2020年pep人教版英语三年级上册Unit 4 Part A 第3课时课件
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人教PEP版三年级英语上册《Unit 4 Part A 第三课时》教学课件优秀公开课
Whose legs are long? The bird’s legs are long.
Kate likes to fly a kite.
Mum likes milk.
Zoom likes noodles.
He smells the n oodles with his nose.
j eep j ump
Kate kite
long m um legs milk
nose n oodles
Look at the first letter. What are they? They are j, k, l, m, n.
Listen, repeat and chant
Let’s watch
the big J
二、写出下列字母的临近字母。
K LM
l
LM N
i
mn
j
k
三、补全单词。
1. _k_ite 3. _m_ilk
2. _n_oodles 4. j eep
Summary
字母
发音
书写
词语
J /dʒ/
jeep jump
K
/七k/彩课堂
Kate kite
L
/ 伴l/ 你成长
long leg
字母
发音
书写
Listen and circle
Listen and circle
gj
l n k cm nl n
1./dʒ/ jeep 2./l/ leg 3./k/ kite 4./m/ milk 5./n/ nose
Write and say
Watch and follow
Exercises 一、连一连。
PEP人教版三上英语Unit4PartA第3课时课件
J, J, J, /dʒ/, /dʒ/, /dʒ/, jeep, jump; K, K, K, /k/, /k/, /k/, kite, Kate; L, L, L, /l/, /l/, /l/, long, leg; M, M, M, /m/, /m/, /m/, mum, milk; N, N, N, /n/, /n/, /n/, nose, noodles
Look at the card.
I see “J”.
J, J, J!
Jj
Can you say something that looks like “J”?
鱼钩。
...
伞柄。
This is a jeep. J, /dʒ/, jeep! J, /dʒ/, jeep!
The frog is jumping. J, /dʒ/, jump. J, /dʒ/, jump.
Pair work.
One says a word, the other says out the first letter of the word and spell it with his/her finger.
Jeep.
Jj.
Long. ...
Ll. ...
Do the alphabet exercises.
Blackboard design
Unit 4 We love animals Part A Letters and sounds
This is the nose of Kate’s mum. N, /n/, nose! N, /n/, nose!
Mum is eating noodles. N, /n/, noodles! N, /n/, noodles!
2024年秋新人教PEP版英语三年级上册课件 Unit 4 PartB Let's learn
Listen and follow.
sunairBiblioteka watertree
grass flowers
Plants need air, water and sun.
Practice
What’s missing?
Listen and chant
Air, water, sun. These help the plants grow. Plant, water, cut, turn. These are things I do to help.
UUnnitit1 4 Plants around us
Let’s learn & Listen and chant
Lead in
Let’s talk.
The school gardens need help.
We can water the flowers.
We can water the grass.
Think and answer
How can we help plants?
Plants need...
We can....
air
water
sun
Plants need air, water and sun.
We can plant, water, cut and turn.
Summary
1
plants
tree flowers grass
2
Plants need...
air water sun
Homework
1 向家人介绍你学过的植物以及植物需要什么。 2 完成《练习册》剩余习题。
同学们，通过这节课的学习， 你有什么收获呢？
人教PEP版三年级英语上册《Unit 3 第四课时》教学课件PPT小学优秀公开课
人教PEP版 三年级英语上册Unit 3 Look at me!第四课时Part B（Let’s talk--Let’s play）Hi,Mike!Very well,thanks.How are you?Let's make a puppet!Great!Sarah:Hi, Mike! How are you?嗨，迈克！你好吗？Mike:Very well,thanks.很好，谢谢。
Sarah:Let's make a puppet!咱们一起拼装木偶吧！Mike:Great!太棒了。
Hi,John!How are you?I'm fine,thank you.Hi, Chen Jie! How are you?I'm fine.Hi,Mike!How are you?Very well,thanks.Wu Yifan:Hi, John! How are you?嗨，约翰！你好吗？John:I'm fine, thank you.我很好，谢谢。
John:Hi, Chenjie! How are you?嗨，陈洁！你好吗？Chenjie:I'm fine.我很好。
Chenjie:Hi, Mike! How are you?嗨，迈克！你好吗？Mike:Very well,thanks.很好，谢谢。
认识新句型— How are you?(问句)— I'm fine.(答句)— I'm fine, thank you.—Very well,thanks.给下列句子排序，使之组成一段完整的对话。
（ ）Hello,Lucy!（ ）Very well,thanks.（）Great!（）Let's make a puppet!（）Hi,Mike! How are you?12345谢谢观看Thank You。
Unit 4-课时1-Part A(教案)人教版PEP(2024)英语三年级上册
2.完成课本练习
SS:M M M/m//m//m/map mum/m//m//m/,NN N/n/ /n//n/new fan/n/ /n//n/,OO O/o//o//o/orange fox/o//o//o/,PP P/p//p//p/pen cup/p//p//p/.
