人教版一上语文课文(二)《13 平平搭积木》写字练习
人教版一年级上册 课文13 《平平搭积木》
搭
zhù
间
nn
都 住
呢
啊
没
很
很——跟 间——问 门——间 主——住
四（间）房子
jiān
平平搭积木， 搭了四间房子。
平平，平平， 这些房子都给谁住？
平平，平平， 这些房子都给谁住？
一间给爷爷和他的书住。 一间给奶奶和平平住。 一间给爸爸妈妈住。
平平，平平， 还有一间呢？
平平搭积木
dā
jī
读一读
pí ping ng dā jī mù zhè xiē
平 平
搭 积 木
这 些
mé yǒu i
dōu gěi shuízhè ne
都 给 谁 住 呢
há yǒu yìjiān a i
没 有
hěn duō
还 有 一 间 啊
很 多
píng dā
jiān
zhè
xiē
平
dōu
一间给爷爷和他的书住。 平平还要搭 一间给奶奶和平平住。 很多很多的房子， 一间给爸爸妈妈住。 给大家住。
学一学
业 本 平 书
读读说说
很多很多的房子 很清很清的河水 很红很红的 很高很高的山 很绿很绿的树 很 很 的路
很大很大的
很
很 的
花 ） 很美很美的（ 火车 很长很长的（ ） 很大很大的（西瓜 ） 很小很小的（雨点 ）
很红很红的（ ） 很（ ）很（ ）的路 很（ ）很（ ）的山
放学了，谁还在教室（ ）？ 呢 呢 小红你在干什么（ ）？ 你说我应该怎么办（ ）？ 呢
请让一下可以（ 吗 ）？ 谁拿走了我的书包（呢）？ 外面真暖和（ 啊 ）！ 让我们一起去（吧 ）！
呢
吧
吗
一年级上册13平平搭积木(上课很实用)
住
shū
呢 啊
pí pinɡ nɡ
没有 很多 书
dā jī yè běn
平 平
搭积木
作业本
我会读
zhè xiē
jiān 四（ ）房子 mé i a
四间房子 这些
ne
dōu zhù 没有 都 住
呢
啊 hěn很多很多 的（房子）
一间房
一间房 这些
一间房 这些
都
一间房
这些
都
住
一间房
这些 都
住
呢
一间房
这些
都
住
呢
啊
一间房 呢 啊
这些 没有
都
住
一间房
这些
都
住
呢 啊 没有 很多
一间房 呢 啊
这些
都
住
没有 很多 书
一间房
这些
都
住
呢 啊 没有 很多 书 平平
一间房
这些
都
住
呢 啊
平平
没有 很多 书 搭积木源自 一间房这些都住
呢 啊 没有 很多 书 平平
搭积木 作业本
没 啊
呢
住 这 很 都 些
积木
jī
dā jī
搭积木
平 平
平
些
Xiē ɑ
pí ng
dā
搭
都
dōu
间
住
hěn
jiān
zhè ne
这
呢
zhù
啊
méi
没
很
翘舌音： zhè zhù 这 住 后鼻音：pí nɡ 平 三拼音：jiān 间 轻声： ne ɑ 呢 啊
jiān
zhè xiē
人教版小学语文一年级上册《平平搭积木》
整理课件
15
读读说说：
很多很多的房子 很高很高的山
很清很清的河水 很绿很绿的树
很红很红的( ) 很( )很( )的路
很大很大的( ) 很( )很( )的( )
整理课件
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整理课件
8
平平，平平， 还有一间呢？
整理课件
9
平平，平平， 还有一间呢？
还有一间啊， 给没有房子的人住。
整理课件
10
平平还要搭 很多很多的房子， 给大家住。
整理课件
11
平平平平搭搭积积木木
平平搭积木， 搭了四间房子。
平平，平平，
还有一间呢？
平平，平平，
还有一间啊，
