综合实践《交通与安全》活动方案设计
小学综合实践五年级上册《活动主题三交通安全伴我行》课件
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详细描述
教师可以设计涵盖各种交通安全知识的竞赛题目，如交通标志识别、安全带使用等。学生通过抢答或轮流回答方 式参与竞赛，答对可获得奖励，答错则需接受小惩罚。在竞赛过程中，教师可适时补充和纠正学生的答案，强化 正确的交通安全知识。
03
交通安全案例分析
交通事故案例分享
案例一
2019年，某小学附近发生一起交通事故，一名小学生被一辆 汽车撞伤。
模拟交通安全场景演练
总结词
通过模拟交通安全场景演练，学生可以在实践中学习如何应对突发情况，提高自 我保护能力。
详细描述
教师可以设置模拟场景，如过马路、等红绿灯、乘坐公交车等，让学生扮演不同 角色进行演练。在演练过程中，强调安全意识和正确应对方法，引导学生掌握安 全技巧。
交通安全知识竞赛
总结词
通过交通安全知识竞赛，可以激发学生的学习兴趣和竞争精神，同时巩固和扩展交通安全知识。
车辆安全
驾驶车辆时要遵守交通规则，保持车 速在限速范围内；行车时要保持安全 距离，避免追尾事故；停车时要遵守 停车规定，不要乱停乱放。
02
交通安全实践活动
设计交通安全宣传海报
总结词
通过设计交通安全宣传海报，学生可以培养创意和设计能力，同时加深对交通 安全的认识。
详细描述
学生可以分组进行海报设计，利用色彩、图案和文字等元素，创作出富有吸引 力和教育意义的交通安全宣传海报。在海报中，可以强调交通规则、安全过马 路、佩戴安全带等交通安全知识。
案例二
2020年，某城市发生一起交通事故，一辆校车与一辆货车相 撞，造成多名小学生受伤。
分析交通事故原因
原因一
驾驶员违章驾驶，如闯红 灯、超速行驶等。
综合实践(安全)教案全集
《交通安全伴我行》一、选题背景：道路交通了解着千家万户的生活，青少年的交通安全问题更是关系到他们的健康成长，乃至家庭幸福、社会安定的大事。
目前道路交通事故已成为造成中小学生意外伤亡的主要原因之一。
加上我校地处公路边，车辆繁忙，交通情况比较复杂，小学生普遍缺乏交通安全防范知识，自我保护能力差，为了让学生快乐，为了家庭的幸福，生命的安全，使家长放心工作。
通过本次实践活动让孩子明白自己很有必要了解基本的交通规则，增强交通安全意识。
提高遵守交通法规的自觉性。
养成良好的习惯性。
熟记最基本的交通标志。
做到愉快上学，平安回家。
二、活动目标：1、认知目标：了解交通安全知识、懂得交通手势语，懂得如何做一个遵守交通规则的小公民。
2、技能目标：通过采访、绘画、写故事、讲故事等活动，培养学生的观察能力、收集整理能力、分析处理问题的能力；培养学生的调查、社交及语言表达能力。
3、情意目标：意识到交通安全的重要性，培养学生“懂安全、守安全、讲安全”的思想；让学生明白，交通安全隐患就在我们身边，强化安全意识；培养学生团结协作的精神。
三、活动任务：1、学生通过查阅资料、听讲座、采访交警等方式了解交通知识；2、学生自己观察、调查校园中的交通情况，发现问题、分析问题并解决问题，开展研究性学习；3、学生讲“我身边的交通故事”、写“我身边的交通故事”、画“我身边的交通事故”；4、学生展示活动成果，促进校园安全，宣传交通安全。
四、活动实施过程：本次实践活动共分为四个阶段进行：１、活动准备阶段；２、生活实践研究阶段；３、收集整理资料阶段；４、汇报评价阶段。
每一个阶段都紧承上一个阶段的实践成果，教师对学生的活动过程进行跟踪指导。
（一）活动准备阶段：在此阶段，我们对主题活动的内容作出了讨论，学生根据自己的爱好选择主题活动的方向，教师协助分为四个小组：“自行车安全组、“接送车辆安全组”、“交通知识组”“交通故事组”。
在明确任务后，老师指导学生制定活动方案，并强调在实施过程中要注意安全。
交通安全方案书(通用8篇)
交通安全方案书(通用8篇)交通安全方案书篇1设计意图：安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为的认识，它是幼儿自我保护能力的一个重要方面。
因此，我们对幼儿开展了“交通安全我知道”活动。
教育幼儿要从小养成自觉遵守道路交通法规的良好习惯，树立交通安全意识，切实保护幼儿的交通安全。
主题目标：1、认识马路上的标志，学习安全地过马路，增强幼儿的交通安全意识。
2、体验游戏乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。
活动安排：活动一：我会过马路目标：1、懂得识别过马路的标志，安全地过马路。
2、能够大胆地进行交流，勇于表达自己的想法。
3、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。
材料：事先在有关交通规则的DV、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。
在活动室周围张贴交通事故图片、各种过马路的交通标志。
活动过程：1、请幼儿一起观察交通事故图片，让幼儿认识到交通事故的严重性。
2、与幼儿一起观看DV。
引入主题，请幼儿观看关于交通安全的DV。
请幼儿说说观看DV后的发现及感受，一起讨论应如何遵守交通规则。
师：你们在录像中看到了人们是怎样过马路的？你觉得他们这么做会有怎样的后果呢？我们怎样才能安全地过马路?3、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志，并猜测它的作用，请个别幼儿上来说。
告诉幼儿交通标志的真正意义。
延伸活动：与幼儿一起玩“交通”游戏。
（1）与幼儿一起将交通标志布置在“马路”的各个角落。
（2）全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机（身戴汽车胸饰），两名幼儿当交通警察。
（一个管行人，一个管汽车）（3）未遵守交通规则的司机及行人，交通警察给予罚单。
（4）老师与幼儿一起评议游戏情况。
