【2018最新】上学期初一历史教师工作总结word版本 (1页)
初一上学期历史教学个人工作总结6篇
初一上学期历史教学个人工作总结6篇第1篇示例：初一上学期历史教学个人工作总结时间过得飞快，转眼间初一上学期的历史教学也接近尾声了。
在这段时间里，我在教学上面对了很多挑战，也收获了不少成长，现在让我来总结一下这段时间的历史教学工作吧。
让我来谈谈教学准备方面。
在新学期开始之前，我对历史教学进行了充分的准备，包括备课、教学设计等工作。
通过对历史教科书和其他教材的研读，我深入理解了本学期的教学内容，并且结合学生的实际情况，设计了一系列富有新意和趣味性的教学活动，比如以“实地考察”“角色扮演”等方式让学生参与提高了他们的学习兴趣，培养了他们的独立思考和学习能力。
我在课堂教学中注重了激发学生的思考和动手能力。
我注重培养学生的批判性思维和分析能力，鼓励他们在学习历史的过程中，提出自己的观点和看法。
除了传统的课堂教学之外，我还注重引导学生开展一些小组或个人的课外活动，比如主题研究、历史实践、历史影视作品的观摩等，扩大学生的历史知识面，激发他们对历史学科的兴趣。
我还注重了对学生的情感教育。
在历史课堂上，我注重培养学生对历史文化的尊重和热爱，引导他们了解历史的长河，认识历史的伟大人物和事件，增强他们的爱国情怀。
我还鼓励学生发表历史感悟，以及日常生活中的历史教育，提高学生对历史教育的接受度，让历史教育不再是枯燥乏味的知识，而是可以融入到生活中的一部分。
除了课堂教学之外，我还注重了与家长的沟通和交流。
我通过家长会、家长日等形式，积极与家长进行沟通，了解学生的家庭情况和学习情况，及时发现和解决问题。
通过积极的家校沟通，我提高了家长对历史教育的认识和支持，增强了家校协作，共同助力学生成长。
在初一上学期的历史教学中，我在课前准备、课堂教学、情感教育和家校沟通等方面都做了很多工作，也收获了不少成长和进步。
但也意识到了自己还有很多不足和不足之处，比如有时候在课堂管理上面表现不够稳健，有时对学生的思想教育不够到位等等。
所以在今后的工作中，我会继续加强自身的学习和提高，不断完善自己的历史教育理念和方法，为学生提供更加高质量的历史教育服务。
七年级历史上册教学工作总结（精选5篇）
七年级历史上册教学工作总结(精选5篇)时间过得飞快，一年的工作又将告一段落。
回首这不平凡的一年，有欢笑，有泪水，有成长，有不足，是时候静下心来好好写写年终总结了。
下面是小编给大家整理的七年级历史上册教学工作总结，希望能给大家带来帮助。
七年级历史上册教学工作总结（篇1）本学期，我担任初一、初二年级历史教学工作，继续担任史地社会教研组组长一职，在这一年里，我认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作做以下总结：一、师德方面教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃未来之光的火炬手。
我清楚要成为优秀的工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。
积极参加政治学习，关心国家大事，注重政治理论的学习，团结同志，教学目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，爱护学生，为人师表，从不缺勤，按时坐班，服从安排。
二、教学方面1、认真钻研教材，明确指导思想。
教材以历史课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的研究成果，致力于改变学生的历史学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。
目的是使学生体会历史与大自然及人类社会的密切联系;体会历史的价值，增强理解历史和运用历史的信心;初步学会应用历史的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要历史事实和必要的应用技能。
2、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合。
积极参加学校的集体备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课做出总结，写好教学后记。
3、注重课堂教学艺术，提高教学质量。
课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。
初一历史教师工作总结模板(五篇)
初一历史教师工作总结模板放学期是个劳绩的学期，回想这一学期来，我认真备课、上课并实时批改作业、讲评作业，做好课后指点工作，如期地完成了教授教化任务，期末温习工作也顺利进行。
一个学期来，我严格要求学生，尊重学生，赓续进步本身的教授教化程度和思想觉悟，并顺利完成教导教授教化任务。
现将工作总结如下：一、做好课前的筹备工作在本学期我认真钻研课本，了解课本的布局，重点与难点，控制知识的逻辑，能运用自如，知道应弥补哪些材料，怎样能力教好。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、必要、措施、习惯，学习新知识可能会有哪些艰苦，采取相应的预防步伐。
斟酌教法，办理如何把已控制的课本传授给学生，包括如何组织课本、如何支配每节课的运动。
二、讲堂教授教化激发学生兴趣讲堂教授教化中我关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的故意注意，使其保持相对稳定性。
同时，我尽力激发学生的感情，使他们产生愉悦的心境，创造优越的讲堂氛围，讲堂语言简洁明了，降服了以前反复的搭档，讲堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，讲堂上讲练结合，部署好作业。
