电学实验练习1(打印)
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电学实验专题练习电学实验专题练习1、在“测量小灯泡的电阻”实验中，电源电压保持不变，小灯泡的额定电压为2．5V。
⑴电路接通后，小明发现移动滑动变阻器的滑片使其接入电路的电阻减小时，电压表的示数也变小了，你认为电路连接中存在的错误是_____________________________。
⑵改正电路后，他将测得的数据及计算结果填在下面的表格中：实验次数物理量1234电压U/V2.52.01.51.0电流I/A0.300.260.220.20电阻R/Ω7.76.85.0小灯泡正常发光时的电阻为_____________(保留一位小数)。
(3)小灯泡正常发光时5min钟的消耗电能为___________(4)分析表中的数据发现灯丝的电阻是变化的，产生这一现象的原因是_______________________________。
2、下图是测定小灯泡电阻的实验，（1）测量小灯泡电阻的原理___________，实验前，开关S应处在________状态，滑动变阻器的滑片P应在________位置．（2）把图中的实物图用笔线连接好．要求：滑片向右移时，电路中的电流变大；（3）在实验时移动滑片，当电压表的读数是2.5V时，电流表的示数如图所示，则小灯泡的电阻是________如果实验时电流表指示0.48A，电压表指示3V，则此时小灯泡的电阻为________欧姆．试验中多次测量的目的是为了________________。
（4）滑片在最左端时电流表示数最________，电压表示数最________（填“最大”或“最小”）如果使电压表示数变为1.2V，滑动变阻器应向________端滑动，（以图为准）此时电流表的示数为________（假设灯泡的电阻不变）（5）试验进行中灯泡突然不亮，分析一下不亮的原因可能为，写出两种：____________________________________________3、在验证欧姆定律的实验中，测得数据如下表所列．由表1得到的结论是______________________________________．由表2得到的结论是_______________________________________．表1表2电阻（Ω）电压（V）电流（A）530.6561.2电压（V）电阻（Ω）电流（A）6100.66200.34、在温度一定的条件下，做“研究决定导体电阻大小因素”的实验，采用了控制变量的方法。
电学实验练习题
电学实验练习题练习题一：串联电路中的电阻计算1. 在一个串联电路中，有一个电压源为12V，电阻数组成的部分分别是R1=2Ω、R2=4Ω和R3=6Ω。
求该串联电路总电阻和总电流。
解析：首先，我们需要确定串联电路的总电阻。
在串联电路中，总电阻可以通过将各电阻的阻值相加得到。
R_total = R1 + R2 + R3= 2Ω + 4Ω + 6Ω= 12Ω接下来，我们可以计算串联电路中的总电流。
根据欧姆定律，我们知道电流可以通过总电压除以总电阻得到。
I_total = V_total / R_total= 12V / 12Ω= 1A练习题二：并联电路中的电流计算2. 在一个并联电路中，有一个电流源为10A，电阻数组成的部分分别是R1=3Ω、R2=5Ω和R3=7Ω。
求该并联电路总电流和总电阻。
解析：首先，我们需要确定并联电路的总电流。
在并联电路中，总电流可以通过将各电流的值相加得到。
I_total = I1 + I2 + I3= 10A + 10A + 10A= 30A接下来，我们可以计算并联电路中的总电阻。
根据欧姆定律，我们知道电阻可以通过总电压除以总电流得到。
R_total = V_total / I_total从题目中没有给出总电压，所以无法计算总电阻。
练习题三：并联电路中的电阻计算3. 在一个并联电路中，有一个电压源为24V，电阻数组成的部分分别是R1=2Ω、R2=4Ω和R3=6Ω。
求该并联电路总电阻和总电流。
解析：首先，我们需要确定并联电路的总电阻。
在并联电路中，总电阻可以通过将各电阻的倒数相加取倒数得到。
1/R_total = 1/R1 + 1/R2 + 1/R3= 1/2Ω + 1/4Ω + 1/6Ω= （6 + 3 + 2） / 12Ω= 11 / 12ΩR_total = 12Ω / 11接下来，我们可以计算并联电路中的总电流。
根据欧姆定律，我们知道电流可以通过总电压除以总电阻得到。
I_total = V_total / R_total= 24V / (12Ω / 11)= 24V x (11 / 12Ω)= 22A结论：在第一题中，串联电路的总电阻为12Ω，总电流为1A。
2022届高考物理二轮专项训练——电学实验(Word版含答案)
2022年高考物理二轮专项训练——电学实验专项1．（2021·辽宁·高三阶段练习）某兴趣小组想探究某金属合金在室温下的电阻率，实验电路如图甲所示，R为待测金属电阻丝，其横截面积为2S。
实验步骤如下∶0.30mm（1）闭合开关S1，将单刀双掷开关S2扳到“a”位置，调节滑动变阻器R1，使电流表为某一适当的读数，用毫米刻度尺测量并记下电阻丝R接入电路的有效长度L，某次测量结果如图乙，从图乙上读出测量结果，L=____mm；（2）保持滑动变阻器R1滑片位置不变，将开关S2扳到“b”位置，调节电阻箱R2使电流表的读数与开关S2位于“a”位置时的相同，记下此时电阻箱的读数R0，则对应的电阻丝的阻值为____；（3）移动电阻丝上的滑动触头，重复（1）（2）步骤，得到多组R、L数据，画出的R-L图线如图丙所示，则该电阻丝在室温下的电阻率ρ=____Ω·m（结果保留一位小数）。
2．（2022·安徽·马鞍山市第二中学博望分校高三模拟）如图所示是探究用电流表和电压表测定1节干电池的电动势和内阻的实验的电路图。
现备有以下器材：A．滑动变阻器（0～50 Ω）B．滑动变阻器（0～1 750 Ω）C．电压表（0～3 V）D．电压表（0～15 V）E．电流表（0～0.6 A）F．电流表（0～3 A）其中滑动变阻器应选_______，电压表应选________，电流表应选_________。
（均选填器材的字母代号）3．（2022·全国·高三专题练习）一同学欲测量某未知电阻的阻值。
他从实验室找到一块指针式多用电表，该多用电表可以正常进行欧姆调零。
（1）该同学怀疑由于长时间没有使用，电池参数可能发生变化，从而导致测量结果不准确，于是他将电池取下，先对电池进行了测量。
发现手边有一电阻箱，一块电流表（内阻未知），开关导线若干。
该同学设计了如图甲所示电路进行测量，改变电阻箱的阻值，得到多组R、I数据，计算之后，描点连线得到1RI-图像如图乙所示，由图像可知电池电动势E=______V（结果保留2位有效数字）；由此图像______（填“能”或“不能”）计算得到电池内电阻。
人教版九年级物理电学综合实验题专题练习(word版含答案)
电学综合实验题专题练习1．如图是小伟研究“2.5V 1W”的小灯泡灯丝电阻的实物连线图：(1)在连线图中有一处错误，只需改动一根导线，就可以使电路正确连接，请你在需要改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．(2)在正确连接好电路后，某次测量中电流表示数为0.30 A，为测得额定电压下的灯丝电阻，滑动变阻器滑片P应向________端移动(填“左”或“右”)．(3)小伟测得了灯丝在三种不同电压下的阻值，然后求出它们的平均值当作灯丝的电阻，你认为这种做法对吗?并说明理由。
答：________________________________________________________________________。
答案：(1)如图所示(标出错误1分，画出正确连线1分，共2分)；(2)右(1分)；(3)不对，测量中不同状态下灯丝电阻是不同的。
(结论1分，原因1分，共2分，意思相近即可得分)2．如图甲所示是小红同学测定小灯泡电阻的实物连接图。
甲乙图2（1）电源电压6V，请用笔画线代替导线，帮她完成电路的连接。
（2）电路连接无误后，闭合开关，发现灯泡不发光，电流表指针不发生偏转，电压表指针有偏转，请帮她找出故障的原因（填下列故障原因的代号）A、小灯泡短路B、电源接触不良C、小灯泡断路D、电流表内部短路（3）排除故障后闭合开关，电流表和电压表的示数如图13乙所示，则小灯泡的电阻为Ω。
答案：（1）（每条线各1分）（2）C（3）16．673．如图12甲所示是“测量小灯泡的电功率”的电路图，图12乙是实物连接图。
其中电源是两节新干电池，小灯泡的额定电压为2．5V，滑动变阻器上标有“10ΩlA”。
(1)图12乙已连接了部分电路，请用笔画线代替导线按照电路图将未连接的电路连接完整(2)小明同学连接好电路后，闭合开关时发现灯光特别亮，这表明他在闭合开关前没有；(3)调节滑片P使电压表的示数为2．5V，此时电流表的示数如图12丙所示，则该灯泡的额定功率为w。
实验试题练习1-电学
实验试题练习1-电学（上）题目 1 平衡电桥测电阻.电桥法测量是重要测试技术之一，不但用于电工测试技术，而且在非电量测量中也广泛采用，如电阻、电流、电感、电容、频率、压力、温度等。
由于它的灵敏度、精确度相对较高，又有结构简单、使用方便等特点，在现代自动化控制，仪器仪表中许多都利用电桥这些特点进行设计、调试、控制。
测电阻有多种方法，如伏安法，欧姆表法等，它们多数都不同程度地受到电表精度和接入误差的影响。
但使用电桥法测电阻是一种比较法，上述影响比较小，只要标准电阻很精确，检流计足够灵敏，那么被测电阻的结果就有较高的准确度。
但电桥法测电阻也受到一定限制。
如对高电阻（106）测量就不适用，必须选择其它测量方法。
如冲击电流计法、兆欧表法、伏安法等。
本实验主要介绍用单臂电桥（惠斯通电桥）法测量中值电阻（1 ~106）。
[学习重点]1． 掌握用惠斯通电桥测量电阻的原理和方法。
2． 学习用交换法减小和削除系统误差。
3． 初步研究电桥的灵敏度。
[实验原理]1． 惠斯通电桥的线路原理惠斯通电桥的基本线路如图4-13-1所示。
它是由四个电阻R 1、R 2、R S 、R x 联成一个四边形ABCD ，在对角线AB 上接上电源E ，在对角线CD 上接上检流计G 组成。
接入检流计（平衡指示）的对角线称“桥”，检流计的作用就是将“桥”两端的电位U C 和U D 直接进行比较。
而四边形的每一条边称为电桥的一个“桥臂”。
在一般情况下， 桥路上检流计中有电流通过，因而检流计的指针有偏转。
若适当调节电阻值，例如改变R S 的大小，可以使C 、D 两点的电位相等，即U C = U D ，此时流过检流计G 的电流I g = 0 ，这称为电桥平衡。
即有 U C = U DI R1 = I R x = I 1 I R2 = I RS = I 2由欧姆定律知道 U AC = I 1R 1 = U AD = I 2R 2U CB = I 1R x = U DB = I 2R S 由以上两式可得（4-13-1）此式即为电桥的平衡条件。
高中物理电学实验练习题含详解答案
高中物理电学实验练习题含详解答案Document serial number【KKGB-LBS98YT-BS8CB-BSUT-BST108】图10-电学实验练习题例1、用伏安法测量一个定值电阻的器材规格如下：待测电阻R x （约100 Ω）;直流电流表（量程0~10 mA 、内阻50 Ω）;直流电压表（量程0~3 V 、内阻5 k Ω）;直流电源（输出电压4 V 、内阻不计）；滑动变阻器（0~15 Ω、允许最大电流1 A ）；开关1个，导线若干.根据器材的规格和实验要求画出实验电路图.【解析】用伏安法测量电阻有两种连接方式，即电流表的内接法和外接法，由于R x ＜v A R R ，故电流表应采用外接法.在控制电路中，若采用变阻器的限流接法，当滑动变阻器阻值调至最大，通过负载的电流最小，I min =xA R R R E++=24 mA ＞10 mA,此时电流仍超过电流表的量程，故滑动变阻器必须采用分压接法.如图10-5所示.例2、在某校开展的科技活动中，为了要测出一个未知电阻的阻值R x ，现有如下器材：读数不准的电流表A 、定值电阻R 0、电阻箱R 1、滑动变阻器R 2、单刀单掷开关S 1、单刀双掷开关S 2、电源和导线。
⑴画出实验电路图，并在图上标出你所选用器材的代码。
⑵写出主要的实验操作步骤。
【解析】⑴实验电路如右图所示（此法俗称”替代法”）。
⑵①将S 2与R x 相接，记下电流表指针所指位置。
②将S 2与R 1相接，保持R 2不变，调节R 1的阻值，使电流表的指针指在原位置上，记下R 1的值，则R x ＝R 1。
例3、用以下器材测量一待测电阻R x 的阻值（900～1000Ω）：电源E ，具有一定内阻，电动势约为；电压表V 1，量程为，内阻r 1＝750Ω； 电压表V 2，量程为5V ，内阻r 2＝2500Ω；滑动变阻器R ，最大阻值约为100Ω； ）单刀单掷开关K ，导线若干。
测量中要求电压表的读数不小于其量程的1/3，试画出测量电阻R x 的一种实验电路原理图。
电学实验练习题串并联电路的复杂计算
电学实验练习题串并联电路的复杂计算在电学实验中，串并联电路是我们经常遇到的基本电路配置之一。
掌握串并联电路的复杂计算方法对于电路分析以及电路设计都非常重要。
在本文中，我们将介绍串并联电路的复杂计算方法，并通过实例来加深理解。
1. 串联电路的复杂计算串联电路是将多个电阻或电源按照一定顺序连接在一起的电路。
在进行串联电路的复杂计算时，我们需要掌握以下几个基本公式：1.1 总电阻的计算在串联电路中，各个电阻串联在一起，电流通过每个电阻的流量相同。
因此，总电阻可以通过各个电阻的电阻值相加得到。
例如，如果有三个电阻R1、R2和R3串联在一起，它们的电阻值分别为R1、R2和R3，那么总电阻Rt可以表示为Rt = R1 + R2 + R3。
1.2 总电压的计算在串联电路中，各个电阻的电压相加等于总电压。
因此，总电压可以通过各个电阻的电压值相加得到。
例如，如果有三个电阻R1、R2和R3串联在一起，它们的电压分别为V1、V2和V3，那么总电压Vt可以表示为Vt = V1 + V2 + V3。
1.3 总电流的计算在串联电路中，各个电阻的电流相等。
因此，总电流可以通过电压和总电阻之间的关系来计算。
例如，如果总电压为Vt，总电阻为Rt，那么总电流I可以表示为I= Vt / Rt。
2. 并联电路的复杂计算并联电路是将多个电阻或电源并联在一起的电路。
在进行并联电路的复杂计算时，我们同样需要掌握以下几个基本公式：2.1 总电阻的计算在并联电路中，各个电阻并联在一起，电压通过每个电阻的电压相同。
因此，总电阻可以通过各个电阻的电阻值的倒数之和的倒数得到。
例如，如果有三个电阻R1、R2和R3并联在一起，它们的电阻值分别为R1、R2和R3，那么总电阻Rt可以表示为1/Rt = 1/R1 + 1/R2 +1/R3。