（重点放在遵守交通规则方面）你为什么会得了罚单？你违反了什么交通规则？（5）行人与司机交换角色继续进行游戏。
（6）与幼儿再次进行评议。
活动二：胖小猪过马路活动目标：1、认识人行横道线，知道过马路走“斑马线”，同时要按信号灯指示过马路，初步加强幼儿遵守交通安全意识。
交通安全活动主题方案5篇
交通安全活动主题方案5篇交通安全是非常重要的，关乎我们的生命。
我们要反复强调，让学生从小树立交通安全的意识，珍惜自己的生命。
以下是小编精心收集整理的交通安全活动主题方案5篇，希望对大家有所帮助。
交通安全活动主题方案1为进一步做好道路交通安全常识的宣传教育，提高小学生交通安全意识和交通文明素质，预防道路交通事故发生，使同学们高高兴兴上学，平平安安回家，结合我校的实际情况，特制定本方案。
一、活动目的1、通过本次宣传教育活动，增强小学生的道路交通安全常识，使他们懂得指挥灯信号的含义，行走、乘车、骑自行车必须遵守的规则。
2、通过活动教育，培养小学生从小就养成自觉遵守交通法规的良好习惯，保障自己和他们人身安全。
二、活动主题：以人为本，以防为主，遵守交规，珍爱生命。
三、活动内容：1、同学介绍自己收集到的“道路交通安全常识”和“交通事故案例”。
亲身感受，培养学生的自护能力。
让学生感受“遵守交通法规，珍惜生命”的重要性。
同时，组织交通法规等方面知识的教育。
让学生掌握了有关交通安全法规常识，这对维护学校秩序，疏导交通，宣传交通法规起到了积极而有效的作用。
2、轰轰烈烈开展学生交通安全知识宣传活动。
我们利用综合实践课，专门设置“交通安全在心中”为内容的教育课，使全校师生受教育率达100%，实现了交通安全教育进学校的目的，交通安全知识讲座使全体学生深受教育。
3、与交警中队联系，索取有关交通安全的图片资料，并将交通安全有关的道路交通法律、法规、交通标志牌和事故案例图片等展板，在学校内进行展览。
4、加强对学校师生自行车的管理，教育学生严格做到“安全行车、规范停车”，通过教育、检查等形式制约师生遵守交通法规以及校纪校规。
5、通过家长会等形式，对家长进行交通安全教育。
要求家长配合学校对子女进行必要的走路和行车安全提醒，要严格遵守交通法规。
这样，不仅使能提高学生的交通安全意识，而且能辐射家长，规范家长的交通行为。
6、开展知识竞赛活动，活动室外面悬挂“道路交通安全常识”宣传标语，(如：生命只有一次，平安伴我一生。
综合实践《交通与安全》活动方案设计
综合实践《交通与安全》活动方案设计活动名称：《交通与安全》综合实践活动方案一、活动目的交通安全是社会发展的重要保障之一，也是每个人应具备的基本素养。
本活动旨在通过综合实践，提升学生的交通安全意识和交通安全技能，培养他们正确的交通行为习惯，减少交通事故的发生。
二、活动内容1.交通安全知识培训组织专业交通警察或交通安全专家来学校进行交通安全知识培训，包括交通规则、交通标志、安全行车技巧等方面的内容。
2.交通安全宣传栏制作组织学生设计和制作交通安全宣传栏，将交通安全知识以图文并茂的形式展示在校园中，提醒同学们注意交通安全并传播给更多的人。
3.交通安全标语创作开展交通安全标语创作比赛，让学生通过设计标语来宣传交通安全，选拔优秀作品进行展示并在校园中张贴。
4.交通安全故事分享鼓励学生撰写并分享自己或身边人的交通安全故事，通过故事的真实性和感人性向同学们传递关于交通安全的重要性，提高他们的交通安全意识。
5.交通安全实地考察组织学生进行交通安全实地考察，选择附近的交通要道或交通事故多发地点进行考察，了解真实的交通状况和存在的隐患，并进行分析和讨论，提出针对性的解决方案。
6.交通安全自我策划活动鼓励学生自行策划一个以交通安全为主题的小型活动，可以是演讲比赛、儿童交通安全研讨会等形式，培养学生的组织能力和领导力，同时提升同学们对交通安全的认识。
三、活动执行计划1.筹备阶段（1周）确定活动目的、内容和执行计划，邀请专业人士参与，并进行宣传工作。
2.交通安全知识培训（1天）组织专业人士到学校进行交通安全知识培训，包括交通规则、标志、安全行车技巧等内容。
3.交通安全宣传栏制作（1周）学生自愿参与，组成团队进行交通安全宣传栏的设计与制作，最后进行评选和展示。
4.交通安全标语创作比赛（1周）组织学生参加交通安全标语创作比赛，鼓励他们发挥创意和想象力，设计出具有警示和启发作用的标语。
5.交通安全故事分享（2天）鼓励学生撰写和分享自己或身边人的交通安全故事，可以通过班级或学生会进行，提供一个交流交流的平台。
综合实践课交通安全计划
综合实践课交通安全计划
1. 前言
交通安全关乎每个人的生命安全,是学校综合实践课程不可或缺的一部分。
为了提高学生的交通安全意识,增强自我保护能力,特制定本交通安全计划。
2. 目标
2.1 了解交通规则和安全知识
2.2 培养良好的交通习惯
2.3 提高遇到交通事故时的应急反应能力
3. 主要内容
3.1 交通规则和安全知识教育
包括交通标志、信号灯、人行横道线、安全乘车等内容,让学生熟悉交通规则,了解交通安全的重要性。
3.2 模拟交通情景体验
设置模拟路口、人行横道线等,让学生亲身体验正确的过街方式,增强交通安全意识。
3.3 案例分析讨论
分析典型的交通事故案例,找出事故原因,讨论如何预防和处理。
3.4 实地观摩和体验
组织学生到交通管理部门、汽车站等参观,了解交通人员的工作,体验
交通工具。
4. 教学方式
4.1 课堂讲授
4.2 实景模拟
4.3 案例讨论
4.4 实地参观
5. 师资要求
具备交通安全专业知识,能够生动形象地向学生讲解和演示相关内容。
6. 后续工作
6.1 加强校园交通安全设施的完善
6.2 定期组织交通安全教育活动
6.3 建立家校联系机制,共同关注学生交通安全
以上是一份综合实践课交通安全计划的框架,旨在通过多种形式提高学生的交通安全意识和能力,确保学生的人身安全。
小学综合实践《交通安全》教案
小学综合实践《交通安全》教案交通安全是一个与每个人息息相关的话题，而对于小学生来说，交通安全尤为重要。
