最新冀教版小学语文三年级上册《惊弓之鸟》精选习题第一课时(精品)
冀教版三年级语文上册《20.惊弓之鸟【第2课时】》(附答案)
品读释疑
结构主旨
课堂拓展
当堂检测
1.从更羸善于观察、善于分析中受到启发。（难点）
冀教版三年级语文上册
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题
理解课文。
冀教版三年级语文上册
惊弓之鸟
国学诵读
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览 众山小。(杜甫《望岳》)
走进中华传统文化 【歇后语】 惊弓之鸟 —— 心有余悸 (远走高飞)。
【中国古代智者的代表
】
姜子牙，孔子，孟子，东方朔，诸葛亮，谢安，祖
冲之，狄仁杰，刘基，康熙。
拓展积累 【源于历史故事的成语】 胸有成竹 围魏救赵 破釜沉舟 班门弄斧 塞翁失马 磨杵成针 对牛弹琴 画龙点睛 杯弓蛇影
“惊弓之鸟”教育我们要学习更羸认真观察、仔
细分析、严密推理的思维方法，并要把理论运用于实 际当中。
冀教版三年级语文上册
课文结构
设想—不用箭能射下 大雁，魏王不信
惊弓之鸟
验证—拿弓拉箭 大雁 掉落下来 原因 看：飞得慢，受伤 听：叫得惨，失群
认真观察 善于思考
课文主旨 本文讲古代魏国有一个射箭能手叫更羸，他观察 了天上飞的一只大雁后，只拉一下弓，就使这只大雁 惊吓得从天上掉了下来。人们后来用“惊弓之鸟”这
“慢慢地”“边飞边叫”为下文更羸的推断作铺垫。
“只要……就……”说明更羸对自己的判断很自信。
冀教版三年级语文上册
仿写： 1.我能用“只要……就……”造句。 示例：我们只要努力学习，就一定能取得好成绩。 ________________________________________________
小学三年级语文《惊弓之鸟》原文、教案及练习题
小学三年级语文《惊弓之鸟》原文、教案及练习题(*)更羸是古时候魏国有名的射箭能手。
有一天，更羸跟魏王到郊外打猎。
一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。
更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。
”“是吗？”魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事？”更羸说：“请让我试一下。
”更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁只往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
“啊！”魏王看了，大吃一惊，“真有这本事！”更羸笑笑说：“不是我本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。
”魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的？”更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。
飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。
它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来了。
”字：鸣、箭、嘣、箭、慢、掉词：大雁、翅膀、悲惨、弦响、使劲重点句子：1、更羸是古时候魏国有名的射箭能手。
有一天，更羸跟魏王到郊外打猎。
一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。
更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。
”2、更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁只往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
3、更羸笑笑说：“不是我本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。
”4、更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。
飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。
主要内容：《惊弓之鸟》这篇课文是一个成语故事，讲述的是古时候有个射箭能手叫更羸，他观察了天上飞的一只大雁后，不用箭，只拉一下弓，就使大雁掉了下来。
(*)教学目标：1、会认5个生字，会写12个生字。
正确读写“惊弓之鸟、魏国、射箭、打猎、大雁、拉弦、悲惨、愈合、裂开”等词语，懂得“惊弓之鸟”这个成语的意思。
2016-2017学年最新北师大版语文三年级上册《惊弓之鸟》第一课时习题(精品)
《惊弓之鸟》第一课时习题1、基础题1．拼一拼，写一写。
