爱耳日主题班会
全国爱耳日宣传教育主题班会记录
全国爱耳日宣传教育主题班会记录一、活动背景为了提高同学们的爱耳护耳意识，增强同学们对听力健康的重视，我们班级决定举行一次以“全国爱耳日”为主题的班会活动。
二、活动目的通过本次班会活动，让同学们了解爱耳护耳的必要性和重要性，学会正确的用耳知识，养成科学用耳的良好习惯，提高同学们的听力健康水平。
三、活动时间XXXX年XX月XX日（周X）上午X点至X点。
四、活动地点本班教室。
五、活动策划1. 组织委员负责活动的组织和策划，准备相关材料和物品。
2. 宣传委员负责活动的宣传和推广，通过班级微信群、QQ群等渠道向同学们宣传班会活动的目的、时间和地点等相关信息。
3. 文娱委员负责活动的文艺节目安排，准备相关音乐和道具等。
4. 学习委员负责邀请医生或老师为同学们进行主题演讲，分享爱耳护耳的知识和技巧。
5. 班长负责整个活动的协调和主持。
六、活动流程1. 开场（X点-X点）：班长致辞，介绍本次活动的目的和意义。
2. 文艺表演（X点-X点）：同学们准备的小节目，包括歌曲、舞蹈、朗诵等，展示我们的才艺和青春活力。
3. 主题演讲（X点-X点）：邀请医生或老师为同学们进行主题演讲，分享爱耳护耳的知识和技巧，提高同学们的爱耳护耳意识。
同时，也可以通过互动环节，让同学们积极参与和思考，增强活动的趣味性和教育意义。
4. 互动环节（X点-X点）：设计一些互动游戏和问题，让同学们积极参与和思考，增强活动的趣味性和教育意义。
5. 总结（X点-X点）：班长总结本次活动，强调爱耳护耳的重要性，号召同学们养成科学用耳的良好习惯，保护自己的听力健康。
同时，也可以鼓励同学们积极参与班级活动，互相学习，共同进步。
幼儿园小班爱耳日教案及反思5篇
幼儿园小班爱耳日教案及反思5篇1.幼儿园小班爱耳日教案及反思篇一课程目标1.了解不同动物耳朵的外形特性，并熟记儿歌。
2.运用多种感官，理解儿歌内容。
3.能大胆发表自己的想法，对收集相关信息感兴趣。
课程准备1.PPT课件2.小动物耳朵图片（兔、马、象、猫、猴、狗）课程过程活动过程：(一)活动导入1.教师播放不同的声音，让幼儿通过聆听来分辨师“听听这是什么声音?(鸟叫)你是用什么知道的呢？ (耳朵听到的)我们的小耳朵作用可真大，现在请小朋友相互看看同伴的耳朵长什么样？通过耳朵引出活动主题(二)活动展开1.教师出示各种耳朵的图片，让幼儿观察（出示驴耳朵）请小朋友们动脑筋想一想，这是哪个小动物的耳朵？长什么样子？幼儿观察驴的耳朵有什么特征。
（长长的）（3）（接着出示马耳朵）马的耳朵（短短的）,大象的耳朵（大大的）,猴的耳朵（圆圆的）,小猫的耳朵（尖尖的）谁的耳朵听的灵，听的远。
狗的耳朵（耳朵灵，听得远）2.教师朗诵儿歌，使幼儿整体感知儿歌提问“谁的耳朵圆?” 猴;“谁的耳朵短?” 马……3.幼儿学习儿歌朗诵(1)师幼共念儿歌(2)幼儿自己边拍手打节奏边念儿歌(3)儿歌念完做游戏老师说上一句请小朋友们回答下一句。
4.幼儿为儿歌编配动作，表演儿歌（1）念儿歌就把好看的动作带进去再来一遍（2）全班幼儿用自己编创的动作来表演儿歌5.游戏：找朋友(三)活动结束活动延伸:将活动延伸至图书区，让幼儿在图书区去看看其他动物的耳朵长什么样。
课程反思在活动过程中，我把过多的关注放在了幼儿看图卡理解内容，根据“谁的耳朵”句式学说儿歌上面，在幼儿说儿歌时，对节奏方面没有强调。
我应该在幼儿看图卡说儿歌内容时，用手给他们打节拍，这样就给他们一个节奏的暗示，也可以在幼儿说儿歌时给予有指向性的回应：说的很完整，如果能有节奏的说一说就更好了，你愿意再来试一试吗？在幼儿完整朗诵儿歌时，可以让幼儿自己也学着一边打拍子一边说儿歌，或者一个幼儿说一个幼儿打拍子，这样就能让他们比较有节奏的进行朗诵，感受到儿歌的韵律感。
《关爱听力健康,聆听精彩未来》“爱耳日”宣传教育(课件)-小学生主题班会
13
耳聋的影响因素
