高考诗歌题材分类鉴赏咏怀诗

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诗歌题材分类

诗歌题材分类

诗歌题材分类1.讽喻诗讽喻诗是作者对世态、人生等进行真知灼见的探索,或从正面作出评判,或从侧面发出讽刺而撰写的诗篇。

《泊秦淮》杜牧烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨,隔江犹唱《后庭花》。

2.咏物诗是指那些以客观的“物”为集中描写对象,并在描写中抒怀兴感的诗歌。

《墨梅》王冕我家洗砚池边树,个个花开淡墨痕。

不要人夸颜色好,只留清气满乾坤。

3.怀古咏史诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为咏写对象,借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。

这类诗由于多写古人往事,且多用典故,手法委婉。

山坡羊·潼关怀古张养浩峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。

望西都,意踌躇,伤心秦汉经行处。

宫阙万间都做了土。

兴,百姓苦;亡,百姓苦!咏史左思郁郁涧底松。

离离山上苗。

以彼径寸茎。

荫此百尺条。

世胄蹑高位。

英俊沉下僚。

地势使之然。

由来非一朝。

金张藉旧业,七叶珥汉貂。

冯公岂不伟,白首不见招。

4.山水田园以反映田园生活、描绘山水景物为主要内容。

归园田居(其一)陶渊明少无适俗韵,性本爱丘山。

误落尘网中,一去三十年。

羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。

开荒南野际,守拙归园田。

方宅十余亩,草屋八九间。

榆柳荫后檐,桃李罗堂前。

暧暧远人村,依依墟里烟。

狗吠深巷中,鸡鸣桑树颠。

户庭无尘杂,虚室有余闲。

久在樊笼里,复得返自然。

山居秋暝王维空山新雨后,天气晚来秋。

明月松间照,清泉石上流。

竹喧归浣女,莲动下渔舟。

随意春芳歇,王孙自可留。

5.边塞诗反映边塞生活经历和军旅生活体验。

白雪歌送武判官归京岑参北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。

将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。

中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。

轮台东门送君去,去时雪满天山路。

山回路转不见君,雪上空留马行处。

6.哲理诗将哲学的抽象哲理含蕴于鲜明的艺术形象之中。

古诗按题材分类及主旨分析

古诗按题材分类及主旨分析

古诗按题材分类及主旨分析展开全文一、咏史怀古诗标题中有古迹、古人名,或在题目中有“咏”、“怀古”、“咏怀”等字词。

抒发昔盛今衰的感慨,暗含对现实的不满、批评,抒发自己抑郁不得志的情怀。

揭露统治者的昏庸腐朽,同情下层人民的疾苦,忧国忧民。

感叹年华消逝,壮志难酬。

表达赞扬古人的英雄事迹,表达对古人的缅怀之情,抒发自己渴望像古人那样建立功业的志向。

二、写景诗、山水田园诗山村、乡间生活环境优美、恬静归隐田园,钟情山水,闲适,对美好生活的向往。

赞物,闲适,富有生活情趣。

赞美山川美景,热爱祖国河山。

厌弃官场黑暗,抒发闲适情调,表达自己决不同流合污、安贫乐道的高洁品格。

三、边塞诗、战争诗题目中多出现“塞”、“征”、“军”等字。

赞美边塞奇异的风光。

抒发山河沦丧的痛苦。

久居边关的乡愁。

塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈。

建立功业的渴望、报国无门的怨愤。

四、羁旅诗、贬谪诗标题中多出现具体的地名等。

思念家乡、思念亲友之情。

久宦在外,漂泊在外,引起的愁苦之情。

流露遭贬后郁闷、惆怅、失意的情感或豁达、洒脱、乐观的心境。

表达遭贬后仍不忘为国效力、关注黎民,但又英雄无用武之地的矛盾心理。

表现寄情山水,以求解脱的心态。

五、咏物诗标题指出具体的某物,如蝉、梅、竹、菊等。

咏物言志,借所咏之物表达自己的志向、志趣或品质。

书写自己的政治仕途及高洁的个人节操。

表达自己对生活的思考、对人事的评价。

六、送别诗标题中有“送”或“别”等字。

担忧与对友人的思念。

对友人依依不舍的留念,情深意长的勉励,对故乡的依依不舍。

别后情景的想象,离别之悲伤。

友人逝去,悲伤、孤独、惆怅的情感。

七、爱情闺怨诗标题多为“无题”,或花间派、婉约派词人的词作等。

