大班区域活动材料参考
大班区域活动方案教案(精选5篇)
大班区域活动方案教案(精选5篇)大班区域活动方案教案篇1一、活动目标：1、练习插、拔图钉的精细动作，发展手眼协调性。
2、用橡皮筋创意地在模板上制作图形画。
3、培养幼儿的耐心和专注力。
二、活动材料：装在盒子里的图钉、画有各种形象塑料方块、白纸、模板、彩色橡皮筋、记录点图三、操作层次：第一层;用拇指、食指拿起图钉，对准形象图的轮廓线上的某一点插下去，直至将整个形象图的轮廓线全插满。
(如照片1)第二层：自己画形象，设计图案，用图钉去插轮廓线，组成一幅图钉画。
(如照片2)第三层：按模板所示，在塑胶板相应位置用橡皮筋制作一幅图形画。
(如照片3)第四层：按模板所示，制作两幅或两幅以上图形画。
(如照片4)第五层：自己构思，创造性地构图，并记录下来。
(如照片5)四、观察指导：1、提醒幼儿选用不同颜色有规律地插图钉。
2、鼓励幼儿自己设计图案进行插板，表扬那些认真专注，有耐心的幼儿。
3、鼓励幼儿自己构图，培养幼儿的创造性。
同时，可将幼儿制作好的图形画作为能力较弱幼儿活动的模板。
五、提示1、为保证物品的持久耐用，形象图应封塑。
2、本活动适宜一人玩，也适宜两人一组进行。
为增强趣味性，可鼓励幼儿开展竞赛。
3、可陈列幼儿构思的作品，以不断提高他们活动的兴趣。
大班区域活动方案教案篇2【活动目标】1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。
2、乐意共享自己的和别人的快乐。
【活动材料准备】音乐区：钢琴、铃鼓、响板动手区：编制板、细纸条认知区：小动物图片若干实践区：火腿肠，小刀游戏区：娃娃家所需材料计算区：数字卡片、计算题板、水笔探索区：鸡蛋若干生活区：筷子、小碗、菜、鞋带【活动过程】一、导入主题1、谈话活动：你们喜欢玩区角活动吗?(在上次的活动中王定涣学会了系鞋带的本领，还有的小朋友发现了磁铁的许多秘密)2、要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。
遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。
3、介绍新增设的区域：今天在探索区放置了蛋宝宝，等会请小朋友动脑筋让蛋宝宝站起来，好吗?二、幼儿自主活动1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。
幼儿园大班科学区材料
幼儿园大班科学区材料在幼儿园大班的科学区，我们需要为孩子们准备一些丰富多彩的材料，让他们在探索自然世界的过程中获得乐趣和知识。
以下是一些适合幼儿园大班科学区的材料推荐：1. 显微镜和放大镜。
显微镜和放大镜是让孩子们近距离观察微观世界的重要工具。
通过观察昆虫、植物细胞等，孩子们可以增强对自然的好奇心和探索欲。
同时，这也可以培养他们的观察力和细致性。
2. 秤和计量杯。
在科学实验中，重量和容量是非常重要的概念。
准备一些简单的秤和计量杯，让孩子们在实验中学习测量和比较的方法，培养他们的数学思维和逻辑能力。
3. 种子和花盆。
让孩子们亲自体验种植的乐趣，可以选择一些易于生长的植物种子，比如豌豆、向日葵等。
通过观察种子的生长过程，孩子们可以学习到植物的生命周期，培养他们的耐心和责任感。
4. 彩色纸张和颜料。
在进行科学实验和手工制作时，彩色纸张和颜料是必不可少的材料。
孩子们可以用它们制作简单的模型、绘画，或者进行一些简单的色彩混合实验，从中学习到色彩的基本原理。
5. 水和容器。
水是最基本的物质之一，它也是许多科学实验的重要材料。
准备一些容器和水，让孩子们进行简单的水的测量、倒入、倒出等实验，从中学习到水的性质和表现形式。
6. 磁铁和各种材料。
磁铁是一个非常有趣的科学工具，孩子们可以用它来进行磁性材料的实验，比如吸铁石、铁钉等。
通过观察和实验，他们可以了解磁性的基本原理和应用。
以上是一些适合幼儿园大班科学区的材料推荐，这些材料可以帮助孩子们在科学探索中获得乐趣和知识，培养他们的观察力、思维能力和动手能力。
希望老师们可以根据实际情况，合理安排和利用这些材料，让幼儿园大班的科学区更加丰富多彩，让孩子们在玩中学，在学中乐。
