部编版一年级语文下册第五单元基础知识必记【精品】

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人教版部编小学语文一年级下册识字5 动物儿歌

人教版部编小学语文一年级下册识字5 动物儿歌
蚯蚓/土里/造/宫殿,蚂蚁/地上/运/食粮。 蝌蚪/池中/游得/欢,蜘蛛/房前/结网/忙。 2. 问答小游戏: 你来问:“蜻蜓半空做什么?”,我来答:“蜻蜓半空 展翅飞。”
TB-小初高题库
【设计意图: 注意停顿:这 些词语的停顿 有 的 是 “展 翅 /飞”“游 得/ 欢” “结网/ 忙 ”, 有 的 是 “捉 / 迷 藏 ”“造 /宫 殿 ”“运 /食 粮 ”, 它 们 的 停顿有所不 同,问答的 方 式,让学生更 好地读出节奏 和韵律】
( )在空中飞,( )在花丛中飞舞,( )在土里造 宫殿,( )在地上忙着搬家,( )在池中游,( ) 在房前结网。
三、指导写字。 1.(课件出示 6、7)出示:间 迷 造 运 池 欢 网 (1)自己观察生字的特点。 本课有 5 个生宇是半包围结构的,其中 3 个偏 旁是走之。 (2)教师范写指导: “间”先 外 后 内 , 门 字 框 耍 大 , 写正 , 竖 、 橫折钩要写直,不能 歪 , 里面的日要写小一 些,放在田字格中心位置。 “ 迷 ” 先内后外,注意里面的“米”在中心偏右 上一些,走之的笔顺是:点、横折折撇、平捺,横折 折撇从橫中线起笔。 “ 网 ” 先外后内,同字框要大而正,里面的两个“撇、 点”要分布均匀。 这三个字都是半包围结构,“迷”是走之旁,要先内后 外,而“间”和“网”是先外后内。 2.学生描红,书写,老师巡视指导。 3.展示学生写的字,评议。 4.(课件出示 8)读读写写。如,时间、中间、迷人、入
收获不小,下节课我们将继续学习儿歌。
课外作业新设计
1.抄写“间 迷 造 运 池 欢 网”四遍。
2.组词。
间( ) 迷( ) 造( ) 运( )
3.把这首儿歌读给家人听。
答案:2. 间(中间) 迷(迷人) 造(造句) 运(运动)

部编版小学语文一年级下册各单元思维导图

部编版小学语文一年级下册各单元思维导图

部编一年级下册语文第一单元思维导图
1、吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、战、士、面
会认字
课文(三单元)会写字
会认的
偏旁
朗读
要求
词语
积累
块捉急直河行死信跟忽喊身
他说也地听哥
窝孤单都邻居招呼静快
怎独跳绳讲得羽球戏排
篮连运玩很当音行许
他河说也地听哥
单居招呼快乐
玩很当音讲行许
提土旁
子字旁
倒八字
读准字的变调
看拼音读
词语连读
语文
园地四
AABB式的词语
查字典
日积月累
和大人一起读
朗读背诵《赠汪伦》,了解古诗内容,
体会李白和汪伦之间珍贵的友情。

音序查字典步骤
音序查字法口诀
理解短文内容,培养学生爱劳动、爱家人的
好品质。

读好对话
动宾结构的词语
角色体验
背诵
积累音序查字法口诀
《赠汪伦》
扩词练习
寻求帮助的原因说清楚,说明白
口语
交际
编一年级下册语文第五单元思维导图
12 首踪迹浮萍泉流爱柔荷露角

19.棉娘治燕别干然奇颗飘碧吐啦。

【高清】部编版语文一年级下册古诗文必背 原文-注释-译文-赏析-作者简介

【高清】部编版语文一年级下册古诗文必背 原文-注释-译文-赏析-作者简介

春晓【一下】不觉晓:不知不觉天就亮了。

晓:早晨,天明,天刚亮的时候。

闻:听见。

啼鸟:鸟啼,鸟的啼叫声。

春天睡醒不觉天已大亮,到处是鸟儿清脆的叫声。

回想昨夜的阵阵风雨声,吹落了多少芳香的春花。

孟浩然早年隐居鹿门山,后入长安谋求官职,考进士不中,还归故乡。

《春晓》即是他隐居鹿门山时所作。

诗人抓住春天的早晨刚刚醒来时的一瞬间展开联想,描绘了一幅春天早晨绚丽的图景,抒发了诗人热爱春天、珍惜春光的美好心情。

首句写春睡的香甜,也流露着对朝阳明媚的喜爱;次句写悦耳的春声,也交代了醒来的原因;三句转为写回忆,末句又回到眼前,由喜春到惜春。

全诗语言平易浅近,自然天成,言浅意浓,景真情真,深得大自然的真趣。

孟浩然(689年-740年),唐代诗人。

本名浩,字浩然。

襄州襄阳人,世称孟襄阳。

因他未曾入仕,又被称为孟山人。

诗与王维并称“王孟”,是唐代著名的山水田园派诗人。

7赠汪伦【一下】汪伦:李白的朋友。

踏歌:唐代一种流行的民间歌舞形式,一边唱歌,一边用脚踏地打拍子。

不及:不如。

李白坐上小船刚要离开,忽听岸上传来踏歌之声。

桃花潭水即使深有千尺,也比不上汪伦相送之情。

此诗为汪伦闲居桃花潭时,李白来访所作。

李白要走的那天,汪伦送给李白名马八匹、绸缎十捆,派仆人给他送到船上。

在家中设宴送别之后,李白登上了停在桃花潭上的小船,船正要离岸,忽然听到一阵歌声。

李白回头一看,只见汪伦和许多村民一起在岸上踏步唱歌为自己送行。

主人的深情厚谊,古朴的送客形式,使李白十分感动。

他立即铺纸研墨,写下此诗赠给汪伦。

“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”两句李白信手拈来,先用“深千尺”赞美桃花潭水的深湛,紧接“不及”两个字笔锋一转,用比较的手法,把无形的情谊化为有形的千尺潭水,形象地表达了汪伦对李白那份真挚深厚的友情。

