像山那样思考课件[1]
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像山那样思考ppt全解1
《像山那样思考》是《沙郡岁月》中收录 的一则随笔。
• 背景介绍：
• 工业革命的发展促进了农业的发展，给 人们带来了极大丰富的物质生活，但人们 却忽视了一个问题，那就是我们人类生存 的环境，过高的物质追求，不断的向大自 然索取，以及错误的生态观念，使我们的 地球已变的满目疮痍。森林植被骤减，水 土流失严重，工业三废的污染，滥捕滥杀 滥伐，这一切做法严重的破坏了生态平衡， 地球面临荒原化的危险。
作者简介： “近代环保之父”——奥尔 多·利奥波德（1887—1948） 美国作家，生态学家，土地伦理学家。这位 被称为美国环境伦理的播种者，一生共出版 三部书和五百多篇文章。1949年，《沙郡岁 月》出版，是其最重要的著作。
《沙郡岁月》记录了作者对自然界中各 种生命之间彼此折射辉映的亲知和体悟。文 笔优美，思想深邃。被誉为“绿色圣经”。
作 作为为一一名名生生态态伦伦理学理家学，家奥，尔奥多尔的多思想的发思 想 展经发历展了经由历自了然三保护个者阶到段生：态保伦护理主学家义的者转、变生。 态 试从学下思列想句的子初中步找出建佐立证、说生明态含伦义理。 观形成。
剪
剪辑
keke_part keke_part
1.rm辑1 2.rm2来自• 实际上，如今关于虐杀动物的报 道屡见不鲜，但同时也有一大批 动物和环境的保护主义者在用他 们毕生的心血努力着，比如美国 生态学家——奥尔多·利奥波德。 让我们一起走进文本，来认识这 位学者。
奥尔多 ··利奥波德 「美」
1、研究文本，体悟哲理性语言的内涵。 2、感悟自然，沉思湖山。 3、提升品位，建立生态伦理观念。
• 阅读第4－6小节，作者写的是一只 狼的死亡。
• （1）仔细品味其中一些具体的字词， 标识出其中你认为写的最好的词语， 并说说你的理由。
• 背景介绍：
• 工业革命的发展促进了农业的发展，给 人们带来了极大丰富的物质生活，但人们 却忽视了一个问题，那就是我们人类生存 的环境，过高的物质追求，不断的向大自 然索取，以及错误的生态观念，使我们的 地球已变的满目疮痍。森林植被骤减，水 土流失严重，工业三废的污染，滥捕滥杀 滥伐，这一切做法严重的破坏了生态平衡， 地球面临荒原化的危险。
作者简介： “近代环保之父”——奥尔 多·利奥波德（1887—1948） 美国作家，生态学家，土地伦理学家。这位 被称为美国环境伦理的播种者，一生共出版 三部书和五百多篇文章。1949年，《沙郡岁 月》出版，是其最重要的著作。
《沙郡岁月》记录了作者对自然界中各 种生命之间彼此折射辉映的亲知和体悟。文 笔优美，思想深邃。被誉为“绿色圣经”。
作 作为为一一名名生生态态伦伦理学理家学，家奥，尔奥多尔的多思想的发思 想 展经发历展了经由历自了然三保护个者阶到段生：态保伦护理主学家义的者转、变生。 态 试从学下思列想句的子初中步找出建佐立证、说生明态含伦义理。 观形成。
剪
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1.rm辑1 2.rm2来自• 实际上，如今关于虐杀动物的报 道屡见不鲜，但同时也有一大批 动物和环境的保护主义者在用他 们毕生的心血努力着，比如美国 生态学家——奥尔多·利奥波德。 让我们一起走进文本，来认识这 位学者。
奥尔多 ··利奥波德 「美」
1、研究文本，体悟哲理性语言的内涵。 2、感悟自然，沉思湖山。 3、提升品位，建立生态伦理观念。
• 阅读第4－6小节，作者写的是一只 狼的死亡。
• （1）仔细品味其中一些具体的字词， 标识出其中你认为写的最好的词语， 并说说你的理由。
《像山那样思考》课件
10．当最后一只狼被杀后，有没有出现作者期 望的“天堂”？自然界没有狼会怎样？默读7-9 节，找出狼被杀后带来了哪些恶果？
“ 鹿径皱皱巴巴，树苗被吃掉，鹿饿死， ”第７段运用排比手法，连用一系列的“看见 ”写出了狼被消灭后出现的生态平衡遭破坏的 严重后果。当鹿的数量因狼的消失急剧膨胀， 对山来说这是一种灾难，而山的灾难最终导致 了鹿的死亡。 第８段用形象的语言表明了生 态平衡遭破坏后恢复的艰难。“疲惫”