表达闺中生活的孤独寂寞或对丈夫、家人的思念。

男女之间深厚的情感,歌颂真挚爱情。

对虚度光阴、青春易逝的哀怨,对自由自在生活幸福生活的向往。

因被丈夫冷落、抛弃之后的怨情,或借此表示自己不被朝廷重用等。

八、哲理诗表现诗人的哲学观点、反映哲学道理。

诗歌的分类

诗歌的分类

高考古诗鉴赏(一)诗歌的分类(按照诗歌的题材和体裁分类)诗歌的分类:1、体裁:从诗歌的格律(形式)上来分。

2、题材:从诗歌所写的生活领域(内容)来分。

一、从体裁上分:从广义概念而言,古诗词可分为诗、词、曲三类。

古诗分为:古体诗(古风、古诗)、近体诗(今体诗、格律诗)今体诗可分为律诗(五律、七律)和绝句(五绝、七绝)(律诗可分首联、颔联、颈联、尾联四联)(古体诗和近体诗的区分:1、看朝代:近体诗出现在唐代之后,唐代之前的必为古体诗。

2、看字数和句数:近体诗基本为五言和七言,句数基本为四句或八句。

3、看押韵:古体诗押韵自由;而律诗押韵位置固定,即二、四、六、八句的最后一个字押韵,第一句可押可不押,五律第一句不押韵的居多,七律第一句押韵的居多。

4、看对仗:若前面条件都符合,且是八句,那么分析三四句和五六句,看是否对仗,律诗一定是对仗的。

)二、常见的诗歌从题材上分为:1、写景(抒情)诗2、即事(咏怀)诗(叙事咏怀诗)(包括送别诗、羁旅诗、闺怨诗、感时诗)3、咏物(言志)诗4、怀古(咏史)诗5、田园(山水)诗6、边塞(征战)诗7、哲理诗等。

高考古诗鉴赏(二)诗歌的分类(思乡怀人诗的特点与鉴赏示例思乡怀人诗的特点与鉴赏示例一般与三类人相关:飘泊在外的游子、长年征战的将士、独守闺中的离妇。

抒写的主要情感包括:久戍边关宦游不归之人的思念、离愁、哀怨,战乱频仍厌恶战争、渴望团聚。

羁旅愁思:张继《枫桥夜泊》思念亲友:王维《九月九日忆山东兄弟》征人思乡:李益《夜上受降城闻笛》(回乐烽前沙似雪,受降城外月如霜。

不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。

)闺中怀人:王昌龄《闺怨》(闺中少妇不曾愁,春日凝妆上翠楼。

忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。

)抒情角度:从已入笔、从对方入笔。

抒写情感的方式或手法:借景抒情、渲染烘托、虚实结合等。

如何表达:触景伤情:何事吟余忽惆怅,村桥原树似吾乡感时生情:中秋望月;重阳登高;伤春悲秋;日暮思归托物传情:望月、大雁、羌笛、柳、关山、客居、佳节因梦寄情:夜来有梦登归路,不到桐庐已及明【鉴赏示例1】蝶恋花【宋】柳永伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。

高考咏怀诗赏析指导

高考咏怀诗赏析指导
我们 发 现 ,中 国古代 的诗 人 ,他们 都有 一 个共 的特 征 ,就 实的 抨击 ;有 对 “ 道 如青 天 ,我 独 不得 出 ” ( 白 《 路 大 李 行
是把 自己和 自己的志 向与 民族 、 国家 、天 下联 系起 来 ,他 们 难 ・ : 》 ) 的这 一 压 抑 人 才 的社 会 现 象 的愤 慨 ,也 有 对 其 :
( )表达 不为挫折懊 恼 ,不为蹉跎 忧伤 的积极乐观精 神 三 面对 挫 折 , 许多 诗人 的态 度 是超 脱 的 ,他 们 并没 有被 脚 卜 . 的沟 沟 坎坎 绊倒 ,反而 借 助这 崎 岖 的道 路 来 感悟 美丽 的人 生 。有 着 “ 豪 ”之 称 的刘 禹锡 就是 面对 打 击绝 不低 头 的强 诗
作 品相 当多 ,精 品诗 篇也 层 出不 穷 ,许 多省 市 的高 考题 也都 表 真名 世 ,干 载谁 堪伯 仲 间 ”等 名句 至今 仍 在人 们 的 口耳间
有 涉 及 ,应 该 引起 同学 们 的足 够重 视 。
流传 。
咏怀 诗 就其 所抒 发 的情 感 ,表现 的 内容 来看 ,大致 有 以
关心 社会 ,关心 人 民, 关心 困家 , 关心 天 下事 ,永 远 以天 卜
“ 竹柏 皆冻死,况彼无衣 民” “ 北风利如剑,布絮不蔽身”
的 强烈地 控 诉 以及 对 自己 “ 彼 深可 愧 , 自问是 何人 ”的 自 念
责 ( 自居 易 《 居 苫寒 》 )。这些 昂扬 向上 ,为 己呐 喊 ,为 村 民代 言 的诗 篇 为 中国 古代 诗 歌增 添 了瑰 丽 的颜 色 。
“ 天 薄暮 , 吐半 口血 , 两个 侍 儿扶着 ,恹恹 的 到阶 前 去看 木 春 ” (《 秋 酬乐 天扬 州 初逢 席 L 见赠 》 ),在 他 的另 外一 首 秋海 棠 ” ( 鲁迅 )。真 正优 秀 的 诗人 其实 人都 具 有超 …常 人

