第五课 小康家园
第5课 小康家园
我们已基本实现小康目标
国际舆论评论： “中国 人只用了一代人的时间取 得了别的国家用了几个世 纪的成就。”
三、还是很多人的梦想
2000年，我国人民生活 “总体上达到了小康水平”。 “总体小康”的含义是指低 水平、不全面、发展不平衡 的小康阶段。①；②；③。
低水平的小康 ①所谓低水平的小康，是 指我国刚刚迈入小康社会 的门槛，也就是说刚刚 “达标”，主要是指人均 收入水平还不高。
最近几年随着生活条件的 变化，对于春节也有了许 多新过法：到饭店吃年夜 饭；网上守岁，结伙旅游。
与以往的春节过法有所不 同，发生了很大的变化， 不像以往春节那样每年都 是在忙碌和吃中度过的， 随着生活水平的提高，人 们学会了享受现代生活
二、总体小康
（一）小康的来历 溯源
“民亦劳止，汔可小康， 惠此中国，以绥四方。
第 四 课
王枚搬家了。看着宽敞明亮的新居， 望着屋内漂亮的装饰，王枚兴奋地 问爸爸：“我们现在过的是不是就 是电视里常常提到的小康生活？” 爸爸说：“是啊！小康生活不光指 住房条件的改善，还包括很多内容 呢！以后啊，我们的生活会越来越 好的。
一、触摸小康
小康不小康， 关键看住房
1、中国小康社会住房标准 是什么？
吃了没有？ 中期： 晚上有什么节目？ 1990年代中期： 你搬到哪里去了？ 21世纪初： 你上网了么？ 现在： 最近去哪里旅游？
2、问候语的变化说明了什 么？ 说明了改革开放以后，人 民生活水平不断提高，生 活方式发生了明显变化， 由生存型消费向享受型消 费转变。
恩格尔 系 数
食品消费支出
中共十七大：增强发展协调性，努力实现经济又 好又快发展；扩大社会主义民主，更好保障人民 权益和社会公平正义；加强文化建设，明显提高 全民族文明素质；加快发展社会事业，全面改善 人民生；建设生态文明，基本形成节约能源资源 和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模 式。
第五课小康家园
第五课小康家园1、吃了吗？问候语的变化说明了改革开放给中国带来了巨大变化，人民生活水平不断提高、生活方式和消费观念发生了很大变化，由生存型消费向享受型消费转变。
2．小康的含义：是指为中国广大群众所享有的介于温饱和富裕之间的比较殷实的生活状态。
小康分为总体小康和全面小康两个阶段。
3.2000年，我国人民生活“总体上达到了小康水平”。
这里所说的“总体小康”的含义是指低水平、不全面、发展不平衡的小康阶段。
不全面（是指我国目前所达到的小康主要是从经济方面看，侧重于物质文明，对精神文明、生态环境和可持续发展等方面关注不够）。
发展不平衡（是指进入小康的人口在全国分布不平衡的。
城市与农村之间、东部与西部之间、不同收入群体之间的发展水平存在较大差距）。
4.全面小康的目标：中共十六大：经济更加发展；民主更加健全；科教更加进步；文化更加繁荣；社会更加和谐；人民生活更加殷实。
5.全面建设小康社会，国家应该怎么做？坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；坚持改革开放的基本国策；实施科教兴国战略、人才强国战略；6．为全面建设小康社会，作为中学生，我们可以从哪些方面努力？树立崇高的理想，努力学习科学文化知识,掌握先进的技术，加强自己的道德修养，加强法制观念，发扬艰苦奋斗的精神。
第七课知识点1.神州五号发射成功的意义？有利于增强我国的综合国力；有利于提高我国的国际地位和国际影响力；有利于进一步增强民族凝聚力、自豪感、自尊心和自信心2.科学家们身上有哪些可贵的品质值得我们学习？他们热爱祖国、爱岗敬业、无私奉献、兢兢业业、勤勤恳恳、淡泊名利等精神值得我们学习。
3、我们应该如何向他们学习？答：树立崇高的理想,积极承担社会责任；努力学习科学文化知识，全面提高自身素质；加强自己的道德修养，遵纪守法；生活中，发扬艰苦奋斗的精神4、为了促进教育均衡发展，党和政府采取了哪些举措？免除城乡义务教育阶段学生学杂费；取消义务教育阶段借读费；实行“两免一补”政策第七课《人类的翅膀》1.怎样正确看待科技？科技是一把双刃剑。
