《桃花心木课内练习
六年级语文桃花心木练习题10
一、看拼音写词语。
二、比一比，组成词语。
萎（）汲（）赖（）旦（）雅（）委（）极（）懒（）但（）稚（）番（）锻（）炼（）勃（）忧（）翻（）段（）练（）脖（）优（）三、给画下线的字选择正确的解释或注音。
1、莫名其妙（1）名字，名称。
（2）出名，有名。
（3）说出。
（4）量词，用于人。
2、无缘无故（1）缘故。
（2）缘分。
（3）沿着，顺着。
（4）边。
3、语重心长四、填空并答题。
他的一番话，使我非常感动。
（），（），在不确定中生活的人，能（），会（）。
在不确定中，深化了（），就能（），努力生长。
上述一段话是作者跟种树人谈话后的（），借（）喻（），蕴含了深刻的生活哲理。
五、读了这篇文章，联系生活实际，你想到了什么？参考答案：一、枯萎、汲水、优雅、语重心长、锻炼、勃勃生机、依赖、旦、番。
二、萎缩、委屈；汲水、积极；依赖、懒惰；危在旦夕、但凡；雅致、幼稚；一番话、翻卷；锻炼、段落；锤炼、练习；蓬勃、脖子；忧虑、优秀。
三、1、（3）2、（1）3、（1）四、不只是树，人也是一样，比较经得起生活的考验，锻炼出一颗独立自主的心。
对环境的感受与情感的感知，学会把很少的养分转化为巨大的能量。
感想，树，人。
五、略。
一、读拼音写汉字。
二、填入合适的词语。
（）的树（）的基业（）的人（）的树苗（）的心（）的能量三、写出下列词语的近义词。
枯萎——（）依赖——（）优雅——（）四、在括号里写出带下划线词的反义词。
1、桃花心木是一种特别（）的树。
2、忙人怎么可能做事那么从从容容？（）3、树苗就会养成依赖（）的心。
五、读课文，把种树人回答作者问题的话概括起来简述。
例：问：到底应该什么时间来？多久浇一次水？答：模仿老天下雨，时间不确定。
1、问：桃花心木为什么无缘无故会枯萎？答：______________________________2、问：如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？答：__________________________________________六、猜谜。
《桃花心木》课后练习及答案
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桃花心木
【课后练习及答案】
1.朗读课文，说说种树人的哪些做法令作者感到奇怪，他为什么要这样做？
答案供参考种树人给树苗浇水的做法让作者感到奇怪。
一是种树人来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；二是浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少；三是浇水的时间也不定，有时早上来，有时下午来。
种树人这样做是在培养树苗适应环境、自我生长的能力。
让树木自己学会在土地里找水源，学会把很少的养分转化为巨大的能量，以便在恶劣的自然环境下能够顽强地生存。
2 读读下面的句子，回答括号里的问题
(1)不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
（这里的“不确定”是什么意思？联系生活实际，你能想到哪些“不确定”？）
(2)种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
（桃花心木为什么不会枯萎了？）
答案供参考(1)这里的“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难等。
在生活中，我们常常会遇到一些不确定的情况，比如，考试成绩下降了，生病了，和朋友发生矛盾了等，也可能会遇到其他的困难。
(2)因为桃花心木在种树人的精心调教下，已经学会了适应环境，已经掌握了在“不确定”中生存下去的本领，会自己在土地里找水源，深深扎根，茁壮生长。
所以，即使种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
2018年3月7日《桃花心木》练习题(答案)
2018年3月7日《桃花心木》堂上练习学生姓名：家长签名：一、看拼音，写词语。
chāyāng guīlǜǒu ěr kūwēi mòmíng qímiào mófǎng jíshuǐyōu yǎ（插秧）（规律）（偶尔）（枯萎）（莫名其妙）（模仿）（汲水）（优雅）二、给句中带点的字词选正确的解释，在括号里写上序号。
幸：A．幸福；幸运B．认为幸福而高兴C．望；希望D．侥幸1．幸．而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。
（ D ）2．我们非常庆幸．自己生活在一个和谐富足的社会里。
（B）一旦：A．一天之内（形容时间短）B．表示忽然有一天C．表示如果有一天1．一旦．．我停止浇水，树苗会枯萎得更多。
（C）2．百年基业，毁于一旦．．。
（A）名：A．名称B．名义C．有名声的D．说出E．占有名存实亡（B）名落孙山（A）莫名其妙（D）名山大川（C）三、照样子写出跟下列词语结构相同的词语。
从从容容（世世代代）（干干净净）（来来往往）（大大方方）无缘无故（百发百中）（自生自灭）（不慌不忙）（无边无际）四、写出句中带横线词结构相同的词语。
1．种树苗的人偶尔会来家里喝茶。
（经常）2．但是，忙人怎么可能做事那么从从容容？（犹犹豫豫）3．每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心。
