初中物理课件-人教版-八年级上 2.1光的传播5
合集下载
初中物理课件：光的直线传播
课堂检测
基础巩固题
3. 早在两千多年前，墨子就在《墨经》中记录了小孔成像现象。 关于如图的小孔成像实验，下列说法正确的是（ D ） A．烛焰经小孔成倒立的虚像 B．烛焰倒立的像是光的折射形成的 C．蜡烛靠近小孔，烛焰的像大小不变 D．烛焰所成的像是光的直线传播形成的
课堂检测
基础巩固题
4. 由于光沿直线传播，在灯光下会看到物体的影子，自然界中
点
明的物体，在物体后面便形成了
击 图
影子。
片
播
放
视
频
探究新知
➢ 日食和月食的形成
点 击 图 片 播 放 视 频
探究新知
当月球转到地球和太阳之间且 在同一条直线上时，由于光的直线
日食 传播，月球就挡住了太阳射向地球
的光，在地球上处于阴影区域的人 们便看到了日食。
当地球转到月球和太阳之间且 在同一条直线上时，由于光的直线
探究新知 光的直线传播的应用
瞄 准
队伍对齐 千手观音 激光准直
巩固练习
连接中考
例 太阳光通过树叶间的空隙，在地上形成许多圆形的
光斑，这些圆形光斑是 （ D ）
A．树叶的虚像
B．树叶的实像
C．太阳的虚像
D．太阳的实像
巩固练习
连接中考
例 如图所示，小菁想通过A、B两张纸片上的小孔看见烛焰，她应将 __蜡__烛__、__两__小__孔_、__人__眼__调到__同__一__直__线__上：操作过程中她还在B纸片 上看到了一个烛焰的像，这个像是__倒__立___的（填“正立”或“倒 立”），若水平向左移动A纸片，像的大小_变__大____ （选填“变大”“变小”或“不变”）， 若只将小圆孔改为三角型小孔，则像的形 状____不__变___（选填“改变”或“不变”）。
《光的直线传播》课件人教版初中物理1
6、阴雨天打雷时, 总是先看到闪电, 后听到雷声, 这 是因为 ：( B ) A．打雷时, 先发出闪电后发出雷声 B．虽然闪电和雷声同时传播，但因光的传播速度远 远大于声音的传播速度 C．闪电和雷声同时传播，但人对声音反应要比对闪 电反应慢 D．无法解释上述现象
第四章 光现象
第1节 光的直线传播
在漆黑的屋子里,我们什么 也看不见,这是由于没有光的缘 故.我们要看见物体,必须要有光 进入我们的眼睛,必须有发光的 物体.
思考： 在黑暗的屋子里， 为什么看不见东
西?
光源：能够发光的物体叫做光源
斧头鱼
灯笼鱼
水母
注：月亮不是光源
光 源 自身能发光的物体
分类：天然光源和人造光源
1、光可能是沿直线传播的
2、光可能是沿曲线传播的。
3、光传播路线可能是折线 究竟哪种猜想是正确的呢？实验是 研究物理问题的基本方法。
实验探究:
（1）用什么作为光源，为什么？ 激光，激光光源亮度高、方向性强
（2）怎样才能看清光路？ 在水中加入牛奶
实验表明：光在液体中沿直线传播
光在固体中也能传播吗？路径 是怎样的呢？
《光的直线传播》课件人教版初中物 理1
《光的直线传播》课件人教版初中物 理1
课堂练习
1、运动会上100m赛跑时，计时员根据发令枪发出 的烟火计，而不是根据听到枪声计时，这是因为
光_在__空__气__中__的_传__播__速__度__大_于__声__音__在__空_气__中__的__传__播_速__度_ 的缘故。
2、排纵队时，如果看到自己前面一位同学挡住了 前面所有的人，队就排直了，这可以用 _光__在___空___气___中___沿__直___线___传___播_____ 来解释。 3、光在真空中的传播速度为_3_×__1_0_8____m/s，光 在其它介质中的传播速度比在真空中的传播速度 ___慢_____(填“快”或“慢”)。 4、下列物体中不属于光源的是：( C ) A、水母 B、蜡烛 C、月亮 D、电灯
第四章 光现象
第1节 光的直线传播
在漆黑的屋子里,我们什么 也看不见,这是由于没有光的缘 故.我们要看见物体,必须要有光 进入我们的眼睛,必须有发光的 物体.
思考： 在黑暗的屋子里， 为什么看不见东
西?
