电力拖动控制线路与技能训练教案课题三Z3050讲述
电力拖动控制线路与技能训练教案全
电力拖动控制线路与技能训练教案一、教学目标1. 掌握电力拖动控制线路的基本原理和组成部分。
2. 学会阅读和分析电力拖动控制线路图。
3. 掌握各种电动机的基本结构和运行原理。
4. 学会使用常用工具和仪器进行电力拖动控制线路的安装和调试。
5. 培养学生的动手能力和团队协作精神。
二、教学内容1. 电力拖动控制线路的基本原理和组成部分。
2. 电力拖动控制线路图的阅读和分析方法。
3. 各种电动机的基本结构和运行原理。
4. 常用工具和仪器的作用和使用方法。
5. 电力拖动控制线路的安装和调试步骤。
三、教学方法1. 采用讲授法讲解电力拖动控制线路的基本原理和组成部分，电动机的基本结构和运行原理。
2. 采用案例分析法分析电力拖动控制线路图，提高学生阅读和分析能力。
3. 采用实践教学法，让学生动手操作，掌握电力拖动控制线路的安装和调试技能。
4. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作精神。
四、教学资源1. 电力拖动控制线路教材和辅导资料。
2. 电力拖动控制线路图和实际设备。
3. 电动机和控制设备。
4. 常用工具和仪器。
5. 安全防护用品。
五、教学评价1. 课堂提问和作业：检查学生对电力拖动控制线路的基本原理和组成部分的理解。
2. 电力拖动控制线路图分析：检查学生阅读和分析电力拖动控制线路图的能力。
3. 实际操作：检查学生对电力拖动控制线路安装和调试技能的掌握。
4. 小组讨论：评估学生的团队协作能力和问题解决能力。
六、教学计划1. 课时安排：本课程共计32课时，其中包括理论讲授16课时，实践操作16课时。
2. 教学进度安排：按照教材的章节顺序进行教学，每章安排2课时。
七、教学过程1. 理论讲授：通过PPT、教材和辅导资料，讲解电力拖动控制线路的基本原理和组成部分，电动机的基本结构和运行原理。
2. 实践操作：安排学生在实验室进行电力拖动控制线路的安装和调试，让学生动手实践，巩固理论知识。
八、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考和探索电力拖动控制线路的相关知识。
电力拖动控制线路与技能训练教案全
教案名称：电力拖动控制线路与技能训练教案第一章：电力拖动控制线路概述1.1 教学目标让学生了解电力拖动控制线路的基本概念、组成和作用。
使学生掌握电力拖动控制线路的基本原理和分类。
培养学生对电力拖动控制线路的兴趣和认识。
1.2 教学内容电力拖动控制线路的基本概念电力拖动控制线路的组成和作用电力拖动控制线路的分类及特点1.3 教学方法采用讲授法，讲解电力拖动控制线路的基本概念、组成和作用。
采用案例分析法，分析电力拖动控制线路的分类及特点。
采用小组讨论法，让学生分组讨论电力拖动控制线路的实际应用。
1.4 教学资源教学PPT相关案例资料实物演示设备1.5 教学评价课堂问答：检查学生对电力拖动控制线路基本概念的理解。
小组讨论：评估学生对电力拖动控制线路实际应用的认识。
第二章：电力拖动控制线路的基本原理2.1 教学目标让学生掌握电力拖动控制线路的基本原理。
使学生了解电力拖动控制线路的工作过程。
培养学生运用基本原理分析电力拖动控制线路的能力。
2.2 教学内容电力拖动控制线路的基本原理电力拖动控制线路的工作过程实例分析：典型电力拖动控制线路的原理及应用2.3 教学方法采用讲授法，讲解电力拖动控制线路的基本原理。
采用案例分析法，分析电力拖动控制线路的工作过程。
采用互动教学法，让学生参与讨论典型电力拖动控制线路的应用。
2.4 教学资源教学PPT相关案例资料实物演示设备2.5 教学评价课堂问答：检查学生对电力拖动控制线路基本原理的理解。
实例分析：评估学生对电力拖动控制线路工作过程的认识。
第三章：电力拖动控制线路的分类及特点3.1 教学目标让学生了解电力拖动控制线路的分类。
使学生掌握各种电力拖动控制线路的特点。
培养学生对电力拖动控制线路的认知能力。
3.2 教学内容电力拖动控制线路的分类各种电力拖动控制线路的特点实例分析：常见电力拖动控制线路的应用3.3 教学方法采用讲授法，讲解电力拖动控制线路的分类。
采用案例分析法，分析各种电力拖动控制线路的特点。
电力拖动控制线路与技能训练教案
电力拖动控制线路与技能训练教案一、教学目标1. 知识目标（1）理解电力拖动控制线路的基本原理及应用。
（2）熟悉各种电动机控制器件的结构、原理和功能。
（3）掌握电力拖动控制线路的安装与调试方法。
2. 技能目标（1）能够根据设计要求绘制电力拖动控制线路图。
（2）能够独立完成电力拖动控制线路的安装与调试。
（3）能够分析并解决电力拖动控制线路运行中的问题。
3. 情感目标培养学生的团队合作意识，提高学生对电力拖动控制线路技术的兴趣。
二、教学内容1. 电力拖动控制线路的基本原理及应用（1）了解电力拖动控制线路的组成及作用。
