职业技术学校人力资源管理制度
高等职业院校人力资源开发与管理刍议
、
加 强高职 院校人 力资源开发与管理的现实意义
（ ） 一 对提 高教职 员工整体素质具有战略 意义
人力资源在其使用过程 巾， 伴随着知识的增长和更新 、 经验的积
累 、 能 的 开发 、 水 平 的提 高 ， 智 技能 具有 了创 造能 力 。 界 上 可 开发 利 世
措 施 ， 分 发 掘 人 的 潜 能 ， 动 和 发 挥教 职 工 的积 极 性 和 创 造 性 ， 充 调 提
的能工巧匠、 企业专 家 ， 明确 的双师型教师培养 目 ； 缺乏 标 四是人才
进 门后出门难 ， 缺乏易于执行的淘汰机制 ， 不合格者很难予以淘汰 。
（ ） 才 培 养使 用 存在 短 视 行 为 四 人 在快速发展的过程中， 职业 院校来不及制定明确而又合理 的人
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口 燕 贵成
（ 江苏 畜牧 兽 医职业技 术 学院 江 苏 ・ 州 ２５ ０） 泰 ２３０
莆等 私业 院校 人 资 开 发与 管理 刍议
摘 要 当前高等职业院校人 力资源开发与管理 中仍 然存在一些重要 问题， 加强 高职院校人 力资源的开发与管理 ， 高 对提 教 职员工整体素质、 推动 高职院校 的发展 、 促进 高职 院校人事制度改革具有很强的现实意义。
关键词 高 等 职 业 院校
中图分类号 ： ７ Ｇ４
人 力 资源 开发 与 管理
文献标识码 ： Ａ 文章编号 ：６ ２ ７ ９ ２ ０ ０ — ４ — ２ １ ７ — ８ ４（ ０ ８） １ ０ ２ ０
近些年来我国高等教育正 由精英化 向大众化快速 发展 。 从高等
职专学校管理制度
职专学校管理制度一、学校宗旨和校训职专学校旨在培养高素质职业人才，倡导“专业、创新、实践”的教育理念，培养学生具有丰富的实践能力和创新精神，为社会和经济发展做出贡献。
学校校训为“求实创新，永无止境”。
二、学校管理组织架构1. 校董事会：设立学校董事会，由学校领导班子和各职能部门负责人组成，担任学校最高管理机构。
2. 行政管理机构：学校设立行政管理办公室，负责学校行政管理事务，执行董事会的决策。
3. 教学管理机构：学校设立教务处、学生处、科研处等教学管理机构，负责学校的教学及科研管理工作。
4. 各专业院系：学校设置不同专业院系，每个院系设立院长，负责本院系的教学、科研和管理工作。
三、师资队伍建设1. 师资队伍构成：学校拥有优秀的师资队伍，包括正高级职称、副高级职称和中级职称教师，具有丰富的教学经验和专业能力。
2. 师德师风：学校强调师德师风建设，要求教师严格遵守职业操守，做到言行一致，以身作则，引导学生健康成长。
四、学生管理制度1. 学生入学管理：学校按照招生章程进行学生招生工作，严格审核学生入学资格，确保学生质量。
2. 学生管理：学校设立学生处，负责学生管理工作，包括学生的日常生活、学习、思想等方面的管理，关注学生全面发展。
3. 学生奖励和惩罚：学校根据学生表现进行奖惩，并建立奖励机制激励学生积极向上，同时进行必要的惩罚教育纠正学生不良行为。
五、教学管理制度1. 课程设置：学校根据专业特点、教学要求设置合理课程体系，保证教学的全面性和实用性。
2. 教学指导：学校提供良好的教学指导服务，对教师进行教学指导，提升教学质量。
3. 教学质量评估：学校建立完善的教学质量评估机制，定期对教学质量进行评估，不断改进教学方法和手段。
六、科研管理制度1. 科研项目管理：学校鼓励教师参与科研项目，设立科研处，负责科研项目的申报、管理和评估工作。
2. 科研成果转化：学校鼓励教师将科研成果转化为实际生产力，促进科研成果的产业化和市场化。
职业技术学院岗位设置方案
XX职业技术学院岗位设置方案为深化事业单位人事制度改革，根据自治区人事厅《关于印发〈广西壮族自治区事业单位岗位设置管理实施意见〉的通知》（桂人发〔2008〕85号），自治区人事厅、自治区教育厅《关于印发广西壮族自治区高等学校岗位设置结构比例指导标准的通知》（桂人发〔2009〕54号），自治区编委《关于印发〈广西职业技术学院机构设置和人员编制方案〉的通知》（桂编〔2009〕81号）等文件精神，结合我校实际情况，特制定本方案。
一、基本情况我校是一所面向全国招生的全日制普通高等职业技术学院，为相当副厅级财政全额拨款事业单位，现隶属自治区农垦局管理。
按照《中华人民共和国高等教育法》等有关规定，我校开展以全日制专科层次教育为主，成人学历教育、职业技能培训和技术服务并举的高等职业教育活动，培养生产、建设、管理、服务第一线需要的高技能人才。
（一）自治区编委核定的机构编制情况根据自治区编委桂人发〔2009〕81号文件规定，我校机构设置和人员编制情况如下：1、机构设置情况我校内设党务和学校事务管理机构9个（其中：正处级机构7个，副处级机构2个），副处级教学教辅机构13个。
