最新冀教版小学语文三年级上册《小萝卜头的故事》精选习题第一课时(精品)
《小萝卜头的故事》下载[优秀课件资料](1)
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《小萝卜头的故事》[优秀课件资料]一、教学内容本节课选自小学语文教材第五册第四单元《英勇小英雄》一课，详细内容为第二章《小萝卜头的故事》。
通过讲述小萝卜头宋振中的英勇事迹，让学生学习到坚持理想、勇敢面对困难的品质。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，把握故事情节，体会小萝卜头的英勇形象。
2. 过程与方法：通过自主、合作、探究的学习方式，培养学生的阅读理解能力，提高学生的思维品质。
3. 情感态度与价值观：引导学生学习小萝卜头的英勇精神，树立正确的价值观，激发爱国情怀。
三、教学难点与重点教学难点：理解课文中描述小萝卜头英勇事迹的句子，感受小萝卜头的英勇形象。
教学重点：通过学习课文，培养学生勇敢面对困难、坚持理想的品质。
四、教具与学具准备教师准备：多媒体课件、黑板、粉笔。
学生准备：课本、练习本、笔。
五、教学过程1. 导入新课：通过播放小萝卜头的故事动画片，激发学生的学习兴趣，引导学生关注英勇小英雄。
2. 自主学习：学生自主阅读课文，理解课文内容，了解小萝卜头的事迹。
3. 课堂讲解：教师详细讲解课文，分析小萝卜头的英勇形象，指导学生理解重点句子。
4. 例题讲解：分析课文中描述小萝卜头英勇事迹的句子，引导学生学会欣赏文本，提升阅读理解能力。
5. 随堂练习：设计相关练习题，检查学生对课文内容的理解程度，巩固所学知识。
6. 合作探究：分组讨论，让学生谈谈自己身边勇敢面对困难、坚持理想的事例，分享感受。
8. 课后拓展：推荐学生阅读其他英勇小英雄的故事，激发学生的爱国情怀。
六、板书设计1. 《小萝卜头的故事》2. 内容：英勇事迹：与敌人斗争、照顾同志、传递情报勇敢品质：勇敢面对困难、坚持理想、无私奉献启示：学习英勇精神，树立正确价值观七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，用自己的话概括小萝卜头的英勇事迹。
选取一个英勇小英雄，了解其事迹，写一篇心得体会。
2. 答案：小萝卜头的英勇事迹：与敌人斗争、照顾同志、传递情报，展现了勇敢面对困难、坚持理想的品质。
冀教版小学三年级上册语文《小萝卜头》习题
冀教版小学三年级上册语文《小萝卜头》习题
冀教版小学三年级上册语文《小萝卜头》习题
要想学好一门课就一定大批频频地做题，为此，小编
为大家整理了这篇三年级上册语文小萝卜头习题，以供大家
参照 !
一、我写得最美丽。
lu ó bo tè wu huǒ chái báo shā
()()()()
huǎn huǎn cí qì xi à kèkān shǒu
()()()()
二、比一比，看谁写得又对又工整。
缓( )磁( )栏( )务( )
授( )滋( )拦( )条( )
薄( )棒( )撞( )柴( )
博( )捧( )幢( )些( )
以上就是查词典语文网为大家整理的三年级上册语
文小萝卜头习题，怎么样，大家还满意吗 ?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!