lāgōng shè jiàn dà yàn( ) ( ) ( )bēi cǎn shāng tóng liè kāi( ) ( ) ( )２.比一比，组词语。
列（）借（）愉（）裂（）猎（）愈（）2、综合题1．写出这些词语。
（1）非常出乎意料。
（）（2）在某方面有才干的人。
（）（3）离开了群体，单身无依靠。
（）（4）比喻受过惊吓后，遇到一点动静就特别害怕。
（）２．写出近义词奇怪------（） 害怕-----（）著名------（） 仔细-----（）吃惊——（）本事——（）3、提高题1．判断语气。
A 惊讶B 怀疑 C肯定 D 谦虚 E 询问（1）“是吗？”“你真有这样的本事？”（）（2）“大王，我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就能掉下来。
”（）（3）“你是怎么知道的？”（）（4）“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。
”（）（5）“啊！”“真有这样的本事！”（）２.连线我们在游泳池边看花展男同学在教室里升国旗同学们在国歌声中踢足球小朋友们在公园里做准备活动国旗班战士在运动场上做功课参考答案一、基础题1．拉弓射箭大雁悲惨伤痛裂开2．下列借钱愉快裂开打猎愈合二、综合题1．（1）意想不到（2）能手（3）孤单失群（4）惊弓之鸟2．奇特恐惧闻名认真惊讶才能三、提高题1．（1）B（2）C（3）E（4）D（5）A2．略。
最新冀教版小学语文三年级上册《后羿射日》精选习题第一课时(精品)
《后羿射日》习题一、基础题1．为下列生字注音球．( ) 苗．( ) 晒．( ) 渴．( ) 拉．( ) 准．( )团．( ) 掉．( ) 暗．( ) 温．( ) 暖．( ) 升．( )2．为下面的形近字组词球( ) 苗( ) 渴( )求( ) 瞄( ) 喝( )二、综合题1．多音字组词hē（）（1）喝hâ（）shù（）（2）数shǔ（）2．选择正确的读音（1）萝卜（bǔ bo）占卜（bo bǔ）（2）兴奋（xìng xīng）挑战（tiǎo tiāo）三、提高题1．阅读下面短文，回答问题。
有一年冬天，列宁在郊外养病。
他每天到公园散步。
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红色的，一只胸脯是深红的。
它们在树枝间来回跳动，婉转地唱歌，非常惹人喜爱。
列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。
（1）把描写灰雀颜色的词语写在下面。
（2）列宁喜爱这三只灰雀吗？从哪里可以看出来？2．阅读下面短文，回答问题。
大草原这里的天格外蓝，空气也特别清新。
白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。
牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”嘹亮的歌声，传四方。
啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！（1）在文章中找出一组意思相近的词语。
（）－（）（2）根据词意，从文章中找出相应的词语。
清爽新鲜（）生命力旺盛（）（3）用“――”画出文中的比喻句。
（4）为了突出草原上生机勃勃的景象，文章中写草原的天_________________，空气________________，还写了白色的羊群在________________________________，欢乐的牧羊人________________________________________ 。
参考答案一、基础题1．为下列生字注音qiú miáo shài kě lā zhǔn2．为下面的形近字组词球(足球) 苗(禾苗) 渴(口渴)求(要求) 瞄(瞄一眼) 喝(喝水)二、综合题1．多音字组词（1）喝水喝彩（2）数学数数2．选择正确的读音（1）bo ； bǔ（2） xīng；tiǎo三、提高题1．阅读下面短文，回答问题。
最新冀教版小学语文三年级上册《惊弓之鸟》精选习题第一课时(1)(精品)
《惊弓之鸟》习题一、基础题1．看拼音，写词语。
wèi guó néng shǒu gū dān shī qún（）（）（）（）bēi cǎn yù hé dà chī yī jīng（）（）（）2．比一比，再组词。
愈（）愉（）偷（）喻（）榆（）渝（）二、综合题选择合适的关联词。
不是……是……只要……就……一……就……1.它（）听到弦响，心里很害怕，（）拼命往高处飞。
2.（）我本事大，（）因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。
3.（）拉一下弓，这大雁（）能掉下来。
三、提高题阅读短文，回答问题。
齐白石临摹学生的画那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。
有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。
