发展的新成果；3.掌握数学的基本理论和基本方法，具有较高的数学运用能力；4.掌握物理学科的基本理论、知识、方法和实验技能，具有自学能力、创新能力、实验设计能力和应用开发能力；5.掌握物理学在电子、微电子、光电信息方向的应用理论知识和专业实践能力，了解各专业领域的科技发展动态及产业发展状况。
6.具有独立获取知识和应用知识的终身学习的能力，具有书面和口头表达能力、应用外语的交流能力以及向社会公众传播科学普及知识的能力；具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流能力。
四、主干学科物理学五、学制、学位、毕业最低学分四年；理学学士学位；169学分六、核心课程大学英语、高等数学、线性代数、概率论与数理统计、复变函数与积分变换、力学、热学、光学、原子物理学、电磁学、数学物理方法理论力学、电动力学、量子力学、热力学与统计物理、固体物理学、计算物理学、电路理论基础、线性电子线路、数字电路和逻辑设计、半导体器件、半导体物理、单片机原理及应用、集成电路原理、普通物理实验、近代物理实验七、学位课程力学、热学、电磁学、光学、近代物理实验、原子物理学、理论力学、电动力学、量子力学、热力学与统计物理、数学物理方法、固体物理学、计算物理学八、各类课程学分、学时比例九、有关说明1.通识公共选修课（10学分）须修满10学分，本专业学生在核心课程体系中修读艺术类课程不少于2学分，修读人文与社会科学类课程不少于4学分。
物理学专业本科人才培养方案
专业编号: 838物理学专业本科人才培养方案一、专业培养目标及基本要求培养目标：本专业致力于培养具有良好的政治思想素质、物理专业基础扎实、有较强教育教学实践能力和拓展潜力、富有创新精神，能胜任中学物理教学及相关专业教学与研究的本科人才。
基本要求：1．热爱祖国，热爱教育事业，具有高尚的思想道德修养和良好的文明行为习惯。
2．具有一定的体育和军事基本知识，具有健康的体魄和良好的心理素质3．系统掌握物理学的基础理论、基本实验方法和实验技能，具有较强的数理基础，了解物理学发展的前沿和科学发展的总体趋势，具有良好的专业素质和创新意识。
4．掌握科学的教育理论和方法，具有较扎实的教学基本功；掌握基本教学技能，得到教育教学实践的初步训练，具有教师的基本素质。
5．掌握一门外语以及相关信息技术和文献检索方法。
6．具有良好的综合素质，具有较强的表达能力、组织协调能力和较强的适应能力。
7．掌握科技论文的写作方法。
二、主要课程高等数学、线性代数、热力学与分子物理、力学、电磁学、光学、原子物理学、数学物理方法、一级物理实验、二级物理实验、三级物理实验、中学物理实验研究、物理学科教学论、分析力学、电动力学、量子力学、统计物理三、学制 4 年四、授予学位理学学士五、教学时间分配表六、课程教学学时、学分分布表七、课程计划表八、说明1•专业选修课的方向：（选课号第五位为准）数字“0”为专业素质课程，“ 1 ”为理论物理、高能物理与核物理，“2”为光学与光电子学，“3”为天体物理与非线性物理，“4”为凝聚态物理与材料物理，“5”为信息基础，“6”为物理教育学，“ 7”是本院开设的全校通选素质课。
2•学生应从专业选修课程模块中选修教师教育类课程。
3•专业见习共6周，将6周的见习时间分别安排在第5、第6学期，每学期3周，每周安排半天或1 天时间到中学进行教学见习。
4．学生需同时修满规定的专业课程学分和素质拓展学分方可毕业。
素质拓展学分要求：学生需获取20个必修学分，10 个选修学分，具体修取办法见教学管理规章制度中相关制度。
物理系物理学专业本科培养方案-清华大学本科招生网
物理系物理学专业本科培养方案一、培养目标培养具有扎实的理论基础和较强的科学实验能力的高质量的基础研究型和应用研究型物理人才。
本科阶段主要是打基础，强调给学生一个宽广厚实的物理基础。
毕业后，其中一部分将继续在物理领域深造，另一部分将以其宽厚的物理基础和良好的理科素养为优势，转向其它领域学习和工作。
