小胖胖教学设计(
一年级下册音乐教案第一单元《小胖胖》人教新课标(2023秋)
在实践活动方面，我发现学生们对音乐游戏和舞蹈表演非常感兴趣，这也让我更加坚ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ了将游戏和表演融入音乐教学的决心。通过这些活动，学生不仅能够更好地掌握音乐知识，还能提高他们的审美情趣和表现力。
当然，这节课也暴露出我在教学过程中的一些不足。例如，在讲解音乐理论知识时，可能没有做到足够生动形象，导致部分学生难以理解。为了改进这一点，我将在今后的教学中尝试使用更多有趣的比喻和示例，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐知识。
然而，我也注意到部分学生在节奏掌握方面存在一定困难。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，采取更加生动、直观的方法帮助他们感知和掌握节奏。
此外，在小组讨论和实验操作环节，学生们表现出较强的团队协作能力。他们能够围绕主题展开讨论，积极发表自己的观点，并在实践中解决问题。这表明学生在集体活动中能够相互学习、共同成长。
举例解释：
-学唱歌曲《小胖胖》时，教师要引导学生关注歌曲的音高、音准，确保学生能够准确掌握旋律和歌词。
-在学习舞蹈动作时，教师要强调动作的规范性和与音乐的同步性，确保学生能够在演唱的同时展示出优美的舞蹈。
2.教学难点
-歌曲节奏的掌握：一年级学生对于复杂节奏的感知和表现有一定难度。
-舞蹈动作的协调：部分学生可能在动作的协调性方面存在困难，需要教师个别指导。
3.了解歌曲背景，引导学生关爱身边的人，传递友善、互助的情感。
4.通过音乐游戏，锻炼学生的听力和反应能力，增强音乐课堂的趣味性。
5.学习基本的音乐理论知识，如音符、节奏等，为学生今后的音乐学习打下基础。
人教版一年级音乐下册(简谱)第一单元《小胖胖》教案
学生小组讨论环节，大家围绕简谱在实际生活中的应用展开了热烈的讨论。我发现学生们有很多独特的见解和想法，这让我深感鼓舞。但同时，我也注意到部分学生在讨论中较为沉默，可能是因为缺乏自信或表达能力。因此，我打算在接下来的课程中，多给予这些学生鼓励和支持，提高他们的自信心。
此外，我还发现课堂时间安排上存在一些问题。在讲授新课和实践活动环节，时间较为紧张，导致部分学生可能没有完全消化吸收所学知识。针对这一问题，我计划在今后的教学中，合理调整时间分配，确保每个环节都有充足的时间，让学生更好地理解和掌握知识。
五、教学反思
在上完《小胖胖》这节课后，我对整个教学过程进行了反思。首先，我发现学生们对简谱的基础知识掌握程度参差不齐，有些学生能够迅速理解音符和节奏的概念，而有的学生则感到较为困难。这让我意识到在今后的教学中，需要更加关注学生的个体差异，因材施教。
在讲授过程中，我尝试通过生动的案例和具体的实例来解释简谱的知识点，发现这种方式能够有效吸引学生的注意力，帮助他们更好地理解。但同时，我也发现对于一些难点知识，如附点音符、切分音等，仅仅依靠讲解还不足以让学生完全掌握，还需要结合更多的练习和实际操作。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-简谱基础知识：音符、节奏的认识与运用，如掌握全音符、二分音符、四分音符等基本音符的唱名及节奏；
-歌曲学唱：《小胖胖》旋律的掌握，音准、节奏的准确演唱；
-歌曲动作：结合歌曲旋律，进行简单的身体协调性动作。
举例解释：
-在简谱知识方面，学生需重点掌握全音符、二分音符、四分音符等基本音符的识别和唱名，这是学习其他简谱歌曲的基）
一年级下册音乐教学设计《1.5小胖胖》人教版
一年级下册音乐教学设计《 1.5 小胖胖》人教版一. 教材分析《1.5 小胖胖》是人教版一年级下册音乐教材中的一首歌曲。
这首歌曲以轻快的旋律和简单的歌词描述了一个可爱的小胖胖形象，适合一年级学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以培养音乐节奏感，提高音准和合唱能力，同时也能培养他们对音乐的兴趣和爱好。
二. 学情分析一年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过歌唱和动作来表达自己的情感。
然而，由于年龄较小，学生的音乐基础知识和技巧还不够成熟，因此在教学过程中需要注重基础的培养和引导。
此外，学生的注意力集中时间相对较短，因此在教学设计中需要通过多样化的教学手段和互动活动来吸引他们的注意力。
三. 教学目标1.能正确演唱歌曲《1.5 小胖胖》，并做到音准准确、节奏流畅。