李白(701年-762年),字太白,号青莲居士,是屈原之后最具个性特色、最伟大的浪漫主义诗人。

有“诗仙”之美誉,与杜甫并称“李杜”。

8静夜思【一下】静夜思:安静的夜晚产生的思绪。

部编版一年级语文下册第五单元综合训练 附答案

部编版一年级语文下册第五单元综合训练 附答案

部编版一年级语文下册第五单元综合训练时间:60分钟 满分:100分积累运用(74分)一、看kàn 图tú ,连lián 一yi 连lián。

(6分)蜻蜓 蚂蚁 操场 鞭炮 蜘蛛 踢球二 、看kàn 拼pīn 音yīn ,写xiě 词cí 语yǔ。

(16分)li án ɡ f ēn ɡ xu é x í m í r én p āi sh ǒuyu ǎn f ān ɡ x ī y án ɡ sh ēn t ǐ xi ān ɡ du ì三、给ɡěi 加jiā 点diǎn 字zì 选xuǎn 择zé 正zhènɡ 确què 的de 读dú 音yīn,画huà “ ”。

(5分)1.“苟不.(b ú b ù)教,性乃迁”告诉人们要好好教育小孩,要不.(b ú b ù)然善良的本性就会变坏。

我们小学生要好好学习,成为一个有用的人,因为“幼不.(b ú b ù)学,老何为?”2.爷爷有喝茶.(ch á c á)的习惯,不管是严寒还是酷暑.(sh ǔ s ǔ),他都会喝上一杯。

四、给ɡěi 字zì 加jiā 上shànɡ 偏piān 旁pánɡ ,组zǔ 成chénɡ 新xīn 字zì 再zài 组zǔ 词cí 。

(12分)斤 古 也五、选xuǎn 字zì 填tián 空kōnɡ。

(6分)1.家( )的桂(ɡu ì)花特别( ),这里的桂花是没法与它( )比的。

2.(1)太阳( )起来了。

(2)她用歌( )祝妈妈( )日快乐。

六、读dú 一yi 读dú ,连lián 一yi 连lián。

部编版一(下)语文第五单元知识点总结

部编版一(下)语文第五单元知识点总结

第五单元基础知识必记一、易读错的字建造(zào)躲藏(cánɡ)食粮(shí)蜘(zhī)蛛酷暑(shǔ)清晨(chén)朝(zhāo)霞操(cāo)场(chǎnɡ)铃(línɡ)声锻炼(liàn)之(zhī)后初(chū)始善(shàn)良专(zhuān)心二、易写错的字间:第一笔是点,“门”里是“日”。

运:按照先里后外的顺序写。

网:里面是两个撇、点。

凉:左边是两点水。

夕:第三笔的点不出框。

打:“扌”第三笔是提。

跑:足字旁第六笔是竖,第七笔是提。

声:上面是“士”。

之:共三笔,第三笔是平捺。

习:第二笔是点,第三笔是提。

义:第一笔是点。

三、会写的词语中间迷路人造运送水池欢乐结网古今凉水细小夕阳李子语言香气打球拍手 跑步 手足 声音 身体 之间 相互 远近 学习 永远 玉米 义气 四、多音字空⎩⎪⎨⎪⎧kōng (空气)kòng (有空) 间⎩⎪⎨⎪⎧jiān (时间)jiàn (间断) 结⎩⎪⎨⎪⎧jiē(结巴)jié(结伴)朝⎩⎪⎨⎪⎧zhāo (朝霞)cháo (朝代) 和⎩⎪⎨⎪⎧hé(和美)hè(和诗)huó(和面)huò(和弄)好⎩⎪⎨⎪⎧hǎo (好事)hào (好学) 相⎩⎪⎨⎪⎧xiānɡ(相信)xiàn ɡ(相面) 教⎩⎪⎨⎪⎧jiāo (教书)jiào (教师) 为⎩⎪⎨⎪⎧wèi (为何)wéi (认为) 五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧间(房间)问(学问) ⎩⎪⎨⎪⎧造(造成)选(选择) ⎩⎪⎨⎪⎧运(运动)远(远方) ⎩⎪⎨⎪⎧池(水池)地(土地) ⎩⎪⎨⎪⎧欢(欢笑)观(观看) ⎩⎪⎨⎪⎧网(网吧)冈(山冈) ⎩⎪⎨⎪⎧古(古代)舌(舌头) ⎩⎪⎨⎪⎧凉(凉风)谅(原谅) ⎩⎪⎨⎪⎧细(细心)组(组成) ⎩⎪⎨⎪⎧夕(夕阳)多(多少)⎩⎪⎨⎪⎧李(李子)季(季节)⎩⎪⎨⎪⎧打(拍打)订(订书机)⎩⎪⎨⎪⎧跑(跑步)泡(水泡) ⎩⎪⎨⎪⎧足(满足)否(是否) ⎩⎪⎨⎪⎧声(声音)色(颜色) ⎩⎪⎨⎪⎧身(身体)射(发射) ⎩⎪⎨⎪⎧体(体操)休(休息) ⎩⎪⎨⎪⎧相(相信)想(思想) ⎩⎪⎨⎪⎧近(近日)进(进来) ⎩⎪⎨⎪⎧习(学习)刁(刁难) ⎩⎪⎨⎪⎧玉(玉米)王(王子) ⎩⎪⎨⎪⎧义(义气)叉(叉子) ⎩⎪⎨⎪⎧迷(迷路)谜(谜语) ⎩⎪⎨⎪⎧语(语文)悟(醒悟) ⎩⎪⎨⎪⎧香(香水)杏(杏花)⎩⎪⎨⎪⎧之(总之)乙(甲乙)六、近义词朝—早 打—击 跑—奔 严寒—寒冷 酷暑—炎夏 夕阳—落日 热闹—喧闹 七、反义词上—下 里—外 忙—闲 前—后 古—今 暖—凉 晨—暮 真—假 高—矮 好—坏 善—恶 近—远 宜—忌 寒—热 热闹—冷清 八、词语积累1. 描写动物行为的词语: 蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蚂蚁搬家 蜘蛛结网 蜜蜂采蜜2. 动词搭配(打)球(拔)河(拍)皮球(跳)高(跑)步(踢)足球(跳)绳(踢)毽(丢)沙包(捉)迷藏(造)宫殿(运)食粮3. 成语和风细雨鸟语花香九、考点提示1.《动物儿歌》一文中表示地点、动作的词语经常以填空和连线的形式出现。

第五单元《语文园地五》教案-一年级语文下册(部编版)

第五单元《语文园地五》教案-一年级语文下册(部编版)