3.效果
展示
以个人或小组形式进行内容展示，验收班级本次课教学内容的掌握情况。
—Not really.
Let’s learn
1.引入
TT:Do you know more fruits?
2.词汇、句型呈现
展示grape和orange实物教授单词表达。
听第一遍音频
TT: Listen
听第二遍音频并跟读
TT: Follow andspeak.
SS:There are 6 people.
1.重点词汇的听说读写。
2.句型的理解和使用。
3.字母形态认读与识记，字母发音的辨别与表达。
教学准备
2.课本音频
3.单词和字母卡片
4.
一、教学过程
教学
环节
教学版块
教学步骤
教师用语
学生反馈与用语
1.热身
1.Greetings
+主图讲解
1.问候热身：
TT：Hello,boys and girls,Are you readyto start our class?（The Farmer Plants the Seeds动画，引入garden，plant等概念，师生跟着旋律唱跳）
3.重点讲解
讲解问答句型，重点强调一下问句对应的三种回答TT：—..., do you like...?—Yes, I do.And you?/Not really./No,I don’t.
SS:M M M/m//m//m/map mum/m//m//m/,NN N/n/ /n//n/new fan/n/ /n//n/,OO O/o//o//o/orange fox/o//o//o/,PP P/p//p//p/pen cup/p//p//p/.
3.效果
展示
以个人或小组形式进行内容展示，验收班级本次课教学内容的掌握情况。
—Not really.
Let’s learn
1.引入
TT:Do you know more fruits?
2.词汇、句型呈现
展示grape和orange实物教授单词表达。
听第一遍音频
TT: Listen
听第二遍音频并跟读
TT: Follow andspeak.
SS:There are 6 people.
1.重点词汇的听说读写。
2.句型的理解和使用。
3.字母形态认读与识记，字母发音的辨别与表达。
教学准备
2.课本音频
3.单词和字母卡片
4.
一、教学过程
教学
环节
教学版块
教学步骤
教师用语
学生反馈与用语
1.热身
1.Greetings
+主图讲解
1.问候热身：
TT：Hello,boys and girls,Are you readyto start our class?（The Farmer Plants the Seeds动画，引入garden，plant等概念，师生跟着旋律唱跳）
3.重点讲解
讲解问答句型，重点强调一下问句对应的三种回答TT：—..., do you like...?—Yes, I do.And you?/Not really./No,I don’t.
人教版PEP三年级英语上册《Unit4 We love animals》优质课课件
12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/5/32022/5/3May 3, 2022 14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 15、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。
2022/5/32022/5/3 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年5月2022/5/32022/5/32022/5/35/3/2022 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
You made
2023年人教版三年级英语上册《Unit 4 Part A Let's talk》PPT课件
Consolidation
What’s this?
Point and say
Consolidation
Let’s play
What’s this?
What’s this?
It’s a duck.
It’s a dog.
Summary
1. 单词：
Unit 4 We love animals
duck , dog , bear
What’s this?
It’s a dog.
Let’s talk
Look and say
What’s this?
Oh, no! It’s a bear!