光源：能够发光的物体叫做光源
斧头鱼
灯笼鱼
水母
注：月亮不是光源
光 源 自身能发光的物体
分类：天然光源和人造光源
1、光可能是沿直线传播的
2、光可能是沿曲线传播的。
3、光传播路线可能是折线 究竟哪种猜想是正确的呢？实验是 研究物理问题的基本方法。
实验探究:
（1）用什么作为光源，为什么？ 激光，激光光源亮度高、方向性强
（2）怎样才能看清光路？ 在水中加入牛奶
实验表明：光在液体中沿直线传播
光在固体中也能传播吗？路径 是怎样的呢？
《光的直线传播》课件人教版初中物 理1
《光的直线传播》课件人教版初中物 理1
课堂练习
1、运动会上100m赛跑时，计时员根据发令枪发出 的烟火计，而不是根据听到枪声计时，这是因为
光_在__空__气__中__的_传__播__速__度__大_于__声__音__在__空_气__中__的__传__播_速__度_ 的缘故。
2、排纵队时，如果看到自己前面一位同学挡住了 前面所有的人，队就排直了，这可以用 _光__在___空___气___中___沿__直___线___传___播_____ 来解释。 3、光在真空中的传播速度为_3_×__1_0_8____m/s，光 在其它介质中的传播速度比在真空中的传播速度 ___慢_____(填“快”或“慢”)。 4、下列物体中不属于光源的是：( C ) A、水母 B、蜡烛 C、月亮 D、电灯
新人教版物理初中八年级上册《第5节 光的色散》精品教学课件
人教版 物理 八年级 上册
第四章 光现象
第5节 光的色散
导入新知
一场细雨刚刚下过，天空被 洗得很干净，一道美丽的彩虹突 然出现在天空，彩虹现出七彩颜 色，像七彩天桥挂在天空，美丽 又壮观。
你知道彩虹有哪些颜色吗? 你能解释彩虹是怎样形成的吗?
素养目标
2. 知道可见光谱，以及红外线与紫外线的应用。
红外线
光谱上红光以外看不见的光叫做红外线，人眼虽看不到，但可 以用灵敏温度计来检验它们的存在，属于不可见光。
红外线的特点：
①红外线具有热效应，能使被照射的物体发热； ②太阳的热主要就是通过红外线辐射的形式传送到地球的； ③物体能吸收红外线，也能向外辐射红外线。
探究新知 红外线的应用：
①红外线加热。
红外夜野视生仪东在北军事 上虎有进着村重吃要牛的，作用。 被红外线相机 逮个正着。
巩固练习
连接中考
例 每年5月份，我省成都及周边的区的农民都有大量焚烧秸秆的现象。焚 烧秸秆所产生的烟雾不仅对空气的质量造成了严重的污染，威胁到人的健 康，还影响了正常的航空及交通。为了对秸秆焚烧进行有效的监控和治理， 今年成都市气象局利用了高科技帮手，通过卫星遥感技术进行观测以及时
LED，它是 （ C ）
A．紫光LED
B．黄光LED
C．蓝光LED
D．橙光LED
探究新知 太阳光谱
知知识识点 33 看不见的光 可见光
红外线
紫外线
把太阳光分解成不同的色光，按红、橙、黄、绿、蓝、 靛、紫的顺序排列起来就是光谱。
光谱上红光以外看不见的光叫做红外线。 紫光以外看不见的光叫做紫外线。
探究新知
1. 初步了解太阳光谱；了解色散现象，知道色 光的三原色，以及色光按不同比例混合可以形 成丰富的色彩；
第四章 光现象
第5节 光的色散
导入新知
一场细雨刚刚下过，天空被 洗得很干净，一道美丽的彩虹突 然出现在天空，彩虹现出七彩颜 色，像七彩天桥挂在天空，美丽 又壮观。
你知道彩虹有哪些颜色吗? 你能解释彩虹是怎样形成的吗?
