参考题目-课程设计题目
高校计算机专业课程设计题目选编
高校计算机专业课程设计题目选编一、简介计算机专业课程设计是高校计算机专业教学的重要环节之一，通过课程设计的实践，学生可以将所学理论知识运用到具体项目中，提升解决实际问题的能力。
本文将选编一些适合高校计算机专业课程设计的题目，供学生参考。
二、题目一：基于人工智能的智能家居控制系统设计一个基于人工智能的智能家居控制系统，实现对家电设备的远程控制和监测。
系统应具备语音识别、智能推荐、自动学习等功能，提供便捷、智能的家居生活体验。
三、题目二：网络安全漏洞扫描与分析工具开发开发一种网络安全漏洞扫描与分析工具，能够对网络中的主机进行全面的漏洞扫描，并给出相应的安全建议。
该工具应支持常见漏洞的检测与修复，对网络安全具有重要意义。
四、题目三：移动App开发与优化选择一款流行的移动应用，进行功能优化与性能提升。
可从用户体验、界面设计、功能拓展等方面进行改进，增加其竞争力和使用价值。
五、题目四：数据挖掘与分析选择一种数据挖掘技术，应用于某领域的实际问题中。
通过对大量数据的分析和挖掘，提取有价值的信息和规律，为相关领域的决策提供支持和指导。
六、题目五：机器学习算法优化与应用选择一种机器学习算法，对其进行改进和优化，并应用于某一具体场景中。
通过实验验证算法的性能和效果，并对改进的算法进行评估与分析。
七、题目六：区块链应用系统设计与开发设计一个基于区块链技术的应用系统，实现安全可信的数据存储与交换。
该系统应具备去中心化、防篡改等特点，可应用于金融、物流等领域。
八、题目七：云计算平台设计与优化设计一个可靠高效的云计算平台，实现资源的动态分配和管理。
通过优化资源调度算法和数据存储方案，提升云计算平台的性能和可扩展性。
九、题目八：虚拟现实技术应用开发利用虚拟现实技术，开发一款具有交互性和沉浸式体验的应用。
可涵盖教育、娱乐、医疗等领域，提供全新的用户体验。
十、结语以上是一些适合高校计算机专业课程设计的题目选编，通过这些题目的设计与实践，学生可以培养自己的问题解决能力和创新思维，为将来的工作奠定坚实的基础。
python课程设计课程题目
python课程设计课程题目
以下是一些可能的Python课程设计课程题目：
1. 简单的计算器：创建一个命令行计算器，可以进行基本的数学运算（加、减、乘、除）。
2. 文本分析：分析给定的文本数据，统计其中出现的单词或短语的数量，并按频率排序。
3. 学生信息管理系统：创建一个学生信息管理系统，可以添加、删除、修改和查找学生信息。
4. 图像处理：使用Python的图像处理库（如PIL）对图像进行各种操作，如缩放、旋转、裁剪、滤镜等。
5. 网络爬虫：编写一个网络爬虫，从给定的网站上抓取数据，并将其存储到本地文件或数据库中。
6. 游戏开发：使用Python编写一个简单的游戏，如猜数字、接苹果等。
7. 数据分析：使用Python的数据分析库（如Pandas）对数据进行分析，并使用可视化库（如Matplotlib）将结果可视化。
8. 网站开发：使用Python的Web框架（如Django或Flask）创建一个简单的网站，可以处理用户请求、数据库操作等。
9. 自动化脚本：编写一个自动化脚本，可以自动执行一系列任务，如定时任务、文件备份等。
10. 机器学习：使用Python的机器学习库（如Scikit-learn）进行分类、回归等任务。
以上题目仅供参考，具体题目可以根据学生的兴趣和课程要求进行选择和调整。
过程控制工程课程设计参考题目
过程控制工程课程设计参考题目(总5页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--14级过程控制课程设计题目1班课程设计参考题目：一、温度控制（单回路、串级、前馈—反馈、比值控制）（40）1、换热器出口温度单回路控制方案设计2、乳化物干燥器温度单回路控制方案设计3、精馏塔提馏段温度单回路控制方案设计4、管式加热炉出口温度单回路控制方案设计5、夹套式反应器温度单回路控制控制方案设计6、燃烧式工业窑炉温度单回路控制方案设计7、精馏塔精馏段温度单回路控制方案设计8、流化床反应器温度单回路控制方案设计9、管式热裂解反应器出口温度单回路控制方案设计10、发酵罐温度单回路控制方案设计11、换热器出口温度串级控制方案设计12、乳化物干燥器温度串级控制方案设计13、精馏塔提馏段温度串级控制方案设计14、管式加热炉出口温度串级控制方案设计15、夹套式反应器温度串级控制控制方案设计16、燃烧式工业窑炉温度串级控制方案设计17、精馏塔精馏段温度串级控制方案设计18、流化床反应器温度串级控制方案设计19、发酵罐温度串级控制方案设计20、管式热裂解反应器出口温度串级控制方案设计21、换热器出口温度前馈—反馈控制方案设计22、乳化物干燥器温度前馈—反馈控制方案设计23、精馏塔提馏段温度前馈—反馈控制方案设计24、管式加热炉出口温度前馈—反馈控制方案设计25、夹套式反应器温度前馈—反馈控制控制方案设计26、燃烧式工业窑炉温度前馈—反馈控制方案设计27、精馏塔精馏段温度前馈—反馈控制方案设计28、流化床反应器温度前馈—反馈控制方案设计29、发酵罐温度前馈—反馈控制方案设计30、管式热裂解反应器出口温度前馈—反馈控制方案设计31、换热器出口温度比值控制方案设计32、乳化物干燥器温度比值控制方案设计33、精馏塔提馏段温度比值控制方案设计34、管式加热炉出口温度比值控制方案设计35、夹套式反应器温度比值控制方案设计36、燃烧式工业窑炉温度比值控制方案设计37、精馏塔精馏段温度比值控制方案设计38、流化床反应器温度比值控制方案设计39、发酵罐温度比值控制方案设计40、管式热裂解反应器原料油与蒸汽流量比值控制方案设计41、锅炉出口蒸汽压力单回路控制方案设计42、锅炉出口蒸汽压力串级控制方案设计43、锅炉出口蒸汽压力前馈—反馈控制方案设计44、锅炉出口蒸汽压力比值控制方案设计45、炉膛负压单回路控制方案设计46、炉膛负压前馈—反馈控制方案设计47、离心泵压力定值控制方案设计2班课程设计参考题目：1、换热器出口温度单回路控制方案设计2、乳化物干燥器温度单回路控制方案设计3、精馏塔提馏段温度单回路控制方案设