救命啊,这些字长得也太像了吧!

日文中和中国人长得很像的字

日文中和中国人长得很像的字标题：中日字形相似之谜：汉字与日文中的相似之处在探讨汉字和日文之间的相似之处时，我们常常惊讶于它们之间存在的许多相似字形。

这些相似之处既是语言和文化的交流的产物，也反映了历史上两国之间的密切联系。

在接下来的1200字中，我们将深入研究这些令人惊叹的相似之处，并尝试揭示它们背后的故事。

首先，让我们来看一些常见的相似字形。

在中文和日文中，有一些汉字的写法非常相似，甚至难以区分。

例如，中文的“人”在日文中被写作“人”；“山”在中文中写作“山”，而在日文中写作“山”；“口”在两种语言中都保持着相同的形状。

“火”、“水”、“木”等元素在两种文字中也有很多相似之处。

这种相似性并非巧合，而是因为日本在漫长的历史中吸收了大量的汉字，并将其融入了他们的语言体系。

这一过程始于古代，随着文化和学术的交流，日本逐渐汲取了中国的文字系统。

因此，我们可以说，这些相似的字形承载着历史的沉淀，是两国之间文化交流的见证。

然而，这种相似性并非完全一致。

虽然有许多形状相似的字，但它们的发音和意义却可能截然不同。

例如，中文的“大”在日文中并非意味着“大”，而是与时间有关，表示“午后”或“下午”。

这种语言上的差异使得相似的字形在不同的语境中产生了截然不同的涵义，给学习者带来了一定的挑战。

在深入研究时，我们还发现一些字形的演变和变异。

有些汉字在传入日本后经历了一些变化，形成了独特的日文写法。

这种演变既是因为语言和文化的不同，也受到了日本本土发展的影响。

例如，中文的“心”在日文中写作“心”，虽然形状相似，但在书写风格和笔画上有一些微妙的差异。

总体而言，中文和日文之间的相似字形反映了两国之间悠久的历史渊源和文化交往。

这种相似性既体现在日常生活中的文字运用上，也反映在双方文学、历史和哲学等方面的深层次联系中。

通过深入了解这些相似之处，我们更能够理解两国之间共同的文化传承，促进跨文化的理解和交流。

苏教版九年级(初三)下册：《江村小景》课文原文

苏教版九年级（初三）下册：《江村小景》课文原文人物母女长子次子时间一九二七年。

地点龙潭江边一小村中。

【母女在家里一边做活，一边闲谈。

】女妈，我下月一定要跟二哥到南京念书去。

母瞧，你又说这个了。

女为什么不要说呢？二哥已经答应我了。

母二哥答应你了？他才当一个小兵能有几个钱一月，就能送妹妹上学？再说娘也想让他积攒几个钱将来娶一房亲，也好接续香烟后代。

所以我劝你还是安心在乡里待着，学好针黹，将来找一家好一点的婆家，也就可以快活地过一辈子了。

女我不要住在乡下。

母年轻的人总是想上城里去。

其实到了城里又有什么好结果？你看徐大姑娘今天也要上城去做工，明天也要上城去做工，前些日子从城里回来了，赚了点什么？赚了一个大肚皮，一个没有爸爸的孩子。

女我难道学她一样？我又不去做工。

母你二哥不能帮你，你不做工行吗？人家会白白地给你书读吗？穷人有书读的日子还早着呢。

女咳。

母说起来，也只能怨你命苦。

你大哥若是在这儿，现在也快二十八了，那孩子挺能干的，那还不是一家之主？你二哥要娶亲，你要读书也许都不难了。

女不是说给拐子拐去的吗？是呀，他挺爱看把戏，听得外面锣响就坐不住。

一次碰上一些江北耍把戏的就把他拐走了，到现在十几年没有消息，不知道是死了还是活着。

上个月我病得挺厉害的时候，正逢你二哥开差到蚌埠去了不能回来，我想我有两个儿子，难道一个也不能送我的终吗？想起来真伤心。

女（反感地）你不至少有一个女儿送终吗？女儿就不是人！母是啊，倘使你也上城里去了，不要娘了，那我真成了个老孤鬼呢。

女你老人家说什么话！〔外面忽闻枪响。

母什么话？你听，这样的世界谁晓得我们明天还活不活啊。

女这是二哥应营里试枪，听说着几天要防孙传芳的兵过江呢。

母周先生说前天从他那儿过来了一批，被他们给打退了。

唉，老是这样打来打去的也不知哪一年有太平日子过，所以我每晚一炷香，只求我死的时候，你二哥跟你都在我床边，就心满意足了。

女(少女的好奇)妈，大哥是怎么个样子?你还记得吗?个儿比你二哥怕要高得多。

大话西游台词十篇

大话西游台词十篇《大话西游》经典台词对白篇一1.帮主，我在这里呀。

——《大话西游之月光宝盒》2.我是男人，怎么做奶妈啊。

——《大话西游之月光宝盒》3.吹个球，吹个大气球。

——《大话西游之大圣娶亲》4.这么看的起我，算了吧。

——《大话西游之月光宝盒》5.帮主，这下我们发了，我们以后不要再做贼了。

——《大话西游之月光宝盒》6.我打了个冷颤，好过瘾啊。

——《大话西游之月光宝盒》7.论智慧跟武功呢，我一直比他高一点点，可是现在多了个紫霞仙子，他恐怕要比我高一点点了。

——《大话西游之大圣娶亲》8.机灵点，这里妖气冲天，乌烟瘴气，可千万不能大意。

——《大话西游之大圣娶亲》9.师弟呀，收拾一下。

——《大话西游之大圣娶亲》10.师父说话一向简单明了，走啦。

——《大话西游之大圣娶亲》11.我走了，我不打扰你们休息了。

——《大话西游之月光宝盒》12.不要说啦，连我都想吐了。

——《大话西游之大圣娶亲》13.辛苦娘子磨豆腐。

——《大话西游之大圣娶亲》14.帮主啊，帮主啊，回家了，待会洗个澡，早点睡，晚上不要到处乱跑啦。

——《大话西游之月光宝盒》15.明明看到大师兄上来啦，怎么人不见了呢。

——《大话西游之大圣娶亲》16.我告诉你，不为难你，你赶快发功把我们换回来。

——《大话西游之大圣娶亲》17.大家小心，外面有个女人要进来。

——《大话西游之月光宝盒》18.通通让开，让我来烧死它。

——《大话西游之月光宝盒》19.这样走太不讲义气了，对呀，报告帮主。

——《大话西游之月光宝盒》20、这么紧张的时刻，还这么关心我。

——《大话西游之月光宝盒》21.帮主，你弟弟着为了。

——《大话西游之月光宝盒》22.割了吧，都烧焦了。

——《大话西游之月光宝盒》23.师弟，你也中招啦。

——《大话西游之大圣娶亲》24.为了爱情，就算你真的毁我容，也是值得的。

——《大话西游之月光宝盒》25.哎呀，完了完了，连我也中招啦，我两块胸肌，都掉到肚脐上了。

——《大话西游之大圣娶亲》大话西游经典台词篇21. 至尊宝：我一定是太想念晶晶了。

部编版三年级语文上册第三单元测试卷(含答案)

部编版三年级语文上册第三单元测试卷（含答案）一．试题（共15小题）1．“管”字的第十笔是（）。

A．竖B．横折C．横D．横折钩2．圈出加点字的正确读音。

（1）海滨．（bīn bīng）掠．（lièlüè）过满载．（zài zhài zǎi）而归（2）暑假里，我参．（cān shēn）观了海洋世界，看到了懒洋洋的海参．（cān sh ēn）、调．（diào tiáo）皮的海豚……3．选词填空。

A．惊恐B．焦急C．伤心D．安慰（1）青头隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。

”（）（2）“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！”（）（3）“那我马上就会死掉。

”（）（4）“你在哪儿？”青头急忙问。

（）4．照样子，写一写，再填空。

咬﹣﹣（吃）（喝）（吸）喊﹣﹣呜﹣﹣我发现这些字都含有“”，大多与有关。

5．我会填。

（1）灯不拨不亮，。

（2），无理寸步难行。

（3）一时强弱，在于理。

6．下列词语中加横线字读音正确的一项是（）A．处罚（chǔ）答应（yìn）B．挨打（āi）稍息（shào）C．落下残疾（lào）压根（yà）D．胳臂（bì）停当（dàng）7．换部首，组新字，再组词。