二、基本要求物理学专业本科毕业生应达到如下知识、能力和素质的要求：(1)知识结构要求扎实地掌握物理学的基本理论和基本实验方法；具备所需的数学基础知识；掌握化学、生物、信息科学等方面的基础知识；能较熟练地运用外语阅读专业期刊和进行文献检索；具有一定的人文社会科学知识。
(2)能力结构要求具有独立获取知识的能力；具有从事物理学、应用物理学及其相关领域初步的科学研究能力和一定的技术开发能力；具有较好的(外语)交流和写作能力。
(3) 素质结构要求具有较高的思想道德素质和人文素质；具有健康的身体素质和心理素质；具备良好的专业素质。
三、学制与学位授予学制：本科学制四年，按照学分制管理机制，实行弹性学习年限。
授予学位：理学学士学位。
四、基本学分学时本科培养总学分170，其中春、秋季学期课程总学分135，研究训练和夏季学期实践环节20学分，综合论文训练15学分。
五、专业核心课程基础物理学原理与实验、分析力学、量子力学、统计力学、电动力学、近代物理实验。
六、课程设置与学分分布1．公共基础课程 26学分(1) 思想政治理论课 14学分10610183 思想道德修养与法律基础3学分10610193 中国近现代史纲要3学分10610204 马克思主义基本原理4学分10610224 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4学分(2) 体育 4学分第1-4学期的体育(1)-(4)为必修，每学期1学分；第5-8学期的体育专项不设学分，其中第5-6学期为限选，第7-8学期为任选。
(3) 外语 8学分英语课程共计8学分(其中至少4学分为英语必修课组课程)，安排在前四个学期完成。
物理学(师范)专业人才培养方案(本科)
物理学(师范)专业人才培养方案(本科)物理学（师范）专业人才培养方案（本科）一、培养目标本科物理学（师范）专业旨在培养具有坚实的物理学理论基础和较强的实践能力，具备教学和科研能力，能够胜任中学物理教学及科学研究工作的高级专门人才。
二、培养要求1. 知识与能力要求本专业要求学生掌握物理学的基本概念、基础理论和基本方法，具备较深的物理学知识和专业技能。
要求学生通过理论学习和实验实践，培养以下能力：a) 具备较强的物理学理论知识和分析问题的能力；b) 能够独立进行物理实验、实践操作和数据分析的能力；c) 具备物理学专业实践工作的能力；d) 具备一定的科学研究和论文撰写能力。
2. 课程设置为了培养具备上述知识和能力的物理学（师范）专业人才，本专业的课程设置如下：（说明：以下仅列出部分主要课程，详细课程设置请参照教务处发布的课程表）基础篇- 数学分析- 线性代数- 高等代数- 微分方程- 大学物理（力学、光学、电磁学等）物理学专业篇- 理论力学- 热力学与统计物理- 电动力学- 量子力学- 固体物理学- 等离子体物理学- 粒子物理学- 引力与宇宙学科学实践篇- 实验物理- 课程设计与实习- 科学研究方法与论文写作教育学、心理学篇- 教育心理学- 教学设计与评价- 教育法律法规选修课程篇- 天文学概论- 核物理学- 材料物理学- 生物物理学- 光学工程实践环节为了提高学生的实际动手能力和科学研究能力，本专业设置了一系列实践环节，包括实验教学、实习和科研项目等。
三、评价与考核1. 课程考核本专业的课程考核以平时成绩、实验报告、作业和期末考试等形式进行，并注重学生的实践能力和创新能力的评价。
2. 毕业要求学生在完成相关课程学习和实践环节后，需要通过学位论文（或毕业设计）的撰写和答辩，综合评价其综合素质和专业能力。
四、师资队伍与教学资源本专业拥有一支高素质的师资队伍，其中包括教授、副教授和高级实验师等。
学校为本专业提供充足的教学设施和实验室，以支持学生的教学和实践需求。
物理学师范类专业本科人才培养方案