三、做好课后的指点工作初三这段光阴，学生们常在学习上不能按时完成作业，有的学生剽窃作业，针对这个问题，我尽力抓勤学生的思想教导，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去。
做好对学生学习的指点和赞助工作，在和差生攀谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，在批评学生之前，先谈谈本身工作的不够。
晓之以情，动之以理。
四、积极向同行学习教授教化措施在教授教化交流方面，我们积极介入同科教师相互看摩讲堂教研运动。
尤其在听吉林省化学十佳教师的评选时，真正领略到了十佳的风度，感想感染到了本身于十佳的差距。
也找到了本身尽力的偏向。
五、认真学习，尽力进步本身的业务程度本学期我研读了《魏书生文选》、《精英之门》等册本。
信息社会对教师的素质要求更高，不学习便是退步，认真学习能力有所进步，在往后的教导教授教化工作中，我将更严格要求本身，在教导行业中赓续奉献本身的力量。
初一历史教师工作总结（5篇）
初一历史教师工作总结高二放学期以来，本人担负高二两个班的英语教师，在相互认识了之后，积极地去了解学生，去摸清学生的学习根基，以便“因材施教”。
本人在教授教化中认真备课、上课、听课，实时批改作业、讲评作业，做好课后指点工作，普遍涉猎各类知识，形成对照完整的知识布局，严格要求学生，尊重学生，发扬教授教化民主，使学生学有所得，从而赓续进步本身的教授教化程度和思想觉悟，并顺利完成教导教授教化任务。
下面是本人对一学年教授教化工作的一个总结：要进步教授教化质量，症结是上好课。
一、课前筹备，备好课1、认真钻研课本，对课本的基础思想、基础观点，每句话、每个字都弄清楚，了解课本的布局，重点与难点，控制知识的逻辑，能运用自如，知道应弥补哪些材料，怎样能力教好。
2、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、必要、措施、习惯，学习新知识可能会有哪些艰苦，采取相应的预防步伐。
3、斟酌教法，办理如何把已控制的课本传授给学生，包括如何组织课本、如何支配每节课的运动。
高二的学生根基照样对照差，所以在讲堂上我尽量用最简略单纯的语言讲课，争取让学生能在必然的光阴内控制得最好.在温习历程中是异常死板的，所以讲堂上激发学生学习英语的兴趣尤为紧张.兴趣是最好的先生，有了兴趣，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是包袱。
只有在教授教化中培养学生的学习兴趣，加强教授教化后果，能力避免在以后的学习中产生南北极分解。
英语讲堂既是汲取知识的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的光阴无法使学生们充分把这些技能和知识据为己有并消化接受。
应用必然的光阴温习巩固已学知识，训练相应技能是进步学习效率弗成或缺的紧张构成部分。
我的具体做法是把语言教授教化与演习联系起来，上课时尽量结应时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、风趣等。
课后做到多和学生交流打仗，了解学生的必要，以及他们对讲堂上知识的控制水平，并且在课后还部署学生专门做一些综合才能的作业。
七年级历史教师上学期工作总结(3篇)
七年级历史教师上学期工作总结一、激发兴趣，发挥潜能二、培养良好的学习习惯，立足课堂，提高效率由于历史学科采用开卷考试的方式，在教科书上勾划重、难点显得尤为重要。
我要求学生用红笔或彩笔勾划，并注明考点的项目：如“明治维新”的内容，使学生一目了然。
上课时，我边讲，边巡视，提醒和督促后进生和调皮的学生勾划课本。
临近期末，七门学科进入都进入大复习阶段，各科作业接踵而至，压得学生喘不过气来。
我只能立足于课堂这块主阵地，紧紧抓住45分钟，尽量让学生多读、多写。
下课时，人人必须完成课堂训练，交给老师后才能离开教室。
课堂上抓紧分分秒秒，关注每位学生，课堂效率明显提高了。
课后也没有作业，学生负担减轻了。
万丈高楼平地起。
任何一门学科的学习，基础是根本。
没有基础，就成了无本之木，无源之水。
抓好基础题，这样既节省时间，又能出成绩。
初三世界历史的内容，繁杂且琐碎，让学生将所有的考点背出来，对于绝大多数的学生是不太现实的做法，尤其是从____年开始，历史学科实行开卷考试。
对学生而言，记忆是一件看似简单可实际上最为困难的事。
我首先采取“全面进攻”，把中考考点整理好，并在重要的内容下做好标记，印发给学生，再把考点逐题改编为小问答，让学生当堂训练，熟悉中考的每一个知识点。
每隔一段时间，我就让学生练习一遍，同样一张小问答，我一般让学生训练三、四遍。
一而再，再而三地训练，学生对考点由陌生逐渐熟悉。
对于重要的章节，我则采取“重点进攻”，让学生把重要的内容识记下来，课堂上再默写。
学生通过小问答题的反复训练，基础知识夯实了。
扎实的基本功是应对考试的第一步，仅仅训练小问答是远远不够的。
中考的选择题和材料题对学生能力的要求更高、更全，包括阅读、理解、分析、比较、综合等能力。
第二步就是针对中考题型进行有效训练。
题目是千变万化的，关键是掌握解题方法。
我十分重视解题方法的指导，如“寻找关键词语”、“先读问题，后读材料“等等，帮助学生提高应试能力。
四、专项训练、专题复习，培养综合能力期中考试结束后，我主要进行专项复习，把近三年来的全国各地的中考题按选择题、非选择题两大项进行分类，再按世界近代时间段进行整理，让学生进行训练。
初一历史教师工作总结范本(五篇)
初一历史教师工作总结范本本学期我继承担负九年级四班的化学教授教化工作。
转眼间，短暂的一学期时光又即将曩昔。
回想这一学期来，本人依照教授教化计划，认真备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后指点工作，已经如期地完成了教授教化任务。
