学习古诗文的心得

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诵读古诗词的心得体会5篇

诵读古诗词的心得体会5篇

诵读古诗词的心得体会5篇诵读古诗词的心得体会1这次有幸参加国学经典诵读培训学习,听了华农的教授上了一节精彩国学经典诵读课,使我受益匪浅,读一本好书,能改造一个人的一生。

一本写有古人智慧的书,--有古人精神的书,我读完之后,感受颇深。

让我觉得这是一本值得让人学习的古人的精神的书!国学经典诵读内容丰富,题材广泛,有名言,古诗词,经典故事,我觉得这本书特别适合我们小学生阅读,因为每首古诗都有注释,文章还配有插图,所以它不仅使繁冗的文句变得浅显易懂,而且生动有趣,更能让我们深刻的读懂文章的内涵,这不正是我们所喜欢的愉快阅读吗?在这本书中,有孔子的“温故而知新,可以为师矣。

”教给我学习的方法;有曾子的“吾日三醒吾身”教育我做人要多次反省自己;这本书蕴含了太多太多,一篇篇文章,一首首古诗向我描绘出一幅幅古老的图画,这本书中有很多精神是值得我们学习的。

阅读时,我还积累了不少的名言、成语,这些对我们拓宽知识,提高写作都有很大帮助。

在读诵中,强化记忆力,在孩子记忆的黄金时期,为他们补充大量有益的让他们受益终生的东西。

最为重要的是:让孩子们汲取千年文化中的营养,让他们在今后的成长中不断体会、反刍,用正确的思想指引他们的生活,带他们找到幸福生活的真谛!总之,我要与孩子们一道走近国学经典,和孩子们一起体会和感悟!用经典指导自己的言行举止,在与孩子们一起学习的过程中一同快乐收获与成长。

诵读古诗词的心得体会2校要求每位教师要参加国学经典的网络学习。

我们有幸聆听许多教授名师的经典言论,真的是受益匪浅。

身坐于电脑前,面对名师大家的当面讲解,犹如坐在一个古色古香遗韵绵长的建筑中,忽听幽幽仙乐,再闻四溢茗香,聆听老师讲读经典是非常享受的。

那情那景,仿佛我们已经穿越了时空的遂道与先哲们进行了心灵的交流。

记得初学经典时老师教我们的是《弟子规》,学习《弟子规》,首先要从自身做起。

我们要时时怀着一颗感恩的心,包容之心,善待自己也善待他人。

学古诗词心得体会7篇

学古诗词心得体会7篇

学古诗词心得体会7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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读唐诗心得体会(11篇)

读唐诗心得体会(11篇)

读唐诗心得体会(11篇)读唐诗心得体会1古诗在中国上下五千年的历史中,发出它万丈光芒。

是中国文明的见证。

它,虽然只有短短的几行字,却凝聚着几代中国人发的精神力量。

《唐诗三百首》中,那简洁而又生动的语言,似乎在向我们诉说中国曾经的历史文化。

就这么屈指可数的几个字,如海上的照明灯,照亮了我们,如风雪中的煤炭温暖着我们,这一切,都离不开古诗告诉我们哲理。

古诗,他都像老师那样教导着我们,关心着我们,给予我们希望。

每首诗,都出自不同诗人之手,这些人已文明于世,而这些古诗却不和而知。

它们是那样的孤独,被众人所遗弃,不被众人所知,它们有自己的光彩,也自己的灿烂。

它们一直等待着,等待着我们的发现。

每一首诗都是那样的耐人寻味,每一首诗都是那样的含义深刻,拿起《唐诗三百首》再去细细品诗,我们会发现,每一首诗都是一个伊索寓言,告诉我们一个深刻的道理。

古诗似乎有着让人起死回生的力量,只要细细的去品读,这便是一生中最大财富,让我们一辈子受益。

《唐诗三百首》寄托了中国人对文明的梦想。

作为小学生,为了辜负古人的希望,我们要为而奋斗。

不仅是为祖国,也是为我们自己,而努力的学习。

读唐诗心得体会2在我刚会说话时,妈妈教我“锄禾日当午,汗滴禾下土。

谁知盘中,餐粒粒皆辛苦。

”那时的我,不明白这是什么意思,只知道妈妈说一句我说一句。

在我上幼儿园时,老师教我们“床前明月光,疑是地上霜。

举头望明月,低头思故乡。

”那时的我,知道了这是李白的诗。

在我上一年级时,老师教我们“慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。

”老师告诉我们:母亲知道了子女要出远门,很久很久也不会回来,就为子女缝制衣衫,母亲怕子女衣衫破了没有人给缝,就细细的、密密的结结实实地缝衣衫。

母爱是伟大的,子女竭尽一生的心意,也难报答母亲给予子女的爱。

正是从那时起,我喜欢上了唐诗,唐诗在我的心中留下了挥之不去的光影.....我每每读着唐诗,都有一种让我身临其境的感觉:当我读着“秦时明月汉时关,万里长征人未还......"让我深陷秦汉时期关塞的战争,我仿佛看见无数的将士战死在边疆不能回家。

