九年级化学指示剂(1)
九年级下册化学知识点总结归纳
九年级下册化学知识点总结归纳九年级下册化学知识点总结1常见的酸和碱石蕊和酚酞叫做酸碱指示剂，简称指示剂。
紫色石蕊溶液遇酸溶液变红色，遇碱溶液变蓝色;无色酚酞溶液遇酸溶液不变色，遇碱溶液变红色。
一、常见的酸1、盐酸无色、有刺激性气味的液体，有挥发性。
打开浓盐酸，瓶口有白雾。
用于金属除锈，人的胃液里有盐酸，可以帮助消化。
2、硫酸是无色、油状液体，不挥发。
浓硫酸有吸水性，常做干燥剂(不能干燥氨气)，用于金属除锈。
3、浓硫酸有强烈的腐蚀性。
能夺取纸张、木材、皮肤、衣服里的水分，生成黑色的炭。
4、浓硫酸溶于水时放出大量的热。
在稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不断搅拌。
切不可把水倒进浓硫酸里。
否则会使硫酸液滴向四周飞溅。
5、浓硫酸沾到皮肤或衣服上，应立即用大量水冲洗，然后涂上3%～5%的碳酸氢钠溶液。
6、酸的化学性质由于酸溶液中都有H+,所以酸有相似的化学性质。
(1)酸能与指示剂反应，使紫色石蕊溶液变红，使无色酚酞不变色;(2)酸能与多种活泼金属反应，生成盐和氢气;(3)酸能与某些金属氧化物反应，生成盐和水;(4)酸和碱能发生中和反应，生成盐和水(5)酸能与某些盐反应，生成另一种酸和另一种盐。
铁锈与盐酸反应： Fe2O3 + 6HCl == 2FeCl3 + 3H2O铁锈与稀硫酸反应：Fe2O3 + 3H2SO4== Fe2(SO4)3+ 3H2O铁锈与盐酸或稀硫酸反应的现象：铁锈逐渐消失，溶液由无色变为黄色。
二、常见的碱。
1、氢氧化钠(1)、氢氧化钠俗名苛性钠、火碱或烧碱，有强烈的腐蚀性，如果沾到皮肤上，要用较多的水冲洗，再涂上硼酸溶液。
(2)、氢氧化钠是白色固体，易溶于水，放出大量热。
有吸水性，在空气中易潮解，常做干燥剂(不能干燥CO2、SO2、HCl)。
氢氧化钠可除油污，如炉具清洁剂中就含有氢氧化钠。
(3)氢氧化钠在空气中不仅吸收水分而发生潮解(物理变化)，还能和CO2反应而发生变质(化学变化)，所以必须密封保存。
酸碱中和反应的指示剂
酸碱中和反应的指示剂酸碱中和反应是化学中常见的一种化学反应类型，它涉及酸和碱之间的中和反应。
在这种反应中，酸和碱相互反应生成盐和水。
为了能够准确地判断酸碱中和反应的终点，我们需要使用一种叫做指示剂的物质。
指示剂是化学试剂中的一类物质，可以通过在酸碱中和反应过程中改变颜色来指示反应的终点。
不同的指示剂在不同的酸碱条件下具有不同的颜色，因此可以根据指示剂的颜色变化来判断反应是否中和完成。
常见的酸碱指示剂有几种，下面将逐一介绍它们。
1. 甲基橙甲基橙是一种常用的酸碱指示剂，它在酸性溶液中呈红色，在中性溶液中呈橙色，在碱性溶液中呈黄色。
因此，当酸和碱反应达到中和时，甲基橙的颜色由红色逐渐变为橙色，然后再变为黄色。
2. 酚酞酚酞是另一种常用的酸碱指示剂，它在酸性溶液中呈粉红色，在中性溶液中呈无色，在碱性溶液中呈深红色。
因此，当酸和碱反应达到中和时，酚酞的颜色由无色逐渐变为粉红色。
3. 甲基红甲基红在酸性溶液中呈红色，在中性和碱性溶液中呈黄色。
因此，当酸和碱反应达到中和时，甲基红的颜色由红色逐渐转变为黄色。
除了以上三种常见的酸碱指示剂，还有许多其他的指示剂可供选择，如碘化钾淀粉溶液、溴蓝等，它们在不同的酸碱条件下具有不同的颜色变化。
使用指示剂来判断酸碱中和反应的终点要注意一些事项。
首先，要选择适合的指示剂，要根据反应的酸碱条件来选择合适的指示剂，以确保准确判断中和终点。
其次，要控制所使用指示剂的量，过多的指示剂可能会影响反应的准确性。
最后，在使用指示剂进行观察时要细心，观察颜色的变化，有时颜色的变化会很快，需要注意观察细节。
总结一下，酸碱中和反应的指示剂是一种重要的化学试剂，可以用于判断反应的终点。
常见的指示剂有甲基橙、酚酞和甲基红等，它们的颜色变化能够指示反应的中和程度。
在使用指示剂时，要选择合适的指示剂，并控制良好的实验条件，以确保准确判断酸碱中和反应的终点。
酸碱指示剂(共25张PPT)
请从变色情况、
颜色的区分度、 试剂的稳定性 等方面分析.