服——（）（）扮——（）（）径——（）（）猜——（）（）睁——（）（）漂——（）（）8．照样子，按要求写词语。

争先．恐后．（包含反义词）四．面八．方（包含数字）9．给下面加点的字选择正确的读音，并打上“√”。

（1）这瓶香水喷．（pēn pèn）出的气味真是喷．（pēn pèn）香扑鼻。

（2）猎人手中这把弹．（tán dàn）弓的弹．（tán dàn）力很大。

（3）生病的民工挣．（zhēng zhèng）扎着，拼命去挣．（zhēng zhèng）钱。

小学一年级看图写话《小鸭子掉进坑里》5篇范文

【范文1】小鸭子掉进坑里一天,小鸭子在河边玩耍。

突然,它掉进了一个坑里。

小鸭子急忙喊道：“救命啊！”小鸟看到了,连忙播放了森林广播：“大家快来救小鸭子啊,它掉进坑里了。

”小猴子赶来了,它爬上树,折断一根树枝,然后把树枝伸进坑里救小鸭。

可是树枝太短了,小鸭子根本拉不到。

小象赶来了,它把长鼻子伸进坑里,想把小鸭子卷起来,可是小鸭子还是够不着。

小熊走过来了,它灵机一动,说：“大家不用着急,我有个好办法,小鸭子不是会游泳嘛,那我们就往坑里倒水,小鸭子就会自动浮上来了。

”大家一听,觉得真是个好主意。

就按小熊的方法做,大家争先恐后地往坑里倒水。

果然,小鸭子一点一点地浮上来了。

【范文2】小鸭子掉进坑里在美丽的大森林里住着四位要好的伙伴,它们分别是小猴、小鸭、小象和小狗熊。

一天清晨,小鸭出去找吃的。

可刚走出家门不久,小鸭就掉进了坑里。

小鸭使劲蹦,怎么也蹦不来,急得呷呷地大叫着：“救命呀！救命呀！”听到小鸭的叫声,小猴、小象和小狗熊飞快地从四面八方赶到坑边。

看到好朋友掉进坑里,他们急得像热锅上的蚂蚁一样团团转。

“这可怎么办呀?”小猴抓耳挠腮地说。

突然,小猴拿来一根长竹竿,倒挂在树上,说：“小鸭,你抓住竹竿,我把你拽上来。

”“不行呀！小鸭没有手抓不住呀!”第一种办法失败了。

小象说：“小鸭,你别动,我用鼻子把你卷上来。

”“不行呀！没用手抓不牢你的鼻子呀！”第二种办法也失败了。

这可怎么办呀,大家更急了。

这时,小狗熊从家里拿来一个小桶,对大家说：“我们向坑里倒水,小鸭自己就能浮上来了。

”小鸭掉进坑里的作文“对呀！”大家异口同声地说。

小狗熊、小象和小猴连忙跑到河边提水,小象还吸了一鼻子水呢。

它们赶紧跑回坑边,把水倒进坑里,小象还喷了小鸭一身水,给小鸭洗了个澡呢。

水位升高了,小鸭浮上来了。

小鸭得救了。

它说：“谢谢大家,谢谢大家把我救出来。

”“不客气,我们是好朋友呀！”他们都高兴地笑了起来。

【范文3】小鸭子得救了一天,小鸭子在河边玩耍。

童年糗事作文500字精选

童年糗事作文500字我，一生糗事百件，不过，“功名〞也不少。

我，成绩名列前茅，却又常掉落低谷。

我，就是我，我叫雷雨田，我的父母希望我做人端端正正，便给我取了一个“方方正正〞的名字。

说起糗事，我有好多，一件一件“惊心动魄〞。

先说说我二年级时候的事。

早上刚吃完早餐，我步履轻快地走了出来。

突然，我的脚似乎踩到了什么东西？我低头一看，竟是一只血肉模糊的死老鼠，我“噌〞的一声跳开，脸色惨白，越觉察得恶心，便“刷〞的一声吐了出来。

等整顿好了，我便又上学去了。

原觉得事情已经过了，没想到出操时，我还没站稳便昏倒在地，竟被送进医院缝了14针，吓得我魂飞魄散，真觉得那是我最倒霉的一天。

