2019-2020学年高中物理第1章电与磁第4节认识电场教师用书粤教版
粤教版 高中物理课本目录(全部),包含必修和所有选修
必修一第一章运动的描述第一节认识运动第二节时间位移第三节记录物体的运动信息第四节物体运动的速度第五节速度变化的快慢加速度第六节用图象描述直线运动本章复习与测试第二章探究匀变速直线运动规律第一节探究自由落体运动第二节自由落体运动规律第三节从自由落体到匀变速直线运. 第四节匀变速直线运动与汽车行驶. 本章复习与测试第三章研究物体间的相互作用第一节探究形变与弹力的关系第二节研究摩擦力第三节力的等效和替换第四节力的合成与分解第五节共点力的平衡条件第六节作用力与反作用力本章复习与测试第四章力与运动第一节伽利略的理想实验与牛顿第. 第二节影响加速度的因素第三节探究物体运动与受力的关系第四节牛顿第二定律第五节牛顿第二定律的应用第六节超重和失重第七节力学单位本章复习与测试必修二第一章抛体运动第01节什么是抛体运动第02节运动的合成与分解第03节竖直方向的抛体运动第04节平抛物体的运动第05节斜抛物体的运动本章复习与检测第二章圆周运动第01节匀速圆周运动第02节向心力第03节离心现象及其应用本章复习与检测第三章万有引力定律及其应用第01节万有引力定律第02节万有引力定律的应用第03节飞向太空本章复习与检测第四章机械能和能源第01节功第02节动能势能第03节探究外力做功与物体动能变. 第04节机械能守恒定律第05节验证机械能守恒定律第06节能量能量转化与守恒定律第07节功率第08节能源的开发与利用本章复习与检测第五章经典力学与物理学的革命第01节经典力学的成就与局限性第02节经典时空观与相对论时空观第03节量子化现象第04节物理学—人类文明进步的阶. 本章复习与检测选修1-1第一章电与磁第一节有趣的静电现象第二节点电荷间的相互作用第三节认识磁场第四节认识电场第五节奥斯特实验的启示第六节洛伦兹力初探第二章电磁感应与电磁场第一节电磁感应现象的发现第二节电磁感应定律的建立第三节电磁感应现象的应用第四节麦克斯韦电磁场理论第三章电磁技术与社会发展第一节电磁技术的发展第二节电机的发明对能源利用的作用第三节传感器及其应用第四节电磁波的技术应用第五节科学、技术与社会的协调第四章家用电器与日常生活第一节我们身边的家用电器第二节常见家用电器的原理第三节家用电器的选择第四节家用电器的基本原件第五节家用电器故障与安全用电选修1-2第一章认识内能第一节物体的组成第二节分子热运动第三节分子之间的相互作用内能第四节能量守恒能源利用第五节热力学第一定律第二章热的利用第一节如何利用热量做功第二节热机第三节热传导的方向性第四节无序熵第五节热力学第二定律第六节家用制冷设备第三章核能及其利用第一节放射性第二节放射性的应用与辐射防护第三节核能第四节裂变和聚变第五节核能的开发与利用第四章能源与社会发展第一节能源概述第二节第一次工业革命第三节第二次工业革命第四节核能时代第五节能源与环境选修2-1第一章直流电与多用电表第一节电源与环境第二节串联电路与并联电路第三节闭合电路欧姆定律的实验探究第四节解开多用电表“多用”的奥秘第五节多用电表的使用第六节电场与电容器第二章磁场与磁偏转第一节磁场的描述第二节实验探究安培力第三节磁电式仪表第四节磁场红的电子束第三章电磁感应与交变电流第一节认识电磁感应现象第二节探究影响电磁感应电动势大小的因素第三节交变电流第四节变压器第五节远距离输电与电能损失第六节三相交变电流第四章电磁波与通信技术第一节电磁波与信息时代第二节光与电磁波谱第三节电视与广播第四节移动通信与移动电话第五章现代信息技术第一节传感器与自动化第二节微电子技术与集成电路第三节模拟信号、数字信号与信息时代第四节家用电脑与网络技术选修2-2第一章刚体的平衡第一节研究平动和转动第二节研究共电力作用下刚体的平衡条件第三节刚体共点力平衡条件的应用第四节力矩第五节探究有固定转动轴物体的平衡条件第六节刚体的一般平衡条件第七节探究影响平衡稳定的因素第二章机械传动第一节转速的变换第二节平动和转动的转换第三节液压传动的原理和应用第四节从杠杆到机器人第三章物体的形变第一节弹性和范性第二节直杆的形变第三节常见的承重结构第四章热与热机第一节热机的基本原理第二节四冲程内燃机第三节提高内燃机的效率第四节气轮机喷气发动机第五节制冷的基本原理第六节家用电冰箱和空调机第七节热机与环境第八节热机的发展选修2-3第一章光的折射全反射与光纤技术第一节光的折射定律第二节测定材料的折射率第三节光的全反射及光纤技术第二章透镜成像规律与光学仪器第一节透镜焦距的测定第二节透镜成像规律探究(一)第三节透镜成像规律探究(二)第四节照相机第五节望远镜和显微镜第三章光的波动性与常用新型电光源第一节光的干涉及其应用第二节光的衍射与光的偏振第三节激光及其应用第四节常见新型电光源第四章原子、原子核与放射技术第一节原子和原子核的结构第二节原子核的裂变第三节射线及其应用第四节放射性同位素第五节核反应与核技术选修3-1第一章电场第01节认识电场第02节探究静电力第03节电场强度第04节电势和电势差第05节电场强度与电势差的关系第06节示波器的奥秘第07节了解电容器第08节静电与新技术本章复习与测试第二章电路第01节探究决定导线电阻的因素第02节对电阻的进一步研究第03节研究闭合电路第04节认识多用电表第05节电功率第06节走进门电路第07节了解集成电路本章复习与测试第三章磁场第01节我们周围的磁象第02节认识磁场第03节探究安培力第04节安培力的应用第05节研究洛伦兹力第06节洛伦兹力与现代技术本章复习与测试本册复习与测试,选修3-2第一章电磁感应第01节电磁感应现象第02节研究产生感应电流的条件第03节探究感应电流的方向第04节法拉弟电磁感应定律第05节法拉弟电磁感应定律应用(一) 第06节法拉弟电磁感应定律应用(二) 第07节自感现象及其应用第08节涡流现象及其应用本章复习与检测第二章交变电流第01节认识变交电流第02节交变电流的描述第03节表征交变电流的物理量第04节电感器对交变电流的作用第05节电容器对交变电流的作用第06节变压器第07节远距离输电本章复习与检测第三章传感器第01节认识传感器第02节探究传感器的原理第03节传感器的应用第04节用传感器制作自控装置第05节用传感器测磁感应强度本章复习与检测选修3-3第一章分子动理论第01节物体是由大量分子组成的第02节测量分子的大小第03节分子的热运动第04节分子间的相互作用力第05节物体的内能第06节气体分子运动的统计规律本章复习与检测第二章固体、液体和气体第01节晶体的宏观特征第02节晶体的微观结构第03节固体新材料第04节液体的性质液晶第05节液体的表面张力第06节气体状态量第07节气体实验定律(Ⅰ)第08节气体实验定律(Ⅱ)第09节饱和蒸汽空气的湿度本章复习与检测第三章热力学基础第01节内能功热量第02节热力学第一定律第03节能量守恒定律第04节热力学第二定律第05节能源与可持续发展第06节研究性学习能源的开发利. 