第五课小康家园
在中国共产党的领导下，经过全国人民的共同努力， 神州大地已经崭露小康新颜。
触摸小康
王枚搬家了。看着宽敞明亮的新居，望着 屋内漂亮的装饰，王枚兴奋地问爸爸：“我 们现在过的是不是就是电视里常常提到的小 康生活？”爸爸说：“是啊！小康生活不光 指住房条件的改善，还包括很多内容呢！”
小康不小康，关键看住房 小吃大学问—恩格尔系数
问候语的变化 休闲新时尚
我们小康 了吗？
小康不小康，关键看住房
泉泉 湖湖 洪大 湖兴 村村 邓民 湾居
泉湖大兴村民居 泉湖洪湖村庙山泉湖大兴村民居
1.今昔对比—小康不小康，关键看住房
过去：一家三代挤一间房 如今：不仅追求宽敞、舒适还关注周围的绿化和环境状况
1.小康一词，最早出自《诗经》，“民亦劳止，汔可小康。”指的 是一种“富有仍嫌不足，但温饱已经有余”的生活状况； 2.小康在西汉时期的《礼记 礼运》中得到阐述，“小康”是与“大同 相对的一种社会理想，小康社会则要低一个层次，是财产私有、 生活宽裕、上下有序、家庭和睦、讲究礼仪的社会状态。
3.近代康有为提出建立“升平之世”。“升平者，小康也”，就是 在中国建立小康社会。
出去走走活动的 丰富多彩的文化体育休闲
范围也很小
说说你家
最近几年的 春节是怎么 过的？和以 前相比有哪 些变化？
春节的过法
以前
现在
春节 的
过法
整个春节几乎是 到饭店吃年夜饭，轻松潇洒；
在忙忙碌碌的 结伴旅游，开阔视野； “吃“中度过。 网上守岁，享受现代生活。
我们从住房、问候语、恩格尔系数和休闲方式 四个方面感受了小康生活。
2019届人民版七年级政治下册复习：第5课-小康家园(含答案)
七年级下册第一单元我是自己的主人第二单元感受现代生活第三单元一起成长七年级思想品德下册知识框架第一课我们都爱玩玩是我们的权利，玩中也能学，玩的益处，健康有益的玩耍要遵循三个原则，网络时代如何玩，玩与学的协调（关键概念：玩、娱乐）第二课情绪调味师爽的感觉，情绪的表达，愤怒的危害，愤怒的力量，情绪低谷的表现及调控（关键概念：情绪）第三课生活中的“雷区”雷区即不良诱惑，雷区在哪里，黄赌毒的危害及预防，拒绝有技巧，拒绝不良诱惑的方法（关键概念：诱惑、雷区）第四课电视机的变迁服饰的变化，购物的变化，国家政治经济文化科技外交的变化，农村的改革、城市的改革，变化的根本原因及直接原因（关键概念：变化，经济发展）第五课小康家园小康，小康的国内标准及国际标准，低水平、不全面、发展不平衡的小康，全面小康的要求（关键概念：小康，社会进步与发展）第六课飞天梦想神五升空的意义，我国科技成就和科技国情，科教兴国战略，科技计划及奖励（关键概念：科技）第七课人类的翅膀航天活动目的，科技改变生活，科技是把双刃剑，正确对待科技（关键概念：科技，科技的利与弊）第八课让我们的耳朵醒来倾听的意义，耳朵沉睡的原因，正确看待父母、老师的唠叨，学会倾听或倾听的技巧（关键概念：倾听，唠叨）第九课生命的林子竞争无处不在，竞争的作用，面对竞争的态度，正确对待竞争的成功与失败，竞争的目的，不正当竞争的危害，怎样面对竞争、参与竞争（关键概念：竞争）第十课我的朋友圈友谊的含义，正确的择友标准，友谊的作用，交友的原则，交友的误区（关键概念：友谊、交往、交友）第二单元感受现代生活第五课小康家园一、基本问题1.什么是小康生活？答:既包括物质生活的改善,也包括精神生活的充实；既包括居民个人消费水平的提高,也包括社会福利和劳动环境的改善2.邓小平的小康是什么？答:是指为中国广大人民群众所享有的介于温饱和富裕之间的比较饮殷实的生活状态.P573.我国的小康基本标准是什么？到2000年我还有几项没实现？答:16条,除农民人均收入、人均蛋白质日摄入量、农村初级卫生保健基本合格以上县百分比三项没实现.4.我国现在达到的小康是什么样的？答:2000年,我国人民生活“总体达到的小康水平”.