（自立）五、把下面句子中画线的部分换成一个成语。
1．他没有一点儿原因地向我发了一通脾气。
（无缘无故）2．太阳正从地平线上冉冉升起，我眼珠都不转地看着。
（目不转睛）3．他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次。
（隔三差五）4．那本书我明明放在桌上，很奇怪，没人说出其中的道理地就不见了。
（莫名其妙）六、结合课文内容，选择正确答案划“√”1．“桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了”是指：A．桃花心木是一种名贵的树木，不精心呵护就枯萎了。
B．种树人水浇得不勤。
C．√桃花心木苗没有经过考验，无法在不确定的环境中汲取水分。
人教版六年级语文下册3 桃花心木 练习题、小学语文调整句子顺序
练习题一、读拼音写汉字chā yānɡ kū wěi duàn liàn（）（）（）yōu yǎ lún fān bó bó shēnɡ jī（）（）（）二、给带点的字选择正确的解释1．莫名其妙( )（1）名字，名称。
（2）出名，有名。
（3）说出。
（4）量词，用于人。
2．无缘无故( )（1）缘故。
（2）缘分。
（3）沿着，顺着。
（4）边。
三、填空1、《桃花心木》一课采用借物喻人的写作方法，用种树的方法、道理、经验来比喻（）；用树的成长来比喻（）。
2、本文中“我”的情感变化线索是（）——（）——（）——（）。
３、“不确定”的意思是：（１）树的“不确定”指树在成长过程中要经历的（）；人的“不确定”指（）四、填关联词语1、（）无法在这种不确定中汲水生长，树苗很自然（）枯萎了。
2、（）在不确定种寻找水源，拼命扎根的树（）能长成百年的大树。
3、奇怪的是，他来的天数并没有规律，（）浇得多，（）浇得少。
五、修改病句1、种树的人不再来，也不枯萎了。
2、桃花心木树苗大概一定不会枯萎的。
五、回答问题1、到底应该什么时间来？多久浇一次水？2、桃花心木为什么无缘无故会枯萎？3、如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？4、奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
这句话写种树人的奇怪做法。
有两点奇怪：一是（）；二是（）。
这句话为后文作者探明原因作了铺垫。
调整句子顺序姓名1、（）是啊，为人民服务，雷锋是永远不知道累的。
（）他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。
（）这天，雷锋因公出差上了火车。
（）一些旅客不住地招呼他：“同志，看你累得满头大汗，快歇歇吧！”（）“我不累”。
（）他又看到列车员很忙，就帮着拖地板，擦玻璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助中途下车的旅客拿东西。
２、（）不知什么时候，天渐渐地变阴了。
桃花心木练习题(有答案)
小学六年级语文试卷、选出正确读音填入括号中。
k an g k dn g ch d g ch d g老家屋旁的空（ ）地上种着桃花心木的树苗。
三、写出下面词语的近义词。
四、在括号里写出带点词的反义词。
1、桃花心木是一种特别的树。
（ 2、忙人怎么可能做事那么从从容容？（五、给下列各加点字词选择正确的解释。
1、名：①名称；②名义；③有名声的；④说出；⑤占有。
（1）名存实亡（）（2）名落孙山（（4）名山大川（2、一旦：①一天之内（形容时间短）；②表示忽然有一天；③表示如果有一天。
(1) 一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。
( )(2)百年基业，毁于一旦。
()、看拼音写词语。
桃花心木du cn li an1 1 1 1 1 1 i11 11 ■■[ ! : ； 1 1 ■ii! 1 ---- r ---11 1■1■1y su yd bo bom o m u zh a zh d1、 2、 从前老家林场（ ）种了许多。
3、 我只是模（）仿老天下雨。
4、 在不确定中找到水源，拼命扎 （）根的树, 长成百年的大树就不成问题了。
偶尔依赖 优雅3、每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖 的心。
（小学六年级语文试卷2、对文中画线句子含义理解正确的一项是( )2、B六、用带点词写话。
1、种树人语重心长 地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成 依赖的心……”语重心长： ___________________________________________________ 2、如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就 枯萎了。
如果 .... 就 ....七、联系上下文，理解下面句子。
1、奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次; 浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
种树人做法奇怪，一是2、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
