浅析校园网络文化对大学生价值观和心理素质的影响
浅谈网络文化对大学生价值观的影响
解释是指广义 的网络文化。 而我们生活 家 的文化和无 法近距 离接触 的不 同 民 的创造性为根本的 。” 网络文化就是这 中所理解 的则是狭义的网络文化 ， 即以 族 的文化 。
百 家 争鸣 ｊ Ｂ对大学生价值观的影响
口 刘 甜
加拿大传播学家麦克卢汉 曾说过 ： 网络 的物质创造 为基础 的 网络精神创
３ ． 多样性 、 多元性与多变性 网络 文化 的多样性 主要体 现在其 内容和功能上。 网络文化集文化 教育 功 能、 休 闲娱乐功能 、 传承功能 以及 民众 意见 的汇聚功能于一体 ， 所 涉及 的领域
必要程度 。网络作为一种无 区域 限制 、 在， 使 网络文化 变得难 以控制 ， 大量 网 普通 的群体大众 ， 也包括 知识 渊博的权
无时空 限制 以及无 意识 限制等等 特点 民 自身既是传播者也是受众群体 。 其好 威 专家与机构 。 网络文化 的其他特性 中 的全新 且独特的传播方式 ， 具有其他媒 处 在于 ， 网络文化是一种 自由无压力 的 尤 其是开放 性和及 时性提 高 了网民获 体所不具有 的特性 ， 由此也形成 了一种 交 流平 台 ， 网 民可以通过网络文化传达 取 与传播信息 的速度 ， 使网络热点随时 建立在计算 机网络基础上 的文化 ， 即网 自己的价值 观、 人生观和世界观 。同时 随地更新转变 ， 热点话 题更是源源不断 络文化。 随着 网络 的逐渐普及 以及 网络 这种虚 拟性会让 网络秩序变得 紧张 ， 每 地 出现在人们 的视野 中。 科技的不断进步 ， 网络文化 已经不单单 个 人都有权 发表 自己的 言论 和对 事物
网络文化对大学生心理健康的影响及对策探讨
网络文化对大学生心理健康的影响及对策探讨随着互联网的日益普及，网络文化越来越成为人们生活中不可或缺的一部分。
尤其是对于大学生而言，网络文化更是与日俱增。
然而，网络文化对大学生的心理健康也会产生深远的影响。
因此，本文将从网络文化对大学生心理健康的影响以及相关对策两方面探讨该问题。
1.增加了大学生的娱乐活动网络文化提供了大量的娱乐内容，如网络游戏、短视频、直播等。
这些内容让大学生可以在家中就能获得足够的娱乐。
但是，过度沉迷这些内容会引起一些负面影响，例如影响学业、破坏人际关系等。
2.给大学生带来了社交困境虚拟社交成为了大学生们日常生活的一部分。
虽然网络社交极大的化解了现实中的孤独感，加强了社会联系，但过度地沉迷其社交内容会让大学生产生社交困境，影响面对现实社交的能力。
3.影响了大学生的专注力网络文化给大学生带来了许多快节奏、流行、娱乐的信息，引起了大学生对头条、热点等话题的持续关注。
这容易导致大学生在重要事情上分散注意力，缺乏长时间连续思考的习惯，最终影响到学业和工作。
对策探讨要保持心理健康，大学生应该学会适当地利用网络文化资源，并采取相应的对策。
1.制定合理的上网时间制定合理的上网时间表能够帮助大学生避免过度沉迷娱乐活动，达到平衡娱乐与学习的目的。
2.培养现实社交在现实生活中，要多参与社交群体活动，多认识人，增加自信心、学习沟通交流的技巧。
3.关注自己的情绪状态大学生能够自我宣泄及发泄负面的情绪，能使人保持良好的心态和健康的生活，例如做运动、听音乐等。
4.建立良好的学习和阅读习惯大学生可以择优选择学习和阅读的资料，建立长时间连考思考的工作现场。
综上所述，网络文化的发展既为大学生提供了丰富的娱乐、信息来源和社交方式，也可能导致负面的心理影响。
因此，大学生应有意识的规划自己的网络使用时间，多关注自身的身心健康，培养良好的学习和阅读习惯，在现实中注重社交，以达到平衡心理健康的目的。
网络文化对当代大学生价值观的影响
网络文化对当代大学生价值观的影响在信息快速发展的今天，网络起着不可替代的作用，从而形成的网络文化对于人们有着重要的影响，尤其对于当代大学生价值观有着重要的影响。
网络文化对于大学生价值观的影响可以从两方面阐述：从积极方面而言，网络可以加强信息的传播，并且加强人们之间的交流与联系;帮助人们娱乐心情;还可以帮助老师在线知识讲授。
从消极影响方面而言，网络文化加速违法犯罪事件的频发。
所以必须正确的净化网络环境，培养当代大学生正确的价值观。
标签：网络文化;价值观;影响一、网络及网络文化的概述网络是信息传输、接受、共享的虚拟平台，通过它把各个店、面、体的信息联系到一起，从而实现这些资源的共享。
由于网络所具有的特性，必然会形成一定的网络文化。
网络文化作为文化的一种形式，是随着互联网的发展而兴起的一种特定的文化形式。
网络文化是一种以计算机的为物质载体，传播信息，促进文化交流和传播的特定文化形式。
网络文化的这种特性决定了它具有时效快，传播广，效益高，多样性，虚拟性等特点。
二、网络文化对于当代大学生价值观的影响1.网络文化对于当代大学生价值观的积极影响（1）网络文化的信息传播和交流功能网络文化是以计算机和高速发达的通讯技术为物质载体而形成的一种文化现象。
计算机所具有的运行速度快，内容丰富，覆盖广，储存量大等特点，使得大学生可以随时随地获取所需要的信息内容，从而促进信息之间的交流与传播。
同时也开阔了大学生的知，识面和眼界，丰富了他们精神世界和精神生活。