幼儿园大班区角活动设计方案（3篇）
幼儿园大班区角活动设计方案一、材料提供勺子(大、中、小)“躺着的”娃娃脸、托盘、红枣、腰果、白扁豆、赤豆、米等。
二、操作层次建议a.用大勺勺红枣、腰果。
(娃娃口大)。
b.用大、小勺勺白扁豆、赤豆(娃娃口中)。
除小肌肉练习，还尝试用大小勺哪一把更方便。
c.用大、中、小勺勺米或小彩珠(娃娃口小)。
除小肌肉练习外，还探索大中小勺喂小口娃娃哪一把更适合。
三、提示观察重点：a.幼儿能否手眼协调地操作，是否能控制手的稳定。
b.哪些幼儿还无法熟练运用勺子，易洒落。
指导建议：a.“躺着的”娃娃脸恰恰可以变为“站着的”娃娃脸，以增长距离，提高难度。
b.还可以改用筷子、大小夹子：筷子也从夹有凸凹形状的物体(如腰果)开始，从大到小，从粗糙到光滑。
夹子也可探索大、中、小夹子，夹不同物体。
剥豆(生活劳动)(小班)一、材料提供a.蚕豆(事先浸泡过的)、毛豆或四季豆等;b.小盆子若干(用来放剥好的豆及豆壳);c.剪刀和剥豆器等小工具。
二、操作层次建议第一层次：幼儿用手剥豆(可先剥蚕豆，再剥毛豆或四季豆)。
第二层次：适时提供剪刀、剥豆器等小工具让幼儿选择使用。
第三层次：当大部分幼儿能熟练地剥豆后，可以按幼儿不同水平，提供一组写有10以内数字的小盆子，让幼儿把剥好的豆子的数量与盆子上的数字能一一对应并放人小盆内。
三、提示：观察重点与指导建议a.小班幼儿年龄小，刚开始剥豆时，会用牙齿咬、用力拉常常剥不钓蚕豆皮，教师可及时换上发了芽的蚕豆，让幼儿从裂口处入手剥，成功率就会大大提高。
b.在观察中我们发现，幼儿在剥毛豆或四季豆时也会有多种剥法：有的是拧断后剥;有的是拉掉两侧的茎剥;还有的会用指甲把皮划破后剥。
教师应注意观察随着活动的继续适时地提供剪刀、剥豆器等小工具，让幼儿自己动手动脑进行尝试。
c.当大部分幼儿都操作过后，可以让剥豆方法不同的几名幼儿来演示，大家共同讨论，哪种剥法又快又好，哪些剥法费力不讨好，帮助幼儿积累经验。
d.让幼儿把剥好的豆送到厨房间，请阿姨帮忙制作菜肴，进行品尝活动。
大班活动区域教案7篇
大班活动区域教案7篇大班活动区域教案篇1一、区域游戏名称：阅读区、建构区、美工区（我们来锻炼）、科学区（好玩的陀螺）、江风海韵、贝贝旅游团二、游戏目标:1.尝试用绘画的方式，表现自己所喜欢或参加过的运动项目。
2.借助图片和人物动作的表演，用简单的线条表现不同人物的动态。
3.通过制作陀螺，自由探索各种形状陀螺，从中体会力与平衡之间的关系。
4.不乱拿乱放，有良好的收拾整理材料的习惯。
三、材料准备：1.各种幼儿图书若干。
2.各种纸砖、积木、积塑、薯片筒、恐龙玩具等材料。
3.幼儿晨练录像、体育项目图片（正面和侧面形态）、黑色勾线笔、绘画纸、油画棒、彩纸、水笔、白纸、剪刀等材料。
4.陀螺制作图、各种制作陀螺的材料、磁力棒、迷宫、九宫格等材料。
5.香包、贝壳、面具、小伞、风车、鲜花、帽子等各种小商品若干、半成品若干。
6.旅游标志、帽子等材料。
四、主要内容：1.请幼儿观看录像，并进行自由讨论。
教师：你看到小朋友在做什么？他们在做哪些运动？2.观察运动图片，感知人物的动态。
（1）教师：图片上的小朋友在做什么运动？他的四肢是怎样的？（2）请个别幼儿上来模仿图片中的运动，做一个身体动作给大家看（正面或侧面的形象），引导幼儿观察四肢的姿态。
（3）请个别幼儿用简笔画的方式在黑板上描绘出小朋友锻炼的身姿。
（4）鼓励幼儿在美工区活动的时候大胆表现小朋友锻炼的姿态。
3.教师出示制作陀螺面的材料和做陀螺轴的材料。
（1）教师：你们觉得圆片可以做什么？牙签有什么用？（2）教师：你知道为什么圆片中间有一个小点呢？（3）教师：那我们在制作陀螺的时候要注意什么呢？（4）鼓励幼儿在科学区自己选择喜欢的材料制作陀螺。
4.师幼共同确定游戏主题：阅读区、建构区、美工区（我们来锻炼）、科学区（好玩的陀螺）、江风海韵、贝贝旅游团5.幼儿按意愿自选活动区和玩伴。
6.幼儿游戏，教师巡回观察。
7.教师观察幼儿与投入材料的互动性，适时加以引导。
重点观察美工区和科学区，鼓励幼儿大胆思考、操作探索。