2.能够通过动作和表情来表现歌曲中的情感，培养学生的音乐表现力。
3.培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发他们进一步学习音乐的积极性。
四. 教学重难点1.教学重点：能够正确演唱歌曲《1.5 小胖胖》，做到音准准确、节奏流畅。
2.教学难点：音准的准确性，特别是歌曲中的一些音程跳动和节奏变化。
五. 教学方法1.示范法：教师通过演唱歌曲，为学生提供正确的示范，帮助他们模仿和学习。
2.互动法：通过小组合作、合唱等形式，激发学生的参与和合作意识，提高他们的音乐实践能力。
3.游戏法：通过音乐游戏和动作表演，增加学生的学习兴趣，提高他们的音乐节奏感和表现力。
六. 教学准备1.教学课件：制作课件，包括歌曲的歌词、旋律图、图片等，用于辅助教学。
2.音响设备：准备音响设备，用于播放歌曲和音乐。
3.乐器：准备一些简单的乐器，如小鼓、铃鼓等，用于辅助学生理解和感受节奏。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一首欢快的歌曲，引起学生的兴趣，然后引入本节课的歌曲《1.5 小胖胖》。
教师可以提问学生对歌曲的初步感受，引导学生关注歌曲的节奏和旋律。
2.呈现（5分钟）教师向学生展示歌曲的歌词和旋律图，引导学生跟唱歌曲。
幼儿园《小胖胖》教案
幼儿园《小胖胖》教案一、教学目标•认识和学会使用《小胖胖》这篇儿歌。
•能够模仿唱《小胖胖》这首歌曲。
•能够理解并表达歌曲中的情感。
•培养幼儿的音乐感知和语言表达能力。
二、教学内容1. 歌曲名称：《小胖胖》2. 教学内容：1.学习歌曲的歌词和旋律。
2.认知歌曲中的语音内容，了解歌曲中描述的主人公“小胖胖”。
3.通过唱歌、手语、舞蹈等形式，表达歌曲中的情感和意义。
4.利用教具和游戏的形式，激发幼儿学习的兴趣。
三、教学准备1.教具：麦克风、音箱、幼儿园音乐器材。
2.资料：歌曲《小胖胖》的原唱音频资料。
3.教具：小胖胖的玩偶或图片。
四、教学活动第一课时1.引入：播放《小胖胖》歌曲，让幼儿感受音乐节奏。
2.学唱歌曲：反复播放歌曲，带领幼儿一同跟唱。
3.故事情景：讲述歌曲《小胖胖》中的小故事，引导幼儿理解歌曲内容。
4.带着情感唱：引导幼儿在唱歌时，表达出小胖胖快乐的情感。
5.手指歌曲节奏：让幼儿用手指在桌面敲击或跟唱歌曲的节奏。
6.小游戏：组织幼儿进行小游戏，加深对歌曲的理解和记忆。
第二课时1.复习歌曲：回顾前一节学习的内容，检查幼儿对歌曲的掌握情况。
2.唱歌表演：让小组幼儿轮流表演《小胖胖》，锻炼其表演自信和团队合作能力。
3.制作小胖胖：引导幼儿用纸杯、颜料等材料制作手工小胖胖，体验歌曲内容。
4.音乐游戏：利用音乐器材，进行简单的音乐游戏，巩固幼儿的节奏感和音乐理解。
5.结束活动：通过小结，激励幼儿对学习《小胖胖》的兴趣，培养持续学习的习惯。
五、教学评估1.观察评价：通过观察幼儿在学唱歌曲时的表现，包括口齿清晰度、情感表达等。
2.反馈交流：与幼儿进行交流，了解他们对《小胖胖》的理解和感受。
3.作品展示：展示幼儿自制的小胖胖手工作品，评价其创意和表现。
六、教学反思教学结束后，教师应及时总结反思本次教案的实施过程，包括教学内容设置的合理性、教学方法的有效性、幼儿学习情况的反馈等，为下一次教学提供指导和改进方向。
小学音乐小胖胖教学设计
小学音乐小胖胖教学设计第一篇：小学音乐小胖胖教学设计小胖胖教学设计1新设计通过学习歌曲《小胖胖》让孩子们了解领唱和齐唱的演唱形式，同时来扮演歌曲中的角色，即能激发孩子们的学习兴趣，又能积极主动的参与到课堂的活动当中。
2教学目标学唱歌曲《小胖胖》。
了解领唱、齐唱演唱形式。
在教师指导下，为歌曲设计情景表演。
3学情分析一年级的孩子比较活泼好动，具有较强的模仿力，因此在课堂上我注重孩子的参与模仿能力的培养，让孩子们动起来，让他们来扮演歌曲中的角色。
以此来调动每个孩子学习音乐的兴趣。
4重点难点能用自然优美的声音演唱歌曲，有感情的表演唱。
通过表演歌曲中的人物角色，懂得做个讲文明懂礼貌的好孩子是非常重要的。
5教学过程活动1【活动】《小胖胖》情景表演情景表演唱请同学们来扮演歌曲中的角色，老师准备了道具，你来找合适你的道具。
要求，表演的形象生动。
不表演的同学来给他们伴唱。
活动2【讲授】《小胖胖》教学过程组织教学课前播放《春晓》歌曲做律动。
让大家放松心情，调节状态。
做开飞机的游戏，来发声练习。
看谁是最优秀的飞行员.二、复习童谣《做个好娃娃》1、出示小鸭子节奏图片，让孩子们读准“0”休止符。
2、出示童谣《做个好娃娃》请同学们来随录音齐读。
