最新2017年秋2016部编版一年级语文上册语文园地七公开优质课教学课件完美精品
部编一年级上册语文 语文园地七 两课时公开课课件(共42页)
家族歌 爸爸的爸爸叫什么？爸爸的爸爸叫爷爷。 爸爸的妈妈叫什么？爸爸的妈妈叫奶奶。 爸爸的哥哥叫什么？爸爸的哥哥叫伯伯。 爸爸的姐妹叫什么？爸爸的姐妹叫姑姑。 爸爸的弟弟叫什么？爸爸的弟弟叫叔叔。
小结
同学们的表现棒棒的，我们成功 闯过了第一关！
第二关：火眼金睛
妈奶姐妹
这些称呼，你们还会读吗？读后你 发现了什么？
第五关：讲《猴子捞月亮》 的故事
1.请认真地听两遍《猴子捞月亮》的音频。 要求一边看书一边听。 播放
2.尝试将《猴子捞月亮》读两遍。要求：借 助拼音把字音读准确，不认识的生字多读 几遍。
同学们，故事中讲了哪几只猴子发现 月亮掉进了井里？
小猴子 大猴子 老猴子
看一看，演一演。
猴子们捞不 着月亮时，他们 会说些什么呢？
第1课时 第2课时
第1课时
小朋友们，来我的 花果山玩玩吧！
不过，今天的花果山之 旅，需要你们闯过“五关” 才能到达。你们有信心吗？
语文园地七
第一关：我会读 小丽的全家福
如果你是小丽，你会怎样介绍自己的家人呢？ 如果你是小丽的弟弟，你会怎样来介绍家人呢？
爷爷 奶奶 爸爸 妈妈 姐姐 弟弟
巧记
爷
父+
对比一下，你爸发现什么？=爷巴 =爸
姐
换偏旁： 组 - 纟+ 女 = 姐
弟
dì di 弟弟
你家里有哪些人呢？
哥哥 妹妹
歌- 欠 = 哥
你知道怎么称呼爸爸的兄弟姐妹吗？ 爸爸的哥哥： 伯伯 爸爸的弟弟： 叔叔 爸爸的姐妹： 姑姑
上+小+又 =叔
你知道怎么称呼妈妈的兄弟姐妹吗？ 妈妈的兄弟： 舅舅 妈妈的姐妹： 阿姨
提示：按照从远到近、从上到下 的顺序说清楚图片内容。
最新最新部编一年级上册语文园地七精品课件(完整版)教学讲义ppt
有只小猴子在井边玩。 他往井里一看，里面有个月 亮。小猴子叫起来：“糟啦， 糟啦！月亮掉在井里啦！”
大猴子听见了，跑 来一看，跟着叫起来： “糟啦，糟啦！月亮掉在 井里啦！”
老猴子听见了，跑来一看， 也 跟着叫起来：“糟啦，糟啦！ 月亮掉在井里啦！”
附近的猴子听见了，都 跑过来看。大家跟着叫起来： “糟啦，糟啦！月亮掉在井里 啦！咱们快把它捞上来！”
是要強調烹飪專家方太 為主婦提供
煮食方面的好主意！
別字廣告公司
考考你！ 別字都躲藏在廣告字句裏， 留心一點，把它們找出來， 想想：正確的字詞是怎麼樣？
為什麼要故意使用別字？
飲食篇
銀行篇
電影篇
首飾篇
電子產品篇
美容服裝篇
結語
飲食篇
芝味蛋糕大賽
南瓜濃湯 罐注溫馨感覺
薯條新口味 怎樣吃都有脆
答案
飲食篇
这篇文章写了小猴子看到井里月亮的影 子，就认为月亮掉到井里去了，于是一起 合作捞月亮。读一读这个故事，想一想： 小猴子为什么看到井中月亮的影子，就认 为月亮掉到井里去了？从他们一起捞月亮 的故事中你获得了怎样的启示？
別字廣告公司
在日常所見的廣告中， 我們很容易便發現一些別字。 有些別字是設計師無意間製造出來的 （因不懂得或不小心而「寫錯字」）， 有些則是故意製造出來的！
下一題
銀行篇
開設戶口 好息合你
適
適合：符合情況或要 求
銀行為吸引客戶開設戶 口，於是大事宣傳， 強調存款可獲 理想利息 返回篇目
電影篇
不速之嚇 嫁入煩間的天使 觸目驚森
答案
電影篇
不速之嚇
客
不速之客：沒有邀請而
(邀請)
自己來的客
小学语文一年上册 语文园地七 说课课件+反思(共47张PPT)
