【一轮参考】全优指导2017语文人教版一轮1.5语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动1
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【一轮参考】全优指导2017语文人教版一轮课件：3.2 文学类文本阅读——小说阅读2
-13一 二 三 重难特训 尖子生错题本
小说情节结构的三种考法 小说的情节,就是小说中因人物之间的相互关系和人与环境间的 矛盾冲突而产生的一系列生活事件发生、发展直至解决的过程。 它通常由一组或若干组具体的生活事件组成,在一条基本情节线索 的统领下包括许许多多的细节。一般分为开端、发展、高潮、结 局等部分。高考对小说情节的考查,主要有梳理概括情节、分析情 节作用、鉴赏结构技巧三个角度。
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5.小说的主题。小说的主题就是小说通过对现实生活的描绘和 艺术形象的塑造所表现出来的中心思想。小说的主题是小说的灵 魂。而小说的主题寓于小说中的题材和人物形象之中,因此,欣赏 小说必须欣赏小说的主题。一般来讲,可以通过环境、背景甚至小 说的标题来了解小说的主题;也可以通过人物、情节了解小说的主 题。另外要注意,分析要恰如其分,符合实际情况,不能随意拔高或 主观臆断。
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2.关注描写,认识人物 描写是小说区别于其他文学样式的最大特点。不管是白描还是 工笔,都是使小说展现的场面逼真、人物显得栩栩如生的基础。注 重小说描写的类型,如人物的外貌、神情、语言、行动、心理描写 尤其是细节的描写,这些描写能揭示人物的思想感情和性格特征。 小说是最能表现人的艺术,认识人物形象独特、鲜明的个性,还需 要结合人物的身份、地位等因素去考虑人物特点,所以在阅读时也 需要关注作品中的这些语句。 3.分析环境,了解作用 在小说作品中,环境是形成人物性格、驱使其行动的特定场所, 是人物成为某种形象的原因。环境描写最终是为表现主题服务的, 在多数情况下,环境描写可能主要是为展示人物行动和命运及刻画 人物性格创造必要的条件,提供生动的衬景,但同时也是以间接的 形式表现主题,有时可能带有象征或隐喻性质,可以从中揣摩主题。
第二板块 从答题角度寻求突破方法
高优指导2017高考语文一轮复习考点规范练七语言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动苏教版
考点标准练七语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动1.某中学校园小湖边新修了一座古色古香亭子,这里凭栏临水,树木葱茏,花香鸟语,湖风习习,是一个读书好去处。
为了营造文化气氛,增添书香气息,需要在这里写上一些标语,请你分别运用比喻、拟人、借代修辞手法,各拟写一条。
(1)运用比喻:(2)运用拟人:(3)运用借代:2.用简洁文字概括以下微博语录四个共性特点。
(不超过20字)面包:渺小时,比拟充实;伟大后,觉得空虚。
指南针:立场坚决,东西再好也不被诱惑。
龙虾:大红之日,便是大悲之时。
蜘蛛:能坐享其成,靠就是那张关系网。
3.(2021·树德中学期中考试)近来网络上流行将不同所属年龄段群体称为“××后〞,下表是某娱乐论坛上对“70后〞“80后〞“90后〞不同特点总结,请你概括出该表所反映出“90后〞这一特定群体特征。
要求:准确客观,形象合理,语言不可太偏激,50字以内。
群体特征:4.把以下语句依次填入文中横线处,使上下文语意连贯,正确一项为哪一项( )手写汉字作为母语表达根本能力,随着其实用功能淡化而弱化。
可以想象,在快节奏、高频率信息表达时代,。
其实,,就像空气与水。
单从文化传承角度来说,。
问题是,,正如我们在生活中经常无视空气与水存在一样。
①越是根底,很可能越重要②越是根底,就越容易被无视③任何一个国家“文字〞,都相当于空气与水④手写汉字已经被挤对到了何种地步A.①④③② B.④①②③C.④①③②D.①②④③5.请根据语境,给下面六句话排序,并将序号写在题中所给横线上。
进村后,我们访问了几户农家。
①我们沿着盘江路向东走了十多分钟就到了郊外。
②路旁房子比拟低矮,路灯昏暗,街道冷清。
③看见不远处,影影绰绰有几处灯光,我们便深一脚浅一脚摸了过去。
④到近处一看,果然是个小村子。
⑤那时,兴义城区只有一条叫盘江路大路。
⑥这里到处是农田,四周一片漆黑,分不清东南西北。
6.下面是日常生活中三个口语交际情景,在语言表述方面有不得体地方,请指出并加以改正。
【一轮参考】全优指导2017语文人教版一轮3.4实用类文本阅读——传记阅读1
专题四 实用类文本阅读——传记阅读
专题四
第一板块
从命题角度把握复习方向 -2-
考纲要求: 阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章 的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本,筛选、整合信息。 分析思想内容、构成要素和语言特色,评价文本产生的社会功用, 探讨文本反映的人生价值和时代精神。 1.分析综合 C (1)筛选并整合文中的信息 (2)分析语言特色,把握文章结构,概 括中心意思 (3)分析文本的文体基本特征和主要表现手法 2.鉴赏评价 D (1)评价文本的主要观点和基本倾向 (2)评价文本产生的社会价 值和影响 (3)对文本的某种特色做深度的思考和判断
专题四
一 二 三 自我体验