这些房子都给谁住？ 给没有房子的人住。
ne ɑ méi hěn shū
呢 啊 没有 很多 书
pínɡ pinɡ
平平
dā jī
搭积木
整理课件
yè běn
作业本
4
间 啊呢 很搭都平
这住 些
整理课件
5
平平搭积木， 搭了四间房子。
整理课件
6
平平，平平， 这些房子都给谁住？
整理课件
7
平平，平平， 这些房子都给谁住？
一间给爷爷和他的书住。 一间给奶奶和平平住。 一间给爸爸妈妈住。
整理课件
1
pínɡ dā
jiān zhè
平搭间这
xiē
dōu Байду номын сангаасhù ne
些都住呢
a
méi hěn
啊没很
整理课件
2
jī
fánɡ
jiān
积木 房子 四间
zhè xiē
人教版语文一年级上册平平搭积木
平平，平平，这些房子给谁住？
看图理解课文： 1这话是对谁对谁说的？ 2看了图，你找到答案了吗？ 3图上画了他们在干什么？ 4奶奶的表情、动作时怎样的？ 5想一想，平时奶奶是怎样和你说话的？
哪些话是奶奶说的？哪些话是平平说的？ 哪些话是作者说的？ 你知道平平为什么要这么安排吗？ 平平为什么还要搭很多很多的房子给大家住？ 你喜欢平平吗？为什么？
平平搭积木
dā
jī
搭(搭积木)(搭房子) 答(回答)(答题)
平平搭积木
平平搭积木， 搭了四间房子。 平平，平平， 这些房子都给谁住？ 平平，平平， 还有一间呢？ 还有一间啊， 给没有房子的人住。
一间给爷爷和他的书住。 平平还要搭 一间给奶奶和平平住。 很多很多的房子， 一间给爸爸妈妈住。 给大家住。
还有一间啊， 给没有房子的人住。
平平，平平， 这些房子都给谁住？ 一间给爷爷和他的书住。 一间给奶奶和平平住。 一间给爸爸妈妈住。
平平，平平， 还有一间呢？ 还有一间啊， 给没有房子的人住。
平平，平平， 这些房子都给谁住？ 一间给爷爷和他的书住。 一间给奶奶和平平住。 一间给爸爸妈妈住。
平平，平平， 还有一间呢？ 还有一间啊， 给没有房子的人住。
平平搭了几间房子？ 都给谁住？
平平还要搭 很多很多的房子， 给大家住。
读读说说
很多很多的房子 很清很清的河水 很红很红的 很高很高的山 很绿很绿的树 很 很 的路
很大很大的
很
很 的
平平搭积木 平平搭积木
平平搭积木， 搭了四间房子。
平平，平平， 还有一间呢？
还有一间啊， 平平，平平， 这些房子都给谁住？ 给没有房子的人住。 一间给爷爷和他的书住。平平还要搭 一间给奶奶和平平住。 很多很多的房子， 一间给爸爸妈妈住。 给大家住。
人教版小学语文《平平搭积木》课文原文及赏析
人教版小学语文课《平平搭积木》课文原文及赏析《平平搭积木》课文原文：
平平用积木搭了一间房子，很高很大。
他问妈妈：“妈妈，我搭的房子好看吗？”妈妈说：“好看，真好看！”
平平又搭了一间小小的房子，很低很小。
他问妈妈：“妈妈，我搭的小房子好看吗？”妈妈说：“好看，真好看！”
平平想想，又搭了一间更小的房子，只有一块积木那么大。
他问妈妈：“妈妈，我搭的这间房子好看吗？”妈妈说：“好看，真好看！不过，你为什么搭一间这么小的房子呢？”平平说：“这是给一只小鸟住的。
”
赏析：
这篇课文《平平搭积木》以孩子平平搭积木的故事为线索，展现了儿童丰富的想象力和善良的内心世界。
首先，课文通过平平搭积木的动作和与妈妈的对话，生动描绘了孩子的游戏场景，让读者能够感受到平平对于搭建积木的热情和专注。
同时，平平的三次提问和妈妈的三次回答，既展示了平平希望得到大人认可的心理，也体现了妈妈对平平的鼓励和支持。
其次，课文通过平平搭建的小房子由大到小的变化，展现了孩子的创新思维和细腻的情感。