幼儿园大班区域活动材料投放记录表
幼儿园大班区域活动材料投放记录表
日期：XXXX年XX月XX日
区域名称：益智区
材料名称：拼图
投放数量：20套
材料描述：适合大班幼儿的拼图，图案丰富，难度适中，能够锻炼幼儿的观察力、手眼协调能力和耐心。
备注：今日新投放的材料，幼儿表现出浓厚的兴趣，积极参与。
区域名称：表演区
材料名称：小舞台背景布、各种道具
投放数量：各5套
材料描述：小舞台背景布可折叠，方便收纳；各种道具如话筒、吉他等，可供幼儿进行角色扮演。
备注：道具数量稍显不足，部分幼儿在选择道具时发生争抢。
区域名称：科学区
材料名称：磁铁、回形针、纸片、水彩笔等
投放数量：各若干
材料描述：提供各种简单的实验材料，如磁铁、回形针等，让幼儿进行简单的科学实验，培养其观察力和探索精神。
备注：幼儿对磁铁实验特别感兴趣，但需注意安全，避免幼儿误吞回形针。
区域名称：阅读区
材料名称：绘本、儿童杂志等
投放数量：50本
材料描述：提供适合大班幼儿的绘本和杂志，内容丰富，画面精美，能够激发幼儿的阅读兴趣。
备注：绘本数量充足，但部分幼儿在阅读时喜欢涂鸦或折书页，需加强教育引导。
幼儿园大班区域材料
幼儿园大班区域材料
幼儿园大班区域是孩子们学习和游戏的重要场所，合理的区域布置和丰富的材料能够激发孩子们的好奇心和想象力，促进他们的全面发展。
因此，选择适合大班幼儿的区域材料至关重要。
首先，大班的角角落落需要有丰富多样的阅读区域。
在这里，可以摆放各种绘本、图画书、故事书等，让孩子们在阅读中感受快乐，培养阅读兴趣。
同时，还可以在阅读区域设置舒适的坐垫和小桌子，让孩子们可以自由选择喜欢的书籍，找一个安静的角落，尽情地阅读。
其次，大班的角角落落还需要有丰富多彩的角色扮演区域。
这个区域可以设置成不同的场景，比如超市、医院、厨房等，搭配相应的道具和服装。
孩子们可以在这里扮演不同的角色，体验生活，培养社交能力和合作意识。
此外，大班的角角落落还需要有丰富多样的美术区域。
在这里，可以提供各种颜色的画笔、颜料、纸张等材料，让孩子们自由发挥想象，创作属于自己的作品。
同时，可以在美术区域设置展示孩子们作品的空间，让孩子们感受到创作的乐趣和成就感。
最后，大班的角角落落还需要有丰富多样的建构区域。
这个区域可以提供各种积木、拼图、磁贴等材料，让孩子们通过搭建、拼接等活动，培养空间想象力和动手能力，锻炼他们的逻辑思维和解决问题的能力。
总的来说，幼儿园大班区域材料的选择需要考虑到孩子们的年龄特点和发展需求，提供丰富多样的材料和活动，让他们在玩中学，在学中玩，健康快乐地成长。
希望每一个幼儿园都能为孩子们打造一个充满欢乐和学习的成长天地。
幼儿园区域活动材料
幼儿园区域活动材料1.积木区域：积木是幼儿园最经典的玩具之一、可以准备各种形状和大小的积木，使幼儿可以用来搭建房屋、桥梁、塔楼等。
积木可以帮助幼儿发展空间意识、逻辑思维和创造力。
2.沙盘区域：将沙盘分为不同的区域，例如沙滩、农场、森林等，为每个区域准备相应的小型道具，如小船、小动物、小车等。
幼儿可以通过模拟场景来体验和表达自己的想象力和情感。
3.美术区域：准备各种画笔、颜料、纸张和其他美术工具，让幼儿可以自由地绘画和创造。
还可以提供一些简单的手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等，让幼儿进行手工艺术创作。
4.图书角：在图书角里放置各种绘本、故事书和儿童杂志，以激发幼儿对阅读的兴趣。
还可以放置一些音乐类图书，以帮助幼儿培养音乐欣赏的能力。
5.塑料模型区域：准备一些不同主题的塑料模型，如动物、交通工具、植物等。
幼儿可以通过拼装这些模型，了解它们的特点和功能。
这也可以提高幼儿的手眼协调能力和空间认知能力。
6.角色扮演区域：准备一些不同的角色扮演服装，如医生、警察、消防员等。
让幼儿扮演不同的角色，通过角色扮演来模拟真实生活中的场景，培养幼儿的社交和表达能力。
7.拼图区域：准备一些适合幼儿的拼图游戏，如拼图画、立体拼图等。
这可以锻炼幼儿的观察力、注意力和手眼协调能力。
8.模型搭建区域：提供一些模型搭建工具，如乐高、机械拼装等，让幼儿自主跟随说明书来搭建模型。