9、文章第6段作者叙述了自己一次猎杀狼 的经历和认识的转变，有何作用？ (1)作者现身说法，交代了自己曾经对狼有 过的错误认识和从狼“令人难受”的目光 中所获得的心灵的震动，认识到失去了狼 就失去了天堂。这段叙述真实可信，具有 说服力。 (2)为下文埋下了伏笔。虽然消灭了狼，鹿 得到暂时的繁衍，但最终鹿的数量超过了 自然力的承载程度，造成了草原和高山植 被无可挽回的退化的严重恶果。
4 、第 3 段中说“山对狼怀有一种秘 密”，怎样理解这句话？
客观地包容。即山允许狼捕杀其 他动物，但同时也允许狼被捕杀。 但是不允许的是，生态环境中任何 一个群体因过度被捕杀而消亡。
5 、文章第 4 段对狼的描写有何特点和目的 ？蕴含着作者什么样的情感和思考？
描写特点： 喜气洋洋、嬉戏、搅、 蠕动、 碰撞——活泼可爱 描写目的：反衬人杀害狼的残忍 作者的情感：对人类破坏生态平衡的憎恶 作者的思考：“山对狼”的看法，即狼的 存在对山的意义
6、分析第5段中“兴奋”“拖”“无动于 衷”三个词语的作用。
用“兴奋”一词写出了人类杀狼而破坏生 态平衡的愚昧无知。“拖”“无动于衷” 形象地刻画了小狼受伤后的可怜，反衬了 人类的残忍愚昧。
第二课时
7 、先来看作者为什么要杀死这只狼？快 速阅读４－６段，看能否从文中直接找出 答案。
《像山那样思考》乌日娜课件 (1)
七：布置作业
布置作业
• 必做：1.诵读课文。 • 2.生字词（作业本）。 • 3.思考课后练习第一题、第二题。 • 4.课后练习第三题（作文本）。 • 选做：对比欣赏诗歌《小鸟在天空消失的日 子》——[日本]谷川俊太郎，思考这两篇哲理性 文章的独特新颖之处，理解“征服者最终都将祸 及自身”的道理，从而确立平等和谐的正确生态 观。
题解：“像山那样思考”是怎样的思考？
•
客观公正的对待一切
我们并不比一座山更高明
• 人和自然是平等的，应相互尊重，否则，当危机 发生时，我们也许才真正体会这声狼嗥的真正内 涵。 •
是一种诗意的表达
三：预学自测
夯实基础
嗥叫（ háo ） 驯服（ xùn ） 蔑视( miâ )
迸发( bâng )
疲惫( bâi )
残忍的人类
设疑：物质文明日益发展的今天，我们应该如何 与自然相处，如何处理好人与自然的关系呢？
奥 尔 多 利 奥 波 德
像 山 那 样 思 考
·
学习目标
• 知识与能力：1.了解作者及写作背景，掌 握重点 生字词。2.理清思路，体会文意。 • 过程与方法：通过诵读、研读课文，小组 讨论、合作探究，梳理文章思路，体会文 章蕴意。 • 情感态度价值观：确立和谐平等的正确生 态观， 增强我们的忧患意识，维护我们的 生存环境。
如果我们人类还不能学会像山一 样思考的话 ，这个世界会怎样？人类 该如何与自然相处，如何处理好人与 自然的关系？
水污染
水 污 染 致 使 鱼 类 大 量 死 亡
干旱
大气污染
酸雨危害下的树木
舟曲县一大楼被泥石流淹没
工业废气
小组讨论、合作探究
• *3 .如果我们还不能够学会像山一样 思考的话，这个世界会怎样？.人类该 如何与自然相处，如何处理好人与自 然的关系？
《像山那样思考》1课件
像 山 那 样 思 考
奥 尔 多 利 奥 波 德
·
研习文本 看1-3段，回答问题
深沉骄傲的
这是一声怎样的嗥叫？
不驯的、对抗性的 悲哀的、蔑视一切苦难的
这声狼嗥引起了其他生物怎样的反应？ 它们的反应和一座山的反应有什么不同？
鹿
松林
郊狼 牧牛人
猎人
——希望或恐惧 毛骨悚然
山： 客观地听取一只狼的嗥叫 （对狼有一种秘密的看法）
感知作者
“近代环保之父”——奥尔多· 利奥波德（18871948）作家，生态学家，土地伦理学家。他被称为美国 环境伦理的播种者，一生共出版三部书和五百多篇文章。 1949年，《沙乡年鉴》出版，是其最重要的著作。 奥尔多 • 利奥波德从小就有着对大自然的浓厚兴 趣，在他近50岁时，购买了美国威斯康星河畔的一个被 人类榨取殆尽而遗弃的名为沙乡的农场，从此开始了在 沙乡长达13年的恢复生态平衡的探索，直到去世。 《沙乡年鉴》记录了作者对自然界中各种生命之间 彼此折射辉映的联系的感知和体悟。文笔优美，思想深 邃。被誉为“绿色圣经”。《像山那样思考》是《沙郡 岁月》中收录的一则随笔。
“嗥叫”的情感?