诗歌按内容分类

诗歌按内容分类

诗歌鉴赏专题二诗歌按内容分类诗歌按内容来分类:可分为怀古诗(咏史诗)、咏物诗、山水田园诗、边塞诗、羁旅行役诗、闺怨诗、送别诗、讽喻诗等。

(一)怀古诗、咏史诗咏史与怀古都是以历史题材为咏写对象,对历史人物的功过、历史事件的成败等,发表议论、或抒发感慨,或者借古以讽今,或者发思古之幽情。

大者各有侧重,咏史诗多针对具体历史事件或历史人物,有所感慨或有所感悟而作;而怀古诗多是登临旧地有感而发之作。

例如:越中览古唐李白越王勾践破吴归,义士还家尽锦衣。

宫女如花满春殿,只今惟有鹧鸪飞。

乌衣巷唐刘禹锡朱雀桥边野草花,乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家。

石头城唐刘禹锡山围故国周遭在,潮打空城寂寞回。

淮水东边旧时月,夜深还过女墙来蜀相唐杜甫丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色,隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。

出师未捷身先死,长使英雄泪满襟。

咏怀古迹其三唐杜甫群山万壑赴荆门,生长明妃尚有村。

一去紫台连朔漠,独留青冢向黄昏。

画图省识春风面,环佩空归月夜魂。

千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。

(二)咏物诗。

咏物诗的特点:内容上以某一物为描写对象,抓住其某些特征着意描摹。

思想上往往是托物言志或借物抒情。

由物到人,由实到虚,写出精神品格。

常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。

例如:咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

马诗其四唐李贺此马非凡马,房星本是星。

向前敲瘦骨,犹自带铜声。

马诗其五唐李贺大漠沙如雪,燕山月似钩。

何当金络脑,快走踏清秋。

石灰吟明于谦千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。

题菊花黄巢飒飒西风满院栽,蕊寒香冷蝶难来。

他年我若为青帝,报与桃花一处开。

”菊花黄巢待到秋来九月八,我花开后百花杀。

冲天香阵透长安,满城尽带黄金甲。

(三)山水田园诗山水田园诗源于东晋的谢灵运和晋代陶渊明,以唐代王维、孟浩然为代表。

这类诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长,诗境隽永优美,风格恬静淡雅,语言清丽洗练。

高考诗歌鉴赏复习之诗歌题材分类

高考诗歌鉴赏复习之诗歌题材分类

高考诗歌鉴赏复习之诗歌题材分类导语:按诗歌的内容把诗歌分为几类:山水田园诗、思乡送别诗、咏物诗、咏史怀古诗、羁旅行役诗、边塞诗、闺怨诗一.山水田园诗南朝谢灵运开山水诗先河,东晋陶渊明开田园诗先河,发展到唐代,有山水田园诗派,代表人物是王维、孟浩然。

山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长,诗境隽永优美,风格恬静淡雅。

语言风格:清新质朴,清丽洗练。

艺术手法:白描、衬托等。

抒情手法:是借景抒情、寄情于景1.内容范围:一般写景诗和山水田园诗:2.写法特点:借景抒情,融情入景;3.分析重点:景物特征;4.山水田园诗的主题:①归隐田园,钟情山水;②描绘山川美景,热爱祖国河山;③抒发对宁静、平和、自由、隐逸生活的向往,表现闲适自得的心情;④厌弃官场黑暗,抒发闲适情调,表达自己决不同流合污的高洁品格。

某些诗人不满现实,退居乡野,通过对自然景物的歌咏,流露出不愿同流合污的情绪。

诗人把细腻的笔触投向静谧的山林,悠闲的田野,创造出一种田园牧歌式的生活,借以表达对现实的不满,对宁静平和生活的向往如:——远离尘嚣,表现不与世同流合污、不媚俗,不改变志向的高洁品质——对于趋膻逐臭的官场生活的极大憎恶。