这可以培养幼儿的逻辑思维、创造力和手工能力。
9.探索科学区域：准备一些简单的科学实验器材，如放大镜、天平、显微镜等，让幼儿通过实验来观察和探索自然现象，培养幼儿的科学兴趣和实验精神。
10.小厨房区域：准备一些适合儿童使用的小厨房工具和玩具食物，让幼儿能够模拟烹饪和料理过程。
这可以培养幼儿的动手能力、社交技能和饮食健康意识。
以上是一些适合幼儿园区域活动的材料建议。
根据幼儿的年龄和兴趣，可以选择适合的材料来设置不同的区域，以满足幼儿的学习和游戏需求。
区域活动教案四篇(大班)
区域活动教案四篇（大班）一、活动名称：美丽的家乡活动目标：1.帮助幼儿了解家乡的地理位置、名胜古迹、特产等，培养幼儿对家乡的热爱之情。
2.提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
活动准备：1.课件：家乡的地理位置、名胜古迹、特产等图片。
2.纸、笔、颜料等绘画材料。
活动过程：1.导入：教师带领幼儿参观家乡的地理位置、名胜古迹、特产等图片，激发幼儿对家乡的兴趣。
2.基本环节：（1）教师向幼儿介绍家乡的地理位置、名胜古迹、特产等，引导幼儿观察、讨论。
（2）幼儿分组，每组选择一个主题（如名胜古迹、特产等），用绘画的形式表现家乡的美。
（3）幼儿展示作品，互相欣赏、交流，分享创作心得。
3.结束环节：教师总结活动，引导幼儿珍惜家乡的美好，激发幼儿热爱家乡的情感。
二、活动名称：环保小卫士活动目标：1.帮助幼儿了解环保的重要性，培养幼儿的环保意识。
2.提高幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
活动准备：1.课件：环保知识、环保标志等图片。
2.纸、笔、颜料等绘画材料。
3.环保手工制作材料。
活动过程：1.导入：教师带领幼儿观看环保知识、环保标志等图片，激发幼儿对环保的兴趣。
2.基本环节：（1）教师向幼儿讲解环保的重要性，引导幼儿讨论如何保护环境。
（2）幼儿分组，每组选择一个环保主题，用绘画或手工制作的形式表现环保理念。
（3）幼儿展示作品，互相欣赏、交流，分享创作心得。
3.结束环节：教师总结活动，引导幼儿关注环保问题，培养幼儿的环保责任感。
三、活动名称：交通安全伴我行活动目标：1.帮助幼儿了解交通安全知识，培养幼儿的安全意识。
2.提高幼儿的观察力、表达力和创造力。
3.培养幼儿合作、分享的良好品质。
活动准备：1.课件：交通安全知识、交通标志等图片。
2.纸、笔、颜料等绘画材料。
3.道具：模拟交通场景。
活动过程：1.导入：教师带领幼儿观看交通安全知识、交通标志等图片，激发幼儿对交通安全的兴趣。
区域活动教案大班(通用11篇)
区域活动教案大班（通用11篇）区域活动教案大班第1篇【活动目标】1、激发幼儿对民间体育游戏的兴趣，体验合作游戏的快乐。
2、引导幼儿跳皮筋的方法。
【活动准备】皮筋若干。
【活动过程】一、开始部分：老师和幼儿听音乐一起做热身运动。
（自由找地方做）二、基本部分：1、请你跟我做，在音乐伴奏下，幼儿随教师做体操：上肢、下蹲、体侧、体转、跳跃、整理运动。
2、出示皮筋，让幼儿自己说出橡皮筋的`玩法。
3、教师讲解，游戏玩法、示范法：三人一组，两名幼儿扯皮筋。
跳皮筋方法：双脚站在皮筋左侧，右脚迈入皮筋里，左脚跟上，右脚在左脚之后向皮筋外侧点，接着右脚再收回，同时左脚跳出，右脚跟着跳皮筋，跳皮筋的高度逐渐加高，以增加难度。
4、学唱儿歌：跳皮筋马兰花，马兰花，马兰开花二十一；二五六，二五七，二八、二九、三十一；三五六、三五七，三八、三九、四十一；四五六，四五七，四八、四九、五十一；五五六，五五七，五八、五九、六十一；六五六，六五七，六八、六九、七十一；七五六，七五七，七八、七九、八十一；八五六，八五七，八八、八九、九十一；九五六，九五七，九八、九九、一百零一一。
5、教师示范跳。
6、幼儿进行练习，教师指导。
7、分给幼儿皮筋（3人一组），边念儿歌边跳皮筋。
玩法：3人为一组，两个孩子扯皮筋，另外一个孩子跳皮筋。
规则：在唱儿歌练习跳皮筋时，要注意节奏感。
表扬跳皮筋好的一组幼儿。
8、跟孩子们探讨皮筋的一物多种玩法。