物理学(师范类)专业本科人才培养方案Physics (T eaching Orientation)一、学科门类：理学专业名称：物理学（师范类）专业代码：070201授予学位：理学学士标准学制：4年修业年限：3－6年二、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业主要培养牢固掌握物理学基本理论、基本知识和基本技能，能够应用物理知识及计算机技术解决物理学实际问题，德、智、体、美全面发展，能够在中学和中等职业学校从事物理教学及教学研究的教育工作者。
（二）培养规格本专业学生主要学习物理学的基本理论和基本知识，学习物理实验以及教育理论与实践的基本训练，初步具备物理学基本理论及其应用研究的能力，从事物理教育的能力和物理教学研究的基本能力。
毕业生应获得以下方面的知识和能力：1、具有物理学科的基本理论、基本知识和研究的初步能力；2、掌握数学的基本理论和基本方法，具有较高的数学修养；3、掌握和运用现代教育技术，特别是多媒体、网络教育技术等能力；4、熟悉教育法规，掌握并能初步运用教育学、心理学基础理论，具有良好的教师职业道德修养和从事物理教学的能力；5、了解物理学前沿发展概况，主要研究方向与主要成果；具有较宽广的自然科学知识面和一定的人文社会科学知识；6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究能力和较强的实际工作能力；同时能够把外语当作学习的工具和解决实际问题的工具。
三、主干学科：物理学四、主要课程：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理、理论力学、电动力学、统计物理学、量子力学、数学物理方法、专业物理实验课、电子线路、近代物理实验、固体物理、物理教学论、中学物理实验与教学技能基本训练等。
五、核心课程：*力学、*热学、*光学、*电磁学、*理论力学、*高等数学（物理类）、*统计物理学、*电动力学、*量子力学。
六、主要实验、主要实践环节及其具体内容主要实验：力学、热学、光学、电磁学、近代物理实验。
主要实践环节：社会调查、军事训练、入学教育、公益劳动、微格训练实习、毕业实习、课程设计（专业课程与专业实验课程设计）、毕业设计。
物理系物理学专业本科培养方案
物理系物理学专业本科培养方案一、概要《物理系物理学专业本科培养方案》旨在为学生提供全面的物理学知识体系和专业技能训练，以培养出既具备扎实理论基础，又具备实践能力和创新精神的物理学专业人才。
该培养方案紧密结合国家发展战略和社会需求，以学生全面发展为本，注重知识的系统性与前沿性相结合，重视理论知识的深化和实践能力的拓展。
本方案注重物理学基础知识的学习，同时加强实验技能的培养，让学生理解物理学在科学技术中的核心地位及对未来职业发展的重要性。
此外方案还强调跨学科知识的融合与创新能力的培育，以适应未来科技领域对多元化人才的需求。
通过本培养方案的实施，学生将掌握物理学的基本理论和实验技能，具备科学研究的能力与素养，为成为物理学及相关领域的优秀人才奠定坚实基础。
1. 简述物理学的重要性及其在各个领域的应用物理学是研究物质的基本性质、相互作用以及物质与能量之间转换规律的自然科学。
作为自然科学的基础学科之一，物理学的重要性不言而喻。
它是理解自然现象、探索宇宙奥秘的关键工具，是许多科学技术领域发展的基石。
从微观粒子到宏观宇宙，从微观量子力学到宏观相对论，物理学的理论体系为理解物质世界提供了框架和思路。
同时物理学在培养学生的逻辑思维、批判性思维、创新能力等方面发挥着不可替代的作用。
因此物理学的重要性体现在科学研究、技术革新和人才培养等多个方面。
物理学不仅在基础科学研究领域发挥着关键作用，而且在工程技术和日常生活等多个领域都有广泛的应用。
例如在能源领域，物理学的理论和技术为核能、太阳能等新能源的开发利用提供了重要支持；在信息技术领域，光学、电磁学等物理原理是电子通信、光学通信等技术的基础；在医学领域，激光技术、核磁共振等物理技术为医疗诊断和治疗提供了有效手段。
此外物理学还在材料科学、化学、生物学等多个领域发挥着重要作用。
可以说物理学是现代科学技术发展的核心和基石之一，因此对于物理学专业的学生来说，不仅要掌握扎实的物理基础知识，还要关注物理学在其他领域的应用，以适应未来社会的发展需求。