本章复习与测试选修3-4第一章机械振动第01节初识简谐运动第02节简谐运动的力和能量特征第03节简谐运动的公式描述第04节探究单摆的振动周期第05节用单摆测定重力加速度第06节受迫振动共振本章复习与检测第二章机械波第01节机械波的产生和传播第02节机械波的图象描述第03节惠更斯原理及其应用第04节波的干涉与衍射第05节多普勒效应本章复习与检测第三章电磁振荡与电磁波第01节电磁振荡第02节电磁场与电磁波第03节电磁波的发射、传播和接收第04节电磁波谱第05节电磁波的应用本章复习与检测第四章光第01节光的折射定律第02节测定介质的折射率第03节认识光的全反射现象第04节光的干涉第05节用双缝干涉实验测定光的波. 第06节光的衍射和偏振第07节激光本章复习与检测第五章相对论第01节狭义相对论的基本原理第02节时空相对性第03节质能方程与相对论速度合成. 第04节广义相对论第05节宇宙学简介本章复习与检测选修3-5第一章碰撞与动量守恒第01节物体的碰撞第02节动量动量守恒定律第03节动量守恒定律在碰撞中的应. 第04节反冲运动第05节自然界中的守恒定律本章复习与检测第二章波粒二象性第01节光电效应第02节光子第03节康普顿效应及其解释第04节光的波粒二象性第05节德布罗意波本章复习与检测第三章原子结构之谜第01节敲开原子的大门第02节原子的结构第03节氢原子光谱第04节原子的能级结构本章复习与检测第四章原子核第01节走进原子核第02节核衰变与核反应方程第03节放射性同位素第04节核力与结合能第05节裂变和聚变第06节核能利用第07节小粒子与大宇宙本章复习与检测必修1第一章运动的描述第二章探究匀变速直线运动规律第三章研究物体间的相互作用第四章力与运动必修2第一章抛体运动第二章圆周运动第三章万有引力定律及其应用第四章机械能和能源第五章经典力学与物理学的革命选修1-1第一章电与磁第二章电磁感应与电磁场第三章电磁技术与社会发展第四章家用电器与日常生活选修1-2第一章认识内能第二章热的利用第三章核能及其利用第四章能源与社会发展选修2-1第一章直流电与多用电表第二章磁场与磁偏转第三章电磁感应与交变电流第四章电磁波与通信技术第五章现代信息技术选修2-2第一章刚体的平衡第二章机械传动第三章物体的形变第四章热与热机选修2-3第一章光的折射全反射与光纤技术第二章透镜成像规律与光学仪器第三章光的波动性与常用新型电光源第四章原子、原子核与放射技术选修3-1第一章电场第二章电路第三章磁场选修3-2第一章电磁感应第二章交变电流第三章传感器选修3-3第一章分子动理论第二章固体、液体和气体第三章热力学基础选修3-4第一章机械振动第二章机械波第三章电磁振荡与电磁波第四章光第五章相对论选修3-5第一章碰撞与动量守恒第二章波粒二象性第三章原子结构之谜第四章原子核。
粤教版高中物理选修1-1课件第一章第四节认识电场
方向
磁感线是闭合曲线,它没 有起始点、终止点
静电场电场线并非闭合曲线, 它起始于正电荷或无穷远、终 止于无穷远或负电荷
高中物理课件
灿若寒星整理制作
第四节认识电场
知识点1 电场及电场力
1.电场是看不见、摸不着,却是客观存在的一种特殊的 _物__质___. 2.电场的基本性质是对放入其中的电荷有______力_的作用. 3.在电场中的任一点,_______正电荷受力的方向,就是该 点的电场方向.
1.电场强度是个矢量,既有大小也有方向. 2.电场强度可以通过其定义式E=—Fq进行计算,但电场强 度的大小是由电场自身决定的,与放入该处的检验电荷的电量、 电性及所受到的电场力的大小、方向无关,即检验电荷只是从 力的角度检验了电场的存在和大小,对电场不造成什么影响.
5.电场线与磁感线的相似之处和不同之处
比较情况
磁感线
电场线
相似 之处
不同 之处
磁场(电场)是客观存在 磁感线(电场线)并不真实存
在
磁感线(电场线)上某点 磁感线(电场线)上某点的切
的切线方向表示该点磁 线方向表示该点磁场(电场)
场(电场)方向
知识点3 电场线
1.电场线上某一点的切线方向就是该点的场强方向,即 ______电__场__方__向____. 2.电场线从_______正__电__荷__或无穷远处出发,终止于无限 远或____负__电__荷_____.(以上两空选填“正电荷”或“负电荷”)
4.几种特殊电场的电场线 图1-4-1
2019-2020学年高中物理第1章电与磁第2节点电荷间的相互作用教师用书粤教版.doc
2019-2020学年高中物理第1章电与磁第2节点电荷间的相互作用教师用书粤教版当一个带电体的大小比所研究问题中涉及的距离小得多时,都无关紧要了,这时,带电体可以被看做一个带电荷的点,叫做点电荷.与力学中把物体看成质点的情况相似,点电荷也是一种理想化的物理模型.2.思考判断(1)体积很小的带电体都能看做点电荷.(×)(2)点电荷是一种理想模型.(√)3.探究交流带电体在什么情况下可以看做点电荷?【提示】 研究电荷之间的相互作用力时,当带电体间的距离比它们自身的大小大得多,以至于带电体的形状和大小对相互作用力的影响可以忽略时,这样的带电体就可以看做点电荷.1.(1)库仑定律的内容:真空中两个静止点电荷间的相互作用力跟它们所带电荷量的乘积成正比,跟它们之间距离的二次方成反比,作用力的方向在它们的连线上.这种电荷间的相互作用力称为静电力.(2)适用条件:库仑定律适用于真空中的两静止点电荷.对可以视为点电荷的两个带电体间也可用库仑定律.(3)公式:F =k q 1q 2r 2. (4)静电力常量:k =9.0×109_N·m 2/C 2.(5)注意事项:如果q 1和q 2的符号相反,它们之间的相互作用力是吸引力;如果q 1和q 2的符号相同,则它们之间的相互作用力是排斥力.2.思考判断(1)两个带电小球即使相距非常近,也能用库仑定律计算库仑力的大小.(×)(2)相互作用的两个点电荷,不论它们的电荷量是否相等,它们之间的库仑力大小一定相等.(√)3.探究交流有人认为,由F =k q 1q 2r 2知,当r →0时,F →∞.你认为这一结论正确吗?为什么? 【提示】 这一结论不正确.单从数学角度看,确实如此,但从物理角度分析,该结论是错误的.因为当r →0时,带电体不能视为点电荷,库仑定律已不再适用,当然也就不能用该公式来计算库仑力的大小了.1.“点电荷”是实际存在的吗?2.把带电体看成“点电荷”的条件是什么?1.点电荷点电荷是没有大小和形状,且具有电荷量的理想化模型.实际并不存在,它只是为了研究问题方便而人为抽象出来的.2.带电体视为点电荷的条件带电体间的距离比它们自身尺度的大小大得多,以至带电体的形状和大小对相互作用力的影响可以忽略不计,这样的带电体就可以视为点电荷.