素养目标
2. 知道可见光谱，以及红外线与紫外线的应用。
红外线
光谱上红光以外看不见的光叫做红外线，人眼虽看不到，但可 以用灵敏温度计来检验它们的存在，属于不可见光。
红外线的特点：
①红外线具有热效应，能使被照射的物体发热； ②太阳的热主要就是通过红外线辐射的形式传送到地球的； ③物体能吸收红外线，也能向外辐射红外线。
探究新知 红外线的应用：
①红外线加热。
红外夜野视生仪东在北军事 上虎有进着村重吃要牛的，作用。 被红外线相机 逮个正着。
巩固练习
连接中考
例 每年5月份，我省成都及周边的区的农民都有大量焚烧秸秆的现象。焚 烧秸秆所产生的烟雾不仅对空气的质量造成了严重的污染，威胁到人的健 康，还影响了正常的航空及交通。为了对秸秆焚烧进行有效的监控和治理， 今年成都市气象局利用了高科技帮手，通过卫星遥感技术进行观测以及时
LED，它是 （ C ）
A．紫光LED
B．黄光LED
C．蓝光LED
D．橙光LED
探究新知 太阳光谱
知知识识点 33 看不见的光 可见光
红外线
紫外线
把太阳光分解成不同的色光，按红、橙、黄、绿、蓝、 靛、紫的顺序排列起来就是光谱。
光谱上红光以外看不见的光叫做红外线。 紫光以外看不见的光叫做紫外线。
探究新知
1. 初步了解太阳光谱；了解色散现象，知道色 光的三原色，以及色光按不同比例混合可以形 成丰富的色彩；
人教版初中八年级物理上册 光的传播 颜色 PPT课件
光的传播
光源：能发光的物体叫做光源。一、光的传播 Nhomakorabea提出问题
光是沿什么样的路径传播的呢？
•猜想假设
•设计实验 进行实验 •得出结 论 •联系实际
光的传播路径可能是……
边讨论 边设计 边实验
光在均匀介质中是沿直线传播的 激光准直、射击瞄准
二、光的传播速度
c = 2.99792×108m/s 真空中 c = 2.997×108m/s c = 3.0×108m/s 3/4c 空气中
红、绿、蓝
达标训练
2.99792×108m/s
月亮 7.5
红
光的三原色
绿
蓝
不相同
青
红
黄
c
都能，沿直线传播，在空气中传播的最快。 光速比声速传播的快。 B
计算
水中
2/3c
玻璃中
三、古老的光
光年：光在一年内传播的距离。
1、半人马座的“比邻星” 距地球4.3光 年。 2、牛郎星与织女星相距16光年。 3、银河系中超过1000亿颗恒星组成。 4、仙女座大星云距我们225万光年。 5、距我们最远的星体有140多亿光年。
四、颜色
红、 橙、 黄、 绿、 蓝、 靛、 紫、 红 、 黄 、 青
光源：能发光的物体叫做光源。一、光的传播 Nhomakorabea提出问题
光是沿什么样的路径传播的呢？
•猜想假设
•设计实验 进行实验 •得出结 论 •联系实际
光的传播路径可能是……
边讨论 边设计 边实验
光在均匀介质中是沿直线传播的 激光准直、射击瞄准
二、光的传播速度
c = 2.99792×108m/s 真空中 c = 2.997×108m/s c = 3.0×108m/s 3/4c 空气中
红、绿、蓝
达标训练
2.99792×108m/s
月亮 7.5
红
光的三原色
绿
蓝
不相同
青
红
黄
c
都能，沿直线传播，在空气中传播的最快。 光速比声速传播的快。 B
计算
水中
2/3c
玻璃中
三、古老的光
光年：光在一年内传播的距离。
1、半人马座的“比邻星” 距地球4.3光 年。 2、牛郎星与织女星相距16光年。 3、银河系中超过1000亿颗恒星组成。 4、仙女座大星云距我们225万光年。 5、距我们最远的星体有140多亿光年。
四、颜色
红、 橙、 黄、 绿、 蓝、 靛、 紫、 红 、 黄 、 青
人教版八年级上册物理课件：光的直线传播(共28张PPT)
月球 地球
月食
地球 月球
三、光的直线传播现象(日食和月食)
日偏食
日全食
日环食
三、光的直线传播现象(日食和月食)
月全食和月偏食
三．光的直线传播现象
C．小孔成像
四．光的直线传播应用
A激光准直（用激光引导掘进机）
四．光的直线传播应用
B．瞄准：看图说明打枪是如何利用光的直线传播的。
C．排队：10名同学排成一行（或列），说说怎样才能 排直。
五、光速
阅读教材第71页；回答下列问题： 1．打雷和闪电同时同地发生，为什么我们总是
先看见闪电后听到雷声？ 因为光比声音传播的快
2．光和声音在传播方面有那些不同？ A.声音的传播是否需要介质？ -------需要 B.光的传播是否需要介质？ -------不需要
五、光速
3．光在真空中传播的速度到底有多大？
因此我们把光源分为两类：
1. 自然光源（如：太阳，萤火虫， 光源 灯笼鱼 萤火虫
水母 斧头鱼
人造光源
月亮是光源 吗？
月亮本身不能发光，所以不是光源。我们看到月亮 是因为月亮反射了太阳光
二、光的传播
1．光是如何传播的?