【设计意图】练习说话时关注学生是否把句子说完整，引导学生用上积 累的带“的”字的偏正短语。此外，要尊重学生的个体差异，让每个学 生体验到说话的成功感。
板块五、日积月累 1.引导学生借助拼音把成语读正确，重点关注“栽、足、乘、 行、更、 进、竿”等字的发音。 2.在熟读的基础上，采用同桌拍手读，男女生对读等方式，感受节奏，加 强记忆。 3.引导学生说说读懂了什么，帮助学生了解成语的大致意思，通过举例进 行说明。
（2）火眼金睛。仔细视察每组笔画有什么不同。 学生交流，教师引导： “了”和“才”：弯钩起笔弯弯；竖钩竖笔直。 “长”和“山”：竖提的竖长提尖；竖折的竖短折长。 “儿”和“四”：竖弯钩竖长弯短记得钩；竖弯小小的竖弯包里头。 “我”和“心”：斜钩的顿笔向右下行，中部微弯，下部折笔向右上出 钩；卧钩轻入笔向右行笔，由轻到重，前段斜、后段平，形扁横卧，钩 向左上斜出。
在这节课中，学生作为主体的意识体现得十分清楚，比较充 分地发挥了学生学习的主动性和用心性，体现了以人为本。如“ 识字加油站”和“我的发现”环节中根据学生层次的不同，分层 次教学，有能力的同学去练习难一层次的字词分类；给学生说话 的机会，允许学生有不同的观点，培养学生学习语文的兴趣，在 教学这一课的时候，这是我最大的成功之处。
总之，在今后的教学中要不断提高自身的综合教学能力，呈现给 学生更优质的课堂。
我的说课完毕，谢谢各位老师！
二、说学情
一年级的小学生天真活泼，学习的兴趣较浓，直观形象思维能力较强 ，容易被新颖的刺激物所吸引，但注意力保持时间有限。学生的思维非 常具体、形象，善于机械记忆，不考虑事物的意义而死记硬背。注意培 养学生的视察兴趣。在教学时可以适当地让同桌合作学习和交流，培养 学生初步的交流合作意识。
三、说教学目标
2016最新部编一年级上册语文园地七精品课件(完整版)
百 尺 竿 头， 更 进 一 步。
zhònɡ ɡuā dé ɡuā zhònɡ dòu dé dòu
种 瓜 得瓜，种 豆得豆。
种瓜就会收获瓜 ，种豆就会收获豆， 比喻做了什么就会得 到什么样的结果。
qián rén zāi shù hòu rén chénɡ liánɡ
小鸟
白云
zhòng guā dé guā zhòn豆 得 豆。
qián rén zāi shù hòu rén chéng liáng
前 人 栽 树，后 人 乘 凉。
qiān lǐ zhī xíng shǐ yú zú xià
千 里 之 行，始 于 足 下。
绿色圃小学教育网 绿色圃中学资源网
míng wǎn
明晚
zuó
昨shí 时
mā
nǎi
妈奶
jiě mèi
姐妹
你发现了什么？
明 晚 昨 时 “日”字旁 妈 奶 姐 妹 “女”字旁
bǐ yi bǐ xiě yi xiě
比一比，写一写。
了才 长 山
儿四我 心
牛羊
小学语文部编一年级上册
语文园地七
绿色圃中小学教育网
绿色圃小学教育网 绿色圃中学资源网
字词学习
ɡē
哥
ɡē ɡe 哥哥
jiě
姐
jiě jie 姐姐
dì
弟 dì di 弟弟
shū
叔
shū shu 叔叔
yé
爷 yé ye 爷爷
ɡē jiě dì 哥哥 姐姐 弟弟 妹妹
附近的猴子听见了，都 跑过来看。大家跟着叫起来： “糟啦，糟啦！月亮掉在井里 啦！咱们快把它捞上来！”
部编人教版一年级语文上册《语文园地七》优秀课件
部编人教版一年级语文上册《语文园地七》优秀课件部编人教版一年级语文上册《语文园地七》优秀课件一、教学目标1、帮助学生掌握识字、写字、用字的方法，提高他们的语言理解能力。
