部编版初中道德与法治守望精神家园课件1
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部编人教版道德与法治九年级上册第三单元文明与家园第五课守望精神家园第1框延续文化血脉说课稿
部编人教版道德与法治九年级上册第三单元文明与家园第五课守望精神家园第1框延续文化血脉说课稿一. 教材分析部编人教版道德与法治九年级上册第三单元文明与家园第五课《守望精神家园》第1框《延续文化血脉》是一节课旨在培养学生对传统文化的认同感和自豪感，让学生了解和传承中华优秀传统文化的课程。
本节课的内容涵盖了我国传统文化的丰富内涵，包括语言文字、文化典籍、科技工艺、文学艺术、中国哲学等。
通过本节课的学习，学生可以深入了解到中华文化的独特魅力，增强民族文化自信，激发学生热爱祖国、传承文化的责任感。
二. 学情分析九年级的学生在经过了小学和初中的学习，已经对中华文化有了一定的了解。
但是，由于现代社会的多元化文化冲击，部分学生对传统文化的认识可能仅仅停留在表面，缺乏深入的了解和热爱。
因此，在教学过程中，需要关注学生的认知水平，激发学生的学习兴趣，引导学生深入探讨中华文化的内涵，提高学生对传统文化的认同感和自豪感。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解中华文化的丰富内涵，掌握中华文化的特点，提高对传统文化的认同感和自豪感。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、表达和交流的能力。
3.情感态度与价值观：激发学生热爱祖国、传承文化的责任感，培养学生的民族自豪感，增强民族文化自信。
四. 说教学重难点1.教学重点：中华文化丰富内涵的把握，学生对传统文化的认同感和自豪感的培养。
2.教学难点：如何引导学生深入理解中华文化，将传统文化融入现代生活，提高学生对传统文化的热爱。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、案例分析、讨论交流等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生分析和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、视频、图片、文献资料等教学手段，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国传统文化的图片，如古建筑、诗词、书法等，引导学生回顾和思考中华文化的特点，激发学生的学习兴趣。
部编人教版九年级道德与法治上册作业课件 第五课 守望精神家园 第一框 延续文化血脉
②樊锦诗，从小在上海长大，1963年北大毕业后，把大半辈子的光阴都奉献给 了大漠上的敦煌石窟。人们亲切地喊她“敦煌的女儿”。为了敦煌，樊锦诗和丈 夫两地分居长达19年，两个儿子出生后都没有得到很好的照料，但她却视敦煌石 窟的安危如生命，扎根大漠，潜心石窟考古研究和创新管理，完成了敦煌莫高窟 的分期断代、构建“数字敦煌”等重要文物研究和保护工程。
5．(云南中考)中华传统美德内涵丰富，博大精深，薪火相传，已成为一种文化 基因。践行美德，青少年应培养( A )
①忧国忧民、道济天下的爱国情怀 ②勤劳勇敢、自强不息的奋进品格 ③自尊互敬、助人为乐的和乐风范 ④急功近利、见利忘义的生存法则 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．(舟山中考)舟山有本古老的史籍——康熙《定海县志》。据该书记载：“乡岙 间居近通衢者，必家制茶瓯(箱子)，烹茶以待行人，从无识面，索茶立应。若知 其路远、饥饿，即便留饭。”此段史料反映出舟山人民具有的传统美德是( A )
2．(呼和浩特中考)中华文化，亦称华夏文化、汉文化，是指以春秋战国诸子百
家为基础不断演化、发展而成的中国特有文化。下列内容能够说明中华文化薪火
相传、一脉相承重要原因的是( C ) ①一如既往，相安无事
②我创造，所以我生存
③大度兼容，万物兼济
④中华文化源远流长
A．①②
B．①④
C．②③
D．③④
3．(武汉中考)文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是 一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。坚定文化自信，需 要我们( D )