课题:《语文园地五》第1课时
设计: 审核: 执教: 使用时间:
学习目标: 1.正确朗读字族文,认识“饭、能”等8个生字。

了解形声字的构字规律。

2.正确朗读三组根据偏旁归类的形声字,能参考学习提示说说自己的发现,并适度拓展学习重点:正确朗读字族文,认识“饭、能”等8个生字。

了解形声字的构字规律。

学习难点:能参考学习提示说说自己的发现,并适度拓展。

教学过程:
课题:《语文园地五》第2课时
设计: 审核: 执教: 使用时间:
学习目标: 1.能辨别形近字和同音字,在具体语境中正确选择使用。

2.继续学习用音序发查字典,试着提高速度。

3.正确、流利地朗读、背诵四句歇后语,初步了解歇后语的特点,对积累歇后
语有一定兴趣。

4.了解寓言的内容,明白包含的道理,分享阅读的收获,感受共读的快乐。

学习重点:引导学生认识什么叫歇后语,并且理解和积累书上的几句歇后语,练习用音序查字法查字典,提高查字典的速度。

学习难点:了解寓言的内容,明白包含的道理,分享阅读的收获,感受共读的快乐。

教学过程:。

部编版一年级语文上下册必背古诗13首详细讲解及欣赏

部编版一年级语文上下册必背古诗13首详细讲解及欣赏

部编版一年级语文必背古诗13首一年级上册(6首) (1)1、咏鹅 (1)2、江南 (2)3、画 (3)4、古朗月行(节选) (3)5、风 (4)6、悯农(其二) (4)一年级下册(7首) (5)1、春晓 (5)2、赠汪伦 (6)3、静夜思 (7)4、寻隐者不遇 (8)5、小池 (8)6、池上 (9)7、画鸡 (10)一年级上册(6首)1、咏鹅【唐】骆宾王鹅鹅鹅,曲项向天歌。

白毛浮绿水,红掌拨清波。

【注释】1.咏:用诗、词来叙述或描写某一事物。

《咏鹅》是骆宾王七岁时写的诗。

2.项:颈的后部。

3.掌:诗中指鹅的脚掌。

【简析】这首诗从一个七岁儿童的眼光看鹅游水嬉戏的神态,写得极为生动活泼。

首句连用三个“鹅”字,表达了诗人对鹅十分喜爱之情。

这三个“鹅”字,可以理解为孩子听到鹅叫了三声,也可以理解为孩子看到鹅在水中嬉戏,十分欣喜,高兴地连呼三声“鹅、鹅、鹅”。

次句“曲项向天歌”,描写鹅鸣叫的神态。

“曲项”二字形容鹅向天高歌之态,十分确切。

鹅的高歌与鸡鸣不同,鸡是引颈长鸣,鹅是曲项高歌。

三、四句写鹅游水嬉戏的情景:“白毛浮绿水,红掌拨清波。

”“浮”“拨”两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿态。

“白毛”“红掌”“绿水”等几个色彩鲜艳的词组给人以鲜明的视觉形象。

鹅白毛红掌,浮在清水绿波之上,两下互相映衬,构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”,表现出儿童时代的骆宾王善于观察事物的能力。

骆宾王与王勃、杨炯、卢照邻齐名,被称为“初唐四杰”。

徐敬业起兵讨伐武则天时,骆宾王代他写《讨武檄》。

檄文罗列了武后的罪状,写得极感人。

当武后读到“一抔土之未干,六尺之孤安在”两句时,极为震动,责问宰相为何不早重用此人。

徐敬业兵败后,骆宾王下落不明,有被杀、自杀、逃匿不知所终等传说。

2、江南汉乐府江南可采莲,莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

【注释】汉乐府:原是汉初采制乐的官署,后来又专指汉代的乐府诗。

汉惠帝时,有乐府令一官,可能当时已设有乐府。

部编版一年级语文上下册必背古诗13首详细讲解及欣赏

部编版一年级语文上下册必背古诗13首详细讲解及欣赏

部编版一年级语文必背古诗13首一年级上册(6首) (1)1、咏鹅 (1)2、江南 (2)3、画 (3)4、古朗月行(节选) (3)5、风 (4)6、悯农(其二) (4)一年级下册(7首) (5)1、春晓 (5)2、赠汪伦 (6)3、静夜思 (7)4、寻隐者不遇 (8)5、小池 (8)6、池上 (9)7、画鸡 (10)一年级上册(6首)1、咏鹅【唐】骆宾王鹅鹅鹅,曲项向天歌。

白毛浮绿水,红掌拨清波。

【注释】1.咏:用诗、词来叙述或描写某一事物。

《咏鹅》是骆宾王七岁时写的诗。

2.项:颈的后部。

3.掌:诗中指鹅的脚掌。

【简析】这首诗从一个七岁儿童的眼光看鹅游水嬉戏的神态,写得极为生动活泼。

首句连用三个“鹅”字,表达了诗人对鹅十分喜爱之情。

这三个“鹅”字,可以理解为孩子听到鹅叫了三声,也可以理解为孩子看到鹅在水中嬉戏,十分欣喜,高兴地连呼三声“鹅、鹅、鹅”。

次句“曲项向天歌”,描写鹅鸣叫的神态。

“曲项”二字形容鹅向天高歌之态,十分确切。

鹅的高歌与鸡鸣不同,鸡是引颈长鸣,鹅是曲项高歌。

三、四句写鹅游水嬉戏的情景:“白毛浮绿水,红掌拨清波。

”“浮”“拨”两个动词生动地表现了鹅游水嬉戏的姿态。

“白毛”“红掌”“绿水”等几个色彩鲜艳的词组给人以鲜明的视觉形象。

鹅白毛红掌,浮在清水绿波之上,两下互相映衬,构成一幅美丽的“白鹅嬉水图”,表现出儿童时代的骆宾王善于观察事物的能力。

骆宾王与王勃、杨炯、卢照邻齐名,被称为“初唐四杰”。

徐敬业起兵讨伐武则天时,骆宾王代他写《讨武檄》。

檄文罗列了武后的罪状,写得极感人。

当武后读到“一抔土之未干,六尺之孤安在”两句时,极为震动,责问宰相为何不早重用此人。

徐敬业兵败后,骆宾王下落不明,有被杀、自杀、逃匿不知所终等传说。

2、江南汉乐府江南可采莲,莲叶何田田。

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。

【注释】汉乐府:原是汉初采制乐的官署,后来又专指汉代的乐府诗。

汉惠帝时,有乐府令一官,可能当时已设有乐府。

部编版一年级语文下册第五单元《语文园地五》教案(2020年春季)

部编版一年级语文下册第五单元《语文园地五》教案(2020年春季)

【课堂作业新设计】1.写出带有下列偏旁的汉字。

口:()()()艹:()()()⻊:()()() 2.选字填空。

生声早晨,校园里传来小学()朗朗的读书()。

3.填空。

小葱拌豆腐——()竹篮子打水——()芝麻开花——()十五个吊桶打水——()4. 读了《狐狸和乌鸦》,你明白了什么?参考答案:1.口:吃吹叶艹:草花芳⻊:跑跳踢2.生声3.一清二白一场空节节高七上八下4.动听的语言并不都是好话,喜欢听好听的话,容易上当受骗。