——隐逸田园、躬耕陇亩的喜悦、闲适的心情。

——弃官归田后悠然自得的生活情趣,安贫乐道的思想。

田园诗有浓郁的人文色彩,不仅描写美丽的田园自然风光,还涉及农事方面的內容,是农业文明的产物。

因此一些田园诗也表现以下主题:——描写农村勤劳、淳朴、安乐的生活情景——庆丰收、与民同乐的情感。

——对农村劳动生活的热爱之情。

——辛勤劳动,秋收时的欢快心情。

二.送别诗古代由于交通不便,通讯极不发达,亲人朋友之间往往一别数载难以相见,故古人特别看重离别。

离别之际,人们往往设酒饯别,折柳相送,有时还要吟诗话别,因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。

因各人的情况不同,故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。

有的直接抒写离别之情,有的借以一吐胸中积愤或表明心志,有的重在写离愁别恨,有的重在劝勉、鼓励、安慰,有的兼而有之。

高考诗歌题材分类鉴赏咏怀诗

高考诗歌题材分类鉴赏咏怀诗
A .“铁骑无声望似水”句,形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。 B .词的上片写梦境,下片写梦醒后的情境和感想,衔接自然,结构紧凑。 C .“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静,以动衬静,手法巧妙。 D .作者通过“雪晓”、“寒灯”“漏断”、“月斜”等意象,写出了清 冷的意境。
③词中“自许封侯在万里,有谁知?鬓虽残,心未死”与陆游《书愤》 中“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑”相比较,两处所表达的思想感情有 何异同?
六、鉴赏方法
1、弄清诗人感慨的事由。 2、赏析“事”与“怀”的结合。 3、体味诗人所抒之“怀”的深 挚感人。
特别是思乡、念亲、怀友、离别 之佳作,其情必感人至深,绝不 矫情造作。
七、诗歌鉴赏
东坡① 苏轼
雨洗东坡月色清,市人行尽野人行。 莫 嫌荦确②坡头路,自爱铿然曳杖声。
[注]①此诗为苏轼贬官黄州时所作。东 坡,是苏轼在黄州居住与躬耕之所。② 荦确:山多大石。
刘邦,《大风歌》 ,"大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡。 安得 猛士兮守四方。",曹操,《短歌行》,"山不厌高, 海 不厌深。周公吐脯,天下归心",他们所表现的是,帝王 的一种胸怀,那么对于普通的知识分子,普通的士大夫呢, 他们也用诗歌表现他们,自己以天下为已任的情怀。 辛弃疾在《破阵子醉里挑灯看剑》里边写道,"了却君王天 下事,赢得生前身后名",这样一种思想,不是一位两位诗 人的思想,而是中国古代所有的,重要诗人的共同的思想, 我们看到,从屈原开始到曹操到曹植,到李白,到杜甫, 到白居易,到陆游,到辛弃疾,他们都是积极入世,关怀 民族、国家、天下的,他们写出了很多,表现拯世济民之 志的诗歌, 诗圣杜甫,诗仙李白,是人民诗人,表面上看起来,他是 忠于皇帝的呢,还是他是热爱人民,似乎是对立的,但实 际上在杜甫这儿是统一的,因为他们有一颗仁者的心,用 仁者的心来看待社会,来看待自然,对所有的人,都是怀 着一颗仁者的心去看待的。

高中语文常见古诗题材分类

高中语文常见古诗题材分类

10种常见古诗题材分类要想很好地鉴赏古诗词,就必须对题材分类有清楚的了解,并能对具体的诗词作出准确地判断。

常见的题材如下。

1、爱情诗这是以爱情(包括悼亡)为题材的诗,也称“情歌”、“闺怨诗”。

爱情诗自《诗经》起,源远流长,主要描写男女爱慕之情和爱情生活,或抒发离别相思之情。

如《兼葭》、《迢迢牵牛星》、《无题》(“相见时难别亦难”李商隐)、《鹊桥仙》(“纤云弄巧”秦观)等等。

2、讽刺诗这是以嘲讽或劝喻手法,揭露社会黑暗、世态炎凉,表达人民或正人直士呼声的诗歌,亦称“讽喻诗”,有时也称“政治讽刺诗”。

讽刺诗同样源远流长,自《诗经》起直到现代从未消失。

如《硕鼠》、《伐檀》、《蜂》(唐·罗隐)、《题临安邸》(南宋·林升)、《醉太平》(“讥贪小利者”元代无名氏)等等。

3、哲理诗这是一种通过对具体事物的描述、议论,来寄寓或阐发某种哲理的诗歌。

有的点明主题,有的含而不露,引人思考。

著名的如苏轼的《题西林壁》、《琴诗》,朱熹的《观书有感》等。

此外,有些诗虽不是哲理诗,但其中有的诗句富有哲理(如“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”,“青山遮不住,毕竟东流去”等),也应注意。