读古诗词心得体会(精选5篇)

读古诗词心得体会(精选5篇)

读古诗词心得体会(精选5篇)读古诗词心得体会【篇1】唐人说,一行白鹭上青天的平平仄仄,孤帆远影碧空尽的悠远意象是诗;宋人言,为伊消得人憔悴的忧愁,老夫聊发少年狂的霸气的是词;元人道,断肠人在天涯的思恋,白草红叶黄花的悠扬曲调是曲。

——题记朱熹说:“读书有三到,谓心到,眼到,口到。

”由此可见读书最重要的是用心去读。

前苏联伟大的无产阶级政治家高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。

”当你能透过某本书看到作者描绘出的意象时,就表明你用了心,能身临其境地感受到作者做塑造的意境。

但,这只是前言,我真正想说的东西不是呼吁你们要多看书,用心看书。

可是读书却让我真真实实的看到了这个世界。

唐诗百首,宋词优美,元曲清悠,正是这些古人经过长时间的沉淀给了我在阅读上最大的感想。

我在古诗字里行间感受到了王朝的衰盛,时光的变迁;领略了被贬的无奈与对抱负难以施展的痛苦,年轻的豪情壮志;也从宋词中欣赏到了祖国山河的壮丽,大海的磅礴大气。

我不得不感叹这些诗词曲中包含内容的丰富多彩。

而这一切的一切就成了我在阅读过程中收获了许多书本上无法学到收获。

诗,是现代历史传承下来中最悠久的文化艺术。

而它发展的时期也是在一个整个中国历史来说最昌盛的朝代——唐朝。

唐朝是一个注重与外交的朝代,但是唐朝在外交的同时,也深深巩固了我们中国的传统文化。

所以唐诗得以闻名于世界,传承于中华。

唐诗辞藻华美,音韵悦耳,所以我最喜欢读的自然也是唐诗。

但对于唐诗收集最全的书籍并不是我们朗朗上口的《唐诗三百首》,而是《全唐诗》,这本书一共完好地保存了四万九千四百零三首唐诗,其中连作者都详细记载,共一千五百五十五条优美的诗句。

这么庞大的工程,其作者不可能为一人所编制,而是由二千八百七十三人。

这本书所真正拥有的唐诗比起《唐诗三百首》来说简直有过之而无不及。

俗话人无完人物无完物,在众多唐诗中也分三六九等。

唐朝的诗人中大部分分成现实主义派与浪漫主义派,在现实主义派的诗人中,最为代表的人物非杜甫不可。

学生古诗心得、鉴赏体会 8篇

学生古诗心得、鉴赏体会 8篇

1、《静夜思》李白通过对本诗的学习,基本了解到通过行动描写来展现心理活动的表达方式,准确地感悟到了从“举头”到“低头”所呈现出的客居他乡的游子心中淡淡的乡愁。

2、《春晓》李白通过对本诗的学习,感受到了诗人通过对“春晓”(春天早晨自己一觉醒来)瞬间的听觉感受和联想,捕捉到典型的春天气息,表达自己喜爱春天和怜惜春光的情感,学习到以简练生动的语言来表述复杂深远的心理和情绪的写作思路。

3、《悯农》李白对本诗的学习中,在注重学习诗人对转折笔法的运用,体会“文在意胜,不在语言之工”的同时,更为可贵的是表现出了对劳动人民深切的同情和尊重。

4、《七步诗》李白通过对本诗的学习,了解到借物言志抒情的写作方式,以及拟人的修辞方法,还表达了要和他的妹妹“和谐共处”,以后当好哥哥,保护和照顾小妹妹的决心。

5、《敕勒歌》李白通过对本诗的学习,感受到幅员辽阔、水草丰茂、牛羊繁盛的大草原壮美风光,学习了比喻的修辞方法,体会到北齐民歌语言质朴,音调雄壮,风格豪放的特色,并主动进行了朗读的练习。

6、《鸟鸣涧》李白通过对本诗的学习,体会到诗人巧妙运用通感手法以声写景、以动写静的妙处,被“鸟鸣山更幽”的艺术辩证法,引入诗人妙手偶得的清幽绝俗的画面之中7、《咏鹅》李白通过对本诗的学习,注意到小诗人对拟人修辞方法的运用,和对“白、红、绿”的颜色对比,对“浮、拨”的动静映衬,体会到运用清新欢快的语言,抓住事物(鹅)的突出特征来进行描写,方能自然、真切、传神。