第一板块
从命题角度把握复习方向 -9-
戴安澜牺牲后,遗体由官兵抬回国内,渡过瑞丽江后,乃将遗体火 化,骨灰装入小木箱,以马驮载。这一情景感动了沿途民众,一位老 华侨痛心地说:“寿材这么小,怎能配得上将军的英名与地位?”随即 捐出自备的楠木寿材。腾冲县长率全县父老乡亲20万人,沿街跪迎 将军灵车。随后,国民政府追赠戴安澜为陆军中将,美国总统罗斯 福追授戴安澜懋绩勋章,国民政府在广西全州举行安葬仪式,中共 领袖毛泽东派人送来挽诗:“外侮需人御,将军赋采薇。师称机械化, 勇夺虎罴威。浴血东瓜守,驱倭棠吉归。沙场竟殒命,壮志也无 违。”周恩来、朱德等也敬献挽词、挽联。新中国成立后,中央人 民政府追认戴安澜为革命烈士,并以毛泽东主席的名义向遗属颁发 “革命牺牲军人家属光荣纪念证”。 (摘编自茅海建主编《国民党抗战殉国将领》等)
专题四
一 二 三 自我体验
第一板块
从命题角度把握复习方向 -6-
太平洋战争爆发后,中国决定派远征军赴缅甸对日作战。当命令 到达时,已升任第200师师长的戴安澜高唱《满江红》,并向官兵宣 讲诸葛亮远征的事迹,以“鞠躬尽瘁,死而后已”的精神激励官兵。赴 缅途中,他激情满怀,赋《远征》二首以明志。其一云:“万里旌旗耀 眼开,王师出境岛夷摧。扬鞭遥指花如许,诸葛前身今又来。”其二 云:“策马奔车走八荒,远征功业迈秦皇。澄清宇宙安黎庶,先挽长弓 射夕阳。”
专题四
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从命题角度把握复习方向 -2-
考纲要求: 阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章 的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本,筛选、整合信息。 分析思想内容、构成要素和语言特色,评价文本产生的社会功用, 探讨文本反映的人生价值和时代精神。 1.分析综合 C (1)筛选并整合文中的信息 (2)分析语言特色,把握文章结构,概 括中心意思 (3)分析文本的文体基本特征和主要表现手法 2.鉴赏评价 D (1)评价文本的主要观点和基本倾向 (2)评价文本产生的社会价 值和影响 (3)对文本的某种特色做深度的思考和判断
专题四
一 二 三 自我体验
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从命题角度把握复习方向 -9-
戴安澜牺牲后,遗体由官兵抬回国内,渡过瑞丽江后,乃将遗体火 化,骨灰装入小木箱,以马驮载。这一情景感动了沿途民众,一位老 华侨痛心地说:“寿材这么小,怎能配得上将军的英名与地位?”随即 捐出自备的楠木寿材。腾冲县长率全县父老乡亲20万人,沿街跪迎 将军灵车。随后,国民政府追赠戴安澜为陆军中将,美国总统罗斯 福追授戴安澜懋绩勋章,国民政府在广西全州举行安葬仪式,中共 领袖毛泽东派人送来挽诗:“外侮需人御,将军赋采薇。师称机械化, 勇夺虎罴威。浴血东瓜守,驱倭棠吉归。沙场竟殒命,壮志也无 违。”周恩来、朱德等也敬献挽词、挽联。新中国成立后,中央人 民政府追认戴安澜为革命烈士,并以毛泽东主席的名义向遗属颁发 “革命牺牲军人家属光荣纪念证”。 (摘编自茅海建主编《国民党抗战殉国将领》等)
专题四
一 二 三 自我体验
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从命题角度把握复习方向 -6-
太平洋战争爆发后,中国决定派远征军赴缅甸对日作战。当命令 到达时,已升任第200师师长的戴安澜高唱《满江红》,并向官兵宣 讲诸葛亮远征的事迹,以“鞠躬尽瘁,死而后已”的精神激励官兵。赴 缅途中,他激情满怀,赋《远征》二首以明志。其一云:“万里旌旗耀 眼开,王师出境岛夷摧。扬鞭遥指花如许,诸葛前身今又来。”其二 云:“策马奔车走八荒,远征功业迈秦皇。澄清宇宙安黎庶,先挽长弓 射夕阳。”
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专题五
第一板块
从命题角度把握复习方向 -7-
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自我体验
3.(2014· 课标全国卷Ⅰ)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接 最恰当的一组是( ) 中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法,借助算盘和口 诀,通过人手指拨动算珠,就可以完成高难度计算。 , , , , , 。 2013年12月4日,“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非 关闭 物质文化遗产名录。 ① 即便是不识字的人也能熟练掌握②珠算算盘结构简单 ,操作方便 本题考查语言连贯的能力 ,侧重于客观辨析。一是先确认语段的表达方式 ③包含了珠算的所有秘密④蕴含了坐标几何的原理 是“说明”;二是确认“说明”的思路,从上文看,主要谈“算盘”“口诀”两个方 ⑤用珠算运算,无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美 面;三看选项,排次序,②④主要说明算盘的结构及原理,⑥③①⑤则说明 关闭 ⑥珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌 “ 口诀 ”的特点。故答案选 项。 B A. ②③⑥④⑤① B.B ②④⑥③①⑤ 解析 答案 C.⑤①②⑥③④ D.⑤②③⑥④①