对人类捕杀的抗议和不满 对险恶环境的不屈服 对死去同伴的哀悼
对人类目光短浅的蔑视
对与人类和平共处的希望
……
为什么只有山能够听得懂 狼的嗥叫 ? 人类---- 从眼前利益考虑
主观、自私、肤浅、表面
山---- 、保护生态平衡刻不容缓。
2、呼唤人与万物之间的平等相处、 和谐相处。 3、饱含着生命意义和生态价值。
“像山那样思考”究竟是怎样的思考？
人并不是大自然的主人，从生态环境保护和生态 伦理的角度来看，我们并不比一座山更高明。 我们同自然万物的关系，和一座山同自然万物的 关系并无二致。 人和自然是平等的，应相互尊重，否则，当危机 发生时，我们也许才能真正体会这声狼嗥的真正内涵。
像山那样思考课件
大片又一大片的思念。疾风吹劲草，风过总留痕，风动着，
草动着，河动着，心灵也跳动着。那是生命与生命的撞击 和较量，那是最古老也是最华美的乐章。 ——《倾听旷野》
奥尔多· 利奥波德(1887—1948)，美国新保护运动的“ 先知”，“美国新环境理论的创始者”。他不只是一位只坐在 书斋中默想沉思的哲人，更是科学家、生态学家，是有着 丰富经验的猎人和观察家。1948年4月，他在奔赴邻居农场
平淡寂寞的大山沟军营生活增添了几笔浓浓的色彩，给了
我们震惊、振奋和准备反击的力量，以及无穷无尽的话题 和无限想象的空间。
人的生活中应该有一只“狼”，它能给人带来一定
程度危机感和紧迫感，促使人不得不努力向上，必须往
前走。否则，日子将会过得平庸而懒散，甚至连自己都 不屑再去回忆。 ——《感谢一只狼》
2．倾听旷野，其实就是倾听自然。没有什么会比
救火的途中，因心脏病猝发而死亡。著有《野生动物管理》
等，被公认为野生动物管理研究的始创者，《沙乡年鉴》 是其最重要的著作。
1935年4月，利奥波德在威斯康辛河畔购买了一个 荒弃的农场。在此后的十几年里，这个被他称作“沙乡” 的地方和它上面的一所破旧的木屋，便成了利奥波德和 他的家人在周末和假期亲近自然的“世外桃源”。
月的凄清，还有鹰击长空的长啸，那些都是旷野独有的语
言，简单而深刻，直接却饱满。在旷野听风，听的就是来 自旷野深处的声音。风从何处来，又要到何处去？这是旷 野生生世世不灭的追问。风从山谷深处吹来，风从思乡人 的心中吹来，风从历史的荒漠里吹来。风吹过浅草，风吹
过原野里孤独的树，风吹过寂寞独行人的眼睛，风吹过一
第二次世界大战期间，利奥波德写出了自己一生中 最好的书——《沙乡年鉴》，这是他对于自然、土地和 人类与土地的关系与命运的观察与思考的结晶。他倡导 一种开放的“土地伦理”，呼吁人们以谦恭和善良的姿态
《像山那样思考》(苏教)精品PPT课件
4.朗读7至9段，思考自然界失去了狼会怎样。
【提示】 失去了狼→鹿的数目增加→ 灌木和树苗被吃光→山秃→ 鹿死 失去了狼→牛群数目增加→ 草场严重损害→沙尘暴→河 水把未来冲刷到大海里去
5.我们怎样做才能像山那样思考？
【提示】 从生态环境保护和生态地位的角度看，我们不比
一座山文明，我们与自然万物的关系，和一座山同 自然万物的平等并无二致。我们只有像山那样，把 自然万物看成这个世界的有机组成部分，像对待自 己那样平等地尊重善待自然，维护自然食物网的完 整以及生物的多样性，才能达到与自然和谐相处的 较高境界。
饿殍：饿死的人。文中指饿死的鹿。 无动于衷：心里一点儿不受感动；一点儿也不
动心。“衷”也做“中”。 毛骨悚然：形容很害怕的样子。
1.快速浏览课文，理清文章思路。 【提示】
第一部分（1～3）：借助一声狼嗥而引起的 反应，将深刻的生态伦理表达出来。
第二部分（4～9）：讲述狼被猎杀的命运以 及狼被消灭以后留下的生态恶果。