8、《赠汪伦》李白通过对本诗的学习,基本理解了这首小诗前两句的叙事,和后两句的抒情,以及诗中赞颂的真挚、深厚的友情。

虽然对本诗妙处在结句时比物手法的运用尚不能完理解,但仍然兴趣盎然地和爸爸就什么是“踏歌”进行了讨论和练习。

古诗学习心得体会(通用7篇)

古诗学习心得体会(通用7篇)

古诗学习心得体会(通用7篇)古诗学习心得体会(通用7篇)从某件事情上得到收获以后,有这样的时机,要好好记录下来,这样我们可以养成良好的总结方法。

你想好怎么写心得体会了吗?下面是小编精心整理的古诗学习心得体会(通用7篇),欢迎阅读与收藏。

古诗学习心得体会篇1经过这次对中华古诗词的培训,让我深刻体会到作为一名小学语文教师要使学生愉快、轻松的学习古诗词的内容,体会诗词大意,积累诗词的语言,那么自己首先要把握好古诗词的韵律格调。

那么,应该怎么做呢?一、以读为主,积累语言古诗词是最精妙的语言艺术,是用最少的字词,最简练的结构,最优美的音韵来表达诗人的思想感情。

有着鲜明的艺术形象和深远的艺术意境,需要反复诵读,深刻体会。

因此,在古诗词教学中,我教学生以读为主,积极引导他们探寻诗词的意蕴。

二、自主探究,勤思创新1、诵读积累教师在教古诗词的时候,还要有意识地加大古诗词的量,以诗带诗,以词引词,用思乡之情、爱国之情或其他的情愫贯通几首诗词,尽可能走进学生的情感深处。

如在学习了《送孟浩然之广陵》之后,可以让学生再诵读四首关于送别的诗:《别董大》、《送别》、《赠汪沦》、《送元二使安西》等。

在学习了陆游的《十一月四日风雨大作》后,可让学生再诵读《春望》等关于爱国的诗。

这样就达到了以新带新、拓展诗词量的效果,还有利于学生发挥自己的特长,展示自己的才能。

2、主动探究,想象升华陶行知主张有行动才能得到知识,有知识才能创造。

在实际教学中,教师要解放学生的双手,让学生在行动中产生思想与智慧。

如在教学《送孟浩然之广陵》时,我引导学生主动探究,让他们借助工具书等理解重点字词的意思,然后借助重点词、注释理解诗句的意思,学生很快就完成了任务。

但要真正领悟这诗中的意境,光理解诗句的意思是远远不够的。

古诗词都是十分精练含蓄的,“言有尽而意无穷”,留给我们无穷的想象空间。

在能熟练朗诵古诗词的基础上,再抓住古诗词以最凝练的语言表达最丰富的感情的基本特点,把对学生情感的引发、激荡、升华,贯穿到教学的全过程,让学生插上想象的翅膀、乘上腾飞的小船进入诗词的意境。

关于古诗文诵读心得体会(精选10篇)

关于古诗文诵读心得体会(精选10篇)

关于古诗文诵读心得体会(精选10篇)古诗文诵读心得体会 1中华民族文化源远流长,内容博大精深,从《诗经》到诸子散文,从唐诗宋词到元曲……无一不蕴涵着丰富的哲理,高远境界。

我们诸城,被称为舜帝故里,恐龙之乡,自古就有尊老爱幼,崇德尚善的良好风气。

为继续弘扬传统民族文化,把诸城打造成新时代历史文化名城,诸城市教育局深入开展了“读好书,写好字,做好人”的三好厚基行动,“继密州古韵,承东鲁遗风“中华诵读……这些活动的开展,我们小学生受益匪浅。

时间是宝贵的,我们的古人就非常珍惜时间,同时告诫人们“幼不学,老何益”,“朝起早,夜眠迟,老易至,惜此时”,“白发不知勤学早,白手方悔读书迟”,“我生待明月,万事成蹉跎”。

这些千古名句教育了一代又一代人,我国近代伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生就把喝咖啡的时间用在工作上。