，“种树人不再来了”说明。
教科版五年级下册《第9课_桃花心木》小学语文-有答案- 同步练习卷
教科版五年级下册《第9课桃花心木》小学语文-有答案- 同步练习卷一、积水成渊1. 寄信。
2. 看拼音，写词语，写句子。
3. 选择下列加点字注音全对的一组是（）A.枯萎（wěi）旺盛（ shèng ）空地（kōng）B.插秧（yāng ）膝盖（qī ）模仿（ mó）C.依赖（lài ）汲取（ jí）苗圃（pǔ ）4. 写出近义词。
5. 写出反义词。
6. 填关联词语（1）________无法在这种不确定中汲水生长，树苗很自然________枯萎了。
（2）________在不确定中寻找水源，拼命扎根的树________能长成百年的大树。
（3）奇怪的是，他来的天数并没有规律，________浇得多，________浇得少。
7. 修改病句（1）种树的人不再来，也不枯萎了。
________（2）桃花心木树苗大概一定不会枯萎的。
________。
8. 选词填空。
特别特殊特异（1）李明是我们班的成绩________生。
（2）桃花心木是一种________的树，树形优美，高大而笔直。
（3）上级领导命令我们对他进行________照顾。
依赖依靠依附（4）老人唯一可________的就是他的女儿。
（5）凌霄花________在别的树木上生长。
（6）不能让桃花心木苗养成________的习性。
9. 课内训练﹣﹣过目不忘种树的人笑了，他说：“种树不像种菜或种稻子，几个星期几个月就可以收获。
种树是百年的基业。
所以，树木自己要学会在土地里找水源。
我浇水只是模仿老天下雨。
老天下雨是算不准的它几天下一次上午或下午一次下多少要能在不确定中去寻找水源，拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。
”（1）按原文填空。
（2）在短文中缺少标点的地方加上标点。
（3）你明白种树人为什么这样种树了吗？填一填。
种树的人的意思是，他之所以不确定地给树苗浇水，是在模仿________，来锻炼树苗的根系在不确定供给________的环境中________、________的能力。
第3课 桃花心木 配套练习答案
3.桃花心木配套练习答案一、温故知新1.画出下列词语中的错别字，并将正确的填在相应的括号里。
莫明其妙（莫名其妙）语重心常（语重心长）狂风爆雨（狂风暴雨）幽雅自在（优雅自在）无原无故（无缘无故）不寒而粟（不寒而栗）请选择上面改正过的两个词语写一句话。
莫名其妙：成绩一向很好的小明这次考试居然没有及格，大家都感到莫名其妙。
语重心长：妈妈摸着我的头，语重心长地教我做人的道理。
2.区别下面的形近字，并组词。
秧（秧苗）雅（文雅）勃（生机勃勃）萎（枯萎）泱（泱泱中华）唯（唯一）渤（渤海）逶（逶迤）莲（莲花）汲（汲取）稻（稻花）膝（膝下）连（连续）吸（呼吸）滔滔（滔滔不绝）漆（漆黑）3.在括号里填入恰当的数量词。
一（块）空地一（片）树林一（场）暴雨一（番）话语一（颗）心一（棵）树苗4.读课文，简述种树人回答作者问题的话。
例：问：到底应该什么时间来？多久浇一次水？答：模仿老天下雨，时间不确定。
（1）问：桃花心木为什么无缘无故会枯萎？答：由于种树人不定期给桃花心木浇水，一些树木在这种不确定的环境中汲不到水，当然会枯萎。
（2）问：如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？答：每天给桃花心木浇水，树苗不会枯萎，但无法自己生存，碰上狂风暴雨就会倒，到时候也会枯萎。
5.读句子，根据课文内容回答问题。
不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
（1）联系生活说说这个句子中的“不确定”指的什么。
答：这个句子中的“不确定”指的人生中不可预料的坎坷、挫折和磨难。
（2）这句话是作者跟种树人谈话后的感想，借物喻人，蕴含了深刻的生活哲理：人和树一样，生活在艰苦的环境中的人更经得起生活的考验，从而学会生存和发展的本领。
我们每个同学都要经得起生活的磨炼，努力长成参天大树，成为国家的栋梁之材。
二，含英咀华阅读下面的短文，回答问题。
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。
最新人教版小学语文六年级下册桃花心木同步练习
《桃花心木》练习一、看拼音写词语。
kū wěi jiāo shuǐ yōu yǎ yǔ zhònɡ xīn chánɡ（）（）（）（）duàn liàn bó bó shēnɡ jī yī lài（）（）（）二、给带点的字选择正确的解释.1．莫名其妙（1）名字，名称。
（2）出名，有名。
（3）说出。
（4）量词，用于人。
2．无缘无故（1）缘故。
（2）缘分。
（3）沿着，顺着。
（4）边。
三、比一比，组成词语。
萎（）汲（）赖（）旦（）雅（）委（）极（）懒（）但（）稚（）番（）锻（）炼（）勃（）忧（）翻（）段（）练（）脖（）优（）四、填入合适的词语。
（）的树（）的基业（）的人（）的树苗（）的心（）的能量五、写出下列词语的近义词。
枯萎——（）依赖——（）优雅——（）六、在括号里写出带点词的反义词。
1、桃花心木是一种特别（）的树。
2、忙人怎么可能做事那么从从容容？（）3、树苗就会养成依赖（）的心。
七、读课文，把种树人回答作者问题的话概括起来简述。
例：问：到底应该什么时间来？多久浇一次水？答：模仿老天下雨，时间不确定。