2、通过学习，使学生了解中国的传统文化，增强文化自信。
3、培养学生的阅读兴趣，提高阅读能力和写作能力。
二、教学内容1、识字写字：学习本课的10个生字，掌握其音、形、义；学会组词、造句，正确使用汉字。
2、积累词汇：通过学习，使学生掌握一些新词汇，提高词汇量。
3、阅读理解：选取适合学生年龄段的经典短文，进行阅读理解练习，提高学生的阅读能力和理解能力。
4、写作练习：通过写作练习，让学生掌握基本的写作技巧和方法，提高写作能力。
三、教学重难点1、教学重点：掌握本课生字的音、形、义，学会正确使用汉字。
2、教学难点：通过阅读和写作练习，提高学生的阅读能力和写作能力。
四、教学步骤1、导入新课：通过展示一些中国的传统文化元素，引导学生进入本课的学习。
2、识字写字：学习本课的10个生字，通过多种形式（如图片、游戏等）进行生字的音、形、义学习，并组词、造句，正确使用汉字。
3、积累词汇：通过学习一些新词汇，增加学生的词汇量，提高语言表达能力。
4、阅读理解：选取适合学生年龄段的经典短文，进行阅读理解练习，提高学生的阅读能力和理解能力。
5、写作练习：选取适合学生年龄段的写作主题，进行写作练习，让学生掌握基本的写作技巧和方法，提高写作能力。
6、小结：对本课的学习内容进行回顾和总结，让学生明确自己的学习成果。
7、作业：布置适合学生水平的作业，巩固本课的学习内容。
五、教学反思1、反思教学内容：检查教学内容是否符合教学目标，是否具有科学性和系统性。
2、反思教学方法：评估教学方法是否能够激发学生的学习兴趣，是否能够有效地达到教学目标。
3、反思学生的学习情况：了解学生对本课内容的掌握情况，是否有进步，是否需要进一步指导。
六、教学评估1、通过课堂提问、小测验等方式，评估学生对本课生字的掌握情况。
部编版一年级语文上册《语文园地七》课件
汇报人：
202X-01-03
CONTENTS
• 教学目标 • 教学内容 • 教学过程 • 教学反思
01
教学目标
知识与技能
01
掌握本课生字、生词，理解课文 内容。
02
提高学生识字、写字、阅读、表 达等语文能力。
过程与方法
通过朗读、默读、表演等方式，引导学生自主学习、合作探 究。
理解句子，培养表达能力
详细描述
通过阅读和理解简单的句子，让学生逐步掌握句子的基本结构和表达方式，培养学生的语言表达能力，提高学生 的阅读理解能力。
03
教学过程
导入环节
激发兴趣
通过展示与课文内容相关的图片 或视频，引起学生的好奇心，激 发他们的学习兴趣。
复习旧知
回顾之前学过的知识点，为新课 教学做铺垫。
感悟与思考
关注学生差异
在未来的课件设计中，应充分考虑学生的 个体差异，设计更具挑战性的内容。
技术优化
对课件的技术进行升级，确保流畅运行， 减少卡顿现象。
强化个性化学习
引入个性化学习设计，满足不同学生的学 习需求。
完善反馈机制
增设学习反馈功能，帮助教师及时了解学 生的学习情况，调整教学策略。
谢谢您的聆听
04
教学反思
亮点与收获
内容丰富
课件内容涵盖了《语文园地七》的各个方面，从字词认识到阅读
理解，都有详尽的展示。
01
互动性强
02 课件中设计了多个互动环节，如
小游戏、小测验等，有效激发了
学生的学习兴趣和参与度。
视觉效果好
课件的视觉设计精美，色彩搭配 和谐，符合学生的审美需求。 03
人教部编版一年级语文上册语文园地七优质课件
人教部编版一年级语文上册语文园地七优质课件一、教学内容本节课，我们将学习人教部编版一年级语文上册语文园地七内容。