Let’s talk
Look and say
Oh, it’s Zoom!
Language points
课本原句： —What’s this? —It’s a duck.
Practice
Make your chant!
What’s this? What’s this? It’s a ____. It’s a ____. What’s this? What’s this? It’s a ____. It’s a ____. What’s this? What’s this? It’s a ____. It’s a ____.
Summary
七彩课堂 1. 学习了下列单词：pig, bear, cat, duck, dog。 伴你成长 2.学习了句型：It’s a …
Homework
one
two
七彩课堂 听并跟读 Let’s learn。
画一些动物的图片。与 自己的小伙伴用句型
伴你成长 将Let’s chant的歌曲唱
人教版三年级英语上册第四单元课件PPT
教学分析
添加你 的文字
2013
添加你 的文字
2014
添加你 的文字
2018
添加你 的文字
2018
添加你的文字 添加你的文字添加你的文字添加你的文字添加你 的文字添加你的文字
添加你的文字 添加你的文字添加你的文字添加你的文字添加 你的文字添加你的文字
添加你的文字 添加你的文字添加你的文字添加你的文字添加 你的文字添加你的文字
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教学策略
单击输入标题
单击输入标题
单击输入标题
单击输入标题
单击输入标题
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monkey
Look! What’s that?
It’s a monkey.
tiger
What’s that?
It’s a tiger.
What’s this?
an eraser
It’s an elephant.
In the zoo, we meet many animals.
动物园里,我们遇见很多动物。
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添加标题
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添加标题
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2024年新人教PEP版三年级上册英语课件unit3 A 第3课时
1. ill _生_病__的
2. kid_小__孩_
3. job_工__作_
4. jump_跳___
5. Kim_吉_姆__
6. kite_风__筝_
7. leg__腿__
8. lion_狮__子_
谢谢 大家
爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。
本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上 制作的，可以在Windows环境下独立运行，集 文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，
job 工作
jet 喷气式飞机
j→/dʒeɪ/
j, j, j, /dʒeɪ/, / dʒeɪ /, / dʒeɪ /.
Look and write on your paper.
Jj
Let’s read.
Kim 吉姆
kite 风筝
k→/k/ k, k, k, /k/, /k/, /k/.
Look and write on your paper.
Kk
Let’s read.
leg
lion
腿
狮子
l→/l/ l, l, l, /l/, /l/, /l/.
Look and write on your paper.
Ll
I can read.
i, i, i, /ɪ/, /ɪ/, /ɪ/. ill(生病的), kid(小孩), j, j, j, / dʒeɪ /, / dʒeɪ /, / dʒeɪ /. job(工作), jump(跳), k, k, k, /k/, /k/, /k/. Kim(吉姆), kite(风筝), l, l, l, /l/, /l/, /l/. leg(腿), lion(狮子).
人教版三年级上册英语第四单元课件
人教版三年级上册英语第四单元课件人教版三年级上册英语第四单元课件单元教材分析：本单元主要学习动物，以及与之有关的句型。
要求学生能听说认读动物cat,rabbit,panda,duck,monkey,dog,pig,,elephant,bird,bear,mous e,squirrel.能够根据指令作出相应的动作，学会运用句型：Ihaveaan….来描述自己拥有的动物或其他物品，由于这一句型在第一单元已经接触过，所以教授时可以利用旧句子的引入新单词，另外动物单词的学习还可以联系到第三单元的颜色单词，让学生复习以前学的知识，体现知识的前后联系。
本单元还有一个重要句型：MayIhavealook?Sure,hereyouare.Oh,it’snice!能在具体的教学情境中运用。
关于感叹词，Cool!Super!Great!Wow!要使用恰当，另外，学生还学要了解一下几个国家的代表动物，会唱歌曲OldMacDonld.三上U4A1(词汇课)教学内容：ALet'slearn.Let'sdo.OldMacDonld.教学目标：1.能够听说认读单词：monkey,dog,duck,panda,cat,rabbit2.能够听在Actlikea....的指令下模仿小动物的动作。
教学重点：动物单词cat,rabbit,panda,duck,monkey,dog的听说认读，以及听指令作出动作。
教学难点：单词cat的读音。
教具准备：1.教师准备monkey,dog,duck,panda,cat,rabbit的卡片（词卡和图卡）2..教师准备一套小动物的头饰。
3.录音机，磁带。
教学过程：Step1.Warm-up:1.Freetalk:T:Goodmorning,boysandgirls.Ss:Goodmorning,MissGao. T:Hello,What’syourname?.T:I’mMissGao,What’syourname?Howareyou?T:Nicetomeetyou.2.Let’schant:播放三年级上册英语课本P9页，Let’schant:师生一起说做。
Unit 4 We Love animals第三课时人教版PEP英语三年级上册
I’m from …. kangaroo—Australia
This is our flag.