（1）党务和学校事务管理机构（9个）党委办公室（院长办公室、外事办公室）：负责学院党委和行政的办文、办会、信息及机要工作；处理学院党委、行政日常事务；负责学院重大活动组织、安排和协调工作；负责学院外事工作。
党委组织部（党委统战部、学院人事处）：负责学院党的组织工作，包括基层组织建设、发展党员、党员教育与管理、干部队伍建设、党校管理等；贯彻执行党的统战路线、方针、政策和民族宗教政策；负责学院人力资源开发、机构编制、人事和劳资管理、师资队伍建设、人才培养引进聘用等工作。
党委宣传部（学院宣传中心）：负责学院意识形态方面的管理和宣传思想工作。
教务科研处：负责组织专业建设、教学建设，教学管理制度建设，组织教学规范文件的制定与实施，教学常规工作的计划调度、组织管理，教学质量监控，学生的学业成绩管理、学籍管理，教材管理，教学档案管理；负责学院科研工作的制度建设；负责全校各类科研课题的申报、立项、检查、结项、报奖和科研信息收集整理分析，科研成果管理；负责学院学术委员会的日常事务；负责组织全校科研、学术交流和对外学术活动等。
职业技术学校工作管理制度
第一章总则第一条为加强职业技术学校的管理，提高教育教学质量，确保学校各项工作有序开展，特制定本制度。
第二条本制度适用于职业技术学校的全体教职工、学生及学校各部门。
第三条学校管理工作遵循“依法治校、以德立校、质量强校、服务兴校”的原则。
第二章教学管理第四条教学工作以培养学生职业技能、提高综合素质为目标，注重理论与实践相结合。
第五条教师应严格执行教学计划，认真备课、授课，确保教学质量。
第六条加强教学过程管理，定期开展教学检查，及时发现问题并整改。
第七条鼓励教师参加学术交流、进修培训，提升自身教育教学水平。
第八条建立教学质量评价体系，对教师教学质量进行综合评价。
第三章学生管理第九条学生应遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学，勤奋学习，积极参加学校组织的各项活动。
第十条学校建立健全学生学籍管理制度，确保学生学籍信息的真实、准确。
第十一条学校设立学生奖惩制度，对表现优秀的学生给予表彰和奖励，对违反校规的学生进行批评教育。
第十二条加强学生安全教育，提高学生安全防范意识，确保学生人身安全。
第四章教育教学设施管理第十三条学校应保障教育教学设施的正常运行，定期进行检查、维修和保养。
第十四条教学设备、实验器材、图书资料等教学资源应按照规定进行管理和使用。
第十五条建立健全设备报修、报废制度，确保设备更新和维修及时。
第五章安全管理第十六条学校应建立健全安全管理制度，确保校园安全稳定。
第十七条定期开展安全检查，消除安全隐患，防止安全事故发生。
第十八条加强交通安全、消防安全、食品安全等方面的教育，提高师生安全意识。
第十九条发生安全事故时，应及时报告并采取有效措施，减轻损失。
第六章人力资源管理第二十条学校应建立健全人力资源管理制度，优化人力资源配置。
第二十一条教职工应具备相应的职业资格和教育教学能力，遵守职业道德。
第二十二条学校应定期对教职工进行考核，对表现优秀的教职工给予表彰和奖励。
第七章绩效考核与奖惩第二十三条学校实行绩效考核制度，对教职工的工作绩效进行综合评价。
《人力资源管理》课程标准
《人力资源管理》课程标准一、适用对象三年制高职学生二、适用专业经济管理类三、课程定位人力资源管理是企业管理的常规工作，其主要内容是企业运用现代管理方法，对人力资源的获取（选人）、开发（育人）、保持（留人）和利用（用人）等方面所进行的计划、组织、指挥、控制和协调等一系列活动，最终达到实现企业发展目标的一种职业活动。
作为未来一线业务人员，高职院校学生应该了解企业人力资源管理活动的岗位设置与业务人员的工作内容，为进行规范、科学的人力资源管理职业活动奠定基础。
根据人力资源管理职业分析，人力资源管理是高职院校经济类、工商管理类等专业的一门必修课；根据人力资源管理职业能力分析，人力资源管理与其他管理类专业课程内容具有较强的交互性和渗透性。
为此，本课程以提升学生人力资源管理职业能力为目标，以企业人力资源管理活动的抽象过程为主线，组织课程内容，设计学习情境，使学生能够在“工作中学习，学习中工作”，从而获取相对完整的职业能力。
人力资源管理职业活动对应的国家有关部门组织的资格考试有：人力资源管理师。
职业等级包括：企业人力资源管理员（国家职业资格四级）、助理企业人力资源管理师（国家职业资格三级）、企业人力资源管理师（国家职业资格二级）和高级企业人力资源管理师（国家职业资格一级）。
四、设计思路人力资源管理活动必须围绕企业目标进行，其工作组成有着严格合理的工作环节，具体包括工作分析与设计、人力资源规划的制定、员工的招聘与选拔、员工的培训与开发、员工的使用与调配、员工绩效管理、员工薪酬管理、员工劳动关系管理和员工职业生涯管理。