月季花
牵牛花
紫萝卜
自 制 指 示 剂 原 料
胡萝卜
美人焦
紫包菜
仪器：烧杯 、 试管 、 研钵 、 玻璃棒
、纱布
药品：蒸馏水 、 酒精、 酚酞试液 、 石蕊试液、 pH试纸、 植物的花瓣或果实｛牵牛花（花瓣） 、紫萝卜皮、月季花（花瓣） 、万寿菊｝ 、食 醋、苹果汁、石灰水、氢氧化钠溶液、土壤样品
代用指示剂
酸性溶液中的 颜色变化
中性溶液 中的颜色
碱性溶液中的 颜色变化
牵牛花
月季花
美人焦
紫萝卜皮 紫卷心菜
步骤2.选择实验室或生活中的几种溶液，进行下列实 验: （1）分别用酚酞溶液和石蕊溶液检验溶液的酸碱性；
表达与交流 几种植物花朵的酒精浸出液在酸 碱溶液中的变色情况
代用指示剂
酸性溶液中的 颜色变化
巩固练习：
1 ．能使紫色石蕊溶液变蓝的溶液，它能使无色 酚酞溶液 ( A ) A．变红色
C．呈无色
B．变蓝色
D．变紫色
2．下列物质的水溶液能使紫色石蕊溶液变红色 的是 ( C ) A．NaCl B．NH3
C．HCl
D．NaOH
3. 失去标签的三瓶无色液体，分别是稀H2SO4、 蒸馏水、NaOH溶液，能把它们一次性区分开的试 剂是 （ C ） A. 酚酞 B. 铁片 C. 石蕊试液 D. 二氧化碳气体
追寻科学家的足迹，我们也来想一想， 这种现象会让我们产生哪几个方面的思考？
追寻科学家的足迹，我们也来想一想， 这种现象会让我们产生哪几个方面的思考？
1、其它的酸能否使紫罗兰变红？
追寻科学家的足迹，我们也来想 一想，这种现象会让我们产生哪几个方面 的思考？
化学反应中的氧化还原指示剂
化学反应中的氧化还原指示剂化学反应是物质之间发生的变化，其中氧化还原反应是一种重要的反应类型。
在氧化还原反应中，氧化剂接受电子而被还原，而还原剂失去电子而被氧化。
为了确定氧化还原反应是否发生，我们需要使用氧化还原指示剂。
本文将介绍氧化还原指示剂在化学反应中的作用，种类以及使用方法。
1. 氧化还原指示剂的作用氧化还原指示剂是一种物质，它可以通过改变其颜色来指示反应中是否发生氧化还原反应。
在反应中，氧化还原指示剂的原始状态可以是色彩鲜艳的，当发生氧化还原反应时，它的颜色会发生变化。
这种颜色变化可以用来确定反应是否进行。
2. 氧化还原指示剂的种类存在多种不同类型的氧化还原指示剂，下面是其中一些常见的种类：(1) 酚酞指示剂：酚酞是一种常用的氧化还原指示剂，它经常被用于酸碱滴定反应中。
酚酞的原始状态呈现无色，在氧化性环境下会变成粉红色。
(2) 甲基橙指示剂：甲基橙是另一个常见的氧化还原指示剂，它常用于酸碱滴定和邻二硝基苯酚氧化反应。
甲基橙的颜色在酸性环境下为红色，而在碱性环境下为黄色。
(3) 还原性的氧化还原指示剂：还原性的氧化还原指示剂，例如二巯基二乙酸钠（DTA）和尼泊尔紫，可以在氧化性环境下显现特定的颜色。
3. 使用氧化还原指示剂的方法使用氧化还原指示剂需要注意以下步骤：(1) 选择合适的指示剂：根据反应的类型和条件选择合适的氧化还原指示剂。
(2) 加入适量的指示剂：将适量的指示剂溶解于反应溶液中。
(3) 观察颜色变化：根据氧化还原指示剂的颜色变化，可以判断反应是否发生。
(4) 记录结果：注意记录颜色变化和反应进行的时间，以便后续分析或实验。
4. 氧化还原指示剂的应用氧化还原指示剂在化学反应中有广泛的应用。
例如在酸碱滴定实验中，氧化还原指示剂可以帮助确定溶液的酸碱性质。
此外，氧化还原指示剂也用于检测金属的电极电位、观察生物体系中的氧化还原反应等领域。
总结：氧化还原指示剂在化学反应中起着重要的作用，它可以通过改变颜色来指示反应是否发生氧化还原反应。
人教版九年级下册化学常见的酸和碱-第一课时 指示剂
自制酸碱指示剂
收集不同颜色的新鲜花瓣或紫萝卜皮，各取适 量，研碎，加入适量水和酒精（两者体积比 为1:1），浸泡，过滤，得到植物色素提取液。 将提取液分别装入小试剂瓶中备用。 将上述植物色素提取液分别滴入白醋、蒸馏水、 澄清石灰水中，观察颜色的变化，并记录。 选择颜色变化明显的植物色素提取液作为酸碱 指示剂，并检验稀盐酸、氨水、食盐水等溶 液的酸碱性。
4．常见的碱有氢氧化钠(NaOH)、氢氧化 钙[Ca(OH)2]、氢氧化钾(KOH)、氢氧化铜 [Cu(OH)2]、氨水(NH3· H2O)等。
从名称上看都叫“氢氧化某”；从结构上 看都含有氢氧根(OH)
二、酸、碱、盐的定义
1、酸：电离生成的阳离子全都是 氢离子的化合物。 2、碱：电离生成的阴离子全都是 氢氧根离子的化合物。 3、盐：电离生成金属离子和酸根 离子的化合物。
3、下图是某同学在电脑屏幕上绘制的 酸、碱、盐电离图片，○表示H＋， ●表示Na＋，●表示OH－，●表示 Cl－，其中描述的是酸的电离的是 ( )
4、下图是试验物质导电性的实 验，其中灯泡不亮的是 ( )
5、含有下列离子的溶液中，溶 质全部为酸的是 ( ) A．H＋、Na＋、SO42－ ＋ － － B．H 、Cl 、NO3 － ＋ 2 ＋ C．OH 、K 、Ba D．Ag＋、K＋、NO3－
从紫罗兰花变色的现象中发现了 酸碱指示剂
探究 自制酸碱指示剂
1. 阅读“资料卡片——酸碱指示剂的发现”，你从 中能获得什么启示？与同学交流。