3、男孩女孩接力表演童谣《做个好娃娃》。
三、新授：1、复习了这首童谣后，同学们能不能告诉老师，在生活中你该怎样做才能成为好娃娃呢？（生答）2、同学们说的真好，今天啊，老师也邀请来一位小朋友，他也是通过学习了这首童谣，有了改变得，让我们来看看他是谁？（出示视频）3、同学们知道他叫什么名字吗？出示题目《小胖胖》4、让我们再来聆听一边歌曲，看看小胖胖先后都发声了哪些变化5、出示歌谱，随音乐哼唱了解歌词。
、6、出示第一段，随老师弹琴共同来学唱第一段。
7、老师唱粉色部分，同学们长绿色部分。
8、出示“领”和“齐”的区别，了解领唱和齐唱的演唱形式。
9、学唱第二段歌词。
出示第二段歌谱。
10、请同学来演唱歌曲。
小胖胖教案5篇
小胖胖教案5篇教师应在教案中明确每个教学环节的教学目标，大家在编写教案时，应注意教学活动的多样性和灵活性，下面是本店铺为您分享的小胖胖教案5篇，感谢您的参阅。
小胖胖教案篇1活动目标：1理解故事内容，知道运动能使身体健康。
2 能讲出各种运动的方式。
活动准备：挂图若干张，故事磁带一盘活动过程：一引入胖胖兔，设疑讨论师：今天我请来了一个小朋友大家看他是谁？(出示图片)幼：兔子，小兔子师：对，他看上去怎么样啊？幼：很白，很胖的师：是的，他看上去很胖的，所以森林里的小动物们都叫他胖胖兔，那么小朋友知不知道很胖对他来说有什么不好？幼：很难看，很累的，很脏师：就是因为太胖了有很多不好的地方，所以啊，胖胖兔想减肥，我们一起来帮帮他，想一想有什么好办法可以帮他减肥？幼：少吃，吃慢点，多运动师：大家帮助胖胖兔想了这么多的好办法，那么你们想不想知道胖胖兔最后到底有没有减肥成功啊？幼：想师：好的，那我们一起来听听胖胖兔减肥的故事。
二理解故事内容(放录音一半)师：胖胖兔因为越来越胖了，所以他决定要运动运动，他要减肥了，那他自己想了做什么运动来减肥啊幼：打篮球师：那他会不会打呢？幼：不会师：哦他用棍子打篮球是不对的，那袋鼠说如果要学会打篮球要先学会什么呢？谁能告诉幼：拍球师：好，那么胖胖兔最后有没有学会拍球？他最后减肥有没有成功呢？我们一起继续来听故事。
(继续放录音)师：好，最后胖胖兔有没有学会拍球？幼：学会了。
师：好，谁来回答我，那么他最后减肥成功了没有？幼：成功了师：胖胖兔用什么办法减肥成功的？幼：拍球师：哦，拍球是一个很好的运动方法，让胖胖兔变成了运动小兔，身体变得更健康。
小朋友们刚才也想了很多的运动方法，有游泳，跳绳，这些运动可以让我们的身体更加健康，比胖胖兔更加健康。
师：胖胖兔用拍球来减肥是不是一下子就成功的？幼：不是师：他最后是怎么学会的呢？幼：每天都练习才成功的师：对，我知道我们小朋友会很多的如果要锻炼身体，是不是想到运动的时候去游一下泳，或者去跳几下绳子就可以了？幼：不行师：要怎么样才能像小兔一样变的很健康，变成运动小兔？幼：每天都坚持运动才可以师：对，一直坚持，不偷懒，我们的身体一定可以变得更加健康，一定可以长的很快很好的。
表演唱 小胖胖-人教版一年级音乐下册教案
表演唱：小胖胖——人教版一年级音乐下册教案一、教学目标1.知识目标•了解小胖胖这首儿歌的歌词和旋律•掌握小胖胖这首歌曲的节奏和曲调2.能力目标•提高学生的音乐欣赏能力•提高学生的音乐表演能力•培养学生的集体合作精神3.情感目标•培养学生对音乐的热爱和兴趣•培养学生的自信心和表达能力二、教学重难点1.教学重点•学习小胖胖这首儿歌的歌词和旋律，掌握其节奏和曲调•培养学生的音乐表演能力，提高学生的自信心和表达能力2.教学难点•学生在表演过程中的音乐感受和表现力三、教学过程1.引入（5分钟）•学生集体听小胖胖这首歌曲•引导学生带着问题听歌，比如：歌曲表达的是什么情感？曲调有哪些变化？2.学习歌曲（10分钟）•教师播放小胖胖这首歌曲，学生跟着歌曲学习曲调和节奏•教师带领学生一句一句地学习歌词3.分组练习（20分钟）•将学生分为若干个小组，每个小组选出一个代表，进行表演练习•教师对每个小组进行指导和点评，提出改进意见4.彩排（20分钟）•全班集体进行彩排，检查和调整表演细节•教师对表演效果进行点评和改进意见提出，让学生再次练习和调整5.表演（15分钟）•学生进行小组表演，并进行自我点评•教师对每个小组进行点评和评分，对表演出色的小组进行表扬和奖励四、教学评估•学生的表演效果和改进情况，包括表现力、音乐感受、节奏准确性等方面进行评估和点评•教师定期组织学生进行音乐展示和比赛，提高学生的音乐表演能力和自信心五、课后拓展•学生可以自主练习其他儿歌，并进行表演•学生可以进行创意活动，制作自己喜欢的音乐作品，比如：画画、编曲等六、教学反思学生参与度较高，表现出较好的音乐感受和表现力。
但是在分组练习和表演过程中，需要教师对学生进行更多的指导和点评，以提高表演效果和学生的自信心。