人力资源管理课程是在与人力资源专业咨询机构和企业人力资源管理部门共同研究的基础上，遵循工作过程系统化课程开发的思路，通过对人力资源管理职业活动的深入分析，在多个工作岗位任务总结归纳的基础上，确立了具有职业代表性的典型工作任务，对照企业完成工作任务的职业行为，科学合理地设计出相应工作内容，依据职业教育学相关原理，参照职业技术水平，结合职业活动难易，设计出了工作活动。
职业学校学校人事管理制度
一、总则为了规范职业学校的人事管理工作，保障学校的正常教育教学秩序，提高教育教学质量，根据国家有关法律法规和政策，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、人事管理范围本制度适用于我校全体教职工，包括教师、管理人员、技术人员等。
三、人事管理原则1. 坚持党的教育方针，贯彻国家教育政策，坚持立德树人，以学生为本，提高教育教学质量。
2. 坚持公开、公平、公正、择优的原则，选拔任用教职工。
3. 坚持依法治校，严格执行国家有关法律法规和政策。
4. 坚持激励与约束并重，调动教职工的积极性和创造性。
四、人事管理职责1. 校长负责学校人事管理工作，组织实施本制度。
2. 人力资源部门负责具体的人事管理工作，包括教职工的招聘、调配、考核、奖惩等。
3. 教职工应遵守本制度，履行岗位职责，积极参加学校组织的各项活动。
五、教职工招聘1. 招聘工作遵循公开、公平、公正、择优的原则，严格按照招聘条件进行。
2. 招聘工作由人力资源部门组织实施，校长负责监督。
3. 招聘过程中，应聘者应提供真实、准确的个人信息和材料。
六、教职工调配1. 教职工调配应遵循工作需要、个人意愿和学校发展规划的原则。
2. 教职工调配由人力资源部门提出方案，校长审批。
3. 教职工调动应办理相关手续，确保工作交接顺利。
七、教职工考核1. 教职工考核分为年度考核和任期考核。
2. 年度考核重点考核教职工的政治思想、工作表现、教学成果等。
3. 任期考核重点考核教职工的工作实绩、职业道德、业务能力等。
八、教职工奖惩1. 教职工奖励分为表彰、晋级、晋升等。
2. 教职工处罚分为警告、记过、降职、辞退等。
3. 奖惩工作由人力资源部门提出方案，校长审批。
九、离职与退休1. 教职工离职应提前向学校提出申请，办理相关手续。
2. 教职工退休按照国家有关规定执行。
十、附则1. 本制度由人力资源部门负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
以上是职业学校学校人事管理制度的主要内容，旨在规范我校的人事管理工作，提高教育教学质量，为我校的发展提供有力保障。
浅论中等职业技术学院人力资源开发与管理
总 １４期 ３
《 上海 物 资 经 济 》 ２ ０ 年 第 ３期 ０２
２ ７
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人才 ：
６ 健 全 人 力 资 源 管 理 激 励 机 制 ：首 、
人 为 核心 ，围绕 “ 开发 其 能 力 ， 激发 其 活
状 分 析
目前 ，我 国 中等 职业 技 术学 校 的 人
力 资 源 构 成 大 致 可 分 为 四个 部 分 ：教 学
科 研 人 员 、 理 人 员 、 辅 人 员 、 勤 服 管 教 后 务 人 员 其 中教 学 科 研 人 员是 办 学 的 主
理 的使 用 。
想和创新精神及领导能力 的研究型管理
的 人 才 稀 少 ； 教 辅 和后 勤 服 务 人 员 中 ， 在 由于 中 等 职 业 技 术 学 校 的层 次 和 地 位 及 地 理 位 置 ， 地 农 民 工 不少 ， 遍 存 在 着 征 普
人 员 文 化 素 质 偏 低 、服 务 学 校 人 力 资 源 过 剩 最 突 出的 部 分 。 ２人力资源素质不适应发展需 要。 、
近 几 年 ， 等 职 业技 术 学 校 教 师 的 学 历 、 中
而在 人 力 资 源管 理 过 程 中 ， 不 仅 是 管理 人
题 ，通 过 多 种 途 径 调 整 校 内人 力 资 源 布
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浅论 中 等 职 业 技 术 学校
口 徐 丽 蓉
中等 职 业技 术 学 校 人 力 资 源 现 ３ 人 力 资源 激 励 机 制 不够 完 善 。 目 、 前 中等 职 业 技 术 学 校 的 人 力 资 源 考 评 指 标 体 系 和组 织 程 序 缺 乏 科 学 性 ，尤 其 是
作存 在 着 许 多 不 足 ：
浅谈职业学校人力资源管理中的教师培训与激励机制
一
个 人 发 展 目标 ， 正 达 与激励机制在学校人力资源 管理 中的重要性
二、 完善教师培训制度
１ 师 的职 前 培 训 ． 教
１能够促进 学校的发展 ． 社会经济 飞速 发展 ， 不论在政治 、 经济 、 科技 、 教育等诸 多
的差距缩小 主要依靠加强 内部的管理。同理 ， 一所优 秀学校 的 的技能人才 ， 大部分不是直接来 自于高校 ， 而是来 自于学 历低
２ 世纪的今天 ，人力 资源管理 已成为组织管理 中的不 可 ｌ