1.注字音 嗥叫（ háo ） 驯服（ xùn ） 迸发（ bènɡ） 湍急（ tuān ） 疲惫（ bèi ） 饿殍（ piǎo ） 毛骨悚然（ sǒnɡ ）
蔑视（ miè ） 艾蒿（ài hāo ） 蜿蜒（wān yán）
2.释词语 拾遗：①拾取他人遗失的东西,据为己有。如夜不
闭户,道不拾遗。②补充他人所遗漏的事物。 如拾遗补阙。 蜿蜒：①蛇类爬行的样子。②（山脉、河流、 道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。
像山那样思考
我们今天要学习的课文对生态 环境的恶化进行了深沉的反思：思 考在物质文明日益进步的今天，人 类该如何与自然相处，如何处理好 人与自然之间的关系。而这些问题 与人类的生存息息相关，同样值得 我们去深切关注。让我们一起走进 《像山那样思考》。
像山那样思考 课件
在人类历史上，我们已经知道（我希望我们已
经知道）征服者最终都将祸及自身。 ——奥尔多•利奥波德
我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于 每一次这样的胜利，自然界都报复了我 们。 ——恩格斯
思 考
我的新认识是什
么？
要像山那样思考
结 尾
“太多的安全可能 产生了长远的危 险。”。这个句子 怎么理解。
对人类捕杀的抗议和不满 对险恶环境的不屈服 对死去同伴的哀悼 对人类目光短浅的蔑视 对人类不能领悟内涵的悲哀 对自己和这座山都领悟到了感到骄傲 ……
山 与 狼
山长久地存在着，从而能客观地听取狼嗥；
山本身是受害者，经历了并见证了狼被消灭
后生态失衡的危险。
山与狼的关系是紧密相连，不可分割，各个
什么 ）
（我们人类）
狼 嗥 一声狼嗥里透出怎样
的内涵？
第一类：从自身利害考虑，从狼的嗥叫中听出“希望和恐惧”
（主观/浅表） 隐藏着更深刻
的含义
第二类：只有山， “长久存在”“客观地去听取”，从狼的 嗥叫中听出“更加深刻的含义”
山怎样思考
我山隐 对对藏 这狼的 一怀更 点有加 的一深 认种刻 识秘的 密含 义
诗 意 栖 居
充满劳绩，但人诗意地，
栖居在这片大地上。
——海德格尔
小花绽放她的蓓蕾，并呼 喊道：“亲爱的世界呀， 请不要凋谢。” ——泰戈尔
引用梭罗的名言 “这个世界的启示 在荒野”，含义是 什么？
“荒野”是人迹罕至甚至是人迹不至的地方。 无人涉足，万物平等，自由自在，健康的生态系统。 体现大自然最本真特性，自然的秩序维系平衡，维护 和谐。 人的看法往往会有利益驱使或思想偏差，不能做到客 观公正，大自然能抱有对万物一视同仁的态度。
《像山那样思考》课件
为什么说“这个世界的启示在荒野”？
“荒野”无人涉足，万物彼此之无间都是平等的， 无高低尊卑之分。以平等的眼光去看待万物，与 万物和谐相处，这应是我们从荒野中获得的最大 启示。
❖ 嗥叫háo 残羹剩饭gēng 弹丸dàn
❖ 聆听líng 毛骨悚然sǒng 嘶鸣sī
❖ 嘎啦gā 灌木guàn
饿殍piǎo
但作者的认识仍是基于自身利益的角度、自私的、片面的、带有浓厚的主观色彩。
“人的思考”和“山的思考”有什么不同？
人类----从眼前利益考虑
主观、自私、肤浅、表面
山----从生态利益考虑
客观、无私、深刻、长久
“山”为何能够“客观”、“长久”的 思考？
山与生活在山上的万物并没有任何利益的牵扯， 狼也好，鹿也好，人也好，一切在山看来都是 平等的。山只是静静地看着生物们的种种行为， 从不插手。
❖ 怦然心动pēng 蜿蜒wān yán 湍急tuān
❖ 砰砰声pēng 荒诞不经dàn 惴栗zhuì
❖
筵席yán
❖
垂涎欲滴xián
❖ 蠕动rú 闪烁shuò 艾 ài 艾蒿（ hāo）方兴未艾