而我们个别青少年整天沉溺虚拟网络世界,荒废学业,一事无成。

如果你们读了这些古诗文,有很多的人会受到启迪和教育,从此珍惜时间,发奋读书。

古人云:“德为立身之本”,“行高者,名自高”,“才高者,望自大”。

充分说明了品行的重要性。

在新时期,个别人功利炽燃,社会不公,思想混乱,是缺乏道德教育所致。

为此,国务院发布了《公民道德建设实施纲要》,这些措施有效地提升了公民道德水平。

其次,国家规定:在学校教育方面坚持德育为先,在公务员提拔和使用上也坚持以德育为先,德才蒹备。

我们小学生应怎么办呢?应爱国爱惜公物,尊重他人,勤俭节约,孝敬父母等,现在受社会不良风气的影响,很多青少年不比学问和技能,攀比吃穿的现象特别严重,由此,我们更应牢记古人教导,“唯德学,唯才艺,不如人,当自励,若衣服,若饮食,不如人,勿生戚”。

“民不信不立”,“有所期诺,纤毫必偿,有所期约,时刻不易”……这些名言警句教育和警示了一代又一代中国人,这可见诚信的重要性。

《弟子规》又曰:“凡出言,信为先,诈与妄,奚可焉”,通过经典诵读,我们一定会受到启迪和教育,做一个诚实守信的人。

读唐诗三百首心得体会范文五篇

读唐诗三百首心得体会范文五篇

读唐诗三百首心得体会范文五篇读唐诗三百首心得体会范文1《唐诗三百首》是我的启蒙读物之一。

幼时不懂内涵,只觉得平平仄仄的声韵念起来好听,父母慢慢教,诗倒也背了几首。

从“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌”到“抬头望明月,低头思故乡”,从“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”到“红豆生南国,春来发几枝。

”唐诗之美已经深深地刻在了我的脑海之中,并不只因为其朗朗上口的读音,更因为年少时天马行空的想象力已经将这浅显的话语转化成了一幅幅动人的场景,古人的一言一行,景物的美不胜收,已然令懵懂的孩儿心生向往。

殊不知,在这抑扬顿挫的声韵里,一个新世界也就此打开。

一路奔跑着成为少年,读过的书渐渐多了,走过的路也渐渐远了,这时翻读《唐诗三百首》也渐渐有了不一样的体验。

唐诗是多样的,诗意存在于大千世界之间:长烟落日,黄河远去,羌笛声声呜咽,诉说着塞外没有春意的凄苦;明月照松,空山新雨,江南流水四季自是一番姹紫嫣红;机中织锦,碧纱如烟,泫然欲泣的女子在月夜思念远行的夫君;楼前雨露,长安城里,五陵年少胯下的白马发出欢乐的嘶鸣千百年前的画面就这样经过一首首唐诗浮此刻我眼前,按照遥远的文字指点,自我竟然也能完成最豪放的想象、最幽深的思念、最入微的观察、最精细的倾听不曾想过,年少懵懂的自我,竟然也能与高山共俯仰、与白云同翻卷、与沧海齐阴晴。

唐诗让我认知了自我,更让我领悟到了万物有灵,天地之美。

手中的诗篇泛黄,少年的青涩逐渐褪去,一路与诗歌相伴而行的青葱岁月,我又获知了许许多多。

提起唐朝的诗人,怎样也绕可是李白杜甫等人。

而仔细品读,你会发现动人的不仅仅是词句,还有诗歌背后的情感与品格。

李白,他一生不以功名显露,以布衣之身藐视权贵,肆无忌惮地嘲笑等级秩序,批判腐败的政治现象。

为此他曾发出内心的呼声:安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!又如《答王十二寒夜独酌有怀》,既为屈死的贤士仗义抗争,也表达了对朝廷的失望和蔑视。

然而诗人的乐观精神又足以使他超越和战胜忧患意识。

诗词心得体会(10篇)

诗词心得体会(10篇)