计4、管式加热炉出口温度单回路控制方案设计5、夹套式反应器温度单回路控制控制方案设计6、燃烧式工业窑炉温度单回路控制方案设计7、精馏塔精馏段温度单回路控制方案设计8、流化床反应器温度单回路控制方案设计9、管式热裂解反应器出口温度单回路控制方案设计10、发酵罐温度单回路控制方案设计11、换热器出口温度串级控制方案设计12、乳化物干燥器温度串级控制方案设计13、精馏塔提馏段温度串级控制方案设计14、管式加热炉出口温度串级控制方案设计15、夹套式反应器温度串级控制控制方案设计16、燃烧式工业窑炉温度串级控制方案设计17、精馏塔精馏段温度串级控制方案设计18、流化床反应器温度串级控制方案设计19、发酵罐温度串级控制方案设计20、管式热裂解反应器出口温度串级控制方案设计21、换热器出口温度前馈—反馈控制方案设计22、乳化物干燥器温度前馈—反馈控制方案设计23、精馏塔提馏段温度前馈—反馈控制方案设计24、管式加热炉出口温度前馈—反馈控制方案设计25、夹套式反应器温度前馈—反馈控制控制方案设计26、燃烧式工业窑炉温度前馈—反馈控制方案设计27、精馏塔精馏段温度前馈—反馈控制方案设计28、流化床反应器温度前馈—反馈控制方案设计29、发酵罐温度前馈—反馈控制方案设计30、管式热裂解反应器出口温度前馈—反馈控制方案设计31、换热器出口温度比值控制方案设计32、乳化物干燥器温度比值控制方案设计33、精馏塔提馏段温度比值控制方案设计34、管式加热炉出口温度比值控制方案设计35、夹套式反应器温度比值控制方案设计36、燃烧式工业窑炉温度比值控制方案设计37、精馏塔精馏段温度比值控制方案设计38、流化床反应器温度比值控制方案设计39、发酵罐温度比值控制方案设计40、管式热裂解反应器原料油与蒸汽流量比值控制方案设计41、锅炉出口蒸汽压力单回路控制方案设计42、锅炉出口蒸汽压力串级控制方案设计43、锅炉出口蒸汽压力前馈—反馈控制方案设计44、锅炉出口蒸汽压力比值控制方案设计45、炉膛负压单回路控制方案设计46、炉膛负压前馈—反馈控制方案设计47、离心泵压力定值控制方案设计课程设计教材及主要参考资料：1、戴连奎，《过程控制工程》，化学工业出版社，20122、杜维，《过程检测技术及仪表》，化学工业出版社，20013、姜培正，《过程流体机械》，化学工业出版社，20024、王毅，《过程装备控制技术与应用》，化学工业出版社，20015、厉玉鸣，《化工仪表及自动化》，化学工业出版社，2006一、课程设计教学目的及基本要求：1．课程设计的教学目的培养学生将理论知识应用到解决实际问题的能力，通过该课程的学生，可以很好地训练学生的实际动手能力和解决工程问题的能力，为学生从学校到工厂和技术部门提供前期的训练。
c语言课程设计参考题目
c语言课程设计参考题目
以下是一些可以作为C语言课程设计参考的题目:
1. 编写一个简单的C程序,实现一个计算器的功能,包括按键输入、按位运算、结果输出等。
2. 设计一个C语言的数据结构,例如链表、树、图等。
3. 实现一个简单的程序,用于检测一个字符串是否包含某个特
定的字符集。
4. 设计一个C程序,实现一个文件管理系统,包括文件读取、修改、删除、创建等操作。
5. 编写一个C程序,模拟一个简单的计算机操作系统,例如进程
管理、内存管理等。
6. 设计一个C程序,用于处理一个字符串,包括查找特定字符、
替换特定字符、翻译文本等。
7. 实现一个简单的编译器,用于编译C程序。
8. 设计一个C程序,用于实现一个网络应用程序,包括用户登录、数据发送、数据接收等。
9. 编写一个C程序,用于实现一个简单的图形用户界面,例如窗口、菜单、按钮等。
10. 设计一个C程序,用于处理一个音频播放器,包括音频读取、播放、暂停、中断等。
这些题目都是相对来说比较难的,但也都是C语言编程中比较经
典的应用场景。
通过这些题目的训练,可以帮助学生更好地掌握C语
言的编程思想和技巧。
人工智能课程设计题目
人工智能课程设计题目
1. 以神经网络为基础，设计一个图像识别系统。
2. 设计一个聊天机器人，基于自然语言处理技术，可以与人类进行对话。
3. 以强化学习为基础，设计一个自动驾驶汽车的控制系统。
4. 基于机器学习，设计一个信用评估系统，评估借款人的信用风险。
5. 设计一个医疗诊断系统，利用人工智能算法对医疗图像进行分析和诊断结果推荐。
6. 设计一个音乐推荐系统，通过分析用户的听歌历史和喜好，推荐相似的音乐。
7. 基于深度学习，设计一个语音识别系统，可以将说话者的语音转换成文字。
8. 设计一个商品推荐系统，通过分析用户的浏览历史和购买记录，推荐相似的商品。
9. 基于自然语言处理技术，设计一个智能客服系统，能够自动处理用户的投诉和问题。
10. 设计一个在线教育平台，实现智能化的学习推荐和评估功能，提供个性化的学习方案。
教师课程设计大赛选题
教师课程设计大赛选题一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握课程主题相关的核心知识，如XX概念、XX原理，理解并能够描述其内涵和应用场景。
2. 学生能通过分析教材中的案例，总结出XX学科知识点之间的联系，形成知识网络。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识解决实际问题，例如XX类型的问题，提高解决问题的能力。
2. 学生能够在团队协作中发挥个人优势，学会与他人沟通、分享，提高合作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习，培养对XX学科的兴趣和热情，形成积极的学习态度。
2. 学生在学习过程中，树立正确的价值观，认识到知识对社会和个人的重要性。
3. 学生能够在学习过程中，学会尊重他人，培养良好的道德品质。
课程性质：本课程以学科知识为基础，注重培养学生的实践能力和团队协作精神。
学生特点：考虑到学生所在年级的特点，课程内容设计将结合学生的认知水平、兴趣和需求。
