第13课 伏尔泰对英国政体的评价优质课件PPT
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伏尔泰为何那么推崇英国政体？ PPT
K-(3)
英国组
伏尔泰为何那么推崇英国政体？
阅读文献——《巴伦公主》中伏尔泰对英国政治制度的描述P47
思考：想一想伏尔泰对英国政体总体评价如何？
谁相信从这个可怕的深渊里，从这个不睦、残酷、 愚昧、狂信纠缠不清的混沌里，居然会产生出今天世 界上可能是最完美的政府呢？一个受人尊敬而富裕的 国王，有无限的权力做好事，却无力为非作歹，当了 一个自由、强盛、擅长经商、又很开明的国家的首领。 一边是贵族重臣，一边是城市代表，与国君共分立法 之权。
——《巴伦公主》
8/12/2020
那么，伏尔泰为何那么推崇 英国政体，甚至定义它为最 完美的政体呢？
亲身感受英国政体之美
英国首相沃波尔的一天
请同学们根据漫画探讨结果总结英国君主立宪制的特点
1、基础----代议制；核心----责任内阁制。
2国名国、你安王义王国知吗是上负道？王他国由责-为--家国什-么国元王要家首任向元国命，王首，首陛，下对相扮请 演仪内退式想的阁想角成看色为员,什与么统首大而家相不都在治支政，持无治他实呢上？权共进
法律是他—《关于百
科全书的问题》
人身自由权
财产权
下列种种才叫做自由权利：在你睡觉时，你能获得保证，第二天醒来时，你的财产和昨天一样，没
有丝毫变动：这是很大、很幸福、超乎许多国家的权利；你又获得保证，你不会在半夜三更，从你妻子
的怀抱，或从你孩子的拥抱中，被人家拖出去，押入城楼，或驱入沙漠：这也是权利；你又获得保证，
3、首相----多数党领袖，行政权和立法创议权， 国家政治生活的
最高决策者和领导者
4首策、说者相说内看阁和是为-什领国-么对导家是议由者的会他来负最“责高宣，称决”受呢议？会如监内新果督议阁选。会下 举不在再台政信治任或他上解，与首散首相大议相人共会该进怎，么退重办？
英国组
伏尔泰为何那么推崇英国政体？
阅读文献——《巴伦公主》中伏尔泰对英国政治制度的描述P47
思考：想一想伏尔泰对英国政体总体评价如何？
谁相信从这个可怕的深渊里，从这个不睦、残酷、 愚昧、狂信纠缠不清的混沌里，居然会产生出今天世 界上可能是最完美的政府呢？一个受人尊敬而富裕的 国王，有无限的权力做好事，却无力为非作歹，当了 一个自由、强盛、擅长经商、又很开明的国家的首领。 一边是贵族重臣，一边是城市代表，与国君共分立法 之权。
——《巴伦公主》
8/12/2020
那么，伏尔泰为何那么推崇 英国政体，甚至定义它为最 完美的政体呢？
亲身感受英国政体之美
英国首相沃波尔的一天
请同学们根据漫画探讨结果总结英国君主立宪制的特点
1、基础----代议制；核心----责任内阁制。
2国名国、你安王义王国知吗是上负道？王他国由责-为--家国什-么国元王要家首任向元国命，王首，首陛，下对相扮请 演仪内退式想的阁想角成看色为员,什与么统首大而家相不都在治支政，持无治他实呢上？权共进
法律是他—《关于百
科全书的问题》
人身自由权
财产权
下列种种才叫做自由权利：在你睡觉时，你能获得保证，第二天醒来时，你的财产和昨天一样，没
有丝毫变动：这是很大、很幸福、超乎许多国家的权利；你又获得保证，你不会在半夜三更，从你妻子
的怀抱，或从你孩子的拥抱中，被人家拖出去，押入城楼，或驱入沙漠：这也是权利；你又获得保证，
3、首相----多数党领袖，行政权和立法创议权， 国家政治生活的
最高决策者和领导者
4首策、说者相说内看阁和是为-什领国-么对导家是议由者的会他来负最“责高宣，称决”受呢议？会如监内新果督议阁选。会下 举不在再台政信治任或他上解，与首散首相大议相人共会该进怎，么退重办？
【优选整合】岳麓版高一历史必修一 第11课 综合探究_伏尔泰对英国政体的评论(课件2) (共12张PPT)
探究
• 美国、法国、德国建立的政体与英 国政体有何异同？
英国君主立宪制
• （1）议会拥有立法、组织和监督政府的权 力 • （2）君主是象征性的国家元首，其职责多 数是礼仪性的 • （3）政府（内阁）掌握行政大权，由议会 产生，对议会负责，受议会监督
美国总统共和制
• （ 1 ）总统既是国家元首又是政府首脑。 总统总揽行政权力，统率陆海空三军 • （ 2 ）行政机关和立法机关互相独立。 作为立法机关的议会，其议员不能兼任 行政职务；而行政机关的政府官员也不 能兼任议员 • （ 3 ）由当选的总统组织政府。各政党 能否上台执政的关键，不在于是否获得 议会中的多数席位，而在于总统选举中 能否获胜
解读
• 请找出每一段的关键句，并说 说每一段的主要内容。
思考
1.第一段论述中所描写的是什么政治体制？ 这种政体在历史上对于英国有何意义？ 政体：君主立宪制 意义：英国社会从此进入了长期稳定的 发展时期。
2.在第二段论述中，伏尔泰描述的是什么 权利？这种权利是以什么为保障的？
自由权利。 以法律为保障。
第11课 综合探究： 伏尔泰对英国政体的评论
• 伏尔泰（1694—1778年）伏尔泰于1694年出生在巴黎的一个 中产阶级家庭，父亲是律师。伏尔泰少年时期就读于耶稣会 创办的大路易学院，以后一段时期攻读法律，但不久就放弃 了。作为一个巴黎年轻人，他很快便闻名遐迩：他才思敏捷、 妙趣横生，嘻笑怒骂，皆成诗文。但是在法国旧制度下，有 这样的才华会遭灾致险。伏尔泰由于写了一些政治诗文，被 投入巴士底监狱。他度过了将近一年的铁窗生活。在此期间， 他挥笔疾书，写成一首史诗《昂里埃特》，该诗后来得到了 普遍的称赞。1718年，伏尔泰被释放后不久，他的戏剧《俄 狄浦斯》在巴黎上演，获得巨大成功。伏尔泰24岁就已闻名 于世，在余生的60年里，他是法国文学界的主要人物。 • 诗人、剧作家、作家、小说家、历史学家、哲学家、法国启 蒙运动的导师和精神领袖，是思想解放的使者，在反封建专 制和同教会势力的斗争中度过了一生。