三、结束部分：幼儿随教师在音乐伴奏下做放松运动。
区域活动教案大班第2篇活动目的：1、通过参观幼儿园，培育幼儿的察看能力，以及多种物体组合搭建、镂空搭建的能力。
2、培育幼儿分工与合作的能力。
活动筹备：建构区：各式不同的积木、半成品纸盒数个、圈纸心数个等。
活动过程：一、打算：老师：今天蜻蜓家要实行一个大项目，就是要盖一所幼儿园，现在请大家说说我们要盖的幼儿园都应当有些什么呢？1、请幼儿说己的想法及需要的材料，老师进行绘画记录。
大班区域活动教案9篇
大班区域活动教案9篇区域活动是幼儿园中一种重要的教学方式。
通过设立不同区域，让幼儿围绕主题展开自主探索和学习。
本文将为大班幼儿制定九个不同区域的活动教案，以期提供幼儿园教师在实施区域活动时的参考。
第一篇：幻想游戏区活动目标：培养幼儿的想象力、合作能力和表达能力。
活动过程：教师准备一间小屋，供幼儿进行角色扮演。
为幼儿提供不同角色的服装和道具，让幼儿根据自己的兴趣来选择角色。
教师可以引导幼儿展开想象游戏，并鼓励幼儿使用语言表达和分享自己的角色扮演经历。
第二篇：建构区活动目标：培养幼儿的动手能力、空间想象力和合作意识。
活动过程：提供各种不同形状的积木和拼图，让幼儿按照自己的想法来组合和搭建。
教师可以引导幼儿进行合作建构，鼓励他们思考和解决问题的能力。
在活动结束时，可以邀请幼儿分享自己的作品，并进行互相欣赏。
第三篇：绘画区活动目标：培养幼儿的审美能力、创造力和想象力。
活动过程：准备五颜六色的画笔、彩色纸和颜料。
让幼儿自由绘画，教师可以提供不同的主题或故事情节，鼓励幼儿根据自己的理解进行创作。
活动结束时，可以让幼儿进行展示，并鼓励他们分享绘画的背后故事。
第四篇：探索区活动目标：培养幼儿的观察力、实验精神和探索欲望。
活动过程：准备一些简单的实验器材和探索工具，如放大镜、显微镜和测量工具等。
教师可以设计一些小实验，引导幼儿进行观察和发现。
同时，鼓励幼儿提出问题并寻找答案。
第五篇：阅读区活动目标：培养幼儿的阅读兴趣、理解能力和语言表达能力。
活动过程：准备一些适合幼儿阅读的图画书和故事书。
教师可以根据幼儿的阅读水平和兴趣提供不同的书籍。
鼓励幼儿自主阅读，并提出问题或分享感受。
教师可以通过绘本讲故事、角色扮演等方式激发幼儿的阅读兴趣。
第六篇：音乐区活动目标：培养幼儿的音乐感知能力、节奏感和表达能力。
活动过程：准备一些简单的乐器，如小鼓、铃铛和木琴等。
教师可以引导幼儿按照节奏敲打乐器或演奏简单的节拍。
同时，可以播放一些优美的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏进行动作表演。
大班区域活动材料[5篇范例]
![大班区域活动材料[5篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/46e13af8db38376baf1ffc4ffe4733687e21fce7.png)
大班区域活动材料[5篇范例]第一篇：大班区域活动材料区域活动材料——大班建构区：名称：纸箱奶粉罐万通板目的：通过各种废旧自制材料拼出不同的建筑玩法：幼儿自选材料拼搭棋社：名称：跳棋目的：锻炼幼儿的思维玩法：跳棋的规则名称：走向城堡目的：培养幼儿的规则意识及培养幼儿的理解能力。
玩法：一人转一次骰子，轮流往前走，直到走到城堡，期间会遇到各种障碍，幼儿需好好遵守。
名称：逛南靖目的：培养幼儿的规则意识及培养幼儿的理解能力。
玩法：一人转一次骰子，轮流美工区：往前走，逛南靖，期间会遇到各种美丽的景色，幼儿可以边欣赏景色边动脑筋。
名称：五子棋目的：培养幼儿的规则意识及培养幼儿的理解能力。
玩法：五子棋的规则名称：布贴画目的：锻炼幼儿精细动作及审美能力玩法：幼儿通过自己设计，在牛仔布上画出形状，用剪刀剪出来，然后贴在纸板上名称：版画目的：锻炼幼儿的精细动作及审美能力玩法：先在吹塑纸上用铅笔刻出想要的图案，用夹子将吹塑纸和卡纸对叠，用夹子夹好，然后用水粉笔刷上自己喜欢的颜色图上名称：彩瓶涂涂乐目的：培养幼儿的审美能力玩法：在塑料瓶涂上海洋的生物，然后在瓶子里装上蓝颜色的水，就好像海洋生物在海里遨游一样。
名称：创意服饰目的：学习十以内的分解和组成。