总体小康的含义；它是指低水平、不全面、发展不平衡的小康阶段.低水平的小康:是指我国刚刚迈进小康社会的门槛,也就是说刚刚达标,主要是指人均收入还不高.原因:人口众多.措施:实行计划生育的基本国策.不全面的小康:是指我国目前达到的小康主要是从经济方面看,侧重于物质文明,对精神文明、生态环境和可持续发展等方面关注不够.措施:实施可持续发展战略、实行节约资源、保护环境的基本国策.不平衡的小康:指进入小康的人口在全国的分配是不平衡的.城市与农村之间、东部与西部之间、不同收入群体之间的发展水平存在较大的差距.原因:历史、地理位置、自然资源、交通、气候等多种因素的影响.措施:落实科学发展观、实施西部大开发战略、科教兴国、人才强国战略.5. 中国小康社会住房标准是什么？答:小康不小康,关键看住房.中国小康社会住房标准已经确立,其具体内容是:到2020年,住房从满足生存需要实现向舒适型的转变,基本做到“户均一套房,人均一间房,功能配套,设备齐全”.6.国际衡量小康的标准是什么？答:（1）人均国内生产总值.（2）恩格尔系数.恩格尔系数=食品消费支出/消费总支出×100%（60%以上为贫困,在50-60%为温饱,40-50%为小康,40%以下为富裕）7.全面小康社会的要求（蓝图、特点）是什么？答:中国共产党第十六次全国代表大会提出了全面建设小康社会的奋斗目标.要求是:（1）经济更加发展（2）民主更加健全（3）科技更加进步（4）文化更加繁荣（5）社会更加和谐（6）人民生活更加殷实8.十七大对全面建设小康社会提出了全新的更高要求是什么？答:（1）增强发展的协调性,努力实现经济又好又快发展；（2）扩大社会主义民主,更好保障人民权益和社会公平正义；（3）加强文化建设,明显提高全民族文明素质；（4）加快发展社会事业,全面改善人民生活；（5）建设生态文明,基本形成节约能源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式.全面建设小康社会奋斗目标的新要求同十六大提出来的全面小康社会的奋斗目标相一致,包括经济、政治、文化、社会、生态五个方面.9. 构建社会主义和谐社会的总要求是什么？答:（1）民主法治（2）公平正义（3）诚信友爱（4）充满活力（5）安定有序（6）人与自然和谐.10. 全面建设小康社会,我们中学生该怎样做？答:P63（1）思想上,树立远大的理想和艰苦奋斗的精神,勇于承担社会责任,自觉守法；（2）学习上,努力学习科学文化知识,提高自身的思想道德素质和科学文化知识；（3）行动上,培养创新精神,积极参加社会实践,自觉保护环境.11.建设和谐社会,你将落实哪些具体的行动？答:（1）认真学习,提高自己的科学文化素质和道德素质（2）提高节约资源和保护环境意识,爱护、美化校园环境,不随地吐痰,不乱扔垃圾（3）提高人口、资源、环境忧患意识树立人与自然和谐的理念,增强走可持续发展道路的自觉性二、基本观点:1.人口膨胀已经成为制约我国经济和社会发展、人民生活水平提高的一个重要因素.2.生态环境的恶化,影响了人们的生活质量,也影响了小康社会的发展.3.我国小康社会的建设存在着不平衡现象,主要表现为城乡发展不平衡、东西部发展不平衡.这种不平衡影响了全面建设小康社会目标的实现.4.中国人的休闲方式发生了巨大的变化,旅游正成为中国人休闲的新时尚.。
第五课 小康家园
小康看住房
小康看吃
恩格尔系数
食品消费支出
总消费支出
×100%
小康看休闲娱乐
过去： 人们节假日要么待在家里吃，要么走亲访友，活 动范围很小
而现在： 旅游正成为中国人休闲的新时尚，体育健身、读 书、艺术欣赏、收藏等丰富多彩的文化体育休闲 业逐渐走进了人们的生活
总体小康已经实现
2000年已经实现总体小康 它是指低水平的、不全面 的、发展不平衡的小康阶 段。
低水平的小康
是指我国刚刚迈入小康社会的 门槛，也就是说刚刚“达标”， 主要是指人均收入水平还不高。
垃圾桶在呐喊，，，
不全面的小康