第12课 综合探究 伏尔泰对英国政体的评论
第12课 综合探究 伏尔泰对英国政体的评论
美国总统共和制
• （1）总统既是国家元首又是政府首脑。总统 总揽行政权力，统率陆海空三军。 • （2）行政机关和立法机关互相独立。作为立 法机关的议会，其议员不能兼任行政职务； 而行政机关的政府官员也不能兼任议员。 • （3）由当选的总统组织政府。各政党能否上 台执政的关键，不在于是否获得议会中的多 数席位，而在于在总统选举中能否获胜。
第12课 综合探究 伏尔泰对英国政体的评论
• 伏尔泰不仅是语言大师，而且深懂生财之道，他逐渐成为 一个富翁。但是在1762年，他遇到一些麻烦。伏尔泰已成 为自己所在时代的最机敏、最著名的演说家（也许是超越 时空的），但是一些法国贵族人士认为他缺少一个平民所 应具有的谦逊。这导致了伏尔泰和这样的一个贵族罗昂骑 士之间发生了一场公开的论战，伏尔泰在舌辩中以智取胜， 使对方瞠目结舌，无地自容。可是不久以后，这个骑士就 唆使一帮恶棍突然殴打了伏尔泰，后来又把他投入巴士底 监狱。伏尔泰答应了离开法国的条件，不久被释放出狱。 因此他前往英国，大约住了两年半。 • 伏尔泰在英国的生活是他一生中的一个主要转折点。他学 会了英文，通读了约翰· 洛克、弗朗西斯· 培根、艾萨克· 牛 顿和威廉· 莎士比亚等一些著名英国人的著作。他还结识 了当时大多数主要英国思想家。莎士比亚以及英国科学和 经验论都给伏尔泰留下了深刻的印象，他印象最深的是英 国的政治制度。英国的民主和个人的自由与伏尔泰在法国 所知的政治状况形成了鲜明的对照。没有哪一个英国贵族 能发布一项密令来匆匆把伏尔泰投入狱中。如果以某种非 正当理由而把伏尔泰拘留，那么一份人身保护令就可以使 他立即获释。
第12课 综合探究：伏尔泰对 英国政体的评论
■伏尔泰对英国政治制度的描述 ■伏尔泰对公民权利的描述
英国资产阶级民主制度的形成和发展过程
之福利国家英国
第２５课欧洲经济区域一体化之１９７
３年英国加入欧共体．
英国在必修与选修教材中所涉及的内容之二
必修３：第１３课文艺复兴巨匠的人文风采
之莎士比亚
第１６课近代科学技术革命之牛顿的经
典力学＼达尔文与进化论＼瓦特与蒸汽
机．
第１７课破解李约瑟难题
第１８课诗歌小说与戏剧之杰出的浪漫主义
诗人－－伦与雪莱
（注解《大宪章》）西方议会有一项古 老的传统权力，即财政权。政府每年的 总收人和总开支都要经议会审议通过， 政府收人和开支的细目也需经议会同意， 政府的每项开支只能限于议会审议的范 围之内。同时，政府对上一个财政年度 内收人和支出的数额要作出总结，并向 议会报告。这项权力形象地被称为“管 理国库的权力”或称为“钱袋权”。这 是国会制约和监督政府的最重要的手段。
因为资产阶级和新贵族掌握了政权。
英国革命过程中对不同政体选择的内在联系
君主专制引发革命 革命后否定君权，建立共和国 没有君主统治政局混乱，资产阶级利益受损 接受王朝复辟 复辟王朝专制统治又使资产阶级不满，于是 寻求一种既有君主又不实行专制统治的政体
光荣革命，后确立君主立宪政体
启示：民主与专制斗争的残酷性、复杂性和反复性; 但资本主义最终战胜封建势力是不可阻挡的历史趋势。
君主立宪制的基本原则: 1.限制王权 2.议会权力至上 3.法制原则 4.权力分立和权力制衡原则 5.人民主权和保障人民各项自由平等权利 的原则
英国议会制君主立宪制的基本特点
（行政权）
内
阁
（象征 统而不治）
形式任命 君主
负 组多
任
责 阁数
命
下院 选 举 选
组成议会
上院
【岳麓版必修一】第三单元第12课——综合探究：伏尔泰对英国政体的评价
教学过程一、复习预习通过上节课的学习，在知识与能力方面，使学生了解了德意志的统一、德意志帝国的统治、德意志帝国宪法、魏玛共和国和魏玛宪法、法西斯专政的建立过程与方法上，通过阅读教材，参照导学提纲的知识体系，学会按照历史概念的要素组成来分析整合教材，形成了依托教材来分析、处理问题的能力；通过对所列问题的思考分析，学会了从整体角度认识问题的方法；通过对同类问题的比较，掌握分析、认识问题的角度。
情感态度与价值观上，通过对德国统一和统一后历史发展状况的学习，使学生了解了历史传统对社会历史发展的双重影响，认识到改革和革命在社会历史发展进程中的作用，增强了从历史中感悟现实的意识，明确历史发展的方向。
这节课，我们将对已经学过的英国资产阶级革命进行深入的分析。
二、知识讲解考点/易错点1：近代西方资本主义政体的形式及确立的时间和标志1．君主立宪制（1）英国：1689年——《权利法案》（2）法国：1791年——1791年宪法（3）德国：1871年——德意志帝国宪法2．（总统）共和制（1）美国：总统共和制1787年——1787年宪法（2）法国：法国大革命后，君主制和共和制经过数十年反复斗争，直到1875年法兰西第三共和国宪法颁布，最终确立了共和制。
（3）德国：1919年——“魏玛宪法”考点/易错点2：主要资本主义国家民主政治的特点1．英国：以君主立宪为主要特征。
国王（君主）“统而不治”，只是最高权力的象征；议会拥有立法权，行使国家最高权力；内阁是中央行政机关，内阁首相成为国家政治生活中的最高决策者和领导者。
2．美国：美国代议制实行典型的三权分立和相互制衡原则。