1 / 1。
最新鄂教版小学语文四年级上册《小萝卜头的故事》精选习题第二课时(精品)
《小萝卜头的故事》习题1、基础题1．为下列生字注音纱巾 ( ) 撞进 ( ) 捧着( )火柴 ( ) 缓缓 ( ) 翠绿( )2．为下面的形近字组词薄( ) 纱( ) 缓( )博( ) 沙( ) 暖( )2、综合题1．多音字组词quān（）（1）圈juàn （）bēi（）（2）背bèi （）2．选择正确的读音（1）清政府派钦差（chāi chà）林则徐到虎门滩销烟，真让人高兴！（2）“末”和“未”模样差（chāi chà）不多，你千万要认清！3、提高题1．阅读下面短文，回答问题。
春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙……一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。
”小燕子说：“不对，春雨是绿色的。
你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。
”……”麻雀说：“不，不！春雨是红色的。
你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。
春雨滴在杏树上，杏花红了。
”小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的。
不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。
”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。
我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。
”（1）小鸟们在争论一个什么问题？（2）写出下面词语的近义词。
瞧（）争论（）（3）小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？小白鸽说：小燕子说：麻雀说：小黄莺说：（4）小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？（5）描写春雨下来时的动作的词语有（）。
2．阅读下面短文，回答问题。
人看见蝙蝠能在夜间飞行，就发明了雷达。
看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔，就发明了飞机。
海豚（tún）是游泳能手，潜水艇就是照它的模样造的。
鸽子的眼睛能分（辩、辨）飞来的是敌人还是朋友，人造的监控器也能监（视、试）飞机和导弹。
最新冀教版小学语文三年级上册《火烧云》精选习题第一课时(精品)
《火烧云》习题一、基础题1.根据拼音写词语。
xiá guāng wēi wǔ zhân jìng（）（）（）xiōng měng yíng yíng yì mú yí yàng（）笑（）（）2.比一比再组词。
妙（）蹲（）骑（）秒（）遵（）倚（）烧（）跪（）镇（）绕（）脆（）慎（）二、综合题1.照样子写词语。
红彤彤（）（）（）一模一样（）（）（）恍恍惚惚（）（）（）2.根据课文填空。
（1）天上的云从西边一直（）东边，红彤彤的，好像是（）。
（2）这地方的火烧云（），一会儿（），一会儿（），一会儿（），一会儿（）合色。
（3）看的人正在寻找马尾巴，那匹马就变（）了。
（4）接着又来了一头大狮子，跟（）前的大石头狮子（），也是那么大，也是那样蹲着，很（）很（）地蹲着。
三、提高题阅读理解，回答问题。
在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到一幅没有色彩，线条也极为简单的画，那是一幅盲童的画。
雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵高大的树。
寥寥几笔，勾画了一个和平幸福的人家。
从这里走过的人，都会停下脚步仔细地看着这张没有色彩的极为简单的画，看得那么久。
他们不但是看这张画，好像是透过这张画，看到了这个盲童的心灵。
1.从文中找出反义词。
复杂（）痛苦（）矮小（）战争（）2.用“简单”一词造句。
3、用“～～”画出画的内容。
4、人们为什么都仔细看着这张没有色彩的极为简单的画？从这幅画可以看出这个盲童是个怎样的孩子？参考答案一、基础题1.根据拼音写词语。
xiá guāng wēi wǔ zhân jìng（霞光）（威武）（镇静）xiōng měng yíng yíng yì mú yí yàng （凶猛）笑（盈盈）（一模一样）2.比一比再组词。
【冀教版教材适用】三年级语文上册《25.小萝卜头的故事【第1课时】》(附答案)
第一部分(第1－7自然段)渴望自由。通过小萝卜
头和特务的对话，写出了小萝卜头对自由和回到家乡 的渴望。 第二部分(第8－17自然段)抓虫放虫。通过写小萝 卜头放飞小虫的感人故事，表现了小萝卜头对自由和
解放的渴望。
课文主要写了几件事？ 1.小萝卜头和特务的对话。
2.小萝卜头放飞小虫子。
《小萝卜头的故事》这篇课文出自小说《红 岩》，课文通过记叙小萝卜头在狱中发现小虫， 捕捉小虫，放飞小虫的故事，从小萝卜头的行动 和语言中，表现出小萝卜头对自由生活的渴望，
他盼望着祖国早日解放，回到自己的家乡。