(2)根据文化自信的内涵，结合材料说说传承中华优秀传统文化的重要意义。 文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生 命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。 因此，传承中华优秀传统文化有利于延续中华民族的文化血脉；有利于增强文化 认同感和自信心；有利于坚定文化自信，推动社会主义文化繁荣兴盛；有利于民 族精神的传承和发展；有利于增强民族自信心和自豪感；有利于加强社会主义先 进文化建设，建设文化强国；等等。 (3)你认为我们应该如何坚定文化自信？ ①必须坚持以马克思主义为指导；②推动中华优秀传统文化创造性转化、创新 性发展；③继承革命文化，发展社会主义先进文化；④不忘本来，吸收外来，面 向未来，不断铸就中华文化新辉煌。
部编人教版道德与法治九上第五课《守望精神家园-第1课时延续文化血脉》说课稿
部编人教版道德与法治九上第五课《守望精神家园-第1课时延续文化血脉》说课稿一. 教材分析部编人教版道德与法治九上第五课《守望精神家园-第1课时延续文化血脉》，主要让学生了解中华文化的源远流长、博大精深，认识中华文化的独特性，理解传承和弘扬中华文化的意义，培养学生的文化自信和民族自豪感。
二. 学情分析九年级的学生已经有一定的文化底蕴，对中华文化有一定的了解。
但部分学生可能对一些深奥的文化概念和思想理解起来有困难，需要通过生动的教学手段和实例来帮助他们理解和接受。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解中华文化的源远流长、博大精深，认识中华文化的独特性，理解传承和弘扬中华文化的意义。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探究、案例分析等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对中华文化的热爱，增强文化自信和民族自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：中华文化源远流长、博大精深的特征，以及传承和弘扬中华文化的意义。
2.教学难点：中华文化独特性的具体表现，以及如何培养学生的文化自信和民族自豪感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的主体参与意识。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、视频等教学手段，生动展示中华文化的发展和特点，帮助学生更好地理解和接受。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示中华文化的图片和视频，引发学生对中华文化的兴趣，导入新课。
2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解中华文化的源远流长、博大精深，以及中华文化的独特性。
3.合作探究：让学生分组讨论，分析中华文化独特性的具体表现，以及传承和弘扬中华文化的意义。
4.案例分析：通过分析具体的中华文化案例，让学生深入理解中华文化的特点和价值。
5.情感升华：引导学生思考如何传承和弘扬中华文化，培养学生的文化自信和民族自豪感。
6.总结反馈：对学生的学习情况进行总结和反馈，巩固所学知识。
【2024版】部编版九年级道德与法治上册第五课《守望精神家园》课件
新，增强文化的影响力和感召力。在实践创造 中进行文化创造，在历史进步中实现文化进步， 推动社会主义文化繁荣兴盛，努力建设社会主 义文化强国，是我们新时期肩负的文化使命。
我们应该怎样增强文化自信？
坚定文化自信，发展中国特色社会主义 文化，必须坚持以马克思主义为指导，推动 中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展， 继承革命文化，发展社会主义先进文化, 不 忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中 华文化新辉煌。
➢ 为什么要高扬民族精神？
中国人民在长期奋斗中培育、继承、发展起来 的伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮 大的强大__精__神__支__柱__，是维系我国各族人民世世代 代团结奋斗的牢固__精__神__纽__带__，是激励中华儿女为 实现中国梦而奋斗的不竭__精__神__动__力__。
探究与分享 教材69页
怎样弘扬中华传统美德？
1.美德的力量在于践行。推进社会公德、职业 道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷。
