我 爱 国 学
爱我国学黑板报
2012第二期黑板报标题:爱我国学内容:一、取自儒家经典的名人名字毛泽东的女儿李敏、李讷,取自《论语·里仁》“讷于言而敏于行”。
李宗仁,字德邻,取自《论语·里仁》“德不孤,必有邻。
”抗日名将孙立人,现代史学家孙达人,取自《论语·雍也》“夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人”。
数学家陈省身,取自《论语·学而》“吾日三省吾身。
”张闻天,取自《诗经·小雅·鹤鸣》“鹤鸣于九皋,声闻于天。
” 钱其琛,取自《诗经·鲁颂·泮水》“憬彼淮夷,来献其琛。
”骆宾王,取自《易经·观卦》“观国之光,利用宾于王。
”茶圣陆羽,字鸿渐,取自《易经·渐卦》“鸿渐于陆,其羽可用为仪”。
二、雨水节气的由来2月19日是节气雨水。
雨水是24节气中的第2个节气。
每年的2月19日前后,太阳黄经达330度时,是二十四节气的雨水。
此时,气温回升、冰雪融化、降水增多,故取名为雨水。
我国古代将雨水分为三候:“一候獭祭鱼;二候鸿雁来;三候草木萌动。
”此节气,水獭开始捕鱼了,将鱼摆在岸边如同先祭后食的样子;五天过后,大雁开始从南方飞回北方;再过五天,在“润物细无声”的春雨中,草木随地中阳气的上腾而开始抽出嫩芽。
从此,大地渐渐开始呈现出一派欣欣向荣的景象。
三、赞美春天的唐诗 春晓——孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。
夜来风雨声,花落知多少。
游园不值——叶绍翁 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。
春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
咏柳——贺知章 碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
我爱国学经典作文
我爱国学经典作文导读:国学经典,短小而精练,蕴含着许多人生哲理;生动而有趣,包含着许多感人故事。
以下是小编整理的我爱国学经典作文,欢迎阅读!!! 我爱国学经典作文篇一中华民族有着五千年的文明,国学是中华传统文化的精髓,我沐浴着国学成长,在不知不觉中慢慢品味,渐渐悟出其中的妙处。
自牙牙学语之时,父母就抱着我坐在树荫下,诵读“人之初,性本善”,那时的我,并不能理解其中的奥妙,只知道跟着诵读。
随着年龄的增长,陆续接触许多唐诗宋词,“书读百遍,其意自见”,渐渐地我能了解作者的思想了。
到初中再读时,便觉得豁然开朗,不禁感叹中华传统文化的深邃。
国学丰富了我的知识,经典中蕴含着大量的“言外之意”,只有通过反复诵读慢慢品味才能领悟其“味中之旨”并受益匪浅。
就着浓浓的香茶,捧一本《论语》,轻轻低吟,静静品味,书香给我带来的是精神的洗礼和灵魂的享受。
老师逐词逐句的讲解,一遍一遍的诵读,潜移默化之中,我知晓了国学的博大精深。
不论是孔子的“吾日三省吾身”,还是“父母呼,应勿缓”,都教会我如何做人,是滋润我思想情操的甘露,我在不断检讨中完善自我。
“学而不思则罔,思而不学则殆”则是诠释了学与思的关系,边学边思,这不正是行之有效的基本学习方法吗?国学改变了我的思想,国学虽是一些古人的言论,所表达的道理却对今天的我大有帮助。
一句“宠辱不惊,闲看庭前花开花落,去留无意,漫随天外云卷云舒”,让多少为了名利得失而烦恼的人,放下心头的障碍,安静平和地面对这个世界的纷争。
生活的烦琐,点滴的小事由他去吧。
草荣草枯,花开花落,都别太在意,何必大动干戈?遇到困难,一笑了之,才好东山再起;遇到悲哀,理智处理,才好直挂云帆;遇到乐事,不要沉溺,才好再度欢快。
“国学”是了解认识中国文化的重要途径,我会在学习之余停下匆促的脚步,诵读经典,穿越时空,传承文明,走向未来。
我爱国学我爱国学经典作文篇二坐着小船在历史的海洋中倘徉,不知不觉来到岸边。
这里没有大风大浪,只有沙滩特有的温暖。
第二届童声书韵诵读大赛我爱国学类别决赛选手名单
丁家小学
李欣睿
御景城小学
许笑晴
济南第二十九中学
曹霁希
制锦市街小学
邢笑函