立法、行政、司法三种权力分别由国会、总统、法院执掌，三个部门行使权力时，彼此互相牵制，以达到权力的平衡。
3．法国:1789年大革命后，民主力量与专制势力进行了长期反复斗争，直到1875年才确立了议会制共和国制度。
总统执掌行政权，议会掌握立法权。
4．德国:1871年宪法确定了君主立宪政体，但君主是实，立宪是虚，是一种不彻底不完善的代议制。
12 伏尔泰对英国政体的评论(PPT)3-2
第13课 综合探究： 伏尔泰对英国政体的评论
• 伏尔泰（1694—1778年）
• 诗人、剧作家、作家、小说家、历 史学家、哲学家、法国启蒙运动的 导师和精神领袖，是思想解放的使 者，在反封建专制和同教会势力的 斗争中度过了一生。
年后消失。但类似“Sotra”冰火山却能够提供类似的资源，它在爆发时会释放出甲烷和乙烷等气体。科学家推测，土卫六每年就会有像“Sotra”一样的冰火 山喷发，这样就会为土卫六的大气及时补给甲烷气体。科克表示，这个发现可以很好的解释为何外行星的大气中富含甲烷气体。[]甲烷生命美国宇航局发布 的新闻称在土卫二上发现了冰下海洋，总蓄水量甚至比地球还多，我们有理由相信在土星庞大的卫星群中还拥有更加奇特的卫星。土卫六就是一颗颇有争议 的卫星，此前科学家在土卫六上发现了风的痕迹，这暗示土卫六上的液态烷烃海洋表面可能出现波浪，相比较土卫二而言，土卫六简直是太阳系内恶劣的星 球之一，虽然土卫六上没有液态水，但科学家仍然想知道其烷烃海洋中是否存在生命。科学家发现土卫六的大气压力是地球的.倍，但引力环境却比较弱，如 此低的引力却能够保持浓厚的大气确实是一个奇迹。根据卡西尼土星探测器的数据，土卫六大气令人窒息，拥有9%的氮气和%的甲烷，因此土卫六的大气是 不能呼吸的。如果你有幸抵达土卫六的表面，那么可能不需要穿着加压太空服，由于.倍的大气压力比较接近地球的气压，你只要借助呼吸面罩和防寒宇航服 即可。在土卫六；https:// 新视觉 ； 的表面看天空，几乎满眼都是土星的影子，大约三分之一至二分之一的天空都被土星的身影填满，十 分科幻。土卫六的引力大约是地球的%，仅仅比月球的引力场弱一些，表面平均温度能够到达零下9华氏度，大约为零下79摄氏度。土卫六也是一颗被潮汐锁 定的卫星，其一面永远朝向土星，这与我们的月球一样，只有一面朝向地球。土卫六是太阳系内极少数拥有表面液态物质的天体，科学家认为液态烃海洋中 可能存在生命，康奈尔大学的研究人员甚至模拟出一种能够在土卫六海洋中生存的生命，它们以甲烷为能量来源。不过土卫六上是否存在外星生命还需要实 地考察，如果有一天探测器能抵达土卫六的烷烃海洋下方，或许能够确认这里是否有生命。[]存在生命迹象编辑据美国太空网报道，在过去年里，科学家已 知道一种叫做索林斯(tholins)的复杂碳化合物存在于彗星和太阳系其他行星的大气层中，理论上，索林斯可以与水进行叫做水解的化学反应，从而制造出类似 于地球早期阶段的复杂分子结构。在地球上，复杂有机分子被认为是生命形式出现的早期阶段，比如被称为生命起源前的混合物。土卫六是土星最大的一颗 卫星，它主要是由冰物质构成的。许多冰在陨星碰撞或地下活动中可能融化，生成“冰火山”喷射出包括混合氨气和水的“岩浆”。是否形成于土卫六大气 层中
• 伏尔泰（1694—1778年）
• 诗人、剧作家、作家、小说家、历 史学家、哲学家、法国启蒙运动的 导师和精神领袖，是思想解放的使 者，在反封建专制和同教会势力的 斗争中度过了一生。
年后消失。但类似“Sotra”冰火山却能够提供类似的资源，它在爆发时会释放出甲烷和乙烷等气体。科学家推测，土卫六每年就会有像“Sotra”一样的冰火 山喷发，这样就会为土卫六的大气及时补给甲烷气体。科克表示，这个发现可以很好的解释为何外行星的大气中富含甲烷气体。[]甲烷生命美国宇航局发布 的新闻称在土卫二上发现了冰下海洋，总蓄水量甚至比地球还多，我们有理由相信在土星庞大的卫星群中还拥有更加奇特的卫星。土卫六就是一颗颇有争议 的卫星，此前科学家在土卫六上发现了风的痕迹，这暗示土卫六上的液态烷烃海洋表面可能出现波浪，相比较土卫二而言，土卫六简直是太阳系内恶劣的星 球之一，虽然土卫六上没有液态水，但科学家仍然想知道其烷烃海洋中是否存在生命。科学家发现土卫六的大气压力是地球的.倍，但引力环境却比较弱，如 此低的引力却能够保持浓厚的大气确实是一个奇迹。根据卡西尼土星探测器的数据，土卫六大气令人窒息，拥有9%的氮气和%的甲烷，因此土卫六的大气是 不能呼吸的。如果你有幸抵达土卫六的表面，那么可能不需要穿着加压太空服，由于.倍的大气压力比较接近地球的气压，你只要借助呼吸面罩和防寒宇航服 即可。在土卫六；https:// 新视觉 ； 的表面看天空，几乎满眼都是土星的影子，大约三分之一至二分之一的天空都被土星的身影填满，十 分科幻。土卫六的引力大约是地球的%，仅仅比月球的引力场弱一些，表面平均温度能够到达零下9华氏度，大约为零下79摄氏度。土卫六也是一颗被潮汐锁 定的卫星，其一面永远朝向土星，这与我们的月球一样，只有一面朝向地球。土卫六是太阳系内极少数拥有表面液态物质的天体，科学家认为液态烃海洋中 可能存在生命，康奈尔大学的研究人员甚至模拟出一种能够在土卫六海洋中生存的生命，它们以甲烷为能量来源。不过土卫六上是否存在外星生命还需要实 地考察，如果有一天探测器能抵达土卫六的烷烃海洋下方，或许能够确认这里是否有生命。[]存在生命迹象编辑据美国太空网报道，在过去年里，科学家已 知道一种叫做索林斯(tholins)的复杂碳化合物存在于彗星和太阳系其他行星的大气层中，理论上，索林斯可以与水进行叫做水解的化学反应，从而制造出类似 于地球早期阶段的复杂分子结构。在地球上，复杂有机分子被认为是生命形式出现的早期阶段，比如被称为生命起源前的混合物。土卫六是土星最大的一颗 卫星，它主要是由冰物质构成的。许多冰在陨星碰撞或地下活动中可能融化，生成“冰火山”喷射出包括混合氨气和水的“岩浆”。是否形成于土卫六大气 层中