1、问：桃花心木为什么无缘无故会枯萎？答：______________________________2、问：如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？答：__________________________________________八、填空并答题。
他的一番话，使我非常感动。
（），（），在不确定中生活的人，能（），会（）。
在不确定中，深化了（），就能（），努力生长。
上述一段话是作者跟种树人谈话后的（），借（）喻（），蕴含了深刻的生活哲理。
九、读了《桃花心木》这篇文章，联系生活实际，你想到了什么？参考答案一、看拼音写词语。
kū wěi jiāo shuǐ yōu yǎ yǔ zhònɡ xīn chánɡ（枯萎）（浇水）（优雅）（语重心长）duàn liàn bó bó shēnɡ jī yī lài（锻炼）（勃勃生机）（依赖）二、给带点的字选择正确的解释.1．莫名其妙（3）（1）名字，名称。
【快乐课堂】《桃花心木》同步精练(含答案)
桃花心木一、读拼音，写词语。
chā yānɡ kū wěi duàn liàn( ) ( ) ( )yōu yǎlún fān shēnɡ jī( ) ( ) ( )二、火眼金睛（辨字组词）。
秧( ) 锻( ) 番( )殃( ) 缎( ) 翻( )三、请你给加点的字选择正确的解释。
1. 莫名．其妙( )①名字，名称②出名，有名③说出④量词2. 无缘．无故( )①缘故②缘分③沿着，顺着④边四、精彩回放。
他的一番话，使我非常感动。
_______，________，在不确定中生活的人，能________，会________。
在不确定中，深化了________，就能________，努力生长。
上述一段话是作者跟种树人谈话后的________，借________ 喻________，蕴含了深刻的生活哲理。
五、说说种树人的哪些做法令作者感到奇怪，他为什么要这样做。
六、课外阅读花在一个华丽阔绰的房间里，敞开的窗台上，同天然的盆花摆放在一起的，是瓷花盆里的几枝假花。
这些假花在铁丝做成的枝干上，骄傲地摇摇曳曳，对人们炫耀着自己的艳丽。
突然间，“哗啦啦”地下起大雨来，瓷花盆里的绢花连忙向老天爷请求：你能不能把大雨制止住？接着这些假花就把大雨咒骂一通。
“老天爷！”假花还哀求说，“你赶快把大雨制止住吧，它们有什么好处呢？世上还有什么比它们更糟糕的？瞧，街上不能再走来走去，到处都是泥浆和水洼！”然而老天爷没有理睬它的无理请求，大雨也没有收起它的雨帘，还是自管自不停地下着。
它把炎热驱散，使空气清凉，大自然显得更加生机勃勃。
所有树木、青草经过雨水冲洗后变得焕然一新。
那时候窗台上所有的鲜花争奇斗妍，由于雨水的浇淋，它们愈加芬芳、鲜艳和娇嫩了。
而那些可怜的假花，从此失去了鲜艳夺目的光彩，被当作垃圾扔到了院子里。
凡真有特别才能的人，决不会去介意那些毁谤非议，恶意批评决不能够损害他们的优异之处。
只有那些假花，才会害怕下雨。
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桃花心木练习及答案桃花心木练习及答案——通过课文《桃花心木》的学习，我们又掌握了不少的语文知识。
今天小编还给大家准备了“桃花心木练习及答案”，同学们可以动手写一写，看看自己掌握了多少。
桃花心木练习及答案由查字典语文网小编整理，仅供参考：一、看拼音写词语。
(拼音可根据答案部分参考)二、比一比，组成词语。
萎( ) 汲( ) 赖( ) 旦( ) 雅( )委( ) 极( ) 懒( ) 但( ) 稚( )番( ) 锻( ) 炼( ) 勃( ) 忧( )翻( ) 段( ) 练( ) 脖( ) 优( )三、给画下线的字选择正确的解释或注音。
1、莫名其妙(1)名字，名称。
(2)出名，有名。
(3)说出。
(4)量词，用于人。
2、无缘无故(1)缘故。
(2)缘分。
(3)沿着，顺着。
(4)边。
3、语重心长四、填空并答题。
他的一番话，使我非常感动。
( )，( )，在不确定中生活的人，能( )，会( )。
在不确定中，深化了( )，就能( )，努力生长。
上述一段话是作者跟种树人谈话后的( )，借( )喻( )，蕴含了深刻的生活哲理。
五、读了这篇文章，联系生活实际，你想到了什么?参考答案：一、枯萎、汲水、优雅、语重心长、锻炼、勃勃生机、依赖、旦、番。
二、萎缩、委屈;汲水、积极;依赖、懒惰;危在旦夕、但凡;雅致、幼稚;一番话、翻卷;锻炼、段落;锤炼、练习;蓬勃、脖子;忧虑、优秀。
三、1、(3)2、(1)3、(1)四、不只是树，人也是一样，比较经得起生活的考验，锻炼出一颗独立自主的心。
对环境的感受与情感的感知，学会把很少的养分转化为巨大的能量。
感想，树，人。
五、略。
以上就是查字典语文网小编分享的桃花心木练习及答案的全部内容，祝大家学习进步!。
人教版六年级语文下册3 桃花心木 练习题4、新课标三上语文第五单元检测
练习题一、读拼音写汉字chā yānɡ kū wěi duàn liàn（）（）（）yōu yǎ lún fān bó bó shēnɡ jī（）（）（）二、给带点的字选择正确的解释1．莫名其妙( )（1）名字，名称。
（2）出名，有名。
（3）说出。
（4）量词，用于人。
2．无缘无故( )（1）缘故。
（2）缘分。
（3）沿着，顺着。
（4）边。
三、填空1、《桃花心木》一课采用借物喻人的写作方法，用种树的方法、道理、经验来比喻（）；用树的成长来比喻（）。