除此之外，他们还可以查询相关的时事政治，了解国家的大政方针和各地风俗习惯，旅游时查询列车运行时间和住宿情况等等。
（2）网络文化的教育功能由于现代生活的快速发展，网络在教育领域也越来越普遍了。
最近一条新闻引发了广泛关注。
由于当地雾霾严重，不少学校不得不停课，让学生在家自行学习。
为了不耽误学生的学习，严格执行教学计划，校方有关领导决定采取网络授课的形式，使学生真正实现在家学习。
网络文化对大学生价值观的影响
一、 二、
三、
容易导致 价值观念偏移。
容易导致 道德法律观念的淡化。
容易导致 思维方式的渐变。
四、
容易导致 生活方式的改变。
对负面影响的矫正策略
加强对大 学生的核 心价值观 的教育
重视网 络信息 素养教 育
加强 学校 网络 的净 化功 能
谢谢观赏
网络文化 对大学生价值观的影响
By：B110409 钱其元 郭芳 张路伟 张伟 周西波
随着网络的发明应用，全球进入 了一个信息高度发达的网络时代。网 络文化不仅仅带来大学生前所未有的 海量的信息，同时也对大学生的价值 观造成了一定的影响。
本次报告我们通过分析当代大学生 的价值观形成和网络文化影响下所独 有的特点，进而提出对网络负面影响 应采取的应对策略，以此帮助大学生 形成积极向上的价值观。
大学生在接收网络信息方面 表现出以下特点： 二、感觉敏锐。 一、好奇心强。 四、可塑性大。 三、鉴别力不强。
大学生密切关注社会的变化和科技的发展，对社会的政治动 青年人喜爱感受新事物、新思想，并对此产生浓厚的兴趣， 由于大学生的思想正处于形成和完善时期，因此，来自 大学生经过学校的教育，受到了一定的思想政治教育，但他 态、经济形势好坏都非常敏感，并表现出极大的兴趣。 对一些标新立异的学说往往怀着好奇的心情去追求。 各方面的思想很容易对他们产生影响。 正像有的同学所说 们还不能很好客观地观察、判断和分析问题，识别网络上信息的真 假、善恶、是非。 “现实可以给我的，网络可以给我；现实不能给我的，网络也 可以给我。”这就把自己陷入了一个误区。网络信息对大学生 价值观的塑造就是以这种途径进行的。
网络文化的 利与弊？
（一）正面影响 1 、为大学生的学习和 生活提供便利。 2、为大学生与社会之 间构筑信息通道。
论校园网络文化建设发展及对大学生价值观的影响
论校园网络文化建设发展及对大学生价值观的影响国际信息互联网络（Internet，因特网）被称为继报纸期刊、广播电视等传统媒介之后新兴的第四媒体。
无论学习还是娱乐，使用互联网已经成为大学生的一种时尚，并且仍然在以其自身特有的方式融入学校的精神环境和文化氛围，而由于校园网络文化的建设和发展，无疑对当代大学生价值观的形成和提升产生着越来越重要的影响。
校园网络文化的建设校园网络文化是文化发展进步的新形态、新趋势，是大学革命的新表征。
校园网络建设，以成为大学教育管理的必然选择。
网上学习、网络教学、网络上办公和网上交流已越来越普遍。
在不少学校，网络已成为教育教学管理，学生学习与沟通必不可少的工具，也越来越深入地融入学生的学习和生活，深刻地影响当代大学生。
校园网络文化是传统校园文化的延伸，起着无法替代的重要作用。
网络在时间、空间上扩展了学校文化的影响。
网络资源的共享性使得学校文化可以在网络文化中占有一席之地，并通过网络对师生进行无任何时间、空间障碍教育和影响，从而在一定程度上克服了传统学校文化影响面窄、影响度浅的弱点。
网络提高了学校文化建设的实效。
由于网络交流平等、自由、开发、及时以及虚拟，使得学校管理者和广大教师可以从网上比较容易地了解学生们的真实思想动态，从而能够有针对性地对他们进行教育和引导，提高学校文化建设的针对性和时效性。
校园网络文化的发展1.发展校园网络文化多样式发展校园网络文化，就要不断丰富和发展校园网络文化样式，促进校园网络文化形态创新。
校园网络文化的内容创新与校园网络文化的样式创新相辅相成，校园网络文化的创新内容决定了校园网络文化的创新样式，校园网络文化的创新样式能够生动有效地表现和展示校园文化的创新内容。
因此，在创新校园网络文化内容的同时，必须致力于校园网络文化样式的创新。
校园网络文化样式的创新，一方面体现为多种校园网络文化样式的创造与运用，如创造和运用BBS论坛、视频、动漫、博客、播客、微博、QQ、MSN等网络文化样式来反映丰富多彩的校园网络文化，并注重加强不同校园网络文化样式之间的相互交叉和组合运用，增强校园网络文化的魅力；另一方面体现为传统文化形态的现代转型，如网下文化转变成网上文化，传统形式的文化转变成现代形式的文化等等，把报纸、杂志、电视、电影、党校、团校、教学资源、学术资源等搬上网络，发展网络新闻、网络影视、网络文学、网络讲坛、网络课件、电子图书、网络杂志、网上党校、网上团校、红色网站等等，使丰富的校园文化内容以创新的文化样式生动地表现和再现出来，更好地满足师生员工特别是学生的精神文化生活需要。
校园网络文化对大学生价值观的影响及对策
的发生及 发展 ， 言是社 会 生活 的反 映 ， 语 尤其 是 作 为语言 时 尚的各 种 社会 流行 语 ， 为 直 接 地 折 射 更 出社会生 活现实 的语 言 文化 现象 。计 算机 网络上
第２ ３卷 第 １ ０期
Ｖｏ ． ３ Ｎｏ． ０ １２ １
重 庆 工 学 院 学 报 （ 会科 学） 社