期末温习工作也顺利进行。
做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行温习，并做好补缺补漏工作。
一个学期来，我在教授教化方面严格要求学生，尊重学生，发扬教授教化民主，使学生学有所得，赓续进步，从而赓续进步本身的教授教化程度和思想觉悟，并顺利完成教导教授教化任务。
一、认真学习《全日制义务教导初中化学课程标准》有计划地对有关根基教导课程革新和实验课本的学习，了解课程标准和实验课本编写的指导思想和特点。
积极主动的介入教改，并实时总结教授教化经验。
以根基教导革新的新理念为指导，改变教授教化看念。
二、扎实做好教授教化老例工作1、课前备好课高二放学期数学教师工作总结____高二放学期数学教师工作总结____（一）高二放学期我继承担负高二（____）班的数学课教师。
这学期以来，我尽力改进教导教授教化思路和措施，切实抓好教导教授教化的各个环节，认真引导学生理解和巩固根基知识和基础技能，无论从学习态度照样学习措施上都有了明显的提高，取得了应有的造诣。
现将本学期的教授教化工作总结如下：一、备课分备课本和备学生两部分，二者相辅相成，互相影响。
备课本便是依据所学内容设计讲堂教授教化情景，力图做到深入浅出，活跃生动，措施机动，讲练结合，真正体现学生的主体作用和教师的主导作用；备学生指的是全面控制学生学习数学的近况，根据学生的学习态度、程度设计合理恰当的教授教化气氛，充分斟酌学生的智力成长程度，扩展学生的认知范畴，为学生提供思维训练的平台，创设熟悉易懂的学习情景，为学生的心理成长和知识积累提供可能。
备课中必然要注意从学生的实际出发，从课本的实际内容出发，这样二者统筹能力进步备课的针对性、有效性。
初一历史老师工作总结(通用4篇)
初一历史老师工作总结（通用4篇）初一历史老师工作总结（通用4篇）初一历史老师工作总结篇1时间转瞬即逝，我在老师岗位上又平凡地走过了一个学年。
在这学年里，本人负责初一3、4、11、12、13班的历史教学任务。
自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神仔细从事教学工作。
为了更好的总结阅历教训使自己进一步提高，成为一名优秀的"人民老师'，现将20xx年度工作状况总结如下：一、一名老师应把"师德'放在工作中最重要的位置上，由于这是老师的立身之本。
"德高为师，身正为范'，从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，上班开会不迟到不早退，遵守学校的各项规章制度，力争做一个有崇高师德的人。
二、作为初一历史课的老师，明白初一同学对历史学问的肤浅，故课前必仔细备课，多方面搜集资料。
不但备同学而且备教材备教法，仔细写好教案。
每一课都做到"有备而来'，有些课节做吸引同学留意力的好玩教具，如：讲"河姆渡居民和斑半坡居民'时期历史时，为了让同学能更好的理解那个年月人们的生活情境，我课前印制了数张母系氏族居民时期的场景宣扬画，形象逼真的在现了那个不行思议的年月，不仅不再用老师的口若悬河的讲，而只在同学们的一再赞叹声中，便很好的再现了历史本相，取得了抱负的效果。
在这学期我也留意做好培育好尖子生，提高中等生，帮忙差生工作。
各班同学素养普遍较好，基于实际状况，在授课时加深读教材的挖掘，让同学能主动去获解历史，同时加大习题的练习，对于同学有异议的问题，在课堂准时讲解。
时而加强辅导，通过批阅和准时反馈，各班历史成果普遍较稳定。
同时，在讲解基本史实的前提下，注意基础学问，加强辅导，对于某些学困生力量较差，学习自觉性不高的状况，本人时刻从现实动身，依据同学的共性特点去点拔引导，利用课间多次倾谈，鼓舞其确立正确的学习态度，从一点一滴着手，取得成果准时鼓舞，让他们信任一切问题都会迎刃而解，信任有耕耘总会有收获!三、不足之处有时工作急于求成，双基学问训练程度不够，有时不能很好的关注学困生。
七年级上学期历史教师的工作总结范文（通用3篇）
七年级上学期历史教师的工作总结范文（通用3篇）七年级上学期历史教师的篇1文明是一条灿烂的河流，而历史则是这条河流里闪光的碣石，能够有幸成为这门深邃精彩课程的教师，让我感到一种自豪的使命感。
借助历史事件的魅力，来折射出生活的智慧。
在这学期任课中，我发现初一的新生对历史还是蛮有兴趣的，在一番合理的引导和教授下，总体成绩让人满意。
这里就此阶段工作内容作总结：1、挖掘史实魅力圈粉学生我相信学生都是可塑造的，所以学生学不会，老师责无旁贷。
与其找借口不如钻研教法，尤其是历史课，多么精彩博大的题材，老师在课堂上有非常大的发挥空间。
在备课时我着重还原教本中的背景和事件，在完整的演绎在课堂上，让学生听得有味，乐于记忆。
2、课题设置新颖巧妙在我进行讲述之前，要求学生对课本内容进行一番点评和设想，以最大的发挥学生的理解和想象。
把授课作为一项拾遗竞赛，先让学生找全历史线索，然后再有老师进行补充，并且把整个历史事件曲折的叙述在课堂上，并着重剖析知识点，令学生得到有用的精髓。
3、布置课后研究任务以课本为准绳，挖掘学生好奇的求知心，联系教材中的.线索，去寻找更深度的内涵，而不是走过场的对学生死气沉沉的念课文。
课文仅是参考的片面资料，真正深度的东西才对学生的思想有启发作用。
4、组织历史活动在课余和假日，定期开办历史沙龙，带领学生一起品味历史的新鲜养料，共享一场人文盛宴。
每期都由一位同学讲述一个历史情节，不断拓宽学生历史知识面。
我的教学理念是从学生长远的发展来着眼的，不只让其掌握当前课本中有限的史料知识，更为今后的人生增添底蕴和智慧。
虽然教学成绩斐然，但课堂太过活跃，下一步将致力于整顿纪律，让课堂氛围趋于严肃有序。
七年级上学期历史教师的工作总结范文篇2回顾本期的教学工作，兼有得失。
学期以来，我本着以学生成长促进自我成长，全身心地投入到教学工作中，应该说圆满完成了学校制订的教学任务。