指我国目前达到的小康主要是从经济方面 看，侧重于物质文明，对精神文明、生态 环境和可持续发展等方面关注不够。
漫画说明了什么？
重视物质忽视精 神文化
不平衡的小康
是指进入小康的人口在全国 分布是不平衡的。城市与农 村之间、东部与西部之间、 不同收入群体之间的发展水 平存在较大差距。
党的十三大（1987）
1980 1990
2000
2020
党的十六（2002）
2050 年
第一步 第二步
解决温饱问题
第三步
基本达到小康水平Байду номын сангаас
基本实现现代化
全面实现小康社会
触摸小康
小康关乎人民的衣食住行。 小康社会的住房标准：2020年住房生存需要转 变为舒适型的转变； 吃：问候语的变化； 休闲娱乐：旅游度假、休闲健身、艺术欣赏等 丰富的休闲方式。
第五课 小康家园
何为小康？
“小康”一词最早出自《诗经?大雅》篇：“民 亦劳止，汔可小康。” 其意是讲，老百姓终日 劳作不止，最大的希望就是过上小康的生活。 1979年邓小平同志在会见来访的日本首相大平 正芳时提出，中国现代化所要达到的是小康状 态。这个小康社会，叫做中国式的现代化。
七下第五课,小康家园
三，休闲新时尚
以前没有闲钱，没有太多的闲暇，不出去游
玩。 现在，游遍国内外，走遍世界每个角落。 不仅体现在旅游休闲上，体育.读书.艺术欣赏. 收藏等丰富多彩的文化体育休闲也逐渐走进 了人们的生活。 传统节日，以前提前准备大量的食物，现在 到酒店吃年夜饭；结伴旅游；网上守岁……
第五课 小康家园
第一节，触摸小康
本课的主要目标
让学生了解我国小康社会的发展目标，理解
全面小康社会的具体要求努力学习，掌握知 识，报效祖国，成为小康社会的合格建设者。 理解社会发展不平衡的现状，增强建设社会 主义祖国的使命感。
导入
十一届三中全会，党中央实行改革开放， 确立了“三步走”的战略，到2000年我国已 经走完了第一步和第二步，完成了从贫困到 温饱和从温饱到小康的历史转变。江泽民同 志在十六大报告中提出“全面建设小康社 会”，涉及经济增长，民主政治，经济效率 和社会公平等问题。那么什么才是小康社会， 为什么要全面建设小康社会呢？ 我国的基本国情：
一，小康不小康，关键看房子
住房是人最基本的生活资料，住房的情况能
够充分反映居民的生活水平。 我国小康社会住房标准的制定：到2020年， 住房从满足生存需要实现向舒适型的转变， 基本做到“户均一套房，人住房条件怎么样， 跟以前相比有什么样的变 化？
二，吃了吗？
过去问候方式（吃了吗）——现在（） 恩格尔系数：收入越低的家庭，购买食品的支出在
家庭总支出中所占的比重越低。因此经济学家就将 家庭食品消费支出占家庭总消费支出的比重称为恩 格尔系数。 恩格尔系数：大于60%为贫困 在50%--60%之间为温饱 在40%--50%之间为小康 小于40%为富裕 两代人的账本，有什么样的变化，反映了什么问题？
第五课 小康家园
第五课小康家园【学习目标】1.明确全面建设小康社会的目标，比较总体小康与全面小康的区别。
2.了解我国现在的小康水平，理解小康的含义及小康的标准。
3.能够分析低水平、不全面、发展不平衡的具体原因及表现；逐步理解全面建设小康社会的内容及意义。
4.认识我国社会主义初级阶段的基本国情，树立责任意识，为全面建设小康社会而努力学习，立志成才。
【重点难点】学习重点全面建设小康社会的目标及意义；恩格尔系数与人民生活水平的关系。
学习难点对全面建设小康社会有关具体内容的深入理解，如政治文明、精神文明、生态文明、社会和谐等；小康的含义及标准，总体小康与全面小康的关系。
【问题导学】1.中国小康社会的住房标准是什么？2.恩格尔系数的含义及其作用是什么？3.在当前，中国人的休闲方式有哪些？4.小康的来历、小康的含义是什么？5.什么是国内生产总值？6.我国何时进入小康社会？7.“总体小康”的含义是什么？8.我国人民的生活总体上达到了小康水平，但是，目前的小康还是低水平、不全面、发展不平衡的小康阶段，其根本原因是什么？9.怎样全面建设小康社会？10.全面建设小康社会的关键是什么？11.党的十六大提出全面建设小康社会的目标是什么？12.实现全面建设小康社会，我们青少年应该怎么做？【课文内容】触摸小康王枚搬家了。