玩法：领口是总数，练习十以内的分解和组成。
名称：计算魔筒目的：复习十以内的加减法玩法：转动符号和数字来复习十以内的加减法。
名称：有趣的时钟目的：复习时钟整点半点。
玩法：通过照片及时间，在时钟上拨出相对应的时间，复习时钟整点半点。
第二篇：大班区域活动大2班区域活动教师：孙望钦一、开放区域：美工区、操作区、科学区、语言区、音乐区。
二、活动目标：总目标1.能自选游戏内容和游戏玩伴友好、合作进行区域游戏活动。
2.幼儿通过规划、商量、讨论、合作来操作探索，获得多样化的学习经验。
3.与同伴分享区域游戏的快乐。
4.活动中遵守规则，活动后能物归原处，养成良好的游戏习惯。
预设区域目标(一）美工区层次一：能大胆运用捏、压扁的方式塑造海底生物的形象。
开发大班区域活动材料
开发大班区域活动材料一、活动背景和目的大班区域活动是幼儿园教育中的重要组成部分，通过在有限的空间里搭建不同的区域，让幼儿在玩耍和探索中获得全面的发展。
这种活动有助于培养幼儿的合作意识、独立性、创造力和想象力，提高幼儿的动手能力和思维能力，激发幼儿对学习的兴趣和探索的欲望。
因此，我们需要开发大班区域活动材料，为幼儿提供多样化和富有挑战性的学习环境。
二、区域活动设置1.科学实验区域：提供基础的科学实验器材，如显微镜、天平、实验室试剂等。
开展简单的科学实验活动，例如观察生物标本、研究物质的特性等，激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
2.艺术创作区域：提供各种艺术创作材料，包括彩色纸张、颜料、画笔等。
通过绘画、剪纸、拼贴等活动，培养幼儿的美感和创造力。
3.建构区域：提供各种建构类玩具，如积木、拼图等。
鼓励幼儿通过自由拼搭和组合创意，培养幼儿的空间想象能力和动手能力。
4.角色扮演区域：提供各种角色扮演用品，如衣服、道具等。
提供各个职业的角色扮演场景，如医院、消防站等，让幼儿能够模仿不同职业，激发幼儿的社交能力和表达能力。
5.阅读角区域：提供丰富多样的图书、故事书和可互动的电子书。
为幼儿提供安静的环境，培养幼儿独立阅读的习惯，激发幼儿的阅读兴趣和语言表达能力。
6.音乐舞蹈区域：提供音乐和舞蹈相关的材料，如乐器、音乐CD等。
通过音乐和舞蹈活动，培养幼儿的音乐表达能力和舞蹈创作能力。
1.科学实验区域-显微镜、显微镜载玻片、显微镜玻璃片等-确保安全使用的实验室试剂、容器、实验管等-天平、量筒、容器等实验器材2.艺术创作区域-各种彩色纸张、颜料、画笔等-剪刀、胶水、卡纸、雕刻刀等艺术工具-不同形状和材质的模具、刻纸板等3.建构区域-各种形状和大小的积木、拼图等-磁性构造材料、轨道与车辆等-简单的机械模型、拆装玩具等4.角色扮演区域-各种职业服装、帽子、道具等-医院、超市、消防站等模拟场景布置-医生、老师、消防员等角色标志牌5.阅读角区域-各种图书、故事书和电子书-舒适的阅读角落-阅读记录本、绘本展示架等辅助材料6.音乐舞蹈区域-不同乐器，如小提琴、钢琴键盘等-节奏器、音乐盒、音乐播放器等-舞蹈毯、镜子、发光道具等四、活动的开展和效果1.学前教师将根据幼儿的兴趣和发展阶段，组织幼儿参与不同的区域活动。
幼儿大班区域活动教案（精选6篇）
幼儿大班区域活动教案（精选6篇）作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编为大家整理的幼儿大班区域活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿大班区域活动教案篇1活动目标：1、让幼儿知道扇子有多样性。
2、让幼儿大胆发挥想像，设计不同的扇子。
3、培养幼儿的想像力及创作能力。
活动重点：幼儿能根据老师投放的材料，大胆进行设计制作活动。
活动难点：幼儿能自主地完成看队形图，创编简单的集体扇子舞活动准备：美工区：卡纸、皱纹纸、蜡光纸、彩带、漂亮的袋子等材料。
绘画区：画纸、蜡笔。
表演区：表演时用的扇子，各种队形图示。
利用扇子布置扇子大卖场活动过程：一、谈话环节。
1、师：小朋友，炎热的夏天已经来了。
你们会用什么东西来降暑呢?2、师：扇子是一种最简便，最经济，最环保的材料。