二、光的传播
光源
2．描述光的传播（模型法） 点光源发出的光线： s
平行光线：
三、光的直线传播现象
A．影子的形成： 光在传播过程中遇到
不透明的物体，在物体 后面便形成了影子
思考： 利用光的直线传播，画图分析影子影子是怎么形 成的。
本影区
半影区 本影区 半影区
三、光的直线传播现象
B.日食和月食
太阳 太阳
日食
如果一个飞人以光速绕地球运行， 在1s的时间内，能够绕地球运行7.5 圈（地球一圈约四万千米）
月食
地球 月球
三、光的直线传播现象(日食和月食)
日偏食
日全食
日环食
三、光的直线传播现象(日食和月食)
月全食和月偏食
三．光的直线传播现象
C．小孔成像
四．光的直线传播应用
A激光准直（用激光引导掘进机）
四．光的直线传播应用
B．瞄准：看图说明打枪是如何利用光的直线传播的。
C．排队：10名同学排成一行（或列），说说怎样才能 排直。
五、光速
阅读教材第71页；回答下列问题： 1．打雷和闪电同时同地发生，为什么我们总是
先看见闪电后听到雷声？ 因为光比声音传播的快
2．光和声音在传播方面有那些不同？ A.声音的传播是否需要介质？ -------需要 B.光的传播是否需要介质？ -------不需要
五、光速
3．光在真空中传播的速度到底有多大？
因此我们把光源分为两类：
1. 自然光源（如：太阳，萤火虫， 光源 灯笼鱼 萤火虫
水母 斧头鱼
人造光源
月亮是光源 吗？
月亮本身不能发光，所以不是光源。我们看到月亮 是因为月亮反射了太阳光
二、光的传播
1．光是如何传播的?
二、光的传播
光源
2．描述光的传播（模型法） 点光源发出的光线： s
平行光线：
三、光的直线传播现象
A．影子的形成： 光在传播过程中遇到
不透明的物体，在物体 后面便形成了影子
思考： 利用光的直线传播，画图分析影子影子是怎么形 成的。
本影区
半影区 本影区 半影区
三、光的直线传播现象
B.日食和月食
太阳 太阳
日食
如果一个飞人以光速绕地球运行， 在1s的时间内，能够绕地球运行7.5 圈（地球一圈约四万千米）
初中物理 光的直线传播54 人教版优秀课件
优胜劣态适者生存是一个亘古不变的自然规律。不管是怎样的活法。人都应有一个积极向上的心态，去投身生活，去追逐目标。不管你是羚羊还是狮子，当太阳升起之时，就要毫不迟疑地向前奔去。生活就是这样。 这个是个人生哲学，这个故事也能说明很多做人道理。如今，不比20世纪，现在的生活条件竞争激烈，每个人都不想被淘汰，每个人都想让自己的生活过的好些，每个人都有着自己的梦想和理想。但是成功与失败最大的区别是，成功的人不在于花多少时间去说他们的梦想和理想，不在于花多少时间去抱怨他们的苦难与困境，不在乎花时间去羡慕和仰慕别人的成功而让自己感到自卑；成功的人只会去做他们该做的事情，只会面对他们的困难，不会有抱怨，更不会有羡慕，因为他们心中有目标，理想，动力以及那颗沉淀的心。
5 、“井底之蛙”这个成语大家都知道。请 根据光的直线传播知识画图说明为什么“坐 井观天，所见甚少”。
看到的范围
有人说，想要看一个人是否优秀，那就看他闲下来做什么。 这世上有人忙里偷闲，利用坐车和排队的间隙，读书，思考，写作，也有人终日无所事事，虚度光阴。
闲，并不是一个人的福气。相反，废掉一个人最快的方式就是让他闲下来。 正如罗曼·罗兰所说：“生活中最沉重的负担不是工作，而是无聊。” 01 闲着闲着，一个人就废了。
进行实验观察现象： 1．光在空气中怎样传播？——沿直线传播 2．光在水中怎样传播？ ——沿直线传播 3．光在玻璃中如何传播？——沿直线传播
思考 光是否一定沿直线传播？
光从空气斜着射向水面时，光在 界面处发生偏折
光从通过玻璃砖时，在界面两 次发生偏折。
海市蜃楼
由于不同高度的空气的疏密不同，光 在传播过程中发生了弯曲，逐渐弯向地面， 进入观察者的眼睛。