教学要求：教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考，提高课堂教学效果。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几部分：1. 知识点讲解：涵盖教材中第X章至第X章的内容，重点讲解XX概念、XX 原理等核心知识，结合实际案例进行分析。
2. 实践操作：安排学生进行XX实验或实践活动，让学生在实践中掌握所学知识，提高解决问题的能力。
3. 团队合作：组织学生进行小组讨论、案例分析等团队协作活动，培养学生与他人沟通、合作的能力。
具体教学内容安排如下：第一课时：介绍XX概念、XX原理，分析教材中的相关案例。
第二课时：进行XX实验，让学生亲身体验，加深对知识点的理解。
第三课时：小组讨论，探讨XX问题在实际生活中的应用，分享学习心得。
第四课时：总结课程内容，对学生进行知识巩固和拓展。
教学内容注重科学性和系统性，结合教材章节和课程目标，确保学生能够在短时间内掌握所学知识，提高综合能力。
三、教学方法针对本课程的教学目标和内容，选择以下多样化的教学方法：1. 讲授法：在讲解教材中的基本概念、原理等理论知识时，采用讲授法进行教学。
教案设计题参考题目
教案设计题参考题目第一篇：教案设计题参考题目小学、幼儿园教案设计题目（一）幼儿园1.社会：高高兴兴上幼儿园2.社会：我喜欢的朋友3.社会：五星红旗，我爱您4.社会：欢乐中国年5.语言：秋的画报（二）品德与社会1.科技带给我们什么2.祖国江山的保卫者3.我是谁4.当危险发生的时候5.读书好处多（三）语文1.巨人的花园2.乡下人家3.“精彩极了”和“糟糕透了”4.白杨5.山中访友6.真理诞生于一百个问号之后（四）数学1.笔算乘法2.乘法运算律及简便运算3.小数乘小数4.长方体、正方体和表面积5.分数乘法6.认识圆（五）英语1.Unit 1 Greeting 2.Unit 3 On a Farm 3.Unit 6 Colors 4.Unit 1 Our Favorite Lessons 5.Unit 2 Seasons 6.Unit 4 Shopping（六）科学1.水和水蒸气2.磁铁的两极3.谁流得更快些4.声音是怎样产生的5.点亮小灯泡（七）体育1.跑——自然站立式起跑2.投掷-持轻物掷远3.技巧——前滚翻成蹲撑（八）音乐1.《雨中》2.《清晨》3.《雨花石》4.《一把雨伞圆溜溜》5.《茉莉花》（九）美术 1.第1课聚聚散散 2.第10课我和我的小伙伴 3.第1课万绿丛中一点红4.第16课珍爱国宝，古代的青铜艺术5.第6课形体切挖（十）综合实践活动1.兴趣爱好大碰撞2.生活污水的危害实验3.设计一个破案方法和流程图4.设计一份调查问卷（关于幸福感）5.制定一份实验研究计划初中教案设计题参考题目（一）思想道德：1.排解不良情绪2.寻找应对挫折的有效方法3.诚信是金4.肖像和姓名的权利5.弘扬和培育民族精神（二）数学1.数轴2.绝对值3.平行线的判定4.因式分解之提公因式法5.三角形的内角6.一元二次方程（三）英语1.where’s your penpal form2.why do you like koulas3.I’m waching TV4.what’s the matter5.how do you get to school6.can you come to my party（四）历史1.商鞅变法2.封建帝国的危机3.国共合作抗日4.伟大的历史转折5.经济全球化的趋向（五）地理 1.气温和气候的分布 2.乡村和城市聚落和环境 3.多火山、地震的岛国 4.黄河的治理5.西北地区和青藏地区（六）物理 1.运动的描述 2.声音的产生与传播 3.温度 4.光的反射5.密度（七）化学 1.溶液的形成 2.生活中常见的盐 3.物质的分类4.人类的重要的营养物质5.化学元素与人体健康（八）生物1.只有一个细胞的生物体2.输送血液的泵——心脏3.昆虫4.基因在亲子间的传递5.先天性行为和学习行为（九）语文 1.看云识天气 2.猫 3.中国石拱桥 4.列夫·托尔斯泰 5.敬业马乐业 6.谈生命高中教案设计题参考题目（一）思想政治：1.树立正确的消费观2.围绕主题，抓住主线3.政治的职责：对人民负责4.在文化生活中选择5.价值的创造与实现（二）数学1.1.1.3集合的基本运算2.1.2.1函数的概念3.1.2.1任意角的三角函数4.2.5等比数列的前n项和5.2.1.1平面6.4.1.1圆的标准方程7.3.1.1随机事件的概率（三）英语1.Unit 1 Good friends 2.Unit 8 Sports 3.Unit 11 The sounds of the world 4.Unit 13 Healthy eating 5.Unit 17 Great Women 6.Unit20 Hurmour（四）历史1.走向“大一统”的秦汉政治2.“一国两制”的伟大构想及其实践3.罗马人的法律4.伟大的历史转折5.罗斯福新政（五）地理1.太阳对地球的影响2.自然界的水循环3.人口的合理流量4.资源的跨区域调配5.交通运输方式和布局变化的影响（六）物理1.质点参考系和坐标系2.自由落体运动3.弹力4.力的分解5.牛顿第一定律（七）化学 1.化学能与热能 2.化学能与电能 3.化学反应的速度 4.化学反应的限度5.最简单的有机化合物——早烧（第一课时）（八）生物 1.细胞膜——系统的控制中心 2.本科的特性 3.种群数量的变化 4.DNA的复制5.动物细胞融合与单克隆抗体（九）语文1.奥斯维率没有什么新闻2.荷塘月色3.就任北京大学之演说4.动物游戏之谜5.一名物理学家的教育历程6.父母与孩子之间的爱（十）体育1.田径：跨栏跑——栏间跑的节奏2.篮球：传切配合（十一）美术1.第八课：新的探求——现代绘画、雕塑和工业设计2.第五课：五、写意传神的人物画——人物临摹或写生3.第四课：创意的五国——海报设计 4.第二课：隶书源流与赏析 5.第一课：工艺的内涵（十二）信息技术 1.信息技术的应用与展望2.计算机软件系统、计算机工作展望3.计算机病毒4.文件内容的复制5.关系数据库的基本概念（十三）音乐1.《黄河大合唱》选段2.《酒歌》3.《春江花月夜》4.《瑶族舞曲。
课程设计题目
《食品工厂设计与环境保护课程设计》题目（2012级）
1、南方地区年产1万吨水果制品食品厂生产方案设计（菠萝、荔枝罐头，芒果