12 伏尔泰对英国政体的评论(PPT)5-4
筑物内部得到适宜的自然；高 【采景】动为摄影或写生寻找、选择 景物。 【采掘】动挖取；开采（矿物）：～金矿｜加快～进度。 【采矿】∥动把地壳中的矿物开采出来。有露天采矿和地下采矿两类。 【采莲船】名见页 〖跑旱船〗。 【采录】动①采集并记录：～民歌。②采访并录制：电视台～了新年晚会节目。 【采买】动选择购买（物品）。 【采纳】动接受（意见、建
车】名用彩纸、彩绸、花卉等装饰的车，用于喜庆活动。 【彩超】名彩色超的简称。做超时，彩色图像使人更容易发现微小病变，有利于提高诊断的正确性。
【彩绸】名彩色的丝绸。 【彩带】名彩色的丝绸带子。 【彩旦】名戏曲中扮演女性的丑角。年龄比较老的也叫丑婆子。 【彩蛋】名
2.在第二段论述中，伏尔泰描述的是什么 权利？这种权利是以什么为保障的？
议、要求）：～群众意见。 【采暖】动通过设计建筑物的防寒取暖装置，使建筑物内部得到适宜的取暖温度。 【采取】动①选择施行（某种方针、政策、措
施、手段、形式、态度等）：～守势｜～紧急措施。②取：～指纹。 【采认】动承认：～学历。 【采收】动采摘收获；采集收取。 【采撷】〈书〉动①采 摘：～野果。②采集。 【采写】动采访并写出：好人好事，要及时～，及时报道。 【采血】∥动为检验等目的，从人和动物的血管采取血液。 【采信】动相 信（某种事实）并用来作为处置的依据：被告的陈述证据不足，法庭不予～。 【采样】动采集样品；取样：食品～检查。 【采用】动认为合适而使用：～新 工艺｜～举手表决方式｜那篇稿子已被编辑部～。 【采油】∥动开采地下的石油。 【采择】动选取；选择：提出几种方案，以供～。 【采摘】动摘取（花儿、 叶子、果子）：～葡萄｜～棉花。 【采制】动①采集加工：～春茶。②采访并录制：～电视新闻。 【采种】∥动采集植物的种子。 彩（②綵）①颜色： 五～｜～云。②彩色的丝绸：剪～｜张灯结～。③称赞夸奖的欢呼声：喝～｜博得满堂～。④花样；精彩的成分：丰富多～。⑤名或某种游戏中给得胜者的 东西：得～｜中～｜～票。⑥戏曲里表示特殊情景时所用的技术；魔术里用的手法：火～｜带～｜～活。⑦指负伤流的血：挂～｜～号。⑧（）名姓。 【彩
车】名用彩纸、彩绸、花卉等装饰的车，用于喜庆活动。 【彩超】名彩色超的简称。做超时，彩色图像使人更容易发现微小病变，有利于提高诊断的正确性。
【彩绸】名彩色的丝绸。 【彩带】名彩色的丝绸带子。 【彩旦】名戏曲中扮演女性的丑角。年龄比较老的也叫丑婆子。 【彩蛋】名
2.在第二段论述中，伏尔泰描述的是什么 权利？这种权利是以什么为保障的？
议、要求）：～群众意见。 【采暖】动通过设计建筑物的防寒取暖装置，使建筑物内部得到适宜的取暖温度。 【采取】动①选择施行（某种方针、政策、措
施、手段、形式、态度等）：～守势｜～紧急措施。②取：～指纹。 【采认】动承认：～学历。 【采收】动采摘收获；采集收取。 【采撷】〈书〉动①采 摘：～野果。②采集。 【采写】动采访并写出：好人好事，要及时～，及时报道。 【采血】∥动为检验等目的，从人和动物的血管采取血液。 【采信】动相 信（某种事实）并用来作为处置的依据：被告的陈述证据不足，法庭不予～。 【采样】动采集样品；取样：食品～检查。 【采用】动认为合适而使用：～新 工艺｜～举手表决方式｜那篇稿子已被编辑部～。 【采油】∥动开采地下的石油。 【采择】动选取；选择：提出几种方案，以供～。 【采摘】动摘取（花儿、 叶子、果子）：～葡萄｜～棉花。 【采制】动①采集加工：～春茶。②采访并录制：～电视新闻。 【采种】∥动采集植物的种子。 彩（②綵）①颜色： 五～｜～云。②彩色的丝绸：剪～｜张灯结～。③称赞夸奖的欢呼声：喝～｜博得满堂～。④花样；精彩的成分：丰富多～。⑤名或某种游戏中给得胜者的 东西：得～｜中～｜～票。⑥戏曲里表示特殊情景时所用的技术；魔术里用的手法：火～｜带～｜～活。⑦指负伤流的血：挂～｜～号。⑧（）名姓。 【彩
《君主立宪制英国》课件
《权利法案》的颁布
《权利法案》是英国历史上的一部重要法律文件，旨在进一步限制王权，保障公民 权利。
《权利法案》的颁布标志着英国君主立宪制的正式确立。
《权利法案》规定了公民的基本权利，并对国王的权力进行了限制。
03
英国君主立宪制的结构与运作
英国议会
英国议会是最高立法机构，由上议院 和下议院组成。
政治文化冲突
君主立宪制下，国王或女王作为国家 元首，与议会和政府之间的关系需要 妥善处理，避免出现政治文化冲突， 影响政治稳定。
社会经济变化的挑战
经济全球化影响
随着经济全球化的发展，英国面临来自世界各地的竞争压力，需要适应全球经 济的变化，调整经济政策和产业结构，以保持经济的稳定增长。
社会不平等问题
英国社会存在一定程度的不平等问题，如贫富差距、地区发展不平衡等，这些 问题对君主立宪制的稳定和发展带来一定挑战，需要政府采取有效措施加以解 决。
未来发展的展望
政治制度改革
随着社会经济的发展和政治文化的转型，英国君主立宪制需 要进行相应的改革，以适应时代发展的需要，如加强议会的 作用、完善政府体制等。
司法体系
英国司法体系由法院和法官组成 ，负责审理案件和维护法律秩序
。
最高法院是最高审判机关，负责 审理重大案件和解释法律。
法官负责审理案件，维护公正和 公平，确保法律得到正确实施。