４满 足 个 体 发 展 。 ． 实现 组 织 目标
忽略的议题 ， 并成为企业界创造竞争优势 的关键 。而作 为为 国
对任何组织来说 ，人 的使用价 值的最大 化是 人力资源管
家建 设培养高技能人才 的职业学校 ， 面对 经济知识化 、 息 理 的重要意义所 在 ， 过合 理的制度和管理激 发人 的潜能 、 在 信 通 调
一
取得优胜 ， 学校通 过教 师的培训制度和激励机 制 ， 能够让学校 合适 的人选 配到合适的岗位上 ，使其 人尽其才 ，这是关键所
在。这就要求学校在教师上 岗前要对其做好职前培训。
职前培训 的内容 ， 既要有 一般教师所需具备 的教育学 、 心
我们 国家一 直在加大对教育 的投入 ，国家对教 育人力资 理学 、 教学 方法等教学常规 内容的学习 ， 还应包括本专 业的理 源有计划 的调 配 ， 能完全保证一 所学校 的发展需 要 ， 并不 真正 论 和技能 的培训 ； 以安排新任教 师到工厂或 实习厂实 习， 可 以
让学 校 立于不 败 之地 的是学校 对 自身人 力 资源 的培 养 和开 此来 熟悉 所授专业 的教材和技能 ， 为授课做准备。我校几年来
学校人事部规章制度
学校人事部规章制度第一章总则第一条为规范学校人事管理工作，加强对教职工的管理和服务，提高教职工队伍素质，根据国家相关法律法规和学校实际情况，制定本规章制度。
第二条学校人事部是校园内负责教职工管理的部门，主要负责教职工的招聘、培训、评估、福利待遇等工作。
第三条学校人事部实行统一领导、分级管理的工作原则，各部门、各单位要服从人事部的统一安排和管理。
第四条学校人事部设部长一人，由校领导任命，直接负责学校教职工管理工作。
第五条学校人事部需遵守学校相关规章制度，积极配合其他部门开展工作，做到沟通畅通，协调统一。
第六条教职工的管理必须依法操作，严格按照相关法律法规办事，确保人事管理工作合法、公平、公正。
第七条学校人事部要建立健全独立的人事档案管理制度，保证档案的完整性和安全性，便于查阅、管理及评估教职工。
第八条学校人事部要保护教职工的合法权益，维护他们的劳动权益和利益，对违规违纪行为要及时制止和处理。
第九条学校人事部要及时了解教职工的工作和生活情况，加强沟通联系，建立良好的师生关系。
第十条学校人事部对于工作表现优秀的教职工要及时给予表彰奖励，同时对于工作不力的教职工要及时进行培训和督促改进，做好人才的梯队建设。
第二章教职工招聘与选拔制度第十一条学校人事部根据学校教学科研工作需要，制定招聘计划，按照公开、平等、竞争、择优的原则择优选拔教职工。
第十二条对于教职工的招聘要进行严格的程序管理，确保招聘工作的公正透明，杜绝一切弄虚作假行为。
第十三条教职工的招聘应当严格按照招聘条件进行，不得超越规定条件录取，确保教职工的能力、素质符合工作要求。
第十四条对于新入职的教职工，学校人事部要对其进行入职培训，了解其个人背景和工作情况，为其顺利适应工作环境提供帮助。
第十五条教职工招聘过程中，要注意保护个人隐私和信息安全，不得泄露个人隐私信息，杜绝一切违法行为。
第十六条对于教职工的选拔工作要实行多元化选拔机制，注重人才的梯队建设和培养，做好对教职工的定期评估和考核。
人力资源管理制度范本
人力资源管理制度范本人才资源部内部在有着特殊的管理制度，用来规范资源部管理用人。
既然这样，那么你知道人力资源管理制度该怎么写吗？下面是小编给大家带来的人力资源管理制度范本，欢迎大家阅读参考!人力资源管理制度范本(一)第一章总则第一条为进一步加强人力资源管理，使人力资源管理工作逐步达到科学化、规范化、制度化，更好地促进企业发展，根据《劳动法》、《公司法》、《企业法》等法律法规的有关规定，结合我矿实际，特制定本制度。
第二条坚持"效率优先，兼顾公平;企业发展，文秘资源网员工富裕"的原则，正确处理企业、员工之间的利益分配关系，调动各方面的工作积极性。
第三条建立、完善和维护适应我矿发展要求的充满生机与活力的人力资源管理制度。
第四条运用法律法规、内部管理制度等手段，调整好劳动关系，保护劳动主体双方的合法权益，使劳动关系稳定和谐、健康。
第五条通过不断提高人力资源管理水平，促进我矿发展。
第六条人力资源部对各基层单位人力资源管理的主要环节实行监督、指导与协调。
第二章人力资源规划第七条根据企业发展战略和生产经营需要和定员标准，制订出本单位的人力资源规划，包括长、中、短期规划。
第八条运用定性预测与定量预测相结合的方法，向主管副矿长提出全矿长、中、短期人力资源规划方案，待批准后，报矿长最终审定。
第三章员工的招聘与录用第九条根据矿长审定的员工数量和工作需要，在一定的范围内，按照一定的程序和方法，择优录用选拔管理人员、技术人员和工人到新的岗位工作。
第十条对被录用员工，实行全员劳动合同制，合同期限从一年到五年，第一期合同期满，按照一定的条件续签第二期合同。
第四章干部管理规定第十一条加强矿中层领导班子建设，建成适应市场经济体制要求的、富有生机与活力的新的用人机制。