平平不仅能够搭建高大壮观的房子，也能注意到微小的生命——小鸟的居住需求，这反映出他对生活的观察力和同情心。
最后，课文通过平平为小鸟搭建小房子的行为，传递出关爱自然、尊重生命的教育主题。
平平的善良和爱心，无疑是对孩子们进行道德教育的良好示范。
总的来说，《平平搭积木》这篇课文以简洁明快的语言和生动有趣的情节，寓教于乐，引导孩子们在玩耍中培养创新思维、观察力和爱心，具有很高的教育价值和艺术魅力。
人教部编版语文一年级上册《平平搭积木》2
平平搭积木
平平搭积木，搭了四 间房子。平平，平平 ， 这些房子都给谁住？
一间给爷爷和他的书住 。
一间给奶奶和平平住。
一间给爸爸妈妈住。
平平，平平， 还有一间呢？ 还有一间啊， 给没有房子的人住。
平平还要搭
很多很多的房子 ，
给大家住。
读读说说
很多很多的房子 很高很高的山 很清很清的河水 很绿很绿的树
《平平搭积木》2
人教部编版语文一年级上册
生动有趣的课程,搭配各个互动环节助理您教学成功
感谢所有辛勤付出的人民教师
jī
fánɡ
jiān
积木 房子 四间
zhè xiē
yé
nǎi
这些 爷爷 奶奶
méi yǒu hěn duō hái
没有 很多 还有
积木 房子 四间 爷爷 爸爸 奶奶 妈妈 没有 很多 大家
很红很红的 苹果 太阳 西瓜 很大很大的 天空 很长 直很 长的直路 很 小很 的小 字
一年级上册人教版《平平搭积木》课文
一年级上册人教版《平平搭积木》课文一年级上册人教版《平平搭积木》课文大家好，我是你们的好朋友平平，我可会搭积木了，你们想和我比一比吗？下面是小编分享的一年级上册人教版《平平搭积木》课文，欢迎大家阅读！《平平搭积木》课文平平搭积木，搭了四间房子。
平平，平平，这些房子都给谁住？一间给爷爷和他的书住。
一间给奶奶和平平住。
一间给爸爸妈妈住。
平平，平平，还有一间呢？还有一间啊，给没有房子的人住。
平平还要搭很多很多的房子，给大家住。
《平平搭积木》教学实录【教学目标】１、借助拼音结合课文认识１１个生字，会写４个生子。
师：而且能用这些词说一句话。
（分别出示色彩鲜艳的梅花，花瓣上分别写着：都是房间这些搭积木平平。
花叶上写着：很美往下没有好啊。
花茎上写着：还有一间呢？）。
生：我们房间真漂亮。
生：我会搭积木。
生：这朵花很美。
生：今天的天气真的好啊！（老师提示）（认识词的同学带着大家一起读，巩固识字）师生：好，同学们的这一关闯的可好了！我们就来见见好朋友吧！（出示课件１：嗨，大家好，我是你们的好朋友平平，我可会搭积木了，你们想和我比一比吗？）生：想。
（利用生动形象的动画，激发学生学习兴趣，使每个同学都跃跃欲试）。
师：平平喜欢用积木搭什么呢？我们今天就来学习１３课《平平搭积木》。
板书：ping ping da ji mu（生齐读课题）哪位同学会写这些字呢？（生摇摇头）拿出你们的小手和老师一起写好吗？（师指导写第一个“平”字，并说出笔画名称）同学们会写了吗？（生：会写了）好，你们就来写第二个“平”字好吗？（生书空并说笔画名称）。
后面的字请同学们认真看，看看你们还认识哪几个字。
（师写生答）师：老师教给你们一种识字方法，这样识字可快了，看搭积木的“积”左边是什么字（盖住右边的“只”）谁认识？生：禾苗的“禾”师：再看右边是什么字？（盖住左边的“禾”）生：一只、两只的“只”。
师：真好！两个认识的字合在一起就是一个新字，同学们以后就按照这个方法去识字，一定会认得很多很多的字，同学们顺利地闯过了一关，我们就进行下一轮的比赛吧过渡：现在大家齐读一遍课题（生齐读）。