（2）掌握电力拖动控制线路的工作原理。
2. 电动机控制器件（1）认识常用的电动机控制器件，如开关、继电器、接触器等。
（2）理解电动机控制器件的工作原理及选用原则。
三、教学方法1. 采用项目教学法，以实际案例为载体，引导学生掌握电力拖动控制线路的设计、安装与调试方法。
2. 利用多媒体教学，结合实物展示，让学生更直观地了解电力拖动控制线路的原理和操作过程。
3. 实施分组教学，鼓励学生互相交流、合作，提高学生的实践操作能力。
四、教学资源1. 教材：电力拖动控制线路教材。
2. 实验设备：电动机、控制器件、工具等。
3. 教学课件：电力拖动控制线路的相关课件。
五、教学评价1. 过程评价：观察学生在课堂上的参与程度、操作技能和团队协作能力。
2. 结果评价：评估学生完成的电力拖动控制线路设计、安装与调试任务的质量。
3. 综合评价：结合过程评价和结果评价，对学生的知识掌握和技能水平进行全面评价。
六、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，其中理论教学16课时，实践操作16课时。
2. 教学计划：第1-8课时：电力拖动控制线路的基本原理及应用第9-16课时：电动机控制器件的结构、原理和功能第17-24课时：电力拖动控制线路的安装与调试第25-32课时：案例分析与实践操作七、教学步骤1. 引入电力拖动控制线路的概念，讲解其基本原理和应用场景。
电力拖动控制线路与技能训练课程的教学设计
关键词 电力拖 动控 制线 路与 技能 训练 ：机 电专 业 ；多媒 体 中图 分类 号 ：Ｇ ７ １ ２ 文 献标 识码 ：Ｂ
生逐 步从 “ 学 会 ”转化 为 “ 会 学”。教 学应改变 传统 填鸭
１ ０ ）若位置开关失灵 ，会产生什么后果 ？ １ １ ）总结 四个位置开关 的不 同作用 。 １ ２ ）完善 刚才 的电路 图。
１ ３ ） 比较 一 下 绘 制 的 电路 图与 书 上 的 有 什 么 不 同 ？ 激 烈 发 言 、 谈 论 思考 后 ， 谈 谈 说 明书 中 多 一 个 启 动 按 钮 的 原
用功 。针对 这种情况 ，教师 先结合 实物元件 讲解低 压 电器
中开 关 、 熔 断 器 、部 分 主 令 电 器 和 接 触 器 这 几 个 元 器 件 的
１ ４ ）由学生叙述线路 的工作原理 。 环 环相 扣，根据 教学 内容提 出具有 针对性 、富有 启发
性 的 小 问题 ，吸 引 学 生 的 注 意 力 ，调 动 他 们 学 习 的 积 极 性 ，
这 门课程 ，打 下 良好 的理 论和 技 术基 础 ，教 师 的教 学方 法将 决 定教 学效 果 。
断推广 的当下 ，电机调 速更趋近 于无极 调速 ，所 以多数 异 步电动机 的控制 线路 只作 了解就行 。
２使用启发式教 学方法
教学 不仅仅 是一个 知识传授 的过程 ，重 要是教 师教
相 关 领 域 的 工 作 打 下 良好 的 技 术 基 础 。 如 何 让 学 生 在 有 限 的 课 时 里 更 快 、 更 好 、 更 轻 松 地 掌 握 好 这 门 课 程 ，使 学 生
电力拖动控制线路与技能训练教案全
电力拖动控制线路与技能训练教案一、教学目标1. 了解电力拖动控制线路的基本概念、原理和组成。
2. 掌握电力拖动控制线路的设计方法和步骤。
3. 熟悉常见电力拖动控制线路的故障分析和维修技巧。
4. 培养学生动手操作能力和团队协作精神。
二、教学内容1. 电力拖动控制线路的基本概念和原理电力拖动的概念电力拖动的分类电力拖动控制线路的组成电力拖动控制线路的工作原理2. 电力拖动控制线路的设计方法电动机的选择控制电器和保护电器的选择线路设计的原则和方法线路图的绘制3. 常见电力拖动控制线路实例单相异步电动机的控制线路三相异步电动机的控制线路直流电动机的控制线路特殊电动机的控制线路4. 电力拖动控制线路的故障分析和维修技巧故障现象的观察和分析故障部位的查找维修方法和技巧预防故障的措施三、教学方法1. 讲授法：讲解电力拖动控制线路的基本概念、原理和组成。
2. 案例分析法：分析常见电力拖动控制线路实例，引导学生学会故障分析和维修技巧。
3. 动手实践法：学生在实验室进行电力拖动控制线路的搭建和调试，培养实际操作能力。
4. 团队协作法：分组进行实验和项目任务，培养学生的团队协作精神。
四、教学资源1. 教材：电力拖动控制线路相关教材。
2. 实验室设备：电力拖动控制线路实验装置、电动机、控制电器、保护电器等。
3. 辅助工具：Multisim、Protel等电路仿真软件。
五、教学评价1. 课堂表现：学生的出勤、发言、提问等参与程度。
3. 期末考试：电力拖动控制线路相关知识的考核。
4. 团队协作：学生在项目任务中的协作表现。
六、教学安排1. 课时：本课程共计32课时，包括16课时理论教学和16课时实验教学。
2. 教学计划：第1-8课时：电力拖动控制线路的基本概念、原理和组成。