酱，芒果汁等）（可以选2组）
2、年产8000吨蔬菜罐头食品厂生产方案设计（蘑菇，青豆，马蹄，玉米笋等）
（可以选2组）
3、年产1万吨速冻面点食品厂生产方案设计（包子，馒头，汤圆，饺子等）（可
以选2组）
4、班产20吨糖水菠萝罐头生产工艺设计及物料计算
5、班产12吨糖水菠萝罐头生产工艺设计及物料计算
6、班产2吨茄汁鲢鱼罐头生产工艺设计及物料计算
7、班产3吨豆豉鲮鱼罐头生产工艺设计及物料计算
8、班产2吨面包生产工艺（二次发酵法）设计及物料计算
9、班产16吨糖水菠萝罐头生产车间工艺布置 ( 需选4组以上)
10、班产3吨冷冻鱼糜生产车间设备计算与选型（需选2组以上）。
课程设计经典题目
课程设计经典题目一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握学科基本概念、原理和方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。
具体分解为以下三个维度：1.知识目标：学生能够准确理解并运用核心概念，如XXX、XXX、XXX等；了解学科发展历史，掌握基本研究方法。
2.技能目标：学生能够运用所学知识解决实际问题，如案例分析、实验设计、数据分析等；培养良好的科学素养，包括批判性思维、团队协作和创新能力。
3.情感态度价值观目标：学生培养对学科的兴趣和热情，树立科学的世界观和价值观，明白知识的社会责任。
二、教学内容本课程的教学内容围绕学科核心知识体系展开，详细教学大纲如下：1.第一部分：基础理论，包括XXX、XXX、XXX三个模块，系统介绍学科的基本概念和原理。
–模块一：XXX，介绍XXX的基本概念和理论框架。
–模块二：XXX，深入解析XXX的原理和应用。
–模块三：XXX，探讨XXX在不同领域的研究进展。
2.第二部分：实践应用，包括案例分析、实验设计、数据分析等模块，培养学生的实际操作能力。
–案例分析：选取具有代表性的案例，引导学生运用所学知识进行分析。
–实验设计：安排实验室实践，让学生亲自动手进行实验操作。
–数据分析：教授学生如何运用统计学方法对实验数据进行分析。
3.第三部分：综合拓展，包括学科交叉、前沿动态、社会责任等内容，拓宽学生的知识视野。
–学科交叉：探讨本学科与其他学科的融合研究，如与计算机科学、生物学、经济学等领域的结合。
–前沿动态：介绍本学科的最新研究进展和未来发展趋势。
–社会责任：强调知识的社会应用，引导学生关注社会问题，培养其解决社会问题的能力。
三、教学方法为达到上述教学目标，将采用以下教学方法：1.讲授法：系统讲解基础理论和核心知识，确保学生全面掌握。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养其批判性思维和团队协作能力。
3.案例分析法：通过分析真实案例，引导学生将理论知识应用于实际问题。
4.实验法：安排实验室实践，让学生亲自动手进行实验操作，提高其实践能力。
校本课题题目参考
校本课题题目参考
校本课题题目可以有很多种，以下是一些参考题目：
1. 基于学生发展的校本课程建设研究
2. 学科融合视角下的校本课程开发与实践
3. 小学英语教学中跨学科素养的培养
4. 高中数学“问题解决”教学模式的实践与探索
5. 小学语文阅读教学的有效性研究
6. 初中英语教学中批判性思维的培养
7. 高中物理实验教学的创新与实践
8. 小学美术教学中学生创造力培养的策略研究
9. 中学音乐教学中学生审美能力的培养
10. 体育教学中学生心理健康教育的实施途径
这些题目都是基于学科教学的角度，旨在提高学生的综合素质和学科素养。
当然，校本课题的研究内容应该根据学校自身的实际情况和需求来选择，同时应该注重实践性和应用性。
matlab课程设计参考题目
matlab课程设计参考题目一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握MATLAB基本语法、编程技巧和数据分析方法，培养学生运用MATLAB解决实际问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）掌握MATLAB的基本语法和编程方法。
（2）了解MATLAB在数值计算、符号计算、数据分析、图像处理等领域的应用。
（3）熟悉MATLAB的编程环境和操作方法。
2.技能目标：（1）能够运用MATLAB进行简单的数值计算和符号计算。
（2）能够运用MATLAB进行数据分析和图像处理。
（3）能够编写简单的MATLAB程序，解决实际问题。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对计算机科学和编程的兴趣。
（2）培养学生独立思考、解决问题的能力。
（3）培养学生团队协作、交流分享的良好习惯。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括MATLAB基本语法、编程技巧和数据分析方法。
具体安排如下：1.MATLAB基本语法和编程方法：（1）MATLAB概述和编程环境。
（2）数据类型、变量和运算符。
（3）控制结构：顺序结构、分支结构、循环结构。
（4）函数和脚本文件的编写。
2.MATLAB在数值计算和符号计算中的应用：（1）线性方程组的求解。
（2）矩阵运算和特征值、特征向量计算。
（3）符号计算方法。
3.MATLAB在数据分析中的应用：（1）数据导入和导出。
（2）数据可视化：曲线绘制、图像显示。
（3）数据分析方法：统计分析、曲线拟合、信号处理。
4.MATLAB在图像处理中的应用：（1）图像显示和处理基本操作。
（2）图像滤波和增强。
（3）图像分割和特征提取。
三、教学方法本课程采用讲授法、案例分析法和实验法相结合的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过讲解MATLAB的基本语法、编程方法和应用案例，使学生掌握MATLAB的基本知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解MATLAB在数值计算、数据分析和图像处理等领域的应用。