1、噪音 接触噪声时间较长会引起头痛、头晕、疲劳、情绪不稳定、反应迟钝、记忆力减退、注意力不集中和失眠等神经系统症状；血压升高、心悸等心血管系统症状；食欲减退、恶心、消瘦等消化系统症状；有的还可出现内分泌功能失调如月经失调等，以及代谢性疾病如骨与关节脱钙、骨质疏松，甚至造成听力损失和噪声聋（不可逆的病理性改变）。
2012年：减少噪声，保护听力
2013年：健康听力，幸福人生——关注老年人听力健康
2014年：爱耳护耳，健康听力
6
第二章 了解耳朵
7
耳朵的结构分为三部分：外耳、中耳、内耳。
外耳是指能从人体外部看见的耳朵部分，即耳廓和外耳道。中耳由鼓膜、中耳腔和听骨链组成。内耳位于颞(nie)骨岩部内，包括半规管、前庭和耳蜗。
4
＊历年的主题2000年：预防耳毒性药物致聋 2001年：减少耳聋发生 实施早期干预 2002年：听力助残----救助贫困聋儿 2003年：提高人口素质，减少出生听力缺陷 2004年：防聋走进社区 2005年：全社会共同关爱老年人——健康听力， 幸福生活2006年：预防听力损伤和耳聋，人人享有健康听 力
关爱听力健康，聆听精彩未来
------“爱耳日”主题班会教育活动
《我们的耳朵》PPT-完美版
《我们的耳朵》PPT-完美版
1
第一章 简介
爱耳日的由来历年的主题
2
据有关部门提供的资料显示，目前中国有耳聋的残疾人2780万人。我国每年出生的先天残疾儿童约占出生人口总数的4%～6%，由于药物、遗传、感染、疾病等原因造成的新生聋人每年约增加3万人；就是有听力语言障碍的残疾人，高达2057万之多！占全国人口1.679%。其中7岁以下聋儿可达到80万，老年性耳聋达到949万 。
保护耳朵的教案5篇
保护耳朵的教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、事迹材料、心得体会、调查报告、讲话致辞、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, historical materials, insights, investigation reports, speeches, documentary evidence, teaching materials, essay summaries, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!保护耳朵的教案5篇大家都知道，教案需要与学生的实际情况相结合，教案需要考虑到学生的学习兴趣和心理特点，以提高学习的积极性，本店铺今天就为您带来了保护耳朵的教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
爱耳日 保护耳朵 (55)
03
伤害耳朵的行为 202X年3月3日是第24次全国爱耳日也是第11个世界听力日。虽然耳朵不那么引 人注目，但请爱护耳朵，用我们的小耳朵，聆听世界的美好。
伤害耳朵的行为
大声的对着 耳朵说话
经常带耳机
经常掏耳朵
把东西塞入 耳朵
04
保护耳朵我知道 202X年3月3日是第24次全国爱耳日也是第11个世界听力日。虽然耳朵不那么引 人注目，但请爱护耳朵，用我们的小耳朵，聆听世界的美好。
珍/爱/听/力 健/康/成/长
保护我们的小耳朵
幼儿园爱耳日主题班会
202X年3月3日是第24次全国爱耳日也是第11个世界听力日。虽然耳朵不那么引人 注目，但请爱护耳朵，用我们的小耳朵，聆听世界的美好。
讲述人：
日期：20××.××.××
目录 CONTENTS
Part 01 爱耳日的由来 Part 02 认识我们的耳朵 Part 03 伤害耳朵的行为 Part 04 保护耳朵我知道 Part 05 学唱爱耳小儿歌
爱耳日的由来
?
小朋友，耳朵像什么呢
水饺
香蕉
小船
小朋友们知道爱耳日为什么是3月3日吗?