It’s ….
七、Homework:
1．改编歌曲“Old MacDonald”唱给家长听。
2．用英文向你的家人介绍一下我国的国宝——大熊猫。
3．回家找一找你感兴趣的国家的代表性动物。
（作业1和作业2需要家长填写《教学评价表》中的“家长评价表”。）
2．学生跟着动画朗读并做相应的动作。
视频：
Let’s do
活跃课堂气氛，对上节课所学的知识进行巩固与复习。
3．猜猜乐。
教师手中拿着动物词卡，模仿动物的叫声如“mew, mew”，让学生猜动物单词。在猜出单词后呈现词卡，贴在黑板上进行跟读认读的复习。
3．通过动物叫声猜教师手中的动物单词，并模仿其动作。
The panda lives inChina. It lives in mountains.
It lives in bamboo forests. The panda can climb trees. The panda eats bamboo.
Just over 1,000pandassurvive in the wild, most of them inSichuanProvince. The panda is one of more than 100 species of wild animals found only inChina.
3．四个国家及其代表性动物的单词：panda—China,eagle—USA,beaver—Canada,kangaroo—Australia。
4．激活学生的经验用英语简单介绍熊猫的基本情况。
三、教学重难点：
1．Eagle, beaver和kangaroo三个单词的正确发音。
This is our flag.
It’s ….
七、Homework:
1．改编歌曲“Old MacDonald”唱给家长听。
2．用英文向你的家人介绍一下我国的国宝——大熊猫。
3．回家找一找你感兴趣的国家的代表性动物。
（作业1和作业2需要家长填写《教学评价表》中的“家长评价表”。）
2．学生跟着动画朗读并做相应的动作。
视频：
Let’s do
活跃课堂气氛，对上节课所学的知识进行巩固与复习。
3．猜猜乐。
教师手中拿着动物词卡，模仿动物的叫声如“mew, mew”，让学生猜动物单词。在猜出单词后呈现词卡，贴在黑板上进行跟读认读的复习。
3．通过动物叫声猜教师手中的动物单词，并模仿其动作。
The panda lives inChina. It lives in mountains.
It lives in bamboo forests. The panda can climb trees. The panda eats bamboo.
Just over 1,000pandassurvive in the wild, most of them inSichuanProvince. The panda is one of more than 100 species of wild animals found only inChina.
3．四个国家及其代表性动物的单词：panda—China,eagle—USA,beaver—Canada,kangaroo—Australia。
4．激活学生的经验用英语简单介绍熊猫的基本情况。
三、教学重难点：
1．Eagle, beaver和kangaroo三个单词的正确发音。
小学英语三年级上册(pep人教版)Unit4 We love animals A Let's learn课件
Look at the cat. It is ……LeΒιβλιοθήκη ’s learnfat cat
Look at the cat. It is fat.
Let’s learn
big pig
Look at the pig. It is big.
Let's Learn
Look at the dog. It’s ____.
Let's Learn
Let’s learn
Look at the duck. It is in the truck.
truck duck
Let's Learn
A: What's this? B: It's a bear.