济南营东小学
曹宇希
天桥区实验幼儿园
马煜林
济师附小
耿顺香
历下区科苑小学
李依诺
乐优工作室刘舒工作室
管佩德
天成路小学
吴欣柳
山大辅仁学校
曹如悦冉
解放路第二小学
王一帆
历元学校
宁平和
山东省实验小学
杨淇宇
大明湖小学
吴晓雨
槐荫区刘庄小学
闫俊宇
韩修轩
乐优工作室刘舒工作室
张婧函
山东省实验小学
苏钱一诺
济师附小
董宸豪
济南历下实验小学
胡倚昕
解放路第二小学
芦子倪
槐荫区刘庄小学
李佳馨
历下区燕翔小学
李佳宸
济南欢欢少儿艺术团
姜梦琪
槐荫区刘庄小学
王启迪
御景城小学
张春泽
文化东路小学
张博文
历城区北全福小学
滕艺涵
花园小学
张立铭
锦绣城小学
段柏舟
乐优工作室刘舒工作室
清河实验小学
张照轩
北苑小学
陈铮
济南汇才学校小学部
刘岸芯
北坦小学
张曼琪
行知小学
李肖彤
芙蓉小学
王圣博
清河实验小学
宋兆正
育秀中学小学部
汤文西
即墨市第四实验小学
王睿涵
纬三路小学
杨丰源
制锦市街小学
王子涵
泺口实验学校
刘敏哲张宝琨
长清区实验小学
郭家旭
济南汇才学校小学部
爱国学、学国学
爱国学、学国学一、国学的定义和意义国学是指以中国传统文化为主要研究对象的学科体系,是中华民族传统智慧的结晶。
它包含了经、史、子、集等多个学科领域,涵盖了中国古代文化的方方面面。
学习国学有助于我们更好地理解和传承中华民族的优秀传统文化,塑造良好的思想道德品质,使我们具备更强的文化自信与民族自豪感。
二、爱国学的内涵与重要性爱国学是将学习国学与爱国情怀有机结合的一种学习方法和态度。
它强调对中华民族传统文化的深入研究和传承,同时提倡对祖国的热爱、对社会的责任担当,并通过学习国学来培养与发展这种爱国情怀。
爱国学的重要性表现在以下几个方面:1. 传承中华民族文化:学习国学有助于传承中华民族优秀的文化传统,包括经典、典故、诗词歌赋等。
这些文化遗产中蕴含着深厚的思想精华和道德观念,对于我们塑造正确的世界观、价值观至关重要。
2. 培养文化自信:通过学习国学,我们可以更好地了解中国传统文化的博大精深,增强自己的文化自信心。
文化自信是民族自信的重要组成部分,只有具备了文化自信,我们才能为中华民族的伟大复兴贡献力量。
3. 塑造品格和修养:学习国学有助于培养我们的品格和修养。
中华传统文化强调仁义道德和修身养性,它教导我们如何待人接物、如何处世立身。
通过学习国学,我们可以受到传统文化的熏陶,提高自己的修养和道德品质。
4. 培养爱国情怀:爱国学的核心在于培养爱国情怀。
学习国学可以使我们更好地了解祖国的历史、文化和社会发展,进而培养起对祖国的深情厚意。
具备强烈的爱国情怀,我们会更加关注国家的发展,积极为祖国的繁荣贡献自己的力量。
三、如何进行爱国学和学国学1. 历史文化研究:通过学习国学经典著作,了解古代历史背景和文化内涵,探究中国文化的渊源和发展脉络。
2. 文学艺术鉴赏:学习国学诗词、山水画等艺术形式,并进行鉴赏和欣赏,培养审美情趣和文艺修养。
3. 道德修养与品格塑造:通过学习国学的思想和道德观念,加强自身品格培养,树立正确的价值观和世界观。
2024国学知识竞赛策划书4篇
2024国学知识竞赛策划书4篇国学知识竞赛策划书1(约1330字)为弘扬我国国学精髓,检验我系学生对国学知识的学习程度,在同学们之间形成学习国学的良好气氛,英语系文体部将举办“我爱学国学”知识竞赛。
本次知识竞赛策划如下:一、活动意义:为加强我系德育工作,提高同学们学习国学的兴趣,我系决定在业余时间举办此次名为“我爱学国学”活动。
通过学习《弟子规》感受国学的深邃,让同学们学习到做人待事的基本规范,品味其中的人生真谛。
二、活动主题:拜读老庄走进孔孟让“国学”之花开满校园三、活动形式:国学知识竞赛(具体见活动细则)四、活动时间及地点:11月下旬,地点待定。
五、组织部门河北外院英语系学生会六、参赛对象:英语系全体学生七、报名方式:各班派出两名参赛选手,两名选手由各班自行选取。
最后由班长于11月28之前上报文体部部长。
八、奖项设置:一等奖一名、二等奖二名、三等奖三名。