同时在课后进行拓展，提高学生对音乐的热爱和兴趣。
一年级音乐教案小胖胖教案
一年级音乐教案小胖胖教案教案标题：一年级音乐教案-小胖胖教案教学目标：1. 学生能够理解和模仿音乐节奏。
2. 学生能够通过歌曲表达自己的情感。
3. 学生能够合作参与音乐活动。
教学重点：1. 音乐节奏的理解和模仿。
2. 歌曲的表达和情感的传达。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 小胖胖音乐教材。
3. 音乐节奏鼓或其他鸣器。
教学过程：引入活动：1. 向学生介绍今天的主题，即小胖胖音乐教材。
2. 播放小胖胖音乐，让学生感受音乐的节奏和旋律。
活动一：音乐节奏模仿1. 通过鼓点或其他鸣器，教授基本的音乐节奏。
2. 引导学生模仿你的节奏，慢慢加快节奏的速度。
3. 将学生分成小组，让他们轮流模仿节奏。
活动二：歌曲表达情感1. 选择一首简单的歌曲，例如《小星星》。
2. 向学生演示如何用声音表达歌曲中的情感，例如高兴、悲伤等。
3. 让学生跟随你一起唱歌，并鼓励他们用自己的声音表达情感。
活动三：合作音乐活动1. 将学生分成小组，每个小组选择一首喜欢的歌曲。
2. 鼓励学生合作进行歌曲排练，可以分工合作，例如有的学生负责唱歌，有的学生负责伴奏。
3. 每个小组轮流表演自己的歌曲，其他学生可以用掌声和欢呼声来鼓励他们。
总结：1. 回顾今天的学习内容，强调学生在音乐中的表达和合作的重要性。
2. 鼓励学生在家里继续练习音乐节奏和歌曲表达。
拓展活动：1. 鼓励学生自己创作简单的音乐节奏和歌曲。
2. 组织学生参观音乐演出或参加音乐比赛，以提高他们对音乐的兴趣和理解。
教学反思：1. 教学过程中要注意学生的参与度，通过多种形式激发学生的兴趣。
2. 针对学生的不同水平，灵活调整教学内容和难度，确保每个学生都能够参与和理解。
小猪胖胖教案(6篇)
小猪胖胖教案（6篇）小猪胖胖教案第1篇活动目标：学说故事中的短句，体验与同伴共同分享的快乐。
领会故事蕴含的寓意和哲理。
引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。
活动准备：图片一套，草地背景图，小鸟录音。
活动过程：一、出示小猪，引起幼儿兴趣。
1、小猪有个很好听的名字，叫胖胖，我们和小猪胖胖打个招呼。
胖胖今天背了个大书包，里面有很多东西。
2、出示书包里的糖果、面包和三只大小不一样的桃子。
3、你们猜小猪胖胖会去干什么？老师小结:他要去野餐。
二、故事“小猪胖胖的野餐”。
1、播放小鸟的叫声。
听听谁来了？（鸟妈妈和宝宝）胖胖拿出一个面包给小鸟，面包只有一个，怎么分呢？（将面包一分为二）小猪说“ 一起野餐真开心。
”2、引出猴子一家。
猴爸爸、猴妈妈、猴宝宝都来了。
胖胖拿出桃子分给猴子一家，怎么分呢？小猪说：“一起野餐真开心。
”3、引出小兔、小猫、小乌龟。
小兔蹦蹦跳跳跑来了，小猫静悄悄的走来了，小乌龟慢吞吞的爬来了。
胖胖请他们吃糖果，一包糖果可以怎么分呢？一粒一粒的分。
小猪说：“一起野餐真开心。
”小猪看到小动物吃的那么高兴，心里乐滋滋的。
4、老师完整讲述故事。
幼儿学说对话。
三、活动延伸。
今天的野餐真开心，小猪也准备了很多东西请小朋友吃。
幼儿分享食物。
活动反思：活动的目标与设计应该说是合理的，但在活动的实施过程中，我觉得我过分依赖与教案，而忽略了幼儿可能在活动中的表现，整个活动似乎就是在完成一个一个的任务，清楚小猪胖胖，清楚它的朋友们，接着在分享中结束活动，我把幼儿始终紧紧箍在自己身边，抹杀了他们隐藏的兴趣点，就像顾老师说的，孩子们还没有完全高兴起来呢，就把孩子带进了下一个环节，但是我又在考虑另外一个问题，一旦放手，怎样才能抓住孩子，不让活动走远呢？另外，我觉得每个环节自己的小结语不够简练，有些啰嗦，如果以儿歌的形式小结会更易于孩子的理解。
最后，在操作过程中，过分个别化，怎样让每位幼儿都能操作到，调动每位幼儿参与活动的积极性，还需多多考虑，争取在今后做的更成熟些！小猪胖胖教案第2篇活动目标：1、乐意听赏故事，能用语言、动作表达故事中的主要内容。
一年级下册音乐教案-第1单元《小胖胖》｜人教新课标(2023秋)
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《小胖胖》相关的实际问题，如如何更好地表现歌曲的情感。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的合唱练习。这个练习将演示集体合作完成音乐作品的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和合唱练习的结果。