4、送别诗这也是最早出现、最为常见的题材之一,主要抒写离情别恨,或用以激励劝勉,或用以表达深情厚谊,或用以抒发别离之愁。

因为送别常与登山临水相联系,故又称“山水送别诗”。

如《送杜少府之任蜀川》(王勃)、《送孟浩然之广陵》(李白)、《别董大二首》(高适)等。

5、记行诗又称记游诗、行旅诗。

或描述个人游历见闻感受,或表现思亲怀乡之情,叙事与抒情结合。

这类诗离不开山水景物描写,所以又称“山水记行诗”。

这与纯粹的山水诗略有区别,是“以记抒情”为主的。

如杜甫的《旅夜抒怀》、马致远的《秋思》,便不可视作山水诗。

6、边塞诗这是以描写边塞风光,反映边疆将士生活为基本内容的诗歌。

唐代著名的边塞诗人有高适、岑参、王昌龄、王之涣、李颀等。

高适的《燕歌行》、岑参的《白雪歌送武判官归京》、王之涣的《凉州词》、王昌龄的《出塞》以及宋代范仲淹的《渔家傲》(“塞下秋来风景异”)等,均是脍炙人口的名篇佳作。

诗歌鉴赏之8——咏怀诗

诗歌鉴赏之8——咏怀诗

怀才不遇、壮志难酬的悲愤(或者渴望知遇、实现雄伟抱负的 强烈愿望); 希望平定叛乱、巩固国家统一的爱国情感。
2、“古人”“来者”指的是________________________。“独” 字表现 了作者_________的心境。整首诗通过采用______________的表 现手法,表达诗人的思想感情,具有________的感情基调。 像燕昭王那样求贤若渴、礼贤下士的明君;
诗歌鉴赏之
咏怀诗
所谓咏怀诗就是吟咏抒发诗人怀 抱情志的诗。它所表现的是诗人对于 现实世界的体悟,对于生命存在的思 考,对个体生命的把握,对未来人生 的设计与追求。
咏怀诗可分为:
①即景抒怀诗
②即事感怀诗
Hale Waihona Puke 鉴赏指导:1.了解此类题材中作者所写的景/事 咏怀诗不同于一般的写景诗或叙事诗, 它的重点在于抒怀。而抒怀的客体形象就是 所见之景、所写之事,是由事而起,即景而 来。所以要理解作者所抒发的感慨,首先要 了解引发诗人感慨的事或抒怀的景。与借景 抒情诗先有“情”,后有“景”,诗人是为 “情”而找“景”不同的是,即景抒发个人 或对社会的感慨的,是先有“景”后有 “情”,“情”是因了“景”的触动而自心 中涌起的;即事抒发个人或对社会的感慨的,
诗人与明月之间的亲密欢洽,更加反衬出诗人在人世间的孤 独寂寞情怀,从侧面表现了诗人对现实社会的愤懑和厌恶,也表 现了诗人遗世独立的高洁人格。
秋 思 张 籍 洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。 复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。 该诗即事感怀,通过写家书封好又 拆这一细节表达了对家乡的思念之情。
登幽州台歌 陈子昂 前不见古人,后不见来者。念天地之悠悠,独怆然而涕下
1、这首诗是诗人登幽州台有感于燕昭王求贤若渴、礼贤下士的史 事而作。诗中,作者通过抚今追昔的感慨,深刻表达了诗人 ___________________的思想感情。同时由于它是在平定契丹叛 乱时所写,其中肯定也包含_______________的爱国情感。

高考语文诗歌鉴赏之12大题材归纳

高考语文诗歌鉴赏之12大题材归纳

高考语文诗歌鉴赏之12大题材归纳【诗歌12大题材】送别抒怀诗、羁旅思乡诗、山水田园诗、爱情闺怨诗、怀古咏史诗、咏物言志诗、边塞征战诗、酬和赠答诗、即景(事)抒怀诗、干谒自荐诗、题画说理诗、哲理思辨诗【诗歌的情感】忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子迁客之凄凉、征夫思妇之幽怨、怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业之豪迈、昔盛今衰之感伤、时光昜逝之感慨、自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、友情之真挚、归耕隐居之乐、黑暗官场之苦、蔑视杈贵之高洁、离别思念之情、贬官谪居之恨、愤世嫉俗之绪一、送别抒怀诗【对点训练】阅读下面这首唐诗,完成题目。