河北外院英语系学生会文体部附:具体活动细则“我爱学国学”知识竞赛细则本次知识竞赛流程安排如下:初赛:一、环节设置:第一环节为单选题。
各代表队参赛选手任选七道题作答。
共二十题,每题答题时间为二十秒,每题6分,答对得分,答错不扣分。
第二环节为多选题。
各代表队参赛选手任选七道题作答。
共二十题,每题答题时间为三十秒。
选出所有正确答案得6分,少选得3分,错选或不选不得分。
第三环节为简答题。
共两题。
每班任选一题作答,简答时间不得少于三分钟,满分十六分。
本次初赛共100分。
二、赛制:比赛实行淘汰制,比赛积分前六名进入复赛。
如出现平分则第三环节得分高者晋级。
复赛:{复赛阶段可以带领亲友团(不超过五人)}:一、环节设置:第一环节为问答题,各班派代表选题并作答(其他成员可以补充回答),答题时间为一分钟,每题10为分。
第二环节为个人国学学习心得交流,每队派一名选手准备三分钟国学学习心得(可自己制作PPT)。
此环节评委现场打分,现场亮分,满分五十分。
(评分细则:主题鲜明)二:赛制:复赛根据积分评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。
关于爱国读后感600字作文6篇
关于爱国读后感600字作文6篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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国学 兴趣爱好
国学兴趣爱好
国学,是指中国传统学问与文化的研究与传承。
它涵盖了中国古
代经典、文化、哲学、历史、艺术等各个领域的学问。
对我而言,国
学是一门让我深感兴趣的学科。
国学作为我们中华民族的精髓,承载着中华文化的魅力和智慧。
通过学习国学,我可以了解我们民族的根源,探寻中华文明的源头,
感知古代先贤们的思想和品德。
我喜欢阅读古代经典,如《论语》、《大学》等,通过品读这些经典著作,我可以从中汲取智慧,领悟到
古人的道德观念和处世之道。
除了阅读经典,我也喜欢研究古代的历史文化。
通过研究历史事
件和名人事迹,我可以了解到古代社会的政治、经济、文化等各个方
面的情况。
这样的学习让我对中华文明的发展和变迁有了更加深入的
理解,并能够将其与现代社会做出对比和联系。
国学的美在于它的绵延性和传承性。
我感兴趣的国学不仅限于理
论研究,更有助于实践。
例如,我经常参加书法、插花、茶道等国学
相关的活动,通过亲身体验古人的艺术技巧和生活方式,能够感受到
他们对细节的追求和精神境界的升华。
总而言之,国学是我钟情的兴趣爱好,它不仅能让我了解古人的
智慧和品德,还能够启迪我的思维和丰富我的人生。
通过学习和实践,我希望能够继承并传承中华民族的传统文化,让其在当代焕发新的光彩。
《我爱国学》读后感_六年级作文
《我爱国学》读后感
今年寒假,我拜读了学校为我们发放的《我爱国学》这本书,书里有孔子老先生在临走时给我们留下的教诲和做人的道理的《弟子规》配图分析,并且在每个篇章里,还增加了与主题相关的感人肺腑的事情。
《大孝无言》是这本书中的故事的其一。
它让我泪流满面,同时觉得自己的所作所为比这个文章的主人公差远了,很内疚。
这个文章主要讲述了做人最重要的是要有孝心,主人公小鹏飞,家庭非常穷,而且他在5岁时,父母离异,最后家庭中只剩下鹏风的奶奶,而且奶奶也双目失明,所以小鹏飞成了家里的顶梁柱,奶奶住院了,小鹏飞是“亲有疾,药先尝,昼夜侍,不离床”。
每天为奶奶服务,他每天给奶奶做饭、送饭、喂饭,自己却偷偷地吃酱油拌饭。
马鹏飞为了防止奶奶吃错药,把药都分开放,这些药怎么吃吃几回,小鹏飞都很清楚,就是在这样艰辛的条件下,他一刻也没有放松学习,他的学习成绩始终名列前茅。
再看看我们这些整天在家被人看成“皇帝”的孩子们,和他,真是无法比较。
当我们还在父母温暖的怀抱里的时候,马鹏飞却背起了这个家;当我们早上还睡得很甜的时候,马鹏飞早就起来给奶奶做早饭了;当我们被父母送去上学的时候,马鹏飞还在家里急急忙忙地收拾家务并准备自己走着去上学。
我们都应该学马鹏飞同学那种“大孝无言、大爱无声”的精神,比如父母回来,给他们泡杯热咖啡,给他们捶捶背......