因此，小学综合实践课《交通安全》教案旨在帮助学生全面了解交通安全知识，培养他们正确的交通安全意识和行为习惯。
一、教学目标1. 了解交通标志和交通信号灯的含义；2. 学习过马路的基本规则，如观察左右、找到安全地点等；3. 认识不同交通工具的特点和用途；4. 强调乘坐交通工具时的安全警示；5. 培养遵守交通安全规则和自我保护意识。
二、教学准备1. 教师准备PPT、图片资料、交通模型等；2. 学生准备教材和笔记本。
三、教学过程1. 导入：教师可以通过展示一些交通标志和交通信号灯的图片来引起学生对交通安全的关注。
同时，教师可以出示一些发生交通事故的相关图片，引导学生思考交通事故的原因和危害。
2. 学习交通标志和交通信号灯：教师通过PPT展示交通标志和交通信号灯的图片，向学生解释它们所代表的含义和作用。
教师可以设计一些游戏和小练习，让学生积极参与，巩固对交通标志和交通信号灯的记忆。
3. 学习过马路的基本规则：教师通过图片和案例讲解，在教室里模拟过马路的情境，引导学生学习过马路的基本规则。
教师可以提醒学生观察左右、找到安全地点、等待绿灯、走斑马线等，重点强调遵守交通信号和交通标志，千万不要逆行或闯红灯。
同时，教师还可借助角色扮演或小组合作等形式，让学生互动参与，加深对规则的理解和记忆。
4. 认识不同交通工具的特点和用途：教师通过展示交通工具的图片，向学生介绍不同交通工具的特点和用途。
教师可以鼓励学生分享自己的交通经验和观察，提高他们对交通工具的认识和理解。
5. 强调乘坐交通工具时的安全警示：教师讲解乘坐公共交通工具和自行车时应注意的安全事项，例如不要在车上乱动、不要靠近车门、乘坐自行车要带好安全帽等。
教师可以通过图片和视频展示真实的交通事故案例，让学生深刻认识到乘坐交通工具时的潜在危险。
6. 总结与拓展：教师可以通过小组讨论或课堂互动的形式，让学生总结今天所学的交通安全知识。
交通安全综合实践活动教案1
交通安全综合实践活动教案教学过程一、创设情景，引入主题首先我们先来玩个小游戏让我了解一下我们出行的方式并进行统计，交通工具和我们的生活息息相关，但不管你是选择怎样的出行方式不管你是汽车、摩托车、电瓶车、自行车还是走路我们都要注意安全。
交通安全应该引起我们的足够重视，所以我们将本次综合实践活动的主题确定为《关爱生命安全出行》。
二、分解主题现在路上的车辆越来越多，马路越来越拥挤，同时交通事故也越来越多，每年，有多少的生命被夺走，有多少个家庭被破坏，有多少人要失去亲人了。
我们来一段录像，看看车轮给我们的启示吧！看完录像后请你说说另你印象深刻的画面。
看着这些画面和画面上出现的数据真是令我们触目惊心。
里面有一段话说的很好无论是富贵还是贫穷是名人还是普通百姓只要你走在路上坐车里就要珍视自己和他人的安全。
交通事故是那么可怕，一瞬间，就夺走了人的生命。
为确保学校师生上放学的道路交通安全，交巡警大队和教体局在开学初分发了一份“致广大学生家长的一封公开信”大家都收到了吗？相信大家对这份公开信并不陌生，这份公开信说了些什么呢？讲解一下文明行为、交通陋习、危险驾驶行为、我们也要通过这个活动去了解一下还存在着哪些不文明行为、交通陋习、危险驾驶行为。
除了这些我们还应该怎样开展这个活动呢？交通事故时时刻刻都会发生，它就像颗威力十足的炸药，一时大意，这颗埋伏在我们生活中的炸药就会爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心悲苦。
接下来我们再玩个小游戏，比比谁认识的交通标志比较多。
同学们认识的标志还真不少，不过有的大家不知道的，可以通过这个活动去研究一下交通标志并且遵守交通标志就能减少车祸的发生。
对交通标志的研究一组在道路上发生的事，你们对交通法了解吗？如果我们每个人心中都有交通规则，每个人都能自觉遵守交通规则。
我相信一定可以避免很多悲惨的交通事故。
对交通违法的研究三、学生思考主题写在卡纸上四、讲解主题对学生写的主题进行筛选、相机表扬我们还要在班级宣传栏或展览栏上，多贴一些遵守交通、不乱闯红灯等之类的警告语，让同学们更好的明白交通安全的重要性。
交通安全综合实践主题活动方案(精选9篇)
交通安全综合实践主题活动方案（精选9篇）交通安全综合实践主题活动方案篇1 活动目的：1、通过本次主题班会，学习有关铁路安全知识，掌握一些铁路安全常识，引起同学们对铁路交通安全的重视，增强学生交通安全意识。
2、通过学习有关铁路安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识。
活动过程：一、开篇：明确此次活动的意义1、教师导言：随着科技的逐步发展，交通运输日益发达，近年来，人们的生活水平有了较大提高，人们的出行方式也日趋多元化。
然而，现代交通的发达在给人们带来了无尽的便利的同时，却也带来了一个不容忽视的重大问题——交通安全问题。
2、师：漫长的暑假就要到了，由于我们生活的片区临近铁路线，时常需要与铁路“打交道”，加上不少同学要利用假期和亲人去旅游，免不了要乘坐火车，为了加强同学们的铁路交通安全意识及人身安全防范意识，特开展一次铁路交通安全班队课。
二、第一篇章：了解铁路交通安全常识（一）道轨安全常识1、不要在道轨上行走、坐卧或玩耍，不要在铁路两边放牧。
2、不要扒停在道轨上的列车，不要在车下钻来钻去。
3、不要在铁轨上摆放石块、木块等物品。
4、不可擅动扳道、信号等设施，不可拧动铁轨上的镙丝。
5、不得翻越护栏横穿铁路。
6、铁路桥梁和铁路隧道禁止行人通行。
7、车辆不能从没有道口或其他平面交叉设施的铁路道轨上穿越。
（二）道口安全常识1、行人和车辆在铁路道口、人行过道及平过道处，发现或听到有火车开来时，应立即躲避到距铁路钢轨2米以外处，严禁停留在铁路上，严禁抢行越过铁路。
2、车辆和行人通过铁路道口，必须听众道口看守人中和道口安全管理人员的指挥。
3、凡遇到道口栏杆关闭、音响器发出报警、道口信号显示红色灯光或道口看守人员示意火车即将通过时，车辆、行人严禁抢行，必须依次停在停止线以外，没有停止线的，停在距最外股钢轨5米以外，不得影响道口栏杆的关闭，不得撞、钻、爬越道口栏杆。