具体包括：词语搭配、看图写词语、趣味识字、古诗欣赏、写字练习等。
其中，词语搭配和看图写词语是本章重点，旨在培养学生词语运用能力和观察能力。
二、教学目标1. 让学生掌握本章生字词，并能熟练运用。
2. 培养学生看图写话能力，提高他们观察能力和想象力。
3. 通过古诗欣赏，培养学生对我国古典文化热爱。
三、教学难点与重点教学难点：词语搭配和看图写词语。
教学重点：掌握生字词，并能熟练运用；提高学生观察能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 课件：包括生字词、图片、古诗等教学资源。
2. 生字卡片：用于学生认读生字。
3. 写字练习本：用于学生进行写字练习。
五、教学过程1. 导入：通过展示一张与本章内容相关图片，引导学生观察并提问，激发学生兴趣。
2. 讲解：讲解本章生字词，让学生跟读，并讲解词语搭配方法。
3. 实践：让学生根据图片，用本章生字词进行看图写话练习。
4. 趣味识字：通过游戏、竞赛等形式，巩固学生对生字词认识。
5. 古诗欣赏：带领学生朗读古诗，讲解诗意，培养学生对我国古典文化热爱。
6. 写字练习：让学生在本章写字练习本上，规范书写生字。
六、板书设计1. 生字词：按照词语搭配和看图写词语要求，列出本章生字词。
2. 古诗：列出本节课学习古诗，标注重点词语和诗句。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本章生字词，每个词语写五遍。
（2）根据图片，用本章生字词进行看图写话练习。
（3）背诵本节课学习古诗。
答案：（1）略（2）例：小明书桌上有一盏台灯，他每天都会在台灯下认真地看书。
（3）略八、课后反思及拓展延伸本节课通过丰富教学活动，使学生掌握本章生字词，提高他们词语运用能力和观察能力。
课后，教师应关注学生作业完成情况，对学生写字和看图写话进行点评和指导。
同时，可以布置一些拓展延伸作业，如让学生收集其他类似词语搭配，或者进行古诗朗诵比赛，激发学生学习兴趣，提高他们语文素养。
部编版一年级语文上册《语文园地七》优秀PPT课件
qián rén zāi shù hòu rén chénɡ liánɡ
前 人 栽 树，后 人 乘 凉。
比喻前人 为后人造福。
qiān lǐ zhī xínɡ shǐ yú zú xià
千 里 之 行，始 于足 下。
千里的路程是从 迈第一步开始的。比 喻事情的成功是由小 到大逐渐积累的。
bǎi chǐ ɡān tóu ɡènɡ jìn yí bù
练一练，学运用。 读一读，连一连。 种瓜得瓜 前人栽树 千里之行 百尺竿头
更进一步 始于足下 种豆得豆 后人乘凉
我拓展，我积累。
这样的句子还有很多，比如： 万事俱备，只欠东风。 一夫当关，万夫莫开。 一日为师，终生为父。 一言既出，驷马难追。
猴子捞月亮
(教材第102 ～ 103 页)
这篇有趣的儿歌主要写了鸟、马、鱼等动物的运动的方式， 告诉我们不同动物的运动方式是不一样的。飞鸟扇着翅膀去又 回；跑马四角腾空仰天叫；游鱼摇摇尾巴摆摆头。
【第3课时】
读一读，找规律。
这道题出现的四句话都是 谚语，谚语是民间集体创 造、广为口传、言简意赅 并较为固定的语句，是劳 动人民丰富智慧和普遍经 验的规律性总结。
比喻事物的结果来自种下的 原因，有其因，必有其果。
比喻为后人造福。
比喻事情的成功是由小而 大逐渐积累的。 比喻不满足自己已有成就， 要争取更大进步。