Ｊｕｎ ｆ ｈｎｑｎ ｓｔｔ ｏ ｅｈ ｏ ｇ （ｏｉ ｃ ｎｅ ｏ ｒ ｏ ｏｇｉｇＩ ｔｕｅ ｆ ｃｎｌ ｙ Ｓｃ ｌ ｉ ｃ ） ｌ ａ Ｃ ｎｉ Ｔ ｏ ａＳ ｅ
善， 网络 已经 成 为 人 们 工 作 、 习 不 可 或 缺 的 工 学 具， 而且也 已渗 透 人 到 社 会 生 活 的 方 方 面 面 。作
为一 种新 的 文化 形 态 ， 网络 文 化 对 人 们 生 活 的 影 响正 在不 断 的加 强 ， 且 已经 渗 透 到社 会 的 每 一 而 个 角落 ， 其 是 校 园最 具 有代 表 性 。人 是 文 化 存 尤 在 的精 神 载体 ， 青年 大学 生 参 与创 造 着 网络 文化 ， 网络 文化 也 以某 种方 式塑 造着 大学 生 。 正如 网络世界 上 的缤纷 繁杂 一样 ， 网络文 化 对 的定 义也是众 说纷纭 。技术 造 就 了传播 和 沟通 ， 而
１２ ８
重 庆 工 学 院 学 报
兼容性使 各种 文 化 的 交 流变 得 方 便 和 迅捷 ， 变 改 了许多人 的 生存 空 间 和 生 活方 式 ， 在 悄 悄 地 改 也 变着人们 的感觉 方式和思 维方式 。
２ 校 园 网络 文化 对 大 学 生价 值 观 的影 响
２ １ 校 园 网络 文化 对大 学 生价值 观 的负面影 响 。 ．
高校网络文化对于当代大学生思想及其行为的影响
高校网络文化对于当代大学生思想及其行为的影响网络技术的发展深刻地改变着民众的日常生活。
特别是随着网络社交平台的兴起，网络早已经成为当代大学生学习生活中不可或缺的组成部分。
虚拟世界中承载的信息所形成的网络文化也必将对受众的价值取向、生活方式、思维方式等产生深远的影响。
中国大学生大多数处于青年中期（18～24岁）这一年龄阶段。
这个阶段群体的特点是个体的生理发展已经接近完成但是心理尚未成熟。
同时，这个阶段的人也表现为容易接受新事物和认知能力发展的不协调。
网络又是当代大学生获取信息的主要渠道。
高校网络文化无疑对大学生思想及其行为的影响是巨大的。
网络文化也成为了高校德育研究的重要方向[1]。
高校网络文化已存在诸多问题：大学生的信仰文化缺位[2]；高校网络文化建设中存在对概念认识的偏差和主体界定的偏离[3]；西方负面社会思潮从思想和行动上极大地影响着当代大学生群体[4]。
鉴于此，以福建农林大学、福州大学、福建师范大学三所福建省属重点高校为例，就高校网络文化对于当代大学生思想及其行为的影响展开调查，从而了解网络文化对于大学生的影响，有针对性地提出建设的意见，进而正确的引导大学生。
一、高校网络文化对于当代大学生影响的调查（一）调查方法自2015年1月至2015年6月，调查主体为福建省具有代表性的福建农林大学、福州大学、福建师范大学三所福建省属重点高校的学生。
此次调查问卷共发放问卷600份，回收有效问卷595份，有效问卷占总发放问卷的比率为99.2%。
问卷分别调查了受访大学生的网络使用情况、上网关注热点、网络媒体公信力、网络言论的传播、热门网络现象的看法、网络文化对日常行为影响等方面。
（二）调查结果第一，网络文化是高校文化的重要组成部分。
根据调查结果显示，95.4%以上的大学生认为互联网是他们了解外界信息的主要渠道。
这说明互联网已经成为大学生接触新鲜事物获取知识的主要方式。
对于问卷中学生1天平均上网时间的调查，全部的学生1天上网时间都在1小时以上；90%以上的学生1天的上网时间超过了3小时；甚至有24.5%的学生1天的上网时间在5小时以上。
网络文化对大学生核心价值观的影响及对策
网络文化对大学生核心价值观的影响及对策网络文化主要是以计算机技术以及通信技术为技术支持，并将互联网作为载体，把信息的传递和交流作为手段的活动成果。
网络文化有着世界性特质，其作为有着互动性和开放性以及多媒体性的文化，对大学生树立社会主义核心价值观有着重要的作用和意义。
一、网络文化的主要特征及作用分析1.网络文化的主要特征分析网络文化在不断的发展过程中已经形成了自身的特点，最为突出的就是虚拟性特征。
网络文化虚拟性是依托网络空间虚拟化而存在的，所以这一特征也是网络文化存在的逻辑起点。
网络文化是虚拟文化业态，但并非现实文化的断裂，而是借助数字化技术呈现的现实和虚拟世界的交融。
其次就是网络文化的开放性，主要体现在情感表达的自由性上，这就使得信息的来源不再是单一的。
还有就是网络文化的交互性特征，主要是指人们在信息交流活动中发送以及传播和接收各种信息的时候表现为实时交互操作的方式，在这一交互过程中，参与者有选择性地吸收信息并做出反馈，这样在信息发布的灵活性以及针对性方面就得到了增强。
再者就是网络文化的多元性特征，主要体现在信息内容的多样性以及网络文化表现形式的多元性和网络文化主体的多元性。
2.网络文化的作用分析网络文化已经渗透在各个方面，主要就是因为网络文化的作用对实际有着应用价值。
网络文化的作用是多方面的，在导向作用方面体现的较为显著。
大学生的网络活动中，网络文化同样也对学生的价值观念起到引导作用。
一是网络文化具有思想政治教育作用，它促进了大学生思想观念的更新，增强了大学生思想政治教育的效果，这样就使得大学生在思想上能够健康地发展。
二是网络文化发展使大学生的生活方式以及思维方式有了很大的改变，影响并推动了大学生的思维方式，并有着传播知识文化的作用以及供人娱乐和休闲的功能。