这还不算呢，我10岁那年寒假，我和伙伴们一起去冰雪大世界，爱探险，爱创新的我，拉着爸爸，不走大家都走的滑溜溜的路，而是独辟蹊径，却没想到，越去越远，甚至大部队都看不见。

雪已经齐腰，每走一步都很困难，我们直径往上，终于回归队伍，我大声欢呼起来。

但可不要认为我只会出糗，有些方面也是呱呱响的，我可一举拿下了上个学期的“美雅少年〞与“优秀文明监督员〞两个称号呢！我的小学生涯堪说尝尽百味，希望我的六年级生活更加丰富多彩。

每当我看到这张照片，我就忍不住哈哈大笑起来。

我永远忘不了那一幕。

三岁时，我和妈妈去外婆家玩。

一到外婆家，妈妈忙着去做青团了。

我一个人闲着没事干，便玩起“寻宝〞的游戏。

我先在外婆家的大宅子里转了一圈，只发现了一个大银叉。

见没有其他更好玩的，我便来到外婆的后花园。

外婆的后花园不愧有“千年老地〞之称。

哇，地里有小螺、小圆叶、扇子这么多小东西。

突然，我眼睛一亮，发现了一个条状的小东西，白白的、硬硬的，似乎藏着个小秘密。

我心头一震，难道我真发现外婆家的宝贝了？我仔细看了看四周，杂草丛生，草长到齐腰深呢！嗯，很像是藏宝贝的地方。

我拿起那个“秘宝〞，快乐得大喊大叫。

妈妈闻声赶来，看了看，笑得直不起腰了。

“你拿的……拿的是……硬化了的牛粪啊！〞妈妈边笑边说。

小鸭得救了看图写话作文300字10篇

小鸭得救了看图写话作文300字10篇小鸭子在困难的时候，因为朋友们的帮忙，最终得救了，下面是小编为大家整理的小鸭得救了看图写话作文，供大家参考!小鸭子得救了一天，小鸭子觉得很无聊，于是它就出来玩玩，一不小心它掉进了一个狭窄的坑里。

对于娇小的鸭子来说这么个土坑可是万丈深渊啊!它着急地高喊：“救命——救命呀!”动物们听到小鸭的呼救声，纷纷赶过来，有庞大的大象，有机灵的小猴子，有肥胖的`小熊，还有活泼的小鸟。

它们围在土坑的四周，七嘴八舌地问：“小鸭子，你怎么会在土坑里的?”小鸭不好意思地把经过告诉了它们。

时间就是生命，大伙儿赶忙聚集在一起你一言我一语地商量着如何把小鸭子救上来。

小猴子动作快，立刻跳上大树，折了一根树枝高兴地说：“我可以用树枝把它救上来。

”小猴说干就干，它把树枝伸给小鸭子，可是小鸭子太矮小了，怎么也够不着树枝。

大象一边走过来，一边说：“让我来试一试吧。

”它把长长的鼻子放进了坑里，可是小鸭毛绒绒的手一碰到大象的鼻子，就痒痒得直打喷嚏。

两只小鸟商量着去救小鸭，它们一同飞向土坑里，要把小鸭抬起来，可是土坑太窄了也没有成功。

小熊看着大家忙乎着都没有成功，便胸有成竹地说：“我有一个办法。

”大家异口同声地说：“瞧你那副傻样儿能行吗?”小熊不理睬它们，就问小鸭子：“你会游泳吗?”小鸭子连声说：“会呀，会呀!”小熊请大象帮忙，自己用水桶舀水一桶一桶向土坑里倒，大象用鼻子吸足了水来回向土坑里灌水，水面渐渐升起来了。

小鸭子在大家的帮助下得救了!小鸭子非常感激地连声说：“谢谢!谢谢!”大伙儿非常高兴，围着小鸭子跳啊，笑啊，十分开心。

小鸭子得救了今日是个风和日丽的早晨，小鸭子正在散步。

突然脚下一空掉进了一个大土坑里。

于是它大声地呼救。

小猴子听到了，忙找来一跟长竹竿，想把竹竿申进大土坑里救小鸭。

可是那个坑太深了，竹竿没有那么长。

小猴说：“小鸭，等一会儿哦，我去请大象来帮忙。

”说完小猴飞快地跑去大象家求助。

不一会儿，大象来了。

部编版三年级语文上册第五单元主题阅读附答案 (1)