现将工作总结如下：一、紧抓常规教学，有备无患1、做好课前“三备”：备学生、备教材、备教法需要说明的是，我的主修专业是计算机科学与技术而非史学，这所以去教历史学科，是应学校的要求与安排，我艰难的答应了。
完整word版,2018年七年级历史教学工作总结
七年级历史教课工作总结光阴似箭 ,光阴急忙 ,转瞬一学期的工作要结束了 ,这一学期我担当七年级 1.3.4.5.6.7.9.11 班的历史课 ,回首一学期的工作 ,有太多的话想说。
为使此后的工作获得更大进步 ,现对本学期教课工作做出总结 ,战胜不足 ,总结经验教训 ,争取在新一年工作更上一层楼 !一。
个人方面（１）写好导教案按教课大纲领乞降学校讲堂教课改革的规定，与同学科教师共同备好每一课，依据教材内容及学生实质状况仔细设计好课的种类，讲堂拓展及讲堂练习等教课环节，每一课都做到＂有备而来＂争取堂堂出色。
课后实时反省，找出每节课的改良举措，争取使讲堂更为完美。
（２）严慈有度严格要修业生，对学生不娇惯、不宠爱。
对其弊端错误，不纵容、不姑息、不听任。
师爱既包含着激烈的感情色彩，又表现出深刻的理智，不单着眼于学生当前的得失，更着重学生将来的发展。
（３）因材施教注意分层教课在教课中我采纳了学生们易于接受的方法进行教课，在指导学生学习时，不单要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。
因此在平常教课中注意分层教课，因材施教，不一样的课型，针对学生的差别，预设好不一样的学习目标，根绝＂一刀切＂。
同时又采纳让同学教，小组互帮相助的方法，让先进学生带动后进生。
经过一段时间的相助，他们的学习状况有了显然的进步。
“进步就是优异！”教师的责任不单在于教授学生知识，更在于指引他们学会生活和生计的基本技术，及做人的基本行为准则。
（４）让兴趣长驻学生内心我以为，七年级是培养学生学习兴趣的最正确时段，历史教材内外有好多风趣的事实典故，既情味盎然，又意义深刻。
利用教材中的动脑筋，激发学生的学习兴趣，我坚信兴趣是最好的老师，讲堂上浮换学生踊跃性，增强师生沟通，让学生学的简单，学的轻松，学的快乐。
（５）虚心学习充分自我自学校实行新课改以来，巴图营中学的教师队伍都以学为荣，求变求新。
每周我们都写教课漫笔和教教事例，组织集体备课，在争做一流教师的队伍中，我们的教育观点不停更新，不停提高。
初一历史老师工作总结范文学习参考(word格式)
本文为word格式，下载后可编辑修改，也可直接使用初一历史老师工作总结一个学年度转眼之间就要过去了，在这个新旧交替的时刻，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，历史老师们有什么感受呢?下面是由风林网络小编精心为大家整理的“初一历史老师工作总结”，更多优秀的文章尽在风林网络，欢迎大家阅读，内容仅供参考，希望对您有所帮助!初一历史老师工作总结(一)转眼间，又一学期过去了。
在本学期里，本人担任初一年级历史教学工作。
由于教学经验尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，悉心研究教法，虚心向前辈学习。
本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
经过一个学期的努力，获取了一些宝贵的教学经验。
希望能通过总结，做到扬长避短，以期在今后的工作中争取更大的进步。
首先谈一下自己认为做的好的方面。
一、注重研究教材。
对每一篇课文在上课前都做了深入的研读，并翻查了大量的资料，力求在给学生一杯水的时候自己能够有一桶水，力求把课文上得生动有趣，学生爱听。
二、认真备课。
不光是备教材，更是注重备学生。
新课标的精神之一就是要突出以学生为主体。
这首先就要体现在备课上，根据不同的个体设计相应的教案。
力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根据学生的特点去点拨引导。
三、加强师生交流，充分体现学生的主导作用。
新课标精神讲到学生是学习的主体，教师是主导，教师在教学过程中要充分认识到这一点，不光要以学生为主体，还要尊重学生，与学生进行平等的交流对话。
四、积极推进素质教育。
在教学过程中不只要让学生掌握历史知识，还要让学生对过去、现在、未来有一个具体的、理性的认识，让他们参与到历史研究中来，培养他们的健康的价值观与人生观。
以上四点，本人在教学过程中基本上是做到了。
只不过在深度与广度方面可能还不够，有待于在今后的教学过程中进一步加强与改进。
下面来谈谈本学期自己认为做得不够好的几方面：。
初一上学期历史教学个人工作总结5篇
初一上学期历史教学个人工作总结5篇篇1一、背景本学期我担任初一历史教学工作，在上级领导的正确指导和同事们的支持下，我顺利完成历史教学任务。
本学期我紧密围绕教学要求和学生实际展开工作，以提高教学质量为核心，全面深入地开展了历史教育教学研究。
在此，我将对本学期的教学工作做一个全面的回顾和总结。
二、教学目标与任务在本学期的教学中，我主要围绕以下几个方面展开工作：1. 确立教学目标：明确初一历史教学的任务和目标，着重培养学生的历史意识、历史分析和解决问题的能力。
2. 制定教学计划：按照教学大纲的要求，结合学生实际情况，制定详细的教学计划。
3. 准备教学内容：整理教学资料，精心设计教学内容和教案，确保课堂知识的丰富性和准确性。
三、教学内容与方法在教学工作中，我注重以下几个方面：1. 知识传授：系统讲解历史知识，帮助学生掌握基本的历史发展脉络。
2. 技能培养：培养学生查阅历史资料的能力、历史事件的叙述能力、历史分析和解决问题的能力。
3. 教学方法：采用启发式、讨论式等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
4. 课堂互动：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高课堂氛围的活跃性。