2、本文中“我”的情感变化线索是（）——（）——（）——（）。
３、“不确定”的意思是：（１）树的“不确定”指树在成长过程中要经历的（）；人的“不确定”指（）四、填关联词语1、（）无法在这种不确定中汲水生长，树苗很自然（）枯萎了。
2、（）在不确定种寻找水源，拼命扎根的树（）能长成百年的大树。
3、奇怪的是，他来的天数并没有规律，（）浇得多，（）浇得少。
五、修改病句1、种树的人不再来，也不枯萎了。
2、桃花心木树苗大概一定不会枯萎的。
五、回答问题1、到底应该什么时间来？多久浇一次水？2、桃花心木为什么无缘无故会枯萎？3、如果你每天来浇水，桃花心木苗该不会枯萎吧？4、奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
这句话写种树人的奇怪做法。
有两点奇怪：一是（）；二是（）。
这句话为后文作者探明原因作了铺垫。
三年级上册语文第五单元检测卷学校班级姓名得分一、写一写，看看你的字有进步吗？yínɡhòu nà mèn chuán shòu jī fūhénɡkuà xuè yè liáo kuò jiān ɡù二、用“√”给带点的字选择正确的读音。
六年级语文桃花心木练习题8
一.根据课文填空，完成练习。
1.树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有，有时隔，有时隔，有时隔才来一次；也不一定，有时浇得，有时浇得。
①.抄写说明这样做的道理的句子：②.写出你读了这些句子的感受。
2. 他的一番话，使（）非常感动。
不只是（），（）也是一样。
在不确定中生活的（），能比较（）生活的考验，会（）出一颗独立自主的心。
在不确定中，（）了对环境的感受与情感的感知，就能（）把很少的养分（）为巨大的能量，努力（）。
①.“不确定”指的是生活和学习中的什么情况？②.“养分”、“能量”分别指什么？③.说说你对这段话的理解。
二.按分好的段归纳段意。
第一段（1、2自然段）：第二段（第3自然段至结尾）：三.总结本课在写作方面值得学习的地方。
四.阅读习作，回答问题。
钓鱼的趣味青岛碱业股份有限公司子弟小学五·1 张永彬一天，爸爸教我钓鱼。
我们带上鱼竿、鱼食、水桶，来到海边。
我学着爸爸的样子，装好鱼竿，拴好水线，串上鱼食，把钩甩到远处，静静地等鱼上钩。
过了十分钟，漂儿一直不动。
我扭头看爸爸，他已经钓上了一条鱼。
我有些沉不住气了，心想是不是鱼食从钩上掉了，提起竿一看，鱼食在钩上还好好的。
这时，爸爸对我说：“这个季节钓的鱼主要是狗鱼。
它们在海底，等食物到嘴边才吞到嘴里，吞到嘴里住一会才下咽。
你要慢慢地移动鱼竿，鱼漂儿动了不要马上提，要等它把钩吞到嘴里再提。
”我照爸爸的方法去做，耐心地把竿儿一会儿往这一会往那儿地摆动。
果然不多时，鱼漂在水面上一上一下地动了，竿子稍也在微微颤动。
我的心一阵猛跳，握住鱼竿等待时机。
漂儿抖着完全沉入水中，一定是鱼儿咬住钩了。
我便使劲一提竿，呦！还真有点重。
我盯着水面，眨眼间带着水花，一条约5寸长的狗鱼被线拉出水面。
它在空中弯来弯去地挣扎。
这时候我真不知道有多高兴。
鱼被摔在岸上，在不停地扭动身子。
我连忙拿起鱼儿。
这时我发现，钩已经挂住了它的喉咙。
鱼朝我张嘴，瞪着眼睛，身子还不住地扭动，像在恨我用诡计钓了它。
人教版六年级下册语文桃花心木课后练习题
人教版六年级下册语文桃花心木课后练习题
1.读拼音写汉字。
chāyānɡ kūwěi duànliàn
yōuyǎ lúnfān bóbó shēnɡjī
2.形近字组词。
秧()锻()番()勃()
殃()缎()翻()脖()
3.近义词填空。
偶然()依赖()特别()模拟()优雅()
4.填空
(1)奇异的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天赋来一次;浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
这句话选自______，作者_____，这句话写了种树人的奇异做法，有两点奇异：
一是________________________________________;二是_____________________________________。
(2)不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能_____________________，___________________。
关于树来说，〝不确定〞指的是_______________;关于人来说，〝不确定〞指的是________________。
树要学会在〝不确定〞中______________;而人那么要在〝不确定〞中
________________这是一种________________的写法。
(3)种树的人不再来了，桃花心木也不会茂盛了。
桃花心木为什么不会茂盛了?
___________________________________________________ ______。
部编人教版六年级语文下册课时同步练习-3桃花心木(有答案)
1桃花心木一、看拼音写词语。
二、选出正确读音填入括号中。
k ōn ɡ k òn ɡ ch án ɡ ch ǎn ɡ m ó m ú zh ā zh á 1、老家屋旁的空．（ ）地上种着桃花心木的树苗。
2、从前老家林场．（ ）种了许多。
3、我只是模．（ ）仿老天下雨。
4、在不确定中找到水源，拼命扎．（ ）根的树，长成百年的大树就不成问题了。