-转调：指导学生通过练习，逐渐适应和掌握旋律中的转调部分。
-高音：帮助学生通过适当的呼吸和发声方法，轻松演唱高音部分。
（2）节奏稳定性：学生在击打和演唱节奏时，可能会出现不稳定、不均匀的情况。
-节奏练习：设计简单的节奏练习，如拍手、敲击乐器等，提高学生的节奏稳定性。
（3）音乐符号的应用：学生在理解音乐符号的基础上，将其应用到实际演唱中存在一定难度。
一年级下册音乐教案－第1单元《小胖胖》｜人教新课பைடு நூலகம்（2023秋）
一、教学内容
《小胖胖》｜人教新课标（2023秋）一年级下册音乐教案，第1单元重点教学内容。本节课以儿歌《小胖胖》为主线，让学生在愉悦的氛围中学习音乐基本知识。内容包括：
1.学唱《小胖胖》歌曲，掌握歌曲的基本旋律和节奏；
2.了解儿歌的特点，培养学生的音乐审美能力；
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“儿歌在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（二）新课讲授（用时10分钟）
《小胖胖》教学设计
《小胖胖》教学设计一、教学目标1. 培养儿童对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 增强儿童的节奏感和音乐表达能力。
3. 培养儿童的团队意识和合作能力。
4. 培养儿童的观察力和判断力。
二、教学内容1. 了解音乐的基本概念和要素。
2. 学习唱歌、跳舞和打节拍等基本音乐技能。
3. 学习欣赏和评价音乐作品。
4. 进行音乐合奏和合唱的实践活动。
三、教学步骤第一课：认识音乐的基本概念1. 创设情境：通过播放一段音乐，引发学生对音乐的兴趣和好奇心。
2. 导入话题：引导学生谈谈自己对音乐的认识和感受。
3. 介绍音乐的基本要素：节奏、旋律、伴奏等。
4. 跟随老师一起演唱简单的儿歌，并教授基本的音乐节奏打击。
5. 鼓励学生自由发挥，创作属于他们自己的小曲子。
第二课：学习唱歌和跳舞1. 复习上节课学过的儿歌。
2. 分组进行合唱练习，让小胖胖故事中的人物来到现实中。
3. 学习基本舞步，并与歌曲配合进行舞蹈表演。
4. 学生自由分组进行小合唱表演，培养团队合作意识和协调能力。
第三课：音乐欣赏和评价1. 播放经典儿歌，引导学生观察歌曲的节奏、旋律和歌词等要素。
2. 引导学生尝试描述音乐的感受和表达自己的意见。
3. 分组进行音乐欣赏小组展示，每个小组分析一首儿歌，并结合自己的理解进行评价和讨论。
第四课：音乐合奏和合唱实践1. 小组合作进行乐器合奏，每个小组选择一种乐器进行演奏。
2. 学习合唱技巧，并准备一首合唱曲目。
3. 带领学生进行集体合唱表演。
四、教学工具与材料1. 音乐播放器和音响设备。
2. 儿童合适的音乐CD和教材。
小胖胖的教学设计（精选6篇）
小胖胖的教学设计小胖胖的教学设计（精选6篇）作为一名教职工，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。
你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编收集整理的小胖胖的教学设计，希望对大家有所帮助。
小胖胖的教学设计篇1一、导入今天，老师给大家带来一个小故事，故事的主人公叫小胖胖，他呀，原来很没有礼貌，在家看见奶奶，就装作没看见，看见叔叔，跟叔叔说话，说：“喂！喂！喂！”真是没礼貌，大家见了都摇头，后来呢，小胖胖变了，看见奶奶，远远地就叫：“奶奶好！”看见叔叔，赶紧跟叔叔招招手。
现在人人都夸胖胖是个懂事的好孩子。
今天我们一起学这首《小胖胖》。
二、学习歌曲。
1、节奏游戏--模仿打拍，提示注意倾听（培养良好的音乐倾听习惯）2、学习歌曲1）欣赏歌曲范唱,听听小胖胖是怎样的孩子第一段，回答问题2）用表情告诉老师。
再听-----小胖胖经过大家的帮助后又是怎么样？欣赏第二段回答问题3）学习歌词—随老师一起朗读（教师有感情的朗读）4）表演小胖胖和叔叔---请两位学生，（进一步体会歌曲情节帮助学生理解歌词）5）随老师分句教唱第一段6）教唱第二段7）分句领唱，齐唱，（比比谁的记性好）8）学生演唱3、分小组扮演角色：奶奶、小胖胖、叔叔。
三、拓展分小组创编角色，自己加动作，自己编歌词。
听歌曲《对不起没关系》四、课堂小结教学反思：这首歌歌词通俗易懂，一年级的学生已经具有是非分辨能力，所以对于小胖胖的前后的言行能够分辨出对错。