诗词心得体会(10篇)诗词心得体会篇一诗词作为中国传统文化的瑰宝,承载着中华民族的智慧和思想。

通过学习和欣赏诗词,我深深地体会到了诗词之美与魅力。

诗词的世界宛如一席丰盛的盛宴,让我津津有味,领略着其中的韵味与情趣。

首先,诗词作为一种优美的艺术形式,展现了中国文化的博大精深。

在阅读《宋词三百首》时,我对于宋代词人生活境遇的描写和审美趣味的变化有了更深的了解。

同时,宋词的字字珠玑、句句入扣也让我更加欣赏到中华文化的精髓所在。

宋词中的那些行云流水的词牌、婉转动人的歌词、含蓄深情的意境,都展现出了诗词所具有的独特魅力。

其次,诗词给予了我对于生活的冥思和思考。

读诗词,就仿佛与古人对话,感悟着他们笔下的世界观和人生哲理。

例如,读杜甫的《登高》一诗,我仿佛置身于那高山之巅,陶醉在山水的美妙中,思考着人生的哲理。

诗人为我们勾勒出了一个自然与人文和谐共融的美好世界,不禁令我深思人与自然的关系,以及那份珍视生命与热爱自然的情感。

同时,诗词唤起了我情感的共鸣。

每当我深情朗诵李白的《静夜思》时,我仿佛触摸到了诗人当时的心情,感受到了他对于乡愁的思念之情。

这种情感的共鸣让我感到仿佛与古人心灵相通,领略到了诗词所传递的情感力量。

正是这些情感的共鸣,让我对于生活和人性有了更加深刻的体悟。

最重要的是,诗词的学习与创作,激发了我对于美的追求和表达的渴望。

通过学习古人的诗词,我学会了欣赏、品味和创作诗词的基本技巧,提升了自己的表达能力和艺术修养。

每当我在写作诗词时,我都沉浸在其中,享受着那种独特的创作快感。

写下一首自己的诗词,就仿佛在创造和塑造一个与自己心灵相契合的美丽世界,这种创造的乐趣和魅力是无法言喻的。

综上所述,学习和欣赏诗词深深地打动了我,让我感受到了传统文化的魅力和思想内涵。

诗词作为一门独特的艺术形式,让我感受到了中国文化的博大精深,激发了我对于生活和美的热爱,也启迪了我对于人性和人生的思考。

通过写作诗词,我也学会了准确表达和艺术创造的技巧,更加深入地体会到了诗词创造的乐趣和魅力。

古诗心得体会(共6篇)

古诗心得体会(共6篇)

古诗心得体会(共6篇)第1篇:读古诗心得体会读古诗心得体会三(4)班唐振博国庆节,妈妈带我去新华书店买了一本《唐诗三百首》,拿回家后,我爱不释手,读得津津有味。

其中有一篇是叶绍翁写的“夜书所见”,我非常的喜欢。

“萧萧梧叶送寒声, 江上秋风动客情。

知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。

”这首诗写的是萧萧秋风吹动梧叶,送来阵阵寒意,客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。

他忽然看到远处篱笆下的灯火,料想是孩子们在捉蟋蟀。

这幅图景令他倍感亲切,也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。

古诗是中华民族历史文化当中一颗璀璨的明珠,是古代文人对时事、对生活、对大好河山的一种深刻情感的抒发,体现了他们对生活的热爱和对大好河山的赞美之情……古诗韵律优美,词句流畅,读起来朗朗上口。

我喜欢读古诗,它给我带来了无限的乐趣。

通过读古诗,让我了解到了许多人文地理知识,陶冶了情操……我以后将会更加喜欢读古诗。

第2篇:古诗教学心得体会古诗教学心得体会古诗教学心得体会古诗,是中华民族的传统文化瑰宝。

古诗教学是语文课程中重要的一个版块,每个学年都规定有具体的数目。

会背会理解,能品意境是我们语文老师进行古诗教学的基本要求。

大部分老师在教授古诗时常犯的一个垢病是:每一首古诗采用千篇一律的方法,学生学起来枯燥乏味,效果也就可想而知了。

叶圣陶老师曾说过“古诗教学,重在陶冶情操,扩展想像,如果能抓住要点,讲解其中一两句就可以了,不必进行繁复冗长的讲解。

”为此,我认为一个老师在组织学习古诗时,首先是要对古诗进行全盘的备课。

只有对古诗的背景、作者等方面了如指掌才能对古诗进行有效的教学。

紧扣课改理念,为师者首要观念转变,摒弃教师板书,学生抄记的确满堂灌思想。

要想法设想引导学生转变方式,尝试自学。

学生是语文学习的主人,小学语文教学要实现从“要我学”到“我要学”的转变。

新理念下的古诗词教学就是一个很好的例子,如在教学古诗《江雪》时,由于这首诗内涵丰富,短小精悍,词句优美,韵律和谐,节奏性强,易读易记。

古诗词心得体会(精选6篇)

古诗词心得体会(精选6篇)