❖ 懦弱nuò 瓦砾lì
yì自怨自艾
❖ 藏 cáng 矿藏
❖ zàng 宝藏
粗犷guǎng
•山——深刻的，长远的，客观的
4． 除了刚才提到的事物和人，还有谁留意到了这声狼嗥？他明 白狼嗥的深刻含义吗？
明确：是“我”，“我”最终认识到了狼嗥的深刻含义，但是这个认识是经 历了一个过程： 过去：作者认为“狼越少，鹿就越多，没有狼的地方就意味着是猎人的天堂” 这是从人类的自身利益出发考虑的，认为狼是一种凶猛的动物（找出文中原 句）； 后来：看到一只垂死老狼眼中的绿光时，实际上从第四段可以看到这只狼和 另外六只小狼“喜气洋洋地摇着尾巴，嬉戏着搅在一起、蠕动和互相碰撞着 的狼”，从大自然的角度来看，狼也有活泼可爱的一面，也有自由幸福生活 的权利。作者此时才有了新的认识，否定了自己以前的看法。 最后：作者看到狼被猎杀后的生态灾难（找出文中原句），完善了他自己的 观点。
奥尔多-利奥波德《像山那样思考》课件PPT(26页)
写作背景
工业革命促进了农业的发展，极大地丰富了人们的物质 生活，但人们却忽视了一个问题，那就是我们人类生存的环 境，过高的物质追求，不断地向大自然索取，以及错误的生 态观念，使我们的地球已变得满目疮痍。森林植被骤减，水 土流失严重，工业三废的污染，滥捕滥杀滥伐，这些做法严 重地破坏了生态平衡，使地球面临荒原化的危险。
山有如此深邃久远的思想，人类在山的面前应当谦 卑，应当“像山那样思考”，尊重自然，顺应自然。
THREE THREE
03
写作特点
XIEZUOTEDIAN
《像山那样思考》
写作特点
XIEZUOTEDIAN
一、站在人与自然和谐相处的高度理解课文揭示的道理。
自然有自己的智慧，人类却自以为是万物之灵，一心想让自然为我 所用，甚至不惜破坏基本的“规则”。而山不这样思考。群山亘古长存， 深谙自然之道。山、植被、鹿、狼，都是自然界的重要组成部分，它们 在这块土地上共生共存。作者启示人们重新审视人与自然的关系，不要 为了追求短暂的繁荣，以自己的意愿去改变固有的平衡。
狼的消失，带了一连串的生态恶果：山和草原 上的植被被啃光，数量膨胀的鹿群因为饥饿而大批 死亡；山和草原的植被几十年里都得不到复原，土 地沙漠化、沙尘暴、水土流失随之而来，给人类带 来了难以恢复的生态灾难。
作者由狼的消失所带来的生态恶果， 发表了怎样的议论？其用意是什么？
议论：“我们大家都在为安全、繁荣、舒适、长寿和平静而奋斗 着……所在这一切带来的都是同一种东西：我们这一时代的和 平”，说明人类的思考方式只是为了得到暂时的宁静生活，这种 思考方式，这种短视行为，导致的将是‘长远的危险’。”
课文探究
鹿、松林、牧牛人、猎人以及山对狼嗥的不同反应：
狼嗥
《像山那样思考》(共29张PPT)
2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 2016
一个地球，一个家庭 各国人民联合起来，创造更加美好的世界 我们的地球、居住地、家园 为了地球上的生命 为了地球上的生命——拯救我们的海洋 拯救地球就是拯救未来 环境千年——行动起来吧！ 世间万物 生命之网 让地球充满生机 水——二十亿人民之所系 海洋存亡 匹夫有责任
鱼在大海消失的日子 人还在继续修建港口
孩子在大街上消失的日子 大街变得更加热闹
小鸟在天空消失的日子 天空在静静地涌淌泪水 小鸟在天空消失的日子 人还在无知地继续歌唱
水体污染
淮河上游被化工厂排出物污染
工业废气
酸雨危害的树谓物质文 明，却留下一 个伤痕累累的 地球！
全球40%的死亡归咎于环境因素