四、教学效果与反馈在本学期的教学过程中，我收到了较好的教学效果，主要体现在以下几个方面：1. 学生对历史知识有了更全面的了解，历史意识得到提高。
2. 学生的历史分析和解决问题的能力得到了提升。
3. 通过课堂互动和课后辅导，学生的历史学习兴趣得到了激发和保持。
4. 在期末考试中，学生的历史成绩普遍较好。
同时，我也通过作业、课堂表现、考试成绩等途径收集了学生的反馈意见，及时调整教学方法和内容，以确保教学质量。
五、自我评估与反思在本学期的教学工作中，我认真负责、兢兢业业，取得了一定的成绩。
但也存在一些不足之处，如教学方法还需进一步创新，课堂互动的形式可以更加多样化等。
为了进一步提高教学质量，我将继续努力学习和研究教学方法，不断提高自己的教学水平。
初一历史教师工作总结第一学期
初一历史教师工作总结第一学期教育者,养成人性之事业也.到了学期总结的时候了,该如何总结呢？一起来看看小编为大家精心整理的”初一历史教师工作总结第一学期”,欢迎大家阅读,供您参考.初一历史教师工作总结第一学期(1)这个学期,我担任初一年级六个班的历史教学工作,我从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展.按照学校的各项要求,立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼.一,认真备课.不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案.每一课都做到”有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集.二,增强上课技能,提高教学质量.为使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出.我在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高.现在学生普遍反映喜欢上历史课,就连以前极讨厌历史的学生都乐于上课了.三,虚心请教其他老师.在教学上,有疑必问.在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法,同时,多听老师的课,不但听初中的,也听高中的.做到边听边学,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进自己的教学工作.四,认真批改作业.布置作业做到精读精练.有针对性,有层次性.为了做到这点,我常常到书店,到图书室去搜集资料,对各种辅助资料进行筛选,力求每一次练习都起到最大的效果.同时对学生的作业批改及时,认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢.五,做好课后辅导工作,注意分层教学.在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度.对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣.要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情.而是充满乐趣的.从而自觉的把身心投放到学习中去.这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴,强制学习转化到自觉的求知上来.使学习成为他们自我意识力度一部分.在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能.并认真细致地做好查漏补缺工作.后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补缺,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加.六,积极推进素质教育.目前的考试模式仍然比较传统,这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中注意了学生能力的培养,把传授知识,技能和发展智力,能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力.让学生的各种素质都得到有效的发展和培养.所存在的不足是,学生的知识结构还不是很完整,对所学的知识系统还存在很多真空的部分.这些都有待以后改进.初一历史教师工作总结第一学期(2)本学期我担任七年级的历史教学,在教学工作中,我不敢怠慢,认真学习,深入研究教材教法,虚心向同事学习.经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验.以下是我在本学期的教学情况总结.在这个年级中,学生的学习基础相对较弱,刚到一个新的学习环境,同学们还不能适应.另一方面,有的同学比较活跃,上课气氛积极,能踊跃回答教师的体温,但中等生,差生占较大多数,尖子生相对较少.我备课时也没有注意到这点,因此,讲得太深,没有照顾到整体,教学效果不如理想.从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响.这就是教育学中提到的”备教法的同时要备学生”.这一理论在我的教学实践中得到了验证.作为年轻教师,我认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课,并经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平.每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼,轻松,认真的形象去面对学生.按照《初中历史新课程标准》进行施教,让学生掌握好科学知识.