Let's Learn
Let's Learn
Let’s learn
花一样美丽，感谢你的阅读。 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。Tuesday, July 14, 2020July 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020 6、路遥知马力日久见人心。8时35分8时35分14-Jul-207.14.2020 7、山不在高，有仙则灵。20.7.1420.7.1420.7.14。2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十四日 8、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。20:3520:35:127.14.2020Tuesday, July 14, 2020
C elephant F monkey
（D）
（A）
（C）
（F）
（E）
（B）
Listen, or
We love animals !
Homework
1. 听录音，仿读对话，并在实际情景 中运用所学内容。 2. 教家长做手影活动。
Look at the cat. It is fat.
Let’s learn
big pig
Look at the pig. It is big.
Let's Learn
Look at the dog. It’s ____.
Let's Learn
Let’s learn
Look at the duck. It is in the truck.
truck duck
Let's Learn
A: What's this? B: It's a bear.
Let's Learn
Let's Learn
Let’s learn
花一样美丽，感谢你的阅读。 5、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。Tuesday, July 14, 2020July 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020 6、路遥知马力日久见人心。8时35分8时35分14-Jul-207.14.2020 7、山不在高，有仙则灵。20.7.1420.7.1420.7.14。2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十四日 8、有花堪折直须折，莫待无花空折枝。20:3520:35:127.14.2020Tuesday, July 14, 2020
C elephant F monkey
（D）
（A）
（C）
（F）
（E）
（B）
Listen, or
We love animals !
Homework
1. 听录音，仿读对话，并在实际情景 中运用所学内容。 2. 教家长做手影活动。
人教PEP版(2024)三年级上册英语Unit 4 Plants 第三课时Part A教学设计
人教PEP版（2024）三年级上册英语Unit 4 Plants around us授课名称Unit 4 Plants around usPart A (Letters and sounds)学情分析通过以前的英语学习，对字母Mn、Nn、Oo、Pp的读法和书写有一定的了解，需要进一步规范，通过教学活动使学生读写规范。
教学目标通过本课时学习，学生能够：1.掌握字母Mm、Nn、Oo、Pp在四线三格中的书写规则和读音。
2.理解并归纳Mm、Nn、Oo、Pp在单词中的发音规则。
3.能够读出符合Mm、Nn、Oo、Pp发音规则的部分单词。
教学重点及难点1.能读出Mm、Nn、Oo、Pp的发音，能按要求规范书写。
2.学生通过拆音、拼音、分类等语音意识训练，进行发现式的学习、观察、感知、体验并自己归纳出字母Mm、Nn、Oo、Pp的发音规则。
3.字母Mm、Nn、Oo、Pp发音的感知与归纳。
教学过程教学目标学习活动效果评价1.掌握字母Mm、Nn、Oo、Pp 的书写规则和读法。
（学习理解）1.教师播放the "A B C D"chant，由欣赏phonic song激发学生学习字母的兴趣。
2.教师用PPT 显示字母图片Mm、Nn、Oo、Pp 通过多次播放录音和泛读使学生明确这些字母的读音。
3.让学生跟读，教师通过问答法提问学生并进行纠正。
4.教师在黑板利用四线三格采用演示教学法，书写上述字母，用数字标出笔顺。
根据the "AB C D" chant复习前面所学的字母，为本节课的字母教学做准备。
教师要结合图片说明发音器官和技巧，通过播放录音和泛读充分展示。
教师注意及时发现、纠正学生发音错误。
教师在书写过程中要着5.在教师的指导下，学生到黑板书写上述字母，教师观摩，并评价。
6.当堂练习，通过习题考查字母书写、发音、读音、字母笔顺、笔画、在字母表中的顺序等。
重提醒学生观看笔顺，说明笔画数，和四线三格占位，使学生把握要点。
2024年人教版PEP小学英语三年级下册Unit 3 part A 第三课时 课件
light
( √ ) 5. music
kid
Sum-up
i一般在单词中 发/I/的音。
发音要领：
1、舌前部向硬腭尽量抬起，抬 起高度比[iː]低 2、舌的两侧抵住上牙的两侧 3、舌头肌肉松弛 4、嘴唇向两旁伸开
Homework
试着将下列单词读给你的家人听：
big, pig, milk, six, kid, him, list
视频
点击“Let's spell”， 跟我一起练吧！
Let's spell
Look, listen and write.