部编版三年级语文上册第五单元主题阅读（一）麻雀长得细长精瘦，有一双显得过大的黑眼睛，目光却十分锐利。

由于时时提防人，它得处处盯着人的一举一动。

脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼。

它们每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕那个人并没看见它，它也赶忙逃掉。

它要在人间觅食，还要识破人们布下的种种圈套，诸如支起的箩筐，挂在树上的铁夹子，张在空中透明的网等。

有时地上有一粒亮晶晶的米，它也只能用饥渴的目光远远地盯着它，却没有飞过去叼起米来的勇气。

它盯着、叫着，然后腾身而去——这是因为它看见了米粒旁边有东西在晃动，惹起它的疑心或警觉。

它们不仅仅机警多疑，而且具有不可驯服性。

大多数鸟儿都习惯被人圈养在一方天地的笼中生活，用一身招徕人喜欢的羽翼，耍着花腔，换得温饱。

唯有麻雀甘心在风雨中，过着自由自在的日子。

它们可以飞来飞去，可以直上云端，可以掠过镜子一样的水面，还可以站在钻满绿芽的春树枝头抖一抖疲乏的翅膀。

它们从来不肯在镀银的鸟架上稍息片刻。

如果捉它一只，拴上绳子，它就要朝着明亮的窗子，一边叫，一边胡乱扑飞，飞累了，就倒垂下来，像一个秤砣，还张着嘴喘气。

第二天早上，它已经伸直腿，闭上眼睛死掉了。

它没有任何可驯服性，因此，它不是家禽。

1.【理解词语】第1自然段中有多个四字词语，试着体会它们的意思。

“____________、____________、____________、____________”这些词语都表现了麻雀机警多疑的特点。

2.【品读句子】读画波浪线的句子，体会作者是如何把句子写得幽默风趣的，并填空。

作者运用了_______的修辞手法，写出了麻雀________的特点。

3.【感悟写法】你印象最深刻的是麻雀的什么特点？你知道作者为什么能把这个特点写得这样具体吗？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4.【语言运用】写一写你熟悉的一种动物，通过动作描写表现它的可爱。

部编版语文小学三年级上册第三单元知识点复习

部编版语文小学三年级上册第三单元知识点复习《卖火柴的小女孩》知识点一、多音字挣zhèng（挣钱）zhēng（挣扎）jī (几乎)jǐ (几年)晃huàng（晃动）huǎng（明晃晃）喷pēn（喷出）pèn（喷香）二、句子解析１.她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有什么用呢？那是一双很大很大的拖鞋──那么大，一向是她妈妈穿的。

这句话的意思是：在下着雪的大年夜，穿着一向是妈妈穿的又大又旧的拖鞋，根本是起不到保暖作用的，说明小女孩家很穷，她自己根本没有鞋。

２.她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和她的小手吗？她终于抽出了一根。

这句话讲小女孩想从许多火柴里抽出一根来，擦燃了暖暖手，但她没有卖掉一根火柴，自己却燃掉一根火柴，她爸爸会打她的。

难忍的寒冷逼得她顾不得挨打，终于抽出了一根。

3.这是一道奇异的火光！这道“奇异”的火光，使小女孩看到暖烘烘的大火炉，得到了短暂的温暖和满足。

在这雪花漫天飞舞的“又冷又黑的晚上”，这对于一个“赤着脚”、“一双小脚冻得青一块紫一块”、“蜷着腿缩成一团”、“一双小手几乎冻僵了”的小女孩来说，实在是非常可贵的。

4.她赶紧擦着了一整把火柴，要把奶奶留住。

对小女孩来说，这世界上没有光明，没有温暖。

奶奶的出现使她无比留恋。

她清楚地知道，火柴一灭，慈爱温和的奶奶就会不见的。

所以，她不顾一切，“赶紧”擦着了“一整把”火柴。

这句话反映了小女孩对美好生活的强烈向往，也反衬了当时社会现实的冷酷。

5.她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

这只是小女孩的幻想和愿望。

在小女孩所处的社会里，“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方”实际上是不存在的，要想真正过上没有寒冷、饥饿的、痛苦的生活，只有推翻人剥削人的社会。

小女孩之所以产生这样的幻想，正说明她在那个现实世界中有的只是寒冷、饥饿和痛苦。

小女孩就是怀着这美好的幻想，被寒冷、饥饿和痛苦折磨死了的。

中文长得很像的基础汉字

中文长得很像的基础汉字
中文中有许多长得很像的基础汉字，这些字在书写时往往容易
混淆。

比如，“土”和“士”、“干”和“千”、“方”和“旦”
等等。

这些字在形状上有一定的相似性，容易让人产生混淆。

另外，“日”和“曰”、“目”和“罒”等字在书写时也容易混淆。

这些
相似的基础汉字在日常书写中需要特别注意，以免造成误解或错误。

此外，还有一些汉字在结构上相似，但是在笔画上有所不同，比如“为”和“主”、“动”和“劳”等等。

这些字在书写时需要特别
留意笔画的顺序和结构，以免写错字。

总的来说，中文中有许多长
得很像的基础汉字，需要我们在书写和阅读时格外小心，避免产生
歧义或错误理解。

希望这些例子可以帮助你更好地理解这个问题。

黄桥烧饼黄又黄歌谣赏析

黄桥烧饼黄又黄歌谣赏析《黄桥烧饼黄又黄歌谣赏析》嘿，小伙伴们，今天咱们来聊聊“黄桥烧饼黄又黄”这首歌谣。

我第一次听到这歌谣的时候，就感觉它特别有趣，就像发现了一个装满宝藏的小盒子一样。

这歌谣一开头就说“黄桥烧饼黄又黄”，你看，就这么简单的几个字，一下子就把黄桥烧饼的最明显的特征给说出来了。

这黄桥烧饼啊，就像一个个小太阳似的，金黄金黄的。

我就想啊，这做烧饼的师傅是不是把阳光都揉进面里去了呢？也许啊，师傅在做烧饼的时候，心里就想着要做出像金子一样耀眼的烧饼呢。

歌谣里可能还有很多背后的故事呢。

我听说啊，黄桥这个地方，在以前发生过很重要的战斗。

这黄桥烧饼说不定在那个时候还立过功呢。

战士们在前线打仗，又累又饿的时候，这黄桥烧饼就像及时雨一样被送了过去。

那时候的黄桥烧饼，对于战士们来说，就像救命的仙丹啊。

那战士们拿到烧饼的时候得多高兴啊，也许他们会边吃边说：“这烧饼可真好吃，吃完了我就有力气继续打胜仗啦！”我就琢磨着，这歌谣会不会就是当时的老百姓为了感谢战士们，或者是为了给战士们加油鼓劲才创作出来的呢？这也不是没有可能的事儿。