2.倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于 人民，青少年必须身体力行。
3.美德走进生活、走向未来，我们的人生才会 更加美好、更加幸福。
拓展空间 教材65-66页
中华美德传承经典阅读
➢ 请你认真阅读经典，在好书中涵养品格，亲 近道德人物，提升人生境界，与同学交流读 后体会。
探究与分享 教材63页
➢ 中华传统美德代代相传，孟子和范仲淹生活 的年代相隔一千多年，但他们的忧乐思想一 脉相承。阅读这两段名言，你得到什么启发？ 将你的忧乐观与同学分享。
中华民族创造出灿烂的文化，形成了 代代相传的美德。中华传统美德熔铸了中 华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格 和远大的民族理想，是代代相传、世世发 展的民族智慧。
《守望精神家园》PPT课件下载-初中道德与法治部编版
第五课 守望精神家园
1.在北京中华世纪坛的《建造序言》里有这样一句话：“文明圣火，
千古未绝者，唯我无双；和天地并存，与日月同光。”中华文明之所
C 以薪火相传，一个重要原因就在于（
）
①中国是世界上唯一的文明古国
②世界文化相互激荡、相互融合
③它具有应对挑战、与时俱进的创造力
④它具有海纳百川、有容乃大的包容力
心价值观教育的需要；③有利于丰富学生文化生活；④有 3.阅读下面这首唐诗，完成下列各题。
D.后面四句推心置腹,层层递进,表现了诗人对纯真友情的殷切渴盼,表达了对未来美好生活的希冀。 “三五之夜，明月半墙。"——《项脊轩志》…‘三五”指农历十五日。
4（. 1词）人.利下是列怎于对样这变学首换诗视生的角理描厚解绘和眼植赏前析这爱,大不好正国秋确色的主的一？项义是( 情) 怀，加强思想品德修养，增长知
▲打赢疫情防控阻击战，离不开法治的保障和助力。从传染病防治法、 突发事件应对法，到突发公共卫生事件应急条例，再到各领域、各地 方的专门法律法规等，形成了比较完整的制度体系。疫情发生后，我 们严格执行疫情防控和应急处置法律法规，采取了有效的管理措施， 依法严厉打击扰乱市场秩序行为，依法严肃追究相应人员对疫情防控 的失职失责行为，深入开展疫情防控专项监督检查，等等。这些防控 措施，对控制疫情起到了显著作用，有效遏制了疫情的进一步蔓延。
C.诗歌的五、六句写水旁岸边,沙滩经过河水的无数次冲洗,像筛过似的洁净,表现了溪水湍急的特点。
3四.对、下题识面目语解见段说中识的“总，是”一培词理养解最奋准确斗的一精项是神( )，增强综合素质。
[考点分析] 作者用“苍山负雪，明烛夕照”写出从曲折的山径并在冰雪与迷雾之中初至山头时刹那的感受。然后远望“晚日照城郭，汶水、徂水如画” ，俯视“半山居雾若带然”。作者视野由远及近，由上而下，既层次分明，又照应前文。写山、水、雪、雾、日光、城郭，这么多的内容 ，寥寥几笔就勾画出来了。正是这些山、水、雪、雾、日光、城郭交织着，才构成一幅壮丽、优美的山水画，表现出冬季泰山静穆、 森严的美。
1.在北京中华世纪坛的《建造序言》里有这样一句话：“文明圣火，
千古未绝者，唯我无双；和天地并存，与日月同光。”中华文明之所
C 以薪火相传，一个重要原因就在于（
）
①中国是世界上唯一的文明古国
②世界文化相互激荡、相互融合
③它具有应对挑战、与时俱进的创造力
④它具有海纳百川、有容乃大的包容力
心价值观教育的需要；③有利于丰富学生文化生活；④有 3.阅读下面这首唐诗，完成下列各题。
D.后面四句推心置腹,层层递进,表现了诗人对纯真友情的殷切渴盼,表达了对未来美好生活的希冀。 “三五之夜，明月半墙。"——《项脊轩志》…‘三五”指农历十五日。
4（. 1词）人.利下是列怎于对样这变学首换诗视生的角理描厚解绘和眼植赏前析这爱,大不好正国秋确色的主的一？项义是( 情) 怀，加强思想品德修养，增长知
▲打赢疫情防控阻击战，离不开法治的保障和助力。从传染病防治法、 突发事件应对法，到突发公共卫生事件应急条例，再到各领域、各地 方的专门法律法规等，形成了比较完整的制度体系。疫情发生后，我 们严格执行疫情防控和应急处置法律法规，采取了有效的管理措施， 依法严厉打击扰乱市场秩序行为，依法严肃追究相应人员对疫情防控 的失职失责行为，深入开展疫情防控专项监督检查，等等。这些防控 措施，对控制疫情起到了显著作用，有效遏制了疫情的进一步蔓延。
C.诗歌的五、六句写水旁岸边,沙滩经过河水的无数次冲洗,像筛过似的洁净,表现了溪水湍急的特点。
3四.对、下题识面目语解见段说中识的“总，是”一培词理养解最奋准确斗的一精项是神( )，增强综合素质。