按照"年轻化、知识化、专业化"的标准，优化我矿干伍结构，建设一支高素质的干伍。
第十二条充分体现组织原则;公开选拔、平等竞争原则;注重实绩、择优原则。
人力资源服务机构管理制度范文
人力资源服务机构管理制度范文第一章总则第一条为规范人力资源服务机构的管理行为，保障员工权益，保证服务质量，制定本制度。
第二条本制度适用于人力资源服务机构内部管理事项，具有法律效力。
第三条人力资源服务机构应当遵守国家相关法律法规，健全内部管理制度，保证服务质量。
第四条人力资源服务机构应当严格遵守人力资源市场的相关规定，维护职业道德，提升服务水平。
第五条人力资源服务机构应当建立健全人员管理体系，规范员工行为。
第六条人力资源服务机构应当建立健全财务管理体系，保证经济运作的透明和合规。
第七条本制度由人力资源服务机构管理部门负责解释。
第二章组织结构第八条人力资源服务机构应当根据自身规模和业务需求，建立相应的组织结构。
第九条人力资源服务机构应当设置总经理、人事部、财务部等必要部门。
第十条人力资源服务机构应当建立相应的岗位设置和职责分工，明确各部门之间的协作关系。
第十一条人力资源服务机构应当建立健全决策机制，保证决策的科学性和合理性。
第三章员工管理第十二条人力资源服务机构应当依法签订用工合同，明确双方权利义务。
第十三条人力资源服务机构应当依法规定支付员工工资，保证员工权益。
第十四条人力资源服务机构应当建立健全员工考核和激励机制，激励员工积极工作。
第十五条人力资源服务机构应当开展员工培训，提升员工综合素质。
第十六条人力资源服务机构应当建立员工奖惩制度，规范员工行为。
第十七条人力资源服务机构应当建立员工福利制度，关心员工生活。
第四章财务管理第十八条人力资源服务机构应当建立健全财务管理制度，规范财务收支。
第十九条人力资源服务机构应当依法纳税，维护国家税收秩序。
第二十条人力资源服务机构应当进行财务审计，保证财务运作的合规性。
第二十一条人力资源服务机构应当规范报销流程，杜绝财务风险。
第五章服务质量管理第二十二条人力资源服务机构应当建立健全服务质量管理制度，提升服务水平。
第二十三条人力资源服务机构应当保障客户权益，提供优质服务。
浅谈职业学校人力资源管理激励机制
职 业 时 空
ＣＲ 理 研 ＡＥ 管
究
ＥＲ ＨＯＲＩ ＺＯＮ
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浅 谈 职 业 学 校 人 力 资 源 管理 激 励机 制
郑 兴
（ 卅ｌ 业学 院 ，河 南 永州 永 职 ４ ５０ ） ２ ０ ６
摘要 ：地 方职 业 学校 人 力资 源 管理 应 以教 师 为 本 ，针对 职业学校激励机 制 的特点 ，对传 统 的激励方 法进行 改进 ，制定灵活 多样 的激励机制 ，充分 调动广 大教职工 的的积极 性 ，激发 他们 的活力和 创造 力 ，使 职业 学校现有 的人 力资源 效能得 到最大 限度 的发挥 。 文章 就地 方 职 业学校 激 励现 状进 行 了细 致分 析 ，提 出了激励 制度 的创新 。 关 键 词 ： 职 业 学 校 ；激 励 ； 创 新 所谓激励机 制 ，是指在组织 系统 中 ，激励主体运 用 多种 激励 手段 并 使之 规 范化 和 固定 化 ，而 与激 励 客 体相 互 制约 的结 构 、方 式 、关 系及 演变 规 律 的总 和 。一 定 的激 励机 制会 自动导 致激 励 客体 的一 定 行 为 ，呈现某种规 律性 。激励 只有 形成机制才能持续有 效地 发 挥作 用 。建 立职 业学 校 人力 资 源管 理激 励 机 制 ，是 指学 校 为实 现 目标 而根据 学 校 人力 资本 的特 点及 其 主体 需要 ，制定 适 当的 的行 为规 范 和 分配 制 度 ，以实现学校 人力 资本的最优配置 。激励机制建立 的实 质是 要 求通 过理 性 化 的制度 和 措施 规 范人 力资 本主体 行为 ，调 动 人力资 本的积极 性 、主观 能动性 ， 从而 谋求 管理 的人性 化 和制 度化 之 间的 平衡 ， 以达 到有序 管理和有效激励 。可 以说 ，激励 在人的行为过 程 中起着 至 关重要 的 作用 ，正确 的激励 是 人力 资源 管理成 功的关键 。随着 社会的发展 ，未 来社 会的竞争 将 是知 识的竞争 、人 才的竞争。在这种情 况下 ，如何 最大 限度地 发挥 人的才能 ，创造 出更高 的成就 ，将成 为地 方 职业 学 校管 理者 面 临 的一 个最 大 问题 ，而激 励 正是解 决这 一 问题最 有效 的手段 。 当 前地 方职 业学 校 在 自身 发展 过程 中 已经形成 了一套 能够 起 到激励 作用 的相 关 制度 。 包括 对 本校 人力资源 的奖励 和惩罚制度 、绩效考核制度 、薪酬制 度 以及人员 的福 利待遇制度等等 。此外 ，地方 职业学 校教 师人力 资源都 享有相 应 的社 会保 障和福 利制度 ， 这都 是教 师 在学 校取 得 良好 工 作成 绩 的重 要激 励 因 素。 目前 ，现有 人才激励制度 已在地 方职业学校初步 形成 ，但 还有些 缺 陷 ，需 要加 以改进 。