还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面,多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格.教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法.备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:”备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机.”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工.虽然辛苦,但事实证明是值得的.历史这一门学科,对学生而言,既熟悉又困难,但也容易引发他们的兴趣.在这样的环境下,要教好历史,就要让学生喜爱历史,让他们对历史产生兴趣.否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去.为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些历史人物故事,把课堂变成学生喜闻乐见的”故事会”,让他们了解历史,喜欢历史.只要努力就会有收获,在期末考时我任教的班级取得了很好的成绩.但是无论成绩的高低,都体现了我在这学期的教学成果.我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的学习成绩.因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步.以上就是我在本学期的教学工作总结.由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩.初一历史教师工作总结第一学期(3)本学期我担任七年级(93—96)班的历史教学,在教学工作中,我不敢怠慢,认真学习,深入研究教材教法,虚心向同事学习.经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验.以下是我在本学期的教学情况总结.一,根据学生的个性特点去点拔引导.对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩.通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德,智,体,美,劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想.在这个年级中,学生的学习基础相对较弱,刚到一个新的学习环境,同学们还不能适应.另一方面,有的同学比较活跃,上课气氛积极,能踊跃回答教师的体温,但中等生,差生占较大多数,尖子生相对较少.我备课时也没有注意到这点,因此,讲得太深,没有照顾到整体,教学效果不如理想.从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响.这就是教育学中提到的”备教法的同时要备学生”.这一理论在我的教学实践中得到了验证.二,注重研究教材,充分利用现代教具.为提高每节课的进行效果,教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础,重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影,幻灯,漫画,录音等多样形式.通过培养学生学习历史的兴趣,调动学生学习的积极性,主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务三,加强师生交流,充分体现学生的主体作用.在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高.作为年轻教师,我认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,并经常听取各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平.每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼,轻松,认真的形象去面对学生.四,认真备课.不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案.教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法.备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:”备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机.”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工.虽然辛苦,但事实证明是值得的.历史这一门学科,对学生而言,既熟悉又困难,但也容易引发他们的兴趣.在这样的环境下,要教好历史,就要让学生喜爱历史,让他们对历史产生兴趣.否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去.为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些历史人物故事,把课堂变成学生喜闻乐见的”故事会”,让他们了解历史,喜欢历史.五,不足之处及存在问题.学生对本学科的学习不够重视,所以学习大部分是凭兴趣去学,不够精细,高分不多.今后要从提高学生学习兴趣方面着手,多向有经验的老师请教,找到更适合学生的教学方法,努力使历史科成绩更进一步的提高以上就是我在本学期的教学工作总结.由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩.历史教师工作总结。