我从整本书中体会到,孝其实很简单,孝就在我们身边,让我们从点滴做起,从身边的小事做起,每时每刻做到“孝”吧!。
我爱国学经典诵读-罗丹
就五道御要乐被 称易《庸 四
是 所 说 的 “ 通 五 经 贯 六 艺 ” 的 “ 六 艺 ” 。
射, ,乃 四教 曰之 五六 驭艺 ,: 五一 曰曰 六五 书礼 ,, 六二 曰曰 九六 数乐 。, ”三 这曰
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、求
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” 等 六 种 技 艺 。 古 代 儒 家
艺
现 代 解 释 , 包 括 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 礼 、
“、 诗春 、秋 书” 、, 礼在 、之 乐前 、, 易还 、有 春一 秋本 ”《 这乐 六经 本》 书, 也合
周 易 》 和 《 春 秋 》 , 简 称 为 “
诗 、 书 、 礼 、
》 ;
3、把自己的不文明言行投进垃圾箱,争 做文明教师。
《弟子规》
父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 冬则温 夏则凊 晨则省 昏则定 出必告 反必面 居有常 业无变 事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤 亲所好 力为具 亲所恶 谨为去 身有伤 贻亲忧 德有伤 贻亲羞 亲爱我 孝何难 亲憎我 孝方贤 亲有过 谏使更 怡吾色 柔吾声 谏不入 悦复谏 号泣随 挞无怨 亲有疾 药先尝 昼夜侍 不离床
小故事
法国人的微笑 在法国人的眼里。笑、 哭 、平静是人类
感情的三种基本表达方式 ,是一个人整个 处在状态无言的直白 。其中微笑往往是成 功 、自信、 健康的表露 ,真诚的微笑直 接源于生命最深的本源, 是生命的舞蹈 是心灵的话 ,是心灵的歌。
初一开学作文600字:我爱国学经典
初一开学作文600字:我爱国学经典导读:一般而言国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。
今天小编就来分享初一开学作文:我爱国学经典,请各位读者好好欣赏和借鉴。
初一开学作文:我爱国学经典(一)国学——乃中国的瑰宝。
让每一名炎黄子孙从小就汲取华夏五千年的精髓,了解历史,可让我们学会遵守礼仪,知荣明耻,刻苦学习,从而涵养高尚的人格,促进良好道德品质的养成。
学习是学生最重要的职责,不能总是给父母提无理要求。
我们要像国学书中所提到的:孙敬,苏秦,车胤,孙康等那样。
孙敬勤奋,刻苦好学,他读书到深夜也不肯休息,十分困,就在房梁上吊一根绳子,把头发系在绳子上学习;苏秦年轻时学问不好,他常被别人欺凌,他想凭知识改变自己的命运,于是下定决心,发奋读书,他读书到深夜,常常犯困,他便准备了一把锥子,困了就刺一下,终于,苏秦学有所成,联合齐,楚,燕,韩,赵,魏六国反抗秦国,佩六国相印;车胤和孙康家境十分穷困,车胤抓萤火虫来借光读书,孙康借大雪的光亮来学习,最后都学有所成。
看看这些古人,他们求知若渴,在那样贫困,恶劣的情况下,以坚韧不拔的意志克服困难,坚持不懈的发奋学习,他们的学习精神多么可贵呀!“少年强,则国强;少年盛,则国强”,由此可见,国家的富强直接关系到了少年的强与弱,只有少年强盛了,国家才能兴旺,繁荣。
通过学国学,我明白了学习是人生中不可缺少的一部分,它至关重要。
啊!国学,一个瑰宝。
是你让我明白了人生一个又一个的哲理,是你让我明白了有知识才可以获得尊重,我永远不会忘记你!初一开学作文:我爱国学经典(二)在我的生活中,有一位朋友。