04
英国君主立宪制的意义与影响
对英国政治的影响
结束了君主专制的统治，为英国民主政 治奠定了基础。
确立了议会主权，使议会成为最高立法 推动了英国政治的现代化进程，促进了
议会的主要职责是立法、监督政府和 辩论国事，对重大问题进行表决。
上议院由王室贵族、世袭贵族和终身 贵族组成，下议院由选举产生的议员 组成。
12 伏尔泰对英国政体的评论(PPT)4-2
分裂形成孢子，并发育成新个体。在形状、结构、大小和运动能力等方面完全相同的两个配子结合，称为同配生殖。在形状和结构上相同，但大小和运动能 力不同，大而运动； 膨化零食食品 膨化零食食品 ；能力迟缓的为雌配子，小而运动能力强的为雄配子，此两种配子的结合称为异配生 殖。在形状、大小和结构上都不相同的配子，大而无鞭毛不能运动的为卵，小而有鞭毛能运动的为精子，精卵结合称为卵式生殖。两个没有鞭毛能变形的配 子结合，称为接合生殖。 主要价值编辑 小球藻和珊藻富含蛋白质可供人食用和作动物饲料。绿藻是藻类生理生化研究的材料及宇宙航行的供氧体，有的可制 藻胶。绿藻在水体自净中起净化和指示生物的作用。 细胞结构编辑 有单细胞的，群体的或多细胞的；群体定形或不定形；多细胞个体为球形、分枝和不分枝
的丝状、扁平叶片状、杯状和空管状；除极少的例外，绿藻的营养细胞多具有细胞壁，细胞壁的外层是果胶质，内层是纤维质；刚毛藻属、鞘藻属和毛鞘藻 属的细胞壁还有几丁质，松藻目细胞壁的最内层由胼胝质构成；通常具有至多个细胞核，有液泡。 在一些群体的团藻类有明显的胞间连丝；每个营养细胞都 具至数个色素体,色素体的形状多样，有杯状、星状、带状、片状、网状、粒状等；绝大多数种类的营养细胞含有至多个蛋白核,少数种类没有；游动细胞具有、 条或更多的等长的鞭毛。 分类进化编辑 分类系统至今还没有取得一致的看法。 年,中国藻类学家饶钦止提出本门应分为纲、目，即： 绿藻纲(Chlorophyceae) 生活史中具有鞭毛的游动细胞;有性生殖普遍,但没有接合生殖。包括目： 团藻目(Volvocales)，四孢藻目(Tetrasporales),绿球藻目(Chlorococcales),丝藻目 (Ulotrichales),胶毛藻目(Chaetophorales)，石莼目(Ulvales),溪菜目(Prasiolales)，鞘藻目(Oedogoniales),刚毛藻目(Cladophorales)，管枝藻目 (Siphonocladales)，绒枝藻目(Dasycladales)和管藻目(Siphonales)。 接合藻纲(Conjugatophyceae) 生活史中不产生有鞭毛的游动细胞；有性生殖只有接合 生殖。此纲只有双星藻目(Zygnematales)一目。 H.博尔德和 M.温
的丝状、扁平叶片状、杯状和空管状；除极少的例外，绿藻的营养细胞多具有细胞壁，细胞壁的外层是果胶质，内层是纤维质；刚毛藻属、鞘藻属和毛鞘藻 属的细胞壁还有几丁质，松藻目细胞壁的最内层由胼胝质构成；通常具有至多个细胞核，有液泡。 在一些群体的团藻类有明显的胞间连丝；每个营养细胞都 具至数个色素体,色素体的形状多样，有杯状、星状、带状、片状、网状、粒状等；绝大多数种类的营养细胞含有至多个蛋白核,少数种类没有；游动细胞具有、 条或更多的等长的鞭毛。 分类进化编辑 分类系统至今还没有取得一致的看法。 年,中国藻类学家饶钦止提出本门应分为纲、目，即： 绿藻纲(Chlorophyceae) 生活史中具有鞭毛的游动细胞;有性生殖普遍,但没有接合生殖。包括目： 团藻目(Volvocales)，四孢藻目(Tetrasporales),绿球藻目(Chlorococcales),丝藻目 (Ulotrichales),胶毛藻目(Chaetophorales)，石莼目(Ulvales),溪菜目(Prasiolales)，鞘藻目(Oedogoniales),刚毛藻目(Cladophorales)，管枝藻目 (Siphonocladales)，绒枝藻目(Dasycladales)和管藻目(Siphonales)。 接合藻纲(Conjugatophyceae) 生活史中不产生有鞭毛的游动细胞；有性生殖只有接合 生殖。此纲只有双星藻目(Zygnematales)一目。 H.博尔德和 M.温
从法律、两党的关系看伏尔泰对英国政体的描述 PPT
从法律、两党的关系看伏尔泰对英国政体的描述
内容组之法律
伏尔泰关于法律的描述
▪ ……而法律保障了我们的财富；倘使有些法官胆敢 把一个未经控诉、未经法律制裁的公民判处死刑的 话，我们就要把这些法官当作杀人犯来惩罚。 ▪ ……他们互相阻止侵犯法律的神圣性； …… ——《巴比伦公主》
享有自由，那就是只受法律支配。所以英国人爱护 法律，有如父亲爱护小孩，因为法律是他们制定的， 或者他们相信是他们制定的。
展示结束！谢谢！
——《关于百科全书的问题》
内容组之法律 穿越时ຫໍສະໝຸດ 的对话▪为（什么17“世就纪算初把）女王殿下的死刑判决书放在她面前，她也 ▪不国得不王签（字飞。扬”跋这扈说状明了）什：么我？是至尊，你们议会的 18世权纪力中是叶英我国给著你名政们治的家，威廉我·庇就特是说法：“律最！穷敢的不人，听在我他的的寒， 舍里休也想敢让于对我抗召国开王的议权会威。，风可以吹进这所房子……但是英王不 ▪能也的踏就精议 您进是髓长 已这‘是经（所风( 房能停悲子进)开愁，，很惶他雨的能多恐千进次状军，了）万国马王。：不不不敢能踏进要入’啊这。，间”门 这尊槛表敬已明的经英破国国烂政王的治，房制子度。 ▪A．（分1权8制世衡纪B．中法期治）至上C．责任内阁D．君主虚位