你们都见过什么样的扇子，还见过扇子用来干什么呢?3、请幼儿根据自己的经验说一说。
4、教师小结：扇子有各种各样的，有的是可以打开的也可以收起的，有的是不能打开，扇子都可以用来扇风，还有一种扇子是专门用来表演时用的。
5、播放各种各样的扇子图片或实物给幼儿看。
二、介绍各区角材料及活动要求1、美工区：准备：卡纸、皱纹纸、蜡光纸、彩带、漂亮的袋子等材料。
玩法：供幼儿制作扇子，要求幼儿制作出精美又能使用的扇子来。
2、表演区：准备：各种表演用的扇子，一些适合表演扇子舞的音乐，一些队形图示。
玩法：让幼儿先自主排队形，然后根据音乐进行表演。
3、绘画区：准备：蜡笔、画纸。
玩法：设计各种各样不同的扇子，设计好之后可以到手工去再进行制作。
3、扇子大卖场：准备：各种各样的扇子。
自制的或实物或图片。
玩法：这边是“扇子大卖场”，扇子大卖场需要销售员，今天销售员要来一场销售比拼，你们要自己动脑筋，想办法吸引顾客，看看哪个销售员能售出最多的扇子。
三、幼儿自主选择区角进行活动。
四、幼儿活动，教师观察，并作适时的介入。
大班科学区域投放材料
大班科学区域投放材料
首先，我们可以在科学区域投放一些与季节变化相关的材料，比如四季树模型、季节变化图片、季节变化的实物样品等。
孩子们可以通过观察这些材料，了解不同季节的特点和变化，培养他们的观察力和对自然的认识。
其次，我们可以在科学区域投放一些与动植物相关的材料，比如各种动物的模型、植物的种子、昆虫标本等。
孩子们可以通过这些材料，了解不同动植物的特点和生活习性，培养他们的保护动植物的意识和对生态环境的关注。
另外，我们还可以在科学区域投放一些与物质变化相关的材料，比如水的循环
模型、溶解实验器材、热胀冷缩的实物等。
孩子们可以通过这些材料，进行简单的实验和观察，了解物质的变化规律，培养他们的实验探究能力和科学思维方式。
此外，我们还可以在科学区域投放一些与天文地理相关的材料，比如地球仪、
星座图、天文望远镜等。
孩子们可以通过这些材料，了解地球和宇宙的奥秘，培养他们对天文地理知识的兴趣和探索欲望。
最后，我们可以在科学区域投放一些与科学实践相关的材料，比如简单的科学
实验器材、科学小发明模型等。
孩子们可以通过这些材料，进行简单的科学实验和创造，培养他们的动手能力和创新意识。
总的来说，大班科学区域投放材料需要考虑到孩子们的年龄特点和学习需求，
提供丰富多彩的材料和活动，以促进他们的科学兴趣和认知能力的发展。
希望以上介绍的材料和活动能够为大家在科学区域的布置中提供一些参考和帮助。
大班区域活动材料选择
大班区域活动材料选择在选择大班区域活动材料时，我们应该考虑到孩子们的兴趣、年龄和发展需求。
以下是一些适合大班区域活动的材料选择：1.图书角：提供各种绘本、故事书和图画书，以满足孩子们的阅读兴趣和发展语言能力。
可以选择一些有趣、丰富多样的图书，以吸引孩子们的注意力。
2.制作角：提供各种制作材料，如彩纸、剪刀、胶水、颜料等，让孩子们发挥他们的创造力，制作手工艺品。
儿童可以通过制作工艺品来表达自己的想法和情感，同时培养他们的动手能力和细节观察能力。
3.建构角：提供各种建构玩具，如积木、拼图、磁力片等，让孩子们通过搭建和拼装来锻炼他们的空间想象力和手眼协调能力。
这些活动还可以帮助孩子们培养解决问题的能力和团队合作的意识。
4.探究角：提供各种科学实验工具和材料，如放大镜、显微镜、实验器具等，让孩子们进行简单的科学实验和观察。
这些活动可以培养孩子们的观察力、探索精神和科学知识。
5.游戏角：提供各种棋盘游戏、拼图游戏和益智游戏，让孩子们通过游戏来培养思维逻辑和解决问题的能力。
这些游戏还可以帮助孩子们发展社交技巧和团队合作的意识。
6.科技角：提供一些基本的科技设备，如平板电脑、编程玩具等，让孩子们通过使用科技设备来培养他们的科技意识和数字技能。
这些活动可以帮助孩子们熟悉现代科技并提前适应数字化时代。
7.水域角：提供水池、水管、漏斗等水流控制工具，让孩子们通过探索水流的流动和控制来培养他们的观察力和动手能力。
这些活动还可以帮助孩子们理解水的物理性质并培养他们的团队合作精神。