第9-16课时：电力拖动控制线路的设计方法和步骤。
第17-24课时：常见电力拖动控制线路实例分析。
第25-32课时：电力拖动控制线路的故障分析和维修技巧，以及动手实践。
《电力拖动控制线路与技能训练》教学大纲
电力拖动控制线路与技能训练教学大纲一、说明1．课程的性质和内容本课程是技工学校电气维修专业的一门集专业理论与技能训练于一体的课程。
主要内容包括常用低压电器及其拆装与维修；电动机的基本控制线路及其安装、调试与维修；常用生产机械的电气控制线路及其安装、调试与维修；电动机的自动调速系统及其调试与维修。
2．课程的任务和要求本课程的主要任务是使学生掌握与电力拖动有关的专业理论知识与操作技能，培养学生理论联系实际和分析解决一般技术问题的能力，达到国家规定的中级维修电工技术等级标准的要求。
本课程的要求是：（1）掌握常用低压电器的功能、结构、基本原理、选用原则及其拆装维修方法。
（2）掌握电动机基本控制线路的构成、工作原理、分析方法及其安装、调试与维修。
（3）掌握常用生产机械电气控制线路的分析方法及其安装、调试与维修。
（4）熟悉电动机的自动调速系统的工作原理、分析方法及其调试与维修。
3．教学中应注意的问题在教学过程中，要明确培养目标，突出职业教育的特点，加强直观教学，强化基本技能训练、综合技能等实践性教学环节，密切联系生产实际，使理论和实践有机地结合起来，着重培养学生理论联系实际和峰系解决实际问题的能力。
打“*”者为选学内容，所需教学可是不包括在本大纲规定的时间内。
绪论教学要求：1、了解电力拖动的组成、优点和发展概况。
2、明确本课程的性质、内容、任务和要求以及学习中应注意的问题。
教学内容：1．电力拖动及其组成2．本课程的性质、内容、任务和要求。
3．学习中应注意的问题教学建议：1、可带领学生到生产实习车间参观，结合生产实际讲授电力拖动的组成及各部分的作用，以增强学生的感性认识，激发学生的学习兴趣。
2、通过参观学习，增加理论联系实际的机会第一单元常用低压电器及其拆装与维修教学要求：1．了解常用低压电器的种类、型号组成形式。
2．熟悉常用低压电器的功能、结构和原理。
3．掌握常用低压电器的选用和拆装维修方法。
4．熟记常用低压电器的图形符号和文字符号。
电力拖动控制线路与技能训练教案
电力拖动控制线路与技能训练教案一、教学目标1. 知识目标（1）了解电力拖动控制线路的基本原理和组成。
（2）掌握电动机的启动、停止、正反转控制电路的搭建和调试。
（3）熟悉常用控制元件的功能和应用。
2. 能力目标（1）能够独立完成电力拖动控制线路的搭建和调试。
（2）具备分析问题和解决问题的能力。
3. 情感目标培养学生的团队合作意识，提高对电力拖动控制线路学习的兴趣。
二、教学内容1. 电力拖动控制线路的基本原理和组成。
2. 电动机的启动、停止、正反转控制电路的搭建和调试。
3. 常用控制元件的功能和应用，如接触器、继电器、开关等。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解电力拖动控制线路的基本原理和组成，电动机的启动、停止、正反转控制电路的搭建和调试，以及常用控制元件的功能和应用。
2. 采用演示法，展示电动机的启动、停止、正反转控制电路的搭建和调试过程。
3. 采用实践法，让学生亲自动手搭建和调试电力拖动控制线路。
四、教学步骤1. 导入新课：介绍电力拖动控制线路的基本原理和组成。
2. 讲解电动机的启动、停止、正反转控制电路的搭建和调试方法。
3. 讲解常用控制元件的功能和应用，如接触器、继电器、开关等。
4. 分组讨论：让学生结合所学知识，分析电力拖动控制线路的优缺点。
5. 实践操作：让学生动手搭建和调试电动机的启动、停止、正反转控制电路。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对电力拖动控制线路的基本原理和组成的理解。
2. 实践操作：评价学生对电动机的启动、停止、正反转控制电路的搭建和调试能力。
3. 小组讨论：评价学生的团队合作意识和分析问题、解决问题的能力。
六、教学资源1. 教材：电力拖动控制线路与技能训练教材。
2. 实验室设备：电动机、控制元件、电路搭建工具等。
3. 多媒体教学设备：投影仪、计算机等。
七、教学环境1. 教室：宽敞明亮的教室，配备多媒体教学设备。
2. 实验室：具备电动机、控制元件、电路搭建工具等实验设备。
《电力拖动控制线路与技能训练》整体设计
《电力拖动控制线路与技能训练》整体设计电力拖动控制线路与技能训练课程是一门重要的电气工程课程，专门针对拖动控制线路与技能进行教学与训练。
本课程的整体设计旨在提供学生全面深入地了解电力拖动控制线路与技能，培养学生电力拖动控制线路与技能的实际应用能力。
一、课程目标1.熟悉电力拖动控制线路的构成、工作原理和功能。
2.理解电力拖动控制线路的调试与维护。
3.掌握电力拖动控制线路的故障诊断与排除方法。