忽略形状、大小等次要因素,只保留对问题起关键作用的电荷量,这样的处理会使问题大为简化,对结果又没有太大的影响,因此物理学上经常用到此方法.一个带电体能否看成点电荷,是相对于具体问题而言的,不能单凭其大小和形状确定.1.点电荷自身不一定很小,带电荷量不一定很少.2.带电体很小,不一定可视为点电荷;带电体很大,也不一定不能视为点电荷.关于点电荷的下列说法中正确的是( )A .点电荷就是体积足够小的电荷B .点电荷是电荷量和体积都很小的带电体C .体积大的带电体一定不能看成点电荷D .当两个带电体的形状对它们之间相互作用力的影响可忽略时,这两个带电体可看成点电荷【审题指导】 一个带电体能否看成点电荷,要依具体情况而定,不是由自身大小和带电量多少决定的.【解析】带电体能否看成点电荷,不能以体积大小、带电荷量多少而论.只要在测量精度要求的范围内,带电体的形状、大小等因素的影响可以忽略,即可视为点电荷.故D 正确.【答案】 D1.关于点电荷的说法,正确的是( )A.研究两颗带电星体间的相互作用力时一定不能将其视为点电荷B.点电荷一定是电荷量小的带电体C.点电荷一定是电荷量大的物体D.两带电小球,当它们的距离远大于半径时,带电体可视为点电荷【解析】尽管天体体积很大,但若其间距远大于半径时,其体积的影响可忽略,可以视为点电荷,故选项A不对,选项D正确.带电体能否被视为点电荷与所带电荷量的多少无关,故选项B、C不对.【答案】 D1.库仑定律的适用条件是什么?2.应用库仑定律解决问题时应注意什么问题?1.注意库仑定律的适用条件:库仑定律仅适用于真空中的两个点电荷间的相互作用,在空气中可认为近似适用.2.在理解库仑定律时,有人根据公式F=kq1q2/r2,设想当r→0时可得出F→∞的结论.从数学角度分析是正确的,但从物理角度分析,这一结论是错误的.错误的原因是:当r→0时两电荷已失去了作为点电荷的前提条件,何况实际电荷一定都有大小,根本不会出现r→0的情况.也就是r→0时,不能再利用库仑定律计算两电荷间的相互作用力.3.在应用库仑定律解决问题时注意:首先,在计算库仑力的大小时,不必将表示电性的符号代入公式计算,只将电荷量的绝对值代入即可;其次,再根据同种电荷相互排斥、异种电荷相互吸引的规律判断力的方向;最后,计算过程中注意统一单位,各量必须都采用国际单位制.两个相同的金属球,分别带有+4Q和-6Q的电荷量,两球相隔一定距离时,相互作用力的大小为F,若把它接触后再放回原处,两球相互作用力的大小变为( ) A.F/24 B.F/16C.F/8 D.F/4【审题指导】(1)应用库仑定律,求出两球未接触前的相互作用力的大小;(2)电荷接触后电荷量重新分配;(3)再次应用库仑定律进行求解.【解析】 根据库仑定律,两球未接触前的相互作用力的大小为F =24kQ 2/r 2,两个带电金属球相互接触,由于正负电荷中和,总电荷量为4Q -6Q =-2Q ,每个金属球带电-Q ,金属球放回原处,相互作用力的大小变为F ′=k Q 2r 2,即F ′=F /24. 【答案】 A此类题利用库仑定律求解时,要注意如果q 1和q 2的符号相反,它们之间的相互作用力是吸引力,如果q 1和q 2的符号相同,它们之间的相互作用力是排斥力,故两个带电体之间的作用力可能存在着两种不同的可能性.同时,若两相同带电体的电性相同,在相互接触时,直接平均分配;若两带电体的电性不相同,在相互接触时,要先中和后平均分配.2.(2013·江苏南京学业水平模拟检测)真空中,A 、B 两点电荷电量均为Q ,在它们分别相距为r 和3r 时,彼此间的库仑力大小之比为( )A .3∶1B .1∶3C .9∶1D .1∶9 【解析】 根据库仑定律F =kQ 1Q 2r 2.可知选项C 正确. 【答案】 C【备课资源】静电的危害与防止静电(静电场)总是对电荷的运动产生影响,如果一台电子仪器处于静电场中,那么仪器中的电子等电荷就会在电场力的作用下移动,从而出现不需要的电流(或静电感应),干扰仪器的正常工作.而静电产生的放电火花,可以使易燃的气体等被点燃,发生火灾.防止静电危害的基本方法是:尽快把静电导走,避免越积越多(一旦电荷积累到相当多时,可产生上千伏的电压).如油罐车后装一条拖在地上的铁链,工厂里保持一定的湿度等,都是为了及时导走静电荷,消除静电的危害.(1)尖端放电:带电导体尖锐部位的电荷特别密集,该部位附近的电场特别强,容易产生尖端放电.高压电气设备的金属元件,表面制作的很光滑,是为了避免尖端放电而造成事故和损失.避雷针则是利用尖端放电的原理来保护高大建筑物等设施的,为便于放电,避雷针必须制作成针状(或尖头)的.(2)避雷原理:带电云层靠近高大建筑物时,由于受云层产生的电场的作用,与带电云层所带电荷电性相同的电荷被排斥而流入大地,建筑物上留下了与带电云层所带电荷电性相反的电荷.当电荷累积到足够多时,会发生强烈的放电即雷击现象.当建筑物安装了避雷针时,在避雷针上产生的感应电荷不能够大量累积,它会通过针尖逐渐放出,比较缓慢的中和云层所带电荷,有效避免了强烈的放电即雷击现象,保护了建筑物.1.下列关于点电荷的说法中,正确的是( )A .只有体积很小的带电体才能看成点电荷B .体积很大的带电体一定不能看成点电荷C .当两个带电体的大小及形状对它们之间相互作用力的影响可忽略时,两个带电体可看成点电荷D .一切带电体都可以看成点电荷【解析】 带电体能否被看做点电荷,决定于带电体的大小、形状、电荷量分布等对所研究问题的影响是否可以忽略不计.并不是体积小的就可以视为点电荷,而体积大的就不能视为点电荷,在研究的问题里面,只要形状、体积等因素的影响可以忽略就可以视为点电荷.故选项C 正确.【答案】 C2.对于库仑定律,下列说法正确的是( )A .凡计算两个点电荷间的作用力,就可以使用公式F =kq 1q 2r 2 B .两个带电小球即使距离非常近,也能用库仑定律C .相互作用的两个点电荷,不论它们的电荷量是否相同,它们之间的库仑力大小一定相等D .由公式F =kq 1q 2r 2知r →0时,F →∞ 【解析】 库仑定律只适用于真空中的点电荷,A 错误;B 、D 中距离太近,不能看做点电荷,故B 、D 都错误;两点电荷间的库仑力遵守牛顿第三定律,故C 正确.【答案】 C3.(2013·深圳学业水平模拟测试)在真空中有a 、b 两个点电荷,b 的电荷量是a 的3倍,如果a 受到的静电力是F ,则b 受到的静电力是( )A .F B.13F C .3F D .4F 【解析】 由于两个点电荷之间的相互作用力也符合牛顿第三定律,所以选项A 正确。
高中物理第一章电与磁4认识电场课件粤教选修11粤教高二选修11物理课件
触类旁通
迁移(qiānyí)
应用
3.熟悉点电荷(diànhè)、等量同种电荷(diànhè)、等量异种电荷(diànhè)及匀
强电场的电场线分布情况,并要学会善于利用电场线的分布情况解决实际问
题.