4、设有信号机的铁路道口，两个红灯交替闪烁或红灯稳定亮时，表示火车接近道口，禁止车辆、行人通行。
小学生交通安全教育实践活动方案(通用8篇)
小学生交通安全教育实践活动方案（通用8篇）小学生交通安全教育实践活动方案（通用8篇）1班会目的：1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
课前准备：1、让同学们收集有关交通事故的新闻。
2、组织学生排演小品。
3、选好及训练班会主持。
4、了解一些基本的交通规则。
5、了解一些常见的交通标志。
班会开展过程：（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
1、主持A读新闻。
2、主持B：大家听了这则新闻有什么感想呢？3、同学们议论，各抒己见。
4、主持小结：A：生命在你手中，交通安全不容忽视。
B：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（二）交通知识竞赛（抢答形式）1、交通讯号灯有哪些颜色？都有些什么作用？2、红灯亮时行人该怎样？3、黄灯亮时还可以过马路吗？4、什么灯亮时才可以通行？5、行车、行人应靠哪边走？6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
（三）看小品，议一议：1、小品内容：一名学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。
2、议一议：（1）这个同学违反了哪些交通规则？（2）我们应如何遵守交通规则？3、把这个同学的错误纠正过来。
4、谈心得体会班会小结：1、同学小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在自己的手里，希望大家通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的`好习惯。
2、安全教育是学校教育的一个重要组成部分，而交通安全教育尤为重要，因为学生每天上学、放学路上的交通情况比较复杂，特别是我们学校周围的交通情况更是复杂。
通过开展这次主题班会，使学生明白了交通安全的重要性，也了解了基本的交通知识，知道该如何去遵守交通规则。
学生也纷纷表示以后一定要去了解更多的交通知识，遵守交通规则，做到时刻注意交通安全，让家长、老师放心。
课外延伸：请你做个交通督导员，带领学弟学妹遵守好交通规则。
小学综合实践《交通安全伴我行》优质教案、教学设计
小学综合实践《交通安全伴我行》优质教案、教学设计交通安全伴我行》教学设计活动目标：1.了解常见交通信号、标志、交警手势的意义，认识基本交通规则和遵守交通法规的重要性。
2.逐步形成自觉遵守交通法规的良好行为惯。
3.引导学生发展自我约束和良好的行为规范，树立安全意识，激发自觉遵守交通法规的情感。
4.通过观看交通事故视频和新闻案例、做游戏、合作表演等形式引起学生对交通安全的重视，使学生学会珍惜生命，学会与他人交流感受。
活动重难点：重点是引导学生认识常见交通标志、研究交警手势，初步形成规则意识。
难点是让学生知道如何遵守交通法规，为什么要遵守交通法规，培养良好的交通安全行为惯。
活动准备：1.学生搜集交通安全知识，制作交通标志。
2.教师准备教学课件。
活动方法：1.讨论法。
2.自主、合作、探究法。
3.游戏法。
4.小组合作表演。
活动时间：1课时活动设计：活动一：观看交通事故视频，情境导入师：孩子们，我们的生活需要文明的交通环境，但是在生活中，有多少人能够自觉遵守交通规则呢？让我们先看一段录像（交通事故现场片段）。
师：刚才看到的场景，你有何感受？生自由谈感受。
师：通过这些悲剧，我们清楚地认识到道路交通安全事故依然是威胁人们安全的“头号杀手”。
生命在你手中，交通安全不容忽视。
所以今天我们来研究道路交通安全知识——交通安全伴我行。
学生齐读主题。
活动二：读新闻，了解交通事故的危害课件出示新闻资料：某市发生一起重大的交通事故，两名小学生在马路上追逐打闹，将一名骑车人撞倒。
此时，一辆正在行驶的公交车从这里经过，骑车人恰巧倒在车前。
公交车因来不及刹车，将骑车人当场撞死。
这起交通事故造成一人死亡，车上多人因急刹车受伤，并造成交通堵塞近40分钟。
1.师：看了这则新闻，你有什么想说的吗？生畅所欲言。
2.师小结：道路是行人和车辆通行的地方，不是嬉戏打闹的场所，交通事故不仅会使自己受到损伤，有时还会夺去他人性命。
在我们的生活中这样的事还很多。
交通安全综合实践活动方案
交通安全综合实践活动方案以下是 8 条关于交通安全综合实践活动方案：方案一：咱来说说这个交通安全知识讲座呀！就好比给咱脑子装个安全警报器。
请个专业的交警来讲讲那些事故案例，那可太震撼了，不比看电影刺激？大家一起听听，以后上路不就心里更有底了嘛！交警问：“你们知道不遵守交通规则有多危险吗？”一定会让大家深刻认识到安全的重要性。
方案二：举办个交通安全图片展呀！那一张张真实的图片，就是一个个警示钟啊！就像有人在耳边大声提醒你要小心。
大家围着看，一边看一边讨论，“哎呀，这要是咱自己多吓人！”这样直观的展示能让大家记忆深刻，绝对比空讲大道理有用多了。
方案三：组织个交通安全小游戏呗！就像玩闯关游戏一样刺激。
设置一些交通场景，让大家去应对，错了就扣分。
“哎呀，我又犯错啦！”在玩闹中就能学到好多知识，这多有意思呀，还能让大家真正记住怎么正确出行。
方案四：来个交通安全口号创作大赛呀！这多有创意呀。
大家绞尽脑汁想一些有趣又好记的口号，“文明出行，安全到家！”然后评选出优秀的，印在宣传册上，让大家都能看到自己的成果，那得多有成就感。
方案五：安排个街头交通安全宣传活动吧！我们都去当宣传员，就像小喇叭一样。
给路人发传单，讲讲交通安全知识，“大哥大姐，注意安全呀！”看着路人认真听的样子，是不是特有满足感。
方案六：搞一次交通安全征文比赛呀！让大家把对交通安全的感想都写出来。