它如同甘露,滋润着我的心田;它如同良药,驱散我心中的烦恼;它如同砖瓦,构筑我人生的大格局。
你猜猜它是谁?它就是我最好的伙伴——国学经典。
现在我每天晚上都要和我的“朋友”一起相约半小时。
通过一次次的诵读经典,我知道了清华大学的校训:“自强不息,厚德载物。
”源于《易经》乾、坤二卦。
我还知道了许多珍稀时间的名句:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
爱国学、学国学
爱国学、学国学摘要:一、引言二、爱国学的意义1.增强民族自豪感2.传承优秀传统文化3.提升个人品德修养三、学国学的方法1.阅读经典著作2.参加学术讲座与研讨会3.实践传统礼仪和文化活动四、国学在现代社会的价值1.促进社会和谐稳定2.指导人们正确处理人际关系3.为国家发展提供智慧支持五、结论正文:一、引言国学,即中国传统文化,是中华民族五千年文明史积累的瑰宝。
近年来,越来越多的人开始关注并热爱国学,这不仅是对传统文化的尊重与传承,更是为了在现代社会中找到自己的精神家园。
本文将围绕爱国学和学国学两个方面展开讨论。
二、爱国学的意义1.增强民族自豪感爱国学,首先体现在对中华文化的认同和自信。
通过学习国学,人们可以更加深入地了解我国的历史、文化和传统,从而增强民族自豪感,激发国家振兴的热情。
2.传承优秀传统文化国学承载着中华民族优秀的道德观念、价值观念和行为规范。
学习国学,有助于传承这些优秀传统文化,使之成为我们民族的精神支柱。
3.提升个人品德修养国学强调修身齐家治国平天下,认为个人修养是社会和谐的基础。
通过学习国学,人们可以提升自己的道德品质和文化素养,为实现个人成长和社会进步提供精神动力。
三、学国学的方法1.阅读经典著作阅读是学习国学的基本途径。
从《论语》、《孟子》等儒家经典,到《道德经》、《庄子》等道家名著,都是我们学习国学的宝贵资源。
通过阅读这些著作,我们可以了解古人的智慧,为自己的人生提供指导。
2.参加学术讲座与研讨会参加学术讲座和研讨会,可以让我们与专家学者面对面交流,更好地理解国学的精神内涵。
同时,这也有助于我们结识志同道合的朋友,共同探讨国学的未来发展。
3.实践传统礼仪和文化活动国学不仅仅是理论知识,更包含丰富的实践内容。
如传统礼仪、书法、绘画、古琴等文化活动,都是我们学习国学的重要途径。
通过参与这些活动,我们可以亲身感受传统文化的魅力,更好地领悟国学的精神。
四、国学在现代社会的价值1.促进社会和谐稳定国学强调仁爱、忠诚、礼仪等道德观念,对于维护社会和谐稳定具有积极作用。
国学与我同行征文
国学与我同行征文国学经典是民族文化的根基和典范,是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知,是真、善、美的艺术结晶。
今天小编就来分享国学与我同行征文,请各位读者好好欣赏和借鉴。
国学与我同行征文(一)国学—我们中华明族的浓缩,有着高深的内涵。
有的引人思考,有的给人启发,有的赐于方法。
记得有一次,我们玩藏东西,分为两组。
一组藏,一组找,找的那一组不准看,藏的那一组不能在规定范围外藏东西,不可以放在自己身上。
输的要帮赢的干一件事。
我分到找的那一组。
要找的东西是三颗大玻璃球。
藏好后,我们开始找。
我心里想:玻璃球又滑又反光,一定不会藏在树上和地面上。
那就只能埋在土里了,还会分散着埋。
于是我重点找被松动过的土,并且去挖,每一处我都挖了大约十多公分。
但就是没找到。
“难道是我猜错了?”我不禁怀疑起自己来。
“那一定是他们他们故意松土来骗我们!”我没有坚持,只能认输让他们把玻璃球拿出来。
然而玻璃球就在我挖过一个坑的下面一点点!唉,我为什么不再向下挖一点儿呢?我要是多挖一点不就赢了吗?真恨自己啊!为什么、为什么……这不正像国学中学过的吗?孔子说:“譬如为山,未成一篑,止,吾止也。