初一历史教师工作总结第一学期
初一历史教师工作总结第一学期导读：本文初一历史教师工作总结第一学期，仅供参照，假如能帮助到您，欢迎评论和分享。
初一历史教师工作总结第一学期 (1) 这个学期，我担当初一年级六个班的历史教课工作，我从各方面严格要求自己，联合本校的实质条件和学生的实质状况，勤勤奋恳，脚踏实地，使教课工作有计划，有组织，有步骤地展开。
依据学校的各项要求，立足此刻，放眼将来，为使此后的工作获得更大的进步，现对本学期教课工作作出总结，希望能弘扬长处，战胜不足，总结查验教训，继往开来，以促使教训工作更上一层楼。
一、仔细备课。
不只备学生并且备教材备教法，依据教材内容及学生的实质，设计课的种类，制定采纳的教课方法，并对教课过程的程序实时间安排都作了详尽的记录，仔细写好教课设计。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的准备，并制作各样利于吸引学生注意力的风趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教课后记，并仔细按收集每课书的知识重点，概括成集。
二、增强上课技术，提升教课质量。
为使解说清楚化，条理化，正确化，条理化，正确化，感情动，生动化，做到线索清楚，有条有理，要言不烦，深入浅出。
我在讲堂上特别注意调换学生的踊跃性，增强师生沟通，充足表现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得快乐 ;注意精讲精练，在讲堂上老师讲得尽量少，学生动口着手动脑尽量多 ;同时在每一堂课上都充足考虑每一个层次的学生学习需乞降学习能力，让各个层次的学生都获得提升。
此刻学生广泛反应喜爱上历史课，就连从前极厌烦历史的学生都乐于上课了。
三、虚心讨教其余老师。
在教课上，有疑必问。
在各个章节的学习上都踊跃征采其余老师的建议，学习他们的方法，同时，多听老师的课，不只听初中的，也听高中的。
做到边听边学，学习他人的长处，战胜自己的不足，并常常邀请其余老师来听课，征采他们的建议，改良自己的教课工作。
四、仔细批阅作业。
部署作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
为了做到这点，我常常到书店、到图书馆去收集资料，对各样协助资料进行挑选，力争每一次练习都起到最大的成效。
七年级历史教师上学期工作总结范文（2篇）
七年级历史教师上学期工作总结范文一、激发兴趣，发挥潜能二、培养良好的学习习惯，立足课堂，提高效率由于历史学科采用开卷考试的方式，在教科书上勾划重、难点显得尤为重要。
我要求学生用红笔或彩笔勾划，并注明考点的项目：如“明治维新”的内容，使学生一目了然。
上课时，我边讲，边巡视，提醒和督促后进生和调皮的学生勾划课本。
临近期末，七门学科进入都进入大复习阶段，各科作业接踵而至，压得学生喘不过气来。
我只能立足于课堂这块主阵地，紧紧抓住____分钟，尽量让学生多读、多写。
下课时，人人必须完成课堂训练，交给老师后才能离开教室。
课堂上抓紧分分秒秒，关注每位学生，课堂效率明显提高了。
课后也没有作业，学生负担减轻了。
万丈高楼平地起。
任何一门学科的学习，基础是根本。
没有基础，就成了无本之木，无源之水。
抓好基础题，这样既节省时间，又能出成绩。
初三世界历史的内容，繁杂且琐碎，让学生将所有的考点背出来，对于绝大多数的学生是不太现实的做法，尤其是从____年开始，历史学科实行开卷考试。
对学生而言，记忆是一件看似简单可实际上最为困难的事。
我首先采取“全面进攻”，把中考考点整理好，并在重要的内容下做好标记，印发给学生，再把考点逐题改编为小问答，让学生当堂训练，熟悉中考的每一个知识点。
每隔一段时间，我就让学生练习一遍，同样一张小问答，我一般让学生训练三、四遍。
一而再，再而三地训练，学生对考点由陌生逐渐熟悉。
对于重要的章节，我则采取“重点进攻”，让学生把重要的内容识记下来，课堂上再默写。
学生通过小问答题的反复训练，基础知识夯实了。
扎实的基本功是应对考试的第一步，仅仅训练小问答是远远不够的。
中考的选择题和材料题对学生能力的要求更高、更全，包括阅读、理解、分析、比较、综合等能力。
第二步就是针对中考题型进行有效训练。
题目是千变万化的，关键是掌握解题方法。
我十分重视解题方法的指导，如“寻找关键词语”、“先读问题，后读材料“等等，帮助学生提高应试能力。
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本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==201X-201X七年级上册历史教学工作总结本学期已经结束了，按照教学计划以及新的《历史课程标准》，已经如期完成了七年级历史上册的教学任务，作为一个刚刚走上教师岗位的我下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，现总结如下：一、本学期主要工作：1、根据新的课程标准，促进学生的全面发展，个性发展和终身发展。
除了学到知识，还要进行能力培养及情感的升华。
2、深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣,爱好及方法等。
并适时的加以引导。
3、积极的进行集体备课，针对各种可能出现的问题予以突破。
主动听课，学习新的教学方法和手段以求成长。
4、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况,认真批改作业及时的进行辅导。
5、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能。