[考点分析] 作者用“苍山负雪，明烛夕照”写出从曲折的山径并在冰雪与迷雾之中初至山头时刹那的感受。然后远望“晚日照城郭，汶水、徂水如画” ，俯视“半山居雾若带然”。作者视野由远及近，由上而下，既层次分明，又照应前文。写山、水、雪、雾、日光、城郭，这么多的内容 ，寥寥几笔就勾画出来了。正是这些山、水、雪、雾、日光、城郭交织着，才构成一幅壮丽、优美的山水画，表现出冬季泰山静穆、 森严的美。
九年级道德与法治上册第五课 守望精神家园复习课件.pptx
4. 文化自信的含义、来源
文化自信的来源：
来自于中华优秀传统文化（过去）
来自于当今中国蓬勃生机（现在） 来自于中国梦的光明前景（未来）
文化的优秀、国家的强大、人民的力量,是我 们文化自信的强大底气，是文化自信的水之源 木之本。
5. 坚定文化自信的原因、措施 坚定文化自信的原因： ①文化是一个国家、一个民族的灵魂；
民族精神的内涵：
以爱国主义为核心
团结统一
勤劳勇敢
爱好和平
自强不息
7. 民族精神的重要性
民族精神是民族的“魂魄”。一个民族要生存和发展， 就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振奋 的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去 凝聚力和生命力，就难以屹立于世界民族之林。 精神的力量是无穷的。中华民族曾历经无数考验，面 临种种灾难，但从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈 服过、沉沦过，总是百折不挠、知难而进。中国人民 在长期奋斗中培育、继承、发展起来的伟大民族精神 始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱， 是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神组 带，是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神 动力。
向，又是实现中华民族伟大复兴的价值引领。社
会主义核心价值观促进人的全面发展，引领社会 全面进步。
10. 核心价值观的重要性
① 核心价值观是当代中国精神的集中体现；
② 宪法规定,国家倡导社会主义核心价值观；
③ 是当代中国人评判是非曲直的价值标准；
④ 凝结着全体人民共同的价值追求；
⑤ 是发展中国特色社会主义的价值导向；
应对挑战、与时俱进的创造力； 海纳百川、有容乃大的包容力。
3. 中华文化薪火相传、一脉相承
新时代传承和发展中国特色社会主义文化，就要坚持以马 克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实， 结合当今时代条件，不忘本来，吸收外来，面向未来，不 断铸就中华文化新辉煌。
延续文化血脉人教部编版课件道德与法治九年级上PPT
三者一脉相承，共同构成中华文化 中华优秀传统文化的价值
目标导学二：美德万年长 中华文化独一无二的理念、智慧、气度。 熔铸了中华民族坚定的民族——、 继承革命文化，发展社会主义先进文化， 中华文化独一无二的理念、智慧、气度。 新时代，延续文化血脉需要发展中国特色社会主义文化。 倡导向上向善、孝老爱亲、忠于——、忠于——，青少年必须身体力行。
4.中华优秀传统文化的价值
中华文化积淀着中华民族最深层的精神— ———，代表着中华民族独特的精神———— ，为中华民族的伟大复兴提供精神———— 。中华文化独一无二的理念、智慧、气度。神 韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自 信和自豪。
探究与分享：P61
目标导学一：中华文化根
中华优秀传统文化、革命文化和社会主义 目标导学一：中华文化根
勤劳勇敢、自强不息的——品格 坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。 忧国忧民、道济天下的——情怀
先进文化之间存在什么样的精神联系？ 坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
独具特色的———— 推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展， 不忘————，吸收————，面向—— 坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
2.内容
忧国忧民、道济天下的——情怀 勤劳勇敢、自强不息的——品格 自尊互敬、助人为乐的——风范 诚信守法、见利思义的——情操 孝敬父母、尊敬师长的——规范 律己宽人、扬善抑恶的——准则等。
3.影响 经过长期的历史积淀， 中华传统美德已经融 入中华民族的——方 式、——观念、行为 方式和风俗习惯， 成为一种文化的基因。