备课素材【写作背景】这个语文园地有5项内容,本次练习安排了五个方面的内容。

包括识字加油站、我的发现、字词句运用、日积月累、和大人一起读。

“识字加油站”版块是学习和使用字族文。

“我的发现”口字旁、提手旁和足字旁的字。

“字词句运用”辨析形近字和同音字,“日积月累”展示了几组歇后语,“和大人一起读”还安排了儿童诗寓言《狐狸和乌鸦》,明白包含的道理,享受一起阅读的快乐。

【其他资料】1.字族文二则(一)苗字家族大,兄弟姐妹多,有手能描红,有金是铁锚,有目能瞄准,有口喵喵叫,加上反犬旁,就是小猫了。

(二)用火烧,用水浇。

东边日出是拂晓。

左边绞丝弯弯绕。

换上提手是阻挠。

头插羽毛尾巴翘, 丰衣足食很富饶。

2.歇后语和尚打伞一无法无天画蛇添足一多此一举井底之蛙一目光短浅大海捞针一没处寻课后练习基础积累大巩固一、请给下面的字加上不同的偏旁,变成新字。

炮包二、偏旁开花。

口扌⻊阅读能力大提升三、想一想,填一填。

小葱拌豆腐——竹篮子打水——芝麻开花——十五个吊桶打水——四、重点段落品析。

乌鸦听了狐狸的话,非常得意,于是就唱了起来。

“哇……”乌鸦刚一开口,肉就掉了下来。

1.在文中找出下列词语的反义词。

失意—()2.仿写句子。

乌鸦刚一.开口,肉就.掉了下来。

一,就。

五、想一想。

如果乌鸦没有开口唱歌,结果又会如何?请你仿编一下结尾,你可以的!参考答案一、跑泡袍咆刨二、吃喝吐扫拉托跳踢跑三、一清二白一场空节节高七上八下四、1.得意 2.我一听说这件事就赶紧离开了。

部编人教版一年级语文下册第五单元:识字7操场上(第2课时)【创新课件】

部编人教版一年级语文下册第五单元:识字7操场上(第2课时)【创新课件】

四、我会给加点的字选读音。 shēnɡ shēn
1.天天锻炼身. 2.他的歌声.

shēn shēng
体好。 震惊全场。
你喜欢什么体育活动?和同学说一说。
这是课后第2题哦!
我最喜欢的体育活动是老鹰捉小鸡,因为老鹰捉小鸡 这个游戏给我带来了无限的欢乐。
我喜欢的跳绳,因为跳绳增强人体的协调能力,提高 弹跳力。
课文主旨
本课以体育活动为主题,词语都是体育活动的名称, 其中第一组的活动以手为主,词语中的动词都带提手旁; 第二组的活动以脚为主,动词都带足字旁。儿歌描绘了下 课后同学们在操场上活动的情景,告诉我们参加体育活动 可以使我们的身体更健壮。
一、帮小熊把词语卡片的音节补充完整。
c_ā_o__ ch _ǎ_n_ɡ_
r__è__ __ɑ_o_
操场
热闹
二、 填一填。

打 开拍 打
pǎo
跑 步逃 跑
三、读一读,连一连,填一填。
tí shǒu pánɡ

zú zì pánɡ

huǒ zì pánɡ

拍 篮球


踢 皮球


打 足球


我发现带 “扌”的字与 _手___有关,带 “足”的字与 _脚___有关。
交代了活动的 内容及好处。
想一想:
找出带有“扌”和“足”的字,做做相应的动作, 说说为什么这些字的偏旁分别是“扌”和“足”?
带有“扌”的字有:打、拔、拍,带有足字旁 的字有:跳、跑、踢。
这些带“扌”的字都和手的动作有关,带有 “足”的字都和脚的动作有关。
朗读课文。
这是课后第1题哦!
朗读指导:读儿歌时,我们要注意两处轻声和最后 一句的停顿。如“下课了”和“热闹”读轻声,我们在 读得正确、流利的基础上,读出韵味来。

部编版语文一年级下册词语表(四会字组词)

部编版语文一年级下册词语表(四会字组词)