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
1．一锤定音。(在带点的字正确的读音后画“√”)
√) 看家 ． (kàn kān 缓慢 √) ． (huán huǎn
薄壳 √ ． (báo
bó
bò)
2．根据拼音，写词语。
luó
cuì qì
bo
lǜ guān
tè
杨益言：生于1925年，四川省广安市武胜县人，
中共党员，中国作家协会会员。早年参加革命工作， 后被捕囚禁于重庆渣滓洞，出狱后根据其亲身经历写 成《红岩》一书。
冀教版三年级语文上册
我会写
luó
萝
书写指导
“艹”横稍长，盖住下 部；“罒”略扁。
冀教版三年级语文上册
bo
卜
书写指导
竖要长，一点在竖右侧 偏上。
(4)过了清明，天气( 渐渐 )暖和起来了。 (5)虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，( 缓缓 )飞出栏杆，
一会儿就看不见了。
4．我会按要求写句子。 (1)小虫越过栏杆。(扩句) 一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫越过栏杆。 ______________________________________________ (2)小萝卜头若有所思地停住了手。 (用加点的词写句子) ．．．． 她静静地站在湖边，若有所思地望着微波粼粼的湖面。 ______________________________________________ (3)刘思扬摸出一只偶然带来的、被特务没收了火柴的空 火柴盒。(缩句) 刘思扬摸出火柴盒。 ______________________________________________
最新冀教版小学语文三年级上册《惊弓之鸟》精选习题第一课时(1)(精品)
《惊弓之鸟》习题一、基础题1．看拼音，写词语。
wèi guó néng shǒu gū dān shī qún（）（）（）（）bēi cǎn yù hé dà chī yī jīng（）（）（）2．比一比，再组词。
愈（）愉（）偷（）喻（）榆（）渝（）二、综合题选择合适的关联词。
不是……是……只要……就……一……就……1.它（）听到弦响，心里很害怕，（）拼命往高处飞。
2.（）我本事大，（）因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。
3.（）拉一下弓，这大雁（）能掉下来。
三、提高题阅读短文，回答问题。
齐白石临摹学生的画那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。
有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。
图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。
可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。
一周后，齐白石又来上课了。
他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。
过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。
你需要理解并回答的问题是：1.文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？A 面对，面临B 靠近，挨近C 到来，来临D 照着，根据2.齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：A 梅花艳丽俊秀。
B 公鸡画得生动别致。
C 想临摹《梅鸡图》。
D 《梅鸡图》太有味道。
3.“这画太有味道了。
”中的“味道”是什么意思？A 酸甜苦辣等味B 香、臭等味C 画的意境D 意思4.为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？A 齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。
最新冀教版小学语文三年级上册《小摄影师》精选习题第一课时(精品)
10《小摄影师》习题第一课时一、基础题1.选择加点字读音全对的一组。
（）A. 按．照（àn）摆弄．（lîng）鞠．躬（jū）B. 胶．卷（jiāo）立刻．（kâ）转．告（zhuàn）C. 停当．（dàng）摄．影（shâ）杂．志（zá）D. 秘．书（mì）准备．（bâi）报纸．（zhī）2.多音字组词。
zhēng（） liáng（）正量z hâng（） liàng（）xiāng（） xíng（）相行xiàng（） háng（）二、综合题1.从下面的词语中选择恰当的填在括号内。
绵绵能力问题祖国困难喷喷眯眯嫩嫩提高（）解决（）笑（）建设（）讨论（）软（）香（）鲜（）2.选择题，请在正确的答案后面画“√”。
（1）小男孩摆弄了很久很久。
A.说明小男孩根本不会照相。
（）B.说明高尔基对小男孩有热心，诚心和耐心。
（）(2)你认为高尔基是个什么样的人？A.高尔基是个十分谦虚、对于宣传自己的事一点也不感兴趣的人。