古诗词心得体会古诗词心得体会(精选6篇)当我们受到启发,对学习和工作生活有了新的看法时,应该马上记录下来,写一篇心得体会,通过写心得体会,可使我们今后少走弯路。

那么如何写心得体会才能更有感染力呢?下面是小编帮大家整理的古诗词心得体会(精选6篇),希望能够帮助到大家。

在源远流长的中华传统文化中古典诗词可谓浩瀚如烟,熠熠生辉。

它博大精深,艳如百花,汇集着中国古代文化的精髓,是中华民族文化永远的根。

诗是“最妥当的字句放在最妥当的地方”,我觉得诗是最经济的语言,这一点我们中国的古典诗词尤为突出。

我们学古诗不一定要成为诗人,而是要心中充满希望的绿色的“诗意”,感悟诗的穿透力。

古诗文的教学是语文教学的重要组成部分。

《语文课程标准》中明确要求学生“能够诵读古代诗词,有意识地积累、感悟和运用,提高自己的欣赏的品味和审美情趣。

”现行的小学语文教材中,古代诗词占有一定的比重。

而未来的语文教材,相信古代诗词的占有率会越来越大。

这样来看古诗词的教学就显得尤为重要。

而古诗词的教学一直是我的“盲区”,我觉得用我有限的语言根本无法让我的孩子们充分地感受到诗歌的语言美、形象美、意境美。

通过10月29日语文教科之家由导师刘主任组织的这次关于古诗教学的网络教研活动,认真听了两位教师的两节课,这是有一种“柳暗花明”的感觉,突然发现枯燥乏味的古诗也可以上得有声有色、兴趣盎然。

特别是东官刘老师的《古诗三首》的教学中,用讲古诗古诗的方法了解诗意,解决了传统古诗教学逐字逐句讲的枯燥乏味,采用“一带”的方法指导学习,抓重点,指导朗读,引导诵读,让孩子们在自然的情境中学以致用。

真是让我茅塞顿开,豁然开朗。

而我感觉整节课环环相扣,每一个环节都有一定的目的性,让孩子还感觉不到老师故意为之的痕迹,学生非常主动地参与,特别是最后刘老师把学生从始终选出来的字两句诗,真是让人眼前一亮,相信学生们也有同样的感受,他们感受到汉字的.魅力,诗词的神奇。

通过学习,我也对古诗教学有了一点自己的想法:一、“导学”不如“导趣”。

学唐诗的心得体会6篇

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心得体会 古诗文读后感范文(精选5篇)

心得体会 古诗文读后感范文(精选5篇)

古诗文读后感范文(精选5篇)古诗文读后感范文(精选5篇)古诗文读后感1中国古时候南宋有位诗人写了一首诗:死去元知万事空,但悲不见九州同。

王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

这就是伟大的爱国诗人——陆游写的《示儿》。

这首诗的意思是:当我死时才知道没有什么可挂念的,但是唯一使我遗憾的,就是我没能亲眼看到祖国的统一。

当大宋的军队收复中原失地的那一天,家祭的时候,要把这个好消息告诉我。

这首诗表达了陆游深刻的爱国之情。

从这首诗我知道了,人人都要有爱国之情,人人要是不爱国的话那么这个国很快就会国破人亡,要是人人都爱国的话,这个国就一定会兴旺起来。

古时候有一位英雄叫做岳飞岳鹏举,他很爱国,学了一身好本事,为了报效祖国,最后成为我们要学习的英雄之一。

古时候的奸臣秦桧,为了得到权势,陷害岳飞岳鹏举,最后被砍死在岳飞陵前。

读了陆游的诗我深受感动,我想,我们有了现在的生活,都是因为革命先辈的奋斗和牺牲换来的。

我想,如果人间发生的恩恩怨怨都少一点,人间的恩恩爱爱再多一点,那么我想中国这片美丽的圣土就一定会兴旺起来!!古诗文读后感2“书读百遍,其义自见”,自从我认识了《中华经典诵读》后,就像推开了一扇神奇的大门,让我穿越在中华民族几千年来的灿烂文化之中,尽情地去领略那些文人墨客们带给我的种种意境和美景。

并被那丰富的文化底蕴所影响想着。

当我激情高昂地读着《诉衷情》时,仿佛感受到了作者那满腔的爱国热情;当我委婉低吟《咏怀诗》时,总被那浓浓的忧郁和悲伤所包围着。

而《望月怀远》虽然语言朴素,却让我看到了张九龄那寄托深远的人生慷慨……你更让我徜徉在诗情画意的情境中。

每次朗朗诵读时,犹如身临其境般奇妙。

看——刚从那“春色满园关不住,一枝红杏出墙来”的篱笆旁走过,又来到了秋日傍晚雨后的山林中,来感受那“明月松间照,清泉石上流”的幽静美景。

既从“故烧高烛照红妆”的美丽中感觉到了诗人愉悦的心情;也从“壁破风生屋,梁颓月坠床”中看到了当时农村破落的凄凉景象……我从你那里不但懂得了“少壮不努力,老大徒伤悲”警言,还知道了“知之为知之,不知为不知,是知也”的真理,更从“温故而知新,可以为师也”中找到了学习的方法。

学古诗词心得体会7篇

学古诗词心得体会7篇

学古诗词心得体会7篇(实用版)编制人:__审核人:__审批人:__编制单位:__编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用资料,如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等,想了解不同资料格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!学古诗词心得体会7篇心得体会是一种情感的传递,能够让读者感受到作者的真实感受,在写心得体会时,要尽量用真情实感去触动读者的情感,以下是本店铺精心为您推荐的学古诗词心得体会7篇,供大家参考。