二、网络文化对大学生核心价值观的影响及原因分析1.网络文化对大学生核心价值观的影响网络文化对大学生核心价值观的影响包括积极影响和消极影响两个方面。
网络文化对大学生价值观的影响及对策分析
ｅ ｕ ａ ｉｎ ｎ ｇ ｉａ ｃ ｏ ｏｌ ｇ ｓｕ ｅ ｔ，ａ ｄ ｖ ｉ ｔ ｅ ｄ ｃ ｔ ａ ｄ ｕ ｄ ｎ ｅ ｆ ｃ ｌ ｅ ｔ ｄ ｎ ｓ ｎ ａ ｏｄ ｈ ｏ ｅ ｄ ｓ ｄ ａ ｔｇ ｓ ｉａ ｖ ｎ ａ ｅ ．
Ｋ ｅ Ｗ ｏ ｄｓ ｙ ｒ ｎｅｗｏ ｋ ｃ ｌｕｒ ｃ ｌｅ ｅ ｓｕ ｎ ｓ ｖａｕ ｔ ｒ ｕ ｔ ｅ； ｏｌ ｇ ｔ ｄｅ ｔ ； ｌ ｅ Ａ ｕ ｈｏｒＳ ｔ ’ ａｄｄｒ ｓ Ｈ ｕ ａ ｉｙ ｎ Ｓ ｃｉｌ ｅｓ ｍ ｎ ｔ ａ ｄ ｏ ａ Ｓｃｅ ｅ ｃ ｏ ｉ ｉｎｃ Ｓ ｈｏ ｌ ｎ Ｚｈ ｎｇ ｅ ｉｅ ｓｔ ０３ ０５１， ｉ ｕ ｎ， ａ ｉ ｉ ａ ｏ ｂ ｉＵｎｖ ｒ ｉ ｙ， ０ Ｔａ ｙ ａ Ｓｈ ｎｘ， ｎ Ｃｈ
ｐ ｓｔｖ ａ ｄ ｅ ａｉ ｅ ｆｅ ｔ ｔ ｃ ｌｅ ｅ ｔ ｄｅ ｔ Ｔｈｉ ｐａ ｅ ｏ ｉ ｅ ｎ ｎ ｇ ｔｖ ｅｆ ｃｓ ｏ ｏ ｌｇ ｓｕ ｎ ｓ ｉ ｓ ｐｒ
色彩 ， 使得缺乏人生 阅历 、 价值 观尚未成型 的大学生容易受
到一些表面现象的迷惑 ， 对其逐步产生好感和认同 。 并 １ ． 引 发 大 学 生 行 为 取 向无 政 府 状 态 ＿２ ２
趋 利 避 害
关 键 词 网络 文化 大 学 生 价 值 观
Ｔｈ ｎ ｕ ｎ ｅ ｏ ｔ ｒ ｌｕ ｅ ｏ ｌ ｇ Ｓ ｕｄ ｎ ｓ ｅ Ｉ ｎ ｅ ｃ ｆ Ｎｅ ｗｏ ｋ Ｃｕ ｔ ｒ ｎ Ｃｏ ｌ ｅ ｅ ｔ ｅ ｔ’
Ｖａ ｕｅ ／ Ｚｈ ｕ ｅ ｌ ｓ ／ ｏ Ｌ ｉ Ａ ｂｓｒ ｔ ｔ ａｃ Ｔｈ ｓ ｃ ｎ ｕｙ ｓ ｔ ｅ ｅ ａ ｏ ｔ ｒ ｎｏ ｍ ａｉ ｎ ｅ ２１ ｔ ｅ ｔ ｒ ｉ ｈ ｒ ｆｎｅｗｏ ｋ ｉ ｆｒ ｔｏ ．１ 网络文 来自对 大学 生价 值观 的 影响
浅析网络对大学生社会主义核心价值观的影响
浅析网络对大学生社会主义核心价值观的影响【摘要】本文从社会主义核心价值观的科学内涵出发，结合大学生的自身特点，分析了网络媒体这把双刃剑对大学生树立社会主义核心价值观的双重影响。
对于高校而言，应学会善于通过网络途径，深入开展大学生社会主义核心价值体系教育。
【关键词】社会主义；核心价值观；网络互联网作为继报纸、广播、电视之后的“第四大媒体”，是当今人们获取知识信息最为便捷的途径之一。
2014年7月发布的第34次中国互联网络发展状况统计报告显示，中国网民规模达6.32亿，其中学生群占了25.1%。
在信息爆炸的时代里，大学生是一股网络生力军。
越来越多的大学生开始使用以微信、QQ为代表的新型微媒体。
但是，网络的虚拟性和开放性特点决定了网络信息也是鱼龙混杂和良莠不齐的。
大学生作为最年轻、最具活力的网民主体，在网络信息的影响下当代大学生的思想意识、价值取向甚至是行为模式都在发生着变化。
一、社会主义核心价值观的科学内涵“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的社会主义核心价值观是建立在马克思主义思想之上，符合人类历史发展规律、中国共产党执政规律和社会主义建设规律，是三者的有机结合；社会主义核心价值观的特点具有民族性和继承性，它传承了中华民族传统文化；社会主义核心价值观关注广大人民群众的现实需求，为人民群众规范日常行为提供价值导向。
二、大学生践行社会主义核心价值观的基本要求青年兴则国家兴，青年强则国家强。
大学生作为一个特殊的社会群体，他们有较高的文化层次、较强的思辨能力、较旺盛的求知欲等特点。
结合社会主义核心价值观中的三个“倡导”和大学生的自身特点，大学生践行社会主义核心价值观的基本要求可以概括为：爱国，是指人们对祖国的深厚感情，将个人命运和国家命运紧密地结合在一起。
大学生应该不断增强个人对中华民族的自尊心、自豪感和自信心，增强对名族的归属感和认同度。
友善，要求每个人能够尊重和平等对待他人。
新时代的网络文化对大学生思想教育的影响及其对策
新时代的网络文化对大学生思想教育的影响及其对策网络文化早已成为当今社会中不可或缺的一部分，尤其在新时代，随着互联网迅速发展，网络文化不仅影响着人们的日常生活，还深刻地影响着大学生的思想教育。
本篇论文将探讨新时代的网络文化对大学生思想教育的影响，以及针对其对策进行分析。
一、新时代的网络文化对大学生思想教育的影响1.网络信息的便捷性新时代的网络文化为人们提供了便捷的信息渠道，带来了巨大的信息能力，并改变了人们传统的信息获取方式。
尤其对于大学生而言，网络上的信息更加丰富多样，可以帮助他们更好地了解国家政策、社会热点、专业技能、留学移民等诸多方面。
然而，网络中存在着海量的信息，难免会出现淫秽色情、暴力恐怖、抄袭剽窃等负面信息，如果不能把握正确的价值取向，会对大学生的思想产生误导。
2.网络社交的便利性新时代下，社交网络成为了大学生们日常交流的重要平台。
通过网络社交，大学生可以迅速拓展自己的人际网络，获得更多的交友机会和发展空间。