第一单元识字1:春夏秋冬春(春风)(春雨)(春天)(春日)风(风雨)(风云)(大风)(东风)冬(冬天)(立冬)(冬日)(冬雪)雪(大雪)(风雪)(雪人)(雨雪)花(开花)(花白)(雪花)(白花花)飞(飞鸟)(飞天)(飞虫)(飞机)入(入学)(入口)(出入)(入门)2、姓氏歌姓(姓名)(姓李)(姓王)(吴姓)什(什么)(干什么)(为什么)么(多么)(什么)(好么)(对么)双(双手)(双目)(双耳)(双人)国(中国)(国画)(立国)(国学)王(王国)(国王)(王子)(大王)方(对方)(大方)(比方)(东方)3、小青蛙青(青蛙)(青天)(青鱼)(青年)清(清水)(清明)(清早)(清白)气(天气)(力气)(和气)(正气)晴(晴天)(晴好)(晴日)(晴空)情(友情)(同情)(心情)(人情)请(请问)(请人)(回请)(申请)生(学生)(花生)(生气)(出生)4、猜字谜字(生字)(字画)(名字)(字体)左(左右)(左手)(左手)(姓左)右(右手)(右耳)(左右)红(红花)(火红)(口红)(红木)时(小时)(时间)(有时)(四时)动(生动)(动心)(开动)(动手)万(万里)(万国)(万年)(十万)第二单元课文1 、吃水不忘挖井人吃(吃水)(吃力)(好吃)(吃东西)叫(叫好)(大叫)(叫门)(叫花子)主(主人)(主力)(主要)(公主)江(江西)(江水)(长江)(江山)住(住口)(住手)(住人)(对不住)没(没有)(没人)(没用)(没什么)以(以后)(可以)(以上)(以小见大)2、我多想去看看会(学会)(不会)(开会)(大会)走(走出)(不走)(走动)(飞走)北(北方)(东北)(北风)(北国)京(北京)(东京)(京口)(京广)门(大门)(开门)(门口)(出门)广(广大)(广东)(广西)(北上广)3、一个接一个过(不过)(过年)(过去)(过问)各(各自)(各人)(各个)(各种各样)种(种子)(火种)(种田)(种花)样(同样)(一样)(样子)(花样)伙(同伙)(入伙)(大伙儿)(小伙子)伴(伙伴)(同伴)(女伴)(学伴)这(这样)(这儿)(这里)(这么)4 、四个太阳太(太阳)(太子)(太后)(太太)阳(阳光)(阳春三月)(阳春白雪)片(一片)(刀片)(叶片)(动画片)金(金光)(金子)(金秋)(太白金星)秋(秋天)(秋风)(秋雨)(立秋)因(因为)(因果)(主因)(因由)为(为了)(为什么)(以为)(自以为是)第三单元 5、小公鸡和小鸭子他(他们)(他的)(他人)(他日)河(小河)(江河)(河水)(河北)说(说明)(不说)(小说)(说书)也(也是)(也好)(也对)(也可以)地(开心地)(种地)(大地)(地方)听(听见)(听说)(动听)(听从)哥(哥哥)(大哥)(二哥)(哥们)6、树和喜鹊单(单人)(单手)(单元)(书单)居(居住)(同居)(后来居上)招(招手)(招生)(招工)(不打自招)呼(招呼)(呼叫)(呼气)(打呼)快(飞快)(快门)(快马)(大快人心)乐(快乐)(乐土)(可口可乐)(音乐)7、怎么都快乐玩(好玩)(玩乐)(玩火)(玩水)很(很好)(很多)(很大)(很长)当(当心)(当年)(当时)(上当)音(音乐)(观音)(拼音)(注音)讲(讲课)(听讲)(主讲)(开讲)行(行为)(行人)(行动)(行走)许(许多)(也许)(许可)(不许)第四单元 8、静夜思思(思想)(心思)(秋思)(三思)床(木床)(床头)(双人床)(单人床)前(床前)(前后)(以前)(从前)光(月光)(阳光)(光头)(花光)低(低头)(低音)(低三下四)故(故乡)(故国)(故人)(故土)乡(乡音)(同乡)(思乡)(水乡)9、夜色色(红色)(白色)(春色)(出色)外(里外)(外头)(门外)(外国)看(看见)(好看)(看书)(看一看)爸(爸爸)(我爸爸)(好爸爸)晚(晚上)(早晚)(很晚)(晚会)笑(大笑)(玩笑)(好笑)(笑一笑)再(再见)(再会)(再三)(再来)10、端午粽午(上午)(中午)(下午)(午后)节(春节)(过节)(节日)(中秋节)叶(红叶)(竹叶)(叶片)(三叶虫)米(大米)(小米)(玉米)(米尺)真(真是)(真正)(天真)(认真)分(分开)(分手)(春分)(秋分)豆(红豆)(土豆)(大豆)(青豆)11、彩虹那(那样)(那里)(那个)(那么)着(看着)(笑着)(玩着)(着火)到(来到)(看到)(一年到头)(从早到晚)高(高低)(高大)(高中)(高音)兴(高兴)(兴奋)(兴国)(兴许)千(秋千)(千米)(千金)(万水千山)成(成为)(成长)(成果)(成天)第五单元识字5、动物儿歌间(花间)(中间)(人间)(乡间)迷(入迷)(迷人)(书迷)(迷宫)造(造句)(再造)(打造)(仿造)运(运动)(运气)(运用)(走运)池(小池)(水池)(池子)(电池)欢(欢乐)(欢快)(欢笑)(人欢马叫)网(上网)(网吧)(电网)(天罗地网)6、古对今古(古今)(千古)(古文)(古国)凉(秋凉)(清凉)(凉风)(凉水)细(细雨)(细长)(细叶)(细心)夕(夕阳)(前夕)(七夕节)(旦夕)李(李子)(姓李)(李天王)(瓜田李下)语(语文)(成语)(外语)(鸟语花香)香(香水)(香气)(清香)(书香少年)7、操场上打(打工)(打开)(单打)(双打)拍(拍手)(拍打)(节拍)(打拍子)跑(长跑)(飞跑)(快跑)(跑车)足(双足)(手足)(不足)(立足)声(声音)(风声)(高声)(低声)身(身后)(全身)(自身)(身心)体(身体)(字体)(全体)(体会)8、人之初之(之前)(之后)(一走了之)(好自为之)相(相近)(相对)(相反)(相同)近(远近)(不近人情)(从近到远)习(学习)(自习)(习字)(秋风习习)远(远方)(远古)(远大)(长远)玉(玉石)(玉米)(宝玉)(飞金走玉)义(同义)(近义)(义工)(正义)第六单元课文12 古诗二首首(首要)(回首)(首长)(首先)采(采花)(采风)(采用)(采取)无(无比)(无边)(无从)(无常)树(大树)(树干)(树苗)(树立)爱(爱心)(爱好)(可爱)(心爱)尖(尖刀)(尖子)(尖利)(尖牙)角(角色)(直角)(牛角)(角尺)13、荷叶圆圆亮(亮点)(亮分)(亮色)(亮晶晶)机(机关)(机动)(机电)(机会)台(台风)(台子)(井台)(灯台)放(放心)(放学)(开放)(放行)鱼(小鱼)(甲鱼)(金鱼)(鱼肚)朵(花朵)(云朵)(大快朵颐)美(美工)(美好)(美术)(美丽)14 、要下雨了直(直尺)(直角)(笔直)(直立)呀(是呀)边(里边)(边关)(边远)(左边)呢(你呢)吗(是吗)(好吗)(对吗)吧(走吧)(去吧)(来吧)加(加法)(加工)(加入)(加上)第七单元课文 15、文具的家文(文化)(文书)(文明)(文火)次(次要)(多次)(次日)(层次)找(找到)(寻找)(找齐)(找钱)平(平时)(平日)(平生)(平台)办(办法)(办学)(办理)(办公)让(让位)(让利)(让座)(出让)包(包办)(包车)(包工)(包子)16、一分钟钟(钟点)(钟情)(闹钟)(挂钟)元(元气)(元旦)(元日)(元月)洗(洗车)(洗尘)(洗手)(冲洗)共(共有)(共同)(总共)(一共)已(已经)(已然)(已知数)经(经常)(经过)(经受)(已经)坐(坐下)(请坐)(坐地)(坐等)17、动物王国开大会要(要求)(不要)(要好)(要么)连(连日)(连忙)(连队)(连环)百(百合)(百万)(百花齐放)还(还有)(还是)(送还)(还书)舌(舌头)(火舌)点(点心)(点头)(点火)(点子)18、小猴子下山块(块头)(一块)(石块)非(非常)(是非)(非同小可)常(经常)(正常)(常人)(常年)往(往常)(以往)(过往)(往日)瓜(瓜分)(西瓜)(瓜子)(南瓜)进(进行)(前进)(进入)(进口)空(空中)(天空)(上空)(空气)第八单元课文 19、棉花姑娘病(病人)(生病)(病床)(病句)医(医生)(医书)(医学)(医治)别(别人)(告别)(别人)(别名)干(干活)(干果)(干洗)(干贝)奇(奇才)(奇妙)(奇怪)(奇人)七(七夕)(七上八下)(七个)星(星星)(星空)(星火)(星云)20、咕咚吓(吓人)(惊吓)(吓唬)怕(可怕)(生怕)(怕人)(怕事)跟(跟从)(跟头)(跟风)(跟前)家(家门)(家人)(家书)(大家)养(养生)(养人)(养花)(休养)象(大象)(象牙)(气象)(象棋)都(都是)(首都)(都市)(都会)21、小壁虎借尾巴捉(捉鱼)(捉虫)(捉拿)(捉笔)条(条目)(条文)(条子)(条理)爬(爬山)(爬行)(爬虫)(爬树)姐(姐姐)(小姐)(姐妹)(大姐)您(您好)(您早)草(小草)(草地)(青草)(青春)房(房子)(房车)(房东)(房间) .。