3 ．一光年等于多少米？怎么计算？ S=vt=3×108m/s×3600s×24×365 =9.4608×1015m
5 、“井底之蛙”这个成语大家都知道。请 根据光的直线传播知识画图说明为什么“坐 井观天，所见甚少”。
看到的范围
有人说，想要看一个人是否优秀，那就看他闲下来做什么。 这世上有人忙里偷闲，利用坐车和排队的间隙，读书，思考，写作，也有人终日无所事事，虚度光阴。
闲，并不是一个人的福气。相反，废掉一个人最快的方式就是让他闲下来。 正如罗曼·罗兰所说：“生活中最沉重的负担不是工作，而是无聊。” 01 闲着闲着，一个人就废了。
进行实验观察现象： 1．光在空气中怎样传播？——沿直线传播 2．光在水中怎样传播？ ——沿直线传播 3．光在玻璃中如何传播？——沿直线传播
思考 光是否一定沿直线传播？
光从空气斜着射向水面时，光在 界面处发生偏折
光从通过玻璃砖时，在界面两 次发生偏折。
海市蜃楼
由于不同高度的空气的疏密不同，光 在传播过程中发生了弯曲，逐渐弯向地面， 进入观察者的眼睛。
3 ．一光年等于多少米？怎么计算？ S=vt=3×108m/s×3600s×24×365 =9.4608×1015m
八年级物理上册《2.1 光的传播》课件
信息快递：
能够传播光的物质， 例如空气、水、玻璃等， 通常叫做光的介质。
zxxk
返回
二、光的直线传播：
光在同种均匀介质中 沿直线传播。
zxxk
信息快递：
三、光线：在物理学中，
用一条带箭头的直线表示பைடு நூலகம்的
传播路径和方向，将这条带箭 头的直线称为光线。
传播路径
方向
•
点光源发出的光
平行光源发出的光
小结：
1、了解了什么是光源及表示光传播的方法。 2、知道了光沿直线传播的规律及应用。 3、学会了应用光的直线传播道理解释光现象的基 本方法。 4、知道光在真空中的传播速度最大，c=3x108m/s.
除此之外，我们通过对知识的学习与探索，我们 还获得了一些研究、思考问题的方法。亲身参与 了科学探究，经历了“提出问题 猜想 实验检验 得出结论 解决实际问题”的 全过程，从中品尝到了成功的喜悦。
信息快递：
光线并不实际 存在，但光是实际 存在的。
四、光沿直线传播的 应用：zxxk
走向自然：
A 下列不属于光的直线传播的是（
）
A、灯炮发光时温度很高
B、烈日下用伞挡阳光
C、影、日食和月食的形成
D、密密树林挡不住阳光“直”的追求
五、用光沿直线传播 的原理解释现象：
联系实际
如图所示，是“日全食”时太阳、地球、月球的
天才是1%的灵感加上99%的汗水
第一节 光的传播
信息快递：
一、光源：自身能够发 光的物体叫做光源。
信息快递：
天然光源 光 源
人造光源
走向生活
1、下列物体一定不属于光源有（ B ）
A、星星
B、课本
D、航标灯
人教版初中物理八年级上册光的直线传播教学课件
（来自《点拨》）
知4－练
2 【中考·恩施】小海在家中做“研究光的传播”实 验，在玻璃 缸中盛上清水，沿缸壁轻轻注入浓糖水， 从侧壁水平 照射激光，看到缸内光的路线如图 所 示，当搅拌缸 中的水后，观察到光的路线为直线， 说明光沿直线传 播的条件是_同__种__均__匀__介__质___。
（来自《点拨》）
（来自《点拨》）
4 【模拟·栾川】百米赛跑时，发令员在起跑线打 响 发令枪，计时员在终点计时间，计时间有两种方法： ①听声计时；②看枪冒烟计时。若听声计时，能提 高运动员多少时间的成绩（声音在空气中的 传播 速度为340 m/s，计算结果保留两位小数）？
（来自《点拨》）
物理
物理 八年级 上册
4.1光的直线传播
知2－练
1 【模拟·太谷】2015 年 10 月 8 日，网络盛传的罕 见“红月亮”