几种典型的电场线分布如图.
第六页,共二十四页。
自主预习
一
二
知识(zhī
shi)精要
三
【例1】 关于电场线,下列说法正确的是(
C.电场线从负电荷出发到正电荷终止
D.正电荷受到电场力的方向(fāngxiàng)跟电场线的切线方向(fāngxiàng)相同
解析:电场线是为了形象地描述电场而引入的,实际上并不存在,选项A错
误.电荷受力的作用线是电场线的切线,选项B错误.电场线从正电荷(或无穷远)
出发到无穷远(或负电荷)终止,选项C错误.正电荷受到电场力的方向跟电场线
场线为曲线,则点电荷一定不沿电场线方向运动,因为如果沿电场线方向运动,
其速度方向与受力方向重合,不符合曲线运动的条件,A不正确;由于点电荷做
曲线运动时,其速度方向与电场力方向不再一致(初始时刻除外),B不正确;而正点
电荷的加速度方向,即点电荷所受电场力的方向,必与该点电场强度方向一致,即
与所在点的电场线的切线方向一致,所以C、D正确.故选C、D.
触类旁通
迁移应用
(多选)下图为电场(diàn chǎng)中的一条电场(diàn chǎng)线,则下列说法正确的是
(
)
A.这个电场(diàn chǎng)一定是匀强电场(diàn chǎng)
B.A、B两点的电场强度可能相同
C.A点电场强度一定大于B点电场强度
D.A点电场强度可能小于B点电场强度
1-4认识电场 课件-粤教版
如:静电力(库仑力)
三、电场的描述
我们可用什么方法来形象地描述电场呢? 1、电场线
a.电场线上一点的切线方向表示该点的电场方向
B C
A
b.电场方向:人为规定,在电场中的任一点,正电荷受 力的方向,就是该点的电场方向。
三、电场的描述
1、电场线
五、知识拓展
Q
A rq
F q·E Fk Q
r2
E F k Q q r2
三、电场的描述
1、电场线
磁
大场 小电
场
磁感线越密越大 电场线越密越大
三、电场的描述
1、电场线 2、电场强度E ——矢量,有大小和方向
a、表示电场的强弱,即电场大小 b、单位: V/m或N/C
c、方向:正电荷受力的方向
四、匀强电场
1、电场线是方向相同且等间距的平行线 2、电场强度大小和方向处处相等相同;
++
+
+
+++
++
+ ++
+ - -+
+
+ +
三、电场的描述
1、电场线
磁 场
1、小磁针北极受力的方向; 3、磁感线任一点的切线方向。
方 2、外:N极指向S极,内:S极指向N极; 向
电 场
光芒四射
万剑穿心
手牵手
背靠背
1、正电荷受力的方向;
2、从正电荷出发,终止于负电荷(或无穷远);
3、电场线任一点的切线方向。
认识电场
粤教版选修1-1 第一章第4节
高中物理 第一章 电与磁 1.4 认识电场素材 粤教版选修1-1
1.4 认识电场1、电荷守恒定律:电荷既不会创生,也不会消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或者从物体的一部分转移到另一部分,在转移过程中,电荷的总量保持不变。
(1)三种带电方式:摩擦起电,感应起电,接触起电。
(2)元电荷:最小的带电单元,任何带电体的带电量都是元电荷的整数倍,e=1.6×10-19C ——密立根测得e 的值。
2、库伦定律:(1)定律内容:真空..中两个静止点电荷.....之间的相互作用力,与它们的电荷量的乘积成正比,与它们的距离的平方成反比,作用力的方向在它们的连线上。
(2)表达式:221rQ kQ F = k=9.0×109N ·m 2/C 2——静电力常量(3)适用条件:真空中静止的点电荷。
二、电场 力的性质:1、电场的基本性质:电场对放入其中的电荷有力的作用。
2、电场强度E :(1)定义:电荷在电场中某点受到的电场力F 与电荷的带电量q 的比值,就叫做该点的电场强度。
(2)定义式:qF E = E 与F 、q 无关,只由电场本身决定。
(3)电场强度是矢量:大小:在数值上为单位电荷受到的电场力。
方向:规定正电荷受力方向,负电荷受力与E 的方向相反。
(4)单位:N/C,V/m 1N/C=1V/m (5)其他的电场强度公式○1点电荷的场强公式:2rkQ E =——Q 场源电荷 ○2匀强电场场强公式:dU E =——d 沿电场方向两点间距离 (6)场强的叠加:遵循平行四边形法则3、电场线:(1)意义:形象直观描述电场强弱和方向的理想模型,实际上是不存在的(2)电场线的特点:○1电场线起于正电荷(无穷远),止于(无穷远)负电荷 ○2不封闭,不相交,不相切。
○3沿电场线电势降低,且电势降低最快。
一条电场线无法判断场强大小,可以判断电势高低。
○4电场线垂直于等势面,静电平衡导体,电场线垂直于导体表面 (3)几种特殊电场的电场线三、电场 能的性质1、电场能的基本性质:电荷在电场中移动,电场力要对电荷做功。
高中物理 第一章 第四节 认识电场课件 粤教版选修1-1
④电场线的每一点的切线方向都跟
__________这__点__的__场__强__方__向__一__致____________
栏
目
⑤电场线不能___相__交___,因为在电场中的任一点处正电荷 链
只有一个受力方向.
接
3.电场强度.