图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。
可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。
一周后，齐白石又来上课了。
他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。
过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。
你需要理解并回答的问题是：1.文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？A 面对，面临B 靠近，挨近C 到来，来临D 照着，根据2.齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：A 梅花艳丽俊秀。
B 公鸡画得生动别致。
C 想临摹《梅鸡图》。
D 《梅鸡图》太有味道。
3.“这画太有味道了。
”中的“味道”是什么意思？A 酸甜苦辣等味B 香、臭等味C 画的意境D 意思4.为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？A 齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。
最新冀教版小学语文三年级上册《惊弓之鸟》精选习题第一课时(精品)
《惊弓之鸟》习题1、基础题1．看拼音写词语。
wèi ɡuódǎ liè liè kāi shè jiàn yù hé( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dà yàn bēi cǎnɡōnɡ xián bēi tònɡɡūdān( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2．比一比，再组词。
箭（）射（）痛（）羸（）惨（）剪（）谢（）桶（）赢（）参（）二、综合题按要求写句子。
1.远方飞来一只大雁。
（扩写句子）2.班会上我们通过并讨论了班委会选举制度。
（修改病句）3.更羸的做法怎能不令大家非常佩服呢？（改为陈述句）4.更羸是古时候魏国有名的射箭能手。
（缩句）5.更羸有这样的本事。
（改为感叹句）三、提高题阅读短文，回答问题。
苦练---贝多芬的故事在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地.“这是谁弹的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,防开喉咙喊道:”来人呀!来人呀!””什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问.服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。
”旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。
琴边放着一盆水。
他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。
啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
最新冀教版小学语文三年级上册《惊弓之鸟》优秀教案第一课时(精品)
《惊弓之鸟》教案教学目标1.学习本课生字，能联系上下文懂得“能手”“并不”“直”“大吃一惊”“孤单失群”“惊弓之鸟”等词语的意思。
2.理解更羸最后说的4句话之间的逻辑关系。
3. 让学生了解“惊弓之鸟”这个成语故事的内容，并学习使用这个成语。
教学重点正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。
教学难点读懂课文内容，学会运用这个成语。
教学方法通过反复朗读，在自读自悟的基础上，教师点拨。
课前准备教师制作幻灯片。
课时安排2课时教学过程第一课时一、导课1. 出示幻灯片：树上有十只鸟，被人射死了一只，问：树上还有几只鸟？为什么会是这种答案呢?2.出示幻灯片：如果你看见一只大雁从远处慢慢飞来，它边飞边鸣，你会怎样想？播放手机典型的导学成果成语的背后往往都有一个动人的故事，今天我们就要来学习一篇成语故事——《惊弓之鸟》。
看看这则成语故事的背后又讲述一个怎样的动人故事？师板书，请生读题。
二、新授（一）学习字词。
1.检查预习情况。
看了课题，我想你们一定发现了这个成语里藏着两样事物，分别是——弓、鸟。
（1）看课文插图，认识“弓”、“箭”（2）这“鸟”指的就是——大雁。
出示“大雁”图。
了解大雁吗？能不能来介绍介绍？范写指导“雁”字。
学生在田字格内描红书写一个“雁”字。
2.检查词语情况。
同学们课前预习过了课文，生字词都认识了吗？我们来看看。
出示幻灯词语：更羸魏国打猎射箭疑惑拉弦嘣的一声悲惨愈合孤单失群大雁裂开谁会读？指名读。
（二）初识更羸1.知道魏国是指哪里吗？魏国是战国时期的一个小国，离现在已经有两千多年了。
请生齐读“魏国”。
提醒“更”多音字。