看着宽敞明亮的新居，望着屋内漂亮的装饰，王枚兴奋地问爸爸：“我们现在过的是不是就是电视里常常提到的小康生活？”爸爸说：“是啊！小康生活不光指住房条件的改善，还包括很多内容呢！以后啊，我们的生活会越来越好的。
”小康不小康，关键看住房过去，一家三代挤住一间房子并不是什么罕见的事；今天，城市和农村的人均住房面积都比以前有了很大提高。
现在，人们已不再仅仅追求宽敞的住房面积，而且开始关注户型是否合理、舒适，关注住宅周围的绿化和环境状况。
中国小康社会住房标准已经确立，其具体内容是：到2020年，住房从满足生存需要实现向舒适型的转变，基本做到“户均一套房，人均一间房，功能配套，设备齐全”。
七年级下册思想品德第五课小康家园第二节总体小康
知识窗
GDP：指一个国家在一定时期内在其领土范围内， 本国居民和外国居民生产的所有产品和服务的
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十六大提出的全面建设小康社会的发展目标，是一个 综合性的指标体系，包含经济、政治、文化发展等多 方面的内容。 十六大后，国家有关部门参照国际上常用的衡量现代 化的指标体系，并结合我国国情， 提出了全面建设小康社会的10项基本标准： ①人均国内生产总值超过3000美元。这是建成全面 小康社会的根本性标志。 ②城镇居民人均可支配收入1.8万元（2000年不变价， 下同）。 ③农村居民家庭人均纯收入8000元。 ④恩格尔系数低于40％。 ⑤城镇人均住房建筑面积30平方米。 ⑥城镇化率达到50％。 ⑦居民家庭计算机普及率20％。 ⑧大学入学率20％。 ⑨每千人医生数2.8人。 ⑩城镇居民最低生活保障率 95 ％以上。 Page 6
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一、小康的来历
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小康的定义：指为中国广大群众所 享有的介于温饱和富裕之间的比较 殷实的生活状态。
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二、小康的标准
小康是人人 有钱的社会！
小康是吃的好、 穿的帅、住的 别墅的社会！
小康应该天气好， 没有垃圾污染， 没有噪音污染！
那么对于你而言，小康的标准是什么？
第五课 小康家园
②坚持可持续发展战略，使人口、资源、环境与社会协调发展；
③全面济，
更好地促进人与自然和谐相处等。
知识点9：在全面建成小康社会(实现中华民族伟大复兴)的伟大进
程中，青少年应如何做？
①树立崇高理想，发扬艰苦奋斗精神；②努力学习，提高自己的科学 文化素养；③关心国家大事，增强社会责任感；④培养自己的创新 意识和创新能力；⑤积极参加社会实践活动，培养亲社会行为；⑥ 增强法律意识，维护法律权威。
问题。
(2)第二步：到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康
水平。 (3)第三步：到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平， 人民生活比较富裕，基本实现现代化。
一 目 了 然
知识点6：“两个一百年”的发展目标
(1)到建党一百年时，建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。 (2020年左右，全面建成小康社会) (2)到建国一百年时，人均国内生产总值达到中等发达国家水平，基
本实现现代化。(2050年左右，基本实现现代化)