譬如平地,虽覆一篑,进,吾往也。
”就是要告诉我们—做任何事情都要坚持到底,不能半途而废。
国学还教给我很多知识:温习旧的知识会得到新的知识,知道就是知道,不知道就是不知道等等。
让我学到了很多良好的品质和行为。
国学真是一个好老师!国学与我同行征文(二)这十几年的求学生涯中,我对祖国博大精深的国学,虽然一直没有仔细入微的探究,但或在多或少还是有所涉猎,至少现在,在对它叹为观止之余,认识不再仅仅停留于摇头晃脑地背诵着“之乎者也”的境地。
记忆里,幼年时期对于国学的认识,只是课堂上老师反复要求朗读的“人之初,性本善……”;再之后,从电视节目的讲解里懂得了《弟子规》里“冬则温,夏则凊,晨则省,昏则定,出必告,反必面”的真正含意;再后来,也就领悟到了范仲淹把国家民族的利益摆在首位,为祖国的前途命运担忧分愁,为天底下的人民幸福出汗的远大政治抱负。
“阅读传统经典,爱我灿烂中国”小学生作文:我爱国学经典
“阅读传统经典,爱我灿烂中国”小学生作文:我爱国学经典某个周末的傍晚,我吃过晚饭以后,和往常一样,坐在窗边细细体会着读书的乐趣,这一次我所读的书本是《中华诵•国学经典诵读》。
“经典”无疑是一个蕴含着情感力量与神圣感召力的字眼。
一个民族的经典是这个民族的印记,是构建民族精神的基本元素。
国学是中华传统文化的精髓,它对中国政治、军事等方面都有极大的影响,对于传统文明,增强民族凝聚力,以及中华民族的复兴都起着莫大的重要作用。
只有通过慢慢品味,文明才能悟出其中的妙处。
例如刘禹锡的《秋词》,诗中的“自古”与“我言”两词将作者的独见完全体现出来,整首诗立意新奇,蕴含着诗人积极向上的精神面貌,让我读完后感到舒畅不已。
又例如温庭筠的《过分水岭》,一个“似”字用得十分恰当,语意灵动轻妙,与全诗平淡中见真情的风格相统一,而诗人丰富曲折的联想和自然平易的表达,将自己对溪水源源不断的深情全都投入到诗中,真是妙不可言。
诸子百家楚辞汉赋唐诗宋词元曲明清小说,这些灿烂的篇章和飞扬的文采,绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味,在一定程度上成为中华民族的象征和标志。
“庭院深深深几许”,我们虽然无法通过《中华诵•国学经典诵读》有限的篇章尽览伟大传统的幽深风景,但我们希望充当一个尽职合格的小导游,由此可以走进传统文化的家园,进而自己去寻幽探胜。
作为一个中国人,古典和国学是我们的精神产业,正如台湾作家张晓风所说:“在读书之余,我们要把最高的敬意归给历代作者,是他们把世界上最美的事物记录了下来。
是他们,用精粹简练的语言替众生说出了种种感受。
也是他们,给了整个民族共同的记忆。
”诵读这些篇章,犹如穿越了时空的隧道,感受人性的关怀与尊严,传承文明,持续未来。
国学经典是古代圣贤的思想精髓。
文明诵读经典,能够聆听圣贤的教诲,这是莫大的幸事。
学贵力行,在今后的日子里,我会坚持不懈地阅读经典,把圣贤的教诲贯彻到生活和学习之中,落实到一言一行。
《中华诵•国学经典诵读》,在忙碌的今天,它依然能够打动我,让我静静去品读,让我去探索这历史悠久的灿烂文化。
2024年国学经典征文
去年的母亲节,因为我读了《游子吟》,所以我过得很有意义。那是因为妈妈还没下班,我就偷偷地把饭煮好,又煮了几个菜,等妈妈下班回家,我一听到妈妈用钥匙开门的“咔咔”声,就把饭菜用罩子罩起来。看见妈妈疲惫的脸,我的心酸酸的,泪珠差一点就掉了下来。妈妈看到了我煮的菜,很感动,紧紧地抱着我,像怕我跑掉似的。吃饱饭后,我拿出我的“秘密武器”——捶背玩偶!我用它那圆圆的“锤子头”帮妈妈捶背。我看妈妈落出心满意足的微笑,心里太高兴了!
《中庸》,我们中国人的精神护照;《中庸》,中华民族文化的基因;《中庸》,我们中华民族的骄傲!
我们做人,一定要做一个“中庸”的之人!