说变▪ 议 出 理明 。长 决 ？了英定（从国把威国用您胁王宪的状就法死）是 限刑：法制判女决王律君陛书向主下送法的，到律权如您便力果面是，经前国人上，王类下您两如的社院何转会作处 由▪ 国“王人（治无”奈转状入）“：法唉治。”。。时。代我。不得不签字同
意，律法无情啊！
内容组之两党关系
最初产伏生尔泰于关十于七两世党纪关系的的英描国述，两大 在党我靠们竞这儿选，争老夺是有下两议党院用笔议或员用阴席谋位斗，争着获； 然多而数，席到了位武的装政保护党国为家执和自政由党的紧，要其关领头，袖这 两担党任又内团结阁起首来相了。，这组两织党互对相议监督会着负；责他们的互 相他内阻 们阁止 都，侵爱犯国另法家一律—大—的这神党是圣作两性为个；醋他法气们定熏互天相的的憎反情恨对夫，在但党争是 献而殷存勤在地侍。奉同一个情妇。 ——《巴比伦公主》
内容组之法律
伏尔泰关于法律的描述
▪ ……而法律保障了我们的财富；倘使有些法官胆敢 把一个未经控诉、未经法律制裁的公民判处死刑的 话，我们就要把这些法官当作杀人犯来惩罚。 ▪ ……他们互相阻止侵犯法律的神圣性； …… ——《巴比伦公主》
享有自由，那就是只受法律支配。所以英国人爱护 法律，有如父亲爱护小孩，因为法律是他们制定的， 或者他们相信是他们制定的。
展示结束！谢谢！
——《关于百科全书的问题》
内容组之法律 穿越时ຫໍສະໝຸດ 的对话▪为（什么17“世就纪算初把）女王殿下的死刑判决书放在她面前，她也 ▪不国得不王签（字飞。扬”跋这扈说状明了）什：么我？是至尊，你们议会的 18世权纪力中是叶英我国给著你名政们治的家，威廉我·庇就特是说法：“律最！穷敢的不人，听在我他的的寒， 舍里休也想敢让于对我抗召国开王的议权会威。，风可以吹进这所房子……但是英王不 ▪能也的踏就精议 您进是髓长 已这‘是经（所风( 房能停悲子进)开愁，，很惶他雨的能多恐千进次状军，了）万国马王。：不不不敢能踏进要入’啊这。，间”门 这尊槛表敬已明的经英破国国烂政王的治，房制子度。 ▪A．（分1权8制世衡纪B．中法期治）至上C．责任内阁D．君主虚位
说变▪ 议 出 理明 。长 决 ？了英定（从国把威国用您胁王宪的状就法死）是 限刑：法制判女决王律君陛书向主下送法的，到律权如您便力果面是，经前国人上，王类下您两如的社院何转会作处 由▪ 国“王人（治无”奈转状入）“：法唉治。”。。时。代我。不得不签字同
意，律法无情啊！
内容组之两党关系
最初产伏生尔泰于关十于七两世党纪关系的的英描国述，两大 在党我靠们竞这儿选，争老夺是有下两议党院用笔议或员用阴席谋位斗，争着获； 然多而数，席到了位武的装政保护党国为家执和自政由党的紧，要其关领头，袖这 两担党任又内团结阁起首来相了。，这组两织党互对相议监督会着负；责他们的互 相他内阻 们阁止 都，侵爱犯国另法家一律—大—的这神党是圣作两性为个；醋他法气们定熏互天相的的憎反情恨对夫，在但党争是 献而殷存勤在地侍。奉同一个情妇。 ——《巴比伦公主》
必修1：综合探究：伏尔泰对英国政体的评价（岳麓版（08版））
必修1：综合探究：伏尔泰对英国政体的评价（岳麓版（08版））第三单元近代西方资本主义政体的建立第12课综合探究：伏尔泰对英国政体的评论教案一、教学设想1、依托新课程标准理念和要求，引入学习建议、学生活动、自我测评、知识链接、重点归纳、课外探究等内容。
2、充分调动学生互动的积极性，通过研读材料，提炼信息，处理问题。
3、运用多媒体展示，加强声、像、文、图的刺激，提高材料的信息处理能力；二、教学目标【知识与技能】1.研读伏尔泰对英国政体评论的两篇文章。
2.回顾本单元学习的各国政体，尤其是英国的君主立宪政体，分析西方近代政体的进步作用。
3.模仿伏尔泰的文风，学会用生活经验来诠释或表达政治理论。
【过程与方法】1、研读历史文献，概括英国政体的基本特征。
2、学生合作探究，分析英国代议制形成的原因和进步作用。
3、学会提炼材料信息，运用文献史料处理问题。
【情感态度价值观】1、通过学习，培养学生进一步高层次探究政治制度及对政体评价的综合分析能力。
2、培养学生从历史文献中获取有效效信息、概括提炼信息并运用材料处理问题的能力。
3、培养学生学会站在不同历史文化背景下了解不同国家典章制度的演变发展，在今天各国文化频繁交流中更深刻地体会他国的历史和文化，丰富和提高人文素养。
三、教学准备【教材分析】《课程标准》要求：“分析资产阶级代议制在西方政治发展中的作用”。
伏尔泰是法国18世纪著名的启蒙思想家，他写下不少文章，批判法国的旧制度，推崇英国的政治制度。
他建立在切身考察和体验基础上的描述与评论，为我们了解18世纪的英国政治制度提供了一个独特的视角。
探究伏尔泰对英国政体的评论，目的在于使学生认识到，代议制是反封建特权的产物，它有利于健全法律、保障人权，因此成为西方众多国家采用的政治体制，有助于我们加深对近代西方政治文明的认识。
【学生分析】学生在初中阶段的学习，常识性知识较多，分析能力有所欠缺，因此高中阶段的学习引用大家熟知的伏尔泰的文章，通过阅读来感受、分析，使学生在初中的基础之上培养高层次的思维，学会运用历史文献资料解决问题。
12 伏尔泰对英国政体的评论(PPT)3-1
第13课 综合探究：ห้องสมุดไป่ตู้伏尔泰对英国政体的评论
• 伏尔泰（1694—1778年）
• 诗人、剧作家、作家、小说家、历 史学家、哲学家、法国启蒙运动的 导师和精神领袖，是思想解放的使 者，在反封建专制和同教会势力的 斗争中度过了一生。