【十九大新表述】两个阶段 新时代中国特色社会主义发展的战略安排：综合分析国际国内形势 和我国发展条件，从二〇二〇年到本世纪中叶可以分两个阶段来安排。
第一个阶段，从二〇二〇年到二〇三五年，在全面建成小康社会的
基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。 第二个阶段，从二〇三五年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基 础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现 代化强国。
(2000年)800美元左右 （2001年）1000美元
（2008年）3313美元
高于10000美元
材料二:至2000年,我国国内生产总值排在世界第六位, 但人均GDP800多美元,2002年我国人均GDP达到
第五课 小康家园
活动二 调查与分析
（1）略 （2）①蛋白质人均日摄入量；恩格尔系数； 教育娱乐支出比重系数；教育娱乐支出比 重四个项目还没有达标。 ②人均可支配收入﹑住房人均面积﹑蛋白质 人均日摄入量﹑恩格尔系数都有较大的进 步。
（3）①我觉得李大妈家中生活的变化应该是 物质财富极大丰富，生活质量进一步提高； 精神生活进一步丰富等。 ②要实现这一变化需要党和国家制定正确的 路线﹑方针和政策，需要各族人民长期的 艰苦奋斗，特别是广大青少年要树立远大 理想，并为之不懈努力。（言之有理即可）
第二课时 还是很多人的梦想 梳理要点： 1，P59 2，P60 3，P62 4，P63 5，P63
活动一 看图表分析问题
（1）材料一说明我国的生产力水平还比 较低，与发达国家相比仍有较大差距； 材料二说明我国城乡居民的生活水平 虽然有了较大提高，但仍处于小康水 平，且城乡居民的生活水平有较大差 异。
3，邓小平提出建设“小康家园” 是我国人口多﹑底子薄﹑社会 发展总体水平还比较落后的基 本国情出发，他所说的“小康” 是指为广大群众所享有的介于 温饱和富裕之间比较殷实的生 活状态。
4，为什么说在20世纪末我国已经在 总体上进入小康社会？
到20世纪末，对照“中国小康基 本标准”16条,除农民人均纯收 入、人均蛋白质日摄入量、农 村初级卫生保健基本合格以上 县百分比3项指标外，其他13项 均完成或者超额完成。这标志 着我国已经在总体上进入小康
结论： 我国的小康仍是低水平﹑不全面﹑不平衡的
地区差距﹑东西部之间的差距 ﹑
人们的生活水平注重物质消费等。 举例略。
活动二 知识竞赛 （1）C （2）更加和谐的小康 社会保障更加健全的小康 法制更加健全的小康等
（3）在学校，努力学习，团结同学， 尊敬老师，遵守学校纪律，养成良 好的学习习惯；在家中，孝敬父母， 尊敬长辈，多做力所能及的家务， 与邻里和谐相处；在社会上，助人 为乐，见义勇为，保护公物，见到 不法现象要及时制止或向有关部门 举报等。
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小吃大学问— —恩格尔系数
恩格尔 系 数
食品消费支出
总消费支出
×100%
高于60% 60% ~ 50%
绝对贫困 温饱
50% ~ 40%
40% ~ 20%
小康
富裕
国家统计局国际中心的一份研 究报告称，2005年我国城镇居民家 庭恩格尔系数为36.7%，农村居民 家庭恩格尔系数为45.5%，按照联 合国教科文组织划定的标准，我国 城镇居民生活已经达到富裕程度， 农村居民生活也已达到小康水平。
2.现在的住房和以前相比，发生 了哪些变化？P53
一：住房面积增大 二：更加宽敞明亮 三：户型更加舒适 四：交通便捷 五：环境更加优美
漂亮的建筑，心情好多了！这里就有我的 家！！！
小康不小康，关键看住房
西部贫困山区的住房。 唉！简陋极了！这样的 房屋能居住吗？
房屋内的物品，真的很心酸！！
不难 们 小 是。 一 朋 梦你 起 友 ！的 面 们 未对让 来困我
分蛋糕：总量是一定的，分的人越多，