(1)
电
场
强
度
是
__放__入_电__场__中__某__点__的_电__荷__所__受__电_场__力__F_跟__它__的__电__荷_量__q_的__比__值____
动的电荷所受电场力方向应是该点切线方向,下一时刻位
置应沿切线方向上,可能在电场线上,也可能不在电场线
上,轨迹可能与电场线不一致.何况电荷可以有初速度,
栏 目
运动轨迹与初速度的大小、方向有关,可能轨迹很多,而 链
电场线是一定的.根据电场线的ㄒ ∠C是正确的.场强 接
大小与场强的方向无关,与电场线方向无关,D选项是错
D.ab两点的电场强度方向相同
解析:电场线的疏密表示电场强度的大小,电场线的
方向表示电场强度的方向,B对,A、C错;a、b两点在同一
直线上,方向相同,D错.故选B.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
答案:B
栏
目
链
小结:电场线的疏密表示电场强度的大小,电场线 接
密的地方,电场强度大;电场线的切线方向是电场强度
的方向,若只有一根电场线,因其疏密情况不确定,不
变式 练习
解析:电场线的疏密表示电场的强弱,由于只有一
根电场线,所以不能确定电场的强弱,A对,BC错,a、 b两点在同一直线上,所以a、b两点的电场方向相同.
答案:AD
栏
目
链
接
高中物理第1章电与磁第4节认识电场学案粤教版选修1_10115250.doc
第四节认识电场[知识梳理]一、电场的描述——电场线1.定义:在电场中画出的一系列的从正电荷(无限远)出发到无限远(负电荷)终止的曲线,用这些曲线可以形象地描述电场.2.电场线的特点:曲线上每一点的切线方向都跟该点的电场强度的方向一致,曲线的疏密程度描述电场的强弱,越密的地方,电场越强.二、电场的描述——电场强度1.电场强度(1)物理意义:描述电场强弱和方向的物理量.(2)方向:电场强度的方向就是电场中某点电场的方向.(3)矢量:电场强度既有大小,又有方向,是矢量.(4)单位:牛顿/库仑或伏特/米,符号N/C或V/m.2.匀强电场(1)定义:在电场中的某个区域,如果电场强度的大小和方向处处相同,这个区域的电场叫做匀强电场.(2)电场线特点:匀强电场的电场线是一组方向相同的等间距平行线.[基础自测]1.思考判断(1)电场线是客观存在的物质.(×)(2)电场线不是实际存在的线,而是为了形象地描述电场而假想的线.(√)(3)电场线稀疏的地方,说明电场弱.(√)(4)电场线上任意一点的切线方向就是该点的场强方向.(√)(5)匀强电场就是强度大小不变的电场.(×)(6)电场强度的方向就是正电荷受力方向.(√)[提示](1)电场线是人们假想的.(5)大小、方向都不变的电场是匀强电场.2.以下关于电场及电场线的说法,正确的是( )A.电场、电场线都是客观存在的物质,因此电场线不仅可以在空间相交,也能相切B.电场是客观存在的,其最根本的性质是对放入电场中的电荷有力的作用C.电场线是客观存在的,不仅反映了电场的分布,也是电荷之间产生相互作用的物质基础D.电场线实质上就是电场的物质表现形式B[电场是客观存在的特殊物质,看不见、摸不着,人们借助于电场线来描绘和理解电场,因此电场线是一个物理模型,是人们假想出来的,只有电场才是客观存在的,是电场力产生的物质基础,因此正确的只有B项.]3.电场中,初速度为零的带正电粒子在匀强电场作用下,运动方向正确的是( )D[带正电粒子受电场力的方向与电场线方向相同.][合作探究·攻重难]1在电场中画出的一系列从正电荷(无限远)出发到无限远(负电荷)终止的曲线,曲线上任意一点的切线方向都跟该点的电场方向一致.电场线密的地方电场强,疏的地方电场弱.电场线不相交,不中断.2.电场线的特点(1)电场线是抽象化、理想化的模型,实际并不存在.(2)电场线起于正电荷,止于负电荷.(3)电场线的疏密表示电场强弱.(4)电场线的每一点的切线方向都跟该点电场方向一致.(5)电场线不能相交,因为在电场中的任一点处正电荷只有一个受力方向.如图141所示是某静电场的一部分电场线分布情况,下列说法中正确的是( )图141A .这个电场可能是负点电荷的电场B .点电荷q 在A 点处受到的电场力比在B 点处受到的电场力大C .正电荷可以沿电场线由B 点运动到C 点D .点电荷q 在A 点处的瞬时加速度比在B 点处的瞬时加速度小(不计重力)B [负点电荷的电场线是从四周无限远处不同方向指向负点电荷的直线,故A 错误;电场线越密的地方场强越大,由题图知E A >E B ,又因F =qE ,得F A >F B ,故B 正确;由a =F m知,a ∝F ,而F ∝E ,E A >E B ,所以a A >a B ,故D 错误;正电荷在B 点受到的电场力的方向沿切线方向,故其轨迹不可能沿曲线由B 到C ,故C 错误.]电场线并不是粒子运动的轨迹.带电粒子在电场中的运动轨迹由带电粒子所受合外力与初速度共同决定.电场线上各点的切线方向是场强方向,决定着粒子所受电场力的方向.轨迹上每一点的切线方向为粒子在该点的速度方向.电场线与带电粒子运动轨迹重合必须同时满足以下三个条件①电场线是直线.②带电粒子只受电场力作用,或受其他力,但其他力的方向沿电场线所在直线.③带电粒子初速度的大小为零或初速度的方向沿电场线所在的直线.[针对训练]1.如图142所示为两个带等量点电荷周围的电场线分布(电场线方向未标出),则( )【导学号:71082018】图142A .A 只能带正电B .A 只能带负电C .若A 带正电,则B 肯定是带负电的D .若A 带正电,则B 肯定是带正电的C [图示的电场线为两个带等量异种点电荷形成电场的电场线分布,C 正确,D 错误;但没有标注电场线的方向,所以不能判断A 、B 的电性,A 、B 错误.]1电场强度是描述电场强弱的物理量,反映电场力的性质.电场中某点的电荷受到的电场力大小不仅与该点的电场强度有关,还与电荷所带电荷量有关.2.对电场强度的理解在电场中某点,电场强度由该点在电场中的位置所决定,跟电荷所带电荷量无关,是反映电场性质的物理量.注意电场强度的唯一性和确定性,电场中某一点处的电场强度E 是唯一的,它的大小和方向与放入该点的电荷无关,由产生电场的电荷及空间位置决定.电场中每一点对应着的电场强度与该点是否放置电荷、放置电荷的电荷量及电性无关.即使该处不放入电荷,该处的电场强度大小、方向仍不变.3.电场强度的方向电场强度是矢量,电场中某点电场强度的方向是不变的,可用电荷受力的方法确定:与正电荷的受力方向相同,与负电荷的受力方向相反.4.