一是太阳系中被测量的最冷的天体，温度为-℃（8K）。海王星第二个已知卫星（依距离排列）是形状不规则的海卫二，它的轨道是太阳系中离心率最大的卫 星轨道之一。从989年7月到9月，“旅行者号”发现了六个新的海王星卫星。其中形状不规则的海卫八以拥有在其密度下不会被它自身的引力变成球体的最 大体积而出名。尽管它是质量第二大的海王星卫星，它只是海卫一质量的/。最靠近海王星的四个卫星，海卫三、海卫四、海卫五和海卫六，轨道在海王星的 环之内。第二靠外的海卫七在98年它掩星的时候被观察到。起初掩星的原因被归结为行星环上的弧，但据989年“旅行者号”的观察，才发现是由卫星造成 的。年宣布了在年和之间发现的五个新的形状不规则卫星。由于海王星得名于罗马神话的海神，它的卫星都以低等的海神命名。SETI协会研究员马克·肖华特 （MarkShowalter）年发现了围绕海王星的一颗新卫星，编号为海王星卫星S/N，直径约为9千米，距地球约8亿千米。卫星名称卫星距离（km）直径（km）； 客梯：https:///goods/iIMPL0000000000201804200757071089-k%E5%AE%A2%E6%A2%AF ；发现者发现日期海卫一（Triton） 7Lassell8海卫二（Nereid）9Kuiper99海卫三（Naiad）8旅行者号989海卫四（Thalassa）8旅行者号989海卫五（Despina）8旅行者号989海卫六（Galatea）8 旅行者号989海卫七（Larissa）79旅行者号989海卫八（Proteus）8旅行者号989海卫九（Halimede）88MatthewJ.Holman海卫十（Psamathe） 9DavidC.Jewitt海卫十一（Sao）MatthewJ.Holman海卫十二（Laomedeia）7MatthewJ.Holman海卫十三（Neso）887MatthewJ.Holman星体运动编辑轨道海 王星想像图海王星想像图海王星的轨道周期（年）大约相当于.79地球年。海王星于年7月日回到绕日公转轨道上它被发现时的那个点。由于地球处于其.天周 期轨道的不同地点，届时从地球看到的海王星并不会处在它被发现时在天空中的那个位置。从地球上观察，海王星冲日周期为7天，这些周期使它在年月和7 月以及年月和月接近8年它被发现时的坐标。在年8月日，海王星将于发现它的8年中的同一天再度冲日。自转海王星的自转周期（日）是小时7分9秒。由于 它的自转轴倾角为8.°，与地球（°）相近，海王星日与地球日时间长度的不同与其漫长的年比起来就算不得什么了。研究探测编辑地面观测肉眼看不到海 王
• 伏尔泰（1694—1778年）
• 诗人、剧作家、作家、小说家、历 史学家、哲学家、法国启蒙运动的 导师和精神领袖，是思想解放的使 者，在反封建专制和同教会势力的 斗争中度过了一生。
一是太阳系中被测量的最冷的天体，温度为-℃（8K）。海王星第二个已知卫星（依距离排列）是形状不规则的海卫二，它的轨道是太阳系中离心率最大的卫 星轨道之一。从989年7月到9月，“旅行者号”发现了六个新的海王星卫星。其中形状不规则的海卫八以拥有在其密度下不会被它自身的引力变成球体的最 大体积而出名。尽管它是质量第二大的海王星卫星，它只是海卫一质量的/。最靠近海王星的四个卫星，海卫三、海卫四、海卫五和海卫六，轨道在海王星的 环之内。第二靠外的海卫七在98年它掩星的时候被观察到。起初掩星的原因被归结为行星环上的弧，但据989年“旅行者号”的观察，才发现是由卫星造成 的。年宣布了在年和之间发现的五个新的形状不规则卫星。由于海王星得名于罗马神话的海神，它的卫星都以低等的海神命名。SETI协会研究员马克·肖华特 （MarkShowalter）年发现了围绕海王星的一颗新卫星，编号为海王星卫星S/N，直径约为9千米，距地球约8亿千米。卫星名称卫星距离（km）直径（km）； 客梯：https:///goods/iIMPL0000000000201804200757071089-k%E5%AE%A2%E6%A2%AF ；发现者发现日期海卫一（Triton） 7Lassell8海卫二（Nereid）9Kuiper99海卫三（Naiad）8旅行者号989海卫四（Thalassa）8旅行者号989海卫五（Despina）8旅行者号989海卫六（Galatea）8 旅行者号989海卫七（Larissa）79旅行者号989海卫八（Proteus）8旅行者号989海卫九（Halimede）88MatthewJ.Holman海卫十（Psamathe） 9DavidC.Jewitt海卫十一（Sao）MatthewJ.Holman海卫十二（Laomedeia）7MatthewJ.Holman海卫十三（Neso）887MatthewJ.Holman星体运动编辑轨道海 王星想像图海王星想像图海王星的轨道周期（年）大约相当于.79地球年。海王星于年7月日回到绕日公转轨道上它被发现时的那个点。由于地球处于其.天周 期轨道的不同地点，届时从地球看到的海王星并不会处在它被发现时在天空中的那个位置。从地球上观察，海王星冲日周期为7天，这些周期使它在年月和7 月以及年月和月接近8年它被发现时的坐标。在年8月日，海王星将于发现它的8年中的同一天再度冲日。自转海王星的自转周期（日）是小时7分9秒。由于 它的自转轴倾角为8.°，与地球（°）相近，海王星日与地球日时间长度的不同与其漫长的年比起来就算不得什么了。研究探测编辑地面观测肉眼看不到海 王
第13课 伏尔泰对英国政体的评价PPT课件
第13课 综合探究： 伏尔泰对英国政体的评论
2020年10月2日
1
第13课 综合探究： 伏尔泰对英国政体的评论