（）B.高尔基是个对少年儿童十分关心和爱护的人。
（）三、提高题阅读下面的文字，按要求回答问题。
我的爷爷我的爷爷高大魁梧、健壮。
长圆的脸形，高高的鼻子上架着一副老花镜。
爷爷浓眉大眼，想问题的时候，眼睛炯炯有神。
爷爷常穿着一件浅褐色的毛衣，外面穿着一件浅蓝的羽绒服，银灰色的长裤，显得很精神。
爷爷是个大学教师，所以爱看书。
爷爷买了许多书，有历史博物书、钢铁知识书、物理书等好多好多的书，放满了两个书架。
每天爷爷吃完饭总要在台灯下看书，一看就是几个小时。
他常给我讲，还让我看。
爷爷很热爱工作。
有一天，晚上快九点了，天黑洞洞的，还下着大雨，突然一个电话来了，说让爷爷马上去系里。
我叫爷爷明天去，“不行，是个急事呀！不能不去！”爷爷坚定地说。
他穿上大衣，拿上雨伞，提起放满资料的包，就出了家门。
冀教版三年级上学期语文第二十五课《小萝卜头的故事》习题
25、小萝卜头的故事姓名分数一．看拼音写词语。
（15分）luóbo téng luóshǒu hòu rèn wùkèwénfàn ɡuǎn cuìlǜzhěn jīn suǒyǐjīqì二．多音字组词。
（12分）______（）______（）_____（）_____（）看薄转纤______（）______（）_____（）_____（）三．近、反义词。
（12分）近：温柔（）透明（）突然（）清晰（）反：温柔（）偶然（）伤害（）反对（）四．辨字组词。
（12分）罗（）守（）务（）馆（）萝（）宁（）冬（）管（）五．改错字。
（12分）省吃检用（）救死夫伤（）疑难病症（）景象奇导（）山高陆远（）完强试验（）克苦认真（）合睦相处（）六．把句子补充完整。
（16分）我想对小萝卜头说：________________________________________________。
老师是____________________________________________________________。
（）人们（）走出来。
（）他（）来到（）人间。
七．将被字句换成把字句。
（9分）大地被太阳烤得发了白。
__________________________________________________________。
九个太阳被后羿射了下来。
__________________________________________________________。
我被同学们推选为班长。
__________________________________________________________。
八．给比喻句打勾。
（6分）他好像被什么新事物吸引住了。
（）虫子的头上，长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上蝉翼般的纱巾。
冀教版小学语文三年级上册《小萝卜头的故事》教学设计
25 小萝卜头的故事教材分析：《小萝卜头的故事》是冀教版义务教育课程标准实验教材三年级上册第五单元的一篇文章。
小萝卜头是长篇小说《红岩》里的一个人物，他的原型叫宋振中。
课文通过小萝卜头看小虫、捉小虫、放小虫的所思所想表现了小萝卜头虽然身陷困境，但他热爱生命、热爱生活、渴望自由，对解放后的新生活充满了希望。
小萝卜头这种善良、乐观、向上、渴望自由的精神是他人性的闪光点。
这也正是他短暂人生的典范之处，故事读来让人感慨、落泪。
教学目标：知识与技能：1．认读本课生字11个生字，会拼写10个生字，能在具体语境中正确拼读多音字“看”。
2．默读课文，认识小萝卜头，了解课文讲了一个怎样的故事。
3．理解课文内容，弄懂小萝卜头为什么要把捉到的漂亮的小虫放走了，有感情的朗读课文。
过程与方法：1．通过对文中具体语句的理解，理解文章主要内容。
2．通过反复朗读，感悟课文内容，调动学生积极的情感态度，引导读一读，想一想，体会小萝卜头的内心世界，从而体会人物的思想感情。
3．引导学生阅读课外读物，扩大学生阅读量。
情感态度与价值观：体会小萝卜头对生活的热爱，对自由的向往。
让我们的孩子知道今天的幸福生活是无数革命先烈抛头颅，洒热血，才换来的我们应该珍惜今天幸福、自由、民主的新生活。
教学重点：本文一些含义深刻的语句，有力地突出了人物的思想品质。
引导学生通过联想、想象，体会人物的思想感情。
教学难点：通过人物的语言、动作等细节描写体会小萝卜头对自由和解放的渴望。
教学准备：课件课时安排：两课时教学过程：第一课时课时任务：扫除生字障碍，正确流利地朗读课文，把握文章的主要内容。
教学过程：一、情境导入。
1.导入：同学们，前两天我们了解了二小放牛郎的故事，今天我们再来认识一位小朋友，他的名字特别有意思，很多人都叫他“小萝卜头”，你听说过他的故事吗？如果你知道可以向大家介绍。
学生介绍课前搜集的资料。
（可以是故事，可以是当时小萝卜头的生活背景，也可以是图片，还可以根据图片介绍“小萝卜头”名字的来历。
小学三年级语文《小萝卜头》原文、知识点及练习题
小学三年级语文《小萝卜头》原文、知识点及练习题小萝卜头大概刚下课，他把书放在楼栏杆旁，双手抓住比他还高半头的楼栏杆，踮起脚，看白公馆墙外的群山。
“你说，山那边是啥地方?”孩子问看守特务。
“北方。
”“啊，爸爸说，我们家在北方!”小萝卜头刚刚转回头，要说什么，突然又被什么新事物吸引住了。