课程设计题目推荐
课程设计题目推荐引言：在学校的学习生涯中，课程设计是一项重要的任务。
它不仅能够帮助学生巩固所学知识，还能培养学生的创新思维和解决问题的能力。
然而，选择一个合适的课程设计题目却是一项具有挑战性的任务。
本文将为大家推荐一些有趣且具有挑战性的课程设计题目，希望能够给学生们提供一些灵感和思路。
一、科学与技术类题目推荐：1. 设计一款智能家居系统，能够实现远程控制家中的电器设备，并能根据用户的习惯自动调节室内温度和光线。
2. 设计一款智能农业系统，能够实时监测农田的土壤湿度、温度和光照强度，并根据数据给出合理的灌溉和施肥建议。
3. 设计一款智能交通系统，能够实时监测道路交通情况，并根据数据优化交通信号灯的配时，提高交通效率。
二、文化与艺术类题目推荐：1. 设计一个在线音乐平台，能够根据用户的音乐喜好推荐个性化的音乐列表，并提供用户上传和分享音乐的功能。
2. 设计一个虚拟博物馆，通过虚拟现实技术让用户能够身临其境地参观各种博物馆展览，并提供互动和学习功能。
3. 设计一个电影推荐系统，能够根据用户的电影喜好推荐适合的电影，并提供用户评论和打分的功能。
三、社会与人文类题目推荐：1. 设计一个在线健康管理系统，能够帮助用户记录和分析自己的饮食、运动和睡眠情况，并给出合理的健康建议。
2. 设计一个在线志愿者平台，能够帮助志愿者和社会组织进行匹配，并提供志愿者活动的发布和管理功能。
3. 设计一个社交网络平台，能够帮助用户扩展社交圈子，并提供线上线下结合的活动组织和参与功能。
结语：以上是我为大家推荐的一些课程设计题目，涵盖了科学与技术、文化与艺术、社会与人文等多个领域。
希望这些题目能够激发学生们的创造力和思考能力，同时也能够使他们在课程设计中获得更多的收获。
当然，这些题目只是一个起点，学生们可以根据自己的兴趣和专业背景进行进一步的发展和创新。
祝愿每一位学生在课程设计中都能够取得好成绩！。
模电课程设计题目大全
模电课程设计题目大全
模电课程设计题目有很多，其中一些常见的题目包括:
1. 设计一个光强/声音信号控制的开关电路。
2. 设计一个基于555电路的频率调制/解调器。
3. 设计一个基于运放的简单放大器，要求放大倍数至少为 10 倍。
4. 设计一个基于集成运放的数字时钟电路，要求输出时钟频率
为 1MHz。
5. 设计一个基于集成运放的声音放大器，要求音量可调，音频
输出电压为 0-5V。
6. 设计一个基于晶体管的声光控灯电路，要求光强越大，音量
越高。
7. 设计一个基于集成运放的音频放大器，要求输出电压为 0-5V，放大倍数为 10 倍。
8. 设计一个基于串联式开关电路的声控灯电路，要求声音越大，灯光越强。
9. 设计一个基于磁感应传感器的温度控制器，要求能够自动调
整温度设定值。
10. 设计一个基于集成运放的函数发生器，要求输出波形为方波、三角波、正弦波、锯齿波等。
以上是一些常见的模电课程设计题目，可以根据自己的兴趣和能力选择适合自己的题目进行设计。
同时，在设计过程中要注意电路的
稳定性、可靠性、效率和成本等方面，以保证设计的质量和实践性。
数据结构课程设计题目
数据结构课程设计题目题目一:工资管理程序功能简介:完成员工工资信息管理,如员工工资信息的新建、存储、显示、修改和删除等功能(系统功能可充分自由发挥),最好用文件系统存储数据信息。
题目二:物品库存管理程序功能简介:实现物品库存管理,如进库、出库、浏览、修改等功能(系统功能可充分自由发挥),最好用文件系统存储数据信息。
题目三:个人财政支出管理程序功能简介:个人财政支出管理程序,如完成收入、支出、赢余的记录和管理等功能(系统功能可充分自由发挥),最好用文件系统存储数据信息。
题目四:电话簿管理程序功能简介:一个基本的电话簿管理程序,如插入、删除、显示、修改和查询联系人电话号码等功能(系统功能可充分自由发挥),最好用文件系统存储数据信息。
题目五:股票交易系统程序功能简介:股票交易系统的管理,如增加新股票、删除旧股票、挂起股票、住手交易、修改股票的名称、代码、股票买卖等功能(系统功能可充分自由发挥),最好用文件系统存储数据信息。
题目六:学生信息管理程序功能简介:完成学生基本的管理,如学生基本信息的新建、存储、显示、修改和删除等功能(系统功能可充分自由发挥),最好用文件系统存储数据信息。
题目七:学生成绩管理程序功能简介:完成学生成绩管理,如学生成绩信息的录入、显示、修改和浏览等功能(系统功能可充分自由发挥),最好用文件系统存储数据信息。
题目八:运动会分数统计任务:参加运动会有 n 个学校,学校编号为1……n。
比赛分成 m 个男子项目,和 w 个女子项目。
项目编号为男子1……m,女子m+1……m+w。
不同的项目取前五名或者前三名积分;取前五名的积分分别为:7、5、3、2、1,前三名的积分分别为:5、3、2;哪些取前五名或者前三名由学生自己设定。
(m<=20,n<=20)功能要求:可以输入各个项目的前三名或者前五名的成绩 ;能统计各学校总分,可以按学校编号或者名称、学校总分、男女团体总分排序输出 ;可以按学校编号查询学校某个项目的情况;可以按项目编号查询取得前三或者前五名的学校。
课程设计选题参考
课程设计选题参考一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握第三章“生物的遗传与进化”的核心概念和原理，包括遗传物质的结构与功能、遗传规律、生物进化的证据和机制。
知识目标要求学生能够准确描述DNA的结构和功能，列出三大遗传规律，并且能够运用这些规律解释遗传现象。
技能目标则侧重于学生的实验操作能力，要求学生能够独立完成“DNA的提取与观察”的实验，并运用生物绘图技能准确表达实验结果。
情感态度价值观目标则旨在培养学生对生命科学的兴趣，以及对科学研究的热情和责任感。
二、教学内容教学内容围绕第三章“生物的遗传与进化”展开，首先通过复习前两章的内容，为学生奠定坚实的生物学基础。
接着，详细讲解DNA的结构与功能，遗传规律的发现和应用，以及生物进化的证据，如化石记录和遗传变异。