2.2 总电压的计算在并联电路中，各个电阻的电压相等。
因此，总电压可以通过任意一个电阻的电压值得到。
例如，如果有三个电阻R1、R2和R3并联在一起，它们的电压均为V，那么总电压Vt可以表示为Vt = V。
电学实验1
实验一练习：描绘小电珠的伏安特性曲线一、选择题1．如图1所示是两个不同电阻的I －U 图像，则图线1、2表示的电阻及两电阻串联或并联后的I －U 图像所在的区域分别是（ ）A ．1表示电阻大的图线，并联后在区域ⅢB ．1表示电阻小的图线，串联后在区域ⅡC ．2表示电阻小的图线，并联后在区域ⅠD ．2表示电阻大的图线，串联后在区域Ⅲ2．如图2所示为电阻R 1和R 2的伏安特性曲线，并且把第一象限分为了Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三个区域．现把R 1和R 2并联在电路中，消耗的电功率分别用P 1和P 2表示；并联的总电阻设为R ．下列关于P 1与P 2的大小关系及R 的伏安特性曲线应该在的区域正确的是( )A ．特性曲线在Ⅰ区，P 1<P 2B ．特性曲线在Ⅲ区，P 1<P 2C ．特性曲线在Ⅰ区，P 1＞P 2D ．特性曲线在Ⅲ区，P 1＞P 23．（93全国）一个标有“220V ，60W ”的白炽灯泡，加上的电压由零逐渐增大到220V ．在此过程中，电压U 和电流I 的关系可用图线表示．图3中的图线肯定不符合实际的是( )4．小灯泡的伏安曲线不是直线，这是因为： A ．小灯泡是非纯电阻用电器 B ．任何导体的电阻率均随温度的升高而增大C ．金属导体的电阻率一般随温度的升高而增大D ．以上说法均不正确5．在图4中，不论如何移动滑动滑片，电压表的读数几乎不变，下列情况中，可能发生的是： A ．只有小灯泡的灯丝断 B ．只有A 端断开了C ．灯丝断了且变阻器的A 端也断了D ．电流表没接好6．在实际情况中，能较正确反映通过灯泡的电流强度I 与灯泡两端电压U 之间变化关系的图线是图6所示中的哪一个？二、填空题7．现有下列器材：A 、两节干电池，内阻不计；B 、滑动变阻器0～10Ω；C 、滑动变阻器0～500Ω；D 、小灯泡（2.5V ，0.5W ）；E 、开关；F 、导线若干请你设计一个电路，使小灯泡两端的电压能在0～2.5V 范围内较方便地连续变化。
2021年中考物理真题汇编电学实验题练习一
2021年中考物理真题汇编电学实验题练习一1.(2021·贵州省毕节市·历年真题)小明同学用“伏安法”测额定电压为2.5V小灯泡的电阻，实验电路如图甲。
（1）用笔画线代替导线，在图甲中完成实物电路连接（要求：滑动变阻器滑片P向右移动，小灯泡变暗）。
（2）连接好电路，闭合开关，小明发现电压表有示数，电流表无示数，移动滑片P，两表示数均无变化，则故障为______ 。
（3）小明排除故障后按要求完成实验，并根据实验数据绘制成U-I图象，如图乙，则小灯泡正常发光时的电阻为______ Ω。
2.(2021·江苏省宿迁市·历年真题)如图甲所示，是“探究感应电流产生条件”的实验装置示意图。
（1）磁体和导体棒AB相对静止，闭合开关，能否观察到灵敏电流计指针偏转的现象？答：______ 。
（2）探究感应电流方向与导体切割磁感线方向的关系时，应该保持______ 的方向不变。
（3）小明猜想磁场强弱会影响感应电流大小，于是他设计了图乙所示的电磁铁代替原有磁体再次实验，此时需要在图乙的电路中再接入的元件是______ 。
3.(2021·湖北省鄂州市·历年真题)晓东用如图所示的电路，探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”，电源电压不变。
（1）晓东设计了如图甲所示电路图，请用笔画线代替导线将实物电路图乙连接完整。
要求：滑动变阻器的滑片向左滑动时，电路中的电流变大。
（2）在探究“电流与电压的关系”实验中，选定某一定值电阻进行实验，多次调节滑动变阻器的目的是______ 。
（3）在探究“电流与电阻的关系”实验中。
①每次改变电阻R的阻值后，要进行的操作是______ ，并记下对应的电流表示数。
②在做第4次实验时，将电阻R的阻值从15Ω调为20Ω后，就直接记录电流表示数，这个示数可能是______ （选填A、B、C、D选项）。
A.0.2AB.0.18AC.0.15AD.0.13A③晓东同学及时更正错误，完成实验后，通过分析实验数据，初步得出的结论是______ 。
电学实验1：测量电阻及电阻率(答案含解析)—高三物理一轮复习课时练
一课一练50：电学实验1：测量电阻及电阻率分析：测量电阻的方法包括伏安法、安安法、半偏法、替代比较法等，其本质都是欧姆定律在电路中的应用。
1．（2020全国I卷）某同学用伏安法测量一阻值为几十欧姆的电阻R x，所用电压表的内阻为1 kΩ，电流表内阻为0.5Ω．该同学采用两种测量方案，一种是将电压表跨接在图（a）所示电路的O、P两点之间，另一种是跨接在O、Q两点之间．测量得到如图（b）所示的两条U–I图线，其中U与I 分别为电压表和电流表的示数．回答下列问题：（1）图（b）中标记为II的图线是采用电压表跨接在________（填“O、P”或“O、Q”）两点的方案测量得到的．（2）根据所用实验器材和图（b）可判断，由图线_______（填“I”或“II”）得到的结果更接近待测电阻的真实值，结果为_______Ω（保留1位小数）．（3）考虑到实验中电表内阻的影响，需对（2）中得到的结果进行修正，修正后待测电阻的阻值为_______Ω（保留1位小数）．2．（2019江苏卷）某同学测量一段长度已知的电阻丝的电阻率．实验操作如下：（1）螺旋测微器如题11-1图所示．在测量电阻丝直径时，先将电阻丝轻轻地夹在测砧与测微螺杆之间，再旋动（选填“A”、“B”或“C”），直到听见“喀喀”的声音，以保证压力适当，同时防止螺旋测微器的损坏．（题11–1图）（题11-2甲图）（题11-2乙图）（2）选择电阻丝的（选填“同一”或“不同”）位置进行多次测量，取其平均值作为电阻丝的直径．（3）题11-2甲图中R x，为待测电阻丝．请用笔画线代替导线，将滑动变阻器接入题11-2乙图实物电路中的正确位置．（4）为测量R，利用题11-2甲图所示的电路，调节滑动变阻器测得5组电压U1和电流I1的值，作出的U1–I1关系图象如题11-3图所示．接着，将电压表改接在a、b两端，测得5组电压U2和电流I2的值，数据见下表：U2/V 0.50 1.02 1.54 2.05 2.55I2/mA 20.0 40.0 60.0 80.0 100.0请根据表中的数据，在方格纸上作出U2–I2图象．（5）由此，可求得电阻丝的R x= Ω．根据电阻定律可得到电阻丝的电阻率．3．某中学实验小组的同学在测量阻值约为200 Ω的电阻R x的阻值时，从实验室选取了如下的实验器材：电动势为E=3 V、内阻可忽略不计的电源量程为15 mA的电流表A1、r A1≈100 Ω；量程为300 μA的电流表A2、r A2=1 000 Ω最大值为20 Ω的滑动变阻器R1；最大值为2 000 Ω的滑动变阻器R2定值电阻R3=9 000 Ω、R4=200 Ω ；开关S以及导线若干为了减小实验误差，请回答以下问题：（1）从以上实验器材中选择合适的实验器材，设计测量电阻R x的电路图，画在图中的方框内，并在电路图中标明实验器材的符号．（2）某次操作时，将滑动变阻器的滑动触头移到合适位置，两电流表的读数如上图所示，则电流表A1的读数为________ mA，电流表A2的读数为________ μA，则电阻R x的阻值为________Ω．（3）由该电路中产生的系统误差分析可知，该电阻R x的测量值________真实值（填“大于”、“等于”或“小于”）．4．某同学用图甲所示电路测量一段金属丝的电阻率，待测金属丝粗细均匀，阻值约为100 Ω。
初中物理电学实验专题练习
初中物理电学实验专项练习一、串、并联电路电流、电压的规律1．小明利用如图1所示的电路“探讨串、并联电路中电流的关系“．（1）探讨串联电路中电流的关系．①用笔画线代替导线将开关S3连入电路中．（要求：只闭合开关S3后，R1、R2和电流表串联；导线不准交叉）②小明将S3闭合后，发觉电流表均无示数．于是他用一只电压表对电路故障（电路中只有一处故障）进行了检测，将电压表接在R1两头时，电压表与电流表均无示数；接在R2两头时，电压表有示数，电流表无示数．电路中的故障是．小明排除故障后继续实验，读出了电路中各电流表的示数，取得了串联电路中电流的关系是：串联电路中遍地电流相等．（2）完成上述实验后，小明继续探讨并联电路中电流的关系．①各开关的连接情形是（填写各开关断开或闭合）．②分析实验中各电流表的读数（如图2所示），可知并联电路中电流的关系是：．③电阻R1：R2=．（3）为了验证结论的普遍性，你能够采纳的方式是：．【拓展】在电源电压不变的情形下，小明两次实验中电路消耗的最大功率与最小功率之比P最大：P最小=．2．小海和小梅一路做“探讨并联电路中电流的规律”实验．（1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，现在电流表测量的是（选填“A”“B”或“C”）处的电流．（2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流．在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路．移动后电流表测量的是（选填“A”“B”或“C”）处的电流．（3）测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论：（只写表达式）．小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验．操作方式是：．位置 A B C电流/A（4）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路．利用那个电路，不用改换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，一样可得出三处电流的关系．请在图丙中的虚线框中画出电路图．3．在“探讨串联电路电压的特点”活动中．（1）如下图，连接电路时，至少需要根导线；实验中应选择规格（相同/不同）的小灯泡．（2）在测L1两头电压时，闭合开关，发觉电压表示数为零，缘故可能是（填出一种即可）．（3）小芳维持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两头电压．她可否测出L2两头电压？，理由是．（4）小明别离测出AB、BC、AC间的电压并记录在如下表格中，分析实验数据得出结论：串联电路总电压等于各部份电路两头电压之和．请对小明的做法进行评判：，改良方式是．U AB/V U BC/V U AC/V二、电流跟电压、电阻关系（探讨欧姆定律）1．.小明同窗在做“探讨电流与电压的关系”实验时，预备了以下器材：干电池（）两节，电流表（0～0～3A）、电压表（0～3V 0～15V）、滑动变阻器（20Ω、2A）、定值电阻（5Ω）、开关各一只、导线假设干．依照图甲所示的电路图进行实验．（1）用笔画线代替导线，依照图甲所示电路，将乙图中的实物图连接完整．（2）连接电路．闭合开关前，滑动变阻器滑片P应处于（选填“A”或“B”）端．（3）闭合开关，发觉电流表无示数，电压表指针有明显偏转，缘故可能是．（4）实验进程中，要使电压表示数慢慢变大，滑动变阻器滑片P应向（选填“左”或“右”）移动．（5）实验进程中，电流表的示数如图丙所示，现在电路中的电流为A．（6）实验中通过调剂滑动变阻器滑片P，测出通过定值电阻R的不同电流和对应的电压值如表所示．教师看后说其中一次是错误的．帮小明分析犯错的是第次，缘故是．实验次数 1 2 3 4 5 6电压U/V电流I/A2．在“探讨电流与电压、电阻的关系”的实验中，实验室教师给同窗们预备了以下器材：5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻各一个，“15Ω1A”的滑动变阻器一个，电流表，电压表，电源，开关和导线假设干．（1）依照如下图的实物图，在指定位置的虚线框内画出电路图．（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于（填“左”或“右”）端．（3）在“探讨电流与电压的关系”时，记录的电流表与电压表的示数如下表所示，请在图示坐标纸上描点画出I﹣U 图象，由此得出的实验结论是：实验次数 1 2 3 4 5电压U/V电流I/A（4）在“探讨电流与电阻的关系”的实验中，先将5Ω电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为，读出电流表的示数；再别离改接10Ω、15Ω、20Ω的电阻，重复上述实验．当改接20Ω的电阻进行实验时，发觉不管如何移动滑动变阻器滑片，电压表的示数始终无法达到，经检查，电路连接无误，各元件均完好，请你找出一种可能的缘故．3．小华同窗为了探讨“电流与电阻的关系”，设计了如图甲的实验电路，她在学校实验室找来了如下一些实验器材：电压恒为3V的电源，电流表、电压表各一只，一个开关，阻值别离为10Ω，20Ω，50Ω的定值电阻各一个，滑动变阻器上标有“20Ω 1A”字样，导线假设干．（1）请你用笔画线代替导线，将图乙中的实物连接完整．（2）在连接实验电路时，小华应将开关处于状态．闭合开关前，应将滑动变阻器滑片滑到最端（选填“左”或“右”）．（3）小华连接好电路，闭合开关后，移动滑变阻器滑片时，发觉电流表指针正常偏转，电压表示数为零，那么发生这种故障的缘故可能是．（4）故障排除后，小华先把10Ω的电阻接入电路，移动滑变阻器滑片，使电压表示数为2V，读出电流表示数后，断开开关，她直接拆下10Ω的电阻，改换成阻值为20Ω的电阻继续做实验，闭合开关，电压表示数如图丙所示，其示数是V，要完成这次实验，接下来她应将变阻器滑片向端（选填“左”或“右”）移动，使电压表的示数为V．（5）当小华改用50Ω的电阻继续实验时，发觉不管如何移动滑动变阻器滑片，都无法使电压表示数达到实验要求的值，你以为“电压表的示数无法达到实验要求的值”的缘故可能是（）A．滑动变阻器的阻值太大B．电压表量程选小了C．滑动变阻器的阻值过小D．滑动变阻器烧坏了（6）小华解决了上述问题后，完成了实验．利用搜集到的多组数据．作出了如图丁所示的电流I随电阻R转变的关系图象．分析图象得出了电流与电阻的关系是．三、电阻跟材料、长度、横截面积关系1．某实验小组探讨金属丝电阻大小与长度的关系，他们取一段粗细均匀的由同种材料制成的金属丝，将金属丝拉直连接在A、B接线柱上，在金属丝上安装一个可滑动的金属夹P．实验室还提供了以下器材：电压表、电流表、电池组（电压3V）、滑动变阻器（20Ω2A）、刻度尺、开关和导线假设干．（1）为了测量AP段的电阻R，他们连接了如图甲所示的电路，请用笔画线代替导线，把图中尚未连接的一根导线接上，使电路完整．