据路透社报道，美国康奈尔大学科学家在去年 发表的一项研究报直说，他们发现世界上死亡人数 的40%是因污染和其他环境因素致病造成的。人类在 地球上的活动正在毁灭自己。他们在去年10月号 《生物科学》杂志上发表文章说，全球气候变化引 起的气温上升将进一步加剧疾病的蔓延，并将导致 产生新的病种。他们预测，将有数以百万计的人离 开家园，去寻找食物，因而成为“环境难民”；越 来越多的人将生活在拥挤的城市生态系统中，这种 环境十分有利于旧病死灰复燃和新的疾病发生；人 类还将受到营养不良以及空前的空气、水和土壤污 染的威胁。
拓展阅读
《小鸟在天空消失的日子》
[日本]谷川俊太郎
野兽在森林消失的日子 森林寂静无语，屏住呼吸 野兽在森林消失的日子 人还在继续铺路
孩子在大街上消失的日子 人还在建造公园
自己在人群中消失的日子 人彼此变得十分相似 鱼在大海消失的日子 自己在人群中消失的日子 大海汹涌的波涛是枉然的呻吟 人还在继续相信未来
《像山那样思考》课件
02
《像山那样思考》的背景与作 者介绍
背景介绍
时代背景
20世纪中叶，随着工业文明的发展 ，生态环境问题逐渐凸显，引发了人 们对人与自然关系的深刻反思。
个人背景
作者奥尔多·利奥波德在威斯康星州的 一个农场生活，对自然环境有着深入 的观察和思考。
作者介绍
姓名：奥尔多·利奥波德
生卒年月：1887年-1948年
环境问题对人类的影响
阐述环境问题对人类健康、经济和社会发展的影响。
环境保护的紧迫性和必要性
强调采取行动保护环境的紧迫性和必要性，提出应对环境问题的政 策和措施。
04
《像山那样思考》的写作风格 与技巧
写作风格
客观冷静
文章以客观、冷静的笔触描绘了人与自然的关系，没有过多的情感渲染，让读 者自行体会其中的深意。
主题内容
概述《像山那样思考》的主题和 主要观点，强调人与自然和谐共 生的理念。
课程目标
01
02
03
知识目标
通过学习本课件，学生能 够了解《像山那样思考》 的创作背景、主题内容和 生态环保的重要性。
能力目标
培养学生分析文学作品的 能力，提高其对人与自然 关系的认识和思考。
情感态度价值观
引导学生树立生态环保意 识，培养其对大自然的敬 畏和爱护之心，促进人与 自然和谐共生。
语言特色
简洁明了
文章的语言简洁明了，没有过多的华 丽辞藻，但却能够准确地表达作者的 思想和情感。
生动形象
尽管语言简洁，但文章中却不乏生动 形象的描写，如狼的眼神、山的静默 等，使读者能够更好地理解和感受作 者的意图。
05
《像山那样思考》的影响与启 示
对环境保护的影响
唤起人们对自然的敬畏和爱护
《像山那样思考》经典课件
我的认识的由来
狼的嗥叫及含义
狼的嗥叫；狼的 嗥叫的含义 发现狼； 打死狼； 得到启示； 狼死 － 鹿死
被破坏的草原难恢复 第三部分（8－10） 牧牛人杀死狼不是好事 太多的安全似乎产生的 深层的思考 仅仅是长远的危险
狼 的 心 事
小结
狼嗥是对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。 狼嗥是在警告人们不要破坏生态环境，否则必将自 食其果。
自私的人类以付出生态 环境恶化的代价换取所谓 物质文明，却留下一个伤 痕累累的地球！
新课导入
有人说，读书有三格：一格读情节，二格 读感情，三格读思想。
今天我们来学习享誉美国具有“美国先知、 美国野生生物哲理之父”之称的生态学家奥 尔多·利奥波德的文章《像山那样思考》， 我们就既要读出他的感情，更要读出他的思 想。可以这么说，他是人类的先知先觉者， 他的文章，体现出他思想的前瞻性。
没有温柔的泪水 踏着远古的长啸 割破了千年的红尘 踽踽而来 伴一颗孤凄的心， 皱裂的唇 挚烫的目光 迸出了炫红的生命
我没有回望 逝去的去了 该来的来吧 向前行 摇曳的长影 伴着血色残阳 直拖到那一方