数字
爱耳日的由来
202X年3月3日
24 第
次全国爱耳日
11 第
个世界听力日
02
认识我们的耳朵 202X年3月3日是第24次全国爱耳日也是第11个世界听力日。虽然耳朵不那么引 人注目，但请爱护耳朵，用我们的小耳朵，聆听世界的美好。
学唱爱耳小儿歌
珍爱听力，健康成长 用我们的小耳朵 聆听世界的美好
珍/爱/听/力 健/康/成/长
保护我们的小耳朵 幼儿园爱耳日主题班会 202X年3月3日是第24次全国爱耳日也是第11个世界听力日。虽然耳朵不那么引人 注目，但请爱护耳朵，用我们的小耳朵，聆听世界的美好。
爱耳日主题活动优秀教案（通用7篇）
爱耳日主题活动优秀教案爱耳日主题活动优秀教案（通用7篇）爱耳日主题活动优秀教案篇1活动目标：1、懂得保护自己的耳朵，并学会正确的自护方法。
2、知道3月3日是爱耳日，增强幼儿自我保护意识。
活动准备：多媒体、乐器活动过程：一、导入激趣。
摸摸小耳朵，猜谜语：左一片，右一片，隔座山儿看不见。
二、讨论耳朵的作用。
1、介绍耳朵的作用：小朋友你们知道耳朵是用来干吗的吗？（幼儿回答）先请幼儿用耳朵去听音乐，然后请幼儿用双手捂住耳朵，感受一下能否听到声音。
2、幼儿讲感受，知道耳朵的作用很大，可以听出不同的声音。
3、播放各种动物的声音，让幼儿听辨。
4、请幼儿闭上眼睛，请一位小朋友们熟悉的老师说一句话，让幼儿猜测，再次体会耳朵能听见声音。
5、教师小结：耳朵的作用很大，可以听见不同的声音。
三、讨论如何保护自己的耳朵。
1、那耳多对我们重不重要啊？2、耳朵对我们来讲真的很重要，那我们在生活中要怎样去保护自己的耳朵呢（请幼儿回答）3、我们要怎么样保护耳朵呢？（1）防药物中毒。
药虽然能治病，但有些药有很强的负作用，吃的量过大或不适当，会造成听力下降，甚至耳聋。
因此，小朋友吃药一定要按照医生规定的数量和时间服用，千万别多吃乱吃。
耳疼或不舒服应马上去医院检查。
即使没毛病，每年也应去体检一两次。
（2）防噪声。
过大的声音，刺耳的声音都是噪声，它们能损害人的听力。
要注意远离噪声。
当突然出现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。
儿童最好不用耳机听收音机。
（3）防进水。
游泳或洗澡、洗脸时，应特别注意，防止水进入耳内。
如感觉耳里进水，应立即侧耳单脚跳，让水流出来，或用棉球棍轻轻放进去，把水吸出来。
（4）防揪打。
耳朵不能揪也不能打。
揪耳朵，打嘴巴都对耳有害。
（5）不挖耳。
有些小朋友爱用耳勺或发卡、别针等物掏耳，这是不好的习惯，应避免。
更不能往耳里塞放豆子、小球等其他物品。
（6）不戴耳环。
有些小女孩喜欢扎耳朵眼，佩戴耳环、耳坠等装饰物，这对耳朵也是有害的。
中小学2024年全国爱耳日爱耳护耳意识班会ppt
过多扎耳洞很危险
对于时尚、爱美的人来说，扎耳洞早就像家常便饭一样平常了。有的人在一 个耳朵上扎七八个耳洞，再穿上各色各样的耳钉、耳环、耳线，看起来很有 个性，但也因此产生了一些健康隐患。
软骨非常脆弱，一旦刺破软骨，造成其血液循环和免疫系统出现问题，细菌 极易侵入造成发炎、感染，使软骨的伤口溃烂，很难治疗。而且，一旦造成 发炎，发炎的软骨就会被炎症侵蚀掉，也就是说，这块软骨就没有了，整个 耳廓就会出现畸形，在发炎的部位凹进去一块。
1
Efficiently pontificate B2B imperatives for
principle-centered schemas.
大家来认识耳朵
2
Efficiently pontificate B2B imperatives for
principle-centered schemas.