（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移至变阻器的最（选填“左”或“右”）端．（3）闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，测得电压表的读数为，电流表指针偏转如图乙所示，现在金属丝的电阻R=Ω．（4）实验中移动金属夹P，别离测得AP段的长度L和对应的电阻值R，数据如表：分析表中数据，可知R与L的关系是：当导体的材料和横截面积一按时，导体的长度越长，电阻（选填“越大”或“越小”）．．L/cm 15 30 45 60 75R/Ω 5 10（5）在实验中，探讨金属丝电阻大小与长度的关系时，必需维持导体的材料和横截面积必然，这种探讨问题的科学方式叫：．在以下两个电学实验中，应用此方式的是：（选填字母）A．用伏安法测电阻B．探讨电流与电压、电阻的关系．2．如下图，在探讨阻碍导体电阻大小因素的实验中，导线a、b、c粗细相同，b、d粗细不同；a、b、d长度相同（1）该实验是通过观看的示数间接比较导线电阻的大小．（2）选用导线a、b别离接入电路中，是为了探讨电阻大小跟导体的有关．（3）选用导线b、c别离接入电路中，是为了探讨电阻大小跟导体的有关．（4）选用导线别离接入电路中，是为了探讨电阻大小跟导体的横截面积有关．（5）阻碍导体电阻大小因素除上述因素外，还可能跟有关．3．在探讨阻碍导体电阻大小的因素时，小兵、小红两位同窗作出了如下猜想：①导体的电阻与导体的长度有关；②导体的电阻与导体的横截面积有关；③导体的电阻与导体的材料有关．实验室提供了4根电阻丝，规格、材料如表编号材料长度/m 横截面积/mm2A 镍铬合金B 镍铬合金C 镍铬合金D 锰铜合金为了验证上述猜想，他们设计了如下图的实验电路．（1）依照图所示“探讨阻碍导体电阻大小因素”的实验电路，在M、N之间别离接上不同的导体，那么通过观看来比较导体电阻的大小．（2）为了验证上述猜想③，应该选用编号和两根电阻丝进行实验；（3）若是选用编号为A、C两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想（填序号）；（4）若是选用编号为A、B两根电阻丝进行实验，是为了验证猜想（填序号）．别离将A和B两电阻丝接入电路中M、N两点间时，电阻丝A接入时电流表示数较大，由此，取得的结论是：．（5）以上研究问题的科学方式是采纳了．（6）在最近几年，我国城乡许多地域进行了输电线路的改造，将原先细的铝质输电线换成较粗的铝质输电线，如此就了输电线的电阻，从而能够输电线上的电能损失（选填“增大”或“减小”）．四、测量小灯泡（定值电阻）的电阻1．小明在做“用伏安法测量某定值电阻R的阻值”的实验中：（1）请你依照图甲所示的电路图，以笔画线代替导线，将图乙小明未连接好的电路连接完整．（2）实验前，为爱惜电路，滑动变阻器的滑片应置于端（填“A”或“B”）．（3）闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发觉电压表始终无示数，电流表有示数，其缘故可能是（填符号）．A．滑动变阻器断路B．R断路C．R短路（4）排除故障后，当电压表的示数如图丙所示时，电流表的示数如图丁所示，那么通过定值电阻的电流大小为A，它的阻值是Ω．（5）通常情形下要进行多次测量并取平均值，其目的是为了．2．现用“伏安法”测量一个未知电阻Rx的阻值（Rx约为20Ω）．在实验室中，配有的实验器材如下：A．电源E（电压U=3V恒定）；B．电流表A1（量程0～50mA）；C．电流表A2（量程0～3A）；D．电压表V1（量程0～3V）；E．电压表V2（量程0～15V）；F．滑动变阻器R（0～80Ω）；G．定值电阻R0=40Ω；H．开关一个，导线假设干．那么：为了测量多组数据使结果尽可能准确，在滑动变阻器的整个滑动进程中，要使两电表的测量值范围尽可能大一些，而且两电表的读数均大于其量程的．那么：（1）依如实验要求，电压表选用，电流表选用．（选填器材前的字母代号）（2）请在虚线方框内画出实验电路图（其中，部份电路已画出，并标出所选器材的字母）．（3）依照所画的电路图，用笔画线代替导线，将实物图连接起来．（4）假设在某次实验中，电压表的示数为U，电流表的示数为I，那么，待测电阻阻值的表达式为R x=．3．小琳想明白一只标明“220V 40W”白炽灯不发光时的灯丝电阻有多大，她设计了图甲所示电路原理图，并招来器材动手实验．（1）依照如图甲所示连接电路，检查无误后闭合开关S，调剂滑动变阻器R，电压表和电流表的示数别离如图乙、丙所示，现在灯丝电阻为Ω．（2）小琳假想若是没有电压表，可否再找一只电流表和一个定值电阻来代替电压表，于是她设计了如图丁所示电路原理图（R0为阻值已知的定值电阻），连接电路并检查无误后闭合开关S，调剂滑动变阻器R，当电流表示数别离为I1，I2时，灯丝电阻R L=（用R0，I1，I2表示测量结果）．（3）小琳用公式R=计算出灯泡正常发光时的电阻为1210Ω，比（1）中测量的电阻大得多，请你帮忙小琳给出合理的说明．（4）小琳依照图乙和丙的示数，计算了现在灯泡实际消耗的电功率与灯泡额定功率相差W．4．小明要测定标有“”小灯泡正常发光时的电阻，选择一些器材连接了如图甲所示电路．（1）同组的小芳发觉小明所选的器材不能完成此实验，其缘故是．而且电路连接也有错误，若是现在闭合开关，小灯泡（选填“发光”或“不发光”），电压表（选填“有示数”或“无示数”）．请你在接错的那根导线上打“×”，并另画一根导线，使电路连接正确．（2）小明从头选择合理器材，将电路改接正确后，闭合开关，调剂滑动变阻器的滑片，使小灯泡正确发光，现在电流表示数如图乙所示，那么小灯泡正常发光时的电阻是Ω．（3）小明还测量了小灯泡在不同电压下的电流，并依照所测得数据绘制了小灯泡的I﹣U图象，如图丙所示，依照图象可知电流与电压并非成正比，缘故是灯丝的电阻随温度升高而．在那个图象中，横轴应该表示的是（选填“电压”或“电流”）（4）上述实验终止后，小明又设计了如图丁所示的电路，只用电压表来测量额定电压为的小灯泡的额定功率．已知滑动变阻器R的最大阻值为15Ω，电源电压恒定，其测量进程如下：①闭合开关S、S2，断开S1，将滑动变阻器的滑片移到最上端，电压表示数为．②（填三个开关闭合与断开情形），移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为V，这时小灯泡正常发光．③闭合开关S、S2，断开S1，维持滑动变阻器滑片的位置不变，电压表示数为3V．④小灯泡的额定功率P额=W．5. 某次旅行，密闭大巴内坐满了游客，司机忘了打开换气设备，时刻一久，车内二氧化碳浓度上升，令人头晕脑胀．为此，小明设计了车载自动换气设备（一）小明找来二氧化碳气敏电阻R x，其电阻值与空气中二氧化碳浓度关系如表格所示，其中二氧化碳浓度为0时，R x阻值模糊不清，他对该电阻阻值进行测量氧气浓度/% 0 5 10 15 20 25 30R x/Ω28 22 17 13 10 8小明把空气通过氢氧化钠溶液，取得二氧化碳浓度为0的空气，并搜集于集气瓶中，再将R x置于其中（1）图甲电源电压恒为6V，请以笔画导线完成电路图剩余部份的连接．要求，滑片P向B端移动时，电压表、电流表的示数都变大（2）开关S闭合前，滑片P应移至（选填“A”或“B”）端．（3）闭合开关S，发觉电流表无示数，电压表有示数．电路某一故障可能为．A、S断路B、R'断路C、R x短路D、R x断路（4）排除故障后，移动滑片P，电压表、电流表示数如图乙所示，二氧化碳为0时，R x的阻值为Ω（5）请在丙图中画出R x阻值与空气中二氧化碳浓度的关系图象（二）小明利用电磁继电器设计车载自动换气设备，如图丁所示，操纵电路，恒为6V的蓄电池，开关S，定值电阻R0，二氧化碳气敏电阻R x，电磁继电器的线圈电阻不计，线圈电流大时衔铁被吸下，线圈电流小于衔铁被弹回，受控电路包括，恒为24V的蓄电池，额定电压均为24V的绿灯、红灯、换气扇．（6）请以笔画线完成电路连接，要求：闭合开关S，周围空气中二氧化碳浓度小于8%时，绿灯亮；大于8%时，红灯亮且换气扇正常工作．（7）定值电阻R0的阻值应为Ω．五、测量小灯泡的电功率1．同窗们在“探讨小灯泡实际功率的规律”时，用两节新干电池串联组成的电源和标有“”字样的小灯泡等元件连接了如图甲所示的电路，请回答：（1）连接电路时，开关应（选填“闭合”或“断开”）；（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应移到处（选填“A”或“B”）；（3）实验中，小飞发觉闭合开关后，不管如何移动滑动变阻器的滑片，小灯泡都不亮，电流表无示数，电压表示数接近3V，那么电路故障可能是．（4）小飞排除故障后，进行多次实验，并记下相应的电压表和电流表的示数，绘制成如图乙所示的I﹣U关系图象．依照图象可知，小灯泡的实际功率随实际电压的增大而（选填“增大”、“减小”或“不变”），小灯泡正常发光时的电功率为W；（5）另一组同窗通过测额定电流计算小灯泡的额定功率时，电压表突然坏了，又没有好的电压表改换，但有一个R=5Ω的定值电阻和另一个电流表K，小飞和他们一路讨论找到了解决问题的方式，此方式应是：先，再调剂滑动变阻器，使电流表K的示数为A即可．2．为了研究小灯泡在不同电压下工作时（实际电压不许诺超过额定电压的五分之一），消耗的电功率是不是相同，某同窗选取一个额定电压为的小灯泡．（1）请你帮他设计电路，并在答题卡的指定位置画出电路图；（2）他还预备了：蓄电池（6V），电流表（0～0～3A）、电压表（0～3V 0～15V）、滑动变阻器R1（10Ω ）、滑动变阻器R2（50Ω ）、开关、导线假设干．为了完成实验，应选择滑动变阻器接入电路，电压表选用量程；（3）由实验测得，通过小灯泡的电流随电压转变的关系图线如下图．由图可知，小灯泡正常发光时，通过灯丝的电流是A，现在消耗的电功率为W；（4）通过数据分析能够得出：．3．在“测量小灯泡的电功率”的实验中，小明连接了如下图的电路．（1）请帮小明将电路补充完整．（2）正确连接电路后闭合开关，发觉小灯泡不亮，电流表、电压表都没有示数．小明确信电路的接线良好，且电表和电源都完好，小明做出了以下猜想：猜想①：小灯泡断路；猜想②：开关断路；猜想③：滑动变阻器断路假设故障只有一处，通过度析，小明确信猜想①是不可能的．若是猜想①成立，那么会有示数．为了尽快查出故障缘故，小明将导线A端拆下，把它改接在（填“B”或“C”）点的接线柱上．若是电流表、电压表都无示数，那么猜想（填序号）正确．若是电流表、电压表都有示数，那么猜想（填序号）正确．4．小华在“探讨小灯泡的亮度与哪些因素有关”的实验中，电源电压恒为3V，小灯泡上标有“”字样．（1）请用笔画线代替导线，将以下图中的实物电路连接完整．（2）闭合开关前，应将滑动变阻器的滑片移到最端（选填“左”或“右”）．滑到变阻器的作用除爱惜电路外，还有．（3）闭合开关后，发觉灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数．假设电路中仅有一处故障，那个故障可能是：．（4）排除故障后继续实验，小华进行了4次测量，并将有关数据及现象记录在表格中．在第1次实验中小灯泡不亮的缘故是：．物理量次数电压U/V电流I/A实际电功率P/W小灯泡亮度1 不亮2 偏亮3 正常4 [更亮（5）分析表中信息，可知小灯泡的额定功率为W．实验得出的结论是：小灯泡的实际电功率，灯泡越亮．5．在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为，小灯泡额定电压为、电阻约为10Ω．（1）连接电路时开关应，电流表的量程应选0～A．（2）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整．（3）闭合开关前，图甲中滑动变阻器的滑片P应位于（选填“A”或“B”）端．（4）小叶同窗闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图乙所示）为V，假设他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为．（5）小向同窗移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I﹣U图象，依照图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是W．六、电热与哪些因素有关1．依照以下两个实验，回答相关问题：（1）电流做功的进程是把电能转化为其他形式能的进程，一样情形下电流做功的多少咱们无法直接观看出．小明同窗为了“探讨阻碍电流做功的因素”，设计了如图1所示的实验，通过此实验能够较形象的比较出电流做功的多少．该实验是通过观看比较电流在不同情形下做功多少的，此进程中是把电能转化为能；将滑动变阻器的滑片P向左调剂时，电流表和电压表的示数都变大，相同时刻内物体被吊起的高度也变大了，这说明．（2）实际生活中，用电器接通电源后，都伴有热量的产生，小明在“探讨电流通过导体产生热量的多少与什么因素有关”时，采纳了如图2所示的实验装置，其中a、b、c、d四个相同的容器密闭着等量空气并与U形管紧密相连，实验前U形管两头液面相平，将1、2和3、4导线别离接到电源两头．在实验进程中，通过观看U形管中的转变来比较电流通过电阻丝产生热量的多少：图甲所示的装置是用来研究电流通过电阻丝产生的热量与的关系，图乙所示的装置是用来研究通过电阻丝产生的热量与的关系，综合分析图甲乙两装置的实验现象，能够得出的结论是．。
高二物理 电学实验练习