而小胖胖又是跟自己年龄差不多的孩子，所以唱起来学生的积极性还是比较高的，在学唱的环节的节奏游戏时，有几个学生跟着老师还可以，自己独立打拍的时候就有点乱了，有的手跟嘴不和谐，有的唱歌结束后还在拍着，我知道是因为平时的训练缺乏目的性，是在将来的教学中应该注意的。
这是一首领唱的歌曲，让同学领唱让学生的表现欲望得到满足的同时，不但使知识掌握得更牢固，还使他们获得快乐、享受了成功的欢愉。
表演唱 小胖胖-鲁教五四学制版一年级音乐下册教案
表演唱小胖胖-鲁教五四学制版一年级音乐下册教案课程目标本课程旨在让学生： 1. 学习和掌握歌曲“小胖胖”的歌词和曲调。
2. 能够合理发声，正确地演唱歌曲。
3. 培养感知音乐节奏的能力，提高音乐鉴赏能力。
4. 发扬合作精神，培养集体意识。
课程安排时间活动安排5min 介绍课程目标，导入歌曲主题10min 听歌研讨，理解歌曲内容15min 学生分组练习唱歌，教师辅导唱法10min 学生小组表演与点评10min 总结与反思课程具体内容步骤1：导入歌曲主题教师可以通过一些图片、视频等素材来引出歌曲主题，让学生了解“小胖胖”这首歌曲的背景，了解这首歌曲的内容和意义。
步骤2：听歌研讨通过听几遍“小胖胖”这首歌曲，让学生们通过自己的感觉，自主体会歌曲的情感表达和节奏感。
教师可以问一些引导性的问题，引导学生进一步理解音乐内容。
步骤3：学生分组练习唱歌根据学生的歌唱水平，教师可以自主分组，让学生在小组内互相配合练习歌曲，教师可以辅导学生唱法和演唱技巧。
在分组合练过程中，教师可以随时走进学生组内进行指导和点评。
步骤4：学生小组表演与点评每个小组可以轮流在课堂上表演他们已经练习过的“小胖胖”歌曲。
在表演结束后，其他小组可以对这个小组的表现进行点评，谈谈感受和建议。
步骤5：总结与反思在课程结束前，教师和学生一起进行总结和反思。
回顾本次课程的收获和不足之处，总结经验，为下节课做好准备。
课程评价通过本次课程的学习，学生们不仅学会了歌曲的歌词和曲调，更重要的是培养了学生们的音乐感知能力和演唱技能，促进了学生之间的合作精神，增强了同学之间的集体意识。
表演唱 小胖胖-人教版一年级音乐下册教案
表演唱小胖胖-人教版一年级音乐下册教案
一、教学目标
1.能够通过听歌和模仿的方式掌握《小胖胖》这首歌曲的歌词和旋律；
2.能够通过唱歌的形式培养学生对音乐的兴趣，激发其音乐素养的发展；
3.能够通过表演的形式，提高学生的自信心和表现力。
二、教学内容
1.歌曲《小胖胖》的欣赏和唱法模仿；
2.表演的技巧和现场准备工作。
三、教学过程
1. 歌曲欣赏和唱法模仿（30分钟）
1.教师播放歌曲《小胖胖》进行欣赏，让学生自由发挥舞蹈或简单动作配合。
2.教师带领学生模仿歌曲中的歌词和旋律，边唱边指导节奏和音高。
3.教师逐句教唱，并鼓励学生积极参与，加深理解。
2. 表演的技巧和现场准备工作（30分钟）
1.教师讲解表演准备步骤和注意事项：如选定音乐、排练时间、舞台布置、服装道具等。
2.教师分组指导学生进行表演尝试，讨论和改进。
3.教师教给学生一些简单的动作和舞蹈，帮助他们更好地呈现歌曲。
3. 练习和反馈（30分钟）
1.让学生练习表演，不断完善细节，提高表演效果。
2.教师逐个点评学生表演，并给予改进意见。
3.让学生进行自我反思，提高对音乐的理解和表达能力。
四、教学效果评估和总结
教师通过观察学生表演的情况，以及学生反馈评估本次表演的教学效果。
并总结本次教学的经验和不足之处，为下一次教学做好准备。
五、教学注意事项
1.在欣赏和模仿歌曲时，要注意学生的参与度，让他们更加积极投入。
2.在表演准备和练习环节，要鼓励学生发挥主观能动性，根据自身条件进行改进和完善。
3.教师要及时给予学生肯定和鼓励，增加学生的信心和表现力。
一年级音乐第一单元第5课时
课后延伸
师生共同总结我们要做个懂礼貌的好学生。
教后反思
学生上课声音洪亮值得表扬，但团队合作能力不足。
对此，在日后的教学过程中我会多让学生合作，以此提高学生的团队合作能力。
教具学具准备
录音带
教学过程设计
基本部分
板题示标
见“课题”及“学习目标”
先学后教过程设计
一、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》，上节课做的游戏。
二、出示题目：《小胖胖》
三、出示学习目标：学唱歌曲《小胖胖》。
四、出示自学指导一：
1.播放歌曲《小胖胖》，学生根据歌词内容，对小胖胖的行为作出判断，举红牌或举绿牌。
2.教师将歌曲中“领唱”与“齐唱”两部分用两种不同的声音演唱，并同时表演两种不同的角色。学生判断歌曲中有几个人物（叙述者与听众）？
大保当小学音乐科目教学案
年级
一
班级
5
课型
新授课
课题
《小胖胖》
主备教师
贺霞
上课教师
贺霞
备课时间
2013.4.2
学习目标