每个人分的量就越少。
全面建设小康社会的关键问题——人 口膨胀
• 解决措施：实行计划生育的基本国策， 控制人口数量，提高人口素质， 提倡优生优育，晚婚晚育。
不全面的小康
所谓不全面的小康，是指我国 目前达到的小康主要是从经济方面看， 侧重于物质文明，对精神文明、生态 环境和可持续发展等方面的关注不够。
目前的小康是发展不平衡的小康！
从地区角度来说，2000年我国总体上达到 •了小康，实际上东部地区是 90%以上，中
•
部地区只有80%左右，西部地区只有60%左 右。 从群体角度来说，农村还有3000万人没有 解决温饱问题。这几年，城市居民中也有 近2000万人处于低收入状态。也就是说我 国还有5000万人生活比较贫困。
第五课 小康家园
自主学习：
1.我国小康社会住房标准的具体内容是什么？
2.现在的住房和以前相比，发生了哪些变化？ 3.近来来，人们问好语发生了怎样的变化？ 问好语的变化说明了什么？
4.我国休闲方式发生了怎样的变化？
1.中国小康住房的标准：P52
到2020年，住房从满足生存需要 实现向舒适型的转变，基本做到 “户均一套房，人均一间房，功 能配套，设备齐全”。
居民住房，饮食、休闲方 式的变化表明了人民生活 水平的提高，我们在迈着 小康的步伐。
数字小康
1、小康最早出自于哪里？ 2、什么是小康？ 3、小康有哪些标准？你心目中的小 康是什么样的？ 4、对照书本58页表格，说说我国现 在的小康是什么样水平的小康？
1、小康思想的渊源：P56
“民亦劳止，汔可小康， 惠此中国，以绥四方。 ——《诗经·大雅·民劳》
地点 洛阳 桂林 湘潭
人数 321.22万 61.71万 73.25万
增长 24.73% 19.36% 26.22%
收入 15.46亿 5.25亿 1.57亿
增长 22.60% 28.43% 55.15%
多元化的休闲方式
旅游正成为中国人休闲的新时尚； 体育健身、读书、艺术欣赏、收藏等丰富多 彩的文化体育也逐渐走进了人们的生活。
建设全面小康 人人有责
为了实现个人的理想和祖 国发展的目标，作为中学生， 我们可以从哪些方面努力？
树立崇高的理想 努力学习科学文化知识,
掌握先进的技术
加强自己的道德修养 加强法制观念 发扬艰苦奋斗的精神
历史、地理位置、自然资源、交通、气候等。
农 村
城市
受教育条件不一样
全面建设小康社会的目标
最关键的目标是：国内生产总值到 2020年力争比2000年翻两番，综合 国力和国际竞争力明显增强。
全面小康的特点:经济更加发展；民主更
加健全；科教更加进步；文化更加繁荣； 社会更加和谐；人民生活更加殷实。
总体小康和全面小康的差别对比表
讨论：除此之外，还有哪些方面表 明我国目前的小康是不全面的？
我国公民平均受教育的年限、接受卫 生保护、医疗服务的条件、民众的消 费、民主法制建设、整个环境保护、 生态恢复等方面与现代化的差距，比 经济方面的差距更大。
不平衡的小康
• 所谓不平衡的小康，是指进入小 康的人口在全国分布是不平衡的。城 市与农村之间、东部与西部之间、不 同收入群体之间的发展水平存在较大 的差距。
2、现代小康目标的提出：
（邓小平） 1987年10月,中共十三大 正式将实现小康列为“三步走”发展 战略的第二步目标：到20纪末，使国 民生产总值再增长一倍，人民生活达 到小康水平
3.什么是小康？P57
是在温饱的基础上，生活质量进一步提高， 达到丰衣足食。既包括物质生活的改善也 包括精神生活的充实；既包括居民个人消 费水平的提高，也包括社会福利和劳动环 境的改 → 缺啥补啥
吃了吗？
如今常用的问好语有哪些？
“瘦了吗”
“去哪里旅游啦”
“今天偷菜了吗”
“买了什么车” “买新房了呀”
3.问候语的变化说明了什么？P54
说明了改革开放以后，人民生活水平 不断提高，生活方式发生了明显变化， 由生存型消费向享受型消费转变。