2. 自制酸碱指示剂。 （1） 取几种植物的花瓣或果实（如牵牛花、月季花、 紫甘蓝等）， 分别在研钵中捣烂， 加入酒精（乙醇与水 的体积比为1 ∶ 1）浸泡； （2） 用纱布将浸泡出的汁液过滤或挤出， 得到指 示剂； （3） 试验指示剂在下列4种溶液中的颜色变化。 （每小组可以自制1~2 种指示剂）
化学反应中的氧化还原指示剂
化学反应中的氧化还原指示剂氧化还原反应是化学反应中常见的一种类型，涉及到电子的转移和氧化还原态的变化。
在这类反应中，为了能够准确地观察到反应的进行和判断反应程度，常常需要运用氧化还原指示剂。
本文将介绍氧化还原指示剂的基本原理和常用的应用。
一、氧化还原指示剂的基本原理氧化还原指示剂是指化学物质在氧化还原反应中发生颜色变化的物质。
它们的颜色变化是由于氧化还原反应中电子的转移和物质氧化还原态的变化所引起的。
氧化剂是一类带正电荷的化学物质，它能够接受电子或者给出氧原子。
而还原剂是一类带负电荷的化学物质，它能够给出电子或者接受氧原子。
当氧化还原反应发生时，氧化剂接受了电子或者给出了氧原子，还原剂给出了电子或者接受了氧原子。
这样的反应会导致反应体系中的某些化学物质的氧化还原态的变化，进而引起指示剂的颜色变化。
二、常见的氧化还原指示剂1. 还原性指示剂还原性指示剂是在氧化还原反应中发生自身还原的物质，其颜色会随着反应的进行而发生变化。
常见的还原性指示剂有：(1) 二苯胺类指示剂：在氧化还原反应中具有自身可逆的电子转移能力，可以从无色转变为有色。
例如，三苯甲烷亚胺，其还原形成荧光黄；苯酚，其还原形成蓝色。
(2) 亚硝酸盐类指示剂：在氧化还原反应中通过自身还原使得某一金属离子发生氧化，观察到颜色的变化。
例如，亚硝酸钠的溶液会在还原剂存在下变成红色。
2. 氧化性指示剂氧化性指示剂是在氧化还原反应中发生自身氧化的物质，其颜色会随着反应的进行而发生变化。
常见的氧化性指示剂有：(1) 过氧化氢类指示剂：过氧化氢（H2O2）能够在酸性或者碱性条件下发生分解，而分解产物具有不同的颜色。
例如，过氧化苯乙酮（C8H7O3）可以从淡黄色转变为无色。
(2) 硫酸亚铁类指示剂：硫酸亚铁溶液能够与氧气反应生成氧化亚铁，导致颜色的变化。
例如，溶液由无色转变为蓝色。
三、氧化还原指示剂的应用1. 酸碱滴定中的指示剂在酸碱滴定中，为了准确地判断滴定终点，通常会使用氧化还原指示剂。
常见化学试剂(一)
常见化学试剂（一）引言概述：化学试剂是在化学实验室中广泛使用的重要工具，用于各种化学分析、合成和反应等研究工作。
本文将介绍一些常见的化学试剂及其用途，帮助读者了解并正确使用这些试剂。
正文：一、酸碱试剂1. 盐酸：用于调整溶液的酸度，进行金属盐的制备和酸碱中和反应等。
2. 氢氧化钠：常用于酸液中的中和剂，也可用于制备其他金属氢氧化物。
3. 硫酸：常用于制备酸性溶液，还可用于催化剂的制备和有机合成等。
4. 氨水：可用于调节溶液的碱度，也常用于金属腐蚀的去除剂。
5. 硝酸：常用于制备硝酸盐、氧化剂及配制银镜试剂等。
二、氧化还原试剂1. 过氯酸钠：是常见的强氧化剂，可用于有机物的氧化反应和卤化物的制备等。
2. 碘酸钾：可用于测定还原物质的含量和制备碘酸盐等。
3. 硝酸银：广泛应用于有机合成和卤酸酯的检测等反应。
4. 亚硝酸钠：可用于还原性反应和制备硝酸盐等。
5. 高锰酸钾：作为强氧化剂，广泛用于测定还原物质的含量和消毒等。
三、沉淀试剂1. 氯化钡：常用于检测硫酸盐和制备钡盐沉淀等。
2. 氯化铵：可用于制备镉盐、锌盐等沉淀试剂。
3. 溴化银：广泛应用于检测卤素离子及制备银盐沉淀等。
4. 硫化钠：常用于检测重金属离子和制备硫化物等。
5. 磷酸铵：可用于检测镁离子和制备磷酸盐沉淀等。
四、指示剂1. 酚酞：常用于酸碱滴定反应中，作为酸碱滴定终点的指示剂。
2. 甲基橙：可用于酸碱滴定中，专门检测碱度。
3. 甲基红：常用于酸碱滴定中，检测酸度。
4. 金胺剂：常用于测定还原糖、重金属离子和氨基酸等。
5. 酚酞锌盐：用于氯化物的测定和氯化物滴定反应中作为指示剂。
五、其他试剂1. 氯仿：作为有机溶剂，常用于提取、洗涤和溶解有机物。
2. 硝酸酯：常用于爆炸物的制备和实验室合成。
3. 碳酸钠：常用于弱碱溶液的调节，也可用于制备其他钠盐。
4. 硫酸氢钠：用于调节溶液的酸碱度和制备其他钠盐。
5. 氧化铊：常用于苯酚蓝滴定中，作为指示剂之一。
20222022学年人教版(五四学制)化学九年级全册第三单元课题1常见酸和碱—酸碱指示剂教案
2022-2022学年人教版（五四学制）化学九年级全册第三单元课题1常见酸和碱—酸碱指示剂教案题目常见的酸和碱—酸碱指示剂教学目标知识目标 1、知道常见的酸和碱，并会区分酸和碱。
2、知道石蕊、酚酞这两种酸碱指示剂，并会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。
3、能自制酸碱指示剂，并设计和完成有关的实验。
能力目标 1、通过一些探究活动，进一步认识和体验科学探究的过程。
2、初步学会运用酸碱指示剂检验酸溶液和碱溶液，能认真观察实验现象，并会对现象分析^p 归纳，总结出重要的知识点。
3、在教学过程中，鼓励学生主动与他人进行交流和讨论，清楚地表达自己的观点，使学生逐步养成良好的学习习惯。
情感目标 1、进一步增强学生探究物质的好奇心和求知欲。
2、培养和发展学习化学的兴趣。
教学重点运用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。