1、学唱歌曲《小胖胖》。
2、自行设计表演动作。
3、了解领唱与齐唱这两种演唱形式。
重点难点
重点：设计表演动作
难点：如何由有声的演唱过渡到“无声的”演唱，从而达到培养学生内心节奏的目的，以及在演唱中与他人合作的能力。
3.个别学生起立回答问题。
5、出示自学ห้องสมุดไป่ตู้导二：跟唱《小胖胖》。
1.学生跟录音机学唱歌曲。
2.学生一边唱一边自行设计表演动作。
3.学生分两组对唱并表演。
六、教师纠正并示范唱，学生跟唱。
七、课堂小结：我们要做个懂礼貌的好学生。
一年级下册音乐说课稿-第一单元表演唱《小胖胖》人教版(2)
一年级下册音乐说课稿 - 第一单元表演唱《小胖胖》人教版 (2)一. 教材分析《小胖胖》是人教版一年级下册音乐教材中的一首表演唱歌曲。
这首歌曲以轻快的旋律和简单的歌词描述了一个可爱的小胖胖形象，生动有趣。
歌曲共四句歌词，旋律重复，节奏简单，适合一年级学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以培养音乐节奏感，提高歌唱能力，同时也能培养他们的表现力和团队合作精神。
二. 学情分析一年级的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过歌唱、舞蹈等方式来表达自己的情感。
这一阶段的学生具有较好的模仿能力和记忆力，适合学习简单的歌曲。
然而，学生的音乐基础水平和演唱能力参差不齐，因此在教学过程中需要关注每个学生的学习进度，并鼓励他们积极参与。
三. 说教学目标1.让学生掌握歌曲《小胖胖》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2.培养学生的音乐节奏感，提高他们的歌唱能力。
3.培养学生的表现力和团队合作精神，使他们能够自信地参与音乐表演。
4.引导学生体验音乐带来的快乐，激发他们对音乐的热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握歌曲《小胖胖》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2.教学难点：培养学生的小节奏感和音准，使他们能够准确地演唱歌曲。
五. 说教学方法与手段1.采用示范法，教师先进行歌曲的演唱，让学生跟随模仿。
2.使用图谱法，通过图片和文字的结合，帮助学生理解歌曲内容。
3.运用分组教学法，让学生分组进行合唱和表演，培养团队合作精神。
4.利用游戏法，通过音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
六. 说教学过程1.导入：教师以生动有趣的方式引入课题，激发学生的学习兴趣。
2.教授歌词和旋律：教师示范演唱，学生跟随模仿，重点讲解歌曲的重难点。
3.练习演唱：学生分组进行合唱和表演，教师指导并纠正发音和节奏错误。
4.音乐游戏：通过音乐游戏，让学生巩固所学，提高音乐节奏感和团队合作能力。
5.总结：教师对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，主要包括歌曲《小胖胖》的歌词和旋律，以及教学重点和难点。
小胖胖教案
小胖胖教案小胖胖教案一、教学目标：1. 能够正确拼读并理解教材中的生词和句子。
2. 能够正确使用所学的词汇和句型进行口语交际。
3. 培养学生们对体育运动的兴趣，同时增强他们的体质和协作能力。
4. 培养学生们的团队合作精神和组织能力。
二、教学过程：1. 创设情景，激发学生学习兴趣通过展示体育运动图片和视频等资源，引出话题，激发学生学习体育运动的兴趣。
并在激发学习兴趣的同时，预告本课将要学习的内容和目标。
2. 教学重点、难点重点：学习体育运动相关的词汇和句型。
难点：正确使用所学词汇和句型进行口语交际。
3. 展示教材，引导学生学习通过展示教材上的图片和单词，引导学生学习课文内容。
鼓励学生们互相合作，共同解决问题。
4. 模仿、操练、运用通过口语练习和小组活动，让学生们模仿和运用所学的词汇和句子。
鼓励学生们积极参与活动，展示自己的想法和观点。
5. 练习、巩固设计一些小游戏和小实验，让学生们亲身参与，巩固所学知识。
通过实践，让学生们更加深入地理解体育运动的重要性，并增强协作能力。
6. 评价、总结通过观察学生们的表现和听取他们的回答，评价他们对所学内容的掌握情况。
同时，对学生们的表现给予肯定和鼓励，促进他们对学习的积极性。
三、教学资源准备：1. 教材：小胖胖体育教材2. 图片、视频等相关资源3. 小组活动的提示卡片和游戏道具四、教学延伸：1. 学生自主探究：鼓励学生们自己寻找更多关于体育运动的资料，比如运动员的故事、健康生活的重要性等等。