专题五
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从命题角度把握复习方向 -5-
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2.(2015· 课标全国卷Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使 整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。 读书仅仅是为了记住书中的内容吗?答案是否定的。①阅读有记 忆型和批判型之分 。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一, 因为它容易导致盲从书本知识,从而失去质疑精神。批判型阅读是 一种创造性阅读,它不追求②简单的、机械的知识记忆 ,而主张 激发想象力和灵感,带着自己的思考,让自己变得更有思想。能通 过阅读提出有价值的问题,③通过质疑找出问题的根源 ,通过分 析根源找到解决问题的途径和方法,这在泛阅读日益普遍的时候更 显得难能可贵。
专题五
第一板块
从命题角度把握复习方向 -15-
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自我体验
9.(2013· 课标全国卷Ⅱ)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接 最恰当的一组是( ) 在学校的日子里,我没有什么特别的感觉, , , , , , 。我默默地注视着学校红色的大门,由衷地 感谢她带给我的一切。 ①很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同 ②这时你可能非常留恋过去的日子 关闭 ③突然发现它写得真好 ④ 你回过头来,其实一切都在改变 根据横线前面的句子内容 ,可以确定⑥为首句,根据③中“它写得真好”可 ⑤不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变” 知“它”即指⑤中的歌词,排序为⑤③;根据①中“今天跟昨天没什么不同” 关闭 ⑥现在要离开这个工作了七年的学校 和④中 “其实一切都在改变 ”可确定①④的顺序。 D ①②④⑤⑥③ A. B.①⑥②⑤③④ 解析 答案 C.⑥②⑤①④③ D.⑥⑤③①④②
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第一板块
从命题角度把握复习方向 -12-
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自我体验
7.(2013· 课标全国卷Ⅰ)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最 恰当的一组是( ) 当代艺术博物馆近日举办名为“风物”的展览,展出了几位画家、摄 影师的作品。 , 。 , , , ,能启发我们发现身边关闭 的奇景和诗意。 考查语言表达连贯的能力。语段的话题是“博物馆展出画家、摄影师的 ①因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题②展出的作品大 作品”。④紧承上文“展出了几位画家、摄影师的作品”,介绍的是作品创 都体现出用细节带出重点的风格特点③彰显出艺术独具的神奇力量 作的经过,所以放在最前面,⑤介绍的是作品的内容,紧接④,②介绍的是作 ④作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的 品的风格特点,按照先内容后特点的顺序排列,应在⑤后。①和⑥是对以 记录 ⑤内容从自然环境、建筑、各类标志,到人物、室内布置,覆盖面 上作品介绍的总结 ,它们之间是递进关系。③与⑥在语意上紧密衔接 ,排 很广 ⑥而且带有叙事意味 ,每件作品都像日常世界的一个短篇故事 关闭 在⑥后。 A. B.②③①④⑤⑥ C②⑥⑤④③① C.④⑤②①⑥③ D.④⑥⑤①③② 解析 答案
专题五
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从命题角度把握复习方向 -9-
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自我体验
解析:本题考查语言连贯的能力,侧重于主观运用。根据语境即上 下文的“提示语”来解答,是这种题型最基本、最有效的思路。本段 主要谈“二氧化碳”的利与弊。第一空,根据前文“造成天气干旱或 旱涝不均”“淹没大量沿海城市”,答案里应该有“灾难”“祸害”等词; 第二空,根据下文“有利于植物的生长”,答案应该有“好处”“好的方 面”等词;第三空,根据下文失去“工厂”“净化器”等,答案应该有“生 病”“死亡”“绝迹”等词。
专题五
第一板块
从命题角度把握复习方向 -8-
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自我体验
4.(2014· 课标全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使 整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。 二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓 度升高会导致全球变暖,造成天气干旱或旱涝不均,甚至可能造成 海洋水位上升,淹没大量沿海城市,给人类带来巨大的灾难 。然 而,也有研究指出,二氧化碳增加会带来好处 :比如增加的二氧化 碳可以给植物“施肥”,有利于植物的生长。但这必须有个前提,植物 还活着!如果土壤被污染,植物就会生病甚至死亡 ,我们就失去了 这些向大气中释放氧气的“氧气工厂”和“空气净化器”。