six
big
milk pig
pg
big
kid
[kɪd]
pg
big
him
[hɪm]
pg
big
list
[lɪst]
Test
一、拼一拼，写一写。
1. i, b, g
big
2. p, g, i
pig
3. i, m, l, k
milk
4. x, i, s
six
二、判断下列各组单词中画线部分发音是否相同，
相同的在括号里打“√”，不同的打“×”。
( × ) 1. milk
nice
( √ ) 2. chicken
pig
பைடு நூலகம்
( ×) 3. time
six
( √ ) 4. nine
bg
(英) /bɪɡ/
pig
(英) /pɪɡ/
six
(英) /sɪks/
milk
(英) /mɪlk/
[I] pig six
big milk
元音字母i在单词中的发音。i一般在单 词中发/I/的音。
PEP人教版小学英语三年级上册《Unit 4 We love animals》A Let’s learn课件
What’s this? It’s a pig.
Can you guess whose home it is? (你能猜出这是哪个动物的家吗？)
What’s this? It’s a duck.
Listen and follow(听音跟读)
Let’s chant
Cat , ↗ cat, ↘ it’s a cat. Dog, ↗ dog, ↘ it’s a dog. Bear, ↗ bear, ↘ it’s a bear. Duck, ↗ duck, ↘ it’s a duck. Pig, ↗ pig, ↘ it’s a pig.
A
Let’s learn
forest(森林)
What’s this? It’s a cat.
What’s this? It’s a dog.
It’s a black ____ dog.
It’s a white ____dog.
It’s a brown _____ dog.
Guessing game（猜一 猜）
(尝试模仿动物手影并表演给大家)
2.Think about how to protect the animals and share with your friends.
(想一想我们要如何保护动物并与朋友分享观点.)
Thank you !
Goodbye!
任选其一，选择你喜欢的动物，创编你的对话！
A: Let’s go ! A: What’s this?
pig bear
B:Ok! B:It’s a ...
duck dog cat
小组活动
Design your own forest with the stickers in groups.Then try to describe your forest like this : This is a forest(森林). It’s a/an… .We love anmials.
2024年新人教PEP版三年级上册英语教学课件 Unit 4 Part A 第2课时
Mm, Mm, Mm, /m/, /m/, /m/.
map
地图
Mum is reading a map.
mum
妈妈
Can you find the shape “Nn”?
Nn
How does it sound?
Nn, Nn, Nn, /n/, /n/, /n/.
Nina has a new fan.
fan
orange
pen
fox
cup
Homework
1. Cope the letters Mn-Pp five times. 2. Read the words with the new letters
correctly. 3. Do the related exercise.
同学们，通过这节课的学习 ，你有什么收获呢？
i①
m②
n-o-d
o a l③ m
n l
b④ p
nod
hop men nap
n
d
pig
Try to read
nod
hop
men
nap
pig
Play a game: What’s missing?
f_o_x
_m_ap
_o_range
_n_ose
_p_ig
me_n_
A picture book
Mum
Unit 4 Plants around us
Part A Letters and sounds
Learn letters Mm-Pp
PEP·三年级上册
Land
make you
.
grow and give us things:
map
地图
Mum is reading a map.
mum
妈妈
Can you find the shape “Nn”?
Nn
How does it sound?
Nn, Nn, Nn, /n/, /n/, /n/.
Nina has a new fan.
fan
orange
pen
fox
cup
Homework
1. Cope the letters Mn-Pp five times. 2. Read the words with the new letters
correctly. 3. Do the related exercise.