月全食天象亮相于太原上空，这是 2015 年看到的唯一一次重大 天象，众多太原市民也因此被吸引而前往东山山顶观看（如图所 示）。据专家介绍，所谓“月全食”，即月亮公转时全部 走进 地球的影子里，可以用 _光__沿__直___线__传__播____知识解释； 而我们也 可以判断，在月食发生的过程中，月亮相 对于地球是__运__动____ （填“运动”或“静止”）的。
知识点 2 光的直线传播——条件
知2－讲
实验结论 光在空气中沿直线传播。
知2－讲
知2－讲
光在不均匀和不同种介质中的传播
总结
知2－讲
1. 光的直线传播
光沿直线传播 的两种情况
研究方法
典型的现象与 应用
在真空中，在均匀的一种介质中
理想模型法：用光线来研究光。 注意点：(1)光线是为研究光而建立的 一个模型，实际并不存在。 (2)画光线时，一定不要漏画了箭头。 小孔成像、影子的形成、日食和月食、 射击瞄准、排队等
知4－练
2 【中考·恩施】小海在家中做“研究光的传播”实 验，在玻璃 缸中盛上清水，沿缸壁轻轻注入浓糖水， 从侧壁水平 照射激光，看到缸内光的路线如图 所 示，当搅拌缸 中的水后，观察到光的路线为直线， 说明光沿直线传 播的条件是_同__种__均__匀__介__质___。
（来自《点拨》）
（来自《点拨》）
4 【模拟·栾川】百米赛跑时，发令员在起跑线打 响 发令枪，计时员在终点计时间，计时间有两种方法： ①听声计时；②看枪冒烟计时。若听声计时，能提 高运动员多少时间的成绩（声音在空气中的 传播 速度为340 m/s，计算结果保留两位小数）？
（来自《点拨》）
物理
物理 八年级 上册
4.1光的直线传播
知2－练
1 【模拟·太谷】2015 年 10 月 8 日，网络盛传的罕 见“红月亮”
月全食天象亮相于太原上空，这是 2015 年看到的唯一一次重大 天象，众多太原市民也因此被吸引而前往东山山顶观看（如图所 示）。据专家介绍，所谓“月全食”，即月亮公转时全部 走进 地球的影子里，可以用 _光__沿__直___线__传__播____知识解释； 而我们也 可以判断，在月食发生的过程中，月亮相 对于地球是__运__动____ （填“运动”或“静止”）的。
知识点 2 光的直线传播——条件
知2－讲
实验结论 光在空气中沿直线传播。
知2－讲
知2－讲
光在不均匀和不同种介质中的传播
总结
知2－讲
1. 光的直线传播
光沿直线传播 的两种情况
研究方法
典型的现象与 应用
在真空中，在均匀的一种介质中
理想模型法：用光线来研究光。 注意点：(1)光线是为研究光而建立的 一个模型，实际并不存在。 (2)画光线时，一定不要漏画了箭头。 小孔成像、影子的形成、日食和月食、 射击瞄准、排队等
人教版八年级物理上册一、光的传播(20张ppt)
2、有下列物体： ①星星、②月亮、③太阳、④钻石、⑤电灯、 ⑥电视屏幕、⑦无影灯、⑧萤火虫、⑨灯笼鱼、 ⑩交通路牌。 上述物体中一定是光源的有__________， 一定不是光源的有____________， 可能是光源的是_________.
二、光的传播
小组合作，完成下列实验探究：
1、光在空气中的传播特点
5、关于光的传播，下列说法中正确的是（B ） A．光在任何介质中都是沿直线传播的 B．光在同一种均匀介质中沿直线传播 C．光可以在任何均匀介质中传播 D．以上说法都不对
课堂检测：
1．光线从空气进入某种液体，它的传播速度（ B ） A．增大 B．减小 C．保持不变 D．可能减小，也可能增大
2．植树时．要想判断这行树直不直，采用的方法是： 人站在第一棵树前面，如果后面的树都被第一棵树挡 住，说明这行树栽直了，其理由是（ A ） A．光的直线传播 B．光的折射现象 C．光的反射现象 D．光的漫反射现象
2、光在水中的传播特点 3、光在玻璃（固体）中的传播特点 结论：
光在同种均匀介质和真空中是沿直线传播的.