部编版一年级语文下册第五单元期末总复习附答案

部编版一年级语文下册第五单元期末总复习附答案

部编版一年级语文下册第五单元期末总复习满分:100分考点梳理一、汉字考点。

1.常考会认字。

蜻蜓.(t ín t ín ɡ) 捉迷藏.(c án ɡ ch án ɡ) 蜘蛛.(z ū zh ū) 酷.暑(k ù ɡù) 朝.霞(zh āo z āo ) 锻.炼(d àn du àn ) 铃.声(l ín ɡ n ín ɡ) 拔.河(b á b ō) 能.干(n én ɡ n én ) 泡茶.(c á ch á) 2.常考会写字。

独体字:夕 之 玉 义 身 习半包围结构:间 运 近 网 迷 造 远上下结构:古 李 香 足 声左右结构:池 欢 凉 细 语 打 拍 跑 体 相3.加偏旁成新字。

日+门=间(中间) 包+足=跑(跑步)丁+扌=打(打球) 白+扌=拍(拍打)本+亻=体(身体) 目+木=相(相同)二、词语考点。

1.词语盘点。

中间 迷人 造成 运动 水池 欢乐 结网 古今冰凉 和风 细雨 夕阳 桃李 鸟语花香 拍打 跑步足球 声音 身体 之后 相同 远近 学习 玉米 义气2.日积月累。

蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蚂蚁搬家 蝌蚪游水蜘蛛结网 和风细雨 鸟语花香三、句子考点。

√ √√ √√ √√ √√ √1.蚯蚓土里造宫殿,蚂蚁地上运食粮。

(仿写)2.古对今,圆对方。

严寒对酷暑,春暖对秋凉。

(照样子编写句子)四、必考必背。

1.熟练背诵《古对今》和《人之初》。

2.熟练背诵语文园地五“日积月累”中的歇后语并学会运用。

拼音汉字考点提示(43分)一、连lián 一yi 连lián 。

(10分)蜻蜓 sh í li án ɡ zh āo xi á锻炼 食粮 c āo ch ǎn ɡ du àn li àn鞭炮 严寒 q īn ɡ t ín ɡ p ào ch á泡茶 酷暑 y án h án bi ān p ào美玉 操场 k ù sh ǔ m ěi y ù朝霞 二、用yònɡ “\”把bǎ 不bú 正zhènɡ 确què 的de 读dú 音yīn 划huá 去qù。

部编版小学一年级语文下册期末重点复习总结

部编版小学一年级语文下册期末重点复习总结

部编版小学一年级语文下册期末重点复习总结本文介绍了部编版一年级语文下册期末重点知识点复,其中包括第一至第六单元的XXX内容。

以下是每个单元的具体内容:第一单元必会内容包括四首诗歌的背诵和认读识字表、组词、笔顺的练。

第二单元必会内容包括四首诗歌的背诵和课后题的练,以及认读识字表、组词、笔顺的练。

第三单元必会内容包括三首故事的背诵和课后题的练,以及认读识字表、组词、笔顺的练。

第四单元必会内容包括四首诗歌的背诵和课后题的练,以及认读识字表、组词、笔顺的练。

第五单元必会内容包括四首儿歌的背诵和课后题的练,以及认读识字表、组词、笔顺的练。

第六单元必会内容包括三首诗歌的背诵和认读识字表、组词、笔顺的练。

每个单元的内容都包括诗歌或故事的背诵和课后题的练,以及认读识字表、组词、笔顺的练。

这些练有助于学生掌握语文基础知识,提高阅读和写作能力。

第七单元必会内容:在第七单元中,我们需要背诵《文具的家》,并且要认读识字表,组词。

我们要检查自己的笔顺是否正确,以及能否正确地写出生字表和组词。

在这一单元中,我们研究了一些有趣的词语,比如“百舌鬼脸”,“物虎熊通”等等,需要我们认真研究。

第八单元必会内容:在第八单元中,我们需要背诵《棉花姑娘》和《画鸡》,并且要完成105页的课后题。

我们同样需要认读识字表,组词,以及写出生字表和组词,要确保自己的笔顺正确。

在这一单元中,我们研究了一些有趣的词语,比如“棉娘治燕别干病医”,“蚊咬断您拨甩赶”等等,需要我们认真研究。

字和词语:在研究语文时,我们需要掌握一些字和词语。

比如单人旁中的“你”、“们”、“他”等等,提手旁中的“找”、“扫”、“把”、“拉”等等,心字底中的“总”、“忘”、“想”、“念””、“意”等等。

同时,我们也需要掌握一些有趣的词语,比如“春回大地万物复苏”、“古往今来千山万水”、“碧绿碧绿的叶子”等等,这些词语能够帮助我们更好地理解和表达语言。

改写后的文章:在一年级下册语文研究中,我们需要掌握一些必会内容。

识字6《古对今》教案(部编版小学一年级语文下册第五单元)

识字6《古对今》教案(部编版小学一年级语文下册第五单元)

部编版小学一年级语文下册识字6 《古对今》教学设计教学导航【写作背景】《古对今》是一首对韵歌。

这首对韵歌以对子的形式描绘了自然之美。

课文共有三个小节组成,每小节四行,结构相同:每一小节的前两行是单音节词对单音节词,如“古对今”“晨对暮”“桃对李”:后两行是双音节词对双音节词,如“严寒对酷暑”“和风对细雨”“莺歌对燕舞”。