板书“赢”字与“羸”比较，加红“贝”部，了解字形。
齐读“更羸”。
2.更羸是一个怎样的人呢？你从课文哪里知道的？生读文章第一自然段，读一读这句话，说说你了解了什么，或你不了解什么？什么是“射箭能手”吗？用一个词语来形容他的射箭技术（百发百中）在我们生活中还有许多能手，比如画画特别好的，我们可以称他为——画画能手；唱歌特别好听的，可以称他为——唱歌能手。
三年级上语文同步练习《惊弓之鸟》_人教新课标
习题精选
1、拼音填汉字。
2、比一比，再组词。
箭（）猎（）雁（）裂（）愉（）简（）猪（）鹰（）烈（）愈（）3、请把意思相近的词语连起来。
奇怪细心
仔细惊奇
害怕有名
著名恐惧
4、试着写几个成语。
描写人物神态的：、。
描写人物心理活动的：、。
描写学习的：、。
5、填一填：
“惊弓之鸟”这个成语的意思是：。
用来比喻那些
的人。
参考答案：
1、拉弦射箭魏王大雁悲惨愈合
2、射箭打猎大雁裂开愉快
简单喂猪雄鹰激烈愈合
3、奇怪——惊奇
仔细——细心
害怕——恐惧
著名——有名
4、眉开眼笑、兴高采烈、神采奕奕、眉飞色舞
忐忑不安、心惊肉跳、心神不安、七上八下
发奋图强、争分夺秒、孜孜不倦、好学不倦
5、被弓箭吓怕了的鸟受过惊吓
第1页/共1页。
三年级惊弓之鸟练习题
三年级惊弓之鸟练习题在三年级的语文学习中，《惊弓之鸟》这篇课文可是给同学们带来了不少思考和收获。
为了帮助大家更好地理解和掌握这篇课文，我们来一起做一些练习题吧！一、字词理解1、给下列加点的字选择正确的读音，打“√”。
更羸（gēng gèng）拉弦（xián xuán）悲惨（cǎn chǎn）愈合（yù yì）2、比一比，再组词。
箭（）猎（）郊（）痛（）剑（）借（）校（）疼（）3、写出下列词语的近义词。
本事——（）孤单——（）仔细——（）4、写出下列词语的反义词。
悲惨——（）愈合——（）害怕——（）二、句子理解1、把下列句子改成“被”字句。
更羸射下了那只受伤的大雁。
＿____________________2、照样子，把句子写具体。
例：他是射箭能手。
他是有名的射箭能手。
（1）我在放风筝。
我在________放风筝。
（2）天空飘着白云。
天空飘着________白云。
3、用加点的词语造句。
（1）只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。
＿____________________（2）它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。
＿____________________三、课文理解1、更羸看到大雁后作出了怎样的判断？＿____________________2、更羸不用箭就能射下大雁的原因是什么？＿____________________3、从这个故事中，你明白了什么道理？＿____________________四、阅读理解有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把它背（bēi bèi）回家。
毛驴向它要十斤山芋做报酬，老山羊拒绝了，自己一瘸一拐地走了。
过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它？”“千斤。
”毛驴冷笑道十斤山芋还不干呢千斤你可别做梦了牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了！十斤山芋算得了什么？友谊的分量才重千斤呀！”毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇（shān shàn）长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。
三年级语文惊弓之鸟练习题
三年级语文惊弓之鸟练习题知识积累一、拼一拼.写一写。
lāgōng shè jiàn dà yàn( ) ( ) ( )bēi cǎn shāng tòng liè kāi( ) ( ) ( )二、比一比.组词语。
列（）借（）愉（）裂（）猎（）愈（）三、写出这些词语。
1、非常出乎意料。
（）2、在某方面有才干的人。
（）3、离开了群体.单身无依靠。
（）4、比喻受过惊吓后.遇到一点动静就特别害怕。
（）四、写出近义词奇怪------（）害怕-----（）著名------（）仔细-----（）吃惊——（）本事——（）五、判断语气A 惊讶B 怀疑 C肯定 D 谦虚 E 询问1、“是吗？”“你真有这样的本事？”（）2、“大王.我不用箭.只要一拉弓.这只大雁就能掉下来。
”（）3、“你是怎么知道的？”（）4、“不是我的本事大.是因为我知道.这是一只受过箭伤的鸟。
”（）5、“啊！”“真有这样的本事！”（）六、连线我们在游泳池边看花展男同学在教室里升国旗同学们在国歌声中踢足球小朋友们在公园里做准备活动国旗班战士在运动场上做功课发展练习快乐阅读“小博士”黄炜是北京翠微路小学六年级的学生他知道的东西可多了同学们都叫他小博士“小博士”有个习惯：对什么事都要打破沙锅问到底。
比如.他看到闹钟一上弦就走.就想找出它的奥秘啊。