三、写出下面词语的近义词。
偶尔——（ ） 依赖——（ ） 优雅——（ ）四、在括号里写出带点词的反义词。
1、桃花心木是一种特别．．的树。
（ ） 2、忙人怎么可能做事那么从从容容．．．．？（ ） 3、每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖．．的心。
（ ）五、给下列各加点字词选择正确的解释。
1、名：①名称；②名义；③有名声的；④说出；⑤占有。
（1）名．存实亡（ ） （2）名．落孙山（ ） （3）莫名．其妙（ ） （4）名．山大川（ ） 2、一旦：①一天之内（形容时间短）；②表示忽然有一天；③表示如果有一天。
（1）一旦．．我停止浇水，树苗会枯萎得更多。
（ ） （2）百年基业，毁于一旦．．。
（ ）k ūw ěich ā y ān ɡdu àn li àny ōuz àiz ìy ǎb ój ī sh ēn ɡ b ó六、用带点词写话。
1、种树人语重心长．．．．地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心……”语重心长：2、如果．．无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就．枯萎了。
如果……就……七、联系上下文，理解下面句子。
1、奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
种树人做法奇怪，一是，二是。
2、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
种树人来的目的是，“种树人不再来了”说明。
小学六年级语文下册3桃花心木同步练习练习(含答案)
桃花心木一、看拼音写词语。
二、选出正确读音填入括号中。
k ōn ɡ k òn ɡ ch án ɡ ch ǎn ɡ m ó m ú zh ā zh á1、老家屋旁的空．（ ）地上种着桃花心木的树苗。
2、从前老家林场．（ ）种了许多。
3、我只是模．（ ）仿老天下雨。
4、在不确定中找到水源，拼命扎．（ ）根的树，长成百年的大树就不成问题了。
三、写出下面词语的近义词。
偶尔——（ ）依赖——（ ）优雅——（ ）四、在括号里写出带点词的反义词。
1、桃花心木是一种特别．．的树。
（ ） 2、忙人怎么可能做事那么从从容容．．．．？（ ） 3、每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖．．的心。
（ ）五、给下列各加点字词选择正确的解释。
1、名：①名称；②名义；③有名声的；④说出；⑤占有。
（1）名．存实亡（ ） （2）名．落孙山（ ） （3）莫名．其妙（ ）（4）名．山大川（ ） 2、一旦：①一天之内（形容时间短）；②表示忽然有一天；③表示如果有一天。
ōuàiz ìy ǎb ój īēn b ó（1）一旦．．我停止浇水，树苗会枯萎得更多。
（）（2）百年基业，毁于一旦．．。
（）六、用带点词写话。
1、种树人语重心长．．．．地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心……”语重心长：2、如果．．无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就．枯萎了。
如果……就……七、联系上下文，理解下面句子。
1、奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
种树人做法奇怪，一是，二是。
2、种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
种树人来的目的是，“种树人不再来了”说明。
让树木适应环境，学会自己在土里找水源，深深扎根，八、阅读下面一段话，再答题。
种树人的一番话，使我非常感动。
四年级春天的桃花心木练习题
四年级春天的桃花心木练习题春天来了，万物复苏，桃花心木也在这个美好的季节里展现出它独特的魅力。
对于四年级的同学们来说，通过练习题来深入了解桃花心木，不仅能够增加知识，还能培养观察和思考的能力。
一、基础知识1、字词积累（1）请正确读出并书写下列词语：桃花心木、枯萎、依赖、锻炼、优雅自在、勃勃生机。
（2）给下列生字组词：秧（秧苗）、锻（锻炼）、番（一番）、勃（蓬勃）。
2、多音字辨析“空”字在“空地”中读（kòng），在“天空”中读（kōng）；“种”字在“种树”中读（zhòng），在“种子”中读（zhǒng）。
3、近义词与反义词近义词：偶尔——（偶然）依赖——（依靠）特别——（特殊）反义词：枯萎——（茂盛）依赖——（独立）优雅——（粗俗）4、理解词语意思（1）莫名其妙：说不出其中的奥妙。
指事情很奇怪，说不出道理来。
（2）从从容容：不慌不忙，镇静，沉着。
二、阅读理解阅读下面的文段，回答问题。
桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。
所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。
所以，树木自己要学会在土里找水源。
我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。
但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。