•
点光源发出的光 平行光源发出的光
信息快递：
光线并不实际存在，但光是实际存在的。 (模型法）
1.你能说出一些光的直线传播的现象吗？ （1）.影子的形成
（2）.日食和月食
(3).小孔成像
洪山嘴中学詹振亚
c＝3.0×1ห้องสมุดไป่ตู้8 m/s
洪山嘴中学詹振亚
洪山嘴中学詹振亚
光是多彩的，光是神奇的，由 于有了光，我们能感受到大自然的 美妙，由于有了光，给我们的生活、 学习、工作带来了诸多方便。 请同学们想象一下
洪山嘴中学詹振亚
3.0×105 km/s
《光的直线传播》初中物理课件分析-PPT人教版
•
5.通过学习并理解盖斯定律的内容,能 用盖斯 定律进 行有关 反应热 的简单 计算,培 养宏观 辨识与 微观探 析的核 心素养 。
•
6.通过学会有关反应热计算的方法技 巧,进一 步提高 化学计 算的能 力。
•
7.人生的苦难和挫折,实在是对人生的 一种造 就,战胜 挫折和 苦难就 会赢得 财富。
•
8.今天我们领悟了昌耀的人生体验,明 天我们 也要像 他那样 用自己 的顽强 意志去 直面挫 折,即使 身处孤 绝之境 ，也要 笑对人 生，走 向成功 的彼岸 ！
一、光源
一、光源：自身能够发光的物体叫做光源
自然光源：太阳、水母、萤火虫
光源
人造光源：火把、点燃的蜡烛、 发光的灯泡等
注意：月亮不是光源
云端试题
光的直线传播
光的传播特点：
光在同种均匀介质中沿直线传播
二、光的直线传播
光的传播实例： 影子；小孔成像； 日食、月食；激光瞄准；站队等
一叶障目，不见泰山 管中窥豹，可见一斑
缺准 口星
靶 心
·
三点一线
击 台 球 前 的 瞄 准
排列整齐的队伍
二、光的直线传播
光的传播特点：
光在同种均匀介质中沿直线传播
证明光沿直线传播的实例：
1、影子的形成：光在传播过程中， 遇到不透明的物体，在物体后面便产生影
不透明 物体
证明光沿直线传播的实例：
小孔成像：
倒立、实像
树荫下的光斑——小孔成像
小孔成像与小孔形状无关
三、光线
• 光的表示法——光线：
用带箭头的直线表示光的径迹和方向， 称谓光线。
——模型法
观察与思考
你能解释为什么“坐井观天，所见甚小”吗？ 请根据光的直线传播原理作图说明。
人教版初二八年级上册物理《光的传播课件》课件
教学资源
1 使用的教材和教辅材料
人教版初二八年级上册物理教材和附带习题集。
2 课件涉及的实验、示意图、图片等资源
实验：光的折射和反射实验示意图；图像：反射和折射的示意图；图片：光的色散现象
课件示例和演示
1
示例 1
通过实际案例演示光的折射和反射现象，让学生亲身体验。
2
示例 2
使用动画演示光的颜色和光的色散，帮助学生直观理解。
人教版初二八年级上册物 理《光的传播课件PPT》 课件
本课程将带你深入了解《光的传播》这个物理课题。学习光的基本原理、特 性和传播方式，探索光在日常生活中的应用。
课件简介
课件名称和版本
《光的传播课件PPT》人教版初二八年级上册
适用年级和册数
适用于初二八年级上册
学习目标
1 本课学习的主要内容
2 学生将学会的核心知识和技能
理解光的基本原理、光的折射和反射，以 及光的颜色和光的色散。
能够解释光的传播、反射和折射现象，并 应用所学知识分析和解决相关问题。
课件结构
课件的章节和内容顺序
1. 光的基本原理 2. 光的折射和反射 3. 光的颜色和光的色散
每个章节的学习重点和要点
1. 光的传播方式和直线传播原理 2. 入射角、折射角和折射率的关系 3. 色散现象和白光的分光
光的传播课件-人教版物理八年级上册
这些物体都能发光
一:光源
1.什么是光源？
定义：能够发光的物体叫光源。
同桌讨论：月亮是不是光源？为什么？
月亮是靠反射太阳光才发光 的 光源,就是能自己发光的物体. 如太阳、电灯都是光源；而 靠反射或散射发光的物体,则 不是光源,如月亮、镜子等
一:光源
2.光源分类： ①自然光源：自然界存在自行发光的物体
课堂检测
3.晴朗的夏天，小磊在树荫下发现地上有很多圆形的 光斑，这些光斑是太阳的___像_____（选填“影子”或 “像”），它们是由于光的 直线传播 形成的．仔 细视察光斑，发现这些圆形光斑大小不一，这些圆形
光斑的大小主要与____②____（选填序号：①树叶间小 孔的大小、②树叶间小孔到地面的距离、③太阳到树
第五章 光现象 第一节 光的传播
教学目标 1.通过自主学习，知道什么是光源，会判断一个 物体是不是光源并对光源进行分类。 2.通过实验，知道光在同种均匀介质中沿直线传 播，并会用光线表示光的传播路径。 3.知道光在不同介质中的传播速度不同。 4.了解光在同种均匀介质中沿直线传播的应用， 并会解释生活中的现象。
恒星
②人造光源：人为条件下使其发光的物体
二:光的直线传播