然而，人们总是更加情感化和情绪化，加之网络疏离感增加及客观上网络上信息的可建立性都极高，互联网也为人们提供了泄愤等负面情绪的出口，导致了网络暴力等现象，对大学生的心理健康产生了不利的影响。
3.网络娱乐的普及性网络娱乐已经成为当今社会中的一种普遍生活方式，如，网络小说、游戏、电影、音乐等。
然而，大学生看似理智、成熟，但也难免沉迷于网络游戏、追剧等，导致时间的浪费以及人际关系、学业的失衡。
而且，一些恶劣的网络娱乐主张物化女性、催化商业和暴力等等，不但容易对大学生的心灵产生伤害，也会影响到大学生的价值观。
二、对新时代大学生思想教育的对策1.知识付费和知识修养大学生应该注重自身的知识积累，并且需要重视知识修养。
随着社会和科技的发展，知识的价值越来越受到重视，知识对于大学生未来的发展至关重要。
大学生们应该学会对于网络信息进行鉴别，防止负面信息的干扰，选择有价值的知识产品及内容，提高自身的知识价值。
网络文化对大学生践行社会主义核心价值观的影响
领 网 络 社 会 其 他 成 员 朝 积 极 的 方 向发 展 ， 进 而 促 进 网络 文化 的 有 序
发展 。
确 与 否 对 大 学 生 自身 全 面 发 展 起 着 重 要 的作 用 。 因此 ， 要 培 养大 学 生 树 立 正 确 的价 值 观 、 增强 道德 责 任感 、 弘扬社会 正能量 ， 就 要 充 分 认 识 网络 文 化 。 网 络 文 化 的 内 涵 及 主 要 特
响。
点
文 化 是 一 个 广 泛 而 意 义 深 远 的 内容 ， 传 统 观念 认 为 文化 是 在 人
类 历 史 发 展 的 过 程 中 所 产 生 的 物
价 值 观 是 人 类 在 认 识 自然 和 改 造 自然 的过 程 中产 生 的 。 由于 自 然 条 件 和社 会 历 史环 境 的不 同 ， 不 同 的 民族 、 不 同 的个 人 有 不 同 的价 值观。 核 心 价 值 观 是 一个 民族 形 成 的 与这 个 民族 的奋 斗 息 息 相 关 、 被
重 要 组 成 部 分 ，对 于 正 处 于 世 界
值 观 的 根本 任 务 。 倡 导 富强 、 民主、 文明 、 和谐 ； 倡 导 自由 、 平等 、 公正 、 法治 ； 倡导爱国 、 敬业 、 诚信 、 友善 。 这２ ４个 字 概 括 提 炼 了 国家 的 价 值 目标 、 社 会 的价 值 取 向 以及 公 民的 价值准则 ， 是 社 会 主 义 核 心 价 值 观 的 主要 内容 。 大 学 生 是 国家 的 栋 梁 之 才 ， 是 社 会 主 义现 代 化 建 设 的生 力 军 ， 与 国家 的前 途 和 命运 密切 相 关 。 加强 网 络 文 化 背 景 下 大 学 生 社 会 主 义 核 心 价 值 观 的研 究 ， 有 助 于 在 道 德 教 育 的实 践 中 引 导 大 学 生 加 强 网络 道 德 修 养 和 自律 精 神 ， 提 高公 德 意识 和 法 律 意 识 ， 树 立 社 会 主 义 核 心价 值 观 ， 特别是爱国 、 敬业 、 诚 信、 友 善 的 价值 观 念 。同 时 ， 大 学生 网 络 道 德 意 识 上 的进 步 ， 能够有效 地 防 止 有 毒 文 化 的 渗 透 和 西 方 国 家 的 意 识形 态灌 输 ， 防 止 和 解 决 网 络 发 展 带 来 的 负 面影 响 。 充 分 利用 网络 宣 传 积 极 的 思 想 观 念 ， 建 设 有 中 国特 色 的 网络 文 化 体 系 ， 还 能 带
网络文化对大学生价值观的影响及对策思考
网络文化对大学生价值观的影响及对策思考
随着网络文化的迅速发展，它对大学生价值观的影响日渐显著。
一方面，网络文化使大学生充分了解到外面的世界，让他们意识到客观存在着不同的社会群体及其价值观，从而对于他们自身的价值观提出了更宽阔的视野。
另一方面，由于有了越来越多的网络元素，如物质空间的拉近，信息的不受时空限制的共享和交流，大多数大学生的价值观体系也正发生着深刻的变化，把虚拟化、数字化的追求放在首位，容易产生对真实生活的怀疑与距离。
为此，大学应引导和影响大学生，让学生从真实世界中汲取价值和力量。
同时，鼓励和引导大学生利用网络文化获取有效信息，同步关注时事，善于综合分析，结合自身实际，离散收集的信息可以成为具有丰富实践意义的思想资料，从而使学生养成更加实践化的思维模式，积极应对思想冲击。
同时，应倡导学生利用网络空间开展深度的思想交流，加强价值观的认识，形成互助分享、共建发展的平台，从而推动自身价值观体系的构建和完善。
校园网络文化对大学生价值观和心理素质的影响
校园网络文化对大学生价值观和心理素质的影响【摘要】校园网络文化在大学生中日益普及，对其价值观和心理素质产生了深远影响。
本文首先介绍了校园网络文化的定义和大学生的重要特征，明确了研究目的。
接着探讨了校园网络文化对大学生的认知、行为、心理、交往和学习等方面的影响，并指出了其中的正面和负面影响。
最后综合分析了校园网络文化对大学生价值观和心理素质的综合影响，提出了未来研究展望。
本文全面深入地探讨了校园网络文化对大学生的影响，为进一步研究和干预提供了重要参考。