咱们再来说说这歌谣的韵律。

我觉得它念起来特别顺口，就像我平常哼的那些小曲儿一样。

“黄桥烧饼黄又黄”，你多念几遍，就感觉像是有个小鼓在你耳边“咚咚咚”地敲着节奏。

这韵律啊，就像一条无形的线，把这些简单的歌词串起来，变成了一个特别的宝贝。

你看啊，如果把这些歌词乱排一通，就像把珠子撒了一地，就没有那种感觉了。

我就想啊，当时创作这歌谣的人，肯定是个特别聪明的人，就像我们班上那个每次数学都考一百分的学霸一样，他把这些字组合得恰到好处。

我有一次去旅行，路过一个小集市，居然看到有卖黄桥烧饼的。

那时候我就像看到了久别重逢的老朋友一样兴奋。

我赶紧跑过去买了一个，咬了一口，哇，那味道，香得我都快找不着北了。

这时候我就又想起了那首歌谣，感觉这歌谣就像一个小导游一样，把我引到了这美味的黄桥烧饼面前。

这烧饼啊，外面的皮脆脆的，就像薯片一样，但是又比薯片有嚼劲。

骆驼和小马你明白了!二年级作文

骆驼和小马你明白了!二年级作文全文共8篇示例，供读者参考骆驼和小马你明白了!二年级作文篇1从前，有一匹小马在草原上津津有味地吃草，那儿的草香香嫩嫩的，可好吃啦!这时，它听见了“叮铃铃”的声音，原来是群挂着铃铛的骆驼缓缓走来。

小马连忙跑过去问道：“你们这是要去哪呀?”“我们要穿过前面的沙漠，到很远的地方去呢。

”领头的骆驼谦虚地说道。

“像你们这样慢腾腾地走，要猴年马月才能到呀，你们应该像我这样。

”小马得意洋洋地说完便飞一般跑了一圈。

骆驼急忙说：“沙漠可不像大草原，不能乱跑，会耗尽体力、更会迷失方向的。

”“哼，你就是不服气吧，那咱们就比比谁先跑过沙漠!”小马撒开蹄子就使劲跑，骆驼无耐地摇了摇头。

过了很长时间小马才跑到沙漠中间，这才发现沙漠很大，又饿又渴的小马一点力气也没有了，此时多想啃点儿嫩草、饮点儿水呀!可空空沙漠，什么也没有，小马无助地喊着：“救命!救命啊………”就在它要绝望的时候，又听见那熟悉的“叮铃铃”声，领头的骆驼看见了虚弱的小马，急忙取出自己的青草和水，又给小马指引了一条回草原的路，小马这才平安无事地回到了家。

经历过这次教训后，小马再也不敢嘲笑比自己跑得慢的小伙伴了，并且懂得了“尺有所短，寸有所长”的道理。

骆驼和小马你明白了!二年级作文篇2太阳猛烈地照射在一望无际的沙漠上，空气中的水分几乎被蒸发了。

那里时常刮起大风，空中飞起风沙，几乎看不见一棵植物和一只动物。

在这荒凉的沙漠上，却有一只坚强的骆驼在慢吞吞地行走：它的眼皮厚厚的，腿粗粗的，耳朵小小的，身上还长着一层细细的、短短的毛。

远远的地方跑来一只小马，小马看见那只骆驼，大声喊道：“喂！哥们，你走得那么慢，照你这样的速度，能走出沙漠才怪。

”骆驼慢慢地回过头，对着小马笑了一声，又继续前进。

小马得意地说：“学学我，看看，这才叫速度。

”话音刚落，小马就像箭一样地冲了出去，后面扬起一阵飞沙。

不一会儿，就把骆驼远远地甩在了后头。

几个小时后，小马觉得力不从心了。

“特”和其他字形相似度最高的字是什么？

“特”和其他字形相似度最高的字是什么？一、特与戈字相似度最高特字与戈字在形状上相似度极高，都由横竖两条直线构成。

特字由一竖一横交叉而成，象征着特殊、独特的意义。

而戈字则由一竖一横不相交而组成，意味着古代兵器戈的形状。

特和戈两字的形状相似度之高，让人产生了很多联想与探索的空间。

二、特与不字相似度较高特字在形状上也与不字有一定的相似之处。

它们都由三个横线构成，但特字在中间加上了一竖线，使得形状更为完整。

相比之下，不字则由三个横线相连，没有纵向的线条，给人一种干练简洁的感觉。

特与不两字的相似之处使得它们在形状上有一定的联系，同时也让人联想到了特殊、非凡的含义。

三、特与业字相似性较高特字与业字在形状上也有一定的相似之处。

特字由一个横线和一个竖线相交而成，而业字则由两个横线和一个竖线相交而成。

特字的形状比业字更为简洁，但它们都有着承载着特殊含义的共同点。

特字是特殊、独特的象征，而业字则代表着职业、事业的含义。

特与业两字的相似形状，进一步增强了人们对于特殊、独特事物的认知。

总结：特与戈、不、业三个字形相似度较高，它们的形状设计简洁，力求突出特殊、独特事物的含义。

特与戈字形似，引发人们对于战争与特殊事物的思考；特与不字相似，强调特殊事物的非凡性；特与业字相似，突显特殊事物的职业与事业意义。

这些相似之处不仅仅是形状上的联系，更使人们对于特殊事物的认知提供了多个思考角度。

特殊事物总是伴随着特殊含义，而特字的形状与相关字形的相似度，则加深了人们对于这些事物的认识与体会。

综上所述，特与戈、不、业等字形相似度最高，它们通过形状的契合为我们打开了一扇扇特殊世界的窗户。

我和谁过一天作文600字小学生精选

我和谁过一天作文600字小学生精选假如同学们可以选择和任何一个喜欢的人过上一天话，同学们会选择和谁一起呢，你们之间又会发生什么样有趣难忘的事情呢?小编在这给大家带来我和谁过一天作文600字小学生，欢迎大家借鉴参考!我和谁过一天作文600字小学生篇1我和唐僧过一天闹钟“嘀嗒嘀嗒”地响着，已是午夜十二点钟，我依然没有睡觉，瘦小的手翻开《西游记》的最后一页，目光扫过最后一张插图。