电学实验练习（附答案）1.如图所示，滑动变阻器电阻最大值为R ，负载电阻R 1=R ，电源电动势为E ,内阻不计.（1）当K 断开，滑动头c 移动时，R 1两端的电压范围是多少？（2）当K 接通，滑动头c 移动时，R 1两端的电压范围是多少？（3）设R 的长度ab =L ,R 上单位长度的电阻各处相同，a 、c 间长度为x ，当K 接通后，加在R 1上的电压U 1与x 的关系如何？2.用伏安法测金属电阻R x （约为5 Ω）的值，已知电流表内阻为1 Ω,量程为0.6 A,电压表内阻为几k Ω，量程为3 V ，电源电动势为9 V ，滑动变阻器的阻值为0~6Ω，额定电流为5 A ，试画出测量R x 的原理图.3.用伏安法测量某一电阻R x 阻值，现有实验器材如下：待测电阻R x （阻值约5 Ω,额定功率为1 W ）；电流表A 1（量程0~0.6 A,内阻0.2 Ω）;电流表A 2（量程0~3 A ，内阻0.05 Ω）;电压表V 1（量程0~3 V ，内阻3 k Ω）;电压表V 2（量程0~15 V ，内阻15 k Ω）;滑动变阻器R 0（0~50 Ω）,蓄电池（电动势为6 V ）、开关、导线.为了较准确测量R x 阻值，电压表、电流表应选________，并画出实验电路图.4.在如图所示12-4所示电路中，当变阻器R 3的滑动头P 向b 端移动时A.电压表示数变大，电流表示数变小B.电压表示数变小，电流表示数变大C.电压表示数变大，电流表示数变大D.电压表示数变小，电流表示数变小5.如图12-5所示，当变阻器R 2的触头P 向右滑动时，有A.电容器C 内电场强度增大B.电压表示数增大C.R 1上消耗的功率增大D.电源输出的功率一定增大6.如图12-6所示电路中，电源电动势为E ,内电阻为r ,R 1和R 2为定值电阻，R 3为可变电阻，当R 3的滑动头P 由a 向b 端滑动过程中，电压表V 1、V 2和电流表A 1、A 2的读数如何变化？7.将量程为100μA 的电流表改装成量程为1 mA 的电流表，并用一标准电流表与改装后的电流表串联，对它进行校准.校准时要求通过电流表的电流能从零连续调到1 mA ，试按实验要求画出电路图.图12—4 图12-5 图12-68.如图12-7所示，电源电动势E =12 V ,内阻r =0.5 Ω,R 1=2 Ω,R 2=3 Ω,滑动变阻器的总电阻R 0=5 Ω,试分析：在滑动片K 从a 端移至b 端的过程中，电流表A 的示数如何变化?9.用伏安法测量一个定值电阻的器材规格如下：待测电阻R x（约100 Ω）;直流电流表（量程0~10 mA 、内阻50 Ω）;直流电压表（量程0~3 V 、内阻5k Ω）;直流电源（输出电压4 V 、内阻不计）；滑动变阻器（0~15 Ω、允许最大电流1 A ）；开关1个，导线若干.根据器材的规格和实验要求画出实验电路图.10.一电阻额定功率为0.01 W ，阻值不详.用欧姆表粗测其阻值约为40 k Ω.现有下列仪表元件，试设计适当的电路，选择合适的元件，较精确地测定其阻值.①电流表，量程0～300μA ，内阻150 Ω；②电流表，量程0～1000μA ，内阻45 Ω；③电压表，量程0～3 V ，内阻6 k Ω；④电压表，量程0～15 V ，内阻30 k Ω；⑤电压表，量程0～50 V ，内阻100 k Ω；⑥干电池两节，每节电动势为1.5 V ；⑦直流稳压电源，输出电压6 V ，额定电流3 A ；⑧直流电源，输出电压24 V ，额定电流0.5 A ；⑨直流电源，输出电压100 V ，额定电流0.1 A ；⑩滑动变阻器，0～50 Ω，3 W ；○11滑动变阻器，0～2 k Ω，1 W ； ○12电键一只，连接导线足量.11.量程为3 V 的电压表V （内阻约3 k Ω），现要求测出该电压表内阻的精确值.实验室中可提供的器材有：电阻箱R ′（阻值范围0～9999.9 Ω），在本实验中，通过电阻箱的电流不会超过所允许的最大电流；滑动变阻器R （阻值范围0～1000 Ω，允许通过的最大电流为0.2A ）；电源E （E 为5 V ，内阻忽略不计）；电键K ；导线若干.（1）选用适当器材设计测量的电路，要求在虚线框内画出电路图并标上代号.（2）叙述操作步骤.12.某学生欲测一未知电阻的阻值，可供选择的器材有电流表A 1量程0～10 mA电流表A 2量程0～0.6 A电压表V 1量程0～3 V电压表V 2量程0～15 V图12-7滑动变阻器一只，电源4.5 V ，电键2个，如图13-8，当电键K 2连a 时，两电表的指针偏转角度都在满偏的4/5处；若将K 2接b时，其中一个电表的指针偏角几乎不变，另一个电表的指针偏转到满偏的3/4处.该学生所选用的电压表的量程为________，所用的电流表的量程为________，该电阻的阻值为________.13.某同学用以下器材测量电阻：①电流计②电阻箱③单刀双掷电键（这种电键在掷刀a 倒向b 时ab 接通，倒向c 时ac 接通）④待测电阻⑤电源⑥限流电阻，如图13-11所示.实验方法是利用单刀双掷电键分别将电阻箱和待测电阻接入电路，用电阻箱替代待测电阻的方法来测定待测电阻的阻值.图13—11（1）在图中完成电路的连接（其中有二条导线已连接好）.（2）本实验中电键应先接通的是含有________________（填“待测电阻”或“电阻箱”）的电路.用电键变换电路，调节电阻箱时，应使两次测量的____________大小相同，这时待测电阻的值可以从__________________上读出.14.要求测量由两节干电池串联而成的电池组的电动势E 和内阻r （约几欧），提供下列器材：电压表V 1（量程3 V ，内阻1 k Ω）、电压表V 2（量程15 V ，内阻2 k Ω）、电阻箱（0~9999 Ω）、电键、导线若干.某同学用量程为15 V 的电压表连接成如图13-12所示的电路.实际步骤如下：图13—12（1）合上电键S ，将电阻箱R 阻值调到R 1=10 Ω,读得电压表的读数为U 1.（2）将电阻箱R 阻值调到R 2=20 Ω,读得电压表的读数为U 2.由方程U 1=E 1-11R U r 、U 2=E -22R U r 解出E 、r ，为了减少实验误差，上述实验在选择器材和实验步骤中，应做哪些改进？_____________________.图13-8参考答案：1.（1）2E ≤U 1≤E （2）0≤U 1≤E （3）U 1=I R 并，R 并=R L R x R L R x +⋅,I =L R x L R E )(-+并 得：U 1=Lx x L ELx +-22 2.如图12′—1图12′—13.由待测电阻R x 额定功率和阻值的大约值，可以计算待测电阻R x 的额定电压、额定电流的值约为U =51⨯≈PR ≈2.2 V ,I =5/1/≈R P =0.45 A.则电流表应选A 1，电压表应选V 1. 又因30002.0⨯=⨯V A R R =24.5 Ω＞R x ，则电流表必须外接.因为滑动变阻器的全阻值大于被测电阻R x ，故首先考虑滑动变阻器的限流接法，若用限流接法，则被测电阻R x 上的最小电流为I min =5056+=+R E E x =0.11 A ＜I 额，故可用限流电路.电路如图12-2所示.4.B5.A 、B6.V 1示数减小 V 2示数增加 A 1示数增大 A 2示数减小7.如图图12-28.电流表示数由大变小，然后由小变大.9.用伏安法测量电阻有两种连接方式，即电流表的内接法和外接法，由于R x ＜v A R R ，故电流表应采用外接法.在控制电路中，若采用变阻器的限流接法，当滑动变阻器阻值调至最大，通过负载的电流最小，I min =xA R R R E ++=24 mA ＞10 mA,此时电流仍超过电流表的量程，故滑动变阻器必须采用分压接法.如图12′—3所示.10.由于现有器材中有电流表和电压表，故初步确定用伏安法测定此电阻的阻值.又因待测电阻为一大电阻，其估计阻值比现有电压表的内阻大或相近，故应该采用电流表内接法.由于现有滑动变阻器最大阻值比待测电阻小得多，因此，若用滑动变阻器调节待测电阻的电流和电压，只能采用分压接法，如图13-4（否则变阻器不能实现灵敏调节）.为了确定各仪表、元件的量程和规格，首先对待测电阻的额定电压和电流作出估算：最大电流为I m ＝400001.0/=R P A ＝5×10－4 A ＝500μA ；最大电压U m ＝20 V .由于实验中的电流和电压可以小于而不能超过待测电阻的额定电流和额定电压，现有两个电流表内阻相近，由内阻所引起的系统误差相近，而量程0~1000 μA 接入电路时，只能在指针半偏转以下读数，引起的偶然误差较大，故选用量程为0~300 μΑ的电流表.这样选用电流表后，待测电阻上的最大实际电压约为3×10－4×40×103V ＝12 V ，故应选用量程为15 V 的电压表，由于在图13-4所示的电路中，要实现变阻器在较大范围内灵敏调节，电源电压应比待测电阻的最大实际电压高，故电源应选输出电压为24 V 一种（其额定电流也远大于电路中的最大实际电流，故可用）.关于变阻器的选择，由于采用分压接法，全部电源电压加在变阻器上.若是把0~50Ω的变阻器接入电路，其上的最小电流（对应于待测电路断开）约为24／50 A ＝0.5A ，最小功率约为0.25×50W ＝12.5W ，远大于其额定功率；而0~2 k Ω的变阻器接入电路，其最大电流（对应于滑动键靠近图13-4中变阻器A 端）约为并联电路总电流0.0136A ，小于其额定电流0.2024A.故应选0~2 k Ω的变阻器.图13-4图13′—211.（1）如图13-5图13—5（2）①将所选器材按电路图连接好；②把R ′调至最大，接通电路；③调节R ′使电压表指针指在3.0 V 处，记下此时电阻箱的阻值R 1′；④增大R ′的阻值，使指针指在1.5 V 处，记下此时电阻箱的阻值R 2′；⑤计算R g ＝R 2′－2R 1′.12.（1）连线如图13′—2所示（2）由步骤①连成电路应用全电路欧姆定律得：I 0=A R R E +1 ①由步骤②连成电路，根据电路串、并联关系得：=20I 22221R R R R R R R R E A A A +⋅+⋅+ ② ①②式联立解得A A A R E I R R R 02=- ③（3）由③式代入数据得E =I 0R A /5%=6 V13.（1）见图13′-7图13′—7（2）待测电阻，电流，电阻箱解析：①先将电池、电流表、限流电阻、电键组成串联电路，然后将电阻箱一端接R x 不接电键的一端，另一端接电键余下的C 接线柱.②先接通R x ，记下电流表示数，把电键掷向另一端，接入电阻箱，调整电阻箱，使电流表示数与接入R x 时相同，则电阻箱的阻值与R x 阻值相同，读出其数值即R x 的阻值.14.应选用量程为3 V 的电压表，改变电阻箱阻值R ，读取若干个U 的值，由I =R U 计算出电流的值，然后作出U-I 图线，由图线求得E 、r 值.。
高中物理电学实验练习题(含详解答案)
图10-5 电学实验练习题例1、用伏安法测量一个定值电阻的器材规格如下：待测电阻（约100 Ω）;直流电流表（量程0~10 、内阻50 Ω）;直流电压表（量程0~3 V 、内阻5 kΩ）;直流电源（输出电压4 V 、内阻不计）；滑动变阻器（0~15 Ω、允许最大电流1 A ）；开关1个，导线若干.根据器材的规格和实验要求画出实验电路图.【解析】用伏安法测量电阻有两种连接方式，即电流表的内接法和外接法，由于＜v A R R ，故电流表应采用外接法.在控制电路中，若采用变阻器的限流接法，当滑动变阻器阻值调至最大，通过负载的电流最小，xA R R R E ++24 ＞10 ,此时电流仍超过电流表的量程，故滑动变阻器必须采用分压接法.如图10-5所示.例2、在某校开展的科技活动中，为了要测出一个未知电阻的阻值，现有如下器材：读数不准的电流表A 、定值电阻R 0、电阻箱R 1、滑动变阻器R 2、单刀单掷开关S 1、单刀双掷开关S 2、电源和导线。
⑴画出实验电路图，并在图上标出你所选用器材的代码。
⑵写出主要的实验操作步骤。
【解析】⑴实验电路如右图所示（此法俗称”替代法”）。
⑵①将S 2与相接，记下电流表指针所指位置。
②将S 2与R 1相接，保持R 2不变，调节R 1的阻值，使电流表的指针指在原位置上，记下R 1的值，则＝R 1。
例3、用以下器材测量一待测电阻的阻值（900～1000Ω）：电源E ，具有一定内阻，电动势约为9.0V ；电压表V 1，量程为1.5V ，内阻r 1＝750Ω；电压表V 2，量程为5V ，内阻r 2＝2500Ω；滑动变阻器R ，最大阻值约为100Ω； ）单刀单掷开关K ，导线若干。
测量中要求电压表的读数不小于其量程的1/3，试画出测量电阻的一种实验电路原理图。
【解析】如图所示(用已知内阻的电压表代替电流表)例4用以下器材测量一待测电阻的阻值。
器材（代号）与规格如下：电流表A 1（量程250,内阻r 1为5Ω)；标准电流表A 2（量程300,内阻r 2约为5Ω）； 待测电阻R 1（阻值约为100Ω）；滑动变阻器R 2（最大阻值10Ω）；电源E （电动势约为10V ，内阻r 约为1Ω）；单刀单掷开关S ，导线若干。
高中物理《电学实验》练习题(附答案解析)
高中物理《电学实验》练习题（附答案解析）学校:___________姓名：___________班级：___________一、单选题1．用欧姆表的×100挡测一电阻，发现指针偏角太小，应换下面哪个倍率挡位（）A．×1挡B．×10挡C．×100挡D．×1k挡2．关于欧姆表及其使用中的问题，下列说法中正确的是（）A．接表内电源负极的应是黑表笔B．换挡后，都要重新调零C．表盘刻度是均匀的D．表盘刻度最左边表示电阻阻值为03．如图，该电路元器件对应的符号是（）A．B．C．D．4．在利用多用电表欧姆挡前要进行欧姆调零，欧姆调零利用的是（）A．甲旋钮B．乙旋钮C．丙旋钮D．丁插孔5．某同学通过实验测定阻值约为5Ω的电阻x R，用内阻约为3kΩ的电压表，内阻约为0.125Ω的电流表进行测量。
他设计了图甲和图乙两种电路，下列说法正确的是（）A ．实验中应采用图甲电路，此电路测得的x R 偏大B ．实验中应采用图乙电路，此电路测得的x R 偏大C ．实验中应采用图甲电路，误差主要是由电压表分流引起的D ．实验中应采用图乙电路，误差主要是由电流表分压引起的6．电容器是一种重要的电学元件，在电工和电子技术中应用广泛．使用图甲所示电路观察电容器的充电和放电过程．电路中的电流传感器（不计内阻）与计算机相连，可以显示电流随时间的变化．直流电源电动势为E ，实验前电容器不带电．先将开关K 拨到“1”给电容器充电，充电结束后，再将其拨到“2”，直至放电完毕．计算机显示的电流随时间变化的i t -曲线如图乙所示．则下列说法正确的是（ ）A ．乙图中阴影部分的面积12S SB ．乙图中阴影部分的面积12S S <C ．由甲、乙两图可判断阻值12R R >D ．由甲、乙两图可判断阻值12R R =7．在使用多用电表的欧姆档测电阻时，下列说法正确的是（ ）A ．将红黑表笔短接，调节欧姆调零旋钮使指针指向左侧“0”刻度处B ．测量时若发现指针偏转角度过小，则应该减小倍率，并重新欧姆调零后再进行测量C ．欧姆表的电池使用时间太长，虽然仍能正常调零，但测量值将略偏大D ．使用完毕，直接将多用电表摆放整齐即可8．用如图所示的电路测定电池的电动势和内阻，由于电表内阻的影响，关于电动势的真实值E 0与测量值E 及电池内阻的真实值r 0与内阻的测量值r 的说法正确的是（ ）A．E0＞E，r0＞r B．E0＝E，r0＜rC．E0＝E，r0＞r D．E0＜E，r0＜r二、多选题9．在用欧姆表测电阻的实验中，用“×10”挡测量一个电阻的阻值，发现表针偏转角度极小，正确的判断和做法是A．这个电阻值很小B．这个电阻值很大C．为了把电阻测得更准确一些，应换用“×1”挡，重新测量D．为了把电阻测得更准确一些，应换用“×100”挡，重新测量10．使用多用电表的欧姆挡测电阻时，下列说法正确的是．A．测量前应检查指针是否停在“Ω”刻度线的“∞”处B．每一次换挡，都要重新进行一次调零C．在外电路，电流从红表笔流经被测电阻到黑表笔D．测量时，若指针偏转很小(靠近∞附近)，应换倍率更大的挡进行测量11．如图所示是伏安法测电阻的部分电路，开关先后接通a和b时，观察电压表和电流表示数的变化。
2022届高考物理实验专题提升练习：电学实验(一)多用电表