关于职业技术学校人事制度改革的思考
近年来 ， 职业技术 学校内部管理体制 的改革 虽然
当前 市场经 济 比较 活跃 ， 学校 的人 才 处 于激 烈 的竞 争状 态 ， 这就 特别 需要 我 们积 极 探索 ， 胆实 践 ， 大 深
化改革 ， 从根本 上解 决体 制 改 革转 变 中 的深层 次 矛
取得一些成效 ， 我们 应该清 醒地 看到 ， 但 职业 技术 学 校现行 的内部管理体制及其运行机制 陈 旧， 不能满 足 社会主义市场 经济 发展 的需求 。职业 技 术学 校人 事 制度改革还存在着不少困难和问题 ： 一是 改革 的力 度 不够大 ， 在计划经济体 制下形成的人事管理 旧格局还
缺乏真正 的竞争机制 。深化学校人事 制度改革 ， 建立
科学 的能够充分调动广大教职工积极 性 、 主动性和创
教
育
ｄ
造性 的用人机制 ， 是推动职业技术教育 事业 改革发展
的迫切需要 。
学
二 、 校人事制 度改革 的策略 学 旧的学校人 事管理 相对封 闭 ， 人力资 源缺乏“ 活 性” 存在 着人才 浪 费 、 ， 用人 不 当 、 劣不 分 ， 法有 优 无 效激 励人才 、 用人才 的弊端 。而现代 开放 、 使 竞争 和 流动 的人事 管 理 制 度 在 人尽 其 才 方 面 有 着 明显 优 势 。党 中央 、 国务 院 在新 时期 对 事业 单 位人 事 制度
一
改革做 出的重大决 策 ， 建立 社 会 主义 市场 经 济体 是
制 的必然 要求 ， 将为 学 校人 事 制度 改革 起 到 度 的改 革是 贯 彻落 实 党 的
十 七大精 神和适应 社 会 主义 市 场经 济要 求 的需 要 。
、
学校人 事制度改 革 中存在 的 困难 和 问题
针对职业学校人力资源管理中存在的问题及对策研究
针对职业学校人力资源管理中存在的问题及对策研究摘要：随着信息技术的发展以及国际竞争的加强，更加印证了科学技术是第一生产力这一重大原理，信息和人才起着越来越关键的作用，是社会变革和经济发展的有利杠杆。
职业院校作为应用型人才和技能型的孵化基地，其自身内部的人力资源管理关系着整个职业院校的人才培养计划。
只有从根本上更新职业院校的人力资源管理观念，转变管理模式，才能保证职业学校的教学活力和人才培育效果。
所以，本文对职业学校人力资源管理中存在的问题及对策进行研究。
关键词：职业学校；人力资源；问题对策一、职业学校人力资源管理存在的问题1、师资队伍的质与量达不到职业教育的培养要求随着社会经济的发展以及就业规模的扩大，自1999年以来我国的职业学校在不断扩招，职校生源急剧膨胀，但是相对而言，职校的师资队伍却增长缓慢，导致职校师生比例失衡。
而另外一方面，在这种师生比例失衡的冲击下，许多职业学校将教师进入的门槛降低，招聘了一些实践经验缺乏的教师，同时在知识结构上，也存在着学历比较低以及结构不合理的现象，导致职业学校的总体科研水平下降，科技成果少，进而造成了学校的发展走向与既定的职业教育目标相差甚远的不良后果。
2、职业学校领导决策有失民主在人力资源管理中，领导的有效决策和协调对人力资源管理措施的发展具有重要的作用，反之，如果领导工作不到位，对于重要的决策独断专行有失公平公正，则会影响职业学校人力资源管理制度的发挥。
教职工是职业学校的一份子，他们对学校工作所付出的心血以及对改进学校环境提出的意见，希望领导能够做出正确的权衡和决策。
但是有的职业学校的领导在执行工作的过程中对教师的付出不做详尽的了解和调查，而是采取偏听偏信，独断专行的决策，以自己的主观感受来处理学校的事物，导致那些敢想敢说的人将自己的想法扼杀。
殊不知在职业学校的人力资源管理当中，即使有健全的制度，但是却没有引领和实践这个制度的人，那么这些制度也将形同虚设。
职业技术学校人力资源管理制度
职业技术学校人力资源管理制度职业技术学校是培养技术技能和职业素养的专业学校，其人力资源管理制度对于学校的运行和发展起着重要的作用。
本文将围绕这一主题，就职业技术学校的人力资源管理制度进行详细阐述。
一、人力资源管理制度的背景和目的职业技术学校的人力资源管理制度，是为了更好地管理学校的人力资源，为学校的发展和学生的培养提供支持和保障。
其目的主要包括以下几个方面：1. 吸引和留住人才：职业技术学校需要吸引和留住优秀的教师和管理人员，以提供优质的教育和服务。
通过建立完善的人力资源管理制度，可以提供良好的福利待遇和发展机会，吸引和留住人才。
2. 培养和提升人才：职业技术学校需要培养和提升员工的教育技能和职业素养，以提高教学质量和服务水平。
通过建立培训和发展计划，可以帮助员工不断学习和提升，最大限度地发挥其潜力。
3. 激励和奖励员工：职业技术学校需要激励和奖励表现优秀的员工，以增强工作动力和积极性。