第五课 守望精神家园
第1课时 延续文化血脉
运用你的经验
那 达 慕 大
目标导学二：美德万年长 中华文化独一无二的理念、智慧、气度。 熔铸了中华民族坚定的民族——、 继承革命文化，发展社会主义先进文化， 中华文化独一无二的理念、智慧、气度。 新时代，延续文化血脉需要发展中国特色社会主义文化。 倡导向上向善、孝老爱亲、忠于——、忠于——，青少年必须身体力行。
4.中华优秀传统文化的价值
中华文化积淀着中华民族最深层的精神— ———，代表着中华民族独特的精神———— ，为中华民族的伟大复兴提供精神———— 。中华文化独一无二的理念、智慧、气度。神 韵，增添了中国人民和中华民族内心深处的自 信和自豪。
探究与分享：P61
目标导学一：中华文化根
中华优秀传统文化、革命文化和社会主义 目标导学一：中华文化根
勤劳勇敢、自强不息的——品格 坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。 忧国忧民、道济天下的——情怀
先进文化之间存在什么样的精神联系？ 坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
独具特色的———— 推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展， 不忘————，吸收————，面向—— 坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。
2.内容
忧国忧民、道济天下的——情怀 勤劳勇敢、自强不息的——品格 自尊互敬、助人为乐的——风范 诚信守法、见利思义的——情操 孝敬父母、尊敬师长的——规范 律己宽人、扬善抑恶的——准则等。
3.影响 经过长期的历史积淀， 中华传统美德已经融 入中华民族的——方 式、——观念、行为 方式和风俗习惯， 成为一种文化的基因。
第五课 守望精神家园
第1课时 延续文化血脉
运用你的经验
那 达 慕 大
《守望精神家园》课件PPT
中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民 在革命、建设、改革中创造的革命文化和社
状元成才路
会主义先进文化，植根于中国特色社会主义 伟大实践。 状元成才路
状元成才路 状元成才路
为什么中华文化能够一脉相承？
中华文化独一无二的理念、智慧、气 度、神韵，增添了中国人民和中华民族内 心深处的自信和自豪。
为什么要增强文化自信？
3. 知道中华传统美德是一种道德文化的遗传基因；
状元成才路
理解中华传统美德的内涵；理解青少年践行美德 的原因。
状元成才路 状元成才路
道德与法治九年级上册
提起中国文化，你会想到什么？
我在拉萨
我在瑶乡
过望果节。 过盘王节。
我在草 原参加那达 慕大会。
我在西 安过春节。
你知道这些不同民族传统节日的由来吗？与同 学讨论：为什么这些传统节日能够传承至今？
新，增强文化的影响力和感召力。在实践创造 中进行文化创造，在历史进步中实现文化进步， 推动社会主义文化繁荣兴盛，努力建设社会主 义文化强国，是我们新时期肩负的文化使命。
我们应该怎样增强文化自信？
坚定文化自信，发展中国特色社会主义 文化，必须坚持以马克思主义为指导，推动 中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展， 继承革命文化，发展社会主义先进文化, 不 忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中 华文化新辉煌。
旗袍时装
祥云火炬
上海世博会中国馆
中华文化主要包括哪些内容？有什么特点？
内容：独具特色的_语__言__文__字_，浩如烟 海的_文__化__典__籍___，名扬世界的_科__技__工__艺__， 异彩纷呈的文学艺术，等等。
特点：源__远__流__长__、_博__大__精__深_。
中华优秀传统文化对中华民族的发展壮大 有什么作用？
状元成才路
会主义先进文化，植根于中国特色社会主义 伟大实践。 状元成才路
状元成才路 状元成才路
为什么中华文化能够一脉相承？
中华文化独一无二的理念、智慧、气 度、神韵，增添了中国人民和中华民族内 心深处的自信和自豪。
为什么要增强文化自信？
3. 知道中华传统美德是一种道德文化的遗传基因；
状元成才路
理解中华传统美德的内涵；理解青少年践行美德 的原因。
状元成才路 状元成才路
道德与法治九年级上册
提起中国文化，你会想到什么？
我在拉萨
我在瑶乡
过望果节。 过盘王节。
我在草 原参加那达 慕大会。
我在西 安过春节。
你知道这些不同民族传统节日的由来吗？与同 学讨论：为什么这些传统节日能够传承至今？