他追着，跑着，直跑到刘思扬靠近的铁窗附近，不住地挥着小手，叫着：“哟，你看!”一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫，越过栏杆，飞到了走廊上。
虫子的头上长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上了薄薄的蝉翼般的纱巾。
透过薄壳还可以看见它红珠子似的小眼睛。
“哟，多好看的小虫!”小萝卜头尖叫了起来，伸手捉住了它。
小萝卜头两手轻轻捧着那只小虫子，唯恐伤害了它。
刘思扬从口袋里摸出一只空火柴盒，丢出铁窗给小萝卜头。
小萝卜头打开火柴盒，把虫子放了进去。
他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子在盒子里不安地爬动。
啊，它失去了自由。
小萝卜头若有所思地停住了手。
他把盒子重新打开，轻声说道：“飞吧，你飞呀!”虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。
小萝卜头高兴地拍着手叫：“飞了，飞了，它坐飞机回家去了!”回过头来，小萝卜头把火柴盒还给铁窗里的刘思扬：“解放了，我们也坐飞机回去!”特务、走廊、栏杆、翅膀、透明、蝉翼、纱巾、唯恐、火柴盒、瞥见、爬动、缓缓、铁窗重点句子：一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫，越过栏杆，飞到了走廊上。
虫子的头上长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上了薄薄的蝉翼般的纱巾。
小萝卜头两手轻轻捧着那只小虫子，唯恐伤害了它。
虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。
小萝卜头高兴地拍着手叫：“飞了，飞了，它坐飞机回家去了!”小luóbotou_______在tèwu____________的kānshǒu________下生活，他捉住了一只有着cuìlǜ________的小虫，他是多么想像小虫一样自由呀!二、比一比，看谁写得又对又工整。
小学三年级语文《小萝卜头的故事》教案(1)
小学三年级语文《小萝卜头的故事》教案一、教学内容本节课选自小学三年级语文教材第四单元的一篇精读课文，《小萝卜头的故事》。
该故事讲述了小萝卜头在艰苦的环境中，依然乐观向上，与同学们相互帮助，共同成长的故事。
教学内容包括：课文阅读、生字词学习、句子分析、主题思想理解。
二、教学目标1. 熟练掌握生字词，并能正确书写。
2. 能够流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会小萝卜头的乐观精神。
3. 培养学生关爱同学、团结互助的品质。
三、教学难点与重点重点：生字词的学习，课文内容的理解，朗读能力的培养。
难点：理解课文中的句子，体会小萝卜头的乐观精神。
四、教具与学具准备教师准备：课文课件、生字词卡片、黑板、粉笔。
学生准备：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用图片、歌曲等形式，引导学生关注乐观向上的精神，为新课的学习做好铺垫。
2. 自主学习（10分钟）学生自读课文，边读边圈出生字词，并尝试理解句子。
3. 生字词学习（10分钟）教师出示生字词卡片，引导学生认读、书写，并解释重点词语。
4. 课文解析（15分钟）教师引导学生分析课文中的重点句子，理解小萝卜头乐观向上的精神。
5. 朗读课文（5分钟）学生分组朗读课文，教师进行点评，指导朗读技巧。
6. 实践情景引入（10分钟）教师设计实践活动，让学生谈谈自己在生活中如何帮助同学，培养学生的团结互助品质。
7. 例题讲解与随堂练习（10分钟）教师针对课文内容设计例题，并进行讲解，然后让学生进行随堂练习。
8. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 课题：《小萝卜头的故事》2. 生字词：艰苦、乐观、向上、团结、互助3. 课文结构：起因、经过、结果七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词，每个写5遍。
a. 小萝卜头在艰苦的环境中是如何表现的？b. 你从课文中学会了什么品质？2. 答案：（1）见课本生字词部分。
（2）a. 小萝卜头在艰苦的环境中，依然乐观向上，与同学们相互帮助，共同成长。
冀教版三年级语文上册《25.小萝卜头的故事【第2课时】》(附答案)
他就用俄语跟黄伯伯说话。特务不懂俄语，只有在一旁干着急。
在牢房里，要得到一张纸一支笔，是很不容易的。妈妈把草 纸省下来，订成本子给弟弟。弟弟九岁生日那天，黄伯伯送他一 支铅笔。这可太珍贵了，他在上课的时候才用，平时练习就用小 石头在地上画。不管夏天多么闷热，冬天多么寒冷，他总是趴在 牢房的地上写着，算着。 弟弟学习很认真，也很刻苦。他懂得学习机会来之不易。他
拥有快乐、自由的童年。
冀教版三年级语文上册
“啊，爸爸说，我们家在北方！”
“啊”字写出了小萝卜头的惊喜和对回到家乡的 渴望。
冀教版三年级语文上册
阅读方法解密：认识感叹句
什么是感叹句？ 是用来抒发说话人的喜怒哀乐、惊讶、赞美等强
烈感情，表示感叹语气的句子。
怎样判断感叹句？ 句末用感叹号。
冀教版三年级语文上册
们拿起金钥匙开启智慧之门吧!