国学经典征文 篇5
很小很小的时候,我就知道了中华民族是一个有着十分悠久的文化的民族,正是因为着灿烂的文化,在漫漫的文化历史长河中,许多国家消失了,可中国依然生生不息。作为历史的接班人,我应该努力学好国学,传承并发扬优秀的民族文化。
其中使我印象最深的是关羽的重情重义。一次,刘备带领张飞和关羽,还有一些军队去攻打魏国。他明知他们攻不下魏国,但刘备他们还是抱有自信心理的去打魏国。最后他们三人被曹操打得四散逃跑,最后,关羽冲不出曹操的包围圈,只能向曹操投降。可是关羽说:“我是刘备的兄弟,只要一听到他的消息,我就会马上去找他。”后来,关羽得知刘备的下落,马上去和他见面。曹操很佩服关羽的功夫,想把他留下,连忙下令挡住关羽。可关羽的喜悦心情十分强烈,他过五关,斩六将,最终伤痕累累地回到了刘备的身边。
受益国学
不仅敬畏它,几个月下来,我的言行举止也仿佛受到了它的熏陶与改变。当我与朋友吵架时,我总是想到了《菜根潭》中的“冷静观人,理智处世”,使自己冷静下来,不做糊涂的傻事;当我学习遇到瓶颈而心情浮燥时,我总是想到《诫子书》中“非学无以广才”;当我学习不稳定时,我总是静下心来,铭记《菜根潭》中的“宠辱不惊,去留无意” ……就这样,我的情操与思想在一天天的国学中受益且得到了滋润,我对国学的爱意更加浓厚了。
国学与我同行征文
国学与我同行征文导读:国学经典是民族文化的根基和典范,是人类对自然界和社会人生的一种特殊感悟和认知,是真、善、美的艺术结晶。
今天小编就来分享国学与我同行征文,请各位读者好好欣赏和借鉴。
国学与我同行征文(一)国学—我们中华明族的浓缩,有着高深的内涵。
有的引人思考,有的给人启发,有的赐于方法。
记得有一次,我们玩藏东西,分为两组。
一组藏,一组找,找的那一组不准看,藏的那一组不能在规定范围外藏东西,不可以放在自己身上。
输的要帮赢的干一件事。
我分到找的那一组。
要找的东西是三颗大玻璃球。
藏好后,我们开始找。
我心里想:玻璃球又滑又反光,一定不会藏在树上和地面上。
那就只能埋在土里了,还会分散着埋。
于是我重点找被松动过的土,并且去挖,每一处我都挖了大约十多公分。
但就是没找到。
“难道是我猜错了?”我不禁怀疑起自己来。
“那一定是他们他们故意松土来骗我们!”我没有坚持,只能认输让他们把玻璃球拿出来。
然而玻璃球就在我挖过一个坑的下面一点点!唉,我为什么不再向下挖一点儿呢?我要是多挖一点不就赢了吗?真恨自己啊!为什么、为什么……这不正像国学中学过的吗?孔子说:“譬如为山,未成一篑,止,吾止也。
譬如平地,虽覆一篑,进,吾往也。
”就是要告诉我们—做任何事情都要坚持到底,不能半途而废。
国学还教给我很多知识:温习旧的知识会得到新的知识,知道就是知道,不知道就是不知道等等。
让我学到了很多良好的品质和行为。
国学真是一个好老师!国学与我同行征文(二)这十几年的求学生涯中,我对祖国博大精深的国学,虽然一直没有仔细入微的探究,但或在多或少还是有所涉猎,至少现在,在对它叹为观止之余,认识不再仅仅停留于摇头晃脑地背诵着“之乎者也”的境地。
记忆里,幼年时期对于国学的认识,只是课堂上老师反复要求朗读的“人之初,性本善……”;再之后,从电视节目的讲解里懂得了《弟子规》里“冬则温,夏则凊,晨则省,昏则定,出必告,反必面”的真正含意;再后来,也就领悟到了范仲淹把国家民族的利益摆在首位,为祖国的前途命运担忧分愁,为天底下的人民幸福出汗的远大政治抱负。
关于爱国的征文(精选14篇)
关于爱国的征文(精选14篇)篇1:爱国征文有人说国学无用。
国学无用?国学无用是为之以大用!,题记我对国学的爱,竟缘于平常的一点一滴的经典阅读课中。
亲近国学“同学们,以后我们增设阅读课,望同学们配合……”广播中,校长宣布了这一措施。
此后几天的阅读课我们都琅琅地读着《弟子规》:“弟子规,圣人训,首孝悌,次谨信……”每天的诵读,竟使原来对这一举措十分不情愿的我,在日日的亲近中有了“好感”,从那以后,我便渐渐地爱上了国学。
敬畏国学每天打开老师印发的国学纸,那一个个方块字所陈述的道理让我不由得由亲近而渐渐演变成了敬畏它。
其中,不仅有“治大国若烹小鲜”的治国之道,告诉我们古圣人的思想与治国经验;也有“自暴者,不可与有言;自弃者,不可与有为也”这样浅显易懂的君子养成之道,每天沐浴在国学廿霖中,不由得使我更加敬畏它,也让我对它的爱意更增几分,更加爱上了我们中华老祖宗留下来的瑰宝。
受益国学不仅敬畏它,几个月下来,我的言行举止也仿佛受到了它的熏陶与改变。
当我与朋友吵架时,我总是想到了《菜根潭》中的“冷静观人,理智处世”,使自己冷静下来,不做糊涂的傻事;当我学习遇到瓶颈而心情浮燥时,我总是想到《诫子书》中“非学无以广才”;当我学习不稳定时,我总是静下心来,铭记《菜根潭》中的“宠辱不惊,去留无意”……就这样,我的情操与思想在一天天的国学中受益且得到了滋润,我对国学的爱意更加浓厚了。
我爱国学,爱它在平常一点一滴的日子中。
篇2:爱国征文我爱国学,爱它渊博,爱它的韵味,爱它“责人之心责己,怒己之心怒人”的警训;爱它“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的气魄;爱它“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”的遐想……刚开始,对国学,我一无所知。
懵懂中,渐渐接触,那也是因为姐姐的关系。
在姐家,第一眼看见《诫子书》,可能它远没有《论语》有“地位”,但那却是我和国学尘缘的开端,“非澹泊无以明志,非宁静无以致远。
”是《诫子书》中,最令我青睐的一句。
春节小品剧本《我爱国学》
甲:节目一个比一个精彩。
尤其是开场舞(注:一男生与六名女生合跳),太火
爆了,看得我眼都直了(用手擦口水状)。
乙:还回味呢。
甲:我可喜欢了。
乙:有你什么事啊。
甲:这里面我最喜欢的,就是穿衬衣带领带那大姐。
乙:唉,什么眼神啊,人家是男的。
甲:男的?不可能?人家跳得多好,我给你模仿一段啊。
(模仿双枪那动作),我
这身段,怎么样?