同学们，通过这节课的学习 ，你有什么收获呢？
i①
m②
n-o-d
o a l③ m
n l
b④ p
nod
hop men nap
n
d
pig
Try to read
nod
hop
men
nap
pig
Play a game: What’s missing?
f_o_x
_m_ap
_o_range
_n_ose
_p_ig
me_n_
A picture book
Mum
Unit 4 Plants around us
Part A Letters and sounds
Learn letters Mm-Pp
PEP·三年级上册
Land
make you
.
grow and give us things:
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Kate
Kk
Ll
long
leg
mummilk来自Mmnosenoodles
Nn
jeep
kite
long
jump
Kate
leg
mum milk
nose noodles
Let's chant.
J-J-J. Jump up high. K-K-K. Kick the sky. L-L-L. Look and see. M-M-M. Mum and me. N-N-N. Let's chant again. L-M-N. Let's chant again.
亲爱的读者： 1、生盛活年不相重信来眼，泪一，日眼难泪再并晨不。代及表时软宜弱自。勉，20岁.7.月14不7.待14人.2。02。02200:.371.12407:3.114:4.210J2u0l-20:2301:2301:31:41Jul-2020:31 亲爱的读者： 2、世千上里没之有行绝，望始的于处足境下，。只20有20对年处7月境1绝4日望星的期人二。二〇二〇年七月十四日2020年7月14日星期二 春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 3、成少功年都易永学远老不难会成言，弃一，寸放光弃阴者不永可远轻不。会。成20功:31。7.14.202020:317.14.202020:3120:31:417.14.202020:317.14.2020
Task 5: Read the sentences. 1. I see a kite. 2. I see a jeep. 3. This is Kate.
4. The leg is long. 5. I like noodles and milk.
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这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 67、生人命生太贵过相短知暂，，何今用天金放与弃钱了。明20天.7.不14一20定.7能.1得42到0.。7.184时。3210分280时年371月分1144日-J星ul期-2二07二.14〇.2二02〇0年七月十四日 花一样美丽，感谢你的阅读。 78、放勇眼气前通方往，天只堂要，我怯们懦继通续往，地收狱获。的20季:31节2就0:3在1前:41方7.。142.02.072.104T2u0e.s7d.1a4y2, 0Ju.7ly.1144。, 2020年7月14日星期二二〇二〇年七月十
Unit 4 We love animals
Part A Letters and sounds
PEP· 三年级上册
Let's sing
?
Find the odd letter!
III III III III III III IJI IIIII III
BB
BB
BB BB
BB BB
BKBB
BB BB
BB BB
BB
BB
EEE EEE EEE EEE EEE EEEEEEEE EELEEEEE
你能找出不同类的吗？
你能找出不同类的吗？
Task 1: 你能给字母找到一起回家的伙伴吗？
JKLMN
① n ② j ③m ④k ⑤l
Task 2: 知道这些字母的发音吗？
jeep
jump
Jj
kite
花一样美丽，感谢你的阅读。 四日 8、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。20:3120:31:417.14.2020Tuesday, July 14, 2020
240、:3敏17而.1好4.学20，20不20耻:3下17问.1。4.。2072.1042.02:03210270.:1341.:2401270.1240.:230122002:301:32107:3.114:4.2102200:31:41
春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在 45、不海要内为存它知的已结，束天而涯哭若，比应邻当。为Tu它es的da开y,始Ju而ly笑1。4, 72.01240.2J0u2ly0270.1T4u.2e0sd2a0y2,0J:3u1ly2104:3,122002:0371/:1441/2200:2301:41 这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃 56、莫生愁命前的路成无长知，已需，要天吃下饭谁，人还不需识要君吃。苦8时，3吃1分亏8。时T3u1e分sd1a4y-J, uJlu-l2y0174.1, 42.022002J0uly 20Tuesday, July 14, 20207/14/2020
Listen and circle.
gj
ln
kc
mn
ln
Task 3: 能完成以下游戏吗？ Game 1: Find myself
MNJLmjln
Game 2: Sharp eyes
KkJjNMnmKLklNnJjLMl m
Task 4: 你能拼读单词吗？
_K a _t e _j ump _n ose _k i _t e _l ong _j eep _n oodles _l eg m_ ilk