三段韵文,描绘了四季轮回,冬去春来,昼夜交替,欣欣向荣,万物生长的自然规律。

在识字中了解常识,获得知识,感受生活的美好。

【教学目标】1. 会认“圆、严”等12个生字,会写“古、凉”等7个生字。

2. 正确、流利地朗读对韵歌,背诵对韵歌。

3.通过观察图画、对对韵歌识字。

4.通过朗读、认识词语,借助图片或联系实际理解词语。

5.想象对韵歌中描绘的画面,感受自然之美。

【教学重点】字音教学的重点为“圆、严、寒”;书写指导的重点是“夕、语”。

【教学难点】词语理解重点在“严寒、酷暑”。

【教学准备】课件【课时安排】2课时教学过程第一课时一、开门见山,直入主题1.今天,老师就和大家共同学习第6课《古对今》。

2.板书课题,齐读课题。

(板书:6古对今)二、自主学习,尝试练习1.出示12个词语(课件出示词语):请小朋友们借助拼音,读一读这些词语,比一比,看谁能把字音读正确。

古一今圆一方严寒一酷暑春暖一秋凉晨一暮雪一霜和风一细雨朝霞一夕阳桃—李柳—杨莺歌—燕舞鸟语—花香2.小组合作学习:这些词语中,哪些词语的读音不容易发准,要注意的,四人小组互相说一说,再一块儿读一读。

3.指导读词语。

指名读,相机正音。

注意“暑、晨、朝”都是翘舌音;“圆、严、寒”都带有前鼻韵母“an”,“凉、杨”都带有后鼻韵母“ang”。

开火车读,齐读。

4.识记生字:运用多种识字方法识记生字,鼓励一字多法,一法多用。

定位联想:“暑、酷、晨、霞”等笔画多的字,可在学生熟读成诵的基础上,采用定位联想的方式,让学生整体记忆,不作字形分析。

熟字加减:其他笔画少的合体字可采用熟字加减的方法:如“圆、凉、细”可以采用熟字加一加的方法记忆;“夕”采用减一减的方法识记:“多”减一半。

部编版一年级语文下册第五单元《语文园地五》知识点梳理

部编版一年级语文下册第五单元《语文园地五》知识点梳理

部编版一年级语文下册第五单元《语文园地五》知识点梳理一、会写字间、迷、造、运、池、欢、网、古、凉、细、夕、李、语、香、打、拍、跑、足、声、身、体、之、相、近、习、远、玉、义二、易写错的字间:被包围部分是“日”,不要写成“口”。

部首是“门”,中间是“日”。

迷:被包围部分最后一笔是点,不要写成捺。

运:里面是“云”,不要写成“元”。

欢:左边最后一笔是点,不要写成捺。

部首是“又”,右边是“欠”。

网:里面是两个“ㄨ”,不要写成两个“人”。

第二笔是“横折勾”夕:里面是一个点,不要写成两个点。

共三笔,是“多”字一半。

拍:右部是“白”,不要写成“百”。

跑:左边最后一笔是提,不要写成横。

足字旁最后一笔是“提”,不要写成“捺”。

声:上面是“士”,不要写成“土”。

身:第六笔横右边不出头,第七笔撇出头。

体:右部是“本”,不要写成“木”。

之:共三笔,不要把第二笔横撇与第三笔捺连成一笔。

义:第一笔是“丶”,不要写成“丿”。

足:注意与“是”字区别。

近:区分同音字,不要写成“进”。

造:先写“告”,再写偏旁走字底。

习:最后一笔是“提”。

玉:注意与“王”区分凉:部首是两点水,不要写成三点水。

三、会认字蜻、蜓、迷、藏、造、蚂、蚁、食、粮、蜘、蛛、网、圆、严、寒、酷、暑、凉、晨、细、朝、霞、夕、杨、操、场、拔、拍、跑、踢、铃、热、闹、锻、炼、体、之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义、饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮四、多音字间jiān(房间、中间、课间)间 jiàn (间隔、间隙、间谍)朝 cháo (朝代、朝野、朝廷)朝zhāo(朝阳、今朝、朝气)凉 liáng (凉气、凉水、冰凉)凉liàng (凉一凉)场chǎng(现场、市场、林场)场 cháng (场院、起场、翻场)教jiào(教师、教室、教练)教jiāo(教学、教书、教书匠)五、近义词造——建打——击跑——奔幼——小食粮——粮食热闹——喧闹六、反义词古——今圆——方善——恶近——远朝——夕严寒——酷暑热闹——冷清七、词语积累词语归类(1)表示地点的词语半空花间土里地上池中房前(2)动词打球拔河拍皮球跳高踢足球跳绳踢毽子丢沙包蜻蜓展翅蝴蝶飞舞蚯蚓松土蚂蚁搬家蜘蛛结网蜜蜂采蜜(3)表示动物名称的词蜻蜓蝴蝶蚯蚓蚂蚁蝌蚪蜘蛛(4)描写春天的四字词语和风细雨莺歌燕舞鸟语花香八、好句积累1.蜻蜓半空展翅飞,蝴蝶花间捉迷藏。

部编版一年级下册语文必背内容汇总(古诗、课文、日积月累)

部编版一年级下册语文必背内容汇总(古诗、课文、日积月累)

《静夜思》李白床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

【注释】: [1]疑:怀疑,以为。

[2]举:抬、仰。

【译文】明亮的月光洒在床前的窗户纸上,好像地上泛起了一层霜。

我禁不住抬起头来,看那天窗外空中的一轮明月,不由得低头沉思,想起远方的家乡。

《池上》白居易小娃撑小艇,偷采白莲回。

不解藏踪迹,浮萍一道开。

[注释]①撑(chēng)小艇,用竹篙抵住水底使小船行进。

②莲:诗中指白荷花结的莲蓬。

③解:明白,懂得。

踪迹:行动所留下的痕迹。

④浮萍:一种浮生在水面的植物。

[译文]一个小孩撑着小船,偷偷地采了白莲回来。

他不知道怎么掩藏踪迹,水面的浮萍上留下了一条船儿划过的痕迹。

头。

《小池》宋·杨万里泉眼无声惜细流, 树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角, 早有蜻蜓立上头。

【注释】泉眼:泉水的出口。

惜:吝惜。

照水:映在水里。

晴柔:晴天里柔和的风光。

尖尖角:初出水端还没有舒展的荷叶尖端。

上头:上面,顶端。

为了押韵,“头”不读轻声。

【翻译】泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流,树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。