冀教版三年级语文上册
核心问题：
小萝卜头为什么若有所思停住了手，放走了小虫？
“若有所思”在这里指小萝卜头因想事情而表现出
发愣的样子。他此时看到小虫在盒子里不安地爬动，可
能想到这只小虫和自己一样，失去了自由，失去了快乐。 所以他打开盒子，放飞了小虫。
冀教版三年级语文上册
冀教版三年级语文上册
小萝卜头大概刚下课，他把每天读的书放在楼栏(lán) 杆旁，双手抓住比他还高半头的楼栏杆，踮(diǎn)起脚， 看白公馆墙外的群山。 思考(重点)：这一段中描写小萝卜头动作的词有哪些？ 写出了什么？ “双手抓住”“踮起脚”“看”是对小萝卜头的 动作描写，写出了小萝卜头对监狱外面的世界充满好 奇的样子，他渴望和别的孩子一样呼吸到新鲜的空气，
冀教版三年级语文上册《25.小萝卜头的故事【第1课时】》(附答案)
冀教版三年级语文上册
理解词语 瞥见：一眼看见。
造句：在街上，他无意间瞥见了多年不见的 老朋友。 若有所思：好像在思考着什么似的，沉思、发愣的
样子。 造句：他站在窗台前，若有所思地望着 远方。
辨析词语 偶然 偶尔
相同点：都有很不经常的意思。 不同点：“偶然”着眼于意外，跟“必然”相对；“偶
25 小萝卜头的故事
助读资料 字词精讲 初读感知 当堂检测
1.会认11个生字，会写9个生字，理解由生字组成的词语。 2.朗读课文，了解课文的主要内容。（重点）
冀教版三年级语文上册
走进作者
罗广斌：(1924～1967)，作家。重庆忠县人。 1948年加入中国共产党。1948年被捕，囚禁在重庆中 美合作所渣滓洞、白公馆集中营。后在重庆市文联专 门从事创作。与杨益言合著长篇小说《红岩》。
冀教版三年级语文上册
shǒu
守
书写指导
“宀”要宽一点，盖住 下面的部分。
冀教版三年级语文上册
wù
务
书写指导
“夂”的横撇、捺舒展， 覆盖下面。
冀教版三年级语文上册
guǎn
馆
书写指导
左部横钩宜短；右下部 上窄下宽。
冀教版三年级语文上册
qì
器
书写指导
上中下同宽，“犬”宽 扁。
冀教版三年级语文上册
cuì
翠
书写指导
上部“羽”没有钩，取 左斜势。
冀教版三年级语文上册
jīn
巾
书写指导 中竖要长些，要出头。
冀教版三年级语文上册
suǒ
所
书写指导 最后一笔是悬针竖。
冀教版三年级语文上册
我会认
kān lán báo zhuàng
冀教版小学语文三年级上册(小萝卜头的故事)优质课教案教学设计
06
教学资源整合建议
教学资料整合建议
教材分析
深入挖掘冀教版小学语文三年级上册教材中《小萝卜头的故事》 一课的内涵，结合教学目标，对教学内容进行整合分析。
学情分析
了解三年级学生的认知特点、知识储备和兴趣爱好，为教学资源整 合提供参考。
教学重难点
明确课程重点和难点，为教学资源整合提供方向。
网络资源利用建议
但学生在阅读和理解较长的文 本时，仍存在一定的困难。
学生生活背景
01
三年级学生已经有一定的生活经 验和常识，对于生活中的事物和 现象有基本的了解。
02
学生对于历史、文化等方面的知 识了解相对较少，需要通过课堂 教学进行补充。
学生学科能力基础
学生已经掌握基本的 汉字和词语，能够进 行基本的阅读和理解 。
05
教学评价设计
评价目标与内容
01
02
03
04
知识掌握
评价学生对课文中生字、词语 、句子等基础知识的掌握情况
。
文本理解
评价学生对课文主题、人物形 象、情节等内容的理解程度。
阅读能力
评价学生阅读理解、分析推理 、判断评价等阅读能力的表现
。
学习态度与习惯
评价学生的学习态度、课堂参 与度、笔记习惯等学习行为表
01
归纳小结
教师引导学生总结本节课所学内容， 并引申到相关主题，如珍惜自由、追 求真理等。
05
03
呈现新知识
教师朗读课文，并引导学生通过小组 讨论、角色扮演等方式深入理解课文 内容。
04
巩固练习
教师出示与课文内容相关的练习题， 学生独立思考并回答。
教学步骤与时间分配
01
导入：5分钟
最新语文A版小学语文三年级上册《我的弟弟小萝卜头》习题第一课时(精品)
《我的弟弟“小萝卜头”》习题——第一课时一、基础题1．认真写一写，读一读。
萝卜共产党潮湿允许练习闷热面黄肌瘦折磨刻苦建设______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 2．形近字组词。