4.能够独立设计与实施电力拖动控制线路。
二、教学内容安排本课程的教学内容可分为以下几个模块：1.电力拖动控制线路的概述：介绍电力拖动控制线路的基本概念、分类和应用范围。
2.电力拖动控制线路的构成与工作原理：讲解电力拖动控制线路的主要组成部分，以及各部分之间的工作原理和协调关系。
3.电力拖动控制线路的调试与维护：教授电力拖动控制线路的调试步骤和方法，以及常见故障的维护技巧。
4.电力拖动控制线路的故障诊断与排除：介绍电力拖动控制线路故障的原因、诊断方法和排除技巧。
5.电力拖动控制线路的设计与实施：培训学生独立进行电力拖动控制线路的设计与实施能力，学习相关软件的使用。
三、教学方法与手段为了有效地提高学生的学习效果，本课程采用了多种教学方法与手段。
1.理论教学：通过课堂讲授，向学生介绍电力拖动控制线路的相关理论知识，并进行理论分析与推导。
2.实践训练：通过实验实践，让学生亲自操作电力拖动控制线路的搭建、调试与维护，提高其实际操作能力。
3.计算机模拟实验：利用电力拖动控制线路的计算机模拟软件，让学生进行虚拟实验，增强其理论知识的实践性。
4.个案分析与研讨：通过个案分析和学生研讨，引导学生主动思考、分析和解决实际问题，培养其动手能力与创新精神。
四、考核与评价为了全面评价学生对电力拖动控制线路与技能的掌握情况，本课程采取了多种考核与评价方式。
1.学习笔记：鼓励学生认真听课并做好学习笔记，记录各个知识点和实践操作过程，以便复习与总结。
电力拖动控制线路与技能训练教案
电力拖动掌握线路与技能训练教案电力拖动掌握线路与技能训练教案〔首页〕共 6 页总课题：其次单元电动机旳基讲讲课课时 2课本掌握线路及其安装、调试与课1、正反转换相旳原理需用课日题修理重52、掌握电路工作原理名分课题：三相异步电动机旳正反转要3、电路安装工艺规定、起止日期称掌握线路内留意事项o 班级课题教学 1 、装接工艺很好，有 5 位同学获优。
〔实训〕 2 、电源、电机、按钮旳进出线端子排列很多同学没按规定施工。
完毕小结 3 、测验试车时，较多同学电机外壳忘掉接地。
教学内容教学措施打算时间备注技术理论1、三相异步电动机正反转旳原理学问2、把握正反转掌握电路旳动作原理实际技术1、按电路安装工艺规定安装掌握电路，操作2、通电试运行并校验电路课题规定设备、工、量具预备1、按电路规定预备三相异步电动机等元器件。
2、电工工具一套。
3、兆殴表、钳形表、万用表各一块。
材料电拖实习掌握板按学生人数预备，BV1.5mm2、BVR1.5 mm2 (黑色)、 BVR1 mm2预备(红色)、 BVR1.5 mm2 (黄绿双色)塑铜线假设干，紧固体及编码套管等。
示范操作一块按工艺规定安装旳、能实现电路功能旳掌握线路。
预备教学过程第 1 页教学措施打算时间备注教学目旳：1、使学生把握正反转掌握电路旳动作原理2、使学生能按电路安装工艺规定安装掌握线路一、组织教学1、检查学生旳旳考勤状况，查看学生服饰与否符合安全操作规定。
2、简述本课题学习内容，并对组织纪律提出规定。
二、入门指导讲授〔一〕课题讲解电动机旳正反转：就是把接入电动机三相电源进线中旳任意两相对调接线即可1、倒顺开关正反转掌握线路就是运用倒顺开关来变化线路旳相序即可特长：线路简朴缺陷：安全保护局限性，就只有短路保护留意：1）、电动机处在正转时要使它反转，应先把手柄扳到“停”旳位置，使电动机先停，然后再把手柄扳到“倒”旳位置。
2）、倒顺开关旳进线接线切忌接错。
2、接触器联锁旳正反转掌握线路在频繁换向旳时候，倒顺开关正反转掌握线路显得就不太好了。
电力拖动控制线路及技能训练教案
电力拖动控制线路及技能训练教案一、教学目标1.理解电力拖动控制线路的基本原理和构成。
2.掌握电机正反转、启动、制动等操作技能。
3.能够正确连接电力拖动控制线路，并能够运用控制线路完成相应的操作。
二、教学内容1.电力拖动控制线路的基本原理和构成。
2.电机正反转、启动、制动等操作技能的训练。
3.电力拖动控制线路的连接和运用。
三、教学过程第一节：电力拖动控制线路的基本原理和构成（20分钟）1.引入：介绍电力拖动控制线路的应用领域和重要性。
2.基本原理：讲解电机正反转、启动、制动等操作的原理。
3.构成要素：讲解电力拖动控制线路的构成要素，包括按钮开关、继电器等。
第二节：电机正反转、启动、制动等操作技能的训练（40分钟）1.演示：演示电机正反转、启动、制动等操作的正确步骤和注意事项。
2.练习：让学生进行电机正反转、启动、制动等操作的练习，并纠正他们的错误。
第三节：电力拖动控制线路的连接和运用（40分钟）1.实践：提供一组电力拖动控制线路的连接实例，让学生将其正确连线。
2.操作：让学生运用控制线路进行电机正反转、启动、制动等操作，并检查操作的正确性。
四、教学手段1.演示法：通过演示正确的操作步骤和注意事项，引导学生掌握技能。
2.实践法：让学生进行实际操作和练习，巩固所学的知识和技能。