请听耳朵诉诉苦
/3月3日全国爱耳日保护您的耳朵不受伤害享受美好生活/
PART 02
大家来认识耳朵
3.3钻孔灌注桩施工安全规定： 以免在运输工程中相互摩擦损伤板表面。
耳朵的结构分为三部分
外耳
是指能从人体外部看见的耳朵 部分，即耳廓和外耳道。
中耳
由鼓膜、中耳腔和听骨链 组成。
内耳
位于颞骨岩部内，包括半 规管、前庭和耳蜗。
耳聋、耳鸣和中耳炎是临床最常见的耳部疾病，除了少部 分先天患者之外，大部分后天耳部疾病是由于不良的生活 方式、用耳方式造成的，一些所谓的时尚生活对耳朵的伤 害尤其严重。
2、当防空地下室内的电缆或导线数量较多，且有集中敷设时，可采用电缆桥架敷设的方式。 （3）分区中，一级分区应具有控制性、整体性、全局性，结合工程布局和施工特点进行二级分区；
爱耳日活动方案6篇
爱耳日活动方案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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科学爱耳日主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了提高同学们对听力健康的认识，普及听力保健知识，增强自我保护意识，我校决定在每年的“科学爱耳日”期间举办主题班会活动。
本次班会旨在通过丰富多样的形式，让同学们了解耳朵的重要性，掌握科学的护耳方法，共同营造一个良好的听觉环境。
二、班会时间2023年3月3日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员1. 全体班主任及任课教师2. 各班学生代表五、班会流程1. 主持人开场2. 班主任致辞3. 邀请专家进行听力健康知识讲座4. 学生代表分享护耳心得5. 互动环节：听力保健知识竞赛6. 主题班会总结六、班会记录1. 主持人开场主持人：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天是2023年3月3日，我国第23个“科学爱耳日”。
今天，我们在这里隆重举行主题班会，共同关注听力健康，普及听力保健知识。
下面，我宣布本次主题班会正式开始！2. 班主任致辞班主任：同学们，耳朵是我们重要的听觉器官，它让我们能够感受到世界的美好。
然而，由于各种原因，我国听力障碍人群逐年增加。
今天，我们举行这次主题班会，就是希望大家能够提高对听力健康的认识，学会科学护耳。
下面，让我们共同走进耳朵的世界，了解耳朵的重要性。
3. 邀请专家进行听力健康知识讲座专家：同学们，耳朵是我们人体非常重要的器官之一，它负责接收外界声音，并将声音信号传递给大脑。
那么，耳朵的结构是怎样的呢？接下来，我将为大家简要介绍一下。
（专家通过PPT展示耳朵的结构，并讲解其功能）4. 学生代表分享护耳心得学生代表1：大家好，我是来自XX班的XXX。
今天，我想和大家分享一下我的护耳心得。
首先，我们要避免长时间戴耳机，尤其是音量过大时，以免对耳朵造成伤害。
其次，我们要注意耳朵卫生，定期清洁耳朵，避免耳垢堵塞。
最后，我们要保持良好的作息，避免过度劳累，让耳朵得到充分的休息。
学生代表2：大家好，我是来自XX班的XXX。
我认为，护耳的关键在于预防。
我们要养成良好的生活习惯，比如避免在嘈杂的环境中长时间停留，减少噪声对耳朵的损害。
幼儿园全国爱耳日活动方案（通用7篇）
幼儿园全国爱耳日活动方案（通用7篇）幼儿园全国爱耳日活动方案篇1活动目标：1、使幼儿了解耳朵的作用和主要构成部分的名称。
2、重点认识鼓膜，知道如何保护它。
3、懂得保护耳朵的重要性，培养幼儿正确、文明的听、说习惯。
活动准备：耳朵模型一组(外耳廓、外耳道、鼓膜、半规管)，气球，白色透明塑料瓶和各色彩纸人手一份。
活动过程：一、开始部分1、放录音听优美的音乐和幼儿吵闹时的录音：“感觉怎么样?是谁把这种感觉告诉你的?”→引出耳朵。
2、“耳朵是干什么用的呢?”(听声音的)出示耳朵的外轮廓。
二、基本部分1、“小朋友好，我就是耳朵，严格的说应该是耳朵的外轮廓，是耳朵中唯一露在外面的东西。
现在请小朋友用手捏一捏自己的耳朵，感觉它是什么样的?请告诉我。
”2、帮助幼儿认识外耳廓是由软骨支撑着的，不软也不硬。