伏尔泰（1694—1778年）
诗人、剧作家、作家、小说家、历 史学家、哲学家、法国启蒙运动的 导师和精神领袖，是思想解放的使 者，在反封建专制和同教会势力的 斗争中度过了一生。
2020年10月2日
2
解读
请找出每一段的关键句，并 说说每一段的主要内容。
2020年10月2日
3
思考
1.第一段论述中所描写的是什么政治体制？ 这种政体在历史上对于英国有何意义？
政体：君主立宪制
意义：英国社会从此进入了长期稳定的 发展时期。
2020年10月2日
4
2.在第二段论述中，伏尔泰描述的是什么 权利？这种权利是以什么为保障的？
2020年10月2日
10
德国君主立宪制
（1）皇帝和首相掌握国家最高权力。
（2）皇帝是国家元首，有权任命首相和其他 官员，统率军队
（3）首相主持帝国政府，只对皇帝负责而不 对议会负责
（4）议会行使立法权，但权力有限，不能监 督政府，只有参与制定法律和预算的权力。
2020年10月2日
11
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
（3）由当选的总统组织政府。各政党
能否上台执政的关键，不在于是否获得
2020年10月2日
1
第13课 综合探究： 伏尔泰对英国政体的评论
伏尔泰（1694—1778年）
诗人、剧作家、作家、小说家、历 史学家、哲学家、法国启蒙运动的 导师和精神领袖，是思想解放的使 者，在反封建专制和同教会势力的 斗争中度过了一生。
2020年10月2日
2
解读
请找出每一段的关键句，并 说说每一段的主要内容。
2020年10月2日
3
思考
1.第一段论述中所描写的是什么政治体制？ 这种政体在历史上对于英国有何意义？
政体：君主立宪制
意义：英国社会从此进入了长期稳定的 发展时期。
2020年10月2日
4
2.在第二段论述中，伏尔泰描述的是什么 权利？这种权利是以什么为保障的？
2020年10月2日
10
德国君主立宪制
（1）皇帝和首相掌握国家最高权力。
（2）皇帝是国家元首，有权任命首相和其他 官员，统率军队
（3）首相主持帝国政府，只对皇帝负责而不 对议会负责
（4）议会行使立法权，但权力有限，不能监 督政府，只有参与制定法律和预算的权力。
2020年10月2日
11
演讲完毕，谢谢观看！
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
（3）由当选的总统组织政府。各政党
能否上台执政的关键，不在于是否获得
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2021/02/01
10
德国君主立宪制
（1）皇帝和首相掌握国家最高权力。
（2）皇帝是国家元首，有权任命首相和其他 官员，统率军队
（3）首相主持帝国政府，只对皇帝负责而不 对议会负责
（4）议会行使立法权，但权力有限，不能监 督政府，只有参与制定法律和预算的权力。
2021/02/01
11
Thank you
自身的状况提出来，我们为什么不能这
样？伏尔泰推崇英国的君主立宪制，他
202号1/02/召01 “试种一下吧！”
6
引申
美国、法国、德国建立的政体 与英国政体有何异同？
2021/02/01
7
英国君主立宪制
（1）议会拥有立法、组织和监督政府 的权力
（2）君主是象征性的国家元首，其职 责多数X年XX月XX日
感谢您的观看！本教学内容具有更强的时代性和丰富性，更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用，本文档的下载后可以随意修改，调整和打印。欢迎下载！
2021/02/01
12
自由权利。 以法律为保障。
2021/02/01
5
3.伏尔泰为什么运用这种风格写作？为 什么写这样的内容？
这种写法容易被民众所接受，通俗易懂， 比喻生动，政体的优越性也全部被表达 出来。
英国人说英国，与过去相比较，实际就
是与君主专制、封建特权相比较，说明
其进步性。英国人有一种自豪感、满足
感。法国人说英国人暗含着羡慕，比较
2
解读
请找出每一段的关键句，并 说说每一段的主要内容。
2021/02/01
3
思考
1.第一段论述中所描写的是什么政治体制？ 这种政体在历史上对于英国有何意义？
政体：君主立宪制
意义：英国社会从此进入了长期稳定的 发展时期。
2021/02/01
4
2.在第二段论述中，伏尔泰描述的是什么 权利？这种权利是以什么为保障的？
（3）由当选的总统组织政府。各政党
能否上台执政的关键，不在于是否获得
议会中的多数席位，而在于总统选举中
能否获胜 2021/02/01
9
法国总统共和制
（1）议会拥有立法、组织和监督政府 的权力
（2）总统是国家元首，军队最高统率
（3)总统和政府（内阁）掌握行政大权， 由议会产生，对议会负责，受议会监督
（3）政府（内阁）掌握行政大权，由 议会产生，对议会负责，受议会监督
2021/02/01
8
美国总统共和制
（1）总统既是国家元首又是政府首脑。 总统总揽行政权力，统率陆海空三军
（2）行政机关和立法机关互相独立。 作为立法机关的议会，其议员不能兼任 行政职务；而行政机关的政府官员也不 能兼任议员
第13课 综合探究： 伏尔泰对英国政体的评论
2021/02/01
1
第13课 综合探究： 伏尔泰对英国政体的评论
伏尔泰（1694—1778年）
诗人、剧作家、作家、小说家、历 史学家、哲学家、法国启蒙运动的 导师和精神领袖，是思想解放的使 者，在反封建专制和同教会势力的 斗争中度过了一生。
2021/02/01