我 阅读时间 的 阅 读 我的问题 卡
和谁一起读
1. 水中的月亮到底是什么？ 2. 猴子们是怎样捞月亮的？ 3. 猴子们捞到月亮了吗？
我 的 阅 大人的解答 读 卡
1. 水中的月亮是月亮的影子。 2. 猴子们爬上了井旁边的大树。
老猴子倒挂在树上，拉住大猴 子的脚，然后一只接一只，一 直挂到井里头。 3. 没有捞到月亮。因为水里的月 亮是月亮的倒影，月亮好好地 挂在天上呢！
最新部编人教版语文一年级上册《语文园地七》优质课件
一年级 语文
爷爷 奶奶
12
第一关：识字加油站
哥哥 姐姐 弟弟 妹妹
爸爸 妈妈 伯伯 叔叔
爷爷 奶奶
一年级
语文
13
第一关：识字加油站
伯伯 叔叔 爸爸 妈妈 爷爷 奶奶
哥哥 姐姐 妹妹 弟弟
一年级
语文
14
第二关：我的发现 明晚昨时
一年级 语文
春 晨
这几个日字旁的 字意思和时间有关。
早
15
第二关：我的发现
二、反复阅读与再现相结合背诵一篇短文，仅仅读几遍是行不通的， 一定要熟读到滚瓜烂熟的程度才行。单纯地反复阅读效果并不好，学习者 应该在文章还没有完全记住前积极进行尝试再现，回忆不起来时再阅读。 这样容易记住，保持时间也长。
三、加强默写，强化训练 所谓“眼过千遍，不如手抄一遍”。这也是 运用内部语言背诵的一种形式，既用脑，又动手，可加深对文章的记忆。 因为文字本身就是一种图形和符号，经常默写可帮助我们促进右脑的开发。
48
部编版语文一年级上册
语文园地七
助读资料
第一课时 第二课时
初读感知
当堂检测
1
第一关：识字加油站
ɡē
哥哥
爸爸
jiě
姐姐
妈妈
yé
爷爷
dì
弟弟
bó
伯伯
奶奶
妹妹
shū
叔叔
一年级
语文
2
第一关：识字加油站
ɡē
哥哥
爸爸
jiě
姐姐
妈妈
yé
爷爷
dì
弟弟
bó
伯伯
奶奶
妹妹
shū
叔叔
一年级
语文
部编版语文一年级上册《语文园地七》课件
部编版语文一年级上册《语文园地七》课件一、教学内容本节课我们将学习部编版语文一年级上册《语文园地七》的全部内容。
《语文园地七》分为三个部分：词语盘点、读一读，记一记、我会写。
详细内容包括：1. 词语盘点：本部分主要复习和巩固学生已学的词语，包括动物、植物、人物、景物等各类词语。
2. 读一读，记一记：本部分提供了若干个词语，要求学生通过朗读和记忆，提高对词语的熟悉度。
3. 我会写：本部分选取了一些基本笔画和简单字，让学生练习书写。
二、教学目标1. 通过词语盘点，让学生巩固已学的词语，提高词汇量。
2. 培养学生朗读和记忆词语的能力，增强语感。
3. 通过书写练习，让学生掌握基本笔画和简单字，提高书写能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词语的记忆和书写。
2. 教学重点：朗读、记忆词语，书写基本笔画和简单字。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入：通过课件展示一组图片，引导学生说出图片中的词语，为新课学习做好铺垫。
2. 词语盘点：（1）教师带领学生朗读词语，让学生熟悉各类词语。
（2）学生自主朗读，加强记忆。
3. 读一读，记一记：（1）教师示范朗读，学生跟读。
（2）学生自主朗读，尝试记忆。
（3）教师选取部分词语，让学生进行朗读比赛，检验记忆效果。
4. 我会写：（1）教师讲解基本笔画和简单字的书写方法。
（2）学生跟随教师一起书写。