与是走世我 无天向界蒙 尽性乌是血 宿 云殷的 命 和红眼 风的里 暴伤 的
便是注流 懂狼定亡 得 了与 面 孤栖 对 独息 、 刺 痛
像 山 像山那样思考 那 奥 样尔 多 思 利 考奥
波 德 ·
拷问心灵：
我们的一切来自自然，
然而我们的回报呢？
能杀 力死 一 的一 名 小头 猎 海躺 杀 豹在 者 。冰 正 上准 毫备 无用 抵铁 抗棍
残忍的人类
等待猎杀的海豹
心灵拷问：
人对动物的屠杀最终给 人类带来了什么？
是期望中的“天堂”吗
作者与作品
狼的嗥叫及含义
狼的嗥叫；狼的 嗥叫的含义 发现狼； 打死狼； 得到启示； 狼死 － 鹿死
被破坏的草原难恢复 第三部分（8－10） 牧牛人杀死狼不是好事 太多的安全似乎产生的 深层的思考 仅仅是长远的危险
狼 的 心 事
小结
狼嗥是对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。 狼嗥是在警告人们不要破坏生态环境，否则必将自 食其果。
自私的人类以付出生态 环境恶化的代价换取所谓 物质文明，却留下一个伤 痕累累的地球！
新课导入
有人说，读书有三格：一格读情节，二格 读感情，三格读思想。
今天我们来学习享誉美国具有“美国先知、 美国野生生物哲理之父”之称的生态学家奥 尔多·利奥波德的文章《像山那样思考》， 我们就既要读出他的感情，更要读出他的思 想。可以这么说，他是人类的先知先觉者， 他的文章，体现出他思想的前瞻性。
没有温柔的泪水 踏着远古的长啸 割破了千年的红尘 踽踽而来 伴一颗孤凄的心， 皱裂的唇 挚烫的目光 迸出了炫红的生命
我没有回望 逝去的去了 该来的来吧 向前行 摇曳的长影 伴着血色残阳 直拖到那一方
与是走世我 无天向界蒙 尽性乌是血 宿 云殷的 命 和红眼 风的里 暴伤 的
便是注流 懂狼定亡 得 了与 面 孤栖 对 独息 、 刺 痛
像 山 像山那样思考 那 奥 样尔 多 思 利 考奥
波 德 ·
拷问心灵：
我们的一切来自自然，
然而我们的回报呢？
能杀 力死 一 的一 名 小头 猎 海躺 杀 豹在 者 。冰 正 上准 毫备 无用 抵铁 抗棍
残忍的人类
等待猎杀的海豹
心灵拷问：
人对动物的屠杀最终给 人类带来了什么？
是期望中的“天堂”吗
作者与作品
《像山那样思考》ppt
怎样理解“一声深沉的、骄傲的嗥叫” 中的“深沉”和“骄傲”？
怎样理解“这个世界的启示在荒野”这句 话？
• 应该说荒野中的各种事物都是自由自在 生长着的，他们彼此之间都是平等与和 谐的。人类只是自然万物生灵中的一种， 并没有高高凌驾于其他事物之上的权力。
思考发现
• 我们并不比一座山更高明
• 狼虽然让人毛骨悚然，可它有存在的生 命意义，它同时也守护着这座山，维系 着整个山的生态平衡，自然离不开狼， 山知道要与狼和谐相处的道理。
没有温柔的泪水 踏着远古的长啸 割破了千年的红尘 踽踽而来 伴一颗孤凄的心， 皱裂的唇 挚烫的目光 迸出了炫红的生命
我没有回望 逝去的去了 该来的来吧 向前行 摇曳的长影 伴着血色残阳 直拖到那一方
与是走世我 无天向界蒙 尽性乌是血 宿 云殷的 命 和红眼 风的里 暴伤 的
便是注 懂狼定 得 了 面 孤流 对 独亡 、与 刺栖 痛息
曾经忍痛从猎枪下蹒跚着逃离 也曾冷峻地扑进颤栗的羊群 这些不过是岁月里的一首插曲 说出来就会被大雪中的狂风吹尽
谁见过你的泪 打湿了暗夜的天空 为同伴的生生死死 为同伴的死死生生
飞雪潇潇 寒风萧萧 依然的一片冷漠 掩盖柔情的风华
雪为心事而落 风为寂寞而生 狼 你走得太远了 谁为你摇响最后一串风铃
为什么隔开了明月孤狼的豪情 让寂寥的夜晚 以原始的渴望 回荡孤独的鸣叫 风雪中 冷冷地注视 广漠荒凉 仿佛我就来自那里