那一篇篇文章就是大家的心里话呀，“我曾经看到的一次危险场景，现在想想还后怕。
”分享出来，互相学习，共同成长。
方案七：进行交通安全实地演练呀！在马路上直接实践。
模拟各种情况，大家按照规则来应对，“嘿，该停就停，该走就走！”这样实战一下，以后上路肯定更稳当。
方案八：建立交通安全监督小组呀！我们就是安全小卫士。
看到有人违反交通规则就去提醒，“大叔，别闯红灯呀！”一起维护交通秩序，让我们的生活环境更安全。
总之，这些活动都超有意义，能让大家真正把交通安全放在心上，行动上也会更注意的，一定要积极参与哦！。
小学交通综合实践活动
一、活动背景随着我国经济的快速发展，交通出行日益便捷，但与此同时，交通安全问题也日益突出。
为了提高小学生的交通安全意识，培养他们良好的出行习惯，我校特开展以“安全出行，从我做起”为主题的交通综合实践活动。
二、活动目的1. 提高小学生交通安全意识，了解交通法规；2. 培养小学生遵守交通规则的良好习惯；3. 增强小学生自我保护能力，提高应急处理能力；4. 营造文明、和谐、安全的校园交通环境。
三、活动时间2022年3月四、活动对象我校全体小学生五、活动内容1. 交通知识讲座邀请交警叔叔走进校园，为同学们讲解交通安全知识，包括交通信号、行人通行规则、自行车行驶规定等。
通过生动有趣的案例，让同学们深刻认识到交通安全的重要性。
2. 交通法规学习组织学生观看交通安全教育视频，学习交通法规，让学生了解违反交通规则可能带来的严重后果。
3. 交通安全主题班会各班级开展交通安全主题班会，同学们分享自己了解的交通知识，互相提醒注意事项，共同提高交通安全意识。
4. 交通标志设计大赛以“安全出行，从我做起”为主题，举办交通标志设计大赛。
同学们发挥创意，设计出具有警示作用、美观大方的交通标志。
5. 交通安全知识竞赛开展交通安全知识竞赛，检验同学们对交通安全知识的掌握程度，激发他们学习交通法规的兴趣。
6. 交通安全实践活动组织学生参加交通安全实践活动，如模拟过马路、模拟自行车行驶等，让同学们亲身体验交通法规在实际生活中的应用。
7. 交通安全宣传周开展交通安全宣传周活动，同学们制作宣传海报、标语，向全校师生宣传交通安全知识，营造浓厚的交通安全氛围。
六、活动实施步骤1. 制定活动方案，明确活动目的、内容、时间、对象等；2. 邀请交警叔叔进行交通安全知识讲座；3. 组织学生观看交通安全教育视频，学习交通法规；4. 各班级开展交通安全主题班会，分享交通知识；5. 举办交通标志设计大赛，评选优秀作品；6. 开展交通安全知识竞赛，检验学习成果；7. 组织学生参加交通安全实践活动；8. 开展交通安全宣传周活动，制作宣传海报、标语；9. 总结活动成果，进行表彰。
小学生交通安全实践活动方案
小学生交通安全实践活动方案•相关推荐小学生交通安全实践活动方案（精选28篇）为了确保活动得以顺利进行，通常需要预先制定一份完整的活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。
那么应当如何制定活动方案呢？以下是小编为大家整理的小学生交通安全实践活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生交通安全实践活动方案篇1活动目标：1、让学生在交流中认识一些常见的交通标志、交警动作，学习掌握一些交通安全常识。
2、让学生在活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
3、让学生在合作中增强交通安全意识，推进交通文明行为，珍爱生命，快乐成长。
活动过程：一、导入：同学们，我们生活在幸福、温暖的家庭里，在家里受到父母的爱护，在学校受到老师的关心，似乎并不存在什么危险。
但是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、外出安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全。
二、认识交通事故的危害：我们先来看这样几则案例：2013年4月3日下午，南方某市区发生了一起交通事故，因为学校校车下午送学生孩子，在小同学过马路途中，一个小孩子不幸被马路中过往的车辆撞在了马路中间后又被车带起摔在马路崖上，这个孩子至今生死未卜。
这些触目惊心的交通事故告诉我们，如果不注意遵守交通规则、保护自身安全，就会给生命带来危险。
同学们，一切事故的发生都不是偶然的，有的时候危险就潜伏在我们身边。
三、寻找身边的交通安全隐患：下面让我们想一想，一起来找一找在我们身边，在我们每天上学放学路上，在我们每天生活的区域内，都有哪些交通安全隐患呢?同学们，有这么多危险因素潜伏在我们身边，我们应该如何做才能保护好自己呢?四、学习交通安全知识，提高自我保护能力同学们说的很对，遵守交通规则是保护自己的好方法。
下面我们进行一个交通知识抢答竞赛，老师出一个问题，会的同学快速举手，老师选举手最快的同学来回答。
交通安全综合实践活动案例
交通安全综合实践活动事例【一】课题提出近来几年来，电视、报纸等媒体上交通事故的有关报导令人担惊受怕，并且学生的交通事故发生也日益增添，只管交通安全设备不停增添，交通执法力度不停加大，但仍没法阻截惨剧不停重演。
这就突现了交通安全的重要性及火燎眉毛，相信全部的见解值根于小时侯。
正当我校创立交通安全学校，所以，中学生张开一次“交通安全”综合实践活动特别必需，该年纪段的学生已有较好的组织合作能力和独立活动能力，经过活动加强学生交通安全意识，培育从小恪守交通规则的习惯，从而在必定程度上降低学生交通事故的发生率，这也是对学生进行生计能力的培育。
【二】活动目标1、经过活动使学生掌握一些常有的交通标记，认识一些基本的交通规则。
2、经过活动加强学生交通安全意识，培育从小恪守交通规则的习惯。
3、培育学生的着手能力、察看能力、统计分析能力、采集办理信息的能力、交际能力、语言表达能力及团结协作精神。
【三】活动形式分组讨论、实地察看、查找资料、检盘问卷、整理资料、实地采访、宣传发动、成就报告等形式。