古诗词教学心得体会6篇

古诗词教学心得体会6篇

古诗词教学心得体会6篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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古诗文经典心得体会8篇

古诗文经典心得体会8篇

古诗文经典心得体会8篇古诗文经典心得体会篇110月19日至10月21日,我有幸参加了在xxxx举行的“全国首届小学语文经典诗文诵读研讨观摩会”,会议内容主要包括三部分:一是xxxx天一实验小学诗文诵读成果汇报;二是全国语文届几位特级教师出授经典诗词观摩课;三是专家讲座。

置身于这片沉淀着丰厚文化底蕴和古诗词灵气的江南水乡,人好像在情不自禁中也会被融入一份诗情画意中。

xxxx市天一实验小学创办于1912年,新世纪课程改革的浪潮使这所经历了百年风雨的老校再次焕发了青春。

现代化的开放大气和江南水乡的灵秀细巧在天一融合,百年文化的沉淀和阳光少年的灵动跳跃在天一交汇。

学校在20xx年提出了“为学生生命美奠基”的教育理想,追求“天人合一,天下唯一”的教育境界,从艺术教育研究到学校文化构件,走出了一条特色发展之路。

在深入推进课程改革的同时,学校从文化建设的角度提出了弘扬传统文化,培养成长根基的办学新思路,继续致力于文化校园和书香校园的建设,并尝试把中国传统教育的精华———诗文诵读融于学校课程改革的实践,通过有序的诗文诵读活动,进一步为学生全面和谐的成长提供了良好的基础教育,为学生构筑了坚实的人文根基。

一个活动的持续开展和取得实效,必须建立在广泛发动、精心策划、氛围营造的基础上;一、大力宣传经典诗文诵读的意义,使教师和家长学生达到共识。

二、周密论证开展了经典诗文诵读活动的策略,制定活动实施方案。

三、因地制宜优化校园环境,让校园呈现出浓厚的诗文诵读氛围。

在中华经典诗文诵读活动的实施阶段,天一实验小学根据活动的指导意见和实施计划拓展着诗文诵读的时空,从学校、年级、班级、个人四个层面开展了一系列丰富多彩的诵读活动。

活动犹如一缕缕春风,滋润着每一个孩子心田。

20xx年3月开始,学校开始实行诗文晨读,每天利用10分钟的时间诵读诗文,开始是老师管着学生诵读,渐渐德,学生把这10分钟的早读实践从老师手里要了过来,策划组织多样的诵读活动,如诵读表演、知识竞赛、诗文接龙等,孩子们徜徉在经典诗文的海洋里吟唱着诵读着,成了校园里一道独特的风景线。

背古诗心得体会5篇

背古诗心得体会5篇

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经典古诗词心得体会范文五篇

经典古诗词心得体会范文五篇

经典古诗词心得体会范文五篇【仅供学习参考,切勿通篇使用!】吟诵经典诗词,品味诗意人生下面是整理的“经典古诗词心得体会范文五篇”,仅供参考。

经典古诗词心得体会范文五篇【一】上幼儿园的时候,我就开始诵读国学经典《弟子规》了。

《弟子规》的每句话都很短,只有十二个字,但里面的含义非常丰富。

我的这本《弟子规》读本中还附带有很多流传已久的小故事,我非常喜欢这本书。

《弟子规》是教我们小孩子在家孝敬父母,外出和别人友好相处,在学校尊敬师长的行为规范,原名《训蒙文》,是根据古代名人孔子的教导编写的。

从古代到现在,小朋友们都在学习这本书。

《弟子规》一开头就教我们“首孝悌,次谨信”,这句话的意思是:在日常生活中首先要做到孝敬父母,友爱兄弟姐妹;其次一切言行要谨慎、讲信用。

接着就教我们“父母呼,应勿缓;父母命,行勿懒。

父母教,须敬听;父母责,须顺承。

”我和姐姐平时基本上都做到了,除了有时我看书入迷了听不到妈妈叫我的声音。

父母养大了我们,我们该怎样孝敬他们呢?《弟子规》是这样教我们的:“冬则温,夏则清;晨则省,昏则定。

”这句话的意思是:子女侍奉父母冬天要让他们感到暖和;夏天要让他们感到凉爽。

早晨起床,要先向他们请安问好;傍晚回来了,要向父母报平安。

这里还有一个“黄香温床”的故事呢。

黄香是东汉时的一个小孩子,他对父母十分孝顺。

黄香九岁时,母亲去世了,他和父亲相依为命,对父亲非常体贴。

夏天,黄香每天都熬一锅清凉降火的青草茶让父亲喝,让父亲消去暑气。

晚上,黄香用蒲扇扇父亲的床铺,直到枕头、竹席都没有热气了,才让父亲上床睡觉。

冬天,黄香每晚都先钻进冰冷的被窝,直到把被褥暖热了,才请父亲上床睡觉。

《弟子规》中的“亲爱我,孝何难;亲憎我,孝方贤。

”这段话我不太理解,读了更让我感动的故事“卧冰求鲤”,我知道了“如果父母疼爱我,我孝顺父母,并不是一件难事;如果父母讨厌我,我却还能用心尽孝,那才算得上难能可贵。