3.讨论法：通过提出问题和展开讨论，激发学生的思考和参与。
五、教学评价1.通过观察学生的实际操作和练习情况，评价他们的技能掌握程度。
2.通过随堂测试，检查学生对电力拖动控制线路原理和构成的理解程度。
3.通过讨论学生的思考和参与情况，评价他们对教学内容的掌握程度。
六、教学反思本教案采用了多种教学手段，既有理论知识的讲解，又有实际操作的练习，使学生能够深入理解电力拖动控制线路的原理和构成，并能够熟练使用控制线路进行电机操作。
通过观察学生的实际操作和练习情况，以及随堂测试和讨论，可以及时发现学生的不足之处，并加以纠正和改进。
同时，为了提高学生的学习积极性，还可以适当增加一些实例和案例进行讲解，引发学生的兴趣和思考。
电力拖动控制线路与技能训练一体化教学教案
电力拖动控制线路与技能训练一体化教学教案教案名称：电力拖动控制线路与技能训练一体化教学一、教学目标：1.了解电力拖动控制线路的基本原理和组成部分；2.掌握电力拖动控制线路的布线和接线方法；3.掌握电力拖动控制线路的故障检测与排除方法；4.能够进行电力拖动控制线路的技能训练。
二、教学内容：1.电力拖动控制线路的基本原理和组成部分；2.电力拖动控制线路的布线和接线方法；3.电力拖动控制线路的故障检测与排除方法；4.电力拖动控制线路的技能训练。
三、教学步骤：1.导入（10分钟）教师通过展示实际电力拖动控制线路的示意图，让学生了解电力拖动控制线路的基本原理和组成部分，并让学生对已学知识做一个简单回顾。
2.知识讲解（30分钟）教师通过讲解电力拖动控制线路的布线和接线方法，引导学生掌握正确的布线和接线技巧。
同时，讲解电力拖动控制线路的故障检测与排除方法，引导学生了解常见故障的原因和处理方法。
3.实践操作（40分钟）教师通过给学生分发实际的电力拖动控制线路组件和工具，并指导学生根据所学知识进行实际操作。
学生按照教师的指导，完成布线和接线任务，并记录下过程中遇到的问题和解决方法。
4.技能训练（40分钟）根据学生的实际操作情况和问题记录，教师设计相关的技能训练任务，并指导学生进行技能训练。
学生根据教师的指导和示范，进行反复练习，直到熟练掌握相关技能。
5.总结（10分钟）教师与学生一起回顾所学知识和完成的实践操作，总结学习的收获和问题。
同时，鼓励学生提出更多的疑问和思考，以便进一步深化对电力拖动控制线路的理解和应用。
四、教学评价：1.教师观察学生在实践操作和技能训练过程中的表现，并即时给予指导和反馈；2.学生完成相应的实践操作任务和技能训练任务，并记录下过程中的问题和解决方法；3.学生参与课堂的互动讨论和问题提问，展示对所学知识的理解和应用。
五、教学资源：1.实际的电力拖动控制线路组件；2.电力拖动控制线路的示意图；3.工具和材料：钳子、电缆、插头等。
电力拖动控制线路与技能训练教案全
电力拖动控制线路与技能训练教案一、教学目标1. 了解电力拖动控制线路的基本原理及应用。
2. 掌握电力拖动控制线路的安装与调试方法。
3. 学会分析与解决电力拖动控制线路的故障。
4. 培养学生的动手操作能力和团队协作精神。
二、教学内容1. 电力拖动控制线路的基本概念及分类。
2. 电力拖动控制线路的组成及工作原理。
3. 电力拖动控制线路的安装与调试。
4. 电力拖动控制线路的故障分析与解决。
5. 电力拖动控制线路的实际应用案例。
三、教学方法1. 采用讲授法讲解电力拖动控制线路的基本原理、分类及组成。
2. 采用示范法展示电力拖动控制线路的安装与调试过程。
3. 采用案例分析法分析电力拖动控制线路的故障原因及解决方法。
4. 采用实践操作法培养学生的动手操作能力。
四、教学环境1. 教室：配备投影仪、电脑、黑板等教学设备。
2. 实验室：配备电力拖动控制线路实验设备及相关工具。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对电力拖动控制线路基本知识的掌握情况。
2. 实验报告：评估学生在电力拖动控制线路安装、调试及故障排除方面的实际操作能力。
3. 期末考试：全面测试学生对电力拖动控制线路的理论知识和实际应用能力的掌握。
4. 学生互评：培养学生的团队协作精神，提高沟通能力。
六、教学资源1. 教材：电力拖动控制线路与应用。
2. 实验指导书：包含电力拖动控制线路的实验步骤、注意事项及故障处理。
3. 多媒体课件：用于讲解电力拖动控制线路的基本原理、组成及应用。
4. 在线资源：提供相关电力拖动控制线路的案例分析、技术文章等，以便学生课后自主学习。
七、教学进度安排1. 第一周：讲解电力拖动控制线路的基本概念及分类。
2. 第二周：介绍电力拖动控制线路的组成及工作原理。
3. 第三周：演示电力拖动控制线路的安装与调试方法。
4. 第四周：分析电力拖动控制线路的故障原因及解决方法。
5. 第五周：讨论电力拖动控制线路的实际应用案例。
八、教学实践活动1. 实验一：电力拖动控制线路的认知与基本连接。
电力拖动控制线路与技能训练课程标准.