（1）萝（）党（）湿（）罗（）家（）显（）（2）闷（）允（）练（）问（）充（）炼（）二、综合题1．写出下列词语的反义词。
（1）容易（）寒冷（）阴暗（）（2）节省（）胜利（）秘密（）2．将词语补充完整。
（1）面（）肌（）来之不（）（2）（）吃（）用发（）发（）三、提高题1．课外阅读。
有一次，我拿了两根香肠给他：“你拿去吃好了。
”他那双大眼睛闪了又闪，用手推让说：“不要。
两块钱买一根，还可以喝一听可口可乐。
”话说得不卑不亢，倒使我有点儿尴尬。
我琢磨：这里的孩子们平日的开销都很大，约翰如此节俭，也许是他的父母不太喜欢他，也许是他的家庭经济状况不太好。
（1）请模仿下面的词语，再写出两个词语。
不卑不亢：______________________________________（2）当“我”拿两根香肠给约翰时，他是什么反应？写出文中相关语句。
_________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ __（3）文中的加点词语说明（ ）A、“我”能肯定他的父母不太喜欢他。
B、“我”能肯定他的家庭经济状况不太好。
C、“我”在推测。
（4）如果你是“他”，你会接受香肠吗？为什么？_________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ __参考答案一、基础题1．萝卜共产党潮湿允许练习闷热面黄肌瘦折磨刻苦建设2．（1）萝卜党员潮湿张罗大家显示（2）闷热允许练习问题充分锻炼二、综合题1．（1）艰难炎热光明（2）浪费失败透明2．（1）面黄肌瘦来之不易（2）省吃俭用发霉发臭三、提高题1．（1）不依不饶 不理不睬（2）他寻双大眼睛闪了又闪，用手推让说：“不要。
秋三年级语文上册《小萝卜头的故事》随堂练习冀教版
小萝卜头的故事班级姓名一、我写得最漂亮。
luó bo tè wu huǒ chái báo shā( ) ( ) ( ) ( )huǎn huǎn cí qì xià kè kān shǒu( ) ( ) ( ) ( )二、比一比，看谁写得又对又工整。
缓（）磁（）栏（）务（）授（）滋（）拦（）条（）薄（）棒（）撞（）柴（）博（）捧（）幢（）些（）三、写出下列多音字的读音并组词。
四、相关链接：欣赏电影：《在烈火中永生》阅读文章《我的弟弟小萝卜头》时空虽然相隔遥远，但心与心仍可相连。
让我们给小萝卜头写一封信吧！我的弟弟“小萝卜头”1941年，我的爸爸妈妈被国民党反动派秘密逮捕了。
弟弟才八个月，也被带了进去，跟着妈妈住在女牢房里。
牢房一年到头不见阳光，阴暗潮湿。
弟弟穿的是妈妈改小的囚衣，吃的和大人一个样，也是发霉发臭的牢饭。
长期监狱生活把弟弟折磨得面黄肌瘦。
他长得脑袋大，身子小。
难友们都疼爱他，叫他“小萝卜头。
”弟弟六岁了，爸爸向特务提出，应当让弟弟上学。
特务怕弟弟把监狱的内幕泄露出去，硬是不让。
经过难友们几次斗争，特务才勉强同意让“政治犯”黄伯伯当弟弟的老师。
每天，弟弟由特务押着去上课，学习完了，再由特务押回女牢房。
弟弟很爱学习，也很有礼貌。
每次来到黄伯伯的牢房门前，他总是先轻轻地敲几下门，得到了黄伯伯的许可才走进门去，敬个礼，说：“黄伯伯好！”黄伯伯上午教他语文和算术，下午教他俄语和图画。
他每门功课都学得很好。
特务在旁边监视的时候，他就用俄语跟黄伯伯说话。
特务不懂俄语，只好干着急。
在牢房里，要得到一张纸一支笔是很不容易的。
妈妈把草纸省下来，订成本子给弟弟。
弟弟九岁生日那天，黄伯伯送给他一支铅笔。
这可太珍贵了，弟弟在上课的时候才用，平时就用小石头在地上练习。
不管夏天多么闷热，冬天多么寒冷，他总是趴在牢房的地上写着，算着。
小学三年级语文《小萝卜头》原文、练习题及教案
小学三年级语文《小萝卜头》原文、练习题及教案小学三年级语文《小萝卜头》原文看守特务又和小萝卜头出现在走廊上。
小萝卜头大概刚下课，他把书放在楼栏杆旁，双手抓住比他还高半头的楼栏杆，踮起脚，看白公馆墙外的群山。
“你说，山那边是啥地方？”孩子问看守特务。
“北方。
”“啊，爸爸说，我们家在北方！”小萝卜头刚刚转回头，要说什么，突然又被什么新事物吸引住了。