3、实验游戏：帮助幼儿体验外轮廓聚拢着声音的作用。
请幼儿分别用手挡在耳朵的前后，感觉听到的声音有什么不同(挡在前面的听不清，挡在后面的听得清)。
4、“声音是怎样传到里面去的呢?”出示外耳道与耳郭对接，“声音就是从这里传进去的，它向一条直直的道路，叫外耳道。
”(耳道里有细微的茸毛，阻挡灰尘侵入，形成耳屎)5、“声音走进去后会碰到谁呢?”出示鼓膜放入耳道，帮助幼儿认识鼓膜。
6、实验游戏：利用气球，让幼儿用嘴巴凑近气球说话，感知气球的震动(说话时气流通过空气的传播撞在气球上，产生了气球的震动)。
鼓膜是耳朵里一块像气球皮一样有弹性的膜，当声音传到鼓膜上的时候，就会带动鼓膜的震动(就像小朋友对着气球说话时气球会震动一样)，在大脑的帮助下就听到传来的声音了。
声音小，鼓膜的震动就大小，反之就大。
7、“鼓膜是像气球皮一样的东西，如果我们用尖尖的东西刺它会怎么样?”实验：刺破气球。
教育幼儿要爱护鼓膜，不要随便用东西掏耳朵眼儿，不能把小东西塞进耳朵里。
8、“如果我们突然用很大的声音把耳道塞的满满的又会怎么样?”实验：气球吹得太满会爆炸。
爱耳日主题班会教案 (幼儿园)
一、教案基本信息教案名称：爱耳日主题班会教案（幼儿园）课时安排：1课时（25分钟）年级：幼儿园中班教学目标：1. 让幼儿了解耳朵的结构和功能，知道保护耳朵的重要性。
3. 培养幼儿的合作意识和观察能力。
教学重点：1. 耳朵的结构和功能2. 保护耳朵的方法教学难点：1. 耳朵的保护方法二、教学准备教具准备：1. 耳朵图片2. 耳塞模型3. 相关故事书4. 视频资料环境准备：1. 安静的课堂环境2. 舒适的学习氛围三、教学过程（一）导入部分（5分钟）1. 邀请幼儿讨论：你们知道耳朵是什么吗？耳朵有什么作用？2. 展示耳朵图片，让幼儿观察并说出耳朵的名称。
3. 讲述一个关于耳朵的故事，引导幼儿关注耳朵的重要性。
（二）基本部分（10分钟）1. 介绍耳朵的结构和功能，让幼儿了解耳朵的内部组成及作用。
2. 讲解保护耳朵的方法，如避免噪声、不让水进入耳朵等。
3. 演示耳塞的使用方法，让幼儿学会正确使用耳塞。
4. 引导幼儿讨论：如何在日常生活中保护耳朵？（三）实践操作（5分钟）1. 组织幼儿进行耳塞使用练习，确保他们能够正确操作。
2. 邀请幼儿分享自己保护耳朵的方法。
四、教学评价评价方式：观察幼儿在实践操作中的表现，了解他们是否掌握了保护耳朵的方法。
评价内容：1. 幼儿是否能正确使用耳塞。
2. 幼儿是否能说出保护耳朵的方法。
五、教学延伸活动建议：1. 开展“小小耳朵医生”角色扮演活动，让幼儿学会给同伴检查耳朵。
2. 邀请家长参与，共同关注幼儿的耳朵健康。
3. 制作关于耳朵的手工制品，加深幼儿对耳朵的认识。
六、教学反馈与反思1. 课后与幼儿进行交流，了解他们对耳朵保护知识的理解程度。
2. 观察幼儿在实践活动中的表现，评估他们是否能运用所学知识保护耳朵。
3. 总结教学过程中的优点与不足，为下次教学活动提供改进方向。
七、家园共育建议1. 家长要关注幼儿的耳朵健康，定期检查幼儿的耳朵清洁情况。
3. 家长可以与幼儿一起进行耳朵保护的实践活动，提高幼儿的自我保护意识。
2024年全国爱耳日ppt课件
成人听力损失原因及危害
耳毒性药物使用 遗传因素 外伤或头部创伤
成人听力损失原因及危害
01
听力损失危害
02
影响语言理解和交流能力
降低生活质量和社会参与度
03
成人听力损失原因及危害
增加孤独感和抑郁风险 导致认知功能下降和老年痴呆风险增加
听力保健方法
01
避免长时间暴露于噪音 环境，使用耳塞或耳罩 进行保护
THANKS
感谢观看
媒体报道
各类媒体纷纷开展听力 健康专题报道，提高公 众对听力损失及耳部疾 病的认知。
社会组织参与
众多公益组织、慈善机 构积极投身听力健康领 域，为听障人士提供帮 助和支持。
政府相关政策法规解读
《国家残疾预防行动计划》
政府出台相关政策，明确提出加强听力残疾预 防，减少听力损失的发生。
医保政策
将部分听力检测和治疗项目纳入医保范围，减 轻患者经济负担。
青少ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ听力保护的宣传教育
加强对青少年听力保护的宣传教育，提高其自我保护意识 和能力，是预防青少年听力损失的重要措施。