”种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。
幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。
”1、桃花心木是一种怎样的树？答：桃花心木是一种树形优美、高大笔直的树。
2、种树人为什么不按照规律给桃花心木浇水？答：因为种树人要让桃花心木在不确定中找到水源、拼命扎根，这样才能长成百年大树。
人教版六年级下册语文桃花心木课后练习题
人教版六年级下册语文桃花心木课后练习题人教版六年级下册语文桃花心木课后练习题字词荟萃1、读拼音写汉字。
chā yānɡ kū wěi duan lian( ) ( ) ( )yōu yǎ lun fān bo bo shēnɡ jī( ) ( ) ( )2、形近字组词。
秧( ) 锻( ) 番( ) 勃( )殃( ) 缎( ) 翻( ) 脖( )3、近义词填空。
偶尔( ) 依赖( ) 特别( ) 模仿( )优雅( )句段集锦摘抄课文中对你有启发的语句。
___________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ __________________课文链接读句子，回答问题。
(1)奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次;浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
这句话写种树人的奇怪做法，有两点奇怪：一是______________________________________________;二是________________________________________ ___。
(2)不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。
句子中“不确定”的意思是_________________________________________ _______;这句话的意思是______________________________________________________________________________________________________ _______________。
【小学课内阅读】六年级课内阅读练习及答案：《桃花心木》
【小学课内阅读】六年级课内阅读练习及答案：《桃花心木》种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的进修，感觉就像插秧一样。
六年级课内写作练习及答案：《桃花心木》乡下老家屋旁，存有一块非常小的空地，转租给人家种桃花心木的树苗。
桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老爱林场种了许多，已长成丈高的一片树林。
所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点难以相信自己的眼睛。
种桃花心木苗的就是一个个子很高的人，他伸手种树的深造，感觉就像是育苗一样。
树苗种下以后，他常来浇水，奇怪的是，他来的并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有进十几天才来一次;浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔可以去家里吃饭。
他有时早上去，有时下午去，时间也不一定。
我越来越感到奇怪。
更奇怪的是，桃花心木苗有时(1)()地干枯了。
所以，他去的时候总会拎几株树苗去补种。
我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。
但是，懒人怎么晓得存有几棵可以干枯呢?后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。
但是忙人怎么可能做事从从容容?我不禁反问他，到底必须什么时间去?多久淋一次水?桃花心木为什么(2)()可以干枯?如果你每天去施肥，桃花心木该不能干枯吧?种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。
所以，树木自己要学会在土地里找水源。
我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次?上午或下午?一次下多少?如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。
但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。
”种树人(3)()地说道：“如果我每天都去施肥，每天定时淋一定的量，树苗就可以培养倚赖的心，根就可以沉在地表上，无法深入细致地下，一旦我暂停施肥，树苗可以干枯得更多。
幸而存活的树苗，碰到狂风暴雨，也可以一吹就好像。
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《桃花心木》课内练习学生姓名________
一．读拼音写汉字
chā yānɡkū wěi duàn liàn yōu yǎ yìfān bó bóshēnɡjī
（）（）（）（）（）（）