总的来说，在选择大班区域活动材料时，我们应该注重提供多样化的选择，满足孩子们的不同兴趣和发展需求。
同时，我们还要注重安全性，选择适合孩子们年龄和能力的材料，以确保他们的安全和发展。
最重要的是，我们应该根据孩子们的反馈和兴趣调整和更新材料，保持活动的新鲜和吸引力。
幼儿园大班区域活动材料及选择
1、好玩的磁铁：磁铁、各种含铁的和不含铁的物品等；2、好玩的水：水枪、注射器、有孔瓶子、小水桶等；3、颜色变幻：主色颜料水、玻璃瓶、棉签等；4、溶解现象：盐、沙子、果冻、食用油、洗发水等；5、虹吸现象：玻璃杯、塑料卡纸等。
★尝试运用多种方式感知探索磁铁的特性。★能运用多种工具了解水的特性，探索玩水的多种玩法，体验玩水的快乐。★激发幼儿对色感的兴趣，尝试用主色调配变成另一种颜色。★训练幼儿的观察能力。
★培养幼儿喜欢看图书，初步学习按顺序翻阅图书并能边看边讲述图片的主要内容事内容。★激发幼儿对文字、英语的兴趣。
建构区
提供自制的大型纸箱积木、小型积木；提供中型、小型塑料花片以及一些辅助材料。
★在模拟结构中学习各种基本的建构技能和建构物体的基本特征。★能根据意感或命题进行有目的建构活动。★培养幼儿的注意力、观察力、作能力以及动手操作能力。★教育幼儿懂得爱护玩具和与同伴友好的行为习惯。
音乐区
提供：录音机、音乐磁带、各种打击乐器、节奏卡、头饰、纸制服饰等；
★引导幼儿自由选择乐器，学习用不同打击乐器演奏2/4拍的歌曲，体验合作的乐趣。★培养幼儿大胆表现，激发幼儿热爱祖国、家乡的美好情感。
幼儿园大班区域活动及材料选择
美工区
1、折纸：提供彩色手工纸、剪刀等；2、玩泥：提供橡皮泥、泥工板等；3、粘贴：废纸、色纸、香糊、湿巾等；4、装饰画：提供钩线笔、油画棒、图画纸等；5、吹画：提供广告颜料、墨水、图画纸等。
★训练幼儿的观察判断能力及手眼协调能力。★初步学习用正方形的折叠方法。★初步学习吹画的技能，能选用颜色来进行装饰。★引导幼儿运用搓、团、压、印的塑造技能表现物体的主要特征。
益智区
1、图形分类：分类盒、不同形状的图形等；2、数字分类：数字分类盒、写有数字的汽车若干；3、图形排序：排序卡、图形粘贴纸等；4、图形拼图：七巧板等。
大班主题活动区域活动材料
大班主题活动区域活动材料大班主题活动区域是为幼儿提供各种丰富多样的活动，帮助他们全面发展。
在设计大班主题活动区域时，选择合适的材料至关重要。
以下是一些适合大班主题活动区域的材料：1. 英语角材料：英语角是让幼儿接触英语的重要区域。
准备一些英语绘本、卡片、拼图和游戏，能够激发幼儿学习英语的兴趣。
此外，还可以准备一些英语学习工具，如字母卡片、单词卡片和语音听力练习材料等。
2. 科学实验材料：科学实验是帮助幼儿发现科学世界的好方法。
在科学实验区域，可以准备一些常见的实验器材，如显微镜、放大镜、磁铁和实验药品等。
同时，也应该注意选择安全性和适合幼儿年龄的实验材料，如发芽种子、水和油的混合物和种植观察材料等。
3. 制作区材料：制作区是培养幼儿创造力和动手能力的重要地方。
准备一些制作材料，如纸张、剪刀、胶水、彩色笔和贴纸等，供幼儿进行画画、剪纸、折纸和拼贴等活动。
同时，也可以根据主题选择特定的材料，如做手工风筝时，准备彩色纸、竹子和纺线等。
4. 棋类游戏材料：棋类游戏可以帮助幼儿培养思考、计划和合作的能力。
在棋类游戏区域，可以准备各种棋类游戏，如国际象棋、五子棋和围棋等。
此外，也可以准备一些智力拼图和解谜游戏，激发幼儿的思维能力。
5. 动感游戏材料：动感游戏区域可以帮助幼儿锻炼身体、提高协调能力。
在动感游戏区域，可以准备一些运动器械，如跳绳、球、保龄球和平衡木等。
同时，还可以准备一些音乐和舞蹈材料，让幼儿通过音乐和舞蹈来发泄能量。
6. 角色扮演材料：角色扮演可以让幼儿模拟现实生活中的角色，培养他们的想象力和表达能力。
在角色扮演区域，可以提供各种角色扮演服装和道具，如医生服装、家居用品和假食物等。
同时，还可以准备一些背景布景，让幼儿能够更好地融入角色中。
7. 图书阅读材料：图书角是为幼儿提供阅读和借阅图书的地方。
准备丰富的图书材料，包括绘本、故事书、百科全书和动画书等。
同时，还可以提供一些阅读辅助材料，如字母卡片、单词卡片和绘本配套活动书等。