他追着，跑着，直跑到刘思扬靠近的铁窗附近，不住地挥着小手，叫着：“哟，你看！”一只长着光亮的翠绿翅膀的小虫，越过栏杆，飞到了走廊上。
虫子的头上长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上了薄薄的蝉翼般的纱巾。
透过薄壳还可以看见它红珠子似的小眼睛。
“哟，多好看的小虫！”小萝卜头尖叫了起来，伸手捉住了它。
小萝卜头两手轻轻捧着那只小虫子，唯恐伤害了它。
刘思扬从口袋里摸出一只空火柴盒，丢出铁窗给小萝卜头。
小萝卜头打开火柴盒，把虫子放了进去。
他正要关上盒子的时候，突然瞥见那只虫子在盒子里不安地爬动。
啊，它失去了自由。
小萝卜头若有所思地停住了手。
他把盒子重新打开，轻声说道：“飞吧，你飞呀！”虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。
小萝卜头高兴地拍着手叫：“飞了，飞了，它坐飞机回家去了！”回过头来，小萝卜头把火柴盒还给铁窗里的刘思扬：“解放了，我们也坐飞机回去！”小学三年级语文《小萝卜头》练习题一、语境识生字。
小luóbotou_______在tèwu____________的kānshǒu________下生活，他捉住了一只有着cuìlǜ________的小虫，他是多么想像小虫一样自由呀！二、比一比，看谁写得又对又工整。
卜（）器（）栏（）务（）扑（）哭（）拦（）条（）巾（）棒（）管（）柴（）币（）捧（）馆（）些（）三、句子加工厂。
（按要求写句子）（1）今天天气真好。
（改为感叹句）（2）小萝卜头被什么新事物吸引住了。
（改为把字句）（3）小萝卜头把虫子放进了火柴盒。
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《小萝卜头的故事》习题
1、基础题
1．为下列生字注音
萝卜看守特务栏杆
薄壳纱巾撞进捧着
2．为下面的形近字组词
萝( ) 守( ) 务( )
箩( ) 安( ) 条( )
2、综合题
1．多音字组词
tiāo（）
（1）挑
tiǎo（）
diào （）
（2）调
tiáo （）
2．选择正确的读音
（1）大量的白银装进了洋人罪恶（wù è）的腰包。
（2）他的行为真让人厌恶（wù è）！
3、提高题
1．阅读下面短文，回答问题。
五花山
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。
下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。
只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
（1）这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。
（2）秋天的山有______、______、______等颜色。
（3）有~~~~~~~~~画出第四自然段中的比喻句。
2．阅读下面短文，回答问题。
夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。
早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。
1.这是一段写小兴安岭（）的景色。
2.这一段共有（）句话。
先写（），接着描绘（
），然后描写（），最后写（）。
3.这一段话有二个比喻句。
一句把（）比作（
），另一句把（）比作（）。
参考答案
一、基础题
1．为下列生字注音
bo shǒu wù lán
báo shā zhuàng pěng
2．为下面的形近字组词
萝(萝卜) 守(守护) 务(服务)
箩(箩筐) 安(安全) 条(条件)
二、综合题
1．多音字组词
（1）挑水
挑战
（2）调查
调节
2．选择正确的读音
（1）è
（2）wù
三、提高题
1．阅读下面短文，回答问题。
（1）春夏秋秋
（2）金黄、杏黄、火红色
（3）“下过一场秋霜……就像一簇簇火苗在跳跃”。
2．阅读下面短文，回答问题。
（1）夏天美丽
（2）四树木茂盛早上的雾太阳草地上的花
（3）阳光比作箭草地比作成大花坛。