通过建立激励和奖励机制，可以有效地推动员工的工作表现和发展。
4. 确保公平公正：职业技术学校需要建立公平公正的人事管理制度，保障员工的权益和利益。
通过建立公正的评价和晋升机制，可以消除不公平现象，净化人事管理环境。
二、人力资源管理制度的主要内容1. 招聘与录用：职业技术学校通过招聘与录用制度，确保招聘环节的公开透明和公平公正。
岗位招聘需明确岗位职责和要求，制定符合学校需要的招聘范围和方式，通过面试和考核等环节评估应聘人员的能力和素质。
2. 培训与发展：职业技术学校通过培训与发展制度，提供员工持续学习和发展的机会。
学校可以组织内部培训和外部培训，对教师进行教学技能和职业素养的培训，对管理人员进行管理知识和领导能力的培训。
3. 薪酬与福利：职业技术学校通过薪酬与福利制度，提供员工合理的薪资和福利待遇。
薪资应与个人能力和岗位要求相匹配，福利应包括基本的社会保险和福利、住房补贴、节假日待遇等。
4. 激励与奖励：职业技术学校通过激励与奖励制度，激发员工的工作动力和积极性。
职业技术学校人事管理制度
一、总则为了加强我校人力资源管理，提高教职工队伍素质，保障学校各项工作的顺利进行，根据国家相关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。
二、组织机构与职责1. 学校成立人事工作领导小组，负责学校人事管理工作的统筹规划和组织实施。
2. 人事部负责具体实施人事管理工作，包括教职工招聘、培训、考核、奖惩、晋升、离职等。
3. 各部门负责人协助人事部做好本部门的人事管理工作。
三、教职工招聘1. 招聘原则：公开、公正、公平、择优录用。
2. 招聘方式：根据学校实际需求，通过校园招聘、社会招聘、内部竞聘等方式进行。
3. 招聘程序：发布招聘信息、报名、资格审查、笔试、面试、考察、体检、录用。
四、教职工培训1. 学校定期组织教职工参加各类培训，提高教职工的专业技能和综合素质。
2. 鼓励教职工参加各类职业资格考试，取得相关职业资格证书。
3. 学校为教职工提供继续教育的机会，支持教职工参加各类进修和学术交流活动。
五、考核与奖惩1. 学校实行年度考核和聘期考核，考核内容包括德、能、勤、绩等方面。
2. 对表现优秀的教职工给予表彰和奖励，对表现较差的教职工进行批评教育或调整岗位。
3. 对违反学校规章制度的教职工，视情节轻重给予相应处罚。
六、晋升与职称评定1. 学校根据教职工的工作表现和业绩，实行晋升制度。
2. 教职工晋升应遵循公开、公平、公正的原则，按照规定的程序进行。
3. 学校设立职称评定委员会，负责教职工职称评定工作。
七、离职与退休1. 教职工离职应提前向学校提出书面申请，经批准后方可离职。
2. 教职工退休按国家规定办理相关手续。
3. 学校关心退休教职工的生活，为退休教职工提供必要的生活保障。
八、附则1. 本制度由学校人事部负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行，原有规定与本制度不一致的，以本制度为准。
通过以上制度，我校将建立健全人事管理体系，为教职工提供良好的工作环境和发展平台，推动学校各项工作的持续发展。
职校人事管理制度
职校人事管理制度一、总则为规范职校人事管理工作，提高人力资源利用效率，制定本管理制度。
二、人事管理职责1. 人事处负责职校的人事管理工作，包括招聘、聘用、考核、奖惩、离职等工作。
2. 各部门负责履行相应的人事管理职责，并配合人事处做好相关工作。
三、招聘与聘用1. 招聘程序：按照学校招聘程序，公开发布招聘信息，组织面试，确定录用人员。
2. 聘用合同：录用人员与学校签订聘用合同，明确双方权利义务。
3. 入职培训：新进职员入职后，应接受相关培训，了解学校规章制度。
四、岗位设置与调整1. 岗位设置：根据学校组织架构和业务需要，制定岗位设置方案。
2. 职务职级：根据岗位设置，确定职务职级，并对职员进行评定。
3. 岗位调整：根据工作需要，可对岗位进行调整，但需经相关部门批准。
五、奖惩与考核1. 奖励制度：建立奖励制度，对表现优秀者进行奖励。
2. 处分制度：建立处分制度，对违纪违法者进行处理。
3. 考核评定：定期对职员进行绩效评定，评定结果作为绩效奖励与处分的依据。
六、离职与退休1. 辞职申请：职员如需离职，需提前书面递交辞职申请。
2. 离职手续：离职职员需办理相关手续，如交接工作，清算薪酬等。
3. 退休管理：到达法定退休年龄的职员，按规定安排退休手续。
七、公平公正原则1. 人事管理必须遵循公平公正的原则，对待每一位职员一视同仁。
2. 人事管理过程中不得涉及歧视、利益输送等行为。
八、保密原则1. 人事处应对相关人事信息进行严格保密，不得泄露给外界。
2. 职员个人信息不能随意向外界透露。
九、修订与解释1. 本制度只能由学校人事处进行修订，经学校领导批准后方可生效。
2. 本制度的解释权归学校人事处所有。
以上便是职校人事管理制度的一些主要内容，希望对相关人事管理工作有所帮助。