二、取得的主要工作成绩：1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础。
2实现了一定程度的德育目标，使学生在历史学习中情感得到升华，掌握了一些做人的道理。
三、存在的不足：1、个人备课不够充分，针对性不强，特别是在具体的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。
2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。
四、今后努力的方向：1、加强备课的针对性，认真备学生，挖掘教材。
2、有意识地强化落实新课程理念，既教知识又注重能力培养，突出学生的主体意识。
3、认真听课，认真学习新的方法和理念。
以下文字仅用于测试排版效果, 请使用时删除！“山不在高，有仙则灵。
”晋江的万石山，因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。
你若来过晋江草庵，或许会知道摩尼光佛就趺坐在这古寺中。
它一眼望去，小小的庵门亮起一个小世界，那两株为陪伴它而等候数百年的圆柏，于沧桑中潜生奇崛、苍劲的虬枝，照焕岁月的光芒。
初一历史教师工作总结范文(通用5篇)
When you no longer worry about yesterday, it is when you begin to live happily.精品模板助您成功！（页眉可删）初一历史教师工作总结范文（通用5篇）初一历史教师工作总结1初一上学期，本人任教初一年级2个班的历史课，一学期来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、锲而不舍的精神从事工作。
以下是我在本学期的工作总结。
一、本学期实施的步伐及成效1、做好充分的课前筹备，认真备好每一节课。
为了能更好的讲好历史课，我购买并阅读了许多历史方面的册本，比如历史知识成语故事从书、历史根基知识手册、初一历史优化演习等等。
在备课前，我将这些书里的相关内容仔细的观一遍，过滤出与知识点对照贴近又能结合实际引起学生兴趣的内容精心的组织起来，参照教授教化纲目及教参、教案，尽量使历史教授教化即相符纲目要求又充溢乐趣。
2、精心设计学生演习。
依据学科特色和学生特点，精心筹备讲堂演习，设计开放性课外习题，制作历史手抄报、电脑报，历史手工制作等，使学生着手动脑。
针对学生不合的特点给予不合的评价，正确引导学生，耐心解答学生遇到的问题，取得了学生的信任，成为学生的良师良友。
3、积极参加科组运动和备课组运动。
上好公开课，并能常常听各先生的课，从中汲取教授教化经验，取长补短，进步本身的教授教化的业务程度。
4。
优化讲堂教授教化，采纳多种多样的教法。
如阐发法、讨论法，自学、阅读等方法，使学生有本身动脑、动口、着手的才能，激发学生的学习兴趣，进步教授教化效率。
5、严抓讲堂规律。
学生学习的主动性，使学生上课的注意力集中了，并且养成了主动温习、预习的良勤学习习惯。
在教授教化历程中，注意分层，对造诣较差的学生减低问题难度，加强其自信心。
6、按质按量完成了根基知识的教授教化。
在教授教化历程中，突出了重点、难点，抓住根基点，讲清了重大历史变乱，评析了紧张历史人物，使学生通过本学撇第掸习控制了从远古到南北朝的紧张经济、政治、文化各方面的内容。
关于初一历史教师学期的工作总结(9篇)
关于初一历史教师学期的工作总结（9篇）关于初一历史教师学期的工作总结（9篇）关于初一历史教师学期的工作总结篇1 本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，以促进水平的提高。
一、注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。
每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。
按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学生掌握好科学知识。
二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
三、积极推进素质教育。
目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。
让学生的各种素质都得到有效的发展和培养。
四、狠抓学风。
我所教的5个班，学生比较喜爱该科，上课的时候比较认真，大部分学生都能专心听讲，课后也能认真完成作业。
但有为数不少的学生，因为怕班主任责备，学习上存在的问题不敢问老师，作业也因为怕分数低而找别人的来抄，这样就严重影响了成绩的提高。
对此，我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。
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上学期初一历史教师工作总结
这篇关于上学期初一历史教师工作总结，是特地为大家整理的，希望对大家有所帮助！
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人之所以要维持一个平衡，立足正、站的稳。如果违背了这个观点，就会摔倒。事物间只有适度，权衡比较，才会因实平衡。
人特别喜欢用文字来抒发与表达，写文需要灵感，需要经历衬托，人的感觉很奇妙，时常你可会发现，同一件事情，心情不同，境遇不一，写岀得到的结果感觉也就千差万别。人之所以做事认真需要好心态，使自己平和、开朗、沉着、淡定。遇事不慌乱的精神状态。
人何偿不喜欢唯美时光，渴求于内心的温暖。但这惬意的日子偶尔也会泛起波澜。愁云纠集显在脸上。其实，旦夕祸福，人之常情，凡尘往来纠结难免。遇事需要理智；做事必须把握心宁静，权衡利弊，沉稳自己，明媚自己，文雅自己。