送人归东温庭筠荒戍落黄叶,浩然离故关。

高风汉阳渡,初日郢门山。

江上几人在,天涯孤棹还。

何当重见日,尊酒慰离颜。

【注】首联“戍”字,名词,堡楼。

颔联“汉阳渡”系长江渡口(旧址属今武汉市),由此向西北千里,南岸有“郢门山”。

“黄昏闲弄影,清浅一溪霜月”描绘了怎样的画面?请指出词人借梅花寄托了怎样的理想人格。

[答案] 黄昏时分,梅花闲展芳姿,月色清凉,倒映在澄莹的溪水中。

描绘了一幅清雅幽静的画面。

天性高洁,保持本心,特立独行,不同流俗。

二、羁旅思乡诗【对点训练】分析下面诗歌的思想感情。

客中守岁在(柳家庄) 白居易守岁尊无酒,思乡泪满巾。

始知为容苦,不及在家贫。

畏老偏惊节,防愁预恶春。

故园今夜里, 应念末归人。

答案:首联,写除夕夜,诗人在外生活窘迫,连酒也没有;因极度思念家乡,泪水把衣襟都沾湿了。

从抒情角度来说,“思乡泪满巾”直抒胸臆。

领联,作者知道家里生活也贫困,但是与之相比,在外更加艰辛,因为贫困之外,又加上了刻骨的思念。

颈联,表现了作者人到老年,思乡之情更重了。

尾联,不写自己思念家人,而是从家人思念自己的角度来写,这是曲笔,表现出一种浓浓的亲情,更强化了作者对家乡的思念之情。

三、山水田园诗【对点训练】(2021·浙江卷)阅读下面这首词,完成下面小题。

意难忘·山家 [清] 吴伟业村坞云遮,有苍藤老干,翠竹明沙。

诗歌分类题材鉴赏

诗歌分类题材鉴赏

咏史
• • (1)对比反衬。 《越中览古》着重渲染越宫昔日的繁华, 结句聚焦在今日荒凉的遗址,以强烈的反 差抒写了姑苏台今日的荒凉; 《苏台览古》着重描绘姑苏台今日的荒凉, 以今古常新的自然景物对比反衬,体现了 人事的变幻无常,抒写了诗人内心的感受。 (2)对人事变化、盛衰无常的感慨。


• 意在说明北宋一些人并未吸取南朝灭亡的 教训,仍不思进取,安于现状,仍在粉饰 太平,寻欢作乐。
• 咏史怀古诗: • 以凭吊古迹、历史故事、古人事迹为题材, 多采用借古讽今、对比的手法,抒发情怀、 讽刺时事,需要结合诗人的生平、写作时 的境遇来理解其思想感情。
边塞
• 我不认同。全诗的跌宕处全在三四句:无定河边 骨和春闺梦里人,一边是现实,一边是梦境;一 边是悲哀凄凉的枯骨,一边是年轻英俊的战士, 虚实相对,荣枯迥异,造成强烈的艺术效果。包 含着深沉的感慨,凝聚了诗人对战死者及其家人 的无限同情。 • 前两句以精练概括的语言,叙述了一个慷慨悲壮 的激战场面,表现了唐军将士忠勇敢战的气概和 献身精神。本诗不袭常格,第二句作为转句,写 出五千将士战死沙场,直接引出第三第四句深沉 的感慨和无限同情。因此并不拖累后两句。
咏物
• (1)讽刺、揭露得势便猖狂的小人,警告他们 必定无好下场。
• (1)借物咏怀,林中鸟与笼中鸟不同境遇的对 比手法 ; • (2)表达了对自由的热情赞美,对束缚个性、 禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否定。
• 咏物诗:借某物为描写对象,以托物言志、 象征、比喻、比拟等手法,来抒写个人理 想抱负、品格操守、人生态度。所咏之物 的特点与作者所寄寓的情感有关联。
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• 边塞诗歌: • 以描绘边地风光、戍边将士生活为主,表 达建功立业的雄心壮志,或壮志未酬的悲 愤,或抒发思乡离亲之恨,或流露对统治 者穷兵黩武的讽刺。由于诗人所处时期不 同,诗中所反映的思想内容也不同:盛唐 多豪迈壮丽,中晚唐至南宋渐呈悲壮愤懑 之态。

按题材分类鉴赏古代诗歌

按题材分类鉴赏古代诗歌

按题材分类鉴赏古代诗歌一、怀古诗怀古诗一般是怀念古代人物和事迹的诗歌。

咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起,或感慨个人遭遇,或抨击社会现实。

如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》,感慨个人遭遇,表达理想和现实的矛盾,抒发年过半百、功业无成的苦恼。

辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》表达对朝廷苟且偷安的不满,抨击社会现实。

也有的咏史怀古诗只是对历史作冷静的理性思考与评价,或仅是客观的叙述,诗人自身的遭遇不在其中,诗人的感慨只是画外之音而已。

如刘禹锡的《乌衣巷》,今昔对比,表达了诗人的历史沧桑之感。

咏史怀古诗的鉴赏首先要弄清史实、典故,其次要体会意图、感情,再次要品味技巧手法。

1.形式标志:标题中有古迹、古人名,或在古迹、古人前冠以“咏”,或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等字样。

2.内容特点:①表达像古人那样建立功业志向,抒发对古人的缅怀之情;②抒发昔盛今衰的感慨,暗含对现实的不满甚至批判,多借古讽今;③忧国伤时,揭露统治者的昏庸腐朽,同情下层人民的疾苦,担忧国家民族的前途命运。

④悲叹年华消逝,壮志难酬。

3.鉴赏训练:阅读下面一首唐诗,然后回答问题。

蜀先主庙刘禹锡天下英雄气,千秋尚凛然。

势分三足鼎,业复五铢钱①。

得相能开国,生儿不象贤。

凄凉蜀故妓,来舞魏宫前③。

注:①五铢钱:汉武帝元狩五年铸行的一种钱币。

后来王莽将它罢废,东汉初年,光武帝刘秀又恢复。

②典出《汉晋春秋》:“司马文王(昭)与禅宴,为之作故蜀伎。

旁人皆为之感怆,而禅喜笑自若。

”①“蜀先主”是指三国时期的刘备,“天下”二字既表明了刘备志在天下的气魄,也指出他威摄天下的功业。

“千秋尚凛然”渲染、突出了刘备的,也表达了作者对刘备的之情。

②“得相”句是指刘备得到的辅助,开创了大业。

“生儿”句是指由于儿子刘禅,葬送了基业。

③联系注释思考,作者在尾联使用的典故有什么含义?答:④全诗先写蜀之盛,后写蜀之衰,在鲜明的对比中总结了什么历史教训?答:【解析】①英雄气概;仰慕、崇敬②诸葛亮;不能效法先人的贤德(或答“不象贤”亦可)③写刘禅不惜祖业,只求享乐而毫无廉耻,进一步揭示蜀国败亡的原因。