7 Italy 2,036,687 意大利 8 Brazil 2,023,528 巴西 9 Canada 1,563,664 加拿大 10 Russia 1,476,912 俄罗斯
2010年世界各国人均GDP排名(IMF 权威公布）
1 Luxembourg 104,390 卢森堡 2 Norway 84,543 挪威 3 Qatar[4] 74,422 卡塔尔 4 Switzerland 67,074 瑞士) 5 Denmark 55,113 丹麦, 6 Australia 54,869 澳大利亚 7 Sweden 47,667 瑞典 8 United Arab Emirates 47,406 阿联酋 9 United States 47,132 美国 10 Netherlands 46,418 荷兰) 30 Slovenia 23,008 斯洛文尼亚 …………………… 61 Mexico 9,243 墨西哥
— World 8,985 世界平均
……………………
95 China, People’s Republic of 4,283 中国
我国经济总量达到一定规模，为什 么人均收入水平还不高？
人口基数大，增长 偏快，人口素质较 低，人口结构失衡
• 我国的基本国情：人口多，底子薄， 社会发展总体水平还比较落后。 •
2000年我们已基本实现小康目标
低水平、不全面、发 展很不平衡的小康。
还是很多人的梦想
低水平的小康
小 康 社 会 标 准
总体小康：不全面的小康
发展不平衡的小康
全面小康：政治、经济、文化、 社会、生态五个方面
低水平的小康
所谓低水平的小康，是指我国刚 刚迈入小康社会的门槛，也就是说刚 刚“达标”，主要是指人均收入水平 还不高。 2010年我国经济总量排名世界第二， 但人均国内生产总值位居世界中下行 列
2010年世界各国GDP排名(IMF权威公布）
1 2 3 4 5 6 United States 14,624,184 美国 People’s Republic of China 5,745,133中国 Japan 5,390,897 日本 Germany 3,305,898 德国 France 2,555,439 法国 United Kingdom 2,258,565 英国
4.你心目中的小康是什么样的？ P58
A 经济更加发展 B 民主更加健全 C 科教更加进步 D 文化更加繁荣 E 社会更加和谐 F 人民生活更加殷实
5. 参照P58页的小康标准16项，看看 1980年有哪些项目没有达2000年有哪 些项目没有达标？与1980年相比， 2000年在那些方面有了比较大的进步？ P59
2000年的总体小康 2020年的全面小康
较高标准小康，人均3000美元，属 于世界中等国家收入水平 经济、政治、文化比较全面发展的 小康 比较均衡的小康 是发展型消费，包括：教育、文化、 医疗保健、各种社会保险和旅游休 闲等等消费
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低标准小康，人均800-1000 美元，属于世界下等国家收 入水平 偏重物质消费小康 在城乡、地区和各阶层之间 很不平衡的小康 从消费类型来说，是生存型 消费，主要是生活消费
这幅漫画说明 了一个什么样 的问题呢？
国民的素质不 高，当前的小 康是不全面的！
在我们的身边还存在哪些不文明的事 情？这些事情又有什么样的危害呢？
答：随地吐痰，乱扔垃圾，乱砍滥伐，乱涂乱画等 危害。 1，危害了我们的生存和发展； 2，影响生活水平的提高； 3，导致生态环境的恶化和文明礼貌的丧失； 4，影响小康社会的发展。
温饱
富裕 小康生活
我心目中的小康生活
小康就是安居乐业， 生活舒适便利。
小康就是不愁吃， 不愁穿，丰衣足 食
小康就是能接受 良好的教育，精 神生活充实。
靓起来的穿着时尚
多起来的私人轿车
高起来的知识学历 快起来的通讯方式 大起来的住房
热起来的假日旅游
鼓起来的“钱袋子”
小康生活
长起来的寿命
降下来的恩格尔系数 好起来的教育设施