教学大纲将按照教材的结构进行，每个部分都会包含理论讲解、实例分析、实验操作和讨论等环节，确保学生能够全面理解和掌握课程内容。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式。
首先，运用讲授法为学生提供系统的知识框架；其次，通过小组讨论法促进学生之间的思想交流和问题解决能力的培养；再次，利用案例分析法让学生能够将理论知识应用于实际问题的情境中；最后，通过实验法让学生亲手操作，加深对生物学概念的理解和记忆。
四、教学资源教学资源的选取将紧密结合教学目标和内容，以确保教学的质量和效率。
主要教材将为学生提供理论知识的框架，辅助教材和参考书籍则用于丰富学生的知识视野。
多媒体资料，如视频和动画，将用于生动展示复杂的生物学现象，如DNA复制和生物进化过程。
实验设备和相关试剂将是实现技能目标的关键，确保学生能够进行充分的实践操作。
五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业、小测验和期末考试。
平时表现将根据学生在课堂上的参与度、提问和回答问题的质量进行评估。
作业将包括习题和实验报告，用以巩固学生的理论知识和技术技能。
小测验将定期进行，以检查学生对课程内容的理解和掌握情况。
labview课程设计参考题目
labview课程设计参考题目一、教学目标本课程旨在通过学习LabVIEW，使学生掌握数据采集、仪器控制和虚拟仪器设计的基本知识和技能。
具体目标如下：知识目标：学生能够理解并描述LabVIEW的基本概念、功能和应用领域；掌握LabVIEW的数据类型、编程结构和编程方法。
技能目标：学生能够运用LabVIEW进行数据采集和处理；能够设计和实现简单的虚拟仪器；能够阅读和分析LabVIEW的程序代码。
情感态度价值观目标：培养学生对科学探究的兴趣和热情，提高学生的问题解决能力，培养学生团队协作和交流的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括LabVIEW的基本概念、数据类型、编程结构和编程方法。
具体安排如下：第1-2课时：LabVIEW的基本概念和功能，LabVIEW的数据类型和编程环境。
第3-4课时：LabVIEW的编程结构，包括结构图、面板和图章。
第5-6课时：LabVIEW的编程方法，包括数据流编程和事件驱动编程。
第7-8课时：LabVIEW在数据采集和处理中的应用，包括模拟数据采集、数字数据采集和信号处理。
第9-10课时：LabVIEW在虚拟仪器设计中的应用，包括虚拟仪器的设计原理和实现方法。
第11-12课时：综合练习和课程总结。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法和讨论法。
讲授法：用于讲解LabVIEW的基本概念、数据类型和编程方法。
案例分析法：通过分析实际案例，使学生理解和掌握LabVIEW的应用。
实验法：通过实验室实践，让学生亲手操作，加深对LabVIEW的理解和掌握。
讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队协作和问题解决能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：教材：《LabVIEW教程》参考书：《LabVIEW编程实践》多媒体资料：LabVIEW软件及其教程视频实验设备：计算机、数据采集卡、信号发生器等五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式，包括平时表现、作业、考试等。
常见简单课程设计题目
常见简单课程设计题目一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。
具体来说，知识目标包括：1.掌握XX学科的基本概念和术语。
2.理解XX学科的基本原理和规律。
3.学会XX学科的基本方法和技巧。
技能目标包括：1.能够运用XX学科的知识解决实际问题。
2.能够运用XX学科的方法进行数据分析。
3.能够运用XX学科的技巧进行有效沟通。
情感态度价值观目标包括：1.培养对XX学科的兴趣和好奇心。
2.培养对科学研究的热情和责任感。
3.培养合作精神和团队意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念、原理和方法。
具体安排如下：1.第一章：XX学科的基本概念和术语，介绍XX学科的研究对象和范围，解释XX学科的基本概念和术语。
2.第二章：XX学科的基本原理和规律，讲解XX学科的基本原理和规律，并通过实例进行说明。
3.第三章：XX学科的基本方法和技巧，介绍XX学科的研究方法和技巧，并通过实践进行演练。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：教师通过讲解和演示，向学生传授知识和技能。
2.讨论法：学生分组讨论，分享彼此的观点和经验，促进思考和交流。
3.案例分析法：教师提供实际案例，学生运用所学知识和方法进行分析和解题。
4.实验法：学生进行实验操作，观察和记录实验结果，验证理论和规律。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威出版的XX学科教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐学生阅读相关的参考书籍，扩展知识面和深化理解。
3.多媒体资料：制作精美的PPT和教学视频，帮助学生更好地理解和记忆。
4.实验设备：准备实验所需的仪器和设备，让学生能够进行实际操作和观察。
五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业和考试等，以全面、公正地评价学生的学习成果。
大数据课程设计题目大全
大数据课程设计题目大全
大数据课程设计题目可以根据具体的教学需求和目标而定。
以下是一些可能的课程设计题目:
1. 大数据存储和管理：设计和实现一个高效的大数据存储和管
理系统，包括数据清洗、数据转换和数据集成。
2. 大数据分析和处理：使用机器学习和数据挖掘技术，设计和