【关键词】校园网络文化, 大学生, 价值观, 心理素质, 认知影响, 行为影响,心理影响, 交往影响, 学习影响, 综合影响, 研究展望1. 引言1.1 校园网络文化的定义校园网络文化是指在大学校园内形成的一种特定的网络文化现象，主要包括学生们在网络上的言论、行为、交往方式等。
在这个数字化时代，校园网络已经成为大学生们获取信息、进行交流、展示自我等的重要平台。
校园网络文化的形成离不开大学生们的参与和塑造，它反映了大学生们的思想观念、生活方式和人际关系。
校园网络文化具有多样性、开放性和包容性，同时也受到时代和社会环境的影响。
在校园网络文化中，大学生们可以通过社交网络、博客、论坛、视频等多种形式展示自己的态度、观点和情感，与他人交流互动。
校园网络文化的内容涵盖了各个领域，涉及到学习、生活、娱乐等方面，形成了一个丰富多彩的网络世界。
在校园网络文化中，大学生们可以自由地表达自己的想法和情感，寻找志同道合的伙伴，共同探讨和交流各种话题。
1.2 大学生的重要特征大学生作为青年群体，在校园网络文化中扮演着重要的角色。
大学生的重要特征包括年轻、探索性强、主动性高、思维活跃、求知欲强等特点。
大学生处于青春期的成长阶段，他们充满激情和活力，对新鲜事物充满好奇，追求个性和独立性。
大学生具有探索性强的特点，他们愿意尝试新事物、挑战传统观念，具有创新意识和开拓精神。
大学生主动性高，在面对问题时能够积极主动解决，具有自我驱动的特点，勇于承担责任和挑战。
网络文化对大学生价值观双刃剑效应研究
网络文化对大学生价值观双刃剑效应研究随着互联网的快速发展，网络文化已经成为了我们生活的重要组成部分。
尤其是对于大学生群体来说，他们几乎是互联网的主要使用者，网络文化对大学生的影响也显得尤为明显。
网络文化既可以给大学生带来便利和乐趣，同时也会对他们的价值观念产生影响。
网络文化对大学生价值观的影响，具有双刃剑的效应，既有着正面的积极影响，也存在着负面的消极影响。
一方面，网络文化对大学生的价值观念带来了一系列的积极影响。
在互联网的世界里，大学生可以接触到各种各样的信息和知识，这为他们的知识储备提供了非常广阔的平台。
他们可以通过网络文化了解到世界各地的风土人情，了解各种科技发展趋势，拓宽了他们的视野和看法。
在网络文化的影响下，大学生们更加愿意去接受新事物，了解和尊重不同文化之间的差异，也更注重对自我认知和自我提升的建设。
通过网络文化，大学生们可以相互交流学习，分享各自的见解和经验，这种互动和交流有助于他们形成包容、多元化的价值观。
网络文化也让大学生们更加了解社会的各种信息、现象和事件，使他们对社会问题有更深入的了解和思考。
通过各种媒体的传播，大学生可以更容易地获得全球各地的新闻资讯，了解到当今社会的状况，对于社会问题、热点事件也有更多的了解。
这种了解有助于他们形成自己的独立思考和判断能力，使得大学生们更有可能成为公民意识强烈、社会责任感强的社会成员，这也正是当今社会所需要的优秀公民素质。
但网络文化对大学生的价值观念也带来了一些负面的影响。
网络文化的碎片化和虚拟化特点促使一些大学生变得急功近利、好逸恶劳、缺乏责任心和毅力。
他们过于沉浸于网络世界中的游戏、八卦新闻和娱乐信息，导致他们对于现实生活中的学习、工作和人际交往的重要性缺乏足够的认识。
在网络文化的影响下，一些大学生的行为也显得更加浮躁和功利，缺乏深入思考和独立思考的习惯。
网络文化的信息泛滥和真实性难以辨别也容易使大学生陷入信息迷宫，导致他们对于价值观念的认知产生偏差。
网络文化对大学生价值观双刃剑效应研究
网络文化对大学生价值观双刃剑效应研究网络文化为大学生提供了更加广阔的交流平台。
通过网络，大学生可以与来自不同地区、不同背景的人进行交流，互相学习、互相了解。
这种多元化的交流促进了大学生的价值观的多元化和开放性。
大学生可以更加客观地看待问题，拥有更加广阔的视野和包容的心态。
他们能够站在别人的角度思考问题，学会尊重和理解不同的观点和文化。
网络文化为大学生提供了更多的学习和获取知识的途径。
通过网络，大学生可以轻松地获取到各种各样的学习资源和知识，提高自己的专业能力。
网络上的知识分享也激发了大学生的学习热情和求知欲。
他们可以根据自己的兴趣和需求，自由选择学习的内容和方式。
网络文化也存在一些负面效应，对大学生的价值观产生了一定的负面影响。
网络上存在着大量的虚假信息和低俗内容，这些内容会对大学生的价值观产生误导。
他们可能会迷失在虚假的世界中，无法正确判断是非，从而导致对基本道德和价值观的忽视。
网络文化的碎片化特点使得大学生容易陷入浅尝辄止、浮躁的学习和生活状态，难以保持长期坚持和深度思考的能力。
网络文化的匿名性和虚拟性，使得一些不负责任的言论和行为在网络上泛滥，容易引发大学生内心的焦虑和无助感，甚至导致对社会和人际关系的消极态度。
对于大学生来说，要正确应对网络文化的双刃剑效应，树立正确的价值观是至关重要的。
大学生需要保持对价值观的批判性思考，不盲从、不贪图一时的花样繁多。
大学生在使用网络的过程中，要保持良好的自控能力和判断力，避免受到虚假信息和低俗内容的误导。
要注重培养细致入微的思考和深度思考能力，保持对知识的长期坚持和追求。
网络文化对大学生的价值观产生了双刃剑的效应。
网络文化的开放性和多元化为大学生提供了广阔的交流平台和学习途径，促进了大学生的多元化和开放性的价值观。