2021年高考物理实验专题提升练习：电学实验（一）一、单选题1．一个用满偏电流为3mA的电流表改装成欧姆表，电阻调零后，用它测量500Ω的标准电阻时，指针恰好指在刻度盘的正中间．如用它测量一个未知电阻时，指针指在1mA处，则被测电阻的阻值为A．1000ΩB．1500ΩC．2000ΩD．5000Ω2．如图所示是用量程为0~3mA的电流表改装为欧姆表的电路，其中表内电池的电动势为1.5V，那么，在电流表的2mA刻度处所对应的电阻刻度是（）A．50ΩB．150ΩC．250ΩD．500Ω3．某同学在实验室利用电流表和电压表测导体电阻。
在连接电路时，将电压表的一端a预留出来，可以选择接b或接c，电路如图所示。
下列说法正确的是（）A．当a连接b时，电流表的测量值小于通过待测电阻的电流B．当a连接b时，电压表的测量值大于待测电阻两端的电压C．当a连接c时，电流表的测量值小于通过待测电阻的电流D．当a连接c时，电压表的测量值大于待测电阻两端的电压4．下列关于多用电表的说法，正确的是A．用多用电表测量直流电流时，红、黑两表笔中黑表笔电势较高B．用多用电表测量直流电压时，红、黑两表笔中黑表笔电势较低C．用多用电表测量电阻时，红、黑两表笔中黑表笔电势较低D．用多用电表测量电阻时，红、黑两表笔电势相等5．关于图中的四个图线，下列说法中正确的是（）．A．其中电源的外特性曲线（U-I图）是图（a）B．其中电源的输出功率与负载电阻的关系曲线（P-R图）是图（b）C．其中电源的效率与负载电阻的关系曲线（Rη-图）是图（c）D．其中电阻的伏安特性曲线（I-U图）是图（d）6．如图所示，用电流表和电压表测量电阻R x的阻值，c端与b端相连时，电流表示数4.60mA，电压表示数2.50V，c端与a端相连时，电流表示数5.00mA，电压表示数2.30V，比较这两次结果正确的是A．电阻的真实值更接近543Ω，且大于543ΩB．电阻的真实值更接近543Ω，且小于543ΩC．电阻的真实值更接近460Ω，且大于460ΩD．电阻的真实值更接近460Ω，且小于460Ω7．用伏安法测电阻时，为了减小实验误差，将实验器材按图连接，留下一个伏特计接线头P，将P分别与a，b两点接触一下，则A．若安培计示数变化显著，P应接在aB．若安培计示数变化显著，P应接在aC．若伏特计示数变化显著，P应接在bD．若伏特计示数变化显著，P应接在a8．分别用如图所示的甲、乙两种电路测量同一未知电阻的阻值，图甲两表的示数分别为3V、4mA；图乙两表的示数分别为3.8V、3.8mA，则下列说法正确的是A．用甲图测量更准确，待测电阻R X的真实值略小于750ΩB．用甲图测量更准确，待测电阻R X的真实值略大于750ΩC．用乙图测量更准确，待测电阻R X的真实值略大于1kΩD．用乙图测量更准确，待测电阻R X的真实值略小于1kΩ9．图示为一已进行欧姆调零的欧姆表，用该欧姆表测一电阻R的阻值时，指针偏转至满刻度的12处．现用该欧姆表测一未知电阻的阻值，指针偏转到满刻度的13处，可知该电阻的阻值为（）A．R B．2R C．3R D．4R10．实验室里可以用欧姆表直接测量电阻．如图所示，虚线框内是欧姆表的简化结构图，它由灵敏电流表、电源、变阻器等组成．某欧姆表的刻度值是按电源电动势为1.5V来刻度的，电流表的满偏电流为10mA．使用一段时间后，发现电动势已降为1.2V，此时重新调零后，用该欧姆表测得某电阻值为200Ω，则此电阻的实际值为（）A．160ΩB．180ΩC．200ΩD．220Ω11．如图甲所示是一个欧姆表的外部构造示意图，其正、负插孔内分别插有红、黑表笔，则虚线内的电路图应是图中的()A．B．C．D．12．下列说法正确的是()A．电流的方向就是电荷定向移动的方向B．电动势反映了电源把电能转化为其他形式能量的本领C．当换用不同倍率的欧姆档去测量电阻时，必须重新进行电阻档调零D．使用欧姆表测电阻时，刻度盘上的刻度是均匀的13．要安装如图所示的单量程欧姆表，电源电动势E=1.5V，内阻不计。
电学实验题练习
电学实验题练习1.为测量某待测电阻R x的阻值，实验探究小组设计了如图甲所示的电路图，并进行了实验。
（1）在连接如图乙的电路时，开关S应处于状态，闭合开关前应将滑动变阻器的滑片置于（选填“A”或“B”）端；（2）在如图乙所示的电路中，闭合开关，移动滑片，发现电压表示数为零，电流表有示数，经分析电路连接不完整，具体原因是，请在图乙中用笔画线代替导线将电路连接完整；（3）正确连接电路后，某次测量时，电压表的示数为1.5V，电流表的示数为0.3A，则待测电阻R x的阻值为Ω；实验时应多测几组数据，求电阻的平均值，目的是；（4）某实验小组实验时发现电压表已损坏，为测量R x的阻值，他们经过讨论设计了如图丙的电路图。
已知电源电压不变，定值电阻的阻值为R，闭合开关S1、断开S2时电流表读数为I1；同时闭合开关S1和S2时电流表读数为I2，则R x＝（用R、I1、I2表示）；（5）实验小组完成实验后，他们经过讨论，认为用图甲的电路图还可以完成实验。
（至少填写一个实验名称）2.实验小组用伏安法测量小灯泡的电阻，连接了如图甲所示的电路，小灯泡的额定电压为2.5V，电源电压恒定。
（1）实验的原理是；（2）图甲中有一根导线连接错误，请在该导线上打“×”，并用笔重新画一根正确连接的导线（导线不得交叉）；（3）改正错误后，闭合开关，移动滑片至某位置时，电压表的示数为2V，为测量小灯泡正常发光时的电阻，应将滑片P向（选填“A”或“B”）端移动；（4）小灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示为A。
此时小灯泡的电阻是Ω（保留1位小数）；（5）小灯泡的I﹣U关系如图丙，当小灯泡的两端电压增大时，它的电阻（选填“增大”、“减小”或“不变”），其原因是灯丝电阻受的影响；（6）小组同学计划用该装置测量某定值电阻阻值时，发现电压表损坏，于是设计了如图丁所示的电路，测出了R x的阻值。
实验步骤如下：①将滑片移到a端，闭合开关S，读出电流表的示数，记为I1；②将滑片移到b端，闭合开关S，读出电流表的示数，记为I2；③读出滑动变阻器的最大阻值为R，则：R x＝（用I1、I2和R表示）。
电学实验(全1)
初中物理电学实验一．解答题1．图（甲）是“探究导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图，其中R是定值电阻．（1）用笔画线代替导线，补充图（乙）中实验器材的连接．要求：滑动变阻器滑片向左移动时电阻变小．（2）当探究电流与电压的关系时，需要_________个定值电阻．通过调节变阻器滑片P的位置来改变_________两端的电压．三次改变滑片位置，测得三组电压和电流值（见表），发现每次电压与电流的比值是_________的（选填“相同”或“不同”），因此可得出电流与电压关系的初步结论：_________．实验序号 1 2 3电压/v 2.0 2.4 2.8电流/A 0.40 0.48 0.56（3）要探究电流与电阻的关系，仅凭图（乙）所示器材是不够的．你认为（除导线外）还应增加的器材是_________．某同学合上开关进行实验时发现，无论怎样移动滑片P，电压表和电流表的示数都不为零，但始终没有变化．则原因可能是_________．（4）当用如图（甲）探究电流与电阻关系时，某同学先把5欧姆的电阻接入a、b之间，滑片P滑到某一位置，此时电流表的示数为0.6A，再分别把10欧姆和15欧姆的电阻换接在a、b之间，接下来请你完成实验．（填写在下面的表格内）分别换接10欧和15欧的电阻后，滑片P的调节方向要读取对应的电流表示数，必须满足的条件实验结论2．如图是探究电流与电压、电阻关系的实验电路图．（1）由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了_________法．（2）实验探究分两步进行：a．保持电阻不变，探究电流与电压的关系；b．保持电压不变，探究电流与电阻的关系．如图是根据实验数据绘制的图象，其中正确表示电阻不变，电流随电压变化的图象是_________图（选填“甲”或“乙”）．（3）在探究过程中，使用滑动变阻器R的目的是_________．（4）综合图甲、乙图象可得到的结论是_________．3．小明在“探究电流与电压、电阻关系”的实验电路图如图1甲所示．（1）电路图甲中的a是_________表，b是_________表．（2）连接电路后，闭合开关，两表均有示数，但无论怎样调节滑动变阻器的滑片，两表示数均保持不变，其原因可能是_________（写出一个即可）（3）实验探究分两步进行：a．保持电阻不变，探究电流与电压的关系；b．保持电压不变，探究电流与电阻的关系．图2是根据实验数据绘制的图象，其中正确表示电阻不变，电流随电压变化的图象是_________图（选填“甲”或“乙”）．（4）小明在探究“电流跟电阻的关系”实验时，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当5Ω的电阻两端电压为1.5V 时，电流表的示数（如图1乙所示）为_________A．再分别接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到表中数据，分析数据可得出结论：_________．电阻R/Ω 5 10 15电流I/A 0.15 0.10（5）在探究“电流跟电阻的关系”实验时，滑动变阻器在此实验中得主要作用是_________．4．（2010•龙岩）用如图所示的装置探究“电流做功与电压的大小之间的关系”．两瓶煤油中都浸泡着一段材料、横截面积均相同的电阻丝，瓶中温度计显示煤油的温度．（1）实验中电流做功的多少是根据煤油_________变化的大小来判断的，为比较两电阻做功的多少，两瓶煤油的质量应_________．（2）“水比较容易获得，为什么不用水代替煤油？”对此合理的解释是_________．（填字母）A．煤油有颜色便于观察B．煤油密度较小C．煤油比热容较小（3）两瓶中电阻_________联使得通过它们的电流和通电时间相等，甲瓶中的电阻丝较长，电阻较_________，电压较高．（4）实验发现，甲瓶温度升高较多．表明：在电流和通电时间相同的情况下，导体两端的电压越高，电流做功越_________．5．实验探究：电流大小与那些因素有关．（1）猜想与假设．①既然电压是产生_________的原因，那么升高电压，电流会不会也跟着增大呢？②既然电阻对_________有阻碍作用，那么增大导体的电阻，通过导体的电流会不会减小呢？（2）制定计划与设计实验．由于电流可能受电压、电阻等多种因素的影响，所以应当采用“控制_________”分别研究电流大小与电压和电阻的关系．根据图中提供的实验器材，设计电路图，用笔画线代替导线连成实验电路，并画出电路图；（3）进行实验与收集证据连接电路时开关应_________，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应置于_________端．（根据上面实物图选填C或D作答）．①保持定值电阻两端的电压不变，选用不同的定值电阻时，分别测出电流值．把收集到的数据整理后，填写在表一中：②保持电路中的电阻不变，改变电阻两端的电压时，分别测出电流值．把收集到的数据整理后，填写在表二中：表一电压U（V）4.5电阻R（Ω） 5 10 15电流I（A）0.9 0.45 0.3表二电阻R（Ω） 10电压U（V） 1.5 3 4.5电流I（A）0.15 0.3 0.45（4）分析与论证①分析表一数据，可得结论：电压一定时，电流跟_________；②分析表二数据，可得结论：电阻一定时，电流跟_________．③综合以上结论，可得结论_________．（5）评估与交流某同学通过实验研究电流跟电压、电阻三者之间的关系，得到了下列表格中所示的一组实验数据：导体两端电压U（V）导体电阻R（Ω）通过导体的电流I（A）4 0.44 5 0.82 5 0.5表中空白处的一个数据是忘记记录的，这个数据应当是_________，另外有一个数据测量得不准确，这个不准确的数据是_________．6．我们利用下列器材研究电流跟电压、电阻之间的关系．（1）按电路图（图1）用笔线连接电路（图2）．（2）在研究电流跟电压的关系时，应保持_________不变，移动变阻器的滑片，改变电阻R两端的_________，测出相应的_________．在研究电流跟电阻的关系时，应保持_________不变，改变_________，测出相应的_________．（3）下面的表格是“研究电流跟电压、电阻关系”的实验数据记录：表1 电阻R=15Ω电压U（V） 1.5 3 4.5电流I（A）0.1 0.2 0.3表2 电压U=2V电流I（A）0.4 0.2 0.1分析表1数据，可得出结论_________；分析表2数据，可得出结论_________．7．（2010•攀枝花）在“探究灯泡的电功率跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下猜想：甲：电功率跟电流有关，电流越高，电功率越大．乙：电功率跟电压有关，电压越大，电功率越大．（1）小明同学就猜想甲进行了如下探究：A．按照如图所示连好电路；B．更换不同规格的灯泡，移动滑动变阻器R的滑片，分别记下电流表的读数和灯泡的亮度．实验结果如下：实验次数所用灯泡电流表读数灯泡亮度1 灯泡1 0.1A 很暗2 灯泡2 0.2A 较暗3 灯泡3 0.3A 较亮4 灯泡4 0.4A 很亮C．小明由此得出：电功率跟电流有关，电流越高，电功率越大．请你对小明的实验过程进行评估，他的实验有什么不合理之处？应如何改进？不合理之处：_________．改进方法：_________．（2）现有如下器材：不同规格的灯泡2个、电源1个、开关1个、电压表2只、导线若干，请你设计一个实验电路来验证猜想乙，并把电路图画在方框内．（3）探究出电功率跟电压和电流的关系后，爱动脑筋的小明猜想：“电功率跟电阻之间也可能有一定的关系．”于是，他向老师借了一些定值电阻和其它相关器材进行实验，其实验数据如表一、表二所示．表一R/Ω 5 10 15 20 30I/A 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2U/v 1 2 3 4 6P/w 0.2 0.4 0.6 0.8 1.2表二R/Ω 5 10 15 20 30I/A 1.2 0.6 0.4 0.3 0.2U/v 6 6 6 6 6P/w 7.2 3.6 2.4 1.8 1.2根据表一中的数据可以得出电功率跟电阻阻值之间的关系是：_________．根据表二中的数据可以得出电功率跟电阻阻值之间的关系是：_________．8．如图1所示的电路中，电路中的灯泡额定电压为3.8V．（1）此电路可以完成“探究电流与哪些因素有关”，还可以完成实验_________和_________（填写选项字母）．A．探究电阻的大小与哪些因素有关B．探究电流做功的多少与哪些因素有关C．测量灯泡的电流D．测量灯泡的电阻（2）实验开始前，滑动变阻器的滑片用在图1中a、b、c三点中的_________点位置．