家庭和学校听力保护措施
家庭听力保护措施 避免让孩子长时间暴露在噪音环境中，如使用耳机听音乐时控制音量和时间。
定期带孩子进行听力检查，及时发现并处理听力问题。
家庭和学校听力保护措施
注意孩子的用药安全，避免使用耳毒性药物。 学校听力保护措施
避免长时间暴露于噪音环境
使用耳塞或降低音量来保护听力。
定期检查听力
及早发现听力问题并采取措施，避免病情恶 化。
04
儿童与青少年听力保护
儿童听力损失现状
儿童听力损失发病率逐年上升
近年来，由于环境污染、遗传因素、药物使用不当等原因，儿童听 力损失发病率呈上升趋势。
爱耳日主题班会教案
第一部分
认识全国爱耳日
2024年3月3日爱耳日保护耳朵主题学习班会
健/康/聆/听 幸/福/一/生
01 认识全国爱耳日
爱耳日简介
1998年3月，在政协第九届全国委员会第一次会议上
社会福利组15名委员针对我国耳聋 发病率高、数量多、危害大，预防薄 弱这一现实，提出了《关于建议确立 爱耳日宣传活动》的第2330号提案。
专家提醒，不可以小视噪音的力量，巨大的噪音可以让头发断裂，更别说同样暴露在 外的耳朵了，尽可能使用舒适的环保耳塞才是上上策。
05 护理耳朵五妙招
3、别忽视听力问题
与眼睛视力、甚至嗅觉、味觉不一样，听力下降 的表现形式比较不被人所察觉，更容易被忽视。
毕竟感染、炎症、血供应不足都可以在短时间内 影响听觉，专家建议必须及时就医，用检测听力 的专业设备对听力进行测量。
04 耳朵最讨厌什么
3.耳毒性药物：
• 耳毒性药物以损害高频段听力为主，耳 聋或发生在用药过程中，也可发生于停 药后。
• 因此生病时一定不可乱吃药，应谨听医 嘱服药，出现不适及时告知医护人员。
目前常见的耳毒性药物包括
氨基糖苷类抗生素（如链霉素、庆大 霉素、卡那霉素）和万古霉菌；水杨 酸类药物如阿司匹林，利尿类药物如 呋塞米，以及一些抗肿瘤类药物。
3、睡觉时，不 要使用耳机。睡 前30分钟的音 乐有助安眠，但 整夜的声音刺激 只会加重疲劳。
4、已出现听力 下降和耳鸣，不 要使用耳机。定 期复查听力。
耳朵Listen to the sound of ears 话
2024年3月3日爱耳日保护耳朵主题学习班会
健/康/聆/听 幸/福/一/生
事业名称
日期：20XX
01 认识全国爱耳日 02 我们如何听到声音 03 耳朵的“生存状态”
爱耳日主题班会教案6篇
爱耳日主题班会教案6篇爱耳日主题班会教案篇1活动目标：1、感知和分辨日常生活中一些不同的声音，发展听觉。
2、知道耳朵能听声音，要保护好自己的耳朵。
活动准备：会发声音的小乐器、课件《机灵的耳朵》。
活动过程：一、感知声音1、幼儿自由选择桌上的材料进行操作，想办法让他们发出声音。
2、听一听有些什么声音?3、你是怎么听到的?二、倾听分辨不同的声音1、师播放课件《机灵的耳朵》，幼儿倾听辨别日常生活中的各种声音。
喇叭声、歌声、铃铛声、说话声等。
2、小结：不同的东西发出的.声音是不一样的。
三、游戏：谁的耳朵灵1、请幼儿用头饰蒙住眼睛，老师在他们的前、后、左、右等不同方向敲响一种乐器，请他们用手指出声音从哪里来。
2、小结：耳朵能听到四面八方传来的声音。
四、讨论如何保护耳朵1、请幼儿捂住耳朵，老师轻声说话，体验听不见的不方便。
2、讨论：如何保护耳朵?3、小结：不能在教室里大喊大叫，不要乱挖耳朵，也不能往耳朵里塞东西，听到很响的声音要张大嘴巴。
小朋友，让我们一起保护好耳朵，让它变的更机灵好吗!”五、爱耳日为了让大家重视耳朵，我国自20xx年确立全国“爱耳日”，大家要记住，每年的3月3日及是“爱耳日”。
爱耳日主题班会教案篇220xx年3月3日是全国第十五个“爱耳日”，主题为xxxx。
为宣传爱耳相关知识，提高人民群众的爱耳、护耳意识，从而有效减少听力残疾的发生，促进我国听力残疾预防与康复工作。
xx区疾控中心计划根据实际情况在“爱耳日”期间开展爱耳知识的宣传活动，今年我校通过有计划组织学习，教育引导广大师生养成良好的健康的卫生习惯，建立健康爱耳护耳的生活方式，根据要求现做计划如下：1、我校在区疾控中心、卫生局、教育行政部门的指导，积极配合组织学习，针对少年儿童人群的耳疾病防治工作中存在的薄弱环节，围绕定期检查、早发现、早治疗、保护耳良好功能等内容，宣传少年儿童耳健康的重要性。