实现一个高效的大数据分析和处理系统，包括数据清洗、数据转换和数据集成。
3. 大数据可视化和交互式分析：设计和实现一个大数据可视化
和交互式分析系统，用于分析实时数据流和历史数据，并提供用户交互式可视化界面。
4. 大数据应用案例：设计和实现一个大数据应用案例，例如基
于大数据的零售销售预测、基于大数据的医疗诊断、基于大数据的房地产市场分析等。
5. 大数据安全和隐私保护：设计和实现一个大数据安全和隐私
保护系统，包括数据加密、数据隐私保护和数据访问控制等技术。
6. 大数据分布式计算和云计算：设计和实现一个大数据分布式
计算和云计算系统，包括分布式计算框架、云计算平台和分布式存储等技术。
7. 大数据和人工智能：设计和实现一个基于人工智能的大数据
处理和分析系统，例如基于机器学习和深度学习的大数据预测和分析。
8. 大数据和物联网：设计和实现一个基于物联网的大数据处理
和分析系统，例如基于传感器和物联网技术的大数据实时分析和处理。
这些课程设计题目旨在为学生提供一个全面的大数据课程，培养学生对于大数据技术的深入了解和应用能力。
《井巷工程课程设计》题目参考
井巷设计题目1．单轨平巷设计。
该平巷为某铜矿运输巷道，服务年限20年。
设计长度160米，巷道运输量600吨/天。
该平巷布置在矿体下盘，下盘为泥质白云岩与板岩，不稳固，f=4~6；体重为2.60吨/米3，松散系数1.60。
最大涌水量25.32米3/小时。
巷道通风量12米3/秒。
设计进尺40米/月。
矿山设计年产量70万吨/年。
2．单轨平巷设计。
该平巷为某铜矿上盘运输平巷，服务年限17年。
设计长度130米，巷道通过能力550吨/天。
矿体上盘为青灰色白云岩，f=6~8，稳固。
围岩体重2.78吨/米3，松散系数1.56~1.91。
最大涌水量30米3/小时。
巷道通风量7.73米3/秒。
设计进尺45米/月。
矿山设计年产量63万吨/年。
3．双轨运输大巷设计。
该平巷为某矿阶段运输巷道，服务年限32年。
设计矿山年产量90万吨/年，大巷长度为270米，巷道通过能力2200吨/天。
矿体上盘为紫红色板岩，f=6, 节理发育，不稳固；下盘亦为紫红色板岩，f=7，比较稳固。
矿体与围岩接触面整齐，极易与顶板脱离，上、下盘的体重均为2.80吨/米3，松散系数1.80。
大巷最大涌水量330米3/小时，通风量7.73米3/秒。
设计进尺35米/月。
双轨大巷与山坡地表相通，山坡坡底有河流。
4．单轨巷道设计。
该巷道为某钼矿穿脉巷道，设计服务年限10年。
矿山设计年产量50万吨/年，平巷长度70米，巷道运输量800吨/天。
围岩为石英斑岩，f=6~8, 中等稳固及不稳固，围岩含有一定的品位。
围岩的体重为2.70吨/米3，松散系数1.63。
最大涌水量20米3/小时。
巷道通风量5.30米3/秒。
设计进尺48米/月。
5．双轨平巷设计。
该平巷为某铜矿中段运输大巷，服务年限20年。
设计长度200米，巷道运输量1800吨/天。
该平巷布置在矿体下盘，下盘节理较发育，中等稳固，f=4~6；体重为2.68吨/米3，松散系数1.43。
最大涌水量150米3/小时。
巷道通风量49米3/秒。
课程设计案题目
课程设计案题目一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握学科基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。
具体分为三个层面：1.知识目标：学生能够准确理解并熟练记忆核心概念10个，能够描述重要原理5个，了解基本方法3种。
2.技能目标：学生能够运用所学知识进行问题分析，独立完成知识应用题10道，参与小组讨论3次。
3.情感态度价值观目标：通过课程学习，学生能够培养对学科的兴趣和热情，增强团队合作意识，提高自主学习能力。
二、教学内容教学内容围绕学科的核心知识体系展开，具体包括：1.第一部分：基础概念，涵盖关键词10个，通过案例和实例让学生理解并掌握。
2.第二部分：重要原理，详细讲解原理内容5个，通过图表和动画辅助理解。
3.第三部分：实践方法，介绍方法步骤3种，配合实验室实践操作。
三、教学方法为了提高教学效果，将采用多种教学方法：1.讲授法：用于讲解基础理论和概念，确保学生掌握基础知识。
2.讨论法：鼓励学生就案例和问题进行分组讨论，增强思考和表达能力。
3.案例分析法：选取真实案例，让学生学会将理论知识应用于实际情境。
4.实验法：在实验室进行分组实验，锻炼学生的动手能力和实验技能。
四、教学资源为了支持教学，准备以下教学资源：1.教材：选用最新版本教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书籍：提供相关领域参考书籍10本，丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作教学PPT和视频，帮助学生形象理解复杂概念。
4.实验设备：确保实验室设备齐全，支持学生进行实验操作。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试，以保证评估的全面性和公正性。
1.平时表现：通过课堂参与度、小组讨论等，占总评的30%。
2.作业：布置练习题和案例分析，每两周一次，占总评的20%。
3.考试：包括期中考试和期末考试，占总评的50%。
六、教学安排教学进度将按照教学大纲和时间表进行，确保完成所有教学内容。
1.教学时间：每周两次课，每次90分钟。
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一、带报警器的电子锁 (1)
二、交通灯控制器 (1)
三、篮球竞赛30S计时器 (2)
四、八路抢答器 (2)
五、数字电子钟 (2)
六、篮球比赛电子记分牌 (3)
七、计数式数字频率计 (3)
八、彩灯控制器 (4)
九、简易计算器的设计 (5)
十、汽车尾灯控制器设计 (5)
十一、自拟 (5)
一、带报警器的电子锁
一、任务要求
1．设计一个电子锁，其密码为8值二进制代码，开锁指令为串行输入码。