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二、代表作家作品
刘邦、曹操、 李白、杜甫、张籍 马致远《天净沙· 秋思》 《君子于役》
三、常用手法表现手法
托物言志,含蓄用语。 直抒胸臆,抒发忧愤。 善于用典,暗藏玄机。 赋、比、兴结合,言难言之事。
四、内容分类
(一)淑世情怀 淑世也就是积极入世的意思,积极入世这样一 种情怀,它所表现的是忧国忧民,志在通过修 身,齐家,治国,平天下,来实现自己的生命 的价值,表现拯世济民之志。它有一个思想基 础,它的思想基础的来源,就是中国传统的儒 家学说中以天下为己任,责任感,使命感。
刘邦,《大风歌》 ,"大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡。 安得 猛士兮守四方。",曹操,《短歌行》,"山不厌高, 海 不厌深。周公吐脯,天下归心",他们所表现的是,帝王 的一种胸怀,那么对于普通的知识分子,普通的士大夫呢, 他们也用诗歌表现他们,自己以天下为已任的情怀。 辛弃疾在《破阵子醉里挑灯看剑》里边写道,"了却君王天 下事,赢得生前身后名",这样一种思想,不是一位两位诗 人的思想,而是中国古代所有的,重要诗人的共同的思想, 我们看到,从屈原开始到曹操到曹植,到李白,到杜甫, 到白居易,到陆游,到辛弃疾,他们都是积极入世,关怀 民族、国家、天下的,他们写出了很多,表现拯世济民之 志的诗歌, 诗圣杜甫,诗仙李白,是人民诗人,表面上看起来,他是 忠于皇帝的呢,还是他是热爱人民,似乎是对立的,但实 际上在杜甫这儿是统一的,因为他们有一颗仁者的心,用 仁者的心来看待社会,来看待自然,对所有的人,都是怀 着一颗仁者的心去看待的。
庄子说"吾丧"。 吾丧掉了我,后边所说的我,就 是一个自私的我,一个斤斤计较的我,一个世俗 的我,我只有丧失了,这样一个我以后,我才能 够成为一个,精神上自由的我。 在庄子以后,受到庄子影响的,中国古代的诗人 非常多,比如说阮籍,阮籍在他的《咏怀诗》里 边写道,"愿登太华山,上与松子游。",松子就是 赤松子,陶渊明在他的诗歌里边写道,"静念园林 好,人间良可辞。",他感觉到园林,田园是最好 的,而人间尘世是可以离开的,王维在他的诗歌 里边写道,"晚年惟好静,万事不关心。" 李白在 他的诗歌里边写道,"人生在世不称意,明朝散发 弄扁舟",这样一些诗人,这样一些诗歌,非常明 显,都是具有庄子的精神,他们所追求的,是一 种逍遥的超越的,这样一种精神境界。
(二)超世情调
超世,从士人、诗人的个体生命的历程来观察。在 社会政治黑暗的时代,在诗人的身心受到了压抑、 创伤、挫折的情况下,诗人容易出现超世的情调。 所谓的超世的情调也就是说,他的精神超越于污浊 的世俗之外,进入到一个逍遥自由、自我陶醉的境 界。前边我们说了,淑世的情怀,最主要来自儒家 的思想,而我们现在所说的超世的情调,它是来自 于道家的思想,特别是庄子的思想。 庄子对于中国艺术,产生了巨大的影响,庄子一生 都在追求逍遥的人生,庄子所追求的一种境界就是。 "天地与我并生,万物与我为一"的,这样一种精 神 的逍遥游的境界,庄子告诫士人,希望士人的,在 于让我们从混乱的,污浊的人世间超越出来,从狭 小浅陋的自我中超越出来,进入到一个空静澄明的, 这样一种境界。
(三)游世情趣
游世也就是具有享乐主义精神的,这样一种情趣, 游世者的人生哲学,是以个人为本位的,以物质 的享乐,为人生的最高价值,对现实,对人生, 采取一种游戏的态度。客观地说,享乐和自私都 是人的天性,每个人的灵魂的深处,都有贪图安 逸,追求享乐的倾向,但是我们作为一个人,每 一个人,都是具有理性的,每一个人都具有社会 性的,所以生活在社会当中的人,都是能够正确 地对待,自己和他人的关系。极端的享乐主义思 潮,在任何时代都不会受到提倡,在封建时代, 正统的文化也是排斥,这样一种享乐主义思潮的, 但是我们又说,享乐主义的思 潮,在任何时代 都有,在诗歌里边都有这样的表现。
第四讲 诗歌题材分类鉴赏咏怀诗
霸州市第一中学王珍彩一、什么是咏怀诗古人常以“即事”为题写诗,因一点事由生发, 抒写心中的感慨,如怀亲、送友、思乡、赠人、 人生感悟、闲情逸趣等。所谓咏怀诗就是,吟 咏抒发诗人怀抱情志的诗,它所表现的是,诗 人对于现实世界的体悟,对于生命存在的思考, 对个体生命的把握,对未来人生的设计与追求。
五、咏怀诗赏析
《古诗十九首回车驾言迈》《古诗十九首》 在中国诗歌史上,占有非常重要的地位, 有人把 , 《古诗十九首》 ,称为中国古 代诗歌的诗母,母亲的母。钟嵘在他的 《诗品》里边说,"《古诗十九 首》惊心 动魄,一几乎可谓一字千斤。"回车驾言 迈 悠悠涉长道,四顾何茫茫 东风摇百草, 所遇非故物 焉得不速老,盛衰各 有时, 立身苦不早。人生非金石,岂能长寿考, 奄忽随物化,荣名以为宝。"
这首诗一开始写道:回车驾言迈, 悠悠涉长道。《阮籍传》里 边写道,阮籍他经常独自坐着车,一任牛车走到车辙所穷的地 方,阮籍下车来大哭一场,然后调转车头回到自己家里去,我 们读这首诗的时候,我们首先想到的,可能 就是阮籍的这样一 种形象,这位作者他说他自己回车,然后走在悠悠的长道上, 开始的两句呢,就 给我们一种空旷的,凄清的这样一种感受, 四顾何茫茫,东风摇百草,所写的季节是春天的季节, 就是我 们现在的季节,在这样一个季节里边呢,是一个杂花生树,群 莺乱飞的,这样一个季节,应该是非常美好的,但是诗人所写 的是,四顾茫茫,东风正在摇动了所有的草,这样一种意境, 这样 一种意境让我们,感觉到非常悲凉,本来是春天应该让我 们,感觉到非常快乐,但是现在呢,我们 感觉到非常悲凉,这 样一种悲秋的意识,对于中国古代的知识分子,产生了非常大 的 影响,宋玉悲秋,秋天本来是值得让人悲伤的,但是这首诗, 反而将一片艳阳天气,写得就如同, 跟秋天的景色一样,他的 这样一种写法,就可以移人之情,我们读了这两句以后,我们 感觉到诗人 所写的,虽然他身处的是春天,但实际上在他的心 理感受上,跟冬天是一样的。所遇无故物焉得不速老,这两句 给我们一种茫然的惊异的怅惘的,这样一种感受。
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