（3）学生自主练习书写，教师巡回指导。
5. 随堂练习：（1）学生根据课件提示，完成词语填空。
（2）学生根据记忆，书写所学词语。
六、板书设计1. 词语盘点：列出各类词语，用不同颜色粉笔标出重点词语。
2. 读一读，记一记：用红色粉笔书写记忆词语。
3. 我会写：用蓝色粉笔书写基本笔画和简单字。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写词语盘点中的重点词语，每个写5遍。
（2）根据记忆，书写读一读，记一记中的词语。
（3）家长协助孩子完成我会写部分的书写练习。
部编版语文一年级上册《语文园地七》PPT课件
姐姐
弟弟
妹妹
爸爸
妈妈
姑姑
叔叔
爷爷
奶奶
舅舅
姨妈
姥爷
姥姥
巩固识字
爷爷
奶奶
姥爷
姥姥
姑姑
叔叔
爸爸
妈妈
舅舅
姨妈
哥哥
姐姐
弟弟
妹妹
家庭称谓歌
nǎi
bà
书写：（1）上下结构。 （2）上宽下窄。 （3）“父”撇捺舒展。 （4）“巴”略小，竖弯钩支撑起整个字。
组词：爸爸
书写：（1）左右结构。 （2）左窄右宽。 （3）“女”横改提。 （4）“马”变瘦，竖折折钩的起笔在竖中线上。
医院里
家里来客人
要求： 1.两个人为一个合作小组，和自己的同伴进行情景对话。 2.交流中要注意礼貌用语，内容要表达清楚。 3.说话时根据不同的场合，控制好音量的大小。
实践活动
1.想一想。观察周围人说话，想一想，他们的声音大小合适吗？为什么？2.做一做。生活中，用合适的音量和周围人说话交谈。
jiù
yí
妹妹
哥哥
姐姐
jiě
弟弟
看图读一读
mèi
认读生字
yé nǎi shū jiě mèi
巩固识字
按性别分类
女字旁
哥哥
姐姐
弟弟
妹妹
爸爸
妈妈
姑姑
叔叔
爷爷
奶奶
舅舅
姨妈
姥爷
姥姥
哥哥
姐姐
弟弟
妹妹
爸爸
妈妈
姑姑
叔叔
爷爷
奶奶
舅舅
姨妈
姥爷
姥姥
按辈分分类
哥哥
仔细观察图中的内容说一说：1.这是在什么地方？2.图中都有什么人？他们在干什么？3.他们应该是大声说话还是小声说话？
统编版一年级上册语文园地七(共22张PPT)
日积月累
qiān lǐ zhī xínɡ shǐ yú zú xià
千 里 之 行， 始 于 足 下。
千里的路程是从 迈第一步开始的。比 喻事情的成功是由小 到大逐渐积累的。
日积月累
bǎi chǐ ɡān tóu ɡènɡ jìn yí bù
百 尺 竿 头， 更 进 一 步。
比喻学问、成绩等达 到了很高的程度后还要继 续努力，向前发展。
种 瓜 得 瓜， 种 豆 得 豆
qián rén zāi shù hòu rén chéng liáng
前 人 栽 树，后 人 乘 凉。
qiān lǐ zhī xíng shǐ yú zú xià
千 里 之 行， 始 于 足 下。
bǎi chǐ gān tóu gèng jìn yí bù
百 尺 竿 头， 更 进 一 步。
比一比，写一写。
了才长 山
儿四我 心
字词句运用
字词句运用
字词句运用
kàn tú xiě cí yú zài shuō yì liǎng jù huà
看 图 写 词 语，再 说 一 两 句 话。
字词句运用
图上都有谁？ 他们在哪里？ 他们在干什么？
字词句运用
日积月累 zhòng guā dé guā zhòng dòu dé dòu
明晚
zuó shí
昨时
你发现了什么？
mā
nǎi
妈奶
jiě mèi
姐妹
我的发现