物理学专业本科人才培养方案
物理学专业本科人才培养方案
一､专业培养目标及基本要求
培养目标:
根据我校要实现向教师教育特色鲜明的综合性研究型大学转型的目标定位,本方案主要体现夯实理论基础､强化实验技能､提高综合素质､培养创新精神｡贯彻统一规格和发展个性相结合的原则,因材施教｡设置统一规格的通识课程和专业必修课程使学生获得较高的专业基础和综合素质,设置具有一定选择范围的专业选修课程使学生学有所长,为硕士研究生教育输送优质的生源｡
基本要求:
1.热爱祖国,具有高度的政治责任感,有高尚的思想道德修养,有文明的行为习惯;
2.具有良好的身体素质和坚强的体魄,具有健康的心理素质;
3.掌握一门外语,具有基本的语言应用能力;
4.掌握信息技术和文献检索方法;
5.掌握高等数学的基本理论和基本方法,具有较高的数学修养;
6.掌握物理学科基本理论和基本实验技能,具有较强的自学和实践能力;
7.了解本专业的发展趋势｡具有良好的专业素质和创新意识,具有求实开拓精神,有迎接挑战和抓住机遇的能力;
8.具有一定的社会活动能力､组织能力和表达能力,具有较强的适应能力和团结协作精神｡
二､主要课程:
主要理论课程:高等数学､线性代数､热力学与分子物理､力学､电磁学､数学物理方法､光学､量子物理､分析力学､电动力学､量子力学､统计物理､固体物理､电子技术基础｡
三､学制:四年｡
四､授予学位:理学学士｡
物理学专业本科人才培养方案(2)
文章出处: 发布时间:2005-05-25
五､
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物理学专业本科人才培养方案(3)
文章出处: 发布时间:2005-05-25
物理学专业本科人才培养方案(4)
文章出处: 发布时间:2005-05-25 (。
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物理学专业本科人才培养方案
一、专业代码与名称
专业代码：070201
专业名称：物理学
二、学制与学位
学制四年，授予理学学士学位。
三、培养目标
本专业培养学生掌握物理学的基本理论与研究方法，使学生具有良好的数学基础和实验技能，初步了解物理学及相关前沿研究领域的最新进展；具有较强的独立分析问题和解决问题能力，具有进一步深造的潜力和基础；具有健全的心理素质、健康的体魄和高尚的品德；培养能在物理学及相关的科学技术领域中从事科学研究、教学、技术和相关管理工作的高级专门人才。
四、培养要求
通过强化数学和物理的教学，使学生掌握扎实的数理基础理论，初步掌握从事一些物理基础型研究，以及密切相关的材料学研究和光电应用所必需的专业理论知识和方法。
强调学生具备进一步深造的潜力和基础。
注重通识教育，坚持知识、能力和素质协调发展与综合提高。
具有较强的外语综合运用能力，能阅读本专业的外文技术文献，及时了解世界科技发展动态，有效地参与国际交流与竞争；具有本专业必需的电子技术、信息及网络技术、计算机应用的基本知识和技能。
具有良好的素质、道德修养和一定的组织能力、行政决策能力、语言文字表达能力以及社会交往能力，能够胜任管理协调、技术洽谈和国际交往等工作。
五、专业特色
本专业以物理学科的扎实理论知识为基础，以相关科研项目和良好的科研平台为依托，以国家重大需求及湖南省区域经济发展为培养目标，以一批优秀教师为保障，深入贯彻博学笃行的专业学风，通过学科交叉延伸促进跨学科复合型人才的培养。
六、主干学科
物理学
七、品牌课程
计算物理及其应用、量子力学、复变函数与数学物理方程、热力学与统计物理
八、毕业最低学分要求
1.本专业学生须修满161.5学分方可毕业。
其中必修135.5学分，选修26学分。
2.符合《中华人民共和国学位条例》和《湘潭大学普通本科学士学位授予规定》者，可授予理学学士学位。
九、课程设置与教学进程表（见附表1）
附表1：
物理学专业教学计划学时、学分分配表。