于是.他把家里的闹钟悄悄地拆开.观察内部结构；他又看到半导体收音机能发出声响.就把它打开.仔细研究。
现在.家里的收音机坏了.他还能修理哩！黄炜喜欢阅读自然科学读物。
他常常把学到的知识绘声绘色地讲给同学听：从宇宙.地球.讲到古猿进化到人；从人们最出用手指计数.讲到现在的大型计算机；从古人梦想的空中驾云.讲到宇宙飞船.外星人.飞碟和星际旅行……他还善于观察周围的事物。
从天空中的风云变幻.到地上的蚂蚁筑窝…正是因为黄炜有勤学好问的精神和细心观察的好习惯.使他成为了同学们当中的“小博士”。
三年级语文惊弓之鸟1(1)
小学三年级语文《惊弓之鸟》原文、教案及练习题
小学三年级语文《惊弓之鸟》原文、教案及练习题【导语】《惊弓之鸟》这篇课文是一个成语故事，讲述的是古时候有个射箭能手叫更羸，他观察了天上飞的一只大雁后，不用箭，只拉一下弓，就使大雁掉了下来。
以下是网络整理的整理的（小学三年级语文《惊弓之鸟》原文、教案及练习题），希望帮助到您。
小学三年级语文《惊弓之鸟》原文更羸是古时候魏国有名的射箭能手。
有一天，更羸跟魏王到郊外打猎。
一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。
更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。
”“是吗？”魏王信不过自己的耳朵，问道，“你有这样的本事？”更羸说：“请让我试一下。
”更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁只往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
“啊！”魏王看了，大吃一惊，“真有这本事！”更羸笑笑说：“不是我本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。
”魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的？”更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。
飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。
它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来了。
”字：鸣、箭、嘣、箭、慢、掉词：大雁、翅膀、悲惨、弦响、使劲重点句子：1、更羸是古时候魏国有名的射箭能手。
有一天，更羸跟魏王到郊外打猎。
一只大雁从远处慢慢地飞来，边飞边鸣。
更羸仔细看了看，指着大雁对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。
”2、更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁只往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
3、更羸笑笑说：“不是我本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。
”4、更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。
飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。
它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。
必备的三年级语文《惊弓之鸟》同步检测题(上册)
必备的三年级语文《惊弓之鸟》同步检测题（上
册）
小学语文学习并不难，只要大伙儿合理使用复习资料，认真努力地学习，就一定会学好!接下来为大伙儿提供了三年级语文惊弓之鸟同步检测题，期望能关心大伙儿迅速提高语文成绩!
一、读拼音，写词语。
wèi ɡuóbēi cǎn běn shìɡūdān shīqún
二、给下面加点的字选择正确的说明，将序号写在( )里。
A.人体上肢能拿东西的部分
B.拿着
C.把握某种技术或某种工作的人
D.技能、本领
1.更羸是古时候魏国有名的射箭能手。
( )
2.我们都有一双勤劳的手。
( )
3.《小学生礼仪常规》我们每个同学人手一册。
( )
4.我爱听青年歌手——蔡国庆唱的歌。
( )
三、把下列词语补充完整
( )羊补( ) 南( )北( ) ( )失群
( )之鸟大( )一( ) ( )死( )伤
四、读下面一段话，回答问题。
它飞得慢，叫的声音专门凄惨。
飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛;叫得凄惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到关心。
它一听到弦响，内心可怕，就舍命往高处飞。
它一用劲，伤口又裂开了，就掉下来。
1.它飞得慢，是因为。
2.它叫得凄惨，是因为。
3.它一听到弦响，就掉下来，是因为。
4.这段话的要紧意思是什么?