（3）小明同学在实验中发现灯泡突然不亮，此时电流表的示数为O.2A，电压表的指针回到零点（电流表、电压表、滑动变阻器均正常），请你分析产生故障的原因可能是_________：A．e、f开路B．滑动变阻器置于c处C．e、f短路D．开关S断开（4）甲组同学排除故障后，调节滑动变阻器使电灯正常发光，电流表的示数如图2所示为_________A，由此求得灯泡的_________（填写灯泡的一个物理量）为_________（物理量的大小和单位）．9．（2012•毕节市）导体的电阻与哪些因素有关？实验小组用如图所示的装置进行探究．实验记录数据如表：（1）连接电路时，开关应_________；（2）比较步骤_________，得出结论：导体的电阻与材料有关；（3）比较步骤1和2，得出结论：_________；（4）比较步骤1和3，得出结论：_________；（5）根据你掌握的电学知识，你认为电阻还与_________有关；（6）王刚同学在完成上述实验后，将M同时接到c、d，N同时接到c′、d′，此时小灯泡的亮度比步骤4的小灯泡还亮，是因为_________．步骤材料长度/cm 横截面积/cm2M接N接灯泡亮度1 镍铬合金丝30 0.5 a a′暗2 镍铬合金丝30 1.0 b b′较亮3 镍铬合金丝15 0.5 c c′较亮4 锰铜合金丝15 0.5 d d′亮10．在学校实验室开放时．同学们对手摇发电机非常感兴趣，他们想：发电机产生感应电流大小跟哪些因素有关呢？于是他们开展了探究，以下是他们所用的发电机和实验记录表：实验序号线圈转速线圈转向灯泡亮度123（1）根据表格可知，他们准备研究发电机产生感应电流的大小与_________和_________有关．（3）判断电流大小，除了借助小灯泡观察之外，实验室常用_________表来测量．（4）小明认为感应电流大小还可能跟磁场强弱有关，请你帮助小明设计实验来验证他的猜想，简述你的实验方法．11．在做“导体的电阻与哪些因素有关”的实验中，器材如图所示：（1）为了研究电阻与材料有关，选用导线_________和_________先后接入电路中．（2）为了研究电阻与长度有关，选用导线_________和_________先后接入电路中．（3）为了研究电阻与横截面积有关，选用导线_________和_________先后接入电路中．（4）在探究“导体的电阻与哪些因素有关”的实验过程中，运用了_________法．12．（2012•钦州）小红在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中．猜想：①电阻可能与导体的材料有关；②电阻可能与导体的温度有关；③电阻可能与导体的长度有关；④电阻可能与导体的横截面积有关．下表是她在实验中所用导体的相关记录：导体编号 A B C D长度/m 1.0 1.0 0.5 1.0横截面积/mm21.2 2.4 1.2 1.2材料镍铬丝镍铬丝镍铬丝锰铜丝（1）要探究猜想①，应该选用导体A和_________（选填导体编号）进行对比实验；（2）要探究猜想③，应该选用导体C和_________（选填导体编号）进行对比实验；（3）要探究猜想④，应该选用导体A和_________（选填导体编号）进行对比实验；（4）以上实验用到了_________的实验方法．13．在“探究导体的电阻跟哪些因素有关”的实验中．（1）小明的猜想是：①电阻可能与导体的材料有关；小敏的猜想是：③电阻可能与导体的长度有关；根据你掌握的电学知识，你认为：④电阻还与_________有关．（2）图是三位同学为上述探究活动准备的实验器材，他们已经完成了部分实物的连接．若电阻受温度的影响可以忽略，要探究猜想①，应该控制_________不变；要探究猜想③，应该选用导线_________和导线_________（填导线的代号字母）进行对比实验．（3）在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟导体_________的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小．14．在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，实验室准备的器材有：电源、开关、滑动变阻器、两根完全相同的铁钉、表面绝缘的铜线、大头针若干．小明利用上述器材，制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．（1）实验中通过观察电磁铁_________的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不同．（2）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数_________（填“增加”或“减少”），说明电流越_________，电磁铁磁性越强．（3）根据图示的情境可知，_________（填“甲”或“乙”）的磁性强，说明电流一定时，_________，电磁铁磁性越强．15．（1）如图所示是电磁学中一个很重要的实验，从实验现象可知通电导体周围存在磁场，这种现象是1820年丹麦物理学家_________发现的．（2）把直导线弯曲成螺线形，当螺线形线圈插入铁心后磁性增强，此装置称为电磁铁．为探究电磁铁的磁性与哪些因素有关，小丽同学作出以下猜想：猜想A：通过电磁铁的电流越大，它的磁性越强猜想B：外形相同的电磁铁，线圈的匝数越多，它的磁性越强为了检验上述猜想是否正确，小丽所在实验小组通过交流合作设计了以下实验方案：用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干圈，制成简单的电磁铁．如图所示的三种情况．根据小丽的猜想和实验，完成下面填空：通过观察电磁铁吸引大头针数目多少的不同，来判断磁性强弱的不同．①通过比较图_________两种情况，可以验证猜想A是正确的．②通过比较C图甲、乙两电磁铁，发现猜想B不全面，应补充_________．（3）随着科学技术的发展，电磁铁在生产、生活中的应用十分广泛．如水位自动报警器，其工作原理如图所示，当水位达到金属块A时，出现的情况是_________．A．红、绿灯同时亮B．红、绿灯都不亮C．绿灯亮D．红灯亮．16．小名同学利用电压表、电流表测量小灯泡电功率的实验，已知电源电压3V，灯泡上标有“2.5V”的字样．（1）小名连接了如图1所示的实验电路，检查后发现有一根导线连接有错误．请你在这根导线上打“×”，并用笔画线代替导线，画出正确的连线．（2）电路改正后，闭合开关，小名发现灯泡不亮，电流表无示数，而电压表示数接近3V，取下灯泡，两表的示数仍不变．出现故障的原因可能是_________．（3）故障排除后，开始进行实验，小名根据测出的数据，在图27中画出了小灯泡I﹣U关系的图象．由图1可以判断，小灯泡的额定功率为_________W．（4）根据图1还可以判断，小灯泡灯丝的电阻随电压的增大逐渐_________，原因是_________．（5）若小名另选用电压为6V的稳压电源，测量标有“3.4V”字样小灯泡的电功率．假若电压表15V量程损坏，3V 量程能正常使用，仍利用现有的器材完成实验，请在方框中设计出符合要求的实验电路图．17．（2012•贵港）如图所示是研究磁产生电的实验装置．（1）图甲所示实验中通过观察_________来判断是否有感应电流产生．（2）若要使图甲的电路中产生感应电流，要满足的条件有；一是开关_________；二是_________．（3）如图乙所示是实验室用的手摇发电机，在发电机和小灯泡的电路里串联一个电流表．①慢慢摇动手柄，观察到电流表的指针左右摆动，这表明该发电机发出的电是_________（选填“交电流”或“直电流”）②取下电流表，但仍然保持小灯泡和发电机连接，快速摆动手柄，发现灯泡发光，则此过程中_________能转化成电能．参考答案与试题解析一．解答题（共17小题）1．图（甲）是“探究导体的电流与电压、电阻的关系”的电路图，其中R是定值电阻．（1）用笔画线代替导线，补充图（乙）中实验器材的连接．要求：滑动变阻器滑片向左移动时电阻变小．（2）当探究电流与电压的关系时，需要一个定值电阻．通过调节变阻器滑片P的位置来改变定值电阻两端的电压．三次改变滑片位置，测得三组电压和电流值（见表），发现每次电压与电流的比值是相同的（选填“相同”或“不同”），因此可得出电流与电压关系的初步结论：电阻一定时，通过的电流与两端的电压成正比．实验序号 1 2 3电压/v 2.0 2.4 2.8电流/A 0.40 0.48 0.56（3）要探究电流与电阻的关系，仅凭图（乙）所示器材是不够的．你认为（除导线外）还应增加的器材是三个不同阻值的定值电阻．某同学合上开关进行实验时发现，无论怎样移动滑片P ，电压表和电流表的示数都不为零，但始终没有变化．则原因可能是滑动变阻器连接时都接到上面或下面两个接线柱．（4）当用如图（甲）探究电流与电阻关系时，某同学先把5欧姆的电阻接入a、b之间，滑片P滑到某一位置，此时电流表的示数为0.6A，再分别把10欧姆和15欧姆的电阻换接在a、b之间，接下来请你完成实验．（填写在下面的表格内）分别换接10欧和15欧的电阻后，滑片P的调节方向要读取对应的电流表示数，必须满足的条件实验结论考点：探究电流与电压、电阻的关系实验；控制变量法与探究性实验方案；滑动变阻器的使用．专题：实验题；作图题；控制变量法；探究型实验综合题．分析：（1）滑动变阻器按“一上一下”的原则串联在电路中，滑片向左移动时电阻变小说明此时接入电路中电阻丝的长度变短．（2）研究电流与电压的关系，应控制电阻不变，通过滑动变阻器改变电阻两端的电压，达到多次测量的目的；分析表中的数据可知每次电压与电流的比值的不变，据此得出电流与电压的关系．（3）要探究电流与电阻的关系，片保持定值电阻两端的电压不变；无论怎样移动滑片P，电压表和电流表的示数都不为零，但始终没有变化说明滑动变阻器连接错误．（4）当滑动变阻器的滑片不动，换接10Ω或15Ω的电阻后，电路的总电阻增大，电路中的电流减小，滑动变阻器（因为滑片不动，所以滑动变阻器此时相当于是一个定值电阻）两端的电压减小，a、b之间的电压增大，即换接10Ω或15Ω的电阻以后，它们两端的电压都会大于之前5Ω电阻两端的电压；为了也让它们两端的电压和5Ω电阻两端的电压相等，我们就需要通过调节滑动变阻器的滑片使它们两端的电压减小到和5Ω电阻两端的电压相等；要想减小它们两端的电压，就需要将滑动变阻器的滑片向右移动，因为向右移动，随着滑动变阻器阻值的增大，电路中的电流就会减小，则a、b间的电压就会减小．当a、b间电压一定时，通过电阻的电流与电阻成反比．解答：解：（1）滑动变阻器的左下方接线柱与开关的右端接线柱相连即可，如下图所示：（2）在研究电流与电压的关系时，应控制一定值电阻的阻值不变，调节滑动变阻器改变定值电阻两端的电压，达到多次测量的目的；分析表中的数据可知，===5Ω，即每次电压与电流的比值的相等，故可得结论：电阻一定时，通过的电流与两端的电压成正比．（3）探究电流与电阻的关系，需要控制电阻两端的电压不变，更换不同阻值的电阻，故应增加的器材滑动变阻器不能改变电压表和电流表的示数说明滑动变阻器连接时都接到上面或下面两个接线柱．（4）因为换接10Ω或15Ω的电阻后，会造成总电阻增大，电流减小，滑动变阻器两端电压减小，a、b间电压增大，所以为了让10Ω或15Ω的电阻两端电压也和5Ω电阻两端电压相同，就应该向右移动滑片，当滑动变阻器阻值增大以后，电路中的电流会进一步的减小，这样a、b间的电压就会减小；因为接5Ω电阻时电流表的示数是0.6A，所以电压表的示数是U=IR=0.6A×5Ω=3V．要探究电流与电阻的关系，就必须保持电压一定，所以换接10Ω或15Ω的电阻后，我们必须让它们两端的电压也为3V．所以只有当电压表示数也为3V时，我们才能读取电流表的示数；根据实验数据可得结论：电压一定时，通过电阻的电流与电阻成反比．分别换接10欧和15欧的电阻后，滑片P的调节方向要读取必须满向右移动（或向b移动）电压表阻成故答案为：（1）如上图所示；（2）一；定值电阻；相同；电阻一定时，通过的电流与两端的电压成正比；（3）三个不同阻值的定值电阻；滑动变阻器连接时都接到上面或下面两个接线柱；（4）如上表所示．点评：本题考查了滑动变阻器的连接和正确使用，同时考查了学生分析数据得出结论的能力，关键是明白探究电流与电压、电阻关系的实验方法和控制变量法的应用．2．如图是探究电流与电压、电阻关系的实验电路图．（1）由于电路中电流的大小受多种因素的影响，所以我们在探究某一因素变化对电流的影响时，必须保持其它因素不变，即采用了控制变量法．（2）实验探究分两步进行：a．保持电阻不变，探究电流与电压的关系；b．保持电压不变，探究电流与电阻的关系．如图是根据实验数据绘制的图象，其中正确表示电阻不变，电流随电压变化的图象是乙图（选填“甲”或“乙”）．（3）在探究过程中，使用滑动变阻器R的目的是改变电阻两端的电压和保护电路．（4）综合图甲、乙图象可得到的结论是导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比．考点：探究电流与电压、电阻的关系实验．专题：实验题；控制变量法．分析：导体电流和电压、电阻两个因素有关，研究电流跟电压关系时，需要保持电阻不变，采用了控制变量法；当电阻不变时，电压和电流成正比，因此I﹣U图象为一条直线；观察甲图当电阻不变时，电流跟电阻成反比，所以结论是导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比．解答：解：（1）某个物理量和多个物理量有关系时，在研究过程为了避免其它因素的影响，常采用控制其它量不变，研究与某一个量的关系，研究电流和电压关系时，控制电阻不变，研究电流和电阻关系时控制电压不变，这种方法是控制变量法．（2）在保持电阻不变时，电流跟电压成正比，故I﹣U图象应该是直线，故乙图正确；（3）实验时用到了滑动变阻器，闭合开关时，滑动变阻器连入电路电阻最大，电路中电流最小，起到保护电路的作用，实验时，通过调节变阻器的阻值，使电压表电压保持不变，因此滑动变阻器的作用有：改变电阻两端的电压和保护电路的作用．（4）当电压不变时，观察甲图可知，电流跟电阻成反比，当电阻不变时，观察乙图可知，电流跟电压成正比，因此导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比．故答案为：（1）控制变量法，（2）乙，（3）改变电阻两端的电压和保护电路，（4）导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比（或U/I）．：该题考查物理实验常用的方法﹣﹣控制变量法以及观察图象的能力，考试做题时可以根据已有物理知识﹣﹣欧姆定律I=去分析解答．3．小明在“探究电流与电压、电阻关系”的实验电路图如图1甲所示．（1）电路图甲中的a是电压表，b是电流表．