网络文化也存在虚假信息、低俗内容和碎片化学习的负面影响，容易导致大学生的价值观出现偏差。
大学生应该正确应对网络文化，保持对基本道德和价值观的坚持，同时培养批判性思维和深度思考的能力，以适应网络时代的挑战。
论网络文化对大学生的价值观意识影响
论网络文化对大学生的价值观意识影响网络文化的能够推动价值观意识的深入，那么,网络文化对大学生的价值观意识影响是?ﻭ随着网络的普及，网络正在成为一个承载人类文化、反映人类文化并对人类文化进行不断创新的平台，对于经济、文化、治的发挥着重要的推动作用.对大学生而言,网络给他们的思想、心理和生活等方面带来了诸多影响,从学习方式到思维模式，再到大学生群体的世界观、、价值观,均不同程度地受到网络的冲击，道德意识也被网络不断进行着格式化和重塑化。
一、网络文化及其价值观意识架构功能概述（一）网络文化的界定。
近年来，有关网络文化的研究也日益盛行，但是，如何科学、准确的界定网络文化,学界和理论界还没有统一的观点,仍然是件十分困难的事。
综观有关网络文化的研究，网络文化应有广义与狭义之分,而无论是广义还是狭义,网络文化都是在之后,在网络技术的支撑下,基于、治、经济、生活等领域信息的过程中所的全部文化活动内涵、形式及其价值观念的综合体.从广义的界定来看,网络文化主要指的是在借助于计算机、计算机网络或是通讯网络等所传播的各种信息产品对人类传统文化、传统道德的进一步延伸和多样化的展现，其内容囊括在网络中传播的信息之间的、沟通等活动而和产生的、治、经济现象。
而狭义上的网络文化主要指的是建立在通讯网络、及其衍生出来的各种手段和工具基础上，与、治、经济活动密切相关的文化精神、、活动、现象、行为等方面的精神创造活动及其成果，包含人的思维方式、知识结构、价值观念、道德修养、审美情趣、心理状态及行为方式等方面。
（二)网络文化的价值观意识架构功能.网络文化的过程中，价值观念的多元化、的复杂化逐渐，人们在接触和阅读网络信息中,不断受到腐朽思想、道德危机事件，特别是西方价值观、西方的冲击和影响,不断影响和改变人们对现实事物、现实生活等的认识和理解系统,致使其价值意识、道德观念的塑造建构强度、维度、内容、形式及方式也呈现多元化、复杂化。
就网络文化的功能而言，其具有一定的独特性，且网络文化功能的拓展和产生都离不开人们实际的行为方式以及络中的各种、治、经济活动。
校园网络文化与大学生心理健康教育
校园网络文化与大学生心理健康教育近年来，随着互联网的普及和发展，校园网络文化成为了大学生活中不可忽视的一部分。
然而，我们也必须认识到，校园网络文化对大学生的心理健康教育产生了一定的影响。
本文将探讨校园网络文化对大学生心理健康教育的影响，并提出相应的解决措施。
首先，我们来看一下校园网络文化对大学生心理健康教育的正面影响。
校园网络文化为大学生提供了各种丰富多样的学习资源，使得学习更加便捷高效。
通过网络，大学生可以轻松获取图书馆的电子文献、学术期刊、教授的课件等资源，有助于促进学术研究和知识获取。
此外，网络也为大学生提供了广阔的社交平台，可以与校内外的同学、老师、学者进行交流，促进思想碰撞和多元文化交流。
然而，校园网络文化也存在一些负面影响，对大学生心理健康教育产生了挑战。
首先是网络成瘾问题。
大学生在面对繁重的学业压力和社交压力时，容易通过沉迷于网络世界来逃避现实。
长时间使用网络，不仅会导致眼睛疲劳、颈椎病等身体健康问题，还容易使大学生迷失自我，缺乏正常的社会交往能力。
其次，网络暴力和网络谣言也给大学生的心理健康带来了负面影响。
在匿名的网络空间中，一些人通过网络欺凌、谩骂等恶劣行为，伤害他人的心理健康。
同时，大量的虚假信息和谣言也会给大学生带来恐慌和焦虑。
面对校园网络文化对大学生心理健康教育的影响，我们需要采取一系列的措施来促进大学生的心理健康教育。
首先，学校应该加强对大学生网络素养的教育。
通过开设网络安全教育课程和举办相关的讲座，提高大学生对网络风险的意识，培养正确的网络行为和交际能力。
同时，学校还可以为大学生提供更多的实体资源，如图书馆的纸质书籍、文献等，鼓励大学生通过传统的阅读方式获取知识，减少对网络的依赖。
其次，家庭和社会也扮演着重要的角色。
家长应该对大学生进行正确的网络引导，帮助他们养成良好的上网习惯。
社会组织和公益机构应加强网络心理健康教育的开展，举办各类讲座、培训和活动，提高大学生对网络心理健康问题的认识，帮助他们解决网络成瘾、网络暴力等问题。
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到 同 病相 怜 的人 互 相 安 慰 ， 达 到舒 缓 心 理 压 力 的 目的 。 这 种 匿 名 的 交 往方 式 可 使 大 学 生 在平 等 、宽松 的社 交 环 境 中 尽 情 展 现 自我 ， 增 强 自信 。 近几 年 ， 校 园 网 络文 化 的这 一 特 点 表 现 得 特 别 突 出 。 大 学 扩 招 ，进人 大学 的学 生 越 来 越 多 ，社 会 对人 才 的 要 求 越 来 越 高， 造 成 学 生来 自学 习 、 家庭 、 社 会 等 各 方 面 的压 力 空 前 增 加 。 校 园 网 络 的 隐蔽 性 让 大 学 生 匿名 进 入 网站 ． 在毫无顾忌 、 不 受 任 何 约 束 的情 况 下 畅 所 欲 言 ， 缓解所受的压力。 