【四】活动准备1、经过讨论，认识学生对于“交通安全”哪些方面感兴趣，想学些什么知识，希望经过如何的活动去认识。
2、经过讨论确立分四个方面去认识，即交通设备、交通事故、交通违纪、交通宣传。
学生依据自己的兴趣选择参加一组活动，教师对各组中有某方面专长的学生作适合调整。
3、分组后各组学生设计出活动方案。
教师对各组设计的方案汇总，并设计出总方案，同时确立好活动时所需要的各样工具。
4、确立好方案后，对此次活动有一个整体的时间安排，活动中邀请部分家长一起参加，同时保证分组活动时有教师带队。
【五】活动过程每组依据活动内容和方案，设计详细活动和报告方式，每位学生把活动所得资料存入本小组的活动档案袋中。
交通设备检查组（组长：张捿）目的：选择中心地段人流量好多的马路路口，认识路口的交通标记及红绿灯等交通设备的作用。
地址：西河至阳城一段。
详细活动：1、每位同学由父亲母亲陪伴搭车察看西河至阳城一段的交通设备，将察看到的交通设施及标记记录在表格中。
交通安全教育活动设计方案范本
交通安全教育活动设计方案范本一、活动主题：交通安全知识普及与宣传活动二、活动目的：1. 提升广大市民对交通安全的意识和重视程度。
2. 增强市民的交通安全意识和技能，减少交通事故的发生。
3. 加强对交通法规和交通规范的宣传和教育，提高市民的交通安全法律意识。
三、活动时间：一个月四、活动地点：城市主要交通枢纽、学校、社区等五、活动内容：1. 设立交通安全宣传点：在城市主要交通枢纽、学校、社区等区域设置宣传点，展示交通安全宣传牌、展板、海报等，向市民宣传交通事故的危害、交通安全法规以及交通安全常识。
2. 举办交通安全知识竞赛：组织中小学生、驾驶员等参加交通安全知识竞赛，通过竞赛形式，增加市民对交通安全知识的了解和掌握。
3. 举办交通安全讲座：邀请交通安全专家、警察等人员为市民举办交通安全讲座，讲解交通事故的原因、交通安全法规以及如何正确遵守交通规则。
4. 开展交通安全演练：模拟交通事故场景，现场演示逃生、急救等基本技能，并邀请专业人员进行讲解和指导，提高市民的应急能力和自救能力。
5. 举办交通安全主题展览：展示交通事故的现场照片、事故原因分析等，宣传交通安全知识和意识，并提供交通安全宣传资料、宣传品等。
6. 开展交通安全宣传活动：举办交通安全宣传周、宣传月等活动，通过广播、电视、网络等媒体进行交通安全宣传，提高市民对交通安全的认知度和关注度。
7. 制作交通安全宣传视频：组织市民、学生等参与交通安全宣传视频的拍摄，通过社交媒体等渠道进行传播，增加宣传效果。
六、活动推广：1. 利用各种媒体进行宣传：通过电视、广播、报纸、网络等渠道，发布活动宣传稿件和活动信息，吸引更多市民参与和关注。
2. 制作宣传海报和宣传册：设计并制作宣传海报和宣传册，配以醒目的图片和口号，通过学校、社区、商业区等场所进行展示和发放。
3. 利用社交媒体进行宣传：通过微博、微信等社交媒体平台发布活动信息，邀请市民进行转发和关注，扩大活动的影响力。
2024年交通安全问题实践活动方案
2024年交通安全问题实践活动方案交通安全一直是社会关注的焦点问题，为了提高公众对交通安全的认识和意识，促进交通文明的建设和发展，我们计划开展一系列的交通安全问题实践活动。
以下是我们的方案：一、主题宣传活动：1. 开展交通安全主题宣传周活动，通过海报、宣传册、宣传视频等方式提醒公众关注交通安全，宣传交通法规和安全知识。
2. 在学校、社区、商场等公共场所设置宣传栏，定期更新交通安全知识和案例，引导公众自觉遵守交通规则。
3. 组织交通安全知识竞赛，邀请各个年龄段的人参与，提高他们对交通安全的认知和关注度。
二、交通安全运动：1. 组织“安全出行、文明行车”骑行活动，引导公众养成安全出行的好习惯，推广骑行文明行车知识。
2. 在公园或广场开展交通安全游戏活动，通过模拟交通场景，让参与者学习并实践交通规则，提高他们的交通安全技能。
3. 开展学生交通安全集结号活动，组织学生代表在学校门口或周边道路集结，示范正确的过马路方法，并宣传交通安全知识。
三、文化活动：1. 举办交通安全主题摄影比赛，鼓励公众通过摄影作品展示对交通安全的理解与认识。
2. 组织学生参观交通安全主题展览，通过展览方式向公众介绍交通安全的发展历程、成就和现状，展示道路交通事故的危害性和防范措施。
3. 在社区或学校开展交通安全话剧演出，通过戏剧形式传递安全出行的观念和交通安全知识。
四、交通安全培训：1. 针对驾驶人和学生开展交通安全培训课程，提升他们的交通安全意识和技能。
培训内容包括交通规则、驾驶安全、行人过马路技巧等。
2. 配合当地交管部门，邀请交通警察进行交通安全宣讲和示范，向公众介绍交通执法的原理和方法，强调安全驾驶和遵守交通规则的重要性。
五、社会参与：1. 指导社区居民自发成立交通安全志愿者队伍，开展交通安全宣传、路口监管等工作。
2. 加强与学校、交管部门、社区的合作，共同制定和推广交通安全行动计划，形成社会共识，共同推动交通安全事业的进步。
交通安全伴我行(教案)2023-2024学年综合实践活动五年级上册 全国通用
教案：交通安全伴我行2023-2024学年综合实践活动五年级上册全国通用一、教学目标1. 让学生了解交通安全的重要性，提高交通安全意识。
2. 使学生掌握基本的交通安全知识，遵守交通规则。
3. 培养学生良好的交通行为习惯，成为文明交通的参与者。
二、教学内容1. 交通安全常识：交通信号灯、交通标志、交通规则等。
2. 文明交通行为：遵守交通规则、礼让行人、文明驾驶等。
3. 交通安全事故案例解析：分析交通事故原因，提出预防措施。
三、教学重点与难点1. 教学重点：交通安全常识、文明交通行为、交通安全事故案例解析。
2. 教学难点：培养学生良好的交通行为习惯、提高交通安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：交通安全宣传片、交通安全宣传册、交通安全课件。
2. 学具：交通安全知识手册、交通安全漫画、交通安全调查表。