学生实验：探究光是怎样传播的？
器材：激光笔、装水的玻璃杯、玻璃。 操作：将激光笔打开后，依次射入空气、装水的玻 璃和玻璃中视察光的传播路径（建议多角度转动激 光笔）。
学生实验：探究光是怎样传播的？
光在空气中的传播路径是直线。 光在水中的传播路径是直线。 光在玻璃中的传播路径是直线。
实验表明：光在同种均匀介质中沿直线传播。
光在不同介质或不均匀介质中传播时会产生曲折。
早晨，太阳还在地平线以下的时候，我们就看到了
人教版初二八年级上册物理《光的传播课件PPT》(共24张PPT)
5 举出光沿直线传播的例子及应用
1、影子的形成 2、日食、月食的形成 3、挖隧道时用的激光准直器 4、上体育课时，左右看直。 5、木工用眼睛瞄准木器是否直。 6、士兵打靶时，眼睛、准星和靶在一直线上。 7、小孔成像现象。
练习：
1、下列物体中是光源的是（ B ）
A、月亮
B、萤火虫
C、夜晚的星星
D、太阳照射下闪闪发亮的抛光金属 E、镜子
B 光在真空中的传播速度C= 3×108m/s
光在水中的传播速度是真空中的四分之三， 在玻璃中的传播速度是真空中的三分之二
光在空气中1s内传播的距离相当于绕地球7.5圈，
光从月球传到地球只需1.3s。
光与声的速度对比
声音
在真空中不能传播 在空气中的速度：340米/秒
在真空中最快：3×108 米/秒 光
和两山顶间的距离计算光的传播速度。
这种测量光速的方法原理是什么？是否正确? v
=
s t
但这个实验能不能测出光的速度，为什么？
（光的速度很大，在相距约1.6km的两山顶间来回一次，所 用的时间大约只有十万分之一秒，用这种简单粗糙的方法根 本不能测出这样短的时间来。）
想想议议:
你能不能想出一. 个办法来估测发生雷
2、
光线：表示光的传播方向的直线
点光源发出的光线： s
平行光线： (太阳光)
3、光沿的直线传播的应用及例子
A激光准直（用激光引导掘进机） （激光的特点： 能集中射向一个方向而不散开，因而 能射得很远而亮度没有明显的减弱）
B排直队要向前看齐
C 影子的形成：由于光是沿直线传播的
所以当光在传播过程中，遇到不透明的物体， 在物体后面便产生影。
第一节 光的传播
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三、作业：
以“假如光在均匀介质中不沿直线传 播”为题写一篇小论文。
作业布置：
• P38 动手动脑学物理 1 .2
2.1 光的传播
光源——能够自行发光的物体。
提出问题：光是如何传播的? 猜 想: 设计实验: 进行实验: 分析论证: 质 疑: 验 证: 结 论:
光在空气中 －－沿直线传播
光在水中
－－沿直线传播
光在玻璃中 －－沿直线传播
思考：
光是否一定沿直线传 播？
光在空气中 －－沿直线传播
随堂练习
一.填空:
1.太阳、月亮、宝石、电灯，能称为光源的是
太阳、电灯 ，光源发出的光传播路径可以用 _____________
_______ 光线 表示。 2.光在_________ 真空 中传播速度最大，这个速度是 __________ 3×105 千米/秒。
二.选择:
1.关于光传播的路线,下列说法正确的是( B ) A.光只有在真空中才沿直线传播 B.光在均匀介质中传播的路线是直的 C.光总是沿直线传播的 2.能用光的直线传播解释的现象是( A B C D ) A.影子 C.日食 月食 B.射击时的“三点一线” D.小孔成像
玻璃
约空气中的3/4
约空气中的2/3
课堂小结
• • • • • • • • • • • 第一节 光的传播 1、光源：能够发光的物体 2、光在均匀介质中沿直线传播 3、在实践中哪些地方用到了光的直线传播的原理 （1）射击时三点一线的瞄准 （2）激光准直 （3）有趣的影子 （4）日食和月食 （5）小孔成像 3、光的传播速度 光在真空中的传播速度是3×108m/s， （空气中近似认为3×108m/s）
Hale Waihona Puke 光在水中－－沿直线传播
光在玻璃中 －－沿直线传播
光由空气射向水、玻璃中 －－在界面处偏折
光的传播规律
光在均匀介质中沿直线传播。 均匀介质
（A）日食
太阳
月球
地球
（B）月食
太阳
地球
月球
思考：汽车的前灯为什么要安在车头的下 部而不安在车头的顶部？
在较暗的屋子里,把一支点燃的蜡烛放在一块半 透明的塑料薄膜前面,在它们之间放一块钻有小孔的
纸板,塑料薄膜上就出现烛焰的倒立的像,这种现象叫
做小孔成像。请你做一做并解释一下为什么会成像?
动脑筋
太阳与地球间的距离约为1.5 ×108千
米，光从太阳传播到地球需要8分20秒，光 在空气中的传播速度约是多少？
光在不同介质中的传播速度
介质 真空 空气 光 速
3×108米/秒 稍小于真空中的速度
水