突然，一股巨大的吸力把我吸了进去，先是头，接着是手，再是身体，最后是腿和脚。

我掉进了一个乌黑的长方形里，坠落，坠落，再坠落——“嘭”一声恐怖的巨响，我重重地掉在地上，两眼一翻，不省人事了。

“孩儿！孩儿！”我慢慢睁开眼睛，感觉身上又酸又痛，像是遭受了毒打一般。

我看着这个叫醒我的人，越看越眼熟，我搜寻着脑海里的所有名字。

终于，我想起来了，他是唐僧，他后面的人分别是：大徒弟孙悟空，二徒弟猪八戒，三徒弟沙和尚。

记起他们的名字后，我便一一回答了他的问题，他们显然不信，但唐僧还是让我骑上白龙马，跟他一起去西天取经。

白龙马走啊走啊，走了半天也没有半点收获。

突然，我们发现前面有一个小孩，被绑在树上哇哇大哭。

熟知剧情的我知道这是红孩儿的化身。

正当我要提醒唐僧的时候，他已经来到红孩儿面前，只听“噗”的一声，红孩儿变回原样，带着唐僧逃之夭夭。

唐僧一被带走，他的徒弟就着急。

个个腾云驾雾，带着我来到红孩儿的老巢。

一进去，便闻到一股浓重的骚味，臭不可闻。

这时，红孩儿迎面而来，孙悟空、猪八戒和沙和尚立马摆成阵法，与红孩儿对峙。

正当他们打得天昏地暗的时候，我悄悄地走进洞的深处，找到唐僧，解开绑他的绳子，准备带他离开这个是非之地。

这时，红孩儿冲了进来、原来，他已经把孙悟空他们打跑了，但没发现我。

于是，便来找我。

我们毫无退路，身在危机之中。

突然，我急中生智，学着孙悟空的样子，一跟头带着唐僧飞了起来，逃出了这个是非之地。

我们飞啊，飞啊，终于飞到了原来的地方。

刚降到地上，便觉得地面松裂了，我又掉进了一个乌黑的长方形，坠落，坠落，再坠落，然后便重重地掉在床上。

南甸宣抚司署按游览顺序写作文

南甸宣抚司署按游览顺序写作文《南甸宣抚司署》篇一一走进南甸宣抚司署，就感觉像是穿越回了古代，那种古老的气息扑面而来，“哇塞，这也太酷了吧！”我忍不住在心里暗自惊叹。

从大门开始，那厚重的门板，斑驳的痕迹就像是一位饱经沧桑的老者脸上的皱纹，默默诉说着岁月的故事。

也许，曾经有无数的人从这扇门进进出出，有穿着华丽服饰的达官贵人，也有普通的小老百姓。

我仿佛看到了一个穿着古代服饰的官员，大摇大摆地从这里走过，身后跟着一群毕恭毕敬的侍从，那场面就像电视剧里演的一样。

沿着长长的走廊往前走，脚下的石板路有点坑洼不平，我想这石板路可能见证了太多人的脚步，被岁月打磨成了现在这个样子。

走廊两边的建筑，雕梁画栋的，那些木雕真的是绝了。

各种花鸟鱼虫，人物故事，就像活了一样。

我凑近去看，有一个木雕好像是在讲一个神话故事，里面的神仙栩栩如生，感觉下一秒就要从木头上飞出来似的。

我就想啊，以前的工匠得多厉害啊，没有现在这些高科技的工具，全靠一双手就能做出这么精美的东西。

这要是放在现在，不得是大师级别的人物啊。

再往前走，就到了一个大院子。

院子里种着一些花草树木，有一棵大树特别引人注目，它的树干很粗，我一个人都抱不过来。

这棵树就像一个忠诚的卫士，守护着这个古老的地方。

我站在院子里，感觉自己特别渺小，就像一只小蚂蚁置身于一个巨大的城堡之中。

这时候，我心里突然有点惆怅，这么宏伟的建筑，这么深厚的历史文化，会不会有一天被人们遗忘呢？接着走进一间屋子，里面陈列着各种各样的文物。

有古老的兵器，那刀剑看起来还透着一股寒光，我想当年拿着这些兵器的人一定很威风吧。

还有一些古老的文书，上面的字我都不太认识，密密麻麻的，就像一群小蚂蚁在纸上爬。

这时候我就有点好奇了，这些文书上到底写了些什么重要的事情呢？是关于战争的部署，还是一些日常的政务呢？从屋子里出来，我又到了一个小花园。

花园里有一个小池塘，池塘里的水有点浑浊，但是里面有几条小鱼在游来游去。

我看着这些小鱼，就想它们是不是也知道这个地方的历史呢？也许它们在这个池塘里已经生活了很久很久，见证了这里的兴衰荣辱。

防灾减灾日宣传资料

防灾减灾日宣传资料你知道吗，最近咱们国家有一个特别重要的日子，那就是“防灾减灾日”，它是为了提醒大家：平时多关注防灾、减灾，万一遇到天灾人祸，咱们才不会手忙脚乱。

说实话，这个话题听起来有点沉重，但其实可以聊得轻松点。

防灾减灾，真不是让大家心慌的，而是让咱们提前做好准备，免得遇到紧急情况时，慌了手脚。

这就像是准备一把雨伞，明明天气晴，却也没坏处对吧。

咱们的生活中，灾害的种类可真是不少。

像是地震、洪水、台风这些大自然的脾气，谁也没法预测什么时候来。

不过，你说，这不就像是生活中的那些“难缠的亲戚”吗？你永远也不知道他们什么时候突然登门，但你总得做好点准备，不然那天真来了，你就尴尬了。

比如说，家里总得有些基本的应急物品。

想象一下，某天突然停水停电了，家里一片漆黑，你摸黑找了半天，居然找不到一根蜡烛，那多糟心！所以，家里备点应急物品真的是明智的选择——水、食物、手电筒、应急药品、急救包，别觉得这些东西“用不着”，一旦有用上，真的就是“救命稻草”。