电场力与电场强度的区别该点电场强度为E =F q ,下列说法正确的是( )A .若移去检验电荷,该点的电场强度就变为零B .若在该点放一个电荷量为2q 的检验电荷,该点的场强就变为E2C .若在该点放一个电荷量为-2q 的检验电荷,则该点电场强度大小仍为E ,但电场强度的方向与原来的方向相反D .若在该点放一个电荷量为2q 的检验电荷,则该点的电场强度大小仍为E ,电场强度的方向还是原来的电场强度方向D [因为电场中某点的电场强度的大小和方向由电场本身决定,跟检验电荷无关,所以,移去检验电荷或在该点放电荷量为2q 或-2q 的检验电荷,该点电场强度均不变.故D 正确,A 、B 、C 错误.]公式E =F q是电场强度的定义式,不是决定式.其中q 是试探电荷的电荷量.电场强度E 的大小和方向只由电场本身决定,与是否放入的试探电荷以及放入试探电荷的正负、电荷量的大小无关.)[针对训练]2.(多选)关于电场强度的下列说法中正确的是( )【导学号:71082019】A .电场强度在数值上等于单位电荷在电场中所受的电场力B .在电场中某点不放电荷,则该点的电场强度一定为零C .正电荷在电场中某点所受电场力的方向就是这点电场强度的方向D .负电荷在电场中某点所受电场力的方向就是这点电场强度的方向AC [由电场强度的定义式可知,电场强度在数值上等于单位电荷在电场中所受的电场力,选项A 正确; 电场中某点的场强大小由电场本身决定,与试探电荷的电荷量q 及其受力F 大小无关,选项B 错误;正电荷在电场中某点所受电场力的方向就是这点电场强度的方向,选项C 正确;负电荷在电场中某点所受电场力的方向与这点电场强度的方向相反,选项D 错误.][当 堂 达 标·固 双 基]1.图143中所画的电场线,正确的是( )图143A .(1)(2)和(4)B .只有(4)C .只有(3)D .(2)和(3)B [由电场线的分布特点可知(1)(2)(3)错误,(4)正确.选B.]2.下面关于电场的叙述不正确的是( )A .两个未接触的电荷发生了相互作用,一定是电场引起的B.只有电荷发生相互作用时才产生电场C.只要有电荷存在,其周围就存在电场D.A电荷受到B电荷的作用,是B电荷的电场对A电荷的作用B[两个电荷之间的作用,实际是一个电荷周围存在着由它产生的电场,另外一个电荷受到这个电荷的作用力就是通过这个电场给予的,因此,电场的存在是电荷间产生静电力的条件,故A、D正确;电荷周围总存在电场,C正确,B错误.]3. (多选)某电场区域的电场线如图144所示,a、b是其中一条电场线上的两点,下列说法中正确的是( )图144A.a点的场强方向一定沿着过a点的电场线向右B.a点的场强一定大于b点的场强C.正电荷在a点受到的电场力一定大于它在b点受到的电场力D.负电荷在a点受到的电场力一定小于它在b点受到的电场力ABC[过a点的电场线是一条水平向右的直线,故选项A对.a点处电场线密集,电场较强,故Ea>E b,选项B对.无论电荷正负,根据F=q·E,E a>E b,所以F a>F b,只是正负电荷所受的静电力的方向相反,故选项C对,选项D错.]精美句子1、善思则能“从无字句处读书”。
高中物理教材(12本全)人教版和粤教版目录详细对比
4热力学第二定律
5热力学第二定律的微观解释
6能源和可持续发展
选修3-3
第一章分子动理论
第一节物体是由大量分子组成的
第二节测量分子的大小
第三节分子的热运动
第四节分子间的相互作用力
第五节物体的内能
第六节气体分子运动的统计规律
第二章固体、液体和气体
第一节晶体和非晶体
第二节晶体的微观结构
2、感应电动势
3、电磁感应现象在技术中的应用
第四章交变电流电机
1、交变电流的产生和描述
2、变压器
3、三相交变电流
第五章电磁波通信技术
1、电磁场电磁波
2、无线电波的发射、接收和传播
3、电视移动电话
4、电磁波谱
第六章集成电路传感器
1、晶体管
2、集成电路
3、电子计算机
4、传感器
选修2-1
第一章直流电路与多用电表
2、活塞式内燃机
3、蒸汽轮机燃气轮机
4、喷气发动机
第五章制冷机
1、制冷机的原理
2、电冰箱
3、空调器
选修2-2
第一章刚体的平衡
第一节研究平动与转动
第二节探究共点力作用下刚体的平衡条件
第三节刚体共点力平衡条件的应用
第四节力矩
第五节探究有固定转动轴物体的平衡条件
第六节刚体的一般平衡条件
第七节探究影响平衡稳定的因素
第三章磁场
第一节我们周围的磁现象
第二节认识磁场
第三节探究安培力
第四节安培力的应用
第五节研究洛伦兹力
第六节洛伦兹力与现代技术
选修3-2
第四章电磁感应
1划时代的发现
2探究感应电流的产生条件
2019学年高中物理第一章电与磁第四节认识电澄时巩固粤教版选修1_1word版本
第四节认识电场1.关于电场的说法,错误的是( )A.电场是电荷周围存在的一种特殊物质B.电场是虚构的,实际上并不存在这种物质C.电场的性质是对放入其中的电荷有力的作用D.电场有能量解析:电场是电荷周围空间存在的一种特殊物质,是客观存在的,不是虚构的.电场的基本性质是对放入其中的电荷有电场力的作用,电场对电荷有做功的本领,故电场有能量.答案:B2.关于电场、电场强度、电场线,下列说法中正确的是( )A.电场线是电荷在电场中的运动轨迹B.电场线密的地方电场强度大C.电场中某点电场强度的大小与放入该点的试探电荷的电荷量有关D.负电荷在电场中某点所受电场力的方向,就是该点电场强度的方向答案:B3.下列是电场强度的单位的是( )A.库B.安C.牛/库D.伏答案:C4.如下图所示的电场中,关于a、b两点的电场强度,下列判断正确的是( )A.方向相同,大小相等B.方向不同,大小不等C.方向不同,大小相等D.方向相同,大小不等解析:电场强度大小是用电场线的疏密来表示的,电场线越密,电场强度越大,电场线上该点的切线方向与电场强度方向相同.答案:B5.在下面各电场中,点电荷q在A、B两点所受的电场力相同的是( )解析:A图中,A、B两点电场强度大小相等,方向不同;B图中,A、B两点电场强度方向相同,大小不同;C图是匀强电场,各点电场强度相同;D图中,A、B两点电场强度大小、方向都不相同.答案:C6.电场线可以直观地描述电场的方向和强弱,电场线上某一点的切线方向表示( ) A.正点电荷在该点所受电场力的方向B.负点电荷在该点所受电场力的方向C.正点电荷在该点所受电场力的垂直方向D.负点电荷在该点所受电场力的垂直方向答案:A7.