2．当开锁输入码与密码一致时，锁被打开。
3．当开锁输入码与密码不一致时，则报警。
报警动作响1分钟，停10秒钟后再重复出现。
4．报警器可以兼作门铃用，而门铃响的时间通常为7一l0秒。
二、交通灯控制器
〖基本要求〗:用数字电路实现下面功能
要求：1)增加自动夜间开关功能，黄灯亮(使用光敏三极管)
2)增加手动功能，方便盲人通过
〖提高要求〗
1)要求显示剩余时间
三、篮球竞赛30S计时器
〖基本要求〗
1)具有显示30S计时功能
2)设置外部操作开关，控制计数器的直接清零，启动和暂停/连续功能
3)在直接清零时，要求数码显示器灭灯
4)计时器为30S递减计时，计时间隔为1S
5)计时器递减计时到零时，数码显示器不能灭灯，同时发出光电报警信号
四、八路抢答器
〖基本要求〗利用数字电路设计一八路抢答器，要求：
1) 允许八路参加，并具有锁定功能，用LED实现最先抢答的队号码，系统设置外部清除键，按动清除键，LED显示器自动清零灭灯。
2)数字显示功能：数字抢答器定时为30S，启动开启键以后要求Ⅰ)定时开始；Ⅱ)扬声器要短暂报警；Ⅲ)发光二极管亮灯；如果在30S内抢答有效,计时结束，30S内抢答无效，系统短暂报警，发光二极管灯灭
〖提高要求〗1)按钮到控制中心距离为20M
五、数字电子钟
设计参数：
（1）能直接显示时、分、秒十进制数字
（2）具有校时功能。
（3）具有整点报时功能。
（4）采用中、小规模数字集成电路实现。
设计要求：
1 .分析设计要求，明确性能指标。
必须仔细分析课题要求、性能、指标及应用环境等，广开思路，构思出各种总体方案，绘制结构框图。
2 .确定合理的总体方案。
对各种方案进行比较，以电路的先进性、结构的繁简、成本的高低及制作的难易等方面作综合比较，并考虑器件的来源，敲定可行方案。
3 .设计各单元电路。
总体方案化整为零，分解成若干子系统或单元电路，逐个设计。
4.组成系统。
在一定幅面的图纸上合理布局，通常是按信号的流向，采用左进右出的规律摆
放各电路，并标出必要的说明。
〖参考原理框图〗：
六、篮球比赛电子记分牌
设计参数：
1 、有得1 分、
2 分和
3 分的情况，还有减分的情况，电路要具有加分、减分及显示的功能。
2 、有倒计时时钟显示，在“暂停时间到”和“比赛时间到”时，发出声光提示。
3 、有比赛规则规定的其他计时、记分要求。
设计要求：
1 .分析设计要求，明确性能指标。
必须仔细分析课题要求、性能、指标及应用环境等，广开思路，构思出各种总体方案，绘制结构框图。
2 .确定合理的总体方案。
对各种方案进行比较，以电路的先进性、结构的繁简、成本的高低及制作的难易等方面作综合比较，并考虑器件的来源，敲定可行方案。
3 .设计各单元电路。
总体方案化整为零，分解成若干子系统或单元电路，逐个设计。
4.组成系统。
在一定幅面的图纸上合理布局，通常是按信号的流向，采用左进右出的规律摆放各电路，并标出必要的说明。
七、计数式数字频率计
设计参数：
1.设计可控的计数器、寄存器、译码及显示驱动电路。
2.设计系统顶层电路。
3.进行功能仿真和时序仿真。
4.对仿真结果进行分析，确认每个模块以及顶层模块的仿真结果达到了设计要求。
设计要求：
1 .分析设计要求，明确性能指标。
必须仔细分析课题要求、性能、指标及应用环境等，广开思路，构思出各种总体方案，绘制结构框图。
2 .确定合理的总体方案。
对各种方案进行比较，以电路的先进性、结构的繁简、成本的高低及制作的难易等方面作综合比较，并考虑器件的来源，敲定可行方案。
3 .设计各单元电路。
总体方案化整为零，分解成若干子系统或单元电路，逐个设计。
4.组成系统。
在一定幅面的图纸上合理布局，通常是按信号的流向，采用左进右出的规律摆放各电路，并标出必要的说明。
数字频率计
一、设计要求：
1、频率计的显示为四位LED数码管；
2、频率测量范围为1Hz~10KHz，要有溢出指示；
3、频率计的输入要求有波形整形和处理电路。
二、电路框图
频率计电路框图如图所示。
频率计电路框图
三、频率计简介
锁存器电路用于锁存计数器的终值，防止计数时显示混乱。
可采用8位的锁存器或寄存器。
控制器可用74LS194构成能够自启动的循环状态。
控制时序为：1、计数器清零；2、开主闸门；3、开锁存器。
主闸门是用来提供计数时间标准的，主闸门的开通时间为1秒，则计数器计数的数值就是该信号的频率；
四、功能扩展
设置量程转换开关，主闸门的开通时间为0.1秒，1秒和10秒。
如果被测频率超出量程，则应有溢出标志。
八、彩灯控制器
设计参数：
1．有十只LED，L0……L9
2．显示方式
①先奇数灯依次灭
②再偶数灯依次灭
③再由L0到L9依次灭
3．显示间隔0.5S，1S可调。
设计要求：
1 .分析设计要求，明确性能指标。
必须仔细分析课题要求、性能、指标及应用环境等，广开思路，构思出各种总体方案，绘制结构框图。
2 .确定合理的总体方案。
对各种方案进行比较，以电路的先进性、结构的繁简、成本的高低及制作的难易等方面作综合比较，并考虑器件的来源，敲定可行方案。
3 .设计各单元电路。
总体方案化整为零，分解成若干子系统或单元电路，逐个设计。
4.组成系统。
在一定幅面的图纸上合理布局，通常是按信号的流向，采用左进右出的规律摆放各电路，并标出必要的说明。
九、简易计算器的设计
设计任务：
（1）计算器至少实现3中运算功能；
（2）用开关输入运算数据；
（3）用LED显示运算结果设计要求：
设计要求：
1 .分析设计要求，明确性能指标。
必须仔细分析课题要求、性能、指标及应用环境等，广开思路，构思出各种总体方案，绘制结构框图。
2 .确定合理的总体方案。
对各种方案进行比较，以电路的先进性、结构的繁简、成本的高低及制作的难易等方面作综合比较，并考虑器件的来源，敲定可行方案。
3 .设计各单元电路。
总体方案化整为零，分解成若干子系统或单元电路，逐个设计。
4.组成系统。
在一定幅面的图纸上合理布局，通常是按信号的流向，采用左进右出的规律摆放各电路，并标出必要的说明。
十、汽车尾灯控制器设计
实现对汽车尾灯显示状态的控制。
十一、自拟
如：医院病人紧急呼叫系统
具有大小月份自动调节功能的日历钟
投币电话控制器。