2、结合今年“3.3”我国第十五个“爱耳日”，利用校园网健康教育栏目，提前组织广大教师在校网学习，在学习生活中如何爱耳，如何指导学生避免意外伤害，避免噪音污染，加强晨检积极防治传染病，简单识别药物致聋性，减少或者避免这些意外的发生。
六一班爱耳日主题班会
先天遗传聋应以预防为主，首先要做到： 1.严格执行婚姻法，绝对禁止近亲结婚。 2.两名先天遗传聋人之间不应结婚，如各种原因非结婚不可者，婚前一定绝育。 3.先天遗传聋人可与非遗传后天聋人或正常人结婚。 4.如果先天遗传聋人与非遗传后天聋人或正常人结婚，第一胎为先天聋儿，绝不能再生第二胎。 5.耳聋青年男女，通过耳聋遗传咨询，判定其是否具有家族遗传性。 新生儿期防聋、小儿期防聋、药毒性耳聋
5
耳朵的作用
听觉功能：说起耳朵，大家可能是再也熟悉不过的了，它可是我们人身上重要器官之一啊！它的作用可不小。
耳朵是我们人体的一大宝贝.听音乐,听铃声,听故事------没有耳朵根本不行!。
平衡功能：人体维持平衡主要依靠内耳的前庭部、视觉、肌肉和关节等本体感觉三个系统的相互协调来完成的。
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避免到太嘈杂的地方，如歌厅、迪厅。 在高噪声的环境下工作，要配戴适当的护耳罩及耳塞。 耳朵发炎或耳鸣，听力下降要立刻看医生。 用耳机听CD、MD、MP3时不要把音量调得太大。 耳垢是一种天然保护外耳道的分泌物，不需特别清理，每天只要清洗耳廓便可。不要以为棉花棒是较佳的洁耳工具，其实这只会将大部分耳垢推得更深入耳孔，形成嵌塞，而棉花球也可能遗留在耳道内。因为耳垢对耳道有保护作用，并可以自行排出，如耳垢过多堵塞耳道时，要请耳科医生检查处理。
二、历年的主题
2000年：预防耳毒性药物致聋 2001年：减少耳聋发生 实施早期干预 2002年：听力助残----救助贫困聋儿 2003年：提高人口素质，减少出生听力缺陷 2004年：防聋走进社区 2005年：全社会共同关爱老年人——健康听力，幸福生活 2006年：预防听力损伤和耳聋，人人享有健康听力 2007年：城乡联动，共同关注青少年听力健康——珍爱听力，快乐成长
少先队活动记录
少先队活动记录主题爱护我们的耳朵时间2014.3.3活动目的要求每位少先队员做到人人爱护自己的耳朵，保护我们的听力。
并且利用本次活动中学到的爱耳护耳知识，向广大居民宣传预防听力损伤和耳聋知识，提高他们爱耳护耳的意识，倡议人们爱护耳朵，关爱听力残障人群。
活动过程：1、组织一至三年级的学生观看了《大耳朵图图》动画片。
2、开展“爱护我们的耳朵”主题班会活动。
通过语言和生动的事例，向学生讲解了耳朵的结构，对中耳炎等疾病的预防等知识，告诉学生遇到特殊情况如何应急处理，以更好地保护自己的耳朵。
利用网络让学生了解了爱耳日的由来，背景意义和今年“爱耳日”的主题等课外知识，从小养成爱耳护耳的良好习惯。
3、发起“红领巾倡议”活动。
活动启示在活动中，同学们纷纷表示在今后的生活中要增强听力保护意识，并积极关爱身边的听力残疾人，通过这次“爱耳日”宣传教育活动的开展，将更好的保障学生健康发展。
少先队活动记录主题母亲节——倾听、倾情、倾诉时间2014.3.8活动目的让学生了解是妈妈给与了自己宝贵的生命，母亲为自己成长所付出的艰辛，理解母亲对自己的期望，懂得如何去感恩，如何去关爱他人、关爱社会，开展“母亲节——倾听、倾情、倾诉”感恩活动。
活动过程：1、知恩篇：（1）听自己生日的故事，了解“十月怀胎，一朝生子”的艰辛。
（2）观察妈妈尊老敬老、辛勤劳动的事例，了解生活中平凡而伟大的妈妈。
2、感恩篇：（1）妈妈做一张节日贺卡（2）了解妈妈的生日和爱好3、报恩篇：（1）在妇女节，根据各自制定的母亲节行动方案，开展感恩行动，将温馨的话语、美丽的鲜花、体贴的行动等献给最伟大的母亲。
（2）每年自己的生日时都要为妈妈送上礼物，感谢她给与自己生命。
活动启示通过活动教育引导学生学会主动感谢与关怀他人，学会与同学和睦相处，了解体会父母师长的辛劳，懂得助人以及回馈他人，培养感恩的心，做一个感恩的人。
少先队活动记录主题共种一棵绿树，共享一片蓝天时间2014.3.12活动目的1、培养学生热爱大自然、热爱学校的情感。
2024年镇爱耳日活动方案5篇
三、各地活动要求