（2）连接电路后，闭合开关，两表均有示数，但无论怎样调节滑动变阻器的滑片，两表示数均保持不变，其原因可能是滑动变阻器连接错误（写出一个即可）（3）实验探究分两步进行：a．保持电阻不变，探究电流与电压的关系；b．保持电压不变，探究电流与电阻的关系．图2是根据实验数据绘制的图象，其中正确表示电阻不变，电流随电压变化的图象是乙图（选填“甲”或“乙”）．（4）小明在探究“电流跟电阻的关系”实验时，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，当5Ω的电阻两端电压为1.5V 时，电流表的示数（如图1乙所示）为0.3A．再分别接10Ω、15Ω的电阻，重复上述实验，得到表中数据，分析数据可得出结论：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．电阻R/Ω 5 10 15电流I/A 0.15 0.10（5）在探究“电流跟电阻的关系”实验时，滑动变阻器在此实验中得主要作用是保持定值电阻两端的电压不变．考点：探究电流与电压、电阻的关系实验；电流表的读数方法．专题：实验探究题；控制变量法．分析：（1）探究电流与电压和电阻的关系时，定值电阻要和滑动变阻器串联，电流表测电路里的电流，电压表测定值电阻两端的电压；（2）滑动变阻器使用时应“一上一下”选择接线柱，不能都接在上面或下面；（3）电阻一定时，电流与电压成正比；（4）探究电流与电阻的关系时，要控制电阻两端的电压不变；在电压一定时，电流与电阻成正比；（5）探究“电流跟电阻的关系”实验时，应保持定值电阻两端的电压不变，这是通过移动滑动变阻器的滑片实现的．解答：解：（1）探究电流与电压和电阻的关系实验时，电压表测电阻两端的电压，电流表测量电路的电流；因此a处是电压表，b处是电流表．故答案为：电压表；电流表．（2）连接电路后，闭合开关，两表均有示数，但无论怎样调节滑动变阻器的滑片，两表示数均保持不变，说明滑动变阻器起不到调节电阻的作用，因此可能是都选择了下面的接线柱．故答案为：滑动变阻器连接错误．（3）在电阻不变时，电流与电压成正比，因此符合这个正比关系的是乙图象；故答案为：乙．（4）图中电流表选择的是0～0.6A量程，对应的分度值是0.02A，指针指在0.2A后面第5个小格上，因此读数是0.3A；根据表中数据可知：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．故答案为：0.3；电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比．（5）“电流跟电阻的关系”实验时，需要控制电阻两端的电压不变，是通过移动滑动变阻器的滑片实现的；故答案为：保持定值电阻两端的电压不变．点评：“探究电流与电压和电阻的关系”是中考考查的重点电学实验之一，实验中要求采用控制变量法；在探究电流与电压的关系时，控制电阻不变；在探究电流与电阻的关系时，控制电压不变．4．（2010•龙岩）用如图所示的装置探究“电流做功与电压的大小之间的关系”．两瓶煤油中都浸泡着一段材料、横截面积均相同的电阻丝，瓶中温度计显示煤油的温度．。
中考物理总复习《电学实验》专项测试题(含答案)
中考物理总复习《电学实验》专项测试题（含答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________1．小金在做“测定小灯泡电功率”的实验时，所用电源电压为2.5伏，小灯泡额定电压为2.5伏．（1）按电路图连接成实物图后，闭合开关，发现小灯泡不亮、电流表指针不动、电压表指针有明显的偏转，则电路故障原因可能是；（2）故障排除后重新闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某一位置时，电压表的示数如图乙，若要测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向（填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5伏；（3）小金同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的图象．根据图象信息，可计算出小灯泡的额定功率是瓦，该图象不是直线，主要原因是．2．小雅和同学进行“探究串联电路电压规律”的实验。
所用器材有：电压恒为3V的电源，一个开关，两只灯泡（1L和2L），两只相同电压表1V和2V（量程均为0~3V和0~15V），导线若干。
（1）他们按图甲连接电路，用一只电压表分别测AB、BC、AC间的电压。
为测量L1两端电压，请在图乙中用笔画线代替导线将实物图连接完整；（2）小雅按照图丙所示电路图连接好电路，闭合开关，发现电压表V1和V2的指针偏转角度相同，则可能的原因是电压表（选填“V1”或“V2”）的量程选大了，此时电压表V1和V2的示数分别为V和V；（3）小雅同学测出了AB间和AC间的电压，为了测量BC间的电压，断开开关，接下来可以( )A．保持B接线不动，将电压表V1连线由A改接到CB．保持C接线不动，将电压表V2连线由A改接到B（4）分析数据得出结论：在串联电路中，各部分电路电压之和等于总电压。
3．小海根据题如图甲所示的电路图连接电路，测量定值电阻R0的阻值，电源电压恒定不变。
（1）闭合开关后移动滑片，当电压表示数为1V时，电流表示数为0.2A，则R0= Ω；小海接着要将R0两端电压调至2V，应将滑片向（选填“左”或“右”）移动，同时眼睛应观察表（选填“电流”或“电压”）的示数。
13--电学实验1(含答案)
专项十三：电学实验1（含答案）1、（淮安）在“测量小灯泡的电功率”实验中，选用如下器材：2节干电池、额定电压为2.5V 的小灯泡（额定功率小于1W ）、电流表、电压表、滑动变阻器（20Ω 1A ）、开关和导线．如图甲所示是小明没有连接完整的电路．（1）请你用笔画线代替导线，将电路连接完整．（2）正确连接电路后闭合开关，发现电压表有示数，电流表的示数几乎为零，灯泡不发光，导致这一现象的原因可能是________．（3）排除故障后，小明通过正确的操作，得到多组I 、U 数据，作出如图乙所示的I －U 图像，由图可知，灯泡两端的电压为 2.5V 时，通过灯泡的电流为________A ，灯泡的额定功率为________W ；灯泡的电阻随电压的增加而________（填“增大”或“减小”），导致灯泡电阻变化的主要因素是________．（4）根据（1）问中连接好的电路，排除（2）问中的故障，移动变阻器滑片，能否实现灯泡两端的电压从零连续变化到2.5V ？答：________（填“能”或“不能”），其理由是：________． （滑动变阻器连入阻值太小（或其他） （3）A （4）0.75W （5）变大）2、（常州）小明到常州灯泡厂参观，看到车间正在生产标有“4.5V 2.8W ”字样的灯泡．技术员告诉小明，实际生产出的灯泡在4.5V 额定电压下工作时，电功率不会都恰好是2.8W ，只要在2.8W ±0.2W 的范围内，就是合格产品．技术员随机抽取一只灯泡，请小明检测是否合格．（1）实验器材如图甲所示，电源电压为6V 左右，应选用滑动变阻器的规格为________．（A ）10Ω 0.3A （B ）20Ω 0.5A （C ）10Ω 1A （D ）50Ω 0.5A（2）请以笔画线代替导线，在图甲中完成电路连接．要求：滑动变阻器的滑片P 向A 端移动时灯泡变亮．（3）开关S 闭合前，滑片P 应移至________（填“A ”或“B ”）端．（4）实际连接电路时，小明把电流表与电压表的位置交换连接了，闭合开关S 后会造成（ ）（A ）电流表烧杯 （B ）电压表烧坏 （C ）灯泡烧坏 （D ）灯泡不亮（5）排除故障后，移动滑片P ，灯泡由暗变亮，此过程中小明记录了三组电压表、电流表示数．请根据图乙所示，将第③组的示数填入表格．（6）灯泡在4.5V 电压下，电功率是________W ，该产品________（填“合格”或“不合格”）．（7）此实验还可得出，流经灯泡的电流变大，温度变高，电阻________（填“变大”“变小”或“不变”） （1）C ； （2）略； （3）B ； （4）D ； （5）4.5；0.6； （6）2.7；合格； （7）变大．序号 电压表示数U ／V 电流表示数I ／A① 1.50.3 ② 3.0 0.5③ ________ ________3、（苏州）物理兴趣小组的同学们想探究通过导体的电流与电压的关系．实验室有电源、电压表、电流表、滑动变阻器、规格不同的定值电阻、开关和导线等器材各若干供同学们选择，实验电路如图a 所示．（1）图b 是某组同学尚未完成连接的实物电路，请你用笔画线代替两根导线完成连接（连线不交叉）．要求：滑动变阻器的滑片P 向A 端移动时，电压表示数变大．（2）连好电路闭合开关，发现电流表示数较大、电压表示数为零，则电路故障原因可能是________．（A ）电压表的量程选大了 （B ）电阻R0发生了短路（C ）滑动变阻器发生了断路 （D ）滑动变阻器发生了短路（3）他们排除故障后继续实验，测得多组数据记录在下表中，在给定的坐标纸上作出图像，分析得出了结论．在与其他组交流时发现虽然各小组作出的图像都是正确的，但是在相同的坐标纸上有些小组的图像却明显不同．请你利用表中数据在图c 中作出I —U 图像，并回答造成这种不同的原因：________．实验次数 1 2 3 4 5电压表示数／V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0电流表示数／A 0.12 0.19 0.25 0.28 0.38（4）该组同学为了进一步探究电路的性质，选择了一个电压可调的电源进行实验．实验所用电路如图d ，但电压表位置不详，电阻R1的阻值为8Ω，所用滑动变阻器R2是“10Ω 2A ”和“5Ω 3A ”中的一个．若某次实验时两表划度盘上的指针位置如图e 所示，此时滑动变阻器接入电路的阻值恰为最大值的一半．请发挥你的聪明才智，通过计算推测他们实验时所用变阻器R2的规格和R2两端的电压．（1）见上图；（2）B ；（3）见上图；定值电阻的阻值明显不同；（4）实验时所用变阻器R 2的规格为“10Ω 2A ”，R 2的电压为1V 或5V ．4、（扬州）在测定额定电压为2.5V 的小灯泡（正常发光时电阻约为8Ω）电功率的实验中，电源为两节新干电池．（1）连接电路时，开关应________．请用笔画线将图乙电路连接完整，要求滑片P向左滑动时，滑动变阻器接入电路的电阻变小．（2）电路连接后，闭合开关，移动滑片（未达到最小阻值），发现灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则故障可能是________．（3）排除故障后，为了测量小灯泡的额定功率，调节滑片使电压表的示数为________V，此时电流表的示数如图丙所示，则小灯泡额定功率是________W．（4）若实验中电流表坏了，为了测量小灯泡的额定功率，小明选用一个R0＝5Ω的电阻，设计了如图丁的电路及实验方案：①调节滑片使电压表的示数为额定电压；②保持滑片位置不变，只将电压表的a点接线改接到c点，测出R0两端的电压U0，通过计算得到小灯泡的额定功率．指出他的设计方案中存在的两个问题：问题一：________；问题二：________．（1）断开；见上图；（2）灯泡短路；（3）2.5；0.75；（4）无论怎样调节变阻器，都不能使灯泡正常发光；只将电压表的a点接线改接到c点，电压表的正负接线柱接反，无法测出R0两端的电压．）5、（泰州）（1）如图甲是小明“探究并联电路电流特点”的电路图．实验中，他将一只电流表分别接在A、B、C 三处，测得的数据如图甲中所示．完成此实验至少需要________根导线；小明由此得出：并联电路中干路电流等于________；请指出小明就此得出结论的不科学之处：________．你认为可做出的改进措施是________．（2）小华用如图乙所示电路测量小灯泡的额定功率，小灯泡上标有“3.8V”的字样，额定功率约1W．滑动变阻器的规格是“20Ω1A”，电源电压为6V．①帮小华在图乙上补画导线，使其成为完整的实验电路．要求：滑动变阻器的滑片向右滑动时，灯泡变亮．②在实验中，小华不慎将电流表和电压表的位置接反了，则合上开关后看到的现象可能是________．（A）只有电流表有示数，灯不亮（B）两电表均有示数，灯亮（C）只有电压表有示数，灯不亮（D）只有电流表有示数，灯亮③排除故障后，小华闭合开关并调节滑动变阻器的滑片，当灯正常发光时，电流表的示数如图丙所示，该电流值为________A，测出的额定功率为________W．④小华刚准备拆除电路结束实验时，同组的小红提出，在调节滑片使灯正常发光时，电压表的示数很难准确达到3.8V，可能因此造成一定的测量误差．她认为可以在小华第③步实验的基础上，对电路稍作改动，能提高测量数据的精确度．请帮小红补全测量步骤（补全步骤时必须准确阐述接法和操作要点）：a．断开开关，________；b．闭合开关，________，并读出此时电流表的示数；c．计算出灯的额定功率．(（1） 6 各支路电流之和没有多次实验，寻找普遍规律改变灯泡规格或改变电池个数或串联滑动变阻器进行多次实验（2）①如图②C ③0.3 1.14 ④a．电压表换用“—”“3”两接线柱（1分）并从灯泡两端换接到滑动变阻器两端6、（连云港）小刚利用如图甲所示实物电路探究“导体中电流跟电阻的关系”．提供的实验器材有：电压恒为6V 的电源、电流表、电压表、四个不同阻值的定值电阻、滑动变阻器、开关、导线若干．（1）图甲中部分导线已连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整．（2）实验中通过调节滑动变阻器保持电阻R 两端电压不变，这种方法是________．（A ）控制变量法 （B ）转换法 （C ）等效替代法（3）实验数据如下表，笫2次实验中电流表的示数如图乙所示，则电流表示数为________A ．（4）分析表中数据可得出结论：________．（5）结合表中数据可知，小刚选用的滑动变阻器的最大阻值至少是________Ω． (（1）见上图；（2）A ；（3）0.2；（4）4；第4次实验时，没有移动滑片就读电流表示数了；（5）40． )7、（无锡）如图甲是某实验小组探究“电流与电压、电阻关系”的电路图，使用的实验器材有：电压为6V 的电源，电流表、电压表各一个，开关一个，5Ω、10Ω、15Ω、30Ω的定值电阻各一个，规格为“20Ω 1A ”的滑动变阻器一个，导线若干．（1）探究电流与电压的关系时，所测得的几组电流、电压值如表1所示．在第2次实验中，电流表的示数如图乙所示，则通过电阻的电流为________A ．根据表1数据可得到结论：________．表1（2）探究电流与电阻的关系时，所测得的几组电流、电阻值如表2所示．表2①由于操作不当，导致一组数据存在错误，请判断第________次实验的数据存在错误．