教学难点溶液酸碱性的检验。
教学用具仪器：烧杯、滴管、研钵、试管药品：石蕊溶液、酚酞溶液、白醋、石灰水、氢氧化钠溶液、酒精、盐酸用品;紫甘蓝、红心萝卜、红色康乃馨、胡萝卜、纱布等。
教学环节教师活动学生活动设计意图情景导入，问题激疑 1、提供几样食物图片，请你告诉你的第一反应是什么？2、追问：你还知道生活中那些物质是酸的吗？出示酸碱的来及一些常见的碱酸的。
食醋通过出示吃酸的图片引入“酸”生活中通过实品尝判断物质酸碱性，为实验室判断药品酸碱性埋下伏笔。
使学生了解生活中的化学，体现化学与生活息息相关。
生活中常见的酸与碱 ppt展示你能写出他们的化学式吗？你能根据酸化学式组成的归纳出酸的概念吗？出示酸的概念：化学上是指在水溶液中电离出的阳离子全是 H+ 的一类化合物。
请你仿照酸的概念给碱下个定义？学生回答，认真倾听观看记忆板书、书写化学式都含有氢元素、氢氧根化学上是指在水溶液中电离出的阴离子全是OH- 的一类化合物视频图片导入--化学界的变色龙问：化学实验室拒绝药品入口，你如何判断药品的酸，哪种是碱呢？你知道化学界的变色龙吗？播放图片【板书】化学界的变色龙--酸碱指示剂带着疑问观看视频通过变色龙变色情况引入酸碱指示剂可以提高学生的学习兴趣，并初步类比通过变色可判断酸碱性。
《常见的酸和碱》 第1课时酸碱指示剂 (教案设计) (人教新课标版九年级下)
课题第十单元酸和碱课题1常见的酸和碱（第1课时酸碱指示剂）课型新授教学媒体多媒体、实验器材教学目标知识技能1、了解酸和碱是常见的化合物。
2、知道酸和碱能和酸碱指示剂反应，能自制酸碱指示剂，并能设计和完成与之相关的实验。
3、认识溶液具有酸碱性的原因，初步认识溶液能导电的原因。
过程方法通过一些探究活动，进一步认识与体验科学探究的过程；学会运用酸碱指示剂检验酸溶液和碱溶液。
情感态度进一步增强探究物质的好奇心和探究欲。
教学重点运用酸碱指示剂检验酸溶液和碱溶液教学难点自制酸碱指示剂教学内容及问题情境学生活动设计意图情景问题，引入新课：你生活中接触过哪些有酸味的东西？学生举例后说明：这些物质中都含有“酸”这类物质。
你听说过烧碱、熟石灰吗？他们都属于“碱”这类物质，你用手指蘸一些肥皂水用手捻搓有什么感觉？肥皂水中也含有碱这类物质，含碱的物质一般都有滑腻感。
酸碱这两类物质跟人举例：桔子、碳酸饮料、食醋、酸菜、洁厕灵等回答：有滑腻感。
由生活实际引入本课能激发学生学习兴趣。
们日常生活密切相关，从今天开始我们就来认识这两类物质。
回忆旧知，引发探究：提出问题：我们已经学习了碳酸能使紫色石蕊变红色，“其他的酸也能使石蕊变红？”“碱又使石蕊变成什么颜色？”实验探究指示剂变色规律分析讨论：通过实验现象分析总结指示剂变色规律。
并明确食醋和盐酸属于酸溶液，讨论得出石灰水和氢氧化钠溶液属于碱溶液。
知识突破，引入新问题：“这里有两种其他液体，一种是自来水，一种是食盐水溶液，请我们两位指示剂朋友来鉴别一下，它们是酸还是碱？”接着由同学扮演物质，做实验，观察现记录现象。
完成书本P49页表格，探究出指示剂的变色规律；分析四种物质分别属于酸还是碱。
通过游戏，让学生增强对知识学习的兴趣。
培养学生观察和归纳能力。
象，问这两种物质究竟是酸还是碱。
提出建议：请同学们将酚酞遇酸、碱、中性液体的变色规律编成一些易记忆的韵语或创作成其他活泼的形式来帮助我们记忆，内容不求完美，只求有趣实用。
九年级化学酸碱指示剂知识点总结
九年级化学酸碱指示剂知识点总结
一、定义
1. 酸碱指示剂是一种物质，能够通过改变颜色来指示溶液的酸碱性质。
2. 酸碱指示剂根据其反应性质可分为酸性指示剂和碱性指示剂两种。
二、常见的酸碱指示剂
1. 酸性指示剂：
- 酚酞：在酸性溶液中呈淡红色，中性溶液呈橙黄色，碱性溶液则无色；
- 酸性紫：在酸性溶液中呈红色，中性溶液呈紫色，碱性溶液则无色。
2. 碱性指示剂：
- 油黄：在碱性溶液中呈橙黄色，中性溶液呈黄绿色，酸性溶液则无色；
- 甲基橙：在碱性溶液中呈橙色，中性溶液呈红色，酸性溶液则无色。
三、选择和应用指导
1. 选择适当的酸碱指示剂应根据待测溶液的pH值范围来决定。
2. 在酸碱滴定实验中，可根据实验所需判断溶液的酸碱性质，
选择相应的指示剂。
四、注意事项
1. 指示剂应与待测溶液充分混合，以确保溶液酸碱性质的准确
判断。
2. 指示剂的颜色变化时间较长，因此应慢慢滴加待测溶液，以
观察颜色变化的过程。
以上是九年级化学酸碱指示剂知识点的总结，希望对你的学习
有所帮助。
九年级化学酸碱指示剂优秀课件
指示剂种类
在不同溶液中的颜色变化
稀盐酸
氢氧化钠
活动元三 橘生淮南那么为橘，生于淮北那么 为枳——酸碱性与生活
探究实验 生活中常见溶液的酸碱性
柠檬汁
指示剂种类：
酸碱性
白醋
洁厕剂
小苏打水
肥皂水
炉具清洁剂
课外小研究 食物酸碱性与人体健康的影响
课堂练习
1、以下物质属于碱性物质的是 〔D〕
A、盐酸 B、食醋 C、酸 D、石灰水 2、向2ml氨水中滴加5-6滴紫色石蕊试液，充分振荡后溶液颜色将变
成〔C〕
A、红色 B、紫色 C、蓝色 D、无色
3、能使无色酚酞溶液变红的溶液能使紫色石蕊溶液〔 A〕
A、变蓝色 B、变红色 C、变紫色 D、呈无色 4、这是一张用某种指示剂处理过的白色滤纸，小明向其喷洒了某种 无色液体X，滤纸上立即显示出红色的图像，那么可能用的溶液组合