大家可能都知道，“预防胜于治疗”这四个字吧？这句话用在防灾减灾上，真的是一点都不夸张。

你看，平时生活中咱们可能都觉得自己挺安全，房子牢固、交通顺畅、天气也挺好的，结果一不留神，灾难来了，没个准备就真的麻烦。

比如说，地震发生的时候，第一时间应该要躲在坚固的桌子下面，或者找到一些可以遮挡住头部的地方。

你说，等到地震一震起来再慌乱地找桌子，那可就来不及了！再说了，台风来了，大家千万不要站在窗前看风景，那风吹得厉害，玻璃一破，你就成了风中飘絮！所以，防灾减灾，不光是讲理论，还是要靠咱们平时的点滴准备。

哪怕是家里备一个“应急包”，这小小的包裹可能会在危急时刻给你带来巨大的安全感。

咱们的生活中，常常会遇到一些灾难的征兆。

比如说，台风来临前，天色阴沉、风速加大。

这时候咱们就得马上行动起来，不能像打盹儿一样完全不当回事。

你想，外面风呼呼地刮，天快要黑了，难道还要等到窗外的树都被吹得东倒西歪，才慌忙去关窗户、收拾东西？等那个时候你再想做点什么，早就错过了最佳时机。

三年级下语文童话故事阅读训练(含答案)人教部编版

部编版三年级下语文童话故事阅读训练一、阅读短文，完成练习。

书本里的蚂蚁古老的墙角边，孤零零地开着一朵红色的小花，在风里轻轻地唱着歌。

一只黑黑的小蚂蚁，顺着花枝往上爬，静静地趴在花蕊里睡觉。

小姑娘经过这儿，采下这朵花，随手夹进了一本破旧的书里，小蚂蚁当然也被带进了书本，被夹成了一只扁扁的蚂蚁。

“喂，你好，你也是一个字吗？”书本里传来了细碎的声音。

“是谁？”小蚂蚁奇怪极了。

“我们是字。

”细碎的声音回答着。

小蚂蚁这才看清，书本里满是密密麻麻的小字。

“我，我是蚂蚁，我变得这么扁，也像一个字了。

”小蚂蚁挺乐意当一个字的。

书本里有了一个会走路的字。

第一天，它住在第100页，第二天跑到第50页……所有的字都感到很新奇。

这些字从没想过走一走，跳一跳。

它们现在都学着黑蚂蚁跳跳舞、串串门。

这多快乐呀！有一天，小姑娘想起了那朵美丽的花，就打开书本来看。

啊！这本她原本看厌了的旧书，写着她从来没有看过的新故事，她高兴地一口气读完了。

第二天，小姑娘忍不住又打开来看，她更加惊奇了，她看到的又是一个和昨天不一样的新故事。

小姑娘忽然看到住在书里的小蚂蚁，笑眯眯地问：“你是一个字吗？”“是的，我原来是一只小蚂蚁，现在我住在书里，是会走路的字了。

”会走路的字？小姑娘明白了：这本书里的字，每到晚上就走来走去，书里的故事也变来变去。

是的，第三天早展，小姑娘在旧书的封面上发现了一个字，它呀，走得太远不认识回家的路了。

不过，这些字没有一个想离家出走的，它们全住在一起，快快乐乐的，每天编出新的故事来。

1．下面选项中，描写小姑娘神态的词语是（）A．笑眯眯B．惊奇C．高兴D．孤零零2．“书本里有了一个会走路的字”这个“字”其实是（_______）。

3．为什么小姑娘每天“看到的又是一个和昨天不一样的新故事”？从文中找出相关语句，用“﹏﹏﹏”画出来。

4．朗读文中画横线的句子时要用的语气是（）A．赞美B．平淡C．惊喜5．有一天，又有一只小蚂蚁爬到了这本书上海，接下来将会发生怎样的故事呢？请发挥想象，接着写一写。

小鸭子得救作文300字

小鸭子得救作文300字【必备】小鸭子得救作文300字汇编9篇小鸭子得救作文300字篇1春天来了，大地一片生机勃勃，所有的动物都在森林里玩耍。

当然，小鸭、小猴、小熊和小鸟也不例外。

动物们正玩得尽兴时，小鸭子不小心掉进了一个深坑里。

“救命!救命!”小鸭急得拍着翅膀直呼救。

动物们都围了过来，想办法救小鸭。

“叽叽喳喳”小鸟们说：“看我们的!”它们想飞下深坑把小鸭抬上来，可是小鸭子太重了，这个方法不行;“咚咚唰唰”小猴子蹦蹦跳跳跃上树枝说：“我最聪明，看我的吧!”小猴子倒挂在树上，拿起一根又细又长的树枝伸到深坑里，但是树枝还是太短了，营救行动又失败了;“轰轰隆隆”大象踏着沉重的脚步来到深坑前说：“看我这个大力士的!”它伸出长长的鼻子，想把小鸭子举上来，可是长鼻子也差了一截，这个方法也不管用。

终于，聪明的小熊来了，它提起一只装满水的水桶，将所有的水都倒进坑里。

小鸭子竟然浮上来了一点儿!伙伴们恍然大悟，都跑回家拿了许许多多的水桶来帮助小鸭子。

过了几分钟，小鸭子果然完全浮了上来，摇摇摆摆地走到了地面上。

动物们都很高兴，因为这是它们齐心协力的结果。

从此以后，伙伴们的友谊更加深厚了。

小鸭子得救作文300字篇2阳光明媚的一天，小鸭子欢欢迈着轻快的脚步去公园玩。

它一边走一边欣赏美丽的风景，一不留神，它掉进了一个大坑里。

欢欢扑腾了老半天，怎么也爬不上来，它急得哇哇大哭。

大象哥哥、小熊妮妮和小猴多多听到欢欢的哭声，急忙跑过来，它们发现那个坑又深又窄，怎么才能把欢欢救上来呢？小猴多多想出了一个办法，它找来一根长棍子，它叫欢欢抱紧棍子，可小鸭欢欢没有手，没法抱住棍子。