产生错误的原因是________，正确的数据应该是________A ．②纠正错误以后，该小组用30Ω的电阻替换15Ω的电阻进行了第4次实验，发现实验无法进行下去．为完成第4次实验，同学们提出了下列解决方案，其中正确的是________．（A ）将电压表的量程换为0~15V （B ）换成电压为12V 的电源（C ）更换最大阻值大于或等于30Ω的滑动变阻器 （D ）可将定值电阻两端的电压调为1.5V(1)0.3 当电阻一定时，通过导体的电流和导体两端的电压成正比 (2)①3 没有调节滑动变阻器 0.2 ②C次数 1 2 3 4 电阻／Ω5 10 15 20 电流／A 0.40 0.13 0.10实验次数 1 2 3电阻R ／Ω 5 10 15 电流I ／A 0.6 0.3 0.24 实验次数 1 2 3 电压U ／V 1.0 1.5 2.0 电流I ／A 0.2 0.48、（滨州）在“探究电流与电压、电阻的关系”实验中，实验室老师给同学们准备了以下器材：5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻各一个，“15Ω 1A ”的滑动变阻器一个，电流表，电压表，电源，开关和若干导线．（1）根据如图所示的实物图，在虚线框内画出电路图．（2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于________（选填“左”或“右”）端．（3）在“探究电流与电压的关系”时，记录的电流表与电压表的示数如下表所示，请描点画出I —U 图像，由此得出的实验结论是：________．（4）在“探究电流与电阻的关系”实验中，先将5Ω电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5V ，读出电流表的示数；再分别改接10Ω、15Ω、20Ω的电阻，重复上述实验．当改接20Ω的电阻进行实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，电压表的示数始终无法达到1.5V ．经检查，电路连接无误，各元件均完好，请你找出一种可能的原因：________． （1）如下左图所示：（2）右 （3）如下右图所示 电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比；（4）滑动变阻器的最大阻值太小9、（济宁）在学习电学时，小夏利用如图所示的电路图，做了不少实验，其中电阻R 可选用阻值分别为10Ω、20Ω、30Ω的定值电阻．（1）在做“探究电流与电阻的关系”实验时，小夏先把10Ω的电阻连入电路，闭合开关，把电流表的读数填在表格中，然后把10Ω电阻分别换成20Ω、30Ω电阻，将相应的电流值记录到表格中（如表）．小夏做法中的错误是________．（2）在做“伏安法”测电阻的实验时，小夏根据电路图连接的电路如图所示，图中尚有一根导线未连接，请用笔画线代替导线完成电路连接，要求滑动变阻器连入电路中的阻值最大．实验中小夏测得的结果如下表．由此可以判断，小夏同学选用的定值电阻的阻值为________Ω．（3）在做“测量小灯泡额定功率”实验时，小夏用额定电压为3V 的小灯泡代替电路图中的电阻Rx ，连接好电路后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图所示，则电流表的读数是________A ，小灯泡的额定功率为________W ．（4） (1) 没有控制定值电阻两端电压不变 (2)9.89 （3）0.24 0.72实验次数 1 2 3 4 5电压U ／V 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5电流I ／A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5实验序号 电压表示数／V 电流表示数／A11.5 0.16 22.5 0.25 33.5 0.3410、（四川遂宁）小丽同学手里有一个标有“3.8V”字样小灯泡，她想知道小灯泡正常工作时的电阻，于是在学校实验室找来一些器材连接了如图甲所示的实验电路，电源电压恒定不变．（1）小明测小灯泡电阻的实验原理是________．（2）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物连接完整（要求滑片向左移灯泡变亮），并在虚线框内画出电路图．（3）闭合开关，移动滑动变阻器滑片，她发现灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表无示数，其故障原因是________．（4）故障排除后，调节滑动变阻器使小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，示数为________A，小灯泡正常工作时的电阻是________Ω．（5）完成上述实验后，小丽向老师要了一个已知阻值为R0的定值电阻和一个单刀双掷开关，借助部分现有的实验器材，设计了如图丙所示的实验电路，测出了小灯泡的额定功率，请你帮她完成下列实验步骤：①连接好实验电路，闭合开关S1，将开关S2拨到触点________（选填“1”或“2”），移动滑片，使电压表的示数为________V②保持滑片的位置不动，再将开关S2拨到触点________（选填“1”或“2”），读出电压表的示数为U③小灯泡额定功率的表达式为P额＝________（用已知量和测量量表示）11、（山东莱芜）在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω，有两个规格分别为“10Ω1A”、“50Ω2A”的滑动变阻器，电源电压为9V．（1）本实验中应该选择规格为________的滑动变阻器；（2）图甲中已有部分电路连好，请用笔画线代替导线将电路连接完整；（3）实验前在检查仪器时，发现电流表指针如图乙所示，则接下来的操作是________．正确连接好电路，闭合开关后，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，灯泡都不亮，电压表示数接近9V，电流表示数几乎为0，电路的故障可能是________；（4）排除电路故障后，闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，多次测量，并绘制了通过小灯泡的电流随其两端电压变化的关系图象如图丙所示，则小灯泡的额定功率为________W．在多次测量中还发现：当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比________（填“变大”、“变小”或“不变”），导致这一结果的原因是________；（5）整理器材时发现滑动变阻器的PA部分比PB部分热，原因是________．12、（黑龙江绥化）在“测小灯泡电功率”的实验中，实验室为每个小组提供的器材有：电压恒为5V的电源一个，电流表（0～0.6A、0～3A）、电压表（0～3V、0～15V）各一个，开关一个，标有“20Ω1A”的滑动变阻器一个，导线若干，额定电压为3.8V小灯泡一个．实验前电压表与电流表均已调零．第一小组的同学实验时按如图甲所示方式连接电路．（1）连接电路时，开关应________．（选填“闭合”或“断开”）．（2）开关闭合前，应把滑动变阻器的滑片调到________（选填“A”或“B”）端．（3）闭合开关，发现小灯泡不发光，电流表有示数，电压表无示数，则故障原因可能是________．（4）排除故障后，调节滑片到某一位置时，灯恰好正常发光．此时电流表的示数如图乙，则通过小灯泡的电流为________A，小灯泡的额定功率为________W．（5）该小组的同学们经过多次实验，记录了多组电压与电流值，并绘出如图丙所示图象．通过分析图象，发现小灯泡灯丝电阻是变化的，这是由于________．（6）第二小组的同学在实验中发现，本组的电压表0～15V的量程已损坏，而0～3V的量程可以使用．经过研究设计了如图丁所示电路，完成了小灯泡功率的测量．实验时，调节滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为________V 时，小灯泡正常发光．（7）第二小组的同学在实验过程中，为保证电表不超量程，小灯泡不超额定值，滑动变阻器接入电路的阻值范围为________．（1）断开（2）A（3）小灯泡短路（4）0.4 1.52 （5）灯丝电阻随温度而改变（答案合理即可）（6）1.2 （7）3Ω~12Ω13、（黄石）两个物理实验小组进行测量未知电阻的实验．（1）第一小组采用了如图甲所示的电路测量未知电阻的阻值，某次测量中，电压表、电流表示数如图乙，电压表的读数为________V，电流表的读数为________A．（2）第二小组采用了如图丙所示的电路测量电阻Rx的阻值，其中R0阻值已知．①请用笔画线代替导线，将图丁中的实物按电路图连接．（电压表接小量程）②该小组实验步骤如下：先闭合S1、S2，读出此时电压表读数U1；再闭合S1，断开S2，读出此时电压表读数U2．则被测电阻Rx的阻值表达式为：Rx＝________（用R0、U1、U2表示）．。
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电学实验（练习1）
一、读数
1．利用螺旋测微器测量铜丝的直径，由图1可知铜丝直径是
2．在测定金属丝的电阻率实验中，用螺旋测微器测量金属丝的直径，如图2所示，由图读出金属丝的直径是
3．用零点准确的螺旋测微器测量某物长度，被测物的长度如图3可读为，图4可读为
图1 图2 图3 图4
4．若实验中测量：金属丝的长度如图5所示，则金属丝长度的测量值为l＝cm 5．某次测量时，电流表指针位置如图6所示，（1）如果使用0~0.6A的量程，则电流表读数为 A （2）如果使用0~3A的量程，则电流表读数为 A
6．某次测量时，电压表指针位置如图7所示，（1）如果使用0~3V的量程，则电压表读数为V （2）如果使用0~15V的量程，则电压表读数为V
图5 图6 图7 特别提醒：读数时一定要先弄清楚以下几个问题：
1、最小分度是多少？
2、读到什么位？
3、单位是什么？
二、仪器选择、画电路图、连接实物图
1、用伏安法测量一段金属丝的电阻（阻值大约是10欧），主要备有仪器如下：
A．电动势为6V的直流电源
B．量程为0～3V，内阻为15kΩ的电压表
C．量程为0～15V、内阻为5kΩ的电压表
D．量程为0～600mA、内阻为2Ω的电流表
E．量程为0～100mA、内阻为15kΩ的电流表
F．阻值为0～10Ω、额定电流为1.0A的滑动变阻器
(1)电流表应选用（填代号）；(2)电压表应选用（填代号）；
(3)电流表须采用接法（填“外”或“内”）
2．在“描绘小灯泡伏安特性曲线”的实验中，使用的小灯泡为“6 V ，3 W ”，其他选用的仪器有：
电流表A l (量程3A ，内阻0.2Ω)
电流表A 2(量程0.6 A ，内阻1Ω) 电压表V 1(量程3V ，内阻20 k Ω) 电压表V 2(量程15V ，内阻60 k Ω) 变阻器R 1(0—1000Ω，0.5 A) 变阻器R 2(0—20Ω，2 A) 学生电源(6—8 V) 开关S 及导线若干
实验中要求在0～6 V 范围内读取并记录下12组不同的电压值U 和对应的电流值I ，以便作出小灯泡的伏安特性曲线。
在上述器材中，电流表应选用 ，电压表应选用 ，变阻器应选用 ，在右上面的方框中画出实验的电路图，在下图连接实物图。
3、(2010年高考重庆理综卷)在探究小灯泡的伏安特性实验中，所用器材有：灯泡L 、量程恰当的电流表A 和电压表V 、直流电源E 、滑动变阻器R 、电键S 等，要求灯泡两端电压从0开始变化。
(1)实验中滑动变阻器应采用 接法(填“分压”或“限流”)
(2)某同学已连接如图所示的电路，在连接最后一根导线的c 端到直流电源正极之前，请指出其中仅有的2个不当之处，并说明如何改正。
A ．
B ． 4、左图为“测定电源的电动势和内阻”实验的电路图。
① 请按左图的电路图，以笔画线代替导线连接中图的实物图。
② 右图是根据实验数据作出的路端电压U 与电流I 的U —I 图象，通过该图象可知电源的电动势为 V ，电源的内阻为 。
三、近几年广东高考试题回顾
（2010年）34（2）某同学利用电压表和电阻箱测定干电池的电动势和内阻，使用的器材还包括定值电阻（0R =5 ）一个，开关两个，导线若干，实验原理图如图(a)
①在图（b ）的实物图中，已正确连接了部分电路，请完成余下电路的连接。
②请完成下列主要实验步骤；
A 、检查并调节电压表指针指零；调节电阻箱，示数如图（c ）所示，读得电阻值是__ __；
B 、将开关1s 闭合，开关2s 断开，电压表的示数是1.49V ；
C 、将开关2s __ __,电压表的示数是1.16V ；断开开关1s 。
③使用测得的数据，计算出干电池的内阻是__ _（计算结果保留二位有效数字）。
④由于所有电压表不是理想电压表，所以测得的电动势比实际值偏__ __ (填“大”或“小”)。
（2011年）34（2）在“描绘小电珠的伏安特性曲线”实验
中，所用器材有：小电珠（2.5V ，0.6W ），滑动变阻器，多用电表，电流表，学生电源，开关，导线若干。
③开关闭合前，应将滑动变阻器的滑片P 置于 端。
为使小电珠亮度增加，P 应由中点向 端滑动。
④下表为电压等间隔变化测得的数据，为了获得更准确的实验图象，必须在相邻数据点 间多测几组数据（请填
（2012年）34．（1）某同学测量一个圆柱体的电阻率，需要测量圆柱体的尺寸和电阻。
①分别使用游标卡尺和螺旋测微器测量圆柱体的长度和直径，某次测量的示数如图（a ）和图（b ）所示，长度为 cm ，直径为 mm 。
②按图（c ）链接电路后，实验操作如下：
（a ）将滑动变阻器R 1的阻值置于最 处（填“大”或“小”）；将S 2拨向接点1，闭合S 1，调节R 1，使电流表示数为I 。
（b ）将电阻箱R 2的阻值调至最 （填“大”或“小”）；将2S 拨向接点2；保持R 1
不变，调节R 2，使电流表示数仍为I 。
， 此时R 2阻值为1280Ω； ③由此可知，圆柱体的电阻为 Ω （2013年）34．（2）图17（a ）是测量电阻R X 的原理图。
学生电源输出电压可调，电流表量程选0.6A （内阻不计），标有长度刻度的均匀电阻丝ab 的总长为30.0cm
①根据原理图链接图（b ）的实物图
②断开S 2，合上S 1；调节电源输出电压为3.0V 时，单位长度电阻丝为电压u= V/cm.记录此时电流表A 1的示数。
③保持S 1闭合，合上S 2；滑动c 点改变ac 的长度L ，同事调节电源输出电压，使电流表A 1
的示数与步骤②记录的值相同，记录长度L 和A 2的示数I 。
测量6组L 和I 值，测量数据已在（c ）中标出，写出R X 与L 、I 、u 的关系式R X = ；根据图17（c ）用作图法算出R X = Ω。