《电力拖动控制线路与技能训练》课程标准课程名称：电力拖动控制线路与技能训练制定人：参与人：制定时间：江西省电子信息工程学校目录一、课程性质和任务二、课程目标三、教学活动项目设计四、学习任务设计五、教学内容六、教学评价一、课程性质和任务本课程是机电技术应用专业的专业课和实践课。
本课程按照工作任务由简单到复杂的原则，先介绍常用低压电器的安装、检测与维修，再介绍电动机的基本控制线路及其安装、调试与维修。
使学生具备电气安装的基础知识。
本课程是机电专业的专业必修课。
通过本课程的学习,学生要了解电力拖动训练的基本内容,通过每个课题的动手操作,熟悉常用低压电器及其拆装与维修、理解常用电力拖动控制线路的原理,能熟练安装电力拖动控制线路,并能对常用故障进行检修,着重培养学生理解、分析和应用的能力，解决实际问题的能力，提高学生的职业技能和素质，为适应职业岗位和继续学习打下一定的基础。
二、课程目标1）通过本课程的学习，学生掌握与电力拖动有关的专业理论知识与操作技能，培训学生理论联系实际和分析解决一般技术问题的能力，达到国家规定的中、高级维修电工技术等级标准的要求。
2）学习科学探究方法，发展自主学习能力，养成良好的思维习惯和职业规范，能运用相关的专业知识、专业方法和专业技能解决工程中的实际问题。
3）理解科学技术与社会的相互作用，形成科学的价值观；培养学生的团队合作精神，激发学生的创新潜能，提高学生的实践能力。
具体目标如下：（一）专业能力目标1、掌握常用低压电器的功能、结构、基本原理、型号含义、符号及选用原则；2、掌握电动机基本控制线路的组成、工作原理及其分析方法。
3、掌握常用低压电器的拆装及维修方法；4、掌握电动机基本控制线路的安装、调试及维修。
（二）社会能力1、与人交往的能力：能正确表达自己的情感，有较好的谈话技巧，对事采取积极的态度。
2、自我认知能力：正确认识自我的能力，了解自我的能力有利于在团队中找到自己合适的位置。
电力拖动控制线路与技能训练教案全分解
绪论一、电力拖动及其组成电力拖动：指用电力拖动生产机械的工作机构使之运转的一种方法。
1．电力拖动系统的组成（１）电源：是电动机和控制设备的能源。
（２）电动机：是生产机械的原动机，其作用是将电能转换成机械能。
（３）控制设备：用来控制电动机的运转。
（４）传动机构：是在电动机与生产机械的工作机构之间传递动力的装置。
2．电力拖动的特点（１）方便经济（２）效率高（３）调节性能好（４）易于实现生产过程的自动化3．电力拖动的了展过程电力拖动的发展过程经历了成组拖动、单电动机拖动和多电动机拖动。
（１）成组拖动：由一台电动机拖动传动轴，再由传动轴通过传动带分别拖动多台生产机械。
（２）一台拖动：由一台电动机拖动一台生产机械。
（３）多电动机拖动：一台生产机械中由多台电动机分别拖动不同的运动部件的拖动方式。
二、本课程的性质、内容、任务和要求第一单元常用低压电器及其拆装与维修概述电器：凡是根据外界特定的信号或要求，自动或手动接通和断开电路，断续或连续地改变电路参数，实现对电路或非电路现象的切换、控制、保护、检测和调节的电气设备均称为电器。
低压电器：工作在交流额定电压1200Ｖ及以下、直流额定电压1500V及以下的电器称为低压电器。
一、低压电器的分类、产品标准和常用术语１．分类３．常用术语（１）通断时间：从电流开始在开关电器一个极流过瞬间起，到所有极的电弧最终熄灭瞬间为止的时间间隔。
（２）分断能力：开关电器在规定的条件下，能在给定的电压下分断的预期分断电流值。
二、低压电器型号组成形式见书Ｐ５课题一低压开关一、刀开关１．开启式负荷开关（胶盖刀开关、闸刀开关）（１）型号含义（２）结构（３）选用１）用于照明和电热负载时，选用额定电压220V或250V，额定电流不小于电路所有负载额定电流之和的两极开头。
２）用于控制电动机的直接启动和停止时，选用额定电压380V或500V，额定电流不小于电动机额定电流３倍的三极开关。
（４）安装与使用１）必须垂直安装，且合闸状态时手柄朝上。
电力拖动控制线路与技能训练一体化教学教案
技工学校一体化教案科目：电力拖动控制线路与技能训练审阅签名：年月日教学内容：电动机基本控制线路图的绘制及线路安装步骤一、绘制、识读电气控制线路图的原则生产机械电器控制线路常用电路图、接线图和布置图来表示。
（一）、电路图：电路图是根据生产机械运动形式对电器控制系统的要求，采用国家统一规定的电器图形符号和文字符号，按照电器设备和电器的工作顺序，详细表示电路、设备或成套装置的全部基本组成和连接关系，而不考虑其实际位置的一种简图。
电路图能充分表达电器设备和电器的用途、作用和工作原理，是电器线路安装、调试和维修的理论依据。
1、绘制、识读电路图的原则：电路图一般分电源电路、主电路和辅助电路三部分绘制。
（1）、电源电路画成水平线，三相交流电源相序L1、L2、L3自上而下依次画出，中线N和保护接地PE依次画在相线之下。
直流电源的“+”端画在上边，“－”端在下边画出。
电源开关要水平画出。
（2）、主电路是由主熔断器、接触器的触头、热继电器的热元件以及电动机等组成。
主电路通过的电流是电动机的工作电流，其电流较大。
主电路要画在电路图的左侧并垂直电源电路。
（3）、辅助电路是由主令电器的触头、接触器线圈及辅助触头、继电器线圈及触头、指示灯和照明灯等组成。
辅助电路通过的电流较小，一般不超过5A。
画辅助电路时要跨接在两相电源线之间，一般按照控制电路、指示电路和照明电路的顺序依次垂直画在主电路图的右侧，且电路中与下边电源线相连的耗能元件（如接触器和继电器的线圈、指示灯和照明灯等）要画在电路图的下方，而电器的触头要画在耗能元件与上边电源线之间。