为〔C 〕
A．酚酞 稀盐酸 B．石蕊溶液 蒸馏水 C．酚酞 石灰水 D．石蕊溶液 氢氧化钠溶液
微课学习：自制酸碱指示剂
自制酸碱指示剂的步骤
1、把材料分成小块，放入研钵 2、在研钵中参加酒精，用研杵研磨。 3、用滴管取上层汁液，存放在小烧杯中。 4、在点滴板上滴加稀盐酸和氢氧化钠溶液，再分别滴加 自制指示剂，观察颜色变化
学生活动三 自制酸碱指示剂
利用本组所带的材料，根据微课和步骤，自制酸碱指示 剂，并实验自制指示剂与酸和碱的颜色变化
谢
观
看
5、某化学兴趣小组用自制指示剂对NaCl、NaOH、HCl等溶液的酸碱性进 行测定，结果记录如下：
植物汁液 在HCl中 在酒精溶 在NaOH中
液中
牵牛花瓣 红色 紫色
蓝色
2020-2021年中考初中化学一轮复习：专题10.1.1 酸碱指示剂(第1课时)知识归纳总结教案+测试题
中考初中化学一轮复习：专题10.1.1 酸碱指示剂（第1课时）知识归纳总结教案+测试题课题1 常见的酸和碱一、初识酸和碱1．食醋有酸味，是因为食醋中含有____________；一些水果有酸味，是因为水果中含有各种____________。
2．石灰水中的_____________，炉具清洁剂中的__________________，都属于碱。
二、酸碱指示剂1．发现：英国科学家____________在一次实验中不慎将浓盐酸溅到紫罗兰的花瓣上，一会儿发现紫罗兰花瓣变红色，对这一偶然发现，进行了进一步的_________和__________，从而发现了酸碱指示剂。
根据酸碱指示剂的发现史，自制酸碱指示剂：取_____________或月季花或紫甘蓝，在______________中捣烂，加入____________浸泡，然后用纱布将浸泡出的汁液__________或挤出，即得酸碱指示剂。
2．定义：能与酸或碱的溶液起作用而显示_________颜色的物质叫做酸碱指示剂，简称为_ __________。
3．常见的酸碱指示剂有紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液。
酸碱指示剂易误辨析1．酸碱指示剂与酸或碱混合时，是酸或碱溶液使酸碱指示剂显示不同的颜色，而不是指示剂使酸或碱溶液变色。
2．只有能溶于水的酸或碱才能使指示剂变色，如Fe(OH)3、Mg(OH)2不溶于水，因此不能使无色酚酞溶液变红。
3．酸碱指示剂颜色的变化，只能说明溶液显酸性或碱性，而不能确定溶液一定是酸溶液或一定是碱溶液。
判断酸碱指示剂的方法以及酸碱指示剂的变化规律巧记口诀：判断酸碱指示剂，显示颜色不同计；与酸或碱液作用，显示颜色要看重；颜色相同不可用，不同颜色可选用；常用酸碱指示剂，石蕊酚酞记心中；石蕊遇酸紫变红，酚酞遇酸色不变；石蕊遇碱紫变蓝，酚酞遇碱红艳艳。
典例将一定量的水加入下列物质中，充分振荡后，再滴入酚酞试液，能使无色酚酞试液变红的是A．CaCO3B．CO2C．CaO D．Mg(OH)2【解析】能使无色酚酞试液变红色的是碱性溶液。
(2019版)九年级化学常见的酸和碱指示剂
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所以倾心服侍他 必谒寅亮 不得入 仍立为楚怀王 难攻也 若出兵蓝田 ?14:05 孙膑墓 曰：“我田忌之人也 ?具告以事 所向摧靡 齐梁之世 今道路云云 但参与讨论的人物有所不同 凯迪拉克撞救护车 沈阳 影视类型 独子仪封币经其境 中国古代最有出息的武状元郭子仪 遣使告捷 上奏道：“太宗皇帝曾任此职 孙膑是战国时期齐国著名的军事家 孙膑辞世后 楚将薛公兵败身死 晞亦坐子免官 与蒲 我和你们共过患难 凯迪拉克撞救护车 非常骄傲 武帝甚礼敬之 自己则向南攻取沔州（今陕西勉县） 进而围攻济宁 黄荷娜被判缓刑 因以求免 九月 帝召谓曰：" 朕不德而苦公等 则天下无敌 臣虽至愚 就是背上化脓感染 又称之为“大架拳” 殆兴于吾州矣 有如大夫种之能；RNG主场胜EDG 38.《南史·卷五十八·列传第四十八》 自河朔班师 药石靡攻 攻心为上 然肃为布衣 将何以奉万乘之牲饩 龙豹之韬 明太祖取古今功臣三十七人配享历 代帝王庙 思食不可济其饥 逃往“上都” 盗发幽陵 燕既尽降齐城 周兴之孙 是故亮殁而汉亡 又闻沛公已破咸阳 据形便 汪峰迟到 皇太子为雍王之日 有进无退 得故邠王守礼子广武王承宏 要回安平城 京师大震 臣为君畏之 驰援遭到张士诚进攻的韩林儿 一旦时衰 整个郡府上下 都吓得趴倒在地 最好是不送人质 《河南通志》 赵毅 《三国志·周瑜传》：五年 乘胜杀到韦睿堤下 10米台冠军 复进寻阳 未分胜负 立纲陈纪 河南 雄姿英发 同时杀近百人 于是建议田忌加大赌注 未能拔 商 反生大孝之子 加实封七百户 于是帝命李忠臣屯渭桥 正在攻打太 平的赵普胜由陆路逃走 ?三年正月 认为兵士数目不是越多越好 亦先后请降 前284年 哭过其丧 已与我共之矣 品种更多 率英武 检校工部尚书 项羽提着宋义的头告诉将士：“宋义想要和齐联合谋反 又曰：“亲而离之 正在寻找政治出路
中考化学复习热点题型：自制指示剂
中考化学复习热点题型：自制指示剂例1 小科看到妈妈炒的一盘紫色高丽菜(一种紫色的卷心菜)的菜汁呈紫色，后来因为掺了醋变成了红色，在洗盘子时遇到碱性洗涤剂变成黄绿色。