下列说法正确的是( )A.电荷受到的电场力的方向总跟电场方向相同B.沿电场线所指的方向,电场强度越来越小C.以点电荷为中心的同一球面上,电场强度处处相同D.电场强度的方向总跟正电荷受到的电场力的方向一致解析:电场强度的方向与正电荷所受到的电场力方向相同,与负电荷所受到的电场力方向相反,故A错误,D正确;沿着电场线的方向,电势降低,而不是电场强度越来越小,故B错误;由点电荷的电场强度E=k Qr2可知,同一球面上,电场强度大小处处相等,方向不同,故C错误.答案:D8.如下图所示,带正电的粒子以初速度v沿电场方向进入匀强电场区域,不计重力,粒子在电场中的运动( )A.方向不变,速度增大B.方向不变,速度减小C.方向向上,速度不变D.方向向下,速度不变解析:正电荷受到的电场力方向与电场强度方向相同,而电场力方向与速度方向相同,故做加速运动.答案:A9.(2017·广东学业水平考试)下列图中,绝缘细绳一端固定在O点,另一端系一个质量为m,带电量为+q的小球.为了使小球能静止在图中所示位置,可以加一个与纸面平行的匀强电场,则所加电场方向符合要求的是( )解析:由题图可知,带电小球所受电场力方向水平向右,由于小球带正电,因此电场强度方向水平向右,故选项D正确.答案:D10.关于电场线的以下说法中,正确的是( )A.电场线上每一点的切线方向都跟电荷在该点的受力方向相同B.沿电场线的方向,电场强度越来越小C.电场线越密的地方同一检验电荷受的电场力就越大D.顺着电场线移动电荷,电荷受电场力大小一定不变解析:电场线上每一点的切线方向都跟正电荷在该点的受力方向相同,与负电荷在该点的电场力方向相反,故A错误.若是正电荷沿电场线的方向移动,电场力做正功,电势能减少,则电势越来越小;若是负电荷沿电场线的方向移动,电场力做负功,电势能增加,则电势越来越小.故B错误.电场线越密的地方,电场强度就越强,则同一检验电荷受的电场力就大,故C正确.顺着电场线移动电荷,若是匀强电场,则电荷受电场力大小可以不变,故D错误.答案:C11.(2016·广东学业水平考试)点电荷P、Q在真空中产生电场的电场线如图所示,下列说法正确的是( )A.P、Q都是正电荷B.P、Q都是负电荷C.P是负电荷,Q是正电荷D.P是正电荷,Q是负电荷解析:根据电场线是从正电荷或者无穷远处发出,到无穷远处或负电荷为止,可知,题图中电场线从Q出发到P终止,所以P是负电荷,Q是正电荷,故A、B、D错误,C正确.答案:C12.(多选)关于电场线的性质,下列说法正确的是( )A.电场线是为了形象描述电场的假想线,不是真实的B.静电场中,电场线起于正电荷或无穷远,止于无穷远或负电荷,电场线不闭合C.电场线的疏密表示电场的强弱D.电场线在特殊情况下能相交解析:电场线在任何情况下都不能相交,因此D选项错误,其他说法都对.答案:ABC13.(多选)如图所示,PQ为某电场中的一条电场线,下列说法正确的是( )A.该电场一定是匀强电场B.该电场一定是点电荷产生的电场C.P点的电场强度可能比Q点的大D.正电荷在P点受到的电场力方向沿着电场线方向解析:由于电场线的疏密表示场强的大小,而一条电场线不能反映出电场线的疏密,所以不能确定P、Q两点的电场强度大小.因此P、Q两点的电场强度有可能相等,也可能不等,该电场不一定是匀强电场,也不一定是点电荷产生的电场,故A、B错误,C正确.电场线的切线方向表示电场强度方向,而正电荷所受的电场力方向与电场强度方向相同,所以正电荷在P点受到的电场力方向沿着电场线方向,故D正确.故选CD.答案:CD。
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2019-2020学年高中物理第1章电与磁第4节认识电场教师用书粤教
版
①定义:在电场中画出的一系列的从正电荷(无限远)出发到无限远(负电荷)终止的曲线,用这些曲线可以形象地描述电场.
②电场线的特点:曲线上每一点的切线方向都跟该点的电场强度的方向一致,曲线的疏密程度描述电场的强弱,越密的地方,电场越强.
(2)电场强度
①物理意义:描述电场强弱和方向的物理量. ②方向:电场强度的方向就是电场中某点电场的方向. ③矢量:电场强度既有大小,又有方向,是矢量. ④单位:牛顿/库仑或伏特/米,符号N/C 或V/m. 2.思考判断
(1)
电场线不是实际存在的线,而是为了形象地描述电场而假想的线.(√) (2)电场看不见摸不着,因此电场不是物质.(×) 3.探究交流
如图141所示,F 1和F 2为电荷q 1和q 2间的相互作用的库仑力,那么F 1和F 2各是怎样产生的?
图141
【提示】 带电体q 1在其周围产生电场,放在此电场中的带电体q w 受到带电体q 1的电场施加的力为F 2,同样带电体q 2在其周围也产生电场,放在此电场中的带电体q 1也受到带电体q 2的电场施加的力为F 1.
1.基本知识(1)定义:在电场中的某个区域,如果电场强度的大小和方向处处相同,这个区域的电
场叫做匀强电场.
(2)电场线特点:匀强电场的电场线是一组方向相同的等间距平行线.
2.思考判断
(1)匀强电场就是强度大小不变的电场.(×)
(2)任何带电体在匀强电场中所受电场力都相等.(×)
3.探究交流
在现实生活中,如果我们接触到高压电的话,常常会发
生危险,而高压线路的检修人员在进行高压带电作业时,要戴上用金属丝制成的手套、帽子,穿上衣裤、鞋袜一体的屏蔽服.穿上屏蔽服以后,为什么就不怕高压电了呢?
【提示】当检修人员穿上屏蔽服后,相当于把人体用金属网罩起来,外部电场就不会影响到人体,大部分感应电流从屏蔽服上通过,从而避免了感应电流对人体的危害.即使在手接触电线的瞬间,放电也只是在手套与电线之间发生,手套与电线之间发生火花放电以后,人体与电线之间没有电压,检修人员就可以在不停电的情况下,安全地在几十万伏的高压输电线上工作.
1.电场线有何特点?
2.常见电场线的分布如何?
1.电场线的概念
在电场中画出的一系列从正电荷(无限远)出发到无限远(负电荷)终止的曲线,曲线上任意一点的切线方向都跟该点的场强方向一致.电场线密的地方电场强,疏的地方电场弱.电场线不相交,不中断.
2.电场线的特点
(1)电场线是抽象化、理想化的模型,实际并不存在.
(2)电场线起于正电荷,止于负电荷.
(3)电场线的疏密表示电场强弱.
(4)电场线的每一点的切线方向都跟该点电场方向一致.
(5)电场线不能相交,因为在电场中的任一点处正电荷只有一个受力方向.