kǎo yàn zhuān xīn zhìzhì wúyuán wú gùyǔzhòng xīn cháng kuáng fēng bào yǔ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二．形近字组词
秧（）锻（）番（）勃（）萎（）汲（）赖（）
殃（）缎（）翻（）脖（）委（）极（）懒（）稚（）炼（）勃（）雅（）练（）脖（）
三．近义词填空
偶尔（）依赖（）特别（）模仿（）优雅（）
四、填关联词语
1、（）无法在这种不确定中汲水生长，树苗很自然（）枯萎了。
2、（）在不确定种寻找水源，拼命扎根的树（）能长成百年的大树。
3、奇怪的是，他来的天数并没有规律，（）浇得多，（）浇得少。
五、给加横线的部分换个词语，是意思相同
1.桃花心木苗有时说不清什么缘故地枯萎了。
（）
2.种树人言辞诚恳意味深长的话，使我非常感动。
（）
3.桃花心木为什么没有任何原因会死去？（）
4.尽管大家都这么说，他还是有点相信，又有点怀疑。
（）
六、按要求改写句子
1.种树人语重心长地说：“我每天都来浇水。
”
改为第三人称转述句：_______________________________________________________
2.种树人的一番话，使我非常感动。
改为反问句：_______________________________________________________
3.鸟儿在枝头上叫。
改为拟人句：_______________________________________________________
4.桃花心木是树。
扩充句子：_______________________________________________
七、选择带点字的正确读音，在下面画“——”。
膝盖（qīxī）枯萎（wěi wǔi）从从容容（cóng cōng）汲水（jījí）
语重（zhòng chóng）心长(zhǎng cháng )
八、阅读
1．不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能___________________________，________ _____________________。
在不确定中，就能__________________________________________，____________。
①对于树来说，“不确定”指的是______________________；对于人来说，“不确定”指的______ ___________________________________。
②上述一段话是作者跟种树人谈话后的____________，借_____喻____，蕴含了深刻的生活哲理，你明白的道理是_________________________________________________________________。
③以上这段话的作者是台湾著名作家（），是一篇（），作者借树苗的（），来比喻人的（）。
2、种树人___________地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，
_________________________，
______________________，___________________，一旦我停止浇水，________________。
幸而存活的树苗，__________________________，________________________。
”
六年级下册语文复习（一）姓名_____
一、读拼音写词语。
（6分）
nuóyíyōu yǎchèdǐduàn liàn kūwěi kǎo yàn
（）（）（）（）（）（）
二、多音字组词。
（4分）
jiā（）nán （）qiǎnɡ（）ě（）夹难强恶
jiá（）nàn （）jiànɡ（）è（）
三、根据读音在括号里填上恰当的词语。
（4分）
liáo（）亮（）草（）乱（）阔
qiān ( ) 移（）虚（）名（）挂
四、在句子中填上合适的关联词语。
（4分）
1、（）在不确定生活的人，（）能比较经得起生活的考验，能锻炼出一颗独立自主的心。
2、（）金钱买不到它，地位留不住它，( )时间是最宝贵的。
3、（）你遇到了巨大的困难，你（）会选择放弃吗？
4、他喜欢画画，（）会画梅花，（）会画孔雀，（）会画人物，内容也不一定。
五、查字典知识填空。
(4分)
“载”用部首查字法先查部，再查画，用音序查字法，先查音序，再查音节。
“载”字典中的解释有①年；②记在书报上；③用交通工具装；④充满。
下列词语中的“载”各是什么意思？请填序号。
怨声载道( ) 满载而归( ) 三年五载( ) 登载要闻( )
五、给下面的句子加上不同的标点，使它们表达不同的意思。
（2分）
1、中国女排打败了美国女排获得了冠军
2、中国女排打败了美国女排获得了冠军
六、根据课文内容填空。
（22分）
弈秋，通国之善弈者也。
使弈秋（）二人弈，其一人（），惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思（）而射之。
虽与之（），弗若之矣。
为是其（）弗若与？曰：非然也。
1、在括号里正确地填上课文的内容。
2、解释加点的字。
弈：惟：弗：为：
3、本文选自，讲了两个人向弈秋学下棋，因为他们的
不同，所以学习的结果也就不同，从中我们明白了的道理。
我还想到了一句名言警句：。