（一）加强组织协调。要充分发挥残联组织牵头作用，积极协调卫生计生、教育、民政等残康办成员单位，围绕第19次“爱耳日”活动主题，制订活动方案，采取有效措施，推进“爱耳日”活动广泛、深入、扎实开展，确保活动取得实效。
2024年镇爱耳日活动方案5篇
为了丰富自我，提高见识，大家就需要掌握制定方案的技巧，为了使活动顺利进行，我们需要制定一份全面的活动方案，我今天就为您带来了镇爱耳日活动方案5篇，相信一定会对你有所帮助。
镇爱耳日活动方案篇1
第×次全国爱耳日宣传教育活动主题的确定，旨在大力宣传噪声对听力健康的损害，提高全社会对爱耳护耳必要性和重要性的认识，推动广大群众养成健康用耳习惯，自觉减少噪声影响，保护听力健康。下面就将我院20xx年第十三次全国“爱耳日”宣传教育活动计划如下：
一、活动主题
听见未，从预防开始。
二、市级活动内容
（一）宣传咨询义诊活动。月2日上午，市残联会同市卫计局组织市听力言语残疾人康复技术指导组成员，在市人民医院门诊大厅开展听力健康宣传咨询义诊活动。为市民进行现场耳科义诊、免费听力检测、耳防宣传、政策咨询及便民服务，分发宣传手册，宣传精准康复服务“助听”政策。
五、各班班主任要把本次活动方案及活动记录电子版于20xx年3月5日前发送至交德育处。
镇爱耳日活动方案篇4
各镇、管委会、社区办残联：
20xx年3月3日是第xx次全国“爱耳日”，根据中残联等15个部门联合下发《关于开展第14次全国“爱耳日”宣传教育活动的通知》（残联发t;20xx>239号）精神。现就开展第14次全国“爱耳日”宣传教育活动的有关要求通知如下：
4、要重视针对青少年、老年人聚集的娱乐场所、学校、老年大学等进行噪声治理，加强减少噪声、健康用耳知识的普及教育；
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耳朵真有用
----四年级“爱耳日”主题班会
活动目标：
1、使学生知道每个人都有两只耳朵，耳朵可以听声音，懂得保护耳朵的重要性。
2、通过游戏使学生养成认真倾听的习惯。
活动重点：懂得保护耳朵的重要性。
活动准备：
1、关于耳朵为什么能听音的科学视频；
2、耳朵的结构图；
3、各种声音的课件。
活动过程：
一、导入
1、教师板画“3（反着） 3”
师：小朋友们，你们仔细看图，像我们身体的哪个器官？
2、师：你们知道吗，每年的3月3日是全国爱耳日，今天就是3月3日，所以在这个特别的日子里，我们要来上一节班会课，老师和大家一起来认识认识我们的耳朵。
二、活动
1、了解耳朵的重要性。
讨论交流：（1）耳朵有什么作用？
A：耳朵可以听声音。
B：耳朵是用来听话的。
C：耳朵可以听故事。
D：耳朵可以听音乐。
E：眼镜是架在耳朵上的。
（2）我们没有了耳朵会怎么样？（学生回答）
2、认识耳朵的结构。
师：同学们，耳朵为什么能帮助我们听到声音呢？我们听听医生是怎
么说的？
（播放关于耳朵的科学视频）
师：谁听明白了？（让学生复述）
3、引导学生讨论如何保护耳朵。
（1）师：每个人都有两只耳朵，耳朵可以使我们听故事、听声音......说明我们的耳朵很有用，那么我们该怎样保护耳朵呢？
（2）讨论交流：
A：不能对着耳朵大叫。
B：不能往耳朵里塞东西。
C：洗澡时不能把水弄到耳朵里。
D：听到很响的声音要捂住耳朵……
（3）师生共同小结：
不随便挖耳朵；
不随便往耳朵里塞东西；
不对着耳朵大声喊叫或说话；
听到很响的声音人要走开或张大嘴巴；
当有水进入耳朵时，请大人用棉球把耳朵擦干净；如果左耳进水就抬起右腿，把头偏向左侧，用手拍右耳，使水从左耳流出来。
（4）师：如果不保护耳朵，耳朵会怎么样呢？
A：耳朵会受伤
B：耳朵会听不见声音
C：耳朵会聋
教师肯定了学生的回答，并补充介绍：如果不保护耳朵就可能会使耳朵的内部一些部位受伤，耳膜如果破了就会听不见声音。
5、游戏“看谁耳朵灵”
（1）师：“小朋友们真棒，知道了耳朵的作用，懂得了要保护耳朵。
现在老师想试一试你们的耳朵灵不灵！”
师：“灵！”
师：“好，现在我们就一起来做个游戏‘看谁耳朵灵’。
”
（2）游戏。
（播放声音，学生猜一猜是什么声音。
）
三、总结。
1、交流收获：通过今天的班会课，你有哪些收获？（生回答）
2、师：在生活和学习中，我们一定要好好保护的耳朵。
耳朵真有用
----“爱耳日”主题班会
四年级
2014年3月7日。