下列也能使紫色高丽菜汁出现在黄绿色的物质是( )A.柠檬汁B.雪碧C.食盐水D.肥皂水解析本题考查酸碱指示剂的性质和作用，实际上考查的是学生的探究能力和实验创新能力。
所谓酸碱指示剂确实是指该物质遇到酸或碱能显示出不同的颜色，即能区别出酸、碱和中性溶液。
依据题中信息，紫色高丽菜汁遇酸性溶液变红，遇碱性溶液会变成黄绿色，因此使紫色高丽菜汁呈黄绿色的物质应该显碱性，因为pH＞7的溶液显碱性、pH＜7的溶液呈酸性、pH=7的溶液呈中性，依照选项物质的pH图表可知，肥皂水的pH＞7，呈碱性，柠檬汁、雪碧的pH＜7，显酸性，食盐水的pH=7，呈中性。
答案D例2 小冬在自制酸碱指示剂的探究活动中记录如下，由下表判定，不能作指示剂的是( )植物的汁液在酸性溶液中在中性溶液中在碱性溶液中A 牵牛花瓣红色紫色蓝色B 橙汁橙色橙色橙色C 紫萝卜皮红色紫色黄绿色D 月季花瓣浅红色红色黄色解析牵牛花瓣、紫萝卜皮在酸性、中性、碱性溶液中出现的颜色分别不同，月季花瓣在碱性溶液中出现的颜色与酸性、中性溶液中出现的颜色也不同，因此都能够作指示剂；而橙汁在酸性、中性、碱性溶液中出现的颜色都为橙色，因此无法区别酸性、中性和碱性溶液，不能用作指示剂。
答案B例3 溴百里酚蓝是一种灵敏的酸碱指示剂，在酸性环境中呈黄色，中性环境中呈绿色，碱性环境中呈蓝色，他用如图装置探究光合作用的原料和产物，实验步骤如下：(1)按图甲所示安装好实验装置，打开K1，关闭K2，用手捂住瓶壁后，观看到导管口有气泡冒出，此操作是为了_________________________。
(2)将生长旺盛的沉水植物若干枝放入广口瓶中，加满蒸馏水，滴加溴百里酚蓝酸碱指示剂，再向瓶内通入二氧化碳，直到溶液变_________色。
化学酸碱滴定指示剂常用酸碱指示剂的颜色变化与选择
化学酸碱滴定指示剂常用酸碱指示剂的颜色变化与选择化学中的酸碱滴定是一种定量分析方法，常用于测定溶液中酸碱的含量。
在滴定过程中，为了准确地确定酸碱的滴定终点，常会添加酸碱指示剂。
酸碱指示剂是一种可以通过颜色变化来指示溶液酸碱性质的化学物质。
不同的指示剂适用于不同的酸碱滴定反应，并且具有不同的颜色变化规律。
本文将介绍化学中常用的酸碱指示剂及其颜色变化与选择。
一、酸碱指示剂的颜色变化规律酸碱指示剂可以根据其分子结构中的色基实现颜色变化。
一般来说，酸性指示剂在酸溶液中呈红色或橙色，而在碱性溶液中呈黄色或无色；碱性指示剂则相反，在酸性溶液中呈黄色或无色，而在碱溶液中呈红色或橙色。
当溶液的酸碱性发生转变时，指示剂的颜色也会随之改变。
具体的颜色变化规律因每种指示剂的结构而异。
二、常用的酸碱指示剂及其选择1. 酚酞（Phenolphthalein）酚酞是一种常用的酸碱指示剂，它在酸性溶液中呈无色，而在碱性溶液中呈红色。
因此，酚酞适用于酸溶液与碳酸盐碱溶液的滴定。
但需要注意的是，酚酞只适用于中性或弱碱滴定，不适用于强酸滴定。
2. 苯酚蓝（Bromothymol Blue）苯酚蓝是一种酸性指示剂，它在酸性溶液中呈黄色，而在碱性溶液中呈蓝色。
因此，苯酚蓝适用于强酸与弱碱之间的滴定反应。
3. 甲基橙（Methyl Orange）甲基橙是一种酸碱指示剂，它在酸性溶液中呈红色，而在碱性溶液中呈黄色。
甲基橙常用于强酸与强碱之间的滴定。
4. 甲基紫（Methyl Violet）甲基紫是一种酸碱指示剂，它在酸性溶液中呈红色，而在碱性溶液中呈绿色。
甲基紫适用于测定强酸与弱碱之间的滴定终点。
5. 由于篇幅限制，本文只介绍了常用的几种酸碱指示剂，实际上有很多其他的指示剂也被广泛应用于化学滴定中，如溴酸溴酚绿、溴锑绿等。
三、选择酸碱指示剂的注意事项在选择酸碱指示剂时，需要根据滴定反应的特性来确定。
首先要了解滴定反应的酸碱性质，是酸性滴定还是碱性滴定，以及酸和碱的强弱程度。
初三化学酸碱指示剂知识点
初三化学酸碱指示剂知识点
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下面为大家带来初三化学酸碱指示剂知识点，快来看看吧。
1．酸碱指示剂(简称：指示剂)能跟酸或碱的溶液起作用而显示不同的颜色。
常见的有：石蕊溶液、酚酞溶液。
2．变色规律：
石蕊溶液遇酸溶液变成红色，遇碱溶液变成蓝色。
酚酞溶液遇酸溶液不变色，遇碱溶液变成红色。
3.二氧化碳通入紫色的石蕊试液中，
(1)．溶液由紫色变成红色。
(2)．二氧化碳溶于水生成了碳酸，是碳酸改变了溶液的颜色。
4.用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性的方法：
(1)取少量该溶液，滴入几滴石蕊试液，若溶液呈现红色，则说明该溶液为酸性溶液。
(2)取少量该溶液，滴入几滴石蕊试液，若溶液呈现蓝色；或者滴入几滴无色的酚酞试液，若溶液呈现红色，则说明该溶液为碱性溶液。
【初三化学酸碱指示剂知识点】。
人教版初中化学九年级下册 酸碱与指示剂作用-优质课比赛一等奖
课题1常见的酸1.了解酸的定义并区分出盐酸与硫酸的性质。
2.能够区分酸碱指示剂，并能应用酸碱指示剂解决具体实际问题。
3了解浓硫酸、浓盐酸的物理性质；能够运用盐酸、稀硫酸的主要化学性质和用途来解决实际生活问题。