娇嫩的小荷叶刚从水面露出尖尖的角,早有一只调皮的小蜻蜓立在它的上头。

【赏析】这首诗小巧、精致,宛如一幅花草虫鸟彩墨画。

画面之中,池、泉、流、荷和蜻蜓,落笔都小,却玲珑剔透,生机盎然。

第一句,紧扣题目写小池的源泉,一股涓涓细流的泉水。

泉水从洞口流出,没有一丝声响,当然是小之又小的。

流出的泉水形成一股细流,更是小而又小了。

这本来很寻常,然而作者却凭空加一“惜”字,说好像泉眼很爱惜这股细流,吝啬地舍不得多流一点儿。

于是这句诗就立刻飞动起来,变得有情有趣,富有人性。

第二句,写树阴在晴朗柔和的风光里,遮住水面这也是极平常之事,可诗人加一“爱”字,似乎用她的阴凉盖住小池,以免水分蒸发而干涸,这样就化无情为有情了。

而且,诗舍形取影,重点表现水面上的柔枝婆娑弄影,十分空灵。

三、四句把焦点缩小,写池中一株小荷以及荷上的蜻蜓。

部编版一年级语文下册整体认读音节【精品】

部编版一年级语文下册整体认读音节【精品】

整体认读音节
整体认读音节,就是一口读出,不拼读的音节,这些音节应该做为一个整体牢牢记住。

整体认读音节都有哪些呢?
【举例】
例1给下面的汉字写出拼音:
知吃诗日资次思
例2给下面的汉字写出拼音:
衣屋鱼爷约因云英园
【解答】
1.例1中的字拼音如下:
zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si这7个是整体认读音节,它们发音与声母zh、ch、sh、r、z、c、s一样,只是整体认读音节发音响亮些,而7个声母发音要轻短。

2.例2中的字拼音如下:
yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、yinɡ、yuɑn这9个也是整体认读音节,它们和韵母 i、u、ü、ie、üe、in、ün、inɡ、üɑn 发音完全相同,只是形体和作用不同。

整体认读音节共16个,它们可以直接给汉字注音。

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第五单元 基础知识必记
一、易读错的字
建造(z ào ) 躲藏(c án ɡ) 食粮(sh í) 蜘(zh ī)蛛 酷暑(sh ǔ) 清晨(ch én ) 朝(zh āo )霞 操(c āo ) 场(ch ǎn ɡ) 铃(l ín ɡ)声 锻炼(li àn ) 之(zh ī)后 初(ch ū)始 善(sh àn )良 专(zhu ān )心 二、易写错的字
间:第一笔是点,“门”里是“日”。

运:按照先里后外的顺序写。

网:里面是两个撇、点。

凉:左边是两点水。

夕:第三笔的点不出框。

打:“扌”第三笔是提。

跑:足字旁第六笔是竖,第七笔是提。

声:上面是“士”。

之:共三笔,第三笔是平捺。

习:第二笔是点,第三笔是提。

义:第一笔是点。

三、会写的词语
中间 迷路 人造 运送 水池 欢乐 结网 古今 凉水 细小 夕阳 李子 语言 香气 打球 拍手 跑步 手足 声音 身体 之间 相互 远近 学习 永远 玉米 义气 四、多音字
空⎩⎪⎨⎪⎧kōng (空气)kòng (有空) 间⎩⎪⎨⎪⎧jiān (时间)jiàn (间断) 结⎩
⎪⎨⎪⎧jiē(结巴)jié(结伴) 朝⎩⎪⎨⎪⎧zhāo (朝霞)
cháo (朝代) 和⎩⎪⎨⎪⎧hé(和美)
hè(和诗)
huó(和面)huò(和弄)
好⎩
⎪⎨⎪⎧hǎo (好事)hào (好学) 相⎩⎪⎨⎪⎧xiānɡ(相信)xiàn ɡ(相面) 教⎩
⎪⎨⎪⎧jiāo (教书)jiào (教师)
为⎩⎪⎨⎪⎧wèi (为何)wé
i (认为) 五、形近字
⎩⎪⎨⎪⎧间(房间)问(学问) ⎩⎪⎨⎪⎧造(造成)
选(选择) ⎩⎪⎨⎪⎧运(运动)
远(远方) ⎩⎪⎨⎪⎧池(水池)地(土地) ⎩⎪⎨⎪⎧欢(欢笑)观(观看) ⎩⎪⎨⎪⎧网(网吧)冈(山冈) ⎩⎪⎨⎪⎧古(古代)舌(舌头) ⎩⎪⎨⎪⎧凉(凉风)谅(原谅) ⎩⎪⎨⎪⎧细(细心)组(组成) ⎩
⎪⎨⎪⎧夕(夕阳)多(多少) ⎩
⎪⎨⎪⎧李(李子)季(季节) ⎩
⎪⎨⎪⎧打(拍打)订(订书机) ⎩⎪⎨⎪⎧跑(跑步)泡(水泡) ⎩⎪⎨⎪⎧足(满足)否(是否) ⎩⎪⎨⎪⎧声(声音)色(颜色) ⎩⎪⎨⎪⎧身(身体)射(发射) ⎩⎪⎨⎪⎧体(体操)休(休息) ⎩⎪⎨⎪⎧相(相信)想(思想) ⎩
⎪⎨⎪⎧近(近日)进(进来) ⎩
⎪⎨⎪⎧习(学习)刁(刁难) ⎩
⎪⎨⎪⎧玉(玉米)王(王子) ⎩⎪⎨⎪⎧义(义气)叉(叉子) ⎩⎪⎨⎪⎧迷(迷路)谜(谜语) ⎩
⎪⎨⎪⎧语(语文)悟(醒悟) ⎩⎪⎨⎪⎧香(香水)杏(杏花)
⎩⎪⎨⎪⎧之(总之)乙(甲乙)
六、近义词
朝—早 打—击 跑—奔
严寒—寒冷 酷暑—炎夏 夕阳—落日 热闹—喧闹 七、反义词
上—下 里—外 忙—闲 前—后 古—今 暖—凉 晨—暮 真—假 高—矮 好—坏 善—恶 近—远 宜—忌 寒—热 热闹—冷清 八、词语积累
1. 描写动物行为的词语: 蜻蜓展翅 蝴蝶飞舞 蚯蚓松土 蚂蚁搬家 蜘蛛结网 蜜蜂采蜜
2. 动词搭配
(打)球(拔)河(拍)皮球
(跳)高(跑)步(踢)足球
(跳)绳(踢)毽(丢)沙包
(捉)迷藏(造)宫殿(运)食粮
3. 成语
和风细雨鸟语花香
九、考点提示
1.《动物儿歌》一文中表示地点、动作的词语经常以填空和连线的形
式出现。

2.《古对今》会以原文填空的形式出现。

3.《操场上》一文中列举的体育活动经常以填空或补全句子的形式出
现。

4.《人之初》容易出按原文填空的题目。

5.《语文园地五》中的“ 我的发现”“字词句运用”常以补充词语或
选择的形式出现。

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