乙:唉呀,您这模仿的是双枪老太婆吧。
甲:(甲用双枪瞄准乙射击,撩起大褂做踢状)太伤我自尊。
今天是咱们局馆一
年一度新春联欢的日子,人来提很齐啊,还有好多老领导、老同事也来了,他们退休之后跟大家见面的机会不是很多,今天一见都感到非常的亲切,都有着说不完的话。
乙:是。
甲:刚才我在门口碰到付处,那拉住我就不让走了。
乙:叙叙旧。
甲:付处拉着我的手,非常动情的对我说了一句话,听得我现在心里还热呼呼的。
乙:说的什么呀?
甲:你欠我那200块钱什么时候还?(做钻地缝状)
乙:啊,还有这事,赶快还钱。
甲:开个玩笑,我不欠付处钱,是他欠我200块钱,总之,今天是欢聚一堂,其乐融融。
我们哥俩给大家助助兴,说段相声,名字叫我爱国学,现在流行国学热,很多人都在学。
乙:没错,我就给孩子报了个这样的班。
甲:学点什么呀?
乙:学点“琴棋书画”什么的。
甲:巧了,我们孩子也在学,不过我比你强。
我不用报班,我就自己教,省钱还能保证质量。
乙:你行吗?
甲:当然行了,我,“琴棋书画”样样精通。
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我 爱 国 学
——经典诗词串烧
男:你有结绳记事的传说,仓颉造字使你的记忆不再失落;
女:你承载着中华民族五千年文明的精华,你使野蛮的原始走出荒漠。
合:蒹jian 葭j i a 苍苍,白露为霜。
所谓伊人,在水一方。
昔我往矣,杨柳依依。
今我来思,雨雪霏霏。
男:经典启迪智慧。
女:国学浸润人生。
男:诸子百家,争鸣绽放。
女:诗经楚辞,典章风雅。
合:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。
男:一代圣人,万世师表 。
女:高山仰止,千古流芳。
合:子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠y u n ,
不亦君子乎?”
子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 子曰:“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。
”
男:蒙学基石,短小精悍。
女:家喻户晓,广为吟诵。
合:人之初, 性本善,性相近 ,习相远。
苟不教 ,性乃迁,教之道,贵以专。
养不教 ,父之过,教不严, 师之惰。
子不学 ,非所宜, 幼不学 ,老何为。
男:百家姓中惊叹世界大,千字文里方知天地宽;
女:弟子规中聆听祖宗的教诲,三字经里体味人性的本原。
合:见人善 ,即思齐, 纵去远 ,以渐跻j i 。
见人恶, 即内省, 有则改 ,无加
警。
惟德学 ,惟才艺 ,不如人, 当自励。
男:源远流长的国学经典,如长江黄河,流淌千年,生生不息;
女:博大精深的唐诗宋词,如天上繁星夺目璀璨,星光熠熠。
男:以诗言志。
合:少壮不努力,老大徒伤悲。
但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。
女:以诗寄情
合:床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
男:精美绝伦的辞章,积淀了东方思想的灿烂先河。
女:扣人心弦的语言,涤荡着我们仰慕圣贤的情怀。
合:红日初升,其道大光;潜龙腾渊,鳞爪飞扬;乳虎啸谷,百兽震惶;前途似
海,来日方长。
美哉,我少年中国,与天不老!壮哉, 我中国少年,与国无疆!。