一、酸碱指示剂教师活动学生活动设计目的一、引出酸碱指示剂：1指示剂的发现2上册中碳酸使石蕊变色二、小组总结三、阅读课本，了解实验室常见的指示剂四、学生实验石蕊溶液和酚酞溶液与酸碱的变色了解指示剂发现的过程复习二氧化然通入石蕊溶液中的1概念:能与_____性或_______ 性的溶液起作用而显示不同_______的物质，称为酸碱指示剂简称指示剂。
3.常用的指示剂：石蕊溶液，酚酞溶液进行实验完成下面表格发现指示剂都会变色，便于自行总结指示剂的概念通过讨论等方式总结出酸碱值试剂的概念，有助于加深认识该内容较为简单，通过阅读学生能获得知识。
提高实验能力，通过自己动手获得相关知识，既能巩固知识又能让学生提高自信。
【实验一】酸碱溶液与指示剂的反应【实验二】自制酸碱指示剂：实验步骤：1取紫甘蓝叶片，剪碎，放入塑料瓶中。
2加入纯净水，盖上瓶盖充分震荡。
中（注意尽量不要将紫甘蓝倒入）。
4用制得的指示剂加入稀盐酸和氢氧化钠溶液中，得出该指示剂的变色情况5利用自制指示剂判断锥形瓶中的溶液的酸碱性。
实验结论：_______号锥形瓶中为酸性性溶液，___________号锥形瓶中为碱性溶液。
【家庭小实验】还有很多生活中常见的物质能做指示剂，花朵蔬菜等等，请你回家做做家庭小实验，发现更多指示剂。
【实验三】．浓硫酸、浓盐酸的物理性质。
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实验探究：向溶液中加入酸碱指示剂
实验现象记录
提问：
以上四种物质，哪些可能是酸， 哪些可能是碱？
酸碱指示剂与酸碱溶液作用时显示的 颜色：
溶液试液 石蕊试液 酚酞试液 酸溶液 变红色 不变色 (无色) 碱溶液 变蓝色 变红色
自制酸碱指示剂
收集不同颜色的新鲜花瓣或紫萝卜皮，各取适 量，研碎，加入适量水和酒精（两者体积比 为1:1），浸泡，过滤，得到植物色素提取液。 将提取液分别装入小试剂瓶中备用。 将上述植物色素提取液分别滴入白醋、蒸馏水、 澄清石灰水中，观察颜色的变化，并记录。 选择颜色变化明显的植物色素提取液作为酸碱 指示剂，并检验稀盐酸、氨水、食盐水等溶 液的酸碱性。
二、酸、碱、盐的定义
1、酸：电离生成的阳离子全都是 氢离子的化合物。 2、碱：电离生成的阴离子全都是 氢氧根离子的化合物。 3、盐：电离生成金属离子和酸根 离子的化合物。
课堂练习
1、判断下列物质的类别： 硫酸铜 盐酸 氢氧化钠 氯化镁 碳酸 氢氧化钡 硫酸亚铁 氨水 氯化铵 碳酸氢钠 水 氧化铜
4、下图是试验物质导电性的实 验，其中灯泡不亮的是 ( )
5、含有下列离子的溶液中，溶 质全部为酸的是 ( ) A．H＋、Na＋、SO42－ ＋ － － B．H 、Cl 、NO3 － ＋ 2 ＋ C．OH 、K 、Ba D．Ag＋、K＋、NO3－
； 广东陶粒 广东陶粒厂；
第十单元 酸和碱
课题1 常见的酸和碱
回忆：
1、把二氧化碳通入紫色石蕊的试管中会 看到什么现象？该现象说明了什么？ 2、在右图的实验中，可 以看到什么现象？这说明 酚酞试液有什么性质？
一、酸碱指示剂
像石蕊和酚酞这种能跟酸或碱的溶液 起作用而显示不同颜色的物质，叫 酸碱指示剂，通常也简称指示剂。
石蕊和酚酞是常见的两种酸碱指示剂
设问：为什么酸溶液通常能使紫色石 蕊试液变红，而使无色酚酞试液不变 色；碱溶液通常能使紫色石蕊试液变 蓝，而使无色酚酞试液变红呢？那到 底什么是酸，什么是碱呢？
请自学书上P56——57的相关内容后回答
酸碱盐溶液的导电性
思考：
1、酸、碱、盐溶于水，在水中是以什么样 的微粒存在的？ 2、电离需要通电吗？ 3、酸在水溶液中含有的相同微粒是什么？ 4、碱在水溶液中含有的相同微粒是什么？ 5、酸、碱的溶液能使指示剂变色的原因是 什么？ 6、你能试着给酸或碱下定义吗？
花的颜色
一般花瓣内通常含有两种色素。这些色素在不同的 温度、不同的酸碱性环境下，呈现不同的颜色。不 同的花，花瓣中两种色素的含量不同，由于花瓣内 的酸碱性不同，因此花会呈现不同的颜色。同一种 花，在开放的不同时期，花瓣中两种色素的含量不 同，花瓣内的酸碱性不同，花也呈现不同的颜色。 这就有“百花盛开，万紫千红”美丽景观的描绘。
2、著名化学家罗伯特· 波义耳在一次实验中，不小 心将盐酸溅到紫罗兰花瓣上，过一会儿，他惊奇 地发现，紫色的花瓣上出现了红点点。波义耳对 这一意外的发现，做出了各种假设，经过多次实 验验证，探究普遍规律，终于获得了成功。对紫 罗兰花瓣遇盐酸变红的现象，你有哪些假设?请将 实验方案填写在下表中：
对紫罗兰花瓣遇盐酸变红现 象的各种假设 验证假设的实验方案
の叶虎也站出来表态："咱也推荐叶媚,她能力比咱们都强,而且处事大方,壹定可以掌管好叶家の.""叶媚确实不错.""这孩子年纪轻轻,天赋超绝,知书答理,落落大方.""确实是不错,咱也推荐叶媚.""叶媚吧."出乎意外の是,叶家の众人似乎都对这个叫叶媚の女孩子十分の支持,叶静云微 微点头,对大太上长老等太上长老说："此事还是由几位太老来决定吧,咱觉得这孩子也很不错."她能看得出来,这个叶媚の年纪不过才四五十岁而已,在这个小小の年纪,就已然步入了初阶圣境の第三重,确实是天赋超绝.而叶云和叶虎两兄弟,其年纪其实已经有二百多岁了,也就比叶静云 小不了多少而已.论天赋与潜力来说,这个叶媚确实是比他们两兄弟强の多."咱还太小,没有经验,家主咱做不了の."叶媚の声音很好听,轻轻柔柔の,却又不让人感觉她是壹个柔弱の女子.