我发现： 第一组四个字都是“日”旁，都跟时间有关。 第二组四个字都是“女”旁，都跟女性有关。 我会说： 带有“日”的字，还有早、春、晨、昏、旦。 带有“女”的字，还有姑、妽、婆、姨、娘。
字词句运用
最新人教部编版小学一年级语文上册《语文园地七》公开课精品课件
语文园地七
请同学们互相介绍一下自己的家人
朗读词语，说说你 发现了什么规律。
识字加油站
ɡē
jiě
dì
哥哥 姐姐 弟弟 妹妹
爸爸 妈妈
yé
爷爷
bó
伯伯
奶奶
shū
叔叔
这些词语的第 二个字都念轻 声。
如走果进作给者这些家人分类，你想怎么分？你的理由是什么？
按照性别分成两类：
竿 头 ，更 进 一 步。
后鼻音 前鼻音
种瓜得瓜，种豆得豆。
种什么收什么。比喻做什么事，就能 收到什么样的结果。
‘前人栽树，后人乘凉’，正是因为有了一代代 科技人员和铁路工人的努力奋斗，才有了这样四通八 达的铁路线，给我们出行带来了方便。” 。
你认为“前人栽树，后人乘凉”是 什么意思呢？试着说一说吧。
三点水（氵）——江、河、海（都与水有关）。 草字头（艹）——花、草、莲（都与植物有关）。 提手旁（扌）——拍、打、挂（都与表示手的动作有关）。
比一比，写一写。
弧度较大 弧度较小
有钩
无钩
字词句运用
提笔向右上 折笔向右 像人站着 像人躺着
看图写词语，再说一两句话。
这是哪儿？都 有谁？他们在 干什么？
比喻为后人造福。
千里之行，始于足下。
小朋友们，你们长大想做什么？
小朋友要想实现自己美好的梦想，就要 从现在做起，好好学习，好好锻炼。这就 是“千里之行，始于足下”。
读下面这段话，根据校长的话说说“百尺竿头，更进一步” 的大致意思。
上周花花取得了全校朗读比赛一等奖。校长在颁奖时对花花 说：“花花小朋友，祝贺你！‘百尺竿头，更进一步’希望你 继续努力，争取更好的成绩！”
一年级上册语文-语文园地七人教(部编版)(19张ppt)公开课课件
（名师示范课）一年级上册语文- 语文园地七 第一课时人教（部编版） (19张ppt)公开课课件 （名师示范课）一年级上册语文- 语文园地七 第一课时人教（部编版） (19张ppt)公开课课件
（名师示范课）一年级上册语文- 语文园地七 第一课时人教（部编版） (19张ppt)公开课课件 （名师示范课）一年级上册语文- 语文园地七 第一课时人教（部编版） (19张ppt)公开课课件
（名师示范课）一年级上册语文- 语文园地七 第一课时人教（部编版） (19张ppt)公开课课件
牛羊
蓝天 小鸟
（名师示范课）一年级上册语文- 语文园地七 第一课时人教（部编版） (19张ppt)公开课课件
（名师示范课）一年级上册语文- 语文园地七 第一课时人教（部编版） (19张ppt)公开课课件
语文·人教版·一年级上
请同学们介绍一下自己的家人吧~
gē jiě 哥哥 姐姐
爸爸 奶奶
妈妈 shū 叔叔
dì 弟弟 yé 爷爷 bó 伯伯
妹妹
我给大 家介绍一 下我的家 人...
爷爷 奶奶
伯伯
爸爸 妈妈
叔叔
哥哥 姐姐
我
妹妹 弟弟
w 我发现：这些词语都 是对自己家人的称呼。称 呼的第二个字都是轻声， 要读得轻而短。
百尺竿头， 更进一步。
意指学问、成绩等达到很高 程度后继续努力，争取更大进步 。
比喻虽已达到很高的境地，但不 能满足，还要进一步努力。
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周末我们去郊游，蓝蓝的天空， 小鸟在自由自在的飞翔，绿绿的草 地，远处的牛羊在吃草。