新，增强文化的影响力和感召力。在实践创造 中进行文化创造，在历史进步中实现文化进步， 推动社会主义文化繁荣兴盛，努力建设社会主 义文化强国，是我们新时期肩负的文化使命。
我们应该怎样增强文化自信？
坚定文化自信，发展中国特色社会主义 文化，必须坚持以马克思主义为指导，推动 中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展， 继承革命文化，发展社会主义先进文化, 不 忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中 华文化新辉煌。
旗袍时装
祥云火炬
上海世博会中国馆
中华文化主要包括哪些内容？有什么特点？
内容：独具特色的_语__言__文__字_，浩如烟 海的_文__化__典__籍___，名扬世界的_科__技__工__艺__， 异彩纷呈的文学艺术，等等。
特点：源__远__流__长__、_博__大__精__深_。
中华优秀传统文化对中华民族的发展壮大 有什么作用？
上第五课第一课时延续文化血脉-部编版道德与法治九年级全一册课件(共24张PPT)
二、美德万年长
1.中华传统美德的内涵。中华传统美德____内__涵__丰__富_，___________。 其中博，大有精忧深国忧民、道济天下的_____________，有勤劳爱勇国敢情、怀自强 不息的_____________，有自尊奋互进敬品、格助人为乐的_____________，有 诚信守法和、乐见风利范思义的_____________，有孝敬父母、尊高敬尚师情长操的 _____________，有律己宽人、伦扬理善规抑范恶的_____________，等等。
课前预习
一、中华文化根 1.中华文化的来源。长期以来,中华民族就在中华大地上劳动和生活。 _______各__族__人团民结互助，相互学习，用自己的勤劳和智慧共同开发建 设祖国的大好河山,创造了灿烂的____________。中华文化 2.中华文化的内容。独具特色的____语__言__文__字_，浩如烟海的 __文__化__典__籍___，名扬世界的_____科__技__工__艺，异彩纷呈的___________,等 等文,共学同艺组术成_____________、_____源__远__流__长__的中华文博化。大精深
处世准则
2.中华传统美德的重要作用。
（1）中华传统美德是中华文化的_____精__髓，蕴含着丰富的道德资源， 熔铸了中华民族坚定的________民_、族高志尚向的民族品格和远大的 ______民__族__理__想_，是世代相传的民族智慧，是建设富强民主文明和谐 美丽的社会主义现代化强国的____________精_。神力量
7.如何坚定文化自信？
坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化，必须坚持以 ___马__克__思__主__义__为指导，推动中华优秀传统文化_______创__造__性转化、创 新性发展，继承______革__命__文，化发展_________社__会__主__义__先__进__文，化 ____不__忘__本__来___，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。
部编人教版九年级道德与法治上册《守望精神家园》文明与家园PPT(第2课时凝聚价值追求)
应顺应自然规律,达到人与自然和谐统一。 大道之行也,天下为公(教材P70)
解读:出自《礼记·礼运篇》。意思是在大道施行的时候,天下是人们所共有的。表达的是一种 大同的理想社会理念。
第十一页，共二十四页。
老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼(教材P70) 解读:出自《孟子·梁惠王上》。意思是在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲
探究点二 构筑中国价值 情境链接
材料一 黄大年是国际知名科学家。回国前他住在剑桥大学旁边的花园
别墅里,妻子还经营着两家诊所。2008年,中国开始实施“海外高层次人 才引进计划”,他用最短的时间辞职、卖掉房子和诊所、办好了回国手 续。归国后,黄大年担任国家多个技术攻关项目的首席专家,经常工作到凌 晨,几乎没有休过节假日,甚至多次累倒在工作岗位上,这种工作状态直到 生命最后一刻。2018年3月1日,黄大年当选“感动中国”2017年度人物。
探究交流
(1)“玻璃女孩”的事迹体现了什么样的民族精神?
[答案]勤劳勇敢、自强不息。
(2)中华民族精神的核心是什么?为什么要以此为核心?