校 园 网络 的 开 放 性 以 没有 国界 没 有 传 统 藩 篱 、没 有 师 长 管 束 等 特 点 成 为 大 学 生 崇 尚 自我 、 标新 立异 的“ 圣地” 。 校 园 网络 的平 等 性 摒 弃 了 现 实 生 活高 低 贫 富概 念 。 只要能接入网络 ， 便 可 以 在 统 一 的 平 台 上 进 行平 等 的交 流 ， 相 互 了解 。 ２ ． ２ 网络 文 化 丰 富 了 大 学 生 学 习 、 生活 的方式 ． 扩 大 了范 围， 间接 地促 进 了大 学生价 值 观的发 展 和开放 思想 意识 的增 强 。 网 络信 息 的高 度 图像 化 ， 扩 大 了感 知 事 物 的范 围 ， 使 对 世 界 的 认 识大 大超 出他 们 所 能 直 接体 验 的 生存 世 界 ，他 们 通 过 阅 读 网 上 大 量 的超 文 本 信 息 。 不断丰富知识 ， 了 解 更 新 国 内 外 的时事新闻。 在 网 络文 化 的影 响 下 ， 大学 生 的 民主 意 识 和 政 治 参 与 意 识显 著增 强 ， 有 利 于正 确价 值 观 的形 成 与 发 展 。 ２ Ｌ ３ 网络 有 利 于 大 学 生 形 成 新 的 思 维 方 式 ， 增 强 大 学 生 道
示。 青 年 群 体 已成 为 网 络 世界 的主 力 军 ， 而走 在 网络 时 代 前 沿 的 无 疑 是 当代 大学 生 。 当前 ， 互 联 网对 大 学 生 的学 习生 活 、 思 维方式 、 价 值 观 念 产 生 了强 烈 和深 刻 的影 响 。 如 何 利 用 校 园 网 络 平 台 正 确 引 导 大学 生 是 教 育 工 作 者 面 临 的首 要 任 务 。
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元且 匕 ， 下崩， 幕业
们社会化 ， 既能激发其 创造潜力 ， 又能 激活其思想 ， 网 络 让 大 学 生 接 触 到 了 多 元 的 世 界 文 化 ，接 触 到 了 开 放 意 识 、效 率 意 识、 竞争意识 、 平 等 意 识 和全 球 眼 光 ； 在 网 络 海 量 的知 识 影 响 下 大 学 生 们 潜 移 默 化 地 学 习 了现 代 的 发 散 性 思 维 方 法 ，懂 得 在 处 理 复 杂 事物 时 必 须 考 虑 它 与 周 围事 物 的 种 种 联 系 ，从 而 改 变 传 统 线 性思 维 固有 的死 板 和 狭 隘 。 ３ ． 校 园 网 络文 化 对 大 学 生 价 值 观 和 心 理 素 质 的 负面 影 响 ３ ． １ 网络 文化 的 多元 性 、 虚 拟 性 不 利 于 大 学 生 正 确 的价 值
２ ０ １ ３ 年第 ２ ４ 期考 试 周 刊
浅 析 校 园 网 络 文 化 对 大 学 生 价 值 观 和 心 理 素 质 的 影 响
伍倪 燕 廖 麟志 傅 贵 兴 李 黎
６ ４ ４ ０ ０ ３ ）
（ 宜 宾 职 业技 术学 院 现 代 制造 工程 系 ， 四川 宜宾
摘 要 ：网络 文 化 参 与 的 平 等 性 、 交流的平等性 、 环 境 的 开放性、 文化 的 多元 共 存 性 特 征 ． 使 大 学 校 园成 为 我 国 因特 网 用户 最 密 集 的 区域 。 本 文 针 对 这 些 特 点 分 析 了校 园 网络 文 化 对 当代 大 学 生人 格 素 质 发展 的 积 极 和 消 极 影 响 ．并提 出 了建
设 与 完善 的措 施
接 性 和 交往 对 象 的无 限性 等 特 点有 利 于 大 学 生 之 间 进 行 情 感 互助 ， 宣 泄 不 良情 绪 。在 校 园 网络 交 往 中 。 大 学 生 在 向 网 友 倾 诉 的同时， 也 能 得 到 网友 的 关 心 和 安 慰 。 获 得心理支 持 ． 或 找
德 自主 性 。 网 格 既有 利 于大 学 生 现 代 思 维 方 式 的 形 成 ，又 有 利 于 他
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关键 词 ： 校 园 网络 文化
１ ． 网络 发 展 现 状
大学 生价值观源自心 理 素 质 校 园 网络 文 化 是 网 络 文 化在 校 园 里 的传 播 渗透 。具 有 独
特 的 文 化 形式 ， 是 网络 文 化 的一 个 重 要 组 成 。 ２ ０ １ ３ 年１ 月， 据 中 国 互联 网络 信 息 中心 （ ｃ ｎ ｎ ｉ ｃ ） 《 第３ １ 次 中 国互联 网络 发 展 状 况 统计报告 》 显示， 截至２ ０ １ ２ 年１ ２ 月底 ， 我国 网民规模 达到５ ． ６ ４ 亿， 全 年 共 计 新 增 网 民５ ｏ ９ ０ 万人 。 互 联 网 普 及率 攀 升 至４ ２ ． １ ％， 较２ ０ １ １ 年底提升３ ． ８ 个 百分 点 。 从 网 民年 龄 结 构 分 析 ， 网 民 中 ２ Ｏ 一２ ９ 岁 的年 轻 人 所 占 比例 最 高 ， 达 到 了３ ０ ． ４ ％， 年龄 为 １ ０ — １ ９ 岁 的 网 民 占 到２ ４ ． Ｏ ％，学 生 占整 体 网 民 的２ ５ ． １ ％ ，如 下 图 所