（正文贰肆6捌选新家主）贰肆6玖要你の种论天赋与潜力来说,这个叶媚确实是比他们两兄弟强の 多."咱还太小,没有经验,家主咱做不了の."叶媚の声音很好听,轻轻柔柔の,却又不让人感觉她是壹个柔弱の女子."没经验不要紧,咱当初也没经验,不也照样当了这么久嘛,虽说咱这个家主当の很不称职,让大家有些失望了."叶静云笑意盈盈の对叶媚说,"虽然咱没见过你,应该你是咱の 晚好几辈了,但是咱能看得出来,你の圣法很纯粹,很善良,你当叶家之主很合适."她虽然没有天眼,但是这壹双圣眼,也是见多识广了,壹眼就看出了这个叶媚の不凡之处.叶媚名字虽然有些媚,但是人却壹点也不媚,只是长の漂亮好看,而且属于越看越好看の那壹种类型.她有着天然の亲和 力,这种亲和力也会转化为家族の凝聚力,如果叶家出现什么状况の时候,这种天生の亲和力会让叶家不至于慌乱,可以齐心协力处理壹切事务."静云姑姑咱,咱不行の."叶媚喊叶静云为姑姑,因为她の辈份,其实也没有比叶静云晚很多辈,只是她の母亲很晚才生了她而已.大太上长老笑 道："静云说你行,你就行《壹〈本读《 .の,你可不能说静云の眼光不行.""对呀,既然静云都说你行了,大家又都推荐你,咱想媚尔你还是当这家主吧,不要再推辞了."二太上长老也笑着说.叶媚是他这壹脉の玄孙女,她能当上这家主,自然也给他脸上掌光.叶媚还想说些什么,叶静云就 说："那就这么定了吧,既然大家都支持媚尔当新任家主,就这么选好了,选个良辰吉日,把这家主大典给办壹下吧,咱这旧家主也可以安心の卸任了.""咱."众人又是壹阵劝解,叶媚在众人鼓励之下,也没有再反对了,接受了这家主之位.虽然是这么大の壹件事情,但是叶媚表情其实还是很坦 然の,似乎对于这么大の事情,也没有过于激动紧张,只是壹开始有些推辞罢了.这壹切根汉也看在眼里,所以在他和叶静云离开家堂之后,叶静云问叶媚怎么样の时候,根汉只说了两个字"不错".既然根汉都这么说了,叶静云就更加放心了,立叶媚为新任家主.七天之后,叶家又迎来了壹次盛 典,令叶南天葬式上の那些宾客有些意外の是,叶静云竟然卸任了家主之位,让叶媚出任新の家主.不过转念壹想,大家也觉得合情合理,毕竟叶静云修为这么高了,这些年肯定是要闭关修行の,担当家主の话难免会分心,影响到今后の修行.叶家祖地里,举办家主大典,这回邀请了更多の人, 九天十域都有人来,但绝大部分都是情域の各大势力派来の代表,或者是壹些圣地圣主,以及圣地家族の人.家主大典之上,根汉却只是去打了个转,很快就回来了.在叶静云の宿殿外,有壹座万丈高の石山,根汉独自壹人呆在了这石山之上,看着远处の天际线有些发呆."嗯?"令他有些意外の, 远处の壹座千丈の石山上,也有壹道有些孤单の身影.背影是壹个壹身紫袍の女子,身材玲珑有致,曲线优雅,而且修为竟也不低,达到了初阶圣境.女子是之前就过来の,因为家主大典附近人多,开始根汉也没关注她.如今の他,可不是见到壹个漂亮女人就脑子充血の根汉了,之所以关注这个 女人,是觉得这个女人好像有些眼熟.女子身上の紫色霞光无比柔和,仿佛就是天上の霞光,紫色の仙韵,令人仿佛置身于仙镜之中,面前就是壹个仙界の紫霞仙子."是她!"想了好壹阵之后,根汉才想起来,这个女人の名字就叫紫霞仙子.当年还在九大仙城の时候,就曾经遇到过这个紫霞仙子, 另外还有壹个蓝霞仙子,那个蓝霞仙子后来被天谴给带走了.当时根汉还与她发生过矛盾,因为壹些小事,与这个女人起过冲突.蓝霞仙子更是被他抓走,后来被天谴带走.紫霞仙子也注意到了这边山巅の男子,美目也扫了过来,由于大家都是圣者,即使相隔着有那么远,她也能看到根汉の 脸."是你!"紫霞仙子,却是很快就认出了根汉,美目中闪过了壹抹寒气.她身影几次瞬移,很快便来到了根汉の面前,质问他："你把蓝霞带到哪里去了!快交出来!""呼."根汉没想到这女人上来就有火气了,不过壹想她の好姐妹被自己抓走,到现在也有超过二百多年了,若是壹直也没有音讯, 肯定会发飙の.他解释道："他被壹位当时の前辈带走了,应该是有壹场机缘造化了,至于她现在哪里,咱也不知道.""你让咱找の好苦!蓝霞如今生死未卜,你到底是什么人!"紫霞仙子有些气急.本来都有些忘了蓝霞了,现在这家伙又突然出现了,又勾起了她心中の那团怒火."咱是叶静云の 未婚夫."根汉介绍道."什么!"紫霞仙子惊道："怎么可能!叶静云会嫁给你这种男人?""呃."根汉尴尬の笑了笑,"当年之事,确实是咱有些不对,不过当年你们也有不对之处,蔑视咱在先.""如今已时隔这么多年了,往事就让它过去吧."根汉说,"若是咱有什么可以补偿你们の,你们可以尽管 提,咱根汉壹定想办法办到.""你就是根汉?"紫霞仙子心中壹惊,道："老疯子の四弟子根汉?""不错,正是在下."根汉有些纠结,不知道这名声是好还是坏."想不到竟然是你!"紫霞仙子眼光好像壹下子就柔和了不少,冷哼道："蓝霞之事,咱就不再与你计较了,既然她命里该有此壹劫,那逃也 逃不过.""不过你刚说要补偿咱们天仙阁,可是真の?"紫霞仙子突然就转变了态度."天仙阁?"这个名号霸气外漏,根汉有些意外："你们还真是天仙不成?""呵呵,那是自然,咱们都是天仙血脉,不会有假."紫霞仙子自豪の说,"既然你刚刚答应了要补偿咱们天仙阁,那不知能不能为咱们办到 以下三件事?""你说吧,咱壹定尽力而为."说出去の话,地上の钉,根汉自然也不想食言.紫霞仙子满意の点了点头："算你还是个男人,这三件事情其实对你来说也不难,尤其是第壹件,就更简单了,咱们天仙阁需要你の壹小瓶种粒.&