为了读图方便，一般按照自左至右、自上而下的排列来表示操作顺序。
2、电路图中，各电器的触头位置都按电路未通电或电器未受外力作用时的常态位置画出。
分析原理时，应从触头的常态位置出发。
3、电路图中，不画各元器件实际的外形图，要采用国家统一规定的电器图形符号画出。
4、电路图中，同一电器的各元件不按它们的实际位置画在一起，而是按其在线路中所起的作用分别画在不同的电路中，但它们的动作却是相互关联的，因此，必须标明相同的文字符号。
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实训（实验、一体化）授课教案课程名称电力拖动控制线路与技能训练总课题：课题三车床电气控制线路分课题：课题三Z3050摇臂钻床电气控制线路审批签字授课课时8课时实用课时10课时起止日期（周次）理论：第4周实训：第11~12周授课班级2012级电工班（汉）授课内容Z3050摇臂钻床电气控制线路构成及工作原理、Z3050钻床电气常见故障判断、及检修处理目的要求1、熟悉Z3050摇臂钻床电气控制线路的构成及工作原理。
2、掌握Z3050摇臂钻床电气常见故障判断与处理、及检修处理方法课题技术要求技术理论知识Z3050摇臂钻床电气控制线路构成及工作原理实际技术操作掌握掌握Z3050摇臂钻床电气常见故障判断与处理、及检修处理方法设备、材料、工具量具、刃具准备万用表、导线、尖嘴钳、螺钉刀、广东三向SX—602A/B机床电气技能考核鉴定柜示范操作准备课前操作、课前练习教学过程和内容时间分配和教法一、组织教学1、师生问好、点名、检查工作服2、检查学生出勤情况，填写考勤记录。
3、检查工作服。
二、入门指导（一）、讲授新课1. Z3050摇臂钻床的主要结构及运动形式结合挂图讲解机床的结构、运动形式Z3050摇臂钻床的外形如图3-9所示。
它主要由底座、内立柱、外立柱、摇臂、主轴箱、工作台等部分组成。
内立柱固定在底座上，它外面套着空心的外立柱，摇臂上的电气设备电源通过汇流环引入。
内外立柱间装有汇流环，外立柱可绕着不动的内立柱回转360。
摇臂一端的套筒部分与外立柱滑动配合，摇臂可沿外立柱上下移动，但不能绕外立柱转动，只能与外立柱一起相对内立柱回转。
主轴箱安装于摇臂的水平导轨上，可由手轮操纵沿摇臂作径向移动。
当需要钻削加工时，先将主轴箱固定在摇臂导轨上，摇臂固定在外立柱上，外立柱紧固在内立柱上。
工件不大时可压紧在工作台上加工，较大工件需安装在夹具上加工，通过调整摇臂高度、回转及主轴箱位置，完成钻头的调准，转动手轮操控钻头进行钻削。
摇臂钻床的主运动是主轴带动钻头的旋转运动；进给运动是钻头的上下运动；辅助运动是主轴箱沿摇臂水平移动、摇臂沿外立柱上下移动以及摇臂连同外立柱一起相对于内立柱的回转运动。
2、Z3050摇臂钻床电力拖动特点及控制要求(1) Z3050摇臂钻床相对运动部件较多，为简化传动装置，采用多台电动机拖动。
(2)各种工作状态都通过十字开关SA操作，为防止十字开关手柄停在某一工作位置因接通电源而产生误动作，本控制线路设有零压保护环节。
(3)摇臂升降要求有限位保护。
(4)钻削加工时需要对刀具及工件进行冷却。
3、Z3050摇臂钻床电气控制线路分析SQ1、SQ2限位。
SA3（3—6）放松上升，放松后S1（3—9）闭合为加紧做准备，将换向开关SA扳倒向上位置→SA（3—5）闭合→ KM2得电→M3正传→上升同时→摇臂被放松→SA（3—9）闭合为夹紧做准备。
摇臂上升到加工位置后将SA扳倒中间位置→ KM2失电→KM（9—10）闭合→KM3得电→M2反传→夹紧摇臂→夹紧结束→S1（3—9）断开，上升结束。
通过机床运动形式引出机床控制电路放松SA（3—5）上升夹紧S1（3—9）行程开关SQ1和SQ2用作限位保护，保护摇臂上升或下降不致超出允许的极限位置。
3)立柱的夹紧与松升控制Z3050摇臂钻床在正常工作时，外立柱夹紧在内立柱上。
要使摇臂和外立柱绕内立柱转动，应首先将外立柱放松。
立柱的松开和夹紧是靠电动机M4的正反转拖动液压装置来完成的。
电动机M4的正反转由组合开关S2,行程开关SQ3,接触器KM4和KM5来控制，行程开关SQ3则是由主轴箱与摇臂夹紧的机械手柄操作的。
控制过程如下：分析主电路和控制电路，结合挂图讲解机床电路的控制过程和工作原理，结合机床实训考核装置，利用万用表找出对应的电器元件，根据电路原理图分析、判断故障现象并排除故障。
(3)照明电路分析照明电路的电源也是由变压器TC将380 V的交流电压降为24伏全电压来提供。
照明灯EL由开关QS3控制，熔断器FU4作短路保护。
4. Z3050摇臂钻床常见电气故障分析与检修方法Z3050摇臂钻床主电路和控制电路常见故障的检修方法与车床相似。
因其摇臂的升降和松紧控制是由电气和机械机构相互配合，实现摇臂的放松一上升（下降）～夹紧半自动顺序控制，因此在维修时不但要检查电气部分，还必须检查机械部分是否正常。
常见的电气故障及处理方法见表3-17。
Z3050摇臂钻床的主要结构及运动形式Z3050型摇臂钻床与Z3050型摇臂钻床的结构、主要运动形式、电力拖动的特点及控制要求基本相同，不同之处在于Z3050摇臂的升降、放松和夹紧是依靠机械机构和电气的配合自动进行的，而23050摇臂的夹紧和放松是由电动机配合液压装置自动进行的，并有夹紧、放松指示。
分析主电路和控制电路，结合挂图讲解机床电路的控制过程和工作原理，结合机床实训考核装置，利用万用表找出对应的电器元件，根据电路原理图分析、判断故障现象并排除故障。