”王祥是西晋时x人,他的母亲很早就去世了,他的父亲给他娶了后妈朱氏。

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学习古诗文的心得
学习古诗文,说白了就是学习古人是怎么用语言表达情感的,表达的情感中心又是什么。

古诗文是一门语言。

古人的情感凝结在里边。

与现代文不一样的是,古诗文是古人语言表达的一种形式,一种情感的流露。

与现代文不同的是字音,字形有所差别,古今意思有些不同学习古诗文要有信心。

有信心,才有动力,就像那句古文“锲而舍之,朽木不舍;锲而不舍,金石可镂”。

学习别人说话而已,从小到大,我们天天在说。

要对自己有信心,细心很关键。

学习古诗文方法很重要,语感很重要。

我们可以与别人对话很流利,就是因为我们对于现代文语感特别强。

语感是以阅读量为基础的。

如果我们只认识10个字,不可能读完一篇文章,更不用说写文章啦。

因此阅读量很重要。

为了增加阅读量,我们只有多读书。

这时,我们就需要明白“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于累土;千里之行,始于足下”的道理。

阅读量达到了就应该学会练习。

纵使千想万想,不如下笔一试。

用实际效果见文章。

练习的过程是枯燥的乏味的,中间会有困难。

为了减少困难,我们需要像古人那样“君子博学而日参省乎己,则知明而行无过矣”。

当然,挫败,难题肯定有,这时我们就应该怀着“敏而好学,不耻下问”的态度,虚心请教老师。

复习,很有必要。

“吾日三省吾身,为人谋而不忠乎,与朋友交而不信乎,传不习乎?”伟大的古贤人也从过去反省自己,查找不足,更何况是我们呢!
古诗文是门语言。

学习古诗文我们要借鉴,模仿同时改进别人的方法。

因为我们每个人都不同。

只有适合才是最好的。

学习古诗文的心得
学习古诗文,首先要反复地朗诵。

不管是写景的“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”,“洞庭秋月生湖心,层波万顷如熔金”,还是抒情的“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲”,或者景中寓情的“秋阴不散霜非晚,留得枯荷听雨声”,“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家”,都可以在反复的诵读中得到更深的理解与体会。

那工整的对仗,巧妙的汉字所组成的朗朗上口的诗句读起来的感觉,不就像欣赏线条流畅,清韵丰富的山水画时的轻松愉悦吗?
想要更加透彻地理解诗文,还需要掌握一些背景资料。

像韩愈的((早春呈水部张十八员外)):“天街小雨润如酥,草色遥看近却无。

最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都。

”显而易见,他表达了诗人对初春美景的喜爱之情,可是,诗人真正境遇却并不如这初春景色一般美好。

经历了女儿死亡,忠言直谏却被贬官,遭受了理想抱负与现实生活的双重打击,韩愈已经从一个有远大政治抱负的臣子变成一个淡出朝廷纷争、不理朝堂的文人,随着后来又不断升官,他更加地小心谨慎,干脆只一心扑在文学上。

可是,百姓的疾苦他不是不知道,百姓水身火热的生活与诗人笔下美丽的春景是极不相配的,只是他老了,垂垂老矣的韩愈又能经受起些什么?”“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”这样读来,是否又别有一番滋味呢?
像李白、杜甫、陆游等人一生创作丰富,学他们的诗,就要了解一些与诗人有关的历史以及创作诗时的社会环境等,这样,读诗歌就变成品人生了。

最后一点就是要进入意境了。

你是否能从“举杯邀明月,对影成三人”中读出这样一幅画面:天上只有一轮明月,月下一个狂荡不羁、放浪形骸的人在吟诗唱歌,举起酒杯敬明月和影子。

又在“白头搔更短,浑欲不胜簪”里看到一个白发稀疏的老人,已经不能用簪子束起头发了,却还在为国事担忧,更添苍老。

读一首简短的古诗,就像读了一个古老的故事;读许多的诗,就像品味了酸甜苦辣的人生;而细细去品味,那就成为你的百态的人生。

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