作为一名小学生，要想学好一门课就必须大量反复地做题，期望我们精心为各位提供的三年级语文惊弓之鸟同步检测题，能够关心到大伙儿的学习!。
三年级上语文同步试题惊弓之鸟
三年级上语文同步试题惊弓之鸟1．给划线的字注音。
更．赢( ) 越发．．( ) 因为．( ) 为．人( )2．写出下列词语的近义词。
有名( ) 仔细( ) 本事( ) 悲惨( )3．关联课文内容，在括号里填上合适的表示神态或心情的词语。
1．更赢仔细看了看，指着大雁( )地对魏王说：“大王，我不用箭，只要拉一下，这只大雁就能掉下来。
”2．“是吗?”魏王信不过自己的耳朵，( )地问道，“你有这样的本事?”3．更赢( )地说：“请让我试一下。
”4．阅读课文节选，完成练习。
□是吗□□魏王信不过自己的耳朵□问道□□你有这样的本事□□更赢说：“请让我试一下。
”更赢并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
“啊!”魏王看了，大吃一惊，“真有这本事!”更赢笑笑说：“不是我本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。
”魏王越发稀罕了，问：“你怎么知道的?”更赢说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。
飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开伙伴，孤独失群，得不到帮助。
它听到弦响，心里很害怕，就拼死往高处飞。
它一使劲，伤口又裂开了，就掉下来了。
”1．在“□”里填上合适的标点。
2．照样子，写句子。
(1)飞得慢，因为大雁受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛。
本日我特殊高兴，因为______________________________________(2)它一．使劲伤口又裂开了，就．掉下来了。
一……就……______________________________________3．“大吃一惊”的意思是_____________________________________，文中魏王大吃一惊，是因为_____________________________________；“稀罕”的意思是_____________，文中魏王越发稀罕是因为__________________________5．农夫与蛇从前，一个很冷的冬天，有个农夫在路边望见一条冻僵了的蛇。
《惊弓之鸟》习题及答案
一、你能写出带有动物名称的成语吗?惊弓之鸟百鸟朝凤鼠目寸光对牛弹琴二、读一读，再用画线的词语写句子。
1.我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。
______________________________________________2.它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。
____________________________________________三、给下面的句子加上标点符号，注意提示语的位置。
1.更羸指着大雁对魏王说大王我不用箭只要拉一下弓这只大雁就能掉下来2.是吗魏王信不过自己的耳朵问道你有这样的本事四、按原文填空，再答题。
更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。
飞得慢，是因为_______________;叫得悲惨，是因为________________。
它一听到弦响，心里很害怕，就___________。
它一使劲，伤口又裂开了，就_________________。
第一步：根据大雁_______________的现象分析，推断出它肯定__________第二步：根据大雁的____________情况分析，推断出它肯定__________________第三步：根据大雁的________________分析，推断出它肯定__________，结果是_____________这一段话主要讲了______________________参考答案：一、惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。
比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。
百鸟朝凤：朝：朝见;凤：凤凰，古代传说中的鸟王。
旧时喻指君主圣明而天下依附，后也比喻德高望重者众望所归。
鼠目寸光：形容目光短浅，没有远见。
对牛弹琴：讥笑听话的人不懂对方说得是什么。
用以讥笑说话的人不看对象。
马到成功：形容工作刚开始就取得成功。
亡羊补牢：亡：逃亡，丢失;牢：关牲口的圈。
羊逃跑了再去修补羊圈，还不算晚。
比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。
最新冀教版小学语文三年级上册《会植树的鸟》精选习题第一课时(精品)
《会植树的鸟》习题一、基础题1．小鸟植树。
（看拼音写汉字）jìpán fān每年雨（）到来前几天，植树鸟会在沙地上空（）旋、（）腾一阵dài jūn yún pái后降落在沙地上，在头鸟（）领下（）（）（）列开来，然后用嘴啄, zhuǎ gài用（）子刨好坑，再去衔来树枝放进去，最后用土（）严，小树就种好了。
2．小树发芽。
（给下列多音字注音再组词）（）（）似量（）（）二、综合题选词填空。
柔软柔和1.老师讲课时，目光是那么（）。
2.妹妹的头发乌黑亮丽，十分（）。
发现发觉1.丁鹏（）课桌坏了，主动带了工具到学校修好了课桌。