五、教学过程1. 导入：播放交通安全宣传片，引发学生对交通安全的关注。
2. 新课导入：讲解交通安全常识，让学生了解交通信号灯、交通标志、交通规则等。
3. 案例分析：分析交通安全事故案例，让学生了解交通事故的原因及预防措施。
4. 小组讨论：分组讨论如何做到文明交通，培养学生良好的交通行为习惯。
5. 互动环节：进行交通安全知识问答，检验学生学习效果。
6. 总结：强调交通安全的重要性，提醒学生遵守交通规则，做到文明交通。
六、板书设计1. 交通安全伴我行2. 目录：教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、板书设计、作业设计、课后反思七、作业设计1. 让学生绘制交通安全漫画，加深对交通安全知识的理解。
2. 设计交通安全调查表，让学生回家后调查家人的交通安全意识，提高全家人的交通安全意识。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的表现，及时发现问题并进行针对性指导。
2. 教师要关注学生在课后对交通安全知识的运用，了解教学效果。
3. 教师要不断改进教学方法，提高交通安全教育的实效性。
总之，交通安全教育应贯穿于学生的日常生活，让学生时刻关注交通安全，做到文明交通，从而降低交通事故的发生率，保障学生的生命安全。
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《交通与安全》综合实践活动设计方案单位：实验小学*名：***时间：2017 10《交通与安全》综合实践活动设计方案适用年级：三年级活动背景：“交通与安全”是综合实践活动资源包三年级下册的活动主题。
“交通与安全”综合实践课是针对小学生的特点，通过多种渠道开展对小学生的交通安全知识的教育，加强学生良好的交通行为习惯的养成教育，使学生懂得自觉遵守交通法规，增强交通法律意识和交通安全意识，避免交通事故的发生，促进未成年人健康成长。
活动目标：1、加强学生的良好的交通行为习惯的养成教育。
2、学生懂自觉遵守交通法规。
3、加强交通法律意识和交通安全意识。
4、避免交通事故的发生，促进未成年人健康成长。
活动重难点：“增强交通安全意识，提高自我保护能力”。
活动过程：第一阶段：活动主题确定阶段目标：会提出关于交通与安全能够对问题进行筛选、归纳成研究的子课题。
指导要点：在安全教育活动中，我将采取多种形式进行广泛宣传，大力营造“增强小学生交通安全”活动舆论。
1、每学期举办一次交通与安全的讲座。
2、每月举行一次以安全教育为内容的国旗下的讲话。
3、每周开展以安全教育为主题的班会。
4、每周举办以交通与安全为主题的黑板报。
5、每天听交通与安全的广播。
第二阶段：活动实施阶段目标：通过多种渠道开展对小学生的交通安全，知识的教育，加强学生的良好的交通行为习惯的养成教育，使学生懂自觉遵守交通法规，加强交通法律意识和交通安全意识，避免交通事故的发生。
促进未成年人健康成长。
指导要点：1、指导学生根据研究问题选择合适的研究方式方法。
2、学习运用一些研究方法。
如：问卷调查法，分析人们对“交通与安全的了解情况；,如访问法，到交警大队找专业人士学习有关知识。
第三阶段：总结、交流阶段指导要点：1、指导学生整理活动资料的方法（按文字、图片等分类整理）。
2、学习撰写研究报告的一般格式，根据本次的活动情况，写出简单的研究报告；3、指导学生根据活动内容的特点及本组成员的特长选择恰当的展示交流的方式，确定汇报形式。
4、留给学生展示交流的准备时间，教师根据学生汇报的方式进行有针对性地方法援助以便汇报展示更加出彩。
《交通与安全》课时安排第一课…………………………………………主题生成课第二课…………………………………………活动指导课第三课…………………………………………中期反馈课第四课…………………………………………展示交流课第一课时主题生成课活动目标：1、会围绕交通与安全提出1-2个有意义的问题并能将问题归纳成有研究意义的课题。
2、通过制定小组活动方案明确小组活动任务和活动步骤。
3、通过本节学习交流活动形问题意识、合作探究意识。
活动重、难点：学会分解、归纳、提炼有意义的小组活动主题。
活动准备：教师：有关交通与安全的课件、活动方案空白表。
学生：课前搜集有关交通与安全资料。
活动过程：一、创设情境引出主题1、播放视频（交通安全宣传片）。
师：同学们看完这段视频你有什么想说的吗？（留给学生足够的交流空间）【设计目的】这样开放的问题可以让学生在已有生活的经验基础之上，有言有语、可言可语；开放的问题导入符合三年级学生的年龄特点，能激发学生的参与热情和交流欲望，进而启发学生对交通与安全的思考。
2、师：听过刚才同学们的交流我发现你们课前查阅了很多关于交通与安全的知识，你们谈的很好。
在同学们刚才谈到的这些知识当中，你们现在还想再深入了解关于交通与安全的哪些主要问题呢？二、交流话题提炼活动主题1、在组内提出具体的研究问题。
要求：你最想研究交通与安全的哪个方面？具体问题是什么？请大家以小组为单位，探讨交流，填写表格：出示要求：（1）合理分工，选出记录人和汇报人（2）全员参与，轻声交流2、展示交流，归纳问题（1）学生交流，出示最想研究的问题：例如：交通安全标志有哪些？怎样避免交通安全事故；交通安全事故对我们的危害等等。
（2）指导怎样把一般问题转化成研究的主题。
师：请大家将问题修饰一下，规范地表述我们的研究课题。
一般来说课题表述包括3个方面：研究对象+研究内容+研究方法。
你能够将问题转化成课题吗？谁来试一下？（教师指导归纳）板书： 1、交通安全的标志2、交通安全事故的危害3、避免交通安全事故的方法3、确定活动主题师：通过讨论交流，发现大家关注最多的就是怎样注意交通与安全，所以，我们的活动主题就确定为“交通与安全”。
三、挖掘价值，确定小组研究的小课题1、师：刚才同学们提出了很多关于交通与安全的问题。
我们先来筛选一下这些问题。
谁来说一说筛选、归纳问题的原则？（学生可能从以下几方面回答）（1）问题表述是否准确。