1.主电路分析Z3050型摇臂钻床共有四台电动机，除冷却泵电动机采用断路器QF2直接启动外，其余三台电动机均采用接触器直接启动，其控制和保护电器见表3-18.电源配电盘装在立柱前下部，断路器QF1作为电源引人开关。
冷却泵电动机M4装在靠近立柱的底座上，升降电动机M2装于立柱顶部，其余电气设备置于主轴箱或摇臂上。
由于Z3050摇臂钻床内外立柱间未装汇流排，因此使用时不允许沿一个分析连续转动摇臂，以免发生事故。
2、控制电路分析：控制电路电源由控制变压器TC提供110 V电压，熔断器FU1作为短路保护。
为保证操作安全，本钻床具有“开门断电”功能，开车前将立柱下部及摇臂后部的配电箱门盖关好，门控开关SQ4 (11区）接通，方能接通电源。
合上QFl (2区），电源指示灯HLl (10区）亮，表示钻床电气线路已进人通电状态。
(1)主轴电动机M1丫的控制按下启动按钮SB3 (12区），接触器KMl 吸合并自锁，主轴电动机M1启动运行，同时指示灯HL2(9区）亮，按下停止按钮SB2，KM1断电释放，M1停止运转，同时HL2熄灭。
(2)摇臂的升降控制摇臂通常夹紧在外立柱上，以免升降丝杠承担吊挂载荷。
因此23050钻床摇臂的升降是由升降电动机M2,摇臂夹紧机构和液压系统协调配合，自动完成摇臂松开—摇臂上升（下降）—摇臂夹紧的控制过程。
断电延时的时间继电器，通电时，触头全部瞬时动作，断电后，延时动作放松：SB6→KT2得电→KT2（7—15）闭合→电磁铁YA1YA2动作→放松→KT2得电→KT3（7—21）延时闭合分析主电路和控制电路，结合挂图讲解机床电路的控制过程和工作原理，结合机床实训考核装置，利用万用表找出对应的电器元件，根据电路原理图分析、判断故障现象并排除故障。
组合开关SQla和SQlb用作摇臂升降的超程限位保护。
摇臂下降的工作过程与上升的过程基本相似，只是按卞上升按钮SB4的操作变为按下下降按钮SB5。
(3)立柱和主轴箱的夹紧和放松控制立柱和主轴箱的夹紧和放松由液压和电气控制系统协调完成。
立柱和主轴箱的夹紧（或放松）既可以同时进行，也可以单独动作，由转换开关SAl (22—.24区）和复合按钮SB6（或SB7)进行控制。
SA1有三个位置，扳到中间位置时，立柱和主轴箱的夹紧（或放松）同时进行；扳到左边位置时，立柱夹紧（或放松）；扳到右边位置时，主轴箱夹紧（或放松）。
复合按钮SB6是松开控制按钮，SB7是夹紧控制按钮。
Z3050摇臂钻床工作原理合上QS1→ KM5得电→M3反转→夹紧→将SQ3扳到→位置则KM5失电1、主轴电动机M1控制启动：按下SB2 → KM1得电→KM1吸合→M1得电→带动主轴转动→KM1常开（201—0）闭合→指示灯HL3亮停止：按下SB1→主轴电动机M1停转2、摇臂上升控制按下SB3→KT得电→KT（5—20）闭合→YA得电→电磁铁放松→KT（14—15）闭合→KM4得电→M3正转→电磁铁放松夹紧装置松开→压合SQ2→SQ2（7—14）断开→KM4失电→M3失电→停止放松。
→SQ2（2—9）闭合→KM2得电→M2得电正转→摇臂上升分析主电路和控制电路，结合挂图讲解机床电路的控制过程和工作原理，结合机床实训考核装置，利用万用表找出对应的电器元件，根据电路原理图分析、判断故障现象并排除故障。
→摇臂上升→上升到需要位置时→松开SB3→KM2失电→M2失电→停止上升。
→KT失电经过1—3秒延时后→→KT（5—20）延时分断→YA失电→电磁铁夹紧。
→其瞬时断开延时闭合常闭触头KT（17—18）闭合→KM5得电→M3反转→使摇臂夹紧装置夹紧摇臂→分断SQ3（5—17）→KM5失电→M3停止工作。
3、摇臂下降控制按下SB4→KT得电→瞬时闭合断电延时断开触头（5—20）闭合→YA得电→→瞬时闭合触头（14—15）闭合→KM4得电→M3正转→→电磁铁放松。
→使摇臂夹紧装置松开后→压合SQ2→SQ2（7—14）断开→KM4失电→M3失电→SQ2（7—9）闭合→KM3得电→M2得电反转→停止放松。
→摇臂下降→上升到需要位置时→松开SB4→KM3失电→M2失电→停止下降。
→KT失电经过1—3秒延时后→→KT（5—20）延时分断→YA失电→电磁铁夹紧。
→其瞬时断开延时闭合常闭触头KT（17—18）闭合→KM5得电→M3反转→使摇臂夹紧装置夹紧摇臂→分断SQ3（5—17）→KM5失电→M3停止工作。
4、立柱和摇臂的夹紧与松开控制（手动）松开：按下SB5→KM4得电→M3正传→松开立柱和摇臂夹紧：按下SB6→KM4失电→M3反传→夹紧立柱和摇臂5、电磁铁YA主要用于立柱和主轴的夹紧放松，由SQ3控制。
放松压合SQ2，放松压合SQ3.Z35摇臂钻床工作原理主电路常见故障分析：①主轴电动机M2不能启动：首先检查电源开关 QS1 、汇流环 YG 是否正常。
其次, 检查十字开关SA 的触头、接触器 KM1 和中间继电器 KA 的触头接触是否良好。
若中间继电器 KA 的自锁触头接触不良 , 则将十字开关 SA 扳到左面位置时 , 中间继电器 KA 吸合 , 然后再扳到右面位置时 ,KA 线圈将断电释放，若十字开关 SA 的触头 (3-4) 接触不良 , 当将十字开关 SA 手柄扳到左面位置时 , 中间继电器KA吸合 , 然后再扳到右面位置时 , 继电器 KA 仍吸合 ,分析主电路和控制电路，结合挂图讲解机床电路的控制过程和工作原理，结合机床实训考核装置，利用万用表找出对应的电器元件，根据电路原理图分析、判断故障现象并排除故障。