专题五
语言表达简明、连贯、得体、 准确、鲜明、生动
专题五
第一板块
从命题角度把握复习方向 -2-
考纲要求: 语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。 能力层级 E
第一板块 从命题角度把握复习方向
专题五
第一板块
从命题角度把握复习方向 -4-
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自我体验
1.(2015· 课标全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使 整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。 电子商务存在的价值之一,就是通过互联网进行网上购物、网上支 付,节省消费者与商家的时间和空间,①从而大大提高交易效率 。 对于工作忙碌的上班族而言,②除了大量节省宝贵时间 ,还易于 达到货比三家、快乐购物的目的。在信息多元化的21世纪,③上网 浏览商品信息 ,完成购物,已经成为许多消费者的习惯。 解析:本题考查语言连贯的能力。解题要注意根据上下文的提示。 第①处,前句已经说“节省消费者与商家的时间和空间”,下句要阐述 其意义,从“方便快捷”或“提高效率”等角度填写;第②处,前句说“对 于工作忙碌的上班族而言”,则可填“节省时间”;第③处,前句有“信 息多元化”提供多种选择机会,因此填“上网浏览商品信息”等。
专题五
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从命题角度把握复习方向 -18-
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自我体验
年份
答题情况(请在下面表格对应处填上“对”或“错”,或 “难”“中”“易”) 课标卷Ⅰ 客观题 课标卷Ⅰ 主观题 课标卷Ⅱ 客观题 —— 课标卷Ⅱ 主观题
2015 年 —— 2014 年 2013 年 整体评价
专题五
第一板块
从命题角度把握复习方向 -10-
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自我体验
5.(2014· 课标全国卷Ⅱ)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接 最恰当的一组是( ) 马是中国人喜爱的动物,是人类最早驯养的家畜之一,是极其温顺 又充满野性魅力的动物。 , , , , , ,马已经成为力量与神奇的代表。 ①还让人们有了敬马王、打马球、赛马等习俗 ②对人们生活的各个方面都产生了重大影响 ③它帮人们种地运货,和人们一起南征北战 关闭 ④作为六畜之首 ⑤是总领句 ,引起下文;④②总体阐述马的地位及影响;③具体说明马的影 ⑤马是人类的朋友和伴侣 ⑥ 响;千里马、老马识途等故事也十分深入人心 ①“还”表明此处是紧承上句说明马的影响;⑥中的“也”表明此句是对 关闭 A. B.③⑥①④⑤② 上文的补充说明。 D ③②④①⑤⑥ C.⑤③②⑥①④ D.⑤④②③①⑥ 解析 答案
专题五
第一板块
从命题角度把握复习方向 -17-
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自我体验
解析:本题考查语言表达连贯的能力。解答时要注意寻找句子之间 的前后联系,①处的内容应根据后面“作用却并非吸收水分和吸取 养料”得出,②处的内容应根据后面“它仅有的作用就是固定植株” 得出,③处的内容则是后面“是因为在……”与“被称为假根”的过渡 句。
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从命题角度把握复习方向 -13-
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自我体验
8.(2013· 课标全国卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使 整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12字。 水是植物主要的组成成分,植物体的含水量一般为60%~80%,有 的甚至可达90%以上。①水是很多物质的溶剂 ,土壤中的矿物质、 氧、二氧化碳等都必须先溶于水后,②才能被植物吸收 。水还能 维持细胞和组织的紧张度,以利于各种代谢的正常进行。水是光合 作用制造有机物的原料,它还作为反应物参与植物体内很多生物化 学过程。因此,③没有水就没有植物的生命 。
专题五
第一板块
从命题角度把握复习方向 -14-
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自我体验
解析:第①空,根据下句“矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水” 的提示,可填“水是很多物质的溶剂”;第②空,根据上句中的“必须先 溶于水后”和开头句的“水是植物主要的组成成分”,可填“才能被植 物吸收”;第③空,根据本段谈论的“水对植物的意义作用”这个主题, 可填总结性的话“没有水就没有植物的生命”。Fra bibliotek专题五