（2）有没有研究价值（问题是否太简单）（3）把相近或相似的问题合并（4）根据自身能力是否具备研究的条件2、根据上述原则，展示交流、修改问题。
（1）交通安全标志的研究（2）安全事故的危害研究（3）避免安全事故的方法研究3、根据兴趣确定小组研究小课题四、制定小组活动方案1、组内自主制定活动方案2、展示、交流活动方案重点指导：活动目的叙述是否明确；活动步骤是否具体；任务分配是否遵循个人特长和实践能力进行分工；活动时间安排是否得当。
3、根据以上交流小组修改活动方案五、课堂总结同学们，通过这节课的学习活动你有什么收获和打算？【设计目的】为了检查活动目标1和2的落实情况。
六、作业：课下在组长带领下修改完善小组活动方案。
第二课时方法指导——学会采访活动目标：1、学会设计采访提纲，掌握采访的方法和技巧。
2、通过模拟采访，提高语言表达能力、观察、分析能力，增强合作意识活动重点、难点：1、学会设计采访提纲。
2、掌握采访技巧。
活动准备：一段采访视频活动过程：一、导入老师：上节课，我们围绕《交通与安全》分解出两个要研究的小主题，每个小组也制定了活动方案。
如果要掌握避免发生交通事故的方法要采用什么样的研究方法好呢？请同学们说一说吧！（学生可能会说，上网查、问家长、访问专业人士等）老师：“采访专业人士”老师与同学们的想法一致，这节课我们就一起走进访问课堂。
（板书课题）二、讨论交流，明确方法1、出示案例，抛砖引玉师：老师带来了一段视频，我们一起来看看：（播放采访实录视频）请边看边思考：通过采访他们想了解什么的？你认为他们的采访怎样？为什么？【设计目的】：让学生带着问题观看视频，通过交流以上问题让学生明白设计采访提纲是采访中重要部分师：中国有句俗语说的好：不打无准备之仗。
要想成功采访必须制定好访问提纲，一份采访提纲应具备哪些要素呢？（生可能会说：访问主题、访问时间、地点、访问对象和访问的问题设计等）老师总结：访谈提纲一般包括时间、地点、采访对象、参加人员、设计的问题、预期的效果等。
）师：要想采访达到目的，你觉得哪一项的设计要精心考虑？师：很好，设计访问问题是最关键的环节，可以说问题设计好了，采访就成功了一半。
2、生自主设计“采访提纲”：师：现在就请各小组根据刚才学习的“访问提纲”设计方法，结合自己组的活动主题设计一份“采访提纲”吧！（发放表格，分小组设计，教师巡回指导。
）3、讨论交流“采访提纲”师：刚才大家都在认真思考、设计“访问提纲”，到底哪一组的设计最贴近采访目的？下面请同学们认真听，我们来诊断诊断各组的设计！小组1：采访目的：交通与安全知识采访对象：交警采访时间：周六上午采访地点：交警大队采访人员：全组人员问题设计：1、交通与安全关系2、在交通与安全中哪一步最重要？师：谁来诊断？先说说优点…………老师总结：问题设计要紧扣目的；问题要简练；问题设计要层层深入。
（结合大家提出的建议自行完善本组的“访问提纲”）4、学习访问技巧：师：好了，各组“访问提纲”都设计好了，说明准备工作已经做好了，但是做起来还是要慎重。
在访问中，你认为还要注意什么呢？（说话要有礼貌，举止大方得体；首先做个自我介绍；记清每一个问题和想得到的结果；提问时要突出中心，不要偏离访问的主题。
）师：刚才同学们说了很多，这些其实都是采访的技巧。
师小结：会问。
提问的方法要有技巧，不能过于拘谨，更不能拿着提纲照读。
问题要简洁，清晰、围绕主题，涉及的一些专业术语、概念，不懂不要装懂。
要尊重被访问者的隐私。
对于关键问题，要有一点打破沙锅问到底的精神，如果对方不愿意和你谈，不要性急，要有一股锲而不舍的精神，对自己充满信心而又保持一种平和的心态。
三、实践演练掌握技能1、师：大家修改了自己小组的访问提纲，也了解了采访技巧，不过那都是纸上谈兵，现在老师在课堂上为大家提供一个访问的机会，看看是否可行。
因为我们进行的是模拟访问，在组内先确定谁是访问者，谁是被访问者？（现场进行模拟访问，选一组进行）师：观看他们的采访，你们发现了什么？（最好能让被访问的人自己多说一些。
交谈时，尽量少插嘴，有礼貌地听被访问的人说，不打断。
）师：说得好，这就是访问中要注意的善听。
（生：交谈中，应记下交谈内容，做好记录。
）师：采访记录是宝贵的第一手资料，因此在交谈中，应迅速记下交谈内容。
访谈记录也是有一定的技巧的，可以采用记关键词的方式，也可以通过小组的分工合作，实现较为全面完整的记录，如在小组分工中有专人提问，有专人记录，为保记录的准确性，可以有多个人同时记录。
除了纸笔记录外，还可采用音像记录的方式。
利用录音或录像记录更为简便、完整，应事先征得被访问人的同意。
这就是巧记。
2、采访后问题指导：师：老师这里为你们提供了一份记录表：（出示采访记录表）不论采用哪种方式记录，都要在访谈后，对访谈记录进行及时的整理，去粗取精，从中采集到有价值的信息。
师归纳：（1）、做好记录，整理资料。
（2）、做好采访体验（采访后记趣事、收获等）四、评价总结：1、师：在今天的活动课中，谁给你留下了深刻的印象，谁是你心目中的“活动小明星”？为什么？【设计目的】通过评价让学生学会用欣赏的眼光看待同伴，同时在评价过程中重温采访的技巧。
2、师：这节课同学们表现很好。
请同学们在课后的实践中按照设计的采访提纲尝试采访活动，祝大家成功。
下课。
第三课时中期反馈课活动目标:1、通过本节课的分享与交流，反思自己在前一阶段实践活动过程中的经验与不足，获取解决困难的方法。
2、通过本节活动，学会借鉴和分享，形成团结合作意识。
活动重难点：教师：了解各小组的活动情况。
学生：前期活动记录、体会。
活动过程：一、导入同学们，这一阶段大家根据活动方案进行了初步研究，我知道有些小组的活动开展的有声有色，也有小组遇到了一些困难，这节课，我们一起交流一下各组的经验。
二、展示交流1、学生先以小组为单位进行阶段性的资料整理和交流，然后汇报研究过程中所遇到的困难和解决的办法。
（为集中交流打基础，使得学生在交流时有话可说。
）2、小组分别展示汇报。
三、各小组组长主持展示中期课题成果，交流困难体会。
1、调查实小学生行走时是否遵守交通安全标志的百分率。