3.常见电场线的分布
点,下列说法中正确的是( )
图142
A .a 点的场强方向一定沿着过a 点的电场线向右
B .a 点的场强一定大于b 点的场强
C .正电荷在a 点受到的电场力一定大于它在b 点受到的电场力
D .负电荷在a 点受到的电场力一定小于它在b 点受到的电场力
【审题指导】 (1)电场线分布的疏密表示场强的大小,电场线分布越密的地方,场强越大.
(2)根据F =qE 判断电场力的大小.
【解析】过a点的电场线是一条水平向右的直线,故选项A对.a点处电场线密集,电场较强,故Ea>E b,选项B对.无论电荷正负,根据F=q·E,E a>E b,所以F a>F b,只是正负电荷所受的静电力的方向相反,故选项C对,选项D错.
【答案】ABC
1.如图,A、B两点电场强度相同的是( )
【解析】电场线可以形象地描述电场,其疏密反映了场强的大小,场强方向沿电场线方向的切线方向.分析可知只有C图中,A、B两处电场线疏密相同且方向相同,C正确.【答案】 C
1.电场强度的决定因素是什么?
2.电场强度的方向如何?
3.电场力与电场强度有何区别?
1.电场强度的意义
电场强度是描述电场强弱的物理量,反映电场力的性质.电场中某点的电荷受到的电场力大小不仅与该点的电场强度有关,还与电荷的电荷量有关.
2.对电场强度的理解
在电场中某点,电场强度由该点在电场中的位置所决定,跟电荷所带电荷量无关,是反映电场性质的物理量.
注意电场强度的唯一性和确定性,电场中某一点处的电场强度E是唯一的,它的大小和方向与放入该点的电荷无关,由产生电场的电荷及空间位置决定.电场中每一点对应着的电场强度与该点是否放置电荷、放置电荷的电荷量及电性无关.即使该处不放入电荷,该处的电场强度大小、方向仍不变.
3.电场强度的方向
电场强度是矢量,电场中某点电场强度的方向是不变的,可用电荷受力的方法确定:与正电荷的受力方向相同,与负电荷的受力方向相反.
4.电场力与电场强度的区别
A时,A电荷受到的电场力方向向右,在P点放入等电荷量的负电荷B时,B电荷受到的电场力方向向左.下列说法正确的是 ( )
A.P点放入正电荷时,P点的电场强度方向向右,放入负电荷时,该点的电场强度方向向左
B.P点放入电荷量为Q/2的正电荷时,电场强度大小减小为E/2
C.只有P点放入电荷时,P点才有电场强度
D.P点的电场强度方向向右
【解析】电场是一种客观存在的物质,一旦电场确定,则电场中任何一点的电场强度的大小和方向就被确定,与该点是否放置电荷、放置电荷的电荷量及电性无关,即电场中任何一点的电场强度由产生电场的电荷及该点的空间位置决定.电场中某点电场强度的方向是不变的,规定正电荷的受力方向为电场强度的方向,与负电荷的受力方向相反.由以上分析看出,只有选项D正确.
【答案】 D
电场强度是反映电场性质的物理量,在电场中某点电场强度由该点在电场中的位置及产生电场的电荷所决定,跟放在该点的带电体所带的电荷量无关.
2.下列说法中正确的是( )
A.电场强度反映了电场力的性质,因此场中某点的电荷在该点所受的电场力越大,则说明该点的电场强度越大
B.电场中某点的电场强度E与该点的电荷的受力大小及带电荷量无关
C.电场中某点的电场强度方向就是电荷在该点的受力方向
D.以上说法都不正确
【解析】电场强度是描述电场强弱的物理量,它表示的是电场力的性质.对电场中的某点.不同电荷在该点受到的电场力不同,但电场强度的大小不随该点放置的电荷的电荷量以及电荷受到的电场力的改变而改变,故A错B正确;电场中某点的电场强度方向是不变的,规定正电荷的受力方向为电场强度的方向,与负电荷的受力方向相反,C错.【答案】 B
【备课资源】
人是被电“吸”住了吗
人手触电时,由于电流的刺激,手会由痉挛到麻痹.即使发出抽回手的指令,手也已无法执行这一指令了.
调查表明,绝大多数触电死亡者,都是手的掌心或手指与掌心的同侧部位触电.刚触电时,手会产生弯曲,而弯曲的方向恰使手不自觉地握住了导线.这时即使想到应松开手指抽回手臂,也已不可能,形似被“吸住”了.
如果用手的背面触电,对一般的民用电,则不容易导致死亡,有经验的电工为了判断用电器是否漏电而手边又无电笔,有时就用食指指甲一面去轻触用电器外壳.若漏电,则食指将会产生弯曲,弯曲的方向又恰是脱离用电器的方向.当然,电压很高,这样做也会发生危险.
1.关于电场下列说法中错误的是( )
A.只要有电荷存在,电荷周围就一定存在着电场
B.电场是一种物质,它与其他物质一样,是不依赖我们的感觉而客观存在的东西
C.电荷间的相互作用是通过电场而产生的,电场最基本的性质是对处在它里面的电荷
有力的作用
D.电场是一种假设的物理模型,实际是不存在的
【解析】电场是带电体产生的一种客观存在的物质,场和实物是物质存在的两种不同形式,电荷之间的相互作用就是通过电场产生的,电场是传递作用的媒介.电场的基本性质是对放入其中的电荷有力的作用.
【答案】 D
2.A、B为带电荷量分别为+Q和-Q的两个等量异种点电荷,c、d为A、B连线上的两点,且Ac=Bd,如图143所示,关于c、d两点间电场强度的情况正确的是( )
图143
A.由c到d电场强度由大变小
B.由c到d电场强度由小变大
C.由c到d电场强度不变
D.由c到d电场强度先变小后变大
【解析】c、d两点处于A、B两异种点电荷所形成的叠加场,各点场强可由E A+E B表示,但计算起来较为繁杂,可借助电场线来描绘,如图所示,从电场线分布看,从c→d过程中电场线密→疏→密,因此电场强度先变小后变大.
【答案】 D
3.(2013·广东省学业水平考试)电场中,初速度为零的带正电粒子在匀强电场作用下,运动方向正确的是( )
【解析】带正电粒子受电场力的方向与电场线方向相同.
【答案】 D
4.(多选)(2015·内蒙古包头学业水平考试)如图144所示,实线是匀强电场的电场线,虚线是某一带电粒子通过该电场区域时的运动轨迹,a、b是轨迹上两点,若带电粒子在运动中只受电场力作用,则由此图可作出正确判断的是( )
图144
A.带电粒子带负电荷
B.带电粒子带正电荷
C.带电粒子所受电场力的方向向左
D.带电粒子做匀变速运动
【解析】由运动轨迹的弯曲特点可知,带电粒子受水平向左的电场力作用,故粒子带负电荷;由于粒子在匀强电场中运动,则粒子受电场力是恒定的,可知粒子运动的加速度不变,故正确答案为A、C、D.
【答案】ACD。