通过自主探索，增加学习的乐趣和深度。
2. 视频学习：选取一些体育比赛的视频，让学生们一起观看，并通过问答方式进行互动。
让学生们在观看过程中，学习到更多的词汇和句子，并能够正确理解和表达。
3. 体育运动实践：安排一些实践活动，如跳绳比赛、篮球投篮等，让学生们亲身体验体育运动的乐趣和意义。
通过实践活动，不仅加强了体质锻炼，还能够培养学生们的协作能力和组织能力。
通过以上教学活动的设计和实施，相信能够有效提高学生们对体育运动的兴趣，加深他们对相关词汇和句型的理解、运用能力，并培养他们的团队合作精神和组织能力。
小胖胖教案
小胖胖教案教案标题：小胖胖教案教学目标：1. 了解小胖胖的特点和形象。
2. 学习主要知识点和故事情节。
3. 培养学生的阅读和书写能力。
4. 提高学生的听、说、读、写能力。
教学重点：1. 学习小胖胖的特点和形象。
2. 掌握主要知识点和故事情节。
3. 培养学生的阅读和书写能力。
教学难点：1. 提高学生的听力理解能力。
2. 培养学生的阅读和书写能力。
教学准备：1. 小胖胖的故事书籍。
2. 课堂活动材料。
教学过程：Step 1：引入用小胖胖的图片或玩偶引入课程，引起学生的兴趣。
Step 2：介绍小胖胖通过展示小胖胖的形象和介绍小胖胖的特点，让学生了解小胖胖。
Step 3：阅读故事选择一篇小胖胖的故事，进行朗读或展示故事幻灯片，让学生跟读。
Step 4：讨论和理解与学生一起讨论故事的主要内容和情节，帮助学生理解故事。
Step 5：活动1. 给学生分发小胖胖的绘本或读物，让他们阅读并回答问题。
2. 制作小胖胖的手工艺品，可以是纸板拼贴、绘画等，让学生发挥想象力。
3. 指导学生写一篇关于小胖胖的故事或描述小胖胖的文章，培养学生的写作能力。
Step 6：总结和反思与学生一起回顾今天的学习内容，让他们总结所学到的知识，并提出自己的思考和反思。
Step 7：作业布置布置相关的作业，如阅读小胖胖的其他故事，继续写作练习等。
Step 8：课堂结束对学生的表现给予肯定和鼓励，课堂结束。
教学资源：小胖胖的故事书籍、故事幻灯片、小胖胖的图片、手工艺品制作材料。
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《小胖胖》教学设计
教学目标：
一、情感态度与价值观：
二、知识与技能：
1.学会演唱歌曲，自行设计动作进行合作表演
2.了解领唱齐唱两种演唱形式
3.调动学生学习兴趣，培养和提高音乐审美能力
三、过程与方法：
教学重点：会唱歌曲并能够主动进行表演唱。
教学难点：初步了解领唱和齐唱的演唱形式能参与合作演唱。
教学准备：课件、电子琴
教学过程：
（一）、复习
1.课堂常规训练
2.师生问好
3.复习歌曲《对不起、没关系》
（二）、导入：
1、通过复习歌曲《对不起、没关系》进行导入。
初听：《小胖胖》
师：在我们刚刚复习的这首《对不起、没关系》的歌曲中，我们知道小刚是一个非常懂礼貌的小朋友，今天老师又给同学们带来了一首非常好听的歌曲，请大家认真听一听这首歌曲中的小胖胖又是一个怎样
的孩子？（激发学生聆听的欲望）
生：回答不懂礼貌、、、、、、
复听：《小胖胖》
师：让我们在仔细聆听一遍，用表情告诉我：小胖胖在大家的帮助与提醒下又变成了怎样的孩子？（明确歌曲段落并理解歌词所表达的内容）或提出：你注意到这首歌曲中有几个声音在演唱歌曲呢？（找几个角色）
或提出：这首歌曲跟我们开学所学唱的《红眼睛、绿眼睛》《对不起、没关系》在演唱的声音上有什么不同？或你听着每一句演唱的人数量有什么不一样的地方？（初步让学生了解歌曲的演唱形式：齐唱、领唱）简单讲解歌曲演唱形式：领唱与齐唱
（三）学唱歌曲《小胖胖》
1.揭示课题：今天就让我们共同来学唱《小胖胖》打开课本
2、按节奏有感情的朗读歌词：
A师范读、学生一句句跟读.不带颜色的歌谱。
B师生接龙读（出示带颜色条的歌篇）
（培养学生的节奏感及进一步让学生区分领唱与齐唱部分的歌词）3、师：范唱，生聆听，找出歌曲中有几个角色（几个人物）。
生：聆听回答有小胖胖、奶奶、叔叔
4、播放歌曲，生轻声跟唱。
出示带颜色条的歌篇（在演唱中，通过颜色的区分暗示学生歌曲演唱形式的变化）
5、师伴奏，学生填词演唱或一句一句分着学唱。
6、比比谁的记忆力好师生接龙唱：出示带领字与齐字歌谱，进行师生合作演唱。
7、找学生担任领唱。
其他同学齐唱。
找几名学生担任领唱、其他同学齐唱。
（让学生自己体验到领唱与齐唱中来，调动和激发学生的挑战欲望）（四）表现歌曲：
1、小组合作自主创编设计动作
2、以小组为单位进行表演、汇报、师生评价。
（五）课堂小结：我们要做怎样的孩子？。