职业技术学院返聘人员管理规定
职业技术学院返聘人员管理规定第一条根据民办高校用人机制的特点，为充分利用社会人力资源办学，发挥社会人力资源的优势和特长，应努力建设一支品德良好、爱岗敬业的返聘专职教职工队伍。
结合我院具体情况，学院实行向社会招聘退休人员为专职教职工的人事管理制度。
为做好返聘人员的聘任和管理工作，制定本规定。
第二条社会退休人员系指在原单位正式办理退休手续或内部退养手续并享受养老、医疗等各类社会保险的人员。
第三条返聘专职教职工系指社会上已退休或内部退养人员正式被我院聘任的岗位编制内的教职工。
第四条根据工作需要，各系、各处室可在岗位编制内向学校人事科提出聘用社会退休人员的书面报告，经董事会执行局同意后，方可进行招聘。
第五条应聘者应符合岗位任职基本条件，服从工作安排，认真履行岗位职责。
第六条应聘者年龄一般应在60周岁及以下，聘期年龄处级干部一般不超过70周岁，其他教职工一般不超过65周岁。
第七条应聘者应向学校人事科提出书面申请，由教职工聘任考核领导小组进行聘任考核，对符合条件的择优向院董事会执行局推荐。
处级干部由董事会发文聘任，其他教职工由院行政发文聘任。
校方与受聘人员签订劳务协议。
第八条返聘专职教职工实行试用期制度，试用期为三个月，期间劳务费等待遇按学校有关规定执行。
第九条对返聘专职教职工的工作考核办法和要求与同岗位专任教职工的考核办法和要求相同。
第十条返聘专职教职工，学校不负责支付养老、医疗等各类社会保险和住房公积金。
第十一条从XX年3月起返聘专职教职工在劳务费等待遇方面与同岗同级专任教职工基本相同。
第十二条受聘者在学校工作期间，因违反法律法规和学校规章制度，给学校造成不良影响和损失的，学校予以解聘，同时解除劳务关系和劳务协议。
第十三条受聘者在学校工作期间，因不能很好地履行岗位职责，学校予以解聘，同时解除劳务关系和劳务协议。
第十四条受聘者本人提出辞聘的，学校予以解聘，同时解除劳务关系和劳务协议。
第十五条受聘者或校方提出解除双方劳务关系时，需提前30日书面通知对方，并做好工作交接，办理离校手续。
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职业技术学校人力资源管理制度
为了加强学校人力资源管理的规范化、制度化，根据国家劳动法及相关法律法规精神，结合学校实际，特制定本制度。
一、学校根据教学和服务需要，拟订用人计划，报经主管部门批准后，按照“公开、公正、公平、择优录用”的原则面向社会公开招聘，由校办具体负责。
其中，招聘老师由教务处组织考试和考核并提出聘任意见。
其他人员由分管副校长提出聘用计划，办公室组织考察，根据考察结果提出聘用意见。
所有待聘人员，必须由董事长确认签字。
人员一经录用，在一周内由办公室负责与聘用人员签订试用期《劳动合同》，试用期一个月，一个月后进行综合考核，符合条件的转为合同制职工管理并签订正式《劳动合同》。
学校将根据职工个人表现确定劳动合同期限，对表现突出的，劳动合同时间可定为长期或无固定期限。
二、招聘教师时，应将其能否胜任班主任工作作为第一条件。
既能胜任班主任工作，又能上讲台授课的，可以录用。
不能胜任班主任工作的不予录用。
对安排班主任工作而不干的，或者目前已在班主任岗位而不愿意干的教职工，学校将停止安排其它工作。
三、学校根据每学期的课时量，可以酌情聘请兼职教师。
兼职教师的课时工资根据其试讲情况及面谈情况而定。
四、对与学校签订了正式劳动合同的教职工，学校都将为其购买
社会保险。
五、每月25日由校办牵头，各业务科室配合，按制度规定对全体教职员工进行考核，考核结果与本人工资挂钩，学校将在次月15日前将上月工资发放到位。
六、学校将按有关部门的要求，及时为教职工申报、办理社会保险。
按公积金管理部门的要求，及时为教职工办理住房公积金缴费业务。
个人承担部分从本人工资中扣除。
七、严格执行《劳动合同》。
由于学校工作的特殊性，所有聘用人员提出终止或解除劳动合同，只能在寒暑假提出，以便学校进行统筹安排。
聘用人员提前单方面解除合同视为违约，学校将依法追究其违约责任，并赔偿学校因此而造成的损失。
由学校出资送出去培训的教职工，应与学校签订培训合同，约定服务期限。
被培训人员若违约，应负赔偿责任。
学校鼓励教师自学成才，并根据其表现给予适当的奖励。
八、所有聘用人员因终止或解除劳动合同的，应在批准后的三天内将工作进行彻底移交，归还所有领用、借用物品，结清在财务的借款手续，填写《离职人员工作移交清单》和《解除和终止劳动合同证明》，经董事长批准后方可离校。
其最后一个月的工资在三个月后方可领取，以防止由于人员流动给学校带来损失。
九、学校要客观公正地对待干部职工在工作中的成败得失，实事求是地将那些“政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬”的人员推荐到领导岗位和教学管理岗位上来。
十、凡违反上述规定给单位或职工带来损失的赔偿其损失，情节严重的，解除劳动合同。