2.早晨燕（）肚子很痛，她向老师请了假回去看病。
三、提高题阅读短文，回答问题。
粽子每年端午节，住在怡保的家婆便大忙特忙。
白天，她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇。
忙到子夜，桌上堆起像山一样高的粽子。
不是传统的三角形的，而是厚实的椭圆形，每个足足一斤重。
凌晨一时，她正式生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮，彻夜地煮。
她自己呢，也彻底夜不眠，守在炭炉边，不断地往火堆里添柴，在大锅里加水。
垂在耳旁的鬓（bìn）发，为汗湿透，火光一照，银亮银亮的。
此刻，锅里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“艺术品”。
她脸上那股专注而执著的神情，让我想起烧陶的艺人。
天泛鱼肚白了，粽子还在锅里滚。
……”她把一夜不曾合眼的疲乏一股脑儿地抹到湿湿的面巾上，又去守她的粽子。
粽子足足嘶叫了１０个小时后，终于喷出了异香。
把粽子从锅内提出来，摆凉，然后，平均地分成了几份，搁(gē)进竹篮里，让她几个远道而来的儿子携回家去，给媳妇、给孩儿们吃。
粽子里各种材料的香味，深深地渗(shân)进了粒粒分明、绝不粘口的糯米里，食毕，余香犹存。
别人问她秘诀，她说：“我的糯米不浸水，煮它十个小时，让它自然熟、自然香。
”别人学她，总学不成。
原因是：别人买不到她独有的两项“材料”——耐心与爱心。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《惊弓之鸟》习题
一、基础题
1．看拼音写词语。
wâi ɡuó dǎ liâ liâ kāi shâ jiàn yù hã
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dà yàn bēi cǎn ɡōnɡ xián bēi tònɡ ɡū dān
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
2．比一比，再组词。
箭（）射（）痛（）羸（）惨（）剪（）谢（）桶（）赢（）参（）二、综合题
按要求写句子。
1.远方飞来一只大雁。
（扩写句子）
2.班会上我们通过并讨论了班委会选举制度。
（修改病句）
3.更羸的做法怎能不令大家非常佩服呢？（改为陈述句）
4.更羸是古时候魏国有名的射箭能手。
（缩句）
5.更羸有这样的本事。
（改为感叹句）
三、提高题
阅读短文，回答问题。
苦练---贝多芬的故事
在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地.
“这是谁弹的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,防开喉咙喊道:”来人呀!来人呀!””什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁?怎么往地上倒水?”旅客生气地问. 服务员看着漏下的水,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。
“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？”
“不，不！你不要打扰他，我自己去看看他吧。
”
旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。
琴边放着一盆水。
他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。
啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很长时间才离开，当他下娄时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：“真努力呀！怪不得成为伟大的音乐家！”……”
1.用“”画出描写琴声优美的句子。
2.最后一自然段中有两个错别字，用“”画出来并在括号中改正。
（）（）
3.将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。
4.在文中找出下列词语的反义词。
高亢——（）豪华——（）
分散——（）镇静——（）
5.这篇文章是按顺序写的。
6.这篇短文赞扬了（）。
Ａ、贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。
Ｂ、贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。
Ｃ、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。
7.这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢？
8.你读了这篇文章有什么感想，请大胆的说一说好吗？
参考答案
一、基础题
1．魏国打猎裂开射箭愈合大雁悲惨弓弦悲痛孤单
2．弓箭射箭悲痛更羸悲惨
剪刀谢谢水桶赢家参加
二、综合题
1. 远方飞来一只漂亮的大雁。
2.班会上我们讨论并通过了班委会选举制度。
3.更羸的做法令大家非常佩服。
4.更羸是能手。
5.更羸真有这样的本事！（改为感叹句）
三、提高题
1.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地.
2.楼道
3.聚精会神情不自禁
4.低沉简陋集中慌张
5.事情发展
6.C
7.略
8.略。