日本福岛2011年3月遭受9级地震,受到重击 的东京电力旗下核电站发生泄漏,引发全球对核 辐射影响的一片担忧。
试拟一句精短的广告语，号 召人们与自然和谐相处。
眺望远方的天空 是一望无际的云海 蜿蜒曲折的河流 绕过我脚下的山脉 波澜壮阔 心生无限感慨 气势磅礴 胸怀天下的气概 侧耳听一听万物 大自然发出的天籁 听虫鸣鸟叫花开 装点着纷乱的世外 别让物种 消失改变生态 别让文明 把心灵绿洲掩埋 Ha 出一份力献一份爱 从你做起 从我做起 点滴汇成海 La…… Ha 尽一份心献一份爱 净化心灵 美化环境 让世界充满爱 用我渺小的力量 为世界添一抹色彩 这也是你的舞台 因你的参与更精彩 人文关怀 一起来做表率 和谐社会 要靠爱心来灌溉 珍惜现在 才能拥有未来 爱护家园 每个人责无旁贷
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“湖山沉思”，反思人与自然
夯ห้องสมุดไป่ตู้基础
o） 嗥叫（ há n） 驯服（ xù 湍急( tuān ) 蔑视( miè ) i hāo ) 艾蒿( à n ) 蜿蜒( wān yá
ng ) 迸发( bè
i ) 疲惫( bè 毛骨悚然( sǒng )
饿殍( piǎo )
文本研习:
1.作者以一声狼嗥开篇，那么对于这声狼嗥 不同的生物都有怎样的反应？它们的反应和 一座山的反应有什么不同？
是一种诗意的表达
联系实际生活， 像山一样思考人与自然的关系。
当天空不再是蔚蓝,看不到朵朵洁白的白云 当大海不再澎湃,见不到鱼儿畅游碧水中 当小鸟不再歌唱,听不到婉转动听的鸣叫 当春天永不再来,鲜花不再绽放娇艳的笑 脸…… 当蔚蓝色的星球……地球,我们人类的母亲再 无力承担她的儿女们的伤害时,迎接我们的又 将会是什么呢?
奥尔多· 利奥波德
学习目标：
1．理解文中狼嗥叫的含义。
2. 体会文中作者对人与自然的生 态伦理的思考。 3.体会这个板块阐发的人与 自然的关系。
作者简介：
“近代环保之父”——奥尔多· 利奥波 德（1887—1948） 美国作家，生态学家，土 地伦理学家。这位被称为美国环境伦理的播种 者，一生共出版三部书和五百多篇文章。1949 年，《沙郡岁月》出版，是其最重要的著作。 《沙郡岁月》记录了作者对自然界中各 种生命之间彼此折射辉映的亲知和体悟。文笔 优美，思想深邃。被誉为“绿色圣经”。 《像山那样思考》是《沙郡岁月》中收 录的一则随笔。
酸雨危害的树林
水体污染
淮河上游被化工厂排出物污染
工业废气
自私的人类以付出生态 环境恶化的代价换取所 谓物质文明，却留下一 个伤痕累累的地球！
和谐
人与自然
《江南的冬景》
“谛听天籁”,描写风景千变万化的美
《西地平线上》 《赤壁赋》
“感悟自然”，咏怀风物的变迁，抒写人生感言 《始得西山宴游记》 《神的一滴》 《像山那样思考》
鹿
松林
郊狼 牧牛人
猎人
——希望或恐惧 山：客观地听取一只狼的嗥叫
2、 谈狼的消失对自然，对人类分别意味着 什么？
狼（死亡） 鹿（多） 草（光） 自然灾害 河水把未来冲走了
狼被消灭了,山和草原都被破坏殆尽,自然环境受到毁灭性 打击,人类的未来也不复存在
3、文章最后一句与首段相呼应，揭示了主题， 你能领会文首“狼骄傲的嗥叫”、“悲哀的 嗥叫”各自的含义吗？
狼自己理解自己的价值。 狼嗥的“骄傲”： 对人类的不驯服和对抗 狼嗥的“悲哀”： 性的悲哀。
4、 结合全文，谈谈“像山那样思考” 中“那样思考”究竟是怎样的思考？
客观而公正的对待一切
我们并不比一座山更高明 人和自然是平等的，应相互尊重，否则， 当危机发生时，我们也许才能真正体会这 声狼嗥的真正内涵