唉！这个方法行不通。

大象哥哥心想：多多的长棍子不能勾住欢欢，那我的鼻子可以卷曲，可以把欢欢卷上来。

于是，它把长鼻子往坑里一伸，让欢欢用翅膀夹紧鼻子，可大象哥哥的鼻子滑溜溜的，欢欢刚被卷起来，又像坐滑滑梯似的再次滑到坑里。

来回几次，大象哥哥和欢欢都累得精疲力尽。

这时候，小熊妮妮灵机一动，说：“欢欢不是游泳好手吗？我们可以把水倒进坑里，让欢欢顺着水位浮上来。

小鸭子得救了童话300字

小鸭子得救了童话小鸭子得救了童话300字小鸭子得救了童话300字1星期六，天气格外晴朗，小鸭子出来散步“哎呦”小鸭子不小心掉进了大坑里，它大喊：“救命，救命啊。

”小鸟听到了小鸭子的求救声，飞过去对小鸭子说：“小鸭子别着急，我会把大伙叫来帮助你。

”果然不一会儿猴子弟弟赶了过来，它拿着长长的树枝，把树枝放到小鸭子身边，可是小鸭子太重了，猴子弟弟没能把它拉上来。

又过了一会儿，大象伯伯甩着它长长的鼻子过来了，它把鼻子伸到坑里，小鸭子抱着大象伯伯的鼻子，大象伯伯慢慢地向后退。

看到快要到坑外了小鸭子一不小心手滑没抱住又掉了下去，小鸭子有些沮丧。

远处聪明的熊哥哥提着个小水桶跑了过来。

熊哥哥说：“我们用水把坑填满让小鸭子浮上来不就行了吗？”说干就干。

坑里的水渐渐增多，小鸭子浮了上来。

小鸭子感激地说：“真是太谢谢你们了。

”“大家都是森林里的邻居，就应该互相帮助。

不用客气。

”大家微笑地说。

小鸭子得救了童话300字2在森林里，天气晴朗，万里无云，蓝蓝的天空飘来几朵雪白的云，美丽极了。

小鸭子在公园里散步，一不小心掉进了一个大洞里。

它惊慌地喊着：“救命呀，救命呀快来救我出去啊。

”小鸟听见了叫声马上飞了过来，想把小鸭子拉上来。

可是，小鸭子太重了，小鸟拉不上来，结果就找猴大哥帮忙。

猴大哥爬上树抓住树条，荡来荡去想把小鸭子捞上来，可是大洞离树太远了，捞不上来。

熊大和笨笨象路过时看到了这一幕，也跑过去帮忙了。

熊大拿水桶去小溪打水，想把大洞装满水，这样小鸭子就能游上来了。

但是小鸭子觉得太慢，于是说：“熊大，你这个方法到底行不行呀？都快焦急死我了。

”熊大说：“我好心救你，你还有意见。

”它们说着说着就吵了起来。

笨笨象见了就赶紧劝它们：“你们不要再吵了，有话好好说行不行啊。

”就在这时，小鸟看见了笨笨象长长的鼻子，忽然想到了笨笨象的鼻子可以伸下去把小鸭子捞上来。

于是小鸟就让笨笨象把鼻子伸下去，结果小鸭子得救了。

小鸭子高兴地说：“笨笨象，谢谢你救了我，我还以为我出不来了呢，太感谢你了。

小狗学叫的第二种结局续写200字

小狗学叫的第二种结局续写200字小狗学叫的第二种结局续写200字篇1小狗跑呀，跑呀！它碰上了一位农民。

农民看见心里美滋滋的，心想：“这只狗来的正好，它可以帮我赶走小鸟，这样我田地里的种子就不会被小鸟吃掉了。

于是农民就高高兴兴地带着小狗回家了，并且精心地饲养它。

有一天，小鸟又偷偷地来吃农民地里的种子，小狗看见了很是着急，就发出“咕咕，咕咕”的声音。

小鸟们听了，以为是同伴杜鹃呢，便三五成群地飞了过来，全都围在农民的地里吃种子。

农民看见了，觉得很惊讶，就问小狗：“这是怎么回事呀？你为什么会发出这样的怪叫？”小狗吞吞吐吐地说：“我从小就不会叫，这个叫声还是刚刚从杜鹃那学来的。

”农民听了小狗的话，看它可怜兮兮的样子，非常的同情它。

于是，农民就下定决心帮助小狗学狗叫，他天天带着小狗往邻居的家里跑。

邻居家的狗很耐心又很有爱心，看见小狗这么可爱，二话不说就答应教它了，它一遍又一遍地教小狗“汪汪，汪汪”的叫着，小狗很聪明，几天下来就学会了狗叫。

农民很欣慰，他再也不担心田地里的种子会被小鸟吃掉了。

从此，农民和小狗每天相依相伴幸福的生活在一起。

小狗学叫的第二种结局续写200字篇2狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。

那个农民后面还跟着一只狗，那只狗，“汪汪汪”的叫了几声。

不会叫的狗心里想，那叫声好像在对我说：“你叫什么名字”？那只不会叫的狗说：“你能教我叫吗”？那只会叫的狗听后笑的在地上直打滚，心里想，狗还有不会叫的吗？那还叫狗吗？它越想越可笑。

直到它在地上笑的没力气了，抬头看到那只不会叫的狗神情很沮丧，惭愧的样子。

立马止住了笑声，它觉得自己这样做有点过分了，然后不好意思的对她说，“我教教你吧。

”不会叫的狗以为自己听错了，不可置信的又问了一遍。

“你真的愿意教我吗？”我跟小公鸡和杜鹃学叫，可是有什么用呢？我叫出来，其它动物还是会嘲笑我，小狗说道：“原来如此，好了不说这些了，我们去玩吧！从这天以后，会叫的狗每天都教它练习狗叫，“汪汪汪”……一遍又一遍的练习。