[答案]爱国主义。爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中,去不掉,打不破,灭不了,是中国
人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。
第十六页，共二十四页。
课堂探究
探究点一 高扬民族精神
情境链接
陈蓓、陈蕾是太谷县中咸阳村的一对双胞胎姐妹,尽管她们已经24岁, 却只有六七岁孩子的身高,还患有脆骨病,被称为“玻璃女孩”。然而, 这对“脆弱”的姐妹不仅学会了葫芦烫画的手艺,还办起了葫芦 工艺品厂,为包括残疾人在内的村民提供了十几个就业岗位。
第十五页，共二十四页。
[答案] ①在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。②在他 人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。③在日常学习工 作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。④从自己做起、从现在做起、从小事做起,自觉高扬 民族精神,放飞梦想,创造精彩人生。
解读:出自《礼记·礼运篇》。意思是在大道施行的时候,天下是人们所共有的。表达的是一种 大同的理想社会理念。
第十一页，共二十四页。
老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼(教材P70) 解读:出自《孟子·梁惠王上》。意思是在赡养孝敬自己的长辈时不应忘记其他与自己没有亲
探究点二 构筑中国价值 情境链接
材料一 黄大年是国际知名科学家。回国前他住在剑桥大学旁边的花园
别墅里,妻子还经营着两家诊所。2008年,中国开始实施“海外高层次人 才引进计划”,他用最短的时间辞职、卖掉房子和诊所、办好了回国手 续。归国后,黄大年担任国家多个技术攻关项目的首席专家,经常工作到凌 晨,几乎没有休过节假日,甚至多次累倒在工作岗位上,这种工作状态直到 生命最后一刻。2018年3月1日,黄大年当选“感动中国”2017年度人物。
探究交流
(1)“玻璃女孩”的事迹体现了什么样的民族精神?
[答案]勤劳勇敢、自强不息。
(2)中华民族精神的核心是什么?为什么要以此为核心?
[答案]爱国主义。爱国主义自古以来就流淌在中华民族血脉之中,去不掉,打不破,灭不了,是中国
人民和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。
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课堂探究
探究点一 高扬民族精神
情境链接
陈蓓、陈蕾是太谷县中咸阳村的一对双胞胎姐妹,尽管她们已经24岁, 却只有六七岁孩子的身高,还患有脆骨病,被称为“玻璃女孩”。然而, 这对“脆弱”的姐妹不仅学会了葫芦烫画的手艺,还办起了葫芦 工艺品厂,为包括残疾人在内的村民提供了十几个就业岗位。
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[答案] ①在国家危难、民族危亡的紧要关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继。②在他 人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私奉献。③在日常学习工 作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。④从自己做起、从现在做起、从小事做起,自觉高扬 民族精神,放飞梦想,创造精彩人生。
新部编人教版九年级道德与法治上第五课守望精神家园ppt教学课件(2课时)
新课探究
目标导学一：凝聚民族魂魄
愚公移山
林则徐虎门销烟
民族精神是民族的“魂魄”。一个民族要
生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一
个民族如果没有振奋的民族精神，没有坚定的
民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，
就难以屹立于世界民族之林。
以爱国主义为核心的团结统一、爱
好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民
“那达慕”是蒙语的译音，意为“娱乐、游戏”，以表示 丰收的喜悦之情。
望果节
“藏语“望果节”中的“望”，意为“田地”，“果”为 “转圆圈”，“望果节”即：围绕丰收田野的歌舞。
春 节
各族人民团结互助，相互学习，用自己的 勤劳和智慧共同开发建设祖国的大好河山，创 造了灿烂的中华文华。
材料呈现：
中国申报的甲骨文顺利通过联合国教科文组织世 界记忆工程国际咨询委员会的评审，成功入选《世界 记忆名录》。甲骨文是中国发现最早的文献纪录，出 土于河南安阳殷墟遗址，是距今三千多年的商代后期 用于占卜祈祷的文字。由于有了从甲骨文一脉相承发 展到今天的汉字，才使中华文明发展至今没有中断， 这为研究中国源远流长的灿烂文明史和早期国家与社 会形态提供了独特而真实的第一手资料。
“生于忧患而死于安乐”；“胜人者有力，自胜者 强”；“不怨天，不尤人”；“老骥伏枥，志在千里； 烈士暮年，壮心不已”；“自古男儿当自强”；屈原 放逐而赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子
膑脚，兵法修列；司马迁忍辱著《史记》；等等。
爱国主义是中华民族精神的核心。“一寸 丹心图报图”，千百年来，对祖国的热爱之情 植根于中华儿女的心中，对祖国的依恋之情萦 绕于海外游子的梦中。“中国”是所有中国人， 包括海外华人的情感依归。
代相传、世世发展的民族智慧，是建设富强、